说明文阅读复习专题
说明文阅读复习(说明语言)
02
03
04
答：不能。因为 是 的意思（或表 ），
如果换成 就变成 ，与实际不符，
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所以不能换。
说明了 ，
这个词体现了说明文语言的准确性，
词语在句子中有何作用？
1
2
答题格式：
第一种题型：
2
3
1
“赵州桥的桥拱在当时可算是世界上最长的石拱。”中的“在当时”有何作用？
答： “在当时”表时间，说明了赵州桥的桥拱在当时是世界上最长的，但现在不一定，体现了说明文语言的准确性。
示例
答题格式： 答：不能。因为 是 的意思（或表 ），说明了 ， 如果删去就变成 ，与实际不符， 体现了说明文语言的准确性，所以不能删。
1
表程度：最、比较、几乎、相当、很、尤其、
2
稍微、更加等
3
表范围：一切、部分、全部、都、大多数、
4
少 数、总共等
5
表数量：多、有余、很少等
6
表估计（或推测）：大约、可能、左右等
7
表频率：经常、常常、屡次、总是、有时、
8
往往、通常等
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限制性词语
答： 是 的意思（表 ），说明了 ，体现了说明文语言的准确性。
示例
答： 如“ ”（找含限制性词语的句子），这句话中的 （词语）是 的意思（或表 ），说明了 ，体现了说明文语言的准确性。
01
从文章中找出能体现说明文语言准确性的词句，并分析其表达效果。
卡风学期计划
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说明文语言的特点
{
生动
→
01
语言风格
单击此处输入你的正文，文字是您思想的提炼，请尽量言简意赅的阐述观点；
2024年语文中考总复习说明文阅读 (跨学科试题训练)
品来看。郦道元历来被认为是描写风景的高手。他不用前人的
陈词滥调，追求新颖的表达方式，比如描写河流的清澈，他用
的话是“鱼若空悬”。唐代文学家柳宗元在《小石潭记》中描写
潭水清澈时，说道：“
”这就是化用郦道元的表述。书
中写景很少有雷同之处，皆因郦道元追求语言多变。以瀑布为
例，《水经注》里用过的指代词汇有“悬流”“悬水”“悬涛”“悬
说明文阅读 (跨学科试题训练)
2.下面的句子运用了哪些说明方法?有什么表达效果?(4 分)
清代学者沈德潜认为，在我国古代记载河流水道的 著述中，《水经注》可谓“不可无一，不容有二”。 引用和作比较，强调了《水经注》有极高的地理价值， 使说明更权威，更具有说服力。(共4分。说明方法2分， 表达效果2分)
-29-
说明文阅读 (跨学科试题训练)
说明文阅读 (跨学科试题训练)
一
阅读下面的文字，回答问题。(20分)
为什么石楠“花香”如求也越
来越高。但有些植物为人类美化环境的同时，却默默背
负了诸多骂名。例如石楠，因为开花时散发出特别的气
味，被极度嫌弃。
②其实石楠心里也挺委屈的，努力开花有错吗?生命 生生不息，每个物种都有其生存之道。
-20-
说明文阅读 (跨学科试题训练)
⑤除了自然地理，《水经注》繁征博引，留下了不少 人文地理的内容。凡一水流经之地，郦道元都会考察流 域内有历史意义的事件，记述逸闻轶事。古代的神话与 传说，往往赖以保存。
-21-
说明文阅读 (跨学科试题训练)
⑥不同于一般的旅行记载，《水经注》可当作绝美的文学作
-2-
说明文阅读 (跨学科试题训练)
③石楠，属于常绿灌木或小乔木，全世界约有60余种， 分布在亚洲东部及南部。我国约产40余种，是妥妥的石 楠属植物多样性分布中心。
2024年中考语文真题分类汇编——学生版——专题11 说明文阅读
2024年中考语文真题分类汇编——学生版——专题11 说明文阅读（2024·天津·中考真题）阅读《大风车原来是这样发电》一文，完成下面小题。
大风车原来是这样发电胡帆陈海伦①“大风车吱呀吱哟哟地转……”细心的朋友可能会发现，近些年来，山川田野间、荒漠戈壁滩、蔚蓝海面上一座座风力发电机组拔地而起。
它们在装扮风景的同时，也在源源不断地为人们提供能源。
②人类在很早以前就开始利用风能、建设“风车”了。
公元前2世纪的波兰，人们就建有碾米的风车磨坊；元明时期，中国建有风力水车，用来灌溉农田。
现代风车的雏形，则来源于1890年丹麦提出的风力发电计划，给风磨安装了发电机。
工业革命期间，蒸汽机的出现，让风力发电机的发展遇冷。
直到20世纪下半叶，化石能源告急，生态环境恶化，风力发电再次引起了人们的重视。
③风力发电机的工作原理就是利用风力带动风轮旋转，把风的动能转变为风轮轴的机械能，发电机在风轮轴的带动下旋转发电。
它和纸风车结构相似，由风轮、机舱、塔筒组成。
但是，纸风车为了更漂亮可以折出很多个叶片，而风机的风轮一般．．为3个叶片，因为这样便于平衡，性价比更高。
④对于风力发电来说，风速达到2.5～3m/s（微风拂面）就可发电。
风越大，风轮转得越快，发的电能也越多。
但是当风速达到25～30m/s（狂风大作）时风机就会停止工作，进入“防御姿态”。
因为这个时候．．．．的风可以拔起树木，摧毁房屋，如果风机继续工作就会损坏发电机组。
⑤随着风力发电的发展，风机的叶轮直径也逐渐增大，近15年间，叶轮直径已经从70m增大到250m。
目前．．我国陆上风电机组叶轮直径处于200m水平，其扫风面积超过32000m2，相当于4.5个标准足球场。
⑥从远处看，人们可能会觉得风机的叶片转得很慢。
但事实上，由于机舱齿轮的加速作用，风机叶片的尖部线速度有时和高铁运行速度不相上下。
不同功率、不同类型的风机转一圈产生的电量也不同，有的可发1.4度电，相当于一个普通家庭一晚上空调用电量；而有的可产生5.8度电，能供一个普通家庭用一天。
专题12+说明文阅读(一)(复习课件)-2023年中考语文二轮复习讲练测(全国通用)
（二）常用说明方法的作用 答题基本模式：运用了**说明方法，说明了**的特点（特
征），把**说明得准确具体（生动形象）等，具有**的作用或 好处。
