争做四品八德好少年 教案
学校弘扬雷锋精神争当‘四品八德’好少年主题教育活动方案
学校弘扬雷锋精神争当‘四品八德’好少年主题教育活动方案一、活动背景雷锋同志是我国历史上著名的爱国主义志愿者和社会主义优秀人才之一，他具有崇高的人格魅力和感人的事迹，成为全国广大青少年学习的榜样。
为深刻挖掘雷锋精神的内涵和意义，加强少年儿童爱国主义教育，提高学生的思想品质和道德水平，在校扶持雷锋精神，弘扬雷锋精神，我校将开展“学校弘扬雷锋精神争当‘四品八德’好少年”主题教育活动，旨在引导学生树立正确的人生观和价值观，了解雷锋、学雷锋、做雷锋，成就“四品八德”好少年。
二、活动目标1. 让学生了解雷锋精神的内涵和意义，提高学生爱国主义情感和社会责任感。
2. 弘扬雷锋精神，引导学生积极参与志愿服务活动，服务社区和家乡。
3. 借鉴雷锋的品格特点，培养学生优良的道德品质和习惯，提高学生的分析、判断和解决问题的能力。
4. 培养学生的团队意识、协作精神和领导素质，提高学生的综合素质和能力。
三、活动内容1. 学校雷锋精神教育讲座邀请学校相关专家为全校师生讲解雷锋精神的内涵和意义。
通过讲座，让学生了解雷锋的事迹、生平和精神，并引导学生认识到爱国主义、集体主义、奉献精神和诚信等价值观念的重要性。
2. 学雷锋志愿服务活动以学雷锋志愿服务活动为载体，组织学生参与社区服务和家乡建设。
针对社区和家乡存在的一些问题，开展一些有益的活动和服务，如义务扫街、义务清洁卫生，为老年人送温暖等。
3. 雷锋精神成才亲子教育活动邀请家长和学生们共同参与的亲子活动，以家庭为基础，将雷锋爱国主义精神融入家庭教育中，帮助学生建立正确的人生观和价值观，让学生成为有担当、有责任、有爱心的人。
4. 习近平总书记的话题分享引导学生从习近平总书记的话题入手，关注当下主题教育的行动，引导学生以一颗真诚的心向伟大的社会主义学习雷锋的精神，做一名有担当、有爱心、有公德心的人，祖国的未来和民族的未来就掌握在这些有担当、有责任感的未来人物手中。
五、活动评价通过本次活动，学生们可以进一步了解雷锋同志的爱国主义精神，激发学生们的爱国之情，培养学生们有爱心、有责任心的品质。
小学弘扬雷锋精神争当四品八德’好少年主题教育活动方案
小学弘扬雷锋精神争当四品八德’好少年主题教育活动方
案
一、活动主题
弘扬雷锋精神，争当四品八德“好少年”。
二、活动目的
通过本次主题教育活动，让小学生深入了解雷锋精神及其价值，培养小学生树立正确的人生观、价值观和道德观，使其成为有担当、有爱心、有责任感的四品八德“好少年”。
三、活动内容
1. 活动启动仪式
在学校的操场或礼堂举行开幕式，由学校领导致辞，向同学们
介绍雷锋精神，并宣布此活动正式启动。
2. 学雷锋故事会
组织小学生在班级或学校的图书馆，进行学雷锋故事会，让学
生们深刻理解雷锋精神，并明确知道雷锋为人民服务的事跡。
3. 争当好守则
在班级或学校的教室里挂上“争当好守则”的标语，组织小学
生学习好守则及守则意义，要求小学生自觉遵守好守则，并形成良
好的习惯。
4. 环保行动。
《争做美德好少年》主题班会教案范文
《争做美德好少年》主题班会教案范文一、教案背景二、教学目标1. 让学生了解美德的含义和重要性。
2. 引导学生树立美德观念，自觉践行社会主义核心价值观。
3. 培养学生的责任感和使命感，努力成为新时代美德好少年。
三、教学内容1. 美德的定义与内涵2. 社会主义核心价值观的主要内容3. 美德好少年的标准与要求4. 争做美德好少年的具体做法5. 案例分享与讨论四、教学方法1. 讲授法：讲解美德的定义、社会主义核心价值观等内容。
2. 案例分析法：分享美德好少年的事迹，引导学生进行讨论。
3. 小组讨论法：分组讨论如何争做美德好少年，促进学生思考。
4. 经验分享法：邀请美德好少年分享自己的经验和感悟。
五、教学步骤1. 导入：通过问题引导，让学生思考什么是美德，美德的重要性。
2. 讲解：讲解美德的定义与内涵，阐述社会主义核心价值观的主要内容。
3. 案例分享：分享美德好少年的事迹，引导学生从中汲取正能量。
4. 小组讨论：分组讨论如何争做美德好少年，并提出具体做法。
5. 经验分享：邀请美德好少年分享自己的经验和感悟。
7. 课后作业：布置相关的作业，让学生进一步巩固所学内容。
六、教学评估1. 学生参与度：观察学生在课堂上的参与情况，包括发言、讨论和分享。
2. 学生理解度：通过课后作业和课堂提问，评估学生对美德概念和社会主义核心价值观的理解。
3. 学生实践情况：关注学生在日常生活中的行为变化，是否积极践行美德。
七、教学资源1. 美德故事集：收集相关的美德故事，用于案例分享环节。
2. 社会主义核心价值观宣传材料：准备相关政策文件和宣传材料，以便学生深入了解。
3. 课后作业模板：提前准备课后作业模板，包括思考题和实践活动计划。
