高校教师个人年度绩效考核方案
2023最新版高校教师绩效考核方案10篇
2023最新版高校教师绩效考核方案10篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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学校教师个人绩效考核方案（精选3篇）
学校教师个人绩效考核方案（精选3篇）学校教师个人绩效考核方案篇1一、指导思想：1、加强学校管理，加大人事制度和分配制度的改革，建立充满活力的校内管理机制。
2、有利于激发全体教职工爱校、爱岗、敬业、奉献的精神，有利于调动教职工的积极性和创造性，有利于引导教职工集中精力教书育人、管理育人、服务育人、环境育人。
3、进一步体现奖勤罚懒，多劳多得，优质优酬，向关键岗位倾斜，向一线教师倾斜，向效率高、成果显著倾斜。
4、本考核方案的考核结果，将作为年度《目标管理奖发放办法》的配套考核方案。
二、考核内容与分值：考核基本分为100分，加分不封顶，扣分最多为100分。
1、教学常规(基本为20分)。
(1)按时参加学科组活动。
无故缺席者每次扣5分，请假者每次扣1分(因公、当天病、事假除外，必须有书面)。
(由教研组长考核) 教师绩效考核方案5篇教师绩效考核方案5篇(2)教师备课笔记由教务部门组织检查，评价结果按好、中、差三等每次分别计加2分、0分、扣2分(一学期评比一次)。
(3)作业布置、批改由业务校长组织检查，评价结果按好、中、差三等分别计加2分、0分、扣2分(每学期评比一次)。
(4)听课节数达到规定要求，并有评课意见加2分，每少听一节扣1分，每缺一节评课意见的扣0.5分。
弄虚作假者，查实一节扣2分。
(5)未经学校同意私自调课，每次扣2分，旷课一节每次扣5分。
(6)无故不监考一次扣10分，监考迟到一次扣5分，私自调监考一次扣2分。
监考不认真扣5分，造成不良后果者扣10分。
(7)阅卷不服从学校安排一次扣5分，无故缺席者一次扣5分，阅卷不认真或弄虚作假造成成绩不真实，一次扣10分。
(8)各种成绩及质量分析不及时上交者一次扣2分。
(9)不服从学校课务安排一次扣10分，不接受学校安排的临时性工作每次扣5分。
(校长室考核)(10)上课时，坐着上课的、接听手机的、发短信的发现一次扣5分，手机铃声响扣2分。
(11)早读课、技能课迟到或早退一次扣0.5分。
学校教师绩效工资考核方案(通用9篇)
学校教师绩效工资考核方案（通用9篇）为有力保证事情或工作开展的水平质量，时常需要预先制定一份周密的方案，方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。
你知道什么样的方案才能切实地帮助到我们吗？以下是小编收集整理的学校教师绩效工资考核方案（通用9篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
学校教师绩效工资考核方案（通用9篇）1为推进学校绩效工资制度顺利实施，科学有效地实施教师绩效考核，能更好地体现教师的工作实绩和贡献，充分发挥激励性与约束性，不断规范办学行为。
现结合本校实际，特制定我校教师绩效考核实施方案：一、指导思想以学校实施绩效工资为契机，全面贯彻党的教育方针、深入实施素质教育，建立科学规范的教师绩效考核评价制度及收入分配制度，充分发挥绩效工资的杠杆作用，激发全体教职工爱校、爱岗、敬业、奉献的精神，有利于调动教职工的积极性和创造性，有利于引导教职工集中精力教书育人、管理育人、服务育人、环境育人。
提高教师队伍整体素质，努力推进学校教育事业持续健康快速发展。
二、考核原则实施绩效考核工作坚持“尊重规律、以人为本；以德为先，注重实绩；激励先进，促进发展；客观公正，简便易行”的基本原则，体现“科学合理、多劳多得、优绩优酬”的绩效分配原则，合理拉开差距。
三、考核对象在编在岗的全体教职工。
四、考核小组名单组长：苏芸副组长：卢榕飞、俞勇、郑璋组员：邓荣贵、刘燕、吴丹舟、王伟、林金来、陈杰生五、绩效考核的主要内容（一）教师绩效主要考核教师履行《教育法》、《义务教育法》、《教师法》等法律法规规定的教师法定职责，履行学校规定的岗位职责和完成工作任务的实绩。
包括师德和教育教学、从事班主任工作等方面的实绩。
1．师德主要考核教师遵守《中小学教师职业道德规范》，特别是为人师表、爱岗敬业、关爱学生、遵纪守法的情况。
教师不得以任何理由、任何方式有碍完成教育教学任务，不得以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序、损害学生利益。
高校教师绩效考评方案
设计一份绩效考评方案提纲1、如何提高本校的教学质量和竞争力：保证学年年度目标的完成，充分挖掘教师潜力，调动教师的工作积极性。
2、如何在教师自我成长自我提高的情况下使得学生学业、生活也得以丰富。
绩效考评是一种手段而不是目的，“考评不在于证明什么，而在于改变现状”。
高校教师所从事的教学、科研与社会服务是需要不断探索与创新的复杂性劳动，教师职业是一个不断发展的职业。
因而，高校应坚持发展性的教师绩效考评，树立“考评是帮助教师发展的手段”的理念，促进教师水平的不断提高和职业发展。
