那年花开阅读答案
那年花开——拓展训练11.10
一．（14分）阅读下面文章，完成下列各题．那年花开钱海燕①夏季，是栀子花盛开的季节．那纯洁的花瓣，幻化成一张张灿烂的笑脸，那弥散在空气中的花香，凝聚成记忆中的欢声笑语．那些深藏在记忆深处的想念，便随着这清新的栀子花香弥漫开来．②初三那年，我对写小说特别感兴趣，经常把自己写的小说拿给班里的好朋友看，他们都夸我写得好．我高兴极了，写得更起劲．有次上课的时候，一位同学偷偷看我写的小说，被老师抓个正着，于是我被请进了老师的办公室．③“这么闲啊？”班主任徐老师拿着我写的小说，摇晃着举到我面前．④“老师，我写小说没有占用课堂时间，都是在作业做完了以后再写的…”我吞吞吐吐地说．⑤“作业做完了，再做其它的练习题巩固啊！要知道，你现在上初三，正是关键的时候，怎么还有空写这些东西！”徐老师显得非常失望．⑥“老师，我保证以后再也不写了，您别生气．”我小心翼翼地说．⑦A徐老师坐到椅子上，把小说从头看到尾，时而眉头舒展，时而嘴角含笑，一直没有再说话．墙上的钟“嘀嗒嘀嗒”地走着，仿佛在敲打着我的心，我紧张得快要窒息了．⑧谁知他看完后，对我说道：“文笔很不错嘛！不过目前学业最重要，千万不能因为写小说而影响了学业．我倒是很愿意做你的第一个读者．”他顿了顿，接着说道：“我这里有杂志社的征文启事，你可以试着投稿．”我听了他的话，惊讶地抬起头看着他．看到他脸上微笑的表情，我悬着的心终于放了下来．⑨在老师的鼓励下，我参加了人生中的第一次征文比赛．不过出师不利，什么名次都没有得到，我气得把稿纸全部撕掉，发誓再也不写小说了．徐老师得知后，又把我喊到了他的办公室．⑩“喝杯茶吧．”徐老师温柔地拍拍我的肩膀，把一杯热气腾腾的茶递到我手上．“今天找你聊聊，给你讲个故事．”看着我沮丧的神情，徐老师微笑着说道．⑪“在伊朗德黑兰的一座宫殿，人们会欣赏到世界上最美的建筑．宫殿的天花板和四周墙壁都闪闪发光，好似镶满璀璨的宝石．但如果你走近细看，就会发现那些所谓的宝石其实只是普通的玻璃碎片．”听到这儿，我疑惑地看着徐老师．⑫“建筑师原本打算把当时十分珍贵的镜子嵌进墙面．镜子运到的时候，不小心被工人打碎了，工期又非常紧张，再运镜子已经来不及了，建筑师灵机一动，把那些碎裂的镜片敲得更小，镶嵌在天花板和墙壁上，从远处看，那些镜片就像是钻石一样熠熠生辉．”⑬“这太神奇了！”我不由得惊叹道．⑭“是的，”徐老师语重心长地对我说，“在人的一生中，会遇到很多的挫折，谁的梦没有被打碎过？挫折是把双刃剑，既会让你感受到失败的痛苦，又会让你快速成长．听说你把稿子撕成了碎片，希望你能把失败的碎片，变成成功的宝石．”⑮听了徐老师的这番话，我重拾了信心，写作的热情一发不可收拾，有越来越多的文章刊登在报刊上．在那年中考中，我发挥出色，作文得了满分．徐老师知道后，竟然一反常态，在办公室里转起圈来…⑯B在我的记忆里，那一年，校园里栀子树上的花笑了，笑得那样灿烂！（选自《中学生阅读》2016年第2期有删改）（1）根据文意，说说文题“那年花开”的含义．（2分）（2）结合语境，品读下面的两个句子，分析加点词语的表达效果．（4分）①“…都是在作业做完了以后再写的…”我吞吞吐吐地说．②徐老师知道后，竟然一反常态，在办公室里转起圈来…（3）请从A、B两句中任选一句，从人物描写或修辞的角度，作简要赏析．（3分）A、徐老师坐到椅子上，把小说从头看到尾，时而眉头舒展，时而嘴角含笑，一直没有再说话．B、在我的记忆里，那一年，校园里栀子树上的花笑了，笑得那样灿烂！（4）文中徐老师给“我”讲“建筑师的故事”有什么用意？说说你的理解．（2分）（5）文中的徐老师是个怎样的人？请结合文段内容作简要分析．（3分）（一）《那年花开》（14分）1.(2分)指的是初三那一年在老师的鼓励下，“我”重拾了信心，获得了成功。
[那年花开月正圆吉吉]花开那年
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[那年花开月正圆吉吉]花开那年花开那年篇1:《那年花开》阅读答案做阅读题要依照作者的思路来理解作品，多从原文中寻找答案。
但有些并不是直接摘抄，有时以文章中的词或句为基础略作改写来答，有时要综观全文，从各段中提取相关信息加以整合。
《那年花开》原文钱海燕①夏季，是栀子花盛开的季节。
那纯洁的花瓣，幻化成一张张灿烂的笑脸，那弥散在空气中的花香，凝聚成记忆中的欢声笑语。
那些深藏在记忆深处的想念，便随着这清新的栀子花香弥漫开来。
②初三那年，我对写小说特别感兴趣，经常把自己写的小说拿给班里的好朋友看，他们都夸我写得好。
我高兴极了，写得更起劲。
有次上课的时候，一位同学偷偷看我写的小说，被老师抓个正着，于是我被请进了老师的办公室。
③“这么闲啊”班主任徐老师拿着我写的小说，摇晃着举到我面前。
④“老师，我写小说没有占用课堂时间，都是在作业做完了以后再写的⋯⋯ ”我吞.吞.吐.吐.地说。
⑥“老师，我保证以后再也不写了，您别生气。
”我小心翼翼地说。
⑦A徐老师坐到椅子上，把小说从头看到尾，时而眉头舒展，时而嘴角含笑，一直没有再说话。
墙上的钟“嘀嗒嘀嗒”地走着，仿佛在敲打着我的心，我紧张得快要窒息了。
⑧谁知他看完后，对我说道:“文笔很不错嘛!不过目前学业最重要，千万不能因为写小说而影响了学业。
我倒是很愿意做你的第一个读者。
”他顿了顿，接着说道:“我这里有杂志社的征文启事，你可以试着投稿。
”我听了他的话，惊讶地抬起头看着他。
看到他脸上微笑的表情，我悬着的心终于放了下来。
⑨在老师的鼓励下，我参加了人生中的第一次征文比赛。
不过出师不利，什么名次都没有得到，我气得把稿纸全部撕掉，发誓再也不写小说了。
徐老师得知后，又把我喊到了他的办公室。
⑩“喝杯茶吧。
” 徐老师温柔地拍拍我的肩膀，把一杯热气腾腾的茶递到我手上。
“今天找你聊聊，给你讲个故事。
