2018年教师参加国培学习心得体会
老师国培心得体会(优秀3篇)
老师国培心得体会(优秀3篇)老师国培心得体会篇1很高兴能参加这次“国培”的学习，在面对专家面对同行的建议时，虚心接受，同时积极参与整个过程，也把自己的观点播散出去，在大家的反馈中不断去完善自我。
我是这么想的，也是这么做的，在这段时间里，我几乎每天都抽时间，打开电脑上网学习按照学习要求完成学习任务，交作业，参与讨论，观看答疑视频，写心得体会。
总结此次学习活动，我收获颇丰，下面我从五个方面来总结我此次学习活动的心得体会。
一、课程学习与研讨交流收获——主动才能得到收获，交流才能常进步国培研修就是非常好的提升自己教学能力，提高教学质量的途径。
课程团队给我们组织了这么好的一个平台，我们必须积极主动的学习，才能取得丰硕的研修成果。
这种主动包括主动学习课程视频和文本资料，主动参与在线研讨、班级研讨，主动学习、收集、整理平台上每日发表上传的好资料，同时主动做出自己的评价，在这一过程中还要主动接受专家的引领，主动与同行交流等等。
而交流是我们努力提升的另一中有效方法，平时教学中的问题，可能因为对方的一句点拨就豁然开朗。
肖伯纳说，倘若你有一种思想，我也有一种思想，而朋友之间相互交流思想，那么，我们每个人就有两种思想了。
所以，交流非常有必要。
当然在交流后也要学会主动反思和总结，这个过程也是非常重要的。
二.参与专家视频答疑活动、浏览简报、学习同伴优秀作品等收获;首先，我也通过观看专家视频，学到了关于数学课堂教学的很多专业知识，特别是王尚志和张思明老师对数学教学有很深入的见解。
对于数学教学中重点培养学生的兴趣和思维能力的观点很是赞同，同时他在《如何在应用中提升运算能力》中总结的几个要点，让我更加了解对于学生的运算能力应该如何去培养。
当然，在观看视频的同时，也学会了教师平常应有的仪表仪容，还学会了怎么样制作简介明了的ppt。
其次，及时浏览简报，在第一时间了解国培学习的最新动态。
然后在论坛里积极发言，和各位同时进行交流，取长补短，提高了自己的业务水平。
教师国培学习总结与反思5篇
教师国培学习总结与反思5篇篇1作为一名教育工作者，我有幸参加了本次的国培学习，收获颇丰，感慨良多。
在此，我将对本次学习进行总结与反思，以便更好地为今后的教育教学工作服务。
一、学习背景与目的本次国培学习是为了提高教师的教育教学能力，增强教师的教育教学素养，以更好地服务于学生。
学习内容包括教育教学理论、教学方法、教育心理学、教育评估等方面的知识。
通过培训，旨在更新教育观念，提高教育教学水平，拓宽教育教学视野。
二、学习内容与过程在培训过程中，我认真听取了各位专家的授课，积极参与课堂讨论，认真完成每一项学习任务。
1. 教育教学理论学习：通过专家讲解，我深入学习了教育教学理论，了解了新的教育教学理念，认识到教育教学的复杂性和挑战性。
同时，我也意识到作为一名教师，应该不断地更新教育观念，探索教育教学的新方法。
2. 教学方法探究：在培训中，我学习了多种教学方法，如项目式教学、情境教学、合作学习等。
这些方法都有其独特的优点，可以帮助我更好地激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。
3. 教育心理学研究：通过学习教育心理学，我更加了解学生的心理需求和学习特点，从而更好地关注学生的心理健康和学习进步。
4. 教育评估知识：培训中，我也学习了教育评估的知识，了解如何科学地进行学生评价，如何制定有效的教育评估方案。
三、学习收获与成果通过本次国培学习，我深刻认识到教育教学的重要性和挑战性。
同时，我也获得了许多宝贵的经验：1. 更新教育观念：我意识到作为一名教师，应该树立以学生为本的教育理念，关注学生的全面发展。
2. 提高教学水平：通过培训，我学习了多种新的教学方法和技巧，可以在今后的教学中加以应用，提高教学效果。
3. 拓宽教学视野：培训中的学习内容涉及多个领域，让我对教育教学有了更全面的认识，拓宽了我的教学视野。
四、反思与改进尽管本次国培学习收获颇丰，但也存在一些问题和不足。
在今后的教育教学工作中，我需要做到以下几点：1. 加强理论学习：继续加强教育教学理论的学习，不断提高自己的教育教学素养。
2018国培研修心得体会
2018国培研修心得体会2018年我参加了“国培计划（2018）青海省中小学教师网络研修与校本研修整合培训”活动。
回顾培训期间忘我的学习交流和研修讨论，让我重新接受了一次系统的理论和实践方面的提升机会，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高；既有知识上的积淀，也有教学教研技艺的增长。
以下是我对这次培训活动的一点体会：一、提高思想认识，开阔教学视野为期两个多月的培训学习，我认真聆听了赵德成教授所作的《聚焦核心素养培育的教育改革》、《核心素养的定义与愿景》，丁立教授所作的《学高为师——成为博学多才的人师》，以及《信息化与课堂融合》、《教师心理健康与心理保健》、《小策略研究与校本研修》等讲座。
