小我与大我关系作文-个人的小我与大我

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小我与大我为话题作文

小我与大我为话题作文

小我与大我为话题作文我是一个小小的我,就像一颗小星星,在浩瀚的天空里不太起眼。

但我知道,我这个小我的周围,还有一个大大的我,那是由很多个像我这样的小我组成的。

在学校里,我想当班长。

因为当班长看起来很威风,可以管其他同学。

可是有一次,老师说班长要为大家服务,要把班级这个大我放在前面。

我就看到班长每天早早来教室,帮大家把桌子摆整齐,课间还提醒调皮的同学不要打闹,要是有人忘记带文具,班长也会把自己的文具借给他。

班长牺牲了自己玩耍的时间,却让整个班级变得更好。

这时候我明白了,小我如果只想着自己,就不能让大我变得更好。

还有一次,学校组织大扫除。

我本来想偷偷溜走,去操场玩。

可是看到同学们都在努力地打扫,有的擦窗户,把窗户擦得亮晶晶的,像镜子一样;有的扫地,把垃圾都扫得干干净净。

我就觉得自己不能只想着自己玩这个小我,也要为班级这个大我出份力。

于是我也拿起抹布,开始擦桌子。

大家齐心协力,教室变得超级干净。

我这个小我的力量虽然小,但是当我把自己融入到班级这个大我里,就可以做很多了不起的事。

就像很多小水滴汇聚成大海,每个小水滴都很重要,我也要努力成为让大我更美好的一份子。

我觉得我是一个小小的我,就像一朵小小的花,在花园里不太引人注目。

但我们的花园里有好多这样的小花,这就组成了一个大花园,这就像小我和大我。

我特别喜欢画画,每次画画的时候,我就只想着把自己的画儿画得漂漂亮亮的。

有一次学校举办画展,老师说要选出最好的画代表我们班级去展览。

我就特别想让自己的画被选上,于是我就一个人在角落里拼命画。

可是我画了好久,总觉得缺点什么。

这时候我看到旁边的同学,他们有的在讨论怎么画能让画的颜色更鲜艳,有的在互相交换画笔,还有的在帮其他同学修改画得不太好的地方。

我突然明白,大家都在为班级这个大我着想呢。

我不能只想着自己的画能被选上这个小我。

于是我也加入了他们,我把我的想法告诉大家,大家也给我出主意。

我们一起画画,最后我们班的画在画展上得了第一名。

小我与大我的论述作文

小我与大我的论述作文

小我与大我的论述作文咱今儿就来唠唠“小我”和“大我”这档子事儿。

啥是“小我”呢?其实啊,“小我”就是咱自个儿,咱那些个小脾气、小想法、小利益。

比如说,我就想吃那块巧克力蛋糕,不想分给别人;我就想周末在家睡大觉,谁也别来打扰我。

这都是“小我”在作祟,没啥错,毕竟人都得先顾着自己嘛。

可要是光有“小我”,这世界可就乱套啦!这时候就得说说“大我”。

“大我”呢,是把眼光放长远,把心胸放宽,想到的不仅仅是自己,还有周围的人,甚至是整个社会、整个国家。

就像那些勇敢的消防员,明知道冲进火海危险得很,可还是义无反顾,为啥?因为他们心里有“大我”,要保护大家的生命财产安全。

咱们普通人,在日常生活中也能找到“大我”的影子。

比如说,在公交车上给老人让个座,这看起来是个小举动,可也是把“小我”的舒适往后放,照顾到了别人,这就是“大我”的体现。

再比如说,疫情期间,好多医护人员不顾自己的安危,冲在抗疫一线。

他们放弃了和家人团聚的时间,放弃了自己的休息,为的就是能让更多的人健康平安。

这更是“大我”的伟大展现。

那有人可能要问啦,是不是“小我”就不重要啦?当然不是!要是连“小我”都照顾不好,自己都过得不开心、不健康,又哪有力气去顾及“大我”呢?所以啊,“小我”是基础,“大我”是升华。

