六年级 口语交际 练习题
(完整版)小学六年级口语交际练习题及答案[1]
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小学口语交际练习题及答案1.小刚原定与小明后天上午到蝴蝶山公园玩,因他有事不能如约,麻烦你转告小明,并问小明能不能改到后天下午3点再到那里去游玩。
” 第二天晚上,小明的妈妈对小明这样转述:“小明,你原定和小刚明天上午去蝴蝶山公园玩,小……(小刚对小丽说:“我原定于后天上午与小明到蝴蝶山公园游玩,可我因有其他事不能如约定,请你帮我转告小明,顺便请问他,游玩时间改到后天下午3点行不行。
”)(当天下午,小丽遇到小明的妈妈,这时小丽转述说:“阿姨,你好,小刚原定与小明后天上午到蝴蝶山公园玩,因他有事不能如约,麻烦你转告小明,并问小明能不能改到后天下午3点再到那里去游玩。
”) (第二天晚上,小明的妈妈对小明这样转述:“小明,你原定和小明明天上午去蝴蝶山公园玩,小明托小丽转告我说,他有事不能如约,问能不能改到明天上午3点到那里。
”)2、小龙妈妈给小龙买了一双溜冰鞋,回家试穿后发现小了一个尺码。
妈妈告诉小龙,鞋是在文蜂商场买的,女营业员四十岁左右,让小龙拿着发票自己去换,如果你是小龙,到了柜台,你准备怎样和女营业员说?(小龙说:“阿姨,您好,这是我妈妈来这里找一位四十岁左右的阿姨买的鞋子,这双鞋比我的脚小了一个尺码,麻烦您给我换一双大一码的,好吗?”)3、请写出不同场合中使用的敬词或谦语。
(限用二字词)a邀请朋友到家中做客,你可以说:“我在家里恭候你的到来。
”b请人阅读自己的作品,应谦虚地说:“请您多提宝贵意见”或“请您指教”c询问长者年龄,应尊敬地问:“您老人家高寿?”4、在交往中,相同的意思,选折不同的说法,起到的效果也完全不同。
下面工作人员的话就让人很不舒服,请你把话说得让人易于接受。
(办公室接听电话)工作人员:“他不在!”改说:对不起,他有事出去了。
请您留下姓名,等下他回来我转告他,好吗?5、永安二中准备在初一年级举行一次“一年来我最满意的作文”交流展示活动,要求参与者将自己在初一一年中写作最满意的一篇作文当众朗读展示。
小学六年级社会上册口语交际专项练习题
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小学六年级社会上册口语交际专项练习题第一单元人的交往1. 你觉得与人交往应该做到哪些方面呢?请从礼貌、友好、宽容、诚实和勇敢5个角度分别说说自己的看法。
2. 在你看来,朋友之间要互相理解和信任。
你们班的新同学小明来自一个陌生的城市,不知道该如何适应研究和生活。
请你谈谈你可以从哪些方面帮助他。
3. 我们要和不同性格的人交往。
请你描述一下你遇到过的性格各异的朋友,并说说你是怎么与他们相处的。
第二单元家与家庭1. 作为一个家庭成员,我们应该用什么样的态度待家人?请你从尊敬、关心、爱护、包容、原谅这几个方面谈谈你的看法。
2. 家庭生活中,家长、爷爷奶奶、兄弟姐妹之间会有摩擦和矛盾。
请你谈谈你认为这些矛盾的解决方法。
3. 你认为家庭生活中最重要的是什么?请简述你的理由。
第三单元社会组织和公共设施1. 假如你是某社区的一名义工,请你向社区里的孤寡老人和残疾人提供周到的服务。
请你列举你可以为他们做的事情。
2. 你知道我们应该爱护公共设施并维护公共秩序。
请你说说我们应该如何做才能维护学校的整洁有序。
3. 你认为我们应该如何保护环境并节约能源?请说说你的建议。
第四单元历史文化1. 请你谈谈你了解的古代以及近代中国的几位伟大历史人物并介绍他们的贡献。
2. 请你描述你想去拜访的一座古迹和这座古迹的历史背景。
3. 你体会过哪些中国传统节日?请你谈谈你的体会。
第五单元火灾及自救互救1. 请你回忆一下在学校进行的有关火灾预防的活动,比如防火演等,当时你有什么感触?2. 如果发生火灾,请你说说你应该怎么做?3. 假如楼道里着火了,你如何向外发出求救信号?又应该如何逃生?第六单元急救常识1. 假如你的同学突然昏倒,你应该如何进行急救?2. 小明被玻璃割伤了,他的伤口在不停地流血,请你谈谈如何正确包扎伤口,进行简单处理。
3. 请你谈谈如何预防自己受到侵害?。
六年级上册口语交际练习题
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六年级上册口语交际练习题Unit 1: Greetings and IntroductionsConversation 1:A: Hi, my name is Lisa. What's your name?B: Hi Lisa, I'm Jack. Nice to meet you!A: Nice to meet you too, Jack. Where are you from?B: I'm from London. How about you?A: I'm from New York. Are you enjoying your stay here?B: Yes, I am. Everything is so different and interesting.A: That's great. Well, it was nice meeting you, Jack.B: You too, Lisa. Have a good day!Conversation 2:A: Excuse me, are you a new student here?B: Yes, I am. My name is Tom. How about you?A: I'm Lucy. Welcome to our school, Tom.B: Thank you, Lucy. I'm a little nervous. Can you show me around? A: Sure, I'd be happy to. Let's start with the classrooms.Unit 2: Expressing Likes and DislikesConversation 1:A: What's your favorite color, Lily?B: I really like blue. What about you, Alex?A: My favorite color is red. I think it's so vibrant.B: That's cool. I also like green and yellow.A: Those are great colors too. We have similar tastes.Conversation 2:A: Do you enjoy playing sports, Sam?B: Yes, I love playing basketball. It's so much fun.A: I prefer playing soccer. It's more exciting for me.B: That's interesting. Maybe we can play together someday.Unit 3: Daily RoutinesConversation 1:A: What time do you usually wake up, Mike?B: I wake up at 7 o'clock every morning. How about you?A: I usually wake up around 6:30 