品德与生活社会百题知识竞赛及答案 (2)
2023中小学社会知识竞赛试题及答案
2023中小学社会知识竞赛试题及答案
本文档将提供2023年中小学社会知识竞赛的试题及答案。
请注意，试题仅供参考，并非官方出题。
第一部分：地理知识
1. 世界上最大的洲是：（）
A. 亚洲
B. 非洲
C. 北美洲
D. 南美洲
答案：A. 亚洲
2. 以下哪个城市是中国的首都：（）
A. 上海
B. 广州
C. 北京
D. 成都
答案：C. 北京
...
第二部分：历史知识
1. 以下哪个是中国古代四大发明之一：（）
A. 火药
B. 电脑
C. 汉字
D. 纸张
答案：D. 纸张
2. 以下哪位是中国古代伟大的科学家和发明家：（）
A. 孔子
B. 孙中山
C. 郭沫若
D. 程颐
答案：A. 孔子
...
第三部分：政治知识
1. 以下哪个国家是联合国安全理事会的常任理事国：（）
A. 德国
B. 日本
C. 印度
D. 法国
答案：D. 法国
2. 以下哪个国家是中国的最大贸易伙伴：（）
A. 美国
B. 德国
C. 日本
D. 韩国
答案：A. 美国
...
以上提供了部分试题及答案，希望能对大家的复习和准备有所帮助。
祝您在2023中小学社会知识竞赛中取得优异成绩！。
2023年社会知识竞赛试题及答案
2023年社会知识竞赛试题及答案一、政治知识1. 请解释什么是国家的三权分立原则？答：国家的三权分立原则是指国家行使权力的机关应当按职能分为立法机关、行政机关和司法机关，相互独立、相互制约，共同协调工作，以保证国家权力的合理运行。
2. 请简述现代中国的基本国情是什么？答：现代中国的基本国情是指中国是一个发展中国家，拥有13亿多人口，并且具有深厚的历史文化底蕴，经济发展程度不同，地区差异明显。
二、经济知识1. 请列举中国目前的主要产业领域。
答：中国目前的主要产业领域包括制造业、服务业、农业、能源与矿产、信息技术等。
2. 请解释什么是市场经济？答：市场经济是一种经济体制，指市场在资源配置中起决定性作用，供需双方通过市场交换来实现资源配置的方式。
市场经济强调个人和企业的自主行为和自由竞争。
三、社会知识1. 请解释什么是社会主义核心价值观？答：社会主义核心价值观是指在中国特色社会主义道路上形成的、在全社会共同遵循和奉行的基本价值取向。
主要包括富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善。
2. 请说出三个维护社会稳定的重要因素。
答：维护社会稳定的重要因素包括经济稳定、政治稳定和社会稳定。
经济稳定可以提供就业机会和稳定的经济增长；政治稳定可以建立良好的治理机制和公平正义的社会秩序；社会稳定可以保持社会和谐、人民安居乐业。
四、法律知识1. 简述宪法的作用和地位。
答：宪法是国家的根本法律，具有最高的法律地位和权威性。
宪法规定了国家机构的组织和职权、公民的基本权利和义务，以及国家的根本政治制度和发展方向。
2. 请列举中国的基本法律体系中的法律文件。
答：中国的基本法律体系中的法律文件包括宪法、法律、行政法规、地方性法规、自治条例等。
以上是2023年社会知识竞赛的试题及答案。
祝您取得优异的成绩！。
道德与法制百题知识竞赛
品德与生活（社会）学科2011年版课程标准百题知识竞赛复习题学校姓名：一、填空1、品德与社会课程是在小学中高年级开设的一门以（学生生活）为基础，以（学生良好品德形成）为核心、促进（学生社会性发展）的综合课程。
2、品德与社会课程倡导采用(多主体 )、( 开放性 )的评价。
3、品德与社会课程有三方面的教学目标，知道一些基本的地理知识，了解一些我国历史常识，是（知识）目标。
4、品德与社会课程的性质（综合性）（实践性）（开放性）。
5、品德与社会引导和帮助学生达到三个方面的目标即：（情感、态度、价值观），（能力与方法），（知识）。
6、品德与社会课程以（社会主义核心价值体系）为指导。
7、品德与社会课程以（满足学生的身心需要）为目标。
8、品德与社会课程以（学生的社会生活）为基础。
