幼儿园大班球类游戏躲避球教案

幼儿园大班球类游戏躲避球教案
幼儿园大班球类游戏躲避球教案

幼儿园大班球类游戏躲避球教案

大班球类游戏躲避球教案主要包含了设计意图,活动目标,活动重点,活动准备,活动过程等内容,培养幼儿快速躲闪能力、灵敏性以及团结协作和竞争意识,培养幼儿参加体育活动的兴趣,体验与同伴共同游戏的快乐,适合幼儿园老师们上大班游戏活动课,快来看看躲避球教案吧。设计意图:

《指南》指出:培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标,要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动,吸引幼儿主动参与。“打野鸭”游戏孩子们都很喜欢,但玩法比较单一,对于大班的孩子来说过于简单。在“打野鸭”游戏的基础上加大难度改编成了适合大班幼儿玩耍的躲避球游戏。孩子们在皮球的新玩法中得到乐趣,激发了孩子对体育活动的兴趣,培养幼儿快速躲闪能力、灵敏性以及团结协作和竞争意识。躲避球游戏对促进幼儿运动能力的发展及综合能力的培养起到积极的推动作用。

活动目标:

1.培养幼儿快速躲闪能力、灵敏性以及团结协作和竞争意识。

2.培养幼儿参加体育活动的兴趣,体验与同伴共同游戏的快乐。

3.提高动作的协调性与灵敏性。

4.愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

5.锻炼平衡能力及快速反应能力。

活动重点:

培养幼儿快速躲闪能力、灵敏性以及团结协作和竞争意识。

活动准备:

皮球人手一个,小动物胸饰每人一个,场地布置。

活动过程:

一、做一做

1.我们都用皮球做过游戏,现在我们一起来做一做皮球操。

2.引导幼儿发现皮球的不同之处。

二、玩一玩

1.孩子们,你们平时都是怎么玩皮球的?

2.引导幼儿两人一组,进行躲避球练习。

3.请一组幼儿进行躲避球的示范,引导幼儿巩固躲避球的规则。

4.引导幼儿第二次练习躲避球。

三、赛一赛

1.引导幼儿推选出两名队长。

2.引导两队队长通过石头剪刀布的游戏选出队员。

3.教师讲解躲避球对抗赛的游戏方法及规则。

4.两队队员进行躲避球游戏。

5.双方队员交换场地进行躲避球游戏。

6.教师宣布比赛结果。

幼儿园球类运动的游戏指导

幼儿园球类运动的游戏指导 一、球类的运用 1.趴地推球 让孩子趴在地上,面对墙壁,距离墙壁约20厘米,挺胸、抬头,双臂悬空,双手将球水平推向墙壁,待球从墙壁弹回后接住再推向墙壁,如此反复。 颈、背部张力不够的孩子,头、颈及手臂都很难抬起,往往需要用双肘支撑在地上,缓慢地推球和接球,这类孩子应加强滑板训练,在练习趴地推球时,指导者可帮他扶起双肘,协助他抬起头、颈,练习以较快的频率推球。开始每天推球100次,一周后增加到200次,最多可增加至600一800次。 趴地推球除了可以促使颈、背部肌肉紧张收缩外,还可以加强眼球集中注视的能力,改善眼球跳跃不稳及好动不安的情况。眼手协调的循环动作,能促使孩子对自己手、脚及肢体形象更清楚,使肢体运用更灵巧,是减轻运动障碍的良好治疗活动。 2.趴地抛球 让孩子趴在滑板上,面对墙壁,距离墙壁一米左右,双手抱一个小皮球或排球,往墙壁30—50厘米高的地方用力抛去,等球弹回时尽力接住弹回的球。 这是一个比水平推球难度要高的动作,在颈、背部肌肉强烈收缩的条件下,可以促进前庭的功能,还可以增进视觉的立体判断,特别有益于运用眼手协调时的脑神经内部反馈.这项活动还能有助于左右协调,使手脚更灵巧,动作更灵活,对改善前庭功能和整体感觉系统都很重要。 3.对墙壁打球 让孩子手中拿一个小皮球,距离墙壁1一2米,面对墙壁站立,自行用力将球丢向墙壁,让球弹回,并尽量接住弹回的球。

对墙壁打球可培养孩子对外界生活中移动的物体进行控制和运用的能力,同时,在丢球和接球的过程中,可训练孩子惯用的手,特别有益于双侧大脑的分化,使身体形象更精确,改善脑内部的反馈。丢球和接球时使用视觉、听觉,判断反弹回来的球的方向和速度,移动双脚来改变身体位置,变换身体姿势并伸出双手接球,这是综合各种感觉所做的快速判断和反应动作,可以改善大脑内部的神经反馈,使身体形象更精确,从而增进身体运用的能力。 4.对墙壁踢球 让孩子站着I面对墙壁,用脚踢球,用脚接或再踢弹回的球,对墙壁踢球是比对墙壁打球更精确的活动,不仅需要使用视觉、听觉,判断反弹回来的球的方向和速度,移动双脚来改变身体位置,还需要把身体带到适当的位置后稳住双脚,再用脚把球踢出去。这项活动需要适当的身体形象才能完成,也会促进更精细的身体形象,对促进较高难度的运动企划能力有很大的帮助。 5.拍球 教孩子把球抛向地面,当球从地上弹起时再往下拍,看看能拍多少个。对于刚开始练习拍球的孩子,可以允许他跟着球跑,只要能接住弹起来的球就行,逐渐熟练以后,则可增加难度,要求他站立在原地拍,或只能用规定的手拍,或双手交替拍,或站在平衡台上拍等等。 6.排球、网球、乒乓球、羽毛球等 随着孩子平衡能力、运动能力的提高,可鼓励他参加各种球类活动,如排球、网球、乒乓球、羽毛球等,尤其是排球、网球和羽毛球,可以几个人对打,也可以对墙练习。 二、成长早期不容忽视的锻炼 球的种类和玩法都很多,是深受儿童欢迎的玩具和运动器材,在儿童感觉统合能力的成长过程中起着不可替代的作用。孩子出生后不久,就可以跟他玩球了。 1.滚球:孩子会坐以后,妈妈从对面将球滚向孩子,让孩子接住,再滚向妈妈,刚开始孩子可能不知道怎么推出来,妈妈要耐心示范; 2.踢球:妈妈抱着孩子,让他用脚去踢球玩; 3.丢球:在离孩子不远处放一纸盒,和孩子一起将球丢进盒子中; 4.妈妈与孩子面对面站立,让孩子抛球给你,你再抛给孩子,刚开始可以离得稍近,让孩子张开双手,尽量将球抛到他手中,当孩子掌握了接球动作后,可离远一些,有意一会儿抛高,一会儿抛低,一会儿左,一会儿右,训练孩子的判断能力及反应能力; 5.让孩子坐在球上与他玩指鼻、指眼的游戏; 6.将气球吹起来,和孩子一起往上托,尽量不让它落地看能坚持多久。

