幼儿第一节钢琴教案
启蒙钢琴教案范文(通用3篇)
启蒙钢琴教案范文(通用3篇) 启蒙钢琴教案范文(通用3篇)启蒙钢琴教案1第一课时教学计划如下：一、课时：45分钟二、课型：一对一三、教学目标：1.培养小朋友对钢琴的初步兴趣先和启蒙班的小朋友接触下，了解他们的心理状态，找找感觉，想想应该怎样的语气、措辞和他们说话，考虑下他们那么小的年龄，可以听懂什么、学会什么。
最重要的不是让他现在就学会什么,而是不要让他对钢琴产生厌恶。
2.让小朋友认识键盘钢琴的`键盘是由黑色键和白色键钢琴的键盘有88个键其中黑键36个白键52个。
3.了解弹钢琴的基本手型手心里像握个鸡蛋，指关节要饱满，不要折指。
四、教学过程1.认识键盘特点，白键、黑键是怎样组合分布的，哪个是中央C的Do2.找出键盘上所以的中央C的do3.坐姿（或站姿）4.手型示范第二课时教学计划如下：先复习和巩固上节课的内容再开始新的课程以第一节上的中央C的do为主音开始手指练习手指独立的功夫，主要在掌关节上。
最重要的要领是：五指原位练习是初学者最初的手指独立训练。
要注意：（1）手腕平稳、平静，指型稳定，注意力集中在掌关节的活动上。
（2）手指抬起时，要觉得只用了掌关节的机能，手指另两个关节不参与、不勾拢、不伸直。
（3）抬起手指的动作要果断、积极而又舒畅、自如。
（4）抬起的高度，慢练时可稍高，但要在不勉强的前提下。
（5）弹下（触下琴键）的动作，也要感觉只用了掌关节，也要果断。
开始阶段不要追求音量大，也不要有勉强感。
（6）触下琴键（发出声音）的同时，掌关节也停止用力。
这时，除了第一关节负责把手指保留在键上外，整只手进入近乎休息的状态。
启蒙钢琴教案2一、前言随着中国经济、社会以及全面教育的发展，人们对精神文化开始有了追求，对于艺术开始重视，而钢琴由于其无可比拟的优越性而受到越来越多人的欢迎，也因此成为幼儿课外教育的首选乐器。
并且家长基于对培养幼儿艺术细胞的考虑，将其从幼儿阶段便送去学习钢琴，低龄化教学已经成为趋势。
而由于幼儿的特殊性：好奇心强、毅力等能力差，并且活泼好动，其教育应当以培养兴趣为首要目的，才能利于幼儿对音乐的长久热爱，有利于其长足发展。
幼儿园钢琴伴奏方法教案
幼儿园钢琴伴奏方法教案
教学目的
本课程旨在帮助幼儿园钢琴老师提高钢琴伴奏的技巧，提高幼儿音乐教育的质量。
教学内容
第一节课：基础练习
1.手指基础训练
训练方法：从低音往高音依次弹出组合音符：1-3，2-4，1-2-3，2-3-4，1-2-3-4，4-3-2-1，4-3-2，3-2-1，2-1。
2.手腕基础训练
训练方法：在钢琴上轻轻拍击，并注意手腕柔韧度和稳定度。
3.手臂基础训练
训练方法：在钢琴上用手臂轻扫一段音符，并注意手臂力度和弧形轨迹。
第二节课：钢琴伴奏练习
1.单音伴奏练习
训练方法：伴奏音符和主旋律的音符一致，强度和音量适宜，并且注意节奏的准确性。
2.和弦伴奏练习
训练方法：将和弦构成比较简单的歌曲打下来，和弦变化要跟上主旋律，旋律和伴奏对位要精准。
3.手指伴奏练习
训练方法：保持手指灵活和力度的均衡，和旋律对位要切合流畅。
教学步骤
第一节课：基础练习
1.介绍手指、手腕、手臂练习的重要性
2.带领学生完成手指、手腕、手臂准备练习
3.检查学生手指、手腕、手臂的训练情况
第二节课：钢琴伴奏练习
1.介绍单音、和弦、手指伴奏的特点和适用范围
2.分别训练单音、和弦、手指伴奏
3.助教辅助练习
4.整合伴奏和主旋律
教学反思
通过本课程的教学，学生的技巧提高了不少。
在教学中也发现了一些问题，如教学方法还需创新，例如融合网络音乐资源，多角度演示指法，注重锻炼幼儿听力等。
下一次教学将针对这些问题进行改进。
幼儿园音乐启蒙教案--钢琴简介
幼儿园音乐启蒙教案--钢琴简介
幼儿园音乐启蒙教案—钢琴简介
【教学目标】
1. 了解钢琴的基本结构和特点；
2. 熟悉钢琴的声音和演奏方式；
3. 提高幼儿的音乐欣赏能力。
【教学内容】
1. 钢琴的基本结构和特点；
2. 钢琴的声音和演奏方式；
3. 钢琴与其他乐器的对比。
【教学步骤】
1. 导入：播放钢琴演奏的音乐，让孩子们感受钢琴的美妙声音，引发孩子们对钢琴的兴趣。
2. 介绍钢琴的基本结构和特点，并通过图片向孩子们展示，让孩子们了解钢琴有多个键盘和三条腿。
3. 通过录音向孩子们演示钢琴的声音，并让孩子们感受钢琴的音色之美。
4. 向孩子们展示钢琴演奏的方法，引导孩子们模仿演奏，可以通过敲打或弹奏的方式。
5. 与其他乐器进行对比，让孩子们了解钢琴的优势。
【教学重点与难点】
1. 钢琴的声音和演奏方式；
2. 钢琴与其他乐器的对比。
【教学评价】
1. 能较为准确地说出钢琴的基本结构和特点；
2. 能模仿钢琴的演奏方式；
3. 能较为准确地对比钢琴和其他乐器的异同。
【教学反思与建议】
教学重点突出，让孩子们在短时间内深入了解了钢琴的结构和特点，并通过演奏方式让孩子们感受钢琴的美妙声音，达到了预期目标。
需要注意的是，在钢琴与其他乐器对比时，应该考虑到幼儿所具有的认知能力和理解水平，使内容简单易懂，同时也要注意孩子们反馈和纠
正。
在未来的教学工作中，应该注重多方面的教育方式，让孩子们更好地理解和掌握音乐知识。
幼儿钢琴课程教案模板范文
一、课程名称：幼儿钢琴入门课程二、课程目标：1. 培养幼儿对音乐的兴趣和爱好，提高音乐素养。
2. 使幼儿掌握基本的钢琴演奏技巧，为今后的音乐学习打下基础。
3. 培养幼儿的审美能力和自我表达能力。
三、课程对象：4-6岁幼儿四、课程课时：共10课时五、教学环境：1. 教学场地：宽敞明亮、安静舒适的音乐教室。
2. 教学设备：钢琴、音乐教材、教具等。
六、教学内容及安排：第一课时：1. 教学内容：认识钢琴、了解钢琴的基本构造和演奏姿势。
