议论文主体段“五步写作法”
议论文主体段五步法(收藏)
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事例概括方法： 谁（人物） + 干什么或怎么样+ 结果
【即学即练】
议论文主体段五步法（精 选）
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(一)围绕“打破常规的重要性”进行论证，下面文段画线处叙例问题何在？请指出。 打破常规，成就辉煌
奥地利作曲家莫扎特，出身于宫廷乐师家庭，从小就显示出很高的音乐才能，被誉 为“神童”。他儿时曾从师于著名的作曲家海顿。有一次，他与老师半开玩笑地说： “我写了一段曲子，老师您也不一定弹奏得了。”海顿不以为然，心想：我有什么复杂 的曲子不能弹奏呢？莫扎特将自己写好的曲子递给了老师。海顿弹奏了一阵后惊呼起来： “这是什么样的曲子呀，当两手分别弹响两端时，怎么会有一个音符出现在键盘中间呢？ 看来任何人也无法弹奏这样的曲子。”莫扎特接过乐谱说：“我来试试看。”于是，他 坐上琴椅弹奏起来，当遇到那个在键盘中间的音符时，他便埋头，用鼻子弹出了那个音 符。莫扎特的这个动作令海顿惊叹不已。
议论文主体段五步法（精 选）
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找准自己的位置。找到适合自己依附的枝头，生命才能达到极致。 世界首富比尔• 盖茨，本是哈佛大学的一名学生。然而当他感觉到大学所教的内容并不适合自己时， 便毅然离开学校，从事自己喜爱的电脑设计工作。盖茨在自己的乐土上创建了世界著 名的微软公司，引领世界电脑行业的发展，并积累了世界上无人能比的巨额财富。 正是因为找准了自己的位置，找到适合自己发展的行业，才成就如此辉煌的人生。
宽容又是一种委婉有效的教育方法。当别人冒犯你时,你能一笑置之,原谅别人的过错, 别人会感到内疚,进而改正错误。战国时期蔺相如奉命出使秦国,不辱使命,完璧归赵。 渑池之会上挺身而出,挫败秦王,因而被赵王拜为上卿,地位高于廉颇。老将廉颇有攻城 野战之大功,不愿处在蔺相如之下,于是扬言羞辱相如。面对廉颇的无礼冒犯,相如没有 计较,更没有还击,而是以赵国的大局为重,主动避让,终于感动了廉颇,老将廉颇负荆请罪。 试想,如果不是蔺相如的宽容大度,能有这样的结果吗?
高中作文 写作议论文核心段落五步法+巧妙用例-高考语文冲刺复习
议论文核心段落写法议论文核心段落指议论文中间的若干起重要论述作用的段落，其写法是有规律可循的。
掌握以下基本步骤，便可以快速构思，写出一个符合要求的段落。
当然，在写作水平不断提高后，你便可以不拘于此，随意发挥了。
一、“五步法”来完成（1）第一步，段的首句：一定要摆放这一小节的论点。
开门见山，使阅卷老师明白你这一节要论证什么问题。
（观点句）（2）第二步：对提出的观点进行阐释，或引用名人名言，也就是通常所说的理论论证。
要简单明了。
（阐释句）（3）第三步：列举典型事例，古今中外，正反事例均可。
所举事例要紧扣分论点。
写法上简要叙述即可，不要过多描写。
（材料句）（4）第四步：分析说理（点明示例与论点的关系）。
这是本段最重要的一步。
因为没有分析说理，光列举一个两个事例，不进行分析说理，那这举出的事例就不能成为分论点的论据，也就没有说服力。
（分析句）（5）第五步：本段小结。
照应本段开头，重申这一节的分论点。
可加上“因此”或“所以我认为”等字样。
这样一来，本小节就形成了一个完整的说理板块（结论句）一个标准的议论段一般来说依次包含上面五种功能不同的句子：观点句、阐释句、材料句、分析句、结论句。
例文1知识就是力量。
（观点句）它首先是一种难以量化的、伟大的精神智慧，当然更可转化为具体的、可见的、巨大的物质力量。
（阐释句）一介书生，手无缚鸡之力，却可以坐知天下之事。
（材料句）凭什么？知识，以及知识带来的预见性。
（分析句）史蒂芬·霍金，被卢伽雷氏症（肌萎缩性侧索硬化症）禁锢在轮椅上20多年，全身能“活动”的，除了眼睛，只剩一根食指，但这并不影响他能够成为继爱因斯坦之后当代最伟大的理论物理学家、享有国际声誉的伟人、超人。
（材料句）靠什么？知识——关于宇宙奥秘：天体物理、时空本质的最新知识，最富有想象力、创造力的智慧。
（分析句）可见，知识能够改变世界，知识能够决定命运，知识能够给人自由。
（结论句）例文2胸怀博大的人能够接受别人的意见，有利于事业，也能弥补自己学识的不足。
【写作提升】高考议论文写作提升系列：规范议论文主体段五步法
【写作提升】高考议论文写作提升系列：规范议论文主体段五步法高考议论文写作提升系列：规范议论文主体段五步法议论文主体段是指议论文展开论述、充分论证论点的部分。
一、实例展示，初步了解知识就是力量。
（观点句）//它首先是一种难以量化的、伟大的精神智慧，更可转化为具体的、可见的、巨大的物质力量。
（阐释句）//史蒂芬.霍金，被卢伽雷氏症禁锢在轮椅上20多年，全身能“活动”的，除了眼睛，只剩一根食指，但这并不影响他能够成为继爱因斯坦之后当代最伟大的理论物理学家、享有国际声誉的伟人、超人。
（事例句）//他的成功靠的是什么？是知识——关于宇宙奥秘、天体物理、时空本质的最新知识，最富有想象力、创造力的智慧。
（阐释句）//由此可见，知识能够给人自由，知识能够改变命运。
（总结句）总结：规范议论文主体段五步法观点句：语段中心阐释句：道理论证事例句：事实论据分析句：分析说理总结句：推出结论例1：因材施教虽然好，但要注意尺度。
（观点句）每个时期，每个领域都有优秀和不优秀的人存在，培优补差也时常存在，这是人之常情。
但对于优生的过度严格和对落后生的放宽通过似乎有些不公平。
（阐释句）爱因斯坦也曾将衣服穿反，被小孩嘲笑；爱迪生也曾多次实验失败；霍金也并非一个十分健康的人。
谁说优秀者一定要时时刻刻都保持优秀？凭什么一点错就要被批评？马云也经历过人生的低谷，乔布斯也曾被自己的公司解雇，俞敏洪也曾经历高考的失利，可谁又可以用低标准去衡量他们？若放宽了要求，他们还会有今天的成功吗？（叙议结合句）因材施教固然好，但标准要严格控制好。
（总结句）——（全国新课表卷|《应被摆正的评判标准》）注意1：有时候事例句和分析句可以融合写，称为“夹叙夹议”。
例2：学会“照镜子”方能正确认识自己、提高自己。