大班球类游戏躲避球教案

大类球类游戏躲避球课程计划 大型球类躲避球教学计划主要包括设计意图,活动目标,活动焦点,活动准备,活动过程等,以培养儿童快速躲闪能力,敏感性,团结性,合作性和竞争意识,培养儿童的兴趣。参加体育活动。体验与同龄人一起玩游戏的乐趣。适合幼儿园教师参加大型课堂游戏活动。来看看躲避球课程计划。设计方案: 《指南》指出,培养孩子对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标。要根据幼儿的特点组织生动有趣的体育活动,吸引幼儿积极参与。“玩野鸭”游戏在儿童中非常受欢迎,但游戏玩法相对简单,对于大班儿来说太简单了。在“玩野鸭”游戏的基础上,难度被改编成适合大班儿童游玩的躲避式游戏。孩子们在新的比赛中获得乐趣,这可以激发孩子们对体育活动的兴趣,并培养孩子们快速的躲闪能力,敏感度,团结和竞争力。躲避式比赛对促进儿童运动能力的发展和综合能力的培养起着积极的作用。 活动目标: 1.培养孩子快速躲闪的能力,敏感性,团结性和竞争性。 2.培养孩子参与体育活动的兴趣,体验与同龄人一起玩耍的乐趣。 3.提高行动的协调性和敏感性。 4.愿意参加体育比赛,体验跑步和追逐游戏的乐趣。

5.锻炼平衡和快速反应能力。 活动重点: 培养幼儿快速躲避,敏感,团结和竞争。 活动准备: 球中有一只手,小动物胸中有一只手。场地安排。 活动程序: 首先,做一件事 我们都玩过一个带球的游戏。现在让我们一起做一个球赛。 2.引导孩子发现球的差异。 第二,发挥作用 1.孩子,你通常怎么打球? 2.引导孩子们到一组两人进行躲避球训练。 3.让一群孩子展示躲避球并指导孩子巩固避免球的规则。 4.引导孩子第二次练习躲避球。 第三,第一场比赛 1.引导孩子们选择两个队长。 2.引导两队队长通过石头比赛选择球员。 老师解释了躲避球比赛的比赛方法和规则。 这两支球队都在进行躲避球比赛。 这两名球员都为躲避球比赛交换场地。

幼儿园球类体育游戏集合列表(1)

幼儿园球类体育游戏列表 球类名称游戏名称 游戏目标(情感态度与品质目 标、体能目标、知识技能目标) 游戏规则与玩法 由易到难的梯 度 游戏指导策 略 场地器材 与学具准 备 适合的年 龄段(大、 中、小) 篮球小球星带 我们一起 来闯关 1、情感态度:专注、敏锐、遵守 规则、竞争意识、合作意识。 2、知识技能目标:快速运球、运 球的稳定性及动作的协调性和灵活 性。 3、体能目标:下肢肌肉力量和手 腕力量、速度、灵敏性。 小球星当小组长排成四路队 一起来进行闯关比赛。 ①第一关:小球星右手运球 绕过四个小舞台。 ②第二关:右手运球宝宝快 速跑到终点原地双手拍5下 球。 ③第三关:右手运球宝宝快 速返回跑到小舞台上,抱着 球宝宝跨过四个小舞台,站 在最后一个小舞台上将球地 滚传给下一位小球星。 ④哪一组最先闯关成功的为 胜。 增加难度: ①第一关:小球星左手运球 绕过四个小舞台。 ②第二关:左手运球宝宝快 速跑到终点双手拍球绕小舞 台一圈。 ③第三关:左手运球宝宝快 速返回跑到小舞台上,抱着 球宝宝双脚并拢跳过四个小 舞台,站在最后一 1、右手运球 绕障碍物到终 点原地双手拍 球,然后右手运 球折回抱球跨 过障碍物将球 地滚传下一个。 2、左手运球 绕障碍物到终 点双手拍球绕 障碍物一圈,然 后左手运回抱 球双脚并拢跳 过障碍物胸前 传球给下一个。 在快速奔跑中 运球一定要控 制好球的方向 与高度,球的 高度不应高于 幼儿的胸前。 小篮球4 个、呼啦 圈20个、 明星头像 4 个、200 平方场地 上摆好四 组器材 大班

个小舞台上将球传给下一位小球星。 ④哪一组最先闯关成功的为胜。 篮球小猪闯关1、情感态度:遵守游戏规则、刻 苦耐劳、不惧害怕、体验乐趣。 2、知识技能目标:弯腰双手地滚 球、“ S”形地滚球、独木桥上 平衡滚球。 3、体能目标:腰部、脚下的力 量、平衡、协调。 玩法:1、幼儿弯腰双手推滚 小猪(小篮球)直线走。 2、幼儿沿着“ S”形的线弯 腰双手推滚小猪(小篮球) 前进。 3、幼儿推滚小猪(小篮球) 滚过平衡木。 规则:幼儿在地滚球的过程 中双手不可以离开小猪 (小篮球)。 篮球 “传”越 火线 1、情感态度:判断、淡定、积极 配合参与、合作能力、耐性。 2、知识技能目标:胸前传接球、 动作的协调性和灵活性,以及胸前 传接球的准确度。 3、体能目标:手臂肌肉的力量、 下肢力量和手眼协调能力。 玩法:让幼儿面对面拉开距 离站成两排,胸前传接球, 让篮球传球从线上穿越过到 对方来接球。 规则:传接球时动作要规范, 不可以出现双手抛球和抱球。 1、直线地滚球 2、“ S'形地 滚球 3、地滚球过平 衡木 要指导幼儿地滚 球的正确动作 (双脚打开与肩 同宽,自然弯 腰,双手向前推 滚球,眼看前 方。) 1、两人距离2 传接球动作: 1、传球:两 米练习胸前传脚左右(或前 接球后)稍开列, 2、两人距离3双膝微曲,身 米练习胸前传体稍向前倾。 接球两臂屈肘自 3、两人距离3然下垂,身体 米练习胸前传成基本站立 球从线(线高姿势,眼平视 1.5米)上穿传球目标。传 越过到对方来球时后脚蹬 接球地发力,身体 重心前移,双臂 充分前伸, 小篮球人 手一个、 “ S'形线 路、平衡 木8个 小篮球22 个、线一 条、标识 条12条 小班、中 班 大班

幼儿园室内亲子游戏大全

幼儿园室内亲子游戏大全 有什么适合室内玩的亲子游戏呢,以下为大家提供的“幼儿园室内亲子游戏大全”,供大家参考借鉴,希望可以帮助到大家。 幼儿园室内亲子游戏:游戏一:猴子捞月 先讲一个故事:从前,有个小猴在湖边玩耍,看到月亮的影子落到了湖里。它吃惊地叫起来:“不得了啦!月亮掉到湖里啦!”“大家快动手来捞月亮吧!”一只大猴子说,“如果没有了月亮,今晚就不好玩啦!” 于是,大猴子倒挂在湖旁的大槐树上,拉住另一只猴子的脚……这样组成了一条猴链,伸手到湖里去捞月亮。湖水一晃动,月亮就不见了。湖水一静下来呢,月亮却又明晃晃地沉在水下。…… 目的:发展幼儿动作灵活性。 怎么玩: 1、游戏在一个大房间里玩,告诉幼儿这是湖,不能跑到外面去,跑到外面就算是输。 2、爸爸和妈妈扮演两只猴子,幼儿扮演月亮。 3、爸爸和妈妈手掌交叉,成半圆状,不能松开,去捞“月亮”。幼儿躲闪,如果被抓住就算捞到“月亮”,游戏结束。 提示:可以交换角色,重新开始玩。 再念一首儿歌:月亮月亮怎么了?月亮掉到湖里啦!猴子猴子别急呀,齐心协力来捞吧。 幼儿园室内亲子游戏:游戏二:蜈蚣竞走

