全国中小学生德育与班主任高峰论坛
班主任论坛德育为首演讲稿4篇
班主任论坛德育为首演讲稿第3篇
尊敬的各位领导、各位老师：
大家上午好!
我叫，今天很荣幸能够站在这里和大家交流，我今天讲的题目是《认真做只能做好用心做才能优秀》。
一个优秀班主任在做经验报告时说：“班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任;班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任;班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任。”如何由一名合格的班主任成长为一名优秀的班主任是我一直思考并积极探索的一个问题。经过认真反思、总结，在领导的关心、同行们的帮助下，我恍然大悟：认真做只能做好，用心做才能优秀。认真、用心也是要讲究方式方法的，更要有坚实的理论作支撑!
矫正自己的行为，我觉得主要从以下几个方面做起：
（1）对学生提出的缺点，教师不折不扣地去改正。
（2）对学生提出的非事实性的意见，教师要耐心解释。学生的认识毕竟没有成年人全面、辨证。因此，难免会有不科学的表达。对此，教师就是对这些意见或者建议也要给与足够的重视和解释。
（3）以学生为镜，查找自己的缺点
古人说：以铜为镜，可以正衣冠，以人为镜，可以明得失。如果一个教师长时间不倾听学生的意见，不免会陷于一种自我感觉良好的境地，而对自己身上存在的不良潜意识行为全然不觉。通过倾听学生的意见，我们可以发现自己身上存在许许多多的缺点，如果没有他们提出来，我们会一直处于一种感觉良好的状态里。
3、与学生一起活动。桐乡三中的朱永春老师在班级管理时不但同学生一起唱歌、跳舞，打球、下棋，还经常用幽默风趣的语言感染和激励学生，学生在他那充满睿智的语言中不但学到了知识，掌握了学习方法，而且还愉悦了身心。因此教师千万不要错过同学生幽默和展示自己童趣的契机，甚至在课堂上。这样有利于学生接受知识，拉近彼此距离，改善师生关系。
班主任论坛备选题目
班主任论坛备选题目1.在这一阶段的班主任工作中，最让我印象深刻的是一次失败的经历。
我曾经尝试推动班级的一项活动，但最终因为组织不当和沟通不畅而失败了。
这次经历让我深刻认识到班级管理中沟通的重要性，以及在推动活动时需要更加细致和周密的准备。
同时，也让我更加珍惜每一个成功的经历，从中汲取经验和教训，不断提高自己的管理能力。
2.我认为我的班级的特色在于团结和协作。
我们班级的学生都非常团结，经常一起合作完成各种任务和活动。
我希望将我们的班级打造成一个更加积极向上、充满活力的班集体。
为此，我付出了很多努力，比如组织各种团队活动、定期班会和课外辅导等，以鼓励学生们更加融洽地相处，共同进步。
3.班主任的“爱”包括多个层面，比如关心学生的研究和生活，帮助他们解决问题，关注他们的心理健康等。
我认为班主任最重要的是要真心关爱每一个学生，不断了解他们的需求和困难，并提供适当的帮助和支持。
4.我认为初一、高一新生应该养成良好的研究惯和生活惯。
比如，每天保持固定的作息时间、注意饮食健康、按时完成作业等。
我通过定期组织班级讨论和分享，以及提供个性化的辅导和指导，来帮助学生们养成良好的惯。
5.要提高学生的主观能力，班主任可以采用多种方法，比如鼓励学生自主研究、提供个性化的辅导和指导、组织各种讨论和分享等。
同时，班主任也需要注重培养学生的独立思考和解决问题的能力，让他们在研究中不断成长和进步。
6.班主任在班级管理中的核心作用在于协调和沟通。
班主任需要与学生、家长和其他教师建立良好的关系，了解他们的需求和困难，并提供适当的帮助和支持。
同时，班主任也需要注重班级的组织和规划，确保班级的各项工作顺利进行。
7.要管理好班级并使班级的成绩永远前茅，班主任需要注重组织和规划，同时也要注重学生的个性化需求和困难。
班主任可以采用多种方法，比如提供个性化的辅导和指导、组织各种团队活动、定期班会和课外辅导等，以鼓励学生们更加积极地研究和进步。
8.德育中的惩戒是一种教育手段，但班主任需要注重方法和程度的把握。
以德育人主题中小学生班主任经验交流PPT
用智慧去管理班级
实施人人有事做，事事有人管充分调动孩子们的积极性
1 、确每位学生在班级中的位置和责 任，使学生体会到自身的价值和尊严。 为调动每一个学生的积极性，就要使 每一位学生都可以在班级中找到一个 合适的位置，担负一项具体的工作， 人人都为集体作贡献，人人都意识到 自己是班集体中不可缺少的一员。
我的特色交流方式
班主任对学生的爱不同于父母对子女的天然之爱，对 学生的爱应是超出母爱，更伟大的爱，因为它要无条 件地爱每一个学生，好的、差的、丑的都要爱得起来； 但它又是有原则的，不是迁就放任的爱，而要从学生 的全面发展的高度将爱与严格要求结合起来。引导他 们健康成长。
我的特色交流方式
对学生进行赏识教育，让学生在快乐中学习和成长。
2、在班级管理中建立起了一套“事 事有人干，人人有事干”的制度。它 包括班干部管理制度、值日生管理制 度和任务承包责任制度。在这种广泛 的参与过程中，使学生在集体中找到 自己的“位置”，觉察到自己的利益 所在，从而形成责任意识。
用智慧去管理班级
班级分工明细表：
• 书柜整理员：周XX 黄XX • 失物招领处工作人员：李XX 邹XX • 悄悄话管理员：周XX • 节约小天使：全班轮流