八、教学注意事项1. 确保教学内容与学生的年龄特点和认知水平相适应。
2. 鼓励学生发表个人见解，尊重不同意见，营造积极的讨论氛围。
3. 结合实例讲解，使抽象的美德观念具体化，更容易被学生接受。
4. 强调美德实践的重要性，鼓励学生在日常生活中践行美德。
学校“弘扬雷锋精神争当‘四品八德'好少年”主题教育活动方案
学校“弘扬雷锋精神争当‘四品八德’好少年”主题教育活动方案一、指导思想今年3月5日是毛泽东同志“向雷锋同志学习”题词发表53周年纪念日。
为深入开展学雷锋活动，推动学习活动常态化，培养学生良好行为习惯和道德品质。
经研究，决定以学雷锋主题活动月为契机，在全校开展“弘扬雷锋精神争当‘四品八德’好少年”（四品：自尊、敬人、乐观、执着；八德：爱国守法、文明礼让、孝亲尊师、团结友善、勤劳节俭、好学向上、诚实守信、勇于担当）主题教育实践活动。
二、活动时间：3月份三、活动安排（一）面向全体学生活动1、第4周（3月7日）晨会，大队部组织开展“学雷锋”动员会；2、第5周，各班自行组织一次“美丽校园我来行“卫生清洁活动；3、开展“小雷锋志愿者在行动”实践活动，每位队员至少做一件好事；（二）各年级段序列化活动（三）学雷锋见行动1、全面开展“学雷锋见行动”实践活动。
每位队员在卫生保洁、爱护公物、爱绿护绿、助人为乐、文明课间、及时制止校园内不文明行为等方面表现突出，可向一幢教学楼宣传窗前的志愿者口头申报（全体教师或同伴可参与证明），由志愿者给相应班级贴上奖励星。
另各中队、小队如有开展社会实践活动，可向大队部申报，给该中队加上相应星星。
2、立足校园学雷锋，坚持做好一件事。
开展“今天，你文明就餐了吗？”实践活动。
每班由班级带餐领队对本班学生的用餐队伍、打餐、用餐、餐后进行一日一评，结合值日教师、带餐教师的反馈，由大队部每月一次总评，给各个中队累计分数。
3、参加一次学雷锋社会实践活动。
组织大队干部、学生志愿者深入社区开展学雷锋社会实践活动，具体时间另行通知。
4、根据以上活动的开展情况，学校将评选若干个“学雷锋先进中队”予以表彰。
四、活动总结1、各年级学雷锋序列化活动评比结果于3月29日前报政教处表彰。
2、寻找身边“四品八德“好少年。
通过开展“学雷锋”活动，寻找身边“四品八德“好少年。
每班评选2名于3月27日前报政教处表彰。
3、各班要通过扎实有效的教育，丰富多彩的活动，将学雷锋活动与行为规范教育活动、革命传统教育、社会实践活动相结合，使学生养成良好的行为习惯和高尚的道德品质，促进优良校风和学风的形成，让雷锋精神永驻校园。
湾龙中学“弘扬雷锋精神 争当‘四品八德’好少年”活动方案活动策划方案
湾龙中学“弘扬雷锋精神争当‘四品八德’好少年”活动方案活
动策划方案
湾龙中学弘扬雷锋精神争当四品八德好少年活动方案
今年3月5日是____同志向雷锋同志学习题词发表53周年纪念日。
为继续深入开展学雷锋活动，培养学生高尚的道德情操，根据学校德育工作重点和思路，结合上级的有关精神，现开展弘扬雷锋精神争当四品八德好少年主题教育活动。
内容如下：
一、指导思想
培育和践行社会主义核心价值观，深化__梦宣传教育，培养学生爱学习、爱劳动、爱祖国的精神，通过开展学雷锋主题实践活动，进一步弘扬雷锋精神，形成人人争当四品八德好少年的良好氛围。
二、活动主题
弘扬雷锋精神争当四品八德好少年
三、活动安排
（一）宣传教育活动
1、晨会国旗下讲话（2月29日，周一晨会时间）
在晨会上围绕____等老一辈革命家向雷锋同志学习的题词，召开学雷锋动员大会，向广大师生发出倡议。
2、组织学雷锋为主题的黑板报评比活动，切实做好宣传工作。
（3月1日评比）
（二）实践活动
1、开展全员劳动日活动，引导学生践行雷锋的奉献精神和服务意识，同
时贯彻学校垃圾不落地的口号。
2、以团支部为单位开展学雷锋主题教育活动。
通过团支部利用课余时间进行不同形式的活动，增强广大青年团员学习雷锋的意识，激发学生学习雷锋精神的热情，提升广大团员青年的思想境界，促进奉献、友爱、互助、进步的志愿服务精神的传播。
3、寻找身边的雷锋主题征文活动
弘扬中华民族传统美德，引导同学们积极投身于学校的健康、文明、和谐校园建设，3月初，在高一、高二年级举行寻找身边的雷锋主题征文，培养同学们对雷锋精神的理解，将雷锋同志的精神真正融入到学生的生活。
讲文明 懂礼貌 ——“四品八德”少先队活动课
讲文明懂礼貌——“四品八德”少先队活动课活动目的：通过开展以“四品八德”系列教育活动，重点以“讲文明，懂礼貌”为主题的文明礼仪知识教育班队课，增强礼貌意识。
学会使用一些常用的文明用语，在与人交往过程中做到文明有礼。
做一名讲文明懂礼貌的小学生。
活动准备：1、学习文明礼貌知识。
2、收集文明礼貌故事、实例、儿歌、知识问答、歌曲等内容。