2. 教学方法：实物展示、讲解、示范、互动练习。
3. 教学重点：认识钢琴、演奏姿势。
4. 教学难点：正确的演奏姿势。
第二课时：1. 教学内容：认识五线谱、音阶、音名。
2. 教学方法：讲解、示范、互动练习。
3. 教学重点：五线谱、音阶、音名。
4. 教学难点：五线谱的识别和音阶的演奏。
第三课时：1. 教学内容：学习简单的音符、休止符。
2. 教学方法：讲解、示范、互动练习。
3. 教学重点：音符、休止符。
4. 教学难点：音符的识别和休止符的演奏。
第四课时：1. 教学内容：学习简单的节奏。
2. 教学方法：讲解、示范、互动练习。
3. 教学重点：节奏。
4. 教学难点：节奏的识别和演奏。
第五课时：1. 教学内容：学习简单的歌曲弹奏。
2. 教学方法：讲解、示范、互动练习。
3. 教学重点：歌曲弹奏。
4. 教学难点：歌曲的节奏和旋律。
第六课时：1. 教学内容：学习简单的和弦。
2. 教学方法：讲解、示范、互动练习。
3. 教学重点：和弦。
4. 教学难点：和弦的演奏。
第七课时：1. 教学内容：复习已学内容，提高演奏技巧。
2. 教学方法：讲解、示范、互动练习。
3. 教学重点：演奏技巧。
4. 教学难点：演奏技巧的提高。
第八课时：1. 教学内容：学习简单的即兴伴奏。
2. 教学方法：讲解、示范、互动练习。
3. 教学重点：即兴伴奏。
4. 教学难点：即兴伴奏的技巧。
第九课时：1. 教学内容：学习简单的音乐欣赏。
2. 教学方法：讲解、示范、互动练习。
指导钢琴的小朋友教案
指导钢琴的小朋友教案钢琴是一种优美的乐器，能够给人带来无限的乐趣和享受。
对于小朋友来说，学习钢琴不仅可以培养他们的音乐细胞，还可以提高他们的专注力和耐心。
因此，作为钢琴老师，我们需要有一套科学的教学方法，来指导小朋友学习钢琴。
本文将介绍一套针对小朋友的钢琴教学教案，希望对广大钢琴老师和家长有所帮助。
第一节课，认识钢琴。
在第一节课中，我们首先要让小朋友认识钢琴。
可以先给他们看一些钢琴的图片，然后带他们去钢琴房或者音乐教室，让他们亲自触摸一下钢琴。
可以让他们弹一下琴键，感受一下琴弦的振动，让他们对钢琴产生浓厚的兴趣。
第二节课，认识音符。
在第二节课中，我们要教小朋友认识音符。
可以先从简单的音符入手，比如C、D、E等。
可以用一些卡片或者图片来帮助他们记忆。
还可以给他们唱一些简单的歌曲，让他们跟着唱，并且教他们唱几个简单的音阶。
第三节课，学习基本的手型。
在第三节课中，我们要教小朋友学习基本的手型。
可以让他们用手指在桌子上画出琴键的形状，让他们感受一下手指的伸展和收缩。
还可以让他们做一些简单的手指操，来锻炼手指的灵活性。
第四节课，弹奏简单的乐曲。
在第四节课中，我们可以让小朋友尝试弹奏一些简单的乐曲。
可以选择一些简单的儿歌或者民歌，让他们根据音符来弹奏。
可以先从单手弹奏开始，等他们熟练之后再尝试双手弹奏。
第五节课，学习节奏。
在第五节课中，我们要教小朋友学习节奏。
可以用一些打击乐器或者敲击桌子的方式，来教他们感受节奏的变化。
还可以让他们跟着节拍器或者音乐节奏来做一些简单的动作，让他们感受音乐的魅力。
第六节课，学习音阶和琶音。
在第六节课中，我们要教小朋友学习音阶和琶音。
可以先从简单的C大调音阶开始，让他们熟练之后再尝试其他调式。
还可以教他们一些简单的琶音练习，来提高他们的手指灵活性。
第七节课，学习乐理知识。
在第七节课中，我们要教小朋友一些基本的乐理知识。
可以教他们认识音名、音高、音符长度等。
还可以教他们一些简单的乐理知识，比如调式、节拍、节奏等。
钢琴初学幼儿教案模板范文
一、教学目标1. 培养幼儿对钢琴的兴趣，激发他们对音乐学习的热情。
2. 使幼儿掌握基本的钢琴演奏技巧，包括坐姿、手型、触键等。
3. 培养幼儿的音乐素养，提高他们的音乐欣赏能力和审美情趣。
二、教学内容1. 钢琴基础知识：钢琴的结构、演奏姿势、手型等。
2. 钢琴基本技巧：非连音弹奏、连音弹奏、琶音、和弦等。
3. 简单曲目学习：幼儿歌曲、儿歌、古典曲目等。
三、教学过程第一课时一、导入1. 教师向幼儿介绍钢琴，展示钢琴的外观和结构。
2. 通过音乐游戏，引导幼儿感受钢琴音色。
二、基本知识讲解1. 教师讲解钢琴的演奏姿势，包括坐姿、手型等。
2. 通过实物展示或图示，讲解手型要领。
三、基本技巧练习1. 教师示范非连音弹奏方法，幼儿跟随练习。
2. 教师示范连音弹奏方法，幼儿跟随练习。
四、简单曲目学习1. 教师选择一首简单曲目，进行讲解和示范。
2. 幼儿跟随教师一起弹奏，巩固所学技巧。
第二课时一、复习1. 教师检查幼儿对钢琴基础知识和基本技巧的掌握情况。
2. 针对不足之处进行针对性指导。
二、新知识讲解1. 教师讲解琶音、和弦等钢琴基本技巧。
2. 通过实物展示或图示，讲解技巧要领。
三、基本技巧练习1. 教师示范琶音、和弦等技巧，幼儿跟随练习。
2. 幼儿分组进行技巧练习，互相监督、纠正。
四、简单曲目学习1. 教师选择一首适合幼儿的曲目，进行讲解和示范。
2. 幼儿跟随教师一起弹奏，巩固所学技巧。
第三课时一、复习1. 教师检查幼儿对钢琴基础知识和基本技巧的掌握情况。
2. 针对不足之处进行针对性指导。
二、音乐素养培养1. 教师通过音乐欣赏，引导幼儿感受不同风格的音乐。
2. 幼儿分组进行音乐欣赏活动，分享自己的感受。
三、简单曲目学习1. 教师选择一首适合幼儿的曲目，进行讲解和示范。
2. 幼儿跟随教师一起弹奏，巩固所学技巧。
四、总结1. 教师对本次课程进行总结，强调幼儿在学习过程中的进步。
2. 鼓励幼儿继续努力，提高自己的钢琴演奏水平。
幼儿园大班学习钢琴演奏教案
