足球二过一战术教学设计(供参考)
足球“二过一”战术教学设计
足球“二过一”战术 教学设计一 指导思想：本课以健康第一为指导思想，注重学生对足球基本技术的掌握与实践应用。
教师尝试运用新的深度思维学理念和三段式思维型学本课堂教学方法，充分强调学生的主体地位，注意发挥骨干学生的模范带头作用，在班内形成一个个强而有力的学习团队，使学生在愉快、团结的学练氛围中激发对足球的强烈兴趣，感受练习、比赛的快乐，并从中培养学生的坚强意志，协作竞争意识和创新精神。
二 教材分析：本节课的主要内容是踢墙式二过一和回传反切二过一战术配合。
足球是一项技战术比较复杂的集体运动项目。
它对队员的技战术、速度、力量、协调、反应能力要求较高，同时它要求队员之间全力合作，具有较高的观赏性，由于他的对抗性比较强，危险性比较大，女孩子喜欢的不多，但是比较受男孩子的青睐。
技术是完成战术配合的基础，战术的发展有促进了技术的提高。
学生在之前的学习已经掌握了足球的运球、停球、踢球等基本技术，本节课的新授内容着重讲解足球二过一配合战术。
全队整体战术配合都是由局部2人或3人配合组成的，2人局部传球配合是全队整体战术配合的基础。
“二过一”战术指在比赛场地的任何位置在局部区域形成以多打少，通过队员之间传切配合，摆脱抢截、突破防守的基础战术配合。
“二过一”战术的形式主要有：“踢墙式”二过一、“回传反切式”二过一、“斜传直插”二过一和“直传斜插”二过一等。
踢墙式“二过一”是两名进攻队员通过通过两次传球越过一名防守队员的配合方法，是简单的战术构成。
三 学情分析：我校四年级的孩子比较乐于参与体育活动，在学习活动中表现出应有的主动性和积极性。
已具有一定的独特的分析、思考能力。
但是，小学生心理因素还处于不稳定的阶段，注意力不易长时间集中，因此，我们在教学中要应用多种教学方法来吸引学生，使他们爱上体育课，在课堂上体会到学习的乐趣，并安排符合学生心理特点的教学情境，通过多种形式的教学方法和变换练习方式来吸引学生的注意力，激发学生兴趣以保证教学活动的顺利进行。
《足球直传斜插式“二过一”战术》教案
《足球直传斜插式“二过一”战术》教案一、教学内容本节课我们将学习足球直传斜插式“二过一”战术。
教学内容选自《足球教材》第四章第二节，详细内容包括直传斜插的基本概念、动作要领、实战应用及配合技巧。
二、教学目标1. 让学生掌握直传斜插式“二过一”战术的基本动作和配合方法。
2. 培养学生的团队协作能力和战术意识。
3. 提高学生足球运动技能，增强身体素质。
三、教学难点与重点重点：直传斜插式“二过一”战术的动作要领和配合方法。
难点：实战中如何把握传球时机、跑位和配合。
四、教具与学具准备1. 足球若干个。
2. 训练场地一块。
3. 标志盘若干个。
4. 教学视频及PPT。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行抢圈游戏，让学生在游戏中体会直传斜插的配合。
2. 理论讲解（10分钟）利用PPT和教学视频，讲解直传斜插式“二过一”战术的动作要领和配合方法。
3. 例题讲解（10分钟）以实战为例，分析直传斜插式“二过一”战术在比赛中的应用。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行直传斜插式“二过一”战术训练，教师指导并纠正动作。
5. 实战演练（15分钟）在训练场地进行直传斜插式“二过一”战术实战演练，培养学生的团队协作能力和战术意识。
六、板书设计1. 直传斜插式“二过一”战术动作要领2. 直传斜插式“二过一”战术配合方法3. 实战应用注意事项七、作业设计1. 作业题目：结合本节课所学内容，分析一场足球比赛中的直传斜插式“二过一”战术应用。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：针对本节课的教学过程，教师应反思教学方法的适用性和学生的掌握程度。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后进行直传斜插式“二过一”战术的实战训练，提高自己的足球技能。
同时，观看足球比赛，分析比赛中的战术应用，提高自己的战术素养。
重点和难点解析1. 直传斜插式“二过一”战术的动作要领和配合方法。
2. 实战中如何把握传球时机、跑位和配合。
3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
《足球直传斜插二过一》教案全文
可编辑修改精选全文完整版足球直传斜插二过一战术教学设计顺序教师活动学生活动间数度开始部分一、课堂常规1.整队集合。
2.清点人数。
3.检查服装。
4.宣布课内容。
5.安排见习生。
1.指定集合地点（如图1）。
2.观察集合情况，听体委汇报出勤人数。
3.向学生问好。
4.宣布本课的教学内容与要求。
5.安排见习生。
1.在指定地点快速集合。
2.体委整队向教师汇报人数。
3.向教师问好。
4.认真听取课堂内容与要求。
5.见习生根据教师安排进行学习。
队形组织示意图：图1要求：快、静、齐。
2分钟1 小准备部分一、热身跑二、徒手操扩胸运动振臂运动肩绕环腹背运动体转运动前后弓步压腿绕膝运动让学生成两路纵队，体育委员领跑（如图2）。
1.教师口令指挥学生成体操队形散开（如图3）。
2.教师领做，用口令指挥。
队形组织示意图：图2要求：队形整齐，口号响亮。
1.学生成体操队形散开。
队形组织示意图：图32.学生跟随教师进行练习。
要求：动作舒展大方，充分伸2分钟3分钟11小中手腕、踝关节运动展身体各个关节。
基本部分一、复习脚内侧传接球1.原地脚内侧传接球重点：脚内侧传接球难点：传球准确易犯错误：支撑脚的位置不正确，踢球脚的膝关节不外展，踢球脚踝关节不用力。
1.教师组织学生分组原地脚内侧传接球练习。
2.教师巡视指导。
纠正方法：①讲解示范，并反复练习；②讲解示范，两人面对面原地对传练习；③反复传球练习1.学生仔细观察，认真听讲。
2.学生分组练习。
3.优秀学生动作展示，学生观摩。
4.学生自主练习。
5分钟5 小二、直传斜插二过一1.学生站成四列横队，教师站在学生中间进行口头描述结合动作示范，讲解直传斜插二过一的战术要点，并要求学生做动作模仿和练习（见图4）。