有这样一个故事：一个小女孩很不爱干净，成天在泥地里摸爬滚打，一身脏兮兮的。家 长用过许多的办法——打过、骂过、哄过，都无济于事。一位退休女教师知道这件事后， 送给女孩一件非常美丽的连衣裙。这个女孩再也没有在泥地里玩过，因为她怕把这件美 丽的连衣裙给弄脏了。实际上，在我们每个人的心中都有一条美丽的连衣裙，那就是渴 望得到别人的认可与赞美。在班级管理中，给学生以适当的赞美往往能收到奇效。无论
组织开展专题性的活动
如：交流学习方法，意志教育，如何做时间的主人， 习惯养成教育等，为的是在班中形成正确的舆论导 向，形成良好的班风学风，为学生提供一个良好的 生存环境和学习氛围，重视的是学生的共性。
2024年班主任论坛演讲稿_2
2024班主任论坛演讲稿2024班主任论坛演讲稿1在这里和老师们一起交流班主任工作，我感到底气不足，原因很简单，我于的9月接任我校转化三年级的班主任工作，到现在还不到一年的时间，在这之前没有过任何班主任的工作经验，一切从0开始。
然而就是在这不到一年和孩子们相处的时间里，孩子们给了我很多的惊喜，他们其实挺棒的。
1、接任班主任刚开始的一周，我基本上没有对学生的管理有什么改变，只是按以前的课堂常规模式进行教学，通过一段时间的观察之后，我首先着重抓学生的养成教育，从我们班的班风做起，一个良好的班风，会对学生良好行为习惯的养成，起着至关重要的作用，每天我会利用晨会的时间，对孩子们进行思想教育，告诉他们哪些是对的，哪些是错的，使学生懂得什么能做，什么不能做，并告诉他们应当怎样去做，让学生时时刻刻记在脑海中，特别是我们转化班的学生，更应该牢记这些要求，才能逐渐规范自己的行为习惯。
2、培养优秀班干部，发挥他们的模范带头作用，我接班的时候，没有直接指定哪个同学做班长，我在晨会上讲，老师近期会通过观察同学们的表现，选出我们班的班长，同学们基本上都非常积极，也非常踊跃的来表现自己优秀的一面，一周后确定班长代理，又通过一段时间的观察，正式公布班长。
通过这一套的程序，能让学生感觉到班干部不是随便就能当的，是要有一定的能力和责任心的同学才能来担当。
3、我又根据我们班学生的特点，在黑板报上设计了对学生的评星制度，学生做好事受到了表扬，会加上一个红旗，满10个红旗以后，会升级成一个小星星，最后根据星星的多少评选出“班级之星”，这一点对于我班的同学效果特别明显，学生的行为习惯好像有了一个目标，都在极力的去争取红旗，从这一点上可以看出孩子们的本性都是很好的，至于他们在学校的犯错行为，我一直相信一句话，他们在学校犯的错多了点，走向社会就会少了点，学校应当允许孩子们犯错，并给孩子们改错的机会，在我们班我一直坚持的是以表扬为主，批评为辅。
东营区第一中学曹同国
东营区第一中学 曹同国
东营市东营区第一中学
和润于心 竞立于世 HE RUN YU XIN JING LI YU SHI
学校先后荣获全国学校文化建设先进单位、全国优秀楹联教育基地、全国 学校体育工作示范学校、全国青少年校园足球特色学校、全国零犯罪学校、全 国青少年普法教育先进单位、全国德育科研工作先进实验学校、国家级语言文 字规范化示范学校、全国消防安全科普教育示范学校、中国校园媒体建设百佳 示范学校、山东省级规范化学校、山东省教学示范学校、山东省教师发展研究 示范基地、山东省文明单位、山东省学校安全文化建设示范学校等省级以上表 彰称号110余项。
《中小学校长》2017 年第9 期，总第 233 期）刊发题为《择取梯级培养路径，引 领教师专业发展》的文章，重磅推介本成果 的经验做法。
15
东营市东营区第一中学
和润于心 竞立于世 HE RUN YU XIN JING LI YU SHI
16
东营市东营区第一中学
3
东营市东营区第一中学
和润于心 竞立于世 HE RUN YU XIN JING LI YU SHI
学校办学经验先后在第三届和第四届中国新教育新闻节、全国中小学德育 创新与班主任专业化发展论坛、全国文明礼仪教育年会、全国楹联文化教育基地 联谊会、山东省教师发展论坛、首届山东省传统文化体验教育年会、全省推进基 础教育综合改革工作经验交流会、省文化建设示范校培训会、省教学示范校命名 表彰大会、省素质教育论坛、齐鲁名校长初中学段第三协作组研讨会、省少先队 文化论坛、省安全管理培训班等会议上推广交流。
11
东营市东营区第一中学
和润于心 竞立于世 HE RUN YU XIN JING LI YU SHI
省教育电视台新闻采访
班主任论坛点评总结发言稿
大家好！今天，我们在这里召开班主任论坛，共同探讨班主任工作，分享教育心得，相互学习，共同进步。
在此，我谨代表全体班主任，对本次论坛的召开表示热烈的祝贺，对各位领导和老师的辛勤付出表示衷心的感谢！本次论坛的主题是“班级管理与学生成长”，旨在提高班主任的班级管理水平，促进学生全面发展。
经过一天的讨论，我们收获颇丰。
以下是我对本次论坛的点评总结：一、班主任工作的重要性班主任是班级工作的组织者和领导者，是学生成长道路上的引路人。
班主任工作关系到学生的健康成长，关系到学校的教育教学质量，关系到社会的和谐稳定。
因此，班主任工作的重要性不言而喻。
1. 班主任是学生思想道德教育的引导者。
班主任要引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养学生的道德品质，使他们在成长过程中形成良好的行为习惯。
2. 班主任是学生学业发展的促进者。
班主任要关注学生的学习情况，及时了解学生的学习需求，帮助学生解决学习中的困难，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习成绩。
