幼儿园故事教学课程

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幼儿园故事课程设计案例故事课程设计

幼儿园故事课程设计案例

1. 介绍故事课程的重要性

故事是幼儿园教育中非常重要的一环，它不仅可以激发幼儿的想象力和创造力，还可以培养他们的语言能力和情感表达能力。而一个好的故事课程设计，不仅可以让幼儿在轻松愉快的氛围中学习，还可以帮助他们建立正确的价值观和人生观。

2. 设计目标

在故事课程设计中，首先需要明确设定教育目标。如培养幼儿的情感表达能力、启发他们的想象力、传播美好的价值观等。同时还需要根据幼儿的芳龄特点和发展需要，确定故事课程的内容和形式。

3. 内容选择

在选取故事内容时，需要结合幼儿的认知水平和兴趣爱好，选择具有启发意义和富有趣味的故事。比如寓意深刻的寓言故事、富有童趣的神话故事等，都是很适合幼儿园故事课程的内容。

4. 故事形式

除了故事内容外，故事的形式也是故事课程设计中需要考虑的因素。可以通过讲故事、角色扮演、音乐伴奏等形式来呈现故事，让幼儿在参与课程的过程中获得更多的乐趣和体验。

5. 情感教育

通过故事课程设计，可以向幼儿传递积极向上的情感价值观。比如爱、友情、助人为乐等，都可以通过精心挑选的故事内容来进行深入的情

感教育，让幼儿在品味美好故事的也懂得了解社会和人生的道理。

6. 跨学科整合

故事课程设计还可以融入其他学科的内容，比如语言、美术、音乐等。通过绘本、手工制作、歌曲等多种形式来帮助幼儿更好地理解故事，

增强他们的综合能力。

7. 课程评估

在故事课程结束后，需要对课程进行评估，了解幼儿对故事的理解程度，以及他们通过故事课程是否获得了预期的教育效果。同时也可以

根据评估结果调整和改进故事课程设计，不断提高教学质量。

幼儿故事主题课程教案大全

摘要：

1.幼儿故事主题课程的重要性

2.教案大全的编写原则与特点

3.教案大全的应用场景与优势

4.如何充分利用教案大全进行幼儿教育

5.总结与展望

正文：

幼儿故事主题课程教案大全是一部针对幼儿园教育工作者和家长的实用指南。它汇集了大量丰富、有趣的故事主题，为幼儿教育提供了丰富的教学资源。下面我们将从教案大全的重要性、编写原则、应用场景、优势以及如何充分利用等方面进行详细探讨。

一、幼儿故事主题课程的重要性

故事是幼儿教育中不可或缺的一部分。通过故事，幼儿可以学到很多知识，培养良好的品质和习惯。故事主题课程教案大全为幼儿教育工作者和家长提供了丰富的教学资源，有助于提高教学质量，培养幼儿的综合素质。

二、教案大全的编写原则与特点

1.符合幼儿年龄特点：教案大全中的故事主题应贴近幼儿的生活经验，符合幼儿的认知水平和兴趣。

2.教育意义突出：故事主题应具有鲜明的教育意义，帮助幼儿树立正确的价值观、道德观。

3.生动有趣：故事内容要生动、形象，富有情节，吸引幼儿的注意力。

4.图文并茂：教案大全应配以精美的插图，增加故事的可读性。

5.灵活可操作：教案设计应简单易懂，方便教师和家长应用。

三、教案大全的应用场景与优势

1.应用场景：教案大全可作为幼儿园教学活动的辅助教材，也可用于家庭亲子教育。

2.优势：

（1）提高教学效果：丰富的故事主题有助于激发幼儿的兴趣，提高教学效果。

（2）培养幼儿综合素质：故事中的教育意义可以帮助幼儿形成良好的品质、习惯和价值观。

（3）丰富家庭教育资源：教案大全为家长提供了更多有趣、有益的教育内容，有助于家庭教育的开展。

幼儿园故事绘本课程设计幼儿园故事绘本

一、概述

幼儿园故事绘本课程设计是幼儿园教育中的重要组成部分，能够通过生动有趣的故事和精美绘本激发幼儿的学习兴趣，培养他们的阅读习惯和想象力。本文将从课程目标、故事选材、绘本设计、教学方法等方面进行探讨，以期为幼儿园教师提供一些有益的参考和借鉴。