am. I like to have a leisurely morning. B: That sounds nice. I wish I could sleep in a little longer. Conversation 2:A: What do you do after school, Emily?B: I usually do my homework first, and then I practice piano.A: That's impressive. I like to watch TV or play with my friends.B: It's good to have some free time too. We all need a break.Unit 4: Making PlansConversation 1:A: Hi Sarah, do you have any plans for the weekend?B: Yes, I'm going to the movies with my family on Saturday.A: Sounds fun. How about Sunday? Wanna go for a hike?B: Sure, I'd love that. Let's meet at the park at 10 am.Conversation 2:A: What are you doing during the summer vacation, Timmy?B: I'm going to visit my grandparents in the countryside.A: That sounds like a great plan. I'm going camping with my family.B: Maybe we can share our experiences when we get back.以上是六年级上册口语交际练习题的一些对话示例。
六年级语文口语交际练习题
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六年级语文口语交际练习题一、自我介绍A:大家好!我叫小明,是你们的新同学。
很高兴认识大家。
B:你好,小明!我叫小红,是班里的学习委员。
欢迎你加入我们班级。
A:谢谢,小红!我今天很开心能够来到这个新环境,希望和大家成为好朋友。
二、询问日常活动A:你们平常都喜欢做什么活动呢?B:我喜欢画画,每天放学后都会去美术室。
你呢?A:我喜欢读书和打篮球。
有空的时候我会去图书馆借一些书回来看,也会和朋友们一起去学校的篮球场打球。
三、谈论兴趣爱好A:我们班有哪些课外俱乐部可以参加?B:我们班有文学社、舞蹈社、乐器社等等。
你对哪个感兴趣?A:我对音乐很感兴趣,我平常会弹一点吉他。
可能我会去乐器社试一试。
B:那太好了!你可以认识更多喜欢音乐的朋友。
四、邀请参加活动A:明天下午学校有一个足球比赛,你有兴趣一起去看吗?B:当然有!虽然我不太会踢,但是看比赛也很有趣。
A:那我们明天一起去吧!还可以为我们班的运动员加油。
B:好的!我明天等你。
五、描述家乡A:你家在哪个城市?B:我家在上海,是一个非常繁华的城市。
A:上海有哪些有趣的地方可以玩?B:上海有外滩、东方明珠、豫园等景点,还有很多好吃的小吃。
A:听起来很不错!我很期待有机会去上海玩。
六、谈论梦想A:你们将来想成为什么?B:我将来想当一名科学家,去探索未知的世界。
A:那是一个很有挑战的职业,加油!我将来想成为一名医生,帮助更多的人。
B:听起来很伟大,你一定能实现。
七、道别A:时间过得好快,我得去上课了。
B:是的,下节课我们还会见面的。
祝你上课顺利!A:谢谢!祝你也有一个愉快的学习时间。
以上是口语交际练习题的内容,通过这样的练习可以帮助同学们更好地进行日常对话和交流,提高语文口语能力。
希望大家能够积极参与,共同进步。
六年级口语交际练习题
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六年级口语交际练习题口语交际练习题是学习语言的重要环节,它能够提高学生的口语表达能力和沟通能力,培养学生的语言交际能力。
以下是一些适用于六年级口语交际练习题,供大家参考。
1. 自我介绍- 请你用英文自我介绍一下。
- 描述你的家人(比如家庭成员、年龄、兴趣爱好等)。
- 请用英语介绍一下你最喜欢的食物。
2. 日常生活- 请你用英语描述一下你的一天。
- 请用英语描述一下你在周末通常做什么。
- 描述一下你最喜欢的季节,并说明原因。
3. 学校生活- 描述一下你最喜欢的科目,并解释为什么。
- 描述一下你最喜欢的老师,并解释原因。
- 描述一下你觉得最有趣的学校活动,并分享你的参与感想。
4. 人物描写- 描述一下你心目中的英雄,并解释为什么他/她是你的英雄。
- 描述一下你的好朋友,包括他/她的外貌、性格和兴趣爱好。
- 描述一下你心目中的理想职业,并说明原因。
5. 社交活动- 描述一下你和家人或朋友去过的一个有趣的地方,并分享你的经历和感受。
- 描述一下你最喜欢的音乐或歌曲,并说明喜欢的原因。
- 请你用英语描述一下你的梦想旅行目的地,并说明理由。
6. 环保意识- 描述一下你对环保的理解,并介绍一些你在家或学校中所做的环保行动。
- 请你用英语描述一下你认为最严重的环境问题,并说明你对解决这个问题的看法。
- 描述一下你参与过的保护动物的活动,并分享你的感受。
以上是六年级口语交际练习题的一部分,可以根据实际情况进行调整和扩充。
通过这些练习题,学生可以提高口语表达能力,培养语言交际技巧,同时也增加了对不同话题的理解和思考能力。
希望这些练习题能帮助到大家,让口语交际练习更加丰富有趣。
囗语交际六年级上册
![囗语交际六年级上册](https://img.taocdn.com/s3/m/fbeab37a5627a5e9856a561252d380eb629423bd.png)
好的,以下是一份六年级上册的口交际练习题:
一、根据所提供的情境,完成下列对话。
1. 情境:你和朋友约好去公园玩,但是你迟到了。
你:(对朋友):“对不起,我迟到了。
因为路上堵车,耽误了一些时间。
”
朋友:“没关系,反正我们还有时间,玩得开心点!”
你:(向朋友道歉)“真的很抱歉,我下次一定会提前出门。
”
2. 情境:你向同学借了一本书,看完后还给同学。
你:(对同学)“谢谢你借给我这本书,我已经看完了。
”
同学:“不客气,你觉得这本书怎么样?”
你:(回答同学)“这本书很有意思,让我学到了很多知识。
再次感谢你。
”
3. 情境:你在公共场合捡到了一个钱包,但是不知道该如何处理。
你:(自言自语)“这是一个钱包,里面还有一些钱和证件。
我该怎么办呢?”
(环顾四周,寻找失主或相关管理人员):“请问这是谁的钱包?”(或者把钱包交给相关管理人员)
4. 情境:你和同学在讨论你们最喜欢的音乐类型。
你:(对同学)“我喜欢流行音乐,因为它很轻松愉快。
”
同学:(分享自己的喜好)“我更喜欢摇滚音乐,因为它很有力量和激情。
”你:(表示赞同)“没错,每种音乐都有它独特的魅力。
”。
六年级口语交际练习题
![六年级口语交际练习题](https://img.taocdn.com/s3/m/a57741c370fe910ef12d2af90242a8956becaa30.png)
六年级口语交际练习题
一、问候与自我介绍
1. 你好,我叫小明。
请问你叫什么名字?