3. 班主任是学生身心健康成长的守护者。
班主任要关心学生的身心健康，关注学生的心理健康，及时发现和解决学生成长过程中的问题，为学生营造一个良好的成长环境。
二、班级管理的关键环节1. 建立健全班级管理制度。
班级管理制度是班级管理的基础，要确保班级管理有章可循。
班主任要结合班级实际情况，制定科学合理的班级管理制度，并严格执行。
2. 加强班级文化建设。
班级文化是班级的灵魂，要营造积极向上、团结友爱的班级氛围。
班主任要注重班级文化的建设，引导学生树立正确的价值观，培养良好的班级精神。
3. 注重学生个体差异。
每个学生都有自己的特点和需求，班主任要关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在班级中找到自己的位置，发挥自己的优势。
4. 培养学生自主学习能力。
自主学习能力是学生终身学习的基础，班主任要引导学生学会自主学习，培养学生的自主学习能力，提高学生的学习效率。
5. 建立良好的师生关系。
中学班主任论坛发言稿
中学班主任论坛发言稿中学班主任论坛发言稿范文（精选3篇）中学班主任论坛发言稿1下午好!今天，我们能聚在一起，实在是机会难得。
首先，感谢各位家长能抽出宝贵的时间来参加这次以“感恩·我们同行”为主题的班会暨家长会，这是你们对孩子的爱，也是对我们老师工作的支持和帮助。
召开这次家长会的目的之一是教会学生感恩，在思想上明白感恩的重要意义，在生活中用实际行动去回报父母、社会、师长、他人及自然的恩情，在今后的时间里我们还要开展“小手拉大手”活动，启发并带动周边的人懂得感恩、学会感恩、去感恩，从而争做一个“朴实、吃苦、感恩”的巴中人;二是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流学生在校及在家的情况，以便我们能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。
总之一句话，那就是“一切为了孩子，为了孩子的一切!”这是我们教育的一个根本出发点。
我希望也相信，从这个出发点出发，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功!下面就容我对本班的班级情况作一个简单的介绍。
自我接这个班以来，课堂纪律一直都在进步当中，大部分的学生都能坐端正认真听讲;积极动脑筋。
做作业也比以前自觉多了，效率高了很多，学习习惯好了很多。
大部分学生都形成了良好的行为习惯,他们能遵守学校纪律，关心班级。
如我们班的：赵晶、赵倩、何东、祈昆明等是我们班的班干部，他们以身作则，帮老师管理班级纪律，做好清洁卫生，真是老师的好帮手。
作业认真，表现优秀的同学有：赵晶、冯丽萍、袁婷、陈霖、龚先贵、王玲玲等。
爱劳动，学习上进步很大的有：何东、陈超琼、向清等。
我刚才是片面的说了孩子的优点，每个孩子都有他的长处，我们应该多方面的衡量您的孩子。
确实，孩子们在自己的努力下，在各位家长的帮助下，各方面有了质的飞跃。
马上要进行期末考试了，相信各位家长都很在乎孩子们每门功课的分数。
但我想说的是一张试卷的分数并不能全面的代表孩子的成绩。
我们更应该关注是孩子的能力，注重孩子的全面发展，认识到孩子是不是一个合格有用的人才，不是一张试卷决定的，而是社会对他的检验。
班主任德育论坛主持词范文
班主任德育论坛主持词推荐文章班主任培训串词主持词热度：班主任主持词结束语范文热度：开学班主任培训主持词范文热度：班主任工作会议主持词开场热度：2022开学班主任会议主持词热度：为了进一步提高班主任业务素质，打造民主和谐，文明向上的班级文化氛围，提高班主任的管理艺术水平，增强班级工作经验交流，特此举办了这次的论坛会。
下面是小编为大家整理的关于班主任德育论坛主持词，希望对大家有所帮助。
班主任德育论坛主持词1开头语：各位老师，今天下午滨海教研联盟班主任工作论坛在鲍七小学如约而至，首先，我代表学校的全体师生对各位老师的到来表示热烈的欢迎。
班主任工作是学校日常工作的一个重要方面，班主任论坛是班主任专业成长的平台。
我们期待，通过论坛来共享成功的经验，提高理论水平，共同探讨解决实践中遇到问题的方法;我们展望，通过论坛开创新的工作方法与策略，提升实践水平，共同追寻呵护花朵的教育艺术。
新时代，新德育!新背景，新方法!回首昨天，我们拥有太多的反思;面对今天，我们要走创新之路。
花苞年级，花样管理，宽容孩子的过错，让我们的教育如春雨般润物细无声，让阳光洒满每一片绿叶;因材施教，积极引导，一把钥匙开一把锁，正确对待差生，让雨露滋润每一朵小花;态度决定一切，期待学生的成长，争做幸福的“汉堡包”，做一个幸福的班主任??这一系列的观点与问题来自学生，来自实践，来自我们的亲身体会。
我们将站在新课程的背景之下，聆听精神回响，寻找缠绵于你我内心的些许依恋，点滴温暖。
(张步钰)第一部分主持语：老师们，备课、上课，我们要时刻关注年段特点，其实班主任工作也应根据学生年龄段的不同，用不同的方法施以适宜的教育，让不同年段的花朵绽放耀眼的光芒。
我们首先有请鲍田中心小学的金欢梅老师，鲍七小学的戴海棠老师，海安中心小学的陈小娜老师、还有黄子燕老师，依次为大家隆重登场，演绎不同年段班主任工作的精彩。
第二部分主持语：老师们，曹鸿飞老师在一次讲座中，提到--年小语教改的八大热词之一便是儿童阅读。
【德育小课题】《提升班主任工作的研究》中期报告
