高中语文阶段质量检测(四)文章的修改与完善新人教版选修《文章写作与修改》
2019-2020年高中语文第4章文章的修改与完善第1节整体的调整检测新人教版选修文章写作与修改
2019-2020年高中语文第4章文章的修改与完善第1节整体的调整检测新人教版选修文章写作与修改1．下面短文中画线的片断要增删、调整哪些内容才能使论证力度大大增强？徐志摩说过一句话：“得之，我幸；不得，我命。
”虽说这样想有些消极，但也颇有道理：与其落得遍体鳞伤，不如全身而退，另寻他路。
其实，在适当的时候松手也是大智慧。
松手不是失去，而是更大的获得。
面对官场的尔虞我诈，陶渊明毅然辞官归隐，最终获得了“采菊东篱下，悠然见南山”的悠闲自得；柳永不满庙堂的趋炎附势，他飘然而去，在云淡风清中获得了生活的自由；越国失败后，勾践能屈身俯首，放弃帝王的尊严与神圣，跪倒在夫差面前，经过“卧薪尝胆”，最终“三千越甲可吞吴”……生命之舟载不动太多奢望，装不下太多浮华，要想达到彼岸，该松手时就要松手。
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：这则证明“在适当的时候松手也是大智慧”的文段选用的证据材料不少属古典事例，且陶渊明与柳永均属于文人这一范畴，可删其一，再增加另外角度的材料。
几个材料的顺序也应作一调整。
答案：(画线的句子可调整如下)面对帝王的尊严与神圣，勾践松开了手，跪倒在夫差面前，收获了“三千越甲可吞吴”的胜利果实；面对官场的尔虞我诈，陶渊明松开了手，获得了“采菊东篱下，悠然见南山”的悠闲自得；面对美国的高薪聘请、优越舒适的生活环境，邓稼先松开了手，毅然回国，成为“两弹一星”的元勋……2．阅读下面的内容，完成后面的问题。
文章写作与修改文章的修改与完善
习作比较
小明
昏暗、肮脏的牢狱中，
神情憔悴的他呆坐在地上，内
心的焦灼让他眉头紧蹙，到底
该如何选择？到底该如何选择！
一条路，不堪忍受如此奇耻大
辱，以死明志；一条路，接受
宫刑，保全性命，因为他的心
中还有未完成的愿望 啊！那不
原因： “诚然”这个词起引起下文转折的 作用，据此下文应接着阐述毛遂自荐的精神也有 该否定的一面，这与作者的观点相悖。下文，说 的是不敢表现自己的人“不是因为谦虚，而是心 理问题”，与第一句话构不成转折关系。
例文一点评：
例文借鉴
1. 题目的修改。 俗话说“好题一半文”，好 的文章题目既要与文章内容协调一致，又要耐人 寻味，内涵丰富。
例文原题目是“眼睛”，修改稿为“她有一 双明亮的眼睛”，这一改可谓巧妙！这篇文章塑 造了一位乐观的盲女形象，题目却反其义而为之！ 她的眼睛的确看不见，但心理却是“明亮”的， 这样的题目增强了文章的内涵，值人深思。
修改稿举王安石的例子，强调了他“严谨治 学，强调创见，忌雷同”的修养，很典型，也相 对新颖。修改稿还列举了当今人们的修养普遍欠 缺的一些事实，这就使文章有了强烈的现实感、 针对性。
对于文章内容或思想上存在的 毛病，我们应该如何改呢？
①“纷”就是冗繁，杂乱。诸如材料臃肿，思绪 混乱，横生枝节，尾大不掉，都在可“整”之 列。其结果，应使文章做到简洁明快，首尾圆 合，脉络分明，详略得当。
三、下面两段文字都有毛病，请你修改。 1. 第一段的主要意思是，我被父辈的辛酸往事震撼，
第二段首句是这一段的中心，这一段强调的重点是爸爸 “在学习上激励我奋进”，与第一段所讲的内容大相径庭， 让人无法确定中心。第二段中还有一些句子游离这一段的 中心，可这样修改：
语文选修文章写作与修改(人教版)第四章 文章的修改与完善 第4章-第2节 Word版含答案
第二节局部的完善钱钟书先生的《围城》做过多次修改，涉及内容变动达上千处，包括典故、比喻的运用、结构的调整、部分描写的删除、外语原文及音译等。
正是有了对《围城》的精心琢磨，才使得这部作品总体上日趋精致，最终一部光彩照人的文学经典诞生了。
俄国大作家托尔斯泰的《复活》是一部世界文学名著。
这部小说从起草到定稿发表，前后用了十年时间，仅对主人公玛丝洛娃的肖像描写，作者就修改了20次之多。
第一稿把玛丝洛娃写成一个“丑陋的黑发女人。
她之所以丑陋，是因为她那个扁塌鼻子”，定稿时改成“她两只眼睛又黑又亮，虽然浮肿，仍旧放光……跟那惨白的脸恰好形成了有力的对照”，这样就把女主人公美好而饱受摧残的形象鲜明地展现在了读者面前。
修改文章，要从大处着眼，细处着笔，局部完善，才能让作品更加精妙。
1．阅读“话题探究”中的《北京火车站》，说说如何修改？【答案】(1)使用定点写景法(在固定地点观察、描绘景物的方法)，遵循空间顺序。
(2)找到车站大楼各部位的名称，还要注意代词、关联词。
(3)采用先总后分的结构和先大后小，先中间后四周，由远及近、由外而内的描写顺序。
2．局部性失误常见有哪些情况？【答案】3．衡量材料质量的标准是什么？【答案】衡量材料质量的标准有三点：典型性、新颖性和现实感。
典型性要求我们所选择的材料能够吻合且体现我们所表述事物、观点的本质。
新颖性要求我们选择能给读者留下强烈印象的材料。
现实感要求我们立足现实，尽量从现实中取材。
