部编版语文六年级上册 第五单元课内外阅读练习试题(含答案)
部编版六年级语文上册第五单元课外阅读(有答案)
部编版六年级语文上册第五单元课外阅读（有答案）班级姓名成绩【典例精析】例：现代文阅读。
秋天的怀念史铁生①双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。
望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。
母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。
当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。
“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。
”她总是这么说。
母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。
“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我活着有什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”②可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。
后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。
③那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。
母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。
”她憔悴的脸上现出央求般的神色。
“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。
我的回答已经让她喜出望外了。
“好吧，就明天。
”我说。
她高兴得一会坐下，一会站起：“那就赶紧准备准备。
”“唉呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。
还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。
对于“跑”和“踩”一类的字眼儿。
她比我还敏感。
她又悄悄地出去了。
④她出去了。
就再也没回来。
⑤邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。
我没想到她已经病成那样。
看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。
⑥邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。
别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……⑦又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。
部编版小学语文六年级上册【课内外阅读理解专项训练(完整版)】含答案
部编版小学语文六年级上册【课内外阅读理解专项训练(完整版)】含答案1．课内阅读。
未知生命起源（节选）生命的起源与演化是和宇宙的起源与演化密切相关的。
生命的构成元素如碳、氢、氧、氮、磷、硫等是来自“大爆炸”后元素的演化。
资料表明前生物阶段的化学演化并不局限于地球，在宇宙空间中广泛地存在着化学演化的产物。
在星际演化中，某些生物单分子，如氨基酸、嘌呤、嘧啶等可能形成于星际尘埃或凝聚的星云中，接着在行星表面的一定条件下产生了像多肽、多聚核苷酸等生物高分子。
通过若干前生物演化的过渡形式最终在地球上形成了最原始的生物系统，即具有原始细胞结构的生命。
至此，生物学的演化开始，直到今天地球上产生了无数复杂的生命形式。
38亿年前，地球上形成了稳定的陆块，各种证据表明液态的水圈是热的，甚至是沸腾的。
现生的一些极端嗜热的古细菌和甲烷菌可能最接近于地球上最古老的生命形式，其代谢方式可能是化学无机自养。
澳大利亚西部瓦拉伍那群中35亿年前的微生物可能是地球上最早的生命证据。
原始地壳的出现，标志着地球由天文行星时代进入地质发展时代，具有原始细胞结构的生命也开始逐渐形成。
但是在很长的时间内尚无较多的生物出现，一直到距今 5.4亿年前的寒武纪，带壳的后生动物才大量出现，故把寒武纪以后的地质时代称为显生宙。
（选自《古生物王国》）（1）写出下列词语的反义词。
密切——________ 复杂——________ 沸腾——________（2）生命的构成元素有________、________、________、________、________、________等，它们来自于“________”后元素的演化。
（3）标志着地球由天文行星时代进入地质发展时代的是________。
（4）用自己的话概括短文的主要内容。
【答案】（1）疏远；简单；冷却（2）碳；氢；氧；氮；磷；硫；大爆炸（3）原始地壳的出现。
（4）短文主要讲述了生命的起源与演化和宇宙的起源与演化是密切相关的。
