部编版二年级语文上册期末复习标点符号十大易错点解析
部编版语文二年级上册《期末检测试题》附答案解析
部编版语文二年级上学期期末测试卷学校________ 班级________ 姓名________ 成绩________ 一、带点的字你能读准吗?请将正确的读音序号选一选.(7分)① pào ② bǎo ③pǎo ④páo1.丁丁吃饱.()放鞭炮.(),穿着长袍.()不能跑.().①bèi ②bēi ③ jiāo ④jiào ⑤xìnɡ⑥xīnɡ2.冬冬背.()着书包走出了教.()室,兴.()奋地向操场跑去.二、读拼音写词语.(4分)lǎo xiāng zhī tóu rén qún yě zhūshuǐ guǒ hé dào jí máng jiāng hé三、词语训练营.(34分)1.我会查字典.(5分)(1)(加偏旁)页()果()昔()(2)(去偏旁)味()站()赏()(3)(换偏旁)科()狼()校()3.选字组词.(3分)力历厉立丽利例( )史( )正用( ) 严( )站( ) 秀( )( )声( )用经( ) 尽( )壮( ) 举( )4.把下列词语补充完整.(9分)()吞()咽漏网()() ()()争艳()假()威()红()绿()()满园()言()语坐()观()()()交加5.照样子写词语.(9分)例1:(荡)秋千例2:一只(花猫)例3:多——(少) ()作业一束()重——()()土豆一条()难过——()()图画一个()粗心——()6.我会选词填空.(5分)在再(1)同学们()操场上玩游戏.(2)小明进步很大,不但不()迟到了,还经常做好事. 怎么多么什么(3)有几个虫子怕()!(4)熊哥哥和熊弟弟不知道()分这块奶酪.(5)()幸福啊,1961年的泼水节!四、句子闯关.(8分)1.给下面的句子加上标点符号.(3分)(1)小家伙们你们吵什么呀(2)如果你愿意和好_就放一只风筝吧(3)熊哥哥和熊弟弟在路上捡到了一块奶酪高兴极了2.照样子,组词并写句子.(2分)高高兴今天,我真高兴.散.旁.3.照样子写句子.(3分)例1:李小青是我们班的班长.我们班的班长是李小青.(1)张老师是我们的班主任.例2:叶子上的虫还用治?叶子上的虫不用治.(2)你这么大了,上学还用妈妈送?例3:沙粒会把浅水洼里的水吸干.浅水洼里的水会被沙粒吸干.(3)同学们把气球放上了天空.五、课文回眸室.(11分)1.天苍苍,野,风吹草低.2.《黄山奇石》这一课给我们详细介绍了四种奇石,分别是“”“”“”“”.3.青蛙认为天,小鸟认为天.4.,黄河入海流.5.老虎跟着狐狸朝森林深处走去.狐狸,摇头摆尾;老虎半信半疑,.六、根据下面的情况,写一张留言条.(3分)小林到小芳家里,通知她明天九点到学校综合楼参加书法小组的活动,但是她家里没有人.七、阅读课文片段,回答问题.(8分)那天早晨,人们敲起象脚鼓,从四面八方赶来了.为了欢迎周总理,人们在地上撒满了凤凰花的花瓣,好像铺上了鲜红的地毯.一条条龙船驶过江面,一串串花炮升上天空.人们欢呼着∶“周总理来了!”1.选段选自课文《》.(1分)2.选段共有句话,第句写人们激动地欢呼.(2分)3.照样子,写词语.(2分)一条条(ABB式)四面八方(含有数字)4.人们欢呼什么?用“”画出来.(3分)八、阅读短文,回答问题.(10分)一只小钟一只新组装好的小钟放在了两只旧钟当中.两只旧钟“滴答”“滴答”一分一秒地走着.其中一只旧钟对小钟说:“来吧,你也该工作了.可是我有点担心,你走完三千两百万次以后,恐怕便吃不消了.”“天哪!三千两百万次.”小钟吃惊不已.“要我做这么大的事?办不到,办不到.”另一只旧钟说:“别听他胡说八道.不用害怕,你只要每秒‘滴答’摆一下就行了.”“天下哪有这样简单的事情?”小钟将信将疑.“如果这样,我就试试吧.”小钟很轻松地每秒钟“滴答”摆一下,不知不觉中,很长时间过去了,它摆了三千两百万次.1.在文中找出下列词语的近义词.(2分)半信半疑() 惊讶()2.文中的小钟需要摆次.(2分)3.小钟是如何做的?用“”画出相关的语句.(3分)4.这个故事告诉我们().(3分)①每个人要做的工作太多,真累.②做事情不要先害怕,只要努力做好每一件事,并且能够坚持下来,就能取得成功.九、开心写话.(15分)请仔细观察下面的四幅图,看看图中有哪些人,他们在什么地方,干了些什么.把你看到的、想到的结合起来,编一个小故事.参考答案一、带点的字你能读准吗?请将正确的读音序号选一选.(7分)① pào ② bǎo ③pǎo ④páo1.丁丁吃饱.(②)放鞭炮.(①),穿着长袍.(④)不能跑.(③).①bèi ②bēi ③ jiāo ④jiào ⑤xìnɡ⑥xīnɡ2.冬冬背.(②)着书包走出了教.(④)室,兴.(⑥)奋地向操场跑去.二、读拼音写词语.(4分)lǎo xiāng zhī tóu rén qún yě zhū老乡枝头人群野猪shuǐ guǒ hé dào jí máng jiāng hé水果河道急忙江河三、词语训练营.(34分)1.我会查字典.(5分)(1)(加偏旁)页颗(颗粒)果课(上课)昔借(借书)(2)(去偏旁)味未(未来)站占(占有)赏员(队员)(3)(换偏旁)科抖(抖动)狼粮(粮食)校咬(咬人)3.选字组词.(3分)力历厉立丽利例( 历)史( 立)正用( 力) 严( 厉)站( 立) 秀( 丽)( 厉)声( 利)用经( 历) 尽( 力)壮( 丽) 举( 例)4.把下列词语补充完整.(9分)(狼)吞(虎)咽漏网(之)(鱼) (百)(花)争艳(狐)假(虎)威(花)红(柳)绿(春)(色)满园(千)言(万)语坐(井)观(天)(风)(雨)交加5.照样子写词语.(9分)例1:(荡)秋千例2:一只(花猫)例3:多——(少)(写)作业一束(花)重——(轻)(吃)土豆一条(鱼)难过——(开心)(画)图画一个(人)粗心——(细心)6.我会选词填空.(5分)在再(1)同学们(在)操场上玩游戏.(2)小明进步很大,不但不(再)迟到了,还经常做好事. 怎么多么什么(3)有几个虫子怕(什么)!(4)熊哥哥和熊弟弟不知道(怎么)分这块奶酪.(5)(多么)幸福啊,1961年的泼水节!四、句子闯关.(8分)1.给下面的句子加上标点符号.(3分)(1)小家伙们,你们吵什么呀?(2)如果你愿意和好_,就放一只风筝吧!