二、课程目标

1. 培养幼儿的阅读兴趣和良好的阅读习惯。通过生动有趣的故事和精美绘本，引导幼儿主动参与阅读活动，提高他们的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯。

2. 拓展幼儿的想象力和创造力。精心选材的故事和绘本能够激发幼儿的想象力和创造力，对幼儿的认知发展和心智成长起到积极的促进作用。

3. 培养幼儿的语言表达能力。通过讲述故事、观看绘本，可以帮助幼儿提高语言表达能力，丰富词汇量，培养他们的语言表达能力。

三、故事选材

1. 根据幼儿的芳龄特点和兴趣爱好进行故事选材。在故事选材时，要

考虑幼儿的芳龄特点和认知水平，选择内容贴近幼儿生活的故事，符合幼儿的认知和兴趣。

2. 多样化的故事类型。可以选择寓言故事、童话故事、成语故事等多种类型的故事，让幼儿在不同类型的故事中感受不同的情感、价值观和人生哲理。

3. 故事的生动性和趣味性。故事要生动有趣，富有想象力，能够吸引幼儿的注意力，让他们在故事中获得愉悦和快乐。

四、绘本设计

1. 精美的绘本画面。绘本的画面要色彩鲜艳，构图合理，能够吸引幼儿的眼球，激发他们的好奇心和探索欲。

2. 与故事内容相符的绘本设计。绘本的设计要与故事内容相辅相成，能够生动地展现故事中的情节，帮助幼儿更好地理解和感受故事。

3. 互动性强的绘本设计。可以设计一些互动性强的绘本，例如立体绘本、触摸绘本等，让幼儿在阅读过程中参与其中，增强阅读的趣味性和互动性。

幼儿园班本课程教学故事幼儿园课程故事

幼儿园课程故事

1. 引言

在幼儿园教学中，课程故事是一种非常重要的教学方式。通过生动有

趣的故事，能够吸引幼儿的注意力，激发他们的学习兴趣，帮助他们

理解抽象的知识，培养他们的想象力和语言表达能力。在幼儿园班本

课程教学中，课程故事更是扮演着重要的角色，为孩子们的成长和发

展提供了丰富的营养。本文将重点介绍幼儿园班本课程教学中的课程

故事，探讨其特点和实施方法，并共享一些成功的故事案例。

2. 课程故事的重要性

课程故事是幼儿园教学中不可或缺的一部分。通过故事的方式，可以

将抽象的知识具体化，让幼儿能够轻松地理解和接受。故事能够培养

幼儿的想象力和创造力，增强他们的思维能力和表达能力。再次，通

过故事，可以向幼儿传递一些健康、积极的人生观和价值观，引导他

们形成正确的世界观和价值观。课程故事在幼儿园教学中具有非常重

要的作用。

3. 幼儿园班本课程故事的特点

幼儿园班本课程故事有一些与众不同的特点。故事的内容需要与幼儿

的生活经验和认知水平相适应，不能太过复杂和抽象。故事的形式要

生动有趣，语言要简单明了，能够吸引幼儿的注意力，让他们产生共鸣。再次，故事要积极健康，不能包含任何暴力、恐怖或负面的内容，

要能够对幼儿产生良好的引导作用。另外，故事的形象要鲜明生动，

能够让幼儿形成深刻的印象。

4. 幼儿园班本课程故事的实施方法

实施好幼儿园班本课程故事，需要教师们注意一些方法和技巧。要根

据故事的内容，选择合适的讲故事方式，可以通过讲述、演绎、绘本

等形式进行。要结合幼儿园的实际情况，选择适当的时间和场所进行

故事讲解，要保证幼儿的集中注意力。再次，讲故事的时候，要注意

幼儿园童话故事教学活动流程

一、引入——小朋友们的好奇心之旅

幼儿园童话故事教学活动始于引入环节。老师可以通过提问，唤起小朋友们的好奇心，例如：“今天我们要听一个关于勇敢公主的故事，你们有听过勇敢公主的故事吗？”或者：“你们知道童话故事是怎么样的吗？”这样的引导问题可以激发小朋友们的兴趣，为接下来的学习打下基础。

二、情景再现——共同探索故事内容

在情景再现环节，老师可以通过图片、玩具或手势等方式再现故事情节，让小朋友们能够更加直观地理解和感受故事的内容。例如，老师可以用手势示意小猪佩奇故事中的跳泥坑场景，或者用图片展示《红鞋子》中的主人公与红鞋子的互动。通过这样的情景再现，小朋友们能够更好地理解故事，并提高他们的想象力和创造力。