【单元主题阅读】第五单元：中心思想(试题)六年级语文上册 部编版(含答案、解析)
分析：
中心句”就是“中心思想”，能够概括段落主要内容的句子就是“中心句”。
文段的的中心句在第①段为：夏天是万物迅速生长的季节。围绕这句话第②段写了生物（植物、动物）在夏天迅速生长；第③段写了非生物（不具生命的山水、铁轨和柏油路等事物）在夏天都在生长的现象。说明了夏天的确是万物迅速生长的季节。
遗憾的是，历代文人不知写了多少春花秋月，却极少有夏的影子。大概，春日融融，秋波澹澹；而夏呢，总是浸在苦涩的汗水里。有着闲情逸致的人，自然不喜欢这种紧张的旋律。我却想大声赞美这个春与秋之间的金黄的夏季。
1．请选择恰当的词语，分别填入文中的括号里。
标志标记迸发爆发蒸发蒸腾冲刺冲击
2．读短文第1自然段，完成练习。
3．奶奶叫“我们”每五天测一次苗儿的高度，目的是什么？（）
A．明白苗儿长得多快。B．明白苗儿生命顽强。
C．明白太阳路是什么D．明白植物的生长规律。
4．文中第1自然段写出了小的时候“我们”的什么特点？（两个要点）
5．“这通往太阳的路，满世界看不见，却到处都存在着啊!”这句话中“到处”一词能删去吗？说明理由。
(1)第①句从的角度，写出了夏天。
(2)第②句从的角度，写出了夏天。
3．下面最适合填在短文第2自然段横线上，并能体现这一段的中心意思的一项是()
A．夏天是充满生机的B．夏天是多姿多彩的
C．夏天的色彩是金黄的D．夏天的旋律是富于变化的
4．用“”画出短文的中心句，并说说短文围绕这个中心，从哪几个方面进行了叙述。
奶奶问：“这路怎么样呢？
妹妹说：“这路太陡了。”
弟弟说：“这路太长了。”
我说：“这路没有谁能走到头的。”
奶奶说：“是的，太阳的路是陡峭的台阶，而且十分漫长，要走，就得用整个生命去攀登。世上凡是有生命的东西，都在这么走着，有的走得高，有的走得低，或许就全要在半路上死去。但是，正是在这种攀登中，是庄稼的，才能结出果实;是花草的，才能开出花朵;是树木的，才能长成材料。”
部编版语文六年级上册 第五单元测试卷(含答案)
部编版六年级上册第五单元测试卷一、积累运用1.给加点字选择正确的读音，用“√”表示。
（1）妈妈用透过门缝．（fénɡfènɡ）的光认真地缝．（fénɡfènɡ）补衣服。
（2）果农们看到果园里果实累累．（lěi léi lèi），顿时忘记了所有的劳累．（lěi léi lèi）。
2.下列词语中没有错别字的一项是（）。
A.苔藓草评甘蔗瀑布B.斗蓬谚语喧闹情况C.袖子预报楼梯酱油D.缝隙衣柜蔗盖瓦蓝3.下列句子是比喻句的一项是（）A.雨果真像我希望的那样停了。
B.路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。
C.路边的小杨树忽然沙拉拉地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。
D.雨衣上竟然还长着两只袖筒，不像那种斗篷式的。
4.选词填空。
喧闹热闹（1）（）的公园里游人如织，杏花也开得那么茂盛，那么（）。
掉以轻心小心翼翼（2）他无论做什么事都是那么（），从来不会因为事情简单而（）。
5.选择一个词语，确定中心，照样子进行具体的描述。
愤怒期待委屈兴奋感动悲伤例：感动：我双手紧握，全身绷紧，眼眶在发热发烫，不一会泪水就满眶了，装不住溢了出来，轻轻地滑落到嘴边，可是，我尝尝这泪，甜甜的，不由得笑了起来。
：6.判断正误。
正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）《夏日里的成长》一文描写了夏天里万物都在迅速生长的自然现象。
( )（2）《盼》一文的作者是朱自清，刻画了一个纯真可爱的孩童形象。
( )（3）《小站》是围绕“小站虽小，却十分温暖”这句话来写的。
( )7.名句积累。
时间对每个人来说都是公平的，我们要珍惜时间，努力学习。
古人对时间的描绘，有“少年易老学难成，”的慨叹，有“，明日何其多”的忠告，还有“少壮不努力，”的箴言。
我还知道珍惜青春时光的诗句有“，”。
二、阅读理解8.课内阅读。
我开始盼着变天。
可是一连好多天，白天天上都是瓦蓝瓦蓝的，夜晚又变成满头星斗。
部编版六年级语文上册第五单元课内阅读专项训练(含答案)
部编版六年级语文上册第五单元课内阅读专项训练(含答案）1.阅读课内片段，完成练习。
①生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。
你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸；你到竹子林、高粱地里听声晋，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。
昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。
一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。
邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。
②草长，树木长，山是一天一天地变丰满。
稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。