(3)熊哥哥和熊弟弟在路上捡到了一块奶酪,高兴极了.2.照样子,组词并写句子.(2分)高高兴今天,我真高兴.散散步我在广场散步.旁旁边我在花园旁边玩.3.照样子写句子.(3分)例1:李小青是我们班的班长.我们班的班长是李小青.(1)张老师是我们的班主任.我们的班主任是张老师.例2:叶子上的虫还用治?叶子上的虫不用治.(2)你这么大了,上学还用妈妈送?你这么大了,上学不用妈妈送.例3:沙粒会把浅水洼里的水吸干.浅水洼里的水会被沙粒吸干.(3)同学们把气球放上了天空.气球被同学们放上了天空.五、课文回眸室.(11分)1.天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊.2.《黄山奇石》这一课给我们详细介绍了四种奇石,分别是“仙桃石”“猴子观海”“仙人指路”“金鸡叫天都”.3.青蛙认为天不过井口那么大,小鸟认为天无边无际.4.白日依山尽,黄河入海流.5.老虎跟着狐狸朝森林深处走去.狐狸神气活现,摇头摆尾;老虎半信半疑,东张西望.六、根据下面的情况,写一张留言条.(3分)小林到小芳家里,通知她明天九点到学校综合楼参加书法小组的活动,但是她家里没有人.请假条小芳:请你明天上午九点到学校综合楼参加书法小组的活动,希望你准时参加.小林×月×日七、阅读课文片段,回答问题.(8分)那天早晨,人们敲起象脚鼓,从四面八方赶来了.为了欢迎周总理,人们在地上撒满了凤凰花的花瓣,好像铺上了鲜红的地毯.一条条龙船驶过江面,一串串花炮升上天空.人们欢呼着∶“周总理来了!”1.选段选自课文《难忘的泼水节》.(1分)2.选段共有___4__句话,第__4__句写人们激动地欢呼.(2分)3.照样子,写词语.(2分)一条条(ABB式) ___一只只_ ___一座座__四面八方(含有数字) __七上八下__ __九牛一毛__4.人们欢呼什么?用“”画出来.(3分)八、阅读短文,回答问题.(10分)一只小钟一只新组装好的小钟放在了两只旧钟当中.两只旧钟“滴答”“滴答”一分一秒地走着.其中一只旧钟对小钟说:“来吧,你也该工作了.可是我有点担心,你走完三千两百万次以后,恐怕便吃不消了.”“天哪!三千两百万次.”小钟吃惊不已.“要我做这么大的事?办不到,办不到.”另一只旧钟说:“别听他胡说八道.不用害怕,你只要每秒‘滴答’摆一下就行了.”“天下哪有这样简单的事情?”小钟将信将疑.“如果这样,我就试试吧.”小钟很轻松地每秒钟“滴答”摆一下,不知不觉中,很长时间过去了,它摆了三千两百万次.1.在文中找出下列词语的近义词.(2分)半信半疑(将信将疑)惊讶(吃惊)2.文中的小钟需要摆三千两百万次.(2分)3.小钟是如何做的?用“”画出相关的语句.(3分)4.这个故事告诉我们(②).(3分)①每个人要做的工作太多,真累.②做事情不要先害怕,只要努力做好每一件事,并且能够坚持下来,就能取得成功.九、开心写话.(15分)请仔细观察下面的四幅图,看看图中有哪些人,他们在什么地方,干了些什么.把你看到的、想到的结合起来,编一个小故事.。
部编版二年级语文上册第四单元核心知识点
部编版二年级语文上册第四单元核心知识点一、字词盘点1.字(1)易读错的字穷(qióng)层(céng)瀑(pù)遥(yáo)省(shěng)尤(yóu)状(zhuàng)绕(rào)茂(mào)围(wéi)童(tóng)沟(gōu)够(gòu)留(liú)(2)易写错的字挂:右部是两个“土”,两竖上下对正,四横平行等距。
巨:笔顺是横、横折、横、竖折,末笔竖折的横段超出第一笔横。
升:区别于形近字“开”,第一笔是短撇。
名:上部是“夕”,第二笔是横撇。
(3)多音字①必须掌握的多音字都{dū(首都)dōu(都有)好{hào(爱好)hǎo(很好)干{gān(干净)gàn(才干)分{fèn(本分)fēn(十分)②拓展积累的多音字更{gèng(更好)gēng(更正)落{luò(落叶)là(落下)lào(落枕)倒{dào(倒车)dǎo(撞倒)2.词(1)必须掌握的词黄山南部那些山顶云海巨石前方每当它们群山树木中央美丽灯光中午展现风光出产水果月份山坡枝叶展开好客老乡城市空气水分(2)四字词语中外闻名群山环绕蒙蒙细雨风光秀丽热情好客(3)成语更上一层楼一动不动金光闪闪奇形怪状名胜古迹隐隐约约五光十色(4)近义词中外闻名~举世闻名秀丽~秀美神奇~奇妙尤其~特别陡峭~陡峻著名~闻名奇形怪状~怪模怪样环绕~围绕茂盛~茂密周围~四周隐隐约约~模模糊糊清晰~清楚展现~展示朦胧~模糊喜爱~喜欢茂密~繁茂五光十色~五颜六色热情~盛情非常~特别有名~著名(5)反义词中外闻名→默默无闻神奇→普通陡峭→平坦有趣→乏味升起→降落很多→稀少茂盛→稀疏隐隐约约→清清楚楚清晰→朦胧喜爱→讨厌茂密→稀疏展开→收拢热情→冷淡甜→苦有名→无名(6)词语归类①ABB式表数量的词语:一个个类似的词语:一只只一张张一座座②AABB式词语:隐隐约约类似的词语:整整齐齐干干净净团团圆圆开开心心③表示颜色的词语:碧绿红白紫淡绿雪白米白奶白火红桃红枣红土黄鹅黄金黄草绿翠绿墨绿④带有数字的词语:五光十色类似的词语:七上八下三心二意五湖四海九牛一毛⑤量词一个桃子一座山峰一只猴子两只胳膊一位仙人一个凉棚⑥动词抱着腿伸着脖子披上轻纱摘下葡萄⑦修饰词陡峭的山峰翻滚的云海高高的山峰金光闪闪的雄鸡奇形怪状的岩石美丽的小岛圆圆的太阳弯弯的月亮薄薄的雾绿色的凉棚⑧描写景色优美的词语群山环绕树木茂盛点点灯光蒙蒙细雨风光秀丽山清水秀风景如画秀丽神奇一枝独秀五光十色二、佳句积累1.精彩句葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下,有红的、白的、紫的、淡绿的,五光十色,美丽极了。
部编版小学二年级语文上册标点符号表
部编版小学二年级语文上册标点符号表
1. 逗号(,)
逗号是用来断句的标点符号。
它可以用于以下情况:
- 列举:我喜欢吃苹果、香蕉和橙子。
- 补充说明:他研究很努力,成绩一直很好。
- 分割句子:我妹妹喜欢跳舞,我喜欢画画。
2. 句号(。
)
句号是表示一个句子结束的标点符号。
它通常出现在陈述句、祈使句或一般疑问句的结尾。
- 陈述句:今天天气很好。
- 祈使句:请关好窗户。
- 一般疑问句:你喜欢吃水果吗?
3. 问号(?)