然而，当前有些高校并没有树立发展性的教师评价理念，而是进行奖惩性的评价，考评结果主要是作为对教师进行聘任、晋级、奖励或者处分的依据，考评也只是学校的一种人事管理手段而已。
绩效考评也是调动教师积极性、提高教师水平的一个必要且重要的途径。
建立科学、合理的高校教师绩效考评体系，客观、准确地对高校教师的绩效做出考评，具有非常重要的理论和现实意义。
通过问卷调查本校学生，以及访谈老师老师：“每学期都有教学评估，目前大学教师考核往往采用统一的考核表，考核体系脱离具体工作岗位只能使考核流于形式。
每年的评优评先进变成了一种‘福利’。
考核失真日益严重：一是‘平均主义’。
有的大学为了“缓和矛盾”，采用轮流的办法评选优秀。
二是‘优秀不优’。
有的大学评选优秀时，简单地按照票数的高低确定‘优秀’。
三是“评以致用”。
由于考核结果日益成为评聘职称、晋升职务的一个重要条件，部分学院、部门每年便为当年急需‘优秀’的人开绿灯，‘急人所急’，形成‘评以致用’。
由此可见职称是与工资挂钩的，上课水平也是其中的一点，但是由于机制不完善，导致其工资不予其直接挂钩。
”学生：我也不大举例子，不过举我们学校的，对于教学评估的，学生部分的是在网上评选，一般学生哪会跟老师过不去（有的任课老师的名字是什么都不知道），都会给优。
学生：大学在各类评估、考核下，学校一是重视科研文章的发表数量，二是重视学科建设，拥有多少硕士点、博士点成为了学校好坏的标准，对学术成果数量的偏爱和划分等级优劣的评价方式，致使教师学术评价成了‘学术评比’，所以大学老师如果要自己的职业生涯上有新的突破，只能重点放在科研上。
高校教师绩效考核方案（通用8篇）
高校教师绩效考核方案高校教师绩效考核方案（通用8篇）为了确保事情或工作有效开展，往往需要预先进行方案制定工作，方案的内容和形式都要围绕着主题来展开，最终达到预期的效果和意义。
那么你有了解过方案吗？以下是小编为大家整理的高校教师绩效考核方案（通用8篇），欢迎大家分享。
高校教师绩效考核方案1根据《上海海洋大学学院人员经费拨款改革方案》精神，本着注重绩效，兼顾公平，进一步完善学院收入分配体系，充分调动全院教职工的工作积极性，促进学院快速可持续发展的目的，结合信息学院实际，特制订本分配方案。
一、基本原则（一）任务主导，业绩激励：建立以“任务与绩效”为导向的分配机制，突出教学科研主体地位，确保院内分配向一线教师倾斜。
（二）强化岗位，优劳优酬：进一步完善与教职工岗位职责和工作业绩紧密联系的“岗位任务+绩效”分配模式，实行按月岗位工作津贴和年度奖励性绩效。
对于完成岗位任务的各级各类人员，在确保每月绩效工资不减少的情况下，按照“任务与绩效”为导向的分配机制，鼓励创新，体现优劳优酬。
（三）量入为出，分类指导：遵循学校人员经费拨款的基本原则，在学校核定的人员经费总量内，合理发放绩效工资，保证学院可持续发展的需要。
根据不同岗位性质和工作特点，不同岗位实行不同的管理和绩效考核方法，强化岗位对工作任务的要求，构建和谐的收入分配办法。
二、发放项目本方案主要是针对除学校直接向个人发放的岗位工资、薪级工资、国家规定的津补贴外的校内绩效工资。
三、经费来源所有学校按照二级学院分配体制下拨到学院的所有绩效工资、远郊津贴、本科激励计划、高峰高原、各种奖励、各种补贴等所有经费的总分配（不包括科研经费）。
四、学院绩效工资的构成本方案实施后，学院教职工的校内绩效工资收入由以下三部分构成：（一）基础性绩效：包括岗位工作津贴和远郊工作津贴，实行按月发放。
1、岗位工作津贴：指完成学院各类各级岗位工作职责要求规定的任务而取得的津贴。
对于按时与学院签订年度岗位任务书，并按质按量完成岗位任务的各级各类人员，按照20xx年标准按月发放岗位工作津贴。
教师绩效考核方案实用5篇
教师绩效考核方案实用5篇教师绩效考核方案实用（篇1）一指导思想为了正确评价教师的师德表现和工作实绩，激励先进调动教师的积极性促进教师提高师德业务素质，认真履行职责，提高学校教学科研和学科建设水平，特制定此考核评价方案。
二考核评价对象各院系部任课教师。
三考核评价内容主要包括师德表现教学工作科研工作出勤等方面，重点考核教学工作。
四考核评价原则1．坚持全面公正公平公开的原则。
2．实行专家教师学生评价相结合的原则。
3．坚持遵循特点分类评价的原则。
4．坚持实事求是，注重实绩的原则。
五考核评价等级考核结果分为优秀称职基本称职和不称职四个等级。
优秀占10%左右，当年受处分或者有严重教学事故的教师视情节轻重，可定为基本称职或不称职。
教师考核评价标准及计分表注：教师“师德表现”的评价由学生评价专家评价教师评价三部分构成，分别给予权重系数为0.40.40.2。
教师绩效考核方案实用（篇2）一指导思想全而贯彻国家教育方针，积极推进素质教育，规范考核程序，客观科学地评价教职工一年来全面工作情况，有利于规范教师行为充分调动广大教职工的主动性积极性和创新性，全面提高教学质最，合力打造盐中品牌。
依据国家省市有关法律法规，结合高中教师工作实际，特制定本方案。
二考核适用范围高中部全体科任老师。
三考核形式及项目对每位老师实行百分制考核，一学期考核一次。
项目包括德（思想道德素质）(5分)能（文化业务素质）(5分)勤（教学行为规范）(5分)，绩（教学成绩）(20分)，廉（廉洁从教）（5分）和工作量（60分）六大项。
四考核挂钩个人考核结果与教师绩效工资直接挂钩。