幼儿园大班学习钢琴演奏教案幼儿园大班学习钢琴演奏教案教学主题：钢琴演奏适用年龄：幼儿园大班（4-5岁）课时数：6节教学目标：1. 能够正确使用钢琴键盘。
2. 能够演奏成品曲目《小星星》。
3. 了解音乐节奏，提高音乐节奏感。
教学内容：第一节：认识钢琴键盘1. 教师向学生展示钢琴键盘，并让学生抚摸键盘，感受它的手感。
2. 引导学生观察钢琴键盘的布局和分布，了解高低音区别。
3. 教师用简单易懂的语言介绍钢琴键盘的各个部分，如键盘、琴键、踏板等。
4. 让学生自己练习弹奏钢琴键盘，熟悉键位和手指的操作。
第二节：了解音乐节奏1. 教师播放一段简单的音乐并让学生边听边拍掌感受音乐节奏。
2. 教师讲解音乐节奏并帮助学生理解。
3. 让学生自己尝试拍出节奏，并让同学观察点评。
第三节：学习成品曲目《小星星》1. 教师向学生展示曲谱，并讲解简单的乐理知识以及曲谱的读法。
2. 教师演示如何弹奏《小星星》。
3. 让学生根据教师的指导，一起弹奏《小星星》。
4. 教师帮助学生纠正弹奏中的问题，并教授正确的姿势。
第四、五节：巩固《小星星》和练习新曲目1. 让学生重复练习《小星星》，直至能够熟练演奏。
2. 教师向学生展示新的曲谱并讲解。
3. 让学生尝试自己弹奏新的曲目。
4. 教师帮助学生纠正弹奏中的问题，指导正确的演奏技巧。
第六节：复习和总结1. 让学生重复练习《小星星》和新曲目。
2. 教师对学生的演奏进行评价，并指导学生如何进一步提高演奏水平。
3. 教师引导学生总结此次学习的经验和收获，让学生感受到自己的进步和成长。
教学方法：本教案采用了直观教学法和示范教学法。
通过让学生亲自操作和实践，帮助学生理解钢琴的结构和使用方法，同时通过演示教学的形式，指导学生正确的演奏技巧。
教学资源：钢琴、曲谱、乐器台等。
教学评价：通过对学生的钢琴演奏技巧、乐感和音乐认知的评价，全面地了解学生在音乐方面的能力，为下一次的教学提供参考。
同时定期对学生进行表演和演奏比赛等活动，鼓励学生不断感受和提高自己的音乐水平。
第一节钢琴课教案
第一节钢琴课教案一、教学目标1、让学生初步了解钢琴的构造和基本乐理知识。
2、培养学生正确的坐姿和手型。
3、引导学生感受钢琴的音色和音乐的魅力，激发学习兴趣。
二、教学重难点1、重点（1）讲解钢琴的基本构造和发音原理，让学生对钢琴有初步的认识。
（2）指导学生掌握正确的坐姿和手型，为后续的学习打下基础。
2、难点（1）帮助学生理解和记忆基本乐理知识，如音符、节拍等。
（2）纠正学生在坐姿和手型上容易出现的错误，使其养成良好的习惯。
三、教学方法1、讲授法：讲解钢琴的相关知识和技巧。
2、演示法：教师示范正确的坐姿、手型和弹奏方法。
3、练习法：学生在教师的指导下进行实践练习。
四、教学过程1、导入（约 5 分钟）与学生进行简单的交流，了解他们对钢琴的兴趣和期望。
播放一段优美的钢琴音乐，让学生感受钢琴的魅力，引发他们的学习欲望。
2、钢琴的构造和发音原理（约 15 分钟）向学生展示钢琴的外观，介绍钢琴的各个组成部分，如琴键、琴弦、踏板等。
讲解钢琴的发音原理，即通过琴键的敲击使琴弦振动发出声音。
让学生亲手触摸琴键，感受其触感和力度。
3、基本乐理知识（约 20 分钟）介绍音符和节拍的概念，通过简单的例子让学生理解音符的长短和节拍的强弱。
讲解乐谱的基本知识，如高音谱号、低音谱号、小节线等。
进行简单的节奏练习，让学生跟着节拍器拍打节奏，培养节奏感。
4、正确的坐姿和手型（约 20 分钟）示范正确的坐姿：身体要端正，坐在琴凳的前半部分，双脚平稳着地，手臂自然下垂。
讲解正确的手型：手指自然弯曲，手掌呈拱形，手腕与琴键平行。
让学生模仿教师的坐姿和手型，进行多次练习，教师逐一进行纠正。
5、简单的弹奏练习（约 20 分钟）从中央 C 开始，教学生弹奏简单的音符，如 do、re、mi。
引导学生用正确的坐姿和手型进行弹奏，注意手指的力度和触键的方式。
让学生反复练习，逐渐熟悉弹奏的感觉。
6、课堂总结（约 5 分钟）回顾本节课所学的内容，包括钢琴的构造、乐理知识、坐姿和手型以及简单的弹奏练习。
第一节钢琴课教案
第一节钢琴课教案一、教学内容本节课选自《钢琴基础教程》第一章，详细内容包括钢琴的基本构造、坐姿与手型、五线谱的基础知识以及简单的音阶练习。
二、教学目标1. 让学生了解钢琴的基本构造，掌握五线谱的基础知识。
2. 培养学生正确的坐姿与手型，提高弹奏的基本技巧。
3. 通过音阶练习，培养学生对音乐的感知和表现力。
三、教学难点与重点难点：五线谱的认识与运用，音阶的弹奏技巧。
重点：正确坐姿与手型的培养，基本音阶的熟练掌握。
四、教具与学具准备教具：钢琴、黑板、五线谱纸、钢琴曲谱。
学具：钢琴、五线谱本、笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：邀请学生欣赏一段钢琴曲，引导学生关注钢琴的音色和表现力。
2. 理论讲解（15分钟）讲解钢琴的基本构造，介绍五线谱的基础知识，阐述正确坐姿与手型的重要性。
3. 示范与练习（10分钟）教师示范正确坐姿与手型，指导学生进行坐姿与手型的练习。
4. 音阶练习（10分钟）教师带领学生一起练习C大调音阶，指导学生掌握音阶的弹奏技巧。
5. 例题讲解（10分钟）分析一首简单的钢琴曲，讲解五线谱的运用，指导学生进行弹奏。
6. 随堂练习（5分钟）学生自主练习弹奏，教师巡回指导，解答学生疑问。
六、板书设计1. 钢琴基本构造图2. 五线谱基础知识3. 正确坐姿与手型示意图4. C大调音阶七、作业设计1. 作业题目：练习C大调音阶，弹奏一首简单的钢琴曲。
