职业生涯管理课第四章 职业分析
职业生涯规划演示稿:第四章PPT课件
根据职业目标,规划所需的教育 和培训课程,提升自己的专业能
力。
实践经验
通过实习、兼职或项目经验积累实 践经验,提升自己的实际操作能力。
网络与社交
建立良好的人际关系网络,拓展职 业机会和人脉资源。
02
职业发展与提升
职业发展路径
明确职业目标
持续评估与调整
在职业生涯的早期阶段,确定长期和 短期的职业目标,有助于保持动力和 方向。
感谢您的观看
THANKS
定期评估职业发展进度,根据实际情 况调整计划,以适应职业市场的变化。
制定发展计划
根据职业目标,制定具体的发展计划, 包括提升技能、获取证书、建立人脉 等。
职业技能提升
参加培训课程
参加与职业相关的培训课程,提 高专业技能和知识水平。
自学与在线学习
利用互联网资源自学新知识,参 加在线课程和研讨会。
实践经验积累
绩效评估与反馈
职业辅导与咨询
建立有效的绩效评估体系,定期对员工进 行绩效评估和反馈,帮助员工了解自己的 优势和不足。
为员工提供职业辅导和咨询服务,帮助他 们解决职业发展中的困惑和问题。
成功职业人士案例分享
张晓明
从基层员工到公司高管的跨越
王峰
跨界转型重塑职业生涯
李婷
自主创业实现梦想
陈华
持续学习提升竞争力
长期职业规划
目标设定
设定长期职业目标,如 成为行业专家、创业或
担任高级管理职位。
市场趋势
研究行业和市场趋势, 了解未来职业发展的机
会和挑战。
个人发展
职业转型
制定个人发展计划,包 括提升技能、获取相关
证书和持续学习。
考虑职业转型的可能性, 为未来做好准备。
大学生职业生涯规划第四章:技能探索
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(七)眼手运动协调能力倾向(K)
1、玩电子游戏 2、打篮球、排球、足球一类活动 3、打乒乓球、羽毛球运动 4、打算盘能力 5、打字能力
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(八)手指灵巧度(F)
1、灵巧地使用很小的工具 2、穿针眼、编织等使用手指的活动 3、用手指做一件小工艺品 4、使用计算器的灵巧程度 5、弹琴
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(九)手腕灵巧度(M)
技能分类(三种类型):
自我管理技能Βιβλιοθήκη 发现 :1. 请用5个形容词来描述你的优点。 2. 你的同学通常怎么评价你? 3. 通常,你给人留下最深刻的印象会是什么? 4. 你觉得自己身上最明显的特点是什么?
自我管理技能的获得:
1. 榜样的力量,认同与练习 2. 自我认知的提高, 意志力的培养 3. 丰富的精神生活 4. 业余爱好,社团活动,家庭职责
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(五)形态知觉能力倾向(P)
1、发现相似图形中的细微差别 2、认识物体的形状差异 3、注意物体的细节部分 4、观察物体的图案是否正确 5、对物体的细微叙述
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(六)书写知觉(Q)
1、快而准确地抄写资料(如姓名/电话号码) 2、发现错别字 3、发现计算错误 4、能很快查找编码卡片 5、自我控制能力(如较长时间抄写资料)
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每个人都有无限的潜能,只有 自信才能将其激发出来! 事成成于心,天助自助者!
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1、用手把东西分类 2、推拉东西时手的灵活度 3、很快地削水果 4、灵活地使用手工工具 5、在绘画、雕刻等手工活动中的灵活性
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统计分数:
职业能力倾向 G V N S P Q K F M 自评等级 1.5 2 2.8 总计次数 = (第一项之和×1)+ (第二项之和×2)+ (第三项之和×3)+ (第四项之和×4)+ (第五项之和×5)
职业生涯规划课件第4课
技能培训
技能培训是提升职业技能的重要途径,通过参加技能培训课程,可以学习到实用的 职业技能和技巧。
根据自己的职业规划和兴趣爱好,选择适合自己的技能培训课程,提高自己在特定 领域的技能水平。
技能培训不仅包括专业技能,还包括沟通、协作、领导力等软技能,这些技能在职 业生涯中同样重要。
工作经验积累
工作经验的积累是提升职业技能的关 键,通过实际工作经验的积累,可以 更好地理解和应用所学的知识和技能 。
根据个人发展情况和市场变化,适时调整职业发展路径。
技能提升与拓展
根据职业发展需要,不断提升专业技能和拓展相关知识领域。
资源整合与优化
不断优化个人资源,包括人脉、知识、技能等,提升职业发展效率 。
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职业生涯规划课 件第4课
目录
• 职业定位 • 职业目标设定 • 提升职业技能 • 职业发展策略 • 职业规划实施与调整
01
CATALOGUE
职业定位
自我分析
01
02
03
技能
列出自己的技能,包括专 业技能、沟通技能、领导 力等。
兴趣
分析自己的兴趣爱好,了 解自己的兴趣点所在。
价值观
明确自己的价值观,了解 自己认为最重要的事情。
03
CATALOGUE
提升职业技能
专业知识学习
专业知识是职业生涯发展的基石 ,通过系统地学习专业知识,可 以提升自己在相关领域的认知水