（观点句）李世民懂得镜子的作用，能把魏征批评他的话写在屏风上，当作“镜子”，随时对照。
又能看出“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。
规范议论文模式及主体部分五层结构法用
满分作文特点总结：
1.黄金对偶题目。 2.书写美观工整。 3.设三个分论点。 4.语言优美生动。 5.举例论证深刻。
特别强调--漂亮的书写：
书写工整美观。好的书写对优秀作文来说是 锦上添花，对一般作文来说也能减少失分。
主体段落 “五层结构法”
写作指导
学 习 目 标
1、分析总结规范议论文主体 段落的写作章法； 2、片段练习，提升议论文主 体段落的写作能力。
示例：
《坚守中国精神 成就伟大梦想》 分论点1：只有弘扬中国精神，才能闯过实现中国梦的“险滩”。 分论点1：只有弘扬中国精神，才能走好实现中国梦的“道路”。 分论点1：只有弘扬中国精神，才能写就实现中国梦的“传奇”。
《纪念不能只“放在心里”》 分论点1：纪念，不仅仅是寄托我们的哀思与敬意。 分论点1：纪念，更是为了继承和发扬、开拓和创新。 分论点1：纪念，就是为了更好地推崇真善美，学习并践行 英烈们的奋斗、奉献，执着与担当。
典型事例要紧扣分论点。且只需交代“名人”的基本状况、 行动、结果，不要详细叙述（易造成文体不明）。 注意：在一个主体段的中的比例尽量不要超过1/2
举例概述方法：谁+做了什么+结果怎么样
例如：语言大师侯宝林只上过三年小学（基本状况）
，由于勤奋好学，做事从来都是“不达目的不罢休”（行
动），最后终于成为一代相声艺术宗师。（行动结果）
示例： 1.《坚定信仰 获取奋斗力量》
分论点1：坚定信仰能够净化我们的精神。 分论点1：坚定信仰能够引领前行的方向。 分论点1：坚定信仰能够获取奋斗的力量。
2.《用“底线思维”划定干部人生“坐标”》 分论点1：善用“底线思维”要勇于“画地为牢”。 分论点1：善用“底线思维”要防止“畏手畏脚”。 分论点1：善用“底线思维”要摒弃“行险侥幸”。
高中语文高考-议论文主体段之五步法及三层六步式写作
C 目录 ONTENTS
议论文写作的重要性
01
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议论文主体段的五步法
02
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议论文三层六步式写作
03
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04 议论文写作的技巧和注意事项
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05 议论文写作的实践和提升方法
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议论文写作的重要性
运用逻辑推理：在论证过程中，运用 逻辑推理的方法，使论点与事实材料 之间形成严密的论证关系，增强文章 的说服力。
注重语言表达：在论述过程中，注意 语言表达的准确性、简洁性和生动性， 使文章更具可读性和说服力。
感谢各位专家批评指正
THANK YOU FOR WATCHING
主旨。
3
强调自己的立场： 表明自己对论点的 态度和立场，让读 者了解作者的观点。
4
呼吁读者采取行动： 鼓励读者根据文章 的观点和建议，采 取相应的行动，推 动问题的解决。
议论文写作的技巧和注意事项
单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发布的良好效果， 请言简意赅地阐述您的观点。您的内容已经简明扼要，字字珠玑，但 信息却千丝万缕、错综复杂，需要用更多的文字来表述；但请您尽可 能提炼思想的精髓，否则容易造成观者的阅读压力，适得其反。正如 我们都希望改变世界，希望给别人带去光明，但更多时候我们只需要 播下一颗种子，自然有微风吹拂，雨露滋养。恰如其分地表达观点， 往往事半功倍。当您的内容到达这个限度时，或许已经不纯粹作用于 演示，极大可能运用于阅读领域；无论是传播观点、知识分享还是汇 报工作，内容的详尽固然重要，但请一定注意信息框架的清晰，这样 才能使内容层次分明，页面简洁易读。如果您的内容确实非常重要又 难以精简，也请使用分段处理，对内容进行简单的梳理和提炼，这样 会使逻辑框架相对清晰。为了能让您有更直观的字数感受，并进一步 方便使用，我们设置了文本的最大限度，当您输入的文字到这里时， 已濒临页面容纳内容的上限，若还有更多内容，请酌情缩小字号，但 我们不建议您的文本字号小于14磅，请您务必注意。
议论文文段写作五步法
议论文文段写作五步法议论文文段的写作可采用“五步法”来完成：（1）第一步，段的首句：一定要摆放这一小节的分论点。
开门见山，使阅卷老师明白你这一节要论证什么问题。
（观点句）（2）第二步：阐释或引用名人名言。
从理论上对分论点进行论证，也就是通常所说的理论论证。
要注意名人名言与分论点有关系，如没有联系，则不能起论证作用。
（阐释句）（3）第三步：列举典型事例，古今中外，正反事例均可。
所举事例要紧扣分论点。
写法上简要叙述即可，不要过多描写。
（材料句）（4）第四步：分析说理。
这是本段最重要的一步。
因为没有分析说理，光列举一个两个事例，不进行分析说理，那这举出的事例就不能成为分论点的论据，也就没有说服力。
那么怎样进行分析呢？常用的有两种分析说理方法，即因果法和假设法。
（分析句）（5）第五步：本段小结。
照应本段开头，重申这一节的分论点。
可加上“因此”或“所以我认为”等字样。
这样一来，本小节就形成了一个完整的说理板块（结论句）一个标准的议论段一般来说依次包含如下五种功能不同的句子：观点句、阐释句、材料句、分析句、结论句。
例文（观点句）有底线的人生，才不会被污染。
（阐释句）纵使平庸，纵使没有衣冠华服，也不能让自己失去那一颗纯洁的心。
(材料句)陶渊明不为五斗米折腰，身在浊世而不染一丝污渍，便有了“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适生活。