【答案】 1．能研究风中的飞行器，还能帮助运动员逆风飞扬 2．从“风洞的概念，风洞适用对象极其广泛，风洞适用对象广泛的原因， 风洞试验的优点。”四方面进行的介绍。 3． 举例子 列数字 4．材料一中的用于冰雪运动的风洞利用了相对运动原理，这体现了风洞试 验的符合科学的特点。材料二中用于冰雪运动的风洞解决了冬季训练场地 维护成本高的难题，体现了风洞试验成本低的特点。用于冰雪运动的风洞 能在夏季进行冬季训练，体现了风洞试验可控制强的特点。
考点梳理
一、题型概况
说明文是中考现代文阅读的重要内容之一，《课程标准》与《中考 说明》对说明文阅读提出的明确要求是:阅读科技作品，注意领会作品中 所体现的科学精神和科学思想方法。纵观近几年的中考试题，说明文阅 读侧重对材料的理解、分析能力的考查，注重学生理解分析文本与链接 材料的综合能力的考查。
考点梳理
6．打比方：打比方就是修辞方法中的比喻。在说明文中运用打比方的方法，可以 使人们不了解的事物或抽象的事理变得具体、生动、形象。
7．画图表：有些事物的关系抽象而复杂，仅用文字说明还不能使读者明白，这就 需要附上示意图，或按比例精确绘制图，如产品设计图、军事行动路线图等。有时， 被说明的事物项目较多，也可制定统计表，将有关数字分别填入表中，使人看了一目 了然。
专题12 说明文阅读（一）
课前小练
（2023·黑龙江哈尔滨校考一模）阅读《用风洞“捕风捉影”》，完成下面小题。 用风洞“捕风捉影”
①在神魔小说《西游记》巾，天庭中的风神是风婆婆和巽（xùn）二郎。他们有一个大口袋，口袋打 开后就能起风，口袋收住风就停了。研究流体力学的科学家也有这样一个“口袋”，并且功能更加强大 ：它不但能制造风，而且能研究风中的飞行器，还能帮助运动员逆风飞扬。这个能“捕风捉影”的“神 器”就是风洞。
2025年中考语文总复习第二部分现代文阅读专题二说明文阅读第一讲文体知识类
2025版
语文
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3．给说明对象下定义：①审题干，明确需下定义的对象及题目要求(如段 落限定等)。②圈画关键词句，筛选事物的本质特征和属性。③将提取的 信息整合，用“是”“叫作”等词连接起来。 (答题模板：“事物的本质特征＋属性＋是/叫作＋被定义对象”或“被定 义对象＋是＋事物的本质特征＋属性”) (八下《大自然的语言》“思考探究”改编)本文主要是讲物候现象，请你 结合第1～3段内容给“物候”下定义。 【答案】物候(被定义对象)是指像草木荣枯、候鸟去来等同气候关系密切、 能指导农事活动的、以年为周期而变化的(本质特征)_自然现象(属性)。
时间 用途：说明生产技术、产品制作、工作方法、历史发展、动植物生
顺序
长等。
教材示例：如《中国石拱桥》在举桥梁例子的时候，采用了从古到
今的时间顺序。
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特征：按照事物的空间存在形式进行说明。(从上到下、从前到后、从
外到内、从中间到两边等)
标志词：表示方位、立足点、行踪变化的词语，如东西南北中、上下
并列式 递进式
总分式
连贯式 (承接式)
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说明文的结构 文章各部分的内容没有主次之分，没有轻重之别，是平行式
的结构。多用于采用空间顺序的事物说明文。 由现象到本质，一层一层地剖析事理。多用于采用逻辑顺序
的事理说明文。 包括：“总—分”式，“分—总”式，“总—分—总”式。 “总—分—总”式常用于采用从概括到具体或从整体到部分 的逻辑顺序的事理说明文中。事物说明文则多用“总—分”
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考点2 说明顺序
1．(2024·广安第16题第2问)全文主要采用了什么说明顺序？ 2．(2024·天津第8题D项)本文采用“分—总”结构，以空间顺序重点介绍了 大风车的构造和风力发电的优势。
专题——说明文阅读
说明文专题 真题回顾（近三年泸州中考题）
（2022年） 1.国家速滑馆的独特魅力体现在哪四个方面？请根据材料一简要概 括。（4分） 2.材料一中划线句主要用了什么说明方法？有何作用？(3分） 3．根据材料二，请分条概括二氧化碳跨临界直冷制冰的四个步骤， 每条不超过15字。（3分）
说明文专题 真题回顾（近三年泸州中考题）
说明文专题 解题技巧
2. 分类别：运用了分类别的说明方法，把……分成了……类， 条理清晰地说明了……的特点。如：
茅以昇的《中国石拱桥》在介绍新中国成立后我国石拱桥的发 展时，就分“独拱石桥”和“双曲拱桥”两类一一加以说明。
3. 列数字：运用了列数字的说明方法，列举了……数字，具体 准确具体地说明了……的特点。如：
茅以昇的《中国石拱桥》中“江东桥修建于700多年前，有的石 梁一块就有200来吨重，究竟是怎样安装上去的，至今还不完全知 道”。
运用列数字的说明方法，列举了“200来吨”，具体准确地说明 了石梁的重量，凸显了我国古代劳动人民的智慧。
说明文专题 解题技巧
4. 作比较：运用了作比较的说明方法，把……和……作比较， 突出强调地说明了……的特点。如：
说明文专题
说明文阅读
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聚焦泸州中考真题
目
录
2
中考真题精讲精练
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聚焦泸州中考真题
说明文专题 真题回顾（近三年泸州中考题）
（2021年） 1、请根据材料一中划线句的内容，为"天问一号"下定义。要求：内容 完整，逻辑严密，不超过60字。(3分） 2．材料二的说明对象及其特点是什么？第④段为何要提及美国、俄罗斯 和欧空局？请简要回答。(4分） 3．下列句中加点词可否删去？请简述理由。(3分） 其实俄罗斯从苏联时代就开始探测火星了，前后差不多有20次，不过可 惜的是一次都没有完全成功过。
九年级中考语文复习专题《说明文阅读》知识点总结
九年级中考语文复习专题《说明文阅读》知识点总结目标：（1）掌握说明对象的判断方法（2）掌握10种说明方法的判断及作用一、说明对象1.说明文通常分为哪两种？事物性说明文、事理性说明文。