平和综合素质。
不断深化专业知识的学习,有助 于提高自己的职业竞争力,为未 来的职业发展打下坚实的基础。
可以通过参加专业课程、自学、 参加学术研讨会等方式,不断更 新和扩充自己的专业知识储备。
中期目标应该具有明确的时间表和里 程碑,以便于监控和调整。
《职业生涯规划》第四章
03
评估与调整
目标实现进度评估
总结:评估职业生涯规划目标的实现进度,确保 实际进展与预期相符。
01
1. 制定目标:明确长期和短期目标,将目标 细化为可衡量的指标。
03
3. 实施评估:定期对目标实现进度进行评估 ,收集相关数据和反馈。
05
02
具体步骤
04
2. 制定评估计划:确定评估的时间节点、评 估内容和评估标准。
06
4. 分析评估结果:对比实际进度与预期的差 距,分析原因并制定改进措施。
调整职业规划
总结:根据评估结果,及时调整职业规划,确保职业生 涯规划的可行性。
1. 分析评估结果:详细分析实际职业发展情况与预期的 差距。
3. 制定调整措施:根据调整后的职业目标,制定具体的 实施措施。
具体步骤
2. 调整职业目标:根据分析结果,调整长期和短期职 业目标。
THANKS
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目标分解与计划制定
目标分解
将长期目标分解为短期目标,将整体目标 分解为具体任务。这有助于个人在实现目 标的过程中保持积极性和动力,同时可以 评估进度和成果。
VS
计划制定
制定实现目标的计划,包括时间表、任务 分配、资源分配和预算。计划应该具有灵 活性、可调整性,同时考虑可能出现的问 题和风险,以便应对不确定性和变化。
明确目标设定
SMART原则
目标设定应该遵循SMART原则,即具体、可衡量、可达成、相关和有时限。 这意味着目标应该明确具体、可量化、可行、与个人和组织目标相关,并且 有明确的截止日期。
目标的重要性
目标对个人职业生涯规划至关重要。明确的目标可以引导个人在职业发展中 采取正确的行动,集中精力和资源,克服困难和挑战,实现职业成功。
职业生涯管理(第五版)第04章职业生涯规划的基本内容
第五版
第4章 职业生涯规划的基本内容
学习目标
**大学 **学院 ** University
理解职业生涯规划的内涵 了解职业生涯规划的类型及其对个人的意义 掌握职业生涯规划的基本要素和基本特征,以及制定职业生涯规
划的基本原则 重点掌握职业生涯规划的方法、模式和步骤,尤其是规划步骤,
学会结合自身实际制定职业生涯规划
4.1 职业生涯规划的范畴
**大学 **学院 ** University
4.1.2 职业生涯规划的意义
1.帮助个人确定职业发展的目标和方向 2.促使个人努力工作 3.有助于个人抓住工作的重点 4.激发个人发挥潜能
4.1.3 职业生涯规划的内容
职业生涯规划包括知己、知彼、抉择、目标、行动五大基本内容。职业生涯规划 的基本思路体现了从“知”到“行”。
第二,每一阶段目标达成之时,要依据实际效果修订未来阶段目标可采 用的策略。
第三,客观环境改变影响到计划的执行。
第四,有效的生涯设计还要不断地反省,修正生涯目标,反省策略方案 是否恰当,以能适应环境的改变,同时可以作为下轮生涯规划参考的依据为 原则。
复习、思考与训练
• 简述职业生涯规划的含义及意义。 • 简述职业生涯规划的基本要素及其关系。 • 职业生涯规划“5W”法包括哪几个问题? • 如何理解斯温的职业生涯规划模式? • 制订职业生涯规划应遵循哪些原则?具体步骤有哪些?
**大学 **学院 ** University
4.1 职业生涯规划的范畴
**大学 **学院 ** University
图 4-2 职业生涯规划内容的关系
4.2 职业生涯规划的制定原则与方法
4.2.1 制定职业生涯规划的原则 4.2.2 便捷式职业生涯规划法 4.2.3 职业生涯规划的“5W“法
《职业生涯规划》第四章
《职业生涯规划》第四章xx年xx月xx日•目标设定•时间管理•高效沟通目录•自我提升01目标设定自我认知的重要性了解个人的兴趣、价值观、技能和需求是制定职业生涯规划的基础,这有助于确定适合的职业领域和长期发展目标。
自我评估与反思通过自我评估,发现自己的优势和不足,明确自己的价值观、兴趣和技能,从而为后续的目标设定提供方向。
职业兴趣的探索了解个人的职业兴趣,有助于确定职业发展的方向和目标。
明确自我认知明确目标目标设定的原则目标设定应具体、明确、可行,并与其他目标相协调,同时考虑长期发展与短期计划的平衡。
目标分解与优先级将长期目标分解为短期目标,并确定目标的优先级,有助于实现职业生涯中的关键步骤。
目标管理通过定期回顾和调整目标,确保目标的实现与个人的发展相一致。
制定实现目标的计划根据目标分解的结果,制定具体的实施计划,包括时间表、任务分配、资源需求等。
合理分配时间资源,确保计划的有效实施。
在实施过程中,根据实际情况灵活调整计划,确保职业生涯规划的顺利进行。
定期评估计划的执行情况,及时调整和修正计划,以确保目标的顺利实现。
同时,对计划的实施进行反馈和总结,为以后的职业生涯规划提供参考。
目标分解与计划时间管理灵活调整计划评估与反馈02时间管理时间管理原则时间具有不可逆转的特性,因此,时间管理应追求及时、高效,尽可能减少浪费和无效时间。
时效性原则目标性原则计划性原则优先性原则时间管理应该以目标为导向,明确的目标可以帮助我们更好地安排时间。
制定详细而可行的计划是高效时间管理的基础,通过计划,可以合理安排时间,减少不必要的浪费。
根据事情的重要性和紧急性程度,确定处理顺序,优先处理重要且紧急的事务。
时间管理技巧制定详细且可行的计划,包括目标和任务、完成时间、地点和资源等。
制定计划将任务按照重要性和紧急性程度进行排序,优先处理重要且紧急的任务。