各位专家在精彩的讲座中，阐述了他们对教学的独特见解，对新课程理念的深层解读，对思想方法的深入探讨，向我们介绍了比较前沿的教育理论知识，以及如何开展课例研究等内容。
专家们的讲座以及优秀课例和视频的展示，使我得以从理论的高度了解本次培训的必要性和重要性，同时也得以从感性上了解新课程理念下的课堂教学，从而得以重新认真地反思与审视自己的教育教学观和教学方法。
二、学习理论知识，不断用于实践作为一名语文老师，我将努力把培训中学习的理论知识转化为实践动能，使之有效地指导平时的教育教学工作。
在培训过程中，我把自身对新课程标准的理解与组内的老师交流，并在课例跟进后，用新的设计理念指导我的教学，在不断总结的基础上重新发现和提高。
同时，我学会了从不同角度审视自己的教育教学工作，在新理念的引领下，不断反思、调整我的教育观。
正是这种换位思考，让我学会了深层的反思，并不断地感受到团队合作与多向交流带来的惊喜和力量。
三、切实转变教学方法以前我们的教学虽然有前辈的指导，有可借鉴的方法、经验，但是与他人的切磋交流较少，因而教学方法也是较传统、保守，效率低下。
通过新的培训，我认识到了新的教学教法和设计理念。
首先，教法要创新。
教学是一种技术，更是一种艺术，在把握好教学目标的前提下，对教材、知识点、内容设计、教学评价等做到有效的创新，才能赋予教学充实而富有个性的生命力。
教师国培心得体会范文_2018教师国培心得体会(3篇)
教师国培心得领会范文 _2018教师国培心得领会（ 3 篇）教师国培心得领会范文(一)此次中小学乡村教师国培培训计划活动，为我们教师创建良好的学习时机，供给了优胜的学习条件。
在培训时期，我踊跃学习，仔细倾听名家视频讲座，学习教课有关策略，并进行讲堂教学实践，专心去意会教育理论看法，此次培训使我在教课理论和教育看法上获取了大批的增补，反省了过去工作中的不足，同时也解决了一些我过去教课中的疑惑。
下边是我经过培训获取的点滴领会：1、名家视频讲座，让我收获着专家们思想的精华、理论的精华。
此中，教师的语言艺术特别重要，语言艺术中的兴趣性不容忽略，由于学生天生开朗好动，需要风趣的东西来吸引他，带有兴趣性的语言更能吸引他的注意力，学生的注意力集中了，才能更好地进行教育教课此文转自斐斐课件园。
讲堂教课过程中的课堂发问艺术也至关重要。
教课中不单教师要擅长发问，还要擅长启迪学生自己提出问题。
只有仔细的学习和掌握教育科学文化知识，不停提高自己的业务水平易教育教课质量，深入到教育的改革和研究中去，这样才会一直沉醉在幸福的大海里。
别的，教师应将自己学习和研究的理论运用到教育实践中去，其实不停地进行自我反省和批评，这样才会在教课中获取进步，逐渐转向研究型教师，也才会体验到工作的快乐和幸福。
2、教育信念，就像一盏明灯，引导着教育工作者的行动方向。
有理想，才会有行动，现在社会多元价值并存，简单让人迷惑，失掉方向。
在此次远程培训学习中我对自己的职业有了正确的认知，不论教师的社会地位、降级地位如何，应当以教师这一职业为荣，我自己也感觉到了一种深深的职业幸福感。
“追求自己的教育之梦，是每一位优异教师不行或缺的重因素质。
3、着重教师人品魅力的塑造和培育，教师的人品影响着孩子的成长，好教师是引领学生进行踊跃选择的导游，好老师能飞无助的心灵带来希望。
优异教师应增强个人品尝的修炼，用热忱去点燃学生，用人品魅力去影响学生，用生命去关照学生。
我从课程中、从教师们的教课魅力中感悟到了：教师的品尝在于内外兼修、在于人品与专业的共同提高，修炼、激情与创新是成为优异教师的不行缺乏的因素。
2018国培学习心得体会
2018 国培学习心得领会2xxx 年 11 月 9 日—— 23 日，我有幸参加了国培计划乡村教师培训学习。
第一我要感谢领导给了我这样一个难得的学习时机，此次培训给我留下了深刻的印象。
“玉不琢，不行器。
人不学，不知礼。
”此次培训收获最大的是长辈们对我思想上的冲击。
每日的感觉是幸福而又充分的，由于每天都要面对不一样风格的名师，每天都能听到不一样种类的讲座，每天都能感觉到思想火花的冲击。
一、时机难得，学习氛围浓重。
关于踏入特别教育领域不到四年时间的我来说，好多时候让我感觉茫然，感觉一筹莫展，而此次培训学习如同为我翻开了一扇窗，拨云见日，使我在一次次的感悟中豁然爽朗。
参加此次培训的同志们都很珍惜此次难得的学习时机，在最短的时间内达成了由教育工作者到学生的角色变换，仔细、虚心、诚心地接受培训，态度正直、学习专注，老师们都能聚精会神，聚精会神，仔细的倾听和记录，实时达成作业，迫不及待地接受着新鲜的理念。
大家都感觉时机是这样的难得，学习氛围十分浓重，忧如回到了学生时代。
二、奇光异彩，讲座全面系统。
固然只有短短的十四天，但这十四天里，让我感觉到了一个全新的教课舞台。
郑州师范学院每日为我们安排了风格不一样的教授，每日都能听到不一样种类的讲座。
时期总合听了 21 场专题讲座， 1 次特校观光——实践基地听课、评课、沟通， 3 次互动沟通， 2 次拓展训练， 2 次中原文化体验。