先讲一个故事:森林里举行运动会,蜈蚣报名参加了赛跑。一大早蜈蚣妈妈就把小蜈蚣从床上拉了起来,叫他吃好早饭后赶到比赛现场。说完妈妈便到屋后菜园种菜去了。好半天,忽然听见小兔在喊:“蜈蚣,蜈蚣,比赛快开始啦!你怎么还不去呀?”蜈蚣妈妈想着:“这孩子跑到哪去了?”推开门一看,可把她吓了一跳。原来小蜈蚣在忙着穿鞋呢。他的脚太多太多,穿了好半天都还没穿完。 目的:锻炼孩子的耐力和腿部力量。准备:给孩子看蜈蚣的图片,让孩子知道蜈蚣走路的方式。 怎么玩: 1、由孩子做排头,家长将手搭在孩子肩上,蹲下。 2、随着一、二、一、二……的口令,孩子和家长向前行走,脚步要协调,不能乱。 提示:可以多叫几个家庭成员一起参加。 再念一首儿歌:一百只脚的小蜈蚣,穿起鞋来不轻松,不轻松,快用功,赶紧上路急匆匆。 幼儿园室内亲子游戏:游戏三:小羊过河 先讲一个故事:春天到了。小羊咩咩嚷道:“妈妈,妈妈,我要吃春笋。”妈妈笑着说:“河对岸就有啊,那边有红壳笋、白壳笋……我们跳过河去采好不好?”小河一点儿也不宽,河水也不急。妈妈和咩咩轻轻一蹦就过去了,他们每次采一根春笋,运回河对面,放进竹筐里。妈妈说要多采一些,带回家给奶奶吃。咩咩还说要和妈妈比赛,看谁采得快,采得多。 目的:发展孩子双脚并拢向前跳的能力。准备:橡皮筋4根,积木5块(积木代表春笋),积木放在筐里,摆在终点。 怎么玩:

幼儿园民间体育游戏22种

xx民间体育游戏 1、脚尖脚跟脚尖踢 幼儿双手叉腰,边念边跳。“脚尖”(右脚尖朝后点地),“脚跟”(右脚尖朝前点地),“脚尖踢”(将右脚尖朝左前方点地,接着向右前方踢)。第二遍换左脚,依次反复进行。 2、滚铁环 幼儿手持一根顶端有弯槽铁棍,推一直径一尺多的铁环向前飞跑,发出“哗唧”的声音,可以在场地宽阔的地方玩。比一比谁滚的时间最长谁就赢了。 3、地雷爆炸 游戏前先用猜拳决出一个为追逐者,其余幼儿为逃跑者。逃跑者可以四散跑,追逐者只要能捉到一个人就算胜利。逃跑者保护自己的办法就是,快被捉住时,可以立即蹲下说“地雷”: 追逐者就必须停止追他,另找目标追逐。而“地雷”只能远地不动地蹲着,等其他人来拍一下,并喊“爆炸”,才被解救,继续做逃跑者。被捉住者为第二轮游戏的追逐者。 4、舞龙灯 利用稻草、竹筒或雪碧瓶制一个象征性的“龙头”,再制出“龙身”(稻草“龙身”用稻草扎成大约20厘米长的草扎若干个,中间穿上一根绳子,若给小班幼儿玩可不穿绳),用小竹竿或木棍插进“龙头”、“龙身”,让幼儿举着舞,可以两条“龙”嬉戏,乐在其中。 5、跑框 游戏的幼儿分为两组,一组幼儿为守框者,一组为跑框者。守框者依图站好位置,集中注意力守侯在自己的活动范围内,阻拦跑框者闯入自己的管辖区内(如甲在甲框内,乙在乙框内,丙在丙框内……),跑框者必须乘其不备,灵活躲闪才能闯框,若被守框者触及,则算输。跑框者必须闯过所有的关才算胜利。

6、炒黄豆 四人参加游戏,两人一组,一人做猜拳人,一人做走步人,走步人站在起点线上。猜拳双方相对而立,边原地跳边说“锤子、剪刀、布”,当说到“布”时,双方用脚做出想做的动作(“锤子”为两腿并拢,“剪刀”为两腿一前一后,“布”为两腿想两侧张开),以动作决出胜负,胜者一方的走步人向前跨一大步。游戏反复进行,直至走步入到达终点,先到终点为胜方。 7、石头、剪子、xx 四人参加游戏,两人一组,一人做猜拳人,一人做走步人,走步人站在起点线上。猜拳双方相对而立,边原地跳边说“锤子、剪刀、布”,当说到“布”时,双方用脚做出想做的动作(“锤子”为两腿并拢,“剪刀”为两腿一前一后,“布”为两腿想两侧张开),以动作决出胜负,胜者一方的走步人向前跨一大步。游戏反复进行,直至走步入到达终点,先到终点为胜方。 8、扎手绢 几位幼儿手拉手,成一个圆圈。甲乙两位幼儿在圈外相对的地方分别将手绢扎成圈上幼儿的手腕上;然后以最快的速度往顺时针方向跑,将对方扎的手绢解下,扎在前一位幼儿的手腕上;扎好再往前跑去解前面的手绢……若另一位幼儿还未扎好被追上则为输者,与被扎幼儿换位,游戏继续开始。 9、踢毽子 踢毽的方法,形式多样。形成了以盘踢、磕踢、拐踢、绷踢为主的四种基本踢法,并在此基础上形成了以接落、绕转、穿插、跳踢、头顶等相互关联的花样踢法。 1 0、"切xx 几位幼儿手拉手围成一个大圆圈(做“大西瓜”)。一位幼儿做“切西瓜”,边念儿歌边绕着圆圈走,并做“切西瓜”的动作“,念到最后一个字时,将身边两位

幼儿园:大班球类游戏《躲避球》教学设计

新修订幼儿园阶段原创精品配套教材 大班球类游戏《躲避球》教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改 Mezzanine game "Dodge Ball" 教师:风老师 风顺第二幼儿园 编订:FoonShion教育