4．局部性紊乱的主要特征是什么？怎么纠正这些问题？【答案】技法一避免中心模糊或偏离[技法·点拨]一篇文章要有一个明确的中心，一个段落以至一个自然段也要有明确的中心，中心对我们的构思和表达起着导航的作用。
这中心可以写出来，也可以隐含在文中，但不管怎样，中心必须明确。
如果中心模糊不清，文章主题就难以集中，在这种情况下匆匆动笔必然会出现一些游离中心的句子或段落。
这样写成的文章就会思路混乱，如一盘散沙。
2019版高中语文阶段质量检测(四)(含解析)新人教版选修《文章写作与修改》
阶段质量检测(四)一、现代文阅读(35分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)阅读下面的文字，完成1～3题。
中国的家训文化可谓源远流长。
家训最早是通过父母对子女的当面训诫来体现的。
据《史记·鲁周公世家》记载，西周政权建立以后，遍封功臣，建立诸侯国。
周武王之弟周公旦，受封于鲁国。
周公旦由于要留在京城辅佐侄子周成王，不能就封，就让自己的儿子伯禽就封于鲁。
伯禽临行之前，“周公戒伯禽曰：‘我文王之子，武王之弟，成王之叔父，我于天下亦不贱矣；然我一沐三捉发，一饭三吐哺，起以待士，犹恐失天下之贤人。
子之鲁，慎无以国骄人。
’”周公训子，是一段关于中国家训文化最早又最可信的记载。
父母对子女面对面的训诫，用文雅的词来说，就是“庭训”。
“庭训”典出《论语·季氏》，讲的是孔子当面训诫儿子孔鲤的故事。
由此，“趋庭”“鲤对”“庭对”也成为中国家训文化的代名词。
后来，中国的家训通过书信、训词和遗嘱等形式传递；再后来，家训又通过制定完整的家规、家约、家范来体现，形成了家庭内部所有成员的行为准则。
家训的形式日益丰富。
中国的家训内容十分广泛，包括伦理道德的要求、文化知识的教育、谋生技能的传授、为人处世的告诫等，几乎涉及个人、家庭、社会生活的方方面面。
中国的家训文化从一开始就有着明确的指向：一是训导教育子女成人成才。
这是家训最基本的一个功能。
前文说到周公训子、孔子庭训，都体现了这一点。
中国的家训文化，可分为萌芽期、发展期、成熟期、衰败期、蜕变期，但不管是在哪一个时期，家训都离不开对子女的教育。
二是实行家庭的自我控制。
任何一个家庭都不是孤立的。
它作为社会细胞、社会的基本单位，必须接受来自外在的社会控制。
这种社会控制包括法律控制、行政控制、道德控制以及习俗控制。
同时，为了维护家庭内部的稳定，调整和处理好家庭内部关系，将子女培养成人，使家庭得以承继和绵延，还必须要有家庭的内在控制及家庭的自我控制。
这种自我控制的一个主要方面，就是通过口头或书面的各种形式的家训来体现，从而起到对子女、对全体家庭成员的教育、引导和约束的作用。
2019-2020版高中语文 第四章 文章的修改与完善 第二节 局部的完善教案 新人教版选修《文章写作与修改》
第二节局部的完善细处修改更精妙宋庆历五年(1045)，欧阳修被贬滁州任太守。
此后，他时常闲游山水，并与附近琅琊寺的智仙和尚结为好友。
为便于他游览，智仙和尚带人在山腰盖了座亭子。
欧阳修为之取名为“醉翁亭”，并写下了千古传诵的散文名篇《醉翁亭记》。
文章写成后，欧阳修张贴于城门，征求修改意见。
开始大家只是赞扬，后来，有位樵夫说开头太啰嗦，便叫欧阳修到琅琊山南门上去看山。
欧阳一看，便恍然大悟，于是提笔将开头“环滁四面皆山，东有乌龙山，西有大丰山，南有花山，北有白米山”一串文字换成“环滁皆山也”五个字。
如此一改，则文字精练，含义倍增。
“中心明确”属于高考作文的技术等级。
“中心明确”是说一篇文章一般只能提出一个主要问题，确立一个中心思想，并让这个中心贯穿文章始终，统率所有的材料。
对文章来说，中心是灵魂，材料是骨肉，能够表现中心的材料就选用，否则就应毫不吝惜地舍弃。
中心突出与否，不在材料的多少，而在材料的质量高低。
做到“中心明确”应把握以下几点：1．抓住主旨：材料作文要以材料本身包含的最佳主旨来立论，联系实际展开议论，或记叙过程以主旨为轴心，有目的有意识地有所侧重。
2．选取一点：为防止文章观点多而论述不深，记叙平均用力而不精，从多个角度中提炼选取感触最深、准备最充分的角度进行论述、记叙很有必要。
3．抽取共性：找出事件的共同特征，或挖掘共同的本质集中笔墨有针对性地行文。
4．一针见血：在文章的开头或结尾直接拿出自己的观点，自始至终围绕这一中心选材。
5．贯通一气：在记叙议论的过程当中，以一种情感、态度贯穿全文，含而不露，但旨意是可确定的，能与读者产生共鸣。
文章不惮千遍改，优秀的作品都是经历打磨才完成的。
完篇之后的修改，除了在内容和文字方面进一步完善外，特别要注意局部性失误。
文章都是由中心思想、材料、结构三个要素组成的。
中心思想是文章的“灵魂”，要明确无误；材料是“血肉”，要丰富，并能集中地反映中心，对偏离中心的材料要毫不客气地删除；结构则是文章的“骨架”，是谋篇布局的手段，是运用材料反映中心思想的方法。
高中语文 4.0《文章的修改与完善》课件 新人教版选修《文章写作与修改》
读黄山松，你不觉得我们的安徽正是一棵伟岸挺 拔的劲松吗？
安徽，襟江带淮，千年激荡，几经兴衰，这片辽 阔的大地上曾上演过多少群雄逐鹿、惊心动魄的故 事啊！