要点：注意纵深距离，队员进行配合时，前方一定要有纵深距离；一传准，控球队员第一传必须准确；跑位快，传球后应立即斜插入前面的空当，摆脱对手；接应队员直线传球，特别注意传球的力量。
教法：教师边讲解边示范，向学生展示直传斜插二过一的动作要领选取时机，然后组织学生进行分组练习。
2024年初中足球二过一战术教案
2024年初中足球二过一战术教案一、教学内容本节课的教学内容选自人教版《足球》教材第四章“进攻战术”，具体内容为“二过一战术”。
本章详细介绍了二过一战术的配合要领、实施时机和技巧，通过实践让学生掌握足球场上的基本进攻战术。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握二过一战术的基本配合方法和实施时机。
2. 培养学生团队协作精神，提高集体荣誉感。
3. 增强学生体能，提高足球技能。
三、教学难点与重点教学难点：二过一战术的配合时机和跑位技巧。
教学重点：二过一战术的配合要领和实际操作。
四、教具与学具准备1. 教具：足球若干，哨子，记分牌。
2. 学具：运动服，足球鞋，护具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行简单的热身活动，提醒学生注意运动安全。
通过提问方式引导学生回顾上一节课内容，为新课铺垫。
2. 理论讲解（10分钟）介绍二过一战术的定义、作用和配合方法。
强调二过一战术的实施时机和跑位技巧。
3. 例题讲解（5分钟）以实际比赛为例，分析二过一战术的成功配合案例。
让学生了解二过一战术在比赛中的应用。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行二过一战术配合练习，教师巡回指导。
纠正学生动作不规范的地方，强调配合要领。
5. 比赛实践（20分钟）组织学生进行分组比赛，要求运用二过一战术。
教师观察学生比赛，及时给出建议和指导。
学生分享学习心得，相互交流。
六、板书设计1. 二过一战术2. 内容：定义：两个进攻队员通过传球配合，突破一个防守队员。
配合方法：传球、跑位、接球。
实施时机：防守队员注意力不集中、防线出现空当。
七、作业设计1. 作业题目：分析一场足球比赛中的二过一战术应用，写出心得体会。
2. 答案要点：描述比赛中的二过一战术配合案例。
分析配合成功的原因。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的掌握情况，教学方法的有效性，下一步教学计划的调整。
2. 拓展延伸：引导学生关注足球比赛，了解二过一战术在不同比赛中的运用。
足球踢墙“二过一”战术教案
足球踢墙“二过一”战术教案一、教学内容本节课的教学内容选自《足球训练教程》第四章“基本战术应用”，具体包括“二过一”战术的原理、应用场景以及实践操作。
详细内容主要围绕“踢墙二过一”这一战术展开，通过理论与实践相结合的方式，让学生掌握该战术的要点。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握“二过一”战术的基本原理和应用场景。
2. 培养学生团队协作能力，提高战术执行力。
3. 提高学生足球技术水平，增强竞技能力。
三、教学难点与重点教学难点：踢墙“二过一”战术的默契配合和时机把握。
教学重点：踢墙“二过一”战术的动作要领和跑位意识。
四、教具与学具准备1. 足球场、足球、足球鞋等基本装备。
2. 教学视频、战术图解等辅助教学材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（10分钟）组织学生进行简单的踢球游戏，引导学生体会踢球的力量和方向控制。
提问：如何通过团队配合，快速突破对方防线？2. 理论讲解（10分钟）介绍“二过一”战术的基本原理和应用场景。
讲解踢墙“二过一”战术的动作要领和跑位意识。
3. 例题讲解（10分钟）展示踢墙“二过一”战术的实战案例，分析战术执行过程中的关键环节。
引导学生讨论：在实际比赛中，如何根据不同情况调整战术？4. 随堂练习（20分钟）将学生分成若干小组，进行踢墙“二过一”战术的实践练习。
教师巡回指导，纠正动作不规范之处，强调战术要点。
学生分享练习过程中的心得体会。
六、板书设计1. 板书足球踢墙“二过一”战术2. 板书内容：基本原理：利用快速传球和跑位，形成局部优势，突破对方防线。
动作要领：传球力量、方向控制；接球者跑位时机和方向。
跑位意识：观察队友和对手位置，合理选择传球和跑位方向。
七、作业设计1. 作业题目：结合本节课所学内容，分析一场足球比赛中的“二过一”战术应用。
2. 答案要点：比赛中的“二过一”战术应用场景。
比赛双方在战术执行过程中的优缺点。
如何提高“二过一”战术的成功率？八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生观看足球比赛，关注“二过一”战术在实际比赛中的应用。
足球踢墙“二过一”战术教案
足球踢墙“二过一”战术教案一、教学内容本节课我们将学习足球基本战术中的“二过一”配合，该内容属于教材第三章“局部进攻战术”中的第三节“踢墙配合”。
详细内容包括踢墙配合的定义、适用场景、动作要领及实战演练。
二、教学目标1. 让学生掌握“二过一”战术的基本概念和动作要领。
2. 培养学生团队协作能力和进攻意识。
3. 提高学生足球运动技能，增强身体素质。
三、教学难点与重点教学难点：踢墙配合时的时机把握和力量控制。
教学重点：踢墙配合的动作要领和团队协作。
四、教具与学具准备1. 足球若干个。
2. 训练场地一块，画有踢墙配合的标志线。
3. 教学视频及PPT课件。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行简单的踢球游戏，让学生体会团队合作的重要性。
提问：在足球比赛中，如何通过配合突破对方防守？2. 理论讲解（10分钟）介绍“二过一”战术的定义、适用场景和动作要领。
播放教学视频，让学生直观了解踢墙配合的实战应用。