2. 早上好!你还好吗?
3. 嗨,我是新来的学生。
很高兴认识你。
4. 下午好!你今天过得怎么样?
5. 大家好!我是班级的新班长。
希望大家能够支持我。
二、个人信息询问
1. 你住在哪里?
2. 你的生日是几月几号?
3. 你喜欢什么颜色?
4. 你有几个兄弟姐妹?
5. 你的爱好是什么?
三、日常活动询问
1. 你平时喜欢做些什么活动?
2. 周末你有什么计划?
3. 晚上你一般做些什么?
4. 你最喜欢的课程是什么?
5. 你最喜欢的运动是什么?
四、家庭成员询问
1. 你家有爸爸、妈妈吗?
2. 你有几个姐姐和几个弟弟?
3. 你的父母是做什么工作的?
4. 你和你的家人经常一起做些什么?
5. 你和你的家人感情好吗?
五、学校生活
1. 你喜欢这所学校吗?为什么?
2. 你最喜欢的老师是谁?为什么?
3. 你觉得学校有哪些需要改进的地方?
4. 你参加过学校的哪些活动?
5. 你有什么想对学校的建议?
六、未来计划
1. 你未来想成为什么职业?
2. 你计划在哪个大学读书?
3. 你将来想去哪些国家旅行?
4. 你想学会哪些新的技能?
5. 你希望成为一个怎样的人?
七、道别
1. 再见!希望你有个愉快的一天。
2. 拜拜!我们下次再见吧。
3. 祝你周末愉快!我们下周再聊。
4. 下次再聊!祝你成功!
5. 好了,我要走了。
再见!。
小学六年级口语交际练习题含答案
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小学六年级口语交际练习题含答案1.小刚对小丽说:“我原定于后天上午与小明到蝴蝶山公园游玩·可我因有其他事不能如约定·请你帮我转告小明·顺便请问他·游玩时间改到后天下午3点行不行·”当天下午·小丽遇到小明的妈妈·这时小丽转述说:“阿姨·你好·小刚原定与小明后天上午到蝴蝶山公园玩·因他有事不能如约·麻烦你转告小明·并问小明能不能改到后天下午3点再到那里去游玩·”第二天晚上·小明的妈妈对小明这样转述:“小明·你原定和小明明天上午去蝴蝶山公园玩·小明托小丽转告我说·他有事不能如约·问能不能改到明天上午3点到那里·”2.小龙妈妈给小龙买了一双溜冰鞋·回家试穿后发现小了一个尺码·妈妈告诉小龙·鞋是在文蜂商场买的·女营业员四十岁左右·让小龙拿着发票自己去换·如果你是小龙·到了柜台·你准备怎样和女营业员说?小龙说:“阿姨·您好·这是我妈妈来这里找一位四十岁左右的阿姨买的鞋子·这双鞋比我的脚小了一个尺码·麻烦您给我换一双大一码的·好吗?”3.请写出不同场合中使用的敬词或谦语·(限用二字词)A邀请朋友到家中做客·你可以说:“我在家里恭候你的到来·”B请人阅读自己的作品·应谦虚地说:“请您多提宝贵意见”或“请您指教”C询问长者年龄·应尊敬地问:“您老人家高寿?”4.在交往中·相同的意思·选折不同的说法·起到的效果也完全不同·下面工作人员的话就让人很不舒服·请你把话说得让人易于接受·(办公室接听电话)工作人员:“他不在!”改说:对不起·他有事出去了·请您留下姓名·等下他回来我转告他·好吗?5.安徒生是丹麦著名童话作家·尽管受到孩子们的喜爱·但有些人就是不喜欢他·有一次·一个绅士见到安徒生·讥笑他:“安徒生·你脑袋上面的玩意儿·能算个帽子吗?”安徒生只把那绅士的原话的词语稍加移医易··就巧妙地回敬了那位绅士·其回答语气一致·令人为这捧腹·你觉得安徒生的回答应该是:“先生·你帽子下面的玩意儿能算个脑袋吗?”6.永安二中准备在初一年级举行一次“一年来我最满意的作文”交流展示活动·要求参与者将自己在初一一年中写作最满意的一篇作文当众朗读展示·A小军同学作文很好·但他性格内向·不好意思当众朗读·请你用简洁语言劝他参加这次活动·小军·再美的珍珠·埋在土里也显示不出它的价值·你有这么好的文章·不展示出来太可惜了·你说呢?B假如你是本次活动的主持人·请你设计一段开场白·“同学们·在一年的语文学习中我们写了许多文章·这其中一定有你的得意之作吧!今天·就请你有优美的朗诵·展示你的才情吧!”7.英国著名外科医生夏尔普·一天去给贵族老爷看病·原来是一点微不足道的皮外伤·夏尔普看完后·开了药方·就吩咐仆人马上跑到药店去买药·老爷一听医生说得那么急·脸都吓白了·连忙问医生:“您让仆人跑步去买药·看来这伤很危险了?”“如果仆人不拼命跑·我担心……”“可能出什么事?”老爷问·“我担心·他的药还没买回来·你的伤口就愈合了·”8.春节·盈盈家请客喝酒·父亲叫读初三的女儿盈盈给客人倒酒·盈盈不小心将酒倒得溢在桌上·一时·他觉得不好意思·为了摆脱尴尬·活跃气氛·他便风趣地说:“都怪爸爸给我取了‘盈盈’这个名字·盈者·满也·瞧·这酒都从杯中满出来了·”9.学会恰当地欣赏.祝贺他人·A.小明在某刊物上发表了一篇300来字的短文·他把这一消息告诉同学·希望大家与他共同分享快乐·这时·小军却不以为然地说:“就这么小的一个豆腐块啊?”这句话说的不妥·你将如何祝贺小明?“小明·你真行·祝贺你!同时也希望你写出更多更好的文章在报刊上发表·”B.兄弟班级在学校篮球比赛中以微弱优势战胜自己的班级夺得冠军·同学们心中有些不服·这时你想文明得体地对兄弟班级的同学说:“祝贺你们夺得了冠军·相信下次我们一定能战胜你们·”8.说一段100字左右的话·向你的同学介绍一位令你感动的人物·可以是感动中国的人物·也可以是文学作品中的人物·孙悟空——他的故事在中国家喻户晓!取经路上·他是师傅的好帮手:“三打白骨精”·他穷追猛打·决不手软;“三借芭蕉扇”·他有勇有谋·化险为夷……他爱憎分明·本领高强·他是艺高人胆大的神仙传奇·更是血肉丰满的好汉!9.