这里曾经是华夏文明的发祥地之一。老庄道学， 三曹华章，新安文学，桐城散文……这些，都是中华 文化中不可或缺的一部分。
一句“祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏”道出 了多少人世沧桑；一句“锄禾日当午，汗滴禾下土 ”道出了安徽人民的勤劳和艰辛。
⑥“俗”是粗鄙、庸俗，牵涉到语言文风和思想情 趣的问题。（讨论、交流、明确、记录）
精选课件
第三节 语言的锤 炼
• 语言修改与锤炼的两个层次 ①纠正、弥补自己的失误 ②打磨、润色、精益求精 冗杂——简洁 单薄——丰富 肤浅——深刻 呆板——生动
精选课件
一、整齐与变化 整齐——排比
• A话语中本来就包含几个层面
①调整句式，使之对称、对应 ②重复其中某些词语使成排比
B话语原只有一层意思
①将原有意思分解、扩展成几个侧面，一气说出 ②以原意为基础，组织句式相同的几句话陪衬、烘
托
精选课件
一、整齐与变化
变化
• A.重复
①有时重复是必要的 ②重复有强调作用
③重复有呼应作用 • B.变化
词语、句子都要注意变化，行文就可活泼
精选课件
二、句子的松与紧
2、长句化短的方法
①外移——把长附加语（或其中一部分）分离出来 ，移到主干外独立成句（或分句）。
出生于小资产阶级家庭，与歌德生活在同一时代的德 国著名作家，“穷人的歌者”里克特的散文《两条路》 向人们展示了人生道路上惊心动魄的选择。
里克特是德国著名作家。他出生于小资产阶 级家庭，与歌德生活在同一时代。作为“穷人 的歌者”，他的散文《两条路》向人们展示了 人生道路上惊心动魄的选择。
2018年人教版高中语文选修《文章写作与修改》第四章 文章的修改与完善4.1
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例文评析
写作导引
2.修改稿较原稿内容更加丰富充实。修改稿在三个地方丰富了内容: 如第二段,原文只用“我疑惑不解了,我希望了解她”概括写出自己的感受,过 于笼统;修改稿则不惜笔墨,“一连串惯性思维信号在我脑际闪现……”,作者 连用 8 个问句,问出了自己的疑惑,也问出了读者的疑惑,吸引读者也想去了 解这个人。再如第三段,原文“她也讲了自己的一些事情”,很是概括,读者自 然不明,这样“惜墨如金”是不利于塑造丰满的人物形象的。 而修改稿用一组 排比“她谈起了……”,又加上一个省略号,一个健谈爽朗的少女形象就跃然 纸上了 !加上神态动作的描写“讲着还忍不住咯咯笑着”,更突出了女孩的乐 观。还有这一段结尾,修改稿在“她会怎样”之后加上了作者的想象“——承 认?沉默 ?哭泣 ?争辩 ?或愤然离去 ?——一般,残疾人最忌讳这个的呀”,又是 一连串的问句,也问出了读者心理的猜想,作者通过自己的联想和想象丰富 了文章内容。
第四章
文章的修改与完善
修改是写文章的一个重要步骤。古人云:“文章不厌百回改。”写文章要经过 数次修改,反复推敲,深思熟虑,使之达意、准确、精练、顺畅。 俗话说:“善作不如善改。”无论何种文体的写作,修改都是重要的一环。中 外许多著名作家都强调过文章修改的重要性,如俄国著名作家列夫· 托尔斯 泰在日记中曾写道:“写作而不加以修改,这种想法应该永远摒弃,三遍四遍 ——那还是不够的。”他的《战争与和平》写作时间长达五个年头,在这五 年里,他重写了八遍,誊抄了七遍。 高尔基曾说:“托尔斯泰把一本书的校样看 到七次之多,而且每次都改得差不多等于完全重写。”古今中外,凡是文章写 得好的人,大都在修改上下过苦功。
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高中语文 14单元 过关检测题 新人教版选修《文章写作与修改》
1－4单元过关检测题(时间150分钟，满分150分)一、基础知识(22分)1．下列词语中加点字的读音，不完全相同的一组是( )(3分)A．哽．咽梗．阻田埂．骨鲠．在喉B．宾．白傧．相滨．海落英缤．纷C．缟．素铁镐．蒿．草形容枯槁．D．亵渎．牛犊．文牍．买椟．还珠答案： C2．下列各组词语中，没有错别字的一组是( )(3分)A．暗淡暗然失色辨正辩证逻辑B．直言仗义直言国事共商国是C．代劳以逸待劳原型原形毕露D．清秀山青水秀激励雷厉风行答案： C3．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是( )(3分)A．可是临到你百思不得其解，要问个水落石出．．．．的时候，他又慨叹起来。
B．中国古典山水诗平淡而隽永，读者透过优雅的意象想象其中的画面和情景，就能领悟意境的含英咀华．．．．和美妙深远。
C．文明城市中的每一位市民也是文明的，在别人危急之时，纵然不相识也应该落井下．．．石．，主动地伸出援手帮助一把。
D．随着人民生活水平的提高，很多人驾驶私家车出行，然而在堵车时，一队队的车辆熙熙攘攘．．．．，只能原地静静等待。
答案： A4．下列各句中，没有语病的一句是( )(3分)A．中国皮影戏的艺术魅力曾经倾倒和征服了无数热爱它的人民，它的传播对中国近代电影艺术也有着不可忽视的启示作用。
