精品1:议论语段五步法

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议论文主体段五步法(春苗教育)

议论文主体段五步法(春苗教育)

这些自然现象,皆是人们生活中惯常所见,然而,寻常人
熟视无睹,惟有那些具有探索精神的人才会对此生“疑”,
努力探求,以至有所发现,有所发明,有所创造。(分析
句——分析挖掘含义)
由此可见,善于质疑,勤于思考,才能发悟于朦胧,收益
于创造。(结论句——文段收结,呼应论点)
优讲借鉴
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• 实例
宽容又是一种委婉有效的教育方法。当别人
——06全国卷满分作文《绕树三匝,何枝可依?》
优讲借鉴
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①找准自己的位置. ②找到适合自己依附的枝 头,生命才能达到极致。 ③世界首富比尔•盖茨, 本是哈佛大学的一名学生。然而当他感觉到大学 所教的内容并不适合自己时,便毅然离开学校, 从事自己喜爱的电脑设计工作。④盖茨在自己的 乐土上创建了世界著名的微软公司,引领世界电 脑行业的发展,并积累了世界上无人能比的巨额 财富。 ⑤正是因为找准了自己的位置,找到适合 自己发展的行业,才成就如此辉煌的人生。 _________
优讲借鉴
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优讲借鉴
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• 知识就是力量。 它首先是一种难以量化的、伟大的
精神智慧,当然更可转化为具体的、可见的、巨大的
物质力量。史蒂芬.霍金,被卢伽雷氏症(肌萎缩性侧
索硬化症)禁锢在轮椅上20多年,全身能“活动”的,
除了眼睛,只剩一根食指,但这并不影响他能够成为
继爱因斯坦之后当代最伟大的理论物理学家、享有国
海顿不以为然,心想:我有什么复杂的曲子不能弹奏呢?
莫扎特将自己写好的曲子递给了老师。海顿弹奏了一阵
后惊呼起来:“这是什么样的曲子呀,当两手分别弹响
两端时,怎么会有一个音符出现在键盘中间呢?看来任
何人也无法弹奏这样的曲子。”莫扎特接过乐谱说:

议论文主体段五步法(收藏)

议论文主体段五步法(收藏)

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事例概括方法: 谁(人物) + 干什么或怎么样+ 结果
【即学即练】
议论文主体段五步法(精 选)
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(一)围绕“打破常规的重要性”进行论证,下面文段画线处叙例问题何在?请指出。 打破常规,成就辉煌
奥地利作曲家莫扎特,出身于宫廷乐师家庭,从小就显示出很高的音乐才能,被誉 为“神童”。他儿时曾从师于著名的作曲家海顿。有一次,他与老师半开玩笑地说: “我写了一段曲子,老师您也不一定弹奏得了。”海顿不以为然,心想:我有什么复杂 的曲子不能弹奏呢?莫扎特将自己写好的曲子递给了老师。海顿弹奏了一阵后惊呼起来: “这是什么样的曲子呀,当两手分别弹响两端时,怎么会有一个音符出现在键盘中间呢? 看来任何人也无法弹奏这样的曲子。”莫扎特接过乐谱说:“我来试试看。”于是,他 坐上琴椅弹奏起来,当遇到那个在键盘中间的音符时,他便埋头,用鼻子弹出了那个音 符。莫扎特的这个动作令海顿惊叹不已。
议论文主体段五步法(精 选)
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找准自己的位置。找到适合自己依附的枝头,生命才能达到极致。 世界首富比尔• 盖茨,本是哈佛大学的一名学生。然而当他感觉到大学所教的内容并不适合自己时, 便毅然离开学校,从事自己喜爱的电脑设计工作。盖茨在自己的乐土上创建了世界著 名的微软公司,引领世界电脑行业的发展,并积累了世界上无人能比的巨额财富。 正是因为找准了自己的位置,找到适合自己发展的行业,才成就如此辉煌的人生。
宽容又是一种委婉有效的教育方法。当别人冒犯你时,你能一笑置之,原谅别人的过错, 别人会感到内疚,进而改正错误。战国时期蔺相如奉命出使秦国,不辱使命,完璧归赵。 渑池之会上挺身而出,挫败秦王,因而被赵王拜为上卿,地位高于廉颇。老将廉颇有攻城 野战之大功,不愿处在蔺相如之下,于是扬言羞辱相如。面对廉颇的无礼冒犯,相如没有 计较,更没有还击,而是以赵国的大局为重,主动避让,终于感动了廉颇,老将廉颇负荆请罪。 试想,如果不是蔺相如的宽容大度,能有这样的结果吗?

