小学生卫生与健康小常识教学设计【精选】整理版
二年级卫生与健康教案
课题：个人卫生和健康年级：二年级教学目标：1.知道什么是个人卫生和健康的重要性。
2.掌握正确的洗手、刷牙等日常生活保健知识。
3.培养良好的卫生习惯，养成健康的生活方式。
教学重点：1.让学生理解个人卫生和健康的重要性。
2.通过实际操作，掌握正确的洗手、刷牙等日常生活保健知识。
教学难点：1.培养学生良好的卫生习惯和养成健康的生活方式。
2.通过实际操作，帮助学生掌握正确的洗手、刷牙等日常生活保健知识。
教学准备：1.图片、卡片等教具。
2.洗手液、肥皂、牙刷等实物。
教学过程：一、导入（10分钟）1.通过图片展示和问题引导，让学生思考个人卫生和健康对我们的重要性，引发学生的兴趣和思考。
2.引导学生讲述自己在生活中的一些卫生习惯，鼓励积极回答问题。
二、知识讲解（20分钟）1.通过互动问答的形式，让学生了解洗手、刷牙等日常生活保健的重要性。
2.使用图片、卡片等辅助教具，讲解正确的洗手和刷牙方法。
3.引导学生关注饮食、运动等与健康相关的方面，强调良好的生活习惯对健康的影响。
三、操作练习（30分钟）1.分组进行洗手实践操作，引导学生正确地用肥皂洗手并通过详细讲解帮助学生理解洗手的重要性。
2.引导学生模拟刷牙的动作，通过展示正确的刷牙姿势和方法，鼓励学生在家做到正确刷牙。
3.分组对话，分享自己的健康习惯和生活方式，并互相提出改进意见和建议。
四、拓展活动（20分钟）1.分组进行小组合作，编写个人卫生与健康的日记或宣传海报，鼓励学生通过书写和绘画等方式表达对个人卫生和健康的重视。
2.小组展示并互相评价，分享各自的作品和收获，激发学生的创造力和表达能力。
五、总结（10分钟）1.让学生总结今天的学习内容，回答相关问题，巩固所学知识。
2.引导学生思考如何在日常生活中养成良好的卫生习惯和健康的生活方式。
3.结合实际情况，指导学生制定自己在日常生活中改进卫生习惯和养成健康生活方式的计划。
六、作业布置（5分钟）根据所学知识和实际情况，要求学生回家检查自己的卫生习惯，写一篇《我要养成良好的卫生习惯》的作文，并在下节课上交。
小学生卫生与健康小常识教学设计
小学生卫生与健康小常识教学设计教学设计：小学生卫生与健康小常识教学目标：1.了解卫生与健康的重要性；2.掌握个人卫生及环境卫生常识，养成良好的卫生习惯；3.提高小学生的自我保护能力和健康意识。
教学内容：一、卫生与健康的重要性1.什么是卫生与健康？2.为什么要保持卫生与健康？3.卫生与健康对我们的身体有什么好处？二、个人卫生常识1.每天刷牙的重要性及正确刷牙的方法；2.洗手的时机及正确洗手的方法；3.均衡饮食的重要性及如何合理搭配饮食；4.运动的好处及适量运动的方法。
三、环境卫生常识1.垃圾分类的重要性及正确分类的方法；2.室内清洁的重要性及清洁方法；3.室外环境卫生的重要性及保持干净环境的方法。
四、自我保护能力和健康意识1.如何正确进行急救措施；2.疫情防控常识及个人防护措施；3.突发事件中的自我保护能力。
教学过程：一、导入（5分钟）通过幻灯片展示一些与卫生与健康相关的图片，引起学生的注意和思考，并提出问题：“你们知道什么是卫生与健康吗？”二、讲解（15分钟）1.通过讲解和简单的示范，向学生介绍卫生与健康的概念，以及保持卫生与健康的重要性和好处。
2.授予学生个人卫生常识和环境卫生常识，包括刷牙、洗手、均衡饮食、适量运动、垃圾分类、室内清洁、室外环境卫生等。
三、讨论与示范（30分钟）1.小组讨论：分成小组，让学生在组内讨论如何保持个人卫生和环境卫生，并整理出小常识。
2.小组展示：每个小组选择一位代表展示他们整理的小常识，并与全班分享。
四、练习与展示（30分钟）1.练习：发放练习题册，让学生在课堂上完成一些与卫生与健康相关的练习题，如判断、填空、选择等。
2.展示：选取几位学生作为代表，依次上台展示他们的作业答案，并解答其他同学的问题。
五、操练与巩固（30分钟）1.操练：组织学生进行一些卫生与健康小常识的游戏或小活动，如模拟刷牙、洗手、垃圾分类等。
2.巩固：让学生写一篇关于卫生与健康的作文，鼓励他们运用所学的知识和技巧。
小学卫生健康教育教案5篇
小学卫生健康教育教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学卫生健康教育教案
小学卫生健康教育教案【教案名称】：小学卫生健康教育教案【教案目标】：1. 通过本教案的教学，使学生了解和掌握基本的卫生健康知识，培养良好的卫生习惯。
2. 帮助学生认识到卫生健康对个人和社会的重要性，提高他们的健康意识。
3. 培养学生良好的卫生习惯和健康行为，提高他们的自我保护能力。
【教学内容】：1. 个人卫生知识：包括洗手、刷牙、洗脸、洗澡等基本卫生习惯的养成。
2. 饮食卫生知识：包括饮食均衡、合理搭配、咀嚼细嫩等饮食习惯的培养。