【德育小课题】《提升班主任工作的研究》中期汇报一、课题研究的目的和意义班主任是落实教育目标的直接实施者，是学生和班主任及学校之间的纽带，是学校与家庭、社会沟通的桥梁。
班主任的育人能力决定着学生综合素质的水平，班主任素质高低、工作质量好坏直接关系到学校素质教育的成败，直接影响到学生思想道德建设的成效。
作为学校的中坚力量的班主任，是学校骨干班主任的最密集人群，要想拥有一批优秀的班主任，首先应是努力提高班主任的专业化能力。
我们深知，“班级”是学校的基层组织，一所学校教育教学质量的高低与班级工作的成功与否关系极大，而班级工作的成败，在很大程度上取决于班主任。
班主任是学生的组织者、教育者和指导者，是学校领导实施学校管理的有力助手，班主任的工作关系到年轻一代的健康成长。
可见，班主任是负有特殊职责的班主任，不仅其工作的复杂程度高于普通班主任，工作的重要性也高于普通班主任。
从这一角度看，一个优秀的班主任应具备比普通老师更高的专业水平和更复杂的专业能力，班主任专业化应成为一位优秀班主任专业化过程中的一个核心领域。
然而，我们发现，当前的班主任专业化研究主要是对班主任教学能力的研究，班主任专业化发展问题并没有被纳入班主任专业发展研究的视角，在这样的背景下，优秀班主任的培养已成为学校发展最重要的一项工作，为此，我们提出了本课题的研究。
进行提升班主任工作的研究，提高班主任的专业水平是当前需要迫切解决的问题。
原国家教育部周济部长提出，要把班主任由教书的“副业”变为育人的“主业”，而要实现班主任从“副业”转变“主业”的必由之路，就是优秀班主任专业化培养。
我们在研究中发现，许多班主任工作一直在低水平上徘徊，“警察式”“家长式”“保姆式”的班主任普遍存在，经验、感觉、惯例仍然是班主任开展工作的依据，高压政策和行政命令等管理方式成为最常见的班级管理方式。
班主任工作本应是充满艺术性和挑战性的工作，它不仅能够促进班主任快速成长，而且能够为班主任最大限度地体验自我价值提供平台。
智慧分享 助力成长
智慧分享助力成长作者：赵响响来源：《中小学班主任》 2020年第2期赵响响由杭州市富阳区教育局和杭州师范大学共同主办的第二届“公望”全国班主任论坛，于2019年11月15—16日在杭州富阳银湖实验学校召开。
本次论坛的主题是“班主任智慧与智慧班主任”。
各地教育局、教研室负责人，以及来自全国各地的班主任教师共600余人参加了本次论坛活动。
15日的论坛活动分两大模块进行。
上午进行的是“名家讲坛”模块，中国教育学会班主任专业委员会理事长陈萍以“读悟教育名家，开展班主任实证研究”为题，满含深情地展示了自己的教育心得体会，引发了在场教师们的强烈共鸣。
《班主任》杂志社社长、主编赵福江形象深刻地揭示了当前班主任工作存在的难题，提出班主任核心素养发展的话题，引人深思。
最后，《中小学班主任》杂志编审、中国教育学会班主任专业委员会副秘书长金庞，以自身班主任工作为例，总结经验，对新时代下班主任的角色问题转变发表了自己的看法。
下午进行的是“特级教师与名班主任智慧”模块，5位来自浙江省内外的名校长、名班主任先后登台展示自己的教育成果。
浙江省德育特级教师郑英以“教育是向美而生的事业”为题，介绍了她以美好的心态，培育美好学生的教学态度与教育理想；全国优秀教师林志超分享了自己艺术性对待学生问题的班主任工作实践，给在场观众以启迪与思考；来自丽水山区小学的刘勇武校长，用他20年的坚守，彰显了一位教育工作者的责任担当，为孩子们“搭建飞翔的舞台”；全国模范教师郑小侠用生动的案例呈现，分享了自己班主任工作中处处细心、以情化人的带班理念，引发了台下老师们的热烈反应；杭州市富阳区职教中心班主任高晓春“德育情怀与育人智慧”的主题讲演，用生动鲜活的案例，诠释着自己爱学生、爱班主任工作的感人形象。
这些优秀的特级教师、名班主任，呈现情景，让与会人员深切地领悟到如何更好地成长为专业班主任，打开了解决问题的思路，助力班主任智慧的培养。
整个会场不时响起一阵阵热烈的掌声。
2024年小学德育专家讲坛闭幕式上的讲话(二篇)
2024年小学德育专家讲坛闭幕式上的讲话各位领导、各位专家、老师们、各位同仁：为期两天半的第____省中小学德育专家讲坛就要闭幕了，在此，我要向支持德育专家讲坛的____市教育局和教科院、____市教育局和教科所，向____市育才中学和____师范附小，向应邀前来讲学的各位专家，向与会的全省各地代表，以及虽然没有与会却支持大家参加论坛的各级领导、同仁致以深深的敬意与真诚的感谢！这两天半特别充实，特别丰富，特别快乐，特别幸福！我们领略了____教授的教育机智、教育幽默，我们领教了____教授鞭辟入里、深入浅出的渊博与睿智，我们从管慧芳校长的报告中看到了教育者人格魅力的巨大力量，我们从全国师德楷模____老师的报告中，不仅学到了其独出心裁、独树一帜的高效的教育方法，更体悟到他一切为了学生、一切献给学生的教育情怀与“圣人”气象。
就在刚才，我们从洋思中学____校长的报告中，看到了一所乡村学校如何变成全国名校，看到了一个有思想、有智慧、有作为、有创新精神的校长的探索历程。
我相信，这些专家、名家的思想与智慧、反思与探索，一定会影响我们与会者的教育实践与教育人生。
可以说，我们是满怀期待而来，满载收获与喜悦而归。
正如我在开幕式上所概括的，德育专家讲坛具有“三高”特征：即专家水平高、讲坛坛定位高、代表素质高。
现在我们可以自豪地说，这两天半，我们把“三高”都变成了现实！不仅如此，本次讲坛的组织者在报告间隙，还创造性地运用了多种艺术形式，调动了大家的学习热情，把对教育的理性沉思与火热激情融为一体。