问号是用来表示疑问句的标点符号。
它出现在一般疑问句的结尾。
- 一般疑问句:你喜欢吃水果吗?
- 特殊疑问句:你在哪里研究?
4. 叹号(!)
叹号是表示感叹句的标点符号。
它用来表示强烈的感情或情绪。
- 感叹句:多么美丽的花啊!
- 感叹句:你真棒!
5. 分号(;)
分号是用来分隔句子成分的标点符号,一般用于复合句之间。
- 复合句:我喜欢唱歌;她喜欢跳舞。
以上是部编版小学二年级语文上册常用的标点符号及其用法。
希望对学习语文的同学们有所帮助。
部编版二年级语文上册标点符号专项综合练习
部编版二年级语文上册标点符号专项综合练习1. 我会在横线上填标点符号。
①燕子问道______“春天在哪里______”②这条裤子真美丽呀______2. 把下列词语连城一句话,并加上标点。
①的太阳刚刚火红升起②高高兴兴地去同学们植树③我家一只有小猫可爱的3. 连词成句,并加上标点。
①是徐虎一个水电上海市的普通修理工______②利用徐虎休息走遍时间了千家万户______4. 课文直通车。
聪聪和爸爸来到大海边,只见海面上滚滚的波涛不断涌来,撞击在岸边的岩石上,发出了山崩地裂的声音。
爸爸说:“我又想起了‘惊涛拍岸’这个词语,你看眼前这情景像不像?”“太像了!太像了!”聪聪高兴得嚷起来。
爸爸意味深长地对聪聪说____看来要想真正理解一个词语的意思____不仅要会查有字的词典____还要学会查身边的____无字词典____哪____(1)在第4自然段空白处加上合适的标点。
爸爸意味深长地对聪聪说______看来要想真正理解一个词语的意思______不仅要会查有字的词典______还要学会查身边的______无字词典______哪______ (2)根据意思在选段中找出相应的词语。
①含义深刻,耐人寻味。
______②大山崩塌,土地开裂。
形容巨大的声响。
______③滚滚的波涛不断涌来,撞击着岸边的岩石上。
______(3)选段中的“有字词典”指的是______,“无字词典”指的是______,学会查“无字词典”的意思是______。
5. 阅读下文,回答问题盘古倒下后,他的身体发生了巨大的变化。
他呼出的气息,变成了四季的风和飘动的云;他发出的声音,化作了隆隆的雷声。
他的双眼变成了太阳和月亮;他的四肢,变成了大地上的东、西、南、北四极;他的肌肤,变成了辽阔的大地;他的血液,变成了奔流不息的江河;他的汗毛,变成了茂盛的花草树木;他的汗水,变成了滋润万物的雨露……(摘自《盘古开天地》)(1)这段话是围绕哪句话写的。
【小学语文】部编二年级语文上册专项复习(标点、句子、量词、词语搭配)
二年级语文上册专项复习一、给句子加上正确的标点符号;在读一读。
提示:一句话没有说完用逗号“,”;一句说完用句号“。
”;表示感叹用感叹号“!”;表示疑问用问号“?”;一个人说的话要用冒号及双引号:“”1.花园里花儿开了真美呀2.下大雪了快来打雪仗呀3.我们来到西湖西湖的景色真美呀2.你昨天为什么没有来上学呀 5.秋天到了天气真凉爽啊3.1961年的泼水节多么令人难忘啊4.大象这么大到底有多重呢 8.不雪孩子还在呢5.这道数学题真难做到底怎么做呢6.他过生日收到了这么多礼物还真高兴呢7.妹妹可以出去玩为什么我就不能出去玩呢8.看这朵花上停着一只美丽的蝴蝶呢 11.冬天到了春天还会远吗9.天不过井口那么大还用飞那么远吗10.“仙人指路”就更有趣了 12.雾呢不知道消失到哪里去了11.我们有块奶酪不知道该怎么分12.今天我买了一个漂亮的文具盒 15.寒号鸟应该听喜鹊的劝告13.一个阳光明媚的上午我和妈妈去公园游玩14.老师笑着说这幅画很好二、照样子;把句子写具体。
1.例:蓝蓝的天空中飘着五颜六色的气球。
(1)池塘开满荷花。
(2)日月潭吸引了中外游客。
(3)枝叶向四面展开;就像搭起了凉棚。
(4)公园盛开着花儿。
2.例:雪孩子变成水汽。
雪孩子变成水汽;很轻很轻的水汽。
(1)湖面上飘着雾。
湖面上飘着雾; 。
(2)梅树上开满了花。
梅树上开满了花; 。
(3)马路两旁都是楼房。
马路两旁都是楼房; 。
3.例:葡萄一大串一大串第挂在绿叶底下;有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的;五光十色;美丽极了。
(1)花园里的花都开了;有迎春花、、 ;百花齐放; 极了。
(2)下课了;同学们在操场上活动;有跳绳、、 ;真是丰富多彩; 极了。
三、填上合适的量词。
一()蝌蚪一()乌龟一()眼睛一()海鸥一()沙滩一()军舰一()帆船一()鱼塘一()稻田一()垂柳一()花园一()小溪一()石桥一()翠竹一()飞鸟一()队旗一()铜号一()欢笑一()墙一()柱子一()大秤一()大树一()船一()圆珠笔一()线一()桃子一()胳膊一()猴子一()花狗一()土豆一()鲜花一()故事一()仙人一()雄鸡一()岩石一()山峰一()湖一()葡萄一()菜地一()骏马一()石崖一()缝一()河一()枯草一()葫芦一()蚜虫一()记号一()扁担一()龙船一()花炮一()头巾一()雾一()宫殿一()小草一()白云一()象脚鼓一()霞一()鸭一()老虎一()狐狸一()奶酪一()纸船一()松果一()纸条一()草莓一()风筝一()风车一()板凳四.反义词(读一读,记一记):长--短快活--难过低--高升--降温和--暴躁许多--少许轻--重好-坏细心--粗心仔细--马虎高--矮壮--弱喜--厌寒--热香--臭暖--冷朋友--敌人保护--破坏嫩--老肥--瘦忙--闲早--晚晴--阴新--旧轻--重辛苦--轻松下沉--上浮(上升)高兴--难过(忧愁忧伤)懒--勤端详--浏览早--晚放--拿回来--出去打开--关闭开始--结束开心--难过以前--现在冷清--热闹紧--松弯--直闭--开沉--浮美丽--丑陋明亮--昏暗红润--苍白乌黑--雪白陡峭--平缓有趣--乏味升起--降落茂盛--稀疏清晰--模糊朦胧--清楚隐隐约约--清清楚楚甜--苦茂密--枯萎喜爱--讨厌展开--收拢有名--无名热情--冷淡五光十色--黯然无光错--对朋友--敌人懒惰--勤劳晴朗--阴沉温暖--寒冷得过且过--一丝不苟从前--未来可爱--可恨奇怪--一般痛苦--幸福伤害--保护继续--终止失败--成功恢复--破坏安居乐业--颠沛流离难--易穿--脱常常--偶尔清--浊开始--结束笑容满面--愁眉苦脸藏--露暗--亮淘气--乖巧悠闲--繁忙开始--结果消失--出现晴--阴冷--热轻--重添--减激动--平静美丽--丑陋违抗--服从东张西望--目不转睛仔细--马虎生气--开心公平--偏私快乐--忧伤幸福--痛苦难过--高兴山顶--山脚飞快--缓慢帮助--刁难容易--困难五.写近义词仿佛()称赞()美丽()著名()立刻()认真()中心()特别()解除()欢乐()爱护()惊奇()记住()朋友()十分()经常()雪白()急忙()喜欢()平常()灾难()不停()立即()珍惜()二年级语文上册专项复习一.形容词搭配。