B．这篇文章其中分析了形式，辩证地回答了在大开放、大交往、大融合的世界里，我们迫切需要一种全心的观念来协调各种关系。
C．交通台日前播报说，有的人在小轿车内开着空调过夜，由此发生窒息死亡事件每年都有发生，应该引起司机朋友们的高度重视。
D．大学毕业后去农村应聘村官的人当中，多数人希望能在建设新农村这一大环境中找到施展才华、创立事业、实现理想的有效途径。
答案： D5．阅读下文，判断文中“艾子复进曰”的用意是( )(3分)齐宣王问艾子曰：“吾闻古有獬豸，何物也？”艾子对曰：“尧之时，有神兽曰獬豸，处廷中，辨群臣之邪辟者触而食之。
”艾子对已，复进曰：“使今有此兽，料不乞食矣。
高中语文第4章文章的修改与完善第2节局部的完善检测新人教版选修《文章写作与修改》
局部的完善1．从下列四则材料中选出适合论点“通向理想的道路是充满艰辛的”的论据，并说明判断的理由。
A．钱学森为航天事业，奉献终身。
B．彭老总冒着危险，为民请命。
C．司马迁忍受宫刑，艰苦创作。
D．曹雪芹家道衰落，举家食粥，坚持写作《红楼梦》。
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：CD。
上述四则材料蕴涵的主旨是有较大差别的。
“艰辛”即“艰苦”之意，A 项钱学森的事例主旨侧重于“奉献”，虽然在一生的奉献中免不了“艰辛”，但这不是材料的主旨所在；B项彭老总是“冒着危险”，并不等同于“艰辛”，与论点基本没有联系；司马迁、曹雪芹的遭遇、经历才真正体现他们为实现理想所遭受的“艰苦”。
C、D两项材料与论点高度统一。
2．为了证明“善于化压力为动力往往能使我们绝处逢生，取得成功”这一论点，有一个同学这样写道：“我们班有一男生，第一次考试成绩很不理想，面对众多高手给自己的压力，他没有气馁，而是认真苦学，最后期末考试名列前茅。
”你认为这个事例典型吗？如果不典型，你再写一个典型例子，并加以说明。
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：这个事例不典型。
高中语文人教版选修《文章写作与修改》阶段质量检测：第一章+写作的多样性与独特性+Word版含答案.doc
阶段质量检测(一) 写作的多样性与独特性(时间：150分钟满分：150分)一、语言基础积累(13分)1．下列各句中，加点的成语使用正确的两项是(4分)( )A．动物专家认为，在人类对待野生动物的问题上，“天地之漠漠无亲”是大慈悲，人类的小德小惠反是不仁。
希望大家广而告之，众口铄金．．．．。
B．辛弃疾继承并发扬了苏东坡的豪放风格，以翻云覆雨．．．．的笔力、激昂跌宕的气势，抒情言志，针砭时弊，形成了南宋词坛的一大流派。
C．一些作者很喜欢把一些鸡毛蒜皮的故事弄得很煽情，但是内容却又空洞无奇，即使内有其物，又故意夸大一些细节，令人不堪卒读．．．．。
D．信息爆炸的年代，知识的总量已经极其庞大，哪怕一个人目不窥园．．．．几十年，也不可能把自己所学专业的门类全部拿下。
E．2016年10月22日下午，中国足协宣布正式聘用马塞洛•里皮先生担任中国国家男子足球队主教练。
里皮这次的临危授命．．．．，无论结果如何，都足以让大家热血沸腾。
解析：选CD A项，众口铄金：众口一词可以混淆是非，形容舆论力量大。
褒贬误用。
B项，翻云覆雨：比喻耍手段，弄权术，反复无常。
贬义词。
C项，不堪卒读：文章粗劣，使人不肯读下去。
D项，目不窥园：比喻埋头钻研，不为外事分心。
E项，临危授命：在危亡关头，勇于献出生命。
应为“临危受命”。
2．下列各句中，没有语病的一句是(3分)( )A．随着社会的发展，老百姓对民生改善的认识正在从吃饭穿衣等基本需求，提升为美化环境、增进健康、提高生活质量等更高更多的获得感。
B．教育部推出《小学图书馆基本配备书目》，是为了以帮助家长和教师成为儿童阅读的合格守门人为目的，让他们从众多的图书中找到适合儿童阅读的书籍。
C．近年来，该市注重农民工返乡创业引领，通过政治上给荣誉、经济上给扶持、贷款低息或免息等措施，激励农民工返乡人才大显身手。
D．取消手机漫游费是中国改革进程中一个局部的“小问题”，却反映出中央打破利益藩篱、全面深化改革的决心。
高中语文 4.0《文章的修改与完善》 新人教版选修《文章写作与修改》
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再
见
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（06安徽《品读人 生》） 特点三：排比+引用+对偶（气势之中蕴含深刻哲理）
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滴水之恩，何以报？“落红不是无情物，化作 春泥更护花。”经历了春风夏日，落花用身躯回报了 养育自己的大地母亲。
滴水之恩，何以报？冬天寒风凛例，雪花飘落 ，万物皆“冬眠”，只有梅花孤霜傲雪，“清气满人 间”，梅花用香气回报了赞美自己的人们…… 大自 然皆如此，更何况人?
