(完整版)在线作业管理系统
作业管理系统功能介绍
作业管理系统功能介绍零.暂提供如下测试账号(当然你可以⾃⼰申请账号)
教师端 ID：b@
Password: b
学⽣端 ID：aa397601@
Password: student1
学号：PB16060001
⼀.登陆注册
1.教师注册（填写好相⼲信息后提交）
因为我们没有教师的科⼤邮箱，教师端没有邮箱验证
2.学⽣注册
点击确认会向学⽣的科⼤邮箱发送⼀封邮件（）,收到邮件后，点击链接，注册成功
⼆.教师端登陆
输⼊注册好的教师账号(注意邮箱后缀选择 ),登陆成功后进⼊教师主页
教师主页可以创建,删除课堂 ( 同⼀位⽼师可以创建多个课堂 )
点击进⼊课堂，进⼊课堂主页，侧边框(可收缩)分别是班级公告，班级成员，我的作业，共享⽂件
(1)班级公告可以修改发布新的公告
(2)班级成员
输⼊学⽣的姓名和学号，可以将该学⽣添加到您的课堂
(3)我的作业
给该课堂的学⽣添加新的作业
点击批改，进⼊批改作业页⾯
点击进⼊评分，对每位同学的成绩进⾏评价
点击⼀键提醒，邮件提醒未交作业的同学
未交作业同学都会收到提醒邮件如下
点击预览可以在线预览作业pdf⽂件
(4)共享⽂件
⼆.学⽣端登陆
输⼊注册好的学⽣账号(注意邮箱后缀选择 ),登陆成功后进⼊学⽣主页 侧边框(可收缩)分别是我的资料，我的作业，共享⽂件，班级公告
(1)我的资料，可以修改,更新学⽣信息
(2)我的作业，可以看到已交作业的批阅情况和未交作业名单
点击提交作业可以进⾏作业提交。
在线作业管理系统
在线作业管理系统随着互联网的快速发展和智能设备的普及，教育行业也在逐渐引入信息化技术来提高教学效率和管理能力。
在线作业管理系统作为一种新的教育工具，正在受到越来越多学校和教师的青睐。
本文将介绍在线作业管理系统的定义、功能、优势以及对教学工作的影响。
一、在线作业管理系统的定义及功能1. 定义在线作业管理系统是基于互联网技术的教育工具，旨在帮助教师更高效地对学生的作业进行管理和批改。
通过在线作业管理系统，教师可以将作业发布在平台上，并实时监控学生的作业完成情况。
2. 功能在线作业管理系统通常具备以下功能：- 作业发布与管理：教师可以在系统中创建和发布作业任务，并设置截止日期和作业要求。
- 作业提交与查看：学生可以通过系统提交作业，并在系统中查看作业的完成情况和成绩。
- 作业批改与评价：教师可以在系统中对学生的作业进行批改，并提供评语和评分。
- 学生成绩统计与分析：系统可以自动生成学生成绩的统计报告和分析结果，帮助教师全面了解学生的学习情况。
二、在线作业管理系统的优势1. 提高教学效率在线作业管理系统能够节省教师大量的时间和精力，从而提高教学效率。
教师可以通过系统自动批改作业，省去了手动批改的繁琐过程，并能够快速了解学生的学习情况。
2. 促进学生主动学习通过在线作业管理系统，学生可以自主选择合适的时间和地点完成作业。
系统提供了作业的详细要求和截止日期，让学生对学习任务有明确的认识和期望。
同时，系统会自动记录学生的作业情况，激励学生按时完成作业。
3. 提供个性化的学习反馈在线作业管理系统可以为学生提供个性化的学习反馈。
教师可以通过系统对学生的作业进行详细批改，并提供具体的评语和建议。
这些反馈可以帮助学生了解自己的学习不足和改进方向，提高学习效果。
4. 促进家校合作在线作业管理系统为学生、教师和家长之间的沟通提供了便利。
家长可以通过系统查看学生的作业完成情况和成绩，及时了解学生的学习进展，并与教师进行及时沟通。
学生作业系统完整版
30
Zuoye表
列名
数据类型
长度
允许空
Ad_id
int
4
Zy_title
varchar
3
Zy_content
Text
16
Zy_xingming
varchai
10
Zy_xuehao
Int
4
Zy_date
Datetime
8
√
Zy_wcdate
Datetime
8
Zy_lujing
varchar
列名
数据类型
长度
允许空
Xuehao
varchar
15
Xingming
varchar
20
Pw
varchar
30
Pw_wenti
varchar
50
Pw_daan
varchar
50
varchar
20
Denglushu
int
4
√
banjidaihao
varchar
15
√
Teacher表
列名
数据类型
前台功能
1．不同用户登录进入不同的界面
2．学生作业的查看
3．学生作业成绩的查看
4．学生作业上传
5．教师布置作业
6．教师删除作业
7．教师修改作业
8．教师发布成绩
9．教师修改成绩
10．教师下载作业
11．个人资料的查看
12．个人密码的修改
13. 注销系统
后台功能
1．管理员添加教师用户
2．管理员添加学生用户
<>布置作业模块
(完整版)信息安全系统在线作业
您的本次作业分数为：89分单选题1.【第11、12章】通常为保证信息处理对象的认证性采用的手段是(____)。
• A 信息加密和解密• B 信息隐匿• C 数字签名和身份认证技术• D 数字水印•单选题2.【第11、12章】计算机病毒最重要的特征是(____)。
• A 隐蔽性• B 传染性• C 潜伏性• D 表现性•单选题3.【第11、12章】不能防止计算机感染病毒的措施是(____)。
