2019年福建《幼儿学科》真题

2019 年福建省教师招聘考试解析
幼儿学科专业知识
一、单项选择题（2′×35＝70 分）
1.依据幼儿的理解和接受能力选择内容，体现了教育内容的（）。

A.启蒙性
B.思想性
C.全面性
D.代表性
1.【答案】A。

解析：本题考查的是学前儿童科学教育内容选择的要求。

学前儿童科学教育内容的选择应遵循：（1）科学性和启蒙性，即幼儿科学教育内容应是粗浅的而不是系统的科学知识，内容应是激发幼儿好奇心和科学探索、启示幼儿科学学习的媒介，不能超越幼儿的发展水平和理解能力；（2）广泛性和代表性，即我们选择的幼儿科学教育内容要尽量涉及多个方面，同时选择的内容要能典型反映某领域的基本知识结构；（3）地方性和季节性，即幼儿科学教育内容选择应结合当地的自然条件和季节特点，做到因地、因时制宜；（4）时代性和民族性，即幼儿科学教育内容既体现现代科学技术的发展，又体现传统文化的特色。

题干中指出依据幼儿的理解和接受能力选择内容，体现了启蒙性的特点，故此题选A。

【知识点】幼儿园教育活动——学前科学教育——幼儿园科学教育的内容选择的要求——学前儿童科学教育的内容——学前儿童科学教育内容选择的要求
【难度等级】★
2.幼儿问：“蜗牛有耳朵吗？它能听见我们说话吗？”老师的最佳做法是（）。

A.让幼儿回家问父母
B.引导幼儿一起探究
C.直接告诉答案
D.告知幼儿老师也不知道
2.【答案】B。

解析：本题考查的是学前儿童科学教育的特点。

幼儿对感兴趣的东西学得积极主动、效果好。

教师要发现、支持、扩展和利用幼儿感兴趣的活动，发现、保护和培植幼儿可贵的好奇心和探究兴趣。

作为教师，当幼儿提出这样的问题时，应及时引导幼儿进行探究，让幼儿经过探究活动获得广泛的科学经验。

A、C、D 项不符合题意，故此题选B。

【知识点】幼儿园教育活动——学前科学教育——幼儿园科学教育的内容选择的要求——学前儿童科学教育的特点
【难度等级】★
3.能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感，这一目标属于（）。

A.健康领域
B.语言领域
C.科学领域
D.社会领域
3.【答案】D。

解析：本题考查的是《幼儿园教育指导纲要（试行）》解读中社会领域目标的内容。

《幼儿园教育指导纲要（试行）》解读中社会领域目标提出：能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。

A、B、C 项不符合题意，故此题选D。

【知识点】幼儿园教育法规与政策——《幼儿园教育指导纲要（试行）》解读——《纲要》教育内容与要求（第二部分）解读——社会
【难度等级】★
4.建立美好家园关系的原则是（）。

D.幼儿谈话 C.统一测试 B.家庭调查
A.日常观察 ）。

8.了解和评价幼儿不适宜的方法是（
A.尊重、平等、合作
B.尊重、平等、配合
C.开放、平等、合作
D.理解、平等、配合
4.【答案】A 。

解析：尊重、平等、合作是建立美好家园关系的原则。

【知识点】讲义无此知识点。

【难度等级】 5.能说出所阅读的幼儿文学作品的主要内容，该典型表现所属的年龄段是（ ）。

A.2～3 岁
B.3～4 岁
C.4～5 岁
D.5～6 岁
5. 【答案】D 。

解析：本题考查的是《3～6 岁儿童学习与发展指南》中语言的内容。

《3～6 岁儿童学习与发展指南》中语言（二）阅读与书写准备，目标 2：具有初步的阅读理解能力中提出，5～6 岁儿童能说出所阅读的幼儿文学作品的主要内容。

A 、B 、C 项不符合题意，故此题选 D 。

【知识点】幼儿园教育法规与政策——《3～6 岁儿童学习与发展指南》——语言——阅读与书写准 备
【难度等级】★
6.4～5 岁幼儿观察的目标是能发现（
）。

A.事物的明显特征
B.并描述不同种类事物的特征
C.事物的异同
D.某个事物前后的变化
6. 【答案】C 。

解析：本题考查的是《3～6 岁儿童学习与发展指南》中科学的内容。

《3～6 岁儿童 学习与发展指南》中科学（一）科学探究，目标 2：具有初步的探究能力提出，4～5 岁儿童能对事物或现象进行观察比较，发现其相同与不同。

A 、B 、D 项不符合题意，故此题选 C 。

【知识点】幼儿园教育法规与政策——《3～6 岁儿童学习与发展指南》——科学——科学探究
【难度等级】★
7. 能通过简单的调查收集信息，所属的科学领域目标是（ ）。