水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深。
俗话说：“不热不长，不热不大。
”随着太阳威力的增加，温度的增加，什么都在生长。
最热的时候，连铁路的铁轨也长，把连接处的缝隙几乎填满。
柏油路也软绵绵的，像是高起来。
（1）找出第①段的中心句，并根据本段内容补全下图。
（2）对文中画“”的句子，理解不正确的一项是（）。
A.作者用“三天就开花结果”，生动地写出了生物生长迅速B.“三天时间就开花结果”和现实有所不同，是作者的一种特殊写法C.句子中的“昨天、今天、明天”指的是具体的时间D.这句话能体现作者对生活的细致观察，对生活的热爱（3）第②段中引用俗语的作用是（）。
A.说明学生的年级升高了B.说明农作物该长的时候要长C.引出人要趁着时候用力地长D.希望庄稼有好的收成（4）有同学认为第①段已经写清楚了生物在夏天是迅速生长的，没必要再写第②段了，你同意他的观点吗？为什么？_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 2.阅读一过夏天，小学生有的成了中学生，中学生有的成了大学生。
(部编版)六年级上册语文第五单元练习题-含答案
六年级上册语文第五单元练习题班级：姓名：一、读句子，看拼音，写字词。
（8分）早上六点二十，我的nào zhōng（）准时响了。
我洗漱完毕，来到厨房，看到妈妈正往yóu guō（）里放菜，之后加入了少许jiàng（）油。
吃过早餐，我来到田野里，看见tái xiǎn（）绿了，bāo lěi（）欲放。
我坐在ruǎn mián mián（）的草地上，望着wǎ lán wǎ lán（）的天空，笑了。
二、下面四个选项中，加点字读音全部正确的一项是（）（2分）A.痱．（fèi）子高粱．（láng）腥．（xīng）味B.菜畦．（qí）嘟囔．（nāng）静悄．（qiāo）悄C.谚．（yān）语焖．（mēn）饭蒜薹．（tái）D.玛瑙．（nǎo）绿蔓．（màn）窸窸．窣（sū）窣三、按要求完成字词练习。
（13分）1.辨字组词。
（后两列先写出形近字，再组词）（8分）瀑（）唇（）篷（）疯（）爆（）晨（）（）（）2.下列句子中，加点词语运用不正确的一项是（）（2分）A.星期天，妈妈让我清理一下满满当当．．．．的抽屉。
B.自习课上，大家都不声不响．．．．地认真地写着作业。
C.我意识到自己错了，于是理直气壮．．．．地向爸爸认错。
D.我小心翼翼．．．．地捧着爸爸给我买的羚羊木雕，生怕它掉下来。
3.下面都是表示“看”的字词，请选择恰当的字词填空。
（3分）瞟注视眺望（1）在太空中的空间站上，宇航员可以（）到其他星球。
（2）天安门广场升旗仪式上，大家都（）着国旗，心中涌动着骄傲与自豪。
（3）明明在认真地看书，教室里突然发出了一声奇怪的响声，他才抬起头（）了一眼。
四、下列句子中，标点符号使用有误的一项是（）（2分）A.邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。
B.直到妈妈一声喊：“蕾蕾，你疯啦？嫌身上没长痱子吗”？C.它们在我的头顶和肩膀上起劲地跳跃：滴答，滴答滴答……D.为什么我一有了雨衣，天气预报就总是“晴”呢？五、按要求写句子。
人教部编版六年级语文上册第五单元主题阅读(含答案)
第五单元主题阅读善①QQ里，好友颇多。
那日与一聊友闲谈，忽然收到聊友的信息：夜已深，我先下了。
我正欲对她说声“晚安”，却发现她的头像已经变成了灰色。
我的双手停在键盘上，只得删除那句已经打出来，却没有来得及发出去的问候。
②真的这么急吗？连让我说声“再见”的时间都没有，抑或是我过于矫情？③数日前，我去拜访一位前辈。
该翁琴棋书画无所不能，最令我佩服的是老人的那份平易近人，那种超脱淡然。
攀谈一番后，我起身告辞，老人把我送到门口，握手告别。
我下到一楼时，忽然想起自己的车钥匙落在他的客厅了，便又“咚咚”往上跑。
当我又回到他的门前时，老人才刚准备关门回屋。
我说明原因，老人回去找了一会，终将钥匙递到我的手上。
④又是一阵告别。
我下了几个台阶，一转身，发现老人正看着我。
我客气地说：“外面太热，赶紧回屋吧。
”老人微笑着说：“我身体不好，不能送你下楼，那就等你走远了再关门。
”⑤“等你走远了再关门。
”多么温暖的一句话！⑥去年有一天，我急于外出办事。
出门前，孩子拿着刚做完的作业让我检查签字。
我大致瞟了一眼，其中有道题是这样的：下课了，同学们纷纷___________教室。
上面儿子歪歪扭扭地填的词是“跑进”。
我立刻火冒三丈，大声呵斥道：“下课了，你跑进教室，你上的什么课？啊！”儿子刚想辩解，我一把将他的作业扔在茶几上，然后摔门而去。
事情过了大半年，有一天打扫时，我无意间看到了儿子的日记：⑦“ 2008年12月22日，天气阴。
今天我让妈妈检查作业，其中有一道题目我并没有做错，上体育课时，下课铃一响，我们的确是往教室跑啊。
可是妈妈为什么不给几秒钟让我解释呢？我把自己关在房间里，哭了整整一下午。
”⑧儿子的话像一道闪电穿过我的五脏六腑，让我浑身顿时有一种触电的感觉。
那一刻，我真的感到自己好狭隘。
从那以后，再遇到任何事，任何人，我都会警醒自己先听别人把话说完……⑨客人走远了再关门，是一种善；留下几秒，听对方把话说完，是一种善；在骄阳的炙烤下耐心等待红灯而不抢行，是一种善；等对方先挂电话，是一种善；路面积水，司机把车速降下来，是一种善。