一、队前礼仪：1、中队长：各小队报数（各小队长面向本小队：“第XX小队全体立正，报数。
”报完后小步跑到中队长面前，互报告，敬队礼：“报告中队长，本小队应到多少人，实到多少人，报告完毕）中队长：接受你的报告（互敬队礼）2、小队长跑回本小队：稍息。
然后转身向前站好。
3、各小队长依次汇报完毕后，中队长：“全体立正。
”跑到辅导员面前，和辅导员互敬队礼：“报告辅导员，本中队应到43人，实到43人，本中队“四品八德”系列活动之“讲文明，懂礼貌”主题班队会准备就绪，请给予指导，报告完毕。
”4、中队辅导员：“接受你的报告，请按预定程序开展，并预祝你们的活动取得圆满成功。
”（互敬队礼）5.出旗，敬礼，礼毕。
6.唱队歌《中国少年先锋队队歌》。
请坐！7、中队长：我宣布，202班七色花中队“四品八德”系列活动之“讲文明懂礼貌”主题班队会现在开始。
中队长:有请主持人曹博言、林品位。
二、导入班会男：亲爱的队员们，我们中华民族素有“文明之邦”的美称，她有五千年悠久的历史。
女：她不但创造了灿烂的文化，而且也形成了古老民族的传统美德。
男：我们应该弘扬民族优良传统。
合：我们每个人都应该从小争做一个讲文明、懂礼貌的少先队员。
三、活动过程：1、看故事，谈感受。
男：文明有礼是一种品质。
女：文明有礼是一种内在的美。
男：文明有礼是一个人的修养与内涵。
女：文明有礼是一个人智慧的外在表现。
男：接下来有请第一小队给大家说说他们眼里的文明。
掌声有请！（第一小队）女：队员们，看了故事，你想说什么？（请3个队员回答）2、小品《课间小风波》男：文明礼貌，是一个永恒的话题。
2024年高中“四品八德”主题教育实施方案
2024年高中“四品八德”主题教育实施方案____年高中“四品八德”主题教育实施方案一、方案背景与目的随着社会的快速发展和人们的日益需求，高中教育应当注重培养学生的全面素质，包括品德、智力、体魄和美感等方面的发展。
为此，本方案旨在通过“四品八德”主题教育，进一步强化学生的品德修养，培养学生健全的人格和良好的道德价值观。
二、方案内容与活动安排1. 四品（1）品德品质培养开展德育课程，注重培养学生的职业道德、家庭美德、社会责任等方面的品质。
通过开展各类品德教育活动，引导学生树立正确的价值观和人生观，培养学生的公民意识和社会责任感。
（2）学业品质培养强化学生的学习能力和学习方法的培养，提高学生的学科素养和综合能力。
通过组织开展学术交流活动、竞赛等形式，激发学生的学习兴趣和动力。
（3）心理品质培养提供心理健康教育，关注学生的心理需求，帮助学生解决心理问题。
组织开展情感管理、压力调适等方面的心理训练活动，促进学生健康发展。
（4）美育品质培养引导学生进行艺术体验和创造，提高学生的审美情趣和艺术修养。
通过美术、音乐、舞蹈等艺术课程和活动，培养学生的审美能力和创造力。
2. 八德（1）孝德组织开展尊师重道、尊老爱幼等相关活动，培养学生的孝道意识和家庭美德。
（2）仁德强化学生的公益意识和社会责任感，开展社会实践活动，促进学生关爱他人、乐于助人的品质。
（3）诚德强调学生的诚实守信、守法诚信等方面的品质，建立良好的道德观念和行为习惯。
（4）勇德培养学生的勇敢、坚强的品质，引导学生积极面对挑战和困难，努力克服困难，实现个人价值。
（5）礼德加强对学生的礼貌、礼仪等方面的培养，注重培养学生的社交能力和人际关系。
（6）廉德培养学生的廉洁自律意识，注重培养学生的公正、正直等美德，提高学生抵制不良诱惑和违法行为的能力。
（7）和德强调学生的团结、互助、合作的品质，加强班级和集体的凝聚力和向心力。
（8）智德注重培养学生的创新思维和问题解决能力，引导学生积极探索和发展个人潜能。
湾龙中学“弘扬雷锋精神争当‘四品八德’好少年”活动方案
湾龙中学弘扬雷锋精神争当‘四品八德’好少年活动方案清晨的阳光洒在湾龙中学的校园里，鸟儿在枝头欢快地歌唱，一切都显得生机勃勃。
在这个充满希望的日子里，我们准备开展一场别开生面的活动——弘扬雷锋精神，争当‘四品八德’好少年。
一、活动背景为进一步传承和弘扬雷锋精神，培养具有高尚品质、良好习惯、积极向上的新时代少年，我校决定开展“弘扬雷锋精神，争当‘四品八德’好少年”活动。
通过此次活动，让同学们深刻理解雷锋精神的内涵，将雷锋精神融入到学习、生活、成长的各个方面。
二、活动目标2.增强同学们的社会责任感，提升综合素质。
3.促进同学们全面发展，成为新时代的好少年。
三、活动主题弘扬雷锋精神，争当‘四品八德’好少年。
四、活动时间2023年3月5日（学雷锋纪念日）至2023年3月31日。
五、活动内容1.开展“学雷锋，做好事”活动。
（1）组织同学们学习雷锋事迹，了解雷锋精神。
（2）鼓励同学们在日常生活中践行雷锋精神，为他人做好事。
（3）评选出“学雷锋小标兵”，进行表彰。
2.开展“四品八德”主题教育活动。