大班球类游戏《躲避球》 设计意图: 《指南》指出:培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标,要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动,吸引幼儿主动参与。“打野鸭”游戏孩子们都很喜欢,但玩法比较单一,对于大班的孩子来说过于简单。在“打野鸭”游戏的基础上加大难度改编成了适合大班幼儿玩耍的躲避球游戏。孩子们在皮球的新玩法中得到乐趣,激发了孩子对体育活动的兴趣,培养幼儿快速躲闪能力、灵敏性以及团结协作和竞争意识。躲避球游戏对促进幼儿运动能力的发展及综合能力的培养起到积极的推动作用。 活动目标 1.培养幼儿快速躲闪能力、灵敏性以及团结协作和竞争意识。 2.培养幼儿参加体育活动的兴趣,体验与同伴共同游戏的快乐。 活动重难点:培养幼儿快速躲闪能力、灵敏性以及团结协作和竞争意识。

活动准备:皮球人手一个,小动物胸饰每人一个,场地布置。 活动过程一、做一做 1.我们都用皮球做过游戏,现在我们一起来做一做皮球操。 2.引导幼儿发现皮球的不同之处。 二、玩一玩 1.孩子们,你们平时都是怎么玩皮球的? 2.引导幼儿两人一组,进行躲避球练习。 3.请一组幼儿进行躲避球的示范,引导幼儿巩固躲避球的规则。 4.引导幼儿第二次练习躲避球。 三、赛一赛 1.引导幼儿推选出两名队长。 2.引导两队队长通过石头剪刀布的游戏选出队员。 3.教师讲解躲避球对抗赛的游戏方法及规则。 4.两队队员进行躲避球游戏。 5.双方队员交换场地进行躲避球游戏。 6.教师宣布比赛结果。 FoonShion教育研究中心编制 Prepared by foonshion Education Research Center

幼儿园小班亲子游戏大全(52个)

小班幼儿第一次上幼儿园,很多家长担心孩子吃不好、睡不好,时不时的到幼儿园探班,给幼儿园带来了不少麻烦。有时候举办亲子游戏活动,不仅可以缓解家长的入园焦虑,还能让孩子体会到幼儿园很好玩,从此爱上幼儿园,避免以后孩子不愿上幼儿园带来不必要的烦恼。为此,学前谷小编整理了以下52个幼儿园小班亲子游戏,供幼师们参考。 1、小鸡出壳 目的:培养孩子动作的灵活性、细心和自信心。 准备:大张的废报纸若干,每张画大鸡蛋,分散放在地上。 玩法:让孩子发令说:预备——起!父母和孩子赶快拿起报纸,小心机灵地从蛋中间撕破一个洞,然后将头、肩、躯干和脚从报纸中钻过,再跨出报纸。发出叽、叽声,一只小鸡肉孵成了。可以接着再撕再钻,要是将报纸撕破了,就算失误。最后孵出小鸡最多的人为优胜。 2、袋鼠妈妈/爸爸 目的:锻炼孩子的身体协调能力和注意力。 玩法:让孩子双手抱紧妈妈的脖子,双腿夹紧妈妈的腰,像小袋鼠一样紧紧挂在妈妈的胸前。妈妈抱着宝宝,双脚向前跳跃(爸爸弯下腰,双手双脚着地爬行)。 3、跳圈圈 目的:锻炼孩子动作的灵活性和自信心。 准备:两个圈 玩法:孩子从一个圈里跳到另一个圈里,家长赶快从孩子后面将圈拿到前面,依次类推,直到终点。 4、跳跳球 目的:培养孩子动作灵活性和自信心 准备:跳跳球 玩法:宝宝站在起点处,家长站在孩子对面指定的位置,口令一响,宝宝坐到跳跳球上跳到家长面前,再由家长把宝宝抱回起点,速度快的那一组胜利。 5、宝宝快爬

目的:培养孩子手脚协调能力和自信心 玩法:每位家庭指定一条路程相同的爬行路线,宝宝在前家长在后,口令一响,宝宝与家长同时爬行,家长不能超过宝宝,必须跟随在宝宝身后,最先到达终点的一组胜利。 6、小青蛙 目的:培养孩子反应能力和思维的敏捷性,锻炼身体的灵活性 儿歌:一只小青蛙,出门去玩耍,妈妈小声叫:呱、呱,可是青蛙没回家,妈妈大声叫:呱!呱!呱!小小青蛙跑回家。 玩法:妈妈和宝宝坐在地上唱儿歌,儿歌唱到小声叫时,宝宝模仿青蛙小声叫,大声叫时,要大声学青蛙的叫声,唱到最后一句:小小青蛙跑回家时,宝宝站起来学小青蛙跳,妈妈也跳着去追,追上了,再坐下来,重新开始游戏。 小贴士:可以变化儿歌的内容,把小青蛙换成小鸭、小鸡、小狗等,模仿它们的动作和叫。 7、大家一起来投球 目的:发展大动作的协调性,学习有目标地投掷东西,增强独立性和自信心。 准备:几个袜球和一只小塑料盆,教宝宝将袜球扔进盆中。 玩法:找一段铁丝、铜丝或电线,弯成圆形,两端各留出一小段,做成一个小篮筐挂起来。让宝宝看着你将小袜球投进圆环中,球落地后拾起来,再重新投进圆环中。示范几次后,将球交给宝宝,让他照你的样子做。你可以在一边给他数数,记录宝宝成功的次数,让宝宝保持游戏的兴趣。 8、图形宝宝找朋友 目的:巩固认识各种颜色和形状 准备:瓶子若干,各种颜色和形状的几何图形若干。先在同一瓶子的瓶身和瓶盖上贴上一模一样的两个几何图形,再把瓶身和瓶盖分别放在两个筐里。 玩法:妈妈随意拿起一个瓶身,指着上面贴的几何图形问孩子:这是什么颜色?什么图形?等孩子说对后,妈妈说:请你在放瓶盖的筐里找出一个和它一模一样的图形宝宝,把瓶盖拧上去,让它们配对做好朋友。孩子自己找出相应的瓶盖后,把瓶盖拧好。每完成一个,妈妈都要给予肯定和表扬。 9、小熊小熊没椅子 目标:学会遵守游戏规则

幼儿园球类游戏10则

幼儿园球类游戏10则 1.踢网足球 幼儿一手提着装有足球的网袋,一脚支持地面,以另一脚踢网足球,反复进行。提示:踢球的接触点可以在脚内侧、脚外侧、脚背,反复换支持脚。 2.踢挂球 将网足球挂于一定的高度。幼儿支持脚踏在球的侧方约10-15厘米处,踢球腿向后摆起,膝弯屈,小腿前摆,以脚背正面或脚内外侧击球。 3.踢球比远 在地上画一踢球线,向前8米处再画一条横线,然后每间隔2米画5个格,由近而远编上号码1、2、3、4、5。幼儿手持球抛起后,用力向前踢空中球,球踢出后落到几号区,即得几分。 提示:踢球方法可以任意选择;画线距离视幼儿实际情况而定。 4.踢标靶 在墙上画一最小直径为30厘米的几层同心圆,在离墙3米、4米、5米的地上分别画踢球线。幼儿将定位球踢向标靶。 提示:在掌握踢定位球的基础上,可以助跑几步行进踢球。 5.拖球 幼儿一脚支持地上,另一脚靠在球的一侧,轻拖球使球慢慢向左、向右移动 30-40厘米,两脚轮流反复进行。 提示:在掌握左右拖球的基础上,也可作前后转身换脚推球。方法是右脚后拖,右转身;左脚后拖,左转身。 6.推球 幼儿一脚支持地上,另一脚踏在球上,触球脚边向前(或向后)推动球,两脚交替进行,向前(或向后)行进(或后退)。 7.运球绕小树 在场地上每隔2米放置若干棵玩具小树。幼儿上体稍前倾,两臂自然摆动,运球前是绕过一棵棵玩具小树。 8.踢过拱形门 在场地上用积木搭成拱形门。幼儿甲从拱形门的一端踢定位球,使足球在拱形门内通过,幼儿乙在拱形门的另一端接住球,然后带球,两人交换位置,如此反复进行。 9.定点射门