3. 例题讲解（5分钟）分析教材中的例题，讲解动作要领和关键步骤。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行踢墙配合的练习，教师巡回指导。
对学生的表现进行点评，指出优点和不足。
5. 实战演练（10分钟）学生进行实战对抗，运用“二过一”战术。
让学生谈谈学习“二过一”战术的心得体会。
六、板书设计1. 足球踢墙“二过一”战术2. 内容：定义：两个进攻队员通过一脚传球，迅速突破对方防守。
适用场景：对方防守队员较多，形成局部突破。
动作要领：传球力量适中，接球后快速转身，突破防守。
七、作业设计1. 作业题目：设计一个“二过一”战术的实战演练方案。
2. 答案：成功案例：传球力量适中，接球队员迅速转身，突破防守。
失败案例：传球力量过大或过小，接球队员犹豫不决，未能突破防守。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课的教学效果如何？学生是否掌握了“二过一”战术的要点？2. 拓展延伸：引导学生观看高水平足球比赛，分析比赛中踢墙配合的应用，提高学生的战术素养。
初中足球二过一战术教案
初中足球二过一战术教案一、教学内容本节课的教学内容选自人教版《体育与健康》教材中足球单元，具体为第四章足球战术中的第三节“二过一战术”。
详细内容包括二过一战术的定义、分类、基本动作、配合方法和实践应用。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握二过一战术的基本概念和分类。
2. 培养学生运用二过一战术进行进攻的能力，提高团队协作水平。
3. 培养学生积极参与足球运动的兴趣，提高足球技能。
三、教学难点与重点教学难点：二过一战术的配合方法及实践应用。
教学重点：二过一战术的基本动作和分类。
四、教具与学具准备1. 教具：足球、哨子、记分牌、战术板。
2. 学具：足球、运动鞋、护具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用比赛视频，展示二过一战术在实战中的应用，引导学生关注二过一战术的重要性。
2. 理论讲解（10分钟）（1）介绍二过一战术的定义、分类。
（2）讲解二过一战术的基本动作和配合方法。
3. 例题讲解（10分钟）以实战为例，讲解二过一战术在不同情况下的应用。
4. 随堂练习（10分钟）（1）学生两人一组，进行二过一战术的配合练习。
（2）教师巡回指导，纠正动作错误。
5. 实战演练（10分钟）学生分组进行比赛，要求运用二过一战术进行进攻。
教师点评学生表现，强调二过一战术的要点，鼓励学生课后加强练习。
六、板书设计1. 初中足球二过一战术教学2. 内容：（1）二过一战术定义、分类（2）基本动作及配合方法（3）实战应用要点七、作业设计1. 作业题目：结合本节课所学，设计一次二过一战术进攻的实战演练。
2. 答案：学生需提交实战演练的视频，展示二过一战术的应用。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导学生关注足球比赛中的二过一战术应用，提高战术素养。
重点和难点解析1. 二过一战术的配合方法及实践应用2. 实战演练中的指导与反馈3. 作业设计中的实战演练要求详细补充和说明：一、二过一战术的配合方法及实践应用（1）配合方法二过一战术的配合方法包括：直传斜插、斜传直插、回传反插和交叉跑位。
《足球：踢墙式“二过一”战术》教案
《足球：踢墙式“二过一”战术》教案一.指导思想本课以新课程标准为依据，以学生主动学习探究为切入点，利用足球运动激发学生对运动的兴趣。
体现以增进学生健康为终极目标的课程理念。
提高学生的足球战术能力，发展学生腰腹部、脚踝等的活动能力，以及使学生养成克服困难的意志品质。
同时提高学生灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作准确性、协调性。
增进学生间的交流，使学生养成互帮互助的意识，共同感受体育运动带来的快乐，奠定学生终生体育的基础。
二.教材分析足球是一项深受学生喜爱的运动项目,是全球体育界最具影响力的单项体育运动。
二过一战术在比赛中是最常见的战术之一，而对于七年级足球教学中踢墙式二过一的练习比较简单。
实践证明，踢墙式二过一是足球比赛中很常见也很实用的一招。
本节课是七年级《体育与健康》教材第五章《足球》单元中的一节足球战术教学一一踢墙式二过一。
踢墙式二过一教学共计2课时，本课为第一课时，本节课计划通过学习，80%的男生能够掌握该战术、70%以上的女生掌握该项战术。
三.学情分析7年级学生年龄都在13岁左右，存在体质普遍较弱，运动技术较差的现象;在体育课中比较容易兴奋，又易抑制，精神不易集中:对于说教过多、技战术要求过硬的教学，因其理性思维还不完善而不易接受，也不感兴趣;相反，对于直观的、易于模仿的感性思维的体育课比较喜欢，学习兴趣较高。
四.教学目标本次课教学目标为，80%左右的男生、70%的女生通过学习，能够掌握踢墙式二过一这一足球场上的常用战术配合。
五.教学重难点重点:传球时机、方向，传球后跑动到位。
难点:传、插时机的合理把握。
六.教学方式、方法、手段运用本课主要采用启、学、议、练、检的教学模式。
教师进行启发，教授学生学习，学生进行讨论、反复练习，最后教师对学生本课所学进行检测。
教法:讲解法、演示法、启发教学法、探究式教学法等。
学法:自主学习、合作学习、探究学习。
七.教学过程(一)准备部分首先整队集合，报告人数可以使学生精神饱满。
初中足球二过一战术教案
初中足球二过一战术教案一、教学内容本节课我们将学习足球基本战术中的“二过一”配合。
教学内容选自人教版《体育与健康》八年级下册第四章足球部分，具体涉及第四节的战术配合内容。
二、教学目标1. 让学生掌握“二过一”战术的基本概念和配合方法。
2. 培养学生团队协作能力和比赛中的应变能力。
3. 提高学生足球运动技能，增强身体素质。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生在实战中灵活运用“二过一”战术。
教学重点：掌握“二过一”战术的基本配合方法和技巧。