下面是一段对话·请在横线上补充相应的节约用宣传口号·妈妈说:“我这个人用水大手大脚惯了·一时改不过来·再说·这么大个地球·还在乎我浪费的那点水吗?”儿子说:“那可不行·节约用水·人人有责·您怎么能例外呢?老师说了·水是生命之源·为了保护人类共同的家园·每个人都要有很强的节水意识·您也不希望看到最后一滴水是自己的眼泪吧!”10.一位老师去家访·与学生目不识丁的奶奶聊上了·老师应该用哪种说法更好?请选择·“奶奶·你老人家身体很好哇·什么?我不是来告状的·你孙子在学校没(犯错误.惹事)·就是读书还要(多用功.发奋努力)·数学考试最近又不及格啦·在学校您别担心·我们会(抽空.在白忙中挤出时间)给他补课;可在家里·您老人家要(说说他.做做他的思想工作)你认为老师这样说话的理由是:奶奶年长目不识丁·用口语和奶奶聊比较符合说话对象的特点·11.一位旅行家向诗人海涅讲述他所发现的一个小岛·突然说道:“你猜猜看·这小岛上有什么现象使我感到惊奇?”海涅摇摇头·表示不知道·旅行家神秘地一笑:“小岛上没有犹太人和驴子!”作为犹太人的海涅坦然地回答道:“如果真是那样·我和你到小岛上走一趟·”海涅的言外这意是:我是犹太人·而你正是那一头驴子·12.王丽放学回家·见妈妈正偷看他的信·就责问:“妈妈·你怎么能看我的信?”没想到·妈妈不但不认错·反而说:“你是我身上掉下的一块肉·我要对你的成长负责·你要是同坏人交上朋友怎么办?”王丽应该怎么说才能说服妈妈?王丽说:“妈妈·我觉得您应该信任我·如果我也不信任朋友·我还能交到真正的朋友吗?放心吧·我不会交坏人朋友的!”13.鲁迅的《孔乙己》一文中有一句话:“旁人便问道·孔乙己·你当真识字么?”旁人明明知道他是读了书的人·这样问他有什么言外之意?答:取消孔乙己读了书却没有用·连半个秀才也没有捞到·14.张三到外地读书近一年了·回家后去看望大姑·大姑非常热情地留他吃午饭·他张三认为时间还早·还要去看二姑·不想在大姑家吃午饭·张三应该怎样谢绝大姑的挽留呢?如果你是张三·你会怎么说?张三说:大姑·一年不见·我非常想在大姑家多玩一些时间·只是时间还在·我还要去看望二姑·我也很想念她·谢谢大姑·过两天我再来·好吗?15.海尔集团执行总裁张瑞敏在回答如何面对“日本制造”的挑战时·说过一句意味深长的话:“如果我‘中国制造’就一定会被打败;如果是‘中国创造’·就一定不会败·”请你写出张瑞敏回答的妙处所在·妙在抓住“制造”与“创造”一字之差·结果却截然不同·“中国创造”强调了产品的独创性.创新性·具有顽强的生命力·。
部编版六年级语文上册口语交际专项练习题
![部编版六年级语文上册口语交际专项练习题](https://img.taocdn.com/s3/m/017ecd5b53ea551810a6f524ccbff121dd36c5e7.png)
部编版六年级语文上册口语交际专项练习题1. 口语交际。
我们每一个人都应该参加到“保护环境,爱护地球”的行动中去,那么在“保护环境,爱护地球”方面你想怎么去做,请和大家交流交流。
2. 口语交际.小明在生活中有一些不好的行为习惯,你能劝劝他吗?注意,这种劝告应当有效果,同时,不但要帮助同学,还要能促进同学之间的友谊。
(1)环卫工人收垃圾时,小明远远地捂住鼻子,连声说:“真臭!真臭!”绕着走开了。
这时,你会对他说:______(2)小明还爱给同学起绰号,有的绰号特别难听,把同学都给气哭了。
看到这种情况,你会对他说:______3. 解狐和祁午听到祁黄羊的举荐,他们会怎么想,怎么说,怎么做?用一段话写下来。
4. 口语交际。
一个人因为某件事而感到委屈、伤心或焦虑时,别人的安慰往往会绐他带去温暖和力量。
面对下面这种情形,你打算怎样安慰他?期中考试过后,解小惠发现自己有一道应用题做错了,难过得哭了。
我会这样说“______。
”5. 语言综合运用。
小明下课后异常活跃,常在课室内外追逐奔跑,你作为他的朋友,请用几句简短的话,委婉、得体地劝劝他。
6. 我会口语交际。
在图书馆,你够不到高架子上的书,这时如果要向旁边的一个大姐姐求助,你会怎么说?请别忘了用上礼貌用语。
7. 我会口语交际。
(根据情题,完成对话,注意用上标点符号。
)(情境:你和好朋友小军正在一起讨论长大了要做什么)你:“______”小军:“你先说吧。
”你:“______”小军:“我长大了想做一名飞行员,像小鸟一样在天上自由地飞翔。
”你:“______”小军:“好,我们一起努力,实现心中的梦想!”有时候,我们需要别人的帮助。
在请别人帮忙时,怎样做到有礼貌呢?我们来试一试吧!注意礼貌用语,不会写的字可以加拼音。
(1)数学课上,你忘了带直尺了,向你的同学借一借吧:______(2)你到书店去买书,迷路了,向一位老奶奶问路:______9. 口语表达。
班级组织小干部竞选,小芳报的是学习委员,可她一直担心自己会竞选不上。
(完整版)小学六年级口语交际练习题含答案.docx
![(完整版)小学六年级口语交际练习题含答案.docx](https://img.taocdn.com/s3/m/7b36878650e2524de5187e81.png)
口语交际练习题1、小小:“我原定于后天上午与小明到蝴蝶山公园游玩,可我因有其他事不能如定,你帮我告小明,便他,游玩改到后天下午3点行不行。
”当天下午,小遇到小明的,小述:“ 阿姨,你好,小原定与小明后天上午到蝴蝶山公园玩,因他有事不能如,麻你告小明,并小明能不能改到后天下午 3 点再到那里去游玩。