（1）组织同学们学习“四品八德”的内涵，理解其意义。
（2）开展“四品八德”主题班会、演讲比赛、征文比赛等活动。
（3）评选出“四品八德”好少年，进行表彰。
3.开展志愿服务活动。
（1）组织同学们参加校内外志愿服务活动，如支教、环保、敬老等。
（2）评选出“优秀志愿者”，进行表彰。
4.开展文明礼仪教育。
（1）组织同学们学习文明礼仪知识，提高文明素养。
（2）开展文明礼仪主题活动，如文明餐桌、文明交通等。
（3）评选出“文明礼仪标兵”，进行表彰。
六、活动组织1.成立活动领导小组，负责活动的组织和协调。
2.设立活动办公室，负责活动的具体实施。
3.各班级成立活动小组，负责本班活动的开展。
2.对活动中的优秀个人和集体进行表彰。
让我们携手共进，弘扬雷锋精神，争当‘四品八德’好少年，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量！注意事项一：确保活动参与度解决办法：可以通过班会、校园广播、海报等形式广泛宣传活动的意义和价值，激发同学们的参与热情。
学校“弘扬雷锋精神争当‘四品八德’好少年”主题教育活动方案
《学校弘扬雷锋精神争当‘四品八德’好少年主题教育活动方案》清晨的阳光透过窗户洒在办公室的角落，一杯热茶，一叠空白的纸张，我开始构思这个主题教育活动方案。
这个方案，不仅仅是文字的堆砌，更是对雷锋精神的传承和对少年德行的塑造。
一、活动背景雷锋，一个名字，一种精神。
他的事迹，如同春风，吹拂着每一个中国人的心田。
在这个时代，我们更需要弘扬雷锋精神，让这种精神在校园里落地生根。
争当‘四品八德’好少年，是对学生德行的具体要求，也是对雷锋精神的深化和细化。
二、活动目标1.通过活动，让每个学生都能深刻理解雷锋精神的内涵，将雷锋精神内化为自己的行为准则。
3.通过实践活动，培养学生的社会责任感和使命感，让他们在服务社会、服务他人的过程中，体验生命的价值和意义。
三、活动内容1.主题讲座：邀请专家或老师进行主题讲座，深入解读雷锋精神的时代内涵和‘四品八德’的具体要求。
2.故事分享：鼓励学生分享自己身边的雷锋故事，通过真实的故事，感受雷锋精神的伟大和魅力。
3.志愿服务：组织学生参与志愿服务活动，如支教、环保、扶贫等，让学生在实践中体验雷锋精神的具体体现。
4.德育课程：开设德育课程，将雷锋精神和‘四品八德’融入课程教学，让学生在系统的学习中，不断提升自己的道德素养。
5.活动展示：组织主题班会、文艺表演、摄影比赛等活动，展示学生在活动中的收获和成长。
四、活动安排1.第一阶段：主题讲座和故事分享。
让学生初步了解雷锋精神和‘四品八德’，激发他们的学习兴趣。
2.第二阶段：志愿服务和德育课程。
让学生在实践中感受雷锋精神的具体体现，通过课程学习，提升自己的道德素养。
五、活动保障1.加强组织领导。
成立活动领导小组，明确责任分工，确保活动的顺利开展。
2.落实保障措施。
加强安全教育，确保活动过程中的人身安全；提供必要的物质保障，如活动场地、道具等。
六、活动评估1.学生参与度：通过统计参与活动的学生人数和活动参与度，评估活动的吸引力和影响力。
2024年高中“四品八德”主题教育实施方案
2024年高中“四品八德”主题教育实施方案如下：一、背景介绍：目前社会发展迅速，青少年的教育面临着新的挑战和机遇。
为了加强学生的品德修养和道德观念，我校决定开展“四品八德”主题教育活动。
二、教育目标：1. 培养学生正确的价值观念，树立正确的人生观和世界观。
2. 培养学生吃苦耐劳的品质，勇于拼搏，不怕失败。
3. 培养学生团结互助的意识，培养学生的爱心和善良品质。
4. 培养学生勇敢坚强的品格，培养学生优秀的学习和生活习惯。
三、教育内容：1. 品德讲座：邀请专家学者开展品德讲座，引导学生正确认识品德的重要性。
2. 德育活动：组织学生参加各类德育活动，培养学生爱心和责任感。
3. 道德模范宣传：宣传道德典范的事迹，引导学生向模范学习。
4. 四品八德的普及：向学生普及“四品八德”中的含义和重要性，引导学生从小事做起，树立正确的品德观。
四、教育方式：1. 课堂教学：在各个学科中融入“四品八德”教育内容，引导学生树立正确的品德观。
2. 实践活动：组织学生参加志愿服务活动、社会实践等，培养学生团结互助的品质。
3. 启发引导：通过案例分析等方式引导学生思考品德问题，自觉遵守社会规范。
4. 学生互动：组织学生进行互动交流，分享品德故事和体会，促进学生之间的情感交流。
五、评价机制：1. 定期开展品德测评，全面了解学生的品德修养情况。
2. 建立品德奖励制度，表彰品德模范，激励学生树立正确的品德观念。
3. 听取家长和社会的意见，建立多元化的评价机制，促进学生品德教育的有效开展。
六、教育成果：通过“四品八德”主题教育的开展，我们期望能够培养出一批品德优良、心地善良、乐于助人的学生，为社会的发展和进步贡献力量。
