【强烈推荐】六年级口语交际练习题
(完整版)小学六年级口语交际练习题及答案[1]
![(完整版)小学六年级口语交际练习题及答案[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/a3ba325e26fff705cd170a22.png)
小学口语交际练习题及答案1.小刚原定与小明后天上午到蝴蝶山公园玩，因他有事不能如约，麻烦你转告小明，并问小明能不能改到后天下午3点再到那里去游玩。
” 第二天晚上，小明的妈妈对小明这样转述：“小明，你原定和小刚明天上午去蝴蝶山公园玩，小……（小刚对小丽说：“我原定于后天上午与小明到蝴蝶山公园游玩，可我因有其他事不能如约定，请你帮我转告小明，顺便请问他，游玩时间改到后天下午3点行不行。
”）(当天下午，小丽遇到小明的妈妈，这时小丽转述说：“阿姨，你好，小刚原定与小明后天上午到蝴蝶山公园玩，因他有事不能如约，麻烦你转告小明，并问小明能不能改到后天下午3点再到那里去游玩。
”) (第二天晚上，小明的妈妈对小明这样转述：“小明，你原定和小明明天上午去蝴蝶山公园玩，小明托小丽转告我说，他有事不能如约，问能不能改到明天上午3点到那里。
”)2、小龙妈妈给小龙买了一双溜冰鞋，回家试穿后发现小了一个尺码。
妈妈告诉小龙，鞋是在文蜂商场买的，女营业员四十岁左右，让小龙拿着发票自己去换，如果你是小龙，到了柜台，你准备怎样和女营业员说？(小龙说：“阿姨，您好，这是我妈妈来这里找一位四十岁左右的阿姨买的鞋子，这双鞋比我的脚小了一个尺码，麻烦您给我换一双大一码的，好吗？”)3、请写出不同场合中使用的敬词或谦语。
（限用二字词）a邀请朋友到家中做客，你可以说：“我在家里恭候你的到来。
”b请人阅读自己的作品，应谦虚地说：“请您多提宝贵意见”或“请您指教”c询问长者年龄，应尊敬地问：“您老人家高寿？”4、在交往中，相同的意思，选折不同的说法，起到的效果也完全不同。
下面工作人员的话就让人很不舒服，请你把话说得让人易于接受。
（办公室接听电话）工作人员：“他不在！”改说：对不起，他有事出去了。
请您留下姓名，等下他回来我转告他，好吗？5、永安二中准备在初一年级举行一次“一年来我最满意的作文”交流展示活动，要求参与者将自己在初一一年中写作最满意的一篇作文当众朗读展示。
六年级英语口语交际练习题30题(带答案)
六年级英语口语交际练习题30题(带答案)1. When you meet your friend in the morning, what should you say?A. Good nightB. Good afternoonC. Good morning答案：C。
解析：早上见面应该说早上好，A选项是晚安，用于晚上睡觉前；B选项是下午好，不符合早上见面的场景。
2. How do you introduce yourself?A. I'm fine, thank youB. My name is TomC. How are you?答案：B。
解析：介绍自己要用自己的名字，A选项是回答自己的状态，C选项是询问对方状态。
3. If you want to know the time, what can you say?A. What day is it today?B. What time is it?C. Where are you?答案：B。
解析：询问时间要用What time is it，A选项是询问今天是星期几，C选项是询问对方在哪里。
4. When you introduce your new classmate to your friend, you can say:A. This is my new classmate, LilyB. I'm a new classmateC. She is my old friend答案：A。
解析：介绍新同学要用This is...的句型，B选项是说自己是新同学，C选项是说她是老朋友，不符合介绍新同学的场景。
5. What do you say when you meet someone for the first time?A. Nice to meet youB. See youC. Goodbye答案：A。
解析：初次见面要说很高兴见到你，B选项是再见，用于分别时；C选项也是再见的意思。
小学六年级社会上册口语交际专项练习题
小学六年级社会上册口语交际专项练习题第一单元人的交往1. 你觉得与人交往应该做到哪些方面呢？请从礼貌、友好、宽容、诚实和勇敢5个角度分别说说自己的看法。
2. 在你看来，朋友之间要互相理解和信任。
你们班的新同学小明来自一个陌生的城市，不知道该如何适应研究和生活。
请你谈谈你可以从哪些方面帮助他。
3. 我们要和不同性格的人交往。
请你描述一下你遇到过的性格各异的朋友，并说说你是怎么与他们相处的。
第二单元家与家庭1. 作为一个家庭成员，我们应该用什么样的态度待家人？请你从尊敬、关心、爱护、包容、原谅这几个方面谈谈你的看法。
2. 家庭生活中，家长、爷爷奶奶、兄弟姐妹之间会有摩擦和矛盾。
请你谈谈你认为这些矛盾的解决方法。
3. 你认为家庭生活中最重要的是什么？请简述你的理由。
第三单元社会组织和公共设施1. 假如你是某社区的一名义工，请你向社区里的孤寡老人和残疾人提供周到的服务。
请你列举你可以为他们做的事情。
2. 你知道我们应该爱护公共设施并维护公共秩序。
请你说说我们应该如何做才能维护学校的整洁有序。
3. 你认为我们应该如何保护环境并节约能源？请说说你的建议。
第四单元历史文化1. 请你谈谈你了解的古代以及近代中国的几位伟大历史人物并介绍他们的贡献。
2. 请你描述你想去拜访的一座古迹和这座古迹的历史背景。
3. 你体会过哪些中国传统节日？请你谈谈你的体会。