部编版语文二年级上册《语文园地六》标点符号、我的发现(教案)
部编版语文二年级上册《语文园地六》标点符号、我的发现(教案)一、教学内容我打算使用部编版语文二年级上册的教材,来教授《语文园地六》这一章节。
主要内容包括标点符号的使用和我的发现。
二、教学目标通过这次教学,我希望学生能够掌握标点符号的基本用法,如句号、问号、感叹号等,并且能够正确使用逗号、顿号、分号等标点符号。
同时,我也希望学生能够通过观察和思考,发现语文中的规律。
三、教学难点与重点标点符号的使用对于二年级的学生来说是一个难点,因为他们需要理解不同标点符号的用法,并能够正确地使用它们。
而我的发现部分则是一个重点,因为它需要学生通过观察和思考,发现语文中的规律。
四、教具与学具准备我会准备PPT和黑板,以便于展示和讲解标点符号的用法。
同时,我也会准备一些练习题,以便于学生在课堂上进行练习。
五、教学过程1. 引入:我会通过一个简单的故事,引出标点符号的重要性,让学生明白标点符号是语文的骨骼。
2. 讲解:我会使用PPT和黑板,详细讲解句号、问号、感叹号等基本标点符号的用法,并通过一些例子来帮助学生理解和记忆。
3. 练习:我会让学生在课堂上做一些练习题,以巩固他们对标点符号的理解和运用。
4. 发现:我会让学生观察和思考,发现语文中的规律,然后分享他们的发现。
六、板书设计我会设计一个简洁明了的板书,列出句号、问号、感叹号等基本标点符号的用法,以及一些常见的逗号、顿号、分号等标点符号的用法。
七、作业设计1. 请学生用句号、问号、感叹号等基本标点符号写一段话。
2. 请学生用逗号、顿号、分号等标点符号写一段话。
八、课后反思及拓展延伸课后,我会反思这次教学的效果,看看学生是否掌握了标点符号的用法,以及他们是否能够通过观察和思考,发现语文中的规律。
如果可能的话,我也会给学生提供一些拓展延伸的材料,以帮助他们更好地理解和运用标点符号。
重点和难点解析一、引入环节的故事选择在引入环节,我选择了一个简单的故事来引出标点符号的重要性。
二年级上册语文试题-第一学期 期末测试 人教(部编版)(含答案与解析)
哦,小新也找到广州白天的颜色了,它是的。那是多么美又多么生动的颜色呀小朋友你们也知道是什么颜色了吗
1读短文,用“”画出文中带点字的正确读音(1分)
2.请给短文最后的两句话加上适当的标点符号。(2 分)
6.照样子写词语。(4分)
例:炮(炮火)(大炮)丽()()处()()
【答案】丽(美丽)(秀丽)处(到处)(住处)
【解析】考查对生字组词的能力, 一个生字有多个词组。4.照样子,根据字形特点猜一猜,选一选。(3 分)
例:(抄炒)写扫(幕墓)水(洼挂)山(锋峰)
【答案】扫(墓)水(洼)山(峰)
【解析】考查学生辨别形近字,一般形近字字形相似,部首不同,学生容易混淆,学生需要理解字义 ,将形近字结合词语的方式来记忆。
【解析】考查学生添加部首变新字的能力。学生要熟悉生字词,能清晰辨别字词的部首,并会给字词正确组词。
5.比一比,再组词。(6分)
铜(
)
坡(
)
喝(
)
桐(
)
被(
)
渴(
)
【答案】铜(铜钱)坡(山坡)喝(喝水)桐(梧桐树)被(被子)渴(口渴)
【解析】考查学生辨别形近字,一般形近字字形相似,部首不同,学生容易混淆,学生需要理解字义,将形近字结合词语的方式来记忆。
【答案】(1)②(2)①
【解析】考查学生对字义的理解,一个生字有多个意思,语境不同,字义也会有所改变,学生可以运用代入法,把字义代入到语境中,如果表达出来的意思跟原句一致即可。
6.按要求,填一填,请补充完整。(8分,错一个字扣0.5分)
部编版二年级语文上册 期末复习-标点符号、陈述句与反问句(教师版)
个性化教学辅导教案1.看拼音,写词语。
fēng chē hémiáo gōng lùzǐ xì zhǐ zhāng xuě bái jiā xiāng ()()()()()()()shān fēng kě shì qiān qiān wàn wàn tǔdìcháng cháng lín jū()()()()()()měi lìgùshi yǐqián tái dēng kāi xīn shíhou huā yuán ()()()()()()()jiāng héhúpōsì hǎi wéi jiā zì yán zì yǔ sìmiàn bā fāng()()()()参考答案:风车禾苗公路仔细纸张雪白家乡山峰可是千千万万土地常常邻居美丽故事以前台风开心时候花园江河湖泊四海为家自言自语四面八方2.写出下面的词语的近义词、反义词。
(1)近义词认为——()连忙——()如果——()辛苦——()依然——()从前——()美丽——()采用——()参考答案:以为急忙假如艰辛依旧以前漂亮采取(2)反义词高兴——()困难——()谦虚——()出来——()赞同——() ( )( )为难 ( )( )平安 ( )( )自如参考答案:难过容易骄傲进去反对左右出入来去1.试一试,给下面的句子加上正确的标点符号。
(1)外面的天气真好哇()(2)小明今天生病了()所以没有来上学()(3)妈妈对芳芳说()你的作业写完了吗()(4)超市里有苹果()石榴()香蕉()葡萄等水果()(5)草叶上的露珠()像天上闪烁的星星()(6)你喜欢春天()还是喜欢冬天()(7)动物园的动物真多啊()有狮子()老虎()猴子()骆驼()海狮()参考答案:(1)!(2),。
人教部编版小学语文二年级上册语文期末复习—— 句子与标点符号(含答案)
人教部编版小学语文二年级上册语文期末复习——句子与标点符号(含答案)二年级上册语文期末复——句子与标点符号一、连词成句,并加上合适的标点符号。
1.我们是泼水节喜欢的最节日。
2.老虎寻找食物,一只在森林里。
二、照样子,写句子。
例:小花狗眯着眼睛。
小花狗懒洋洋地趴在楼梯上。
改写:小花狗眯着眼睛,懒洋洋地趴在楼梯上。
青蛙天天坐在井里。
青蛙一抬头就能看见天。
改写:青蛙天天坐在井里,一抬头就能看见天。
三、扩句。
1.照样子,扩写句子。
例:天空中飘着气球。
改写:蓝蓝的天空中飘着五颜六色的气球。
1)柿子树丰收了,就像挂起了灯笼。
改写:柿子树丰收了,就像挂起了一盏盏灯笼。
2)落叶给街道铺上了地毯。
改写:落叶给街道铺上了一层黄色的地毯。
3)风车,轻轻转起来。
改写:风车在微风中轻轻转起来。
4)___举起这张美丽的画,喜笑颜开。
改写:___举起这张美丽的画,脸上洋溢着幸福的笑容。
2.根据提示,把句子补充得更具体。
1)棕色小兔在南瓜地里运起了一个大南瓜。