七、总结展望：“四品八德”主题教育是高中教育的一项重要内容，我们将不断改进教育方式，提升教育质量，努力培养出更多德才兼备的优秀学生，为祖国的繁荣富强做出贡献。
争做是好少年主题班会教案(4篇)
争做是好少年主题班会教案（4篇）争做是好少年主题班会教案篇一教学内容：争做“四德”新人教学目标：一、知识目标1、明白什么是“四德”2、知道为什么要做“四德”新人二、能力目标知道怎么做才算是“四德”新人三、情感目标学会做人，明白做事，懂得感恩，回馈社会教学重难点：重点：1、什么是“四德”;2、为什么要做“四德”新人。
难点：1、我们要怎么做才算是“四德”新人教学准备：PPT课件《争做“四德”新人倡议书》教学过程：一、温习“四有”新人内容二、学习“四德”1、什么是“四德”_指出，要推动社会主义文化的发展和繁荣，必须“大力弘扬爱国主义、集体主义、社会主义思想，以增强诚信意识为重点，加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设”。
把社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德的“四德”建设提到事关和谐文化建设的战略高度，具有很强的针对性和指导性，为建设和谐文化指明了方向。
以“爱”为核心的社会公德；以“诚”为核心的职业道德；以“孝”为核心的家庭美德；以“仁”为核心的个人品德；2、社会公德含义：指人们最低道德层次的在公共生活场所中应当遵守的基本的、起码的行为准则。
基本内容：文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法。
①在人与人之间关系的层面上，要做到文明礼貌、助人为乐。
②在人与社会关系的层面上，要做到爱护公物、遵纪守法。
③在人与自然关系的层面上，要保护环境。
3、职业道德含义：是指从事一定职业的人们以责、权、利的统一为基础，具有自身职业特征的行为准则和道德规范体系。
基本内容：爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会首先，职业道德的灵魂是为人民服务。
其次，职业道德的核心是爱岗敬业。
第三，职业道德的外在要求是诚实守信、办事公道。
4、家庭美德含义：指调节人们在家庭生活方面的关系和行为的道德规范体系。
基本内容：男女平等、夫妻和睦、尊老爱幼、勤俭持家、邻里团结5、个人品德含义：是一定社会的道德原则、规范在个人身上的体现和凝结，是在处理个人与他人、个人与社会关系的一系列行为中所表现出来的比较稳定的特征和倾向基本内容：正直善良、刻苦勤奋、自强自立、克己奉公、见义勇为。
学校弘扬雷锋精神争当四品八德’好少年主题教育活动方案
学校弘扬雷锋精神争当四品八德’好少年主题教育活动方案一、活动背景雷锋是我国一位为人民服务的伟大人物，他的精神和奉献值得我们学习和传承。
为了让学生们更深入地了解雷锋和其精神，树立正确的人生观和价值观，我校决定开展“学校弘扬雷锋精神争当四品八德’好少年”主题教育活动。
二、活动目标1. 让学生了解雷锋同志的奉献精神和为人民服务的精神。
2. 激励学生发扬中华民族优秀传统文化，培养学生的公德心、伦理道德和感恩心。
3. 倡导全校师生互敬互爱，珍爱友谊，营造和谐融洽的校园文化氛围。
三、活动内容1. 开展雷锋精神知识比赛，引导学生了解雷锋的故事和其为人民服务的精神。
2. 设立“好少年”榜样，选出学生中的最优秀代表，让他们成为带头人，号召身边的同学一起践行雷锋精神。
3. 举办校园义务劳动活动，让学生去关爱社区孤寡老人，为社会做出贡献。
4. 举行“我学雷锋好榜样”评选活动，让学生展示自己的才艺和好的行为，号召整个校园的学生通过努力成为好少年。
四、活动流程开展时间：2022年3月1日-3月31日活动流程：1. 班级推选优秀代表，成立学生义工队伍。
2. 校园比赛，选拔出“好少年”和“学雷锋好榜样”。
3. 学生义工队伍进行社区关爱活动，为老人、残疾人送去温暖和关爱。
4. 雷锋精神知识竞赛，让学生更深入了解雷锋精神。
五、活动评估活动结束后，将针对该活动进行评估，重点考核以下几个方面：1. 学生言行举止是否符合校园文明规范；2. 学生是否能够感恩教育，爱校园，爱家庭；3. 活动是否能够达到预期目标，是否能够营造和谐校园氛围。
六、活动总结通过该次活动，我们深入挖掘和传承雷锋精神，让学生切身体会到为人民服务和推崇社会主义核心价值观的重要性。
同时，我们也赋予学生更多话语权，让他们成为学习雷锋精神和传递正能量的先锋，推动校园文化进步与发展。
“四品八德”主题班会教案
“四品八德”主题班会教案
农银希望小学二(1)班
活动目的：
1、通过开展活动，深切体会四品八德的含义。
2、人人行动起来,争当四品八德好少年。
