人音小学音乐六下《火把节》PPT课件
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人音版音乐六年级下册第2课《火把节》课件
火把节
看，火龙！
彝族白族纳西族基诺族拉祜族
彝族的火把节盛名天下，每年的农历6月24日起，连续三天三夜，彝族人民在宽广的草地上纵情歌舞、赛马、斗牛、射箭、摔交，到了晚上 ，青年男子就点燃火把，穿行于田野山村之间，以驱除妖魔，保佑平安，密密的火把犹如一条长龙在山道、田间缓缓游动，场面十分壮观，与此同时，处处点燃篝火，男女老少围《火把节》
首先要集中注意力，否则就听不出其中的妙处了；其次，要能记住乐曲的主题旋律，最好能跟着哼唱几遍；再者，听音乐要能根据音乐的标题和意境展开联想和想象，想象越丰富，你对乐曲的理解就越深，对音乐语言就越熟悉；最后，还要注意演奏乐器的音色。
欣赏要求：
1、听音乐，为A、B两段旋律填上速度和表情用语。2、根据音乐，描绘你想象中的“火把节之夜”。
作业：
看，火龙！
彝族白族纳西族基诺族拉祜族
彝族的火把节盛名天下，每年的农历6月24日起，连续三天三夜，彝族人民在宽广的草地上纵情歌舞、赛马、斗牛、射箭、摔交，到了晚上 ，青年男子就点燃火把，穿行于田野山村之间，以驱除妖魔，保佑平安，密密的火把犹如一条长龙在山道、田间缓缓游动，场面十分壮观，与此同时，处处点燃篝火，男女老少围《火把节》
首先要集中注意力，否则就听不出其中的妙处了；其次，要能记住乐曲的主题旋律，最好能跟着哼唱几遍；再者，听音乐要能根据音乐的标题和意境展开联想和想象，想象越丰富，你对乐曲的理解就越深，对音乐语言就越熟悉；最后，还要注意演奏乐器的音色。
欣赏要求：
1、听音乐，为A、B两段旋律填上速度和表情用语。2、根据音乐，描绘你想象中的“火把节之夜”。
作业：
火把节ppt课件
五个场面，是按时间顺序写的：
准备节日饭菜 斗牛 围着篝火跳舞
摔跤
点火把
这五个场面，你最喜欢哪一个？为什么？
准备节日饭菜 22
斗牛
23
摔跤 24
点火把
25
围着篝火跳舞
26
老人来了，弹着平日积满灰尘的月琴；小伙 子来了，吹着很久没有摸了的笛子；姑娘们 来了，手拉手脚碰脚地挑起了欢快的舞蹈； 孩子们来了，围着火堆唱着，跳着，追逐着， 嬉闹着… …火光照红了每个彝家人的脸， 也照亮了每个彝家人的心。听，那悦耳的歌 声，唱出了人们对幸福生活的赞美，唱出了 人们对美好未来的企盼。
此课件下载可自行编辑修改，供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！
10
初读感知
想想可以把课文分为几个部分？每部 分写了什么？
课文可以分为三部分： 第一部分（1——4）：节前的准备。 第二部分（5——10）：火把节的盛况。 第三部分（11——14）：火把节的来历。
通过这堂课的学习，你有什么收获？
12
作业：
1、抄写生字各一行； 2、完成导学练第一课时。
13
17
朗读课文，思考如下问题，并找出 相关句子谈体会。 1、为了欢度火把节，彝家人做了什么准备？ 2、课文描写了火把节哪几个场面？ 3、了解彝族火把节的来历，并说一说你 从中体会到了什么？
18
细读感悟
1、为了欢度火把节，彝家人做了什么准备？
扎好火把； 姑娘最喜欢的彩衣和头帕； 小伙最喜欢的披毡和花包； 杀好了鸡； 宰好了羊； 买好了美酒和水果。
歌声表达了彝族人的什么寄托？
歌声表达了彝族人热爱生活以及对美好未来 的向往。
27
细读感悟
3、了解彝族火把节的来历，并说一说 你体会到了什么？
音乐人音六年级下册(2015年新编)《火把节》课件01
演示结束！
THANK YOU FOR WATCHING!