A.对周围的事物有好奇心
B.具有初步的探究能力
C.亲近自然喜欢探究
D.在探究中认识周围事物和现象
7.【答案】B 。

解析：本题考查的是《3～6 岁儿童学习与发展指南》中科学的内容。

《3～6 岁儿童学习与发展指南》中科学（一）科学探究，目标 2：具有初步的探究能力提出，4～5 岁儿童能通过简单的调查收集信息。

A 、C 、D 项不符合题意，故此题选 B 。

【知识点】幼儿园教育法规与政策——《3～6 岁儿童学习与发展指南》——科学——科学探究
【难度等级】★
9. 福建省《关于全国深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》提出，分区域逐步将幼儿园教育学
【难度等级】★ 【知识点】讲义无此知识点。

符合幼儿的年龄特点，属于不适宜的方法，故此题选 C 。

察评价法、自由叙述法、综合等级评定法、谈话法、问卷调查法、现场实录法等，统一测试这种方法不 8.【答案】C 。

解析：本题考查的是幼儿园教育评价的方法。

学前儿童教育评价有多种方法，如观
历提升至（）。

A.本科
B.师范生专业专科和非师范生专业本科
C.研究生
D.专科以上层次，做到专科与本科并重
9.【答案】D。

解析：本题考查的是《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》（中共福建省委福建省人民政府印发）的内容。

《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》（中共福建省委福建省人民政府印发）第19 条提出，完善教师准入和招聘制度。

分区域逐步将幼儿园教师学历提升至专科以上层次，做到专科与本科并重。

A、B、C 项不符合题意，故此题选D。

【知识点】幼儿园教育法规与政策——《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》（中共福建省委福建省人民政府印发）——深化教师管理综合改革，激发教师队伍活力——完善教师准入和招聘制度
【难度等级】★
10.《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革和意见》提出，幼儿园教师重点培训
方式是（）。

A.自主研修和跟岗实践
B.集中培训和跟岗实践
C.网络学习和订岗实践
D.集中培训和订岗实践
10.【答案】D。

解析：本题考查的是《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革和意见》的内容。

《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革和意见》提出，全面提高幼儿园教师质量，创新幼儿园教师培训模式，依托高等学校和优质幼儿园，重点采取集中培训与跟岗实践相结合的方式培训幼儿园教师。

A、B、C 项不符合题意，故此题选D。

【知识点】幼儿园教育法规与政策——《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革和意见》——大力振兴教师教育，不断提升教师专业素质能力——全面提高幼儿园教师质量
【难度等级】★
【难度等级】★
12.让幼儿干什么他乐于接受，让他别干什么就难了，这符合幼儿大脑皮质活动特性的（）。

A.优势原则
B.动力定型
C.镶嵌式活动原则
D.兴奋过程强于抑制过程
12.【答案】D。

解析：本题考查的是神经系统的特点。

A 项优势原则是指兴趣能促使“优势兴奋” 状态的形成，使人感兴趣的事情，人们的注意力多比较集中；B 项动力定型原则是指若一系列的刺激总是按照一定的时间、一定的顺序先后出现，当重复多次以后，这种顺序和时间就在大脑皮质上“固定”
）。

15.幼儿患急性肾炎，尿色呈现（
下来，形成规律；C 项镶嵌式活动原则是指当人在从事某一项活动时，只有相应区域的大脑皮质在工作 （兴奋），与这项活动无关的区域则处于休息（抑制）状态；D 项兴奋过程强于抑制过程是指大脑皮质易兴奋，不易抑制，表现为易激动，自控能力差，注意力不集中。