四、教具与学具准备1. 足球若干个。
2. 球门两个。
3. 训练场地一块。
4. 教学视频和PPT。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行简单的足球比赛，观察学生在比赛中的表现，适时引导学生思考如何提高进攻效果。
2. 理论讲解（10分钟）通过PPT和教学视频，向学生介绍“二过一”战术的基本概念、配合方法和技巧。
3. 例题讲解（10分钟）以实战为例，讲解“二过一”战术在实际比赛中的应用，让学生更好地理解这一战术。
4. 分组练习（20分钟）学生分为两人一组，进行“二过一”战术的配合练习。
教师巡回指导，纠正错误动作。
5. 随堂练习（15分钟）组织学生进行对抗练习，要求学生在实战中尝试运用“二过一”战术。
教师对学生在练习中的表现进行点评，强调动作要领，指出不足之处。
六、板书设计1. “二过一”战术概念及配合方法。
2. “二过一”战术技巧及注意事项。
七、作业设计1. 课后观看足球比赛，分析比赛中的“二过一”战术应用。
2. 完成一份关于“二过一”战术的心得体会。
作业答案：1. 观看比赛后，学生能发现比赛中“二过一”战术的应用实例，并进行分析。
2. 心得体会要求学生结合本节课所学内容，谈一谈对“二过一”战术的认识和感悟。
八、课后反思及拓展延伸本节课结束后，教师应反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略。
同时，鼓励学生积极参加足球训练，提高自身技能，为实战中更好地运用“二过一”战术打下基础。
2024年足球“二过一”战术教案
2024年足球“二过一”战术教案一、教学内容本节课选自《足球战术与应用》第五章“局部进攻战术”，详细内容涉及“二过一”战术的原理、应用及实践。
重点讲解“二过一”战术在实战中的运用，结合教材第5.3节实例分析。
二、教学目标1. 理解“二过一”战术的内涵、特点及适用场景。
2. 掌握“二过一”战术的基本配合方法，提高团队协作能力。
3. 能够在实战中灵活运用“二过一”战术，提升进攻效率。
三、教学难点与重点教学难点：1. “二过一”战术的时机把握；2. 战术配合中的跑位与传球。
教学重点：1. “二过一”战术的内涵及特点；2. 实战中的运用及团队协作。
四、教具与学具准备1. 足球场、足球、训练背心等基本设备；2. 教学视频、PPT等辅助教学工具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：组织学生观看一场比赛中的“二过一”战术实例，引导学生关注该战术在比赛中的应用。
2. 理论讲解（15分钟）：讲解“二过一”战术的内涵、特点、适用场景，结合教材第5.3节实例进行分析。
3. 例题讲解（10分钟）：以实战为例，讲解“二过一”战术的配合方法，强调时机把握、跑位与传球的重要性。
4. 随堂练习（10分钟）：组织学生进行“二过一”战术的实践练习，分为两人一组进行配合练习，教师巡回指导。
5. 团队实践（20分钟）：将学生分为两队，进行对抗练习，要求学生在实战中运用“二过一”战术，提高进攻效率。
六、板书设计1. “二过一”战术的定义、特点、适用场景；2. “二过一”战术的配合方法及要点；3. 实战中的运用实例。
七、作业设计1. 作业题目：结合教材第5.3节，分析一场比赛中“二过一”战术的运用。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师对本节课的教学效果进行反思，针对学生的掌握程度，调整教学方法与策略。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观看更多比赛视频，了解“二过一”战术在不同场景下的运用，提高自己的战术素养。
同时，组织学生进行课后讨论，分享学习心得，相互学习，共同进步。
足球“二过一”战术教案
足球“二过一”战术教案一、教学内容本节课的教学内容选自足球教材第四章“基本战术”中的第2节“二过一”战术。
详细内容包括“二过一”战术的定义、分类、基本要求以及在比赛中的实际运用。
二、教学目标1. 让学生掌握“二过一”战术的定义、分类和基本要求，提高战术素养。
2. 培养学生团队协作意识，提高配合能力。
3. 通过实战训练，提高学生运用“二过一”战术的能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生在实战中灵活运用“二过一”战术。
教学重点：掌握“二过一”战术的基本要求和技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：足球、哨子、记分牌。
2. 学具：足球、护具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行一场小型足球比赛，观察学生在比赛中是否自发运用“二过一”战术。
2. 理论讲解（15分钟）（1）向学生讲解“二过一”战术的定义、分类和基本要求。
（2）通过视频资料，展示“二过一”战术在比赛中的实际运用。
3. 例题讲解（10分钟）以实际比赛为例，讲解“二过一”战术在进攻和防守中的运用。
4. 随堂练习（10分钟）组织学生进行“二过一”战术的专项训练，强调配合和跑位。
5. 实战训练（20分钟）将学生分成若干小组，进行实战对抗，要求学生在比赛中积极运用“二过一”战术。
对学生在实战训练中的表现进行点评，指出优点和不足，并提出改进意见。
六、板书设计1. 板书“二过一”战术2. 板书内容：（1）定义：两名进攻队员通过传球和跑位，摆脱一名防守队员。
（2）分类：直接“二过一”、间接“二过一”。
（3）基本要求：传球准确、跑位及时、配合默契。
七、作业设计（1）比赛中的“二过一”战术实例；（2）战术运用的成功原因；（3）战术运用的不足之处及改进措施。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，关注学生掌握“二过一”战术的情况，及时调整教学方法和策略。
2. 拓展延伸：鼓励学生观看足球比赛，了解不同级别的比赛中“二过一”战术的运用，提高足球素养。