五考核细则(一) 德（想道德素质）5分)1．加强政治学习关心国家大事，忠诚教育事业，积极参加学校组织的政治学习升旗等集体活动。
否则缺席一次扣1分。
请假者扣0.5分(公差除外)。
2．服从领导团结协作识大体顾大局。
不服从领导，一次扣2分；煽动闹事，一次扣5分。
3．以情感人以理服人不体罚或变相体罚学生(打骂学生，让学生站在教室外而等)，发现一次扣1分；家长反映到领导处经核实无误后，一次扣2分；反映到上级部门或通过媒体曝光，给学校造成负面影响，一次扣5分。
教师年度个人绩效考核方案
教师年度个人绩效考核方案绩效考核是对教师工作的总结与评价，对于提高教师的专业水平、激励教师积极工作具有重要作用。
为了制定一份科学合理的教师年度个人绩效考核方案，我们需要考虑以下几个方面。
一、考核标准的制定首先，考核标准的制定是评价教师绩效的基础。
考核标准应该以教学成绩为核心，包括学生的学业成绩以及学生的综合素质发展情况。
此外，教师的教育教学水平、科研和教材和教学方法等方面的表现也应该作为考核标准的重要内容。
二、考核方式的多样性教师的工作内容复杂多样，应该采用多种方式进行考核。
包括定期进行教学观察和课堂评估，采取问卷调查的形式听取学生对教师的评价，进行教师自评和同事评价等。
通过多样化的考核方式，可以更全面、客观地评价教师的工作表现。
三、考核内容的综合性考核方案应该综合考虑教师的教学能力、师德道德素养和学术研究能力等多个方面的内容。
全面评价教师在教学、科研和教育管理等各方面的表现，不仅可以鼓励教师在各个方面取得优异的成绩，也可以激励教师在各方面不断提高。
四、考核周期的确定教师年度个人绩效考核方案应该明确考核的周期。
一般来说，学年末是一个较为合适的时间点，但也可以根据学校的实际情况来灵活确定。
同时，为了保证考核的有效性，还可以分阶段进行，例如每学期进行一次预评估和评估。
五、考核结果的公示与奖惩激励考核结果应该及时公示，以便教师和学校进行反馈和讨论。
对于表现出色的教师，应该给予奖励和激励，包括提供专业发展机会、增加薪酬待遇等。
对于表现不佳的教师，应该提出改进意见，并给予相应的指导和培训。
六、考核结果用于工资调整教师的工资待遇应该与其绩效考核结果相关联。
通过将绩效考核结果作为决定教师工资调整的依据，可以激励教师在各方面进行提高，并提高教师的工作积极性和热情。
七、建立反馈机制建立教师年度个人绩效考核的反馈机制非常重要。
通过向教师提供详细的评价和建议，可以帮助教师更好地了解自己的工作表现，发现自身存在的不足并加以改进。
教师绩效考核方案(5篇)
教师绩效考核方案（5篇）老师绩效考核方案【篇1】为推动我校教职工嘉奖性绩效工资安排的顺当实施，进一步调动广阔老师工作的乐观性、主动性和制造性，促进学校各项工作又好又快进展，依据上级有关文件精神，结合我校实际，特制定本方案。
一、基本原则1.坚持有利于调动教职工的工作乐观性和制造性，有利于提高教育教学质量，有利于保持教职工队伍稳定的原则。
2. 坚持不劳不得、多劳多得、定岗定酬、优绩优酬的原则。
嘉奖性绩效工资以工作业绩考核结果作为安排的主要依据。
3.坚持公开、公正、公正原则。
公开嘉奖性绩效工资考核安排的全过程，切实做到公开、公正、公正。
4．坚持科学合理原则。
学校教职工嘉奖性绩效考核工作安排方案力求科学合理，适当拉开档次，适当向一线工作量大的教职工、教学业绩突出的教职工和骨干教职工倾斜。
二、实施范围和时间实施范围：当年在职在编的教职工。
实施时间：从20__年2月25日起实施。
三、考核内容及分值1.老师绩效考核基础分为100分。
其中，考勤10分、工作量20分、教育教学过程20分、教学业绩50分。
2.非教学人员绩效考核基础分为100分。
以职业道德、考勤、考评组及服务对象评议、考核工作效果及工作量为考核内容。
四、嘉奖性绩效工资总量财政下拨年度嘉奖性绩效工资（即教职工绩效工资的30%部分）。
五、嘉奖性绩效工资安排计算方法1.高考科目老师以班级为单位，老师个人绩效工资=班级学期绩效工资总额/班级老师总得分×老师个人得分；2.非高考科目老师以非高考科目组为单位，老师个人绩效工资=学期绩效工资总额/老师总得分×老师个人得分；3.非教学人员以非教学组为单位，非教学人员绩效工资=学期绩效工资总额/非教学人员总得分×非教学人员个人得分。
六、嘉奖性绩效工资发放形式1.老师嘉奖性绩效工资按学期考核，每学期末依据考核结果造册，直接划拨到个人工资账户。
2．计分方法教学人员绩效考核总分=考勤得分+工作量得分+教育教学过程得分+教学业绩得分。
大学教师绩效考核方案
大学教师绩效考核方案1. 引言大学教师绩效考核是衡量教师工作表现、促进教师个人发展的重要手段。
通过科学、公正、有效的绩效考核，可以激励教师积极投入工作，提升教学水平，促进学院的整体发展。
本方案旨在制定大学教师绩效考核的具体指标、考核流程以及相应的激励与奖励机制，为教师绩效考核提供规范和指导。
2. 绩效考核指标2.1 教学质量教学质量是大学教师绩效考核的核心指标之一，主要评估教师在教学过程中的表现和成果。
具体考核指标包括：•学生评价：通过学生评教、学生评议等方式，综合考察教师在课堂教学、课程设计、教材教辅选择等方面的表现。
•教学效果：评估教师教学的实际效果，包括学生的学习成绩、学科竞赛成绩等。