第五单元火灾及自救互救1. 请你回忆一下在学校进行的有关火灾预防的活动，比如防火演等，当时你有什么感触？2. 如果发生火灾，请你说说你应该怎么做？3. 假如楼道里着火了，你如何向外发出求救信号？又应该如何逃生？第六单元急救常识1. 假如你的同学突然昏倒，你应该如何进行急救？2. 小明被玻璃割伤了，他的伤口在不停地流血，请你谈谈如何正确包扎伤口，进行简单处理。
3. 请你谈谈如何预防自己受到侵害？。
六年级毕业口语交际练习题
六年级毕业口语交际练习题在六年级毕业口语交际练习中，学生们常常需要掌握一些基本的口语表达能力，以便能够流利地进行日常对话和交流。
下面将为大家提供一些六年级毕业口语交际练习题，帮助大家提高口语能力。
1. 自我介绍A: 你好，请你自我介绍一下。
B: 你好，我叫小明。
我今年12岁，我喜欢踢足球和读故事书。
我有一个弟弟，他很可爱。
2. 询问个人信息A: 请问你几岁了？B: 我十三岁了。
A: 你的生日是什么时候？B: 我的生日是在六月十五日。
3. 询问兴趣爱好A: 你喜欢做什么？为什么？B: 我喜欢画画，因为我觉得画画可以让我放松身心，还可以表达我自己的想法。
4. 邀请参加活动A: 周末我们去公园玩好吗？B: 当然好！我很喜欢公园，我们可以一起玩得很开心。
5. 描述天气A: 今天天气怎么样？B: 今天天气很好，阳光明媚，温度适宜，我很喜欢这样的天气。
6. 向朋友询问学校情况A: 你觉得我们的学校怎么样？B: 我觉得我们学校很好，老师们都很亲切，同学们也相互帮助，我们都感到很幸福。
7. 询问放假计划A: 放假之后你有什么计划？B: 我计划和家人一起去旅游，游览一些风景名胜，放松一下自己。
8. 描述家人A: 你家有几口人？他们都是做什么的？B: 我家有四口人，爸爸是医生，妈妈是老师，弟弟现在还在上幼儿园。
9. 询问喜欢的科目A: 你最喜欢的科目是什么？为什么？B: 我最喜欢数学，因为数学让我思维变得更加清晰，而且我也很擅长解决数学问题。
10. 询问学校生活A: 你平时在学校最喜欢做什么？B: 我最喜欢参加学校的运动会和文艺节目，这让我有机会展示自己的才华。
以上是一些六年级毕业口语交际练习题，通过练习这些题目，可以提高学生们的口语能力，增强他们的自信心，为他们今后的交流提供良好的基础。
祝大家口语交际练习顺利！。
六年级语文口语交际练习题
六年级语文口语交际练习题一、自我介绍A：大家好！我叫小明，是你们的新同学。
很高兴认识大家。
B：你好，小明！我叫小红，是班里的学习委员。
欢迎你加入我们班级。
A：谢谢，小红！我今天很开心能够来到这个新环境，希望和大家成为好朋友。
二、询问日常活动A：你们平常都喜欢做什么活动呢？B：我喜欢画画，每天放学后都会去美术室。
你呢？A：我喜欢读书和打篮球。
有空的时候我会去图书馆借一些书回来看，也会和朋友们一起去学校的篮球场打球。
三、谈论兴趣爱好A：我们班有哪些课外俱乐部可以参加？B：我们班有文学社、舞蹈社、乐器社等等。
你对哪个感兴趣？A：我对音乐很感兴趣，我平常会弹一点吉他。
可能我会去乐器社试一试。
B：那太好了！你可以认识更多喜欢音乐的朋友。
四、邀请参加活动A：明天下午学校有一个足球比赛，你有兴趣一起去看吗？B：当然有！虽然我不太会踢，但是看比赛也很有趣。
A：那我们明天一起去吧！还可以为我们班的运动员加油。
B：好的！我明天等你。
五、描述家乡A：你家在哪个城市？B：我家在上海，是一个非常繁华的城市。
A：上海有哪些有趣的地方可以玩？B：上海有外滩、东方明珠、豫园等景点，还有很多好吃的小吃。
A：听起来很不错！我很期待有机会去上海玩。
六、谈论梦想A：你们将来想成为什么？B：我将来想当一名科学家，去探索未知的世界。
A：那是一个很有挑战的职业，加油！我将来想成为一名医生，帮助更多的人。
B：听起来很伟大，你一定能实现。
七、道别A：时间过得好快，我得去上课了。
B：是的，下节课我们还会见面的。
祝你上课顺利！A：谢谢！祝你也有一个愉快的学习时间。
以上是口语交际练习题的内容，通过这样的练习可以帮助同学们更好地进行日常对话和交流，提高语文口语能力。
希望大家能够积极参与，共同进步。
六年级口语交际练习题
六年级口语交际练习题口语交际练习题是学习语言的重要环节，它能够提高学生的口语表达能力和沟通能力，培养学生的语言交际能力。
以下是一些适用于六年级口语交际练习题，供大家参考。
1. 自我介绍- 请你用英文自我介绍一下。
- 描述你的家人（比如家庭成员、年龄、兴趣爱好等）。
- 请用英语介绍一下你最喜欢的食物。
2. 日常生活- 请你用英语描述一下你的一天。
- 请用英语描述一下你在周末通常做什么。
- 描述一下你最喜欢的季节，并说明原因。
3. 学校生活- 描述一下你最喜欢的科目，并解释为什么。
- 描述一下你最喜欢的老师，并解释原因。
- 描述一下你觉得最有趣的学校活动，并分享你的参与感想。
4. 人物描写- 描述一下你心目中的英雄，并解释为什么他/她是你的英雄。
- 描述一下你的好朋友，包括他/她的外貌、性格和兴趣爱好。
- 描述一下你心目中的理想职业，并说明原因。
5. 社交活动- 描述一下你和家人或朋友去过的一个有趣的地方，并分享你的经历和感受。
- 描述一下你最喜欢的音乐或歌曲，并说明喜欢的原因。
- 请你用英语描述一下你的梦想旅行目的地，并说明理由。
6. 环保意识- 描述一下你对环保的理解，并介绍一些你在家或学校中所做的环保行动。
- 请你用英语描述一下你认为最严重的环境问题，并说明你对解决这个问题的看法。
- 描述一下你参与过的保护动物的活动，并分享你的感受。
以上是六年级口语交际练习题的一部分，可以根据实际情况进行调整和扩充。
通过这些练习题，学生可以提高口语表达能力，培养语言交际技巧，同时也增加了对不同话题的理解和思考能力。
希望这些练习题能帮助到大家，让口语交际练习更加丰富有趣。
小学六年级口语交际练习题含答案