距球门4米处,幼儿定点踢球射门,每踢进一球得一分,看谁得分多。 提示:在定点传球的基础上,可进行行进间传接球。 10.正面传球 甲乙两幼儿面对面站立,幼儿甲将球踢给幼儿乙,然后幼儿乙踢还给幼儿甲,反复进行。 提示:在定点传球的基础上,可进行行进间传接球。

2020班级文体活动策划书

一、活动主题 培育班级文化,构建和谐班集体,精心打造良好育人环境。 二、活动指导思想 坚持育人为本,德育为先。以基础文明建设和学风建设为抓手,以班级文化建设为重点,结合学科专业特点,创新实践形式,通过开展丰富多彩的班级活动,建设富有特色的班级文化,逐渐形成文化积淀,形成班级文化与个性发展、社会实践、时代发展相结合的态势,进而推进校园文化建设,全面提高学生文明素养和综合素质。 三、参加对象:高一、高二各班级 四、活动时间:4月至6月 五、活动内容及目标 班级文化主要指班级内部形成的具有一定特色的思想观念、班级风气、学习风气、人及环境和行为规范等,是一个班级内在素质和外在形象的集中体现。班级文化建设主要包括班级物质文化建设、班级制度文化建设和班级精神文化建设。 (一)班级物质文化建设 主要包括学生学习、工作、生活环境建设。通过建设健康、幽默、富有特色的教室、寝室、活动场所等环境,形成良好的育人环境,培养学生正确的审美观念,陶冶学生的美好情操,激发学生热爱班级、热爱学校的感情,促进学生奋发向上的精神。各年级内的班级要积极、创新地开展班级、寝室文化建设活动,加强班级和寝室的环境、卫生、秩序、文化等方面的管理,如:发挥每一位学生的创造力,积极参与班级、寝室布置并定期更换,让每一堵墙都“说话”等活动,形成班级良好的物质文化环境。学生办将在四月底进行教室、寝室检查评比。 (二)班级制度文化建设 班级各项制度的建立、完善与创新是建构和谐班级、凝聚班级人心的根本保证。要依据学生特点和班级人员构成的状况,建立完善班风建设制度、文明建设制度、班级管理制度、团学活动制度、促进学生成长成才制度等班级制度,努力进行班级管理制度创新。如:(1)班级口号、班级形象、班级公约、班徽、班歌等班级制度文化;(2)建立健全的班级制度,包括班级公约、奖惩制度、值日生制度等等,以此约束学生的言行;(3)建立班级岗位责任制,实行岗位轮换制度,让每一位学生参与到班级的管理中来,培养学生的责任感,鼓励学生发挥主人翁精神。学生办将在四月底进行制度文化建设的检查评比。 (三)班级精神文化建设 1、班级基础文明建设方面。基础文明对学生而言,主要是指学生的校园公德和文明礼仪

幼儿园大班民间体育游戏活动教案五篇

幼儿园大班民间体育游戏活动教案五篇 导读:本文幼儿园大班民间体育游戏活动教案五篇,仅供参考,如果觉得很不错,欢迎点评和分享。 活动主题的选择游戏是幼儿童年生活不可缺的一部分,已是孩子童年的快乐、自由和权利的象征,丰富多彩的游戏不仅可以促进幼儿身心健康发展,而且能增长幼儿的知识,发展智力,同时也给我们带来了许多童年的欢乐,这些民间游戏是集体游戏,可以全班幼儿一起由教师带玩,也可以幼儿自由组合。整理了幼儿园大班民间体育游戏活动教案五篇供大家学习,希望对你有帮助! 幼儿园大班民间体育游戏《跨大步》活动名称:猜拳跨步活动目标:1、锻炼幼儿下肢力量及灵活性,培养幼儿合作精神。2、教会幼儿跨大步的传统玩法,培养幼儿竞争意识。活动准备:50米场地起跑线终点线活动过程:一、带幼儿入场地。二、讲解游戏玩法,认识起跑线、终点线。三、教师与幼儿做示范1、两个幼儿猜拳分胜负,胜者同伴向前跨越(步数提前讲好)2、哪组幼儿提前到终点为获胜方。3、以后依次进行,直到幼儿全部跨越完毕。四、幼儿游戏、教师随场指导。五、游戏结束,整理场地。生成的新玩法活动名称:趣味运动会活动目标:1、进行各种跳跃游戏比赛的练习。2、通过各种跳跃活动,发展跳跃能力,提高灵敏及协调性,促进幼儿身心和谐发展。3、培养良好的合作能力,促进相互的交流与协作,激发幼儿主动参与体育的兴趣。

活动准备:蛇形跑、模仿跳活动过程:一、教师带领,成一队行进教师引导幼儿进行小动物模仿(一)、袋鼠跳重点:双脚用力蹬地跃起,双手抓紧布袋,双脚轻巧落地难点:动作协调连贯把游戏者分成四队,每队第一名幼儿站在袋子里,双手抓住袋子边,向前跳出,往返接力,最先跳完组胜利,先练习再比赛。(二)、小青蛙运球重点:双腿用力夹球向前跃起。难点:球不掉,动作连贯把游戏者分成四队,每队第一名幼儿站在袋子里,双手抓住袋子边,向前跳出,往返接力,最先跳完组胜利,先练习再比赛。(三)、渡河重点:双脚连续跳跃难点:动作连续把游戏者分成人数相等的四队,成纵队面对面分别站在两端平行线后。先由一端各队第一个幼儿开始跳,从一个圈跳到另一个圈里,跳到对岸与第一人拍手,则对岸第一人跳回,如此依次进行,最后以先渡过河的队为胜。活动名称:跨越障碍活动目标:1.鼓励幼儿大胆运用多种材料建构游戏环境,培养幼儿独立解决问题的能力,使幼儿从中体验自主练习和成功的快乐。2.练习跨跳等动作,发展幼儿下肢的肌肉力量和动作的协调性。活动准备:教师用三把椅子和两根皮筋搭成两个障碍,一个高一些,另一个低一些;师幼共同准备活动材料,如短的粗绳、积木、塑料板、易拉罐、可乐瓶、油桶、大沙包、纸盒等。活动过程1.做准备活动幼儿跟随教师的口令,在活动场地上做伸展、下蹲、腹背、绕膝、绕脚腕、跳跃等动作。2.引入主题(1)教师将幼儿带到事先搭好的两个障碍处,请幼儿排好队,依次练习从障碍上跳过去的动作。(2)、提问:"你们在跳老师搭的障碍时有什么感