”第二天晚上,小明的小明述:“ 小明,你原定和小明明天上午去蝴蝶山公园玩,小明托小告我,他有事不能如,能不能改到明天上午 3 点到那里。
”2、小小了一双溜冰鞋,回家穿后小了一个尺。
告小,鞋是在文蜂商的,女四十左右,小拿着票自己去,如果你是小,到了柜台,你准怎和女?小:“阿姨,您好,是我来里找一位四十左右的阿姨的鞋子,双鞋比我的脚小了一个尺,麻您我一双大一的,好?” 3、写出不同合中使用的敬或。
(限用二字)A 邀朋友到家中做客,你可以:“我在家里恭候你的到来。
”B 人自己的作品,虚地:“ 您多提宝意”或“ 您指教” C者年,尊敬地:“您老人家高寿?”4、在交往中,相同的意思,折不同的法,起到的效果也完全不同。
下面工作人的就人很不舒服,你把得人易于接受。
(公室接听)工作人:“他不在!”改:不起,他有事出去了。
您留下姓名,等下他回来我告他,好?5、安徒生是丹麦著名童作家,尽管受到孩子的喜,但有些人就是不喜他。
有一次,一个士到安徒生,笑他:“安徒生,你袋上面的玩意儿,能算个帽子?”安徒生只把那士的原的稍加移医易,,就巧妙地回敬了那位士,其回答气一致,令人捧腹。
你得安徒生的回答是:“先生,你帽子下面的玩意儿能算个袋?” 6、永安二中准在初一年行一次“一年来我最意的作文”交流展示活,要求参与者将自己在初一一年中写作最意的一篇作文当众朗展示。
A小同学作文很好,但他性格内向,不好意思当众朗,你用言他参加次活。
小,再美的珍珠,埋在土里也示不出它的价。
你有么好的文章,不展示出来太可惜了。
你呢?B假如你是本次活的主持人,你一段开白。
部编版语文六年级上册第7单元 口语交际 同步练习(含答案)
![部编版语文六年级上册第7单元 口语交际 同步练习(含答案)](https://img.taocdn.com/s3/m/5f474c6232687e21af45b307e87101f69e31fb7f.png)
口语交际:聊聊书法交流一:明确交际话题1.关于“书法”,下面可以作为我们交流话题的是( )(多选)A.古代著名书法家的故事B.自己学习书法过程中的独特感受C.练习书法的益处D.介绍参观过的书法作品展览2.在聊书法的过程中,下列说法正确吗?正确的打“√”,错误的打“×”。
(1)我们在写“小”时,要注意两个点左低右高,大小各异。
( )(2)练习书法时,只能写些简单的汉字。
( )(3)我知道“三希宝帖”分别是王羲之的《快雪时晴帖》、王献之的《中秋帖》和王珣的《伯远帖》。
( )(4)学习书法能提高我们的专注力,因为学习书法需要脑、眼、手全身心地投入,可以帮助我们养成专心致志的学习习惯。
( ) 交流二:学习交际技巧3.在聊书法时,我们需要注意的有( )(多选)A.有条理地表达,可以分点说明。
B.对感兴趣的话题深入交谈。
C.对自己熟悉的知识要抢着表达。
D.结合图片、实物,让讲述的内容更加生动。
交流三:实践交际活动4.我知道,我会选。
(1)我国古代书法家中被称为“书圣”的是( ),被称为“草圣”的是( )。
A.王羲之B.张旭C.苏轼D.颜真卿(2)不属于我国古代“楷书四大家”的是( )。
A.颜真卿B.柳公权C.怀素D.赵孟(3)( )是明代书画家,与祝允明、文徵明、徐祯卿并称“江南四大才子”。
A.赵孟B.苏轼C.唐伯虎D.米芾(4)练习书法有哪些好处呢?( )(多选)A.观察与分析字帖,可以培养我们的思维能力。
B.练习书法可以培养我们的情操,提高我们的审美能力。
C.练习书法可以让我们在亲戚朋友面前炫耀基本功,能够得到夸奖。
D.练习书法能让我们养成细致、专注、沉着的品质。
5.我知道,我会连。
王羲之《多宝塔碑》唐代柳公权《兰亭集序》王献之《玄秘塔碑》东晋欧阳询《洛神赋十三行》颜真卿《九成宫醴泉铭》6.书法是我们的国粹,散发着艺术的魅力,受到人们的喜爱。
在学习书法的过程中,你有什么特别的感受呢?请写下来。
(完整版)小学六年级口语交际练习题含答案
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口语交际练习题1、小刚对小丽说:“我原定于后天上午与小明到蝴蝶山公园游玩,可我因有其他事不能如约定,请你帮我转告小明,顺便请问他,游玩时间改到后天下午3点行不行。
”当天下午,小丽遇到小明的妈妈,这时小丽转述说:“阿姨,你好,小刚原定与小明后天上午到蝴蝶山公园玩,因他有事不能如约,麻烦你转告小明,并问小明能不能改到后天下午3点再到那里去游玩。
”第二天晚上,小明的妈妈对小明这样转述:“小明,你原定和小明明天上午去蝴蝶山公园玩,小明托小丽转告我说,他有事不能如约,问能不能改到明天上午3点到那里。
”2、小龙妈妈给小龙买了一双溜冰鞋,回家试穿后发现小了一个尺码。
妈妈告诉小龙,鞋是在文蜂商场买的,女营业员四十岁左右,让小龙拿着发票自己去换,如果你是小龙,到了柜台,你准备怎样和女营业员说?小龙说:“阿姨,您好,这是我妈妈来这里找一位四十岁左右的阿姨买的鞋子,这双鞋比我的脚小了一个尺码,麻烦您给我换一双大一码的,好吗?”3、请写出不同场合中使用的敬词或谦语。
(限用二字词)A邀请朋友到家中做客,你可以说:“我在家里恭候你的到来。
”B请人阅读自己的作品,应谦虚地说:“请您多提宝贵意见”或“请您指教”C询问长者年龄,应尊敬地问:“您老人家高寿?”4、在交往中,相同的意思,选折不同的说法,起到的效果也完全不同。
下面工作人员的话就让人很不舒服,请你把话说得让人易于接受。
(办公室接听电话)工作人员:“他不在!”改说:对不起,他有事出去了。
