浙美版小学美术五年级上册期末试题及答案教学提纲
最新2019年浙美版(浙江人民美术出版社)小学美术五年级上册教案(完整版)
浙江人民美术出版社（浙美版）小学美术五年级上册教学计划一、学情分析五年级孩子大部分在11岁左右，身心的发育成长造成了他们的一些外部表现：好动，自我控制能力差，注意力不集中等。
除此之外，自身的教育也有一定的因素。
当讲授的内容符合他们的口味或兴趣浓厚时，也会聚精会神，鸦雀无声。
所以，我们在教学时要注意教育引导，并间隔提醒，让他们慢慢养成专心的习惯。
最主要的还是我们要想方设法让课堂更生动，更有趣，符合他们的认知特点，对上他们的口味，吸引他们的注意力，把精力放到学习上来。
从而创造一个安静、和谐的课堂教学环境。
二、教材简析1.该教材改变过去以技术训练为中心的教学体系，确立以审美教育为核心，绘画、工艺、欣赏并重的教学体系，着力真善美学生的审美情趣。
根据小学生的身心特点，注意联系生活实际，注意民族性、时代性，选择思想性、知识性、实用性、趣味性等教学内容。
2.对学生进行美育教育，逐步培养学生对自然美、社会生活美、艺术美的感受，爱好和审美能力。
3.促进学生智力和才能的发展。
4.使学生掌握美术基础知识和基本技能。
三、教学目标1.通过美术课堂教学，引导学生通过各种方式的学习，提高美术审美能力，体会审美情趣。
2.了解美术的基本知识,认识美术工具,并在学习过程中丰富经验，在学习过程中培养学生的动手、动脑的能力和学生的想象力、创造力、欣赏与评述能力。
四、教学重难点1.用绘画和制作表现看到和想象的事物。
2.通过写生，认识一些透视现象。
3.学习浅显的色彩知识和一些简易图案的设计。
4.学习浅显常见美术字的写法。
5.学习浅显的彩墨画知识和技法。
6.学习简单的手工的基本方法。
7.培养学生细致耐心的操作态度，进一步提高观察力、形象记忆力、想象力和创造力。
8.培养学生对自然美、生活美、艺术美的感受力。
9.让学生了解中国古来的文化，对中国的传统绘画有一定的了解，及一些正确执笔、运笔与运墨的方法。
10.培养学生民族自豪感。
五、教学措施1.教学中要注意知识的基础性与应用性，使学生学好常用的、必要的、有价值的知识和技能，还要注意体现民族性和时代性。
五年级上册美术全册教案浙美版
五年级上册美术全册教案浙美版一、教学目标1. 让学生了解和掌握美术基本知识和技能，提高学生的审美素养。
2. 培养学生观察、思考、创新和动手能力，激发学生对美术的兴趣和热爱。
3. 通过对美术作品的学习，引导学生尊重和欣赏他人的创意和努力。
二、教学内容1. 第一课：《线条的世界》学习线条的基本概念和用法练习用线条描绘物体和景物2. 第二课：《形的构成》学习基本几何形状的识别和运用练习用几何形状组合出有趣的作品3. 第三课：《色彩的奥秘》学习色彩的基本知识和调配方法练习用色彩创作出富有感染力的作品4. 第四课：《绘画技巧与环境》学习不同的绘画技巧，如油画、水彩画等练习结合环境因素进行创作5. 第五课：《民间艺术》了解民间艺术的基本形式和特点尝试创作具有民间艺术风格的作品三、教学方法1. 采用讲解法，让学生了解和掌握美术基本知识和技能。
2. 采用示范法，让学生直观地学习绘画技巧。
3. 采用练习法，让学生动手实践，提高绘画能力。
4. 采用欣赏法，让学生学会尊重和欣赏他人的创意和努力。
四、教学评价1. 学生课堂参与度，观察学生在课堂上的学习态度和积极性。
2. 学生作品完成度，评价学生在实践中的绘画技巧和创造力。
3. 学生作业完成情况，检查学生对课堂所学知识和技能的掌握程度。
五、教学资源1. 教材：五年级上册美术教材浙美版2. 教具：画纸、画笔、颜料、模型等3. 课件：与课堂教学内容相关的PPT、视频等4. 参考资料：相关美术知识和作品的图片、书籍等六、第六课：《生活中的设计》学习设计的基本原则和元素练习运用设计原理改进生活中的物品和空间七、第七课：《版画入门》了解版画的种类和制作方法练习创作简单的版画作品八、第八课：《雕塑基础》学习雕塑的基本技巧和表现手法练习创作立体雕塑作品九、第九课：《现代艺术欣赏》介绍现代艺术的主要流派和代表作品培养学生对现代艺术的欣赏能力和批判思维十、第十课：《美术作品分析与创作》学习如何分析美术作品的形式和内容练习结合个人感受创作新的美术作品六、教学方法1. 采用案例分析法，让学生了解生活中的设计案例，培养设计意识。
五年级美术上期末试卷及参考答案
五年级美术上期末试卷及参考答案第一篇：五年级美术上期末试卷及参考答案五年级上美术考查测评姓名：班级：分数：一．填空题（42分，每题3分）1、画中国画的基本工具材料有（笔、墨、纸、砚），即“文房四宝”。
2、对比色配合，可使画面显得鲜艳、明亮，其中绿与（红色）、紫与（黄色）、蓝与（橙色）对比较强烈。
3、墨分五色指（焦、浓、重、淡、轻）。
4、如果对比色面积相似，可以用（金、银、黑、白、灰）等色线把色块分离开来，使画面显得和谐、主题突出。