• A 定时备份重要文件• B 经常更新操作系统• C 除非确切知道附件内容，否则不要打开电子邮件附件• D 重要部门的计算机尽量专机专用，与外界隔绝•单选题4.【第11、12章】某病毒利用RPCDCOM缓冲区溢出漏洞进行传播，病毒运行后，在%System%文件夹下生成自身的拷贝nvchip4、exe，添加注册表项，使得自身能够在系统启动时自动运行。
通过以上描述可以判断这种病毒的类型为(____)。
• A 文件型病毒• B 宏病毒• C 网络蠕虫病毒• D 特洛伊木马病毒•单选题5.【第11、12章】计算机病毒的实时监控属于(____)类的技术措施。
• A 保护• B 检测• C 响应• D 恢复•单选题6.【第11、12章】安全扫描可以(____)。
• A 弥补由于认证机制薄弱带来的问题• B 弥补由于协议本身而产生的问题• C 弥补防火墙对内网安全威胁检测不足的问题• D 扫描检测所有的数据包攻击，分析所有的数据流•单选题7.【第11、12章】在目前的信息网络中，(____)病毒是最主要的病毒类型。
• A 引导型• B 文件型• C 网络蠕虫• D 木马型•单选题8.【第11、12章】传统的文件型病毒以计算机操作系统作为攻击对象，而现在越来越多的网络蠕虫病毒将攻击范围扩大到了(____)等重要网络资源。
• A 网络带宽• B 数据包• C 防火墙• D LINUX•单选题9.【第11、12章】相对于现有杀毒软件在终端系统中提供保护不同，(____)在内外网络边界处提供更加主动和积极的病毒保护。
维普作业管理系统
智能批改：利用AI技术实现自动批改，
提高评分效率和准确性
个性化反馈：根据学生
作业情况，提供个性化
反馈和建议，帮助学生
改进和提高
成绩分析：系统自动分
析学生作业成绩，为教
师提供教学评估和优化
建议
严密的数据保护与隐私安全
数据加密：采
用加密技术保
护用户数据，
防止数据泄露
和篡改
权限控制：严
格设置用户权
限，确保数据
行业应用与市场拓展
教育领域：拓
展至中小学教
育、职业教育
等更多教育领
域
企业培训：为
企业提供定制
化的作业管理
解决方案
在线教育：与
更多在线教育
平台合作，提
供丰富的在线
作业管理功能
01
02
03
CREATE TOGETHER
谢谢观看
THANK YOU FOR WATCHING
DOCS
准确性
• 大数据：分析学生作业数据，为教师提供教学建议和评
估
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功能拓展：
• 在线教育：与在线教育平台合作，提供丰富的在线作业
管理功能
• 移动应用：开发移动端应用，方便用户在手机和平板等
设备上完成作业
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用户体验：
• 界面优化：改进系统界面设计，提高用户体验和操作便
捷性
• 个性化推荐：根据用户喜好和需求，推荐相关作业和课
企业发布培训课程，员工在线学习
员工完成作业，系统自动批改和评分
企业收集培训数据，评估培训效果和改进方案
在线教育平台中的实际应用案例
课程教师发布作业，学员在线提交
系统自动批改和评分，提高学员学习效果
《学生在线系统操作》课件
系统更新与维护
系统更新
及时发布系统更新，修 复系统漏洞和优化系统 性能。
定期维护
定期对系统进行维护和 保养，确保系统稳定运 行。
通知公告
及时发布系统更新和维 护的通知公告，让用户 提前了解情况并做好准 备。
THANKS
感谢观看
提供《学生在线系统操作》的详细介绍，包括教学目标、课程内 容和学习方法等。
课程大纲
列出课程的主要章节和知识点，帮助学生了解整体的学习框架。
课程特色
介绍该课程与其他同类课程的区别和优势，吸引学生选择该课程。
电子图书资源
图书推荐
01
根据课程内容和学习需求，推荐相关的电子图书资源。
图书内容
02
简要介绍每本电子图书的内容和特点，方便学生选择适合自己
详细解答
针对每个问题，提供详细的解答步骤和说明，帮助用户快速解决问 题。
示例演示
通过具体的操作示例，直观地展示解答过程，让用户更容易理解。
技术支持
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在线客服
提供在线客服服务，用户可以随时联系客服人员 获取技术支持。
电话支持
提供电话技术支持，用户可以通过电话咨询获得 技术支持。
3
自助服务
提供自助服务，如常见问题解答、操作指南等， 方便用户自行解决问题。
05
作业与考试
作业提交与批改
作业提交
学生可以通过在线系统提交作业，支持多种格式的文件上传，如Word、PDF 等。
作业批改
老师可以在线批改学生提交的作业，进行评分和写评语，支持多种批改标记和 高亮显示。
在线考试功能
题库管理
系统支持建立题库，方便老师批量导入试题。
组卷与发布
老师可以根据需求从题库中抽取试题组成试卷，并发布在线考试。
西交15春《管理信息系统》在线作业答案