幼儿园传统体育游戏六个

幼儿园传统体育游戏六个 一、“猫捉老鼠” 目标: 1、培养幼儿的追逐、躲闪能力。 2、培养幼儿的应变能力。 准备:平坦较大的活动场地 玩法:又称“老鼠老鼠一月一”。多个儿童手拉手向内围成一圈,一个儿童站在圈外扮“猫”,一个儿童在圈内扮“鼠”。游戏开始,大家齐唱“老鼠老鼠一月一,早来!老鼠老鼠二月二,早来!……”一直唱到“老鼠老鼠九月九,逮住老鼠咬一口!”此时,“鼠”自圈内窜出,“猫”趁势追捉。若“鼠”连钻数“洞”未被捉住,则轮换。若被捉住,停止游戏一次。 二、跳房 目标: 1、初步培养幼儿双腿跳、单腿跳的技能。 2、培养幼儿的协调能力和控制能力。 准备:各种样式的方格 玩法:玩法多样。一般先在地上划一“田”字形的“房”,在“田”字一端或几端划一半圆形(俗称“馍馍头”)。游戏时,把“瓦儿”(砖块、瓦块、石块等均可)掷于“馍馍头”内,玩者单脚跳入,并将“瓦儿”踢入下一格,依次转下一圈即可将“瓦儿”掷于第二格内,如此类推,跳完一圈便可“占房”一间。跳至自己的房内可双脚落地,别人则须跨过该“房”。玩时,不能另一脚落地、不能“压杠”(“瓦儿”压在划线上)、也不能“踩杠”(脚踩在划线上),否则都算犯规,犯规者出局等待下一轮。最后,谁占的“房”多谁为胜者 三、“剪子包袱锤” 俗称“贼幺贼”、“将军宝”。玩时,食指与中指同时伸出代表“剪子”握拳代表“锤子”、五指伸开代表“包袱”。规则是:剪子胜包袱、包袱胜锤子、锤子胜剪子。游戏人数不限,大家一起喊:“将军……宝”或“贼幺……贼”,并同时伸手决出胜负。 四、跳拉拉秧 玩时,3人以上,先由两人相对而坐,脚板抵着脚板。其他人则跑步跳过,并唱:“一步拉拉秧,二步喝面汤,三步吃韭菜,四步摞起来。”每唱一句要跳四次完成一个过程,坐着的人就摞高一只脚,直到四只脚全摞起来高度仍能过去为胜,若跳者碰到坐者的脚,则轮换。 五、丢手绢 又称“丢手巾儿”。玩时,众人围圈向内坐,选一人拿手绢在圈外绕行,边走边与众人

人教版高中体育—足球脚内侧传球教案

足球脚内侧运球教学设计 教学内容: 1.篮球:(新授)足球脚内侧运球 2.游戏:(巩固)脚内侧运球射门 教学目标1.认知目标:学习与了解脚内侧踢球的技术原理及其在足球运动中的作用,建立脚内侧踢球的动作概念,培养学生对足球的兴趣。 2.技能目标:通过本课的学习使70%以上的学生能正确掌握脚内侧踢球的动作;发展学生的灵敏、速度等身体素质,提高其动作的协调性。能自主学习与锻炼,极少部分学生理解其技术要领。 3.情感目标:认真练习,通过教学中学与练的互动过程培养学生机智、勇敢的优良品质,团结互助,积极进取的集体精神。 场地与器材1.器材数量:足球41个,足球场1块,挂图1副。 2.器材要求: A.保证足球气体饱和,不破损,能让学生很好的使用。 B.足球场平整,无石籽、砖块、坑塘。 教 学重难点1.重点:支撑脚的选位、触球点准确 2.难点:支撑与击球动作的衔接 课的部分教学内容组织与教法次 数 时 间 强 度教师活动学生活动组织形式

导入部分一、课堂 常规 1.体委集 合整队; 2.师生问 好; 3.宣布本 节课的教 学内容及 教学目 标。 1、集合队伍; 2、师生问好; 3、宣布本节课 的教学内容及教 学目标; 4、安排见习生。 1、体育委员集 合整队; 2、师生问好; 3、认真听讲, 明确学习目标 及教学内容; 4、见习生随堂 听课。 组织:四列横队 ××××××× ××××××× ¤¤¤¤¤¤¤ ¤¤¤¤¤¤¤ △ (图1) 要求:快、静、齐 精、气、神 1 次 2 分 钟 小 激趣热身部分二、热身 练习 1、绕足球 场中线圆 圈球场慢 跑 2、准备 活动 (1)后退 跑 (2)行进 间侧面摆 腿 (3)体侧 运动 (4)行进 间向内侧 摆腿 (5)小步 跑 (6)后踢 腿跑 1、讲解跑步路线 2、口令指挥 3、提示学生跑动 中调节呼吸节奏 1、讲解示范 2、在练习中提示 学生动作到位 1、认真听教师 讲解 2、听从教师口 令指挥 3、注意安全 1、认真观察 2、仔细模仿 3、积极展示, 充分热身 组织:一路纵队 (图2) 要求:遵守规则 整齐划一 注意安全 组织: → → → → (图3) 要求:动作到位、 有力。 3 圈 4 * 8 拍 1 分 钟 2 分 钟 中 小

幼儿园大班民间体育游戏(3篇)

幼儿教育:________ 幼儿园大班民间体育游戏(3篇) 教师:______________________ 学校:______________________ 日期:______年_____月_____日 第1 页共6 页

幼儿园大班民间体育游戏(3篇) 教案一:《玩泥巴》 活动目标: 1、在自由玩耍中感知胶泥的特性。 2、通过游戏掌握摔泥、团泥、捏泥、压扁等基本技能。 3、在玩泥活动中,养成良好的卫生习惯。 活动准备:红色胶泥若干,一处供幼儿玩耍的场地。 活动过程 一、师生共同玩泥,体验玩泥的乐趣。 1、教师随意取泥放于手中,通过看、揉、捏,说出自己的感觉。 泥巴捏在手中是什么感觉?捏一捏,有什么变化? 2、幼儿自由玩泥,鼓励幼儿边玩边交流自己的感受。 二、民间游戏:摔泥巴 1、教师边念儿歌边摔泥巴,引起幼儿的兴趣:”东洼里,西洼里,都来看我放啪哩!”教师将涅好的泥巴甩下,发出”啪!”的响声。 2、师生共同游戏,启发幼儿掌握摔泥方法:捏好小碗状,用力快出手。 (教师巡回指导,活动中注意良好卫生习惯的教育渗透。) 3、与幼儿一起讨论:怎样才能让泥巴发出响声?发出响声的泥巴,会在顶部出现一个大洞。打响的幼儿要再次说儿歌:”东胡同,西胡同,都来给我补补丁。”其他幼儿要从自己的泥巴上掰下一块,捏扁把洞补上。如果泥巴未发出响声,对方幼儿要从其泥巴上挖三下:”泥花花,挖三挖。” 第 2 页共 6 页