2. 答案：课后提供钢琴曲谱，学生按照曲谱进行练习。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的学习情况，针对学生的掌握程度进行教学调整。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后欣赏不同风格的钢琴曲，提高音乐素养。
重点和难点解析1. 正确坐姿与手型的培养2. 五线谱的认识与运用3. 音阶的弹奏技巧一、正确坐姿与手型的培养正确的坐姿与手型对于钢琴学习者来说至关重要。
它直接影响到弹奏的舒适度、音色的优美程度以及演奏技巧的提升。
1. 坐姿：坐在钢琴前，双脚平放地面，保持身体稳定。
钢琴幼儿第一节试课教案
钢琴幼儿第一节试课教案教案标题：钢琴幼儿第一节试课教案教学目标：1. 介绍钢琴基本知识，如琴键、音符等。
2. 培养幼儿对音乐的兴趣和表达欲望。
3. 引导幼儿正确的手指姿势和坐姿，培养正确的钢琴演奏习惯。
4. 通过简单的音乐游戏，提高幼儿的音乐感知能力和协调能力。
教学准备：1. 钢琴教室或教学场所。
2. 钢琴。
3. 音乐教材或练习曲目。
4. 图片或实物示范琴键、音符等。
教学过程：引入：1. 与幼儿亲切打招呼，营造轻松、愉快的学习氛围。
2. 介绍自己的姓名和职业，让幼儿对教师产生信任感。
导入：1. 展示钢琴图片或实物，引导幼儿观察琴键、琴弦等部分。
2. 通过问答的形式，让幼儿了解钢琴的基本结构和特点。
正文：1. 引导幼儿正确坐姿，并解释坐姿的重要性，如保护身体、获得更好的演奏效果等。
2. 介绍钢琴的音域，通过示范和让幼儿亲自试弹，让他们感受不同音高的声音。
3. 介绍音符的基本概念，如音符的形状、位置等，并通过图片或实物示范让幼儿进行观察和辨认。
4. 引导幼儿正确的手指姿势，如手掌略拱起，手指自然弯曲等，并进行手指的简单活动训练。
练习：1. 选择一首简单的练习曲目或音乐游戏，如《小星星》等，让幼儿用右手或两只手按照音符演奏。
2. 根据幼儿的水平和兴趣，适当调整曲目的难易程度，确保幼儿能够顺利完成。
总结：1. 鼓励幼儿的表现，并给予肯定和赞扬。
2. 简要总结本节课的内容，强调学习钢琴的重要性和乐趣。
3. 预告下一节课的内容，激发幼儿对钢琴学习的期待。
拓展活动：如果时间允许，可以进行一些拓展活动，如音乐游戏、音乐欣赏等，以增加幼儿对音乐的兴趣和理解。
教学反思：教师应根据幼儿的实际情况和反应，及时调整教学方法和内容，确保幼儿能够积极参与并取得进步。
此外，教师还应注重与幼儿的互动和沟通，建立良好的师生关系，为后续的教学打下良好的基础。
钢琴教案幼儿第一节课怎么讲
钢琴教案幼儿第一节课怎么讲教案标题：钢琴教案幼儿第一节课怎么讲教案目标：1. 引导幼儿对钢琴产生兴趣和好奇心。
2. 介绍钢琴的基本知识和演奏技巧。
3. 培养幼儿的音乐感知和节奏感。
教学准备：1. 钢琴或键盘乐器。
2. 音乐素材和绘本，如有钢琴相关的图片、音乐CD或视频等。
3. 幼儿喜欢的小玩具或奖品，用于激励和奖励。
教学过程：1. 导入（5分钟）- 向幼儿展示钢琴的图片或实物，引起他们的兴趣和好奇心。
- 通过简单的问题，询问幼儿们对钢琴的了解和想法。
2. 钢琴基本知识介绍（10分钟）- 通过展示钢琴键盘的图片或实物，介绍钢琴的基本结构和键位分布。
- 向幼儿解释每个键位的名称和音高。
- 播放一段简单的钢琴音乐，让幼儿感受钢琴的音色和美妙之处。
3. 钢琴演奏技巧示范（15分钟）- 向幼儿展示正确的坐姿和手位，解释演奏时的姿势要求。
- 逐个示范简单的按键动作，引导幼儿模仿。
- 教授幼儿基本的音阶或简单的旋律，让幼儿亲自尝试演奏。
4. 音乐游戏和活动（15分钟）- 创设简单的音乐游戏，如模仿节奏拍打钢琴键盘、模仿动物声音等。
- 使用音乐绘本或音乐CD，让幼儿通过听音乐和观察图画来感受音乐的魅力。
- 根据幼儿的兴趣和能力，进行一些简单的音乐创作或即兴演奏。
5. 总结和鼓励（5分钟）- 回顾今天学到的知识和技巧，与幼儿一起总结。
- 表扬幼儿的努力和表现，鼓励他们对钢琴学习的积极参与。
- 分发小玩具或奖品，作为对幼儿学习的激励和奖励。
教学延伸：1. 鼓励幼儿在家中练习钢琴，建议每天保持一定的练习时间。
2. 提供钢琴学习资源，如音乐软件、练习曲目或音乐游戏等，以帮助幼儿在课外继续学习和提高。
3. 定期与家长沟通，了解幼儿在钢琴学习中的进展和困难，共同协作促进幼儿的学习成果。
教案评估：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度和学习态度。
2. 评估幼儿对钢琴基本知识和演奏技巧的掌握情况。
3. 收集幼儿的作品或记录他们的音乐表现，以便评估他们的音乐感知和节奏感的发展。
简单钢琴儿童教学教案设计
简单钢琴儿童教学教案设计钢琴是一种优美的乐器，能够给人们带来无尽的乐趣和享受。
对于儿童来说，学习钢琴不仅可以培养他们的音乐天赋，还可以提高他们的专注力和动手能力。
因此，钢琴教学对于儿童来说是非常重要的。
在本文中，我们将探讨如何设计一份简单的钢琴儿童教学教案，以帮助他们更好地学习钢琴。
第一节课，认识钢琴。
在第一节课中，我们首先要让孩子们认识钢琴。
我们可以向他们介绍钢琴的外观和结构，让他们了解钢琴有88个键，分为黑键和白键。
我们还可以让他们试弹几个简单的音符，让他们感受一下钢琴的声音和手感。
通过这样的方式，孩子们可以对钢琴产生兴趣，为接下来的学习打下基础。
第二节课，认识音符和节奏。
在第二节课中，我们可以向孩子们介绍音符和节奏。
我们可以使用一些简单的游戏和练习，让他们熟悉音符的形状和名称，并且了解不同音符的时值。
此外，我们还可以教他们一些简单的节奏练习，让他们学会根据音符的时值弹奏钢琴。
通过这样的训练，孩子们可以逐渐掌握基本的音乐知识，为后续的钢琴学习做好准备。