议论文五步法--实用

议论文五步法--实用

• 理想是奋斗的动力。苏格拉底曾经说过: “世界上最快乐的事,莫过于为理想而奋 斗。 “一种理想就是一种动力”是著名作 家罗曼罗兰的座右铭。奥斯特有了寻找电 磁关系的理想,三十年全力以赴地奋斗; 焦耳有了测定热功率当量的理想,四十年 如痴如醉地奋斗;门捷列夫有了建立完整 的化学元素周期表的理想,五十年执著坚 持地奋斗……理想,对于一个人来说极为 重要。倘若没有了理想,这些人的人生宛 如缺乏了一盏明灯,没有目标,没有方向, 更不必说成功。所以,理想是人生的导航 仪,理想是奋斗的动力。
减去多余的部分,才能实现人生价值。
人生需要减去多余的部分,才能实现其价值
• 理想是奋斗的动力。理想就像是兴奋剂, 让人充满了斗志。有了理想,才会持之以 恒,不断奋斗。历史上就存在着这样的例 子。陈涉小时候曾感叹“燕雀安知鸿鹄之 志哉!”他有着远大的理想,要干出一番 事业来。他怀着这个理想,不断地艰苦奋 斗,不管遇到什么困难,都不放弃,只因 他有非凡的理想为动力。最后,他终于取 得了成功。假如陈涉从小没有远大的理想, 那么他就不可能推翻秦朝的暴政,更不可 能在困境中奋斗不止。由此可知,理想是 多么重要,它是一个人奋斗的动力。
文段一:缺哪一步?
• 面对困境,要勇于担当。 , • 。 • 邓小平,相貌身材并不突出;但是,在看到我国 的经济发展不理想时,他挺身而出,担当起振兴 经济的重任。他创造性地提出改革开放的策略, 并担当改革先行者。他力排众议,殚精竭虑,坚 定推行地改革开放,从此中国的经济发展突飞猛 进。他是胜利者,因为他有担当,肯担当,敢于 担当。因此,我们要做一个有担当的人。
勇者擂台(抢答)
• 2、对照知识链接中对“五步法”的介绍,用“//”下 面文段的“五步”划分出来。 • ①小不忍则乱大谋。②俗话说:忍一时风平浪静, 退一步海阔天空。③有时候,忍耐对于一个人来说, 是必须的。④历史上无数的人和事给我们的证明提 供了有力的证据。⑤兵败被俘后,越王勾践强忍着 羞辱,忍辱负重地俯首称臣,忍气吞声地给吴王做 牛做马,每天卧薪尝胆,提醒自己要“忍”。⑥ “忍耐”使他有机会活下来,为自己积蓄力量; “忍耐”为他赢得机会,灭吴复国。⑦如果勾践不 是善于忍耐,他也许早就命丧黄泉了,哪里还能取 得成功呢?⑧可见,忍耐是成大事者的必修课,小 不忍则会乱大谋。

议论文文段写作五步法

议论文文段写作五步法

议论文文段写‎作五步法议论文文段的‎写作可采用“五步法”来完成:(1)第一步,段的首句:一定要摆放这‎一小节的分论‎点。

开门见山,使阅卷老师明‎白你这一节要‎论证什么问题‎。

(观点句)(2)第二步:阐释或引用名‎人名言。

从理论上对分‎论点进行论证‎,也就是通常所‎说的理论论证‎。

要注意名人名‎言与分论点有‎关系,如没有联系,则不能起论证‎作用。

(阐释句)(3)第三步:列举典型事例‎,古今中外,正反事例均可‎。

所举事例要紧‎扣分论点。

写法上简要叙‎述即可,不要过多描写‎。

(材料句)(4)第四步:分析说理。

这是本段最重‎要的一步。

因为没有分析‎说理,光列举一个两‎个事例,不进行分析说‎理,那这举出的事‎例就不能成为‎分论点的论据‎,也就没有说服‎力。

那么怎样进行‎分析呢?常用的有两种‎分析说理方法‎,即因果法和假‎设法。

(分析句)(5)第五步:本段小结。

照应本段开头‎,重申这一节的‎分论点。

可加上“因此”或“所以我认为”等字样。

这样一来,本小节就形成‎了一个完整的‎说理板块(结论句)一个标准的议‎论段一般来说‎依次包含如下‎五种功能不同‎的句子:观点句、阐释句、材料句、分析句、结论句。

例文(观点句)有底线的人生‎,才不会被污染‎。

(阐释句)纵使平庸,纵使没有衣冠‎华服,也不能让自己‎失去那一颗纯‎洁的心。

(材料句)陶渊明不为五‎斗米折腰,身在浊世而不‎染一丝污渍,便有了“采菊东篱下,悠然见南山”的闲适生活。

在污言秽语扑‎面而来之际,在国君的威逼‎之下,李太白坚持本‎心而不动摇,写下了“安能摧眉折腰‎事权贵,使我不得开心‎颜” 的豪言。

(分析句)这都是名流千‎古的人,他们都有着内‎心的底线,都有一份坚持‎。

而没有底线的‎人,不是遗臭万年‎,就是化为历史‎的尘埃了。

(材料句)荒淫无道的商‎纣王,残暴的秦始皇‎,还有那“烽火戏诸侯”的周幽王……(分析句)查查历代各朝‎的亡国之君,哪一个是有原‎则有底线的?例文(观点句)但人生不能没‎有底线,那样只会让你‎随波逐流,拥有底线,才拥有了人生‎的根基。

高中议论文语段训练

高中议论文语段训练

语段写作训练:
• 请把下面两句话作为文段的论点和开头的 一句话,续写两个不少于200字的语段。 • (1)胸怀博大的人能够接受别人的意见, 有利于事业,也能弥补自己学识的不足。 • (2)心胸狭窄、鼠目寸光、锱铢必较的人 是不会有所作为的。
高中议论文语段训练
高 考 议 论 文 指 导
写好一个标准的议论段
一个标准的议论段,应该 依次包含如下五种功能不 同的句子:观点句、阐释 句、材料句、分析句、结 论句。
一、议论段五步法
(1)第一步,写观点句:段的首句设置 本段的分论点。
开门见山,使阅卷老师明白你本段要论 证什么问题。
(2)第二步,写阐释句:可引用名人名 言,从理论上对分论点进行论证(理论 论证)。 要注意名人名言与分论点有关系,如没 有联系,则不能起论证作用。
结构总结
• • • • • 1、第一层:第一句,即起始部分 2、第二层:第二句,即阐释部分 3、第三层:第三句,即举例部分 4、第四层:第四句,即分析部分 5、第五层:第五句,即结论部分
【文段一】 观点 过渡句 环境能影响人的人生观。环境是一种具体、 可感的外在物质,它往往影响着人思想的形成。 华中师范大学的一位“90后”女生小谢说: “如果黄世仁生活在现代,家庭环境优越,可 能是个外表潇洒、很风雅的人。加上有钱,为 材料 什么不能嫁给他呢?即便是年纪大一点也不要 紧。” 这问题出在她们身上,但根子是在成人 分析 社会。她们成天面对的是一些非常现实的生活 状态,每每遭遇困惑时,现实就成了她们的借 小结句 鉴的秘方。金钱至上腐蚀着她们的思想,传统 的伦理道德在不断地被颠覆。可见,社会风气 与青少年世界观的形成是多么的重要。
议论段五步法
(5)第五步,写结论句: 本段小结,照应本段开头, 重申这一段的分论点。