3. 环境卫生知识：包括保持环境整洁、垃圾分类、室内通风等环境卫生习惯的养成。
4. 锻炼身体的重要性：包括体育锻炼、户外活动等身体锻炼习惯的培养。
5. 预防常见疾病：包括预防感冒、预防腹泻等常见疾病的预防知识。
【教学步骤】：一、导入（10分钟）1. 教师通过展示幻灯片或图片引发学生对卫生健康的思考，激发学生的兴趣。
2. 教师提问学生对卫生健康的理解，鼓励学生积极参与讨论。
二、知识讲解（20分钟）1. 个人卫生知识：a. 介绍洗手的重要性，讲解正确的洗手方法和时机。
b. 引导学生了解刷牙的作用，讲解正确的刷牙方法和频率。
c. 讲解洗脸、洗澡等基本卫生习惯的养成。
2. 饮食卫生知识：a. 讲解饮食均衡的概念，介绍不同食物的营养价值。
b. 引导学生了解合理搭配食物的重要性，讲解不同食物搭配的原则。
c. 讲解咀嚼细嫩的好处，引导学生养成细嚼慢咽的饮食习惯。
3. 环境卫生知识：a. 引导学生认识环境卫生对健康的影响，讲解保持环境整洁的重要性。
b. 讲解垃圾分类的意义和方法，引导学生养成垃圾分类的习惯。
c. 引导学生了解室内通风的必要性，讲解正确的通风方法。
4. 锻炼身体的重要性：a. 引导学生认识体育锻炼对身体健康的好处，讲解适宜的体育锻炼方式。
b. 引导学生了解户外活动对身心健康的积极影响，鼓励学生多参与户外活动。
5. 预防常见疾病：a. 讲解感冒的传播途径和预防方法，引导学生养成良好的卫生习惯。
四年级卫生与健康教案
一、教学目标：1.了解卫生与健康的基本概念。
2.能够根据实际情况判断生活中的卫生与健康问题。
3.明白保持卫生与健康的重要性，可以采取相应的措施保持个人卫生与健康。
二、教学内容：卫生与健康三、教学重点与难点：1.卫生与健康的基本概念。
2.判断生活中的卫生与健康问题。
四、教学准备：教材、教具、图片等五、教学过程：1.导入（10分钟）教师向学生展示一些食品包装上的字样，例如“越南产”，请学生看包装上的字样，然后回答以下问题：学生：越南产。
教师：那么这个食物可能有什么问题呢？学生：不太干净？教师：对，因为我们不知道越南的环境怎么样，可能那里的卫生标准跟我们国家的不一样。
就像我们每天都要关心自己的卫生与健康一样，我们也应该关心我们所吃的食物来自哪里，是否干净安全。
2.讲解（20分钟）教师出示一张图片，图片上有一个女孩洗手的场景。
教师：同学们，大家看这张图片，请问你们认为这个女孩为什么要洗手呢？学生：保持卫生，防止细菌传染。
教师：很好，洗手是我们日常生活中保持卫生与健康的一个重要环节。
接下来，我们一起来了解一下卫生与健康的基本概念。
教师通过图片、故事等形式讲解卫生与健康的基本概念，提醒学生关注身体健康和个人卫生。
3.练习（30分钟）让学生在小组内讨论日常生活中可能存在的卫生与健康问题，并列举出来。
然后组织学生进行展示。
教师可在学生的展示过程中给予指导和点评。
同时，可以引导学生找出可能存在的问题，并提出相应的改进措施。
例如：学生：我们发现室内空气不新鲜，怎么改进呢？教师：可以经常开窗通风，保持室内空气流动，或者在室内放置一盆绿色植物。
4.拓展（20分钟）教师带领学生参观学校周围的环境，指导学生观察周围卫生与健康问题，并提出改进措施。
教师：同学们，我们的学校周围的环境是我们共同的家园，我们应该一起维护好我们的家园。
请你们观察一下周围有哪些问题存在，然后提出改进措施。
比如，地上有垃圾应该怎么处理？回忆上一节课学到的知识，我们可以怎么做呢？学生：我们可以捡起地上的垃圾，然后放到垃圾箱里。
二年级卫生与健康教案
二年级卫生与健康教案一、教学目标：2. 让学生掌握一些基本的卫生保健知识，提高自我保健能力。
3. 培养学生的团队合作精神，共同维护环境卫生。
二、教学内容：1. 个人卫生：培养学生养成勤洗手、勤剪指甲、勤理发、勤换衣服等良好个人卫生习惯。
2. 环境卫生：教育学生爱护环境，不乱扔垃圾，保持教室和家庭环境的整洁。
3. 健康饮食：引导学生合理膳食，不偏食、不挑食，多吃蔬菜水果，保持身体健康。
4. 运动锻炼：鼓励学生参加体育锻炼，增强体质，提高免疫力。
5. 心理健康：教育学生保持积极乐观的心态，学会调节情绪，遇到困难寻求帮助。
三、教学重点与难点：2. 教学难点：培养学生的心灵健康，学会调节情绪，面对困难积极寻求帮助。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解个人卫生、环境卫生、健康饮食等方面的知识。
2. 谈话法：与学生互动，了解他们的生活习惯，引导他们认识到卫生与健康的重要性。
3. 实践操作法：组织学生进行实际操作，如演示正确的洗手方法等。
4. 游戏法：通过卫生与健康相关的游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习知识。