通过这个讲坛，我们要高扬一面旗帜，要表达一种立场，那就是：学校是培养人、发展人的文化单位，不是知识加工厂，不是以赚钱为目的培训机构，道德是所有学校教育的本质与目的。
具体来讲，学校德育的目的应该是充满善意的，是为了学生“好”，而不只是为了实现某种政治目的或经济目的，也不只是为了学校管理的方便；学校德育的内容应该是有积极价值的，有助于提高学生的道德认识，丰富学生的道德情感，改善学生的道德行为，增进学生的人生幸福；学校德育的手段与方法应该是合乎道德的，不应该给学生带来直接或间接的身体或精神的伤害。
班主任论坛校长发言稿
班主任论坛校长发言稿•相关推荐班主任论坛校长发言稿（精选10篇）在现在社会，在很多情况下我们需要用到发言稿，发言稿具有观点鲜明，内容具有鼓动性的特点。
为了让您在写发言稿时更加简单方便，以下是小编为大家整理的班主任论坛校长发言稿（精选10篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
班主任论坛校长发言稿篇1老师们、同志们：大家好！刚才我参加了班主任论坛，听着大家的发言，我的心始终处于一种感动的状态，大家的付出，大家的投入，大家的教育教学艺术，精彩的成功案例，大家对教育的那份执着情怀，对学生的那份责任和关爱，大家承受的压力，受到的委屈，在这样一个时间段内集中展现出来，的确让我的心灵受到震荡，我的灵魂受到洗礼，甚至泪水就在眼眶中打转，透过大家的发言，我更加明晰了肩头的责任，也更加明确在前行的征程中应该怎么做！我想，我们不用天南地北的去找寻所谓的榜样典型，也不用报纸、电视中去敬羡那些先模人物，我们只需伏下身来、静下心来，用心去体味，去感受我们周围的点点滴滴，我们同在一个屋檐下相处的很久，很平凡、很平常的兄弟姐妹。
我们就会有很大的很有用的收获和教益。
今天我们利用这两个论坛站在新学年的起点，来回顾反思过去一年的工作、总结经验教训，融汇智慧、研究谋划我们新学年的工作，制定目标和措施，为实现学校在新的起点上的新发展而打下基础！为此我想谈这样几点，供大家思考。
一、回顾过去，感动在心。
在过去的一学年中，我们全校师生团结一心，殚精竭虑，克服种种不利因素，很好的完成各项工作，取得了令人欣慰的成绩，赢得了社会各界的广泛赞誉。
忘不了去年冬天那些个大雪纷飞的日子，为迎接省级规范化复评验收专家组来学校时的情景，全校上下齐动员，齐努力，准备材料，优化环境，研读要求，明晓标准，关注细节，重视过程，白加黑，五加二，不计得失，不分你我，最终赢得了专家们的一致好评，顺利通过了省规的复评验收，勇夺全市第一。
忘不了高三的老师们，早自习之早、晚自习之晚，家庭顾不上、孩子没时间管，即使自己生了病、受了伤，也不减少一丝一毫的对学生的关注关爱，也不放低课堂的要求，正是经历了这几番风雨，才迎来了赤橙黄绿青蓝紫的色彩斑斓的彩虹，72个重本，代表了我们学校教育教学的高度，也赢得了各界和同行们的尊重。
依托云端学习场开启班主任活力德育生活
依托云端学习场开启班主任活力德育生活作者：黄笑蕾来源：《中小学班主任》2023年第20期［摘要］温州市黄笑蕾名班主任工作室依托大数据平台，开展“三读三课三讲”名师工作室特色研训项目实践，借云端学习场谱写班主任活力德育生活：创新“物理”空间，助力班会“三课”研磨；夯实“社交”空间，开展德育“三讲”研讨；丰盈“资源”空间，凝练个体“三读”成果，旨在提升班主任专业素养，增强职业幸福感，从而实现“达人达己”的专业成长。
［关键词］名师工作室；学习场；社交空间；资源空间一、创新“物理”空间，助力班会“三课”研磨“三课”立体空间研磨可概括为，基于双线互动研训模式，通过主题班会备课、说课、上课的实战活动，充分利用云端学习场域功能，跨越学校、课堂的物理界限，实现人机互动，将教室常态学习空间与互联网虚拟学习空间进行有机融合，重构教研空间，增强云端移动设备的操作力，使学习资源更加丰富，教与学、教与教、学与学的互动更为灵活、便捷、高效，形成新的学习样态，从而提升工作室学员的上课实践力。
（一）借“钉语言”完善备课1.人机互动，备学情。
主题班会的备课关键点，即学情分析。
在进行集体云备课时，我们借“钉钉云空间”，还原真实的生活场景，为学生提供多样化的学习内容及路径，设计在线问卷，达成“人机和谐”。
2.重构空间，备策略。
主题班会课应体现“三动”，即活动、感动、行动。
工作室借“钉语言”外力重构研讨空间，开启线上研磨，助力屏幕内外学员实现多维互动，通过集体备课研讨、说课形式，让活动具象化，让行动看得见，让感动更显温度，让班会主题得以升维。
3.技术赋能，备评价。
备课应遵循目标、教学、评价一致性原则。
学习性评价应在课堂教学中嵌入评价量规，在思维障碍处、学习困难处搭建指向问题解决的评价支架，培养学生应用技能解决实际问题的能力，并由此迁移到未来生活之中。
（二）借“雷达图”精准说课1.记录“慧观课”，现评价数据。
“慧观课”为温州市瓯海区教育局推出的听课评价助手。
班主任德育研讨会发言校长德育研讨会发言稿
班主任德育研讨会发言校长德育研讨会发言稿校长德育研讨会发言稿尊敬的各位领导、各位来宾大家好青松迎宾至，芳菲送客来。
今天，我们满怀激情和喜悦，迎来了知一镇中学德育特色现场会的隆重召开。
这是密山德育工作的一件大事，更是我校改革开展中的一件盛事。
在此，我谨代表学校361名师生向莅临我校观摩指导的各位领导、各位来宾表示最热烈的欢送和最诚挚的敬意。