”看着我沮丧的神情，徐老师微笑着说道。
11 “在伊朗德黑兰的一座宫殿，人们会欣赏到世界上最美的建筑。
《那年花开》阅读答案
《那年花开》阅读答案《那年花开》阅读答案「篇一」15.根据文意，说说文题“那年花开”的含义。
(2分)答：16.结合语境，品读下面的两个句子，分析加点词语的表达效果。
(4分)17.(1)“都是在作业做完了以后再写的”我吞吞吐吐地说。
答：(2)徐老师知道后，竟然一反常态，在办公室里转起圈来答：18.请从 A、B两句中任选一句，从人物描写或修辞的角度，作简要赏析。
(3分)A.徐老师坐到椅子上，把小说从头看到尾，时而眉头舒展，时而嘴角含笑，一直没有再说话。
B.在我的记忆里，那一年，校园里栀子树上的花笑了，笑得那样灿烂!答：19.文中徐老师给“我”讲“建筑师的故事”有什么用意?说说你的理解。
(2分)答：20.文中的徐老师是个怎样的人?请结合文段内容作简要分析。
(3分)答：《那年花开》阅读答案「篇二」15.(2分)指的是初三那一年在老师的`鼓励下，“我”重拾了信心，获得了成功。
(或：“我” 重拾了信心，越来越多的文章刊登在报刊上，中考作文得了满分。
)评分标准：2分。
意思相近即可，有欠缺酌情扣分。
16.(4分) 答案示例：⑴ 吞吞吐吐”的意思是说话有顾虑，想说又不敢说。
这个词语写出了“我”当时害怕老师批评的紧张、不安的心理。
⑵“一反常态”的意思是突然改变了平时的状态。
这个词语写出了徐老师得知“我”中考作文得满分后行为的巨大反差，突出了徐老师内心的喜悦和兴奋。
评分标准：每小题2分。
意思相近即可，有欠缺酌情扣分。
17.(3分)答案示例：A.用动作描写和神态描写的方法，表现徐老师看“我”小说时的专注和耐心，以及对“我” 写的小说的欣赏和认可。
B.用拟人的修辞手法，生动形象地写出了“我”收获成功之后的喜悦心情。
评分标准：3分。
描写方法或修辞手法回答正确给1分，赏析正确给2分。
意思相近即可，有欠缺酌情扣分。
18.(2分)用“故事”深入浅出地说明失败可以转化为成功的道理，鼓励和开导“我” 化挫折为成功的动力。
(或：说明了“挫折是把双刃剑，既会让你感受到失败的痛苦，又会让你快速成长”的道理，鼓励“我”将失败转化为成功的动力。
《那年花开》阅读答案
（20分）那年花开（1）夏季，是栀子花盛开的季节。
那纯洁的花瓣，幻化成一张张灿烂的笑脸，那弥散在空气中的花香，凝聚成记忆中的欢声笑语。
那些深藏在记忆深处的想念，便随着这清新的栀子花香弥漫开来。
（2）初三那年，我对写小说特别感兴趣，经常把自己写的小说拿给班里的好朋友看，他们都夸我写得好。
我高兴极了，写得更起劲。
有次上课的时候，一位同学偷偷看我写的小说，被老师抓个正着，于是我被请进了老师的办公室。
（3）“这么闲啊？”班主任徐老师拿着我写的小说，摇晃着举到我面前。
（4）“老师，我写小说没有占用课堂时间，都是在作业做完了以后再写的……”我吞吞吐吐．．．．地说。
（5）“作业做完了，再做其它的练习题巩固啊！要知道，你现在上初三，正是关键的时候，怎么还有空写这些东西！”徐老师显得非常失望。
（6）“老师，我保证以后再也不写了，您别生气。
”我小心翼翼地说。
（7）A徐老师坐到椅子上，把小说从头看到尾，时而眉头舒展，时而嘴角含笑，一直没有再说话。
墙上的钟“嘀嗒嘀嗒”地走着，仿佛在敲打着我的心，我紧张得快要窒息了。
（8）谁知他看完后，对我说道：“文笔很不错嘛！不过目前学业最重要，千万不能因为写小说而影响了学业。
我倒是很愿意做你的第一个读者。
”他顿了顿，接着说道：“我这里有杂志社的征文启事，你可以试着投稿。
”我听了他的话，惊讶地抬起头看着他。
看到他脸上微笑的表情，我悬着的心终于放了下来。
（9）在老师的鼓励下，我参加了人生中的第一次征文比赛。
不过出师不利，什么名次都没有得到，我气得把稿纸全部撕掉，发誓再也不写小说了。
徐老师得知后，又把我喊到了他的办公室。
（10）“喝杯茶吧。
” 徐老师温柔地拍拍我的肩膀，把一杯热气腾腾的茶递到我手上。
“今天找你聊聊，给你讲个故事。
”看着我沮丧的神情，徐老师微笑着说道。
（11）“在伊朗德黑兰的一座宫殿，人们会欣赏到世界上最美的建筑。
宫殿的天花板和四周墙壁都闪闪发光，好似镶满璀璨的宝石。
但如果你走近细看，就会发现那些所谓的宝石其实只是普通的玻璃碎片。
那年花开钱海燕(2016海南省中考及答案)
【2016海南省】（一）阅读下面文章，完成第 15～19题。
（14分）那年花开钱海燕①夏季，是栀子花盛开的季节。
那纯洁的花瓣，幻化成一张张灿烂的笑脸，那弥散在空气中的花香，凝聚成记忆中的欢声笑语。
那些深藏在记忆深处的想念，便随着这清新的栀子花香弥漫开来。
②初三那年，我对写小说特别感兴趣，经常把自己写的小说拿给班里的好朋友看，他们都夸我写得好。
我高兴极了，写得更起劲。
有次上课的时候，一位同学偷偷看我写的小说，被老师抓个正着，于是我被请进了老师的办公室。
③“这么闲啊？”班主任徐老师拿着我写的小说，摇晃着举到我面前。
④“老师，我写小说没有占用课堂时间，都是在作业做完了以后再写的⋯⋯我吞吞吐吐地说。
⑤“作业做完了，再做其它的练习题巩固啊！要知道，你现在上初三，正是关键的时候，怎么还有空写这些东西！”徐老师显得非常失望。
⑥“老师，我保证以后再也不写了，您别生气。
”我小心翼翼地说。
⑦A徐老师坐到椅子上，把小说从头看到尾，时而眉头舒展，时而嘴角含笑，一直没有再说话。
墙上的钟“嘀嗒嘀嗒”地走着，仿佛在敲打着我的心，我紧张得快要窒息了。
⑧谁知他看完后，对我说道：“文笔很不错嘛！不过目前学业最重要，千万不能因为写小说而影响了学业。
我倒是很愿意做你的第一个读者。
”他顿了顿，接着说道：“我这里有杂志社的征文启事，你可以试着投稿。
”我听了他的话，惊讶地抬起头看着他。
看到他脸上微笑的表情，我悬着的心终于放了下来。