感谢聆听！《火把节》Fra bibliotek欣赏要求：
首先要集中注意力，否则就听不出 其中的妙处了；其次，要能记住乐曲的 主题旋律，最好能跟着哼唱几遍；再者， 听音乐要能根据音乐的标题和意境展开 联想和想象，想象越丰富，你对乐曲的 理解就越深，对音乐语言就越熟悉；最 后，还要注意演奏乐器的音色。
作业：
1、听音乐，为A、B两段旋律 填上速度和表情用语。 2、根据音乐，描绘你想象中 的“火把节之夜”。
火把节
彝族
白族 纳西族
基诺族
拉祜族
彝族的火把节盛名天下，每年的农 历6月24日起，连续三天三夜，彝族人 民在宽广的草地上纵情歌舞、赛马、斗 牛、射箭、摔交，到了晚上 ，青年男 子就点燃火把，穿行于田野山村之间， 以驱除妖魔，保佑平安，密密的火把犹 如一条长龙在山道、田间缓缓游动，场 面十分壮观，与此同时，处处点燃篝火， 男女老少围着篝火欢乐歌舞，直至深夜。
人音版(2012)音乐六年级下册第二单元 欣赏 火把节 课件(共14张PPT)
欣赏视频， 你知道视频中人们在干什么吗？
聆听，思考： 音乐在速度、力度、节奏上有什么特点？
管弦乐《火把节》(片段)选自 王西麟的《云南音诗》，创作于
1963年。这是一部风俗性、色彩性 的交响套曲。全曲共有四个乐章， 分别为:《茶林春雨》、《山寨路 上》、《夜歌》和《火把节》。
本课节选自第四乐章，描绘了
彝族人民欢度传统节日的欢乐情景。
热烈欢腾
第一段
此乐段演奏的乐器有弦乐组和木管组， 中间部分是由短笛主奏和铃鼓伴奏的。
第一段
双簧管，姑娘们婀娜多 姿，翩翩起舞）
第二段
聆听，思考第三乐段表现的内容？
舞蹈、呐喊
第三段
用声势动作表现第三乐段
第三段
《火把节》 演奏：中国国家交响民族音乐 也有了一定的了解。
类似这样的优秀交响乐作品
还有许多，比如《梁祝》、《红 旗颂》、《森吉德玛》、《红色 娘子军》等。希望同学们在今后 的音乐学习过程中多聆听我们民 族的音乐，了解和喜爱我们自己 的民族音乐文化。
聆听，思考： 音乐在速度、力度、节奏上有什么特点？
管弦乐《火把节》(片段)选自 王西麟的《云南音诗》，创作于
1963年。这是一部风俗性、色彩性 的交响套曲。全曲共有四个乐章， 分别为:《茶林春雨》、《山寨路 上》、《夜歌》和《火把节》。
本课节选自第四乐章，描绘了
彝族人民欢度传统节日的欢乐情景。
热烈欢腾
第一段
此乐段演奏的乐器有弦乐组和木管组， 中间部分是由短笛主奏和铃鼓伴奏的。
第一段
双簧管，姑娘们婀娜多 姿，翩翩起舞）
第二段
聆听，思考第三乐段表现的内容？
舞蹈、呐喊
第三段
用声势动作表现第三乐段
第三段
《火把节》 演奏：中国国家交响民族音乐 也有了一定的了解。
类似这样的优秀交响乐作品
还有许多，比如《梁祝》、《红 旗颂》、《森吉德玛》、《红色 娘子军》等。希望同学们在今后 的音乐学习过程中多聆听我们民 族的音乐，了解和喜爱我们自己 的民族音乐文化。
火把节：点燃狂欢激情—彝族火把节 课件(共15张PPT) 小学班会
彝族火把节
The Torch Festival
第二部分
2024.07.29
02 篝火燃起万丈豪情
火把节期间，大部分彝族聚 居地区各村寨，以干松木和 松明子扎成大火把竖立寨中， 各家门前竖起小火把，入夜 点燃，村寨一片通明；
同时人们手持小型火把绕行 田间、住宅一周，将火把பைடு நூலகம் 松明子插于田间地头。青年 男女在寨中大火把周围弹唱、 跳舞，彻夜不息。
彝族火把节
The Torch Festival
2024.07.29
带有浓郁的宗教色彩和骁勇尚武的民族精神
教师：XXXX
时间：2024
同时，火把节作为彝族人与各民族交流往来以及促进民族团结都有积极 作用。火把节已经成为独特民族魅力和彝族文化的展示窗口。