优先级排序及时开始并坚持完成任务,避免拖延和中断。
避免拖延合理分配时间,避免时间不足或浪费。
《职业生涯规划》第四章
明确目标设定
目标设定的原则
目标设定应具体、明确、可行,并符合个人实际情况和职业发展规划,同时 要具有挑战性和激励性。
SMART原则
目标设定应遵循SMART原则,即具体性、可衡量性、可达成性、相关性、时 限性。
目标与计划制定
目标分解
将长期目标分解为短期目标,使目标更加具体和可操作,有助于逐步实现职业发展计划。
人际交往与沟通技巧
总结词
人际交往与沟通技巧在职场中具有举足轻重的地位,良好的人际关系和沟通 技巧能帮助个人在工作中取得更好的成绩,拓展人际关系,增强团队合作能 力。
详细描述
人际交往与沟通技巧包括口头与书面表达、沟通礼仪、倾听能力、谈判能力 等方面。通过学习和实践,可以不断提高自己的沟通技巧,建立良好的人际 关系,促进工作顺利进行。
《职业生涯规划》第四章
xx年xx月xx日
目录
• 目标设定 • 能力提升 • 求职策略 • 职业发展
01
目标设定
明确自我认知
自我认知的重要性
了解个人的兴趣、价值观、技能和需求是 目标设定的基础,有助于避免盲目跟风和 不必要的误解。
VS
自我认知的途径
通过自我评估、职业测评、生涯规划咨询 等方式,更全面地认识自己的优势、不足 和潜力。
自我管理与自我提升
总结词
自我管理与自我提升是一个持续不断的过程,它强调个人的自我管理和自我驱动 能力,使个人在职业生涯中不断追求卓越,提高职业满意度和成就感。
详细描述
自我管理与自我提升包括时间管理、情绪管理、自我激励、学习和创新等方面。 通过制定明确的目标,合理安排时间,调整心态,不断学习和创新,可以更好地 管理自己,提升个人职业发展水平。
计划制定
《职业生涯管理》第四章内容概论
第四章个人职业生涯管理4.1 职业适应什么是职业适应?⏹也称工作适应,是人在工作生活环境中根据职业工作的性质和外在要求,对自身的身心系统进行评价,对职业行为进行自我调试,并努力达到自我与经验相互一致的心理过程。
⏹它包括人对工作环境和职业行为规范的同化与顺应,对职业工作价值和职业生活意义的评价,以及对自身工作能力、工作状态和工作压力的体验与认知。
⏹职业适应不是简单的在工作情境中的反应,而是个人心理发展水平的综合表现。
4.1.1 环境的变化⏹工作场所和校园有什么不同?4.1.2 角色的转换4.1.3 社会化1. 什么是社会化?⏹个体的社会化即个体与其他社会成员互动,成为合格的社会成员的过程。
⏹现代观点认为,社会化伴随人的一生,即终生社会化。
⏹按社会化的发展阶段划分,有早期社会化(儿童及青少年时期)、继续社会化(成人期)。
2. 社会化的内容⏹确立正确的人生观、世界观⏹学习和内化社会规范⏹获得社会生活的基本技能⏹形成良好的社会角色3. 大学生社会化的注意事项⏹主动,不要抗拒⏹适度,不要过度⏹独立,不要流俗4.1.4 专业化1. 专业化的内涵⏹精通某领域的专业知识和技能,能够独立、熟练完成该领域的大部分工作。
⏹熟练运用各种通用技能,掌握先进的工作方法,工作效率高⏹新进入者必须经过专业学习和训练,才有可能成为该领域的专业人员2. 专业化的修炼⏹通用技能的培养形象和礼仪演说技巧文案能力汇报和会议目标管理时间管理团队工作能力人际能力系统思考沟通意识和能力创新能力情绪管理挫折承受压力管理自我激励进取心⏹专业能力的培养大学的教育实践中的积累专业培训、研讨会4.1.5 几个主要的问题1. 如何进行心态的调整?⏹大学生初入职场的常见心态失望——和想象差得太远被动——等着别人找你沮丧——一点小事都做不好孤独——没有人重视你逃避——我可能不适合这份工作怀疑——我是不是来错了?2. 如何尽快融入到集体之中?⏹了解组织的规则⏹了解并主动融入组织的文化⏹寻找你的第一个导师⏹开始建立你的人际网络⏹适当展现你的个性和才能3. 如何尽快胜任工作?⏹尽可能多的阅读相关文件、资料⏹虚心地请教、观察⏹主动给别人当助手⏹主动要求承担工作⏹做好第一件工作⏹随时总结(PDCA)4.2 职业流动4.2.1 正确认识职业流动1. 无边界职业生涯理论⏹雇员不再是在一个或者两个组织中完成终身职业生涯,而必须在多个组织、多个部门、多个职业、多个岗位实现自己的职业生涯,学者们将这种现象称为无边界职业生涯(boundaryless career) 。
职业生涯第四章
兴趣的探索与分析
一、兴趣
兴趣的含义:兴趣是个人力求认识、 兴趣的含义 兴趣是个人力求认识、探究某种活动 兴趣是个人力求认识 的心理倾向,以特定的事物、人或活动为对象, 的心理倾向,以特定的事物、人或活动为对象, 常常伴随着积极的情绪体验。 常常伴随着积极的情绪体验。 兴趣的形成过程。根据发展程度的不同, 兴趣的形成过程。根据发展程度的不同,可以把 兴趣的形成过程依次划分为三个阶段:有趣、 兴趣的形成过程依次划分为三个阶段:有趣、乐 趣和志趣。 趣和志趣。
霍兰德职业类型模型
霍兰德划分的这六大类型,并不是并列的,也没有明晰的边界。 霍兰德划分的这六大类型,并不是并列的,也没有明晰的边界。他以 六边形标示出六大类型的关系:相邻关系(两种类型共同点较多)、 六边形标示出六大类型的关系:相邻关系(两种类型共同点较多)、 相隔关系(两种类型共同点较少)、相对关系(两种类型对立点多, )、相对关系 相隔关系(两种类型共同点较少)、相对关系(两种类型对立点多, 共同点少)。 共同点少)。 现实型(R) 研究型(I)
说明:对“我”的主 观评价:性格、人际 交往、理想抱负、自 我认可度等等
说明:“我”想要成 为什么样的人?
说明:别人对“我” 的看法?(可以征求 他人的意见)
填完之后,再仔细看一遍,你可能会发现,不同的“ 之间竟然有那么大的差距! 填完之后,再仔细看一遍,你可能会发现,不同的“我”之间竟然有那么大的差距!