议论文段写作五步法(微课)

议论文段写作五步法(微课)
议论文段写作五步法
议论文段写作五步法
• 议论文段的写作可采用“五步法”来完成 • (1)第一步,段的首句:一定要摆放这一小
节的分论点。Байду номын сангаас门见山,使阅卷老师明白你这 一节要论证什么问题。(观点句)
• (2)第二步:阐释或引用名人名言。从理论 上对分论点进行论证,也就是通常所说的理论 论证。要注意名人名言与分论点有关系,如没 有联系,则不能起论证作用。(阐释句)
示例2
在独处中,常有惊天的创造。(观点句)孤独能孕育、 唤醒和激发巨大的精神创造力。(阐释句)艺术天才大多属 于忧郁性气质,如贝多芬、卡夫卡;思想天才也大多选择了 孤独,如牛顿、康德。(材料句)由于孤独的专注意义和对 秩序的执着寻求,促成了创造在不断的内省中诞生。思想的 本质是丰富的,但思想的过程注定是孤独的。太多的干扰, 既破坏了思维也破坏了创造,因此耐得寂寞是思想者必备的 基本功。人只有把自己彻底地投入到孤独无助的环境中,而 且还要使自己的行为得到彻底的改变,平淡人生才会出现意 想不到的奇迹。(分析句)书屋读书思考,野外行吟独步等 等,都极有可能在突然之间发现一个魅力无穷的精神新天地。 (结论句)
小结
• 观点句:语段中心 (分论点) • 阐释句:道理论证(引用名言等) • 材料句:事实论据(举例子) • 分析句:分析论据(分析例子) • 结论句:推出结论(小结)
示例1
知识就是力量。(观点句)它首先是一种难以量化的、 伟大的精神智慧,当然更可转化为具体的、可见的、巨大的 物质力量。(阐释句)史蒂芬.霍金,被卢伽雷氏症(肌萎缩 性侧索硬化症)禁锢在轮椅上20多年,全身能“活动”的, 除了眼睛,只剩一根食指,但这并不影响他能够成为继爱因 斯坦之后当代最伟大的理论物理学家、享有国际声誉的伟人、 超人。(材料句)靠什么?知识——关于宇宙奥秘:天体物 理、时空本质的最新知识,最富有想象力、创造力的智慧。 (分析句)可见,知识能够改变世界,知识能够决定命运, 知识能够给人自由。(结论句)

议论文文段写作五步法

议论文文段写作五步法

议论文文段写作五步法议论文文段的写作可采用“五步法”来完成:(1)第一步,段的首句:一定要摆放这一小节的分论点。

开门见山,使阅卷老师明白你这一节要论证什么问题。

(观点句)(2)第二步:阐释或引用名人名言。

从理论上对分论点进行论证,也就是通常所说的理论论证。

要注意名人名言与分论点有关系,如没有联系,则不能起论证作用。

(阐释句)(3)第三步:列举典型事例,古今中外,正反事例均可。

所举事例要紧扣分论点。

写法上简要叙述即可,不要过多描写。

(材料句)(4)第四步:分析说理。

这是本段最重要的一步。

因为没有分析说理,光列举一个两个事例,不进行分析说理,那这举出的事例就不能成为分论点的论据,也就没有说服力。

那么怎样进行分析呢?常用的有两种分析说理方法,即因果法和假设法。

(分析句)(5)第五步:本段小结。

照应本段开头,重申这一节的分论点。

可加上“因此”或“所以我认为”等字样。

这样一来,本小节就形成了一个完整的说理板块(结论句)一个标准的议论段一般来说依次包含如下五种功能不同的句子:观点句、阐释句、材料句、分析句、结论句。

例文(观点句)有底线的人生,才不会被污染。

(阐释句)纵使平庸,纵使没有衣冠华服,也不能让自己落空那一颗纯洁的心。

(材料句)XXX不为五斗米折腰,身在浊世而不染一丝污渍,便有了“采菊东篱下,悠然见南山”的闲适生活。

在污言秽语扑面而来之际,在国君的威逼之下,XXX坚持本心而不动摇,写下了“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜” 的豪言。

(分析句)这都是名流千古的人,他们都有着心里的底线,都有一份坚持。

而没有底线的人,不是遗臭万年,就是化为历史的灰尘了。

(材料句)荒淫无道的XXX,残暴的XXX,还有那“烽火戏诸侯”的XXX……(分析句)查查历代各朝的亡国之君,哪一个是有原则有底线的?例文(观点句)但人生不能没有底线,那样只会让你随波逐流,拥有底线,才拥有了人生的根基。

(阐释句)一个人只有拥有自己的底线,才拥有做人的傲骨。

议论文主体段“五步写作法”

议论文主体段“五步写作法”