⑨在老师的鼓励下，我参加了人生中的第一次征文比赛。
不过出师不利，什么名次都没有得到，我气得把稿纸全部撕掉，发誓再也不写小说了。
徐老师得知后，又把我喊到了他的办公室。
⑩“喝杯茶吧。
” 徐老师温柔地拍拍我的肩膀，把一杯热气腾腾的茶递到我手上。
“今天找你聊聊，给你讲个故事。
”看着我沮丧的神情，徐老师微笑着说道。
11“在伊朗德黑兰的一座宫殿，人们会欣赏到世界上最美的建筑。
宫殿的天○花板和四周墙壁都闪闪发光，好似镶满璀璨的宝石。
2021那年花开的现代文读答案
2021那年花开的现代文读答案语文阅读在平时测试、期末考试中都占有很大的比重，所以，多做一些阅读练习，不仅能熟能生巧，轻松应对考试，最重要的，对于语文学习能力的提高非常有帮助。
下面是整理的那年花开的现代文读答案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
那年花开的现代文读答案①夏季，是栀子花盛开的季节。
那纯洁的花瓣，幻化成一张张灿烂的笑脸，那弥散在空气中的花香，凝聚成记忆中的欢声笑语。
那些深藏在记忆深处的想念，便随着这清新的栀子花香弥漫开来。
②初三那年，我对写小说特别感兴趣，经常把自己写的小说拿给班里的好朋友看，他们都夸我写得好。
我高兴极了，写得更起劲。
有次上课的时候，一位同学偷偷看我写的小说，被老师抓个正着，于是我被请进了老师的办公室。
③“这么闲啊?”班主任徐老师拿着我写的小说，摇晃着举到我面前。
④“老师，我写小说没有占用课堂时间，都是在作业做完了以后再写的......”我吞吞吐吐地说。
⑤“作业做完了，再做其它的练习题巩固啊!要知道，你现在上初三，正是关键的时候，怎么还有空写这些东西!”徐老师显得非常失望。
⑥“老师，我保证以后再也不写了，您别生气。
”我小心翼翼地说。
⑦A徐老师坐到椅子上，把小说从头看到尾，时而眉头舒展，时而嘴角含笑，一直没有再说话。
墙上的钟“嘀嗒嘀嗒”地走着，仿佛在敲打着我的心，我紧张得快要窒息了。
⑧谁知他看完后，对我说道：“文笔很不错嘛!不过目前学业最重要，千万不能因为写小说而影响了学业。
我倒是很愿意做你的第一个读者。
”他顿了顿，接着说道：“我这里有杂志社的征文启事，你可以试着投稿。
”我听了他的话，惊讶地抬起头看着他。
看到他脸上微笑的表情，我悬着的心终于放了下来。
⑨在老师的鼓励下，我参加了人生中的第一次征文比赛。
不过出师不利，什么名次都没有得到，我气得把稿纸全部撕掉，发誓再也不写小说了。
徐老师得知后，又把我喊到了他的办公室。
⑩“喝杯茶吧。
” 徐老师温柔地拍拍我的肩膀，把一杯热气腾腾的茶递到我手上。
那年花开阅读理解题
那年花开阅读理解题以下是一份关于《那年花开》的阅读理解题：阅读下面的文字，完成下列小题。
那年花开陈振林村庄的四周是山，山上满是野花。
那些花，随着季节的更替而盛开。
每个季节就那么几天，方圆几百里的人们都来到山上，采撷那些属于他们的花儿。
村里的孩子们都是山的孩子，他们像野花一样成长。
那些在花间捉过蝴蝶、蜜蜂，摘过野果，掏过鸟窝的孩子，都能记得起那些花开的美好时光。
当然，还有他们成长的疼痛。
村庄里的孩子们都要上学了。
村里人相信，孩子们是那些野花的种子，他们终将会在知识的浇灌下开出属于他们自己的花。
在村庄的学校里，孩子们从一年级开始就学习着关于花的诗歌。
“黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。
”这样的句子孩子们背诵得朗朗上口，他们知道，那是说，有些花是千万朵花中挑选出来的，它们是花的领袖。
就像他们的老师一样，老师就是村庄里的花朵，千万朵中的那一朵。
每天傍晚，老师都会带着孩子们到村庄周边的山上采撷那些盛开的野花。
第二天，孩子们会在老师的指导下，将那些野花编织成花环，挂在教室的门前。
那样，整个教室都沉浸在花的芬芳中。
老师告诉孩子们：你们每人都是一朵独特的花，你们每人都有属于自己的芬芳。
在未来的日子里，你们一定要努力开放，开出属于你们自己的最美的花朵。
整个小学时期，孩子们在山间寻觅着那些独特的花儿，他们将最美丽的花儿采撷回来，编织成最美的花环，挂在了教室门上。
每个孩子都相信自己是一朵独特的花儿，他们带着这个信念成长着。
小学快毕业的时候，孩子们又采到了一个独特的花环。
那是由一朵朵喇叭花编成的花环。
老师告诉孩子们：“喇叭花是紫色的，代表着高贵、坚强。
你们要像喇叭花一样坚强、勇敢。
”孩子们记住了老师的话。
后来，他们的确像喇叭花一样坚强、勇敢地走上了各自的人生道路。
多年以后的一个夏天，村庄的学校依然绿树成荫，鸟语花香。
学校里的孩子们仍然在花间捉蝴蝶、蜜蜂；摘野果、掏鸟窝……只是村庄的老师已经换了好几轮了。
现在的老师姓马，他和他的前辈们一样，用一颗爱心滋润着村庄里的那些野花种子。
【精品】部编初中七年级 语文上册课内外阅读理解题含解析
【精品】部编初中七年级语文上册课内外阅读理解题含解析一、部编语文七年级上册课外阅读理解练习1．阅读下文，回答问题。
报秋宗璞①似乎刚过完春节，什么都还来不及干呢，已是长夏天气，让人懒洋洋的像只猫。
一家人夏衣尚未打点好，猛然却见玉簪花那雪白的圆鼓鼓的棒槌，从拥挤着的宽大的绿叶中探出头来。
我先是一惊，随即怅然。
这花一开，没几天便是立秋。
以后便是处暑便是白露便是秋分便是寒露，过了霜降，便立冬了。
真的怎么得了！②一朵花苞钻出来，一个柄上的好几朵都跟上。
花苞很有精神，越长越长，成为玉簪模样。
开放都在晚间，一朵能持续开一昼夜。
六片清雅修长的花瓣围着花蕊，当中的一株顶着一点嫩黄，颤颤地望着自己雪白的小窝。
③这花的生命力极强，随便种种，总会活的。
不挑地方，不拣土壤，而且特别喜欢背阴处，把阳光让给别人，很是谦让。
据说花瓣可以入药。
还有人来讨那叶子，要捣烂了治脚气。