•教学创新：考察教师在教学方法、教材编写、教学资源开发等方面是否进行了创新实践。
2.2 科研成果科研成果是评价教师学术能力和研究水平的重要指标。
评估科研成果时，可以参考以下指标：•科研论文：考核教师在国内外期刊发表的科研论文数量和质量。
•科研项目：评估教师参与的科研项目数量和经费，包括国家级、省级及校级项目。
•科研成果转化和应用：考察教师的科研成果是否转化为实际产出，如专利、技术转让等。
2.3 学术服务与社会贡献学术服务和社会贡献是绩效考核的另一重要指标，评估教师在学术交流、社会服务等方面的表现。
具体评估指标包括：•学术报告与交流：考核教师参与学术会议、学术报告的次数和质量。
•学术影响力：评估教师在学术界的声誉和影响力。
•社会服务：考察教师参与社会公益事业、承担社会职务等方面的贡献。
3. 考核流程大学教师绩效考核的流程应具有科学性、公正性和操作性，可以按照以下步骤进行：1.制定绩效考核计划：由学院领导和教师代表组成的绩效考核委员会制定绩效考核计划，明确考核指标和权重。
2.数据收集与准备：学院提供教师的教学、科研和社会贡献等相关数据，包括学生评价、科研成果及学术服务记录等。
3.绩效评估与打分：由绩效考核委员会进行绩效评估，按照考核指标和权重给予绩效评分。
大学教师绩效考核方案
大学教师绩效考核方案一、引言大学教师是高等教育事业中非常重要的一支力量，其教学、科研和服务工作的绩效水平直接影响着学校的教育教学质量和发展水平。
为了客观、公正、科学地评估大学教师的绩效表现，需要制定一套合理的绩效考核方案。
本文档旨在设计一种适用于大学教师绩效评估的考核方案，以确保教师们在教学、科研和服务方面真实展现个人能力并获得公平公正的评价。
二、考核指标2.1 教学工作绩效考核指标2.1.1 教学质量•学生评教结果：根据学生对教师教学工作的评价结果进行综合评估，包括教学态度、讲解能力、教学方法等方面。
•教学成果：教师的教学成果包括教学论文、获奖情况、教材编写等方面，旨在评估教师在教学方面的创新和贡献。
2.1.2 教学效果•学生成绩：教师的教学效果可以通过学生的成绩表现来评估，包括平均分数、及格率、优秀率等指标。
•学生毕业率：通过考核教师所授课程的学生毕业率来评估教师的指导和辅导能力。
2.2 科研工作绩效考核指标2.2.1 科研成果•科研论文发表情况：评估教师在高水平学术期刊上发表的科研论文数量和质量，以及SCI收录情况等。
•科研项目承担情况：评估教师申请和承担的科研项目数量和质量，以及科研经费使用情况等。
2.2.2 学术影响力•学术会议参与与交流：评估教师在学术会议中的参与、交流和发言情况，以及学术交流活动的组织和参与情况。
•学术荣誉与社会声誉：评估教师获得的学术荣誉和奖项，以及其在学术界和社会上的影响力。
2.3 服务工作绩效考核指标2.3.1 学术服务•学术委员会职务：评估教师在学术委员会中的职务和承担的工作内容，以及学术委员会的建设和管理情况等。
•学术支撑中心工作：评估教师在学校学术支撑中心的工作贡献和成效，包括学术资源共享、设备管理、技术培训等方面。
2.3.2 社会服务•社会兼职与咨询服务：评估教师在社会上承担的职务和提供的咨询服务，包括参与公益活动、担任专家职务等方面。
•校外合作与社会影响：评估教师与外部机构合作的项目数量和质量，以及在社会上的影响力和声誉。
高校专职教师绩效考核方案
高校专职教师绩效考核方案XXX教师绩效考核方案教师绩效考核制度对于完善高校内部治理结构、提高教育质量和办学水平起着非常重要的作用。
为了提高学院的整体绩效，扩大学校的影响力和核心竞争力，我院已将教师（包括科研、教辅及管理人员等）绩效考核作为学院的中心工作之一。
考核范围：全校所有专职教师。
考核内容：以完成教育教学的数量、质量和效果（包括教学目标评估、教研与成果、常规工作等）考核为主，包括业务知识、教育教学的水平和管理能力及勤奋敬业精神、工作态度和出勤率。
考核标准：考核结果档次分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等级。
优秀：按照教师考核总分从高到低的顺序排列，前10%同时85分以上的教师具有竞选优秀的资格。
综合其师德修养、工作表现、工作实绩、工作量超饱和，选出优秀教师。
合格：师德修养考核合格以上，工作表现和工作实绩考核总分70以上，工作量饱和。
基本合格：师德修养考核合格以上，工作表现和工作实绩考核总分60以上，工作量不饱和。
不合格：1.师德修养考核不合格；2.工作表现和工作实绩59分以下；3.实绩承担工作量未达到基本要求。
考核方式：1.学生出勤率：授课班级学生出勤率保持在80%及其以上课时费正常发放，出勤率在70%——79%（课时费×90%），出勤率在60%——69%（课时费×80%），出勤率在与50%——59%（课时费×70%），出勤率在40%——49%（课时费×60%），出勤率低于39%（课时费×50%）。
2.教师教学质量：按照《院（系）两级教学督导及质量监控实施办法（暂行）》和《教学检查实施细则》两项规定，对教师的教学质量进行严格监控。
考核指标包括工作量、工作态度、职业操守、德育工作等，每个指标都有相应的评价标准等级分值。
以上是XXX教师绩效考核方案。