活动过程:
一、导入
你们是祖国的花朵,你们是祖国的栋梁,你们是祖国的未来,你们要做四品八德好少年。
今天我们班会的主题就是“四品八德”。
二、什么是四品八德
1、四品
自尊、敬人、乐观、执着
2、八德
爱国守法、文明礼让、孝亲尊师、团结友善、
勤劳节俭、好学向上、诚实守信、勇于担当
三、看故事,谈感受
1、《居里夫人小时候的故事》
2、《团结的小蚂蚁》
3、《徐悲鸿励志学画》
四、我们应该怎样做
怎样做才能成为“四品八德”好少年？(生讨论并交流。
)
五、教师寄语,结束课堂
今天，你们是株株幼苗，在学校这片沃土上茁壮成长，明天，你们便是根根栋梁，撑起祖国大厦，使它更加繁荣富强！让我们用行动来证明自已，同学们，努力争当四品八德好少年吧，从自身做起，从小事做起，开始行动吧！。
“践行雷锋精神争当‘四品八德’好少年”主题教育活动方案
“践行雷锋精神争当‘四品八德’好少年”主题教育活动方案践行雷锋精神争当‘四品八德’好少年主题教育活动方案一、总体思路今年3月5日是毛泽东同志向雷锋同志学习题词发表53周年纪念日。
为继续深入开展学雷锋活动，推动学习活动常态化，以此培养学生高尚的道德情操和良好行为习惯。
以学雷锋纪念日为契机，全校开展践行雷锋精神，争当‘四品八德’好少年主题教育活动，引导学生形成自尊、敬人、乐观、执着的品质，以及爱国守法、文明礼让、孝亲尊师、团结友善、勤劳节俭、好学向上、诚实守信、勇于担当的德行。
二、活动时间：2016年3月三、活动安排1.主题晨会——2月29日各校区举行践行雷锋精神争当‘四品八德’好少年主题晨会2.社区活动——3月5日三个校区共同进行小雷锋在社区活动3.主题队会——3月23日三、四年级举行践行雷锋精神争当‘四品八德’好少年主题队会4.主题征文——五、六年级人人写一篇学习雷锋主题文章，每班推荐2篇，3月25日之前交到大队部5.摄影展——人人可用手机、照相机捕捉身边的好人好事、感动瞬间，规格7寸，各班数量不限，3月25日前送到校区大队部6.评先展示——各班推荐一名学雷锋标兵，参与学校四品八德好少年评选，3月25日前将推荐表发送到校区辅导员邮箱四、活动要求各班根据学生年龄特点，利用班会以演讲、故事、童谣、诗歌、微电影等多种形式宣传雷锋精神，在活动中引导学生学习雷锋严于律已、尽职尽责、勤俭朴实、坚强勇敢、助人为乐的精神，促使雷锋精神得到进一步发扬和传承。
各班要坚持以人为本，面向全体学生，为学生搭建更多的学习活动平台，不断赋予学雷锋活动新的内涵；把学校开展的行规教育、安全教育、文明教育等活动结合起来，不断增强学雷锋活动的吸引力，使学雷锋活动焕发时代活力。
通过四品八德好少年评选等载体，寻找身边雷锋式好少年，引导广大中小学生形成自尊、敬人、乐观、执着的品质，以及爱国守法、文明礼让、孝亲尊师、团结友善、勤劳节俭、好学向上、诚实守信、勇于担当的德行。
红军长征胜利80周年“弘扬民族精神争当‘四品八德’好少年”活动方案
红军长征胜利80周年“弘扬民族精神争当‘四品八德’好少年”活动方案红军长征胜利周年“弘扬民族精神争当‘四品八德’好少年”活动方案新的学年伊始，恰逢我党红军长征胜利周年，为了大力弘扬伟大的长征精神，对学生进行理想信念教育和爱国主义教育，引导学生将个人的理想与祖国的发展紧密联系起，立志为中华民族伟大复兴的中国梦而发奋读书贡献力量，依据教育局的《活动方案》精神，结合我校实际，特制定方案如下：一活动时间年月至年月日二主要步骤：“重温长征胜利的艰难岁月”(宣传发动阶段)充分利用国旗下的讲话板报广播橱窗标语宣传本次教育活动开展的重要意义。
“长征精神代代传”传承吃苦耐劳不危险阻，重现我的中国梦，争当‘四品八德’好少年活动开展阶段月底—月中旬活动总结，材料汇编月下旬三活动组织机构：组长：副组长：成员：后勤保障：四活动实施过程“重温长征胜利的艰难岁月”(宣传发动阶段)开学第一日的升旗仪式国旗下讲话负责人：吕承伟全体师生一起到操场进行升旗仪式，由校周科渺书记做国旗下说话中央电视台《开学第一》实施负责人：李苗实施步骤：开学注册时下发开学告家长书，提醒家长协同孩子一同收看月一日当天再次短信或微信提醒家长陪同孩子收看，并附上照片及观后感寻访烈士红色足迹负责人：吕承伟组织校优秀学子一同寻访周边的红色足迹，到xx化博物馆狮子戚继光纪念馆陈士纯烈士墓纪念馆爱国主义专题片欣赏负责人：吴联各班级结合本班实际在第-周让学生收看影片“长征精神代代传”争当‘四品八德’好少年活动开展阶段主题班会负责人：吴联主题：红军长征的事迹或爱国教育；形式：不限，提倡学生自主参与率高，参与面广《纪念红军长征胜利周年》为主题的黑板报负责人：吴联第周关工委爱国教育——长征的故事《不朽的灵魂》负责人：吕承伟校园宣传栏负责人：李苗争当“四品八德”好少年签名仪式主题演讲比赛负责人：吴联具体方案附后五．活动表彰及小结年月xx四小欢迎您下载我们的文档，整理范文，仅供参考资料可以编辑修改使用致力于合同简历、论文写作、PPT设计、计划书、策划案、学习课件、各类模板等方方面面，打造全网一站式需求觉得好可以点个赞哦如果没有找到合适的文档资料，可以留言告知我们哦。