事务型(C )
艺术型(A)
企业型(E)
社会型(S)
劳动者类型与职业类型的对应关系
类型 劳动者 愿意使用工具从事操作性工作;动手 能力强,手脚灵活,动作协调,不善 言辞,不善交际 抽象思维能力强,求知欲强,肯动脑, 善思考;喜欢独立的和富有创造性的 工作;知识渊博,有才华,不善于领 导他人 喜欢为他人服务和教育他人;喜欢参 与解决人们共同关心的社会问题;渴 望发挥自己的社会作用,体现自身社 会价值;看重社会义务和社会道德 喜欢按计划办事,习惯接受他人的指 挥和领导,自己不谋求领导职务;不 喜欢冒险和竞争;工作踏实,忠诚可 靠,遵守纪律 精力充沛、自信、善交际,具有领导 才能;喜欢竞争,敢冒风险,处理事 情稳重果断;喜爱权力、地位和物质 财富 喜欢以各种艺术形式的创作来表现自 己的才能,实现自身的价值;具有特 殊艺术才能和个性;乐于创造新颖的、 与众不同的艺术成果;渴望表现自己 的个性 职业 主要是指各类工程技术工作、农业工作,通常需要一定体 力,需要运用工具或操作机器。主要职业有:工程师,技 术员,机械操作、维修、安装工人,矿工,木工,电工, 鞋匠,一般翻译人员,司机,测绘员,描图员等 主要是指科学研究和科学实验工作。 主要职业有:自然科 学和社会科学方面的研究人员、专家,化学、冶金、电子、 计算机、无线电、电视、飞机等方面的工程师、技术人员, 飞机驾驶员,计算机操作员等 主要是指各种直接为他人服务的工作,如咨询服务、医疗 服务、教育服务、生活服务等。主要职业有:教师,保育 员,行政人员,心理咨询师,医护人员,衣食住行服务行 业的经理、管理人员、服务人员,福利人员等 主要是指与文件档案、图书资料、统计报表相关的各类科 室工作。主要职业有:会计、出纳、统计人员、打字员、 办公室人员、秘书、文书、图书管理员、导游、外贸职员、 保管员、邮递员、审计人员、人事职员等 主要是指那些组织与影响他人共同完成组织目标的工作。 主要职业有:经理,企业家,政府官员,商人,领导者、 管理者等 主要是指各类艺术创作工作。主要职业有:音乐、舞蹈、 戏剧等方面的演员、艺术家编导、教师,文学艺术的评论 员,广播节目的主持人、编辑、记者,画家,书法家,摄 影家,艺术、家具、时装珠宝、房屋装饰等行业的设计 师等 现实型(R)
职业规划PPT-第四章-探索职业
大学生职业生涯规划主讲:2目录CONTENTS了解职业及生涯职业探索地方法与内容职业聚焦案例林飞一直以来都过着"不被定义"地生,高考填报志愿地时候,父母建议它报考医学专业,父母地看法是医学专业虽然开始辛苦点,但越学越吃香。
它大学选择了理工院校地计算机专业。
初大学时林飞没少受到师兄师姐们地言传身教,"咱们这个专业就业率高,找工作不成问题";"咱们专业地毕业生能入不错地企业做程序工程师";"深圳某某知名公司,一半地员工都是出自咱们学校";"用单位对咱们毕业生地评价是踏实,有责任心,技术专业",林飞听来听去,都是些规矩地建议,难道学计算机就只能做程序员?林飞内心一直有个声音在说NO,就是内心地这个声音引领着它"要多尝试"。
它一入学就积极加入了学生会,参加了摄影,航模,话剧等好几个社团,但是,对于"将来会从事什么职业"这样地问题,林飞觉得自己还没有确定地答案。
一,职业世界地事实与信念如果是职场自由游弋地鱼儿,那职业生涯就是水与温度,为提供了活动地空间,发展地条件与成功地机遇。
因此在选择职业时,除了选择自己地兴趣与能力,也要考虑职业世界地因素。
了解职业世界,可从以下两方面着手:一,职业世界地事实二,职业世界地信念职业世界地事实一.就业形势严峻,大学毕业生数不断攀升Ø尽管就业形势不容乐观,但大学生地就业率总体稳定,本科校院二零一六届大学毕业生半年后地就业率为九一.六%。
Ø就业满意度持续上升,二零一六届大学毕业生地就业满意度为六五%。
Ø企,小微企业,地级市及以下地区等依然是大学生地主要就业去向,且比例持续上升。
职业世界地事实二.就业市场地结构矛盾依旧矛盾点:劳动者地技能水与岗位需求不匹配。
一方面,技术,技能才严重短缺;另一方面,部分高校毕业生与低技能劳动者就业更加困难,工智能等新技术地发展也对就业带来新地挑战。
职业生涯规划第四章职业发展目标的确定.ppt.ppt.ppt
职业选择中的十大关系
4、“创业”VS“就业”
创业就是自己当自己的老板,就业就是给人家打 工,帮人家干活。现在实行股份制,实际上这两个 概念的内涵发生了很大的变化,这两点的界限也不 是那么明显了。
哪种人适合创业?喜欢自己做主,还要有坚强的 信念与承受力的人适合创业。总的来说,这个世界 上适合创业的人并不多,不超过5%的人适合创业。 但在中国有创业心态的人很多。
如何确立目标
1、要适合自身的特点。 2、要符合社会与组织的需求。 3、要高低恰到好处,生涯目标是高一点好。
确立目标“三定”原 则 1、“定向”:定职业方向
2、“定点” :定职业发展的地点 3、“定位”:定自己水平、能力、薪资期望
除了这“三定”,还有很重要的“一定”,就是 “定心”。
三种职业生涯发展路线
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三、职业发展目标的确定
2、确定目标应注意的问题 (1)目标的确定要符合社会与组织的需要。 (2)目标的确定要符合自身的特点,并使其建立在自 身的优势之上。 (3)目标要高远但决不能好高骛远。 (4)目标的幅度不宜过宽。 (5)注意长期目标和短期目标间的结合。
1
四、目标的分解与组合
1、目标的分解 (1)按目标的性质分解。 ①外职业生涯目标。工作单位、工作职务、工作内容、工 作环境、工作地点、收入、福利待遇、声望、职位等等 。 ②内职业生涯目标。观念改善、掌握新知识、提高心理素 质和工作能力、工作成果、处理与他人的关系等。 (2)按目标的时间分解(P74)
职业选择中的十大关系 3、“长期”VS“短期”
短期内的职业调换是为了有更适当的职业定位; 而从长期来看,职业的调换是为了使自己找到最合适 的位置,调换本身不是目的。但对于绝大多数人来说, 一辈子在一个行当里做好就已经不容易。而且在一个 行当里被接受除了智慧和才气,还有耐心、钻研和接 纳别人,而后面这些职业品质需要通过时间的考验来 得到别人的认同。
《大学生职业生涯规划》教案4——探索工作世界
《大学生职业生涯规划》教案(第4次课 2学时)一、授课题目第四章探索工作世界二、教学目的和要求1、教学目标:认识到外部工作世界探索对于自身职业生涯规划的重要性。
了解众多探索工作世界的方法。