专家、教授的讲座就象是一顿丰盛的大餐，精巧地体此刻我们的眼前，真是“听君一席话，胜读十年书”。
各位专家、教授毫无保留的把自己在学习和工作中的经验取出来与大家分享，深入浅出，可谓是奇光异彩。
第一堂课上，“很快乐认识您，您在我心中很重要。
”这句话，让我们很快就融为一个集体。
不论是这些报告仍是讲课，都让人耳目一新。
博导风趣风趣的语言，和蔼可亲的教课风采，令人高峰仰止。
他们对智障少儿的心理剖析与教育、感觉统合训练的理论与技术以及他们的特教理念，都给了我深深地震惊，他们讲堂上那种浑然天成，对照鲜亮的教课风格给我留下深刻的印象。
教师参加国培学习心得体会(8篇)
教师参加国培学习心得体会(8篇)老师参与国培学习心得体会1通过这次的国培学习，不管是教育教学理论或业务水平都有肯定的提高。
回顾十几年的教学工作，不管别人怎么看，我只觉得自己做的问心无愧。
在教育工作中，我深深体会到老师的工作是神圣的，也是艰苦的，需要付出大量的精力和情感。
喜爱同学，致力于培育同学健全的人格和健康的心理，树立他们的自尊心和自信念，以“爱”为核心，无论是优秀同学，还是后进生，我都细心关爱，倍加呵护，从观赏开头，从赞扬入手，观赏、赞扬同学的每一个微小处，激发他们高尚的动机，而且自身对学问布满热忱，不断求新成长。
当今的老师应当具备以下素养：一、能科学地施教学问，深化学习教育学、心理学、教育方法等方面的学问，把教育理论的最新讨论成果引入教学过程，使教育教学的科学性和艺术性高度完好地统一起来。
二、娴熟把握了现代教育技术的操作和应用。
主动参与现代教育信息技术的培训，能够利用现代教育技术，恰当有效地选择教学方法和方式，直观形象地展现教学内容，使教学学问传授与创新思维结合起来，培育同学的创新精神和创新力量。
我主动参与镇级的现代教育信息技术操作大赛及课件制作竞赛均获一等奖。
三、有创新的精神。
主动开展教育和科学讨论，探究新的科学的教育模式，在耕耘中拓宽视野，在执教中提炼师艺，升华师技。
形成自己独特的教学风格：我以通过抽象思维和规律推理的训练，培育同学的数学思想为目的，擅长启发，分析细腻层次分明，注意解题思路的传授和解题技巧的总结。
四、有爱心。
我始终认为：老师就必需用老师的职业的爱去对待每一个孩子，在孩子有困难时，在孩子做错事时，在孩子得到进步时，作为老师才能一视同仁的对待，老师的爱就是渗透在平常的点滴中，贯穿在孩子成长的每一个阶段。
老师不仅要有这种做人的声威，人格的力气，令同学所尊敬，还要以最正确的思想境界，精神状态和行为表现，主动地影响和教育同学，使他们健康成长。
正如奥地利教育哲学家马丁。
布贝尔所说：“老师只能以他的整个人，以他的全部自发性才足以对同学的整个人起真实的影响”。
【国培计划2018登录平台】国培计划学习心得
【国培计划2018登录平台】国培计划学习心得篇一：国培计划学习心得桐城中心校孙永爱经过这些天的培训，我收获了很多，感悟也很深。
我深深感觉到自己的教学水平和教学方法还需要进一步改进，在培训中，能够得以聆听众多著名专家教授的讲座，学习他们的教学技能，对我来说是一次思想上的洗礼，心灵的震撼和理念的革新。
我深深地感到自己教学的肤浅，学识的浅薄，专家们精辟的论述，独道的见解，新颖的教法，人格的魅力，渊博和知识无不影响着我，感染着我。
使我明白我要转变思想，提高能力，由重知识传授变为能力培养，我们不应该仅仅教给学生知识，还应该教给他们学习的能力，在教学中，课堂上学生是主体，因此，我们要尽量不要面面俱到的去讲解，要学会放手，让他们有充分的时间、空间自己去学、去探索，让它具有开放性。
这样的课堂，有利于培养学生的自学能力、探索能力。
这次培训主要是对新教材的教学思路、教学方法、教学特点、技巧等逐一进行了解，通过讲座、研讨等这样的形式，我学的、听得都非常认真，而且感悟颇深，不仅提高了我的理论水平，而且也开拓了课堂教学的新思路。
让我对教材的编排有了系统的了解，同时也掌握了很多的教学方法以及一些教学设计的处理。
作为数学老师，我有很多的困惑，我从专家的讲座中，从老师的分析和研讨中得到答案。
通过学习，我学到了课堂教学和课下指导的有效方法，增强我继续把课讲好的信心。
所以这次培训对于我来说，是一场及时雨，一次再教育，教学工作是辛苦的，但是我们要始终保持一颗火热的心，不能忽视师生沟通，生生沟通，我们要走进学生心中，做他们的良师益友，与学生心心相通才能让我们感受到教学相长，收获到学生的成长、进步以及教学带给我们的快乐。
我认识到，对待孩子不能只用自己的思维想问题，应该多换换角度，换换别的方法。
孩子“玩”是他们的天性，我们不能磨灭它，只能适当约束，让学生“从玩中学、玩中创”，根据学生的年龄特点及学生的实际情况教学。
将教学内容趣味化,使学生在快乐中成长,在快乐中学习，教师的职责不仅仅局限于传递知识，而是越来越多地转向引导、影响、了解、激励、鼓励学生，使学生全面发展。
国培计划(2018)教师工作坊研修心得体会