小学六年级口语交际练习题含答案1.小刚对小丽说：“我原定于后天上午与小明到蝴蝶山公园游玩·可我因有其他事不能如约定·请你帮我转告小明·顺便请问他·游玩时间改到后天下午3点行不行·”当天下午·小丽遇到小明的妈妈·这时小丽转述说：“阿姨·你好·小刚原定与小明后天上午到蝴蝶山公园玩·因他有事不能如约·麻烦你转告小明·并问小明能不能改到后天下午3点再到那里去游玩·”第二天晚上·小明的妈妈对小明这样转述：“小明·你原定和小明明天上午去蝴蝶山公园玩·小明托小丽转告我说·他有事不能如约·问能不能改到明天上午3点到那里·”2.小龙妈妈给小龙买了一双溜冰鞋·回家试穿后发现小了一个尺码·妈妈告诉小龙·鞋是在文蜂商场买的·女营业员四十岁左右·让小龙拿着发票自己去换·如果你是小龙·到了柜台·你准备怎样和女营业员说？小龙说：“阿姨·您好·这是我妈妈来这里找一位四十岁左右的阿姨买的鞋子·这双鞋比我的脚小了一个尺码·麻烦您给我换一双大一码的·好吗？”3.请写出不同场合中使用的敬词或谦语·（限用二字词）A邀请朋友到家中做客·你可以说：“我在家里恭候你的到来·”B请人阅读自己的作品·应谦虚地说：“请您多提宝贵意见”或“请您指教”C询问长者年龄·应尊敬地问：“您老人家高寿？”4.在交往中·相同的意思·选折不同的说法·起到的效果也完全不同·下面工作人员的话就让人很不舒服·请你把话说得让人易于接受·（办公室接听电话）工作人员：“他不在！”改说：对不起·他有事出去了·请您留下姓名·等下他回来我转告他·好吗？5.安徒生是丹麦著名童话作家·尽管受到孩子们的喜爱·但有些人就是不喜欢他·有一次·一个绅士见到安徒生·讥笑他：“安徒生·你脑袋上面的玩意儿·能算个帽子吗？”安徒生只把那绅士的原话的词语稍加移医易··就巧妙地回敬了那位绅士·其回答语气一致·令人为这捧腹·你觉得安徒生的回答应该是：“先生·你帽子下面的玩意儿能算个脑袋吗？”6.永安二中准备在初一年级举行一次“一年来我最满意的作文”交流展示活动·要求参与者将自己在初一一年中写作最满意的一篇作文当众朗读展示·A小军同学作文很好·但他性格内向·不好意思当众朗读·请你用简洁语言劝他参加这次活动·小军·再美的珍珠·埋在土里也显示不出它的价值·你有这么好的文章·不展示出来太可惜了·你说呢？B假如你是本次活动的主持人·请你设计一段开场白·“同学们·在一年的语文学习中我们写了许多文章·这其中一定有你的得意之作吧！今天·就请你有优美的朗诵·展示你的才情吧！”7.英国著名外科医生夏尔普·一天去给贵族老爷看病·原来是一点微不足道的皮外伤·夏尔普看完后·开了药方·就吩咐仆人马上跑到药店去买药·老爷一听医生说得那么急·脸都吓白了·连忙问医生：“您让仆人跑步去买药·看来这伤很危险了？”“如果仆人不拼命跑·我担心……”“可能出什么事？”老爷问·“我担心·他的药还没买回来·你的伤口就愈合了·”8.春节·盈盈家请客喝酒·父亲叫读初三的女儿盈盈给客人倒酒·盈盈不小心将酒倒得溢在桌上·一时·他觉得不好意思·为了摆脱尴尬·活跃气氛·他便风趣地说：“都怪爸爸给我取了‘盈盈’这个名字·盈者·满也·瞧·这酒都从杯中满出来了·”9.学会恰当地欣赏.祝贺他人·A.小明在某刊物上发表了一篇300来字的短文·他把这一消息告诉同学·希望大家与他共同分享快乐·这时·小军却不以为然地说：“就这么小的一个豆腐块啊？”这句话说的不妥·你将如何祝贺小明？“小明·你真行·祝贺你！同时也希望你写出更多更好的文章在报刊上发表·”B.兄弟班级在学校篮球比赛中以微弱优势战胜自己的班级夺得冠军·同学们心中有些不服·这时你想文明得体地对兄弟班级的同学说：“祝贺你们夺得了冠军·相信下次我们一定能战胜你们·”8.说一段100字左右的话·向你的同学介绍一位令你感动的人物·可以是感动中国的人物·也可以是文学作品中的人物·孙悟空——他的故事在中国家喻户晓！取经路上·他是师傅的好帮手：“三打白骨精”·他穷追猛打·决不手软；“三借芭蕉扇”·他有勇有谋·化险为夷……他爱憎分明·本领高强·他是艺高人胆大的神仙传奇·更是血肉丰满的好汉！9.下面是一段对话·请在横线上补充相应的节约用宣传口号·妈妈说：“我这个人用水大手大脚惯了·一时改不过来·再说·这么大个地球·还在乎我浪费的那点水吗？”儿子说：“那可不行·节约用水·人人有责·您怎么能例外呢？老师说了·水是生命之源·为了保护人类共同的家园·每个人都要有很强的节水意识·您也不希望看到最后一滴水是自己的眼泪吧！”10.一位老师去家访·与学生目不识丁的奶奶聊上了·老师应该用哪种说法更好？请选择·“奶奶·你老人家身体很好哇·什么？我不是来告状的·你孙子在学校没（犯错误.惹事）·就是读书还要（多用功.发奋努力）·数学考试最近又不及格啦·在学校您别担心·我们会（抽空.在白忙中挤出时间）给他补课；可在家里·您老人家要（说说他.做做他的思想工作）你认为老师这样说话的理由是：奶奶年长目不识丁·用口语和奶奶聊比较符合说话对象的特点·11.一位旅行家向诗人海涅讲述他所发现的一个小岛·突然说道：“你猜猜看·这小岛上有什么现象使我感到惊奇？”海涅摇摇头·表示不知道·旅行家神秘地一笑：“小岛上没有犹太人和驴子！”作为犹太人的海涅坦然地回答道：“如果真是那样·我和你到小岛上走一趟·”海涅的言外这意是：我是犹太人·而你正是那一头驴子·12.王丽放学回家·见妈妈正偷看他的信·就责问：“妈妈·你怎么能看我的信？”没想到·妈妈不但不认错·反而说：“你是我身上掉下的一块肉·我要对你的成长负责·你要是同坏人交上朋友怎么办？”王丽应该怎么说才能说服妈妈？王丽说：“妈妈·我觉得您应该信任我·如果我也不信任朋友·我还能交到真正的朋友吗？放心吧·我不会交坏人朋友的！”13.鲁迅的《孔乙己》一文中有一句话：“旁人便问道·孔乙己·你当真识字么？”旁人明明知道他是读了书的人·这样问他有什么言外之意？答：取消孔乙己读了书却没有用·连半个秀才也没有捞到·14.张三到外地读书近一年了·回家后去看望大姑·大姑非常热情地留他吃午饭·他张三认为时间还早·还要去看二姑·不想在大姑家吃午饭·张三应该怎样谢绝大姑的挽留呢？如果你是张三·你会怎么说？张三说：大姑·一年不见·我非常想在大姑家多玩一些时间·只是时间还在·我还要去看望二姑·我也很想念她·谢谢大姑·过两天我再来·好吗？15.海尔集团执行总裁张瑞敏在回答如何面对“日本制造”的挑战时·说过一句意味深长的话：“如果我‘中国制造’就一定会被打败；如果是‘中国创造’·就一定不会败·”请你写出张瑞敏回答的妙处所在·妙在抓住“制造”与“创造”一字之差·结果却截然不同·“中国创造”强调了产品的独创性.创新性·具有顽强的生命力·。