五、教学准备：1. 准备相关的图片、视频等教学素材。
2. 准备一些实物，如洗手液、毛巾等，用于实践操作。
3. 准备卫生与健康相关的游戏道具。
4. 提前与学生家长沟通，了解学生的基本情况，为教学提供参考。
六、教学进程：1. 教学导入：通过一个有趣的卫生与健康的小故事，引发学生的兴趣，导入新课。
3. 实践操作：组织学生进行实际操作，如演示正确的洗手方法，让学生亲身体验并掌握正确的卫生操作。
4. 小组讨论：让学生分成小组，讨论如何在学校和家庭中保持卫生，每个小组分享他们的想法和计划。
5. 游戏活动：组织一个卫生与健康相关的游戏，让学生在游戏中学习知识，增强记忆。
6. 总结反思：让学生回顾所学内容，总结自己的收获，并思考如何在日常生活中更好地保持卫生与健康。
七、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度，了解他们对卫生与健康的认识和兴趣。
小学生健康卫生教案整理
小学生健康卫生教案整理一、教案目标：1.能够了解什么是健康卫生，以及它的重要性。
2.能够了解个人卫生的基本知识和技能。
3.能够养成良好的个人卫生习惯。
4.能够预防一些常见的疾病。
二、教学重点：1.健康卫生的概念和重要性。
2.个人卫生的基本知识和技能。
3.养成良好的个人卫生习惯。
三、教学内容和方法：1.健康卫生的概念说明。
通过图片、视频等多种形式向学生介绍什么是健康卫生，为什么要重视健康卫生，并引导学生积极参与讨论。
2.个人卫生知识的讲解。
通过幻灯片、口头讲解等方式向学生介绍个人卫生的基本知识，如洗手、刷牙、洗脸、洗头、修剪指甲等。
3.技能教学。
通过模拟示范和学生自主实践的方式，教授学生正确的洗手、刷牙等技能，并纠正他们的错误。
4.个人卫生习惯的养成。
通过角色扮演、游戏等方式，引导学生养成良好的个人卫生习惯，如每天洗手、刷牙、换衣服等。
5.预防疾病的知识。
通过幻灯片、讲解等形式向学生介绍一些常见疾病的预防方法，如感冒、流感、腹泻等，并引导学生如何预防这些疾病。
四、教学步骤：Step 1：导入（10分钟）1.利用图片或视频等形式，向学生介绍健康卫生的概念和重要性。
2.引导学生积极参与讨论，了解他们对健康卫生的认知。
3.提示学生，了解个人卫生的基本知识和技能对于保持身体健康的重要性。
Step 2：个人卫生知识讲解（20分钟）1.通过幻灯片或口头讲解的方式，向学生介绍个人卫生的基本知识，如洗手、刷牙、洗脸、洗头、修剪指甲等。
2.引导学生回答一些与个人卫生相关的问题，加深他们对个人卫生知识的理解。
Step 3：个人卫生技能教学（20分钟）1.模拟示范正确的洗手、刷牙等技能，引导学生注意动作和步骤。
2.让学生自主实践，纠正他们的错误，确保他们掌握正确的个人卫生技能。
Step 4：个人卫生习惯养成（20分钟）1.运用角色扮演和游戏等形式，引导学生养成良好的个人卫生习惯，如每天洗手、刷牙、换衣服等。
2.引导学生讨论和分享他们的个人卫生习惯，并站在健康的角度给予积极评价。
小学生卫生与健康小常识教学设计
《小学生卫生与健康小常识》教学设计教学目标：1、通过讲解使学生了解卫生与健康的重要性。
2、引导学生做好卫生保健，防治疾病的发生。
教学重难点:1、使学生了解预防疾病的方法。
2、教育学生注意卫生保健，防治疾病的发生.教学过程:一、导入孩子们，你们知道要做好卫生保健工作要从哪些方面入手吗？（学生讨论）二、师引导,学生讨论。
1、饮食卫生基本要求。
（师生总结)师：现在，炎炎的夏日就要来了，这个季节经常会发生食物中毒，现在我们就来了解一下食物中毒的特征。
（课件展示）师：了解了食物中毒的特征,那当我们发生食物中毒怎么办呢？(学生讨论，师总结)师：我们该如何预防食物中毒呢?老师总结了预防肠道传染病九字经，我们一起来看一下。
(课件）2、运动卫生师:现在老师想考考大家，谁知道我们饭前饭后可不可以做运动呢？（学生讨论，师总结）师：那运动过后身体很疲惫,是不是就要马上休息呢？(生讨论师总结) 3、用眼卫生师：现在咱们大家看看，咱们班戴眼镜的多不多?（多）师:那是什么原因造成的呢?(长时间玩手机、在强光下看书、躺着看书看电视等）师：接下来，老师就给大家说一说我们该如何注意用眼卫生。
（课件）师继续说：老师给大家准备了眼保健操图解，以后,我们可以经常做保健操来保护我们的眼睛.4、个人仪表卫生师：作为一名小学生，我们应该注意哪些个人仪表卫生呢？(学生讨论，师总结）师：相信大家对洗手并不陌生，但是你会正确的洗手吗?下面我们一起跟着这几种小动物来学习一下吧。
（出示课件）师：除了这些，我们还有一点是非常应该注意的,那就是我们的牙齿,现在很多同学的牙齿都有了这样那样的问题，是不是很痛苦？现在，我们一起来看一下，对于我们的牙齿,我们该如何保护呢？(课件）三、总结了解了这么多自我卫生保健知识，老师希望同学们在以后的日子里,从一点一滴的小事做起,保持一个健康的身体。