“国培计划（2018）”教师工作坊研修心得体会2019年，我有幸参加了“国培计划（2018）”—黑龙江省乡村中小学教师工作坊研修项目的学习，很高兴能有这样的机会加入这个团队，这次的培训，给我提供了一个非常好的学习机会。
回顾这一阶段的学习和与各位老师在网上的交流研讨，我也和诸多的学员一样，自始至终心里都充满期待与渴望，我收获颇丰!此次培训，为我们提供了丰富的专题讲座和名师课堂，使原本枯燥的学习，抽象的内容，变得通俗易懂，提高了学习效率，同时更拓展了自主学习的空间，使我更深刻地感受到了自己所从事的职业的魅力。
可以说这次培训是对我又一次洗礼和升华，让我对自己的教学观念和方法有了改进和提升，通过授课专家老师在视频上的精心指导，通过和同行们的探讨、交流，发现了自己许多工作中的不足，同时也找到了许多解决问题的办法。
一、更新了理念专家们以真实的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，从不同的角度和层面阐述了教育教学中的理念与行为，让我深深震撼。
新课程已经走进课堂，作为教师，我们应把握时代的脉搏，实现迅速转型，升级为“创新型”教师，以创新教育来促进社会的发展。
我们要勤于学习，充实自我，不断提升自己的知识结构，跟上时代步伐，勇于接受新思想，新观念。
根据学生个性特点的不同，因材施教采用不同的教育方法。
总之，不能停滞不前，不能只靠过去的经验，不能做个教书的匠人，而应做个育人的艺术家。
一个知识面不广的教师，很难给学生以人格上的感召。
所以我们要不断充实自己，提高自己。
二、明确了责任通过聆听专家的一系列新理念、新方法和课例展示，让我明白了身为教师的责任，我们应提高将学科知识、教育理论和现代信息技术结合的能力，充分利用信息技术为学习提供广阔空间；增强理解学生和促进学生的全面发展。
三、付诸于实践此次参加国培学习，可以说是带着美好的愿望和憧憬而来，怀揣着幸福和理想结束，通过这一阶段的学习，我的视野得到开阔，观念得到更新。
我会把学习所得，付诸于教学实践，在今后的教育工作中，我会静下心来博取众长，努力做好本职工作，带动更多的数学教师实现专业化发展，为今后的教学工作做出自己更大的贡献。
教师国培心得体会范文-2018教师国培心得体会(3篇)复习进程
教师国培心得体会范文_2018教师国培心得体会（3篇）教师国培心得体会范文(一)这次中小学农村教师国培培训计划活动，为我们教师创造良好的学习机会，提供了优越的学习条件。
在培训期间，我积极学习，认真聆听名家视频讲座，学习教学相关策略，并进行课堂教学实践，用心去领悟教育理论观点，这次培训使我在教学理论和教育观念上得到了大量的补充，反思了以往工作中的不足，同时也解决了一些我以往教学中的困惑。
下面是我通过培训获得的点滴体会：1、名家视频讲座，让我收获着专家们思想的精髓、理论的精华。
其中，教师的语言艺术尤其重要，语言艺术中的趣味性不容忽视，因为学生天生活泼好动，需要有趣的东西来吸引他，带有趣味性的语言更能吸引他的注意力，学生的注意力集中了，才能更好地进行教育教学此文转自斐斐课件园。
课堂教学过程中的课堂提问艺术也至关重要。
教学中不仅教师要善于提问，还要善于启发学生自己提出问题。
只有认真的学习和掌握教育科学文化知识，不断提高自身的业务水平和教育教学质量，深入到教育的改革和研究中去，这样才会始终沉浸在幸福的海洋里。
此外，教师应将自己学习和研究的理论运用到教育实践中去，并不断地进行自我反思和批判，这样才会在教学中获得进步，逐步转向研究型教师，也才会体验到工作的快乐和幸福。
2、教育信念，就像一盏明灯，指引着教育工作者的行动方向。
有理想，才会有行动，当今社会多元价值并存，容易让人迷茫，失去方向。
在这次远程培训学习中我对自己的职业有了正确的认知，不管教师的社会地位、降级地位如何，应该以教师这一职业为荣，我自身也感受到了一种深深的职业幸福感。
“追求自己的教育之梦，是每一位优秀教师不可或缺的重要素质。
3、注重教师人格魅力的塑造和培养，教师的人格影响着孩子的成长，好教师是引领学生进行积极选择的向导，好老师能飞无助的心灵带来希望。
优秀教师应加强个人品味的修炼，用热情去点燃学生，用人格魅力去影响学生，用生命去关照学生。
我从课程中、从教师们的教学魅力中感悟到了：教师的品味在于内外兼修、在于人格与专业的共同提升，修炼、激情与创新是成为优秀教师的不可缺少的因素。
国培(2018)学习心得
国培（2018）学习心得
感谢上级教育部门给予我们国培教育平台，让我们聆听多位专家的讲座，此次线上培训我获益良多，我将本次培训心得总结如下。
1、专业知识方面。
我通过选修课程，认真学习听专家讲解，为我今后的知识技能提升方面指明了方向。
2、师德修养方面
从事教育事业以来，我就深知师德的重要性，通过本次学习让我更加明白了师德修养的重要性。
3、教育教学方面。
这次选修课程，为了增强自身对信息技术与信息化的认识，我选修了《信息技术与教师专业发展》、《信息化与课堂融合》、《信息技术支持下的初中数学有效教学》、《信息技术助力教师研修》等几门课程，并进行了认真的学习。