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2、长句化短的方法
②重写——把内容加以分解，重新组合
• 仰观时至今日，气派不倒的， 风范依存的，在全世界的范围 内最具古城魅力的，绝无仅有 的西安那城墙、角楼，禁不住 豪情长啸。
西安时至今日，气派不倒，风范依存，是 在全世界的范围内最具魅力的居无仅有的 古城，仰观那城墙、角楼，使人禁不住豪 情长啸。
④“枯”是干瘪、枯涩。这主要是材料和语言的贫 乏所造成的。“腴”的办法，应是加强调查研究 和观察生活的训练，积累素材，丰富词汇。
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对于文章内容或思想上存在的 毛病，我们应该如何改呢？
⑤“板”是刻板、滞呆。文章格式、语调上的千篇 一律，没有变化，固然令人乏味；思想内容上的 就事论事，平淡肤浅，不会举一反三、由表及里 ，或是不懂得如何通过寓意和联想的方式来深化 主题，同样也是“板”而不“活”的表现。这就 应该运用联想开拓思路，或调整结构、变换手法 ，更生动活泼地表现主题。
时候，给我们以慰藉和帮助，是它带给了最无助的人们以希
望。
它像一根蜡烛，虽然比不上灯塔的巍峨，但是，它照样
高中语文阶段质量检测(四)文章的修改与完善新人教版选修《文章写作与修改》
阶段质量检测(四) 文章的修改与完善(时间：150分钟，满分：150分)一、语言基础积累(15分，每小题3分)1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是( )A．玄．妙/管弦．筵．席/赝．品淬．火/猝．不及防B．苑．囿/宛．如舞蹈．/倒．卖棱．角/绫．罗绸缎C．箴．言/信笺．糜．烂/奢靡．被褥．/相濡．以沫D．验．证/入殓．褫．夺/吓唬．龃龉．/身陷囹圄．解析：选A A项分别读xuán/xián，yán/yàn，cuì/cù。
B项分别读yuàn/wǎn，dǎo/dǎo，lénɡ/línɡ。
C项分别读zhēn/jiān，mí/mí，rù/rú。
D项分别读yàn/liàn，chǐ/hu，yǔ/yǔ。
2．下列各组词中，没有错别字的一组是( )A．淤积绿茵场娇健独占鳌头B．联结抠字眼引申拾人牙惠C．融资殊不知传诵委曲求全D．繁衍冠名权坚韧磬竹难书解析：选C A项，娇—矫；B项，惠—慧；D项，磬—罄。
3．下列加点的成语使用不恰当的一项是( )A．一个远涉重洋、寄身美国、茕茕孑立．．．．的中国弱女子，要控告有钱有势的美国地头蛇是何等艰难！B．在已经气息．．的暮年，他坐在公园的石凳上沉思往事，突然发现自己所崇拜的偶．．奄奄像不过是个华而不实、自私自利的小人。
C．当一名人质实在是太累了，太紧张了，太朝不虑夕．．．．了。
D．孤苦伶仃．．．．的石家母子，冒着生命危险，把这把七星刀一直保存到解放。
解析：选B B项“气息奄奄”中“奄奄”是气息微弱的样子。
指人生命垂危，即将断气。
用于此处不合语境，修饰“暮年”不恰当，应改为“日薄西山”，用日落比喻人的寿命将终。
4．下列各句中，没有语病的一项是( )A．王校长看见省委派来的新干部非常高兴，于是两人亲切地交谈起来。
B．在许多人眼里，一处景观一旦被列入《世界遗产名录》，就意味着会有源源不断的游客，以及由此而带动的相关产业。
2020版高中语文阶段检测试题(附解析共4套新人教版选修《文章写作与修改》阶段质量检测(一)
2020版高中语文阶段检测试题（附解析共4套新人教版选修《文章写作与修改》阶段质量检测（一）一、现代文阅读(35分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)阅读下面的文字，完成1～3题。
①夏商周三代，学在官府，那个时期文化知识的主体是由王室贵族垄断的王官之学；春秋战国时期，文化下移，产生了脱离王室贵族垄断的诸子百家之学。
自汉代以来，学术界有一个影响很大的学术观点：诸子百家之学出于西周王官之学。
班固《汉书?艺文志》转引刘歆《七略》提出了诸子百家之学可能出于周朝官守的学问，各学派均与西周王官之学有知识学问上的渊源关系。
但是，近代以来，这一观点受到了挑战，特别是胡适针锋相对地提出“诸子不出于王官论”。
他认为诸子之学的产生是由于春秋战国时期出现的政治和社会问题，已经脱离贵族统治集团的天下之治的轨道；而为了解决这些问题，士人提出了不同的解决方案，进而就形成了不同学派。
②其实，当我们考察诸子起源问题时，会发现近代以来学界将诸子起源简单归结为“诸子出于王官之学”和“诸子不出于王官论”这两种对立的观点，其实是并不合适的。
从学术资源、文化背景来考察诸子之学，应该说诸子之学确实是源于西周的王官之学。
诸子百家不同学派的知识基础和文化渊源，离不开王官之学的学术文化母体。
从这个意义上说，“诸子之学出于王官”的说法是有一些依据的。
但另一方面，从诸子之学所欲解决的问题意识、建立理论体系的思想焦点来考察诸子之学，可以发现他们提出的问题和解决的方案，均是与春秋战国时期的政治动荡、社会失范、诸侯争霸的现实关怀有关，诸子之学提出的思想有很强的现实针对性。
从这个意义上说，亦可以说“诸子之学不出于王官”。
③这一视角特别能够说明儒家的起源。
强调“诸子之学出于王官”，是肯定儒家有深厚的历史文化、思想学术的渊源；强调“诸子之学不出于王官”，是肯定儒家有非常强烈的社会忧患意识和政治功利追求。