题干中让幼儿干什么他乐于接受，让 他别干什么就难了，正符合大脑皮质易兴奋，不易抑制的特点，故此题选 D 。

【知识点】学前卫生学——幼儿生长发育特点与卫生保健——幼儿身体发育的特点与保育——幼儿 神经系统的特点与保育——神经系统的特点
【难度等级】★
13. 幼儿严重缺铁和缺锌都可能出现（ ）。

A.异嗜癖
B.肝，脾肿大
C.皮肤发炎，脱发
D.注意力不集中 13. 【答案】D 。

解析：本题考查的是儿童营养素需要铁和锌的内容。

儿童缺铁和锌都是造成免疫力 下降，从而导致注意力不集中，D 项说法正确。

A 项缺铁性贫血的患者有一半以上存在不同程度的异嗜癖，与题意不符。

B 项肝脾肿大指肝脏和脾脏均增大，通常是由于巨细胞病毒和风疹病毒感染所致，与题意不符。

C 项皮肤发炎，脱发是由于多种原因引起的，与缺铁和锌无直接关系，与题意不符。

故此题选 D 。

【知识点】学前卫生学——幼儿膳食——儿童营养素需要——无机盐
【难度等级】★
14. 幼儿每天饮水的正确做法是（ ）。

A.少量多次饮水
B.一次足量饮水
C.乳饮料和果汁替代白开水
D.餐前餐后多饮水 14.【答案】A 。

解析：本题考查的是幼儿对于水的需要。

儿童体内的水分约占体重的 70%～75%， 儿童对水的需要量比成人多，年龄越小，需要量越大。

此外，儿童对水的需要量还与天气的温度、活动量的大小和食物的种类等因素有关。

B 选项一次足量饮水不利于正常吸收；C 选项乳饮料和果汁替代白开水容易造成龋齿；D 选项餐前多饮水，不利于后续进餐，餐后多饮水，会对肠造成压力。

故此题选 A 。

【知识点】学前卫生学——幼儿膳食——儿童营养素需要——水
【难度等级】★
16.预防幼儿“脚气病”的膳食配置方法是（
）。

A.干稀搭配，少吃调料和油炸食品
B.荤素搭配，经常吃适量的鱼，禽，蛋，瘦肉
C.蔬菜水果搭配，多吃新鲜蔬菜水果
D.粗细粮搭配，每天吃豆类及其制品
16. 【答案】D 。

解析：本题考查的是儿童营养素需要维生素 B1 的内容。

幼儿脚气病易患脚气病是
由于缺少维生素B1。

含维生素B1 较为丰富的食物有谷类、豆类、硬果类、动物内脏、蛋黄等。

A、B、C 项不符合题意，故此题选D。

【知识点】学前卫生学——幼儿膳食——儿童营养素需要——维生素
【难度等级】★
17.小儿佝偻病的典型症状是（）。

A.嗜睡
B.枕秃
C.食欲好
D.少汗
17.【答案】B。

解析：本题考查的是佝偻病的症状的内容。

佝偻病是3 岁以下幼儿的常见疾病，因缺乏维生素D 所致。

佝偻病会导致神经精神症状，易激怒、烦躁、不活泼，对周围环境缺乏头趣，睡眠不安，夜间常惊醒哭闹。

较大儿童可出现记忆力、理解力差，语言发育迟缓由于血钙降低，致交感神经兴奋性提高，患儿明显多汗，常于睡眠时汗液浸湿枕头。

因头部多汗，头皮痒，在枕头上来回蹭痒，致枕部秃发，称为枕禿。

A、C、D 项说法错误，故此题选B。

【知识点】学前卫生学——幼儿常见疾病和意外事故的防护——常见疾病及预防——佝偻病
【难度等级】★
18.矫治幼儿咬指甲癖的最佳方法（）。

A.戴手套
B.不予理睬
C.转移注意
D.手指涂黄连
18.【答案】C。

解析：本题考查的是幼儿常见的几种心理卫生问题咬指甲癖的内容。

咬指甲癖的矫正
方法有消除可致幼儿心理紧张的因素；给幼儿常修剪指甲。

A、B、D 项并不能有效的矫治幼儿咬指甲癖，只能暂时性的减轻，不符合题意，故此题选C。

【知识点】】学前卫生学——幼儿常见心理卫生问题的预防与矫正——幼儿常见的几种心理卫生问题——咬指甲癖
【难度等级】★
19.美美每到星期一就犯困，疲惫注意力不集中，对此保教人员在执行生活制时应加强（）。