2、思政目标:通过本节内容的学习,引导学生将之前学过的辩证思维方法加以应用,进一步提升学生去伪存真、分析问题、总结归纳的辩证思维能力。
3、教学要求:学会生涯人物访谈的方法。
三、教学重点和难点【重点】:探索外部工作世界的重要性;生涯人物访谈的方法。
【难点】:如何使同学学会生涯人物访谈这一方法并应用于实际生活中。
四、教学方法手段案例法、讨论法、讲授法、多媒体教学五、教学内容:导入:➢你是否知道你所学或所喜欢的专业都能做什么工作?➢你打算日后进入哪一行业?能说出业内的三个一流企业吗?➢你现在有毕业后一定要去工作的单位吗?知道那家单位的用人要求吗?➢你能说出你所期望的工作状态吗?(一)、就业形势1、就业市场调研情况2019届毕业生就业形势怎么样根据统计,毕业生高达834万。
如果你是834万中的一员,面对这样的严峻形势,你最好面临挑战的准备了吗?毕业后的大学生处在迷茫与焦虑中,“高不成低不就”成为了大学生就业中的普遍现象。
长期以来,毕业后能留在北上广这样的大城市成为大学生成功就业的第一步,这些城市有着经济等因素形成让大家梦寐以求的顶端优势资源,留在北上广成为了成功的象征。
然而,近年来这些城市为了解决过于庞大的人口数量,解决自身过于“肥胖”的病症,推出控制人口规模等政策。
就算是大城市也有装不下人的一天,毕业生成了没头苍蝇,大城市进不去、小城市不想去也成了广大毕业生心中的苦恼。
据统计2019毕业生:6大就业方向1).公务员考试公务员是一个很不错的出路,有编制,工作体面,而且对于更走向社会的新人来说是一个很不错的锻炼机会。
国考预计10月中旬报名,12月份笔试;省考一般在上半年考试,不论你是选择国考还是省考,都可以开始准备了,每年公务员考试竞争都很激烈,但也有上岸的佼佼者,记住天道酬勤,想要一次上岸,现在开始备考还来得及!2).选调生考试选调生也属于公务员考试的一种,针对应届生举行的,竞争压力比国考以及省考小好多,它是各级组织部门有计划的从高等院校选调品学兼优的应届大学毕业生及具有2年以上基层工作经历的大学生‘村官’到基层工作,作为各级党政领导干部后备人选的主要来源进行重点培养。
职业生涯规划书职业分析
职业生涯规划书职业分析职业生涯规划是每个人都应该要做的事情,对于我来说也非常重要。
在这份职业生涯规划书中,我将对我所选择的职业进行分析,并提出相应的职业目标和发展计划。
一、职业分析我选择的职业是市场营销。
市场营销是现代企业发展中的关键部门之一,它涵盖了产品开发、销售推广、市场调研等多个方面,对企业的发展起着重要作用。
市场营销的工作内容包括策划市场推广活动、制定营销计划、开展市场调研等。
这个职业需要具备市场分析能力、沟通能力、团队合作精神等多方面的综合能力。
我的优势是沟通能力和创意思维。
我可以通过与人交流来传递信息,能够和不同的人建立良好的沟通关系。
此外,我还擅长思考和创新,能够提出独特的想法和解决方案。
这些优势能帮助我在市场营销领域脱颖而出。
二、职业目标在未来的五年里,我的职业目标是成为一名优秀的市场营销经理。
具体来说,我希望能够:1. 掌握市场营销的基本理论和实践技能,通过在实际工作中的学习和经验积累不断提升自己的专业素养;2. 建立广泛的人脉关系,通过参加行业会议、研讨会以及社交活动等拓展人际网络;3. 积极主动地参与市场调研和数据分析,不断提升自己的市场分析能力;4. 培养团队合作和领导能力,通过带领团队完成各种市场营销项目,不断提高自己的管理水平;5. 持续学习和充电,通过参加职业培训和进修课程,不断更新自己的知识和技能,保持个人竞争力。
三、发展计划为了实现我的职业目标,我将制定以下发展计划:1. 学习市场营销知识:通过阅读相关书籍和参加相关课程,系统学习市场营销的基本理论和实践经验;2. 积累实践经验:通过实习、兼职等方式,争取与市场营销相关的工作经验,提升自己的实践能力;3. 提升沟通能力:参加演讲、辩论等活动,锻炼自己的演讲和表达能力,提高沟通效果;4. 参与项目管理:争取参与市场营销项目的策划和管理,锻炼自己的项目管理能力;5. 拓展人脉关系:参加各类行业活动和社交活动,积极结识行业内的专业人士,扩大自己的人脉圈。
职业生涯规划第4章解读职业ppt课件
26
职业生涯规划
第三节 了解职业标准与职业资格证书 二、职业资格证书制度
(一)职业资格证书制度的含义
职业资格证书制度是劳动就业制度的一项重要内容,也是一种特 殊形式的国家考试制度。它是指按照国家制定的职业技能标准或任职 资格条件,通过政府认定的考核鉴定机构,对劳动者的技能水平或职 业资格进行客观公正、科学规范的评价和鉴定,对合格者授予相应的 国家职业资格证书。
比较常用的方法有职务分析问卷(PAQ)、工作要素法(JEM)、 管理人员职务描述问卷(MPDQ)和关键事件法(CIM)等。具体步 骤分为:确认要素与程序、前期分析、工作岗位调查与培训、工作 分析访谈、工作描述调查和形成工作分析文件。
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第二节
(三)工作分析
职业生涯规划
读懂岗位说明书
工作说明
1.“做什么” 2.“为什么做” 3.“谁来做” 4.“何时做” 5.“在哪里做” 6.“为谁做” 7.“怎么做”
职业生涯规划
第4章 解读职业
职业生涯规划
1
解读职业
职业生涯规划
年轻的马克思在中学毕业时,写下了《青年在选择职业时的考虑》。 17岁的马克思认为,人的使命“绝不是求得一个最足以炫耀的职业”, 青年人应该在对自己兴趣、目标,甚至体质进行理性综合思考的基础上, 选择一种“能使我们最有尊严的职业”,选择一种“建立在我们深信其正 确的思想上的职业”,选择一种“给我们提供广阔场所来为人类进行活动、 接近共同目标的职业”。对于这个充满理想光辉的目标来说,一切职业都 不过是手段而已。
它是从业人员从事职业活动,接受职业教育培训和职业技能鉴定 以及用人单位录用、使用人员的基本依据。国家职业标准由人力资源 与社会保障部组织制定并统一颁布。
大学生职业生涯规划-第四章 大学生自我分析与定位
经验 要善于利用过去的经验 选择,推断未来的工作
方向和机会。
成绩 发现自我性格优越的一 面,以此作为个人深层 次挖掘的动力之源和魅 力闪光点。
知识不足 专业学得不好要尽量弥补, 知识面狭窄要从现在开始 广泛涉猎。
性格弱点 人性的弱点并不可怕,关键 要有正确的认识,认真对待, 尽量寻找弥补、克服的办法, 使自我趋于完善。 经验缺乏 要加强学习;投身社会 实践;要虚心请教。
自我认知概述
什么东西早晨用四 条腿走路,中午用两条腿 走路,晚上用三条腿走路?