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[精品]足球“二过一”战术教案一、教学内容本节课我们将学习足球“二过一”战术，该内容属于《足球战术与训练》教材的第四章第二节，详细内容包括“二过一”战术的基本概念、适用情境、动作技巧及其在比赛中的实际应用。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握“二过一”战术的基本原理和动作要领。
2. 培养学生团队协作能力和比赛中的应变能力。
3. 提高学生足球运动技能，增强身体素质。
三、教学难点与重点教学难点：学生在实际比赛中灵活运用“二过一”战术。
教学重点：“二过一”战术的动作要领和配合方法。
四、教具与学具准备1. 教具：足球、哨子、记分牌、战术板。
2. 学具：足球、运动服、护具。
五、教学过程1. 实践情景引入（10分钟）组织学生进行简单的足球热身活动，提醒学生注意运动安全。
通过一个小型比赛，让学生体验在比赛中运用“二过一”战术的优势。
2. 理论讲解（15分钟）介绍“二过一”战术的基本概念、适用情境和动作要领。
分析“二过一”战术在比赛中的实际应用案例。
3. 例题讲解（10分钟）以实际比赛为例，讲解“二过一”战术的操作步骤和注意事项。
指出“二过一”战术在比赛中的成功关键因素。
4. 随堂练习（20分钟）将学生分成若干小组，进行“二过一”战术的实战练习。
教师巡回指导，纠正学生动作不规范之处。
5. 比赛实践（15分钟）组织学生进行“二过一”战术比赛，检验学习效果。
教师对学生在练习和比赛中的表现进行点评，强调“二过一”战术的要点。
学生分享学习心得，提出改进建议。
六、板书设计1. “二过一”战术的基本概念、适用情境、动作要领。
2. “二过一”战术在实际比赛中的应用案例。
3. 学生练习和比赛中的注意事项。
七、作业设计1. 作业题目：结合本节课所学内容，分析一场足球比赛中的“二过一”战术运用。
2. 答案：观察比赛，找出“二过一”战术的成功案例，分析其操作步骤、成功因素等。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后进行更多的足球实战练习，提高“二过一”战术的运用能力。
2024年《足球直传斜插式“二过一”战术》教案
2024年《足球直传斜插式“二过一”战术》教案一、教学内容本节课选自《足球》教材第四章“进攻战术”中的第2节“直传斜插式‘二过一’战术”。
具体内容包括直传斜插“二过一”的基本概念、动作要领、实战运用及训练方法。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握直传斜插式“二过一”战术的基本概念和动作要领。
2. 培养学生在实战中运用直传斜插式“二过一”战术的能力，提高进攻效果。
3. 培养学生的团队协作精神和战术意识。
三、教学难点与重点教学难点：直传斜插式“二过一”战术的实战运用。
教学重点：直传斜插式“二过一”的基本概念、动作要领和训练方法。
四、教具与学具准备1. 教具：足球、教学视频、战术板。
2. 学具：足球、训练器材。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行抢圈游戏，让学生在游戏中体会团队合作的重要性。
2. 理论讲解（10分钟）（1）介绍直传斜插式“二过一”战术的基本概念和动作要领。
（2）通过战术板和教学视频，讲解直传斜插式“二过一”战术的实战运用。
3. 例题讲解（10分钟）以实战为例，讲解直传斜插式“二过一”战术的具体应用。
4. 随堂练习（10分钟）组织学生进行直传斜插式“二过一”的分组练习，让学生在实践中掌握战术要领。
六、板书设计1. 直传斜插式“二过一”战术基本概念和动作要领。
2. 直传斜插式“二过一”战术实战运用。
七、作业设计八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织学生参加足球比赛，提高他们在实战中运用直传斜插式“二过一”战术的能力。
同时，鼓励学生关注国内外足球比赛，了解其他进攻战术，拓宽视野。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 随堂练习4. 作业设计一、实践情景引入1. 游戏规则：确保游戏规则简单易懂，让学生能快速进入状态。
2. 游戏难度：根据学生的技术水平，适当调整游戏难度，使其既有挑战性，又不至于让学生感到挫败。
3. 参与度：鼓励所有学生积极参与，提高课堂氛围。
二、例题讲解1. 实战性：选择具有代表性的实战案例，让学生更直观地理解战术运用。
足球2打1教案优质6篇
足球2打1教案优质6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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初中足球二过一战术教案
初中足球二过一战术教案一、教学内容本节课的教学内容选自人教版《体育与健康》教材，足球单元中的“二过一”战术。
具体涉及教材的第四章第二节，详细内容主要包括“二过一”战术的定义、分类、基本动作要领以及在比赛中的应用。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握“二过一”战术的基本概念、分类及动作要领。
2. 培养学生团队协作能力和战术意识，提高足球运动技能。
3. 增强学生体质，培养勇敢、顽强、自信、合作的优良品质。
三、教学难点与重点难点：1. “二过一”战术在实战中的灵活运用；2. 学生之间团队协作能力的培养。
重点：1. “二过一”战术的基本动作要领；2. 学生对战术的理解与运用。
四、教具与学具准备教具：足球若干、哨子、记分牌、战术板。
学具：运动服装、足球鞋、护具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行简单的足球热身活动，提醒学生注意安全。
通过讲解和示范，让学生了解“二过一”战术的基本概念和分类。