在污言秽语扑面而来之际，在国君的威逼之下，李太白坚持本心而不动摇，写下了“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜” 的豪言。
(分析句)这都是名流千古的人，他们都有着内心的底线，都有一份坚持。
而没有底线的人，不是遗臭万年，就是化为历史的尘埃了。
(材料句)荒淫无道的商纣王，残暴的秦始皇，还有那“烽火戏诸侯”的周幽王……(分析句)查查历代各朝的亡国之君，哪一个是有原则有底线的？例文(观点句)但人生不能没有底线，那样只会让你随波逐流，拥有底线，才拥有了人生的根基。
议论文主体段“五步写作法”(共25张ppt)
1.美国第16任总统林肯，是闻名于世的大演讲家。他的成功就在于他从青少年时代就开 始了对演讲口才的刻苦练习，并做到了多看、多听。他年青时当过农民、伐木工人、店 员、邮电员以及土地测量员等等。为了成为一名律师，他常常徒步30英里，到一个法院 去听律师们的辩护词，看他们如何辩论，如何做手势。他一边倾听那些政治家、演说家 的声若洪钟、慷慨激昂的演说，一边模仿他们。他听了那些云游四方的福音传教士挥舞 手臂，声震长空的布道，回来后也学他们的样子，对着树林和玉米地反复练习演讲。演 讲的成功使林肯终于成为一名雄辩的律师并最终踏入政界。
勤能补拙的例子（事实论据）
我国著名戏曲表演艺术家梅兰芳曾说过：“我是个笨拙的学艺者，没有 充分的天才，全凭苦学。”其实他说的一点不假。梅兰芳年轻的时候去拜师学 戏，师傅说他长着一双死鱼眼睛，灰暗、呆滞，根本不是学戏的料，不肯收留 他。然而，天资欠缺不但没有使梅兰芳灰心、气馁，反而促使他变得更加勤奋 了。他喂鸽子，每天仰望着天空，双眼紧跟着飞翔的鸽子，穷追不舍；他养金 鱼，每天俯视水底，双眼紧跟着遨游的金鱼，寻踪觅影。经过多年的不懈努力， 梅兰芳的眼睛终于变得如一汪清澈的秋水，闪闪生辉，脉脉含情。
升格语段：
弗兰克偿还债务 责任感是一个人最宝贵的精神财富。（分论点） 20世纪初，美国有位名叫弗兰克的人，因为一次银行抢劫事件导致自己经营 的小银行破产，使得储户们失了存款，然而他没有逃避，而花了整整三十年的时 间偿还了近乎天文数字般的存款。（75字 列举典型事例，要紧扣分论点）假如弗兰 克不去偿还那些存款，在法律上他可能不会被追责，顶多私德受损，良心上受煎 熬而已。但他却甘愿用三十年的辛酸与汗水履行了对储户们道义上的责任，而这 样做，使他能够卸下良心上的重担，从而为世界树立了一个履责尽责的典范。 （分析说理）作为有为的青年人，我们都应该向他学习，把责任履行到底，并把 它作为自己的人生准则。（本段小结）
高考作文主体段落“五层结构法”写作指导可修改文字
主体段落“五层结构法”写作指导
1、分析总结规范议论文主体段落 的写作章法；2、片段练习，提升议论文主体段 落的写作能力。
学习目标
“在语言表达中，段落是至关重要的。几乎可以断言，能够写好一段，一定能写好一篇。不重视段落的训练，这是不少学生写不好文章的重要原因。” ——张志公
注释：张志公(1918—1997)，河北人，当代著名语言学家、教育家。
写好一段 成就一篇
一篇优秀议论文最大的特色在于以丰富的论据、充沛的情感和严密的逻辑形成强大的论证力量，主体段是形成这种论证力量的重要部件。 议论文的内容千差万别，但其中都少不了主体段的存在，认真分析议论文主体段我们就会发现，主体段有着相似的段落构成。
宋公明以沉稳之心赢得了好汉的拥护，刘备以沉稳之心赢得了半壁江山，而自然界的大山以沉稳的性格也在四季中变化出不同的色彩。让我们拥有一颗和大山一样沉稳的心吧，在我们的人生中也变化出不同的色彩来。（首尾呼应、收束全篇）【字数：95】【总字数：828】
点评：这是一篇“规范”的议论文。 文章在亮出中心论点“为人沉稳，稳中求胜”之后，便从三个方面展开了充分的论述：“沉稳从志而来；沉稳从难而来；沉稳从无欲而来”。并且这三个分论点，并非在同一平面上展开，而是“层层深入”。再者，文中所用例证，均采自高中语文课本。文中提到的人物如宋江、刘备、孔明、班超、林则徐、秦始皇、楚霸王等，均为人熟知。更难能可贵的是，作者将古典诗文如《报任安书》、《过秦论》、《阿房宫赋》及名人如孟子、孔明等的“名句”信手拈来，且运用得十分熨帖，论据极为充分，分析论证方法多样。
议论文五步写作法语段写作指导
第二次世界大战期间的英国首相邱吉尔，是一位出类拔萃的演说家，被列为世界10大著 名的演说家之一。但是，邱吉尔第一次在议会上发表演讲时，却栽过一次大筋斗——当 他讲到一半时，突然忘记了下文，怎么也想不起来了，憋得面红耳赤，只好中断演讲， 尴尬地回到自己的座位上。但他毫不气馁，潜心研究演讲技巧，经常锻炼自己的口头表 达能力。功夫不负有心人，邱吉尔终于成为20世纪的著名演说家和卓越的政治家。
聪明的李白听后，想到自己，心中惭愧，转身跑回了书屋。从此，他牢记“只要功夫深，铁杵磨
成针”的道理，发奋读书。
笨拙？
例文 （网文）
勤,能补拙,近乎智。俗话说:“笨鸟先飞。”意思是说，如果自身的条件不好 或者智不超群，就要勤奋，要比别人付出更多的努力，只有这样才能比别人更强 大。爱因斯坦小时候也不是超人的“天才”，甚至有人说他是个“笨蛋”。可是 促使“笨蛋”成为“天才”的，不正是这个“勤”字吗?爱因斯坦深信天才出于 勤奋，他用勤奋去弥补自己的“笨拙”。为了彻底弄清楚一个问题，他比别人多 花几倍时间，终于用汗水浇开了成功之花，对科学技术的发展做出巨大的贡献。
“为什么”……因为……” “正因为……所以……” “之所以……是因为……”
本段分析说理方法小结：
假设分析法：+ 结果 就是运用假设推理对所举的论据进行分析的一种方法。
思路： 反面假设→结果展示→正面强调
好处： 事例与析例正反映衬，对比中论点得到有力论证，说服力强。
标志性词语： 假如、如果、试想、倘若
修改前文段： 弗兰克偿还债务
责任感是一个人最宝贵的精神财富。（分论点） 有这样一个故事，20世纪初的美国，一位名叫弗兰克的意大利移民，经过艰 苦的积蓄开办了一家小银行。但一次银行遭抢劫导致他破了产，储户失去了存款。 当他带着一个妻子和四个儿女从头开始的时候，他决定偿还那笔天文数字般的存 款。所有的人都劝他： “ 你为什么要这样做呢？这件事你是没有责任的。” 但他回答：“是的，在法律上也许我没有责任，但在道义上，我有责任，我应该 还钱。”偿还的代价是三十年的艰苦生活。（191字 列举典型事例，要紧扣分论点） 弗兰克之所以能够给世界留下了一笔宝贵的精神财富，是因为他用三十年的辛酸 和汗水履行了他对储户的责任，升华了自身的精神人格。（分析说理）也许，我 们应该像他一样把责任感作为我们做人的准则。（本段小结）