2. 如何区分说明文的说明对象？（1）事物说明文的说明对象可以是实体事物，也可以是抽象事物；这种说明文旨在说明事物“是什么”、“怎么样”。
（2）事理说明文的说明对象是事物的内部规律性，这种说明文旨在说明事物“为什么”是这样的。
三、说明方法说明方法有哪些？分别有什么作用？1.举例子：具体有力地说明了事物的××特点。
2.分类别：条理清楚地说明了事物的××特点。
3.打比方：生动形象地说明该事物的××特点，增强了文章的趣味性。
4.列数字：具体而准确地说明该事物的××特点，使说明更有说服力。
5.作比较：突出强调了被说明对象的××特点(地位、影响等)。
6.下定义：用简明科学的语言对说明的对象(或科学事理)加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征(或事理)。
7.列图表：直观形象地说明了事物的××特点。
8.引资料：用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话等。
引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。
9.摹状貌：对事物的特征(或事理)加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。
10.作诠释：对事物的特征(或事理)加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。
目标：（1）掌握说明文的结构（2）掌握说明文的说明顺序一、说明结构说明文的常见结构有哪些？把握中心句和关键词，如“首先”、“其次”、“还”、“也”、“此外”、“总之”等即可判断文章的说明结构。
1.总分式：这种结构形式可派生三种情况，即总——分式、分——总式和总——分——总式。
2.并列式：各层次之间的关系式平等并列的。
3.递进式：后边的说明是在前边的基础上作进一步的说明。
2025年中考语文总复习第二部分现代文阅读专题二说明文阅读——实用性阅读与交流
2025版
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所以能种在树池里的树，最重要的是“抗逆性”强。所谓“抗逆”，就是能抵 抗逆境，耐受寒冷、干旱、贫瘠等各种不利于植物生长的条件。娇气的 树当不了行道树，比如开花漂亮的杜鹃、叶芽能泡茶的茶树，还有苹果、 樱桃之类的果树等，城市路边是没法种的。常见的杨树、槐树、栾树、 香樟等，无一例外都是好种好活、特别皮实的树种。 树木生长速度差异很大，速生树种三年五载就能枝繁叶茂，长得慢的可 能上百年还没手腕粗。但城市绿化，最好三五年内就能“成材”堪用，不 能指望“爷爷种树孙子乘凉”，儿子还没长大道路就要扩建了。
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我国有八千来种树，但古往今来，人们选来选去，再精心培育杂交品种， 到如今连同国外引进品种，我国常见的行道树也不过百种左右。然而即 便聚焦这些“专业”树种，依然不存在百分百完美的行道树。比如银杏虽 美貌，但雌树落果味道臭；杨树高大速生抗逆性强，却会产生飞絮；榕 树树冠庞大好遮阴，但容易拱根破坏道路……作为一种生命体，我们无 法要求它们全方位地、完全符合人类的愿望。对任何地方而言，行道树 只要合适，就是最好的了！
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北京在20世纪七八十年代，种植了大批杨树做行道树，包括加拿大杨、 毛白杨等不同种类，主要就是因为它们长得快。杨树长得最快的，是杂 交品种的“速生杨”：5年树，胸径【注】就能长到20多厘米！而5年的银杏 树，胸径只有7、8厘米，还算是树苗。
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今年5月有个新闻，广东一男子被路边一片落叶砸晕。估计不少人看到标 题会想：能被树叶砸晕，这人得有多么弱不禁风？然而只要你看到那棵 树，就会庆幸自己没被落叶砸到——那是棵大王椰子，一片叶子足有三 米长、二三十斤重。椰子等棕榈类植物生长迅速、树形优美，成排种在 街边颇具热带风情。然而其叶片巨大是个隐患，需要及时清理老叶、枯 叶，要么就得想办法将树叶固定住。
中考专题复习《说明文阅读》语文优秀教案优秀教案
中考专题复习《说明文阅读》语文优秀教案一、教学目标1.理解说明文的特点和结构，掌握说明文的阅读方法。
2.提高学生分析说明文的语言特点和说明方法的能力。
3.培养学生准确筛选信息、概括要点的能力。
二、教学重点与难点1.重点：理解说明文的特点和结构，掌握说明文的阅读方法。
2.难点：分析说明文的语言特点和说明方法，准确筛选信息、概括要点。
三、教学过程一、导入1.教师简要介绍说明文的概念，引导学生回顾已学的说明文知识。
2.学生分享自己在阅读说明文时遇到的问题和困惑。
二、自主学习1.学生自主阅读一篇说明文，初步感知说明文的特点和结构。
2.学生在阅读过程中，勾画出关键信息，概括文章的主要内容。
三、课堂讲解1.教师讲解说明文的特点和结构，包括：说明对象、说明顺序、说明方法等。
2.教师通过实例，讲解说明文的语言特点和说明方法，如：平实、准确、简明等。
四、互动讨论1.学生分组讨论，分析所读说明文的语言特点和说明方法。
五、实践训练1.教师给出一篇说明文，学生独立完成阅读任务，包括：筛选信息、概括要点、分析说明方法等。
2.学生展示阅读成果，教师点评并指导。
2.学生分享自己的学习心得，反思在阅读说明文时的不足之处。
一、说明文的特点和结构1.说明文的定义：说明文是一种以说明为主要表达方式的文体，旨在客观、准确地介绍事物的特征、原理、功能等。
2.说明文的特点：客观性、准确性、条理性、通俗性。
二、说明文的阅读方法1.理解说明对象：明确说明文所介绍的事物或现象，把握其本质特征。
2.分析说明顺序：了解说明文的逻辑顺序，如：时间顺序、空间顺序、总分总顺序等。
3.筛选关键信息：勾画出文章中的关键信息，如：定义、特征、原理、功能等。
4.概括文章内容：根据关键信息，概括文章的主要内容。