西交15春《管理信息系统》在线作业答案西交《管理信息系统》在线作业1.结构化生命周期法的主要缺点之一是A.系统开发周期长B.缺乏标准、规范C.用户参与程度低D.主要工作集中在实施阶段正确答案：A2.管理信息具有等级性，下面属于策略级的信息是（）A.库存管理信息B.产品投产C.工资单D.每天统计的产量数据正确答案：B3.数据库系统的核心是（）A.数据库B.操作系统C.数据库管理系统D.数据库系统正确答案：C4.文件系统中最小的数据存取单位是( )A.数据项B.记录C.文件D.数据库正确答案：A5.比较常见的电子商务模式B2C（或称B to C）是指（）A.消费者之间的直接电子商务B.企业与间接小我消费者间的电子商务C.企业与企业之间的电子商务D.以上都不对正确答案：B6.A.B.C.D.VFP言语属于第( )代计算机言语。
一二三四?正确答案：D7.A.B.C.D.系统设计时（）按用户要求划分子系统按领导要求划分子系统按逻辑功能划分子系统按机构划分子系统?正确答案：C8.A.B.C.D.用于支持领导层决策的信息体系是（专家体系经理信息体系战略信息体系电子数据交换?精确答案：B9.A.B.C.D.）U/C矩阵的精确性检验没有包含的一种是：（）完整性检验准确性检验一致性检验无冗余性检验?精确答案：B10.结构化分析与设计是信息系统开发时常用的方法，按其生命周期特征，它应属于（）。
A.螺旋模型B.喷泉模型C.混合模型D.瀑布模型?精确答案：D11.一般情况下，可将管理分为三个层次，即高层、中层和基层，其中高层管理属于（）。
A.战术级管理B.战略级管理C.控制层管理D.作业层管理?正确答案：B12.某企业建立了生产、销售、人事等从基层到高层的MIS，这种MIS的结构为()A.职能结构B.横向综合结构C.总的综合结构D.纵向综合结构?正确答案：C13. MRPII是广泛应用于哪种类型企业的一种管理思想和模式。
2023年管理信息系统在线作业
管理信息系统在线作业一—,单选题（共15题，共60分）1 .管理信息系统的最大难点在于难以获得（4分）A.系统数据B.系统信息C.系统人才D.系统需求★标准答案：D☆考生答案:D★考生得分：4分评语：2 .作业信息系统由以下几部分组成（4分）A.决策支持系统、电子数据解决系统B.业务解决系统、过程控制系统、办公自动化系统C.执行信息系统、业务解决系统、信息报告系统D.战略信息系统、电子数据解决系统、业务解决系统★标准答案:B☆考生答案：B★考生得分：4分评语：3.EDPS的中文意思是（4分）A.电子数据解决系统B.管理信息系统C.制造资源计划D.公司资源计划★标准答案：A☆考生答案:A★考生得分:4分评语：4.管理的职能重要涉及（4分）A.计划、控制、监督、协调B.计划、组织、领导、控制C.组织、领导、监督、控制★标准答案:D☆考生答案：D★考生得分：4分评语：9.U/C矩阵表的重要作用就是（4分）A.拟定系统边界B.拟定子系统C.拟定功能类D.拟定数据类★标准答案:B☆考生答案：B★考生得分：4分评语：10.数据流程图中的外部实体，是指独立于系统之外的部门、群体，或是（4分）A.输入的单据B.输出的报表C.本系统的部门D.另一个信息系统★标准答案：D☆考生答案：D★考生得分：4分评语：1 1.数据流程图解决功能中,最难于用文字和符号表达清楚的是（4分）A.运算功能B.数据存取功能C.逻辑判断功能D.输入输出功能★标准答案:C☆考生答案：C★考生得分：4分评语：1 2 . U/C矩阵表的U代表（4分）A.某过程使用某数据类B.某过程不使用某数据类C.某过程生成某数据类D.某过程不生成某数据类★标准答案:A☆考生答案：A★考生得分：4分评语：13.系统规划的目的是（4分）A.制定系统建设的资源分派计划B.制定M I S的长期发展方案C.制定组织的信息需求D.安排项目的开发计划★标准答案：B☆考生答案：B★考生得分：4分评语：14.可行性研究的内容一般涉及（4分）A.技术、经济和社会的可行性研究B.技术、管理和开发的可行性研究C.经济、管理和开发的可行性研究D.经济、社会和开发的可行性研究★标准答案：A☆考生答案：A★考生得分：4分评语：15.诺兰阶段模型把信息系统的成长过程划分为（）阶段（4分）A.三个B.四个C.五个D.六个★标准答案：D☆考生答案:D★考生得分：4 分评语:二.多选题供5题洪2 0分）1. 一份系统分析报告应当涉及的内容有（4分）A.引言B.系统设计方案C.系统描述D.新系统的实行方案E.面向对象方法★标准答案:A, C,D☆考生答案:A, C,D★考生得分：4分评语：2.总体规划的任务是（4分）A.拟定系统的总体结构B.提出资源分派计划C.拟定分步实行环节、指导子系统实行D.进行可行性分析E.进行系统开发★标准答案:A,B, C,D☆考生答案：A,B,C,D★考生得分：4分评语：3.管理信息系统的开发方式一般涉及（4分）A.自行开发B.委托开发C.联合开发D.购买现成的软件包E.直接开发★标准答案:A,B,C,D★考生得分：4分评语：4.在结构化系统开发方法中,MIS的生命周期阶段涉及（4分）A.系统规划阶段B.系统分析阶段C.系统设计阶段D.系统实行阶段E.系统运营阶段★标准答案:A,B,C,D,E☆考生答案：A, B, C, D, E★考生得分：4分评语：5.数据字典一般涉及以下类型（4分）A.基本数据项B.数据结构定义C.数据流的说明D .数据解决描述和数据存储说明E.外部实体描述★标准答案:A, B, C,D,E☆考生答案：A , B , C,D,E★考生得分：4分评语：三.判断题（共5题，共2 0分）.对于大系统来说，划分子系统的工作应在系统规划阶段进行。
(完整版)在线作业管理系统
学生在线作业管理系统1.1 系统功能需求此系统采用当前较为流行的B/S（浏览器/服务器）结构。
