海岸带与气候变化

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❖据美国橡树岭实验室研究报告,自1750年以 来,全球累计排放了1万多亿吨二氧化碳,其 中发达国家排放约占80%。
❖目前的气候变化，全球科学家的共识是： 有90%以上的可能是人类自己的责任，人 类今日所作的决定和选择，会影响气候变 化的走向。今日，地球比过去两千年都要 热。如果情况持续恶化，于本世纪末，地 球气温将攀升至二百万年来的高位。
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联合国政府间气候变化专门委员会（Intergovernmental Panel On Climate Change，IPCC)--第四次评估报告，2007年 发布
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二、气候变化的原因
❖ 气候变化的原因可能是自然的内部进程，或是外部强迫，
或者是人为地持续对大气组成成分和土地利用的改变。既 有自然因素,也有人为因素。在人为因素中,主要是由于工 业革命以来人类活动特别是发达国家工业化过程的经济活 动引起的。化石燃料燃烧和毁林、土地利用变化等人类活 动所排放温室气体导致大气温室气体浓度大幅增加,温室 效应增强,从而引起全球气候变暖。
对社会经济的影响
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❖现在，不再是科学家们在预言着这些改变 ，我们正在经历危险的气候变化，从北极 到赤道，人类已经开始在全球气候变化的 影响下挣扎着求生存。
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四、海洋
❖ 地球表面被陆地分隔为彼此 相通的广大水域称为海洋， 其总面积约为3.6亿平方公 里，约占地球表面积的71% ，海洋中含有十三亿五千多 万立方千米的水，约占地球 上总水量的97%。
❖ 2、《联合国气候变化框架公约》（United Nations Framework Convention on Climate Change, UNFCCC，以下简称《公约》） 第一款中，将“气候变化”定义为：“经过相当一段时间的观察，在 自然气候变化之外由人类活动直接或间接地改变全球大气组成所导致 的气候改变。”
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❖科技新闻:约在公元8世 纪和9世纪之间,世界范 围内的干旱可能促成了 中国唐代文明和墨西哥 玛雅文明的衰落。
❖罕见的季风期异常导致 唐王朝统治晚期灾荒连 连,进而作为引发农民起 义的因素之一,加速唐朝 灭亡。
厦门大学嘉庚学院一、气候变化
❖ 1、气象学角度—— 气候变化（Climate Change），是指气候平均 状态随时间的变化，即气候平均状态和离差（距平）两者中的一个或 两个一起出现了统计意义上的显著变化。离差值越大，表明气候变化 的幅度越大，气候状态越不稳定。
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❖玛雅文明与气候变化
▪ 早在3000年前,玛雅人就 生活在墨西哥东南部、 危地马拉、洪都拉斯、 萨尔瓦多和伯利兹等中 南美洲区域,并在那里创 造出举世闻名的玛雅文 明。
▪ 玛雅文明在物质文化、科学 艺术等方面有很大成就。
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导致玛雅文明覆灭原因
玛雅时代末期原生森林(深绿色) 通过砍伐森林，玛雅人实际上改变了当 地的气候。虽然毁林并未造成干旱wk.baidu.com但 当干旱发生时，森林的减少会加重干旱。 森林被毁的地方变得比通常情况下更干 燥(显示为棕色)、更温暖(显示为红色)。
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三、气候变化带来的影响
❖ 全球气候变化是 表现最突出的,也 是全球化时代国际 社会面临的最主要 挑战之一。
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对动植物的影响
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对海洋及沿海地区的影响
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对农牧业的影响
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对水资源的影响
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对人体健康的影响
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❖ UNFCCC因此将因人类活动而改变大气组成的“气候变化 ”与归因于自然原因的“气候变率”区分开来。 气候变化 主要表现为三方面：全球气候变暖（Global Warming） 、酸雨（Acid Deposition）、臭氧层破坏（Ozone Depletion），其中全球气候变暖是人类目前最迫切的问 题，关乎到人类的未来。
▪ 瑞典地质学家尼尔斯·阿克塞尔·默纳说，50年来，海洋 水位只是按照自然规律时升时降。平均水位并没有上升 过。只要计算融化冰盖所需的潜热，便知道二氧化碳其 实危害没有那么大。
▪ 全球多地监测显示海平面在上升。维多利亚港海平面已 上升12厘米，多个岛国已经面临被淹没的威胁。
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海岸带与全球气候变化
周细平
zoeyzhou@xujc.com 0596-6288993
答疑时间： 周二 5-6节 周三 5-6节 周四 5-6节
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课程简介
❖课程性质：
▪ 一门适合我院不同专业学习的多学科交叉课程。以气 候变暖为核心的全球变化已经对人类的生存和发展构 成严重威胁，气候的变化对全球气候与环境产生了重 大影响，并产生了一系列与气候变化有关的科学问题。
❖成绩必须达到60分以上才能取得本门课程学分。 ❖缺勤达三分之一者不取得该门课程学分。
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绪论 气候与海洋
导言 一、气候变化 二、气候变化的原因 三、气候变化的危害 四、海洋 五、气候与海洋
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导言
❖全球变暖 VS 世纪谎言？
❖哥本哈根气候会议临近之前，“全球变暖是世纪 谎言”的论调又被提起。
❖ 四个主要的大洋为太平洋、 大西洋和印度洋、北冰洋， 大部分以陆地和海底地形线 为界。
❖ 目前为止，人类已探索的海 洋只有5%，还有95%的海 洋是未知的。
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海和洋的划分
❖１洋：
❖地球上连续巨大的咸水体。面积广阔，占海洋总面 积90.3%；远离陆地，受陆地影响小；水较深（平 均2—3千米）；有独立的环流和潮波系统；底质为 软泥、红粘土。
❖课程目的：
▪ 使同学初步了解海岸带的概念和重要地位，认识在全 球尺度上的由于自然和人为原因造成的气候变化问题 的实质以及人类如何应对全球气候变化问题，增强学 生关注地球气候、关爱环境的意识。
❖课程考核
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考核方式
❖课程考核最终成绩采用百分制，具体由以下两部 分组成：
平时成绩：上课表现+考勤（抽点，缺勤一次扣5 分），占总成绩50%； 期末成绩：开卷笔试，占总成绩50%。