专家们通过探讨教师专业发展的基本内容和技术支持的教师专业发展等多方面的内容，并结合信息化与教师专业发展形势下应采取的策略、影响因素、遇到的困难等，讲解了信息技术与教师专业发展的结合。
极大地提高了我自己身的认识，并为以后自身教学指明了方向。
总之，此次线上培训我受益颇多，找到了自身的不足，今后，我会更加努力，加强自身的能力素养提升，不断强化自己的专业
知识技能，更好的服务于我们的教育事业。
18年教师培训心得体会
18年教师培训心得体会
参加18年教师培训让我收获颇丰，学习了许多教学新方法和理念。
在课程中，我不仅了解了教育学的基本理论，还学到了如何更好地处理课堂管理、课程设计等方面的问题。
通过和其他老师的互动交流，我也收获了许多宝贵的教学经验，这对我今后的教学工作将会大有裨益。
培训课程中，老师们提倡以学生为中心的教学模式，注重培养学生的思维能力和创造力，这让我深受启发。
我意识到作为一名教师，要不断学习和提升自己的教学水平，才能更好地指导学生，帮助他们全面发展。
另外，培训课程还强调了教师的情感教育和学生生活关怀，让我明白教育不仅仅是传授知识，更重要的是激发学生的学习兴趣和情感体验。
我将会在日后的教学中更加关注学生的内心世界，促进他们的全面发展。
总的来说，18年教师培训让我受益匪浅，不仅提升了我的教学水平，也拓宽了我的教育视野。
我将会将所学所得贯彻到日常的教学工作中，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
感谢这次宝贵的学习机会，让我更加热爱教育事业，更有信心成为一名优秀的教师。
2018年小学教师国培学习心得体会
2018年小学教师国培学习心得体会不学习就不能使我们的教育具有后续动力，不学习就跟不上时代的发展要求，不学习就会使人的头脑，终身学习是当今的时代要义;“国培计划”“20年教育中长期发展规划纲要”的时代要求，可以说给广大农村一线教师的久旱的下了一场及时的雨，使人倍感“解渴”。
经过这一阶段的学习，本人主要有以下几点深刻的体会：一、“国培”学习使我们更加全面深刻地理解了新课标，为“新”教育全面贯彻实施奠定了基础。
新课标强调教学过程中的“一中心”、“两性质”、“三维度”，即教学应以学生发展为中心，应注重学科的工具性和人文性，强调知识与技能、方法与过程、情感、态度、价值观的三维整合。
“国培”专家深入浅出的讲析、诠释无不紧扣新课标，让我们这些一线的教师学习后无不对新课标又有了一个全新的认识，丰实了我们的头脑，使我们领了新时期语文教学的实质，为教学能力的提升奠定了基础。
二、“国培”学习使我们全面了解了小学不同学段、内容的特点，为科学施教找到了“指南针”。
小学教学是一个系统工程，既要整体把握，又要分段了解、分析、探究。
“国培”专家各从自己擅长的研究领域谈起，理论结合实例，既注重“言传”，又注重“身教”;让我们很好地把握了不同学段、内容的特征;为我们深入文本探究，科学“备课”，有效施教指明了方向。
三、“国培”学习不但告诉我们“什么”，而且结合实例，告诉我们“怎么做”、“为什么要这么做”，重在提升我们实际的教学本领。
古人曰：“授人以鱼，不如授人以渔”;专家在自己的理论观点时，无不旁征博引，特别是列举了大量的课堂实例，在实际课堂教学操作中、在过程的引领中传授知识、讲析技法、阐念;可以说这些专家都毫不保留地把自己的“金点指”的本领传授给了我们，让我们在教学的“迷津”中找到方向，在过程的体会、中内化知识，促进自己实际的教学技能的形成、巩固。
“国培”是局领导在暑期送给我们一线教师一份“大餐”，一份文化的“大餐”，当然，这份大餐的消化、吸收还需要有一个过程，甚至是一个相当长的时间;这就需要我们结合自身实际，对这份弥足珍贵的“营养物质”不断反刍、咀嚼、消化吸收，使自己的大树长得更加茁壮茂盛，使自己思想的成长不再“缺钙”!参加“国培”的老师无不为教学专家前瞻、精深、广博的思想所折服，无不为范例老师精湛的教学技艺而赞叹…… 我们知道“感”常与“动”组成词“”,但愿我们每位参加“国培”学习老师不只停留在“感”的初始阶段，还应“动”起来，用“国培”的所学所得、思想来支撑自己，自己，更新自己……“国培”是大餐，是助力器，是加油站，是心灵的栖息地，它可使我们一线教师的教学更具有持续发展力，更具有后续动力!。
参加国培计划(2018)的心得体会
参加国培计划（2018）的心得体会去年年末，我有幸继续参加了“2018乡村教师国培计划”。
培训的是时间虽然在假期，我还在欢乐过假期过春节的同时完成了本次培训的所有内容。
回顾培训期间的点点滴滴，纵观本次培训活动的安排，既有发人深省、启迪智慧的专题讲座，又有对实际教学意义重大的理论学习。
既有知识上的积淀，也有教学教研技艺的增长，以下是我的收获和体会。
2018乡村教师国培计划包括了信息技术引发的教学变革、信息化教学中教师与学生角色的变化、技术支持下的课堂教学优化、技术支持的探究-协作学习等几个方面的学习内容。