(完整版)小学六年级口语交际练习题含答案.docx
口语交际练习题1、小小：“我原定于后天上午与小明到蝴蝶山公园游玩，可我因有其他事不能如定，你帮我告小明，便他，游玩改到后天下午3点行不行。
”当天下午，小遇到小明的，小述：“ 阿姨，你好，小原定与小明后天上午到蝴蝶山公园玩，因他有事不能如，麻你告小明，并小明能不能改到后天下午 3 点再到那里去游玩。
”第二天晚上，小明的小明述：“ 小明，你原定和小明明天上午去蝴蝶山公园玩，小明托小告我，他有事不能如，能不能改到明天上午 3 点到那里。
”2、小小了一双溜冰鞋，回家穿后小了一个尺。
告小，鞋是在文蜂商的，女四十左右，小拿着票自己去，如果你是小，到了柜台，你准怎和女？小：“阿姨，您好，是我来里找一位四十左右的阿姨的鞋子，双鞋比我的脚小了一个尺，麻您我一双大一的，好？” 3、写出不同合中使用的敬或。
（限用二字）A 邀朋友到家中做客，你可以：“我在家里恭候你的到来。
”B 人自己的作品，虚地：“ 您多提宝意”或“ 您指教” C者年，尊敬地：“您老人家高寿？”4、在交往中，相同的意思，折不同的法，起到的效果也完全不同。
下面工作人的就人很不舒服，你把得人易于接受。
（公室接听）工作人：“他不在！”改：不起，他有事出去了。
您留下姓名，等下他回来我告他，好？5、安徒生是丹麦著名童作家，尽管受到孩子的喜，但有些人就是不喜他。
有一次，一个士到安徒生，笑他：“安徒生，你袋上面的玩意儿，能算个帽子？”安徒生只把那士的原的稍加移医易，，就巧妙地回敬了那位士，其回答气一致，令人捧腹。
你得安徒生的回答是：“先生，你帽子下面的玩意儿能算个袋？” 6、永安二中准在初一年行一次“一年来我最意的作文”交流展示活，要求参与者将自己在初一一年中写作最意的一篇作文当众朗展示。
A小同学作文很好，但他性格内向，不好意思当众朗，你用言他参加次活。
小，再美的珍珠，埋在土里也示不出它的价。
你有么好的文章，不展示出来太可惜了。
你呢？B假如你是本次活的主持人，你一段开白。
(完整版)小学六年级口语交际练习题含答案
口语交际练习题1、小刚对小丽说：“我原定于后天上午与小明到蝴蝶山公园游玩，可我因有其他事不能如约定，请你帮我转告小明，顺便请问他，游玩时间改到后天下午3点行不行。
”当天下午，小丽遇到小明的妈妈，这时小丽转述说：“阿姨，你好，小刚原定与小明后天上午到蝴蝶山公园玩，因他有事不能如约，麻烦你转告小明，并问小明能不能改到后天下午3点再到那里去游玩。
”第二天晚上，小明的妈妈对小明这样转述：“小明，你原定和小明明天上午去蝴蝶山公园玩，小明托小丽转告我说，他有事不能如约，问能不能改到明天上午3点到那里。
”2、小龙妈妈给小龙买了一双溜冰鞋，回家试穿后发现小了一个尺码。
妈妈告诉小龙，鞋是在文蜂商场买的，女营业员四十岁左右，让小龙拿着发票自己去换，如果你是小龙，到了柜台，你准备怎样和女营业员说？小龙说：“阿姨，您好，这是我妈妈来这里找一位四十岁左右的阿姨买的鞋子，这双鞋比我的脚小了一个尺码，麻烦您给我换一双大一码的，好吗？”3、请写出不同场合中使用的敬词或谦语。
（限用二字词）A邀请朋友到家中做客，你可以说：“我在家里恭候你的到来。
”B请人阅读自己的作品，应谦虚地说：“请您多提宝贵意见”或“请您指教”C询问长者年龄，应尊敬地问：“您老人家高寿？”4、在交往中，相同的意思，选折不同的说法，起到的效果也完全不同。
下面工作人员的话就让人很不舒服，请你把话说得让人易于接受。
（办公室接听电话）工作人员：“他不在！”改说：对不起，他有事出去了。
请您留下姓名，等下他回来我转告他，好吗？5、安徒生是丹麦著名童话作家，尽管受到孩子们的喜爱，但有些人就是不喜欢他。
有一次，一个绅士见到安徒生，讥笑他：“安徒生，你脑袋上面的玩意儿，能算个帽子吗？”安徒生只把那绅士的原话的词语稍加移医易，，就巧妙地回敬了那位绅士，其回答语气一致，令人为这捧腹。
你觉得安徒生的回答应该是：“先生，你帽子下面的玩意儿能算个脑袋吗？”6、永安二中准备在初一年级举行一次“一年来我最满意的作文”交流展示活动，要求参与者将自己在初一一年中写作最满意的一篇作文当众朗读展示。
六年级语文“口语交际”练习题
六年级语文“口语交际”练习题六年级语文“口语交际”练习题（一）1、本期我们每个同学都选编了自己的作文选，在这次活动中你一定又很深的感受和认识，请把他真实地纪录下来。
2、如果你会克隆，你想克隆，你想克隆什么？为什么？3、人们常说“开卷有益”，但也有人说“开卷未必有益，那些不健康的书看了反而有害”。
你怎么认为呢？4、“人与环境”的问题，越来越引起人们的关注。
结合自己的身边实际，谈一谈你的发现和感受。
5、每个人都有自己的理想，你的理想是什么呢？6、“书是人类智慧的源泉”，相信你一定也阅读过很多的书籍，现在把你最喜欢的一本书推荐给大家，一定要说说你喜欢的原因哟！7、学完《景阳冈》后，同学们发生了争执。
有的说：“现在要保护老虎，它们都灭绝了。
我们学习了这篇文章不是告诉大家，老虎是可以打死的吗?所以，武松打虎的故事不应该读了。
”你同意吗？说说你的看法。
8、《老夫子》《明侦探柯南》等漫画书是同学们喜欢的图书，有的同学说：“漫画书情节简单，图案精美。
看看也没坏处。
”有的同学说：“漫画书都是一些无聊的故事，对我们的学习生活毫无帮助，不应该看。
”你有什么看法呢？9、科学是改变世界的巨大力量。
他能给人类带来福音，也能给人类带来灾难。