人教版(部编)2020---2021学年度上学期六年级语文第五单元考试卷及答案(含两套题)
密学校 班级 姓名 学号密 封 线 内 不 得 答 题人教版(部编) 2020—2021学年度上学期六年级语文第五单元测试卷及答案（满分：100分 时间： 60分钟）一、积累与运用。
（共47分）1.读拼音，写词语。
（10分）y àn y ǔ（ ） xi ù t ǒng （ ） g ān zhe （ ） ji àng y óu （ ） f ēng ku áng （ ） l óu t ī（ ） t ái xi ǎn （ ） q íng ku àng （ ） p ù b ù（ ） zu ǐ ch ún （ ）2.给加点字选择正确的读音，打“√”。
（3分）苞蕾．（l ěi l éi ） 痱．子（f èi f ēi ） 瞟．见（pi áo pi ǎo ） 菜畦．（w ā q í） 铁轨．（ku ǐ gu ǐ） 焖．饭（m ēn m èn ） 3.用“ ”画出每组词语中的错别字，并在括号里改正。
（4分）（1）高粱 裂逢 收割（ ）（2）稻秧 瓦篮 笑嘻嘻（ ） （3）大蒜 嚷叫 收宿（ ）（4）斗蓬 腥味 软绵绵（ ） 4.在括号里写出与加点词意思相近的词语。
（4分）（1）我只好打开电视，不声不响．．．．地听英语讲座。
（ ） （2）路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹．．起来，就像在嘻嘻地笑。
（ ）（3）我嘟囔．．着，心想，你怎么就不向窗外看一眼呢？（ ）（4）我几步跑回家，理直气壮．．．．地打开柜门，拿出雨衣。
（ ）5.下列句子中加点词语运用有误的一项是（ ）。
（2分） A.不过几天，那盆吊兰就已长得满满当当．．．．的了。
B.晴朗的夜空，满天星斗．．．．，总能激起人们不尽的遐想。
C.这间书房是老人读书写作之处，几净窗明，一尘不染．．．．。
D.第一次来到大都市，他有点儿晕头转向．．．．。
部编版语文六年级上册课外阅读专项练习题及答案(共8篇)
部编版语文六年级上册课外阅读专项练习题第一单元：弱种子也要发芽文/刘克升开阔、坦荡的田野里，一位农民正在种高粱。
他把那些瘪种子一一挑了出来，只拣饱满的种子种到地里。
这时，一位到乡下游玩的城里人，带着儿子路过这里。
城里人的儿子第一次看到有人种庄稼，感到非常新鲜，拽着父亲停了下来，目不转睛地盯着农民的一举一动。
农民宽厚地望了他们一眼，报之友好一笑，继续挑他的种子、种他的地。
城里人的儿子把嘴巴附在城里人耳边，父子俩嘀嘀咕咕了半天，不知在说些啥。
不一会儿，他们停止了嘀咕。
城里人靠近农民身边，小心翼翼地恳求说：“那些瘪种子，你把它们也种到地里好吗？”城里人怎么会有这种想法？农民很奇怪。
他摇了摇头，果断地说：“不可以!我指望着庄稼吃饭呢，瘪种子长出的庄稼怎么能保证产量？”城里人回头望了儿子一眼，沉默了起来。
半晌，他以极其隐蔽的动作，掏出一张百元钞票，悄悄塞到农民手中，压低声音说：“因为一场医疗事故，我儿子的两个耳朵听力严重受损，非要附耳说话才能听清。
在同龄的小朋友面前，他总是感到自卑。
今天，他看到了那些被你抛弃在一边的瘪种子，感到很难过，就问我它们为什么受冷落，难道是它们不能发芽吗？……所以，我希望你能把那些瘪种子也种到地里，给我儿子一次鼓励、一个希望。
这一百元钱，就算是对你播种瘪种子，造成减产的补偿吧。
”农民听了，心中一热，忙把百元钞票推了回去，毫不犹豫地说：“这钱我不能收!我这就把那些瘪种子种到地里去！你去告诉你儿子，我要把它们种在最肥沃的地段，囡为它们发芽的欲望最强烈，我对它们的期望也最高。
”城里人感激地望了农民一眼，快步回到儿子身边，把农民的话告诉了儿子。
儿子的眼睛像雨后的两片绿叶，立刻鲜亮了起来。
这双灵性飞舞的眼睛，触动了农民的心事，他抹了一把眼角的泪水，以既夸张又慈爱的姿势，抓起了那些瘪种子。
瞬间，其貌不扬的它们，纷纷从农民手中撒落，妥妥帖帖地躺在了新鲜、肥沃的土壤里。
城里人和儿子开心地笑了。
等他们一离开，农民马上收拾家伙，急匆匆向家里赶去。
人教部编版六年级语文上册第五单元阅读理解精选题(含答案)
第五单元阅读理解精选题语文六年级上册统编版3．如果围绕“秋天是收获的季节”你想选择哪些不同方面的材料来表达中心意思？秋天收获的季节：①______________________________________________________②______________________________________________________③______________________________________________________阅读理解。
第二天早晨一睁眼，四周还是静悄悄的。
我决心不再想什么雨不雨的。
谁知等我背着书包走到街上，脑门又落上了几滴水珠。
我还以为是树上掉下来的，直到我仰（áng yǎng）着头躲开树，甜丝丝的雨点儿又滴到我嘴唇上时，我的心才又像要从嗓子里蹦出来一样。
我几步跑回家，理直气壮地打开柜门，拿出雨衣冲妈妈说：“妈妈，下呢，还在下呢！”妈妈一歪头冲我笑了笑，帮我系好扣，戴上帽子。
我挺着脖子，小心翼（yìjì）翼地跑下了楼梯。