课件制作说明一、课件名称：小学生卫生与健康小常识二、简单制作过程课件共15张，采用不同的幻灯片切换形式，采用简单却很有情趣的背景.第一张幻灯片，是这节课讲解的题目.第二章幻灯片,是内容提要。
小学卫生健康教育教案
小学卫生健康教育教案第一章：认识卫生健康教学目标：1. 让学生了解卫生的概念和重要性。
教学内容：1. 卫生的定义和意义。
2. 不良卫生习惯的后果。
3. 良好卫生习惯的培养方法。
教学活动：1. 讨论：什么是卫生？为什么我们要讲究卫生？2. 故事分享：不良卫生习惯带来的后果。
第二章：个人卫生教学目标：1. 让学生了解个人卫生的重要性。
教学内容：1. 个人卫生的基本要求。
2. 良好个人卫生习惯的培养方法。
教学活动：1. 讨论：个人卫生对我们的身体有什么影响？2. 示范：如何正确洗手？3. 小组活动：我们应该如何保持个人卫生？第三章：饮食卫生1. 让学生了解饮食卫生的重要性。
教学内容：1. 饮食卫生的基本要求。
2. 良好饮食习惯的培养方法。
教学活动：1. 讨论：饮食卫生对我们的健康有什么影响？2. 示范：如何正确使用餐具？3. 小组活动：我们应该如何保持饮食卫生？第四章：环境卫生教学目标：1. 让学生了解环境卫生的重要性。
教学内容：1. 环境卫生的基本要求。
2. 良好环境卫生习惯的培养方法。
教学活动：1. 讨论：环境卫生对我们的生活有什么影响？2. 示范：如何正确垃圾分类？3. 小组活动：我们应该如何保持环境卫生？第五章：运动卫生教学目标：1. 让学生了解运动卫生的重要性。
1. 运动卫生的基本要求。
2. 良好运动卫生习惯的培养方法。
教学活动：1. 讨论：运动卫生对我们的身体有什么影响？2. 示范：如何正确做运动前的热身？3. 小组活动：我们应该如何保持运动卫生？第六章：视力保护与用眼卫生教学目标：1. 让学生了解视力保护的重要性。
教学内容：1. 视力保护的基本知识。
2. 用眼卫生的重要性及方法。
教学活动：1. 讨论：不良用眼习惯对视力的影响。
2. 示范：如何正确做眼保健操。
第七章：口腔卫生教学目标：1. 让学生了解口腔卫生的重要性。
教学内容：1. 口腔卫生的基本知识。
2. 良好口腔卫生习惯的培养方法。
1. 讨论：口腔卫生对我们的生活有什么影响？2. 示范：如何正确刷牙？3. 小组活动：我们应该如何保持口腔卫生？第八章：心理卫生教学目标：1. 让学生了解心理卫生的重要性。
小学生卫生健康主题教案(精品8篇)
小学生卫生健康主题教案(精品8篇)小学生卫生健康主题教案篇1教学资料：1、对学生进行清洁卫生知识的宣传教育，养成讲清洁讲卫生的好习惯。
2.了解学校安全隐患。
3.掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。
教学重点：掌握卫生、安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。
教学过程：一、谈话引入：春天天来了，天气变化大。
而那些我们肉眼看不见的、空气中到处飘浮着的可细菌可不怕冷，这时如果你不注意讲卫生，细菌就会来危害我们的身体，所以我们应当怎样做呢?(讲卫生)对了，今日我们就来一齐学习关于清洁卫生的一些知识。
二、组织讨论：1、细菌最喜欢躲藏在哪里?学生畅所欲言。
2、那么，我们从哪些方面来注意清洁卫生呢?⑴个人卫生生1：每一天洗两次脸、饭前便后要洗手。
生2：拿了脏东西要洗手。
生3：每一天要刷两次牙。
生4、每两个星期要洗澡一次.师：很多细菌都经过手来传播到我们的身体，那你们明白怎样预防吗?学生：经常洗手。
师：那你们明白怎样洗手呢，才叫真正的洗手呢?学生茫然。
养成良好的洗手习惯，能够预防流感。
而大多数人没有养成洗手的良好习惯，也不明白如何正确科学地洗手。
怎样才算是正确科学的洗手方法?一齐来了解一下。
一般人在洗手时，多半只是简单快速的搓洗一下手心、手背，就以为已经完成任务。
要有效预防甲流等传染性疾病，医生提议，洗手需要按照七步法：第一步，双手手心相互搓洗;第二步，手心对手背交叉相叠搓洗;第三步，手心对手心搓洗手指缝;第四步，指尖搓洗手心;第五步，一只手握住另一只手的拇指搓洗;第六步，指尖摩擦掌心搓洗;第七步，一只手握住另一只手的手腕转动搓洗。
洗手看似简单，殊不知学问很大，教师还提醒大家，全部的洗手时间至少约需30秒，以到达有效的清洁。
懂得了如何洗手，也要懂得什么情景下该洗手，除了我们所熟知的“饭前便后”之外，还有很多情景是必须要洗手的。
比如从医院出来，外出回家，打喷嚏或咳嗽后，接触钱币之后都要立刻洗手，这样能够降低患病的风险。
四年级下册卫生与健康教育教案
四年级下册卫生与健康教育教案第一章：认识健康教学目标：1. 让学生了解健康的概念和重要性。
教学内容：1. 健康的定义：身体健康、心理健康、社交健康。