如果就这个问题进行辩论，你将如何与同学交流？把你的想法写出来。
10、读了这则小幽默，假如你是老师，你怎样教育小强？试把老师的话写下来。
老师：小强，你给花浇浇水。
小强：你也有一双手，自己不会浇吗？老师：你这是怎么说话呀？小强：哎呀，错了错了，我以为在家里呢。
老师：六年级语文“口语交际”练习题（二）11、为了使你小学毕业后能进一所重点中学，你的爸爸、妈妈将你的业余时间全部安排的满满的，让你没有时间去做自己想做的事情，你准备怎样说服他们，让他们更能尊重你的选择。
12、你曾经是一位纪律较差的学生，在老师和同学们的帮助下，转变成一名守纪律的好学生。
最近被评为“守纪标兵”，同学们热烈欢迎你上台讲几句，你会说些什么呢？13、丙戌年寻根拜祖活动之后，世界华人云集河南新郑。
口语交际六年级上册练习题
口语交际六年级上册练习题在六年级上册的口语交际练习题中，学生需要通过日常生活场景进行口语对话，提高口语交际能力。
以下正文是一组口语练习题，帮助学生巩固所学的口语表达能力。
练习题1：问候与自我介绍A：你好！B：你好！A：你叫什么名字？B：我叫杰克。
你呢？A：我叫艾米。
练习题2：询问个人信息A：你几岁了？B：我十二岁。
A：你的生日是什么时候？B：我生日是六月一日。
练习题3：询问兴趣爱好A：你喜欢什么运动？B：我喜欢打篮球和踢足球。
你呢？A：我喜欢游泳和跳舞。
练习题4：询问家庭成员A：你家有几口人？B：我家有四口人，爸爸、妈妈、我和弟弟。
A：你的弟弟多大了？B：他五岁。
练习题5：询问学校和年级A：你在哪所学校上学？B：我在XX小学上学。
你呢？A：我也在那所学校上学。
你是什么年级？B：我是六年级。
练习题6：询问喜欢的科目A：你最喜欢的科目是什么？B：我最喜欢的科目是数学。
你呢？A：我最喜欢的科目是英语。
练习题7：邀请参加活动A：这个周末，我们家有个生日派对，你愿意来吗？B：当然愿意！我很喜欢参加派对。
A：太好了！希望你能来。
练习题8：询问今天的计划A：你今天有什么计划？B：我想去图书馆借几本书回家看。
A：听起来不错！我也喜欢看书。
练习题9：询问天气情况A：明天天气怎么样？B：明天可能会下雨，记得带伞。
A：好的，谢谢你提醒。
练习题10：道别A：我得走了，再见！B：再见！祝你有个愉快的一天。
A：谢谢，你也一样！通过以上练习题，学生可以进行日常交流的练习，提高口语表达的流利程度和准确性，增加与他人交流的自信心。
希望这些口语练习能对六年级的学生们有所帮助。
祝愿大家口语交际能力日益提高！。
六年级口语交际精选练习题
六年级口语交际精选练习题1. 问候与自我介绍A: 你好！B: 你好！我叫杰克，你呢？A: 我叫艾米，很高兴认识你。
B: 我也很高兴认识你。
2. 询问对方姓名和年龄A: 请问你叫什么名字？B: 我叫汤姆，你呢？A: 我叫莉莉。
你几岁了？B: 我六岁了，你呢？A: 我也六岁。
3. 描述喜欢的活动A: 你喜欢什么活动？B: 我喜欢踢足球和游泳。
A: 我也喜欢踢足球，但是我更喜欢画画。
B: 真的吗？你可以教我画画吗？4. 询问和回答关于家庭成员A: 你家有几口人？B: 我家有四口人，爸爸、妈妈和一个妹妹。
A: 爸爸是干什么工作的？B: 爸爸是医生，妈妈是教师。
5. 邀请和应答A: 明天晚上你有空吗？B: 有，你想做什么？A: 我们可以一起去看电影，怎么样？B: 太好了！我很想去看电影。
6. 描述天气变化A: 今天天气怎么样？B: 今天天气很好，阳光明媚。
A: 明天会下雨吗？B: 是的，天气预报说明天会下雨。
7. 表达喜怒哀乐A: 你为什么生气？B: 我的朋友不听我的话。
A: 别生气了，你可以跟老师说一下。
B: 好的，我会试试的。
8. 询问和回答时间A: 现在几点钟？B: 现在是下午三点。
A: 学校什么时候放学？B: 学校四点放学。
9. 请求和应答A: 你能帮我做个小忙吗？B: 当然可以，你要我做什么？A: 你可以帮我拿一下书包吗？B: 当然可以，给我吧。
10. 询问和描述位置A: 图书馆在哪里？B: 图书馆在学校的左边。
A: 教室在哪里？B: 教室在学校的正中间。
以上是六年级口语交际精选练习题，通过这些练习题的实践，你可以提高你的口语表达能力，培养与他人交流的能力。
希望你能善于运用这些问题，并不断锻炼自己的口语能力。
祝你成功！。
六年级口语交际练习题目
六年级口语交际练习题目一、自我介绍大家好，我是六年级的学生小明。
今天我来和大家分享一些有趣的口语交际练习题目。
二、日常询问1. 问候：你好！最近过得怎么样？2. 时间：请问现在几点了？3. 日期：今天是几号？4. 天气：今天天气怎么样？5. 喜好：你喜欢什么颜色/食物/动物？6. 班级：你的班级有多少人？7. 喜欢的科目：你最喜欢的科目是什么？三、日常活动1. 假期活动：你假期都做了些什么？2. 运动：你喜欢什么运动？3. 阅读：你最近在读哪本书？4. 宠物：你有宠物吗？它的名字是什么？5. 喜欢的电影/电视节目：你最喜欢的电影/电视节目是什么？为什么喜欢它们？6. 爱好：你有什么爱好？四、家庭和朋友1. 兄弟姐妹：你有兄弟姐妹吗？你和他们相处得好吗？2. 父母工作：你父母是做什么工作的？3. 朋友：你最好的朋友是谁？你们一起做些什么？4. 家乡：你的家乡有什么特别的地方？五、学校生活1. 最喜欢的老师：你最喜欢的老师是谁？为什么喜欢他/她？2. 学校活动：你最喜欢的学校活动是什么？3. 课程：你觉得哪一门课程最难？为什么？4. 放学后：放学后你通常做什么？六、未来计划1. 梦想：你将来想成为什么？2. 目标：你有什么近期的学习或生活目标？3. 长假计划：下一个长假你有什么计划？七、其他话题1. 国家和旅行：你最想去哪个国家旅行？为什么？2. 世界名人：你最喜欢的世界名人是谁？为什么？3. 中秋节：你最喜欢中秋节的哪些活动？4. 敬爱的人：你最敬爱的人是谁？为什么？5. 环保：你觉得环保为什么重要？八、结束语以上是一些我可以与大家分享的口语交际练习题目。