2)白色雪花在寒风中飘舞着,轻轻地落在地面上。
四、句式转换。
1.照样子,写句子。
例:___把洪水治好了。
洪水被___治好了。
1)狐狸掰开了奶酪。
改写:奶酪被狐狸掰成了两半。
2)风娃娃吹跑了衣服。
改写:衣服被___吹跑了。
2.照样子,完成句子练。
例:叶子上的虫还用治?叶子上的虫不用治。
1)葡萄沟难道不是个好地方吗?葡萄沟是个好地方。
2)你这么大了,上学还用妈妈送?你这么大了,不用妈妈送上学了。
五、仿写句子。
1.照样子,看图仿写句子。
例:雪孩子变成了水汽,很轻很轻的水汽。
1)森林里飘着雾,轻柔轻柔的雾。
2)哥哥的皮鞋像闪闪发光的小星星。
3)枫叶像一只只火红的蝴蝶。
2.照样子,写句子。
1.下课了,同学们在操场上玩耍,欢声笑语,热闹极了。
改写:放学后,同学们在操场上尽情嬉戏,笑声和欢呼声不绝于耳。
2.(1) 月亮的形状会变,有时候是弯弯的,有时候是圆圆的。
改写:月亮的形态千变万化,或呈弯月,或呈圆盘。
部编版二年级语文上册 标点符号的运用(教师版)
个性化教学辅导教案一、拼音写字nǎo dai huān yíng ā yí wū guī chítáng zhíwù()()()()()()guān chá rèn shi lí kāi rú guǒ yān mò hǎi yáng ()()()()()()参考答案:脑袋欢迎阿姨乌龟池塘植物观察认识离开如果淹没海洋二、组一组,练一练两()()就()()哪()()孩()()宽()()肚()()脚()()娃()()知()()法()()离()()傍()()三、默一默梅花(宋·王安石), 。
, 。
墙角数枝梅,凌寒独自开。
遥知不是雪,为有暗香来。
给下面的句子加标点符号1.今天是星期天吗()2.湖水多么像一面镜子呀()3.我是一个聪明的孩子()4.你知道为什么会下雨吗()5.草叶上的露珠()像天上闪烁的星星()参考答案:1.? 2.! 3. 。
4.? 5. ,。
字典公公家里的争吵字典公公家里吵吵闹闹,吵个不停的是标点符号。
看他们的眼睛瞪得多大,听他们的噪门提得多高。
感叹号拄着拐杖,小问号张大耳朵,调皮的小逗号急得直蹦跳。
首先发言的是感叹号,它的嗓门就像铜鼓敲:“伙伴们,我的感情最强烈,文章里谁也没有我重要!”感叹号的话招来一阵嘲笑,顶不服气的是小问号:“哼,要是没有我来发问,怎么能引起读者的思考?”小逗号说话头头是道,它和顿号一起反驳小问号:“要是我们不把句子点开,文章就像一根长长的面条。
”学问深的要算省略号,它的话总是那么深奥:“要讲我的作用么……嗨、嗨,不说大家也知道。
”水平高的要数句号,它总爱留在后面作总结报告:“只有我才是文章的主角,没有我,那话就说得没完没了。
”大家争得不可开交,字典公公把意见发表:“孩子们!你们都很重要,少一个,我们的文章就没有这么美妙。
滴水汇成大江,碎石堆成海岛,大家不要总把个人作用片面强调,任何时候,都不能骄——傲——!”小朋友,你听了字典公公家里的争吵,心里想的啥,能不能让我也知道?【学科问题】标点符号是辅助文字记录语言的符号,是书面语的组成部分,用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用;标点符号是书面语言的有机组成部分,是书面语言不可缺少的辅助工具,它可以帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言。
二年级上学期期末语文测试卷-部编版(含答案)
二年级上学期期末语文测试卷-部编版(含答案)1.(8分)读一读,连一连。
粗捏鹊敲淘烫借扎niēcūtáo tàng quèqiāo zājiè2.(12分)巧填同音字。
zhū水肉yè晚作kū萎泣wàng记兴jí时南pō山水3.(6分)照样子,写出下面汉字的音序和部首。
D但亻咬桂论4.(8分)动物成语知多少,填一填。
鸣吠如得水惊弓之吞咽害群之胆小如5.(6分)照样子,连一连。
(1)小鸟咚咚咚敲门嘟嘟嘟汽车呱呱呱青蛙叽叽喳喳(2)挑草鞋穿斗笠戴粮食弹钢琴6.(5分)动物园里有哪些动物?请你用“√”画出它们的名称。
骆驼奶酪羚羊葫芦蜂蜜白头鹤渔船孔雀熊猫椰子7.(5分)给下面的句子加上合适的标点符号,填在横线上。
(1)老虎跟着狐狸朝森林深处走去(2)你看我们的教室布置得多美呀(3)我们的玩具这么新你怎么忍心破坏它呢8.(12分)照样子,写句子。
(1)例:他一边喊,一边向小白兔家奔去。
一边,一边。
(2)例:寒号鸟在崖缝里冻得直打哆嗦。
热得。
(3)例:风筝飘到了松鼠家门口。
→风筝飘哇飘,飘到了松鼠家门口。
鸟飞到了树枝上。
→(4)例:雪孩子变成了一朵白云。
→雪孩子变成了一朵白云,一朵美丽的白云。
我们的教室前面种了一棵大树。
→9.(8分)我会默写诗歌《夜宿山寺》。
夜宿山寺[唐]李白,。
,。
10.(6分)口语交际。
ㅤㅤ根据情境,完成对话,注意用上合适的标点符号。
(不会写的字用拼音代替)ㅤㅤ(情境:妈妈想带你去阿姨家玩,可你想去图书馆看书,你会怎样跟妈妈商量呢?)你:妈妈:嗯嗯,你说吧。
你:妈妈:很高兴你能把自己的想法说出来,行,妈妈尊重你的选择。
你:11.(9分)聪明的小包拯ㅤㅤ包拯是我国历史上有名的清官。
他小时候,读书非常用功,喜欢动脑筋想问题。
ㅤㅤ一天早上,姐姐煮了几个鸡蛋,先和妹妹分着吃了一个。
然后,姐姐故意对小包拯说:“你常说自己长大后要做一个会审案的人,今天考考你。
部编人教版二年级语文上册标点符号专项练习(含答案)
部编人教版二年级语文上册标点符号专项练习(含答案)1. 指出破折号的不同用法(填序号)。
A.表解释说明;B.表语意转换;C.表声音断续(1)他用林业收入资助每户买了一台电视机——他还有宏伟设想,还要栽树,直到自己爬不起为止。
______(2)我不禁鼻子一酸——也许老人进去以后就再也出不来了。
______(3)丁——冬——丁——冬……______2. 我能给下面的句子加上标点。
①我和弟弟常常在草地上玩耍______②这是为什么呢______③多么有趣的蒲公英______3. 下列标点符号使用正确的一项是()。
A .遇到不认识的字。
我们可以用部首查字法查字典,B .孩子们问老师:“雪真的是白色的吗”?C .叶子上的虫难道还用治?4. 连词成句,加上合适的标点。
(1)太阳伞枫树一把好像很大绿色又很高的(2)喜鹊吗阿姨的有鸟窝里小喜鹊六只5. 说说下列句子中引号的作用祖父大笑起来,笑得够了,把草摘下来问我:“你每天吃的就是这个吗?”6. 阅读下文,回答问题茅以升苦背圆周率茅以升10岁那年,就以优异的成绩进入江南中等商业学堂。
他因家境贫寒,常受人讥笑,被人看不起。
但他毫不气馁,不自卑,决心以优异的成绩来回击那些只重衣冠的人。