咱们得在满足“小我”的同时,也多想想“大我”。

不能光图自己舒服、
自己痛快,还得考虑考虑对别人、对社会有没有好处。

这样,咱们的生活才能
更有意义,这世界也才能变得更美好不是?
好啦,关于“小我”和“大我”,我就唠到这儿,您自个儿琢磨琢磨!。

小我与大我作文满分

小我与大我作文满分

小我与大我作文满分
《“小我”与“大我”》
哎呀呀,要说“小我”与“大我”呀,这让我想起了咱小区里那回的事儿。

那天,小区里号召大家一起打扫卫生,你说我吧,一开始真不想去,我就想着自己周末舒舒服服地在家呆着多好呀,干嘛要去干那又脏又累的活儿呢。

这就是那个“小我”在作祟呗。

可后来呢,我看到邻居们一个个都那么积极地去了,有大爷大妈,还有带着孩子的家长,大家都干得热火朝天的。

我这心里就有点不得劲了,觉得自己好像太自私了点。

于是,我也咬咬牙去了。

到了那儿,大家都分配好了任务,我拿着扫帚就开始扫起来。

一开始还觉得挺不情愿的,但慢慢地,和大家一起干活,听着他们乐呵呵地说话,我也被感染了。

特别是看到小区的地面在我们的努力下一点点变干净,那种成就感呀,还真特别棒。

后来呀,小区变得整洁漂亮多了,大家在里面散步玩耍都更开心了。

我就想呀,如果当时我只想着自己,不参与进来,那我就错过了这种为大家做事,让整个小区都变好的快乐。

这就是从“小我”走向了“大我”嘛。

其实呀,生活中有很多这样的时候,我们不能只想着自己那点小利益小安逸,得把眼光放长远点,心里装着大家,这样才能体会到真正的快乐和满足呀。

咱不能总是局限在那个小小的“我”里面,得努力去拥抱那个大大的“我”呀,这样生活才更有意义呢!
嘿嘿,这就是我对“小我”与“大我”的一点小小的感悟,从咱小区这件小事里得出来的感悟哟。