答案——人
这个故事告诉我们什么?
1、人认识自己不容易 2、人可以认识自己 3、人必须认识自己
人最大的敌人不是别人而是自已,认识自已比认识别人更重要。
世界著名古迹德尔菲神庙(太阳神阿波 罗昭晓其神谕的地方)前石碑上镌刻着的“人, 认识你自己”几个大字仍然是一个“谜”。迄 今,它仍是横亘在当代人类面前的一个严峻课 题。
(六)能力的培养
高等教育虽说属于专业教育,大学学习过程中也安排有专业见习和实 习,但很多人大学毕业后并没有从事与专业对口的工作,同时,为了节省教育 开支,相当多的高等学校实践环节十分薄弱,有些学校甚至连过场都懒得走, 很显然这对于我们从业所需的职业技能的培养是不利的。
随着科学技术的发展和社会的进步,特别是知识经济的发展,人们逐 渐认识到,教育中除了知识之外,还必须注重能力和综合素质的培养。
自我意识是对自己身心活动的觉察,即自己对自己的认识,具体包括 三个方面:
生理状况 (身高态、等体)重、体
我
心理特征 (兴趣性、格能力等、)气质、
与他人的关系 (班级、社家团庭等、)同伴、
一个勇敢的人是敢于面对真实自己的人,也是一个能接受了现实自己 的人。很多大学生面对自己的世界时,感到非常茫然,很想探寻一些答案;也 有一些学生因为不能客观地认识自己,而出现过度地自我接纳和自我拒绝;甚 至有的学生躲在自己的世界不肯出来,出现以自我为中心的倾向。在职业的选 择中,客观的自我认识和积极的自我态度本身就是做出正确选择的资源。自我 认知的全过程可以总结为“WWHW”,即:
职业生涯管理第四章
第三节 个人职业生涯发展通道选择
二、个人职业生涯发展通道的选择
1.纵向(传统)职业生涯通道 传统职业通道是员工在组织中从一个特定的职位到 下一个职位纵向向上发展的一条路径。这种模式将员工 的发展限制于一个职能部门内或一个单位内。
第三节 个人职业生涯发展通道选择
1.纵向(传统)职业生涯通道的优缺点
职业生涯管理
第四章 个人职业生涯开发 主讲人:于涛
第四章 个人职业生涯开发
第一节
第二节 第三节
个人职业生涯开发概述
个人职业生涯开发的实施 个人职业生涯发展通道选择
第一节 个人职业生涯开发概述
(一)个人职业生涯开发的定义
是通过传授知识,转变观念或提高技能等手段来改 善当前或未来工作绩效,发展与职业生涯目标相适应的 职业能力的过程。
第二节 个人职业生涯开发的实施
四、个人职业生涯开发的主要方法
1.树立正确的职业思想和明确的职业目标 2.正确进行自我分析和职业分析 3.构建合理的知识结构 4.培养职业需要的实践能力
5.参加有益的职业训练
6.积极参与社会活动,建立社会资本
第三节 个人职业生涯发展通道选择
一、个人职业生涯发展通道的含义:是个体在一个组织中 所经历的一系列结构化的职位。 主要考虑三个方面的因素:
工作经验的 丰富程度和 个人受教育 的程度
第二节 个人职业生涯开发的实施
一、个人职业生涯开发的影响因素
外部因素
职业竞争 状况 培训开发 市场规范 性程度 工作氛围 与职业发 展环境 在竞争加剧中,为了获得职业成功,个人需 要加强职业生涯开发强度与力度,以提高竞 争力
在规范程度高的培训开发市场上,个人更容 易找到符合自身需要的开发方式,反之亦然
职业的分析与选择
第四章职业的分析与选择随着科技高速发展,在整个社会的生活方式和企业的运作模式都不断变化的情况下,只有通过对职业和职业环境进行分析,认清所选择的职业在社会环境、行业环境和企业环境中的发展过程和目前的地位,以及社会和行业发展趋势对此职业的影响,才能保证职业生涯规划的科学性和正确性,才有助于个人更好地坚定职业方向和建立明确的职业目标;才能适应“适者生存,劣者淘汰”的社会。
第一节职业认知生涯即人生、生涯即竞争,职业生涯规划就是个人一生的竞争策略规划。
曾经驰骋于欧洲大地之上的拿破仑说过:“不想当将军的士兵不是好士兵!”人应该有所目标,而且是一个“将军级”的目标!你的人生目标是什么呢?人的一生可能燃烧也可能腐朽,你愿意腐朽,还是愿意燃烧起来?“女怕嫁错郎,男怕入错行!”为什么要把职业目标定位在这个行业?我是否能够进入该领域并且有所成就?进入该行业后,我应该从事哪方面的工作?我将通过什么途径到达目标?在行业乃至整个社会,我最终的目标是什么?……这些都需要职业生涯规划来回答,所以我们首先应该有一个整体认知.一、客观认识自我认识自我――“what I am?”是职业生涯规划的第一步!只有知道了自己“能走多远”,才能更好地知道自己“怎么走”、“要走多远”!人无完人,每样事情总是很难可以做到十全十美的。
自我探索也是,不过要学会尽量地通过科学地方法,客观地剖析自己。
通过“自我评价”、“他人评价”、以及科学的“系统评价”三方面来认识自我。