通过对系统进行一系列的需求分析、设计、编码、测试等工作，使系统实现了管理员发布管理公告、教师管理、设置班级、课程；老师在线发布作业、批改作业、网上答疑；学生上传作业、查看作业信息、提出疑问的功能。
重点对系统设计过程作了相应描述，同时也对系统需要改进的地方做了总结。
1.2 用户功能1.21 教师主要功能要求教师登录功能，根据权限进入教师页面。
老师具有发布、管理公告、在线作业布置、批改作业功能、资料上传、个人信息修改、查看学生名单、网上交流等功能。
1.2.2 学生主要功能要求学生登录功能，根据权限进入学生相应的页面的功能学生具有查看、搜索公告、上传作业、下载老师上传的资料、查看作业、查看老师对作业的批改和打分、个人信息修改、网上交流功能。
作业不能删除但可以修改。
学生必须在每个作业的有效期内提交，过期无法提交作业。
1.2.3 教务管理员主要功能要求教务管理员登录功能，根据权限进入教务管理员相应的页面功能管理员具有查看、管理公告功能、设置班级、课程、任课老师，并具有查看、修改、删除功能，还要对各种信息统计分析功能、管理员个人信息修改。
1.3 性能分析1.3.1 系统性能需求实用性：学生和老师网上交流提供方便，提高教学质量和效率安装使用简洁：用户通过浏览器就可以直接访问此系统。
1.3.2 系统技术要求开发此类系统采用当前较为流行的B/S（浏览器/服务器）结构，还应用的sqlsever 数据库。
1.4 需求分析1.4.1 设计目的设计学生在线管理系统，主要适用于学校。
此系统包括对不同权限用户的管理以及用户在此系统中的操作。
此系统还可以对整个信息整理，按分类进行信息统计，也是一个信息管理工具。
1.4.2 功能需求分析系统包括：管理员、学生、教师管理等几个主要模块①管理员管理：完成对教师，学生的管理，统计分析。
②教师管理：教师需要用户名和口令登录；在学生提交作业前，需要教师定义课程：一个教师可以定义多门课程，一门课可能要提交多次作业，这些信息由教师定义，并输入每门课的学生基本信息（序号、学号、姓名）；教师可以布置作业，作业提交以WORD文档提交，对于每次作业教师可以指定最后提交期限，超过期限不能再提交，在期限前可以多次提交，但覆盖前次提交；教师可以浏览提交的作业，并可以给出成绩或修改成绩，每次作业记一次成绩，系统可以自动计算总成绩和平均成绩；可以按学号或成绩排序后导出到Excel表；每门课提交的作业，存放在一个文件夹下，以课程名命名，如：“数据库原理及应用”，每个作业的命名为：“专业班级_序号_姓名_次数.doc”，如：计本10601_12_张三_01.doc”，而且支持教师将文件下载到本地，便于刻录光盘。
Java环境下的在线学生作业管理系统设计
Java环境下的在线学生作业管理系统设计一、引言随着互联网技术的不断发展，教育行业也在逐渐数字化转型。
在线学生作业管理系统作为教育信息化的重要组成部分，为教师和学生提供了便利的作业发布、提交、批改和反馈功能。
本文将探讨在Java 环境下设计一个高效、稳定的在线学生作业管理系统的相关内容。
二、系统需求分析1. 教师端需求教师登录系统后可以创建课程，并在每门课程下发布作业；教师可以设置作业的截止日期、作业要求、附件等信息；教师可以查看学生提交的作业情况，进行批改和评分；教师可以给学生发布作业反馈。
2. 学生端需求学生登录系统后可以查看所选课程下的作业列表；学生可以在线提交作业，并在截止日期前修改已提交的作业；学生可以查看自己的作业成绩和教师的评语。
3. 管理员端需求管理员可以管理系统中的用户信息，包括添加、删除、修改用户信息；管理员可以处理故障报告和用户反馈。
三、系统设计与实现1. 技术选型本系统采用Java语言进行开发，使用Spring框架进行后端开发，前端采用HTML、CSS和JavaScript技术。
数据库选择MySQL进行数据存储。
2. 系统架构设计前端展示层：采用HTML、CSS和JavaScript实现页面展示和交互功能；后端控制层：使用Spring MVC框架实现请求映射和控制逻辑；后端服务层：通过Spring框架实现业务逻辑处理；数据访问层：使用Spring Data JPA进行数据库操作。
3. 功能模块设计(1) 用户管理模块实现用户登录、注册功能；区分教师、学生和管理员角色。
(2) 课程管理模块教师可以创建课程并添加学生；学生可以选择课程进行学习。
(3) 作业管理模块教师可以发布作业，设置截止日期和作业要求；学生可以查看并提交作业。
(4) 批改与评分模块教师可以对学生提交的作业进行批改和评分；学生可以查看自己的成绩和教师评语。
4. 数据库设计设计用户表、课程表、作业表、成绩表等相关表结构，保证数据存储的有效性和完整性。
中国知网课程作业管理系统
“中国知网”课程作业管理系统
用户操作说明
（教师/助教）
同方知网数字出版技术股份有限公司
科研诚信技术公司
2019年3月12日
“中国知网”课程作业管理系统用户操作说明
（教师/助教）
1登录
登录地址：/cm
邮箱登录：以管理员导入系统中的邮箱
为账号登录，首次登录需要激活；
前缀_编号登录：前缀为学校开通账号
时提供。
登录后绑定邮箱，可以用邮箱登录、
自主找回密码。
微信登录：首次登录系统后，绑定微信，
用微信登录。
2课程管理
课程列表内容:
2.1认领课程
操作路径：课程作业-认领课程。