第三节课，手位和音阶练习。
在第三节课中，我们可以向孩子们介绍手位和音阶练习。
我们可以教他们正确的手指姿势和手位，让他们学会如何在钢琴上正确地摆放手指。
然后，我们可以教他们一些简单的音阶练习，让他们熟悉不同的音阶和音程。
通过这样的练习，孩子们可以逐渐提高手指的灵活度和协调能力，为以后的曲目演奏做好准备。
第四节课，简单曲目的学习。
在第四节课中，我们可以开始教孩子们学习一些简单的曲目。
我们可以选择一些简单的儿童歌曲或者流行曲目，让他们逐步学会如何用正确的手位和节奏弹奏曲目。
我们可以通过分段练习的方式，让孩子们逐渐掌握曲目的每个部分，然后再逐步组合起来。
通过这样的学习，孩子们可以逐渐提高他们的演奏能力，为以后更复杂的曲目做好准备。
第五节课，音乐表达和情感表达。
在第五节课中，我们可以向孩子们介绍音乐表达和情感表达的重要性。
我们可以让他们学会如何用音乐来表达自己的情感和情绪，让他们了解音乐是一种语言，可以传达各种情感。
幼儿钢琴入门教案
幼儿钢琴入门教案教案标题：幼儿钢琴入门教案教案目标：1. 通过本课程，幼儿将学会基本的钢琴演奏技巧。
2. 培养幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力。
3. 培养幼儿的音乐感知和节奏感。
教学准备：1. 钢琴2. 钢琴教材3. 图片或视频资料展示钢琴的外观和结构4. 音乐播放设备5. 音乐CD或音乐播放器教学步骤：1. 导入（5分钟）- 展示钢琴的图片或视频，向幼儿介绍钢琴的外观和结构。
- 播放一段钢琴音乐，让幼儿感受钢琴的美妙声音。
2. 基本指法介绍（10分钟）- 向幼儿展示钢琴键盘，并介绍每个键的名称和音高。
- 演示正确的手指姿势和弹奏方式，引导幼儿模仿。
- 练习简单的指法，例如按下C键，然后按照音阶顺序依次按下D、E、F等键。
3. 音乐节奏感训练（15分钟）- 播放一段简单的节奏乐曲，引导幼儿跟随节奏拍手或跳舞。
- 教授幼儿基本的节拍概念，例如强弱节拍、拍子的划分等。
- 利用打击乐器或身体动作教授幼儿不同的节奏模式。
4. 音符与键位对应（15分钟）- 使用钢琴教材中的简单乐谱，向幼儿介绍音符的名称和持续时间。
- 引导幼儿将音符与钢琴键位对应起来，通过弹奏正确的键位来演奏简单的乐曲。
5. 小结与延伸活动（5分钟）- 复习今天学到的知识和技巧，确保幼儿理解和掌握。
- 鼓励幼儿在家继续练习钢琴演奏，可以使用钢琴教材中的练习曲目或简单的儿童歌曲。
教学提示：1. 在教学过程中，要注重与幼儿的互动和参与，鼓励他们积极表达和尝试。
2. 适当运用多媒体资源，如图片、视频和音乐，以提高幼儿的兴趣和学习效果。
3. 针对幼儿的年龄特点，教学内容要简单易懂，注重直观和感性的体验。
4. 鼓励幼儿多次反复练习，培养他们的音乐感知和技巧。
教案评估：1. 观察幼儿在课堂上的参与度和表现，评估他们对基本指法和节奏的掌握情况。
2. 给予幼儿反馈和鼓励，帮助他们改进和提高。
3. 可以布置一些小练习或作业，让幼儿在家继续巩固所学内容。
幼儿园钢琴课教案
幼儿园钢琴课教案教案课程名称：幼儿园钢琴课教学目标：1. 培养幼儿对钢琴感兴趣的能力；2. 培养幼儿的音乐表达和演奏能力；3. 培养幼儿的音乐感知和节奏感。
教学内容：1. 钢琴基本知识：了解钢琴的外形、结构和发声原理。
2. 钢琴演奏技巧：学习基本的手指握法和手腕运动。
3. 音乐基础知识：认识音符和简单的乐谱。
教学准备：1. 音乐教室或练习室（有钢琴）；2. 钢琴教材和乐谱；3. 音乐播放设备；4. 懂得钢琴基本知识和演奏技巧的教师。
教学过程：第一课：认识钢琴1. 引导幼儿观察钢琴的外形和结构，教师可以拿一个模型或图片来辅助讲解。
2. 说明钢琴发声原理，简单介绍琴键和弦。
3. 播放钢琴的音乐，让幼儿感受钢琴的音色和美妙的旋律。
第二课：手指握法和手腕运动1. 介绍正确的手指握法，示范给幼儿看，并让他们模仿。
2. 练习手指的灵活性，可以进行简单的手指运动操。
3. 引导幼儿练习手腕的上下运动，让他们感受手腕的灵活性和运动的节奏感。
第三课：认识音符和乐谱1. 通过图片或卡片展示不同音符的形状和名称，让幼儿认识音符的基本知识。
2. 介绍简单的乐谱符号和记谱法，如音符的位置和时值等。
3. 教师示范简单的乐谱演奏，并让幼儿模仿演奏。
第四课：钢琴演奏1. 引导幼儿按乐谱演奏简单的音乐片段，教师可以和他们一起弹奏。
2. 鼓励幼儿创作自己的音乐，可以让他们按自己的想法弹奏一段旋律。
3. 分组进行小合奏，让幼儿在集体中感受音乐合作的乐趣。
第五课：音乐欣赏1. 选择一些适合幼儿的音乐作品，如古典钢琴曲、流行歌曲等。
2. 引导幼儿仔细倾听音乐，让他们分享自己对音乐的感受和想法。
3. 鼓励幼儿模仿音乐中的节奏和旋律，在教师的指导下尝试演奏一段简单的乐谱。
总结：1. 回顾本次课程的学习内容和重要知识点；2. 鼓励幼儿总结自己在课程中的学习心得和体会；3. 鼓励幼儿积极参与音乐活动，提高自己的音乐表达和演奏能力。
教学评价：1. 教师观察幼儿的学习情况，记录他们的表现和进步；2. 对幼儿的学习发现和创造能力进行评价；3. 鼓励幼儿进行自我评价，帮助他们发现自己的进步和不足之处。
幼儿第一节钢琴课教案
幼儿第一节钢琴课教案一、教学目标1、激发幼儿对钢琴的兴趣，培养他们对音乐的热爱。
2、让幼儿认识钢琴的基本构造，了解钢琴的发声原理。
3、引导幼儿正确的坐姿和手型，为后续的学习打下基础。
4、教授幼儿简单的音符和节奏，如全音符、二分音符和四分音符。
二、教学重难点1、重点（1）培养幼儿对钢琴的兴趣和积极性。
（2）让幼儿掌握正确的坐姿和手型。
2、难点（1）幼儿对音符和节奏的理解和记忆。