5、在色环上，（相邻）的色彩，称为邻近色，邻近色在一起，会使人产生（舒适）、（和谐）的感觉。
6、黄色的邻近色有（橙色）、(绿色)；紫色的的邻近色有（红色）、（蓝色）；橙色的邻近色有（黄色）、（红色）。
7、将纹样适当地组织在一定的形状范围之内，使之达到某种装饰作用，叫做（适合纹样）。
这些形状有（多角形）、（菱形）、（正方形）、（圆形）、（三角形）等。
8、物体无论简单或是复杂，都是由（点）、（线）、（面）等基本形体组成。
9、物体的透视现象是指（平行透视）和（远角透视）。
10、我们作画时可以通过观察、比较和分析,找出物体各部分的（关系）。
11、生活环境中的美丽景色是一幅美丽的画，画的时候要注意各个不同物体的（明暗）和（位置）。
12、随手书写出来的美术字常用于黑板报、手抄报当中。
可以用（水粉）、（蜡笔）或（铅笔）书写。
13、吹塑纸版画，是用五颜六色的（彩塑）为板材制作的。
14、京剧脸谱分为（生、旦、净、末、丑）五种。
二．绘画（58分）要求：自选主题；符合儿童心理；积极向上。
第二篇：五年级美术期末试卷塔尔湖小学五年级美术能力抽测试卷姓名 _ _ _ _ 班级 _ _ _ _一、选择题。
1．肖像艺术重在传神，“以形写神”是我国古代画家总结出来的一个重要经验。
（）指的是人的外表；（A.线B.形C.面）（5分）2.（）指的是人的精神面貌和思想。
（A.神 B.形 C.体）（5分）3．下面这幅画作是荷兰著名的风景画家（）画的？（5分）A.梵高B.霍贝马C.达芬奇4．宋代画家（）的《溪山行旅图》，描写了我国陕西一带的风光。
五年级上美术说课稿-指墨画-浙美版秋
五年级上美术说课稿-指墨画-浙美版秋一、教材分析本节课以《浙美版小学美术五年级上册》为教材，涉及的内容是“指墨画”。
指墨画是中国传统文化中的重要组成部分，起源于汉代，具有悠久的历史和丰富的文化内涵。
该教材通过介绍相关知识，让学生对指墨画有一个初步的了解。
同时，通过指导学生用指尖描绘画面，培养学生细致耐心的精神，激发他们的创造力和想象力，同时也加强了学生的手指协调能力和手部灵活度。
二、教学目标1. 知识目标•了解指墨画的历史起源和文化内涵；•掌握用指尖进行绘画的方法和技巧。
2. 能力目标•培养学生的创造力和想象力；•加强学生的手指协调能力和手部灵活度；•培养学生的细致耐心的精神。
3. 情感目标•培养学生对传统文化的尊重和热爱；•提高学生的审美意识和艺术欣赏能力。
三、教学重难点1. 教学重点•让学生了解指墨画的历史起源和文化内涵；•指导学生用指尖进行绘画。
2. 教学难点•如何让学生在绘画时不失手，保证作品质量；•如何让学生更好地表达自己的想法和感受。
四、教学过程1.引入（5分钟）让学生看一些指墨画作品，介绍指墨画的历史起源和文化内涵。
在此基础上，让学生了解指墨画的特点。
2.展示技法（10分钟）通过定义、简单示意图、练习讲解指墨化的创作方法和技巧。
3.练习（30分钟）让学生在指导下开始用指尖进行指墨画创作。
要求学生先勾画轮廓，再用指尖轻轻涂色。
4. 自由创作（25分钟）放松学生创作的时间限制，鼓励学生根据自己的想法和感受创作。
5. 评价（5分钟）主要从学生的作品中选出优秀者进行展示，让学生互相欣赏，为他们树立榜样。
五、教学手段1.多媒体教学手段：通过电脑、PPT等多媒体工具介绍指墨画的历史、概念和技巧，使学生更直观、生动地了解指墨画。
2. 板书：教师用黑板或白板对指墨画的技巧进行简单的概括，方便学生记忆和理解。
3. 指导学生进行实际操作在教学过程中，要适当地向学生提供实际的操作课件或样品，带领学生逐步掌握技巧和方法。
【知识学习】五年级上册美术全册教案(浙美版)
五年级上册美术全册教案（浙美版）五年级上册美术教学计划一、教材分析（教学内容、教学重点、教学难点）该教材改变过去以技术训练为中心的教学体系，确立以审美教育为核心，绘画、工艺、欣赏并重的教学体系，着力真善美学生的审美情趣。
根据小学生的身心特点，注意联系生活实际，注意民族性、时代性，选择思想性、知识性、实用性、趣味性等教学内容。
（一）、对学生进行美育教育，逐步培养学生对自然美、社会生活美、艺术美的感受，爱好和审美能力。
（二）促进学生智力和才能的发展。
（三）使学生掌握美术基础知识和基本技能。
重点：、用绘画和制作表现看到和想象的事物。
2、通过写生，认识一些透视现象。
3、学习浅显的色彩知识和一些简易图案的设计。
4、学习浅显常见美术字的写法。
5、学习浅显的彩墨画知识和技法。
6、学习简单的手工的基本方法。
难点：、培养学生细致耐心的操作态度，进一步提高观察力、形象记忆力、想象力和创造力。
2、培养学生对自然美、生活美、艺术美的感受力。
3、让学生了解中国古来的文化，对中国的传统绘画有一定的了解，及一些正确执笔、运笔与运墨的方法。
4、培养学生民族自豪感。