议论文主体段“五步写作法”一、“五步法”写好议论文文段(文段结构)(1)首句:分论点。

(2)引用名人名言,要注意名人名言与分论点有关系(如果找不到,可以跳过此步)(3)列举典型事例,要紧扣分论点。

简要叙述即可,不宜过多描写。

(4)分析说理。

常用方法两种,即因果法和假设法。

(5)本段小结。

照应开头,重申这一节的分论点。

可加上“因此”或“所以我认为”等过渡性词语。

本段分析说理方法小结:(1)因果分析法+ 结果就是抓住论据所述的事实,并据此推求形成原因的一种分析方法。

●思路:为什么→是因为对事例中的行为,沿着“为什么”这条思路,探求其根源,由果溯因或由因求果,使内容逐步深化。

●因果分析法的作用:透过现象看本质,揭示事物的因果关系,分析深刻,说服力强。

●标志性词语:“为什么”……因为……”“正因为……所以……”“之所以……是因为……”(2)假设分析法+ 结果就是运用假设推理对所举的论据进行分析的一种方法。

●思路:反面假设→结果展示→正面强调●好处:事例与析例正反映衬,对比中论点得到有力论证,说服力强。

●标志性词语:假如、如果、试想、倘若二、小试牛刀将下列事例写成一个完整的议论文文段:弗兰克偿还债务20 世纪初的一位美国意大利移民曾为人类精神历史写下灿烂光辉的一笔。

他叫弗兰克,经过艰苦的积蓄开办了一家小银行。

但一次银行遭抢劫导致了他不平凡的经历。

他破了产,储户失去了存款。

当他带着一个妻子和四个儿女从头开始的时候,他决定偿还那笔天文数字般的存款。

所有的人都劝他:“你为什么要这样做呢?这件事你是没有责任的。

”但他回答:“是的,在法律上也许我没有责任,但在道义上,我有责任,我应该还钱。

”偿还的代价是三十年的艰苦生活,寄出最后一笔“债务”时,他轻叹:“现在我终于无债一身轻了。

”他用一生的辛酸和汗水完成了他的责任,而给世界留下了一笔真正的财富。

(271三、布置作业:议论文主体段落写作训练请用议论文语段五步法,以“勤能补拙”(论点)为开头写一个议论文片段。

议论文主体段五步法

议论文主体段五步法

事例概括方法: 谁(人物) + 干什么或怎么样+ 结果
【即学即练】
2021/10/10
22
(一)围绕“打破常规的重要性”进行论证,下面文段画
线处叙例问题何在?请指出。
打破常规,成就辉煌
奥地利作曲家莫扎特,出身于宫廷乐师家庭,从小
就显示出很高的音乐才能,被誉为“神童”。他儿时曾
从师于著名的作曲家海顿。有一次,他与老师半开玩笑
体现文采;或联系现实,增强文章针对性。
• 7、结尾再次点题,首尾呼应。
2021/10/10
2
“在语言表达中,段落是至关 重要的。几乎可以断言,能够写 好一段,一定能写好一篇。不重 视段落的训练,这是不少学生写 不好文章的重要原因。”
——张志公
2021/10/10
3
议论文主体段落的写作指导
• 一篇议论文如果能有几个联 系密切并具有较强论证力度 的主体段,那就会增加论证 的深度、广度和厚度,颇具 层次感,使议论文富有说服 力。
代最伟大的理论物理学家、享有国际声誉的伟人、
超人。靠什么?知识——关于宇宙奥秘:天体物
2021/10/10
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• 知识就是力量。(观点句) 它首先是一种
难以量化的、伟大的精神智慧,当然更可转化
为具体的、可见的、巨大的物质力量。(阐释
句)史蒂芬.霍金,被卢伽雷氏症(肌萎缩性侧
索硬化症)禁锢在轮椅上20多年,全身能“活
冒犯你时,你能一笑置之,原谅别人的过错,别人会
感到内疚,进而改正错误。战国时期蔺相如奉命
出使秦国,不辱使命,完璧归赵。渑池之会上挺身
而出,挫败秦王,因而被赵王拜为上卿,地位高于廉
颇。老将廉颇有攻城野战之大功,不愿处在蔺相

议论文核心段的“五步论证法”

议论文核心段的“五步论证法”

议论文核心段的“五步论证法”议论文核心段的“五步论证法”有的同学写的议论文,从形式上看,虽已能做到结构基本完整,思路基本清晰,但一般不容易把道理说清楚。

这些同学谈到写作时,会说不知道如何论证分论点,不知道在什么地方什么时候摆事实讲道理,只能跟着感觉走,“字不够例子凑”。

究其原因,不能掌握如何论证核心段是其中一方面。

本文试以考场作文中的两段文字为例,向大家介绍一些基本的方法。

例1:守住心灵的契约需要信守诺言。

一位来自山区穷人家的小孩正为没钱上学而烦恼时,村庄各家各户自发地捐款供他上学。

此时,他在心里暗暗发誓:学有所成之后一定要报答家乡父老。

最终他成功了,成为一企业大股东,坐拥几个亿。

他年年都回家乡看望父老乡亲,并在当地投资兴办了一所学校。

——《守住心灵的契约》例2:因为有了责任,你的精神就有了支撑。

正如苏轼、文天祥,他们或仕途不顺,命运多舛,或国难当头,独木难支。

但他们还是坚定地走了下去,是什么给了他们力量?是责任。

他们都有一颗报国之心,都有为苍生谋利的责任。

他们肩负了这份责任,于是高呼“左牵黄,右擎苍……会挽雕弓如满日,西北望,射天狼”、“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”。