小我与大我申论作文

小我与大我申论作文

小我与大我申论作文小我与大我的关系在我们的日常生活中一直存在着。

小我是指我们个体的存在,它代表了我们的个人意识和欲望。

而大我则是指我们与社会和整个世界的联系,它是我们的集体意识和价值观。

小我和大我之间的关系相辅相成,互不可缺。

首先,小我和大我的关系体现在我们的行为和选择上。

我们的小我受到个人欲望的驱使,追求自己的利益和欢乐。

然而,作为社会个体,我们不能只考虑自己的利益,还应该考虑到其他人和整个社会的利益。

我们的大我告诉我们,我们是一个整体,我们的行为和选择会影响到他人和整个社会。

因此,我们的小我需与大我相协调,遵循社会道德规范,尊重他人利益,从而实现个人利益与集体利益的统一。

其次,小我和大我的关系也体现在我们的责任和担当上。

作为小我,我们只关注自己的利益和幸福。

然而,作为大我,我们应该承担起社会责任,关心他人的利益和幸福。

我们应该为社会做出贡献,为他人提供帮助和支持。

只有在实现个人价值的同时,我们才能与大我相和谐,承担社会责任,促进社会的发展和进步。

最后,小我和大我的关系还体现在我们的价值观和人生追求上。

小我追求的是个人的享受和满足,而大我追求的是共同的价值和意义。

我们在生活中应该坚持正确的价值观,追求真善美,追求人类共同的美好目标。

只有小我与大我相一致,我们才能获得内心的平静和满足,实现更高层次的人生价值。

综上所述,小我与大我是密不可分的。

我们的小我和大我之间的和谐关系,体现了我们的社会性和集体意识。

只有在小我和大我相互配合的前提下,我们才能在个人发展和社会进步之间找到平衡点,实现个人与集体的和谐发展。

小我大我的作文

小我大我的作文

小我大我的作文你有没有想过,在这个世界上,我们每个人都像一颗独特的星星,但同时又都是浩瀚星空中的一部分呢?这就像是小我和大我的关系,可有意思啦。

先说说小我吧。

小我啊,就像是住在我们身体里的一个小怪兽,有时候特别任性。

比如说,早上起床的时候,小我就会说:“再睡五分钟,就五分钟。

”这个时候的小我,只想着自己舒不舒服,多睡一会儿多好,才不管上班会不会迟到,会不会让同事等呢。

还有啊,在吃好吃的东西的时候,小我就会想:“这些都是我的,谁也别想跟我抢。

”完全把自己的享受放在第一位。

不过呢,小我也不完全是个“坏家伙”。

它也有很可爱的地方,比如当我们努力追求自己的梦想时,小我就会变得超级有动力。

我有个朋友,他特别喜欢画画,小我的那种热爱就像小火苗一样在他心里燃烧。

他不管别人怎么说画画不能当饭吃,就自己闷头画,沉浸在自己的小世界里,想要画出最独特的作品。

这个时候的小我,是充满热情和创造力的,它让我们有了自己独特的个性和追求。

但是,如果只有小我,那可就有点糟糕了。

这世界就会变得像一盘散沙,每个人都只想着自己。

这时候大我就该登场了。

大我就像是一个超级英雄,把大家团结在一起。

你看那些在疫情期间的医护人员,他们就把大我展现得淋漓尽致。

他们本来也可以躲在家里,照顾自己的小我,毕竟病毒那么危险。

可是他们没有,他们穿上防护服,奔赴抗疫一线。

这个时候,他们心里想的不是自己会不会被感染,而是怎么能多救一个病人,怎么能让疫情早点结束。

他们的大我战胜了小我,为了大家的健康和安全,付出了巨大的努力。

再比如说那些消防员,每次有火灾的时候,他们就像勇敢的战士一样冲向火海。

他们可没有想:“这火太大了,我要先保住自己。

”而是想着怎么把被困的人救出来,怎么把火扑灭,保护整个社区的安全。

这就是大我的力量,它让人们超越了自己的小利益,去为更多的人着想。

其实,我们的生活中处处都需要平衡小我和大我。

就像在一个团队里工作,我们不能只想着自己出风头,把所有的功劳都揽到自己身上,这是小我在捣乱。

高中优秀作文:小我与大我

高中优秀作文:小我与大我

高中优秀作文:小我与大我文题:今年3月份,中宣部、教育部联合发布了2022年“最美大学生”先进事迹。

被表彰的10名大学生,有的矢志科研、勇攀高峰,用实际行动交出闪亮的青春答卷;有的心怀大我、积极参与国际维和,生动讲好中国故事;有的顽强拼搏、为国争光,在奥运赛场展现青春风采……他们将小我融入大我,用奋斗擦亮青春底色,让青春在全面建设社会主义现代化国家的火热实践中绽放绚丽之花。