我校建校于1956年8月15日，由当时密山一中分出6个班级，成立穆棱河南片高中，校名为“密山县第二初级学校”，同学们手提肩扛桌椅板凳徒步从密山走到知一。
1958年改名为“密山县知一中学”，1978年恢复了高中，成为县教育科直属的完全中学。
1990年8月施行九年义务教育，成为农村初级中学。
学校历经60多年的风雨，在几代知中人的努力下，学校相貌发生了翻天覆地的变化。
每年，我们都会接待老校友们重返母校相聚，他们无不赞叹学校的开展变化。
近些年来，学校无论在办学条件改善、校园环境建立方面，还是在专业化开展、建立进步方面，都获得了一定的成绩。
本着教育为上级输送合格新生和为当地经济建立培养人才的宗旨，我们充分利用学校的两个果园，我们称之为学生劳动理论基地，培养学生劳动兴趣，提升学生劳动技能，进步学生的动手理论才能。
我校的校本课程学校园林园艺学就是根据两个果园编纂而成的。
学生非常喜欢上校本课，因为同学们可以走出教室，到果园中利用学到的理论知识，在老师的指导下，亲自动手操作理论，兴趣很浓。
在屡次的理论活动中，学生们掌握了扎实果树栽培技术和园林园艺知识，这些都是课本上学不到的。
对于基地的管理，八个三角区都有班级负责。
从春季管理区内的杂草清理，到夏季果树的管理，再到秋季果树的整形，每位同学都积极参与其中。
为了能让自己班级的管理区更好，他们经常在料峭的春风中剪枝，在炎炎烈日下除草，冒着寒冬清扫果园甬路上的积雪，他们劳动着，他们快乐着，他们在劳动中体验到了艰辛，在理论中进步了才能。
当果子成熟的季节，我们会举办“采摘节”，让同学们亲手采摘，感受劳动的快乐和收获的喜悦。
优秀班主任论坛演讲稿
优秀班主任论坛演讲稿7篇优秀班主任论坛演讲稿篇1尊敬的各位前辈，各位同仁：下午好!我是高__部__班的班主任___。
首先感谢师德论坛这个平台，更感谢政教处王主任把这个无比荣光的“绣球”抛在我的头上。
接到王主任的通知，我先是倍感荣幸，接下来更多的是压力、忐忑与惶恐。
在座的有培养出了清华、复旦、上海交大、南开、中国人大等名校精英的大咖，也有在各个领域获得过省市县各级荣誉的大咖。
每想至此，我愈加感到“才不配位，德不配位”的尴尬与难堪。
但我还是非常珍视有这样一个机会，一个自我剖析，自我鞭策的机会，一个向各位名师学习，努力进取的机会——虽然还不够优秀，但我一直在路上。
我在年级部分管学生工作，且又担任着班主任，所以王主任嘱托我，从学生管理和班级管理角度来谈一谈。
说实在话，我自知在这个领域，自己还是一个“小学生”，没有丰功伟绩可表，没有高大上的理论可述，所以经几日搜肠刮肚，堆积起一篇这样的文字，与大家分享一下从教15年来的点滴感想和日常故事。
站在这里，我首先想表达我对三尺讲台的热爱，当然，请大家不要在心里，默默地“嘘”我，是，这句话听起来像是套话，像是场面话，但这也确实是我的真心话。
03年毕业，在人才学校我登上讲台，开启了我的从教生涯，05年，我考上了大学生村官，担任某村村委会主任助理，留乡政府集体使用。
离开了讲台，我才懂得了珍惜，在没有了校园的环境里，我才清醒的意识到，我本应属于讲台。
在那些“身在曹营，心在汉”的日子，我无时无刻不思念那踏踏实实的三尺讲台，无时无刻不思念那放飞自我的45分钟，于是，在06年，我毅然报考了县中小学教师招聘考试，并且以学科组优异的成绩，被分配到张庄中学。
虽然到了威县最偏远的农村中学，但是能够重返讲台，我再次感受到那份踏实与内心的安宁，欣喜之余，我把QQ昵称改为收获三尺幸福，以表达我对三尺讲台的热爱。
09年，三年“戍边”期满，我调任贺钊中学，12年我来到咱们威县一中。
虽然时光交替，虽然岗位更迭，虽然偶有倦怠与抱怨，但一切都遮掩不了我对教育，对三尺讲台的热爱。
班主任论坛发言稿班主任论坛发言稿(优秀6篇)
班主任论坛发言稿班主任论坛发言稿（优秀6篇）在现在社会，我们可以使用发言稿的机会越来越多，发言稿以发表意见，表达观点为主，是为演讲而事先准备好的文稿。
相信很多朋友都对写发言稿感到非常苦恼吧，熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟，下面是爱岗的小编有缘人为大伙儿收集整理的班主任论坛发言稿（优秀6篇），欢迎参考阅读，希望可以帮助到有需要的朋友。
班主任论坛发言稿篇一各位领导、教师：大家好新年好！此时此刻，我谨代表我校班主任队伍，向全校的广大教职员工致以新年问候，祝大家新学期新风貌、新起点新成就。
在卢龙职教中心这个庞大的班主任队伍中，我常常看到的是领导的无限信任，家长们的殷殷期盼和同学们的信任与依靠。
班主任工作平凡而琐碎，繁杂而闹心。
可是牢骚过后，大家依旧坦然沐浴晨曦踏入学校，看看有没有偷懒没出早操的同学，提醒他们记得去吃早餐。
学生宿舍、学校卫生区、教室、楼道更是班主任们的主要活动阵地。
班主任工作不仅仅是对学生的监督管理，我想更多的是培养他们树立良好行为习惯和做人准则。
兄弟姐妹们，既然我们选择了这个岗位，就注定了我们的梦想与荣誉都与学生连在一齐。
过去的日子里，我们以往用爱心来对待学生，用诚心来打动学生，用热心去帮忙学生，用人格去影响学生。
未来的岁月中，相信我们会继续捧着这颗“爱心”，为了学生、为了职中，精诚合作，全力以赴。
仅有学生提高了，我们才会欣慰；仅有学生成功了，才能彰显我们的优秀。
在此，我谨代表全体班主任做出如下承诺：一，处处以身作则，发挥自身的表率作用。
重视自我的一言一行，尊敬和维护任课教师，严肃工作纪律，积极钻研教育管理业务，强化师德师风，提升自身人格魅力。