请您留下姓名,等下他回来我转告他,好吗?5、安徒生是丹麦著名童话作家,尽管受到孩子们的喜爱,但有些人就是不喜欢他。
有一次,一个绅士见到安徒生,讥笑他:“安徒生,你脑袋上面的玩意儿,能算个帽子吗?”安徒生只把那绅士的原话的词语稍加移医易,,就巧妙地回敬了那位绅士,其回答语气一致,令人为这捧腹。
你觉得安徒生的回答应该是:“先生,你帽子下面的玩意儿能算个脑袋吗?”6、永安二中准备在初一年级举行一次“一年来我最满意的作文”交流展示活动,要求参与者将自己在初一一年中写作最满意的一篇作文当众朗读展示。
(完整版)小学六年级口语交际练习题含答案
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口语交际练习题1、小小:“我原定于后天上午与小明到蝴蝶山公园游玩,可我因有其他事不能够如定,你帮我告小明,便他,游玩改到后天下午3点行不能够。
”当天下午,小碰到小明的,小述:“ 阿姨,你好,小原定与小明后天上午到蝴蝶山公园玩,因他有事不能够如,麻你告小明,并小明能不能够改到后天下午 3 点再到那处去游玩。
”第二天夜晚,小明的小明述:“ 小明,你原定和小显然天上午去蝴蝶山公园玩,小明托小告我,他有事不能够如,能不能够改到明天上午 3 点到那处。
”2、小小了一双溜冰鞋,回家穿后小了一个尺。
告小,鞋是在文蜂商的,女四十左右,小拿着票自己去,若是你是小,到了柜台,你准怎和女?小:“阿姨,您好,是我来里找一位四十左右的阿姨的鞋子,双鞋比我的脚小了一个尺,麻您我一双大一的,好?” 3、写出不相同合中使用的敬或。
(限用二字)A 邀朋友到家中做客,你能够:“我在家里恭候你的到来。
”B 人自己的作品,虚地:“ 您多提宝意”或“ 您见教” C者年,尊敬地:“您老人家高寿?”4、在交往中,相同的意思,折不相同的法,起到的收效也完满不相同。
下面工作人的就人很不愉快,你把得人易于接受。
(公室接听)工作人:“他不在!”改:不起,他有事出去了。
您留下姓名,等下他回来我告他,好?5、安徒生是丹麦出名童作家,尽管碰到孩子的喜,但有些人就是不喜他。
有一次,一个士到安徒生,笑他:“安徒生,你袋上面的玩意儿,能算个帽子?”安徒生只把那士的原的略加移医易,,就巧妙地回敬了那位士,其回答气一致,令人捧腹。
你得安徒生的回答是:“先生,你帽子下面的玩意儿能算个袋?” 6、永安二中准在初一年行一次“一年来我最意的作文”交流显现活,要求参加者将自己在初一一年中写作最意的一篇作文当众朗显现。
A小同学作文很好,但他性格内向,不好意思当众朗,你用言他参加次活。
小,再美的珍珠,埋在土里也示不出它的价。
你有么好的文章,不显现出来太痛惜了。
你呢?B若是你是本次活的主持人,你一段开白。
口语交际六年级上册练习题
![口语交际六年级上册练习题](https://img.taocdn.com/s3/m/fd767b0c842458fb770bf78a6529647d272834b4.png)
口语交际六年级上册练习题在六年级上册的口语交际练习题中,学生需要通过日常生活场景进行口语对话,提高口语交际能力。
以下正文是一组口语练习题,帮助学生巩固所学的口语表达能力。
练习题1:问候与自我介绍A:你好!B:你好!A:你叫什么名字?B:我叫杰克。
你呢?A:我叫艾米。
练习题2:询问个人信息A:你几岁了?B:我十二岁。
A:你的生日是什么时候?B:我生日是六月一日。
练习题3:询问兴趣爱好A:你喜欢什么运动?B:我喜欢打篮球和踢足球。
你呢?A:我喜欢游泳和跳舞。
练习题4:询问家庭成员A:你家有几口人?B:我家有四口人,爸爸、妈妈、我和弟弟。
A:你的弟弟多大了?B:他五岁。
练习题5:询问学校和年级A:你在哪所学校上学?B:我在XX小学上学。
你呢?A:我也在那所学校上学。
你是什么年级?B:我是六年级。
练习题6:询问喜欢的科目A:你最喜欢的科目是什么?B:我最喜欢的科目是数学。
你呢?A:我最喜欢的科目是英语。
练习题7:邀请参加活动A:这个周末,我们家有个生日派对,你愿意来吗?B:当然愿意!我很喜欢参加派对。
A:太好了!希望你能来。
练习题8:询问今天的计划A:你今天有什么计划?B:我想去图书馆借几本书回家看。
A:听起来不错!我也喜欢看书。
练习题9:询问天气情况A:明天天气怎么样?B:明天可能会下雨,记得带伞。
A:好的,谢谢你提醒。
练习题10:道别A:我得走了,再见!B:再见!祝你有个愉快的一天。
A:谢谢,你也一样!通过以上练习题,学生可以进行日常交流的练习,提高口语表达的流利程度和准确性,增加与他人交流的自信心。
希望这些口语练习能对六年级的学生们有所帮助。
祝愿大家口语交际能力日益提高!。
六年级口语交际精选练习题
![六年级口语交际精选练习题](https://img.taocdn.com/s3/m/03d43869cec789eb172ded630b1c59eef9c79a49.png)
六年级口语交际精选练习题1. 问候与自我介绍A: 你好!B: 你好!我叫杰克,你呢?A: 我叫艾米,很高兴认识你。
B: 我也很高兴认识你。
2. 询问对方姓名和年龄A: 请问你叫什么名字?B: 我叫汤姆,你呢?A: 我叫莉莉。
你几岁了?B: 我六岁了,你呢?A: 我也六岁。
3. 描述喜欢的活动A: 你喜欢什么活动?B: 我喜欢踢足球和游泳。
A: 我也喜欢踢足球,但是我更喜欢画画。
B: 真的吗?你可以教我画画吗?4. 询问和回答关于家庭成员A: 你家有几口人?B: 我家有四口人,爸爸、妈妈和一个妹妹。
A: 爸爸是干什么工作的?B: 爸爸是医生,妈妈是教师。