03 丰富美食彰显彝族风情
彝族人的火文化标志着古老的文明。 古时，彝族先祖高举火把向洪荒告别； 今天，彝族人高擎火把回归自然的神圣，谱写着一曲曲火文化的灿烂之歌！ 火一样热情的民族，点燃火一样的激情，用炽热迎接新的时代，走向更加辉煌的未来。
彝族火把节
The Torch Festival
2024.07.29
01 火 把 节 习 俗
02 篝 火 燃 起 万 丈 豪 情
03 丰 富 美 食 彰 显 彝 族 风 情
彝族火把节
The Torch Festival
第一部分
2024.07.29
01 火 把 节 习 俗
第一天：祭火。村村寨寨都会备酒肉祭祖。夜幕降临时， 邻近村寨的人们会在老人们选定的地点搭建祭台，以传统 方式击石取火点燃圣火，由毕摩（彝族民间祭司）诵经祭 火。然后，家家户户，大人小孩都会从毕摩手里接过用蒿 草、干柏柴、干树枝等扎成的火把，游走于田边地角。
火把节之歌ppt课件(完美版)
检查预习
吞噬(shì) 寻觅(mì) 攒聚(cuán)
涅槃(pán) 翱翔(áo) 氛围(fēn)
亢奋(kàng) 禁忌
祈祷
全神贯注 循规蹈矩 按部就班
［名师微课堂专题］《火把节之歌》p pt课件 (完美 版)-PPT 课堂说 课稿
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整体感知
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2．通过本文来看，彝族火把节有哪 些特点？体现了什么精神？
彝族火把节特点：同预祝丰收相结合； 参与人数众多，节目丰富，场面盛大。
体现了一种狂欢精神，反映了现代人的 精神需求。
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品味语言 下面句子分别运用了什么修辞手法？有何表达效果？
1．歌声美，舞步轻，织成了一条情韵绵绵的女儿 河，又好似一朵朵太阳花在蓝天下缓缓滚动。
解释词语
1、心仪：心中仰慕； 2、攒聚：紧紧地聚集在一起； 3、全神贯注：贯注，集中在一点，全部精神集中在一点。形容注意 力高度集中； 4、循规蹈矩：指遵守规矩，一点也不敢轻举妄动；也形容拘泥保守 ，不敢有任何变动； 5、按部就班：原意是指按照文章分段布局的需要而安排好层次，选 择、组织好词句；后来表示按照一定的条理、步骤做事。
连用两个精彩的比喻，生动形象地写出了彝家 女儿打着黄的油伞，相互牵着三角彩巾载歌载舞的 情态之美。 2．山在燃烧，水在燃烧，天空在燃烧。
火把节ppt课件小学音乐
在火把节活动中，鼓励学生自己创作、表演艺术作品，如绘画、手工制作、舞蹈等，激发他们的艺术 创造力和表现力。同时也可以让他们更好地理解民族艺术的内涵和价值。
05
火把节的未来发展
保护和传承火把节文化
保护传统习俗
重视火把节传统习俗的传承，确保年轻一代了解 和参与相关活动。
文化资料整理
收集、整理和出版关于火把节的文献资料，以保 护和传承这一文化遗产。
火把节的历史发展
火把节的历史可以追溯到古代，当时的人们点燃火把进行游行和祭祀活动，以庆 祝丰收和祈求平安。
随着历史的演变，火把节逐渐发展成为一个具有深厚文化内涵的传统节日，成为 人们庆祝丰收、祈求平安和祭祀祖先的重要时刻。
火把节的文化意义
火把节是中华民族传统文化的重要组成部分，具有悠久的历史和深厚的 文化内涵。
火把节ppt课件小学音乐
contents
目录
• 火把节的起源和历史 • 火把节的传统习俗 • 火把节的歌曲和舞蹈 • 火把节的教育意义 • 火把节的未来发展
01
火把节的起源和历史
火把节的起源
火把节的起源可以追溯到远古时期， 当时的人们为了驱赶野兽和庆祝丰收 ，点燃火把进行游行和祭祀活动。