——《责任》上面两个文段,分别论证了各自的观点:“守住心灵的契约需要信守诺言”、“因为有了责任,你的精神就有了支撑”,然而都不够充分。

我们知道议论文重在“论”与“析”,缺少了论析,议论文也就不称其为议论文。

例1是典型的“观点+例子”式的论述,所用的材料本身是多义的,比如我们也可以把它用来说明“穷人的孩子易成才”,问题就出在没有充分的分析上。

所以,我们必须对所用的材料进行分析,使它切合观点,与观点水乳交融。

例2尽管对所举事例进行了分析,但语言的连贯性不太好,语意的起承转合做得还不够,因而在整体上不够流畅,一定程度上影响了论证的严密性。

针对上述情况,我们可从“起”、“承”、“例”、“析”、“结”这五个方面作如下修改:例1(修改后):①守住心灵的契约需要信守诺言。

2023届高三议论文写作训练——五步构段法

2023届高三议论文写作训练——五步构段法

23.阅读下面的材料,根据要求写作(60分)(2021佛山二模)
《红星照耀中国》是美国记者埃德加·斯诺所著的纪实文学作品,有一节专 门记录红军中的少年先锋队员。斯诺在书中写道:
他们总是愉快而乐观,不管整天行军的疲乏,一碰到人问他们好不好就回答 “好!”他们耐心、勤劳、聪明、努力学习,因此看到他们,就会使你感到中国 不是没有希望的。在少年先锋队员身上寄托着中国的将来。只要这些少年能够 得到解放,得到发展,得到启发,在建设新世界中得到起应有的作用的机会。我 这样说听起来大概妤象是在说教,但是看到这些英勇的年轻人。没有人能不感 到中国的人并不是生来腐败的,而是在品格上有着无限发展前途。
味坚持,选错位置,可能也是一位优秀的大学毕业生,在其
他行业小有建树,但比起他现在对人类的贡献,就相去甚远
了。⑤正是因为找准了自己的位置,找到适合自己发分展析的行句 业,才成就如此辉煌的人生。 总结句
议论文主体段落的写法
——五步构段法
议论文主体段落写法
——五步构段法
• 观点句:语段中心(分论点) • 阐释句:道理论证(引用名言等) • 材料句:事实论据(举例子) • 分析句:分析论据(分析例子) • 结论句:推出结论(小结)
“他们”是在“红星”照耀下成长的1936年的中国少年。红星照耀,初心不 改,接棒前行。作为同样是在“红星”照耀下成长的你,请给“他们”写一封信, 谈谈“他们”给你带来的触动与思考。
要求:结合材料,用“五步构段法”写一段主体段,不少于200字。
议论文五步构段法
观点句
【例段1·修改稿】
阐释句
材料句
①贫困也是一笔财富。②自古“寒门出贵子,白屋出
公卿”,贫困让人学会努力、学会思考、学会成长。③司

议论文五步法

议论文五步法

议论文五步法引——析——例——联——结第一步:“引”——引用所供材料,提出观点。

第二步:“析”——根据所提供材料分析论述,具体阐述自己的观点。

第三步:“例”——例举事例,并加以分析,进一步论证观点。

第四步:“联”——联系社会现实论证观点,使文章具有现实针对性。

第四步:“结”——照应开头,重申论点,提出希望。

材料1:春秋时期,孙叔敖曾任楚国令尹,颇有美誉。

据说,孙叔敖少年时,在出游的路上看见一条双头蛇,他听说看见双头蛇的人会死去,为了不使别人看见,便追上去杀了这条蛇,还把它深深的埋掉。

回家后,他向母亲说了这件事,还为自己看见双头蛇而即将死去向母亲诀别。

母亲告诉他:“做善事的人会得到善报,你不会死的!”后来,孙叔熬果真以仁义之名,享誉乡里。

例文从孙叔敖打蛇说起孙叔敖,楚国令尹,少时路遇一条双头蛇,他听说见双头蛇的人会死去,为了不让别的人再看见,便追上去杀了那条蛇。

孙叔敖这种关心他人,勇于自我牺牲的高尚情操,令人肃然起敬。

我们今天自然知道,看见双头蛇并不会丧命,但我们不能指责几千年前的孙叔敖太过迷信。

在他看来,看见双头蛇就会遭灭顶之灾,然而他不顾自己的生死安危,毅然杀死了双头蛇。

究竟是什么力量促使他这样做?这种力量决不仅仅一位诗人说过:卑鄙是卑鄙者的通行证,高尚是高尚者的墓志铭。

衡量一个人品质的高低,取决于他是否具有牺牲自我幸福他人的精神。

亘古至今,曾经涌现出一大批孙叔敖一样的人物:大禹为大众的生存而献身,留下了“三过家门而不入”的美谈;谭嗣同为理想信念而献身,吟出了“我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑”这样悲壮的诗句;鲁迅为拯救国民精神而献身,树立了“我以我血荐轩辕”的雄心壮志。

这样的例子不胜枚举。

“我们自古以来就有埋头苦干的人,有拼命硬干的人,有为民请命的人,有舍身求法的人……他们是中华民族的脊梁”。

我们的国家之所以能够摆脱奴役,洗刷耻辱,能够在短短几十年时间里蓬勃发展,日益走上繁荣富强之路,能够深深根植于世界民族之林,就是因为有了在不同时期具有无私奉献、自我牺牲精神的人物。