（2）如何保持幼儿在课堂上的注意力集中。
三、教学方法1、直观演示法：通过展示钢琴的构造和演示弹奏，让幼儿直观地了解钢琴。
2、游戏教学法：通过设计有趣的音乐游戏，让幼儿在游戏中学习音符和节奏。
3、练习法：让幼儿在课堂上进行简单的弹奏练习，巩固所学知识。
四、教学准备1、一台钢琴。
2、音符卡片、节奏卡片。
3、儿童音乐乐谱。
五、教学过程1、导入（5 分钟）播放一段优美的钢琴音乐，让幼儿安静地聆听，感受音乐的美妙。
提问幼儿是否喜欢这段音乐，引导他们说出对音乐的感受。
2、认识钢琴（10 分钟）带领幼儿来到钢琴旁，介绍钢琴的外观，如琴键、踏板等。
简单讲解钢琴的发声原理，让幼儿明白按下琴键就能发出声音。
3、正确坐姿和手型（15 分钟）示范正确的坐姿：坐在钢琴凳的前半部分，身体与钢琴保持适当距离，双脚平稳着地。
讲解并示范正确的手型：手指自然弯曲，像握住一个鸡蛋，手腕放松。
让幼儿模仿坐姿和手型，逐个进行指导和纠正。
4、音符和节奏学习（20 分钟）展示全音符、二分音符和四分音符的卡片，向幼儿讲解它们的时值和形状。
通过拍手、跺脚等方式，让幼儿感受不同音符的节奏。
进行简单的节奏练习，如“哒哒哒哒哒”（四分音符、二分音符的组合）。
5、简单弹奏练习（15 分钟）在琴键上贴上音符标签，让幼儿根据标签弹奏相应的音符。
引导幼儿用所学的音符和节奏弹奏一段简单的旋律。
6、总结和回顾（5 分钟）与幼儿一起回顾本节课所学的内容，如钢琴的构造、坐姿手型、音符节奏等。
表扬幼儿在课堂上的表现，鼓励他们回家后继续练习。
幼儿园儿童钢琴启蒙教案
幼儿园儿童钢琴启蒙教案教案目标：1. 让幼儿了解钢琴基本结构和键盘的排列。
2. 帮助幼儿学习简单的钢琴演奏技巧。
3. 培养幼儿对音乐的兴趣和感知能力。
教学步骤：一、导入1. 教师向幼儿介绍钢琴的基本知识，例如：钢琴有88个键，分为黑键和白键两种，黑键位于白键之间。
2. 演奏一段简单的钢琴曲子，让幼儿感受一下钢琴的美妙声音。
3. 将幼儿们分为小组，让每个小组观察一台钢琴，向他们询问钢琴的外观特征和键盘排列。
二、教学重点1. 给幼儿演示如何正确地坐在钢琴前，并将手放置在键盘上。
2. 向幼儿介绍基本的音乐记号和音符的起止时间。
3. 指导幼儿弹奏简单的左右手合奏曲子。
三、延伸应用1. 教师向幼儿展示不同类型的钢琴曲子，让幼儿对音乐风格有更深入的了解。
2. 设计一些有趣的音乐游戏，例如：观察谱表匹配曲子听音乐等等。
教学重点解析：1. 钢琴键盘排列：在介绍钢琴键盘的排列方式时，可以采用趣味性的方法，如教师可以用芭比娃娃的颜色来帮助幼儿区分黑键和白键。
2. 防止幼儿手指扭曲：教师应该向幼儿演示正确的钢琴姿势，手指的弧度应该与键盘呈现柔和圆弧形，避免使手指扭曲、紧抓琴键。
3. 音乐记号和音符：在记号和音符的介绍中，教师应当向幼儿演示踩踏板、音乐起始于终止等基本知识。
4. 音乐游戏：由于幼儿的学习特点，应该在音乐游戏设计中增加趣味性，同时注重协调和感知能力。
教案总结：本次钢琴启蒙教案基于幼儿园儿童的身心特点和生活实际，设置了详细的教学步骤和教学重点。
此外，设计了一些富有趣味性和实用性的音乐游戏。
这样的教学方式可以帮助幼儿学会基本音乐技能，同时也能增强幼儿对音乐的感知能力和兴趣。
幼儿第一节钢琴教案
幼儿第一节钢琴教案第一课时教学内容：正确的找到中央C、认识音符的时值。
教学目的：1、让孩子们了解钢琴，对钢琴产生兴趣。
2、通过正确的坐姿了解钢琴的简单弹奏方法。
3、根据音符的长短，让孩子们动手动脚，使孩子们在玩中了解音符。
教学重点、难点：坐姿与手臂的放松、音符时值、身体的协调性。
教学方法：举例、示范、讲解教学过程：一、钢琴的坐姿：首先要有一个正确的演奏坐姿，为了让孩子们能够准确的掌握住演奏的姿势，可以用老师跟学生对比的方式来提高孩子的积极性，让孩子记住顺口溜：头儿正，脖儿直，双肩放松向前看；腰不弯，背要直，坐在钢琴最中间。
二、熟练手指：游戏规则：伸出左手，老师下口令，利用自己的右手去抓左手的手指，要求迅速的反映，并要抓准三、找到中央C：钢琴师友88个琴键组成的，有黑的、有白的，那么那个是do呢，两个黑键旁边的那个白键，我们给它起了个名字叫“do”，用do来称呼它四、认识音符：今天老师给小朋友们介绍一个家族，介绍全音符，比喻成鸡蛋，用拍手的形式让孩子知道4拍的概念，并记住。
二分音符与四分音符一一介绍，并做肢体的动作，让孩子在兴趣中掌握音符五、扩展练习：我们用我们刚才玩过游戏的二指，迅速放在琴键上，我们先数一下钢琴键，在脑海里分别把他们编出序号来，是一号，一次向右排除序号，老师用说序号的方法，让学生有节奏的演奏钢琴，六、总结：今天我们学习了钢琴的坐姿，怎么坐来着:头儿正，脖儿直，双肩放松向前看；腰不弯，背要直，坐在钢琴最中间。
中央C在那：两个黑键的旁边我们都学了什么音符：全音符、二分音符、四分音符都用什么来代表来着：拍手、拍腿我们用二指演奏什么歌了：两只老虎八、作业：1、背诵坐姿顺口溜、练习音符肢体动作3、P12页练习题第一题、熟练演奏两只老虎三月份钢琴教案双音、和弦的弹奏方法教学内容：1、双音与和弦的弹奏方法。
2、分解和弦与半分解和弦的弹奏方法。
3、双音与和弦的调音。
教学目的：逐步完善学生的演奏技术，为弹奏初级作品奠定良好的基础。
幼儿音乐钢琴课教案
幼儿音乐钢琴课教案一、教学目标通过幼儿音乐钢琴课的教学，使学生能够：1. 了解钢琴的基本结构和演奏方式；2. 学习简单的音阶和琶音练习；3. 培养音乐感知和节奏感；4. 学习一首简单的儿童音乐曲目。
二、教学准备1. 钢琴课教室；2. 音乐教材和练习册；3. 钢琴。
三、教学步骤第一课时：了解钢琴基本结构和演奏方式1. 导入（5分钟）介绍钢琴的基本概念和价值，引发学生对钢琴的兴趣。