该方案旨在提高学院整体绩效，扩大学校影响力和核心竞争力，同时鼓励教师不断提高教育教学质量和效果，增强教师的工作积极性和责任感。
高校教师年终绩效考核方案
高校教师年终绩效考核方案高校教师年终绩效考核方案（一）咱先说说这教学方面的考核。
这就好比是一场学生给老师打分的“大冒险”。
我记得有一次我在课堂上讲古代文学，正激情澎湃地说着李白的豪放诗风呢，突然角落里有个学生举手问我：“老师，李白那么爱喝酒，他是不是有个专门的酒窖啊？” 这问题一下子把我问懵了，我当时就想啊，这学生的脑回路可真清奇。
不过呢，这也让我意识到，课堂上随时可能有各种突发的提问，得有很强的应变能力。
在教学考核里，学生的评教那是相当重要的一块。
要是学生都觉得这老师上课跟念天书似的，那肯定不行。
除了这个，还有同行之间的听课评价。
就像上次我去听隔壁老张的课，他讲经济学原理，那案例举得是一个接一个，从菜市场的菜价波动讲到国际金融市场的风云变幻，把学生们听得一愣一愣的，我当时就在心里给他点了个大大的赞。
这就说明，教学内容得丰富，得能吸引住学生。
另外呢，教学成果也得看，比如说带的学生参加比赛获奖了，或者是学生在专业期刊上发表了论文，这都得算老师教学的功劳。
再说说科研这块。
科研啊，就像是一场漫长的马拉松，得有耐心和毅力。
我有个同事，为了研究一个生物课题，整天泡在实验室里，跟那些细胞、试剂打交道。
有一回，他好不容易培养出了一组特殊的细胞样本，正高兴着呢，结果因为实验室的温度稍微有点波动，样本差点就报废了。
他那着急上火的样子，我现在都还记得。
不过最后他还是通过各种补救措施挽救了样本，继续他的研究。
在科研考核方面，论文发表那肯定是重中之重。
但不是说只看数量，质量更关键。
比如说在那些顶尖的学术期刊上发表一篇论文，那可比在一些不知名的小刊物上发好几篇都管用。
还有科研项目，要是能申请到国家级的大项目，那可就厉害了。
这不仅说明老师自己有本事，也能给学校带来不少荣誉和资源。
另外，科研成果的转化也得重视起来，如果研究出来的东西能应用到实际生产生活中，创造出经济效益，那就再好不过了。
最后就是服务这一块了。
这包括给学校的行政工作帮忙，还有参与社会服务活动。
教师绩效考核方案4篇
教师绩效考核方案教师绩效考核方案精选4篇（一）教师绩效考核方案可以包括以下内容：1. 教师教学水平考核：考核教师的教学能力和教学方法是否合理，是否能够促进学生的学习兴趣和提高学习成绩。
可以通过教学观摩、教学评估等方式进行考核。
2. 教师科研成果考核：考核教师是否积极参与科研活动并取得成果，比如发表学术论文、参与科研项目等。
3. 教师课堂管理考核：考核教师是否能够有效管理课堂秩序，是否能够对学生的学习表现及时进行纠正和指导。
4. 教师师德考核：考核教师是否具备良好的师德和职业道德，是否能够积极履行教育教学任务，是否尊重学生的个性和权益。
5. 教师评价与学生评价考核：考核教师接受学生、家长和同事的评价情况，包括学生的学习情况、家长的反馈、同事间的互评等。
6. 教师自我评价考核：教师自己对自己的教学情况进行评价，包括对教学目标的实现情况、教学方法的改进、教学过程的反思等。
以上仅为一些常见的教师绩效考核方案，实际考核方案可以根据学校的具体情况和需求进行调整和完善。
另外，考核结果应当与奖惩激励相结合，鼓励教师积极向上，提高教学水平，促进学生的全面发展。
教师绩效考核方案精选4篇（二）尊敬的领导：我在这一学年里全身心地投入到教育教学工作中，通过不断努力和反思，取得了一些成效。
以下是我个人的工作总结和教师绩效考核报告：1. 教学质量：我坚持以学生为中心，不断提高自己的教学水平。
通过对教学内容的充分准备和灵活运用教学方法，我能够吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。
同时，我注重培养学生的实际操作能力和创新思维，通过课堂教学和实践活动，让学生真正掌握知识并能够灵活运用。
2. 学生评价：根据学生的反馈和评价，我得到了一定的肯定和认可。
学生表示我能够给予他们足够的关心和指导，在学习上有了明显的提高。
我也时常与学生进行交流，了解他们的学习状态和需求，以便及时做出调整和改进。
3. 管理工作：作为一名年级主任，我积极参与学校管理工作。
2023年教师个人的绩效考核方案(7篇)
2023年教师个人的绩效考核方案（7篇）2023年教师个人的绩效考核方案（7篇）绩效考核的方案应该怎么制定才好呢为了确保工作或事情能高效地开展，常常需要预先制定方案，方案是书面计划，是具体行动实施办法细则，步骤等。
下面是小编给大家整理的2023年教师个人的绩效考核方案，仅供参考希望能帮助到大家。
2023年教师个人的绩效考核方案篇1一、指导思想根据绩效工资的有关文件精神和学校实际，在上级核拨的绩效工资总量内，以实行聘任制和岗位管理为重点，维护教职工利益，构建科学合理、公平、公正的激励机制，规范学校内部分配办法，探索建立科学规范的分配机制，充分发挥津贴补贴的杠杆作用，以责任和业绩为依据，多劳多得，优绩优酬，拉开分配差距，体现干与不干不一样，干多干少不一样，干好干坏不一样，激励教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动完成各项工作任务，推动教育教学工作又好又快发展。