三、讲述倾听——和小朋友一起分享故事

在讲述倾听环节，老师通过口语表达，将故事讲述给小朋友们听。在讲述过程中，要注意语调、节奏以及适当的肢体语言，以吸引小朋友们的注意力。同时，要给予小朋友们充分的倾听空间，鼓励他们提问、讨论和分享自己的想法。通过积极的互动，小朋友们能够更好地理解故事，并形成自己的观点。

四、角色扮演——活动中的主角亲身经历

角色扮演是故事教学活动中的一个重要环节。通过角色扮演，小朋

友们可以更深入地理解故事情节，进而培养自己的情感和社交能力。

在角色扮演环节，老师可以分配角色并分组，让小朋友们通过扮演故

事中的角色，亲身体验故事情节和角色内心的体验。例如，在《小红帽》故事中，可以邀请一位小朋友扮演小红帽，另一位扮演大灰狼，

让他们互动和表演故事中的场景。

五、创意绘画——故事世界的艺术表达

幼儿园故事讲解课程安排

一、课程目的：

幼儿园的故事讲解课程旨在通过一个互动的方式，激发孩子们的阅读兴趣，并且向他们传授基本的阅读技巧。这些技巧包括如何理解并记住故事情节，如何通过识字能力获得更多的信息，还有如何将故事情节与日常生活联系起来。

二、课程内容：

1. 故事阅读：老师会引领孩子们一起朗读故事，并进行情感体验和理解。孩子们也可以交替为大家朗读故事。

2. 识字能力：老师会选择合适的故事集合，识别故事中的单词和基本的生词。确定单词在故事中的含义，让孩子们自己形成思考、理解和记忆。

3. 记忆技巧：将故事中的名字、地点、时间、事件等各个方面记在脑子里。

4. 情感交流：为了保证故事的情感体验，孩子们可以根据自己的经历

互相分享。

5. 生活连接：老师会根据孩子们掌握到的故事内容，帮助他们对现实

生活中的事物建立更强的联系。

三、课程要求：

1. 适合性：教师要选择适合孩子们年龄和发展水平的教材。

2. 互动性：老师要利用互动的方式，激发孩子们的学习兴趣和参与度。例如，让孩子们模拟故事中的场景或角色，在情景中沉浸故事之中。

3. 信息交流：要鼓励孩子们积极参与、开放自己，向他人提问和分享

意见，以保证信息的交流和互动式学习的实现。

4. 耐心：教师需要保持耐心，鼓励孩子们自由表达自己感受，避免打

压孩子们的兴趣和积极性，对孩子们保持一种友好和理解的态度。

四、课程设置：

不同年龄段的幼儿的故事讲解课程设置会存在不同。不过一般而言，

会以45分钟为一个上限，每周在一个指定的时间内完成1~2节课程。

幼儿园课程故事案例

在幼儿园的课程中，故事是一种非常重要的教学资源。通过故事，幼儿可以接

触到各种各样的情节和人物，从而培养他们的想象力、语言表达能力和情感体验能力。下面我将分享几个幼儿园课程中使用的故事案例。

故事案例一，《三只小猪》。

这是一个经典的童话故事，讲述了三只小猪建造房子的故事。通过讲述这个故事，可以引导幼儿了解不同材料的特点，培养他们的动手能力和观察力。在故事后，可以组织幼儿进行相关的手工活动，让他们用纸板、纸杯等材料亲自动手制作小猪的房子，从而加深他们对故事情节的理解和记忆。

故事案例二，《小红帽》。

这个故事讲述了小红帽在森林中遇到狼的经历。通过讲述这个故事，可以引导

幼儿了解森林中的动植物，培养他们的观察和辨别能力。在故事后，可以组织幼儿进行户外探险活动，让他们在老师的引导下，在校园内寻找各种动植物，从而增强他们对自然的认识和热爱。

故事案例三，《小熊和小兔的友谊》。

这个故事讲述了小熊和小兔之间的友谊故事。通过讲述这个故事，可以引导幼

儿了解友谊的重要性，培养他们的社交能力和情感表达能力。在故事后，可以组织幼儿进行团队合作游戏，让他们在游戏中学会合作、分享和互助，从而增强他们的团队意识和集体荣誉感。