通过这些题目，我们可以更好地提高口语表达能力，增进彼此之间的交流和了解。
希望大家都能喜欢这些题目，愿大家在口语交际中取得进步！谢谢大家！。
六年级下册口语交际练习题
六年级下册口语交际练习题一、问候与自我介绍【场景一】A: 你好！请问你叫什么名字？B: 我叫李明，请问你叫什么名字？A: 我叫王红，很高兴认识你。
【场景二】A: 你好！我是新来的学生小明，你叫什么名字？B: 我叫张丽，欢迎来到我们班级。
我是班长。
【场景三】A: 早上好！你现在几年级？B: 早上好！我是六年级的学生。
A: 我也是六年级的，我们是同学了。
二、学校日常对话【场景一】在学校教室里A: 嘿，你有笔吗？我忘记带了。
B: 当然有，你要用多少？A: 只要一支，谢谢你。
【场景二】在图书馆A: 嗨，你在找书吗？B: 是的，我在找一本有关科学的书。
A: 让我来帮你找一下。
【场景三】在食堂A: 我今天想吃披萨，你要吗？B: 好的，我也想尝尝披萨。
A: 好，我们一起去食堂吧。
三、购物对话【场景一】在商场服装部A: 这条裙子多少钱？B: 这条裙子75元。
A: 太贵了，能便宜点吗？B: 可以给你打个折，只要70元。
【场景二】在超市食品区A: 我需要买一些面包，你知道在哪里吗？B: 面包在这一排货架上，你看看吧。
A: 好的，谢谢你的帮助。
【场景三】在水果市场A: 这些苹果看起来很好，你能称一下吗？B: 当然可以，你要多少斤？A: 请给我一斤。
四、家庭生活对话【场景一】在家里A: 妈妈，我可以去朋友家玩吗？B: 是谁的家？你会什么时候回来？A: 是李明的家，我会在晚饭前回来。
【场景二】吃晚饭A: 这道菜真好吃，你做的吗？B: 是的，我做的。
你要多吃一点吗？A: 不用了，我已经吃饱了。
【场景三】睡觉前A: 现在几点了？我应该去睡觉了。
B: 已经九点了，明天早上我们很早就要起床。
五、生活习惯与兴趣【场景一】在公园里A: 你喜欢在公园里散步吗？B: 是的，我喜欢呼吸新鲜空气。
A: 我也喜欢和朋友一起来公园玩。
【场景二】在家里A: 周末你通常做些什么？B: 我通常在家陪父母看电影。
A: 那听起来很有趣，我也喜欢看电影。
【场景三】在学校A: 你最喜欢的课是哪一门？B: 我最喜欢数学课，我觉得它很有趣。
六年级口语交际综合练习题
六年级口语交际综合练习题一、问候与自我介绍1. 你好！请问你叫什么名字？2. 你好！我叫李明。
你叫什么名字？3. 早上好！你是哪个班的学生？4. 下午好！你住在哪里？5. 晚上好！你喜欢什么课程？二、日常生活1. 你平时几点起床？2. 你喜欢什么运动？3. 你每天吃几餐饭？4. 你喜欢读书吗？平常读什么类型的书？5. 你有什么爱好？三、学校生活1. 你最喜欢的课是什么？2. 你最喜欢的老师是谁？为什么？3. 你在学校参加过的活动有哪些？4. 你喜欢在学校的哪个地方玩？5. 你平时在学校的午饭时间都做些什么？四、家庭与朋友1. 请问你有兄弟姐妹吗？2. 你最好的朋友是谁？你们是怎么认识的？3. 你们经常在一起做什么活动？4. 你跟爸爸妈妈关系好吗？5. 周末和家人在一起你们会做些什么？五、节日与庆祝1. 你最喜欢的节日是什么？为什么？2. 你们家人怎么庆祝你的生日？3. 春节你们家有什么传统习俗？4. 你们国家还有其他重要的节日吗？5. 你喜欢庆祝节日吗？你为什么？六、旅行和度假1. 你曾经去过哪些地方旅行？2. 你最喜欢的旅行目的地是哪里？3. 你喜欢跟家人还是朋友一起旅行？4. 你喜欢坐飞机还是坐火车去旅行？5. 下次你打算去哪里旅行？七、音乐与电影1. 你最喜欢的歌手是谁？为什么？2. 你喜欢听音乐吗？平时喜欢听什么类型的音乐？3. 你最喜欢的电影是什么？为什么？4. 你喜欢看电影吗？你会去电影院看电影吗？5. 你觉得音乐和电影对你的生活有什么影响？八、未来的梦想与计划1. 你长大后想当什么？为什么？2. 你有什么特别的梦想吗？请告诉我。
3. 你将来有什么计划？4. 你希望自己身边的人也能实现他们的梦想吗？5. 你觉得为了梦想要做出什么样的努力？这些口语交际练习题可以帮助六年级的同学们提高口语表达能力，并且让他们更加了解彼此的兴趣和梦想。
通过练习这些问题，同学们可以更好地学会与人交流，培养自信和灵活应对的能力。
六年级下口语交际练习题
六年级下口语交际练习题1.问候与自我介绍时常交流，尤其是通过口语交际，可以提高我们的口语表达能力和人际交往能力。
以下是几个口语交际练习题，帮助你练习问候和自我介绍。
2.情景对话：在学校的图书馆A: 你好，我是新来的学生。
请问这里是图书馆吗？B: 是的，这里是图书馆。
你有什么需要吗？A: 我在这里参加一个研究项目，需要查找一些资料。
你能帮助我吗？B: 当然可以。
我是图书馆管理员，我可以帮你找到所需的资料。
请告诉我你正在研究的主题。
A: 我正在研究关于太阳系的科学知识。
B: 非常好。
我们的太阳系书籍可以在这个区域找到。
我带你去吧。
3.情景对话：在足球比赛中A: 嘿，你是来看足球比赛的吗？B: 是的，我是。
你也是吗？A: 是的，我非常喜欢足球。
你支持哪个队？B: 我支持红队，你呢？A: 我也是支持红队的。
他们表现得真棒！B: 是的，他们的进攻非常出色。
你觉得谁是最出色的球员？A: 我觉得10号球员非常厉害。
他的技术很高超。
B: 我同意。
他是队伍的灵魂人物。
4.情景对话：在生日派对上A: 生日快乐！祝你一切顺利。
B: 谢谢！今天是我十二岁的生日，我很开心。
A: 你的派对太棒了！你有什么特别的计划吗？B: 是的，我和我的朋友打算一起做些游戏，然后吃蛋糕。
A: 听起来很有趣。
你有什么愿望？B: 我希望在新的一年里，学业进步、健康快乐。
A: 我相信你会实现这些目标。
再次祝你生日快乐！5.情景对话：在购物中心A: 听说这个购物中心有很多好东西，你来过吗？B: 是的，我经常来这里。