4．用“\”划去括号中不正确的读音。
5．填上恰当的词语。
( )的雨点儿( )的四周( )地打开6．选段主要写了什么事？______________________________________________________课内阅读。
《夏天里的成长》节选夏天是万物迅速生长的季节。
生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。
你在豆棚瓜架上看瓜藤，一天可以长出几寸；你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。
昨天是苞蓄，今天是鲜花，明天就变成了小果实。
一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。
邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。
一过夏天，小学生有的成了中学生，中学生有的成了大学生。
部编版六年级语文上册第五单元测试(含答案)
部编版六年级语文上册第五单元测试（含答案）一、书写1．看拼音写词语。
xi ù t ǒng d ǒu p éng y ù b ào g ān zh è p ù b ùq íng ku àng y àn y ǔ zu ǐ ch ún n ào zh ōng ji ǎng zu ò二、选择题2．下面加点字读音完全正确的一组是（ ）A ．嚷．（r ǎng ） 酱．油（ji àng ） 应和．（h é） 痱．子（f èi ）B ．嘴唇．（ch ún ） 浸．湿（j ìn ） 烤．干（k ǎo ） 窸窸窣窣．．（shu ài ）C ．嘟囔．（n āng ） 甩．手（shu ǎi ） 袖．筒（xi ù） 斗篷．（p éng ）D ．瓦．蓝（w ǎ） 情况．（ku àng ） 腥．味（x īn ） 喧．闹（xu ān ） 3．下列词语中，书写完全正确的一项是（ ）A ．瀑布 甘庶 增加 尽量B ．谚语 伸缩 瓦蓝 讲坐C ．酱油 逗引 嘴唇 楼梯D ．斗蓬 预报 喧闹 衣柜4．下列句子中加点成语运用不正确的一项是（ ）A ．环城公园的石板路和石头都被冲刷得干干净净，一尘不染．．．．。
B ．观赏日出的人们，无不赞叹太阳升起时的巧夺天工．．．．。
C ．家风是种“软约束”，通过潜移默化．．．．的影响，实现对家庭成员行为、作风、操守有效约束。
D ．诵读经典对传承中华民族的优秀文化，提升学生修养，陶冶学生情操的作用是不容置疑．．．．的。
5．下列句子中没有运用修辞手法的一项是（ ）A ．雨后初晴，明朗的天空是那么清亮，那么湛蓝，整个是块空灵的蓝水晶。
B ．宰尽天下打鸣的公鸡，就能阻止黎明的到来？C ．虽然年纪大了，可她说话的声音却还是像以前一样，又响又脆。
2020-2021部编版六年级语文上册《5《七律·长征》》课后练习题(附答案)
5七律·长征字词模块一、把下列加点字的音节补充完整。
逶迤．．(w____ y____) 岷．山(m____)磅礴．．(____ánɡ____ó)二、查字典。
“崖”字用音序查字法应该先查大写字母______，再查音节______；用部首查字法应该查______部，再查______画。
可以组成词语：__________、__________。
三、选择正确的字组成词语。
渡度( )假( )河程( )高( ) 摆( ) ( )口句子模块四、品析诗句。
1.五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
(1)“腾细浪”是指______________________；“走泥丸”是指______________________。
诗句表现了红军战士________________的精神。
(2)诗句的意思是_________________________________________________________________________________________________________________2.金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
(1)这两句诗列举了长征途中的_______________和_______________两个战役。
(2)诗句中一“暖”一“寒”形成了鲜明的对比，既写出了天气情况，又写出了_____________________________________________________________。
(3)“暖”字表达了红军战士____________________________，“寒”字使我们体会到____________________________。
读写模块五、(一)课内阅读。
七律·长征红军不怕远征难，________________________。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
更喜岷山____________，三军过后尽开颜。
部编版六年级语文上册第五单元主题阅读 附答案
部编版六年级语文上册第五单元主题阅读我的童年，像彩色的梦！沐浴在春天的阳光下，欢跳于锦簇耀眼的花丛中，和蜂儿嬉戏，和蝴蝶追逐……那，就是童年的我。