三、说明文的语言特点和说明方法1.语言特点：平实、准确、简明。
说明文的语言要简洁明了，避免冗长复杂的句子，使读者容易理解。
2.说明方法：举例子、列数字、作比较、分类别等。
中考复习之说明文阅读专题
中考复习之说明文阅读专题说明文阅读基本要点一、说明文分类1、从说明对象的角度：事物说明文、事理说明文。
2、从说明文语言特征：平实说明文、文艺说明文。
二、说明的顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序逻辑顺序的具体表现：主----次、原因----结果、现象-----本质、特征-----用途、一般---个别、概括----具体、整体----局部典型考题：本文使用了什么说明顺序？有何作用？答题格式：本文使用了-------的说明顺序对--------加以说明，使说明更有条理性。
二、说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作比较、作诠释、打比方、列数字、画图表、引资料各种说明方法的作用：（1）、举例子：通过举具体的实例对事物的特征或事理加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。
(2)、分类别：对事物的特征或事理分门别类加以说明，使说明更有条理性，更清楚。
(3)、作比较：把--------和------------加以比较，突出强调了事物的特征或事理。
(4)、作诠释：对事物的特征或事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。
(5)、打比方：将--------------比作----------------，从而形象生动地说明了事物的特征或事理(6)、摹状貌：对事物的特征或事理加以形象化的描摹，使说明更具体形象。
(7)、下定义：用简明科学的语言对说明的对象或科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征或事理。
(8)、列数字：用具体的数据对事物的特征或事理加以说明，使说明更准确更有说服力。
(9)、画图表：用列图表的方式对事物的特征或事理加以说明，使说明更简明更直观(10)、引资料：使说明更有说服力或者增强说明的趣味性。
如果引资料在文章开头，还起到引出说明对象的作用四、说明文的语言品析1、对整篇文章语言的品析，一般从两个角度：A准确B形象生动或简明平实A准确是一般说明文的共同特点。
B形象生动或简明平实是针对不同语言风格的角度谈。
专题十七 说明文阅读——2023届中考语文一轮复习专题讲义
专题十七说明文阅读——2023届中考语文一轮复习专题讲义专题十七说明文阅读知识点讲解考点一：说明对象及其特征1.常见题型（1）本文的说明对象是什么？说明对象的特征？（2）文章是从哪几个方面来介绍说明对象的？2.答题思路（1）了解说明对象事物说明文的说明对象是具体事物，常从事物的形状、性质、方位、构造、类别、功能等方面进行说明。
事理说明文的说明对象是抽象事理，常从概念、原理、成因、规律、联系等方面进行说明。
（2）找出说明对象的方法①看标题，有的文章标题就直接表明了文中要说明的事物，即文章的说明对象。
②抓首段，文章有时在首段结尾处揭示说明对象。
③找结尾段，文章有时会在结尾处点出说明对象。
④抓关键句，有时用中心句或总结句来点明说明对象。
⑤归纳总结，若以上四种方法都不行，可认真研读全文，逐段分析，归纳总结，从而确定说明对象。
（3）概括说明对象特征的方法①抓首括句和中心句，找段落中心句或关键句，说明文往往运用这些句子突出所要说明的事物的特征。
②结合标点，尤其注意有分层作用的分号，归纳层意，并进行综合概括。
③对语段中的关键词、句，摘要组合，并简要地表述。
④对重要的信息进行筛选整合，也可以从事物的“定义”入手。
3.答题模板说明对象的特征是：①……②……考点二：分析标题的作用1.常见题型（1）选文的题目有什么作用/好处？2.答题思路标题的作用：（1）内容上：点明说明对象是XX；说明对象的XX特征，揭示说明内容。
（2）表达上：运用了xx（修辞或写作方法）（3）表达效果：设置悬念，吸引读者阅读兴趣；生动形象，新颖有趣。
【注】吸引读者阅读兴趣的情况：（1）运用比喻、拟人等修辞，或引用诗句、成语等；（2）运用问句的形式（设问、疑问句；含“为什么”“什么”“为何”等）；（3）引用热门话题，贴近生活。
比如“低碳生活”“世博会”等。
考点三：分析说明顺序与文章结构1.常见题型（1）全文（某一段、某几段）运用了什么说明顺序？结合文章内容具体分析。
初中语文八上期末复习——专题07 说明文阅读【考点清单】
初中语文复习八上说明文阅读复习知识清单一、文体知识1、说明文的分类：根据说明对象与说明目的不同，分为事物说明文，如《中国石拱桥》和事理说明文，如《大自然的语言》；根据说明语言的不同特色、表达方式的使用情况的不同分为平实说明文，如《地球是圆的吗》和生动说明文，如《看云识天气》。
2、说明事物要抓住事物的特征。
特征是一种事物区别于其他事物的标志。
3、说明顺序：有条有理地说明，才能把事物的特征或事理介绍清楚。
①时间顺序：即以事物发生、发展的时间先后来安排说明顺序。
②空间顺序：即按照事物的空间存在形式安排说明顺序，如从外到内，从上到下，从前到后，由远及近等。
③逻辑顺序：即按照事物或事理的内部联系，从人们认识事物的过程来安排说明顺序。
事物的内部联系包括因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系等；认识事物或事理的过程则指由浅入深、由具体到抽象等等。
逻辑顺序通常包括下面几种情况：a.从整体到局部；b.从原因到结果；c.从特点到用途；d.从主要到次要；e.从概括到具体；f.从现象到本质。
4、说明方法。
常用的说明方法有：下定义、分类别、举例子、作比较、列数字、打比方、画图表、作诠释、摹状貌、引用等。
采用什么说明方法是由说明目的和说明内容决定的。
5、说明文的结构：常用的有并列式、连贯式、递进式、总分式。
6、说明文语言的特点：准确性、严密性是说明文语言的先决条件，在此前提下，说明文的语言有的以平实见长，有的以生动活泼见长。