管理员批量导入选课信息的方式不需要教师认领课程。
2.2课程详情查看
操作路径：课程列表-课程详情。
3作业管理
3.1新建作业
操作路径:课程列表-作业列表（点击课程列表，打开作业列表）-新建作业。
3.2作业附件
操作路径：课程列表-作业列表（点击课程列表，打开作业列表）-作业附件。
3.3删除作业
操作路径：课程列表-作业列表（点击课程列表，打开作业列表）-作业附件。
已经上传了作业，不支持删除。
3.4确认检测和作业审阅
检测模式为“确认检测模式”，需要教师确认后才能检测。
检测模式选择需要教师审阅的状态下，根据检测模式，需要教师上传即检测后、确认检测后进行审阅或审阅后检测。
3.5作业详情查看
操作路径：课程列表-作业列表-作业详情。
4检测结果管理
可查看检测结果、导出检测结果、导出校内互检结果、下载报告单、下载作业。
中国知网大学生课程作业管理系统简介
“中国知网”大学生课程作业管理系统简介
1、系统实现课程作业布置、提交、审阅、重复率检测、信息统计分析等日常教学作业全过程管理。
2、作业重复率检测采用中国知网检测系统数据库资源，具有检测技术先进、比对库资源丰富、检测结果清晰等优势。
3、系统具有多种检测功能，包括：（1）横向检测，即将上传的作业与系统中已有的海量数据进行比对；（2）纵向检测，可将之前的电子版作业打包、上传到系统中的“联合比对库”中（新上传的论文也会自动保存在“联合比对库”中），防止上下年级的抄袭；（3）校内互检，即校园内部的互检，防止同学之间的互相抄袭。
4、系统提供多种检测结果，包括：（1）总文字复制比，即文章重复的总比例；（2）去除引用复制比，即去除引用文献后的文章重复比例；（3）去除本人复制比，即去除本人已发表文献的文章重复比例。
5、系统提供多种作业审阅模式，包括上传即检测无审阅、确认检测无审阅、上传即检测并审阅、确认检测并审阅、审阅后检测共五种模式，教师可根据实际情况自行选择查重与人工审阅作业的优先顺序。
6、系统检测技术和资源参数如下表所示：。
技术资料在线作业批改系统的使用方法
技术资料在线作业批改系统的使用方法现如今，随着科技的不断发展，在线学习和远程教育已经成为一种趋势。
在这种背景下，技术资料在线作业批改系统应运而生，为学生和教师提供了方便快捷的作业批改方式。
本文将介绍技术资料在线作业批改系统的使用方法，以帮助用户能够高效地利用这一工具。
一、注册与登录1. 打开技术资料在线作业批改系统的官方网站。
2. 点击注册按钮，填写个人信息，并选择一个用户名和密码。
3. 点击注册完成后，使用所填写的用户名和密码登录系统。
二、创建作业1. 登录系统后，进入用户主页。
2. 点击“创建作业”按钮，填写作业的基本信息，如作业名称、截止日期等。
3. 根据具体需求，选择题型并添加题目。
系统提供了多种常见的题型，如单选题、多选题、填空题、作文题等。
用户可以根据需要选择相应的题型并填写题目内容。
4. 设置评分标准。
针对每道题目，用户可以设置不同的评分标准，包括得分范围、评语等。
三、分配作业1. 在创建完作业后，用户可以选择将作业分配给学生。
2. 点击“分配作业”按钮，选择要分配的班级或学生。
3. 确认分配并发送作业通知。
四、批改作业1. 在截止日期之后，用户可以开始批改作业。
2. 进入用户主页，选择要进行批改的作业。
3. 点击作业进入批改页面，逐个批改学生的作业。
4. 根据题目设置的评分标准，为每个题目评分，并填写相应的评语。
5. 批改完所有学生的作业后，确认批改结果，并提交批改记录。
五、查看分析报告1. 在批改完作业后，用户可以查看整体分析报告。
2. 进入用户主页，选择要查看分析报告的作业。
3. 系统将为该作业生成分析报告，包括作业完成情况、学生得分分布等。
4. 用户可以根据分析报告，对学生的学习情况进行评估，为后续的教学提供参考。
六、与学生交流1. 在系统中，用户可以与学生进行互动。
2. 点击作业详情页面的学生姓名，可以查看该学生提交的作业。
3. 根据学生的作业情况，用户可以给予学生及时的反馈和建议，以促进学生的学习。
华南理工大学维普作业管理系统
华南理工大学维普作业管理系统（指导教师操作手册）重庆维普资讯有限公司2019年2月系统地址：目录一．系统简介 (2)1.产品概述 (3)2.适用范围 (3)3.系统主流程 (3)二．指导教师角色权限 (3)三．详细操作说明 (4)1.登录 (4)2.作业管理 (5)（1）发布作业 (5)（2）查看布置作业 (6)（3）批改作业 (8)（4）在线预览作业 (10)3.个人中心 (12)（1）我的消息 (12)（2）个人信息 (12)（3）修改密码 (13)系统使用注意事项 (13)一．系统简介1.产品概述维普作业管理系统是泛语科技独立开发的一套为高校量身打造的管理系统,系统操作简单，能满足用户对作业管理的基本需求。
系统支持老师发布和批改作业，学生提交作业，促进老师与学生之间的互动交流；系统通过大数据查重，为作业内容严格把关，为教师批改作业带来便利；系统支持数据统计并多维度分析数据，方便管理员了解全校作业情况，提升教学管理效率的同时提高教学质量。
2.适用范围要求学生提交作业内容形式以文字描述性质为主的课程。
3.系统主流程1.学校管理员导入所有的基础信息＞2.老师发布作业＞3.学生提交作业＞4.提交后系统自动进行查重检测＞ 5.老师批改作业＞ 6.发布批改后学生查看成绩二．指导教师角色权限✧指导教师可查看到自己指导的所有教学班，并可以发布作业和查看布置的作业，同时还可以查看到作业中每个学生的提交情况和查重检测情况。