2. 健康的重要性：个人发展、学习进步、社会和谐。
教学活动：1. 讨论：什么是健康？学生举例说明。
2. 讲解：健康的重要性及影响健康的因素。
3. 小组活动：制定个人健康计划，如饮食、运动、睡眠等。
第二章：个人卫生教学目标：1. 让学生掌握个人卫生的基本知识。
教学内容：1. 个人卫生包括：口腔卫生、面部卫生、身体卫生、头发卫生。
2. 正确洗手、刷牙、洗脸的方法。
教学活动：1. 讲解：个人卫生的重要性和基本要求。
2. 示范：正确洗手、刷牙、洗脸的方法。
3. 小组竞赛：看哪个小组能坚持每天做好个人卫生。
第三章：饮食与健康教学目标：1. 让学生了解饮食与健康的关系。
教学内容：1. 均衡饮食：五谷杂粮、蔬菜水果、肉类蛋类、奶类、水分。
2. 不良饮食习惯：挑食、偏食、暴饮暴食。
教学活动：1. 讲解：饮食与健康的关系，均衡饮食的好处。
2. 互动：讨论不良饮食习惯的危害，如何改正。
3. 小组活动：制定小组的饮食计划，互相监督执行。
第四章：运动与健康教学目标：1. 让学生了解运动与健康的关系。
2. 培养学生积极参加体育锻炼。
教学内容：1. 运动的好处：增强体质、提高免疫力、促进心理健康。
2. 适合小学生的运动项目：跑步、跳绳、游泳、篮球、足球。
教学活动：1. 讲解：运动与健康的关系，运动的好处。
2. 示范：适合小学生的运动项目及方法。
3. 小组活动：选择一项运动进行小组竞赛，提高团队协作能力。
第五章：心理健康教学目标：1. 让学生了解心理健康的重要性。
教学内容：1. 心理健康的标志：心情愉快、适应能力强、人际关系和谐。
2. 保持心理健康的方法：积极思考、调整心态、倾诉、放松训练。
教学活动：1. 讲解：心理健康的重要性，心理健康的标志。
2. 互动：讨论如何保持心理健康，分享自己的经验。
小学生卫生与健康的教育教案
小学生卫生与健康的教育教案第一篇：小学生卫生与健康的教育教案小学生卫生与健康的教育教案一年级教学目标：通过教学，使学生知道什么是良好的个人卫生习惯，并要求自己养成良好的个人卫生习惯。
能力目标：培养学生良好的能力思想品德教育：热爱生活，讲究卫生教学重点：养成良好的个人卫生习惯教学课程：1、同学们，老师今天给大家讲一个关于健康的小故事：皮皮猴总是把脸蛋儿弄得脏兮兮的。
一天，皮皮猴正在树上玩泥巴，他和远处的小棕熊打招呼。
小棕熊抬头看见一个黑家伙，边跑边喊：“妖怪啊！”“小鹿，你跟我玩吧！”皮皮猴说。
“扑通”，小鹿吓得倒在地上，昏了过去。
小鹿被送到了医院，醒来后，她对大家说：“我遇到了怪物！”皮皮猴司机玩了一天的泥巴，回到家，家人已经看不清他的模样了。
“你，你是谁？”猴妈妈看到皮皮猴，吓了一大跳。
皮皮猴心想：以后，我一定要做个讲卫生的好孩子！启迪：想一想，皮皮猴为什么决定做个讲卫生的好孩子了呢？良好的卫生习惯不仅关系着我们的健康，还代表着一个人的形象，相信你一定是个人人夸奖的好孩子。
提问：同学们，你们想不想做一个讲卫生的好孩子呢？2、大致检查学生的个人卫生情况同学们，把你们的小手伸出来，让大家看看你们是不是一个爱卫生的乖小孩呢？检查后，鼓励他们，用下面一个小故事告诉讲卫生的好处与不讲卫生的坏处。
喜羊羊非常的爱干净，而灰太狼呢？他一点也不爱干净。
灰太狼开始讨厌喜羊羊，灰太狼讨厌喜羊羊比他爱干净。
喜羊羊也讨厌灰太狼，喜羊羊讨厌灰太狼总是脏兮兮的。
有一天，灰太狼生病了，医生让他住院，灰太狼才知道不爱干净就会生病，他要向喜羊羊学习，他不要再生病，他要像喜羊羊一样做个健康的小孩。
启迪：提问：同学们，你们想当这个故事中的喜羊羊还是灰太狼？同学们，我们要讲卫生，做一个健康的小孩。
3、互动环节同学们，你们知道怎样做一个讲卫生的小孩吗？你们可以讨论一下，然后告诉我怎样做一个讲卫生的小孩？下面跟着我读：1、饭前便后要洗手；2、要做到三勤：勤洗澡、勤理发、勤换衣；3、勤剪指甲；4、早晚要刷牙洗脸同学们，我希望你们以后都爱干净，讲卫生，做一个健康的好孩子。
二年级《卫生与健康》教案
二年级《卫生与健康》教案教案标题：二年级《卫生与健康》教案教学目标：1. 了解卫生与健康的基本概念。
2. 掌握日常生活中的卫生习惯和健康知识。
3. 培养学生良好的卫生习惯和健康意识。
教学重点：1. 掌握卫生与健康的基本概念。
2. 学习并形成良好的卫生习惯。
3. 了解健康的重要性。
教学难点：1. 帮助学生理解健康与卫生的关系。
2. 培养学生良好的卫生习惯。
教学准备：1. 教学课件或多媒体设备。
2. 图片或图片卡片，用于示范和讨论。
3. 学生手册或练习册。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用图片或图片卡片引入话题，让学生观察并猜测图片内容。
2. 引导学生讨论，了解卫生与健康的意义和重要性。
二、呈现与讨论（10分钟）1. 使用教学课件或多媒体设备，展示卫生与健康的相关图片和信息。