通过这些以上系统、专题的学习，各位优秀专家、学者给我们的视屏和图文的实例讲解，我们了解了现代教育教学技术及其理论，同时紧密结合自己的教育教学实践，不断地反思，改进。
通过这次研修，自己进一步明确了信息化教学中教师与学生角色的变化，自己在教学中多了些反思。
我以前很多时候考虑问题的时候都是说学生的多，很少能够从自身出发，多问问自己究竟做了些什么，哪些还需要改进等等。
在教育这块热土中，教师的职业道德对教师起着决定作用，也许态度决定一切就是如此吧。
现在，我努力把学习到的理论知识转化为实践动能，使之有效地指导自己平时的教育教学工作。
努力应用现在网络技术优化自己的课堂教学。
我非常认真的收听，观看了专家、老师的报告和视频，通过学习，我更加认识到新时期应该怎样做才能让信息技术最大限度的给课堂教学带来变革和帮助。
我努力提高自身的职业道德修养，努力提升自己的专业素质，积极探索，勇做一名默默无闻的耕耘者。
最后，在一系列的发帖回帖的网上答疑的过程中，我学习到了很多关于信息技术对现代课堂教学带来的深远影响，对我触动很大，很多同仁的良好经验也给我带来了许多启发。
我将会不断反思，不断学习，努力将所学运用到课堂教学中。
总之，本次乡村教师国培计划给了我一次很好的研修机会，让我从中学到了很多，也弥补了许多以前我对信息技术认识的不足，让我有一次和专家同仁们交流学习的机会，这次研修对我的教育教学和专业成长都有很大的促进作用。
2018年国培感言-精选word文档 (6页)
本文部分内容来自网络整理所得，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即予以删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑修改文字！ ==国培感言国培学习感言【1】这次网络培训快要结束了，通过这次网络学习，我在其中学到了许多知识，真正地感受到了各位专家的教学理念、教师们的刻苦学习精神，这是一次难得的好机会。
专家们从案例与理念、实践与理论相结合的角度进行深入浅出的探讨和分析，为解决当前教师实施新课程遇到的困惑提供有针对性和说服力的解答，感觉到课题研究就在自己身边，就在自己的教学实践中。
同时，通过国培学习使我感受很深，受益匪浅。
下面，我把学习心得概括一下：一、要切实提高教学的实效性提高教学的有效性首先应该备好课，既要备教材，又要备学生;其次要运用好教育机智，在教学活动中应该能随机应变，这样才能使课堂生动活泼;再次，教师应该幽默风趣才能调动学生的学习热情，提高教学的实效性。
二、充分运用多媒体教学手段培养学生的节奏感通过网络培训让我意识到传统教学模式已经不适应于今天的教学了，旧的教学模式多以技术教学为中心，也就是我们过去的“填鸭式”的应试教育——整个课堂只有教师统一口令的“军事化”教学，使学生缺乏提出自我目标和追求新目标的动力机制，过多的强调教师主导作用的发挥，忽视学生的主体性，使学生在强度大，密度高的练习下，缺乏自主学习时空没有质疑和解决问题的余地。
学生自主学练能力得不到很好的培养。
教师应主动地参与到学生的行列中去，充当一名“裁判员”或“运动员”的角色。
多媒体手段教学也是一个动态变数的过程，会有很多意料不及的事情发生，教师要尽可能地备学生之所想，全面深入地探究思考，尽力将课堂教学过程运筹在帷幄之中。
作为教师，我们要因多媒体手段教学中可能出现的各种实际情况进行及时调整与修改，或顺此展开或巧妙改变，这样既能够让学生在课堂上凸显，又不至于影响教学任务的完成，从而同时也培养了学生的学习把握物理知识的节奏感。
2018年国培计划中小学教师专题培训心得体会精选3篇
2018年国培计划中小学教师专题培训心得体会精选3篇篇一2018年12月16日至18日，有幸参加了南宁师范大学马克思主义学院举办的2018年国培计划第一期中小学教师党建专题培训。
在昨天的培训学习中，曾令辉院长深入浅出地讲解了党建在中小学教育中的重要性，增强了使命感、幸福感，发人深省。
今天上午，聆听了谭皓讲师的讲座《中小学党支部规范化和标准化建设与设计实施》《中小学“党建+”——特色项目设计与实施》。
谭皓讲师明确指出了党建工作的指导思想、目标、原则以及“党建+”的具体内容，分析了如何与学校各项工作相结合，令我们茅塞顿开，思路清晰地抓住了党建的条理脉络，对以后党建工作的开展具有重要的指导作用。
做好“党建+”工作，必须确立党建工作的主导引领地位，与学校工作深度融合。
培训中开展小组活动，讨论“党建+”方案，提出意见建议与执行思路。
小组成员充分讨论后，展示小组方案。
全体学员更深切地理解“党建+”的工作内涵：坚持党建工作的主导地位，牢固树立“党建+”理念，强化党建责任，建立主体明确，内容具体，层级清晰，无缝衔接的“党建+”工作机制，把党建工作和教育教学等中心工作同安排，同部署，同落实，使“党建+”理念入脑入心，成为自觉行动。
抓牢“党建+”工作重点，必须深入推动党建工作与中心工作、重点任务、日常工作有机统筹，深度融合，贯穿始终，实现党建与教育教学联动发展，相互促进。