松软的海滩上，有位正在拾贝壳的小姑娘，她睁着一对黑钻石般的眼睛，惊奇地发现，离开了大海，玲珑剔透的贝壳就失去了光泽。
她赶忙把一小堆五颜六色的贝壳放入海水里……那也是童年的我。
满山红叶如火一般耀眼，一片片枫叶落到地面，把大地染得通红。
一位小姑娘手拿一束枯叶，皱着眉，歪着头，站在爸爸的肩上，要把那手中的落叶安到树枝上，显得那么诚挚，那么郑重……那，还是童年的我。
北国的雪花像鹅毛一样轻，一样白，飘落到哪里，哪里就银光闪闪。
广场上，融化了的积雪又冻得像镜面儿似的。
一位年轻的妈妈拉着自己的小女儿，鼓励她勇敢地滑行，要她像海燕一样勇敢、坚强，学会在冰上自由飞翔。
她会意地点点头，放开了妈妈的手，向前滑去。
跌倒了，爬起来，又跌倒了，再爬起来……然而，“小海燕”终于展开了柔嫩的双翅。
妈妈甜蜜地笑了，小姑娘也笑了，笑得像妈妈一样甜……那，依然是童年的我。
充满新奇，充满幻想，充满温馨，我的童年，使我永远难忘。
啊，童年，你是我记忆中的明珠，心灵上的彩虹！1.【自主拟题】根据本文表达的中心，给短文加一个恰当的题目，写在文前的横线上。
2.【积累展示】读到“满山红叶”，我想到了四字词语“”；读到“北国的雪花”，我想到了四字词语“”。
3.【句子品析】文中画“”的句子中，“小海燕”指“”；“终于展开了柔嫩的双翅”的意思是指。
4.【提取信息】作者把童年比作、、。
5.【选材训练】作者选取了、、、，抒发了“我”之情。
第五单元主题阅读类文阅读1.童年的我2.层林尽染白雪皑皑3.“我”“我”终于敢自己在冰上滑行，不要妈妈扶着，“我”变得勇敢了4.彩色的梦记忆中的明珠心灵上的彩虹5.在花丛中嬉戏在海滩上拾贝壳在树林中安落叶在广场上学滑冰对童年的怀念部编版六年级语文上册期末检测卷时间：90分钟满分：100分一、基础训练营(34分)1. 读拼音，写词语。
部编版六年级语文上册第五单元课外阅读(有答案)
部编版六年级语文上册第五单元课外阅读（有答案）一、课外阅读。
(12分)夏夏天到了。
好像炉子上的一锅水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾一样,山坡上的芊芊细草长成了一片密密的厚发,林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵黛色长墙,轻飞曼舞的蜂蝶不见了,却换来了烦人的蝉儿,潜在树叶间一声声地长鸣。
火红的太阳烘烤着一片金黄的大地,麦浪翻滚着,扑打着远处的山、天上的云,扑打着公路上的汽车,像海浪涌着一艘艘的舰船。
金色主宰了世界的一切,热风浮动着,飘过田野,吹送着已熟透了的麦子的香味。
那春天的灵秀之气经过半年的积蓄,这时已酿成一种磅礴之势,在田野上滚动,在天地间升腾。
夏天的色彩是金黄的。
按绘画的观点,这大约有其中的道理。
春之色为冷的绿,如碧波,如嫩竹,贮满希望之情;秋之色为热的赤,如夕阳,如红叶,标志着事物的终极。
夏正当春华秋实之间,自然应了这中性的黄色——收获之已有而希望还未尽,正是一个承前启后、生命交替的旺季。
你看,麦子刚刚割过,田间那挑着七八片绿叶的棉苗,那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米和那在地上匍匐前进的瓜秧,无不迸发出旺盛的活力。
这时它们已不是在春风微雨中细滋慢长,而是在暑气的蒸腾下,蓬蓬勃发,向秋的终点做着最后的冲刺。
夏天的旋律是紧张的,人们的每一根神经都被绷紧。
你看田间那些挥镰的农民,弯着腰,流着汗,只是想着快割,快割;麦子上场了,又想着快打,快打。
他们早起晚睡亦够苦了,半夜醒来还要听听窗纸,可是起了风;看看窗外,天空可是遮上了云。
麦子打完了,该松一口气了,又得赶快去给秋苗追肥、浇水。
“田间少闲月,五月人倍忙”,他们的肩上挑着夏秋两季。
遗憾的是,历代文人不知写了多少春花秋月,却极少有夏的影子。
大概,春日融融,秋波澹澹,而夏呢,总是浸在苦涩的汗水里。
有闲情逸致的人,自然不喜欢这种紧张的旋律。
我却要大声赞美这个春与秋之间的黄金的夏季。
1.通读全文,作者笔下的“夏”有()等特点。
(2分)(多选)A.夏天的色彩是碧绿的B.夏天的色彩是金黄的C.夏天的旋律是轻松的D.夏天的旋律是紧张的2.下面句中加点的词语能否换成其他词语?说说理由。
人教部编版六年级语文上册第五单元阅读训练(含答案)(4)
部编版六年级语文上册单元阅读训练第五单元一、基础阅读1．阅读短文，完成练习。
潮汐大海会呼吸吗？是的，它呼吸时威风凛凛，令人生畏。
你到海边去看看。
那海浪一起一伏地涌向岸边，飞溅起朵朵浪花。
要不了多少时间，原先你站立的那片沙滩就被水浸没了，沙滩和岩石都不见了。
几小时以后，海水悄悄地退回去，你曾经留下脚印的地方又显露出来。
海水这种按时涨落的现象，就是大海有节奏地呼吸，而且天天如此，年年不变。
它的名称叫“潮汐”。
海水永不停息地一涨一落，蕴藏着巨大的能量。
在钱塘江入海口附近曾放过装满12吨重石块的铁丝笼，可是在一次海潮后便消失得无影无踪。
能不能利用海潮这匹烈马呢？人们用实际行动作了肯定的回答，早在1912年，就建成了世界上第一座潮汐电站。
有人作过计算，如果把地球上的潮汐能都利用起来，每年可发电12400亿度，相当于110座葛洲坝水电站的发电量。
（1）“涨”有两个读音，在“一涨一落”中读为，这个词语的意思是。