我说它是生活上向下比，工作上向上比，算是一种玉簪花精神罢。
④我喜欢花，却没有侍弄花的闲情。
因有自知之明，不敢邀名花居留，只有时要点草花种种。
有一种太阳花又名死不了，开时五色缤纷，杂在草间很好看。
种了几次，都不成功。
“连死不了都种死了。
”我常这样自嘲。
⑤玉簪花却不同，从不要人照料，只管自己蓬勃生长。
往后院月洞门小径的两旁，随便移栽了几个嫩芽，次年便是绿叶白花，点缀着夏末秋初的景致。
我的房门外有一小块地，原有两行花，现已形成一片，绿油油的，完全遮住了地面。
在晨光熹微或暮色朦胧中，一柄柄白花擎起，隐约如绿波上的白帆，不知驶向何方。
有些植物的繁茂枝叶中，会藏着一些小活物，吓人一跳。
玉簪花下却总是干净的。
可能因气味的原故，不容虫豸近身。
⑥花开有十几朵，满院便飘着芳香。
不是丁香的幽香，不是桂花的甜香，也不是荷花的那种清香。
它的香比较强，似乎有点醒脑的作用。
采几朵放在养石子的水盆中，房间里便也飘散着香气，让人减少几分懒洋洋，让人心里警惕着：秋来了。
⑦秋是收获的季节，我却是两手空空。
中考现代文阅读训练及参考答案_78 那年花开
【美文赏读】那年花开钱海燕①夏季，是栀子花盛开的季节。
那纯洁的花瓣，幻化成一张张灿烂的笑脸，那弥散在空气中的花香，凝聚成记忆中的欢声笑语。
那些深藏在记忆深处的想念，便随着这清新的栀子花香弥漫开来。
②初三那年，我对写小说特别感兴趣，经常把自己写的小说拿给班里的好朋友看，他们都夸我写得好。
我高兴极了，写得更起劲。
有次上课的时候，一位同学偷偷看我写的小说，被老师抓个正着，于是我被请进了老师的办公室。
③“这么闲啊？”班主任徐老师拿着我写的小说，摇晃着举到我面前。
④“老师，我写小说没有占用课堂时间，都是在作业做完了以后再写的……”我吞吞吐吐地说。
⑤“作业做完了，再做其它的练习题巩固啊！要知道，你现在上初三，正是关键的时候，怎么还有空写这些东西！”徐老师显得非常失望。
⑥“老师，我保证以后再也不写了，您别生气。
”我小心翼翼地说。
⑦A徐老师坐到椅子上，把小说从头看到尾，时而眉头舒展，时而嘴角含笑，一直没有再说话。
墙上的钟“嘀嗒嘀嗒”地走着，仿佛在敲打着我的心，我紧张得快要窒息了。
⑧谁知他看完后，对我说道：“文笔很不错嘛！不过目前学业最重要，千万不能因为写小说而影响了学业。
我倒是很愿意做你的第一个读者。
”他顿了顿，接着说道：“我这里有杂志社的征文启事，你可以试着投稿。
”我听了他的话，惊讶地抬起头看着他。
看到他脸上微笑的表情，我悬着的心终于放了下来。
⑨在老师的鼓励下，我参加了人生中的第一次征文比赛。
不过出师不利，什么名次都没有得到，我气得把稿纸全部撕掉，发誓再也不写小说了。
徐老师得知后，又把我喊到了他的办公室。
⑩“喝杯茶吧。
”徐老师温柔地拍拍我的肩膀，把一杯热气腾腾的茶递到我手上：“今天找你聊聊，给你讲个故事。
”看着我沮丧的神情，徐老师微笑着说道。
11“在伊朗德黑兰的一座宫殿，人们会欣赏到世界上最美的建筑。
宫殿的天花板和四周墙壁都闪闪发光，好似镶满璀璨的宝石。
但如果你走近细看，就会发现那些所谓的宝石其实只是普通的玻璃碎片。
记叙文《萝卜花》 和《那年花开》阅读答案
1.一语双关，既指女人摆摊卖小炒时总爱放上自己雕刻的萝卜花，又指女人热爱生活、坚强、乐观向上的品质像萝卜花一样美好。
题目是文章的线索，贯穿全文，吸引读者的阅读兴趣。
2.开，盛开、绽放、开放的意思。
巧用动词，富有动态美，生动、形象地写出一朵朵素雅的萝卜花在人们的饭桌上绽放的情形，赞美了女人积极向上的品质和对美好生活的追求。
运用外貌描写、神态描写，通过描写男人气色好、不颓废，侧面烘托出女人对他的照顾和鼓励，表现女人的智慧和勇气，对生活的热爱、乐观向上的美好品质。
3.运用插叙，通过插叙女人倾其所有抢救男人家道中落的事，表现了女人对男人的不离不弃，为下文赞美女人热爱生活、乐观向上的品质做铺垫，使人物形象更加丰满，使故事情节更完整。
4.人生总会遇到各种各样的不幸，但只要在挫折面前不气馁、不低头，对美好生活有追求，积极向上，未来一定是美好的。
表现作者对女人坚强、乐观向上的生活态度的赞美。
（一）《那年花开》（14分）1.(2分)指的是初三那一年在老师的鼓励下，“我”重拾了信心，获得了成功。
（或：“我”重拾了信心，越来越多的文章刊登在报刊上，中考作文得了满分。
）评分标准：2分。
意思相近即可，有欠缺酌情扣分。
2.(4分)答案示例：⑴吞吞吐吐”的意思是说话有顾虑，想说又不敢说。
这个词语写出了“我”当时害怕老师批评的紧张、不安的心理。
⑵“一反常态”的意思是突然改变了平时的状态。
这个词语写出了徐老师得知“我”中考作文得满分后行为的巨大反差，突出了徐老师内心的喜悦和兴奋。
评分标准：每小题2分。
意思相近即可，有欠缺酌情扣分。
3.(3分)答案示例：A.用动作描写和神态描写的方法，表现徐老师看“我”小说时的专注和耐心，以及对“我”写的小说的欣赏和认可。
B.用拟人的修辞手法，生动形象地写出了“我”收获成功之后的喜悦心情。
评分标准：3分。
描写方法或修辞手法回答正确给1分，赏析正确给2分。
意思相近即可，有欠缺酌情扣分。
4.(2分)用“故事”深入浅出地说明失败可以转化为成功的道理，鼓励和开导“我”化挫折为成功的动力。
那年花开阅读答案
那年花开阅读答案那年花开是一本畅销小说，讲述了一个女主角在改革开放年代的成长故事。
小说中描写了许多历史事件和人物，也涉及到一些社会问题。
那年花开是一部非常受欢迎的作品，引起了广大读者的共鸣。
在这篇文章中，我们将就读那年花开这部作品，解读其中的阅读答案。
首先，那年花开这个标题是如何展示阅读答案的呢？那年花开作为一个时间点，意味着人们回忆起那个时代，对于历史事件和人物的理解、对社会问题的思考，都有着特殊的意义。