二、教学目标、通过美术课堂教学，引导学生通过各种方式的学习，提高美术审美能力，体会审美情趣。
2、了解美术的基本知识,认识美术工具,并在学习过程中丰富经验，在学习过程中培养学生的动手、动脑的能力和学生的想象力、创造力、欣赏与评述能力。
三、主要教学措施、教学中要注意知识的基础性与应用性，使学生学好常用的、必要的、有价值的知识和技能，还要注意体现民族性和时代性。
2、教学中应注意将看看、想想、讲讲、做做、画画、玩玩等活动和绘画、工艺、欣赏等内容有机结合起来。
3、在教学方法上不宜过分强调严谨的素描结构、透视规律、色彩原理等，以免束缚学生的自由想象和个性发展。
4、通过教学评价，了解学生的学习情况，及时总结教学经验，改进教学，调动学生学习的积极性。
四、课外拓展方法、积极拓展课后内容，如《安全标识》《民间木雕》《彩色的世界》……渗透相关课外知识，增加文化内涵。
五年级上册美术全册教案浙美版
五年级上册美术全册教案浙美版一、教学目标1. 让学生了解和掌握美术的基本知识和技能。
2. 培养学生的审美观念和审美能力。
3. 激发学生的创造力和想象力，培养学生的美术兴趣。
二、教学内容第一单元：欣赏与评述1. 欣赏不同风格和类型的美术作品，提高学生的审美鉴赏能力。
2. 学会用恰当的语言表达自己对美术作品的看法和感受。
第二单元：绘画1. 学习各种绘画技法，如铅笔、水彩、蜡笔等。
2. 通过绘画练习，提高学生的造型能力和表现力。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握基本的美术知识和技能，培养学生的审美观念和审美能力。
2. 教学难点：如何激发学生的创造力和想象力，提高学生的绘画技法和表现力。
四、教学方法1. 采用示范法、引导法、讨论法、实践法等教学方法，引导学生主动学习、积极参与。
2. 创设生动、活泼的课堂氛围，鼓励学生提问、讨论，培养学生的思考能力。
五、教学评价1. 学生美术作品的质量：造型准确、表现力强、富有创意。
2. 学生在课堂上的参与度：积极提问、讨论、实践。
3. 学生对美术知识的掌握程度：了解基本美术知识，能恰当表达自己的观点和感受。
六、教学安排第一单元：欣赏与评述（2课时）1. 第一课：欣赏不同风格和类型的美术作品，提高学生的审美鉴赏能力。
2. 第二课：学会用恰当的语言表达自己对美术作品的看法和感受。
第二单元：绘画（4课时）3. 第三课：学习铅笔绘画技法，提高学生的造型能力和表现力。
4. 第四课：学习水彩绘画技法，培养学生的色彩感和创造力。
5. 第五课：学习蜡笔绘画技法，丰富学生的绘画表现手段。
七、教学资源1. 美术作品欣赏图片：包括不同风格和类型的美术作品。
2. 绘画材料：铅笔、水彩、蜡笔、画纸等。
八、教学进度第一单元：欣赏与评述（2课时）1. 第一节课：介绍美术的基本概念和种类，引导学生欣赏不同风格的美术作品。
2. 第二节课：组织学生进行小组讨论，让学生表达自己对美术作品的看法和感受。
五年级上册美术全册教案(浙美版)
五年级上册美术全册教案（浙美版）五年级上册美术教学计划一、教材分析（教学内容、教学重点、教学难点）该教材改变过去以技术训练为中心的教学体系，确立以审美教育为核心，绘画、工艺、欣赏并重的教学体系，着力真善美学生的审美情趣。
根据小学生的身心特点，注意联系生活实际，注意民族性、时代性，选择思想性、知识性、实用性、趣味性等教学内容。
（一）、对学生进行美育教育，逐步培养学生对自然美、社会生活美、艺术美的感受，爱好和审美能力。
（二）促进学生智力和才能的发展。
（三）使学生掌握美术基础知识和基本技能。
重点：、用绘画和制作表现看到和想象的事物。
2、通过写生，认识一些透视现象。
3、学习浅显的色彩知识和一些简易图案的设计。
4、学习浅显常见美术字的写法。
5、学习浅显的彩墨画知识和技法。
6、学习简单的手工的基本方法。
难点：、培养学生细致耐心的操作态度，进一步提高观察力、形象记忆力、想象力和创造力。
2、培养学生对自然美、生活美、艺术美的感受力。
3、让学生了解中国古来的文化，对中国的传统绘画有一定的了解，及一些正确执笔、运笔与运墨的方法。
4、培养学生民族自豪感。
二、教学目标、通过美术课堂教学，引导学生通过各种方式的学习，提高美术审美能力，体会审美情趣。
2、了解美术的基本知识,认识美术工具,并在学习过程中丰富经验，在学习过程中培养学生的动手、动脑的能力和学生的想象力、创造力、欣赏与评述能力。
三、主要教学措施、教学中要注意知识的基础性与应用性，使学生学好常用的、必要的、有价值的知识和技能，还要注意体现民族性和时代性。
2、教学中应注意将看看、想想、讲讲、做做、画画、玩玩等活动和绘画、工艺、欣赏等内容有机结合起来。
3、在教学方法上不宜过分强调严谨的素描结构、透视规律、色彩原理等，以免束缚学生的自由想象和个性发展。
4、通过教学评价，了解学生的学习情况，及时总结教学经验，改进教学，调动学生学习的积极性。