二、实施对象我校在编在岗的正式教职工。
三、分配原则1、坚持“不劳不得，多劳多得，优绩优酬，兼顾公平”的原则，津补贴发放以工作绩效考评结果(教师量化积分)作为主要分配依据，适当拉开分配距离，向一线教师，骨干教师和成绩突出的教师倾斜。
无论什么原因，只要没有岗位绩效考核结果，就不能参与奖励性绩效。
2、根据岗位职责科学分配，实行相应职称就近分配。
3、坚持“公正、公平、公开”的原则，实行阳光操作，分配方案经教师大会或教代会通过后实施。
学校对教职工的思想政治表现、工作态度、业务能力、履行职责、工作成绩等，每月进行一次考核，考核分德、能、勤、绩四部分，总分为100分(不包括加减分)考核后及时公示，确保教职工有知情权，参与权和监督权。
4、实行全乡统筹，兼顾各校实际的原则，统筹部分适当向薄弱学校倾斜。
各村小参照本方案就近考核教师。
四、考评程序1、每月结束，由校行政组织教导处、教研组相关人员组成考评小组，按考评细则，对照过程进行检查评估，综合考评，实行量化积分，然后将考评结果进行公示，无异议后累计分配一学期绩效工资。
高校教师绩效考核方案
高校教师绩效考核方案随着高等教育的迅速发展，高校教师的绩效评价已成为学校管理和发展的重要一环。
为了确保教学质量的提升和教师队伍的优化，制定一个科学、公平、有效的高校教师绩效考核方案至关重要。
本文将从考核内容、评价指标、评价方法、奖惩措施等方面，探讨一种可行的高校教师绩效考核方案。
一、考核内容高校教师绩效考核旨在全面评估教师在教学、科研、教师发展和社会服务等方面的表现。
具体考核内容包括但不限于：1. 教学能力：包括教学设计、课堂教学效果、学生评价等。
2. 科研成果：包括主持或参与科研项目、发表学术论文、申请专利等。
3. 教师发展：包括继续教育、学术交流、学习成果等。
4. 社会服务：包括参与学校管理、赴外支教、担任社会职务等。
二、评价指标为了量化评价教师的绩效，需要制定明确的评价指标。
以下是一些常见的评价指标：1. 教学指标：教学效果、教学质量、学生成绩等。
2. 科研指标：发表学术论文的数量和质量、科研项目获批情况等。
3. 教师发展指标：继续教育的学时、学术成果、参与学术交流的次数等。
4. 社会服务指标：参与学校管理的职务、担任重要社会职务等。
三、评价方法为了确保评价的准确性和公正性，应采取多种评价方法综合考量。
以下是一些可行的评价方法：1. 教学观摩：教师可以相互观摩课堂教学，评价者可以根据观摩所得对教师的教学能力进行评估。
2. 学生评价：通过学生对教师教学质量、授课方式的评价，获得对教师教学能力的客观反馈。
3. 同行评审：由学校安排专家组对教师的科研成果、教学设计等进行评审，提供评价意见。
4. 绩效考核档案：建立绩效考核档案，记录教师的教学、科研和社会服务情况，作为评价依据。
四、奖惩措施高校教师绩效考核不仅要有明确的评价机制，还需要建立相应的奖惩措施以激励教师积极投入工作。
以下是一些可行的奖惩措施：1. 绩效奖金：对绩效优秀的教师给予相应的绩效奖金，以激励其不断提高教学水平和科研成果。
2. 职称晋升：绩效优秀的教师可以获得职称晋升的机会，进一步提升其社会地位和待遇。
高校专职教师绩效考核方案（通用10篇）
高校专职教师绩效考核方案高校专职教师绩效考核方案（通用10篇）为了确保事情或工作能无误进行，就常常需要事先准备方案，方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。
怎样写方案才更能起到其作用呢？以下是小编整理的高校专职教师绩效考核方案（通用10篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
高校专职教师绩效考核方案1一、指导思想：以义务教育学校教职工绩效工资实施为契机，建立科学规范的中小学收入分配机制，充分发挥绩效工资的杠杆作用，真正做到干与不干不一样、干多干少不一样、干好干坏不一样，激励广大教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动地完成各项工作任务目标，努力推进全市教育事业持续健康快速发展。
二、考核范围：全体教职工。
三、考核领导小组和考核时间：每一学年或每学期以教育局规定时间进行考核。
本考核为一学年计分，若以月考核作相应折算。
考核领导小组：组长：副组长：成员：四、考核分配原则：1、坚持“不劳不得、多劳多得、优绩优酬”的原则。
绩效工资以工作绩效考核结果作为分配的主要依据。
无论什么原因，只要没有岗位绩效考核结果，就不能参与绩效工资分配发放。
2、坚持“公正、公平、公开”的原则。
绩效工资考核分配的全过程公开，切实做到公平、公正。
3、坚持定量和定性考核相结合的原则。
五、绩效考核内容及量化计分办法：考核共计100分，其中师德10分，出勤10分、工作量30分、教育教学过程20分、教育教学业绩30分。
（一）师德（10分）。
政治方向明确，教育思想端正，职业道德高尚。
1、理论学习（2分）①积极认真参加集体（教研组学习、学校政治业务学习、校外学习）学习，主动自学自悟，记好记全学习笔记。
学习期间无迟到、早退、缺席，并认真做好笔记者得满分。
②无故缺席一次扣0.2分。
③早退、迟到一次扣0.1分。
④笔记不全者视情况扣0.2分。