议论文文段写作五步法
议论文文段写作五步法议论文文段的写作可采用“五步法”来完成：（1）第一步，段的首句：一定要摆放这一小节的分论点。
开门见山，使阅卷老师明白你这一节要论证什么问题。
（观点句）（2）第二步：阐释或引用名人名言。
从理论上对分论点进行论证，也就是通常所说的理论论证。
要注意名人名言与分论点有关系，如没有联系，则不能起论证作用。
（阐释句）（3）第三步：列举典型事例，古今中外，正反事例均可。
所举事例要紧扣分论点。
写法上简要叙述即可，不要过多描写。
（材料句）（4）第四步：分析说理。
这是本段最重要的一步。
因为没有分析说理，光列举一个两个事例，不进行分析说理，那这举出的事例就不能成为分论点的论据，也就没有说服力。
那么怎样进行分析呢？常用的有两种分析说理方法，即因果法和假设法。
（分析句）（5）第五步：本段小结。
照应本段开头，重申这一节的分论点。
可加上“因此”或“所以我认为”等字样。
这样一来，本小节就形成了一个完整的说理板块（结论句）一个标准的议论段一般来说依次包含如下五种功能不同的句子：观点句、阐释句、材料句、分析句、结论句。
例文（观点句）有底线的人生，才不会被污染。
（阐释句）纵使平庸，纵使没有衣冠华服，也不能让自己落空那一颗纯洁的心。
(材料句)XXX不为五斗米折腰，身在浊世而不染一丝污渍，便有了“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适生活。
在污言秽语扑面而来之际，在国君的威逼之下，XXX坚持本心而不动摇，写下了“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜” 的豪言。
(分析句)这都是名流千古的人，他们都有着心里的底线，都有一份坚持。
而没有底线的人，不是遗臭万年，就是化为历史的灰尘了。
(材料句)荒淫无道的XXX，残暴的XXX，还有那“烽火戏诸侯”的XXX……(分析句)查查历代各朝的亡国之君，哪一个是有原则有底线的？例文(观点句)但人生不能没有底线，那样只会让你随波逐流，拥有底线，才拥有了人生的根基。
(阐释句)一个人只有拥有自己的底线，才拥有做人的傲骨。
议论文结构(五步法)
数据来源要可靠，数据要准确无误， 同时要注意数据的解读和呈现方式。
比较论证
定义
比较论证是通过比较不同 事物或同一事物的不同方 面来证明论点的方法。
作用
通过比较，突出论点的优 势或劣势，使读者更加清 晰地理解论点。
注意事项
比较对象要具有可比性， 比较角度要明确，同时要 注意比较的公正性和客观 性。
理由二子点二
对子点一的具体解释和阐述
理由二子点三
总结理由二，强调其对观点的支持作用ຫໍສະໝຸດ 由三理由三子点一01
支持观点的事实和证据
理由三子点二
02
对子点一的具体解释和阐述
理由三子点三
03
总结理由三，强调其对观点的支持作用
PART 03
主体二：论证观点
REPORTING
WENKU DESIGN
举例论证
度。
THANKS
感谢观看
REPORTING
https://
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定义
举例论证是通过具体事例 来证明论点的方法。
作用
通过具体、生动的例子， 使论点更具说服力，让读 者更加信服。
注意事项
例子要具有典型性和代表 性，能够紧扣论点，避免 偏离主题。
数据论证
定义
数据论证是通过数据来证明论点 的方法。
作用
数据论证能够提供客观、量化的证 据，使论点更具科学性和可信度。
议论文结构(五步法)
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REPORTING
• 引言 • 主体一：阐述观点 • 主体二：论证观点 • 主体三：总结观点 • 结论
目录
PART 01
引言
REPORTING
手把手教你写高考议论文主体语段“五步曲”作文讲练大课堂备战高考语文一轮复习全考点精讲课堂
● 那么可能有读者想问了：难道我直接把论点明明白白摆出来吗？老师不 会只看论点不看论证吧？这就说明论点提出来的方式需要加以考量。
● 我们提出论点的方式并不限于白话的形式，而是要对语言进行包装加 工，让老师可以读懂但是又不是太过简明扼要。我们可以引用古诗文或 者名人名言，当然前提是贴合论点，表达一个意思，也可以用各种文学 手段使语言看起来更“高级”。总之，最好不要过于简单提出论点，适当 的包装会让你的文章获得更高分数。
●五 随堂练笔
●1.以“青年有担当，中国就有希望”为分论点，运用议论文语段 写作五步曲，写一段议论语段。
● 【答案示例】
● 青年有担当，中国有希望。（提出论点）青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年就 当有“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”的担当意识。（解释说明）北宋 范仲淹虽自幼家境贫寒，却能立志要经世济国，匡扶社稷，“先天下之忧而忧，后天 下之乐而乐”；一生之中虽因忠于国事而屡遭贬谪，但也时刻牢记自己的使命与担当， 他大力开展庆历新政，大义申请戍边守国，每到一处为官就赢得一方百姓爱戴。（举 例论证）唯有边关安稳，百姓安居，国家才能有发展的希望。北宋能成为中国古代历 史上经济文化最繁荣的时代，对国家对社会有担当范仲淹功不可没。（总结升华）作 为新时代的青年，时代赋予我们新的使命，也赐予我们新的机遇，我们更应当勇挑重 担，大展身手。青年有担当，国家就有前途，民族就有希望。（归纳论述）（300字）
（2）弘扬长征精神，走好新时代长征路。（提出论点）发扬伟大长征精神，就是 把全国人民和中华民族的根本利益看得高于一切，坚定革命的理想和信念，相信 我们的人民，因为中国人民是具有伟大创造的人民，是具有伟大奋斗精神的人民， 是具有伟大团结精神的人民。（解释说明）疫情期间，一封封请战书上鲜红的指 印，是他们“论功还欲请长缨”的殷殷之情；红军走过两万五千里长征路，是他 们对未来的信念，《长津湖》中有一句台词让无数人泪目：“这一仗我们不打， 就是我们的后代要打！”（举例论证）爱国主义自古以来就流淌在中华民族血脉 之中，去不掉，打不破，灭不了，是中国人民和中华民族维护民族独立和民族尊 严的强大精神动力。（总结升华）携长征精神遨游，凝聚价值追求，当代有为青 年当自立自强，走好我辈的长征路。（归纳论述）