（2）“无影无踪”的意思是。
从“在钱塘江入海口附近曾放过装满12吨重石块的铁丝笼，可是在一次海潮后便消失得无影无踪。
”这句话中我们体会到。
（3）大海的呼吸叫什么？它有什么特点？_________________________________________________________（4）写出下列句子使用的修辞方法。
①大海会呼吸吗？是的，它呼吸时威风凛凛，令人生畏。
、②能不能利用海潮这匹烈马呢？人们用实际行动作了肯定的回答，早在1912年，就建成了世界上第一座潮汐电站。
、（5）最后一个自然段的“如果”一词能否去掉？为什么？2．阅读短文《你在伞里吗？》，完成练习。
①雨渐渐大起来。
后座上的女儿，小脸紧贴着我的后背，右手穿过我的胳肢窝，擎着她那把橘红的小伞。
雨砸在伞顶上，嘭嘭直响。
有风，车子骑得有些吃力，我问女儿：“你在伞里吗？”②“妈妈，在！”女儿的回答响亮而干脆，那语气里的阳光，穿过这晦暗的雨幕感染着我的心。
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部编版六年级上册第五单元课内外阅读练习(含答案)阅读短文,完成练习。
(21分)(一)夏天里的成长(节选)(10分)生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的有得见的长。
你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸:你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。
昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。
一块白石头( )几天不见( )就长满了苔藓( )一片黄泥土( )几天不见( )就变成了草坪菜畦( )邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。
1.在选文中的“( )”里加上标点符号。
(3分)2.用简洁的语言概括本段的主要内容。
(1分)3.你如何理解“飞快的”跳跃的”“看得见的"这三个词的表达效果? (2分)4.本段中写了哪些植物的生长?它们的生长有什么共同特点? (2分)5.本段的最后一句写了什么内容? 说明了什么? (2分)(二)童年笨事(节选)(11分)赵丽宏如果回想一下,每个人儿时都做过一些笨事,但做笨事并不一定是笨人，聪明人和笨人的区别在于:聪明人做了笨事之后会改，并且从中悟出一些道理，而笨人则屡错屡做，永远笨头笨脑地错下去。
我小时候笨事也做得不少,现在想起来还会忍不住发笑。
五六岁的时候，我有个奇怪的嗜好:喜欢闻汽油的气味。
而汽油味中，我最喜欢闻汽车排出的废气。
有一次跟哥出去，他发现我在不得地用鼻子吸气，便问。
“你在做什么?”我回答:“我在追汽车放出来的气”。
哥哥大笑道。
“这是汽车在放屁呀，你追屁干吗?’哥哥和我一起在马路边前俯后仰地大笑了好一阵。
笑归笑，可我的怪嗜好依旧未变，还是爱闻汽车排出来的气。
一次，一辆摩托车停在我家弄堂口。
摩托车尾部有一根粗粗的排气管、机器发动时会喷出又黑又浓的油气。
我想，如果离那排气管近一点儿，一定可以闻得很过瘾。
我很耐心地在弄堂口等着，过了一会儿，摩托车的主人来了，等他坐到摩托车上，准备发动时，我动作敏捷地趴到地上，将鼻子凑近排气管的出口处等着。
摩托车的主人当然没有发现身后有个小孩在地上趴着，只见他的脚用力踩动了几下，摩托车呼啸着箭一般蹿了出去。
而我呢，趴在路边几乎昏倒。
那一瞬间的感觉，我永远不会忘记一随着那机器的发动声轰然而起，一团黑色的烟雾扑面而来，把我整个儿包裹起来。
根本没有什么美妙的气味，只有一股刺鼻的、几乎使人窒息的怪味从我的眼睛、鼻孔、嘴巴里钻进来，钻进我的脑子，钻进我的五脏六腑。
我又是流泪，又是咳嗽，只感到头晕眼花、天昏地黑，恨不得把肚皮里的一切东西都呕出来.....从此以后，我开始讨厌汽油味，并且逐渐懂得，任何事情，做得过分以后，便会变得荒唐，变得令人难以忍受。
1.如果用文中的一个词作为本文的副标题。
你会选择哪一个?(1分)2.“我”的嗜好是短文围绕“我”的嗜好写了件事，分别是(4分)3.“那一瞬间的感觉”是什么感觉? (2分)4.如何理解文章第1自然段画“----”句子的含义?请结合本文作者童年时做的笨事具体分析。
(2分)5.你在童年做过哪些“笨事”?请简单地写两件。
(2分)(三)夏天(节选)(12分)梁容若夏天给人们种种磨难和考验，训练人的耐性、智慧与机敏。
苍蝇、蚊子、臭虫在夏天大活跃。
暴风雨、霹雳、冰雹也是夏天多。
一不小心，就可以遭到非常的灾害。
您要当农人，要防备几天的旱涝，会造成一年的歉收;一场小病，会教草吃了禾苗。
您要做商人，要当心仓库货品的霉烂、码头火车上的淋雨，可以使您的血本一下赔光。
您要做工人，也须预备风里雨里，教您的建筑营造突然停止，大热大晒您的工作效率无法估计。
您要当医生，也须估计病人的“夏瘦”“怯夏”，降低了抵抗力。
气候的突变，使正在恢复的病人，遭到波折。
传染病的蔓延，肠胃病的增加，也使得您更累、更烦。
您要当学生，暑假可不是休假的时候，正像传说里鲤鱼跃龙门一样，是过关前进的时机。
升级考，升学考，转学考，就业考，一两天的成败得失，常常决定着一个人一生的命运。