请以“‘小我’与‘大我’”为题写一篇作文。

要求:①除诗歌外文体不限;②文中不得出现真实的个人信息;③不要套作、仿作;④不少于600字。

思路点拨这是一道全命题作文。

题目中的“小我”是个人对自己的谦称,而“大我”是相对于“小我”而言的,可理解为大家所共同拥有的团体、民族、国家、人类等。

当然,有时候一个大的集体与它的组成部分之间,也存着“小我”与“大我”的关系。

写此题,首先要正确认识两者之间的关系,那就是“小我”固然重要,但“大我”更重要,当集体、国家、民族利益需要时,“小我”一定要服从“大我”。

就像材料中的大学生那样,一个人只有将“小我”融入到“大我”之中,人生才会更有意义。

思路一:通过写人记事,诠释“小我”与“大我”的关系。

既可以记叙自己的故事,也可以讲述他人的故事,包括文艺作品中的人物故事。

既可以从正面赞扬舍“小我”为“大我”的精神,也可以批评只顾“小我”的错误做法。

思路二:围绕“小我与大我”提取观点,展开议论。

像“把小我融入大我,青春更绚丽”“别把小我当成唯一”“心中始终要有大我”等都是不错的观点。

行文时,既可开篇亮出观点,然后展开论证,最后总结;也可先引出话题,然后议论,最后得出中心论点。

论证时,论据要充分,论证方法要多元,比如可从正反两方面论证等。

佳作展示“小我”与“大我”什么是“小我”与“大我”?爷爷用他的选择,给出了最生动的答案。

那是去年的故事。

市里为了建设美丽城郊,发展生态旅游,决定对小龙河两岸进行美化,种植观赏性花木,修建亲水步道,打造一批以“农耕文化”为主题的袖珍公园。

有关小我与大我的作文

有关小我与大我的作文

有关小我与大我的作文
哎哟喂,说起这小我与大我,咱们今儿个就摆摆龙门阵,就像坐茶馆儿里头,泡杯清茶,慢慢聊。

你晓得嘛,人活一辈子,总是在小我与大我之间晃悠。

小我,就像是咱自家院子里的那棵老槐树,根深叶茂,自个儿个儿舒服,守着那一方小天地。

每天睁开眼,想的是早饭吃啥香,晚上梦的是明天去哪儿耍。

这种日子,安逸是安逸,但总觉得少了点啥,对吧?
再来说说大我,那就像是站在山顶上,放眼望去,群山连绵,云雾缭绕。

心里头装的,是这片土地的喜怒哀乐,是千家万户的冷暖。

想着能为社会做点啥,能让这世界因为有你我而有那么一点点不同。

这感觉,就像是胸口揣了团火,热乎乎的,暖到心窝子里去了。

有时候啊,我觉得小我与大我,并不是非得对立起来的。

就像是你吃辣子鸡,既要有那鲜嫩的鸡肉,让人一筷子下去,满足感爆棚,又得有那红彤彤的辣椒,提味增色,让整道菜活了起来。

小我是基础,是咱们安身立命的根本;大我则是升华,是咱们精神世界的灯塔。

没有小我的滋养,大我容易空洞;少了大我的指引,小我又显得狭隘。

你看那些个平凡的英雄,他们也是爹妈生的,也有七情六欲,也会为了一日三餐奔波。

但关键时候,他们能站出来,为了大家伙儿的利益,舍小家为大家。

这种精神,不就是小我与大我完美融合的最好例证吗?
所以说啊,咱们这些个普通人,也不必整天想着要干多大的事儿才算是有意义。

从身边的小事做起,对家人好点儿,对朋友真诚点儿,工作上尽职尽责,遇到需要帮忙的时候伸把手。

这样,你的小我就在不知不觉中融入了大我,你的生命也就因此而变得更加丰盈和有意义了。

咋样?这龙门阵摆得还行不?有啥子想法,咱们接着聊!。

小我与大我作文400

小我与大我作文400

小我与大我作文400英文回答:The concept of "small self" and "big self" is something that I have been thinking about a lot lately. The smallself refers to our individual, ego-driven identity, while the big self is our higher, more spiritual self that is connected to something greater than ourselves.For example, when I get caught up in my small self, I might feel competitive and jealous of others. I might be focused on my own success and not care about how my actions affect others. But when I tap into my big self, I feel a sense of interconnectedness with all living beings. I am more compassionate and empathetic, and I strive to make choices that benefit the greater good.中文回答:“小我”和“大我”的概念是我最近经常思考的问题。

小我指的是我们个体的、以自我为中心的身份,而大我则是我们更高层次的、更具有精神意义的自我,与比我们自己更伟大的东西相联系。

例如,当我陷入小我的时候,我可能会感到竞争心理和嫉妒他人。

我可能会专注于自己的成功,而不关心我的行为如何影响他人。

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名言:苟利国家生死以,岂因祸福避趋之!---林则徐意思就是说:我怎么能够因为个人利益避祸趋福,而对国家生死存亡的大事漠不关心呢?天下兴亡,匹夫有责!---顾炎武寄意寒星荃不察,我以我血荐轩辕。