四、课外拓展方法、积极拓展课后内容，如《安全标识》《民间木雕》《彩色的世界》……渗透相关课外知识，增加文化内涵。
小学1-5年级美术第一学期期末测试题及答案
小学1-5年级美术第一学期期末测试题一年级艺术测评美术学业指标试卷（30分钟）班级：姓名：基础知识（50分）一、单项选择题(请将正确答案选项填在（）里，每题5分，共50分。
)1、我们经常用的美术工具有（）。
A.彩笔B.油画棒C.毛笔D.以上都是①②③2、上面作品图（）是用毛笔画的。
A.①B.②C.③3.图①采用的美术工具是（）。
A.彩笔B.油画棒C.毛笔D.剪刀4. .图③采用的美术工具是（）。
A.水彩笔B.蜡笔C.毛笔D.剪刀5.太阳是什么形状的？（）A.圆形B.方形6.制作彩泥作品有哪些方法（）A.捏B.压C.搓D.以上都有7.右图七巧板拼成的动物是（）。
A.小鱼B.狐狸8.下图中穿着花衣裳的是( )。
A.蝴蝶B.瓢虫C.蜜蜂9.我国珍惜的野生动物有（）。
A.鸡B.鸭子C.大熊猫D.猪10.过马路的时候看见什么颜色的灯要等一等（）。
A.红色B.黄色C.绿色D.蓝色命题创作（50分）二、请以《鱼儿游游》为题，想象小鱼在水中游动的情景，用黑色中性笔把它们画下来。
要求：具有一定的想象力，画面构图饱满。
二年级艺术测评美术学业指标试卷（30分钟）班级：姓名：基础知识（50分）一、单项选择题(请将正确答案选项填在（）里，每题5分，共50分。
)1.制作彩泥作品有哪些方法（）A.捏B.压C.搓D.以上都是2.（）色最能表现喜庆的日子。
A.红B.黑C.白D.灰①②3.上图哪个是对称图形（）。
A.①B.②4.蝴蝶是（）图形。
A.对称图形B.非对称图形5.《指偶剧场》正确的流程序号填到括弧里①画背景②编剧本③做指偶④同表演A.③①②④B. ②③①④C.①②③④6.景物和它水里的倒影有什么关系（）。
A.对称B.不对称7.下面对折剪纸的方法正确的排序是（）。
①②③A. ③①②B. ②①③C.①②③8.适合做小鸟的家的材料是（）。
A.纸B.树枝C.石头D.铁皮9.下面是益虫的是（）。
A.蚂蚱B.蜻蜓C.苍蝇D.蚊子10.（）年1月25日贝尔与华生通话，这是人类第一次用电话机通话。
浙美版小学美术五年级上册教案
浙美版小学美术五年级上册教案美术泛指创作占有一定平面或空间，且具有可视性的艺术。
它的划分有多种，一般包括四大门类：绘画、雕塑、设计、建筑。
下面是给大家整理的浙美版小学美术五班级上册教案，仅供参考希望能够帮助到大家。
浙美版小学美术五班级上册教案1教学目标：1、引导学生勇于标新立异，大胆想象与乐观思考2、启发学生运用多种材料进行制造，体验制造的乐趣3、培育学生独立地解决问题的能力。
教学重点：1、是否标新立异，大胆、乐观地思考2、是否利用不同的材料进行制造。
课前准备：1、师准备各种工具和废旧材料，如弹簧、抽空的蛋壳、乒乓球、纸杯、图画纸、废旧报纸、纸筒、吸管、颜料、剪刀、胶水等。
2、图画纸、废旧画报、颜料、剪刀、胶水等教时数：1教时授课人：教学过程：一、导入上学期我们一起学过了“会动的小纸人”这节课。
小朋友还记得会动的小纸人是那一部分会动啊!是纸弹簧会动(复习纸弹簧制作方法)二、新授今天我们又要来为自己设计一个有趣的玩具了，师出示玩具请小朋友观察它出现了什么变化?这个玩具它会“摇”。
它是怎样摇起来的，为什么会摇呢?欣赏书中图例，看小朋友们制作了各种各样的玩具。
你最喜欢哪一个?请你自学，看看这些玩具你都会做吗?书上根据各种形状制作了很多有趣的玩具形象，你想为自己设计一个怎样的会摇的玩具，用什么材料来制作。
1、用鸡蛋壳来做小朋友，不倒翁，小动物……2、用彩色纸剪贴和画3、用废旧易拉罐，纸卷，吸管……三、布置作业动手来制作一个会摇的玩具四、学生制作、老师巡回辅导五、评一评、议一议六、小结浙美版小学美术五班级上册教案2教学目标：1、熟悉和了解美术的表现形式，认识美术与生活的密切关系，培育新的思维加深对美术的新认识。
2、观察和发现各种工具的使用方式，培育爱惜学习用具的良好行为习惯。
引发对各种工具和材料的联想。
3、开阔视野，拓宽想象空间，激发探索未知领域的欲望，体验探究的愉悦与成功感。
教学重点：观察各种工具和材料使用方式，引发对工具和材料的联想。
浙美版五年级美术上册教案(全册)
浙教版小学五年级上册美术教案（全册）首页图版----热爱祖国优秀传统艺术一、教学目标1.以强烈的视觉形式来展示中国的金银文物，使学生获得一种视觉上的体验，并初步直观地了解中国金银器的艺术风格特征。
2.使学生在潜移默化中获得对传统艺术的熏陶，培养学生从小热爱祖国优秀的传统文化的美好情感。
二、教材分析1.《热爱祖国优秀传统艺术》是本套教材一个特色栏目之一。
当你打开每册教科书的首页，映入眼帘的就是一幅幅我国传统艺术的精华之作。
这个栏目贯穿整个义务教育阶段。