议论文的五步演绎法5篇范文

议论文的五步演绎法5篇范文

议论文的五步演绎法5篇范文第一篇:议论文的五步演绎法议论文的五步演绎法“五步演绎法”属于纵深式结构,是一种非常适合议论文的写作模式。

他思路清晰,易学好用,是一种很实用的方法,也是高考中深受阅卷老师青睐的一种结构。

“五步演绎法”可以概括为五个字:引、析、例、联、收。

“引”需要漂亮的凤头,“析”需要精辟的议论,“例”需要丰富的例证,“联”需要深刻的思考,“收”需要有力的豹尾。

下面我们分别来加以介绍:第一步:引出观点。

议论文的开头贵在“明”,正所谓“特色开篇,话题点穿”,要紧扣话题或材料,要开宗明义亮观点,让老师知道你的文章是否符合题意。

此处可以采用多种技法“特色开篇”莱引出中心论点,如修辞引路、巧引诗文、类比联想、巧述故事、巧设问答、列举现象、对比讲理、阐释题意等。

如《不求极致》一文的开头就是用名言引出观点的:鲁迅说:“倘要完全的书,天下可读的书怕要绝无;天下配活的人也就有限。

”(引名言)倘要完全成熟的麦田,将会失去用时间积累的耕耘。

(扣材料)一叶障目,过于苛求完没,只能失败。

生活中许多事情,我们无需强求让它达到极致,一百分扣九十分同属优等完美和精彩都是优秀。

(观点)第二步:分析说理。

承接上文,议论说理阐释观点,也就是分析“为什么”、可以采用比喻说理、对比说理、因果说理、归谬说理、假设说理等方法,从不同的角度加以分析。

如《没在内心,美在精神》一文的说理,就采用了因果、对比、假设等方法:“胸藏湖海文始壮,腹有诗书气自华。

”真正的美并不是靠涂脂抹粉装扮出来的面具,而是由内而外散发出的人格魅力。

(因果说理)人的美貌是天生的,我们最多也只能做些局部的修整,而人的品格精神却是由我们自己一点一点塑造的,并能不断成熟完善。

再美的容貌也不能逃脱成为落叶黄化的命运,而人的精神、品格却能得到升华,成为永恒的美。

(对比说理)如果我们只追求表象的美,那么这样的美只能成为后世的考古学家手中的惊喜;但如果我们拥有精神的美,才能让美丽成为永远。

精品1:议论语段五步法ppt课件

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(2)第二步,写阐释句:从理论上对分论点进行论 证解说(理论论证),为引出的材料起定向作用。
(3)第三步,写材料句:列举典型事例,古今中外, 正反事例均可。所举事例要紧扣分论点。写法上简要叙 述即可。
(4)第四步,写分析句:分析说理。这是本段最重 要的一步,因为光列举一两个事例,不进行分析说理, 那举出的事例就不能成为分论点的论据,也就没有说服 力了。
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• 5、语言,有时是化解误会的良药。(观点
句)它使许多误会得以消除,使不少心灵的
隔阂被冲破。(阐释句)赵国大将廉颇妒忌
被赵王器重的蔺相如,扬言要使他难堪,而
相如却处处避免与之发生冲突,众人不解,
相如一句“先国家之急而后私仇也”道出用
意。这句话使廉颇瞬间消除了对相如的偏见,
他负荆请罪,最终与相如成刎颈之交。(材
• 执着是一道风景,它雄浑壮观;变通也是一道风景,灵活细 致。
• 温庭筠笔下的女子翘首期盼,望尽千帆,只为等待心上人的 到来;巴尔扎克笔下的痴情的欧也妮,在偌大的别墅里终老一 生,只为等待负心人的回心转意;你是否能忘记望江楼上独依 斜栏、肠断白频的她?你是否忘记曾经痴情等候,一生孤独的 她?虽然她们知道这样的等待是徒劳,是孤寂,是落寞,却依 然执着悉心诸如感动的养分,浇灌那枝永远也不会盛开的爱情 之花。也许这就是真爱,终老一生又如何?
(阐释句)若无每日闻鸡起舞坚持不懈的毅力, 那么祖逖又怎能北伐中原而名垂千古!若无
长年笔走龙蛇墨染池水的工夫,那么王羲之又
怎能挥毫盖世被尊为书圣呢?若无半生钻研
演算草稿盈筐的血汗,那么陈景润又怎能摘取 明珠享誉世界呢?(材料句)
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4、 沉稳从志而来。一个人若没有
远大的志向,只沉迷于现实的花花世

作文

作文
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• 【开头示例】 • 一只雄心勃勃的蜗牛,想干“惊天动
地”的大事,可因为两个目标都太遥远, 不得不放弃。(引)立下“鸿鹄之志”本 无可厚非,但不切实际终将一事无成。 (评)因此,做人做事,要有自知之明, 要一步一个脚印,切勿好高骛远。(亮) (《切勿好高骛远》)
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例说
【例一】
• 阅读下面这首诗,根据要求作文。