（指导教师默认账号为职工编号，当有用户名时，账号为用户名，初始密码为：scut123456）✧指导教师需发布作业之后，学生才可提交作业。
操作流程图三．详细操作说明1.登录同一个账号密码输入错误三次以后便需要输入验证码，首次登录需绑定手机号。
账号：职工编号密码：scut123456系统地址：2.作业管理我的作业管理列表：可发布作业，批量发布作业，查看每个教学班布置作业，也可以查看所有发布过得作业（1）发布作业点击“发布作业”，可针对每个教学班发布作业也可勾选教学班后点击“批量发布作业”，这样多个教学班就发布同一个作业发布作业弹窗：作业开始时间、结束时间、作业题目是必填项，作业开始到结束这一段时间学生可提交作业，超过结束时间学生则不可以提交作业了。
中国知网课程作业管理系统介绍(介绍版)
比对技术及资源库介绍（1）
检测技术：
◆采用语义级检测技术：不仅可以发现简单的抄袭行为，如文字照搬、部分词语替换、增删文句等，还加深对语义 层面的文本分析，提取语义级别的文本特征，发现更复杂的抄袭行为 ◆支持doc,docx,pdf,wps等多种文档格式的识别和上传检测 ◆支持中文、英文、小语种、民文等多种语言文字的文献内容进行检测 ◆支持跨语言检测（中英互译内容识别） ◆支持表格自动抽取检测，并提供单独检测复制比 ◆支持单篇最大重复文献的检测和结果单独展示 ◆支持引用、非引用区分检测，对去除引用文献后的内容进行检测，并对结果单独展示 ◆支持去除本人已发表文献的检测和结果单独展示 ◆支持对“观点内容”进行检测分析和结果单独展示 ◆提供疑似剽窃文字表述、疑似自我剽窃、疑似过度引用等指标的检测分析和结果单独展示 ◆提供文献溯源功能，帮助发现某一段文字的最早重合文献来源及历史重合文献来源 ◆支持校内互检功能，帮助预防和发现校内学生间论文互相抄袭的情况
角 色 与 流 程 设 置
01 导入 课程
管理员
二级管 理员
角色 设置
课程作业 管理系统
教师
助教
学生
02 教师或助 教认领和 设置课程
03 学生关 联课程
04 学生提 交作业
05 教师或助教 确认或审核 （根据设置， 可选环节）
06 检测
07 检测 结果
功能介绍（1）
创建二级管理员（院系）账号
✓ 若需要使用二级管理，可创建 ✓ 若不需要使用二级管理，可略过该操作
“中国知网”课程作业管理系统 产品介绍
同方知网数字出版技术股份有限公司
课程作业管理系统介绍
为教师、学生在日常教学、学习过程中，提供针对 课程作业进行检测的功能，帮助学生规范日常作业写作、 重视和注重作业原创、避免和及早发现学术不端行为等， 并结合写作规范引导、写作帮助、写作训练等方法，引 导学生更好地完成日常课程作业，提高教学质量。
基于J2EE的在线作业管理系统设计与开发
生 下载 ， 生把 电子 版作业 上交 到公共 邮箱 。这种 方 学
式的局限性是邮箱 的容量有限， 于大容量邮件 ， 对 服 务 器只保存 有 限的 时间 ， 且教 师难 以统计学 生 提交 而 作 业 的情况 ， 难 以批 改 。第 二 种 是 通 过 ｕ盘 拷 贝 也
教师发 布作 业 以 及提 交 作 业 ， 这种 方 式 的 成本 高 ， 一
命 。网络使教育传播不再受时间和地点的限制 ， 开发 旦 Ｕ盘损 坏会 导致作 业 丢 失 。第 三种 是 部分 教 师建 和充分利用 网络教学是当前教育发展 的必然趋势 。 立起个人 辅助 教学 网站 ， 网站 开发需 花费 教师较 多 的 作业作为一项重要的教学活动， 解决作业 的方便提 时间 和精力 ， 一旦 建成 ， 修改要 手动 编辑 源代码 ， 比较 交 、 布等 问题 是教学顺 利有效 进行 的重 要条 件 。因 麻烦 ， 发 而且教 师 的个 人 教 学辅 助 网 站相 对 分散 ， 共 其 此 ， 于 Ｗｅ 基 ｂ的作 业 管理 系 统便 成 为 网络 教学 系统 享性 不强 ， 管 理性较 差 。 可
Ｋｅ ｏｄ ： ｓ ｎ ｎ ｎａｅ ｅｔ ＪＰ ｔ ｔ ；Ｍ Ｓ Ｌ ｙｗ ｒｓａ ｉ ｍｅｔ ｓ ｇ ｍａ ｇｍ ｎ； Ｓ ；Ｓ ｕｓ ｒ ２ ｙＱ
０ 引 言
随着信息技术的迅速பைடு நூலகம்展 ， 以多媒体计算机 、 网 络 为代 表 的信息技 术给教 育 的发 展带来 了新 的生机 ， 为传统 的教 学方 式注入 了活力 ， 给其 带来 了重 大 的革
２ １ 年 第 ７期 ０１ 文 章 编 号 ：０ ６２ ７ （０ ０ －１４０ １０ －４５ ２ １ ） ７０５ － １ ３
计 算 机 与 现 代 化 ＪＳ Ａ Ｊ Ｙ Ｉ Ｎ Ａ Ｈ Ａ ＩＵ Ｎ Ｉ Ｕ Ｘ Ａ Ｄ Ｉ Ｕ
奥鹏地大《管理信息系统》在线作业一标准答案
中国地质大学(北京)
《管理信息系统》在线作业一
参考答案
地大《管理信息系统》在线作业一
1. 数据库的数据模型是指( )
【选项】：
A 数据项之间的联系形式
B 记录型之间的联系形式
C 文件之间的联系形式
D 数据之间的联系形式
【答案】：B
2. 对决策支持系统的正确描述之一是( )
【选项】：
A 能代替人进行决策的一类信息系统
B 主要支持半结构化和非结构化的决策问题
C 系统内有数据库和模型库，且采用数据驱动
D 只能支持高层领导决策