【优质课件】高考议论文主体段落“五层结构法”写作指导
•2.阅读材料，提炼论点，运用所学方法，写一段论证文字。
•有一种捉猴子的陷阱，即把椰子挖空，然后用绳子绑起来，接在 树上或固定在地上，椰子上留了一个小洞，洞里放了一些食物， 洞口大小恰好只能让猴子空着手伸进去，而无法握着拳头伸出来， 于是猴子闻香而来，将它的手伸进去抓食物，理所当然地它紧握 的拳头便缩不出洞口，当猎人来时，猴子惊慌失措，更是逃不掉。
二、主体段落“五层结构”构成要素分析
4.分析句 紧扣分论点，对事实进行剖析 、 归 纳 。可用因果、假设等
分析法。
分析就是把材料与观点挂钩，在两者之间搭建一座“分析”的桥梁， 使材料与观点逻辑严密，融为一体。要写好“分析句”，既要注重提升 自己的思考能力，也要掌握一些常用的论证分析方法，例如假设说理和 因果说理。
例要紧扣分论点。且只需交代“名人”的基本状况、行动、结果， 不要详细叙述（易造成文体不明）。可以是单个事例，也可以是 多事例。 注意：在一个主体段的中的比例尽量不要超过1/2
举例概述方法：谁+做了什么+结果怎么样
例如：语言大师侯宝林只上过三年小学（基本状况），由于勤奋好学，做事从来 都是“不达目的不罢休”（行动），最后终于成为一代相声艺术宗师。（行动结果）
点句，又是文章的分论点， 一般是一个简洁的陈述句， 要鲜明准确，开门见山， 让阅卷老师明白你在本段 要论证什么问题。
二、主体段落“五层结构”构成要素分析
2.阐释句
示例一：今天，继续发扬五四精神，
阐释分论点句，用化 正需要青年有迎难而上、挺身而出的
简为繁使之清晰，用比喻、 担当精神（观点句）。探索尝试，并
段落示例：
•颜值诚可贵，实力价更高。（观点句）颜值必然败给岁月，实力却历 久弥坚。当颜值渐行渐远，当青春其黄而陨，不必悲伤亦不必嗟怨， 静心笃行，提升实力吧。因为优等的心不必华丽，但必须坚固。（阐 释句）君不见，我国前副外长傅莹女士年逾花甲，没有倾国倾城之色， 却舌战群雄，柔中带刚，替中国发声，谈笑间樯橹灰飞烟灭，尽展大 国风范。（材料句）是什么造就了她卓越的头脑与智慧，是什么打造 了她非凡的风度与气质？是实力！拥有实力才能由内而外点亮你的颜 值。（分析句，因果分析法）如果说人生是一场向美而生的修行，那 么与其不断武装自己的外表，倒不如不断提升自己的实力！（结论句）
2023届高三议论文写作训练——五步构段法
23.阅读下面的材料,根据要求写作(60分)（2021佛山二模）
《红星照耀中国》是美国记者埃德加·斯诺所著的纪实文学作品,有一节专 门记录红军中的少年先锋队员。斯诺在书中写道:
他们总是愉快而乐观,不管整天行军的疲乏,一碰到人问他们好不好就回答 “好!”他们耐心、勤劳、聪明、努力学习,因此看到他们,就会使你感到中国 不是没有希望的。在少年先锋队员身上寄托着中国的将来。只要这些少年能够 得到解放,得到发展,得到启发,在建设新世界中得到起应有的作用的机会。我 这样说听起来大概妤象是在说教,但是看到这些英勇的年轻人。没有人能不感 到中国的人并不是生来腐败的,而是在品格上有着无限发展前途。
味坚持，选错位置，可能也是一位优秀的大学毕业生，在其
他行业小有建树，但比起他现在对人类的贡献，就相去甚远
了。⑤正是因为找准了自己的位置，找到适合自己发分展析的行句 业，才成就如此辉煌的人生。 总结句
议论文主体段落的写法
——五步构段法
议论文主体段落写法
——五步构段法
• 观点句：语段中心（分论点） • 阐释句：道理论证（引用名言等） • 材料句：事实论据（举例子） • 分析句：分析论据（分析例子） • 结论句：推出结论（小结）
“他们”是在“红星”照耀下成长的1936年的中国少年。红星照耀,初心不 改,接棒前行。作为同样是在“红星”照耀下成长的你,请给“他们”写一封信, 谈谈“他们”给你带来的触动与思考。
要求:结合材料，用“五步构段法”写一段主体段，不少于200字。
议论文五步构段法
观点句
【例段1·修改稿】
阐释句
材料句
①贫困也是一笔财富。②自古“寒门出贵子，白屋出
公卿”，贫困让人学会努力、学会思考、学会成长。③司
议论文主体段五步法(课堂PPT)
23
请以“奖掖后来者，争当新时代的伯乐”为论点， 合理叙述下面的一则事例。
著名画家傅抱石先生，原来家里很穷，年 过三十还在一个小学里替别人代课。他很热爱画 画，由于生活所迫，他常常拿看自己的作品到街 上去卖。有一次，一个偶然的机会，他的画被著 名的国画大量徐悲鸿发现了，徐悲鸿高度地评价 了傅抱石的绘画技巧。后来，徐悲鸿冒雨拜访了 他，并且为他申请了留学经费，送他去日本留学 深造，他终于成为享誉中外的画家。
19
作业： 以第一次月考“两个流浪汉与好心先生”
所写的作文为基础，从中摘取一个主体段 做一次升格作文。（写在周记本上）
要求： 1、必须是一个标准的主体段，要有五个
关键步骤。 2、用红笔标示出每一个步骤的起始位置。
20
一、叙例的语言要求
21
事例概括方法： 谁（人物） + 干什么或怎么样+ 结果
【即学即练】
如果没有徐悲鸿这个伯乐，傅抱石这匹千里 马哪会驰骋于中国当代画坛？
24
改例： 著名的国画大师徐悲鸿就是一个慧眼识英
的伯乐。一次，他偶然发现了正迫于生计当街 卖画的傅抱石，认为他绘画技巧高超，遂认定 这是一匹“千里马”，不但冒雨拜访还帮助傅 抱石到日本深造，使傅抱石成为享誉中外的画 家。如果没有徐悲鸿这个伯乐，傅抱石这匹千 里马哪会驰骋于中国当代画坛？
了令世界震撼的《时间简史》！霍金是不幸的，然而他身
处逆境，从不畏缩，勤奋工作，终于走向人生的顶峰。—
—《说勤》
26
4
• 【例段】贫困也是一笔财富。“自古才子 出寒门”。司马光出身贫寒;范仲淹两岁丧 父,随母改嫁，幼时连稠一点的粥都难以喝 到；明代龙图大学士宋濂家中一贫如洗。 荷兰画家梵高也曾穷困潦倒，一文不名， 生活上常靠着弟弟接济；苏联伟大作家高 尔基曾经是个流浪儿；居里夫人刚满十岁 就外出打工……可见贫困也是一笔财富。