错 觉(泰戈尔)
河的此岸暗自叹息——
“我相信,一切欢乐都在对岸。
河的彼岸一声长叹:
“唉,也许,幸福尽在对岸。”
你品读这首诗产生了哪些联想或感悟呢?
请跟据你的联想或感悟写一篇文章。要求:
①立意自定;②标题自拟;③文体不限(除 诗歌外);④不少于800字。
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【例二】
根据下面的材料,自选角度,自拟题目,联 系实际,写一篇不少于800字的议论文。
一只蜗牛,很想做成一番惊天动地的大事业。 开始它想东游泰山,一直爬到山顶,可一计算, 要实现这个计划,至少需要3000年时间,只好 忍痛放弃这个打算。后来它又想南下爬到长江边 上,看一看奔腾的江水,可一计算,至少也需要 3000年时间。蜗牛知道自己的生命非常短暂, 不禁十分悲哀,于是什么也不肯做,最终死在了 野草丛中。
要求选准角度,明确立意,自选文体,自拟 标题。
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【立意】 1.冷静地面对欲望 2.拒绝(抵制)诱惑 3.创造条件 4.等待时机 5.学会忍耐 6.有生存智慧
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• 【开头示例】
• 面对救命的桉树种子,许多动物疯狂 地抢食,以为能获得“生的希望”,但走 向的却是死亡。澳洲蹼鼠却以极强的忍耐 力将种子泡软再食用,结果却真正地生存 下来了。(引)澳洲蹼鼠是聪明的,它们 冷静地克制了自己心中强烈的欲望,将生 命延续到了明天;相反那些疯狂的抢食者, 最终却因缺水而变成了欲望的刀下“冤 魂”。(评)看来,有时候只有冷静克制 自己的欲望,才会有新的希望。(亮) (《冷静地面对欲望》)
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3、①对比法:用两个或以上的正面事例,用至 少一个反面事例。 • 例:我们相信自己时,也要相信别人。(观点 句)这是由事物的多变性和自我的局限性决定的 。(阐释句)唐太宗接纳魏征等人的进谏,于是 有了开明盛世;朱元璋接受了朱升“高筑墙、广 积粮”的建议,于是国泰民安。相反,那顽固的 马谡置王平的忠言不顾,自认为“熟读兵书”,结 果痛失街亭,丢掉性命。(材料句+分析)别人 的意见取其精华,弃其糟粕,唯明智之举。(结 论句)的良药。(观点 句)它使许多误会得以消除,使不少心灵的 隔阂被冲破。(阐释句)赵国大将廉颇妒忌 被赵王器重的蔺相如,扬言要使他难堪,而 相如却处处避免与之发生冲突,众人不解, 相如一句“先国家之急而后私仇也”道出用 意。这句话使廉颇瞬间消除了对相如的偏见, 他负荆请罪,最终与相如成刎颈之交。(材 料句)正是因为相如的那句掷地有声的话化 成了一座桥梁,使两位大臣的心得到了沟通, 使廉颇了解到蔺相如的高尚人格,化解了误 会。(因果分析句)(《语言,架起沟通的 桥梁》)
高考作文评审组评价: • 高考通常有这样一类考生 ,他们写议论文的时候,只会 提观点和摆材料,通篇作文没 有一点自己个人的意见和看法 ,这类考生往往缺乏对事物的 认知和辨析能力,这类作文只 能给到中等或以下档次。

我们的问题
1、堆砌论据: 只有论据的罗列,缺乏理性的思考。 2、不会分析: 论例分析表层化,甚至连表层议论 都没有。
4、 沉稳从志而来。一个人若没有 远大的志向,只沉迷于现实的花花世 界之中,自然无法拥有沉稳的性格。 班超投笔从戎,志在报国,在对匈奴 一战中从容不迫,沉稳冷静,终弘扬 国威,不教胡马度阴山。林则徐斩钉 截铁,志在禁烟,在与洋人交涉中不 卑不亢,稳中含刚,终虎门销烟,让 洋人胆战心寒。有远大的志向,眼光 便放得远,心胸便沉稳下来,故曰: 非有志者不能稳也。 (2004年江苏省高考优秀作文)
训练:
以 “执著与变通 ”为中心句,运用 议论段五步法写一个200字左右的文段