A.家园同步
B.个别照顾
C.习惯培养
D.保教结合
19.【答案】A。

解析：本题考查的是执行生活制度的注意事项。

争取家长能在节假日也安排好儿童的一日生活，饮食、起居有规律，避免发生“星期一病”（因节假日贪食、玩的过累，周一则发烧、消化不良、感冒），故此题选A。

【知识点】学前卫生学——托幼园所保健——幼儿园一日生活各个环节的卫生要求与指导——执行生活
制度的注意事项
【难度等级】★
20.为预防病毒性肝炎，幼儿园餐具消毒时必须煮沸（）。

A.1～2 分钟
B.5～10 分钟
C.10～15 分钟
D.15～30 分钟
20.【答案】D。

解析：本题考查的是传染病的预防。

煮沸法是简便可靠的消毒方法。

被消毒的物品必须全部浸入水中。

一般致病菌在煮沸1～2 分钟后即可灭活。

甲型或乙型肝炎病毒，煮沸15～30 分钟方能灭活。

各种耐热的物品、金属器皿和食具等均可煮沸消毒。

故此题选D。

【知识点】学前卫生学——幼儿常见疾病和意外事故的防护——常见传染病及预防——传染病概述——传染病的预防——切断传播途径——煮沸法
22.在“晴天好还是雨天好”的辩论活动中，芳芳说：“晴天的时候可以出去玩，雨天的时候不能出
【难度等级】★
21. 幼儿园阅读的主要材料是（ ）。

A.动画片
B.图画书
C.图片
D.玩具 21.【答案】B 。

解析：本题考查的是早期阅读。

早期阅读是由口头语言向书面语言过渡，理解口语与文字之间关系的重要经验。

从语言教育角度来看，图书是儿童从理解图画符号到文字符号，从学习口头语言向书面语言过渡的有效工具。

它在帮助儿童顺利完成以上两个过渡过程中起着举足轻重的作用。

故此题选 B 。

【知识点】幼儿园教育活动——学前儿童语言教育——幼儿园语言教育的内容与要求——学前儿童 语言教育的内容——专门的语言教育内容——早期阅读
【难度等级】★
23.自然角里的小乌龟死了，小朋友们问“死了还会活过来吗？”为此张老师组织幼儿讨论如何看待 生命的问题，该做法体现了科学教育活动内容选择的（ ）。

A.季节性
B.地方性
C.生成性
D.民族性 23.【答案】B 。

解析：本题考查的是：本题考查的是学前儿童科学教育内容选择的要求。

A 选项季节性是指不同的季节，自然界也会有不同的表现而具有季候性特征。

我们应该选择与季节同步的自然现 象作为幼儿科学教育的内容；B 选项地方性是指在不同的地区，我们要选用各地常见的自然物、自然现象作为幼儿科学教育内容；D 选项民族性是指幼儿科学教育内容既体现现代科学技术的发展，又体现传统文化的特色；C 选项生成性是指在弹性预设的前提下，在教学的展开过程中由教师和幼儿根据不同的教学情境自主构建教学活动的过程。

题干中教师根据孩子的疑问，为满足孩子的好奇心和求知欲，设计 开展教学活动，体现了生成性的特点。

故此题选 C 。

【知识点】幼儿园教育活动——学前科学教育——幼儿园科学教育的内容选择的要求——学前儿童 科学教育的内容——学前儿童科学教育内容选择的要求【讲义无明确知识点】
【难度等级】★。

【难度等级】★ ）。

去玩”这种辩论方法是（ 24.幼儿将 4 朵花分开插进 4 个瓶子里，发现花和瓶子的数量是一样多，这采用的方法是（
） A.重叠比较 B.并放比较 C.连线比较 D.双排比较 24.【答案】A 。