2. 观察钢琴结构（10分钟）让学生观察钢琴的外观和内部结构，了解琴键、琴弦、琴腿等组成部分。
3. 学习正确的坐姿和手位（10分钟）示范正确的坐姿和手位，引导学生正确摆放手指和手腕，保持自然放松的状态。
4. 练习手指的独立性（15分钟）进行简单的手指独立性练习，例如按下不同的琴键，用适当的力度弹奏。
5. 练习基本的音程（15分钟）引导学生学习音阶的概念，通过按下连续的琴键演奏音阶练习。
第二课时：培养音乐感知和节奏感1. 导入（5分钟）复习上一节课学习的内容，调动学生的记忆，回忆钢琴的基本结构和演奏方式。
2. 结合节奏器材进行节奏训练（10分钟）使用节奏器材，如鼓槌、木鱼等，进行节奏训练，让学生感受不同的节奏和节拍。
3. 听音乐、打拍子（15分钟）播放适合幼儿听的音乐，指导学生用手拍打节拍，培养他们的音乐感知能力。
4. 进行简单的节奏练习（15分钟）使用钢琴演奏简单的节奏练习曲目，让学生跟随节奏进行演奏。
第三课时：学习一首儿童音乐曲目1. 导入（5分钟）复习前两节课学习的内容，回顾钢琴的基本结构、演奏方式以及节奏感的培养。
2. 学习曲目（20分钟）选择一首适合幼儿学习的简单儿童音乐曲目，逐步教授每个小节的演奏方法。
3. 合奏与欣赏（15分钟）学生分组合奏所学习的乐曲，同时进行欣赏和评价。
四、课堂总结与反思在每节课的结束时，进行课堂总结与反思，对学生的学习情况进行回顾，分析进步和问题所在。
并鼓励学生在家继续练习钢琴，提高音乐水平。
小花豹弹钢琴教案
小花豹弹钢琴教案第一节，认识钢琴。
1. 引导孩子们认识钢琴的外形和结构，向他们展示钢琴的88个琴键，黑键和白键的排列方式，以及琴弦和琴槌的位置。
2. 讲解钢琴的音域，从低音区到高音区的分布和音色特点。
3. 通过听音辨别游戏，让孩子们初步感受钢琴的音色和音域范围。
第二节，认识音符和节奏。
1. 介绍音符的基本形状和表示音高的位置，让孩子们认识简单的音符，如四分音符、八分音符等。
2. 通过打击节拍器或跟着节拍器的节奏走动，让孩子们感受音乐的节奏感。
3. 利用简单的打击乐器或身体发出的声音，教授孩子们简单的节奏模式，让他们尝试模仿和跟随。
第三节，初步练习。
1. 教授孩子们正确的坐姿和手位，让他们感受手指在琴键上的触感。
2. 通过简单的练习曲目，如《小星星》、《欢乐颂》等，让孩子们逐步掌握基本的指法和琴键的位置。
3. 鼓励孩子们练习每天坚持一段时间，培养他们的练琴习惯和耐心。
第四节，学习简谱和乐谱。
1. 介绍简谱的基本概念和表示方法，让孩子们能够初步理解简谱的意义和使用方法。
2. 教授孩子们如何读懂乐谱上的音符和节奏符号，让他们能够独立演奏简单的乐曲。
3. 给予孩子们一些简单的乐谱练习，让他们在老师的指导下尝试演奏，并逐步提高演奏的准确性和流畅度。
第五节，综合练习。
1. 教授孩子们一些简单的练习曲目，如《小狗钢琴练习曲》、《小鸟练习曲》等，让他们综合运用之前学到的音乐知识和技巧进行演奏。
2. 引导孩子们进行自我练习和反思，鼓励他们发现问题并寻找解决方法，培养他们的音乐表现力和自我修正能力。
3. 在老师的指导下，让孩子们尝试演奏一些小型的音乐会或表演，让他们感受到音乐带来的成就感和快乐。
第六节，音乐欣赏和表演。
1. 组织孩子们一起观看钢琴演奏视频或现场音乐会，让他们感受到不同风格和水平的钢琴演奏，激发他们对音乐的兴趣和热爱。
2. 鼓励孩子们选择自己喜欢的音乐作品，并进行钢琴演奏的尝试和表达，让他们在音乐中找到自己的兴趣和激情。
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幼儿第一节钢琴教案
第一课时
教学内容：正确的找到中央C、认识音符的时值。
教学目的：1、让孩子们了解钢琴，对钢琴产生兴趣。
2 、通过正确的坐姿了解钢琴的简单弹奏方法。
3 、根据音符的长短，让孩子们动手动脚，使孩子们在玩中了解音符。
教学重点、难点：坐姿与手臂的放松、音符时值、身体的协调性。
教学方法：举例、示范、讲解
教学过程：
一、钢琴的坐姿：首先要有一个正确的演奏坐姿，为了让孩子们能够准确的掌握
住演奏的姿势，可以用老师跟学生对比的方式来提高孩子的积极性，让孩子记住顺口溜：
头儿正，脖儿直，双肩放松向前看；腰不弯，背要直，坐在钢
琴最中间。
二、熟练手指：游戏规则：伸出左手，老师下口令，利用自己
的右手
去抓左手的
手指，要求迅速的反映，并要抓准
三、找到中央C：
钢琴师友88 个琴键组成的，有黑的、有白的，那么那个是do
呢，两个黑键旁边的那个白键，我们给它起了个名字叫
“ do”，用do来称呼它
四、认识音符：
今天老师给小朋友们介绍一个家族，介绍全音符，比喻成鸡蛋，
用拍手的形式让孩子知道4 拍的概念，并记住。
二分音符与四分音符一一介绍，并做肢体的动作，让孩子在兴趣中掌握音符
五、扩展练习：我们用我们刚才玩过游戏的二指，迅速放在琴键上，我们先数一
下钢琴键，在脑海里分别把他们编出序号来，是一号，一次向右排除序号，老师用说序号的方法，让学生有节奏的演奏钢琴，
六、总结：今天我们学习了钢琴的坐姿，怎么坐来着头儿正，
脖儿直，双肩放松向前看；腰不弯，背要直，坐在钢琴最中
间。
中央C 在那：两个黑键的旁边我们都学了什么音符：全音符、二分音符、四分音符都用什么来代表来着：拍手、拍腿我们用二指演奏什么歌了：两只老虎
八、作业：1、背诵坐姿顺口溜、练习音符肢体动作
3 、P12 页练习题第一题、熟练演奏两只老虎三月份钢琴教案
双音、和弦的弹奏方法教学内容：
1 、双音与和弦的弹奏方法。
2 、分解和弦与半分解和弦的弹奏方法。
3 、双音与和弦的调音。
教学目的：逐步完善学生的演奏技术，为弹奏初级作品奠定良好的基础。