随着时间的推移，火把节逐渐演变成 了一个具有深厚文化内涵的传统节日 ，成为人们庆祝丰收、祈求平安和祭 祀祖先的重要时刻。
社区参与
鼓励社区居民参与火把节活动，提高对传统文化 的认同感和自豪感。
创新和发展火把节活动
活动形式创新
01
在保持传统元素的基础上，创新火把节活动形式，吸引更多人
参与。
科技应用
02
运用现代科技手段，如虚拟现实、增强现实等，丰富火把节活
动的表现形式。
05
火把节的未来发展
保护和传承火把节文化
保护传统习俗
重视火把节传统习俗的传承，确保年轻一代了解 和参与相关活动。
文化资料整理
收集、整理和出版关于火把节的文献资料，以保 护和传承这一文化遗产。
火把节的历史发展
火把节的历史可以追溯到古代，当时的人们点燃火把进行游行和祭祀活动，以庆 祝丰收和祈求平安。
随着历史的演变，火把节逐渐发展成为一个具有深厚文化内涵的传统节日，成为 人们庆祝丰收、祈求平安和祭祀祖先的重要时刻。
火把节的文化意义
火把节是中华民族传统文化的重要组成部分，具有悠久的历史和深厚的 文化内涵。
火把节ppt课件小学音乐
contents
目录
• 火把节的起源和历史 • 火把节的传统习俗 • 火把节的歌曲和舞蹈 • 火把节的教育意义 • 火把节的未来发展
01
火把节的起源和历史
火把节的起源
火把节的起源可以追溯到远古时期， 当时的人们为了驱赶野兽和庆祝丰收 ，点燃火把进行游行和祭祀活动。
随着时间的推移，火把节逐渐演变成 了一个具有深厚文化内涵的传统节日 ，成为人们庆祝丰收、祈求平安和祭 祀祖先的重要时刻。
社区参与
鼓励社区居民参与火把节活动，提高对传统文化 的认同感和自豪感。
创新和发展火把节活动
活动形式创新
01
在保持传统元素的基础上，创新火把节活动形式，吸引更多人
参与。
科技应用
02
运用现代科技手段，如虚拟现实、增强现实等，丰富火把节活
动的表现形式。
人音版六年级下册第二课第三课时《火把节》 教学课件
分段欣赏
聆听第一主题 说出乐曲是几拍子的？速度怎样？表现了什么
样的场景？
火把节上大家舞姿翩翩的场景
分段欣赏
视唱第一主题
分段欣赏
你都听出了那些乐器的音色？
分段欣赏
再次聆听第一主题 当重音出现时，擂鼓的动作，当乐曲中出现
铃鼓音色时，合着节奏拍击。
分段欣赏
聆听第二主题 说出这段主题跟第一段主题风格上有什么不一
《火把节》
人音版 六年级下
火把节
01 新知导入
新知导入
火把节的由来
火把节的由来虽有多种说法，但其本源当与 火的自然崇拜有最直接的关系，它的目的是 期望用火驱虫除害，保护庄稼生长。火把节 在凉山彝语中称为"都则"即"祭火"的意思;在 仪式歌《祭火神》、《祭锅庄石>》中都有火 神阿依迭古的神绩叙述。火把节的原生形态 ，简而言之就是古老的火崇拜。火是彝族追 求光明的象征。
样？
静中有动，欢快热闹，由双簧管主奏 该主题，后转为弦乐合奏。
分段欣赏
视唱第二主题
分段欣赏
哼唱第二主题，在长音处选择合适的打击乐器 奏一奏
分段欣赏
聆听第三主题 对比之前所聆听的音乐哪里不一样？
分段欣赏
视唱第三主题
分段欣赏
你听辨出了什么乐器
三角铁、圆号、弦乐，之后打击乐器从三角 铁变成了铃鼓、弦乐组从弹拨到拉弦伴奏。
2、复听歌曲
复听《火把节》
听一听，乐曲可以分为几部分？
作者简介
王西麟（1936- ），是功底最扎实、思想最深厚的中 国作曲家之一。1936年生于河南开封一个国民党中 层官员之家。1957年，考入上海音乐学院作曲系， 1962年毕业于上海音乐学院作曲系，先后师从刘庄 、丁善德、瞿维、陈铭志。1963年利用中央广播交 响乐团的民族音乐资料创作出第三部作品《云南音诗 》，时隔15年后于1978年首演，其中的第四乐章《 火把节》已成为最脍炙人口的，世界上演奏最多、最 受欢迎的中国交响作品之一。