儒学的形成离不开这两个方面的考察和探寻。
在先秦诸子中，真正能够将西周时期的王官之学与春秋战国时期的诸子之学结合得最好的正是儒学。
高中语文人教版选修《文章写作与修改》文笔出彩演练3+Word版含答案.doc
文笔出彩演练（三）[基础达标]1．下面是日常生活中的三个交际情境，加点的谦敬辞分别存在使用不得体的错误，请解释原因并加以改正。
(1)肯定专家的水平：“您的文章写得真好，本世纪散文百家，您必能忝列．．其中。
”(2)接受朋友礼物：“既然你这么客气，又那么真诚，那我就笑纳．．了。
”(3)询问长辈年龄：“老奶奶，请问您芳龄．．？”答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：2．(浙江高考)根据下面的内容，拟写信的正文，字数不超过90字。
张先生订购了一件衣服，店家发货时，误发了一条围巾给他。
就此情况，请你以店家身份拟一封处理此事的信给张先生。
地址、姓名等信息用××代替。
尊敬的张先生：您好！________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 此致敬礼！店主：××××年×月×日解析：本题考查语言表达准确、简明、得体的能力。
精选高中语文第4章文章的修改与完善第3节语言的锤炼检测新人教版选修文章写作与修改
语言的锤炼1．依照下面两个比喻句的句式，以“真诚”开头，写两个句式相同的比喻句。
人生犹如一个爱出谜语的顽童，总是出一些难题让你解答；人生犹如一次漫长的旅行，理解就是前进的火把。
真诚___________________，_____________________；真诚_________________________，____________________________。
答案：真诚就像开满枝头的花朵，总是能结出友谊的果实；真诚好像一条清澈的小溪，心灵就是小溪的源头。
2．仿照下面的示例，自选话题，另写三个句子，要求所写句子形成排比，句式与示例相同。
示例：工作是等不来的，有无机会，看你怎么争取；业绩是要不来的，有无成效，看你怎么努力；前途是盼不来的，有无出路，看你怎么奋斗。
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：技艺是捡不来的，有无水平，看你怎么锻炼；成就是抢不来的，有无功业，看你怎么勤奋；荣耀是哭不来的，有无地位，看你怎么拼搏。
爱情是买不来的，有无真心，看你怎么灌溉；幸福是购不到的，可否如意，看你怎么呵护；永恒是唤不出的，能否长久，看你如何浇铸。
3．将下面3个句子整合为一个长句。
(可调整语序、适当增删词语，不能改变原意)①王力先生认为，中国旧诗以音步、平仄相间构成抑扬美。
②王力先生认为，中国旧诗的音乐美分为抑扬美和回环关。
③王力先生认为，中国旧诗以同韵字来来回回的重复构成了回环美。
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：王力先生认为，中国旧体诗的音乐美分为以音步、平仄相间构成的抑扬美和以同韵字来来回回的重复构成的回环美。
2019-2020年语文人教版选修《文章写作与修改》习题：第四章 第一节 整体的调整+Word版含解
第四章文章的修改与完善第一节整体的调整1.(2014·安徽高考)阅读下面的材料,完成第(1)~(2)题。
徽菜发端于南宋,兴盛于清代,如今更是享誉海内外。
徽菜地方色彩鲜明,文化底蕴深厚,具有三大特色。
一是甲。
徽州地处山区,林木葱茏,溪流遍布,盛产山珍野味、河鲜家禽,为徽菜制作提供了丰富多样、四时常鲜的食材。
二是精于烧炖,讲究火功。
①常以木材为燃料,或柴禾急烧,或树块缓烧,充分呈现食材的特点。
②加以木炭火单炖,原锅上桌,可以最大程度地保持汤汁的鲜美。
③清炖是烹制徽菜的另一种重要方法,习用火腿佐味,汤色清白,香气浓郁。
④红烧是烹制徽菜的主要方法,多用酱油着色,色泽油亮,味道浓厚。
三是乙。
徽菜在发展过程中秉承“医食同源、药食并重”的传统,原料的选择和搭配都十分讲究。
比如,多用具有药效的野菜入食,就体现了传统的滋补养生之道。
(1)材料中画线的句子顺序已打乱,请准确排序。
(只写序号)(2)请根据上下文,在甲、乙两个空格处补写出相应内容。
要求:语意连贯,表达简明,每处不超过10个字。
甲:乙:答案(1)④①③②示例甲:就地取材,讲求新鲜乙:秉承传统,注重养生解析(1)抓住“主要方法”“另一种重要方法”等提示性词语,结合“烧炖”及其相应的火力确定顺序。
(2)甲、乙两处所填的内容要与“精于烧炖,讲究火功”结构大体一致,它们构成徽菜的三大特色。
甲从对应的语句中找出关键词“盛产”“常鲜的食材”,乙从对应的语句中找出关键词“秉承”“传统”“滋补养生”,再加以整合即可。
2.阅读下面的原稿及修改稿,从观点发展的角度分析为什么要作这样的修改。
原稿:(恋爱)浪费情感。
大学生谈恋爱,亦常会发现有失恋或单恋的现象。
更遗憾的是,有些同学会由此唉声叹气、精神不济、失魂落魄,有的甚至颓废绝望,产生轻生的念头,于是给人造成了感情和精力的巨大损失。
所以要想把握感情与爱的真谛,就得多一份理性的思索——以理智战胜感情!修改稿:(恋爱)浪费感情和精力。