通过以上的故事案例，可以看出故事在幼儿园课程中的重要性。故事不仅可以

拓展幼儿的知识面，培养他们的各种能力，还可以激发他们对学习的兴趣和热爱。因此，在幼儿园的教学中，要充分利用好故事资源，让故事成为幼儿成长道路上的良师益友。

幼儿园故事课程设计案例幼儿园故事教育

幼儿园故事课程设计案例

随着家庭经济水平的提高和人们对教育重视程度的不断增加，越来越多的家长将孩子送入幼儿园，希望能够在这个特殊的环境中为孩子提供一个更好的成长和学习机会。而幼儿园作为孩子成长的第一步，其课程设置显得尤为重要。幼儿园故事课程，作为幼儿园教育的重要组成部分，对幼儿的语言表达能力、思维发展、情感体验等方面都有着深远的影响。设计一门好的幼儿园故事课程显得尤为重要。

在幼儿园故事课程设计中，应该结合幼儿的认知特点和兴趣爱好，通过丰富多彩的故事内容，引导幼儿发现美、感受美、欣赏美，培养他们的艺术情感和审美情趣。通过故事的讲述，可以激发幼儿的想象力和创造力，开发他们的潜能，提高他们的语言表达能力和沟通能力。一门成功的幼儿园故事课程设计应该具备一定的创新性、针对性和系统性。

以下是一份幼儿园故事课程设计案例，旨在为幼儿提供一个适合他们芳龄特点和发展需求的故事教育课程。

一、课程名称：《美丽的童话世界》

二、课程目标：

1. 培养幼儿的语言表达能力，提高他们的口头表达水平。

2. 培养幼儿的想象力和创造力，激发他们的好奇心和求知欲。

3. 培养幼儿的审美情感和艺术修养，传递正能量，塑造积极乐观的人生态度。

4. 帮助幼儿建立正确的价值观和人生观，培养他们的团队合作精神和爱心。

三、课程内容及安排：

第一课：《小红帽》

1. 故事背景介绍

2. 故事情节展开

3. 角色扮演和情感表达

4. 绘本阅读

第二课：《三只小猪》

1. 故事背景介绍

2. 故事情节展开

3. 制作手工小屋

4. 角色扮演和情感表达

第三课：《拇指姑娘》

幼儿园绘本故事课程教学

幼儿园绘本故事课程教学是幼儿教育的一项重要课程，通过绘本故事课程教学可以激发孩子的学习兴趣和学习能力，培养其阅读、思考和表达能力，提高其综合素质。本文将从教学目标、教学内容、教学方法和教学评价四个方面详细介绍幼儿园绘本故事课程教学。