在经济全球化的背景下，我国的传统艺术日益受到现代社会生活方式，尤其是西方文化的挑战，如何正确对待我国传统艺术，如何从小培养学生热爱本国的优秀传统艺术的美好情感，是新世纪赋予每一个艺术教育工作者的任务。
我国的传统文化博大精深，内容涉及相当广泛，就美术领域而言，有绘画、书法、雕塑、建筑、工艺、民间艺术等等。
本栏目通过撷取传统艺术中的精品，同时符合学生不同年龄阶段欣赏特点，使学生首先对这些优秀的作品留下深刻的视觉印象，并能初步了解我国传统艺术的种类以及特征。
在教材编写中，选用图片的原则是在兼顾内容的前提下，强调作品的视觉冲击力，把美术是视觉艺术的这一重要特征强化出来。
在整册教科书中，视觉的印象被相当的强化了。
2.本栏目在内容安排上，小学阶段以我国工艺美术作品为主，中学阶段以绘画、雕塑、建筑为主。
小学阶段选取的作品有民间玩具、剪纸、泥塑、青铜雕塑、皮影、陶瓷等。
本册选取了我国唐、元两朝的金银器，有唐朝的刻花赤金碗、镂空银香囊、鎏金鱼龙纹银盘、刻花銮金鹦鹉纹银罐，元朝的如意纹金盘等。
这些金银器雕刻精细、工艺绝伦，雍荣华贵，极具观赏和收藏价值。
中国金银工艺的产生和发展经历了漫长的历史阶段，早在商代已有黄金饰品的制作。
金银文物也相当丰富。
其中商、周时代金银器的制造工艺比较简单，器形小巧，纹饰少见，大多为装饰品；春秋战国时期金银器的分布区域明显扩大，在南、北方都有发现。
浙美版小学五年级上册美术教案（全册）
浙美版小学五年级上册美术教案（全册）1悠悠老街一、教学目标：1、探访老街的历史和文化2、学习用不同的美术形式对老街进行记录或描绘3、在感受和表现老街的传统风俗文化和历史建筑的艺术创作体验中，增进对地方传统文化的关注、尊重及热爱之情。
二、教学重难点：1、重点：学习用美术形式对传统历史文化进行记录或者描述。
2、难点：运用不同的美术形式表现老街。
三、教学课时：2课时四、课前准备：（学生）常规绘画工具、相机等材料（教师）课件、常规绘画工具、相机等材料五、教学设计：第一课时1、欣赏各地著名的老街，初步感受历史老街的风光。
揭示课题《悠悠老街》2、说说自己家乡的老街的历史和故事3、引导学生欣赏老街不同时间、不同季节的摄影作品，感受老街上的自然风光。
4、引导学生欣赏老街上各种古老建筑的摄影作品，感受老街上历史建筑的特色。
5、引导学生欣赏一组反映老街上保留着的传统风俗的摄影作品，感受老街上的传统文化。
6、学习建议：课后和学生一起寻访老街上的传统风俗和历史建筑。
第二课时1、观看老街视频，揭示课题2、交流：和同学一起用相机或画笔记录老街的历史和风俗文化时，有什么困难？又有什么趣味发现？3、写生创作指导（1）欣赏表现老街的风貌的优秀美术作品（2）教师讲解并演示创作写生的方法4、同龄人作品欣赏5、学习建议：通过写生或记忆画的形式表现老街6、展示评价7、拓展：不同美术形式表现的悠悠老街2、传统门饰一、教学目标：1、中国传统门的类别、装饰特点2、通过对门饰的观察、欣赏、初步学习运用剪纸或绘画形式，创作自己喜欢的具有不同风格的门3、培养热爱中国优秀文化传统的品质二、教学重难点：1、重点：用绘画或剪纸的形式表现中国传统门饰2、难点：创作的作品表现出传统的装饰风格三、教学课时：1课时四、课前准备：（学生）彩色卡纸、综合材料、剪刀、双面胶、水彩笔（教师）多媒体课件五、教学设计：1、介绍导入新课。
（1）教师介绍门饰的知识：传统的门饰；门饰的雕刻技法、民族特点；中外门饰的区别等。
五年级美术上册期末考试内容整理
五年级美术上册期末考试内容整理第一篇：五年级美术上册期末考试内容整理五年级美术上册期末考试内容整理1、肖像艺术重在传神，以形写神是我国古代画家总结出来的一个重要经验。
2、透视是用线条或色彩在平面上表现立体空间的方法。
透视的概念。
3、同样的物体处在不同的位置时，在观者眼里会出现近大远小，而且越远越小的变化，这种变化用绘画的法则来解释就叫透视。
4、近长远短，近大远小，近实远虚是我们生活中景物的透视。
5、把一条线段分成两部分，使其中一部分与全长的比等于另一部分与这一部分的比，使用1:0.618的比值分割称为黄金分割。
6、偶戏是我国戏剧宝库中的重要组成部分，是各民族共同创造的民间艺术瑰宝。
7、偶戏的种类较为丰富，有提线偶、仗头偶、布袋偶和皮影。
8、飞天是从古印度传来的佛教艺术形象。
9、色相是指色彩的相貌，是区别色彩种类的名称。
10、色彩的明度是指色彩的明暗、深浅、浓淡的程度。
浅的是指色彩明度高，深的是指色彩明度低。
11、希望工程是我国一项持续了十几年，参与人员最广泛的公益活动。
12、画中国画的工具和材料：笔墨纸砚中国画按题材可分为：山水画、人物画、花鸟画。
按表现形式(技法)可分为:工笔画和写意画。
中国画通常有中锋、侧锋、顺锋、逆锋和散锋五种用笔方法。
13、色相环中互为150°—180°的色彩为强烈对比。