火把节课件ppt
未来发展的机遇与挑战
机遇
随着旅游业的发展和人们对传统 文化的关注度提高，火把节有望 吸引更多游客和参与者，促进当 地经济发展和文化传承。
挑战
面对全球化和现代化的冲击，如 何保持火把节的传统特色和文化 内涵，同时适应时代发展需求， 是火把节未来发展面临的挑战。
火把节的庆祝活动
游行表演
在火把节期间，人们会组织游行表演，展示各种 传统文化元素，如舞龙、舞狮、杂技等。
篝火晚会
在夜晚时分，人们会在篝火旁举行晚会，唱歌、 跳舞、讲故事，共度欢乐时光。
祭祀仪式
在某些地方，人们还会举行祭祀仪式，祈求神灵 保佑平安和丰收。
REPORT
CATALOG
DATE
ANALYSIS
制作好的火把要放在干燥 通风的地方，避免潮湿和 雨淋，以免影响燃烧效果 。
点燃火把
时间选择
点燃火把的时间通常是在傍晚时 分，此时天色渐暗，火把可以更
好地起到照明和装饰的作用。
地点选择
点燃火把的地点通常是开阔的空 地或者广场，这样可以更好地展
示火把的美丽和壮观。
点火方式
点燃火把的方式可以使用打火机 或者火柴，点燃后要确保火把燃 烧稳定，避免火灾等安全事故。
REPORT
CATALOG
DATE
ANALYSIS
SUMMAR Y
02
火把节的传统习俗
制作火把
准备材料
制作火把需要选用干枯的 树枝、稻草、麻绳等易燃 材料，同时还要准备一些 彩色纸条用于装饰。
制作过程
将干枯的树枝和稻草整理 成捆，用麻绳固定，然后 在火把的表面缠上彩色纸 条，使其更加美观。
注意事项
对文化传承的影响
1 2
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
了夜晚，人们手持火把在田间地头转圈，载歌载舞。
请同学们聆听音乐，边听边思考：
●这段音乐的音乐情绪是什么？
●这段音乐描绘了什么场景？
作品介绍
《火把节》选自交响组曲《云南音诗》的
第四乐章。作者采用云南少数民族民间音调加
以交响手法的发展，写成这部包括四个乐章的
风俗性交响套曲。第一乐章“茶林春雨”。第
二乐章“山寨路上”。第三乐章“夜歌”。第 四乐章“火把节”。《火把节》表现了彝族的 传统节日火把节的盛大欢腾景象。
导入：用右手划拍，口读下面节奏短句。
1.
X X X X X X
X
2.
3.
X.X X X X X X
X XX X X X X X
X X X.X X X X
4.
5.
X.X X X X X X X X X X X X X X
X XX X X X X X.X X X X X X X X
唱一唱,注意音准。
请同学们再次聆听音乐，边听边思考：
●这段音乐的结构是什么？
●这段音乐有几个主题？
随老师轻声哼唱第一主题和第二主题。
请聆听音乐，思考以下问题：
●第一主题与第二主题在音乐风格上有什么不同？ 这种不同是如何通过音乐要素来实现的？
●第一主题和第二主题在乐曲中分别出现了几次？ 每次出现是否有变化？
拓展练习
完整聆听音乐，分组讨论并总结：
这首乐曲在演奏乐器的使用上独具匠心，你能 说说在这首乐曲中，作曲家是如何通过不同乐器的 同时或交替使用来表现火把节的欢腾场面吗？
欢迎使用本课件
祝您桃李满天下
跟着老师的琴视唱下面的旋律，想一想，这段旋律 具有什么地区的少数民族的音乐风格？为什么？
同学们知道这是什么地方吗？这里生活着哪些少数 民族？
请同学们想一想：火把节是哪个民族的节日？
彝族有崇拜火的习俗，认为火能净化万事万物。
火，也是彝族追求光明的象征。火把节是彝族地区 最普遍、最隆重的传统节日，一般都在农历六月二 十四、二十五举行。每到火把节，彝族男女老少身 穿节日盛装，尽情地唱歌、跳舞、赛马、摔跤。到