对于购物爱好者来说，这真是个好地方。
A: 那你能告诉我在这里有哪些商店吗？B: 当然可以。
这里有时尚服装店、电子产品店、运动用品店等。
A: 太棒了！我正找一家卖书的店。
你知道在哪里吗？B: 不用担心，我知道。
书店就在二楼，沿着这条走廊走，你就能找到了。
A: 非常感谢你的帮助。
以上是六年级下口语交际练习题，通过这些练习，你可以提高问候和自我介绍的能力，同时也可以在不同场景下熟练运用口语表达。
小学六年级口语交际练习题含答案
小学六年级口语交际练习题含答案口语交际练题1、XXX对XXX说：“我原定于后天上午与XXX到蝴蝶山公园游玩，可我因有其他事不能如约定，请你帮我转告XXX，顺便请问他，游玩时间改到后天下午3点行不行。
”当天下午，XXX遇到XXX的妈妈，这时XXX转述说：“阿姨，你好，XXX原定与XXX后天上午到蝴蝶山公园玩，因他有事不能如约，麻烦你转告XXX，并问XXX能不能改到后天下午3点再到那里去游玩。
”第二天晚上，XXX的妈妈对XXX这样转述：“XXX，你原定和XXX天上午去蝴蝶山公园玩，XXX托XXX转告我说，他有事不能如约，问能不能改到明天上午3点到那里。
”2、XXX妈妈给XXX买了一双溜冰鞋，回家试穿后发现小了一个尺码。
妈妈告诉XXX，鞋是在文蜂商场买的，女营业员四十岁左右，让XXX拿着自己去换，如果你是XXX，到了柜台，你准备怎样和女营业员说？XXX说：“阿姨，您好，这是我妈妈来这里找一位四十岁左右的阿姨买的鞋子，这双鞋比我的脚小了一个尺码，麻烦您给我换一双大一码的，好吗？”3、请写出不同场合中使用的敬词或谦语。
（限用二字词）A约请朋友到家中做客，你可以说：“我在家里恭候你的到来。
”B请人阅读自己的作品，应谦虚地说：“请您多提宝贵意见”或“请您指教”C询问长者年龄，应尊敬地问：“您老人家高寿？”4、在交往中，相同的意思，选折不同的说法，起到的效果也完全不同。
下面工作人员的话就让人很不舒服，请你把话说得让人易于接受。
（办公室接听电话）工作人员：“他不在！”改说：对不起，他有事出去了。
请您留下姓名，等下他回来我转告他，好吗？5、XXX是丹麦著名童话作家，尽管受到孩子们的喜爱，但有些人就是不喜欢他。
有一次，一个绅士见到XXX，讥笑他：“XXX，你脑袋上面的玩意儿，能算个帽子吗？”XXX只把那绅士的原话的词语稍加移医易，，就巧妙地回敬了那位绅士，其回答语气一致，令人为这捧腹。
你觉得XXX的回答应该是：“先生，你帽子下面的玩意儿能算个脑袋吗？”6、XXX准备在初一年级举行一次“一年来我最满意的作文”交流展现活动，要求参与者将本人在初一一年中写作最满意的一篇作文当众朗读展现。
六年级英语口语交际练习题30题
六年级英语口语交际练习题30题1<背景文章>Last weekend, our school organized a wonderful picnic. We went to a beautiful park near our school. All the students and teachers took part in this picnic. When we arrived at the park, we first set up our picnic area. Then, we played many games. Some students played football, some played badminton, and others played frisbee. After playing games, we had a delicious lunch. We shared our food and had a great time. Everyone was very happy. We all thought it was a great day.1. Where did they go for the picnic?A. A zoo.B. A park.C. A museum.D. A library.答案：B。
解析：文章中明确提到“We went to a beautiful park near our school.”，所以答案是B。
2. Who took part in the picnic?A. Only students.B. Only teachers.C. Students and parents.D. Students and teachers.答案：D。
解析：文中提到“All the students and teachers took part in this picnic.”，所以答案是D。
六年级英语口语交际练习题30题
六年级英语口语交际练习题30题1.Excuse me! Are you a new student?A.Yes, I am.B.No, I am not.C.I don't know.答案解析：A 选项表示“是的，我是”；B 选项表示“不，我不是”；C 选项表示“我不知道”。
在这个场景中，对方询问是否是新学生，根据问题应回答是或不是，A 和B 选项具有迷惑性，但根据题干“Are you a new student?”，应回答Yes, I am. 或No, I am not.。
如果不知道自己是否是新学生，一般不会用I don't know 来回答，所以答案是A。
2.Hello! What's your name?A.I'm fine.B.My name is Tom.C.How are you?答案解析：A 选项表示“我很好”；B 选项表示“我的名字是汤姆”；C 选项表示“你好吗？”。
题干是询问名字，B 选项符合要求。
A 选项是回答“How are you?”的，C 选项是询问对方情况的，所以答案是B。