每一天都以精神饱满、笑容满面的形象出此刻学生面前，让学生感受到积极向上、乐观开朗的生活和学习态度。
第二，关注学生的道德品质培养，树立正确的班级风气。
班主任是学生在学校内的家长，我们有职责和义务培养学生良好的道德品质，教育学生树立正确的是非观、荣辱观，带领班级构成强有力的班级凝聚力。
中国管理科学研究院教育科学研究所
中国管理科学研究院教育科学研究所创新教育研究中心关于举办“博智雅行名师引领”全国中小学工作研讨会暨教书育人案例实操分享报告会的通知各省、市（县、区）教育局暨教研室（教科院、教师发展中心）：为进一步推动班主任工作质量提升，促进班主任群体的专业化发展，探索中小学班主任工作体系，寻求班主任成长路径，迎接新挑战，感悟职业幸福，敬业爱岗，激发工作热情，提升班主任工作的科学性与艺术化，建设健康、和谐、奋发向上的班集体,努力提高班主任的综合素养。
经研究，决定举办“名师之路”全国中小学班主任工作研讨会。
为了让更多的老师参与其中，我们全程以对话、探讨、交流、互动的方式举行，根据实际情况挑选地方骨干班主任参与，所有参与的老师请带着您在工作中实际问题，与专家现场交流。
就班主任工作中的点滴细节和规律方法进行科学的梳理、阐释与解读。
热忱欢迎各地教育行政部门，学校组织干部、青年教师、班主任参加。
一、培训主题：◆创新的教育理念与智慧型班主任专业成长主办单位：中国管理科学研究院教育科学研究所创新教育研究中心协办单位：北京二十一世纪师培教育科技研究院大连天园会议服务有限公司三、培训目标：◆破解班主任的现实困惑，拓展班主任的理论视野，给参与培训的干部及班主任提供丰富的前沿理论信息、应用技能信息和实践经验信息。
◆砺练班主任的工作技能，提升班主任的生活品位，帮助广大一线班主任改进工作策略，解决班主任在班集体建设与学生教育管理中面临的困惑和难题，学习借鉴优秀班主任的工作方法和成长经验，做新信息时代智慧型班主任。
◆满足班主任工作发展的需求，为其专业发展创造条件，培训中小学骨干班主任成为班级教育的专家和班级工作研究的带头人，发挥骨干班主任的示范、带头作用，逐步优化班主任队伍结构和素质，强化骨干班主任的示范效应，形成学校立德树人的良好风气。
四、主讲内容：◆教书育人楷模专场——走近“育人大师”，分享人生感悟；◆一线名师支招，活用“他山之石”；◆班主任育人“心理学”专场；◆教书育人楷模专场——创新“因生给爱”，传递教育真情；◆教育名家谈班主任专业成长；五、培训对象：各地教育局、教育科研机构、电教馆、教育（股）科、人事（股）科、研训中心、教研室、名师工作室、进修学校、相关领导、教研员；各中小学（含中职）校长、书记、副校长、教导主任、德育主任、教研主任、教务主任、政教主任、年级组长、团队干部以及中小学（含中职）班主任、辅导员、老师等。
小学班主任论坛主题
小学班主任论坛主题用爱凝聚，用心经营，做一名幸福的班主任一、执着·关爱“教育需要爱，也要培养爱。
没有爱的教育是死亡的教育，不能培养爱的教育是失败的教育。
”这一教育名言告诉我们，爱是教育的生命，是教育的催化剂、润滑剂和粘合剂。
凡是优秀的教师都有一颗爱心，而是知道怎么样去爱学生。
* * 强调：爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。
好老师要用爱培育爱、激发爱、传播爱，通过真情、真心、真诚拉近同学生的距离，滋润学生的心田。
教师重要，就在于教师的工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。
一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。
我看了不少优秀教师的事迹，很多老师一生中忘了自己、把全部身心扑在学生身上，有的老师把自己有限的工资用来资助贫困学生、深恐学生失学，有的老师把自己的收入用来购买教学用具，有的老师背着学生上学、牵着学生的手过急流、走险路，有的老师拖着残疾之躯坚守在岗位上，很多事迹感人至深、催人泪下。
这就是人间大爱。
二、用心·经营从教13年，担任班主任三年，在我所带的班级里始终洋溢着一股爱的暖流，似一团和风细雨，感染着整个班级，渗透到每个学生和家长的心中。
作为新时代的班主任，我刻苦钻研，在工作和学习中不断摸索，把班级建设成为奋发向上、团结友爱的集体。
有人说：“一个好的班主任就是一个好的班级。
”我十分赞同这句话，因为它一语道破了班主任工作的重要性。
班主任工作要有责任心、爱心、公心、耐心和细心，用心去经营，才能把班主任工作做好。
1、责任心责任心即自觉地把份内应做的事做好的心绪和情怀，这是做好班主任工作的前提。
班主任是连接学校与学生之间的桥梁和纽带，是全班学生的组织者和管理者。
班主任的责任心体现在上对学校负责，下对学生负责两个方面。
对班主任工作负责就能充分发挥好桥梁和纽带作用，全面执行党的教育方针政策，保证学校布置的各项工作能够迅速及时、准确无误、畅通无阻地传达到班级，并积极带领全班同学，通过各种组织和教育形式，使学校各项工作得到很好地贯彻落实。
实习生参与实习学校教研或研习情况记录
实习生参与实习学校教研或研习情况记录一、以德育为先导，推动学校各项工作稳步向前。
1、强化领导班子建设，加强干部队伍作风建设，校领导身体力行，率先垂范，积极深入班级听课，参加学校组织的各项活动等，起到了带动引领作用。
2、加强教师德育教育，坚持集中、自主学习《教师职业道德规范》、《教育法》等法律法规，提高教师依法执教的能力。