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阶段质量检测(四) 文章的修改与完善(时间：150分钟，满分：150分)一、语言基础积累(15分，每小题3分)1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是( )A．玄．妙/管弦．筵．席/赝．品淬．火/猝．不及防B．苑．囿/宛．如舞蹈．/倒．卖棱．角/绫．罗绸缎C．箴．言/信笺．糜．烂/奢靡．被褥．/相濡．以沫D．验．证/入殓．褫．夺/吓唬．龃龉．/身陷囹圄．解析：选A A项分别读xuán/xián，yán/yàn，cuì/cù。
B项分别读yuàn/wǎn，dǎo/dǎo，lénɡ/línɡ。
C项分别读zhēn/jiān，mí/mí，rù/rú。
D项分别读yàn/liàn，chǐ/hu，yǔ/yǔ。
2．下列各组词中，没有错别字的一组是( )A．淤积绿茵场娇健独占鳌头B．联结抠字眼引申拾人牙惠C．融资殊不知传诵委曲求全D．繁衍冠名权坚韧磬竹难书解析：选C A项，娇—矫；B项，惠—慧；D项，磬—罄。
3．下列加点的成语使用不恰当的一项是( )A．一个远涉重洋、寄身美国、茕茕孑立．．．．的中国弱女子，要控告有钱有势的美国地头蛇是何等艰难！B．在已经气息．．的暮年，他坐在公园的石凳上沉思往事，突然发现自己所崇拜的偶．．奄奄像不过是个华而不实、自私自利的小人。
C．当一名人质实在是太累了，太紧张了，太朝不虑夕．．．．了。
D．孤苦伶仃．．．．的石家母子，冒着生命危险，把这把七星刀一直保存到解放。
解析：选B B项“气息奄奄”中“奄奄”是气息微弱的样子。
指人生命垂危，即将断气。
用于此处不合语境，修饰“暮年”不恰当，应改为“日薄西山”，用日落比喻人的寿命将终。
4．下列各句中，没有语病的一项是( ) A．王校长看见省委派来的新干部非常高兴，于是两人亲切地交谈起来。
B．在许多人眼里，一处景观一旦被列入《世界遗产名录》，就意味着会有源源不断的游客，以及由此而带动的相关产业。
C．人的素质的提高，不仅体现在物质生活条件和生活水平的改善上，也体现在精神生活和思想素质的提高上。
D．对于选文科还是选理科这个问题上，我曾经徘徊了很久，但最终还是选择了理科。
解析：选B A项，有歧义，高兴的人可以是“王校长”，也可以是“省委派来的新干部”；C项，“精神生活”与“提高”不搭配；D项，“对于选文科还是选理科这个问题上”杂糅，可删去“上”。
5．(江西高考)依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( )瓦尔登湖“波平如镜”，________。
________。
或许，一只燕子飞掠在水面上，低得碰到了湖水。
________。
________。
________。
①或许，还会有一只鸭子在整理它自己的羽毛②其时，只有一些掠水虫，隔开了同等的距离，分散在全部的湖面③有时，全部的圆弧展露了，银色的圆弧④在远处，有一条鱼在空中划出了一个大约三四英尺的圆弧来⑤它跃起时一道闪光，降落入水，又一道闪光B．①②③⑤④A．④⑤③②①D．①②④③⑤C．②①④⑤③解析：选 C 解答本题要着眼于话题“波平如镜”，再考虑句与句之间的逻辑关系。
②句中提到“其时，只有一些掠水虫……”，说明在这之前其他动物都还没出现，所以②句应该放在最前面。
①句以“或许”开头，并且用了连词“还”，所以判断①句一定排在第二部分“或许，一只燕子……”这句之后。
③④⑤句都是描写水面的鱼的，可以看作一个小句群。
④句是鱼的出场，提到“鱼在空中划出了一个大约三四英尺的圆弧来”，这说明鱼儿跃出水面，并且⑤句代词“它”与“有一条鱼”相对应，所以应该紧承其后。
③句提到“全部的圆弧展露了”，说明不止一条鱼出现，应该放在特写的那条鱼后面。
所以小句群顺序为④⑤③。
最后综合句序为②①④⑤③。
二、古诗文阅读(36分)(一)文言文阅读(22分)阅读下面的文言文，完成6～10题。
王庭筠字子端，辽东人。
生未期．，视书识十七字。
七岁学诗，十一岁赋全题。
稍长，涿郡王修一见，期以国士。
登大定十六年进士第，调恩州军事判官，临政即有声．。
明昌元年三月，章宗谕旨学士曰：“王庭筠所试文，句太长，朕不喜此，亦恐四方效之。
”又谓平章张汝霖曰：“王庭筠文艺颇佳，然语句不健，其人才高，亦不难改也。
”四月，召庭筠试馆职，中选。
御史台言庭筠在馆陶尝犯赃罪，不当以馆阁处之，遂罢。
乃卜居彰德，买田隆虑，读书黄华山寺，因以自号。
是年十二月，上因语及学士，叹其乏材，参政守贞曰：“王庭筠其人也。
”三年，召为应奉翰林文字，命与秘书郎张汝方品第法书、名画，遂分入品者为五百五十卷。
五年八月，上顾谓宰执曰：“应奉王庭筠，朕欲以．诏诰委之，其．人才亦岂易得。
近党怀英作《长白山册文》，殊不工，闻文士多妒庭筠者，不论其文，顾以行止为訾。
大抵读书人多口颊，或相党。
昔东汉之士与宦官分朋．，固无足怪。
如唐牛僧孺、李德裕，宋司马光、王安石，均为儒者，而．互相排毁何耶！”遂迁．庭筠为翰林修撰。
承安元年正月，坐赵秉文上书事，削一官，杖六十，解职，语在秉文传。
二年降授郑泰和元年，复为翰林修撰，扈从秋山，应制赋诗应奉翰林文字。
为．州防御判官。
四年，召明年，卒，年四十有七。
上素知其贫，诏有司赙钱八十万以给丧三十余首，上甚嘉之。
事，求生平诗文藏之秘阁。
既见，和气溢于颜间，殷勤慰藉庭筠仪观秀伟，善谈笑，外若简贵，人初不敢与接。