通过阅读这本作品，读者可以感受到那个时代的社会变迁和人们的心情变化，深入了解历史事件的背景以及涉及到的社会问题。
所以，那年花开这个标题可以说是展现了阅读答案的一种方式。
那年花开这本小说让我对历史事件和人物有了更深入的了解，也让我反思了一些社会问题。
比如，在小说中，女主角的父亲是一名知识分子，他崇尚自由，热衷于社会改革。
但是，在那个时代的中国，他面临的压力非常大，因为社会主义思潮一度占据上风，知识分子往往被贬低和打压。
这让我对历史事件有了更深入的了解，也对社会问题有了更多的思考。
另外，小说中还描写了一些重要的历史事件，比如改革开放的开始，经济改革的起步，以及后来出现的一些社会问题。
通过这些描写，读者可以更好地理解那个时代的变革和人们的思想动态。
同时，小说中的人物形象也非常生动，读者可以通过他们的故事，看到那个时代广大人民群众的心理状态和生活状况。
这让我对那个时代的历史事件有了更加深入的了解，也让我对那个时代的人民群众有了更多的关怀。
此外，那年花开这本小说还涉及到了一些社会问题，比如婚姻制度的变革、家庭关系的演变、职业选择的困扰等等。
这些社会问题是那个时代的一个缩影，通过阅读这本小说，读者可以对这些社会问题有更多的思考。
另外，小说中还描写了女主角的成长经历和奋斗历程，通过她的经历，读者可以看到一个女性在那个时代的困境和励志故事。
这让我对社会问题有了更深入的思考，也让我对女性的成长和奋斗有了更多的关注。
小升初语文那年花开阅读题
（3）请从 A、B两句中任选一句，从人物描写或修辞的角 度，作简要赏析． 徐老师坐到椅子上，把小说从头看到尾，时而眉头舒展， 时而嘴角含笑，一直没有再说话． 在我的记忆里，那一年，校园里栀子树上的花笑了，笑得 那样灿烂！
③“这么闲啊？”班主任徐老师拿着我写的小说， 摇晃着举到我面前。
④“老师，我写小说没有占用课堂时间，都是在 作业做完了以后再写的…”我吞吞吐吐地说。
⑤“作业做完了，再做其它的练习题巩固啊！要
知道，你现在上初三，正是关键的时候，怎么还有 空写这些东西！”徐老师显得非常失望。
⑥“老师，我保证以后再也不写了，您别生 气．”我小心翼翼地说。
⑯B在我的记忆里，那一年，校园里栀子树上的 花笑了，笑得那样灿烂！
（选自《中学生阅读》2016年第 2期 有删改）
（1）根据文意，说说文题“那年花 开”的含义。
【分析】本文记叙了“我”在初三那年对写作产生了兴趣，但是在第 一次参加作文比赛的时候失败了，为此很痛苦，想放弃写作，后来 在徐老师的鼓励下，“我”重拾信心越来越多的文章刊登在报刊上， 中考作文得了满分．文章表达了“我”对徐老师的感激之情，也告诉 我们读者，做事要有毅力，不能因为一点挫折就轻言放弃。
⑪“在伊朗德黑兰的一座宫殿，人们会欣赏到世界上 最美的建筑．宫殿的天花板和四周墙壁都闪闪发光，好似
镶满璀璨的宝石．但如果你走近细看，就会发现那些所谓 的宝石其实只是普通的玻璃碎片．”听到这儿，我疑惑地 看着徐老师．
那年花开钱海燕(2016海南省中考及答案)
【2016海南省】（一）阅读下面文章，完成第 15～19题。
（14分）那年花开钱海燕①夏季，是栀子花盛开的季节。
那纯洁的花瓣，幻化成一张张灿烂的笑脸，那弥散在空气中的花香，凝聚成记忆中的欢声笑语。
那些深藏在记忆深处的想念，便随着这清新的栀子花香弥漫开来。
②初三那年，我对写小说特别感兴趣，经常把自己写的小说拿给班里的好朋友看，他们都夸我写得好。
我高兴极了，写得更起劲。
有次上课的时候，一位同学偷偷看我写的小说，被老师抓个正着，于是我被请进了老师的办公室。
③“这么闲啊？”班主任徐老师拿着我写的小说，摇晃着举到我面前。
④“老师，我写小说没有占用课堂时间，都是在作业做完了以后再写的??我吞吞吐吐地说。
⑤“作业做完了，再做其它的练习题巩固啊！要知道，你现在上初三，正是关键的时候，怎么还有空写这些东西！”徐老师显得非常失望。
⑥“老师，我保证以后再也不写了，您别生气。
”我小心翼翼地说。
⑦Ａ徐老师坐到椅子上，把小说从头看到尾，时而眉头舒展，时而嘴角含笑，一直没有再说话。
墙上的钟“嘀嗒嘀嗒”地走着，仿佛在敲打着我的心，我紧张得快要窒息了。
⑧谁知他看完后，对我说道：“文笔很不错嘛！不过目前学业最重要，千万不能因为写小说而影响了学业。
我倒是很愿意做你的第一个读者。
”他顿了顿，接着说道：“我这里有杂志社的征文启事，你可以试着投稿。
”我听了他的话，惊讶地抬起头看着他。
看到他脸上微笑的表情，我悬着的心终于放了下来。
⑨在老师的鼓励下，我参加了人生中的第一次征文比赛。
不过出师不利，什么名次都没有得到，我气得把稿纸全部撕掉，发誓再也不写小说了。
徐老师得知后，又把我喊到了他的办公室。
⑩“喝杯茶吧。
”徐老师温柔地拍拍我的肩膀，把一杯热气腾腾的茶递到我手上。
“今天找你聊聊，给你讲个故事。
”看着我沮丧的神情，徐老师微笑着说道。
○11“在伊朗德黑兰的一座宫殿，人们会欣赏到世界上最美的建筑。
宫殿的天花板和四周墙壁都闪闪发光，好似镶满璀璨的宝石。
那年花开钱海燕(2016海南省中考及答案)
【2016海南省】（一）阅读下面文章，完成第 15～19题。
（14分）那年花开钱海燕①夏季，是栀子花盛开的季节。
那纯洁的花瓣，幻化成一张张灿烂的笑脸，那弥散在空气中的花香，凝聚成记忆中的欢声笑语。
那些深藏在记忆深处的想念，便随着这清新的栀子花香弥漫开来。
②初三那年，我对写小说特别感兴趣，经常把自己写的小说拿给班里的好朋友看，他们都夸我写得好。
我高兴极了，写得更起劲。
有次上课的时候，一位同学偷偷看我写的小说，被老师抓个正着，于是我被请进了老师的办公室。
③“这么闲啊？”班主任徐老师拿着我写的小说，摇晃着举到我面前。
④“老师，我写小说没有占用课堂时间，都是在作业做完了以后再写的??我吞吞吐吐地说。