一、教学目标

绘本故事课程教学的目标主要是促进幼儿语言、认知、情感和社交等多方面的综合发展。具体来说，教学目标包括以下方面：

1.启发幼儿的想象力和创造力，激发其兴趣和热爱阅读绘本。

2.帮助幼儿了解故事情节，认识故事中的人物和事件，提高幼儿的认知水平。

3.运用各种故事情境，让幼儿感受不同情绪，让幼儿对感情和情感的表达有更深刻的理解。

4.培养幼儿的阅读能力和听说能力，提高幼儿的语文素养。

5.鼓励幼儿表达自己的看法和感受，提高幼儿的口头表达和写作能力。

6.帮助幼儿理解和接受不同文化和生活方式，增强幼儿的国际视野和文化素养。

二、教学内容

绘本故事课程教学内容应该分为不同的阶段，根据幼儿的接受水平和发展阶段，制定不同的教学计划和教学内容。教学内容可以包括以下方面：

1.基础阶段

在基础阶段，主要让幼儿接触基本的绘本故事，通过图片和文字的结合，帮助幼儿了解基本的故事情节和人物，以及一些日常用语。

2.扩展阶段

在扩展阶段，应该让幼儿接触更加复杂的故事情节，让幼儿在理解故事情节的同时，了解更多的新的语言表达和文化知识。

3.拓展阶段

在拓展阶段，应该让幼儿接触更加高级的绘本故事，让幼儿能够主动在故事情节中提出问题和思考，提高幼儿的思维能力。

三、教学方法

绘本故事课程教学方法需要根据不同教学阶段和不同的教学目标来选择。教学方法包括以下方面：

幼儿园讲故事教案大全

教案1：《小兔子乖乖》

故事背景：这是一个关于小兔子学习乖巧的故事，通过小兔子的努力和勇气，教会幼儿学会乖巧听话。

教学目标：

1.培养幼儿的学习兴趣。

2.引导幼儿学会乖巧听话，尊重他人。

3.通过对故事情节的讲解，培养幼儿的观察思考能力。

教学准备：

1.故事书《小兔子乖乖》

2.小兔子的剪纸玩偶

教学过程：

引入：

教师拿着小兔子的剪纸玩偶走进教室，并且带着羊羊的声音问：“大家猜猜我手上的是什么？”引导幼儿讨论并猜测。

故事讲解：

1.教师打开故事书，通过插图逐页讲解故事情节，引导幼儿体会故事的内容和情感。

2.教师在关键点停顿，提问：“小兔子为什么要乖乖听话？”“小兔子的妈妈为什么会生气？”引导幼儿思考并回答。

故事表演：

1.教师将小兔子的剪纸玩偶发给幼儿，带领幼儿一起学唱歌曲《小兔

子乖乖》。

2.教师给幼儿们分发一些小纸条，请他们在纸条上写下“乖乖听话”，然后把纸条放进小兔子的围裙口袋里。

小结：

教师与幼儿共同回顾故事内容和教学目标，总结今天的学习收获。

教案2：《小猪佩奇去旅行》

故事背景：小猪佩奇和她的家人一起外出旅行，故事中通过描述他们

的旅行经历，带领幼儿了解外出旅行的乐趣和注意事项。

教学目标：

1.培养幼儿的社交能力。

2.通过对故事情节的讲解，培养幼儿的观察思考能力。

3.引导幼儿学会礼貌用语和沟通技巧。

教学准备：

1.故事书《小猪佩奇去旅行》

2.小猪佩奇的玩偶

教学过程：

引入：

教师拿着小猪佩奇的玩偶走进教室，并且带着小猪佩奇的声音问：

“大家好，我是小猪佩奇，今天我要带大家去旅行！”引导幼儿兴奋讨论。故事讲解：

幼儿园课程教案：绘本故事启蒙

众所周知，幼儿园是孩子学习生活的重要阶段。在这个阶段，幼儿园老师有着举足轻重的作用。而幼儿园课程也就成为了孩子们的学习生活的主要内容。而其中，绘本故事启蒙又是一个重要的部分。

一、绘本故事启蒙的重要性

绘本故事启蒙是幼儿园开展语言教学的一种有效形式。这不仅可以激发幼儿的学习兴趣，还能帮助他们提高听说读写的综合能力。同时，绘本故事启蒙也是幼儿心理健康教育的重要内容之一，有助于培养幼儿健全的人格品质和良好的社交礼仪。

二、如何进行绘本故事启蒙

1.选用适合幼儿的书籍

在进行绘本故事启蒙之前，幼儿园老师需要先选用适合幼儿的书籍。这些书籍可以是启蒙类的，也可以是童话类的，但必须内容简单生动，易于理解，与幼儿园学科课程联系紧密。

2.利用多种形式进行讲解

在进行绘本故事启蒙的过程中，老师可以利用多种形式进行讲解，比如说图片展示、讲解解读、角色扮演等等。这样能够激发幼儿的多种感官，提高他们的理解能力。

3.注重语言表达

绘本故事启蒙的过程中，老师要注重语言表达。要用通俗易懂、生动形象的语言，将故事情节娓娓道来。要让幼儿有真切的感受，让他们更好地理解故事中的道理。

4.引导幼儿思考问题

在进行绘本故事启蒙的过程中，老师要引导幼儿思考问题。通过提问，让幼儿思考故事背后的道理，让他们在思考的过程中懂得如何感受、去理解和发现世界。

三、绘本故事启蒙课的实施步骤

1.根据故事选定主题和目标

在准备绘本故事启蒙课之前，老师应该根据选定的书籍选定主题和目标。通过这些目标，能够更好地引导幼儿去学习和理解故事中的知识。

幼儿园故事课程设计与实践

引言：

幼儿园故事课程在幼儿教育中起着重要的作用。通过故事的形式，幼儿能够获得知识、理解价值观，并培养想象力和思维能力。设计和实践一个富有内容和创意的幼儿园故事课程至关重要。本文将从简单到复杂，由浅入深地探讨幼儿园故事课程的设计和实践。