9、品德与社会课程注重学生在主动学习的过程中，初步掌握认识社会事物和现象的方法，提高道德判断和行为选择能力，发展学生（主动适应）社会、（积极参与）社会的能力。
10、学生的生活经验是（良好品德形成和社会性发展）的基础。
11、品德与社会这门课程教师应对（体验学习）（探究学习）（问题解决学习）（小组学习）等教学活动方式加以重视。
12、学生是学习的主体，教师应由单纯的知识传授者向学生学习活动的（引导者）、（组织者）转变。
13、小组学习是调动所有学生参与学习，培养（合作交流能力）和（民主意识的途径）的途径，提供了开展探究学习所必需的交流平台。
14、构建社会主义和谐社会，加快建设创新型国家的战略目标，要求基础教育必须加强（社会主义核心价值体系教育），培养良好的公民素质（创新精神）和(实践能力 )。
15、品德与社会在开发和利用课程资源的过程中，要注意利用（网络）、（电视）、（电影）、（广播）、（报纸）、（杂志）等信息媒体。
16、品德与社会课程强调必须从学生（发展的现实和可能）出发，提高德育的（实效性）。
17、品德与社会课程必须贴近学生的生活，反映学生的需要，让他们从自己的世界出发，用自己的眼睛（观察）社会，用自己的心灵（感受）社会，用自己的方式（探究）社会。
2024最新小学五年级品德与生活试卷(带答案)【完整版】
2024最新小学五年级品德与生活试卷(带答案)【完整版】一、选择题：5道（每题1分，共5分）1. 下列哪个选项不属于“品德与生活”课程的核心素养？A. 爱国主义精神B. 道德规范意识C. 创新能力D. 社会责任感2. 下列哪个行为体现了环保意识？A. 随意丢弃垃圾B. 节约用水用电C. 随意涂鸦墙壁D. 随意攀折花木3. 下列哪个选项不属于“品德与生活”课程的学习目标？B. 增强环保意识C. 提高数学计算能力D. 培养团队合作精神4. 下列哪个行为体现了尊重他人？A. 未经允许随意翻看他人物品B. 对他人进行言语攻击C. 倾听他人意见并尊重D. 故意捉弄他人5. 下列哪个选项不属于“品德与生活”课程的教学内容？B. 增强自我保护意识C. 提高科学探究能力二、判断题：5道（每题1分，共5分）1. “品德与生活”课程的主要目的是培养学生的道德品质和社会责任感。
（√）2. “品德与生活”课程只关注学生的品德教育，不涉及生活技能的培养。
（×）3. “品德与生活”课程的教学内容与学生的实际生活紧密相关。
（√）4. “品德与生活”课程的学习方法主要是通过理论讲解和实践操作相结合。
（×）5. “品德与生活”课程的学习评价主要关注学生的道德行为表现。
（√）三、填空题：5道（每题1分，共5分）1. “品德与生活”课程的核心素养包括爱国主义精神、道德规范意识、创新能力和______。
4. “品德与生活”课程的学习方法主要是通过理论讲解和实践操作相结合，以及______。
5. “品德与生活”课程的学习评价主要关注学生的道德行为表现、______和创新能力。
四、简答题：5道（每题2分，共10分）1. 请简述“品德与生活”课程的核心素养及其重要性。
2. 请简述“品德与生活”课程的学习目标及其意义。
3. 请简述“品德与生活”课程的教学内容及其与实际生活的联系。
4. 请简述“品德与生活”课程的学习方法及其对学生的影响。
品德考试题目及答案
品德考试题目及答案一、单选题（每题2分，共10分）1. 诚实是（）的表现。
A. 道德B. 法律C. 经济D. 政治答案：A2. 以下哪项不是公民的基本道德规范？A. 爱国守法B. 明礼诚信C. 团结友善D. 竞争合作答案：D3. 以下哪种行为不符合社会公德？A. 爱护公共财物B. 遵守交通规则C. 随地吐痰D. 尊老爱幼答案：C4. 以下哪项是正确的家庭美德？A. 尊老爱幼B. 见利忘义C. 损人利己D. 唯利是图答案：A5. 以下哪项是正确的职业道德？A. 诚实守信B. 弄虚作假C. 损公肥私D. 以权谋私答案：A二、多选题（每题3分，共15分）1. 以下哪些行为体现了公民的道德修养？A. 遵守社会公德B. 维护公共秩序C. 追求个人利益最大化D. 关爱他人答案：ABD2. 以下哪些是公民应遵守的职业道德？A. 爱岗敬业B. 诚实守信C. 损人利己D. 公平竞争答案：ABD3. 以下哪些是公民应遵守的家庭美德？A. 尊老爱幼B. 勤俭持家C. 见利忘义D. 团结互助答案：ABD4. 以下哪些是公民应遵守的社会公德？A. 爱护公共财物B. 保护环境C. 损人利己D. 遵守交通规则答案：ABD5. 以下哪些是公民应遵守的个人品德？A. 自尊自爱B. 诚实守信C. 损人利己D. 勤奋好学答案：ABD三、判断题（每题1分，共10分）1. 品德是个人行为的内在规范，与法律无关。