四好少年队会教案
四好少年队会教案一、教学目标1. 让学生了解“四好少年”的标准，认识到做一个全面发展的好少年的重要性。
2. 通过活动，培养学生的团队协作精神，提高他们的自我管理能力。
3. 激发学生的爱国情怀，增强他们的社会责任感和使命感。
二、教学内容1. “四好少年”的标准及其意义。
2. 培养团队协作精神和自我管理能力的活动设计。
3. 爱国情怀和社会责任感的培养。
三、教学过程1. 导入：讲解“四好少年”的标准，引导学生认识到做一个全面发展的好少年的重要性。
2. 活动一：团队合作游戏，培养学生的团队协作精神。
3. 活动二：自我管理挑战，提高学生的自我管理能力。
4. 活动三：讲述爱国故事，激发学生的爱国情怀。
5. 活动四：讨论社会责任，培养学生的社会责任感。
6. 总结：回顾活动内容，强调“四好少年”的标准，鼓励学生努力成为一个全面发展的好少年。
四、教学评价1. 观察学生在活动中的表现，评估他们的团队协作精神和自我管理能力。
2. 学生对爱国情怀和社会责任感的理解和表达。
3. 收集学生反馈，了解他们对本次队会的满意度和收获。
五、教学资源1. 团队合作游戏器材。
2. 爱国故事素材。
3. 社会责任讨论话题。
4. 学生反馈表。
六、教学建议1. 活动设计要注重趣味性和教育性，激发学生的参与热情。
2. 教师在活动中要充分发挥引导作用，引导学生主动思考和表达。
3. 课后积极收集学生反馈，不断改进教学方法和内容。
六、教学拓展1. 组织学生参观爱国主义教育基地，如纪念馆、革命历史博物馆等，让学生更直观地感受爱国情怀。
2. 邀请优秀党员、先进工作者等来校讲座，分享他们的故事和经验，激发学生的社会责任感和使命感。
3. 开展“四好少年”评选活动，鼓励学生自查自纠，提升自身素质。
七、教学难点1. 如何引导学生理解“四好少年”的标准，并内化为自己的行为准则。
2. 如何设计富有教育意义的活动，让学生在实践中提升团队协作精神和自我管理能力。
八、教学反思1. 课后认真总结教学效果，反思教学过程中的优点和不足。
城沙高中“四品八德”主题教育实施方案
“城沙高中‘四品八德’主题教育实施方案”一、方案背景与目标1.背景分析近年来，随着社会的发展，青少年思想道德建设面临着新的挑战。
网络信息的快速传播，社会风气的多样化，都对青少年产生了深远的影响。
因此，加强学校德育工作，构建完善的德育体系，成为当前教育工作的重中之重。
2.目标设定（1）树立正确的世界观、人生观、价值观；（3）养成健康的生活习惯，如自律、节约、环保等；（4）增强社会责任感和使命感，积极参与社会公益活动。
二、实施方案1.内容设计‘四品八德’主题教育分为四个阶段，每个阶段都有具体的教育内容。
（1）第一阶段：世界观、人生观、价值观教育通过讲座、讨论、观影等形式，引导学生正确看待世界、人生和价值。
例如，邀请知名专家进行讲座，组织学生观看纪录片，开展主题班会等。
（2）第二阶段：道德品质教育结合学生的日常生活，开展诚信、勤奋、尊重、合作等方面的教育。
例如，设立诚信考试周，举办勤奋学习主题活动，开展尊重他人、合作共赢的实践活动等。
（3）第三阶段：生活习惯教育从学生的生活习惯入手，培养自律、节约、环保等良好习惯。
例如，开展低碳生活宣传活动，组织学生参与环保志愿者活动，举办健康生活知识讲座等。
（4）第四阶段：社会责任感教育2.实施步骤（1）宣传发动阶段：通过校园广播、海报、宣传册等方式，广泛宣传‘四品八德’主题教育，营造浓厚的氛围。
（2）组织实施阶段：按照方案内容，分阶段、分步骤开展教育活动。
三、保障措施1.加强组织领导：成立以校长为组长的‘四品八德’主题教育领导小组，确保教育活动的顺利进行。
2.完善制度保障：建立健全德育工作制度，将‘四品八德’教育纳入学校教育教学体系。
3.落实责任到人：明确各部门、各班级的责任，确保教育活动落到实处。
4.加强队伍建设：提高教师德育素质，培养一支高素质的德育队伍。
5.创新教育方法：结合时代特点，探索适应青少年成长需求的德育教育方法。
四、预期成果1.学生思想道德素质明显提升，树立正确的世界观、人生观、价值观。
讲文明懂礼貌——“四品八德”少先队活动课
讲文明懂礼貌——“四品八德”少先队活动课第一篇：讲文明懂礼貌——“四品八德”少先队活动课讲文明懂礼貌——“四品八德”少先队活动课活动目的：通过开展以“四品八德”系列教育活动，重点以“讲文明，懂礼貌”为主题的文明礼仪知识教育班队课，增强礼貌意识。
学会使用一些常用的文明用语，在与人交往过程中做到文明有礼。