7、常见说明方法作用分析答题格式：①举例子：使说明具体、有说服力、通俗易懂。
格式：举出了……例子，具体有力地说明了（事物）的……特点。
②列数字：从数量上具体准确地说明事物特征或事理。
格式：列举了“……”等数字，具体准确地说明了（事物）的……特点。
③作比较：突出（强调）事物的特征或事理。
格式：把……与……作比较，突出说明了（事物）的……特点。
④打比方：生动形象地揭示事物的特征或事理。
格式：把……比作……，生动形象地说明了（事物）的……特点。
2024年中考语文总复习专题17：说明文阅读(附答案)
第1页（共14页）2024届中考一轮复习说明文阅读专题17（时间：50分钟分值：40分）1．（2022•荆州）免疫之战：做事就得“二”一点①你永远也不知道，生活下一秒给你带来的是惊喜还是惊吓。
所以，凡事必须两手准备，不能一根筋。
我，免疫系统，也处处体现“二”的精髓。
②对抗敌人，我的战略有二：阻挡、猎杀。
区分杀敌，我的机制有二：体液免疫、细胞免疫。
这些战略、机制虽“二”，但纵横交错，相辅相成，“双剑”反复合璧，功力倍增。
这次我们只谈战略，先聊阻挡，再聊猎杀。
③所谓阻挡，就是盖墙，构筑物理屏障。
④我盖的墙，就是你的皮肤。
不管你的皮肤是细腻白嫩，还是粗糙暗沉，它比人类的任何建筑都精巧严密百倍，堪称“奇迹”。
你的汗液可以轻松渗出皮肤，外面的水分子却难以渗入，更别提病毒、细菌了，因为最小的病毒直径也有水分子的百倍以上。
记住，皮肤的功能是屏障，健康皮肤存在的目的，就是拒绝吸收外物。
因此，只要皮肤没伤口，病毒、细菌就无法强攻。
不过，再严密的防线，也有漏洞。
皮肤防线的漏洞，就是你身上的各种洞洞——吃喝拉撒的必由之路。
当然，我肯定不会无视这些漏洞，皮肤防线不仅覆盖体表，还延伸到体内，包裹着所有通往外界的通道，这层物理屏障，就是你的上皮组织。
⑤说是物理屏障，其实，上皮组织还装配了生化武器，就是那些与我们和平共处的细菌和病毒。
它们是你身体里的土著。
这些土著自古以来就在这里渔樵耕读，每一寸上皮组织都是它们不可分割的固有领土。
外源病菌偷渡而来，想在这里扎根组团，形成菌落，深度渗入，破坏环境，杀鸡取卵，土著们自然要与这些侵略者拼个高低。
这里顺便说一句，抗生素不能乱吃，不然这些土著也会被杀掉，这就是自降防御值了。
化学武器由上皮组织自产自销，比如：黏膜，让侵略者寸步难行。
肺内的黏膜还会随着纤毛向上移动，变成痰咳出，或者咽到胃里。
上皮组织还能产生毒性物质，比如毒性多肽物质，口腔里还有溶菌酶，胃里还有消化酶和酸性环境，这些化学武器都能让病菌死无葬身之地。
七年级语文上册专项复习 专题17 说明文阅读专练(含解析)
2024-2025学年七年级语文上册期末专项复习专题17 说明文阅读专练一、阅读下文，回答小题。
“天问一号”上的科技新元素①“天问一号”成功着陆火星的背后，离不开大量科技新元素的支撑。
太空“千里眼”优势多②火星和地球间距离漫长，通信存在一定时延，在地球上无法控制着陆过程，必须让着陆巡视器自主完成这段旅程，这对敏感器提出的要求极为苛刻。
③相控阵敏感器是位置和速度测量的重要仪器。
在着陆阶段，为航天器持续提供高精度测量数据，成功助力着陆巡视器安全着陆火星表面。
它安装在火星着陆巡视器进入舱着陆平台下方，作用范围达数十千米，可谓火星探测器的太空“千里眼”。
④相控阵敏感器的雷达天线由多个辐射单元组成，就像生物学中蜻蜓的复眼，具有波束扫描快、指向灵活、目标容量大、抗干扰能力强等特点。
此外，相控阵敏感器具有提供9个方向的测量功能，航天器可切换其中任意4个方向同时测量距离速度信息，从而快速修正航天器的姿态测量误差，确保着陆巡视器方向控制准确无误。
⑤这是国内首次将相控阵体制雷达应用于地外天体着陆测量。
小型“传动器”作用大⑥火星探测任务的重头戏就是在火星表面巡视，这个过程必须万无一失。
但火星表面地形复杂，火星车如何准确传递运动指令，进而灵活行走、爬坡下坎呢？为了解决这一问题，科学家们从原材料、热处理、机械加工、精密测试与试验等基础方面入手，通过不断探索和开拓创新，一路闯过了多道难关，成功研制出火星车移动分系统核心传动部件——悬架减速自锁装置，确保了火星车在转向、过坡中更自主灵活。
⑦据介绍，在火星车左右两侧悬架上，分别装备了2种结构精密的悬架减速自锁装置。
该装置体形小、重量轻，整套传动装置相互配合，使火星车6个行走车轮独立实现抬升和降落，实现车体姿态和高低调节，以适应火星表面地形，保证爬坡下坎行动自如。
如果将火星车比作一辆马车，那么悬架减速自锁装置就是驾驭这架“马车”的“车夫”。
“超薄外套”脱颖而出⑧火星着陆阶段，着陆发动机产生的热量会使周围温度超过1000℃，而在火星巡视阶段，着陆器将要面对﹣130℃的工作环境，这种极热极寒考验超出了世界上常规隔热保温材料——气凝胶的耐温极限范围。
专题06说明文阅读鉴赏-五年级语文上册期末复习知识点精讲精练(部编版)
06说明文阅读鉴赏常见的有列数字、作比较、举例子、打比方、分类别、作诠释、下定义、列图表、引资料摹状貌1、时间顺序；2、空间顺序；3、逻辑顺序；（从现象到本质、从原因到结果、从抽象到具体、从整体到部分、从主要到次要、由个别到一般、由一般到特殊）总分式（总分、分总、总分总）并列式递进式生动平实按照说明对象分为事物说明文和事理说明文按照说明语言分为生动说明文平实说明文（科学小品文属于生动说明文）1、文章开头引用一个故事的作用是什么？（1）引出说明对象----------- （2）增加文章的趣味性，能够吸引读者。
2、说明对象的特征有哪些：一般需要从文中来找，可能有原话，也可能有一些词语来概括，需要我们去找，一般非常集中或者是非常明显的并列式句子存在。
3、结合内容解释什么是--------？这是一个下定义的格式，首先需要格式要标准，即“----是--------”或者是“----------叫做-----”，中间的内容需要从文中找，可以找一些句子，也可以找一些词语进行组合排列，顺序是可以颠倒的。
这些词语不一定在一个段落，也可能在几个段落中出现。
4、说明的内容和说明对象要区分开：说明的内容指的是说明的具体的内容，比如“---的构成、原理、制造方法等等”说明对象就是一个事物或者是事理。