3.Good morning! How are you today?A.I'm ten.B.I'm fine, thank you.C.I'm a student.答案解析：A 选项表示“我十岁”；B 选项表示“我很好，谢谢”；C 选项表示“我是一名学生”。
题干是询问今天的情况，B 选项符合要求。
A 选项是回答“How old are you?”的，C 选项是介绍自己身份的，所以答案是B。
4.Nice to see you!A.Nice to see you, too!B.Thank you.C.Goodbye!答案解析：A 选项表示“见到你也很高兴”；B 选项表示“谢谢”；C 选项表示“再见”。
当别人说“Nice to see you!”时，应回答“Nice to see you, too!”，所以答案是A。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
六年级口语交际练习题
1、表达交流
（1六年级口语交际练习题：“水有什么稀奇的？地球上多的是！浪费一点不要紧。
”关于水资源这方面你一定懂得不少，还是你给他讲讲道理吧！
（2）马上就要期末考试了，一向成绩优秀的小东突然患病要住院两周，好朋友小方前去探望，面对病床上焦躁不安的小东和床边忧心忡忡的小东妈妈，小方安慰小东后又安慰小东的妈妈说：（所填话不超过25个字）
（3）学校对于我们学生有明确的规定，不允许进入营业性网吧。
可是，一些同学仍背着家长和老师上网吧，网吧老板也违规经营。
对此，你作为一名学生，岂可袖手旁观？于是，你到网吧找朋友李明。
你对正在贪恋上网的李明说：
2、选择。
（1）下列四组对话中，语言得体的一项是（）。
A、甲：昨天我生日，你送我一支笔，十分感谢！
乙：那支笔挺贵的，是在精品商店买的，希望你喜欢。
B、甲：你的作文没话说，全班第一。
乙：你知道我付出了多大的代价，我是天天写日记！
C、甲：谢谢你给我让座！
乙：不用谢，帮助老人，是我应该做的。
D、甲：欢迎你再次光临我们的商场！
乙：你们这里服务态度好，我一定再次光临。
（2）下面四个句子表达的意思基本相同，但说法不同。
如果你看到某同学穿的衣服
非常漂亮，你要告诉别的同学，应选择的句子是（）。
A、她穿的衣服还算漂亮。
B、她穿的衣服难道不漂亮吗？
C、她穿的衣服漂亮得过了头。
D、她穿的衣服真漂亮！
（3）下面场合中，如果班长既想达到批评的目的，又想把话说得委婉，表达恰当的一项是（）
小林和小刚为了一点小事在自习课上大声地争吵起来。
这时，班长说：“”
A、你们这样大声争吵，影响很坏。
B、你们这样大声争吵，难道不感到羞耻吗？
C、你们这们大声争吵，影响不太好吧。
D、你们这样大声争吵，真是“太了不起”了。
（4）六（5）班举行诗歌朗诵会并邀请韦老师参加。
在请韦老师时，下面说法比较得体的一项是（）。
A、你可一定要来啊！
B、欢迎不吝指教
C、恭候大驾光临。
D、请您亲临指导。
3、读下面一段话，回答问题。
去年李文同学参加市作文大赛，名落孙山，他很沮丧。
语文老师只对他说了一句话：“这会过去的。
”今年，李文同学又参加了市作文大赛，获得一等奖，他可高兴了。
这时语文老师还是对他只说了一句话：“这会过去的。
”
请问：语文老师去年说的和今年说的“这会过去的”各表达了什以意思？
4、言外之意。
（1）毕业考试前夕，张强接到文学社社长的通知，周末到双峰山参加国际攀岩比赛的采访活动。
正想放松一下的张强把活动计划告诉了妈妈。
妈妈对张强说：“我和你爸爸已经商量好了，等你考试一结束，我们就一起去西双版纳旅游。
”
①妈妈的言外之意是：
②请你以张强的口吻，用得体的语言说服妈妈。
（2）水管漏得厉害，院子里已经积满了水，修理工答应马上就来，结果等了大半天才见到他的影子。
他懒洋洋地问住户：“现在情况怎么样？”
一位主妇说：“还好，在等你的时候，孩子们已经学会了游泳！”
①这位主妇的言外之意是：
②假如你是这位修理工，你该说：
（3）一次，著名钢琴家李斯特到冬宫（俄国沙皇的皇宫）演奏。
演奏开始后，沙皇还在和贵族小姐聊天。
于是李斯特停止了演奏。
乐声一停，沙皇回过神来，忙问李斯特为什么不弹了。
李斯特欠身答道：“陛下说话时，臣理应缄默。
”李斯特的话看似谦恭，实际上暗藏机锋，他在委婉而又得体地给沙皇讲一个道理。
你能说出他讲的是什么道理吗？
（4）办公室里，一位平时只知涂抹口红的女秘书，将一份打好的文件递给将军。
将军看了看说：“小姐，我知道曾吩咐过你这是一份绝密文件，但我万万没想到你竟如此认真，居然瞧也不瞧，闭着眼睛把它打出来。
”
将军的意思是说：
5、打电话。
（1）小明的同学文文上课时突然不舒服，需要去医院。
恰好小明的妈妈是中心医院的医生，老师要陪文文去医院，让小明给妈妈和文文的爸爸打电话，请妈妈给文文看病，并将此事通知文文的爸爸。
小明在电话里应该怎么说？
给妈妈打电话：
给文文的爸爸打电话：
（2）请按照下面提供的材料，补写出方方说的话，叙述要清楚，意思要完整。
（方方和圆圆在打电话）
方方：
园园：方方，我是园园。
有事吗？
方方：
园园：噢，怎么回事？
方方：
园园：我找婷婷去，她会帮忙的。
方方：
园园：不客气，这是应该的。
（3）假如奶奶住在南京，当你听到未来一个星期南京每天最高气温为39℃的气象预报时，你给奶奶打了电话，请把你们“说”的内容写下来。
我：
奶奶：
我：
奶奶：
我：
6、下面是公共场所常见的标语，从客观效果和主观情感看，最好的最哪一项？请选出来并陈述你的理由。
A、乱扔瓜果纸屑，罚款10元—20元！
B、损坏公物是不文明行为，请自觉！
C、施工给您带来不便，请绕行，多谢合作！
D、钱款当面点清，离台概不负责。
你认为最好的一项是（）。
理由：
7、放学回家的路上，你碰到了急匆匆赶路的王叔叔（你的邻居王军的爸爸），他让你告诉王军他七点回来，说完就急着走了，你该怎么捎这个话？
8、晚会帷幕徐徐拉开，你作为主持人走上了舞台，可是一不小心跌倒在地上，当你站起来时，你会朝观众们说些什么以避免自己的尴尬？。