做一名讲文明懂礼貌的小学生。
活动准备：1、学习文明礼貌知识。
2、收集文明礼貌故事、实例、儿歌、知识问答、歌曲等内容。
一、队前礼仪：1、中队长：各小队报数（各小队长面向本小队：“第XX小队全体立正，报数。
”报完后小步跑到中队长面前，互报告，敬队礼：“报告中队长，本小队应到多少人，实到多少人，报告完毕）中队长：接受你的报告（互敬队礼）2、小队长跑回本小队：稍息。
然后转身向前站好。
3、各小队长依次汇报完毕后，中队长：“全体立正。
”跑到辅导员面前，和辅导员互敬队礼：“报告辅导员，本中队应到43人，实到43人，本中队“四品八德”系列活动之“讲文明，懂礼貌”主题班队会准备就绪，请给予指导，报告完毕。
”4、中队辅导员：“接受你的报告，请按预定程序开展，并预祝你们的活动取得圆满成功。
”（互敬队礼）5.出旗，敬礼，礼毕。
6.唱队歌《中国少年先锋队队歌》。
请坐！7、中队长：我宣布，202班七色花中队“四品八德”系列活动之“讲文明懂礼貌”主题班队会现在开始。
中队长:有请主持人曹博言、林品位。
二、导入班会男：亲爱的队员们，我们中华民族素有“文明之邦”的美称，她有五千年悠久的历史。
女：她不但创造了灿烂的文化，而且也形成了古老民族的传统美德。
男：我们应该弘扬民族优良传统。
合：我们每个人都应该从小争做一个讲文明、懂礼貌的少先队员。
三、活动过程：1、看故事，谈感受。
男：文明有礼是一种品质。
女：文明有礼是一种内在的美。
男：文明有礼是一个人的修养与内涵。
女：文明有礼是一个人智慧的外在表现。
男：接下来有请第一小队给大家说说他们眼里的文明。
幼儿园争做新时代好少年教案
幼儿园争做新时代好少年教案幼儿园争做新时代好少年教案模板（通用5篇）幼儿园争做新时代好少年教案模板（通用5篇）1主题：“争当四好少年”活动要求：学习胡爷爷贺信，在全体队员中掀起“争当热爱祖国、理想远大的好少年，争当勤奋学习、追求上进的好少年，争当品德优良、团结友爱的好少年，争当体魄强健、活泼开朗的好少年。
”的热潮。
准备工作：课件活动过程：1，开展“争当四好少年”活动宣传。
利用班级多媒体课件，让学生集中学习贺信精神，提出具体要求，进行宣传，明确方向。
2，活动内容：(1)、争做“热爱祖国、理想远大”的好少年。
围绕这个主题，班级学生在每组长负责下开展讨论，调查本小组同学具体表现，由组长汇报。
(2) 争做“勤奋学习、追求上进”的好少年。
a、各个小组同学平时勤奋学习的情况做一个调查，评选出组员中最勤奋的3名同学，结合是否追求上进的原则，由全班同学统一推选班级最勤奋的好同学。
b、请3名学生说说自己在平时学习中是如何勤奋学习的。
(3)争做“品德优良、团结友爱”的好少年。
a、推选班级中的2名同学，谁为班级或学校做做了有意义的事情。
b、你曾经或者打算为班级做的一件有意义事情，回家后以日记的形式记录下来。
(4)争做“体魄强健、活泼开朗”的好少年。
a、在班级内开展“跳绳比赛”。
主动锻炼身体，强健体魄。
b、课后由班干部组织召开活动，进一步学习和讨论怎样做好“四好少年”。
3，组织开展寻找身边的榜样活动。
将争当“四个好少年”的标准具体细化到少先队员每天的生活、学习中去，具体化为真实鲜活的事例和少先队员可学的榜样。
四.小结结合学生的评选，在树立争当“四个好少年”活动中涌现出来的一些班级先进典型个人，充分发挥了榜样的示范和带动作用。
师：相信在认真的学习了争当“四好少年”内容之后，我们的每一位少先队员一定会更加努力的学习文化知识，参与各项活动，争当“四好少年”，做有理想、有道德、有知识、有体力的人。
幼儿园争做新时代好少年教案模板（通用5篇）2一、活动目的：1.通过活动使学生深刻认识到中国进入了新时代，新时代的好少年与好书相伴，长大做国家栋梁。
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“争做四品八德好少年”主题队会
活动目的：
1、通过开展活动，深切体会四品八德的含义。
2、人人行动起来,争当四品八德好少年。
活动过程:
一、导入
你们是祖国的花朵,你们是祖国的栋梁,你们是祖国的未来,你们要做四品八德好少年。
今天我们班会的主题就是“四品八德”。
二、什么是四品八德
1、四品自尊、敬人、乐观、执着
2、八德爱国守法、文明礼让、孝亲尊师、团结友善、勤劳节俭、好学向上、诚实守信、勇于担当
三、看故事,谈感受
1、《居里夫人小时候的故事》
2、《团结的小蚂蚁》
3、《徐悲鸿励志学画》
四、我们应该怎样做
怎样做才能成为“四品八德”好少年？
(生讨论并交流。
)
五、教师寄语,结束课堂
今天，你们是株株幼苗，在学校这片沃土上茁壮成长，明天，你们便是根根栋梁，撑起祖国大厦，使它更加繁荣富强！让我们用行
动来证明自已，同学们，努力争当四品八德好少年吧，从自身做起，从小事做起，开始行动吧！。