一、故事的选择与梳理

1.1 目标和指导思想

在设计幼儿园故事课程时，首先要明确故事的目标和指导思想。故事的目标可以是启发幼儿的想象力、培养他们的价值观念或传递知识。指导思想则是指课程的整体理念和教育原则。

1.2 故事的分类与挑选

故事可以按照不同的分类方式进行挑选，如主题、教育内容、适龄范围等。在选择故事时，要根据幼儿的认知能力和兴趣来确定。也可以选择一些经典的童话故事或寓言故事，因为它们蕴含着深刻的教育意义。

1.3 故事的梳理和剧情编排

在确定故事后，需要对其进行梳理，明确故事的剧情和情节。故事的剧情要简洁明了，容易让幼儿理解和接受。还可以添加一些小插曲或角色对话，以增加故事的趣味性和互动性。

二、故事课程的设计与实施

2.1 故事课程的目标和主题

在设计幼儿园故事课程时，需要明确课程的目标和主题。课程目标可以与故事的目标相一致，主题则可以根据不同的故事内容来确定，如友谊、互助、勇敢等。

2.2 故事主题的延伸与拓展

为了更好地发挥故事的教育作用，可以通过延伸和拓展来扩展课程内容。通过手工制作、游戏活动、音乐和舞蹈等形式，让幼儿对故事进行深入的理解和体验。

2.3 故事讲述与互动环节

在实施故事课程时，要注重讲述和互动环节。故事的讲述可以采用生动有趣的语言和表情，以吸引幼儿的注意力。还可以设置一些互动环节，如角色扮演、问题提问等，以促进幼儿参与和思考。

幼儿园故事教育课程方案

幼儿园故事教育课程方案的新视角

引言：

在幼儿园教育中，故事教育一直扮演着重要角色。故事能够激发孩子们的想象力、培养他们的语言能力、传递价值观念并促进他们的社交发展。然而，传统的幼儿园故事教育课程往往只强调了故事本身，忽略了故事背后的更深层次的教育价值。本文将从新视角出发，探讨如何构建一个更加综合和有意义的幼儿园故事教育课程方案。