为文能通所欲言，暮年诗律深严，如恐不及，少有可取，极口称道，他日虽百负不恨也。
七言长篇尤工险韵，有《聚辨》十卷，文集四十卷。
书法学米元章，与赵沨、赵秉文俱为名家，庭筠尤善山水墨竹云。
(《金史》)6．对下列句子中加点的词语的解释，正确的一项是(3分)( )A ．生未期．，视书识十七字 期：满月 B ．临政即有声．声：声响 C ．昔东汉之士与宦官分朋．朋：朋友 D ．遂迁．庭筠为翰林修撰 迁：提拔 解析：选D A 项，周岁；B 项，声望； C 项，结党。
7．下列各组句子中，加点的词的意义和用法不同的一组是(3分)( )⎩⎪⎨⎪⎧ 而互相排毁何耶惑而不从师，其为惑也，终不解矣A. ⎩⎪⎨⎪⎧ 其人才亦岂易得其皆出于此乎B. ⎩⎪⎨⎪⎧ 朕欲以诏诰委之秦亦不以城予赵C. ⎩⎪⎨⎪⎧召为应奉翰林文字陈胜，吴广皆次当行，为屯长D. 解析：选 B A 项，连词，表转折，译为“却”。
B 项，代词，这样的；语气词，大概。
C 项，介词，译为“把”。
D 项，动词，担任，当。
8．下列句子分别编为四组，全都表明王庭筠聪明有才华的一组是(3分)( )①七岁学诗，十一岁赋全题②稍长，涿郡王修一见，期以国士③王庭筠所试文，句太长④应制赋诗三十余首，上甚嘉之⑤暮年诗律深严，七言长篇尤工险韵⑥庭筠仪观秀伟，善谈笑，外若简贵B．②③④A．①②④D．③⑤⑥C．①④⑤解析：选 C ②句是王修对他的看法，认为他将来是国家的栋梁之材。
③句是章宗的看法，是对其文章的缺点的批评。
⑥句写王庭筠的外表。
9．下列对原文有关内容的概括和分析，不．正确的一项是(3分)( ) A．王庭筠从小聪明好学善写诗，应试的文章也很有文采，章宗认为他有才华，但行文不够老练，希望他能改进。
B．王庭筠在馆陶任职期间，为官清廉，但文人嫉妒他的才能，因而诬陷他，使他被免去了官职。
C．章宗认为人才难得，用人不应只看他的短处，因此决定把起草诏诰的重任委任给王庭筠。
D．王庭筠外表清秀伟岸，气质高贵，待人热情诚恳、百般体贴，从不把小小的恩怨放在心上。
解析：选B B项，并不是诬陷。
10．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(10分)(1)泰和元年，复为翰林修撰，扈从秋山，应制赋诗三十余首，上甚嘉之。
(5分)译文：_________________________________________________________________ (2)既见，和气溢于颜间，殷勤慰藉如恐不及，少有可取，极口称道，他日虽百负不恨也。
(5分)译文：_________________________________________________________答案：(1)泰和元年，再任翰林修撰，侍从章宗去秋猎，奉命作诗三十余首，受到章宗的嘉奖。
(2)和他见面以后，见他脸上洋溢着温和的气色，热情诚恳，对对方百般体贴，唯恐有不周到的地方，别人有一点可取之处，他就满口称赞，过后虽然他人有一百个对不起自己的地方，也从不计较。
参考译文：王庭筠字子端，辽东人。
他生下来不到一周岁，看书时就认得十七个字。
他七岁时学作诗，十一岁时能整首写诗。
稍稍长大以后，涿郡人王修只见他一面，就认为他将来会成为国家栋梁之材。
大定十六年考中进士，被任为恩州军事判官，他刚刚从政，就赢得好名声。
明昌元年三月，金章宗传旨于学士院，说道：“王庭筠所作的试文，句子太长，我不喜欢这样的句子，也担心四方学子仿效他。
”章宗又对平章张汝霖说：“王庭筠的文采很好，但行文还不够老练，这个人才能高，改进也不难。
”这年四月，征召王庭筠试馆阁职务，被选中。
御史台上奏，说王庭筠在馆陶任职期间曾犯贪污罪，不应安排他在馆阁中任职，于是作罢。
王庭筠于是定居在彰德，在隆虑县购置田地，入黄华山寺读书，因此自号为黄华山人。
这年十二月，章宗谈及翰林学士时，感叹人才缺乏，参知政事完颜守贞说：“王庭筠就是合适的人选。
”明昌三年，朝廷征召他为应奉翰林文字，让他和秘书郎张汝方评品内府所收藏的书法、名画等级，把入选的书法、名画分为五百五十卷。
明昌五年八月，章宗对宰相说：“应奉翰林文字王庭筠，我打算把起草诏诰的任务委任给他，这样的人才是很难得的。
近来党怀英作《长白山册文》，很不精美，听说文人们很妒忌王庭筠，不看他的文章如何，只抓住他的品行进行诋毁。
大致说来，读书人好多嘴多舌，或相互结党。
过去东汉时的儒生与宦官分别结成党派，这本不足怪。
又如唐朝的牛僧孺、李德裕，宋朝的司马光、王安石，他们都是读书人，而互相排斥诋毁，这是为什么呢？”于是提拔王庭筠为翰林修撰。
承安元年正月，王庭筠因受赵秉文上书一事的牵累，被削夺一级官阶，杖打六十，解除职务，这事载在《赵秉文传》中。
承安二年，贬降为郑州防御判官。
四年，又起用为应奉翰林文字。
泰和元年，再任翰林修撰，侍从章宗去秋猎，奉命作诗三十余首，受到章宗的嘉奖。
第二年逝世，终年四十七岁。
章宗一向知道他贫穷，命有关部门赠钱八十万，供丧葬费用，又搜集他一生所作的诗文，收藏于秘阁。
王庭筠外表清秀伟岸，善于谈笑，表面上看，有一种高贵气质，别人起初不敢接近他。
和他见面以后，见他脸上洋溢着温和的气色，热情诚恳，对对方百般体贴，唯恐有不周到的地方，别人有一点可取之处，他就满口称赞，过后虽然他人有一百个对不起自己的地方，也从不计较。
王庭筠的文章能充分地表达自己的思想，晚年的诗作格律严整，七言长诗尤其工于险韵。