2. 引导学生观察图片并提出问题，例如：“你认为这些图片中哪些是健康的行为？哪些是不健康的行为？”3. 鼓励学生积极参与讨论，分享他们对卫生与健康的理解和经验。
三、知识讲解（15分钟）1. 通过讲解和示范，向学生介绍一些常见的卫生习惯，例如洗手、刷牙、保持房间整洁等。
2. 强调这些卫生习惯的重要性，以及它们对健康的积极影响。
3. 使用简单明了的语言和示意图，帮助学生理解和记忆这些卫生习惯。
四、活动实践（15分钟）1. 分发学生手册或练习册，让学生根据所学内容完成相关练习。
2. 组织学生进行小组活动，让他们讨论并列举更多的卫生习惯和健康行为。
3. 鼓励学生在小组中分享自己的意见和经验，培养他们的合作能力和表达能力。
五、总结与延伸（5分钟）1. 简要总结今天的学习内容，强调卫生与健康的重要性。
2. 提醒学生将所学的卫生习惯应用到日常生活中，并观察其对健康的影响。
3. 鼓励学生向家人和朋友传播这些健康知识，共同促进家庭和社区的健康发展。
六、作业布置（5分钟）1. 布置相关作业，例如写一篇关于自己良好卫生习惯的短文或制作卫生习惯海报。
二年级卫生与健康教案
二年级卫生与健康教案一、教学目标1. 让学生了解个人卫生的重要性，知道保持个人卫生对健康的影响。
3. 教育学生注意饮食卫生，预防食物中毒和肠道疾病。
4. 培养学生积极参与卫生与健康活动的意识，提高他们的健康素养。
二、教学内容1. 个人卫生：引导学生了解个人卫生的含义，讲解洗手、刷牙、洗脸的重要性及正确方法。
2. 饮食卫生：教育学生注意饮食卫生，不吃变质食物，不喝生水，使用餐具要干净。
3. 环境卫生：培养学生保持环境卫生的意识，不乱扔垃圾，养成垃圾分类的习惯。
4. 预防疾病：讲解预防感冒、流感等呼吸道疾病的方法，如勤洗手、戴口罩等。
5. 健康生活方式：引导学生养成早睡早起、合理饮食、适量运动的健康生活方式。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握个人卫生、饮食卫生、环境卫生等方面的基本知识。
四、教学方法1. 采用讲解法，教师讲解卫生与健康的基本知识，引导学生了解和掌握。
2. 采用示范法，教师演示正确的洗手、刷牙等方法，学生跟随模仿。
3. 采用问答法，教师提问，学生回答，激发学生的思考和兴趣。
4. 采用小组讨论法，学生分组讨论卫生与健康问题，培养学生的合作意识。
五、教学准备1. 准备相关教学资料，如图片、视频等，用于讲解和展示。
2. 准备洗手液、牙刷等实物，用于示范和练习。
3. 准备卫生与健康知识问答题目，用于课堂互动。
4. 准备教室环境布置，如贴上卫生与健康的宣传海报等。
六、教学过程1. 导入：通过一个关于卫生与健康的短故事或视频，引发学生对卫生与健康的兴趣。
2. 新课导入：讲解个人卫生的重要性，引导学生了解洗手、刷牙等基本卫生习惯。
3. 课堂互动：提问学生关于个人卫生、饮食卫生、环境卫生等方面的问题，鼓励他们积极参与讨论。
4. 示范演示：教师演示正确的洗手、刷牙等方法，学生跟随模仿并进行实际操作。
5. 小组讨论：学生分组讨论卫生与健康问题，分享自己的观点和经验。
8. 课后作业：布置一道关于卫生与健康的实践作业，如回家后正确洗手、刷牙等。
小学生卫生健康小常识小学生卫生健康教案(实用(优秀5篇)
小学生卫生健康小常识小学生卫生健康教案(实用（优秀5篇）1、小学生应养成哪些个人卫生习惯？本文是编辑给大伙儿收集整理的5篇较新小学生卫生健康教案(实用，欢迎阅读，希望对大家有一些参考价值。
小学生卫生健康教案篇一1、在有趣的语言活动中，辨别行为的对与错。
2、通过观看录象，让幼儿注重平时良好卫生习惯的养成。
3、理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。
4、大胆的表述对故事的理解。
小狗、小老鼠吃香蕉的幻灯制作；幼儿在园吃糖、擦嘴、吃饭时的录象。
（一）出示两只小动物，引起幼儿兴趣。
今天，老师请来了小黄狗、小老鼠，你喜欢谁啊？为什么？（二）看图学习儿歌。
2、小狗把香蕉皮丢到哪里去了？我们把小黄狗吃香蕉的样子编成了一首儿歌。
小黄狗，吃香蕉。
果皮丢进垃圾箱。
3、（出示图二）再来看看小老鼠是怎么吃香蕉的？�我们也来编一段儿歌：小老鼠，吃香蕉。
果皮丢到地面上。
小结：那现在，你更喜欢谁了啊？为什么？我们要学乖小黄狗，做个讲卫生的好宝宝。
（四）观看录象两段。
我们来看看小2班的两位小朋友，他们在干什么？他们又是怎么做的呢？录象一：他在吃糖果，猜猜他会把糖纸丢哪儿呢？我们给他次机会，这儿有张糖纸，他会怎么做？录象二：擦完嘴巴，餐巾纸该丢哪儿呢？（表扬）录象三：在吃饭时，我们的宝宝是怎样表现的？（五）活动延伸：争做小小卫官员。
小学生卫生健康教案篇二1、帮助学生进一步了解吃的科学。