⑤“作业做完了，再做其它的练习题巩固啊！要知道，你现在上初三，正是关键的时候，怎么还有空写这些东西！”徐老师显得非常失望。
⑥“老师，我保证以后再也不写了，您别生气。
”我小心翼翼地说。
⑦Ａ徐老师坐到椅子上，把小说从头看到尾，时而眉头舒展，时而嘴角含笑，一直没有再说话。
墙上的钟“嘀嗒嘀嗒”地走着，仿佛在敲打着我的心，我紧张得快要窒息了。
⑧谁知他看完后，对我说道：“文笔很不错嘛！不过目前学业最重要，千万不能因为写小说而影响了学业。
我倒是很愿意做你的第一个读者。
”他顿了顿，接着说道：“我这里有杂志社的征文启事，你可以试着投稿。
”我听了他的话，惊讶地抬起头看着他。
看到他脸上微笑的表情，我悬着的心终于放了下来。
⑨在老师的鼓励下，我参加了人生中的第一次征文比赛。
不过出师不利，什么名次都没有得到，我气得把稿纸全部撕掉，发誓再也不写小说了。
徐老师得知后，又把我喊到了他的办公室。
⑩“喝杯茶吧。
”徐老师温柔地拍拍我的肩膀，把一杯热气腾腾的茶递到我手上。
“今天找你聊聊，给你讲个故事。
”看着我沮丧的神情，徐老师微笑着说道。
○11“在伊朗德黑兰的一座宫殿，人们会欣赏到世界上最美的建筑。
宫殿的天花板和四周墙壁都闪闪发光，好似镶满璀璨的宝石。
那时花开阅读题及答案赵春燕
那时花开阅读题及答案赵春燕①夏季，是栀子花盛开的季节。
那纯洁的花瓣，幻化成一张张灿烂的笑脸，那弥散在空气中的花香，凝聚成记忆中的欢声笑语。
那些深藏在记忆深处的想念，便随着这清新的栀子花香弥漫开来。
②初三那年，我对写小说特别感兴趣，经常把自己写的小说拿给班里的好朋友看，他们都夸我写得好。
我高兴极了，写得更起劲。
有次上课的时候，一位同学偷偷看我写的小说，被老师抓个正着，于是我被请进了老师的办公室。
③“这么闲啊?”班主任徐老师拿着我写的小说，摇晃着举到我面前。
④“老师，我写小说没有占用课堂时间，都是在作业做完了以后再写的.....”我吞吞吐吐地说。
⑤“作业做完了，再做其它的练习题巩固啊!要知道，你现在上初三，正是关键的时候，怎么还有空写这些东西!”徐老师显得非常失望。
⑥“老师，我保证以后再也不写了，您别生气。
”我小心翼翼地说。
⑦A老师坐到椅子上，把小说从头看到尾，时而眉头舒展，时而嘴角含笑，一直没有再说话。
墙上的钟“嘀嗒嘀嗒”地走着，仿佛在敲打着我的心，我紧张得快要窒息了。
⑧谁知他看完后，对我说道:“文笔很不错嘛!不过目前学业最重要，千万不能因为写小说而影响了学业。
我倒是很愿意做你的第一个读者。
”他顿了顿，接着说道:“我这里有杂志社的征文启事，你可以试着投稿。
我听了他的话，惊讶地抬起头看着他。
看到他脸上微笑的表情，我悬着的心终于放了下来···1.根据文意，说说文题“那年花开”的含义。
2.结合语境，品读下面的两个句子，分析加点词语的表达效果。
(1) .....都是在作业做完了以后再写的....”我吞吞吐吐地说。
答:(2)徐老师知道后，竟然一反常态，在办公室里转起圈来......答:3.请从A、B两句中任选一句，从人物描写或修辞的角度，作简要赏析。
(3分)A.徐老师坐到椅子上，把小说从头看到尾，时而眉头舒展，时而嘴角含.笑，一直没有再说话。
B.在我的记忆里，那一年，校园里栀子树上的花笑了，笑得那样灿烂!4.文中徐老师给“我”讲“建筑师的故事”有什么用意?说说你的理解。
语文八年级上人教部编版第二单元“生活的记忆”拓展阅读：《那年花开》
那年花开钱海燕①夏季，是栀子花盛开的季节。
那纯洁的花瓣，幻化成一张张灿烂的笑脸，那弥散在空气中的花香，凝聚成记忆中的欢声笑语。
那些深藏在记忆深处的想念，便随着这清新的栀子花香弥漫开来。
②初三那年，我对写小说特别感兴趣，经常把自己写的小说拿给班里的好朋友看，他们都夸我写得好。
我高兴极了，写得更起劲。
有次上课的时候，一位同学偷偷看我写的小说，被老师抓个正着，于是我被请进了老师的办公室。
③“这么闲啊？”班主任徐老师拿着我写的小说，摇晃着举到我面前。
④“老师，我写小说没有占用课堂时间，都是在作业做完了以后再写的……”我吞吞吐吐．．．．地说。
⑤“作业做完了，再做其他的练习题巩固啊！要知道，你现在上初三，正是关键的时候，怎么还有空写这些东西！”徐老师显得非常失望。
⑥“老师，我保证以后再也不写了，您别生气。
”我小心翼翼地说。
⑦A徐老师坐到椅子上，把小说从头看到尾，时而眉头舒展，时而嘴角含笑，一直没有再说话。
墙上的钟“嘀嗒嘀嗒”地走着，仿佛在敲打着我的心，我紧张得快要窒息了。
⑧谁知他看完后，对我说道：“文笔很不错嘛！不过目前学业最重要，千万不能因为写小说而影响了学业。
我倒是很愿意做你的第一个读者。
”他顿了顿，接着说道：“我这里有杂志社的征文启事，你可以试着投稿。
”我听了他的话，惊讶地抬起头看着他。
看到他脸上微笑的表情，我悬着的心终于放了下来。
⑨在老师的鼓励下，我参加了人生中的第一次征文比赛。
不过出师不利，什么名次都没有得到，我气得把稿纸全部撕掉，发誓再也不写小说了。
徐老师得知后，又把我喊到了他的办公室。
⑩“喝杯茶吧。
”徐老师温柔地拍拍我的肩膀，把一杯热气腾腾的茶递到我手上。
“今天找你聊聊，给你讲个故事。
”看着我沮丧的神情，徐老师微笑着说道。
⑪“在伊朗德黑兰的一座宫殿，人们会欣赏到世界上最美的建筑。
宫殿的天花板和四周墙壁都闪闪发光，好似镶满璀璨的宝石。
但如果你走近细看，就会发现那些所谓的宝石其实只是普通的镜子碎片。
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下面是小编为您收集整理的阅读答案，希望对您有所帮助。
《那年花开》阅读原文：①夏季，是栀子花盛开的季节。
那纯洁的花瓣，幻化成一张张灿烂的笑脸，那弥散在空气中的花香，凝聚成记忆中的欢声笑语。
那些深藏在记忆深处的想念，便随着这清新的栀子花香弥漫开来。