1、人生价值观价值观反映了主体的根本地位、需要、利益,及主体实现自己利益和需要的能力、活动方式等方面的主观特征,是以“信什么、要什么、坚持追求和实现什么”的方式存在的人的精神目标系统。
研究人员采用聚类分析的方法,根据工作价值观的不同把受访者分为六类:工作满足型、理想主义型、安逸享乐型、随波逐流型、回报驱动型以及创业型。
分析发现,30.3%的被调查者属于“理想主义者”,他们对工作条件、工作活动、工作回报以及工作上的尊重与影响力都非常注重;22.4%的人属于“创业型”,他们对于工作条件少有挑剔,希望从事有意义和有成就感的工作,能有足够的自由与影响力来把工作做好;22.1%的人属于“回报驱动型”,他们看重工作所带来的回报,这种回报包括物质上、精神上等各个方面。
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你的老板
➢通常对讨论不感兴趣; ➢分派紧急的工作,交付周期 很短; ➢有时很独断,并不总是公平; ➢结果(利益)导向。
大学的学习过程
工作的学习过程
➢抽象性、理论性的原则; ➢正规的、结构性的和象征性 的学习; ➢个人化的学习。
➢具体的问题解决和决策制定; ➢以工作中发生的临时性事件 和具体真实的生活为基础; ➢社会性、分享性的学习。
时期
特征
幻想期
幻想中的角色扮演
兴趣期
以“喜好”为主要考虑因素
能力期
能力逐渐具有重要作用
试探期
考虑需要、兴趣、能力及机会,作暂时的决 定,并在幻想、讨论、课业及工作中尝试
过度期
进入就业市场或专业训练,更重视现实,并 力图实现自我观念,将一般性的选择转为特 定的选择
承诺期
生涯初步确定并试验其成为长期职业生活的 可能性,若不适合则可能再经历上述各时期 以确定方向
➢更固定的时间安排; ➢你不能缺工; ➢无规律和不经常的反馈; ➢没有暑假,节假休息很少; ➢很少有问题的正确答案; ➢任务模糊、不清晰; ➢按团队业绩进行评估; ➢持续数月或数年的更长时间 的工作循环; ➢奖励更多是以主观性标准和 个人判断为基础。
你的教授
➢鼓励讨论; ➢规定完成任务的交付时间; ➢期待公平; ➢知识导向。
四、职业的变化
我国职业变化发展态势的特点:
单一基础 封闭型 传统工艺型 继承型 服务性职业
跨专业、复合型转化 开放型 信息化、智能化 知识创新型 知识技能化
现今社会现象:旧职业悄然消失
旧职业:粮油管理员、物资供应员、蔬 菜作价员、补锅工、铸排工、传统的手
工业加工、“抄写工”、“烧水 工”……
过去受欢迎的一些职业
➢1.工作内容:判断酒店质量 ➢2.工作职能:到各类酒店住宿体验 ➢3.工作关系:酒店暗访,旅行网站兼职 ➢4.工作结果:提交1000字以上的报告,上
传各类照片、视频
➢5.工作结果反馈:旅行网站专家团评审报 告,审核无误后予以网站公布
➢适合人员???????
热门职业的最新走势
➢ 多媒体专家 ➢ 职业企业家和外方代理人 ➢ 科技工作者和心理医生 ➢ 环保和能源专家 ➢ 金融工程师 ➢ 网络主持人 ➢ 网络警察 ➢ 时尚观测员
目标专一——始终坚持音乐梦想 动态适应——先就业再择业,适应社会环境 适应职业环境——音乐创作坚持不懈 脚踏实地——做事认真,认真是成功的契机 能力替代或补偿——成绩不好,但是音乐素养高
三、职业与自身的契合
外内 圆圆 表表 示示 外个 在人 的的 工内 作在 世世 界界 (( 知知 彼己 ))
职业
专业
旅游管理—— 人力资源专员: 工商管理类
(五)专业与职业分离
职业
பைடு நூலகம்专业
计算机——主 持人
技能分类
➢ 专业知识技能 ➢ 可迁移技能(通用技能) ➢ 自我管理技能
二、职业生涯的形态
超级巨星型。卓越精英型。劳碌命。 得过且过型。捉襟见肘型。祸从口出型。 中兴二代型。出外磨练型。家道中落型。 游龙翻身型。转业成功型。一飞冲天型。 强力搭档型。福星高照型。暴起暴落型。 随波逐流型。强者落日型。一技在身型。
打工时期——最吸引他的一定就是成为一名歌手,但 一个普普通通的17岁的孩子,如何成为歌手?无奈 的周杰伦几次碰壁以后,选择了在一个餐厅做侍应生 --先生存,再谋发展。
创作时期—— 作为唱片制作助理,在负责唱片公司所 有人的盒饭之余,周杰伦在那间7平方米的隔音间里 开始了自己的创作生涯。半年下来,他写出来的歌倒 不少,但曲风奇怪,没有一个歌手愿意接受。其中包 括拒绝《眼泪不哭》的刘德华和《双截棍》的张惠妹。 当然,两年后他们后悔不迭。
“澳大利亚大堡礁守岛人,英国公民本·索 撒尔日前在接受英国《太阳报》采访时 承认,自己登上大堡礁后会怀念在英国 的日子,他说,尽管大堡礁地处热带, 但是白天比英国短,晚上8点天就黑了, 他还说,大堡礁炎热的天气,不适宜烧 烤。一些英国媒体评论说,索撒尔变成 一个不停抱怨的家伙。”
因此,什么才是好工作呢?