【答案】：B
3. 不属于直接存取文件组织的实现方法是（）。
在线教育平台用户使用手册
在线教育平台用户使用手册第1章系统简介与注册登录 (3)1.1 系统概述 (3)1.2 注册账号 (3)1.3 登录与退出 (3)第2章课程浏览与选择 (3)2.1 课程分类 (3)2.2 课程搜索 (3)2.3 课程详情 (3)2.4 课程选择与报名 (3)第3章个人信息管理 (3)3.1 个人资料 (4)3.2 修改密码 (4)3.3 绑定与解绑账号 (4)第4章学习计划与进度 (4)4.1 创建学习计划 (4)4.2 修改学习计划 (4)4.3 查看学习进度 (4)第5章在线课堂学习 (4)5.1 视频课程学习 (4)5.2 音频课程学习 (4)5.3 互动讨论与提问 (4)第6章作业与考试 (4)6.1 查看作业 (4)6.2 提交作业 (4)6.3 在线考试 (4)第7章成绩与证书 (4)7.1 查看成绩 (4)7.2 与打印证书 (4)第8章教师管理 (4)8.1 教师简介 (4)8.2 教师评价 (4)8.3 教师咨询 (4)第9章班级与小组管理 (4)9.1 加入班级 (4)9.2 班级通知与活动 (4)9.3 小组讨论与合作 (4)第10章互动交流 (4)10.1 常见问题解答 (4)10.2 用户反馈 (4)10.3 交流论坛 (5)第11章费用与支付 (5)11.2 支付方式 (5)11.3 发票与退款 (5)第12章客户服务与帮助 (5)12.1 联系我们 (5)12.2 用户协议 (5)12.3 隐私政策 (5)12.4 关于我们 (5)第1章系统简介与注册登录 (5)1.1 系统概述 (5)1.2 注册账号 (5)1.3 登录与退出 (5)第2章课程浏览与选择 (6)2.1 课程分类 (6)2.2 课程搜索 (6)2.3 课程详情 (6)2.4 课程选择与报名 (6)第3章个人信息管理 (7)3.1 个人资料 (7)3.1.1 修改个人资料 (7)3.1.2 审慎填写个人资料 (7)3.2 修改密码 (7)3.2.1 修改密码流程 (7)3.2.2 设置复杂密码 (7)3.3 绑定与解绑账号 (7)3.3.1 绑定账号 (8)3.3.2 解绑账号 (8)第4章学习计划与进度 (8)4.1 创建学习计划 (8)4.2 修改学习计划 (8)4.3 查看学习进度 (9)第5章在线课堂学习 (9)5.1 视频课程学习 (9)5.2 音频课程学习 (9)5.3 互动讨论与提问 (10)第6章作业与考试 (10)6.1 查看作业 (10)6.2 提交作业 (10)6.3 在线考试 (11)第7章成绩与证书 (11)7.1 查看成绩 (11)7.2 与打印证书 (11)第8章教师管理 (12)8.1 教师简介 (12)8.1.2 教师的分类 (12)8.1.3 教师的素质要求 (12)8.2 教师评价 (12)8.2.1 教师评价的原则 (12)8.2.2 教师评价的方法 (13)8.3 教师咨询 (13)8.3.1 教师咨询的内容 (13)8.3.2 教师咨询的形式 (13)第9章班级与小组管理 (13)9.1 加入班级 (13)9.2 班级通知与活动 (14)9.3 小组讨论与合作 (14)第10章互动交流 (14)10.1 常见问题解答 (14)10.2 用户反馈 (15)10.3 交流论坛 (15)第11章费用与支付 (15)11.1 课程费用说明 (15)11.2 支付方式 (16)11.3 发票与退款 (16)第12章客户服务与帮助 (16)12.1 联系我们 (16)12.2 用户协议 (17)12.3 隐私政策 (17)12.4 关于我们 (17)第1章系统简介与注册登录1.1 系统概述1.2 注册账号1.3 登录与退出第2章课程浏览与选择2.1 课程分类2.2 课程搜索2.3 课程详情2.4 课程选择与报名第3章个人信息管理3.1 个人资料3.2 修改密码3.3 绑定与解绑账号第4章学习计划与进度4.1 创建学习计划4.2 修改学习计划4.3 查看学习进度第5章在线课堂学习5.1 视频课程学习5.2 音频课程学习5.3 互动讨论与提问第6章作业与考试6.1 查看作业6.2 提交作业6.3 在线考试第7章成绩与证书7.1 查看成绩7.2 与打印证书第8章教师管理8.1 教师简介8.2 教师评价8.3 教师咨询第9章班级与小组管理9.1 加入班级9.2 班级通知与活动9.3 小组讨论与合作第10章互动交流10.1 常见问题解答10.2 用户反馈10.3 交流论坛第11章费用与支付11.1 课程费用说明11.2 支付方式11.3 发票与退款第12章客户服务与帮助12.1 联系我们12.2 用户协议12.3 隐私政策12.4 关于我们第1章系统简介与注册登录1.1 系统概述本章主要介绍本系统的基本概念、功能特点以及操作流程。
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学生在线作业管理系统
1.1 系统功能需求
此系统采用当前较为流行的B/S （浏览器/服务器）结构。
通过对系统进行一系列的需
求分析、设计、编码、测试等工作，使系统实现了管理员发布管理公告、教师管理、设置班级、课程；老师在线发布作业、批改作业、网上答疑；学生上传作业、查看作业信息、提出疑问的功能。