4、幼儿两人一组玩游戏,教师巡回指导,提醒幼儿注意: (1)在未摔之前,检查泥巴窝窝底部是否完整。(摔泥的幼儿应尽量将泥碗破口摔大。) (2)一定要补住泥巴窝窝的破口。(补泥的幼儿,将泥压扁、压薄,能补起破口即可。)三.游戏结束整理场地。 教案二:《电羊》 活动目标: 1、练习在一定范围内动作较灵活的四散追逐跑。 2、通过游戏,提高四散追逐跑的能力,知道日常生活中要安全用电。 3、在活动中注意安全,不与同伴碰撞。 活动准备:大灰狼头饰一只: 适合年龄:大班活动过程: 1.开始部分:动物模仿操幼儿能跟着老师做操。 2.基本部分 (1)游戏:”电羊”介绍游戏玩法、规则、边讲边示范。(教师请小朋友扮小山羊,这当中有老师事先指定的几名”电羊”。小羊在场地上一边玩耍,一边念儿歌:”头上两只角,身上长白毛。爱吃青青草,咩!我是小山羊。”另选一幼儿扮大灰狼,背对”羊群”站立。儿歌念完,”大灰狼”转身喊:”我来吃羊啦!”即追逐”羊群”,”羊群”四散跑开。如果大灰狼捉住了”小山羊”,就可把”小山羊”带出场外。如果”大灰狼”抓住电羊,电羊就发出”的铃铃”的声音,”大灰狼”触电,站着不能动。千万注意,不能让”大灰狼”和其它”小山羊”知道谁是电羊。) 第 3 页共 6 页

中班球类游戏8则

中班运动游戏 游戏名称:球类游戏《踢纸球》 活动目标: 学习将纸球踢向远处的动作。 活动准备: 幼儿人手一个纸球。 活动过程: 1.热身活动 教师带领幼儿进行热身,边说儿歌《大皮球》边活动,重点活动脚部。 2.基本动作练习 幼儿自由练习踢球,看谁能把纸球踢得很远。 组织幼儿站成两横队,面对面站立,请踢得远的幼儿示范动作,教师引导幼儿讨论怎样能把纸球踢得更远一些。 幼儿再次练习动作。 3.游戏:谁踢得远 幼儿分组进行比赛,看谁踢得远。 4.放松活动:幼儿和纸球做游戏:拿纸球在身上滚一滚,压一压,按摩身体。 中班运动游戏 游戏名称:球类游戏《调皮的大皮球》 活动目标: 1.感受身体控制球,进行玩球的游戏。 2.在尝试中能想出多种方法进行游戏,有初步的合作意识。 活动准备: 皮球人手一个。 活动过程: 1.热身运动 幼儿拿球做球操:第一节:上肢运动。第二节:下蹲运动。第三节:体侧运动。第四节:体转运动。第五节:腹背运动。第六节:跳跃运动。第七节:整理运动 2. 第一次尝试玩球 (1)请幼儿自由玩球,探索球的不同玩法。师:你们手中都有一个球,请你们想一想怎么玩(个别幼儿展示)那你们再去玩一玩,看哪个小朋友玩的方法最多,(分散玩球)。 (2)交流分享:请个别幼儿展示自己的玩法 3.再次尝试 教师引导幼儿再次尝试自己没有玩过的方法。(幼儿分散玩) 4.游戏: 胯下传球 把幼儿分成两纵队,先进行胯下传球,每队各拿一个球,由队头开始从胯下传球,传球时双手抱球从胯下传给下一位,下一位接球时要用双手接球,依次传

球,传球过程中球不能落地,球先到达队尾者为胜,队尾以答道结束。游戏三到四次之后进行头上传球,同样分成两纵队,每队各拿一个球,由队头从头顶双手依次传球给下一位,球先到达队尾者为胜,队尾以答道结束。 5.游戏:学螃蟹走 两人面对面把球放于两人肚子中间夹住朝自己旁边侧行,球不能掉下来,男女两两组合从起点开始到达指定位置停将球放下,再下一组开始,依次进行,哪一组先结束为胜。 6. 放松活动. 中班运动游戏 游戏名称:球类游戏《赶小猪》 活动目标: 1.练习持物控球跑,提高控制能力。 2.学习用纸棍将球赶到指定地点,保持身体平衡。 活动准备: 纸球、小棍、小椅子若干张。 活动过程: 1.热身运动 幼儿一个跟着一个走成大皮球,并会听口令练习“稍息、立正、齐步走、立定”等。 2.基本动作 师:天气真好,猪妈妈想让我们帮它带小猪出来玩了,每人领一头小猪(纸球),用球棍赶着小猪去散步。 幼儿自由练习动作,教师要随时提醒幼儿不要让球滚掉,如果滚走,要马上追回来,继续赶。 3.游戏:小猪去郊游 幼儿排成两队,一个跟着一个赶小猪,经过一片草地,绕过一片树林,最后把小猪赶回到家里。 4.放松运动:我们帮助猪妈妈把小猪赶回了家,我们一起跳个舞庆祝一下吧!幼儿做动作:转转腰、点点头、甩甩手。 中班运动游戏 游戏名称:球类游戏《蚂蚁搬豆》 活动目标: 通过互相配合,协作完成任务。 活动准备: 皮球若干。 活动过程: 1.热身活动 提出任务:今天我们是小蚂蚁,要一起出去找食物,请小蚂蚁们排上整齐的

有趣的躲避球游戏

有趣的躲避球游戏 今天在体育课上,我和陈扬、陈璞、陆地十分痛快的玩了一把。直到现在,我还是记得当时那场面呢! 已经上课20分钟了,体育老师宣布玩游戏,队伍里立刻沸腾起来。老师拿来一筐篮子,里面装满了海绵球。体育老师说:“今天我们玩躲避球,每4个人组成一组,再分成2队。两队之间不远于6-7米。”老师细致地给同学们讲解游戏规则,并让我们快速寻找组员。我迅速地找到了陈扬、陈璞和陆地,与他们组成一组。然后我们又快速地从篮子里拿出一个海绵球,找到一块比较空旷、安静的地带,游戏就开始了。 我和陈扬在一队,陈璞和陆地在另一边,先是陈扬发球。只见陈扬像一只怒吼的狮子,咆哮着向陆地那冲去,离他们还剩6米的距离,猛然挥出手中的球,打响了这场“战斗”的第一枪。球快速地飞出,但是没有投中。陆地顺着球滚的方向跑去,拿起它,进行反击。他迅