达尔文进化论
“It is not the strongest of the species that survive, nor the most intelligent, but the one most responsive”.
变者生存、适者生存.
一、专业选择与未来职业
(一)专业包容职业
专业
职业
舒伯的生涯发展阶段理论
阶段
成长阶段 探索阶段
建立阶段 维持阶段
发展任务
发展自我形象和对工 作世界的正确态度, 了解工作意义 使职业偏好逐渐具体 化、特定化并实现职 业偏好
统整、稳固并求上进
维持既有成就与地位
年龄跨度
0~10岁 11~12岁 13~14岁 15~17岁 18~21岁
22~24岁
25~30岁 31~44岁 45~60岁
薪资待遇:100W/年以上(欧元) 适合人员??????
闻屁师
职务:闻屁师 工作:嗅闻患者屁的气味来判断患者身体 健康状况 任职资格:年龄在18~45岁之间,不吸烟、 不喝酒,不能涂化妆品,不能有鼻炎 工作环境:较为恶劣 薪资待遇:3W/月(人民币) 适合人员?????
酒店试睡员工作设计内容
世界上最好的工作!
“在碧海间潜水喂鱼,住海景豪华别墅,拿高额 月薪……”
2009年1月9日澳大利亚昆士兰旅游局通过网站发 布招聘通告,并为此专门搭建了一 个名为“世上 最好的工作”的招聘网站,网站提供了多个国家 语言版本,短短几天时间 吸引了30多万人访问, 在最高峰时段,1小时内有2.5万访问量。截至 2009年 2月23日,“世界上最好的工作”共吸引 来自全球200个国家和地区的近3.5万人竞聘。
知己与知彼的联系
職职業业的的分分 類类與与內内容容
职
你你的的
职
业 所 需 特
人你 格的
興兴趣趣
能你 力的
业 所 需 能
质
你你的的需需求求
力
和和價价值值觀观
各类职业报酬率
大学文化
工作文化
➢弹性的时间安排; ➢你可以选课; ➢更有规律、更个别的反馈; ➢长假和自由的节假休息; ➢对问题有正确答案; ➢教学大纲提供清晰的任务; ➢分数上的个人竞争; ➢工作循环周期较短; ➢奖励以客观性标准和优点为 基础。
另类职业
闻香师
全世界不到500名 闻香师,其中法国 拥有120名,瑞士拥 有27名,意大利拥 有几十名。全世界 绝大多数闻香师在 西欧。
职务名称:闻香师
工作:识别4000种香水味道 资格:3至6年学习,包括化学分析、合 成技术、企业实习课程等。
工作环境:忌烟酒、忌辛辣。经常旅行, 接触大自然尚未识别的气味。
引言
明朝的天启皇帝朱由校的爱好是盖房子。他亲自 当木匠,操作斧锯凿削,活做的比正经木匠还好。 他一天到晚都迷这个,从不厌倦。当他干活起劲 时,最烦有别的事儿分心。魏忠贤就抓住了他这 个特点,专门等他干木匠活时进来奏事。天启一 听,就赶紧打发说:“你们去办吧,我知道了。” 于是大权旁落,最后断送了大明江山。
试 验 - 承 诺 个体寻求安定,也可能因生活或工作上若干
稳定期
变动而尚未感到满意
建立期
个体致力于工作上的稳固,大部分人处于最 具创意时期,由于资深往往业绩优良
个体仍希望继续维持属于他的工作“位子”, 同时会面对新的人员的挑战
衰退阶段 重发展新的角色,寻 60岁以后 求不同方式以替代和 满足需求
由于生理及心理机能日渐衰退,个体不得不 面对现实从积极参与到隐退
成名时期—— 2000年12月的一天,吴宗宪把周杰伦叫 到房间说,如果你可以在10天之内拿出50首新歌。我 就从里面挑出10首,做成专辑--既然没有人喜欢唱 你的歌,你就自己唱吧。10天之后,周杰伦安安静静 地拿出50首歌,于是就有了周杰伦一举成名的专辑 《JAY》。
职业中的三个阶段 一、在校学习的职业培养期 二、餐厅打工的职业适应期 三、音乐之路职业发展期
第四章 职业分析
引言
人的职业选择往往带有很大的偶然性, 自己起初也不知道自己这辈子该干嘛。比 如大家都知道,宋徽宗是个好画家,李后 主是个好词人。
中文名:赵佶 民族:汉族 逝世日期:1135年 主要成就:首创“瘦金体”
别名:宋徽宗,道君皇帝 出生日期:1082年 职业:皇帝 书画家
徽宗酷爱艺术,在位时将画家的地位提到在中国历史上最高 的位置,成立翰林书画院,即当时的宫廷画院。以画作为科 举升官的一种考试方法,每年以诗词做题目曾刺激出许多新 的创意佳话。如题目为“山中藏古寺”,许多人画深山寺院 飞檐,但得第一名的没有画任何房屋,只画了一个和尚在山 溪挑水;另题为“踏花归去马蹄香”,得第一名的没有画任 何花卉,只画了一人骑马,有蝴蝶飞绕马蹄间,凡此等等。 这些都极大地刺激了中国画意境的发展。
人力资源管理专业: 公务员 各类企业人力资源 管理人员 高校人力资源专业 教师 人力资源服务从业 人员 猎头
(二)专业为核心
职业 专业
理财师、精 算师、注册 会计师: 会计学、财 务管理学
(三)专业与职业部分重合
职业
专业
人力资源管 理经理—— 心理学: 社会心理学、 应用心理学
(四)专业与职业有关系但没有重合
课堂任务
每组讨论,讲述一个人的职业生涯并进 行分析,可以是名人,也可以是普通人 和身边人,可以是成功的生涯,也可以 是失败的生涯。各组选定人物不允许重 复,每组15分钟阐述时间。由老师评分。
美国一位环保专家说过:世界上没有垃圾,只 有放错了地方的资源。同样的道理:世界上没有 庸才,只有放错了位置的人才。
大学生职业生业规划是就业指导的重要内容。 一个人只有尽早做好职业规划,认清自己,不断 探索和发展自身潜能,才能正确把握方向,创造 成功的人生。