他给自己制定了明确的学习计划,规定了严格的作息时间。
每天清晨,他都要到河边去背书,背圆周率。
他常常边走边背,由于注意力高度集中,他竟然一脚踏进河里,弄得全身湿淋淋的。
从此,人们称他为“书呆子”。
有一年____学校举行新年晚会____同学们唱歌____跳舞____弹琴____吹笛____个个都表演了节目____非常热闹____这时,有人提议让茅以升也表演个节目,想捉弄一下这个“书呆子”。
出人意料,茅以升竟红着脸上了场。
他不慌不忙地说:“我不会弹琴,不会唱歌,不会跳舞,给大家背一背圆周率吧――3.1415926……”他竟然一口气背出圆周率小数点后面的100位数字。
顿时,掌声雷动,经久不息。
部编版语文二年级上册期末考试复习写话指导及标点符号专项复习
从“时间”“地点”“人物”“起因”“经 过”“结果”六个方面搜集信息和联想。
一看时间和地点, 二看人物和事件, 接着观察写重点, 合理想象很简单。
一看时间和地点
地点:从电脑可 以推测这是在书 房、餐桌等地方。
时间:从小老鼠生活 习性可以推测,这可 能是一个夜深人静的 夜晚,或者是一个无 人的白天。
1.“亲爱的爸爸,”露西写道,“你不在,我们很不开心。 以前每天早上你一边刮胡子,一边逗我玩。还有,家里的台 灯坏了,我们修不好。从早到晚,家里总是很冷清。”
2.“咦,是谁救了小白兔?”小动物们说,“真得谢谢他 呢!”
3.“你可真会分!”两只小熊生气了,“整块奶酪都被你 吃光了!”
第三种形式:话+提示语(双引号+提示语) 1.“那我们一起重新写吧!”说着,妈妈在她身旁坐下来。 2.“为什么不敢?”老虎一愣。 3.“我们有块奶酪,不知道该怎么分。”熊弟弟对狐狸说。 4.“小家伙们,你们吵什么呀?”狐狸问道。。
有很多食物吧!于是,小老鼠就去桌上偷食物
了。没想到桌上除了一台电脑什么也没有。突
然屏幕上出现了一只大黄猫,瞪着又大又亮的
大眼睛,龇牙咧嘴的对着小老鼠。小老鼠吓得
魂差点飞走了,瘫倒在地,赶忙求饶道:“猫
大哥饶了我吧!”说完,小老鼠哧溜一声跑走
了。
想象
受惊的小老鼠
想象
小老鼠正躺在自己的床上,他双手交叉枕在脑后,盯
判断下列标点符号,对的打“√”,错的打“×”。 1.西子湖畔风景优美! ( √ ) 2.人们都说:“桂林山水甲天下”。( × )
3.不用说,这就是著名的“金鸡叫天都”了。( √ )
4.谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢。( × )
部编版语文二年级下册 期末标点符号专项复习( 含答案)
部编版二年级下册语文期末专项复习——标点符号姓名:__________ 班级:__________考号:__________一、单选题1.下面句子中,标点符号使用错误的一项是()。
A. 小明听了,不好意思地笑了。
B. 你听说过牛郎织女的故事吗?C. 小枣树,你怎么不长叶子呢。
D. 黄山的石头可真奇特呀!二、填空题2.给下列句子加上合适的标点。
(1)树木吐出点点嫩芽________那是春天的音符吧________(2)有人反驳________那时候还没有飞机呢________3.给下列句子加上标点符号。
(1)春天的郊外景色异常美好________(2)我真高兴啊________4.给句子加标点。
(1)大象说________我生来就是这样啊________(2)怎么才能让耳朵竖起来呢________(3)卖什么呢________就卖口罩吧________因为口罩织起来很简单________5.在横线上填上合适的标点。
(1)鼹鼠先生拿着包裹________来到松鼠太太家________他问松鼠太太________长颈鹿大叔寄来一个包裹________请您看看是什么东西________(2)这一天________碧空如洗________万里无云________在北京天坛公园植树的人群里________83岁高龄的邓小平爷爷格外引人注目________6.给下面的句子加上标点符号。
(1)我们村的渡旁有一棵枫树________我很喜欢它________(2)________鹊________鹊________鹊________喜鹊阿姨教道________三、问答题7.给下面的句子打上标点符号。
①我真高兴啊②一会儿教他们学自己发明的拼音字母③看那是什么④我知道,这便是a o e8.为什么星星会眨眼睛?花为什么是五颜六色的呢?大自然真是奇妙啊!你心中是不是也藏了很多“问号”?把它们写下来吧!(请用上我们学过的标点符号。
部编版二年级语文上册期末专项复习:综合题
部编版二年级语文上册期末专项复习:综合题1.日积月累。
(1)________所不欲,勿施于________。
(2)________西风塞上,杏花烟雨________。
(3)________秋天叶儿红,________季披绿装。
(《树之歌》)(4)《妈妈睡了》一文中,“睡梦中的妈妈”是什么样子的?2.根据课文内容填空。
(1)把下面的诗句补充完整。
飞流直下________,疑是银河________。
________依________尽,________入海流。
(2)想一想,连一连。
己所不欲________ 怕得鱼惊不应人甩________ 铁环欲穷千里目________ 无水不文章戴________ 帽子有山皆图画________ 更上一层楼露________ 葡萄树高百尺________ 勿施于人摘________ 肚皮路人借问遥招手________ 叶落归根滚________ 尾巴3.附加题(1)手拉手组成朋友。
先连一连,再写出来。
钅________(________)木门________(________)尺辶________(________)市口________(________)平艹________(________)中囗________(________)又(2)词语接龙。
波浪——(浪花)——(花儿)——________——________字母——________——________——________——________(3)加一加,变成新字并组词。
三→(王)(王子)月→________________日→________________今→________________4.选一选,写一写。
(1)书写汉字要先看清结构,“群”是________,“猪”是________,“散”是________。
A.左宽右窄B.左窄右宽C.宽窄相等(2)把上面的字写在田字格里。
5.附加题(1)在横线上填动物名。
2021年部编版二年级语文上册标点专项复习课件牛老师
我会用 我知道,这便是a(、)o( 、)e。
标点符号的用法大家掌 握了吗?一起来复习一下吧!