速地跑过来,挥动着手上的球,用力地把它投出去。球快速驶来,从我的脸颊旁飞过,呵,陆地的瞄准能力真不错!我立刻失去了平衡,摔倒在地。陈扬对我说:“徐阳,你没事吧?”我站起来拍拍身上的灰,笑着说:“没事儿,运动时受点伤,很正常!咱们接着玩。”陈扬把球传给我。我很想击中他们,便使出了声东击西的计策。看着陆地他们两个,我发现陈璞正若无其事的坐在地上玩石子呢。这对我来说是个好时机。机不可失,我拿起球,假装瞄准陆地,偷偷地瞟了瞟陈璞那儿,他如无其事的样子。我假装瞄准陆地,心里却已经在盘算着了:1、2、3……投!二话没说,我像一个标枪手一样把球快速调转方向,向陈璞投去。他见了,机灵地翻了个身,竟然躲过去了!我无奈地叹了口气。陈璞竟然还在对我吐舌头,做了个鬼脸呢! 时光总是那么快,转眼已经下课了,可当时那快乐的场面,让我难以忘怀。

幼儿园大班民间体育游戏:手推车

教学资料参考范本 幼儿园大班民间体育游戏:手推车 撰写人:__________________ 部门:__________________ 时间:__________________ 活动目标: 1、学习手推车的本领,在活动中提高动作的协调性。 2、初步学会发现问题,探索解决问题的办法,懂得合作的重要性。 3、喜欢民间游戏,体验游戏过程中的喜悦。 活动准备: 1、游戏材料若干,“手推车“示范图和音乐光盘各一张。 2、粮仓两个,粮食袋,地垫数量和师幼人数相等。 活动过程: 一、在轻松愉快的游戏情境中自然导入活动1、幼儿自主选择民间游戏,教师随机参与。 2、简单交流对民间游戏的认识,说说自己玩过什么游戏?怎么玩的? 二、学习游戏“手推车“1、借助图片导入:他们在干什么?这个游戏你玩过吗?怎么玩的? 2、幼儿分组尝试,探索游戏的玩法,教师观察并鼓励幼儿练习。 3、互相交流游戏后的感受,懂得游戏需要三人一起合作,坚持进行。 4、一组幼儿示范,介绍小组推车快的原因,重点掌握两人手托同伴膝盖向前协调推行的方法。

5、幼儿分组继续练习,结束后交流感受、总结经验。 三、游戏:“运粮食“1、引起兴趣:农民伯伯的粮食丰收了,咱们帮着一起运到粮仓里去吧! 2、探讨规则:要想运得快,三个人应该怎么做?粮食掉了怎么办? 3、师幼示范:边运粮食边强调游戏规则和合作的重要性。 4、幼儿分红、黄两队进行运粮食的比赛。 5、交流第一次运粮食的感受,总结经验。 6、幼儿再次进行游戏,教师为幼儿加油。 四、放松游戏,结束活动1、师幼边念儿歌边玩民间小游戏(王婆婆抱妹妹等)。 2、小结:今天玩得开心吗?为什么?

跑男游戏

据节目组介绍,他们曾经把淘宝上几乎所有TPE材质的指压板都买了,“最后还是韩国进口的一款最符合要求”。网上30×40cm的指压板,价格从15元到70元不等,但在陈格洲看来,最好用的就是“大概40元以上的韩国进口的,因为那种硬度刚刚好,便宜的太软了。”而实际上能在指压板上玩的游戏非常多:跳绳、接力跑、追逐赛、叠罗汉、跳鞍马、金鸡独立、猪八戒背媳妇等等,可自由想象组合。而根据所用的跑道大小,游戏的成本差异也比较大,像节目里那么长的跑道,成本是过万元的。 Running man 游戏汇总 一、铃铛追击游戏 队员分为任务队和追击队。任务队要完成一定的任务,同时保护自己的名牌不被撕掉; 追击队要在鞋上系着铃铛,同时追击任务队,撕掉任务队的名牌。 二、一杯茶的时间: 两队通过抽签选择出不同的器皿,如耳屎勺,汤勺,瓢...(越夸张越好),然后用该器皿向杯子里装一勺的材料(如咖啡粉、茶粉...),然后泡开,有时可再加入如一颗鸡蛋等作料,比哪队先喝完。 三、照相要求各队所有人想尽办法让自己的脸呆在不知何时会拍照的照相机镜头前,有时照相机位置可移动,且照相环境可变(如在水中、舞台上),当照相机照下照片后,露脸多的队获胜。 四、记歌词 播放一首歌曲,各队要仔细听,能完整、正确地唱出该歌曲的对获胜。 五、测谎·测心率 一队中选一个人连接上测谎仪,另一队人要想办法让那一个人在规定时间内说3个谎言,通过测谎仪来评定一队中选一个人连接上心率仪,另一队人使用各种手段(或揭短,激怒,使兴奋)让那一个人在规定时间内心率达到最高,通过测谎仪来评定 六、卡拉OK 每队在完成各种任务(如坐过山车、举重、压腿...)的情况下唱歌,通过卡拉OK的评分来定输赢 七、画画传递猜词一队人按顺序排成一列,第一个人依据所给出的主题作画,并传给第二个人(不能有语言交流),再由第二个人根据看到的画重新作画,并传给第三个人,以此类推,若最后一个人能猜对主题,则该队获胜 八、 1 VS n 众人合伙要在一个实现安排好的假游戏中欺骗某一个人,既要达到某种目的,如不能让被欺骗者在游戏中获胜、众人集体秘密变装.......又不能让其发 现。若被揭露,则被欺骗者获胜。 九、眼神游戏 大家都蹲下来,然后一个一个地站起来。 1、报数每个人按顺序说1、 2、 3、4...,那就不能同时站起来两个人,如果站起来两个人那就是这两个人输了,要互相观察彼此,看到没人站起来或是马上站起来抢先,因为没有提前串通,所以就很小心的看别人眼色行事,剩下最后一个没站起来的人就输了 2、游戏外的人喊数,比如喊“3”,就要有3个人站起来,多站、少站都不行,如果出错就输了. 十、乒兵球识字 把字写在乒乓球上,一队打乒乓球,另一队要在这过程中认出球上的字十一、倒水游戏队中选出一人蒙眼往杯中倒水,其余队员坐在椅子上,将杯子举在头顶上,最后水多的队获胜 十二、衣架接力赛 十三、 369BIBO 几个人按顺序数数,但当遇到含有3,6,9的数要用BIBO代替,否则输掉十四、模拟恶劣天气限时播报三个人均给出播报词,但在另一地点只提供三套衣服,队员要在抢衣穿衣过程中记住词,并在人为制造的如,大风,大雨等恶劣情况下正确播报。十五、来了两个人几个人按顺序蹲成一排,另一个人随意说数字,那几个人要按照顺序站起相应人数 如甲乙丙丁四人, 喊“1”,则甲站起来;接着喊2,则乙和丙站起;再喊2则丁和甲站起十六、集体跳大绳敲锣 一队中选两个人摇绳,其余人依次,跳入其中并且集体要跳够20下,最后由最后一个人敲响锣 十七、办公室游戏 篮球:众人分为两队,混合坐在椅子上(带轮子),将利用办公室内物品做成的篮球,如纸团,投入框中,此过程中屁股不能离开椅子,最后比较两队分数 十八、团结才有活路所有人排一排站在水上窄平台,最右边的人要想办法移动到最左边,但任何人不能落水,共十次机会

相关文档
最新文档