5. 邀请和应答A: 明天晚上你有空吗?B: 有,你想做什么?A: 我们可以一起去看电影,怎么样?B: 太好了!我很想去看电影。
6. 描述天气变化A: 今天天气怎么样?B: 今天天气很好,阳光明媚。
A: 明天会下雨吗?B: 是的,天气预报说明天会下雨。
7. 表达喜怒哀乐A: 你为什么生气?B: 我的朋友不听我的话。
A: 别生气了,你可以跟老师说一下。
B: 好的,我会试试的。
8. 询问和回答时间A: 现在几点钟?B: 现在是下午三点。
A: 学校什么时候放学?B: 学校四点放学。
9. 请求和应答A: 你能帮我做个小忙吗?B: 当然可以,你要我做什么?A: 你可以帮我拿一下书包吗?B: 当然可以,给我吧。
10. 询问和描述位置A: 图书馆在哪里?B: 图书馆在学校的左边。
A: 教室在哪里?B: 教室在学校的正中间。
以上是六年级口语交际精选练习题,通过这些练习题的实践,你可以提高你的口语表达能力,培养与他人交流的能力。
希望你能善于运用这些问题,并不断锻炼自己的口语能力。
祝你成功!。
六年级口语交际练习题目
![六年级口语交际练习题目](https://img.taocdn.com/s3/m/e8239a3a1611cc7931b765ce0508763231127429.png)
六年级口语交际练习题目一、自我介绍大家好,我是六年级的学生小明。
今天我来和大家分享一些有趣的口语交际练习题目。
二、日常询问1. 问候:你好!最近过得怎么样?2. 时间:请问现在几点了?3. 日期:今天是几号?4. 天气:今天天气怎么样?5. 喜好:你喜欢什么颜色/食物/动物?6. 班级:你的班级有多少人?7. 喜欢的科目:你最喜欢的科目是什么?三、日常活动1. 假期活动:你假期都做了些什么?2. 运动:你喜欢什么运动?3. 阅读:你最近在读哪本书?4. 宠物:你有宠物吗?它的名字是什么?5. 喜欢的电影/电视节目:你最喜欢的电影/电视节目是什么?为什么喜欢它们?6. 爱好:你有什么爱好?四、家庭和朋友1. 兄弟姐妹:你有兄弟姐妹吗?你和他们相处得好吗?2. 父母工作:你父母是做什么工作的?3. 朋友:你最好的朋友是谁?你们一起做些什么?4. 家乡:你的家乡有什么特别的地方?五、学校生活1. 最喜欢的老师:你最喜欢的老师是谁?为什么喜欢他/她?2. 学校活动:你最喜欢的学校活动是什么?3. 课程:你觉得哪一门课程最难?为什么?4. 放学后:放学后你通常做什么?六、未来计划1. 梦想:你将来想成为什么?2. 目标:你有什么近期的学习或生活目标?3. 长假计划:下一个长假你有什么计划?七、其他话题1. 国家和旅行:你最想去哪个国家旅行?为什么?2. 世界名人:你最喜欢的世界名人是谁?为什么?3. 中秋节:你最喜欢中秋节的哪些活动?4. 敬爱的人:你最敬爱的人是谁?为什么?5. 环保:你觉得环保为什么重要?八、结束语以上是一些我可以与大家分享的口语交际练习题目。
通过这些题目,我们可以更好地提高口语表达能力,增进彼此之间的交流和了解。
希望大家都能喜欢这些题目,愿大家在口语交际中取得进步!谢谢大家!。
六年级下册口语交际练习题
![六年级下册口语交际练习题](https://img.taocdn.com/s3/m/5322fd2cb94ae45c3b3567ec102de2bd9605de28.png)
六年级下册口语交际练习题一、问候与自我介绍【场景一】A: 你好!请问你叫什么名字?B: 我叫李明,请问你叫什么名字?A: 我叫王红,很高兴认识你。
【场景二】A: 你好!我是新来的学生小明,你叫什么名字?B: 我叫张丽,欢迎来到我们班级。
我是班长。
【场景三】A: 早上好!你现在几年级?B: 早上好!我是六年级的学生。
A: 我也是六年级的,我们是同学了。
二、学校日常对话【场景一】在学校教室里A: 嘿,你有笔吗?我忘记带了。
B: 当然有,你要用多少?A: 只要一支,谢谢你。
【场景二】在图书馆A: 嗨,你在找书吗?B: 是的,我在找一本有关科学的书。
A: 让我来帮你找一下。
【场景三】在食堂A: 我今天想吃披萨,你要吗?B: 好的,我也想尝尝披萨。
A: 好,我们一起去食堂吧。
三、购物对话【场景一】在商场服装部A: 这条裙子多少钱?B: 这条裙子75元。
A: 太贵了,能便宜点吗?B: 可以给你打个折,只要70元。
【场景二】在超市食品区A: 我需要买一些面包,你知道在哪里吗?B: 面包在这一排货架上,你看看吧。
A: 好的,谢谢你的帮助。
【场景三】在水果市场A: 这些苹果看起来很好,你能称一下吗?B: 当然可以,你要多少斤?A: 请给我一斤。
四、家庭生活对话【场景一】在家里A: 妈妈,我可以去朋友家玩吗?B: 是谁的家?你会什么时候回来?A: 是李明的家,我会在晚饭前回来。
【场景二】吃晚饭A: 这道菜真好吃,你做的吗?B: 是的,我做的。
你要多吃一点吗?A: 不用了,我已经吃饱了。
【场景三】睡觉前A: 现在几点了?我应该去睡觉了。
B: 已经九点了,明天早上我们很早就要起床。
五、生活习惯与兴趣【场景一】在公园里A: 你喜欢在公园里散步吗?B: 是的,我喜欢呼吸新鲜空气。
A: 我也喜欢和朋友一起来公园玩。
【场景二】在家里A: 周末你通常做些什么?B: 我通常在家陪父母看电影。
A: 那听起来很有趣,我也喜欢看电影。
【场景三】在学校A: 你最喜欢的课是哪一门?B: 我最喜欢数学课,我觉得它很有趣。
小学六年级口语交际练习题含答案