2、明确不能常吃熏烤，油炸和腌制食品。
3、养成良好的饮食习惯。
一、导入新课二、学习新课熏烤食品的卫生：油炸食品的卫生：腌制食品的卫生：师：怎样防止熏烤，油炸和腌制食品的危害呢？学生讨论：教师归纳结论三、结束语。
1、学生认识到吃也是一门科学。
2、学生知道怎样才能全面摄取营养。
小学生卫生健康教案篇三1、通过讨论和教师的引导知道漱口可以清洁牙齿。
2、掌握正确的漱口方法3、初步养成良好的卫生习惯。
4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。
活动准备：芝麻糖、镜子、杯子、水、活动过程：一、游戏导入：师：哇，巧虎给我们大家带来这么多好吃的，那现在老师来请小朋友们品尝吧。
小学卫生健康教育教案
小学卫生健康教育教案
《小学卫生健康教育教案》
一、教学目标
1. 让学生了解身体卫生的重要性，知道如何保持身体健康。
2. 培养学生养成良好的个人卫生习惯，如勤洗手、饮食卫生等。
3. 培养学生养成良好的环境卫生习惯，如保持教室整洁、不随地乱扔垃圾等。
二、教学内容
1. 个人卫生知识：洗手、刷牙、洗脸等。
2. 饮食卫生知识：合理饮食、饮食平衡、饮食清洁等。
3. 环境卫生知识：保持教室整洁、不随地乱扔垃圾等。
三、教学重点
1. 讲解个人卫生和环境卫生的重要性。
2. 教导学生正确的洗手、刷牙、保持环境整洁的方法。
四、教学过程
1. 利用课件或图片向学生展示个人卫生和环境卫生的重要性，并与学生进行互动讨论，引导学生思考如何保持身体健康。
2. 分组让学生进行小组讨论，分享个人卫生和环境卫生的好习惯。
3. 教师讲解正确的洗手、刷牙等方法，并在课堂上进行示范。
4. 带领学生到校园环境进行实地观察，引导学生发现环境中存在的问题，如教室、操场卫生等。
5. 组织学生进行环境清洁活动，让他们亲身体验保持环境卫生
的重要性。
五、教学总结
通过本堂课的教学，让学生了解到个人卫生和环境卫生的重要性，培养了良好的卫生习惯。
同时，也加深了学生对身体健康的认识，让他们意识到自己也是保持环境卫生的一份子。
六、课后延伸
鼓励学生将课堂所学运用到日常生活中，向家庭成员宣传环保知识，带头保持家庭卫生。
同时，可以组织学生进行“创建卫生环境”主题活动，让学生通过亲身行动参与环保活动，提高环保意识。
小学生健康与卫生教案
小学生健康与卫生教案教案标题：小学生健康与卫生教案教学目标：1. 了解健康与卫生的重要性，培养学生良好的个人卫生习惯。
2. 学习保持身体健康所需的基本知识和技能。
3. 发展学生的观察、分析和解决问题的能力。
教学内容：1. 健康与卫生的概念和作用。
2. 个人卫生习惯的培养。
3. 健康饮食和运动的重要性。
4. 常见疾病的预防和应对方法。
教学步骤：一、导入（5分钟）1. 引入健康与卫生的话题，与学生进行讨论，询问他们对健康的理解和个人卫生的重要性。
二、知识传授（15分钟）1. 介绍健康与卫生的概念和作用，引导学生明白身体健康对于学习和生活的重要性。
2. 讲解个人卫生习惯的培养，包括勤洗手、保持整洁、刷牙等方面的内容。
三、实践活动（20分钟）1. 分组进行小组讨论，让学生们提出个人卫生习惯的例子，并分析其好处。
2. 让学生们模拟日常生活场景，如洗手、刷牙等，进行实践操作，纠正不良习惯。
四、健康饮食与运动（15分钟）1. 介绍健康饮食的重要性，如均衡饮食、多吃水果蔬菜等，让学生了解食物对身体的影响。
2. 讲解适度运动的好处，如增强体质、锻炼心肺功能等，鼓励学生积极参与体育活动。
五、常见疾病的预防和应对方法（15分钟）1. 列举常见的疾病，如感冒、流感等，并讲解其传播途径和预防方法。
2. 培养学生正确使用纸巾、避免与生病的人密切接触等防病意识和措施。
六、总结（5分钟）1. 提醒学生健康与卫生的重要性，鼓励他们将所学知识应用于日常生活中。
2. 分享一些身边维护健康的案例，激发学生对健康和卫生的关注和行动。
教学评估：1. 观察学生在实践活动中的表现，如是否正确洗手、刷牙等。
2. 与学生进行小组讨论，询问他们对于个人卫生习惯的理解和健康饮食的重要性。
3. 布置练习题，如列举预防感冒的方法等，检查学生对于疾病预防的理解。
教学延伸：1. 邀请医生或卫生专家来学校进行讲座，进一步加深学生对健康与卫生的认识。
2. 组织学生开展卫生环境整治活动，培养他们对于环境卫生的关注和责任意识。
中小学生《卫生与健康》主题班会教案内容
中小学生《卫生与健康》主题班会教案内容一、教学目标1.让学生了解卫生与健康对生命的重要性；2.提升学生的卫生与健康意识，培养健康的生活习惯；3.让学生能够掌握一些简单易行的卫生与健康常识，能够有效防止一些疾病。
4.培养学生的团队合作意识和创新思维。
二、教学内容1、卫生与健康的重要性教师从以下几个方面和学生进行思辨讨论：1.卫生与健康对生命的意义：生命只有一次，如果失去健康，很难重振旗鼓。
