2019九年级语文上册 课时训练 1

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第一单

元

1 沁园春·雪

1.下列词语中,加点字的注音准确无误的一项是

( )

A.略输．(shū) 妖娆．(ráo ) 稍逊．(xùn ) 成吉思汗．

(hàn ) B.滔．滔(tāo ) 折．

腰(zé) 沁．园春(qìn ) 一代天骄．(jiāo ) C.分．外(fèn ) 惟．

余(wéi ) 风骚．(sāo ) 红装素．裹(sù) D.今朝．(zhāo ) 莽．莽(máng ) 俱往矣．

(yǐ) 原驰．

(chí) 2.下列词语中,书写无误的一项是( ) A.文彩 江山多娇 秦皇汉武 B.风搔 竞折腰 千里冰封 C.顿失 需晴日 山舞银蛇 D.大雕 万里雪飘 数风流人物 3.下列语句朗读节奏划分正确的一项是( ) A.数/风流人物,还/看今朝 B.数/风流人物,还看/今朝 C.数风流/人物,还/看今朝 D.数风流/人物,还看/今朝

4.请指出下列句子使用的修辞手法。 (1)山舞银蛇,原驰蜡象。 ( ) (2)欲与天公试比高。

( ) (3)秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚。 ( ) (4)须晴日,看红装素裹,分外妖娆。

( )

5.下列句子中,加点词语的使用正确的一项是( )

A.他在老师眼里是好学生

,在父母眼里是好孩子,他觉得自己就是备受宠爱的一代天骄．．．．,事事顺心如意。 B.雪花覆盖了大地,到处红装素裹．．．．,风景异常美好。 C.他的作文写得很风骚．．

,特别是在遣词造句方面堪称一绝。

D.这篇文章最突出的特点是:语言富有文采

．．。

6.按要求填空。

(1)《沁园春·雪》的词牌是“”,题目是“”。一首词的词牌决定了词的

“”,题目决定了词的“”。

(2)《沁园春·雪》中由写景转入评古论今的过渡句是

“,”。

(3)《沁园春·雪》中点明主旨,赞美无产阶级革命英雄的句子是

“,,”。

(4)词中写想象之景的句子是“,,”。

阅读下面的文字,完成第7~10题。

沁园春·雪

北国风光,千里冰封,万里雪飘。望长城内外,惟余莽莽;大河上下,顿失滔滔。山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。须晴日,看红装素裹,分外妖娆。

江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚。一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。俱往矣,数风流人物,还看今朝。

7.下片中“秦皇”指,“汉武”指,“唐宗”

指,“宋祖”指,“成吉思汗”

指。

8.“只识弯弓射大雕”在文中的意思是什么?

9.这首词上片主要是描写,寓情于;下片主要

是,寓情于,全词将、、

三种表达方式自然地结合起来。

10.《沁园春·雪》中抒发了作者什么样的思想感情?

11

山东聊城模拟)下列表述有误的一项是()

A.“汗青”特指史册;“桑梓”指家乡;“芙蕖”“水芙蓉”是荷花的别称。

B.“扑朔迷离”“刮目相待”“醉翁之意不在酒”分别出自《木兰诗》《孙权劝学》《醉翁亭记》。

C.《论语》《乡愁》《端午的鸭蛋》《变色龙》的作者分别是孔子、余光中、汪曾祺、契诃夫。

D.王勃与杨炯、卢照邻、骆宾王并称为“初唐四杰”;“五行”即水、火、木、金、土。

12

江西模拟)下列句子中,加点词语使用错误的一项是(

)

A.,目不窥园,足不下楼,兀兀穷年,沥尽心血

．．．．。

2

3

B.聂老师对待工作认真负责,在教学上常常吹毛求疵．．．．

。 C.在创造的宇宙里,爱因斯坦是光辉灿烂的明星,这是不言而喻．．．．的。 D.学校开展的“安全教育”活动,让广大师生受益匪浅．．．．

。

湖北)阅读下面的文字,完成第13~16题。

沁园春·长沙

毛泽东

独立寒秋,湘江北去,橘子洲头。看万山红遍,层林尽染;漫江碧透,百舸争流。鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由。怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮?

携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年,风华正茂;书生意气,挥斥方遒。指点江山,激扬文字,粪土当年万户侯。曾记否,到中流击水,浪遏飞舟? 13.这首词描写了几幅画面?分别是哪几幅?

14.这首词的前三句,点明了 、 。其作用是什么?

15.“万类霜天竞自由”一句,为读者所称赏

,你能说一说理由吗?

16.下片的“书生意气”具体体现在哪里?(用文中的话回答)

17.(2015·山东德州)综合性学习。

(1)下面四幅“秋”字书法属于隶书的一项是()

(2)秋天有一个重要的传统节日是,其主要风俗是赏菊和登高。

(3)金秋九月,学生进入新的学校,开始了人生旅途。展开想象,描绘那时你心中的秋色。至少使用一种修辞手法。(不超过70字)

参考答案

练基础

1.C解析:此题是对字音的考查,被考查的字常是生难字、多音字、形近字,或是声母平翘舌易混的字。A项,“成吉思汗”中的“汗”是一个多音字,这里应读“hán”;B项,“折腰”中的“折”,声母不是平舌音,

应读“zhé”;D项,“莽莽”中的“莽”是生难字,应读“mǎng”。

2.D解析:此题是对字形的考查,被考查的字常是同音字、形近字、义近字、同音又形近的字。A

项,“彩”应为“采”;B项,“搔”应为“骚”;C项,“需”应为“须”。

3.B

4.答案:(1)比喻、对偶(2)拟人、夸张(3)对偶(4)比喻

解析:此题是对修辞手法的考查。修辞手法是通过修饰、调整语句,运用特定的表达形式以增强语言

表达效果的方式和方法。常用的修辞手法有比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、借代、互文、设问、引用、呼告、反问、顶真等。本题个别句子易出错的原因是句子含有两种修辞。

5.D解析:A项,“一代天骄”指称雄一世的人物。此处使用对象错,“他”只是个普通的孩子。B项,“红

装素裹”形容雪后天晴,红日和白雪交相辉映的壮丽景色。这里只写了下雪的景象。C项,“风骚”原指《诗经》里的《国风》和《楚辞》里的《离骚》,后来泛指文学。作文的范畴太小,很明显不符合语境。

6.答案:(1)沁园春雪形式格律内容(2)江山如此多娇引无数英雄竞折腰(3)俱往矣数风

流人物还看今朝(4)须晴日看红装素裹分外妖娆

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