②初三那年，我对写小说特别感兴趣，经常把自己写的小说拿给班里的好朋友看，他们都夸我写得好。
我高兴极了，写得更起劲。
有次上课的时候，一位同学偷偷看我写的小说，被老师抓个正着，于是我被请进了老师的办公室。
③“这么闲啊?”班主任徐老师拿着我写的小说，摇晃着举到我面前。
④“老师，我写小说没有占用课堂时间，都是在作业做完了以后再写的⋯⋯”我吞.吞.吐.吐.地说。
⑥“老师，我保证以后再也不写了，您别生气。
”我小心翼翼地说。
⑦A徐老师坐到椅子上，把小说从头看到尾，时而眉头舒展，时而嘴角含笑，一直没有再说话。
墙上的钟“嘀嗒嘀嗒”地走着，仿佛在敲打着我的心，我紧张得快要窒息了。
⑧谁知他看完后，对我说道：“文笔很不错嘛!不过目前学业最重要，千万不能因为写小说而影响了学业。
我倒是很愿意做你的第一个读者。
”他顿了顿，接着说道：“我这里有杂志社的征文启事，你可以试着投稿。
”我听了他的话，惊讶地抬起头看着他。
看到他脸上微笑的表情，我悬着的心终于放了下来。
⑨在老师的鼓励下，我参加了人生中的第一次征文比赛。
不过出师不利，什么名次都没有得到，我气得把稿纸全部撕掉，发誓再也不写小说了。
徐老师得知后，又把我喊到了他的办公室。
⑩“喝杯茶吧。
” 徐老师温柔地拍拍我的肩膀，把一杯热气腾腾的茶递到我手上。
“今天找你聊聊，给你讲个故事。
”看着我沮丧的神情，徐老师微笑着说道。
11 “在伊朗德黑兰的一座宫殿，人们会欣赏到世界上最美的建筑。
那年花开同步练习册及答案作文
那年花开同步练习册及答案作文# 那年花开## 同步练习册及答案### 一、阅读理解文章摘要：那年花开，是一个关于青春、成长和梦想的故事。
主人公小林，一个普通的高中生，因为一次偶然的机会，发现了自己对摄影的热爱。
在追求梦想的过程中，他遇到了各种挑战和困难，但最终通过不懈努力，实现了自己的目标。
问题：1. 小林是如何发现自己对摄影的热爱的？2. 在追求梦想的过程中，小林遇到了哪些挑战？3. 小林是如何克服这些困难的？答案：1. 小林在一次学校组织的户外活动中，偶然拿起相机记录下同学们的笑脸，发现自己对摄影有着浓厚的兴趣。
2. 小林在追求摄影梦想的过程中，遇到了家庭的不理解、经济的压力以及技术的提升等挑战。
3. 小林通过不断学习和实践，积极参加各种摄影比赛，逐渐提升了自己的摄影技术，并得到了家人和朋友的支持，最终克服了困难。
### 二、完形填空阅读下面的短文，从A、B、C、D四个选项中，选择一个最佳选项填入空白处。
In the spring of his high school years, Xiao Lin found his passion for photography. One day, when he was taking pictures of his classmates, he realized that he could capture the beauty of life through his lens.A. seizeB. catchC. recordD. holdThe correct answer is C. record.### 三、作文题目：那年花开，我的梦想作文要求：1. 描述你的梦想是什么。
2. 你是如何发现这个梦想的。
3. 你打算如何实现这个梦想。
作文范文：那年花开，我的梦想是成为一名作家。
我的梦想源于对文字的热爱，每当我阅读一本好书，总能被作者的笔触深深吸引。
我梦想着有一天，我的文字也能触动他人的心灵。
部编初中七年级 语文上册课内外阅读理解专项训练
部编初中七年级语文上册课内外阅读理解专项训练一、部编语文七年级上册课外阅读理解练习1．阅读文字，完成后面小题。
那年花开钱海燕夏季，是栀子花盛开的季节。
那纯洁的花瓣，幻化成一张张灿烂的笑脸，那弥散在空气中的花香，凝聚成记忆中的欢声笑语。
那些深藏在记忆深处的想念，便随着这清新的栀子花香弥漫开来。
初三那年，我对写小说特别感兴趣，经常把自己写的小说拿给班里的好朋友看，他们都夸我写得好。
我高兴极了，写得更起劲。
有次上课的时候，一位同学偷偷看我写的小说，被老师抓个正着，于是我被请进了老师的办公室。
“这么闲啊？”班主任徐老师拿着我写的小说，摇晃着举到我面前。
“老师，我写小说没有占用课堂时间，都是在作业做完了以后再写的”我吞吞吐吐地说。
“作业做完了，再做其它的练习题巩固啊！要知道，你现在上初三，正是关键的时候，怎么还有空写这些东西！”徐老师显得非常失望。
“老师，我保证以后再也不写了，您别生气。
”我小心翼翼地说。
A徐老师坐到椅子上，把小说从头看到尾，时而眉头舒展，时而嘴角含笑，一直没有再说话。
墙上的钟“嘀嗒嘀嗒”地走着，仿佛在敲打着我的心，我紧张得快要窒息了。
谁知他看完后，对我说道：“文笔很不错嘛！不过目前学业最重要，千万不能因为写小说而影响了学业。
我倒是很愿意做你的第一个读者。
”他顿了顿，接着说道：“我这里有杂志社的征文启事，你可以试着投稿。
”我听了他的话，惊讶地抬起头看着他。
看到他脸上微笑的表情，我悬着的心终于放了下来。
在老师的鼓励下，我参加了人生中的第一次征文比赛。
不过出师不利，什么名次都没有得到，我气得把稿纸全部撕掉，发誓再也不写小说了。
徐老师得知后，又把我喊到了他的办公室。
“喝杯茶吧。
”徐老师温柔地拍拍我的肩膀，把一杯热气腾腾的茶递到我手上。
“今天找你聊聊，给你讲个故事。
”看着我沮丧的神情，徐老师微笑着说道。
“在伊朗德黑兰的一座宫殿，人们会欣赏到世界上最美的建筑。
宫殿的天花板和四周墙壁都闪闪发光，好似镶满璀璨的宝石。
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那年花开阅读答案
引导语：犹记得那年花开，我们都还年轻，我们都还是记忆中的那个样子。
以下是的的关于《那年花开》的阅读答案，仅供参考!