2、职业道德（8分）依法执教，爱岗敬业，热爱学生，严谨治学，团结协作，尊重家长，廉洁从教，为人师表，达到者得满分。
大学教师绩效考核方案（通用7篇）
大学教师绩效考核方案大学教师绩效考核方案（通用7篇）为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展，就常常需要事先准备方案，方案是有很强可操作性的书面计划。
那么方案应该怎么制定才合适呢？下面是小编为大家整理的大学教师绩效考核方案（通用7篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
大学教师绩效考核方案（通用7篇）1一、政治态度：（10分）1.认真参加政治学习，遵守国家法令。
得10分；2.参加政治学习态度随便，如会上随便讲话做其他事情，得8－9分；违反国家法令得0分；开会学习无故缺席一次扣2分；迟到早退一次扣1分；迟交扣1分；升旗仪式无故不参加每次扣1分。
二、师德表现（10分）1.注意教师职业道德，一般能以身作则，教书育人，无体罚或变相体罚学生现象。
得10分；2.穿背心或拖鞋上班，每次扣2分；在办公室或其他教学区打牌、搓麻将、下棋等一些于教学无关的事每次扣2分；参加赌博的每次扣10分；乱丢纸屑、果壳、香烟头的每次扣2分；教师染发或上班戴首饰经提醒不改的扣4分；体罚或变相体罚学生每次扣5分；背后无原则议论，在教师中造成一定影响的，每次扣5分；打人或骂人，侮辱人格的每次扣5－10分。
三、教育思想（10分）1.贯彻党的教育方针，管教管导，不嫌弃后进生，认真做好流生工作，注意提高学生的全面素质，得10分。
2.歧视学生，撕扔学生的教科书、簿等每次扣2分；随便不让学生上课考试的，每次扣4分；每一名流生班主任扣5分；分配做流生工作，不做的扣5分，做二次以上工作，该生仍不返校，每一名流生扣2分；因某一教师讽刺、挖苦、体罚等引起流生的，每一名流生责任者扣5分；凡动员流生复学（已定为流生的），每一名加2－5分。
四、事业心和责任心（10分）1.安心本职工作，有一定的事业心和责任感，认真履行岗位责职，值日工作能接受领导分配的工作任务，并能按时较好地完成，得10分。
2.不服从工作分配，如班级工作、行政工作、办公室工作、教研组工作、双休日辅导、竞赛辅导等教育教学工作，或抓得不紧，比较松散，缺乏主动，得4－8分；体育教师、班主任在课外活动无故不下班的，每次扣1分。
学校教师个人绩效考核方案
学校教师个人绩效考核方案一、前言教师作为教育系统的重要组成部分，其水平的高低直接影响到教育质量和学生的学业成绩。
为了全面提升学校教育教学质量，适应教育改革的需要，学校为教师实行绩效考核制度。
该制度旨在激励教师自觉提高教育教学水平，推动学校整体发展。
二、考核范围本次绩效考核将对学校全体教师进行考核。
考核范围包括但不限于以下内容：1.教学成果：教师在课堂教学中取得的成绩包括学生成绩、教育教学研究成果等。
2.教学态度：教师在教学过程中，对待学生的态度、对待工作的认真程度、对待学生提出的问题的解决能力等。
3.学科建设：教师在学科建设中的孜孜不倦的付出以及对学科建设的推动力度等。
4.学生评价：学生对教师授课、管理、辅导等方面的评价等。
三、考核方式3.1 评分标准教师绩效考核采取的是定性与定量相结合的考核方式，考核方案以总分100分为标准，划分为优秀、良好、一般、不及格四个等次。
各项考核指标按照不同权重计分，详见表格1。
考核指标权重优秀良好一般不及格教学成果40998979<79教学态度20998979<79学科建设20998979<79学生评价20998979<793.2 考核步骤考核采取综合打分的方式，本着量化管理的原则，将考核表现作为数据进行统计分析，形成录像、实物、档案材料齐备的“清单”，开具个人档案考核记录。
考核分为以下步骤：•第一步：各位教师按教学计划书，填写个人绩效考核自评表（附件1）；•第二步：各年级（系），各科实施学生评教；•第三步：系主任（年级组长）进行实地检查评估；•第四步：各年级、各学科组长综合打分，形成终评结果。
在上述步骤中，个人自评、学生评价、实地检查、年级组长细化打分等环节都要结合考核指标的内容进行考核，并按规定的权重计算得分，最终得分以绩效水平的高低进行排序。
四、奖惩措施教师绩效考核旨在推动教师提高工作水平，鼓励教师积极投入工作。
故在奖惩措施方面，按照考核得分对教师进行绩效评定，评定结果将作为奖惩依据。
学校教师个人绩效考核方案
学校教师个人绩效考核方案摘要本方案旨在建立一个全面、合理、公正的教师绩效考核系统，以提高教师综合素质、促进教学质量的不断提高。
本方案将从考核目标、考核内容、考核权重、考核期限、考核结果、奖惩办法等方面进行详细说明，以帮助学校进行科学、规范的绩效评价。
考核目标1.提高教师教育理念，帮助教师树立教育发展的使命感；2.提高教师的教学能力和水平，帮助教师更好地教育学生；3.激发教师的工作热情和创造力，使其更好地为学校事业发展做出贡献；4.建立一个有效的教师绩效考核体系，为学校管理和决策提供科学的参考和依据。
考核内容教师绩效考核主要包括以下内容：1.教学教育工作量、效果；2.教学质量；3.科研工作、成果；4.与学校整体发展和管理协调、配合情况；5.师德师风与职业操守；6.其他工作表现。