耐不住磨难，经不起考验的，只有碰得遍体鳞伤，血淋淋地退下来。
过分地讴歌夏天，好像有点儿不近人情。
反过来，诅咒夏天，也是没有用的。
夏是一年一回来到，不因为我们欢喜而放长，也不因为我们厌恶而缩短，怕也没有用，逃也逃不掉。
那么，还是充分地利用夏天，享受夏天，对付夏天吧!夏天教我们成长;教我们率真，亲近自然;教我们克服艰难和考验。
1.阅读下面的句子，回答括号中的问题。
(2分)(1) 一不小心，就可以遭到非常的灾害。
(解释加点的词)(2)-场小病，会教草吃了禾苗。
(理解这句话的含义)2.用一句话概括第1自然段的段意。
(2分)3.第1自然段中提到了哪几种人?有什么作用? (3分)4.你认为本文作者是在讴歌夏天还是在诅咒夏天?他教我们如何对待夏天? (3分)5.读了本文，你受到了什么启发? (2分)(四)爸爸的花儿落了(节选)(10分)林海音当我上一年级的时候，就有早晨赖在床上不起的毛病。
每天早晨醒来，看到阳光照到玻璃窗上了,我的心里就是一阵愁:已经这么晚了,等起来，洗脸，扎辨子，换制服，再到学校去，准又是一进教室就被罚站在门边。
同学们的眼光会一个个向你投过来。
我虽然很懒惰，却也知道害羞呀!所以又愁又怕，每天都是怀着恐惧的心情，奔向学校去。
最糟的是爸爸不许小孩子上学乘车的，他不管你晚不晚。
有一天，下大雨，我醒来就知道不早了,因为爸爸已经在吃早点。
我听着，望着大雨，心里愁得不得了。
我上学不但要晚了，而且要被妈妈打扮得穿上肥大的夹袄(是在夏天)，拖着不合脚的油鞋,举着一把大油纸伞，走向学校去。
想到这么不舒服的上学，我竟有勇气赖在床上不起来了。
过了一会儿，妈妈进来了。
她看我还没有起床，吓了一跳，催促着我，但是我皱紧了眉头，低声向妈妈哀求说:“妈，今天晚了.我就不去上学了吧”妈妈就是做不了爸爸的主意，当她转身出去，爸爸就进来了。
他瘦瘦高高的，站在床前,瞪着我:“怎么还不起来，快起!快起!”“晚了!爸!"我硬着头皮说。
“晚了也得去，怎么可以逃学!起!”一个字的命令最可怕,但是我怎么啦?居然有勇气不挪窝。
爸爸气极了，一把把我从床上拖起来。
我的眼泪就流出来了。
爸左看右看。
结果从桌上抄起鸡毛掸子倒转来拿，藤鞭子在空中一抡，，就发出咻咻的声音，我挨打了!爸爸把我从床头打到床角，从床上打到床下。
外面的雨声混合着我的哭声。
我更号，躲避，最后还是冒着大雨上学去了。
(选自《城南旧事》)牛1.本文主要写了一件什么事?请用简洁的语言概括。
(2分)2.第1自然段中画“_____”的句子属于什么描写?表现了“我”怎样的心情? (3分)3.你认为作者的爸爸为什么不许小孩子乘车去上学? (2分)4.文中的爸爸是一个怎样的人? (2分)答案（一）1. ，，；，，。
2.植物和动物在夏天里快速生长。
3.这三个词准确.生动写出夏天生物生长的速度之快。
4写出豆类植物、竹子、高粱、苔藓、草等植物。
它了的生长速度很快。
5. 这句写了小猫、小了只打小鸡、小鸭这些小动物在夏天的变化，说明在夏天不仅植物生长迅速，动物也一样生长迅速。
(二)1.示例:追屁2.喜欢闻汽油的气味两在马路上追闻汽车排放出来的气、趴在地上闻摩托车的尾气3.头晕眼花、天昏地黑差点呕吐4.做笨事不可怕,重要的是要在做过笨事后悟出一定的道理。
如本文作者因为过分地喜欢闻汽油味导致做出笨事，从而懂得了任何事情，做得过分以后，便会变得荒唐，变得令人难以忍受的道理。
5.示例:学山羊吃草、炎热的夏天和小伙伴比赛在太阳底下晒等。
(三) 1. (1)异乎寻常。
(2)野草吸收了本应属于禾苗的营养，导致禾苗枯菱。
2.夏天给人们种种磨难和考验，训练人的耐性、智慧与机敏。
3. 农人、商人、工人、医生、病人、学生。
强调夏天对人的成长的意义。
4. 讴歌夏天。
不要害怕夏天，要充分地利用夏天，享受夏天,对付夏天。
5. 对于生活中的磨难，我们要把它当作对自己的考验,努力克服它，战胜它，只有这样我们才容易取得成功。
(一)1.在一个大雨天，“我’赖床不想去上学,被爸爸打到“我”冒着大雨上学去。
2.心理描写。
表现了“我”因醒来晚了，害怕上学迟到被罚站而发愁的心情3.爸爸要培养“我”独立自主、自立自强的能力。
4.爸爸是一个对孩子严厉、要求严格的人。
教师评语1、该生性格活泼开朗，尊敬教师，团结同学，待人有礼，能虚心理解教师的教导，自觉遵守校规校纪。
平时能进取参加体育锻炼和有益的文娱活动。
思维灵活，理解本事较强，勤于思考，大胆质疑，成绩优良。
2、在美国社会中流转着一句名言：如果连你自我都不相信你自已，谁还会信任你呢？教师想把这句话送给你，期望能对你有所启示，其实你是个很不错的孩子，要对自我有信心，大胆展示自我，不断地锻炼自我。
3、虽然你已经取得了可喜的成绩，可是，你还有很大的潜力。
只要你继续发挥自身潜力，向着更高更强的目标奋斗，你就会拥有光辉灿烂的明天！4、经过教师和父母的帮忙教育，你的学习目的明确多了，学习态度也有了很大的转变，你总是尽力把作业做好，努力弥补自我的不足，即使遇到挫折，也毫不气馁，期望你能树立信心，不懈努力，别让大家失望。
5、知道吗，最近，你的提高可真大啊！你的每一点提高，教师都为你感到高兴。
每次教师表扬时，总有你的名字。
你的漂亮的字迹，你那高高举起的小手，你那正确无误的回答，都让教师深切地体会到你在越变越好！继续加油，你将会时最出色的！。