解析：A 项重叠比较是指把一个物体重叠在另一个物体上面形成连发和物体之间一 对一对应的形式，进行量或数的比较。

B 项并放比较是指把一个物体放在另一个物体下面，形成两个物
体之间一对一的形式，进行量或数的比较。

C 项连线比较是指将图片上画的物体和有关的物体、形状或数字等，用线连起来进行比较。

D 项双排比较是指将物体摆成双排进行比较。

题干中是指幼儿将4 朵花分开插进4 个瓶子里，发现花和瓶子的数量是一样多。

故此题选A。

【知识点】幼儿园教育活动——学前科学教育——幼儿园数学教育的目标——幼儿园数学教育活动的原
则与方法【讲义无明确知识点】
【难度等级】★★
【真题溯源】学前儿童数学教育林嘉穗李丹玲主编北京师范大学出版社2014 年1 月第3 版2014 年
8 月第26 次印刷62-66 页
25.教师引导幼儿将一堆积木先按颜色分类，在此基础上再按形状分类，如此连续分类，这样分类方式是（）。

A.二维分类
B.多维分类
C.多角度分类
D.层级分类
25.【答案】D。

解析：本题考查的是幼儿园数学教育层级分类的内容。

层级分类是指按物体的某种特征，多级层次地将物体连续分类。

题目中教师引导幼儿先按颜色，再按形状分类的方式是层级分类， D 项说法正确，A、B、C 项不符合题意，故此题选D。

【知识点】幼儿园教育活动——学前科学教育——幼儿园数学教育的目标——幼儿园数学教育的内容
【难度等级】★
26.10 以内相邻数的教学一般安排在（）。

A.小小班
B.小班
C.中班
D.大班
26.【答案】D。

解析：本题考查的是学前儿童数学教育各年龄段目标大班目标的内容。

大班数学教育中要求幼儿学习10 以内单、双数和相邻数，学习顺着数和倒着数。

A、B、C 项不符合题意，因此本题选择D。

【知识点】幼儿园教育活动——学前科学教育——幼儿园数学教育的目标——学前儿童数学教育各年龄段目标
【难度等级】★
27.琳琳5 个5 个的数出一堆花片的数量，她采用的计数方法是（）。

A.一一点数
B.目测数数
C.按群计数
D.口头数数
27.【答案】C。

解析：本题考查的是幼儿计数能力的发展按群计数的内容。

按群计数亦称分群计数，是计数的一种方式。

计数时，不一定逐一去数，而是按每几个一群，一群一群地数的计算方法。

题目中琳琳5 个5 个数，就是按照每5 个一群来计数，C 项说法正确。

A、B、D 项不符合题意，故此题选C。

【知识点】幼儿园教育活动——学前科学教育——幼儿园数学教育的目标——幼儿园数学教育的内容
【难度等级】★
28.林老师通过分析幼儿观察豆子生长变化和记录表，评价幼儿观察的细致性，系统性等发展情况，
林老师使用的评价方法是（）。

A.问卷法
B.观察法
C.调查法
D.作品分析法
28.【答案】D。

解析：本题考查的是《幼儿园教育指导纲要（试行）》对幼儿园教育活动评价方法作品分析法的内容。

作品分析法是指通过对幼儿的活动作品，如绘画、日记、积木造型、玩具拼装等其他作品进行分析研究，以了解、评定幼儿的身心发展的状况与特点的一种方法。

D 项说法正确。

A、B、C 项不符合题意，故此题选D。

【知识点】幼儿园教育法规与政策——《幼儿园教育指导纲要（试行）》解读——《纲要》对幼儿园教育活动评价方面的要求（第四部分）解读——评价方法
【难度等级】★
29.明明把自己喜欢的玩具带到幼儿园并邀请其他小朋友一起玩，该行为是（）。

A.分享
B.合作
C.谦让
D.同情
29.【答案】A。

解析：本题考查的是亲社会行为。

A 选项分享是指与他人分着享受、使用、行使；
B 选项合作是指个人与个人、群体与群体之间为达到共同目的，彼此相互配合的一种联合行动；
C 选项谦让是指有礼貌，谦虚地礼让或退让；
D 选项同情是指指对他人的苦难、不幸会产生关怀、理解的情感反应。

题干中幼儿邀请同伴一块玩玩具，属于分享行为。

故此题选A。

【知识点】学前心理学——学前儿童的社会性发展——学前儿童社会性发展的概述及内容——学前儿童亲社会行为的发展
【难度等级】★
30.王老师要求幼儿要主动问好，而王老师自己却没做到，这说明王老师没有贯彻好社会性教育的（）。