如说明对象是故宫博物院。
5、说明文中这个词能不能去掉？为什么？（举例子说明语言运用体现了准确性）首先要分析这个词的意思，然后再说明在文中的内容，然后再说，如果去掉，就表明了--------，与事实不符合，体现了说明文语言的准确性。
例：“大约五千年前”这个句子中的大约能不能去掉。
（大约表示的是不确定，也许差不多的意思，表明不一定是五千年前，如果去掉，就表示一定是五千年前，与事实不符合，体现了说明文语言的准确性）“经过了长期大量的积累--”（长期表示时间之长，大量表示数量之多，在文中表明-------，如果去掉，就变成了----------，与事实不符合，体现了说明文语言的准确性。
2024年中考语文真题汇编复习 专题16 议论文、说明文阅读(学生版)
2024年中考语文真题汇编复习专题16 议论文、说明文阅读（2024·北京·中考真题）阅读下面的文章，完成下面小题。
①党的二十大报告指出，要“全面提高人才自主培养质量，着力造就拔尖创新人才”。
这就为我们新时代人才培养工作指明了方向。
努力培养、造就更多一流科技领军人才和创新团队，打造卓越工程师和高技能人才，迅速发展、壮大国家战略人才队伍，已成为我国实施高水平科技自立自强战略的重要任务。
因此，我们应。
②究竟什么是“拔尖创新人才”？所谓“尖”，即在从事的领域，有开阔的学术视野、高水平的业务素养和技能，能够占据前沿领军地位；所谓“新”，是指能够创造新知识、开拓新领域、发明新技术。
这样的人才，能够在引领科技创新、产业发展方向上发挥关键作用，服务国家重大战略的需要。
③作为拔尖创新人才，还必须有强烈的家国情怀和责任担当意识，要以时代、国家需要为己任，勇于担当。
正如七十多年前，钱学森、邓稼先等一批科学家，以国家利益为先，毅然放弃国外优越的工作生活条件，回到祖国，在极度艰苦的条件下，为我国成功研制原子弹、氢弹和新型核武器做出了重大贡献。
正是这样一批具有高尚爱国情怀、强烈担当意识的顶尖人才，勇敢地担起了强国的时代重任，在国家发展和建设中发挥了巨大作用。
新时代的拔尖创新人才，也应该像钱学森、邓稼先等科学家那样肩负起国家和时代使命。
④培养拔尖创新人才，要明确自主创新这一培养方向。
当今世界，知识创新、技术创新已成为国际竞争的核心。
自主创新能力是拔尖创新人才培养的重中之重。
提高自主创新能力，掌握大量自主知识产权，催生新产业、新模式、新动能，提升国家核心竞争力，才能开辟新领域、新赛道。
我国自主开展的5G技术研究，从标准引领到应用规模化发展，从技术突破到与人工智能等新一代信息技术的深度融合，一直处于国际领先地位。
这项研究已成为“产业数字化”的重要基础，在国际上赢得了机遇和发展空间，取得了巨大的社会、经济效益，证实了自主创新能力的重要性。
专题21说明文阅读(测试)-2023年中考语文一轮复习讲练测(部编版)(解析版)
专题21 说明文阅读（时间40分钟，共100分）（一）（2022·江苏淮安·中考试题）阅读下面文章，完成下面小题。
中国古典建筑艺术刘先觉①中国古典建筑一般是由木结构组成的，外观上明显地分为台基、屋身和屋顶三个部分，其中屋顶通常是最引人注目的重点。
台基、屋身、屋顶的完美结合，呈现中国古典建筑的整体之美。
②台基位于建筑物底部，既起防潮作用，又有衬托效果。
不少大型建筑有好几层台基，显得更加雄伟壮丽。
例如，天坛祈年殿就有三层台基，总高达6米，雕栏环绕的三层汉白玉圆台，衬托着上部以蓝绿色调为主的殿宇，使之更显壮丽恢弘。
③屋身是中国古典建筑的主体部分。
一般为木结构梁架组成，木质结构通常．．由榫卯连结，榫卯结构有较好的减震效果，从而保证房屋的坚固。
外墙与隔墙只不过是起图护作用，因此中国俗语中有“墙倒屋不塌”的说法，因为承重构件是木柱和梁架，而不是墙，这和现代结构中的框架原理颇为相似。
建筑正面所排列的柱子形成一些“开间”，两侧的柱子排列则组成了建筑的“进深”，它的大小与数量根据正面开间来定。
开间通常是单数，而进深为双数。
艺术上为了强调中轴线与中心部位，中间的开间往往较两侧略宽，从而使单调的开间排列显出细微的变化。
柱身与柱础也通过油漆与雕刻加以修饰，使建筑更加精致与美观。
④大型古典建筑柱顶上通常有“斗拱”，这些斗拱都是由一块块木构件组合而成，目的是为了支撑硕大的房檐，起着内外平衡、上下连接的作用。
这是中国建筑艺术中特有的部分。
⑤屋顶是中国古典建筑艺术中最富有表现力的部分，形式多种多样，常见的有平顶、悬山顶、拱顶、庑殿顶、歇山顶、重檐顶等十几种。
这些屋顶的基本形式又可组合成复杂多变的屋顶组合形体，显示中国古典建筑的高度成就。
⑥古典建筑屋顶的屋面一般都做有明显的曲线。
屋顶上部坡度较陡，下部较平缓，既便于雨水排泄，又有利于日照与通风。
在歇山顶与庑殿顶的建筑中，屋檐都微微地向两侧升高，屋角部分明显起翘，形成翼角如飞的意境，使中国古典建筑艺术上升到一个高峰。
中考语文《说明文阅读》总复习
中考语文《说明文阅读》总复习一、说文概述说明文是以说明事物为目的的文体，通过对事物的特征、本质、规律等进行解释说明，使读者对事物有更清晰、更准确的认识。
说明文以客观准确、严谨为主要特点，语言简洁明了，逻辑性强，注重条理性和说服力。
二、说明文的分说明文按照说明对象的不同，可以分为以下几种类型：•事物说明文：以具体的事物为说明对象，如介绍某种动物、植物、工具、现象等。
•事说明文：以事理为说明对象，如介绍某种科学原理、社会现象、历史事件等。
•人物说明文：以人物为说明对象，如介绍某位历史人物、科学家、艺术等。
三、说明文的结构说明文常见的结构模式有以下几种：•总分式：先总述说明对象的概貌，再分述各个方面。
•并列式：将说明对象分成几个方面，分别说明。
•进式：按照事理发展或逻辑关系的顺序，层层递进，逐层深入。
•时间顺序：按照时间顺序，说明事物的变化发展过程。
•空间顺序：按照空间顺序，说明事物的方位、结构等。
四说明文的语言特点说明文语言具有以下特点：•准确性：使用准确的词语，避免使用模糊的词语，确保说明内容的客观性和真实性。
•简洁性：语言精炼，避免冗长，使说明内容清晰易懂* 科学性：使用科学的语言，避免使用主观臆断或感情色彩的词语。
•生动性：运用比喻、拟人、排比等修辞手法，使说明文更生动形象，更具吸引力。