执着如山,变通似水 如果说执着是巍峨的青峰,坚忍不拔,那变通就是潺潺的 流水,婉转流动;如果说执着是展翅的大鹏,直冲云霄,那么 变通是荷下的红鲤,摇曳生姿;如果说执着是苦行沙漠的孤舟, 苍凉而悲壮,那变通是柳下的黄鹂,轻快而灵活—— • 当执着到水穷山尽处,就需“作看风起时”的变通,当执 着到“山重水复疑无路”时,就需“柳暗花明又一村”的变通。 • 执着是一道风景,它雄浑壮观;变通也是一道风景,灵活 细致。 • 温庭筠笔下的女子翘首期盼,望尽千帆,只为等待心上人 的到来;巴尔扎克笔下的痴情的欧也妮,在偌大的别墅里终老 一生,只为等待负心人的回心转意;你是否能忘记望江楼上独 依斜栏、肠断白频的她?你是否忘记曾经痴情等候,一生孤独 的她?虽然她们知道这样的等待是徒劳,是孤寂,是落寞,却 依然执着悉心诸如感动的养分,浇灌那枝永远也不会盛开的爱 情之花。也许这就是真爱,终老一生又如何?
徐志摩说:“我将于茫茫人海中寻求我唯一的灵魂 之伴侣。得之,我幸;不得,我命,如是而已。”率真 天性如徐志摩者,可以在二十世纪初那个对婚姻还比较 保守的年代,冒天下之大不韪,顶着无数人的呵斥与诟 骂,毅然离婚。他的理由是与前妻张幼仪意气不合,志 趣不投。一千多年的儒学浸染使人们学会了尊礼灭欲, 却丧失了正视自己的能力。我敬佩徐志摩,因为他尊重 自己渴求知己与真爱的愿望,踏上了一条艰难的寻觅之 路。 • 因此,爱情因执着与变通而跌宕起伏,让人铭记。 • 执着是苏武手中的节杖,是他千年不变的忠心,是那首 催人泪下的《苏武牧羊》。凭着他的执着,让历史记住 了这个枯瘦的老人,化为历史的一座丰碑。 • 变通是刘邦鸿门宴上的谦卑,是他随机应变的变通, 是他暂居西蜀的蛰伏。凭着他的变通,于乱世中打造了 汉家的百年基业。
• 6、例:“不积跬步,无以至千里;不积小流, 无以成江海” 。(观点句)凡立功名于世者,无 不是从小处做起,注意点点滴滴的积累,有意 识地培养自己的品德才能,不断自我完善的。 (阐释句)若无每日闻鸡起舞坚持不懈的毅力, 那么祖逖又怎能北伐中原而名垂千古!若无 长年笔走龙蛇墨染池水的工夫,那么王羲之又 怎能挥毫盖世被尊为书圣呢?若无半生钻研 演算草稿盈筐的血汗,那么陈景润又怎能摘取 明珠享誉世界呢?(材料句)
微澜放弃了汹涌,才有了“星垂平野阔, 月涌大江流”的雄浑旖旎;净土放弃了沉 默,才有了“大漠孤烟直;长河落日圆” 的塞外奇观。放弃繁华,那是李春燕心中 厚重的爱,为苗乡点亮了健康之路;放弃 安逸,那是林秀贞心中坚定的信念,三十 年如一日赡养六位孤寡老人,让九州动容。 勇于放弃,是人生耀眼的星光,它播种着 爱心,抒写着责任,张扬着奉献的价值。 勇于放弃吧,放弃是为了更好地获得,它
“在语言表达中,段落是至 关重要的。几乎可以断言,能够 写好一段,一定能写好一篇。不 重视段落的训练,这是不少学生 写不好文章的重要原因。”
——张志公
写好议论段 一个标准的议论段,应该依次包含 如下五种功能不同的句子:
观点句、阐释句、材料句、分析句、 结论句。
议论段五步法
(1)第一步,写观点句:段的首句设置本段的分论 点。开门见山,让你的读者明白你本段要论证什么问题。 (2)第二步,写阐释句:从理论上对分论点进行论 证解说(理论论证),为引出的材料起定向作用。 (3)第三步,写材料句:列举典型事例,古今中外, 正反事例均可。所举事例要紧扣分论点。写法上简要叙 述即可。 (4)第四步,写分析句:分析说理。这是本段最重 要的一步,因为光列举一两个事例,不进行分析说理, 那举出的事例就不能成为分论点的论据,也就没有说服 力了。 (5)第五步,写结论句:照应本段开头,对分论点 的延伸、升华。可加上“因此”或“所以我认为”或 “由此可知”等字样。这样本段就形成了一个完整的说
(观点句) 它首先是一种 1、知识就是力量。 难以量化的、伟大的精神智慧,当然更可转化 为具体的、可见的、巨大的物质力量。(阐释句) 史蒂芬.霍金,被卢伽雷氏症禁锢在轮椅上20多 年,全身能“活动”的,除了眼睛,只剩三根 手指,但这并不影响他能够成为继爱因斯坦之 后当代最伟大的理论物理学家、享有国际声誉 (材料句) 的伟人、超人。 霍金靠的是什么? 知识——关于宇宙奥秘:天体物理、时空本质 的最新知识,最富有想象力、创造力的智慧。 以及知识带来的预见性。(分析句) 可见, 知识能够改变世界,知识能够决定命运,知识 能够给人自由。 (结论句)
训练:
以 “相信自己,也相信别人” 为中心句,运用议论段五步法写一个 200字左右的文段

训练:
以 “相信自己,也相信别人” 为中心句,运用议论段五步法写一个 200字左右的文段

• 例2: 相信自己,是对自己的充分肯定,是对 自己能力的赞同。(观点句)当自己有着清醒 理智的认识时,就应当“走自己的路,让别人 去说吧”。(阐释句)中国女排主教练陈忠和 在当初改组女排时,压力很大,任务很重,许 多人劝他以“保险”为好。然而他力排众议, 相信自己,大胆起用冯坤等新秀,最终改组成 功,夺回了失去17年的世界杯,登上了奥运会 的最高领奖台。(材料句)假如当初他采纳别 人的建议,不相信自己,那金牌奖杯还有谁拿 ?正是陈忠和关键时刻相信自己,取得了骄人 的成绩。(分析句) • (《相信自己,也相信别人》)

小溪放弃了宁静的港湾,而获得了 旅途奔腾的畅快;雄鹰放弃了温暖的 巢穴,而获得了搏击长空的壮美:骏 马放弃了舒适的窝棚,而获得了驰骋 草原的乐趣。人生在世,不可能没有 欲望,没有追求。如果一个人心如槁 木,万念俱灰,那便是行尸走肉。但 是人的欲望也不能过于强烈,企图拥 有一切,征服一切,结果往往会事与 愿违。
如果爱迪生实验失败九百多次而放弃的话, 人类还要在烛光中摸索;如果开普勒计算了近十 年,验证了十个假设失败而放弃的话,人类或许 要再等半个世纪才能看破星星的密语:是执着让 他们成功。如果伽利略不打破常规,适时变通, 也就不会发现单摆定律;如果戴维不能突破常识, 灵活转变,也就不会发现碱金属:是变通让他们 成功。 我想说,执着是《孙子兵法》以不变应万变 的冷静,变通是《易经》穷则变,变则通的智慧。 执着如山,变通似水,山水相映,相映生姿,才 是风景独好处。
训练:
以 “放弃也是一种美丽 ”为中心句, 运用议论段五步法写一个200字左右的 文段


勇于放弃不是盲目地丧失追求,更不是消极 地纵情山水。勇于放弃是一种品质,它能够阻止 你的狂热。释放你的理智;勇于放弃是一种境界, 它能够融化你的孤傲,成就你的超越。当代最伟 大的科学家爱因斯坦,在纳粹政府的铁蹄下,也 曾想过为自己的种族洒一腔热血,为自己的祖国 献一份执著。然而,荆棘难斩,迷雾难拨,为了 全人类的发展,他毅然放弃了自己内心的狂热, 远渡重洋,在另一个国度里创造了更伟大的成就, 正是那勇敢的放弃,才使这位“不要努力成为一 个成功者,要努力成为一个有价值的人”的科学 先驱为人类谱写出了认识自然的新篇章。
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