2议论文主体段五层结构法详细操作
【议论文写作指导之主体段落结构例说】议论文主体段五层结构法升格训练“在语言表达中，段落是至关重要的。
几乎可以断言，能够写好一段，一定能写好一篇。
不重视段落的训练，这是不少学生写不好文章的重要原因。
”——张志公(1918～1997)现代语言学家及语文教育家一、学习目标：1、分析总结规范议论文例证主体段落的写作章法2、片段练习例证主体段落的写法二、自主分析：1、品读两段高考优秀例证主体段落，划分结构层次，总结主体段的组成部分①找准自己的位置，找到适合自己依附的枝头，生命才能达到极致。
②世界首富比尔•盖茨，本是哈佛大学的一名学生。
③然而当他感觉到大学所教的内容并不适合自己时，便毅然离开学校，从事自己喜爱的电脑设计工作。
④盖茨在自己乐土上创建了世界著名的微软公司，引领世界电脑行业的发展，并积累了世界上无人能比的巨额财富。
⑤盖茨正是因为找准了自己的位置，找到适合自己发展的行业，才成就如此辉煌的人生。
——《绕树三匝，何枝可依？》①人有意气，才能摧不垮，压不倒，追求不泯，意志不衰。
②春晚的舞蹈千手观音动人心弦，领舞者邰丽华却是又聋又哑。
③但她有意气，手臂练得青肿了，脚底磨出血泡了，她始终坚持练习。
④最终，她用手指勾勒了人性的美好，用舞姿诠释内心的感觉，感动中国，感动你我。
⑤若无意气，又聋又哑的邰丽华又怎会从不幸的底谷达到艺术的巅峰？——《谈意气》2、再来品读修改后的例证主体段落，划分结构层次，总结主体段的组成部分①找准自己的位置。
②找准自己的位置，找到适合自己依附的枝头，生命才能达到极致。
③世界首富比尔•盖茨，本是哈佛大学的一名学生。
然而当他感觉到大学所教的内容并不适合自己时，便毅然离开学校，从事自己喜爱的电脑设计工作。
盖茨在自己乐土上创建了世界著名的微软公司，引领世界电脑行业的发展，并积累了世界上无人能比的巨额财富。
④如果盖茨一味坚持，选错位置，可能也是一位优秀的大学毕业生，在其他行业小有建树，但比起他现在对人类的贡献，就相去甚远了。
议论文五步法
议论文五步法引——析——例——联——结第一步：“引”——引用所供材料，提出观点。
第二步：“析”——根据所提供材料分析论述，具体阐述自己的观点。
第三步：“例”——例举事例，并加以分析，进一步论证观点。
第四步：“联”——联系社会现实论证观点，使文章具有现实针对性。
第四步：“结”——照应开头，重申论点，提出希望。
材料1：春秋时期，孙叔敖曾任楚国令尹，颇有美誉。
据说，孙叔敖少年时，在出游的路上看见一条双头蛇，他听说看见双头蛇的人会死去，为了不使别人看见，便追上去杀了这条蛇，还把它深深的埋掉。
回家后，他向母亲说了这件事，还为自己看见双头蛇而即将死去向母亲诀别。
母亲告诉他：“做善事的人会得到善报，你不会死的！”后来，孙叔熬果真以仁义之名，享誉乡里。
例文从孙叔敖打蛇说起孙叔敖，楚国令尹，少时路遇一条双头蛇，他听说见双头蛇的人会死去，为了不让别的人再看见，便追上去杀了那条蛇。
孙叔敖这种关心他人，勇于自我牺牲的高尚情操，令人肃然起敬。
我们今天自然知道，看见双头蛇并不会丧命，但我们不能指责几千年前的孙叔敖太过迷信。
在他看来，看见双头蛇就会遭灭顶之灾，然而他不顾自己的生死安危，毅然杀死了双头蛇。
究竟是什么力量促使他这样做？这种力量决不仅仅一位诗人说过：卑鄙是卑鄙者的通行证，高尚是高尚者的墓志铭。
衡量一个人品质的高低，取决于他是否具有牺牲自我幸福他人的精神。
亘古至今，曾经涌现出一大批孙叔敖一样的人物：大禹为大众的生存而献身，留下了“三过家门而不入”的美谈；谭嗣同为理想信念而献身，吟出了“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”这样悲壮的诗句；鲁迅为拯救国民精神而献身，树立了“我以我血荐轩辕”的雄心壮志。
这样的例子不胜枚举。
“我们自古以来就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……他们是中华民族的脊梁”。
我们的国家之所以能够摆脱奴役，洗刷耻辱，能够在短短几十年时间里蓬勃发展，日益走上繁荣富强之路，能够深深根植于世界民族之林，就是因为有了在不同时期具有无私奉献、自我牺牲精神的人物。
议论文写作训练(四)-五步构段法
结论句
总结论点
在段落结尾，对论点进行总结，确保 读者对论点有清晰的认识。
重申重要性
强调论点的重要性，使读者意识到论 点的价值。
段落的逻辑连贯性
逻辑顺序
确保段落内部的句子和段落之间的句子逻辑清晰，遵循一定 的顺序（如因果关系、时间顺序等）。
实例一：环境保护的重要性
01
4. 对比和反证
02
03
04
• 对比不同国家和地区的环 境保护措施和效果。
• 反证不重视环境保护的后 果：如资源紧张、环境恶 化等。
5. 总结论点：环境保护不仅 是一种责任，更是对未来的投 资，需要全社会的共同努力。
实例二：科技发展的双刃剑
• 提出论点：科技发展在给人类带来便利的同时，也带来了一些 负面影响。
议论文写作训练(四)五步构段法
• 引言 • 五步构段法的步骤 • 五步构段法的应用 • 五步构段法的注意事项 • 练习与反思
目录
Part
01
引言
什么是五步构段法
• 五步构段法是一种议论文写作技巧，旨在帮助写作者构建段落结构，使文章更具逻辑性和说服力。该方法包括五个 步骤：提出论点、阐述论据、分析论证、总结论据和回应主题。
五步构段法的重要性
01
02
03
提高逻辑性
五步构段法有助于写作者 在写作过程中保持逻辑清 晰，使读者更容易理解文 章的观点和论据。
增强说服力
通过五步构段法构建的段 落结构，可以使论点得到 更有力的支持，提高文章 的说服力。
规范写作格式
五步构段法提供了一种规 范的写作格式，使写作者 在写作过程中能够更好地 组织思路和语言。
议论文主体结构五步法
范文示例
坚持是一种挑战。向自我挑战，向困难挑战， 从而走向更高的目标。年且九十的愚公，向阻挡了 世代人的王屋与太行发出了挑战，毅然决定要铲除 他们。面对智叟嘲讽，面对家人的劝说，他选择了 坚持，并傲然表示要“子子孙孙无穷溃也”地坚持 下去。如果愚公畏惧于行将就木的年龄，畏惧于世 人的嘲讽，畏惧于高山的万仞，那么就不会有后来 感动神灵的壮举。也正因为他的坚持，他才赢得了 千百年来的颂扬与学习。坚持，其实就是要在不断 挑战中完成自我的升华。