2. 例题讲解（10分钟）讲解“二过一”战术的动作要领，强调传球和跑动的时机。
示范“二过一”战术的实战应用，让学生直观地理解战术。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组进行“二过一”战术的练习，教师巡回指导，纠正动作错误。
着重培养学生的团队协作能力和战术意识。
4. 小组比赛（15分钟）将学生分成若干小组，进行“二过一”战术的实战演练。
教师观察比赛，针对学生表现进行点评和指导。
学生分享学习心得，提出疑问，教师解答。
六、板书设计1. 初中足球“二过一”战术2. 内容：“二过一”战术定义与分类基本动作要领实战应用技巧七、作业设计1. 作业题目：设计一个“二过一”战术的实战练习，并说明练习方法。
2. 答案：“二过一”战术要点：传球准确、跑动积极、时机把握、团队协作。
实战练习：两人一组，进行“二过一”传球练习，要求传球迅速、跑动积极。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对“二过一”战术的理解和运用仍有不足，需要在今后的教学中加强练习和指导。
2024年初中足球二过一战术教案
2024年初中足球二过一战术教案一、教学内容本节课教学内容选自人教版《足球》教材第四章“进攻战术”，具体内容为“二过一战术”的应用。
详细内容包括二过一战术的定义、分类、基本要求以及在实战中的运用。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握二过一战术的基本概念和分类。
2. 培养学生运用二过一战术进行进攻的能力，提高团队协作意识。
3. 培养学生积极进取、团结协作的精神风貌。
三、教学难点与重点教学难点：二过一战术在实战中的灵活运用。
教学重点：二过一战术的基本概念、分类和基本要求。
四、教具与学具准备1. 教具：足球、战术板、哨子、记分牌。
2. 学具：足球、护具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行抢圈游戏，让学生在游戏中体验团队协作的重要性。
引导学生思考如何在进攻中打破对手的防守。
2. 理论讲解（10分钟）讲解二过一战术的定义、分类和基本要求。
分析二过一战术在实战中的运用实例。
3. 例题讲解（10分钟）选取经典二过一战术案例，进行详细讲解。
分析案例中球员的跑位、传球和射门技巧。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行二过一战术练习，让学生在实践中掌握战术要领。
教师巡回指导，纠正学生的动作错误。
5. 实战演练（10分钟）组织学生进行二过一战术实战演练，提高学生的应用能力。
教师观察学生表现，及时给出指导和建议。
学生分享学习心得，提出疑问，教师解答。
六、板书设计1. 二过一战术2. 内容：定义：两个进攻队员通过传球配合，突破一个防守队员。
分类：地面二过一、空中二过一。
基本要求：跑位要快、传球要准、射门要果断。
七、作业设计1. 作业题目：分析一场足球比赛中，进攻方运用二过一战术的成功案例。
2. 答案要点：描述案例中进攻方的二过一战术类型。
分析球员的跑位、传球和射门技巧。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的掌握程度，以及教学中存在的问题。
2. 拓展延伸：组织学生观看高水平足球比赛，学习优秀球员的二过一战术应用。
2024年体育学科足球二过一公开课教案
2024年体育学科足球二过一公开课教案一、教学内容本节课选自人教版《足球》教材第四章“进攻战术”，详细内容为“二过一”战术的运用。
通过对该内容的学习，使学生掌握足球基本战术，提高进攻效率。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握“二过一”战术的基本原理和运用方法。
2. 培养学生的团队协作能力和战术意识。
3. 提高学生的足球技能和竞技水平。
三、教学难点与重点难点：让学生在实际比赛中灵活运用“二过一”战术。
重点：掌握“二过一”战术的基本原理和动作要领。
四、教具与学具准备1. 教具：足球、战术板、哨子、记分牌。
2. 学具：足球、运动服、护具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用比赛视频，让学生观察并分析“二过一”战术在比赛中的运用。
2. 理论讲解（10分钟）（1）介绍“二过一”战术的基本原理和动作要领。
（2）讲解“二过一”战术在实际比赛中的运用技巧。
3. 例题讲解（10分钟）（1）出示例题：前场二人配合，完成“二过一”战术。
（2）分析例题，讲解动作要领和配合要点。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组练习“二过一”战术，教师巡回指导，纠正错误。
5. 比赛实践（10分钟）学生进行分组比赛，实际运用“二过一”战术，教师观察并点评。
六、板书设计1. 板书足球“二过一”战术2. 内容：（1）基本原理（2）动作要领（3）运用技巧七、作业设计2. 答案要点：（1）比赛背景及双方实力对比。
（2）“二过一”战术在比赛中的具体运用。
（3）分析“二过一”战术的成功因素。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）了解其他足球战术，如“三过一”、“撞墙式二过一”等。
（2）观看足球比赛，关注“二过一”战术在实际比赛中的运用。
（3）加强足球技能训练，提高个人技术和团队配合能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 例题讲解的详细步骤3. 随堂练习的组织与指导4. 比赛实践的设计与实施5. 作业设计的要求与答案要点一、教学难点与重点的确定（1）教学难点：在实际比赛中灵活运用“二过一”战术。
足球“二过一”战术教案
足球“二过一”战术教案一、教学内容本节课教学内容选自足球教材第四章“基本战术”中的第二节“二过一”战术。