（）答案：错误2. 公民的道德修养是个人的事，与社会无关。
（）答案：错误3. 遵守社会公德是每个公民应尽的义务。
（）答案：正确4. 个人利益可以凌驾于集体利益之上。
（）答案：错误5. 家庭美德是家庭内部的事，与社会无关。
（）答案：错误6. 职业道德是个人职业行为的规范，与社会无关。
（）答案：错误7. 个人品德是个人行为的内在规范，与社会无关。
（）答案：错误8. 公民的道德修养与社会和谐无关。
（）答案：错误9. 社会公德是社会成员共同遵守的行为规范。
三年级下册品德与生活竞赛测试卷题
三年级下册品德与生活竞赛测试卷题第一部分：选择题（共40分）1. 下列哪一项是表示友善行为的例子？- A. 回答老师的问题- B. 对同学说难听的话- C. 不遵守规则- D. 独自玩耍2. 以下哪一项是正确的公共道德行为？- A. 在公共场所大声喧哗- B. 随地扔垃圾- C. 帮助拾起掉在地上的钱包- D. 不尊敬长辈3. 同学们在学校里应当遵守哪些规章制度？- A. 随意进出教室- B. 不打扰其他同学研究- C. 随意翻阅他人物品- D. 不对自己的行为承担责任4. 下面哪一项是维护卫生的正确做法？- A. 将纸屑扔在地上- B. 捡起地上的垃圾并扔进垃圾桶- C. 不洗手吃饭- D. 向别人扔纸屑5. 做出以下哪项行为是正确的？- A. 和同学共同分享玩具- B. 不尊重老师和同学- C. 不听从父母的指示- D. 不理睬别人的感受---第二部分：填空题（共30分）6. 对朋友微笑并说 "谢谢你" 是一种 ______________________ 行为。
"谢谢你"是一种 ______________________ 行为。
7. 在伙伴间建立良好的沟通和合作关系，可以提高________________ 的品德素养。
8. 善于倾听别人的意见，可以培养良好的 _________________ 惯。
9. 在家里，我们应该爱护 ________________ 的财物。
10. 在公共场所，我们要积极行动保护和维护___________________ 。
---第三部分：简答题（共30分）11. 请写出一个你最喜欢的生活竞赛中的品德故事，包括主要角色、故事背景和故事发展。
12. 在日常生活中，你认为如何提高自己的品德与生活水平？简要列举3个方法。
13. 怎样对待自己和别人的错误行为？请阐述你的观点。
---请同学们按照要求作答，提笔快速完成该竞赛测试卷。
品德与社会复习题及答案
品德与社会复习题及答案一、单项选择题1. 社会主义核心价值观中，哪一项是个人层面的价值准则？A. 富强、民主、文明、和谐B. 自由、平等、公正、法治C. 爱国、敬业、诚信、友善D. 创新、协调、绿色、开放、共享答案：C2. 以下哪一项不是公民的基本道德规范？A. 爱国守法B. 明礼诚信C. 团结友善D. 追求奢华答案：D3. 在公共场合，我们应该遵守哪些行为规范？A. 随意丢弃垃圾B. 保持安静，不大声喧哗C. 随意插队D. 随意涂鸦答案：B二、多项选择题1. 以下哪些行为体现了社会主义核心价值观中的“诚信”？A. 遵守承诺，说到做到B. 考试作弊C. 诚实不欺，言行一致D. 隐瞒事实，欺骗他人答案：A、C2. 公民在社会生活中应该承担哪些责任？A. 遵守法律法规B. 维护社会秩序C. 保护环境D. 追求个人利益最大化答案：A、B、C三、判断题1. 尊重他人是人际交往中的基本准则。
（对/错）答案：对2. 个人利益可以凌驾于集体利益之上。
（对/错）答案：错四、简答题1. 请简述如何在生活中践行社会主义核心价值观。