• 提醒： 结论句有强调呼应作用，若能据本段论
证深入更好；不能深入就重申，但要注意 适当地变换一下句式，避免机械重复。
范文示例
知识就是力量。它首先是一种难以量化的、伟大 的精神智慧，当然更可转化为具体的、可见的、巨大 的物质力量。史蒂芬.霍金，被卢伽雷氏症禁锢在轮椅 上20多年，全身能“活动”的，除了眼睛，只剩三根 食指，但这并不影响他能够成为继爱因斯坦之后当代 最伟大的理论物理学家、享有国际声誉的伟人、超人 。霍金靠的是什么？知识——关于宇宙奥秘：天体物 理、时空本质的最新知识，最富有想象力、创造力的 智慧。以及知识带来的预见性。可见，知识能够改变 世界，知识能够决定命运，知识能够给人自由。
五步法变式示例
人们在生活中总是轻视小，其实，任何伟大的成 功都是在无数个小的基础上积累起来的。（分论点）著 名的文学家小仲马说过“小处包含一切”，列宁也说过 “要成就一番事业，必须从小事做起”，《劝学》中也 说“故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海 ”。所有这些名言都强调了小的重要。（正面例证）明 代医学家李时珍如果对一些普通的草药不屑一顾，又怎 会编写出《本草纲目》这样的医学宝典？文艺复兴时的 达芬奇，如果不从画蛋练起，又怎会给后人留下《最后 的晚餐》《蒙娜丽莎》这样的杰作？（一组反问例证） 从上面的例子我们可以清楚地看到小的重要。（结论）
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议论文主体段“五步写作法”一、“五步法”写好议论文文段（文段结构）（1）首句：分论点。
（2）引用名人名言，要注意名人名言与分论点有关系（如果找不到，可以跳过此步）（3）列举典型事例，要紧扣分论点。
简要叙述即可，不宜过多描写。
（4）分析说理。
常用方法两种，即因果法和假设法。
（5）本段小结。
照应开头，重申这一节的分论点。
可加上“因此”或“所以我认为”等过渡性词语。
本段分析说理方法小结：（1）因果分析法+ 结果就是抓住论据所述的事实，并据此推求形成原因的一种分析方法。
●思路：为什么→是因为对事例中的行为，沿着“为什么”这条思路，探求其根源，由果溯因或由因求果，使内容逐步深化。
●因果分析法的作用：透过现象看本质，揭示事物的因果关系，分析深刻，说服力强。
●标志性词语：“为什么”……因为……”“正因为……所以……”“之所以……是因为……”（2）假设分析法+ 结果就是运用假设推理对所举的论据进行分析的一种方法。
●思路：反面假设→结果展示→正面强调●好处：事例与析例正反映衬，对比中论点得到有力论证，说服力强。
●标志性词语：假如、如果、试想、倘若二、小试牛刀将下列事例写成一个完整的议论文文段：弗兰克偿还债务20 世纪初的一位美国意大利移民曾为人类精神历史写下灿烂光辉的一笔。
他叫弗兰克，经过艰苦的积蓄开办了一家小银行。
但一次银行遭抢劫导致了他不平凡的经历。
他破了产，储户失去了存款。
当他带着一个妻子和四个儿女从头开始的时候，他决定偿还那笔天文数字般的存款。
所有的人都劝他：“你为什么要这样做呢？这件事你是没有责任的。
”但他回答：“是的，在法律上也许我没有责任，但在道义上，我有责任，我应该还钱。
”偿还的代价是三十年的艰苦生活，寄出最后一笔“债务”时，他轻叹：“现在我终于无债一身轻了。
”他用一生的辛酸和汗水完成了他的责任，而给世界留下了一笔真正的财富。
（271三、布置作业:议论文主体段落写作训练请用议论文语段五步法，以“勤能补拙”（论点）为开头写一个议论文片段。
要求：1.选择恰当的事例或名言，并进行因果或假设分析（或两者兼用）2.字数250字左右。
●关于勤能补拙的名言（道理论据）不索何获－－张衡业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随－－韩愈天才就是无止境刻苦勤奋的能力－－卡莱尔书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
勤劳一日，可得一夜安眠；勤劳一生，可得幸福长眠－－达·芬奇形成天才的决定因素应该是勤奋－郭沫若宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感－－爱迪生●勤能补拙的例子（事实论据）1.“天才是百分之九十九的汗水加上百分之一的灵感。
”这句话用在爱因斯坦身上再合适不过了。
爱因斯坦之所以能取得伟大的成就，主要是因为他的勤奋，是因为他符合时代要求，不断探索，敢于创新。
然而，幼年时代的爱因斯坦因为智力发育较慢，经常遭到同龄孩子的嘲笑，而且从来不被老师看好。
谁知长大后的他却异常的勤奋，一天二十四小时大部分都是在实验室度过的。
别人学习时他在学习，别人玩耍时他还在学习，别人休息时他依然在不停地学习、钻研。
经过多年的努力，爱因斯坦最终以“相对论”而闻名于世。
勤能补拙的例子（事实论据）2.我国著名戏曲表演艺术家梅兰芳曾说过：“我是个笨拙的学艺者，没有充分的天才，全凭苦学。
”其实他说的一点不假。
梅兰芳年轻的时候去拜师学戏，师傅说他长着一双死鱼眼睛，灰暗、呆滞，根本不是学戏的料，不肯收留他。
然而，天资欠缺不但没有使梅兰芳灰心、气馁，反而促使他变得更加勤奋了。
他喂鸽子，每天仰望着天空，双眼紧跟着飞翔的鸽子，穷追不舍；他养金鱼，每天俯视水底，双眼紧跟着遨游的金鱼，寻踪觅影。
经过多年的不懈努力，梅兰芳的眼睛终于变得如一汪清澈的秋水，闪闪生辉，脉脉含情。
3.我国著名数学家张广厚在少年时代刻苦学习的故事，会对大家有所启发。
张广厚上小学时，由于算术成绩特别差，因此，没考上初中，但他并不灰心，他相信只要勤奋学习，一定能克服知识上的缺陷，把学习搞上去。
于是他仔细检查了自己学习上的毛病，特别是数学学不好的原因。
经过几个月的苦练，他的学习成绩有了显著的改变，并以优秀的成绩考上了中学。
在中学阶段，他的学习更加勤奋了，读完中学又以优异的成绩考上了大学，最后在数学方面刻苦钻研，成了国际公认的大数学家。
张广厚上小学连算术都考不及格，但以后却成为著名的数学家，这件事十分生动地说明了一个道理——勤能补拙。
4.古希腊出现过很多著名的演说家，德摩斯梯尼就是古希腊最有名的大演说家。