详细内容包括二过一战术的定义、分类、应用场景及实践操作要点。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握二过一战术的基本概念和分类。
2. 培养学生在实战中运用二过一战术的能力，提高团队协作水平。
3. 培养学生勇于挑战、积极进取的竞技体育精神。
三、教学难点与重点教学难点：二过一战术在实战中的灵活运用。
教学重点：二过一战术的基本概念、分类及操作要点。
四、教具与学具准备1. 教具：足球、战术板、哨子、记分牌。
2. 学具：足球、护具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用比赛录像，展示二过一战术在实战中的运用，引导学生关注并思考。
2. 理论讲解（10分钟）介绍二过一战术的定义、分类、应用场景，讲解操作要点。
3. 例题讲解（5分钟）以实际比赛为例，分析二过一战术的应用，让学生更好地理解并掌握。
4. 随堂练习（10分钟）将学生分成若干小组，进行二过一战术的实践练习，教师巡回指导。
5. 小组比赛（15分钟）进行小组间的二过一战术比赛，检验学生掌握程度，提高实战能力。
教师对学生的表现进行点评，指出优点和不足，引导学生进行反思。
六、板书设计1. 二过一战术的定义、分类、应用场景。
2. 二过一战术的操作要点。
3. 例题解析。
七、作业设计1. 作业题目：分析一场足球比赛中的二过一战术应用，不少于500字。
2. 答案：要求学生结合实际比赛，从二过一战术的定义、分类、应用场景等方面进行分析。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应关注学生在课堂上的表现，对教学方法、教学效果进行反思，不断优化教学方案。
2. 拓展延伸：鼓励学生关注足球比赛，了解二过一战术在比赛中的应用，提高足球素养。
同时，可组织学生参加足球比赛，提高实战能力。
重点和难点解析1. 教学难点：二过一战术在实战中的灵活运用。
2. 教学重点：二过一战术的分类及操作要点。
【可编辑全文】足球斜传直插“二过一”教案
可编辑修改精选全文完整版足球斜传直插“二过一”教案1、教学过程：㈠开始部分：⑴课堂常规⑵安全教育：练习过程中按照老师要求，练习过程中如感觉到不适，及时告知老师，对抗练习注意动作，注意安全。
㈡准备部分：⑴专项行进间徒手操目的：培养学生上、下肢配合的协调性、集中注意力及提高兴奋性。
⑵专项辅助练习：①2人一组，相距5～6米，原地脚内侧传接球练习②2人一组，相距5～6米，移动中脚内侧传接球练习目的：紧密结合本节课的主教材，复习所学过的技术，为本节课主教材的学习奠定基础。
㈢基本部分：⑴介绍斜传直插“二过一”配合的目的、意义及方法。
⑵教师示范讲解斜传直插“二过一”战术目的：认真看示范、观察教师传球时机、方向、力量及传球后迅速启动、插入防守队员背后接球，知道斜传直插“二过一”战术的概念和运用时机。
3学生4人一组，斜传直插“二过一”突破标志桶练习目的：要求学生运球逼近标志桶，传球角度、方向准确、力量适当。
4学生4人一组，斜传直插“二过一”突破1名消极防守人目的：要求学生传球后迅速启动，插入防守队员背后接球，并将球控好，做墙人选位、回撤接球。
5学生4人一组，斜传直插“二过一”突破1名积极防守人目的：要求传、插时机球。
6学生8人一组，4人进攻、4人防守，完成一组后攻守角色交换，斜传直插“二过一”突破射进球门得2分，成功完成斜传直插“二过一”战术但未射进球门得1分，突破射进球门得1分。
目的：让学生体会斜传直插“二过一”战术在攻守转换局部配合的运用时机。
在小比赛中运用斜传直插“二过一”得双倍分的形式，激励学生在比赛中多运用斜传直插“二过一”，体验在比赛中实际运用技战术的时机。
7体能游戏目的：通过游戏这种轻松的形式来提高同学们的体能。
㈣结束部分：安排了在轻音乐的氛围中拉伸放松，舒缓身心。
目的：小结时没有按照常规的四列横队进行小结，而是采取了教师与学生围坐在一起总结本节课所学内容，更能让教师融入到学生当中，体现师生关系的融洽。
足球“二过一”战术教案
足球“二过一”战术教案一、教学内容本节课的教学内容选自《足球教学指导纲要》第三章第三节，详细内容为“二过一”战术的应用。
通过对该战术的学习，学生能够掌握“二过一”的配合要领，提高个人技术和团队协作能力。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握“二过一”战术的基本原理和配合方法。
2. 培养学生快速、准确的传球能力和跑位意识。
3. 提高学生的团队协作能力和比赛中的应变能力。
三、教学难点与重点教学难点：跑位与传球的时机判断，战术意识的培养。
教学重点：传球技术的掌握，跑位与传球的配合。
四、教具与学具准备1. 教具：足球若干，哨子，记分牌，教学视频。
2. 学具：足球鞋，护具，运动服。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）学生分成若干小组，进行简单的传球练习，引导学生注意传球的速度和准确性。
2. 例题讲解（10分钟）讲解“二过一”战术的原理，结合教学视频，分析传球和跑位的技巧。
3. 技能训练（15分钟）学生进行“二过一”配合练习，教师巡回指导，纠正动作错误。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行“二过一”战术的实战演练，教师观察并给出建议。
5. 比赛实践（15分钟）举行小型比赛，让学生将所学战术运用到实际比赛中，提高战术意识。
六、板书设计1. 板书“二过一”战术教学2. 内容：（1）传球技巧（2）跑位意识（3）战术配合七、作业设计1. 作业题目：结合本节课所学，编写一个“二过一”战术的实战案例。
2. 答案要求：包括传球路线、跑位方式和进球过程。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后进行更多实践，观看相关比赛视频，提高战术素养。
重点和难点解析1. 教学难点：跑位与传球的时机判断，战术意识的培养。
2. 教学过程：技能训练和比赛实践环节。
3. 作业设计：实战案例的编写。
一、跑位与传球的时机判断1. 观察对方防守球员的位置，寻找传球空当。