---鲁迅醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回?二者关系:从根本上来说,个人利益和集体利益是一致的。

一方面,个人利益是集体利益的基础,个人利益的发展促进群体利益的发展,群体利益的向好促进个人利益的发展;另一方面,个人利益又依赖于集体利益,集体利益是满足个人利益的保障和前提,是个人利益的集中表现。

小我与大我一位大师曾说过:小我中独善自己,大我中胸怀灵宇。

小我是以自我为中心的我,注重方寸与利益,付出与收获;大我是大环境下的我,与局外人有千丝万缕的联系与共鸣,也就是与集体、民族、国家利益有关的。

我们每个生活在世间的人,都有责任为了生活去奋斗,为了名利去拼搏,这样自己过得好,家人也过得好。

但也应该清晰地认识到,没有大我的环境就没有小我的生存与发展;当然大环境能不断发展,小我才能持续生存。

二者是互相依存不可或缺的。

大我与小我的概念,其实早在二千多年前大圣人孔子就提出了。

孔子有一名弟子因帮助别人后接受酬谢而遭人指责,然而孔子却褒奖他的行为能带动更多人行善。

另一名弟子在赎回本国奴隶后却放弃向官府领回代垫的赎金,大家都称赞他品格高尚,但孔子却严厉的批评了他,说他的行为妨碍了更多的奴隶被赎回。

作为圣人,孔子的言行为何如此不合常理呢?这是因为圣人的一言一行都注重于从大我出发,不计较小我得失。

这就是小我与大我的取舍。

前一个弟子舍弃了为自己争得名誉的机会的小我,但能带动更多人行善,从而促进了社会道德的进步。

而后一个弟子尽管他的出发点是高尚的,获取了个人美誉,却在无形中破坏了大我发展的存在条件。

在近代伟人鲁迅先生身上也体现了这一理念。

鲁迅先生弃医从文,是因为认识到民族精神上的麻木比民族躯体上的虚弱更可怕,于是毅然拿起笔杆,为劳苦民众呐喊。

从小我的角度来看,以鲁迅先生品行当一名医生,无疑是一辈子受所有人景仰的。

但他却牺牲了小我,选择了大我,为了绝大部分人的利益去抨击黑暗腐败的社会,也饱受反动阶级的攻击与迫害。

鲁迅先生为此还留下了“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”的励志名言。

也许会有人说,这些都是圣人与伟人才能做到的事啊。

其实,我们作为社会普通的一分子,也经常面临着小我与大我的抉择与取舍。

拿前段时间网络上闹得沸沸扬扬的“范跑跑事件”来说,众说纷纭,有支持的,有反对的。

如果从从小我与大我的角度来看待这个事件,应该是很明晰的。

在5.12汶川地震危难发生时争先逃跑是人的天性,这件事本身无可厚非,不值得争议。

倘若“范跑跑”不在网络上大肆宣扬他抢先逃跑这个行径,他还是受学生们崇敬的有才华的老师,他的小我形象还是美好的。

可“范跑跑”的言行给社会造成极其恶劣的负面影响,这就损害了大我,是不可取的。

金无足赤,人无完人。

我们既非圣人亦非伟人,应该尊重小我而尊奉大我,也有义务为制造一个大我的环境而做出正确抉择,更不能注重于小我的完善而破坏大我的进步。

语文老师点评:作者先从一句名言引出论题“小我与大我”,然后分析材料中孔子的言行,进而举鲁迅的例子从正面来例证。

接着通过一个过渡,引申到生活中常人,再用一个反面事例作论据,说明“小我”与“大我”的选择对社会的影响。