一句话说完之后最后通常用句号。 一句话没有说完中间通常用逗号。 表示疑问语气的句子后面用问号。 表示感叹语气的句子最后用叹号。 表示人说话的时候,通常在说话人后面 加冒号,并将这句话用引号引起来。 分隔同类或并列的事物用顿号。
:、“”
给下面的句子加标点符号。
1.后羿想( ,)没有了太阳( ,)就没有了光明和温 暖(,)庄稼不能生长(,)人类和动物也没法活下 去(。) 2.大象说(:“ )我还是让耳朵耷拉着吧(。)人 家是人家(,)我是我( 。”)
3.难道它的味道很特别吗( ?) 4.小草从地下探出头来(,)那是春天的眉毛吧(?)
,。 、; :
2.位于方格的中间:
!?
标点符号的位置
3.一个方格里面有两个标点符号:
:“ 。” !” ?”
标点符号的用法——逗号
表示一句话中间的 一般性停顿间隔。
我会用 我野们(,几)个去孩寻子找脱春掉天棉(袄。(),)冲出家门(,)奔向田
标点符号的用法——句号
表示一句话的结束,新一句 话的开始,提示读者该句的 表达意思已结束。
:“
我会用
。”
冒号(:)和双引号(“ ”)一般都会同 时出现。在说话之前,冒号(:)是一定 会出现的哦,而双引号(“ ”)的作用就 是把人们说的话保护起来,所以它们是好 朋友,千万别把它们拆散了呀!
我的伙伴们都说(:“)当一只小虫子, 一点儿都不好(。”)
标点符号的用法——顿号
、
顿号是分隔同类或并列的事物。
8.一只蜘蛛从网上垂下来(,)逃走了(。) 9.北极星是盏指路灯(,)它永远高挂在北方(。) 10.晚上(,)蜘蛛想(:)还是买围巾吧( ,)因为围巾织 起来很简单( 。) 11.桃树(、)杏树(、)梨树(,)你不让我( ,)我不让
部编人教版二年级语文上册标点符号专项练习(含答案)
部编人教版二年级语文上册标点符号专项练习(含答案)1.指出破折号的不同用法(填序号)。
A.表解释说明;B.表语意转换;C.表声音断续(1)他用林业收入资助每户买了一台电视机——他还有宏伟设想,还要栽树,直到自己爬不起为止。
______(2) _________________________________________________________ 我不禁鼻子一酸——也许老人进去以后就再也出不来了。
_____________________(3) ______________________________ T——冬——T——冬……2.我能给下面的句子加上标点。
①我和弟弟常常在草地上玩耍______②这是为什么呢_____③多么有趣的蒲公英_____3.下列标点符号使用正确的一项是()。
A .遇到不认识的字。
我们可以用部首查字法查字典,B・孩子们问老师:“雪真的是白色的吗”?C .叶子上的虫难道还用治?4.连词成句,加上合适的标点。
(1)太阳伞枫树一把好像很大绿色又很高的(2)喜鹊吗阿姨的有鸟窝里小喜鹊六只5.说说下列句子中引号的作用祖父大笑起来,笑得够了,把草摘下来问我:“你每天吃的就是这个吗?”6•阅读下文,回答问题茅以升苦背圆周率茅以升10岁那年,就以优异的成绩进入江南中等商业学堂。
他因家境贫寒,常受人讥笑,被人看不起。
但他毫不气馁,不自卑,决心以优异的成绩来回击那些只重衣冠的人。
他给自己制定了明确的学习计划,规定了严格的作息时间。
每天清晨,他都要到河边去背书,背圆周率。
他常常边走边背,由于注意力高度集中,他竟然一脚踏进河里,弄得全身湿淋淋的。
从此,人们称他为“书呆子覺有一年—学校举行新年晚会—同学们唱歌—跳舞—弹琴—吹笛—个个都表演了节目—非常热闹—这时,有人提议让茅以升也表演个节£1,想捉弄一下这个“书呆子嘔出人意料,茅以升竟红着脸上了场。
他不慌不忙地说:“我不会弹琴,不会唱歌,不会跳舞,给大家背一背圆周率吧——3.1415926……”他竟然一口气背出圆周率小数点后面的100位数字。
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一、顿号误用顿号表示句内最小的停顿,常用在并列的词或词组之间。
容易出现下列误用现象。
1.约(概)数间误用顿号小河对岸三、四里外是浅山,好似细浪微波,线条柔和……【点拨】这儿“三、四”是约(概)数,不应有顿号。
2.并列数字之间缺顿号。
这项任务由三四班共同完成。
【点拨】由“共同”可知“三四”并非一个班。
不能缺顿号。
3.集合词语间误用顿号“高招”期间,有关部门一定要把好大专院、校的收费关。
【点拨】“大专院校”是集合词语,已约定俗成,不能断开。
另如,“工农兵”“中小学生”“公检法三家”等。
4.不顾内容层次的滥用来这儿参加冬令营的有湖南、湖北的中学生、广西、云南的大学生。
【点拨】“中学生、广西”中的顿号应改为逗号。
.分句之间误用顿号5.今年春季,这个省……改道工程,任务重、工程难、规模大。
【点拨】此句中的“任务重”“工程难”“规模大”不是句子内部的成分并列,而是三个主谓句的并列,应该用逗号。
动宾短语并列时同此,如“他常来这里下棋、品茶、听书”也错。
6.语气词后误用顿号花园里的花可多了,什么海棠呀、玫瑰呀、米兰呀……五颜六色,挺吸引人的。
【点拨】名词加了“呀”“啊”“呢”等就成了短句,用逗号不用顿号。
7.连词前面误用顿号参加这次龙舟赛的有永顺花船、辰溪红船、以及沅陵黄船。
二、逗号误用1.并列词语之间误用逗号我校是……培训学校之一,有自己的教学楼,图书馆,教学设备及教师队伍。
【点拨】此句中“教学楼”“图书馆”“教学设备”“教师队伍”都是动词“有”的宾语,也无层次上的大小,所以它们之间用顿号即可。
2.不顾内容层次的滥用这是一条幽僻的路,白天也少人走,夜晚更加寂寞。
【点拨】“白天”前应该用分号,因为该句三个分句却是两层意思,不如此显示不出层次。
当然,层次间关系除并列外,也可能是承接、转折、因果。
3.在话语人的最后误用逗号李三问:“去哪里?”“操场!”王二答道,这两个字吐得很重,让李三有些发蒙。
【点拨】在引用的话语结束后,在“说”(道、讲、问、答)之后的标点只能用句号,不能用逗号及其他标点符号。
4.独立的引文前误用逗号中国跳水队领队在出征雅典世界杯赛前表示,“这次奥运会前的热身赛预定完成三项任务,感受场馆,观察对手,”。
身自清摸.【点拨】完整的直接引用(句号在引号内)前应该用冒号。
5.总结语前面误用逗号桃花开了,红得像火;梨花开了,白得像雪;郁金香也开了,黄色、紫色交相辉映,好一派万紫千红的灿烂春光。