为强化教师的师德修养，开展了师德教育月活动，从领导测评，教师测评和学生评价三方面进行，评出了3位师德标兵和5位师德先进个人。
入选教师进行了题为“不忘初心我的教师梦”典型经验交流汇报。
3、开展了全校共读一本书活动，此活动与学校开设的阅读课相融，让学生与书为伴、与书为友，学会读书。
陶冶学生的情操，提高学生辨别真善美的能力。
4、学校经常利用晨会、国旗下的讲话和班队会课加强学生的个人修养、前途理想、人生价值观、心理健康等教育。
5、抓好校风的养成。
以开展文明班级评比等一系列活动，扎实地推动师生各方面规范化的养成，使学校基本上形成了一个诚信、文明、和谐、安全的校园。
6、抓好班级工作。
各班主任和科任基本上形成自主管理、协调发展、诚信互助、亲力亲为的局面。
在本年度老师们都能本着对学生负责、对家长负责、对学校负责，对社会负责的工作责任感和事业心开展工作的，能密切注意抓好学生的思想教育。
7、强化了德育，召开家长会二次，加强了学校、家庭、社会的联系。
为学生的全面发展创造出一个健康、文明、舒适的学习生活环境。
形成学校、家长、社会三位一体的教育网络。
二、以迎检工作为重点，推动了各项工作有效开展。
本年度，全校教师都以高度的主人翁责任感投入到迎接义务教育均衡发展工作当中，工作中起早贪晚，任劳任怨，材料的准备做到保质、保量、详实、完善，功能室设备基本达到省级二类标准，功能室布置与本学科文化相符合。
师生员工自己动手创设了主题突出特色鲜明的校园文化。
深受好评。
10月份顺利通过了国检。
三、严抓教学常规，规范教学秩序。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
全国中小学生德育与班主任高峰论坛
---------班主任培训心得体会
广南县北宁中学：孙礼斌
2008年进入教室这个队伍至今，已经走过了9年的教师生活。
作为一名师范院校毕业的学生，我深知，教师肩负着既教书又育人的重任，教师必须要有深厚的科学专业知识和广博的科学文化，要要为教育事业无私奉献，甘为人梯的精神，而作为一名班主任更是要有良好的职业道德与责任感、使命感。
在这9年里，我也当了8年的班主任，在这8年的班主任工作中，我感觉自己也有很大的变化，从刚开始的时候处理问题的得心应手，到现在处理问题力不从心，是我的方法老化？还是学生的认知发生了改变？我很困惑，就在这个时候，学校为我们组织了一次班主任培训。
2017年12月14日—17日，我有幸去省城昆明参加了“全国中小学生德育与班主任高峰论坛”的培训会议，在这短短的4天时间中，我认真聆听各位专家的教诲，认真听取了全国十佳班主任等一线教师的经验介绍，让我受益匪浅，引起了我对自己工作的重新反思，使我对班主任这一角色又有了全新的认识，这些专家、教授、一线教师班主任所讲的教育观点平实，没有华丽的词语，都是以自己的亲身经历讲述班主任的工作经验和具体做
法，让我学到了许多的经验。
段惠民老师讲的《外师內悟、智教慧育》，让我记住了几条重要的观点。
一、要站在孩子的角度、立场看问题。
是啊，我们不站在孩子的角度，怎么知道他的想法呢？二、不希望孩子的心灵长杂草，咱就给他种上庄稼。
孩子的心灵就是一块空地，我们不给他种上庄稼，他就会长出杂草来。
三、树立“领头羊效应”，“领头羊”选好了，班级管理事半功倍。
宋文娟老师讲的《班级文化建设》让我对班级管理有了全新的认识，一、言传身教。
宋老师讲了，她每次进教室都会在教室门口整理着装。
久而久之，班级就会出现一种精神面貌，衣着邋遢的现象就基本没有了。
二、构建班级文化精神。
营造接纳与肯定的氛围；让每一个人都有表现的机会。
协助促成每个人的成功；激励暗示；释放潜能，做最好的自己。
丁如许老师讲的《打造魅力微班会》和秦望老师讲的《迷人微班会》让我眼前一亮，原来班会可以这么开？微班会的基本特点是：短----用时短，力求高效；快-----应变及时，快速行动；小----选题小微，聚焦明确；灵----方法灵活，课时灵动。
微班会的选题要根据班级情况而定，才会起到明显效果。
俞玉萍老师的班级成长分享《教育：只为生命的幸福蓬勃——百合班课程叙事》，讲述了一个普通班是如何成长成为全国知名班级的，百合班有个特点就是每个学生都有自己的一张名片；老师写的百合寄语、百合颁奖词、成长颁奖词等等，这些都
是我们值得尝试的好方法，好经验。
迟毓凯老师讲的《学生管理的心理智慧》让我深深地体会到，处理学生与学生之间、学生与老师之间矛盾冲突一定要冷场，平静后再处理。
而在处理学生的早恋问题，最好的方法就是找出对方的缺点出来。
迟老师对教师的定位也很到位，一个有影响力的老师：要么专业能力强，让人敬佩；要么人格魅力强，让人喜欢；要么具有威慑力，让人害怕。
总之，经过这次培训学习，使我不再迷茫，不再困惑，使我找到了今后的工作方向。
针对我的班级出现的情况，我要活学活用，近期将要完成以下微班会课：第一个，飞机没油的故事，目的：学会倾听；第二个，狐狸与养鸡场的故事，目前：经得住诱惑，做正确的自己；第三个，游戏的约定，目的：控制学生玩游戏的时间；第四个，分数（物理学家的故事），目的：学困生，只要努力，一切皆有可能；第五个，伪娘与女汉子的标准，目的：整治不伦不类，脏话连篇的陋习；第六个，寻找他人的优点，目的：帮助思困生前进；第七个，名片的设计，目的：朝着自己理想的方向前进。
以上就是我参加这次班主任培训的收获，这些收获希望能对我将来的班主任工作有所提升，成为一名有爱心，有耐心的优秀班主任。
2017年12月22日。