《那年花开》原文阅读
那年花开
钱海燕
①夏季，是栀子花盛开的季节。
那纯洁的花瓣，幻化成一张张灿烂的笑脸，那弥散在空气中的花香，凝聚成记忆中的欢声笑语。
那些深藏在记忆深处的想念，便随着这清新的栀子花香弥漫开来。
②初三那年，我对写小说特别感兴趣，经常把自己写的小说拿给班里的好朋友看，他们都夸我写得好。
我高兴极了，写得更起劲。
有次上课的时候，一位同学偷偷看我写的小说，被老师抓个正着，于是我被请进了老师的办公室。
③“这么闲啊?”班主任徐老师拿着我写的小说，摇晃着举到我面前。
④“老师，我写小说没有占用课堂时间，都是在作业做完了以后再写的”我吞.吞.吐.吐.地说。
⑥“老师，我保证以后再也不写了，您别生气。
”我小心翼翼地说。
⑦A徐老师坐到椅子上，把小说从头看到尾，时而眉头舒展，
时而嘴角含笑，一直没有再说话。
墙上的钟“嘀嗒嘀嗒”地走着，仿佛在敲打着我的心，我紧张得快要窒息了。
⑧谁知他看完后，对我说道：“文笔很不错嘛!不过目前学业最重要，千万不能因为写小说而影响了学业。
我倒是很愿意做你的第一个读者。
”他顿了顿，接着说道：“我这里有杂志社的征文启事，你可以试着投稿。
”我听了他的话，惊讶地抬起头看着他。
看到他脸上微笑的表情，我悬着的心终于放了下来。
⑨在老师的鼓励下，我参加了人生中的第一次征文比赛。
不过出师不利，什么名次都没有得到，我气得把稿纸全部撕掉，发誓再也不写小说了。
徐老师得知后，又把我喊到了他的办公室。
⑩“喝杯茶吧。
”徐老师温柔地拍拍我的肩膀，把一杯热气腾腾的茶递到我手上。
“今天找你聊聊，给你讲个故事。
”看着我沮丧的神情，徐老师微笑着说道。
11 “在伊朗德黑兰的一座宫殿，人们会欣赏到世界上最美的建筑。
宫殿的天花板和四周墙壁都闪闪发光，好似镶满璀璨的宝石。
但如果你走近细看，就会发现那些所谓的宝石其实只是普通的玻璃碎片。
”听到这儿，我疑惑地看着徐老师。
12 “建筑师原本打算把当时十分珍贵的镜子嵌进墙面。
镜子运到的时候，不小心被工人打碎了，工期又非常紧张，再运镜子已经来不及了，建筑师灵机一动，把那些碎裂的镜片敲得更小，镶嵌在天花板和墙壁上，从远处看，那些镜片就像是钻石一样熠熠生辉。
”
13 “这太神奇了!”我不由得惊叹道。
14 “是的，”徐老师语重心长地对我说，“在人的一生中，会遇到很多的挫折，谁的梦没有被打碎过?挫折是把双刃剑，既会让你
感受到失败的痛苦，又会让你快速成长。
听说你把稿子撕成了碎片，希望你能把失败的碎片，变成成功的宝石。
”
15 听了徐老师的这番话，我重拾了信心，写作的热情一发不可收拾，有越来越多的文章刊登在报刊上。
在那年中考中，我发挥出色，作文得了满分。
徐老师知道后，竟然一反常态，在办公室里转起圈来
16 B 在我的记忆里，那一年，校园里栀子树上的花笑了，笑得那样灿烂!
《那年花开》阅读题目
15.根据文意，说说文题“那年花开”的含义。
(2分)
答：
16.结合语境，品读下面的两个句子，分析加点词语的表达效果。
(4分)
17.(1)“……都是在作业做完了以后再写的……”我吞吞吐吐地说。
答：
(2)徐老师知道后，竟然一反常态，在办公室里转起圈来……
答：
18.请从 A、B两句中任选一句，从人物描写或修辞的角度，作简要赏析。
(3分)
A.徐老师坐到椅子上，把小说从头看到尾，时而眉头舒展，时而嘴角含笑，一直没有再说话。
B.在我的记忆里，那一年，校园里栀子树上的花笑了，笑得那样灿烂!
答：
19.文中徐老师给“我”讲“建筑师的故事”有什么用意?说说你的理解。
(2分)
答：
20.文中的徐老师是个怎样的人?请结合文段内容作简要分析。
(3分)
答：
《那年花开》阅读答案
15.(2分)指的是初三那一年在老师的鼓励下，“我”重拾了信心，获得了成功。
(或：“我”重拾了信心，越来越多的文章刊登在报刊上，中考作文得了满分。
)评分标准：2分。
意思相近即可，有欠缺酌情扣分。
16.(4分) 答案示例：
⑴吞吞吐吐”的意思是说话有顾虑，想说又不敢说。
这个词语写出了“我”当时害怕老师批评的紧张、不安的心理。
⑵“一反常态”的意思是突然改变了平时的状态。
这个词语写出了徐老师得知“我”中考作文得满分后行为的巨大反差，突出了徐老师内心的喜悦和兴奋。
评分标准：每小题2分。
意思相近即可，有欠缺酌情扣分。
17.(3分)
答案示例：
A.用动作描写和神态描写的方法，表现徐老师看“我”小说时的专注和耐心，以及对“我”写的小说的欣赏和认可。
内%容来自觅
B.用拟人的修辞手法，生动形象地写出了“我”收获成功之后的喜悦心情。
评分标准：3分。
描写方法或修辞手法回答正确给1分，赏析正确给2分。
意思相近即可，有欠缺酌情扣分。
18.(2分)用“故事”深入浅出地说明失败可以转化为成功的道理，鼓励和开导“我”化挫折为成功的动力。
(或：说明了“挫折是把双刃剑，既会让你感受到失败的痛苦，又会让你快速成长”的道理，鼓励“我”将失败转化为成功的动力。
)评分标准：2分。
意思相近即可，有欠缺酌情扣分。
19.(3分)从耐心看“我”的小说，愿意当“我”的读者，引导“我”投稿这些情节可以看出徐老师是个赏识学生，鼓励学生个性发展的好老师;从“我”失败后，主动约“我”谈心，用“故事”来引导“我”等情节，可以看出徐老师是个始终关注学生成长，有教育智慧的好老师。
评分标准：3分。
准确概括形象给2分，结合选文分析给1分。
意思相近即可，有欠缺酌情扣分。