![小学六年级口语交际练习题含答案](https://img.taocdn.com/s3/m/359388c5846a561252d380eb6294dd88d0d23db1.png)
小学六年级口语交际练习题含答案口语交际练题1、XXX对XXX说:“我原定于后天上午与XXX到蝴蝶山公园游玩,可我因有其他事不能如约定,请你帮我转告XXX,顺便请问他,游玩时间改到后天下午3点行不行。
”当天下午,XXX遇到XXX的妈妈,这时XXX转述说:“阿姨,你好,XXX原定与XXX后天上午到蝴蝶山公园玩,因他有事不能如约,麻烦你转告XXX,并问XXX能不能改到后天下午3点再到那里去游玩。
”第二天晚上,XXX的妈妈对XXX这样转述:“XXX,你原定和XXX天上午去蝴蝶山公园玩,XXX托XXX转告我说,他有事不能如约,问能不能改到明天上午3点到那里。
”2、XXX妈妈给XXX买了一双溜冰鞋,回家试穿后发现小了一个尺码。
妈妈告诉XXX,鞋是在文蜂商场买的,女营业员四十岁左右,让XXX拿着自己去换,如果你是XXX,到了柜台,你准备怎样和女营业员说?XXX说:“阿姨,您好,这是我妈妈来这里找一位四十岁左右的阿姨买的鞋子,这双鞋比我的脚小了一个尺码,麻烦您给我换一双大一码的,好吗?”3、请写出不同场合中使用的敬词或谦语。
(限用二字词)A约请朋友到家中做客,你可以说:“我在家里恭候你的到来。
”B请人阅读自己的作品,应谦虚地说:“请您多提宝贵意见”或“请您指教”C询问长者年龄,应尊敬地问:“您老人家高寿?”4、在交往中,相同的意思,选折不同的说法,起到的效果也完全不同。
下面工作人员的话就让人很不舒服,请你把话说得让人易于接受。
(办公室接听电话)工作人员:“他不在!”改说:对不起,他有事出去了。
请您留下姓名,等下他回来我转告他,好吗?5、XXX是丹麦著名童话作家,尽管受到孩子们的喜爱,但有些人就是不喜欢他。
有一次,一个绅士见到XXX,讥笑他:“XXX,你脑袋上面的玩意儿,能算个帽子吗?”XXX只把那绅士的原话的词语稍加移医易,,就巧妙地回敬了那位绅士,其回答语气一致,令人为这捧腹。
你觉得XXX的回答应该是:“先生,你帽子下面的玩意儿能算个脑袋吗?”6、XXX准备在初一年级举行一次“一年来我最满意的作文”交流展现活动,要求参与者将本人在初一一年中写作最满意的一篇作文当众朗读展现。
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六年级口语交际练习题
例一:
从前,有一对夫妻,开了一家酒店,由于他们卖的酒物美价廉,生意十分兴隆。
有一天,丈夫外出,妻子偷偷地在酒里掺了水,多卖了五元钱。
晚上丈夫回来,妻子得意地把自己的“秘诀”告诉了丈夫,以为会得到丈夫的夸奖。
谁知丈夫一听气得双脚直跺,抱头痛哭,说:“你把我们最值钱的东西信誉只五元钱就卖掉了!”
果然,从此他们的生意不如以前红火,最后终于彻底破产。
当妻子贫困交加,奄奄一息的时候,她悔恨地流着泪,说:“我明白了……”
例二:
富人问乞丐: “为什么狗看见你就咬呢?”
乞丐说: “如果我有几件好衣服,那畜生就尊敬我了! ”
例三:
罗贯中的《三国演义》,写到晋国的司马炎灭了吴国,召见吴王孙皓时,“皓登殿稽首以见晋帝。
帝赐坐曰:‘朕设此座已久矣。
’”司马炎这句话的言外之意是
显本领:
圣诞老人的传说
据说,圣诞老人有圣﹒尼古拉而来。
11世纪末意大利的宗教士兵将圣尼古拉的遗物带回意大利,并建造了一座教堂来纪念他。
很快,世界各地的基督教徒纷纷来朝圣。
这些朝圣者把圣人的故事带回他们的国家,也就有了不同版本的圣诞老人的传说。
而且圣诞老人在各国有不同的名字,长着不同的样子。
慢慢地,圣诞老人才演变成了现在的样子。
东汉末年,名医张仲景从长沙告老还乡,走到家乡白河岸边,见很多穷苦百姓忍饥受寒,耳朵都冻烂了。
他叫弟子在南阳东关的一块空地上搭起医棚,架起大锅,在冬至那天开张,向穷人舍药治伤。
张仲景的药名叫“祛寒娇耳汤”,其做法是用羊肉、辣椒和一些祛寒药材在锅里煮熬,煮好后再把这些东西捞出来切碎,用面皮包成耳朵状的“娇耳”,下锅煮熟后分给乞药的病人。
每人两只娇耳,一碗汤。
人们吃下祛寒汤后浑身发热,血液通畅,两耳变暖。
吃了一段时间,病人的烂耳朵就好了。
张仲景舍药一直持续到大年三十。
大年初一,人们庆祝新年,也庆祝烂耳康复,就仿“娇耳”的样子做过年的食物,并在初一早上吃。
人们称这种食物为“饺耳”或“饺子”,在冬至和年初一吃,以纪念张仲景开棚舍药和治愈病人的日子。
蚂蚁和蜜蜂
人们喜爱蜜蜂,赞美蜜蜂的辛勤劳动,画家画了不少蜜蜂采蜜图,诗人写了不少赞蜂诗,甚至连刚学会说话的孩子也唱着:“小蜜蜂,嗡嗡嗡,飞到东,飞到西……”
蚂蚁很忌妒蜜蜂,心里一直搁着一个疑团,蜜蜂一早出工,我们也一早出工;蜜蜂天黑回窝,我们也天黑回窝,我们干的活也不比蜜蜂少,也不比蜜蜂慢,可人们只夸蜜蜂,不称赞我们,这不是太偏心了吗?蚂蚁想来想去想不通。
有一天,蚂蚁爬到花枝上觅食,见到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飞来采蜜,就抬头气呼呼地说:“喂,蜜蜂,我问你一个问题。
”
“啥问题?你说吧!”小蜜蜂回答说。
“你说我们蚂蚁勤劳不勤劳?”()
“你们和我们一样,整天忙个不停,当然勤劳啦!”()
“那人们为什么只夸奖你们从来不称赞我们呢?”()
小蜜蜂沉思以后说:“是啊,人们为什么只夸奖我们而不称赞你们呢?我想,那是因为你们的勤劳是为了自己,我们的勤劳却上为了他人……”
蚂蚁听了,口服心服,再也不忌妒蜜蜂了。