14、、陶泥的制作技法：揉、捏、搓、粘、碾、压第二篇：五年级上册美术期末考核方案范文五年级美术期末考核方案陶君【考核时间】：2011年12月13日【考核地点】：五年级教室【考核办法】：试卷加命题创作【考试能容】：包括两部分。
第一部分考核理论知识；第二部分命题创作。
【考核评分标准】满分100分。
第一部分共40分，填空题34分，选择题3分，排序3分第二部分共60分。
具体评分是1、作品想象力丰富，富有创意20分；2、构图饱满10分；3、主体突出10分；4、有疏密，主次变化10分；5、用色大胆10分；6、卷面整洁10分。
新浙美版小学美术五年级上册美术教案 全册
新浙美版小学美术五年级上册美术教案全册新浙美版小学美术五年级上册美术教案-全册第一课、悠悠老街一、教学目标：1.探访老街的历史和文化2.自学用相同的美术形式对老街展开记录或描写3.在感受和表现老街的传统风俗文化和历史建筑的艺术创作体验中，增进对地方传统文化的关注、尊重及热爱之情。
二、教学重难点：1.重点：自学用美术形式对传统历史文化展开记录或者叙述。
2.难点：运用相同的美术形式整体表现老街。
三、教学课时：2课时四、课前准备工作：（学生）常规绘画工具、相机等材料（教师）课件、常规绘画工具、相机等材料五、教学设计：第一课时课前准备工作：（学生）课前探访活动：探访时用的速写本或相机，写生铅笔或钢笔，收集北山街相关的传统历史文化资料（希望与家长沟通）。
课前准备钢笔或铅笔水彩的创作工具。
探访传统历史建筑文化记载表：探访的建筑物名称，值得探访的一处传统历史建筑――探访的传统历史建筑物所在的（街区）（教师）有关北山街的风光、历史文化、历史建筑的课件，创作工具。
教学过程：1.导课，出示课题。
（1）对老街风光的重新认识和体会。
课件出具老街风光。
（2）小结：老街，是一幅绝佳的江南风景画，是一条风光秀丽的街道。
（3）板书课题：悠悠老街。
2.观赏各地知名的老街，初步体会历史老街的风光。
阐明课题《悠悠老街》3.说道说道自己家乡的老街的历史和故事4.引导学生欣赏老街不同时间、不同季节的摄影作品，感受老街上的自然风光。
5.引导学生欣赏老街上各种古老建筑的摄影作品，感受老街上历史建筑的特色。
6.引导学生欣赏一组反映老街上保留着的传统风俗的摄影作品，感受老街上的传统文化。
7.自学建议：课后和学生一起探访旧街上的传统风俗和历史建筑。
第二课时课前准备（学生）绘画创作工具，已踢过印刷孔的画纸。
（教师）课件。
1.观看老街视频，揭示课题2.交流：和同学一起用相机或画笔记录老街的历史和风俗文化时，存有什么困难？又存有什么趣味辨认出？3.绘画创作指导（1）欣赏表现老街的风貌的优秀美术作品（2）教师讲解并演示创作写生的方法14.同龄人作品欣赏，讲究创作的童趣性，进一步激发学生创作兴趣，鼓励信心。
五年级上册美术全册教案浙美版
五年级上册美术全册教案浙美版教案内容：一、教学目标1. 让学生了解和掌握美术的基本知识和技能。
2. 培养学生的审美观念和审美能力。
3. 激发学生的创造力和想象力，培养学生的创新精神。
4. 培养学生的观察力、表现力和动手能力。
二、教学内容1. 第一课：线的艺术教学内容：了解线的种类和特点，学习线的表现技巧，创作线描作品。
2. 第二课：形的构成教学内容：学习形的种类和组合，掌握形的表现技巧，创作形的设计作品。
3. 第三课：色彩的奥秘教学内容：了解色彩的基本知识，学习色彩的搭配技巧，创作色彩作品。
4. 第四课：构图与比例教学内容：学习构图的原则和比例的掌握，创作构图合理、比例协调的作品。
5. 第五课：绘画材料与技法教学内容：了解和掌握各种绘画材料和技法，创作绘画作品。
三、教学方法1. 采用讲解法、示范法、练习法、评价法等教学方法。
2. 结合多媒体教学，展示作品，激发学生的学习兴趣。
3. 组织学生进行观察、讨论、实践，培养学生的观察力、表现力和动手能力。
四、教学评价1. 学生作品的创意、技巧和完成度。
2. 学生在学习过程中的参与程度、合作能力和创新精神。
3. 学生对美术知识的掌握和运用能力。
五、教学资源1. 教材：五年级上册美术教材浙美版。
2. 教具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等绘画材料。
3. 课件：与教学内容相关的课件、图片、视频等资源。
六、第六课：传统民间艺术教学内容：了解我国传统民间艺术的形式和特点，学习民间艺术的表现技巧，创作民间艺术作品。
教学方法：1. 采用讲解法、示范法、练习法等教学方法。
2. 组织学生参观民间艺术展览或视频展示，感受民间艺术的魅力。
3. 引导学生进行实践创作，培养学生的动手能力和创新能力。
教学评价：1. 学生作品的创意、技巧和对民间艺术的理解程度。
2. 学生在学习过程中的参与程度、合作能力和对民间艺术的热爱。
七、第七课：雕塑艺术教学内容：了解雕塑艺术的形式和特点，学习雕塑的制作技巧，创作雕塑作品。
五年级上册美术全册教案(浙美版)