《“润泽生命·育人容和”耀党辉——玉林高级中学附属初中“党建+”工作案例》，带领我们全体学员进入一个真实全新的“党建+”工作环境中，“党建+文化”“党建+德育”“党建+名师”“党建+教改”“党建+团队”“党建+服务”“党建+英才”“党建+现代化”“党建+玉附精神”九大特色品牌，丰富多彩的活动，形式多样的工作，充分发挥了党员教师先锋模范作用，展现党建与教育教改、特色办学、学校发展等深度融合，令我们受益匪浅。
这次培训，内容切合实际工作，针对性强，谭皓讲师的讲课理论结合实际，具体形象，可操作性强，给我们基层党务工作者明确了党建工作方向。
2018国培学习心得
2018国培学习心得这次的培训，让我激动、感动。
每一个专家的精彩讲座，每一个专题的内容，都是那么的丰富多彩。
使我深受启发，感悟很深。
当我带着教学实践中的种种疑问，走进这次培训课堂时。
是专家们的精彩讲座一次次的激起了我内心的感应，更激起了我的反思。
在这种理论与实践相互联系的对话中，我喜悦地收获着专家们思想的精髓、理论的精华。
作为一名教师，我不得不去提升自己的专业素养。
我进一步体会到了课堂教学艺术的重要性。
其中，教师的语言艺术尤其重要，语言艺术中的趣味性不容忽视，因为小学生天生活泼好动，需要有趣的东西来吸引他，带有趣味性的语言更能吸引他的注意力，学生的注意力集中了，才能更好地进行教育教学。
课堂教学中的提问艺术也至关重要，教师要善于提问，但应提有针对性的问题，同时还要引导启发学生提出自己的问题。
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聆听各位专家教授的讲座、学员的教学设计、互相之间评课说课都带给我思想上的洗礼，心灵的震撼，理念的革新。
不断反思自己平时的课堂教学，需要学习和改进的地方太多了。
首先，教育理念需要更新；其次，教学方法需要改进；第三，教学知识水平需要提高，个人专业素养需要提升；第四，信息技术需要提高。
我的课件制作水平还有待于提高。
第五，我应该多向身边的优秀教师请教，学习他们的教学经验，教学方法。
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在培训中的每一次听课学习，都让我感受着新课程理念的和风，沐浴着新课程改革的阳光，我异常珍惜这次学习机会。
因为他们为我提供了宝贵的教学案例和资源，让我从自身出发寻找差距，反复地琢磨和专研，不断地反思和总结。
对我来说，不论是从理论还是教学上，这都是一个让我进步的有良时机。
在交流过程中，我也能积极参与交流和讨论，聆听感言，交流自己的心得。
从每次的观摩学习中，我的教学理念和教学艺术友得到了一次发展，让我对教育教学又充满了信心和希望。
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国培心得体会精选2018范例【三篇】
国培心得体会精选2018范例【三篇】国培心得体会(一)今年我有幸参加了国培学习，通过本次学习，使我大开眼见，学会了很多平时学不到的知识，使我的思想上受到了彻底地洗礼。
百年大计，教育为本。
祖国的复兴全在教育，我们教师责无旁贷。
我将体会总结于下：一.从思想上，彻底转变对教育的理解。
人们都说教师是人类灵魂的工程师。
这是对老师的赞誉，使我对当初多选择感到无怨无悔。
一年树谷，十年树木，百年树人。
可见我们的工作是任重道远的。
一个人长时间重复着某一项工作，容易产生职业倦怠，这是人之常情。
但我们的工作，关系到孩子们的健康成长，关系到整个国家的前途和命运。
是儿戏不得的，我们必须从思想上彻底改变过去陈旧的教学观点，以全新的姿态去投入到轰轰烈烈的教育事业当中去。
二.学习党的教育方针和政策，持续更新自己的知识。
我们的工作不能两耳不闻窗外事，一心只教圣贤书。
我们要认真学习党的教育方针和政策，了解社会发展动向，紧跟时代脉搏，从而使我国立于民族不败之林。
我们要持续地学习专业知识和教学的技能，使自己成为一个学识渊博的人。
学习古今中外，上至天文，下至地理的知识，懂得各科知识之间的联系，形成游刃有余的教学技能。
三.充分了解学生，成为他们的良师益友，恰当使用教学方法。
我们工作的对象是活泼可爱的孩子们，在不同阶段，他们有不同的年龄特征。
世界上决不能找到两片相同的树叶，他们每个人的家庭环境和性格特点各不相同。
古代的大教育家孔子以前说过，教学要因材施教，我们要经常和孩子们谈心，持续地实行家访工作，了解他们的心声，真正成为他们最知心的朋友，灵活使用地各种教学方法和教学技巧。
多表扬，少批评，即时发现他们身上的缺点和错误，实行循循善诱地指导。
晓之以理，动之以情，导致以行，使错误消灭于萌芽之中。
让孩子们之间互相协助，形成温暖的大家庭，使每一个孩子都能健康成长。
在教学中把学习的主动权交给学生，在必要的时候，实行恰当地指导，让他们培养探究合作的学习方法，使学生具有开拓创新的精神，培养成可持续发展型人才，真正成为社会的主人。
2018国培计划学习心得