至此,得出全文的观点:我们应该尊重小我而尊奉大我,也有义务为制造一个大我的环境而做出正确抉择,更不能注重于小我的完善而破坏大我的进步。

全文观点深刻,内容充实,条理清晰。

小我与大我关于“大我”与“小我”的意思,过来人大约都该耳熟能详。

一般的认识就是:“大我”代表着国家,民族,组织,团体,简约之,代表着集体;它最经常的抽象形象是“国家”。

“小我”不过是单个的个人,代表的不过是个人;它最经常的具体形象是每一个个体张三李四。

在传统意识形态观念影响下,这一概念定位,已经发展成为一种具有先验性质的认识论或预设的道德天条。

从它试图作用于道德实践的功能性来考察,它屡屡强调的是这样一个意图:当着种种利益或可或已经发生冲突之际,“小我”应该(事实是:必须)服从于“大我”。

它的潜在的价值系统说明是:国家利益高于个人利益。

它是“爱国主义”理论的伦理基础之一。

事实上,它也确实总是作为一种认识论或道德规范,以“爱国主义”面目出现在“教科书”式的各种文本文件,或理论宣传与慷慨表态中的。

在持久的宣传与影响下,这种认识论或道德规范,已经享有了天然的合法性和合理性,极少被人质疑。

当着“国家”的某个代表或自以为代表国家利益发言的人物祭出“大我”“小我”的翻天印时,张三李四除却放弃个人利益已经没有了其它选择。

但是,当你一旦放弃了个人利益,服从于“大我”利益时候,你也能够获得一份源于“大我”利益获得者的代表人物的嘉奖,赋予你一个“毫不利己,专门利人”的精神桂冕。

该嘉奖的通常形式是口头上的,或颁发给你一份奖状、锦旗什么的;堂皇一点儿的,还要开一个会,由相应规格的官员出场讲话,给予你相应的鼓励,而你,也可能会得到一次在大会发言的机会,“宣讲”被审定通过的书面文稿。

“大我”获得了它必须获得的利益,“小我”失去了他必须失去的利益;“大我”给予了“小我”他认为应当给与的嘉奖,“小我”得到了期望中或意料外的来自于“大我”的表彰。

一次又一次地,“大我”,“小我”,就在这种“祥和”的气氛中维持了共同体间的平衡。

这个现象,是从来如此的。

但是,细说它的来龙去脉,现在还似乎不合时宜。

不过可以像鲁迅那样发一问:从来如此,便对么?就说是“爱国主义”吧,张三李四人人都“奉献”着“个人利益”,那么,最终的获利者是谁呢?假如能够从计量角度考察,这个“大我”事实上是不存在的——谁能说出“大我”是什么样子的吗?——它不过是一个观念。

更多的时候,它还是一种工具。

是观念为人,还是人为观念?这是两个不同的考量。

是工具为人,还是人为工具?这是两个不同的考量。

即使这样,也已经是一个进步了。

所以这样说,一个理由就是:当着意识形态居于绝对统治地位的时候,对这两个问题的回答事实上是只能有一种答案。

当着可能出现两种或更多答案的时候,动摇绝对统治的个人自由时代已经悄然惠临了。

假如我们能够不去歪曲地理解个人自由,这个时代的最终期望是指向一个整合中的社会现象的,这个现象应该表现为:自己爱自己,也爱别人——张三不仅爱着自己,也爱着李四;李四不仅爱着自己,也爱着张三。

它将成为最贴近爱国实质的认识论与道德规范。

赖此,“大我”,“小我”将成为一个历史名词,去承担它应该承担的什么名义。

正当个人利益的追求与社会美德的实现摘要:追求正当的个人利益无可厚非,但是,在任何社会的任何一种道德体系中,却只有那些先人后己、先公后私、富有自我牺牲精神的思想和行为,才能够称得上是高尚的。