五年级上册美术全册教案（浙美版）五年级上册美术教学计划一、教材分析（教学内容、教学重点、教学难点）该教材改变过去以技术训练为中心的教学体系，确立以审美教育为核心，绘画、工艺、欣赏并重的教学体系，着力真善美学生的审美情趣。
根据小学生的身心特点，注意联系生活实际，注意民族性、时代性，选择思想性、知识性、实用性、趣味性等教学内容。
（一）、对学生进行美育教育，逐步培养学生对自然美、社会生活美、艺术美的感受，爱好和审美能力。
（二）促进学生智力和才能的发展。
（三）使学生掌握美术基础知识和基本技能。
重点：、用绘画和制作表现看到和想象的事物。
2、通过写生，认识一些透视现象。
3、学习浅显的色彩知识和一些简易图案的设计。
4、学习浅显常见美术字的写法。
、学习浅显的彩墨画知识和技法。
6、学习简单的手工的基本方法。
难点：、培养学生细致耐心的操作态度，进一步提高观察力、形象记忆力、想象力和创造力。
2、培养学生对自然美、生活美、艺术美的感受力。
3、让学生了解中国古来的文化，对中国的传统绘画有一定的了解，及一些正确执笔、运笔与运墨的方法。
4、培养学生民族自豪感。
二、教学目标、通过美术堂教学，引导学生通过各种方式的学习，提高美术审美能力，体会审美情趣。
2、了解美术的基本知识,认识美术工具,并在学习过程中丰富经验，在学习过程中培养学生的动手、动脑的能力和学生的想象力、创造力、欣赏与评述能力。
三、主要教学措施、教学中要注意知识的基础性与应用性，使学生学好常用的、必要的、有价值的知识和技能，还要注意体现民族性和时代性。
2、教学中应注意将看看、想想、讲讲、做做、画画、玩玩等活动和绘画、工艺、欣赏等内容有机结合起来。
3、在教学方法上不宜过分强调严谨的素描结构、透视规律、色彩原理等，以免束缚学生的自由想象和个性发展。
4、通过教学评价，了解学生的学习情况，及时总结教学经验，改进教学，调动学生学习的积极性。
四、外拓展方法、积极拓展后内容，如《安全标识》《民间木雕》《彩色的世界》……渗透相关外知识，增加文化内涵。
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浙美版五年级上美术复习资料一、填空：第一课：1、老街历史沧桑，街上保留着许多（传统风俗），还有许多即将淡出人们视野的（老行当），这些都是独特的（传统文化）在生活中的写照。
第二课：2、（中国传统门饰）是民居建筑中装饰艺术最为精美的，丰富多彩的（门雕）、实用美观的（门拔）、色彩艳丽的（门神）、威严庄重的（门当）等，在作为门饰艺术的同时也被人们赋予了（祈求家庭幸福、平安）的期望。
3、门饰的雕刻，北方以（彩绘木雕）较多，南方则是（浮雕、镂空雕）为主。
第三课：4、适合纹样的外形与（里面的纹样）匹配，纹样绘制时要注意色彩的（对比）与（协调）。
5、适合纹样的骨式有（对称式）（离心式）（向心式）（均衡式）（旋转式）。
第四课：6、装饰画一般构图比较（自由）、（饱满），以达到强烈的效果。
第六课：7、（斯韦思林）杯与（考比伦）杯是以捐赠人的名字命名的，是（世界乒乓球竞标赛男、女团体赛）最高奖项，我国曾多次获得。
第八课：8、安塞腰鼓为（陕西）省的一种民间舞蹈，动作（豪迈奔放），场面（气势宏大和热烈），已列入国家级（非物质文化遗产）名录。
第九课：9、《三兔飞天澡井》三兔共用三只耳朵，转动方向与周围飞天一致，使画面充满（强烈的动感）。
10、敦煌石窟包括（莫高窟）、（西千佛洞）、（东千佛洞）和（榆林洞）四个石窟，其中最大的是（莫高窟）。
它位于今（甘肃省敦煌市）。
第十课：指墨画的用指方法有（点）、（擦）、（勾）、（压）等。
第十四课：童谣和童话，将（文学之美）、（韵律之美）、（色彩之美）生动地融为一体。
第十五课：类似色在同一环境搭配时，产生（柔和、悦目）的感觉，对比色则产生（强烈而耀眼）的感觉。
第十六课：用色彩的（冷暖变化）、（笔触变化）、（明度变化）（块面变化）等可以表现音乐中或激昂或舒缓的节奏变化，以及（欢快）、（优美）、（低沉）、（伤感）等不同的情感变化。
二、名词解释：１、适合纹样：适合纹样是指将一种纹样适当地组织在某一特定的形状或空间中具有装饰效果的纹样。
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2016年浙美版小学美术五年级（上册）期末检测
姓名：班级：成绩：
一、填空题 (每空1分，共48分)
1、童谣和童画，将______、______、______ 生动地融为一体。
2、 ______ 、______ 、______ 被称为三原色。
三间色：______ 、______ 、______ 。
3、对比色：红色——（）黄色——（）蓝色——（）
4、墨分五色，即______ 、______ 、______ 、______ 、______ 。
5、杭州城市起源的见证—— ___ 。