五说明文阅读技巧阅读说明文时，应掌握以下技巧：•把握说明对象：首先要明确说明文要说明的是什么，这是理解文章的关键。
•理清说明顺序：弄清文章的结构模式，有助于理解文章的思路和逻辑关系* 理解说明方法：常见的说明方法有：举例子、列数字、作比较、分类别、下定义、画图表等。
理解说明方法，有助于更深入地理解文章内容。
•分析说明内容：对文章内容进行分析，找出文章的中心论、主要论据以及说明方法的运用等。
•联系生活实际：将文章内容与生活实际联系起来，加深对文章的理解。
六、常见说明方法•举例子：用具体的事例来证明说明对象的特征或本质。
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说明文阅读复习专题及练习一、说明文的类型：事物、事理说明文（从内容角度，根据说明的对象和目的）。
事物说明文一般标题就是说明的对象；事理说明文找准开头结尾的总结句。
因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理，一般是一个名词或名词性短语，可以从两个方面入手：一看文题二看首尾段。
事物说明文指出被说明事物即可。
事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了……的……(对象加内容) 。
二、说明文的语言：平实、生动说明文（语言表达角度）。
三、说明方法：一般回答三个字，要掌握几种常见的说明方法，会分析在文中的作用：①举例子：具体真切地说明了事物的××特点。
②分类别：条理清楚地说明了事物的××特点。
对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。
使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现象。
③列数字：具体准确地说明该事物的××特点。
使说明更有说服力。
④作比较：突出强调了被说明对象的××特点（地位、影响等）。
⑤下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。
⑥打比方：打比方就是修辞方法中的比喻。
生动形象地说明该事物的××特点，增强了文章的趣味性。
⑦画图表：使读者一目了然，非常直观形象地说明的事物的××特点。
⑧作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。
下定义与作诠释的区别是：定义要求完整，而诠释并不要求完整，对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。
可以颠倒。
⑨摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。
⑩引资料：能使说明的内容更具体、更充实。
用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话。
引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。
四、说明顺序：时间顺序（程序顺序）、空间顺序、逻辑顺序。
逻辑顺序（主要——次要、原因——结果、现象——本质、特征——用途、个别——一般、概括——具体、整体——局部、层层递进、总—分等，常用表因果、表事理顺序的词，如“因为、所以”“首先、其次”）。
掌握答题格式：本文使用了________的说明顺序对________加以说明，使说明更有条理性，便于读者理解。
（第一空应该填具体的说明顺序，第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理。
如果是事理性说明文，但又不能准确表述，可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言表述。
）五、说明对象：指文章说明的主要人或事物（一般不必答人或事物的特点）。
六、说明文的结构常见的形式有：“总——分”式（或由总到分，或由分到总，或总分总）、并列式、递进式等。
分析文章结构，抓中心句及连接词，如“首先”“其次”“还”“也”“此外”等词语七、中心句：出现的位置开头或结尾，有时在句中。
判断，多为概括性较强的句子。
叙述句、描写句、阐释句、疑问句一般不宜作中心句。
其他文体文章也如此。
概括文段的中心句。
对策：（1）思考该段说明的内容，不仅要注意主要的，还要注意次要的。
（2）紧扣表秩序的词语，如“首先”“其次”“还有”等词语，参照上下段落的中心句的句式进行概括。
八、说明语言类型 1、加点字词有何作用？抓住说明文语言准确性或生动性的特点答题。
对策：答：准确/生动形象/ 地说明了事物“……”的特征/事理。
类型 2、能否替换为另一个词语？并说明理由。
对策：答：（1）不可以。
（2）原词的意思或内容。
（3）所换词语的意思或内容。
（4）换了后意思有何改变，或者不符合实际；或者太平淡直白。
类型 3、限制性词语能否删去？对策：答：（1）表态（删还是不删）。
（2）定性。
如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度修饰；“大约”“可能”“左右”等表估计，“多”“有余”等表数量。
（3）若删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思了，不符合实际，或太绝对了。
（4）xx 词体现了说明文语言的准确性、周密性、科学性。
类型 4、从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词句，并体会。
类型 5：指代——“这些条件”、“这种现象”“同样道理”等在文中具体指代什么。
对策：一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。
有时要注意可能不是整句话，而是其中的一部分。
九、常见考点：1、对说明对象及说明特征的理解。
2、对说明方法的辨识与理解。
3、对说明顺序的分析与理解。
4、对文章段落结构特点的分析。
5、对文意、层意、段意的概括。
6、对关键词语、重点句子含义及其表达作用的评析。