其中，教学质量和教育水平是教师绩效考核的重点考核内容。
除此之外，科研成果和职业操守等方面也是非常重要的考核内容。
考核权重为了保证各个考核内容在考核中得到合理的体现，本方案将考核内容分别给予不同的权重，具体如下：1.教学教育工作量、效果：20%2.教学质量：30%3.科研工作、成果：15%4.与学校整体发展和管理协调、配合情况：10%5.师德师风与职业操守：20%6.其他工作表现：5%以上权重只是大致参考，实际的权重可以根据学校的特点和需要进行合理调整，以确保考核结果的科学、公正和合理性。
考核期限教师绩效考核一般按照学期进行，每学期一次，每学年二次。
具体考核日期由学校确定并通知全体教师。
考核结果1.优秀：得分在90分以上；2.称职：得分在80分以上，90分以下；3.基本称职：得分在70分以上，80分以下；4.不称职：得分在70分以下。
考核结果将按照考核等级予以公示。
对于考核结果不称职的教师，学校将对其进行督促和培训，以帮助他们提高自身的综合素质和能力。
奖惩办法在考核结果公布后，学校将采取以下奖惩办法：1.对优秀和称职教师给予表彰和奖励；2.对基本称职教师予以督促和培训；3.对不称职教师进行督促和培训，并根据情况给予警告、调离岗位或者解除劳动合同。
学校教师个人绩效考核方案
学校教师个人绩效 考核方案
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汇报人：
时间：20XX-XX-XX
目录
01
02
03
04
05
06
考核目的 考核内容 考核标准 考核方式 学水平
提高教学质量：通过考核，激励教师不断提高教学水平，提高教学质量。 促进教师成长：通过考核，帮助教师了解自己的优点和不足，促进教师成长。 优化教师队伍：通过考核，选拔优秀教师，优化教师队伍。
科研成果
发表论文数量和 质量
科研项目数量和 级别
科研成果转化和 应用情况
参与学术活动和 交流的情况
学生评价
教学态度：是否认真、耐心、负责 教学能力：是否具备良好的教学技能和知识水平 课堂管理：是否能有效管理课堂秩序，保证教学效果 学生反馈：学生对教师的教学满意度和评价
同行评价
评价标准：教学能力、科研能力、管理能力等 评价方式：匿名评价、公开评价、小组讨论等 评价结果：分为优秀、良好、合格、不合格四个等级 评价反馈：对评价结果进行反馈，以便改进和提高
激励优秀教师
提高教师工作积极性
促进教师专业发展
激发教师创新精神
提升学校整体教学质 量
PART 2
考核内容
教学工作量
课时量：每周上 课的课时数量
备课时间：为上 课准备的时间
批改作业：批改 学生作业的时间
辅导学生：为学 生答疑解惑的时 间
教学质量
教学目标达成度：是否按照教学计划完成教学任务 学生成绩：学生的考试成绩和进步情况 教学创新：是否采用新颖的教学方法和技术 教学反馈：学生对教师教学的评价和反馈
自我评价与他人评价相结合
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教师签字：
系主任签字：
日期：
系专职教师绩效考核方案
年度：2017年
评分标准 该项目 得分 合计得 分
岗
未完成任务：16分
开设1项及以上：4分
无：0分
28
辅助参与：4分 未完成任务：25分
未参与：0分
35 10≤a<20：3分 0≤a<10：2分
4次：8分
3次：6分
2次：4分
1次：2分
10
99
多于3次以上：3分 多于3次以上：3分 辅助参与：2分 1次：2分 多于3次以上：3分 缺席1次：-5分
管理系专职教师绩效考核
姓名：一级指标源自工号：二级指标部门：
职务：
本学期目标任务
岗位类别：教学岗
年度：2017年
课程工作量60% 教学任务 30分
按岗位类别承担相应的课程最低工作量。教 按时完成任务，质量 师岗：192*2，科研教学岗：128*2，科研教 符合要求：18分 学岗：64*2，且无教学事故。
多于2次以上：2分 多于2次以上：2分 未参与：0分
多于1次以上：2分 多于1次以上：2分
无：0分 无：0分
16 无：0分 多于2次以上：2分 多于1次以上：2分 无：0分
10
期：
超额科研量（额外 超额科研积分（用a表示） 加分）
创新创业及对 外合作、学科 竞赛10分 临时性监考20%
参与创新创业活动、校企合作，指导学生参 5次：10分 加学科竞赛
按时完成临时性监考，不迟到，无事故。
多于4次以上：4分
临时性讲座及论坛 按时参加系里安排的临时性实务，不迟到， 多于4次以上：4分 20% 不早退。 系里日常交代 任务20分 双学位动员报名及 积极动员双学位报名，筹备、讲授双学位课 主要负责：4分 授课20% 程的等 新闻稿发表20% 其他临时性事务 20% 重要性会议缺席扣 缺席2次以上，取消评优资格 分 民主测评10分 2次以上：4分 多于4次以上：4分 缺席2次级以上：-10 分
参与教学改革、特 承担新生研讨课、老生研讨课、经典阅读课 色课程开设20% 开设2项及以上：6分 、教学改革、考试改革等 培养方案修订级、 承担2016级新培养方案修订 教学评估20% 科研工作量100% 主要负责：6分
科研任务 30分
按岗位类别承担相应的科研任务，教学岗科 按时完成任务，质量 研任务为0 符合要求：30分 a≥20：5分