重点对系统设计过程作了相应描述，同时也对系统需要改进的地方做了总结。
1.2 用户功能
1.21 教师主要功能要求教师登录功能，根据权限进入教师页面。
老师具有发布、管理公告、在线作业布置、批改作业功能、资料上传、个人信息修改、查看学生名单、网上交流等功能。
1.2.2 学生主要功能要求学生登录功能，根据权限进入学生相应的页面的功能学生具有查看、搜索公告、
上传作业、下载老师上传的资料、查看作业、查看老师对
作业的批改和打分、个人信息修改、网上交流功能。
作业不能删除但可以修改。
学生必须在每个作业的有效期内提交，过期无法提交作业。
1.2.3 教务管理员主要功能要求教务管理员登录功能，根据权限进入教务管理员相应的页面功能管理员具
有查看、管理公告功能、设置班级、课程、任课老师，并具有查看、修改、
删除功能，还要对各种信息统计分析功能、管理员个人信息修改。
1.3 性能分析
1.3.1 系统性能需求实用性：学生和老师网上交流提供方便，提高教学质量和效率安装使用简洁：用户通
过浏览器就可以直接访问此系统。
1.3.2 系统技术要求
开发此类系统采用当前较为流行的B/S （浏览器/服务器）结构，还应用的sqlsever 数据库。
1.4 需求分析
1.4.1 设计目的设计学生在线管理系统，主要适用于学校。
此系统包括对不同权限用户的管理以及用
户在此系统中的操作。
此系统还可以对整个信息整理，按分类进行信息统计，也是一个信息管理工具。
1.4.2 功能需求分析系统包括：管理员、学生、教师管理等几个主要模块
①管理员管理：完成对教师，学生的管理，统计分析。
②教师管理：教师需要用户名和口令登录；在学生提交作业前，需要教师定义课程:
个教师可以定义多门课程，一门课可能要提交多次作业，这些信息由教师定义，并输入每门课的学生基本信息（序号、学号、姓名）；教师可以布置作业，
作业提交以WOR文档提交，对于每次作业教师可以指定最后提交期限，超过期限不能再提
交，在期限前可以多次提交，但覆盖前次提交；
教师可以浏览提交的作业，并可以给出成绩或修改成绩，每次作业记一次成绩，系统可以自动计算总成绩和
平均成绩；可以按学号或成绩排序后导出到Excel表；
每门课提交的作业，存放在一个文件夹下，以课程名命名，如：“数据库原理及应用”，每个作业的命名为：“专业班级—序号—姓名—次数.doc "，如：计本10601_12_张三_01.doc ” ，而且支持教师将文件下载到本地，便于刻录光盘。
③学生管理：学生进入网站后，选择用户名和输入口令后登录，学生登录后可以浏览、下载作业内容和提交作业。
2.1详细设计
2.1.1系统模块结构图
系统结构模块主要分三大模块，分别是管理员模块、教师模块和学生模块，其结构如图1所示：
2.1.2系统上下文图
如图2所示:
——教师管
理 ——学
生菅理 登
O
T M
厶子生— ------ 信总査询 --- ------ 提交件业一 ------ 铁交流—— —作业批改菅况底馈
------- 7登陆
■* ------ 鼠童饲-
« ----- 布豊.侄业- * ------ 上倍隹料• < -------- 线交简 ------- 作业批夜
Q 教 __师
k
>
2.1.4系统用例活动图 系统登录用例活动图，如图 3所示: 匹配
图3
需要修改
用户信息修改
上交作业用例活动图，如图4所示: 作业评价打分活动图，如图5所示:
打分有问题
修改/添加学生老师信息用例活动图，如图6所示:
:保存成功信息►■
图6
2.1.5用例活动泳道图
“添加公告”用例活动泳道图，如图7所示:
2.1.6系统用例时序图
查询、修改学生/教师信息时序图，如图
8所示:
用户
系统
I
查询请求
图8
2.1.7系统用例类图
学生在线作业管理系统类图如图
9所示:
数据库
------------------------------ ►
返回信息
■Jl— ___________ _________________ __ ___________ __
对数据库中该信息修改 返回信息
嚼 ------------------------------
图7
■-显示修改成功信息
显示查询信息
修改查询到信息
查询数据库中信息
I
I
3.1数据库设计3.1.1数据库基本表
学生在线作业管理系统数据库基本表如图10所以:
学牛一
PK学主编号
id ttS
性别PK
id
姓禽
职称
诈业
PK杵业编号
id
件业名蹴境
起可问蜡束
时间
课程
PK
Id
课程名稼課
冲
PK發告坦码
Jd
吳告名称
发超日期FK
学生编号
课程編号
VK撫堂£
课程编号教
师编号
PK昨业成维编号
忤业編号学住编
号评价悄况
捉交FF业
VK提空柞业编号
Id 柞业编号柞业
内容学生编号
图10
3.1.2数据库建模
学生在线作业管理系统数据库模型如图11所示:
图11
4.1总结
通过对系统进行需求分析、设计等一系列工作，将系统分为三个模块:
|
提交呼业
R
D
非业编号 作业
内寧
管理员模块、教
师模块、学生模块，最终使系统实现了管理员修改个人资料、发布、管理公告、添加学院、班级、课程、设置任课老师；老师发布、修改、删除公告、修改个人资料、布置、批改作业、网上答疑；学生修改个人资料、查看成绩、作业公告、上传作业、提出疑问并查看疑问信息的功能。
系统界面美观友好，操作方便，将在很大程度上提高学校的作业管理效率，基本达
到本次设计的目的。