2. 与队友保持眼神交流，提高传球成功率。
3. 判断防守球员的移动速度，提前做好跑位准备。
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足球二过一战术教学设计
枣庄九中时召兰
一、指导思想：
坚持健康第一、以学生发展为本，激发学生的学习兴趣，提高学生自主学习能力，培养良好的锻炼习惯为主要目标。
使学生在学习的过程中互相合作、共同探究、体验成功的乐趣。
让学生通过学习，真正能够掌握足球这项体育运动技能，能够将所学到的技、战术能力运用到比赛当中，同时能够自己组织小型足球竞赛，培养学生的运动爱好和专长，促进学生自觉参与体育锻炼、培养终身体育与健康意识的形成。
二、教材分析：
本节课的主要内容是踢墙式二过一和回传反切二过一战术配合。
本课选自华东师范大学版球类运动中的《足球运动》的二过一战术。
足球是一项技战术比较复杂的集体运动项目。
它对队员的技战术、速度、力量、协调、反应能力要求较高，同时它要求团队队员之间全力合作，具有较高的观赏性，由于他的对抗性比较强，危险性比较大，女孩子喜欢的不多，但是比较受男孩子的青睐。
技术是完成战术配合的基础，战术的发展有促进了技术的提高。
学生在之前的学习已经掌握了足球的运球（脚背外侧运球、脚背正面运球）、传球(脚背正面传球、脚背外侧传球)、停球（脚底停球、脚内侧停球、胸部停球）踢球（脚内侧踢球、脚背正面踢球、脚背内侧踢球）、原地前额正面头顶球等基本技术，本节课的新授内容着重讲解足球二过一配合战术。
全队整体战术配合都是由局部2人或3人配合组成的，2人局部传球配合是全队整体战术配合的基础。
“二过一”战术指在比赛场地的任何位置在局部区域形成以多打少，通过队员之间传切配合，摆脱抢截、突破防守的基础战术配合。
“二过一”战术的形式主要有：“踢墙式”二过一、“回传反切式”二过一、“斜传直插”二过一和“直传斜插”二过一等。
踢墙式“二过一”是两名进攻队员通过通过两次传球越过一名防守队员的配合方法。
“回传反切”二过一是两名队员通过三次传球组成的配合方法。
在二过一战术配合中，由于两名队员的分工和作用各不相同，所以在战术运用中对队员的要求也是各有侧重。
三、学情分析：
该班同学已经了解了足球的基本理论知识，掌握了足球运动的基本技术（脚内侧踢停球、脚背正面踢球、脚背外侧直线运球、脚背内侧曲线运球、脚底停球、胸部停球、原地正面头顶球及传、停、运、射等组合技术）。
在此基础上学习简单的二过一配合战术，并用以教学比赛，可以提高个人技术的熟练程度，完善基
本技术，灵活运用个人战术；在比赛中利用集体战术，提高学生的配合意识，培
养学生集体主义精神。
四、学习目标：
1、认知目标：使学生能够了解“二过一”战术的概念和“踢墙式”二过一及“回传反切”二过一战术的简单配合方法及该技术在比赛中运用的时机。
2、技能目标：学习并掌握“踢墙式”二过一和“回传反切”二过一战术的配合方法，80%左右的学生能够基本掌握传球时机、方向，及传球后迅速启动、跑动到位。
发展学生的灵活性、协调性、速度、奔跑能力和控制球的能力。
3、情感目标：通过小组合作学习培养同伴之间团结、协作的团队精神和责
任感，体验在攻守对抗中运用“二过一”突破的成功与喜悦感。
增强学生自信心，
增强集体主义意识，逐步形成果断、坚毅、勇于战胜自我的优良品质。
五、教学流程
1、教学常规
2、热身跑练习，不仅使学生的身体尽快活动开为本节课做好准备、激发学
生兴趣，而且把足球相关的后踢腿跑、侧滑步跑、侧上步跑、曲线跑等元素融入
其中并喊起来，既做好了准备活动、活跃了课堂气氛，又为后面二过一战术的学
习作了很好的铺垫。
3、熟练球性、足球活力操练习，不仅锻炼学生的的协调性，调动学生学习
的积极性同时也激发了学生施展自己的才能。
4、复习传球、运球、停球、踢球等个人技术，为教学比赛中发挥个人战术
奠定基础，也为学习二过一战术做好准备。
5、学习二过一配合中的踢墙式二过一和回传反切二过一战术。
6、教学比赛：在教学比赛中学生自主选择踢墙式二过一或回传反切二过一
战术。
7、安排了在轻音乐的氛围中拉伸放松，舒缓身心。
六、教学重难点：
1、重点：踢墙式二过一和回传反切二过一战术配合方法。
2、难点：传球时机、方向、力度及跑动到位。
七、教学方法运用：
教法：引导、启发、示范、分析、积极评价、教学比赛等方法
学法：本课主要采用“听、看、想、练、学”的学习方法，发挥学生的主体作用，活跃课堂气氛，通过学生自主去尝试，互相对比，师生讨论，观察等方式培养学生的思考能力，观察能力和实践能力。
利用教学赛法，提高学生学习排球的兴趣，活跃课堂气氛，巩固战术。
八、教学设计特色说明：
1、自编“二过一”战术口诀：
为了让学生掌握踢墙式二过一和反传回切二过一战术的要领并在实战中能
够成功运用，将“二过一”战术的要领及重难点自编成口诀，便于学生记住，领
会要点。
“二过一”战术口诀：
传球方向是重点；
传插时机是难点；
球到人到不越位；
成功完成二过一。
2、有效激发学习动机：
高中校本课程足球选修班注重战术的学习与运用，教师在设计上搭建实战的平台，让学生能够将所学到的技、战术运用到比赛当中，并组织小场地实战对抗，在小场地快速攻守转换的情况下，成功运用踢墙式二过一或反传回切二过一战术得分的竞赛，鼓励同学们在实战对抗的情况下运用并掌握踢墙式二过一和反传回切二过一战术，同时教师提前设计得分表，，让学生在得分表上写上自己的队伍取名字，激励学生多运用所学的战术，培养学生的团队感，通过踢墙式二过一、反传回切二过一突破并射进球门得3分，成功完成突破但未射进球门得2分，个人突破射进球门得1分的设计，让学生体会踢墙式“二过一”和回传反切二过一战术配合在攻守转换局部区域的运用时机，在小比赛中运用“二过一”战术配合得双倍分的形式，激励学生在比赛中多运用二过一战术配合，体验在比赛中实际运用技战术的时机并突破成功的喜悦感。
小场地比赛运用踢墙式“二过一”战术评价得分表
踢墙式二过一
8号队员向9号队员脚下传球，9号直接传出，好像碰到墙上，球弹向3号队员背后的空档，8号快速切入接球
反传回切二过一
11号回撤迎球，防守队员2号紧逼，11号将球回传给同伴10号后转身反切接10号传至2号身后空档的球。