以合乎道德的手段追求和维护正当的个人利益,只是表明人们追求正当个人利益的手段是合乎道德的,并不说明追求个人利益行为本身就是高尚的。

我们要想成为具有高尚道德的人,就必须树立全心全意为人民服务思想,努力做到先人后己、先公后私、舍己为人。

在人类社会中生活,可以说每个人都有自己的个人欲望,也都会追求个人欲望的满足。

在我国历史上孔子被尊称为“圣人”,他说过:“富与贵,是人之所欲也……贫与贱,是人之所恶也。

”还说过:“富而可求也,虽执鞭之士,吾亦为之。

”孔子的学生子贡也曾经评价孔子说:“夫子温、良、恭、俭、让以得之。

夫子之求之也,其诸异乎人之求之与?”孟子在我国历史上被尊称为“亚圣”,他说:“鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。

二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。

”荀子作为我国历史上性恶论的著名代表者,他认为,“夫贵为天子,富有天下,是人情之所同欲也。

”“饥而欲食,寒而欲暖,劳而欲息,好利而恶害,是人之所生而有也,是无待而然者也,是禹桀之所同也。

”在西方历史上,荷兰思想家斯宾诺莎就认为,人按照他的自然本性,也就是自然所授予他的权利,就是自我保存,也就是追求一切与他自己有利的、有用的东西。

而避免一切与自我保存不利的或有害的东西。

欲望每个人都有,个人利益每个人也都可以追求。

但是,在古今中外的任何一种道德体系中,都没有把仅仅追求个人利益实现、个人欲望满足的行为看作是高尚的。

就是以道德的手段来追求正当的个人利益,也只是说明了追求个人利益的手段是合乎道德的,并不说明追求个人利益的行为本身就是高尚的。

孔子对其弟子们问“仁”的回答虽然并不一样,但其中有一条却是很鲜明的:“樊迟问仁。

子曰:‘爱人’。

”意思是只有关心和爱护他人才能称之为“仁”。

孔子还把“博施于民而能济众”称之为圣王的事业。

因为它不仅要有“仁”的品德,而且还要有周济人的物质条件,所以它比“仁”更高一级,称之为“圣”。

孟子把“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。

”者称之为“大丈夫”。

在孟子看来,一个人只有不顾个人的物质利益,不顾周围的生活条件,不怕艰难困苦,甚至不顾个人身体所遭受的损害,在逆境中不断磨练和提高自己的道德品质,才能成为为理想而奋斗的英雄。

墨子认为,一个人的行为,只有符合了国家与人民的利益,才是高尚的、道德的。

他说:“为贤之道,将奈何?曰有力者疾以助人,有财者勉以分人,有道者劝以教人。

”“仁人之所以为事者,必兴天下之利,除去天下之害,以此为事者也。

”在任何地点,任何时代,为公益做出最大牺牲的人,都是人们会称为最道德的人。

毛泽东在《纪念白求恩》一文中,号召全党和所有的革命者向白求恩学习。

他说:“我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。

从这点出发,就可以变为大有利于人民的人。

一个人的能力有大小,但只要有这点精神,就是一个高尚的人,一个纯粹的人,一个有道德的人,一个脱离了低级趣味的人,一个有益于人民的人。

”邓小平说:“我们从来主张,在社会主义社会中,国家、集体和个人的利益在根本上是一致的,如果有矛盾,个人的利益要服从国家和集体的利益。

为了国家和集体的利益,为了人民大众的利益,一切有革命觉悟的先进分子必要时都应当牺牲自己的利益。

我们要向全体人民、全体青年努力宣传这种高尚的道德。

”综上所述可见:在人类社会中生活,每个人都可追求正当的个人利益。

但是,仅仅追求个人的利益与幸福,并不能成为道德高尚的人。

就是以道德的手段追求正当的个人利益,也只是表明追求正当个人利益的手段是合乎道德的,并不说明追求个人利益的行为就是高尚的。

只有那些先人后己、先公后私、吃苦在前、享受在后、富有牺牲精神的思想和行为才能称得上是高尚的、崇高的。

在今天的社会生活中,我们要想成为具有高尚道德的人,就必须树立全心全意为人民服务的思想意识,努力做到先公后私、先人后己、吃苦在前、享受在后。

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