一、深度与广度标准的评估

为了评估幼儿园故事教育课程方案的深度和广度，我们需要考虑以下几个方面：

1. 内容选择：选择故事应考虑到幼儿的年龄特点、心理发展和兴趣。通过故事中的角色、情节和情感表达，能够激发幼儿的学习兴趣和情感态度。

2. 教育目标：除了培养语言能力和社交技能外，故事教育还应着重培

养幼儿的思维能力、创造力和解决问题的能力。

3. 教学方法：故事教育应采用多种教学方法，如故事启发式教学、讨

论式教学和角色扮演等，以帮助幼儿更好地理解故事，参与到故事中

并运用故事中的知识。

二、由浅入深的探讨故事教育主题

为了从简到繁地探讨幼儿园故事教育课程，我们可以按照以下方式来

组织故事教育主题：

1. 生活经验故事：通过讲述幼儿园生活中的经验故事，帮助幼儿理解

和应对各种情境，培养他们的情感和社交技能。

2. 动物故事：以动物为主角的故事能够激发幼儿们的好奇心和探索欲望，培养他们的观察能力和逻辑思维。

3. 童话故事：通过经典童话故事，如《小红帽》和《灰姑娘》，传递

积极价值观念，培养幼儿的道德观念和审美能力。

4. 科学故事：通过科学故事，如《探索太阳系》和《发现植物的奥秘》，帮助幼儿认识自然界的奥秘，培养他们的科学思维和探索精神。

小班故事教案下雨的时候

一、教学内容

本节课我们将学习幼儿园小班故事课程中的“下雨的时候”。教材为《幼儿多元智能活动教材》第二册第六单元“天气的变化”，详细内容包括：

1. 认识不同天气的特点，特别是雨天的特征；

2. 学会表达在下雨时候的所见所感；

3. 培养幼儿对自然现象的观察和描述能力。

二、教学目标

1. 让幼儿能够通过观察和体验，理解并描述下雨的天气现象。

2. 培养幼儿的语言表达和想象力，使其能够讲述自己在下雨时候的经历和感受。

3. 培养幼儿的团队合作精神，通过集体活动，增进相互了解和交流。

三、教学难点与重点

教学难点：使幼儿能够生动形象地表达下雨时候的情景和感受。

教学重点：培养幼儿观察自然现象的能力，以及语言表达和团队合作能力。

四、教具与学具准备

1. 教具：天气预报视频、雨衣、雨靴、雨伞、画纸、水彩颜料。

2. 学具：画笔、调色盘、小水桶、雨滴形状的卡片。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

播放天气预报视频，引导幼儿观察和描述下雨天的景象。

邀请幼儿分享他们下雨时候的经历和感受。

2. 例题讲解（10分钟）

讲解故事《下雨的时候》，引导幼儿关注故事中的细节。

通过提问和回答的方式，帮助幼儿理解故事内容，并学会表达自己的感受。

3. 随堂练习（10分钟）

分组进行讨论，每组选一个代表描述下雨时候的情景。

每个孩子用画笔和水彩颜料，在画纸上描绘出下雨的场景。

4. 团队合作（10分钟）

幼儿分组，每组用雨滴形状的卡片拼成一幅画，展示下雨时候的场景。

邀请各组分享并讲述他们的作品。

鼓励幼儿用语言表达自己的思考和体会。

幼儿园故事教育课程安排

导语：幼儿园是孩子学习成长的重要阶段，在幼儿园中，故事教育是

一个非常重要的部分，它可以帮助孩子们更好地了解世界，学会规律

和道理，也可以培养孩子们的想象力和创造力。那么，幼儿园故事教

育课程是怎么安排的呢？下面我们一起来看看。

一、故事的选择

在幼儿园的故事教育中，故事的选择非常关键。一方面，要根据孩子

们的年龄和兴趣来选择故事，让孩子们能够容易地理解故事内容；另

一方面，故事也要贴近孩子们的生活实际和情感需求，让孩子们在听

完故事后能够体会到其中的道理和价值。

在幼儿园的故事教育中，我们可以选择一些经典的童话故事、寓言故事、动物故事和人物传记等等。比如《小红帽》、《卖火柴的小女孩》等，这些故事既容易理解，又讲述了深刻的生命哲理。

二、故事的讲解

在故事的讲解环节中，老师要充分发挥自己的想象力和创造力，用富有表现力和生动形象的语言讲述故事，吸引孩子们的注意力。同时，老师要适时使用手势、表情、声音等肢体语言，为故事增添一些趣味和情感。

在讲解故事的过程中，老师也需要注意故事的情感渗透。比如，在讲述《小红帽》这个故事时，老师就可以通过情感渗透的方式，让孩子们逐渐理解其中所表达的警示意义。

三、故事的互动

在幼儿园的故事教育中，互动与参与是非常重要的环节。老师要引导孩子们积极参与到故事中去，这样不仅能够培养孩子们的想象力和创造力，还能够让孩子们更好地理解故事中的道理和价值。

老师在引导孩子们参与故事时，可以采用多种方式。比如，在讲述故事时，可以适时停顿，让孩子们来猜猜下一个发生的情节；或者在故事中穿插一些问答环节，检验孩子们对故事的理解程度。

幼儿园课程故事主题活动

1. 动物园探险：带领孩子们一起探访动物园，认识不同的动物，学习它们的习性和生活习惯。通过游戏、手工等活动加深孩子们对动物的认识。

2. 气象观测：引导孩子们认识不同的天气，了解气象的基本概念和气象仪器的使用，通过模拟实验等活动增加学习乐趣。

3. 布谷鸟的故事: 教孩子们通过布谷鸟的生活习惯和自然环境

的变化，理解生态系统，培养对环境保护的意识。

4. 星际探险: 孩子们在星际船上展开一次探险之旅，认识不同

的行星和星球，学习宇宙知识和科学实验。

5. 骑士探险: 带领孩子们穿越中世纪的城堡，体验骑士的光荣

和勇敢，激发孩子们的想象力和创造力。

6. 野外生存: 帮助孩子们学习野外生存技能，认识大自然，发

掘自身潜能和团队协作能力。

7. 海洋探险: 孩子们在海洋中展开一次奇妙之旅，了解不同的

水生物和海洋生态环境，学习如何保护世界上最宝贵的资源—海洋。

8. 小动物寓言: 通过小动物的故事，启示孩子们善良和勇气的

重要性，传递积极向上的价值观。