他声音洪亮，口才出众，每次演讲都能博得观众热烈的掌声。
德摩斯梯尼并非有很高的演说天赋。
小时候，他有口吃，不但说话的声音很小，而且说话时还会耸肩。
谁也没有想到，这样一个男孩长大后会成为最优秀的演说家。
德摩斯梯尼从小就喜欢看书，积累了丰富的知识。
但是当他首次登台演说时，原本安静的观众席立刻变成乱哄哄的一片，有的人甚至轰他下台。
德摩斯梯尼对此感到十分痛苦，但却没有灰心，他下决心要克服自己的弱点，立志成为一名演说家。
从此以后，德摩斯梯尼更加努力学习，他经常跑到剧院向演员学习发音的方法。
为了能够流利地说话，他在嘴里含一块小石子，迎着风或波涛练习朗读，还一边登山一边吟诗。
为了改掉耸肩的毛病，他在屋里悬挂了两把尖刀，让自己站在尖刀之间演讲。
甚至他还把自己的头发剃成了阴阳头，就是为了打消出去玩的念头。
德摩斯梯尼为了增加自己的知识，还阅读了大量古希腊的诗歌、神话、悲剧和喜剧。
经过十多年的训练，德摩斯梯尼终于成为古希腊最有名的演说家，后来，他的演说词大量出版，成为演讲的典范。
5.古代有个叫方仲永的人，仲永五岁时，不曾认识书写工具。
忽然有一天仲永哭着索要这些东西。
他的父亲对此感到诧异，就向邻居那里把那些东西借来给他。
仲永立刻写下了四句，并自己题上自己的名字。
从此，指定事物让他作诗，方仲永立刻就能完成，并且诗的文采和道理都有值得欣赏的地方。
同县的人们对此都感到非常惊奇，渐渐地都以宾客之礼对待他的父亲，有的人花钱求取仲永的诗。
方仲永父亲认为这样有利可图，就每天带领着仲永四处拜访同县的人，不让他学习。
方仲永十二三岁了。
有人叫他作诗，写出来的诗已经不能与从前的名声相称。
又过了七年，方仲永的才能消失了，和普通人没有什么区别了。
6.美国第16任总统林肯，是闻名于世的大演讲家。
他的成功就在于他从青少年时代就开始了对演讲口才的刻苦练习，并做到了多看、多听。
他年青时当过农民、伐木工人、店员、邮电员以及土地测量员等等。
为了成为一名律师，他常常徒步30英里，到一个法院去听律师们的辩护词，看他们如何辩论，如何做手势。
他一边倾听那些政治家、演说家的声若洪钟、慷慨激昂的演说，一边模仿他们。
他听了那些云游四方的福音传教士挥舞手臂，声震长空的布道，回来后也学他们的样子，对着树林和玉米地反复练习演讲。
演讲的成功使林肯终于成为一名雄辩的律师并最终踏入政界。
6邱吉尔第二次世界大战期间的英国首相邱吉尔，是一位出类拔萃的演说家，被列为世界10大著名的演说家之一。
但是，邱吉尔第一次在议会上发表演讲时，却栽过一次大筋斗——当他讲到一半时，突然忘记了下文，怎么也想不起来了，憋得面红耳赤，只好中断演讲，尴尬地回到自己的座位上。
但他毫不气馁，潜心研究演讲技巧，经常锻炼自己的口头表达能力。
功夫不负有心人，邱吉尔终于成为20世纪的著名演说家和卓越的政治家。
不够恰当的事例论据（王羲之笨拙吗？）东汉大书法家张芝，年轻时学习书法十分刻苦。
他天天勤奋练字，废寝忘食，几天就写秃了一支笔，一个月就要用掉几锭墨。
每天写完字后，张芝就到自家后院的池塘里洗笔洗砚，久而久之，池水竟变黑了。
王羲之练习书法很刻苦，甚至连吃饭、走路都不放过，真是到了无时无刻不在练习的地步。
没有，他就在身上划写，久而久之，衣服都被划破了。
有时练习书法达到忘情的程度。
一次，他练字竟忘了纸笔，家人把饭送到书房，他竟不加思索地用摸摸蘸着墨吃起来，还觉得很有味。
当家人发现时，已是满嘴墨黑了。
王羲之常临池书写，就池洗砚，时间长了，池水尽墨，人称"墨池"。
现在绍兴兰亭、浙江永嘉西谷山、庐山归宗寺等地方都有被称为"墨池"的名胜。
2.（李白笨拙吗？）唐朝大诗人李白，小时候不喜欢读书。
一天，乘老师不在屋，悄悄溜出门去玩儿。
他来到山下小河边，见一位老婆婆，在石头上磨一根铁杵。
李白很纳闷，上前问：“老婆婆，您磨铁杵做什么？”老婆婆说：“我在磨针。
”李白吃惊地问：“哎呀！铁杵这么粗大，怎么能磨成针呢？”老婆婆笑呵呵地说：“只要天天磨铁杵总能越磨越细，还怕磨不成针吗？”聪明的李白听后，想到自己，心中惭愧，转身跑回了书屋。
从此，他牢记“只要功夫深，铁杵磨成针”的道理，发奋读书。
●参考语段语段一：勤，能补拙，近乎智。
俗话说:“笨鸟先飞。
”意思是说，如果自身的条件不好或者智不超群，就要勤奋，要比别人付出更多的努力，只有这样才能比别人更强大。
爱因斯坦小时候也不是超人的“天才”，甚至有人说他是个“笨蛋”。
可是促使“笨蛋”成为“天才”的，不正是这个“勤”字吗?爱因斯坦深信天才出于勤奋，他用勤奋去弥补自己的“笨拙”。
为了彻底弄清楚一个问题，他比别人多花几倍时间，终于用汗水浇开了成功之花，对科学技术的发展做出巨大的贡献。
这使我认识到:勤能补拙，是一条颠扑不破的真理。
我们每一个人都应该用勤奋去弥补自己的笨拙，用汗水浇开那绚丽的成功的花朵!语段二：“天才是百分之九十九的汗水加上百分之一的灵感。
”这句话用在爱因斯坦身上再合适不过了。
爱因斯坦之所以能取得伟大的成就，主要是因为他的勤奋努力。
幼年时代的爱因斯坦因为智力发育较慢，经常遭到同龄孩子的嘲笑，而且从来不被老师看好。
长大后的他却异常勤奋，一天二十四小时大部分都是在实验室度过的。
别人学习时他在学习，别人玩耍时他还在学习，别人休息时他依然在不停地学习、钻研。
经过多年的努力，爱因斯坦最终以“相对论”而闻名于世。
语段三：“勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。
”（提出论点）这的确是一个真理！古往今来，人类的历史曾涌现出无数个令人敬佩的成功者。
他们并非一生下来就掌握某种本领或拥有异于常人的智慧，但最终他们都站上了人生的巅峰。
他们所以会取得如此高的成就，并不是因为上天的特别眷顾，而是因为他们拥有难能可贵的精神——勤奋，且为了成功比常人付出不知多少倍的汗水与艰辛。
（道理分析）幼年时代的爱因斯坦智力发育较慢，经常遭到同龄孩子的嘲笑，且从来不被老师看好。
长大后他就用勤奋来弥补自己的“笨拙”，为了彻底弄清楚一个问题，他往往要比别人多花几倍时间。
终于，汗水浇开了成功之花，他提出了著名的“相对论”，为科学技术的发展做出巨大的贡献。
（事例一）著名戏曲表演艺术家梅兰芳天赋并不出众，反而有很大的缺陷，长着一双死鱼眼睛，灰暗、呆滞，根本不是学戏的料。