“2018国培计划”学习心得通过这次国培的专题培训，在认真学习了大量的专题专项知识后，使自己的思想认识有了很大的变化，更感到体育教师的责任的重大，对体育教师这个职业有了新的认识，也对自己有了更高的要求；同时也意识到要不断改变自己，使自己的教育教学向专业化方面发展；自己深刻的意识到教师的成长与读书是分不开，读书让人精神生活更加充实，人生更有意义；通过学科专业知识的学习，使我感受到了体育教学的魅力，使我对课程标准有了更深的理解。
经过这次的学习，我会把我的所得，渗透到以后的实际教学中，让体育课堂更有实效，提高学生的身体素质，同时注重学生心理健康和德育教育。
同时在今后我也要不断的学习，充实、提高自已的教学素养。
具体收获有以下几点：一、使我明白了体育课的课堂，不仅要能吸引学生的目光，还要能够引起学生对真实生活的体验，从而使他们更好的看懂生活、学懂生活。
怎样才能做到呢？这就要求我们老师在教学设计时，要根据学生的年龄、心理特征入手，吸引学生，发挥激励功能；结合课堂实际，通过情景让学生亲身经历体验感受，从形象上感知概念，感悟人生道理，充分发挥导入的铺垫功能。
通过各种方式，创设情景，激发学习兴趣，启迪学生思维，使其主动学习的教学行为。
二、在这次国培学习过程中，我坚持每天进行网上学习，认真观看各个专题的文章和专家名师的经验之谈，通过学习，解决了在实际教学中遇到的很多疑难问题，使自己在教育理念、教学方法等各方面有了很大的提升,驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、教学反思的技能也有了很大的提高,同时更新了教育理论，丰富了教学经验,为今后从事体育教学工作,进一步提高课堂教学效率打下了良好的基础。
同时也结识了许多优秀的教师，开阔了视野，充实了自己。
三、这次国培,教会了教师怎样去面对困难,需要经常性的进行研修,并且要肯下苦工夫,勤于钻研,才能有所收获。
让大家认识到，其实教学过程也是一样,要想在教育教学中有所收获,你一定要敢于面对困难并进行不屈的努力,你才会有所成就。
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2018教师参加国培学习心得体会
通过这次的国培学习，不论是教育教学理论或业务水平都有一定的提高。
回顾十几年的教学工作，不管别人怎么看，我只觉得自己做的问心无愧。
在教育工作中，我深深体会到教师的工作是神圣的，也是艰苦的，需要付出大量的精力和情感。
热爱学生，致力于培养学生健全的人格和健康的心理，树立他们的自尊心和自信心，以爱为核心，无论是优秀学生，还是后进生，我都细心关爱，倍加呵护，从欣赏开始，从称入手，欣赏、称学生的每一个细微处，激发他们高尚;的动机，而且自身对知识充满热忱，不断求新成长。
当今的教师应该具备以下素养：
一、能科学地施教知识，深入学习教育学、心理学、教育方法等方面的知识，把教育理论的最新研究成果引入教学过程，使教育教学的科学性和艺术性高度完整地统一起来。
二、熟练掌握了现代教育技术的操作和应用。
积极参加现代教育信息技术的培训，能够利用现代教育技
术，恰当有效地选择教学方法和方式，直观形象地展示教学内容，使教学知识传授与创新思维结合起来，培养学生的创新精神和创新能力。
我积极参加镇级的现代教育信息技术操作大赛及课件制作比赛均获一等奖。
三、有创新的精神。
积极开展教育和科学研究，探索新的科学的教育模式，在耕耘中拓宽视野，在执教中提炼师艺，升华师技。
形成自己独特的教学风格：我以通过抽象思维和逻辑推理的训练，培养学生的数学思想为目的，善于启发，分析细腻层次分明，注重解题思路的传授和解题技巧的总结。
四、有爱心。
我始终认为
教师就必须用教师的职业的爱去对待每一个孩子，在孩子有困难时，在孩子做错事时，在孩子得到进步时，作为教师才能一视同仁的对待，教师的爱就是渗透在平时的点滴中，贯穿在孩子成长的每一个阶段。
教师不仅要有这种做人的威望，人格的力量，令学生所敬佩，还要以最佳的思想境界，精神状态和行为表现，积极地影响和教育学生，使他们健康成长。
正如奥地利教
育哲学家马丁.布贝尔所说：教师只能以他的整个人，以他的全部自发性才足以对学生的整个人起真实的影响。
教师应把言传和身教完美结合起来，以身作则，行为示范;热爱学生，关心学生，建立平等的师生关系;仪表端庄、举止文雅，以自己的言行和人格魅力来影响学生。
很长一段时间；内没有教不好的学生，只有不会教的教师这个极端的教育口号像枷锁一样天天束缚着我，使我常常生活在自责和愧疚之中，使我天天怀疑自己的教育教学能力，我真的就认为我就是那个不会教的教师，否则为什么会有部分学生不会学习呢。
后来通过学习相关理论及多方面的实践探索请教我才知道，它只是一种浪漫主义的宣传鼓励口号，而绝不是评价教师工作的客观标准。
教育是一项繁琐的工作，在日复一日的教学生活中，面对一些顽劣的学生，恨铁不成钢的心理会左右自己的情绪，另外过于看重学生成绩，偏离了素质教育的轨道，有时候会茫然不知所从，不能坦然面对学生的错误，影响了与学生感情上的沟通和交流，也是存在的问。