A.活动性原则
B.适宜性原则
C.一致性原则
D.强化性原则
30.【答案】C。

解析：本题考查的是学前儿童社会教育活动的指导原则一致性原则的内容。

一致性原则要求教师要保持教育态度的高度一致：（1）教师的教育态度前后一致；（2）教师的言行一致。

题目中王老师没有贯彻好社会性教育的一致性原则，C 项说法正确，A、B、D 项不符合题意，故此题选C。

【知识点】幼儿园教育活动——学前社会教育——幼儿园社会教育活动的原则与方法——学前儿童社会教育活动的指导原则
【难度等级】★
31.“祖国妈妈孩子多，民族服装大展览”的活动所属的内容是（）。

A.多元文化
B.社会交往
C.社会环境
D.自我意识
31.【答案】A。

解析：本题考查的是学前儿童社会教育目标的分类结构。

A 选项多元文化活动是指祖国传统的民俗节日、人文景观、少数民族和文化精品等；B 选项社会交往是指愿意与他人共同游戏、活动并友好相处等；C 选项社会环境是指知道自己的成长与家人的关系，感激父母长辈的辛勤养育之恩等；D 选项自我意识是指引导幼儿初步了解有关自己成长的最基本的知识等。

题干中“祖国妈妈孩子多，民族服装大展览”的活动属于多元文化活动的范畴，故此题选A。

【知识点】幼儿园教育活动——幼儿园社会教育——幼儿园社会教育目标——学前儿童社会教育目标的结构——学前儿童社会教育目标的分类结构——多元文化教育活动的目标
【难度等级】★
32.活动室区域布属合理，材料摆放有序，幼儿能自主选区并愉快游戏，这体现教育方法是（）。

A.环境熏陶法
B.移情训练法
C.榜样示范法
D.价值澄清
32.【答案】B。

解析：本题考查的是学前儿童社会教育的特殊方法。

A 选项环境熏陶法是指通过选择或有意创设积极向上的环境，如物质环境、文化环境、人际交往环境等，使孩子置身其中，耳濡目染，在不知不觉中受到影响的教育方法。

；B 选项移情训练法是指教师或家长通过儿童的现实生活事件或通过讲故事、情景表演等方式，引导儿童设身处地地站在别人的位置考虑问题，使儿童理解和分享他人的情绪、情感体验，从而与之产生共鸣的训练方法；C 选项榜样示范法是指在学前儿童社会教育中，教师用他人的好思想、好行动和英雄事迹去影响和教育儿童，形成良好社会品质的方法；D 选项价值澄清法是认为只有通过儿童心里内部价值澄清，才能建立自己清晰的价值观和恰当的生活方式。

题干中合理布局活动室，让
幼儿不知不觉中受到影响，愉悦地游戏，体现的是环境熏陶法。

故此题选A。

【知识点】幼儿园教育活动——幼儿园社会教育——幼儿园社会教育活动的原则与方法——学前儿童社会教育活动的方法——学前儿童社会教育的特殊方法
【难度等级】★★
故此题选C。

【知识点】讲义无此知识点。

【难度等级】★★
34.对小班阶段幼儿开展意愿画美术活动的侧重点是（）。

A.自主选择绘画主题
B.有创意的表现主题
C.自由涂画宣泄情绪
D.自由构思，大胆表现
34.【答案】C。

解析：本题考查的是《3～6 岁儿童学习与发展指南》艺术的内容。

《3～6 岁儿童学习与发展指南》艺术（二）表现与创造中目标1：喜欢进行艺术活动并大胆表现指出，3－4 岁幼儿经常涂涂画画、粘粘贴贴并乐在其中。

故此题选择C。

【知识点】幼儿园教育法规与政策——《3～6 岁儿童学习与发展指南》——说明——艺术
【难度等级】★
35.幼儿美术能力发展分三阶段是（）。

A.涂鸦期—图式期—象征期
B.涂鸦期—象征期—图式期
C.象征期—涂鸦期—图式期
D.图式期—象征期—涂鸦期
35.【答案】B。

解析：本题考查的是学前儿童绘画能力的发展阶段与特点的内容。

幼儿的绘画发展。