所以健康是非常重要的。
2.卫生与健康对各种人群的意义：对老年人，有利于延长寿命；对成年人，有利于保持强体健身；对中小学生，有利于健康成长。
3.卫生与健康对学习的意义：保持好的身体状况，能够使学生在学习上更具有优势。
2、卫生与健康的科学方法教师简要介绍一些保持健康的科学方法和措施，比如：1.锻炼2.饮食3.规律作息4.心理调节5.养成好的卫生习惯等3、重点关注的卫生与健康问题教师从以下几个方面介绍重点关注的卫生与健康问题：1.常见的传染病2.身体不适时应采取的医疗方法3.暴饮暴食的危害4.不良的饮食习惯对健康的危害4、卫生与健康实践操作教师针对学生现实生活问题，组织不同形式的活动，如：1.教室清洁，让学生学会打扫教室。
2.保障个人卫生健康，让学生养成正确的睡眠和休息方式。
3.参与体育锻炼，有氧运动对身体的正面作用等。
三、教学方法1、讲授法采用直接讲解的方式，让学生理解卫生和健康对生命的重要性。
2、小组讨论法将学生组成小组，由小组内部成员讨论卫生和健康对身体的影响及其对健康的重要性等问题。
3、学习法课程的最后，教师让学生进行总结性作业，有针对性地进行巩固练习。
四、评价方式对于本次课程的评价，教师可以考虑在以下几个方面进行评价：1.学生能否了解卫生和健康对身体的重要性；2.学生能否自主掌握一些简单易行的卫生与健康常识；3.学生在课堂活动中是否能够有效参与组织卫生与健康实践操作；4.学生能否养成良好的卫生健康生活习惯。
五、延伸本次课程还可以在卫生与健康方面开展更多的深入探索，如：1.在课程中加强宣传良好的饮食习惯，教学生如何选购食品、制作健康的食品等；2.在卫生与健康事故的防范方面开展多层次、多角度的教育宣传和实践操作；3.在体育锻炼方面，丰富课外活动，使学生能够有效地参与到体育锻炼和活动中，促进身心健康的全面发展。
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《小学生卫生与健康小常识》教学设计
教学目标：
1、通过讲解使学生了解卫生与健康的重要性。
2、引导学生做好卫生保健，防治疾病的发生。
教学重难点：
1、使学生了解预防疾病的方法。
2、教育学生注意卫生保健，防治疾病的发生。
教学过程：
一、导入
孩子们，你们知道要做好卫生保健工作要从哪些方面入手吗？（学生讨论）
二、师引导，学生讨论。
1、饮食卫生基本要求。
（师生总结）
师：现在，炎炎的夏日就要来了，这个季节经常会发生食物中毒，现在我们就来了解一下食物中毒的特征。
（课件展示）
师：了解了食物中毒的特征，那当我们发生食物中毒怎么办呢？（学生讨论，师总结）
师：我们该如何预防食物中毒呢？老师总结了预防肠道传染病九字经，我们一起来看一下。
（课件）
2、运动卫生
师：现在老师想考考大家，谁知道我们饭前饭后可不可以做运动呢？（学生讨论，师总结）
师：那运动过后身体很疲惫，是不是就要马上休息呢？（生讨论师总结）
3、用眼卫生
师：现在咱们大家看看，咱们班戴眼镜的多不多？（多）
师：那是什么原因造成的呢？（长时间玩手机、在强光下看书、躺着看书看电视等）
师：接下来，老师就给大家说一说我们该如何注意用眼卫生。
（课件）师继续说：老师给大家准备了眼保健操图解，以后，我们可以经常做保健操来保护我们的眼睛。
4、个人仪表卫生
师：作为一名小学生，我们应该注意哪些个人仪表卫生呢？（学生讨论，师总结）
师：相信大家对洗手并不陌生，但是你会正确的洗手吗？下面我们一起跟着这几种小动物来学习一下吧。
（出示课件）
师：除了这些，我们还有一点是非常应该注意的，那就是我们的牙齿，现在很多同学的牙齿都有了这样那样的问题，是不是很痛苦？现在，我们一起来看一下，对于我们的牙齿，我们该如何保护呢？（课件）三、总结
了解了这么多自我卫生保健知识，老师希望同学们在以后的日子里，从一点一滴的小事做起，保持一个健康的身体。
课件制作说明
一、课件名称：
小学生卫生与健康小常识
二、简单制作过程
课件共15张，采用不同的幻灯片切换形式，采用简单却很有情趣的背景。
第一张幻灯片，是这节课讲解的题目。
第二章幻灯片，是内容提要。
第三张幻灯片，饮食卫生基本要求。
第四张幻灯片，让学生分析食物中毒特征，提高自我救护意识。
第五张幻灯片，对预防肠道传染病进行总结。
第六张幻灯片，总结运动前后应该注意的事项。
第七张幻灯片，研究剧烈运动前后是否该休息及危害。
第八张幻灯片，图片形式出现如何正确用眼。
第九张幻灯片，图片出示眼保健操图解。
第十张幻灯片，个人仪表卫生。
第十一张幻灯片，应该洗手的的情况。
第十二张幻灯片，图片出示洗手六步法。
第十三张幻灯片，如何保护牙齿。
第十四张幻灯片，图片插入艺术字，号召性语言。
第十五张幻灯片，空白版式，插入“谢谢大家”。
三、课件特点
生动有趣，简单大方，图片清晰活泼，让学生耳目一新，重点突出。