6、敦煌石窟现存有壁画彩塑的洞窟共______个。
7、中国传统门饰内容上分为 ______、______、______、______、______、______、博古杂宝等。
8、适合纹样包括______式、______式、______式、______式、______式。
9、门饰以______ 技法为主。
北方______为多，南方则以______、______为主。
10、色轮里______的色彩为类似色，______的色彩为对比色。
11、类似色在同一环境货画面配合时产生______、______的感觉，对比色则会产生______、______的色彩效果。
12、敦煌石窟包括________ 、________、________、和________ 四个石窟，其
中 ________ 最大。
13、宋代画家（）的《溪山行旅图》，成功的运用了（）和（）之间的
（）关系，画中的山顶天立地，雄伟壮观，下面的商人显得很小。
二、我会判断：(每空2分，共10分)
1、中国传统门饰是民居建筑中装饰艺术最为精美的，装饰手法繁多，具有很高的审美价值。
（）
2、适合纹样是指将一种纹样适当地组织在某一特定的形状或空间中具有装饰效果的纹样。
（）
3、斯韦思林杯和考比伦杯是世界篮球赛男、女团体赛最高奖项。
（）
4、飞天是从印度传过来的佛教艺术形象。
（）
5、飞天因为能歌善舞，全身又充满香气，故又称“香气神”。
（）
三、我会选：（每空2分，共12分）
1、右图的作品名称是（）
A、《指墨柳塘双鸭》
B、《登高》
C、《睡猫图轴》
D、《小猫图》
2、右图的作者是（）
A、张大千
B、潘天寿
C、齐白石
D、徐悲鸿
3、下面这幅画是（）的作品，是中国画里的什么表现方式（）
A、张大千
B、龚贤
C、张择端
D、花鸟画
E、泼墨画
F、指墨画
4、给下面的颜色找找对比色
红---（）蓝---（）紫---（）
A、灰
B、绿
C、橙
D、黄
5、捏泥巴的方法有（）。
A、搓、揉、压
B、剪、撕
C、画、贴
6、以下中国画哪幅是表现唐太宗接见吐蕃王松赞干布的使者禄东赞的场景（）
四、我会画（30分）
请你为右图设计一个旋转式适合纹样。
要求：1、用铅笔手绘，可以适当用尺子。
2、可以对右图适当改变造型，或增加装饰。
参考答案
2016年浙美版小学美术五年级（上册）期末检测
一、填空题 (每空1分，共48分)
1、童谣和童画，将___色彩之美___、____韵律之美__、____文学之美__ 生动地融为一体。
2、 _红、_黄、_蓝被称为三原色。
三间色：_橙、绿、紫
3、对比色：红色——（绿色）黄色——（紫色）蓝色——（橙色）
4、墨分五色，即___焦___ 、___浓___ 、____重__ 、___淡___ 、___清___ 。
5、杭州城市起源的见证——西湖_ 。
6、敦煌石窟现存有壁画彩塑的洞窟共__492_个。
7、中国传统门饰内容上分为 _门钉_、__门簪_、__门钹__、__门狮_、__门神_、__门当（抱鼓）_、博古杂宝等。
8、适合纹样包括_旋转式、均衡式、_向心式、_离心_式、_对称_式。
9、门饰以_雕刻技法为主。
北方_彩绘木雕_为多，南方则以_浮雕_、_镂空木雕_为主。
10、色轮里_相邻_的色彩为类似色，_相对_的色彩为对比色。
11、类似色在同一环境货画面配合时产生_柔和、悦目_的感觉，对比色则会产生_强烈_、_耀眼__的色彩效果。
12、敦煌石窟包括_莫高窟__ 、__西千佛洞_、_东千佛洞_、和_榆林窟_ 四个石窟，其中 _莫高窟_ 最大。
13、宋代画家（范宽）的《溪山行旅图》，成功的运用了（山石）和（树木）之间的（严谨）关系，画中的山顶天立地，雄伟壮观，下面的商人显得很小。
二、我会判断：(每空2分，共10分)
1、中国传统门饰是民居建筑中装饰艺术最为精美的，装饰手法繁多，具有很高的审美价值。
（√）
2、适合纹样是指将一种纹样适当地组织在某一特定的形状或空间中具有装饰效果的纹样。
（√）
3、斯韦思林杯和考比伦杯是世界篮球赛男、女团体赛最高奖项。
（×）
4、飞天是从印度传过来的佛教艺术形象。
（√）
5、飞天因为能歌善舞，全身又充满香气，故又称“香气神”。
（×）
三、我会选：（每空2分，共12分）
1、右图的作品名称是（ C ） A、《指墨柳塘双鸭》 B、《登高》 C、《睡猫图轴》 D、《小猫图》
2、右图的作者是（ B ）
A、张大千
B、潘天寿
C、齐白石
D、徐悲鸿
3、下面这幅画是（ A ）的作品，是中国画里的什么表现方式（ E ）
A、张大千
B、龚贤
C、张择端
D、花鸟画
E、泼墨画
F、指墨画
4、给下面的颜色找找对比色红---（ B ）蓝---（ C ）紫---（ D ）
A、灰
B、绿
C、橙
D、黄
5、捏泥巴的方法有（ A ）。
A、搓、揉、压
B、剪、撕
C、画、贴
6、以下中国画哪幅是表现唐太宗接见吐蕃王松赞干布的使者禄东赞的场景（ A ）。