教学重点和难点：重点：双音、和弦的触键；分解与半分解和弦的触键难点：手臂的力量均匀地落在每个手指上，以保证触键整齐。
教材：《钢琴基础教程第一册》《车尔尼初级练习曲599》
作业和练习：《车尔尼599》第25-34 条。
四月份钢琴教案手指的独立性、灵活性训练教学内容：
1 、双手高抬指训练。
2 、手指的跑动练习。
教学目的：通过手指的独立性、灵活性，进一步完善弹奏技巧，增强手指的触键能力，为培养良好的触键感觉做准备。
教学重点和难点：重点：手指的独立性训练。
难点：手指的
跑动训练。
教材：《钢琴基础教程第一册》《车尔尼初级练
习曲599》《哈农钢琴练指法》作业：《钢琴基础教程第一
册》《车尔尼599》第35 条-44 条《哈农钢琴练指法》第1-4 条
五月份钢琴教案培养良好的触键感觉教学内容：1 、慢下键与歌唱性连音。
2 、快下键与颗粒性调音。
教学目的：随着教学的深入，将前期所学的所有触键方法加以归纳总结及深入训练，使学生的触键有更进一步的提高。
教学重点和难点：
重点：1、慢下键、快下键
难点：利用触键表现不同的音色。
教材：《钢琴基础教程第一册》《车尔尼初级练习曲599》《哈农钢琴练指法》作业：《车尔尼599》第45 条-49 条音阶：调；G大调，e小调
《钢琴基础教程第一册》小步舞曲、等。
《哈农钢琴练指法》
第5-8 条。
C 大调a 小
六月份
节奏节拍的训练
教学内容：
1 、附点音符的训练
2 、切分节奏的训练
3 、休止符的演奏与三连音训练。
教学目的：培养学生良好的
节奏感。
教学重点和难点：重点：节奏的掌握。
难点：切分节奏级附点音符的演奏。
教材：《钢琴基础教程第
一册》《车尔尼初级练习曲599》《哈农钢琴练指法》
作业：《车尔尼599》第50-59 条
钢琴教程第
册》
《哈农钢琴练指法》9-12 条。
七月份
踏板的运用
教学内容：
1 、切分踏板
2 、重音踏板
3 、延音踏板
教学目的：
通过对踏板的学习使手脚能够自然的配合起来，对乐曲的音和音之间能十分自然连贯的衔接。
教学重点和难点：重点：踏板使用时手脚的自然配合。
难
点：切分踏板的使用。
教材：《钢琴基础教程第一册》《车
尔尼初级练习曲599》
《哈农钢琴练指法》
作业：《车尔尼599》第60-69 条《钢琴基础教程第一册》
《哈农钢琴练指法》13-16 条八月份
装饰音的弹奏方法
教学内容：
1 、波音
2 、倚音
3 、颤音
教学目的：
装饰音是旋律组成中不可缺少的部分，通过装饰音的训练，在提高学生手指灵活性的同时，培养学生弹奏的流动性。
教学重点和难点：
重点：波音、倚音
难点：颤音教材：《钢琴基础教程第一册》
《车尔尼初级练习曲599》
《哈农钢琴练指法》17-20
作业：
《车尔尼599》第71-77 条《钢琴接触教程第一册》《哈
农钢琴练指法》21-24 条。
《跟我学15 首》教案：
第一课教学目的：
1. 兴趣是第一堂课的主要目的。
让孩子在这第一节课后能对钢琴产生极大的兴趣，并喜欢上老师。
2. 体会、寻找弹钢琴的感觉
3. 唱会上、下行音阶
4. 认键
教学内容：
1. 从小字组c 到小字二组c 的两组音阶上、下行
2. 乐曲《两只老虎》
教学方法：
模仿教学
教学要求：单手、单指、非连奏。
教学重点：要求学生唱、打拍
教学难点：
边弹边唱边打拍乐曲《两只老虎》最后一句的双手协调配合弹奏教学过程：
1. 同孩子联络建立感情；激情示范教材中几首乐曲。
制造一种轻松、融洽：的学习氛围，激发孩子的好奇心、求知欲和学习热情。
2. 教音阶
a. 教唱音阶先上行，后下行
b. 教学生找C
c. 弹音阶 ---- 第一步“大熊与小熊爬楼梯”上
行音阶
第二步“大熊与小熊下楼梯”下行音阶教学要求：模仿教学，即老师边唱边打拍边弹，然后学生照着做。
如果打拍困难，可暂免，但一定要要求唱。
3. 乐曲《两只老虎》
a. 教唱
b. 教弹 ------ 第一步先学右手，第二步再学左手
模仿教学。
注意难点。
4. 布置作业
a. 教学生回家如何练习
作业作业一：音阶上下行；先大熊后小熊；边唱边弹；用
2.3.4. 指；
用指甲掐着弹作业二：乐曲《两只老虎》先小老虎再大老虎；边唱边弹；用
2.3.4. 指；指甲掐着弹
要求遍数和次数：至少每天一次，每次五遍
b. 教家长回家如何辅导帮助孩子建立每天练琴的规矩和习惯帮
助孩子练习时用指尖弹奏的方法帮助孩子培养其独立练习的能力
***************************************************
******** 附；
学习中有可能出现的问题及解决的方法
一. 音阶
1. 上行换右手上行时唱下行音阶解决方法：提示学生仍然上行。
2. 上行转下行时仍唱上行音阶解决方法：提示学生转换下行。
3. 音阶上下行中的左右手的衔接解决方法：强调动作的提前准
备。
二. 乐曲《两只老虎》
1. 唱谱时，忘唱相同的复句
解决方法：告诉学生是两只老虎，所以要弹相同的两
次
2. 第1.2 小节中第
3.4 拍的三度下行，弹成二度上行
解决方法：告诉学生不是上行音阶，是老虎回到原来
的地方
3. 第3.4 小节第3.4 拍的二分音符在唱拍二时，手弹出上一个或下一个音解决方法：告诉学生唱拍子二时手不起来，随节拍在拍点上使劲按一下老
虎，别让老虎跳起来咬人
4. 第
5.6 小节第3.4 拍的三度下行弹成二度下行解决方法：告
诉学生老虎要跳一个坑
5. 最后句a. 唱二分音符二拍时左手弹; b. 最后小节第1 拍弹成左手
解决方法：a. 方法同3. b. 首先让学生清楚哪个是do, 哪个是sol. 然后
强调接着前面再重复弹一次do
6.
找do 下方sol: 告诉学生隔两个音或说隔两个键。