【点拨】“好一派……春光”是总结前三层,前面的逗号应该改为冒号。
三、分号误用1.总结语前面误用分号证券交易所内那些穿红马甲的人便是经纪人,穿黄马甲的人则是管理和服务人员;这是全世界都统一的。
【点拨】“这是全世界都统一的”是总结前文,分号改冒号。
误用原因同12,属未搞清前后关系。
2.句中无逗号直接用分号成才的关键有三条:一是身体健康;二是作风踏实;三。
寞寂住得耐是【点拨】分号是在仅用逗号已无法区分层次的情况下使用。
3.句中有句号再用分号学习贵在自觉。
要有笨鸟先飞的精神,自我加压;学习贵在刻苦。
要有锲而不舍的精神,持之以恒……【点拨】分号同句号换位,明确层次关系。
四、冒号误用1.句中短暂停顿误用冒号本省三位中年作家:叶蔚林、韩少功、彭建明在一起畅谈往事。
2.同一句中误用两个冒号会议刚开始,王校长大声宣布:今天有两个好消息告诉大家:一是我校德育工作受到省里表扬,二是……【点拨】冒号一管到底,一句话只能有一个。
本句“大家”后用逗号。
3.部分引用前误用冒号《地质灾害防治条例》正式确立了:“自然因素造成的地质灾害,由各级政府负责治理;人为因素引发的地质灾害,谁引发谁治理”的原则。
【点拨】此句引文仅作句子成分,冒号删。
4.同一人话语未完误用冒号“学习就怕‘认真'二字。
”张老师说:“‘态度决定一切',确实很有道理。
”(04天津)【点拨】“二字”后用逗号,冒号应换为逗号,因为句中“张老师”的话分前后两部分说的。
冒号管的应是一句独立完整的话。
五、问号误用1.非疑问句用问号要在城西修建立交桥的消息传出后,许多人都非常关心这座立交桥将怎么建?那里的近千株树木将怎么办?【点拨】整个句子有疑问才用问号,即需要人回答(或反问)才用。
有些句子虽含有疑问词,但整个句子表达的是陈述语气,句末就应该用句号,而不用问号。
该句。
号句为应号问一后,号逗为应号问一前2.选择问句多用了问号今天去呢?还是明天去呢?我实在拿不定主意。
【点拨】选择问句虽然包含两个或两个以上的选择项,但仍然是一个完整的句子,表达一个完整的意思,因而只能在句末用一个问号,句中各项之间应用逗号。
注意:这里强调的句子是一个。
3.选择问句句群少用了问号站在他们前头领导他们呢,还是站在他们后头指手画脚地批评他们呢,还是站在他们的对面反对他们呢?【点拨】由相关的几个疑问句组成的选择关系的句群,各句的句末都要用问号。
以上由三个问句构成。
4.倒装句之间误用“这究竟是怎么回事呢?同志们。
”厂长严肃地说。
【点拨】引号内属于成分倒置,是一个句子,因而只能有一个句末点号,否则会造成句子结构的不完整。
且只能用于句末。
改法:问号改为逗号,“同志们”后用问号。
另外,感叹号、句号使用也存在这一错误,如:①多美啊!济南的冬天。
(主谓倒装)②树缝里也漏着一两点。
用误属都)装倒语心中和语定(。
的采打精没。
灯路特别提醒:反问的语气强烈时,可以用叹号而不用问号。
如,哪里有跌得这样厉害的!六、省略号误用1.与“等”并用参加这次献爱心活动的有公务员、警察、教师……等社会各界人士。
【点拨】表列举的省略号功能和“等”“等等”相同,只能保留其一。
七、破折号误用1.与“即”“就是”等词并用生长在人迹罕至的雪线以上的灵花异草,据说是稀世之宝──即一种很难求得的妇科良药。
【点拨】此处破折号表示解释说明,同“即”“就是”等意思,只能保留其一。
.少用了破折号2.我国第一座自主设计、自行建造的国产化商业核电站“秦山第二核电厂”的2号机组核反应堆首次临界试验获得成功,将于年内并网发电。
【点拨】“秦山第二核电厂”是解释前面的,且属于句子的有机构成部分(否则用括号),前面应加“──”,去掉引号。
八、书名号误用1.误用于课程、机构、会议、活动等名称他从报上看到某大学研究生院和《中国文化》编委会联合主办《中国文化与世界文化暑期讲习班》的招生启事,立刻写信去报名。
【点拨】书名号表示书报、文章、剧作、歌曲等的名称,而“中国文化与世界文化暑期讲习班”却不属于此,乃机构名,可用引号表示强调。
九、括号误用1.非注释语误用括号出版社在1997年第一季度社科新书征订单上提醒邮购者:务必在汇款单上写清姓名及详细地址(汇款单附言栏内注明所购的书名、册数)。
【点拨】括号里的话是用来注释前文的,判断其使用是否恰当,要看括号的文字是不是在注释前面的内容。
此处“汇款单附言栏内注明所购的书名、册数”不是注解“详细地址”的,不应使用括号,应删去,在“地址”后面加逗号。
2.括号位置错误①写文章应力求“句无余字,篇无长语”。
(姜夔《白石诗说》)②地上本没有路,走的人多了,也便成了路(鲁迅《故乡》)。
【点拨】括号里的文字如果是注释句中的一部分,括号应紧贴被注内容之后,如①句的句号应后移至括号完;如果是注释整个句子,应放在句号外,②句的句号应提前到“成了路”后。
十、引号误用.滥用引号1.当太阳完全被月亮的身影遮住时,与神女般若隐若现的“海尔-波普”彗星相比,清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太阳旁边,金星、木星也同现在天宇。
【点拨】根据《标点符号引用法》引号的加引范围可知,句中的“海尔—波普”不是要着重论述的对象,也不是具有特殊含义的词语,因此加引不当,属于滥用,应去掉。
2.非直接引用误用引号吴名早上跟我说:“他脚崴了一下,今天不能来上课了。
”【点拨】此处显然是间接引用。
如果是直接引用只能是“我脚……不能来上课了。
”应去掉引号并改冒号为逗号。
3.加引范围不清耿大妈对儿子说:“大成,见人该问好就问好,该行礼就行礼,别怕人笑话,俗话说:‘礼多人不怪嘛。
'”【点拨】此题有两处错误:一处是加引范围不清。
一般情况下,引号标明行文中直接引用的话、一些特定的称谓、具有特殊含义的词语或需要着重论述的对象。
此句俗话应为“礼多人不怪”,因此“嘛”字应放在单引号之后,因为它是说话人的语气词。
另一处是“俗话说”后冒号应删。
去4.引语末标点位置错误①陆游诗云:“汝果欲学诗,功夫在诗外”。
②作文应做到“平字见奇,常字见险,陈字见新,朴字见色。
”【点拨】引用的话是独立的,末尾标点应放在引号里面;如果只作为作者自己话的一部分,末尾不用其他标点。
故①②恰好用反。
特别注意:引语末的标点如果是问号或感叹号,那么即使作为作者话的组成部分一般也要保留。
如,鲁达走到门前,叫声“郑徒!”;引号中还有需要引用的再用单引号。