7、对说明语言准确性的体会。
中考说明文阅读训练题一、口碑的力量（14 分）①没有人否认口碑拥有成就或毁灭一个新产品的强大力量，只要问问那些曾被消费者大肆抨击或赞扬的厂商，你自然就会明白。
②营销专家早就认识到了好口碑或坏口碑对新产品命运的重要性。
但网络特别是互联网论坛和社交网站的出现，却让口碑拥有了以惊人的速度将一个产品从全球英雄变成狗熊的能力。
有一个已被视为经典的案例：2004 年，一个互联网论坛上的帖子，展示了如何用圆珠笔就能撬开美国Kryptonite 生产的自行车车锁。
于是，这个品牌50 年的声誉在短短几天内就受到了侵蚀。
这家公司在8 个工作日内便推出了一个免费换锁计划，这个速度已经够快了，但却无法阻止全世界都知道那令人尴尬的设计缺陷。
③营销研究机构 的保罗〃马斯顿说：“互联网的作用，就是通过博客、论坛和网站赋予了消费者权力。
最近的一项研究表明，比起30 年前，口碑在消费者决策中的重要性提高了50%。
”④难怪市场人士对于理解口碑现象的兴趣日益增大。
专门从事此类营销方式的咨询公司正如雨后春笋般纷纷涌现，英国可能不久就会成立一个行业协会，类似美国的“口碑营销协会”。
⑤长期以来，营销大师们一直声称，消费者更有可能苛责不满意的产品或服务，而不是推荐好的产品和服务。
多数人都希望购买的产品令人满意，因此觉得没必要花时间去把满意告诉所有人。
但英国金斯顿大学的的研究结果显示，这一假定的对坏口碑的偏好并不存在。
该小组采访了来自从咖啡店到信用卡等15 个消费类别的2000 名消费者。
结果表明，在每一个消费类别中，人们都更愿意告诉别人好的消费体验，而不是对不好的产品服务提出警告。
⑥该研究小组还发现，品牌领导者往往会得到最好的口碑，从而使它们比潜在竞争对手拥有更大的优势。
同时，作为一般规律，传播坏口碑的消费者也最有可能散布正面内容——对于任何能赢得其芳心的商家来说，这都使他们拥有了极其宝贵的价值。
⑦这些研究结果包含着有用的营销见解，比如说不要放弃不满意的用户等。
巧妙利用意见簿以及当前和已流失客户的数据库，将有助于找出最可能对产品或服务进行负面宣传的消费者。
这样做是值得的，因为有不良个人体验的消费者进行的负面宣传，通常会“传染”给那些甚至从未尝试过某项产品的人。
专业人士指出：“当用户中传出坏口碑时，它真的会迅速传播开来。
”1．文章开头说“没有人否认口碑拥有成就或毁灭一个新产品的强大力量”，从文中看，作者这么说的理由有哪些？（4 分）2．第⑧段中的“这些研究结果”具体指代的内容是什么？（3 分）3．“这些研究结果”中包含着有用的营销见解，比如说不要放弃不满意的用户等。
请你从“这些研究结果”中再找出两个“有用的营销见解”（4 分）。
4. 下列判断都是错误的。
请选择其中的一个，指出其错误所在，并简述理由。
（4分）①互联网论坛上的一个帖子，就使美国Kryptonite 公司50 年的品牌声誉毁于一旦。
②营销大师们一直认为，所有购买产品的人都不愿意把他们的满意告诉别人。
二、（16 分）非凡的蜻蜓①在昆虫中，蜻蜓的飞行别具一格。
不仅飞快的速度令人惊叹，还有那悠闲、自如的飞行姿态也常是变幻莫测，尤其是在变换方向时，仍可完成漂亮的飞行动作。
它们可作短距离飞行，也可成群地自转飞行；时尔滑翔向前、回转，时尔垂直向上，去追捕具有相同飞速的苍蝇。
它们在飞行中交配，常作结伴飞行，而最值得惊诧的是它们的飞行耐力。
一位昆虫学家曾这样描述它们：在连续几个月内，每天，当太阳初放光芒之时，它们便开始不停地飞，仅在晚上（天气不好时，偶尔也在白天）作片刻休息。
有些蜻蜓擅长旅行，它们可飞越几千万公里，从某一大陆飞往另一大陆。
②蜻蜓具有异常发达的翅肌和腹背面的气囊，囊内贮有空气，可调节体温，也是使之毫不费力地停留在空中的奥妙所在。
正如保罗? 罗贝尔所说：“这就是为什么昆虫能够轻松自如地在空中飞行如此长的时间，或许，这也是为什么总是在有阳光时飞行的缘故吧！否则，一旦气温下降，它们的比重就会增加。
”③蜻蜓发达的头部和那更为发达的眼睛构成了真正的头盔，使它们能观察周围的一切。
蜻蜓的复眼中有一二十个到三万个单眼，每一个眼与“脑”的神经末梢连接。
这就给我们解释了蜻蜓捕食的高超技能，以及其他捕食者难以接近它们的原因。
另外，它们有连着前胸的细长的颈，通常缩在头部后面，所以蜻蜓的头部异常地灵活。
④蜻蜓如此善于飞行，而它们的幼虫——水虿(chài)却只能在水中成长：独特的“脸盖”使这些水虿成为池塘中的一霸，腹部尽头的鳃是供其呼吸的器官。
蜻蜓由水虿变为成虫要经过多次蜕壳，少者七次，多者达十五次。
此时，蜻蜓开始离开水面，告别昨天的水栖生活，开始真正的空中生活。
在通常情况下，蜻蜓的生命周期为一年，成虫一般活到春末或夏季，而它们的卵则可以度过秋冬，直到第二年的初春。
欧洲地区的蜻蜓一般每年繁殖二代。
有些种类的蜻蜓的生命周期可长达三年四年，甚至五年。
⑤那么，蜻蜓的天敌是谁呢？事实告诉我们：在生命的大千世界中，任何肉食者对比它更强大的对手来说，终究只能是牺牲品。
比如：鱼，尤其是鳊鱼、鳟鱼、鲈鱼都捕食蜻蜓的幼体，而对于雌性成虫来说，它们到水中产卵的时候，也有可能遇到这些剋星。
青蛙和鼩鼱(qújīng)似乎也偏爱捕食蜻蜓，蹼足类、涉禽类也都把正在孵化中的水虿作为主食，而成虫则常常遭到隼的追捕。
众所周知，鸣禽类中的翠鸟最善捕食蜻蜓幼体，保罗? 罗贝尔写道：“我在翠鸟的胃里，发现了八条正在羽化的幼体。
这种漂亮的翠鸟也把蜻蜓的成虫带给自己的孩子，在它们的鸟窝里经常可以发现不少的翅膜和家宴的剩餐。
”昆虫类中的斑蝥、水边蚂蚁、龙虱以及灰蝎蝽也会向蜻蜓发起进攻。
⑥在欧洲上空飞翔的蜻蜓有几百种，在热带地区，在亚马逊河源头，在喜马拉雅山脚下，有成千种！除了南北极之外，蜻蜓几乎无处不飞翔！（有改动）1．蜻蜓的“非凡”具体表现在哪些方面？请阅读文章后分点回答。
（4分）2．说说下面句子中加点词的作用。
（4 分）①它们在飞行中捕食活的昆虫，主要是虻、苍蝇、蚊子，也吃蝴蝶。
②此时，蜻蜓开始离开水面，告别昨天的水栖生活，开始真正的空中生活。
3．第②段引用保罗?罗贝尔的话有什么作用？（3 分）4．有人认为文章是写“非凡的蜻蜓”的，所以介绍蜻蜓的天敌的第⑤段可以删去，对此你怎么看？请简要说明理由。