答案：在生活中践行社会主义核心价值观，首先要从个人做起，做到爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。
在家庭中，要尊老爱幼、和睦相处；在社会中，要遵守社会公德，积极参与公益活动，关心他人，乐于助人。
在工作中，要爱岗敬业，诚实守信，努力提高自身素质，为社会的发展贡献自己的力量。
2. 请简述公民在维护社会秩序中应承担的责任。
答案：公民在维护社会秩序中应承担的责任包括：遵守法律法规，不参与违法活动；维护公共安全，不扰乱公共秩序；尊重他人权利，不侵犯他人合法权益；积极参与社会治理，通过合法途径表达诉求，共同营造和谐稳定的社会环境。
小学思品社会试题及答案
小学思品社会试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 我们应当怎样对待他人？A. 尊重他人B. 无视他人C. 嘲笑他人D. 欺负他人答案：A2. 诚信是一个人最重要的品质之一，下列哪项行为是不诚信的表现？A. 按时完成作业B. 遵守承诺C. 抄袭作业D. 诚实守信答案：C3. 遇到陌生人时，我们应该：A. 随意跟随B. 接受陌生人的礼物C. 保持警惕D. 随意透露个人信息答案：C4. 保护环境，我们应该：A. 乱扔垃圾B. 节约用水C. 随意砍伐树木D. 污染水源答案：B5. 团结合作是集体中非常重要的精神，下列哪项行为是不利于团结的？A. 互相帮助B. 共同完成任务C. 互相指责D. 互相鼓励答案：C6. 遇到问题时，我们应该：A. 逃避问题B. 积极思考C. 推卸责任D. 依赖他人答案：B7. 我们应该如何看待自己的优点和缺点？A. 只看到自己的优点B. 只看到自己的缺点C. 既看到优点也看到缺点D. 忽视自己的优点和缺点答案：C8. 在学校里，我们应该：A. 随意打闹B. 保持安静C. 随意破坏公物D. 随意迟到答案：B9. 尊重他人的表现不包括：A. 礼貌用语B. 倾听他人意见C. 随意打断他人讲话D. 尊重他人隐私答案：C10. 我们应该如何处理与同学之间的矛盾？A. 用暴力解决B. 通过沟通解决C. 找老师告状D. 置之不理答案：B二、填空题（每题2分，共20分）1. 诚实是______的基石，也是______的前提。
答案：信任，合作2. 爱护环境，我们应该______，不______，不______。
答案：节约资源，乱扔垃圾，破坏植被3. 团结就是力量，一个团结的集体能够______，______。
答案：克服困难，取得成功4. 我们应该学会______，不______，不______。
答案：独立思考，盲目从众，轻易放弃5. 尊重他人，我们要做到______，______，______。
小学品德与生活试题及答案
小学品德与生活试题及答案一、选择题1. 下面哪一项是正确的说法？A. 勤劳是一种好习惯。
B. 懒惰是美德。
C. 偷懒是解决问题的好办法。
2. 做错事情时，最好的解决办法是：A. 推卸责任。
B. 诚实地承认错误并且尝试弥补。
C. 逃避责任。
3. 下面哪一种行为是体现友爱精神的？A. 欺负同学。
B. 帮助同学。
C. 忽视同学。
4. 爷爷在路上发现一块钱，他应该：A. 起劲地去买东西。
B. 把它放进自己的口袋。
C. 尽力找到失主并归还。
5. 遇到突发情况，我们应该：A. 冷漠旁观。
B. 保持镇静并寻求帮助。
C. 哭泣并逃跑。
答案：1. A2. B3. B4. C5. B二、填空题1. 友谊的重要前提是_______。
2. 善良的人总是乐于_______。
3. 尊重他人的意见是一种_______品质。
4. 诚实对待他人是建立_______关系的基础。
5. 积极面对困难是培养_______的好方法。
答案：1. 诚实和信任2. 帮助他人3. 谦虚4. 真诚的5. 坚强意志三、解答题1. 请写出一个你认为体现品德的好故事，并说明你为什么认为这个故事体现了品德。
答案：（示例）故事：小明与小杰的友谊故事内容：小明和小杰是同学，他们从小就是好朋友。
有一天，小明生病了，他无法上学。
小杰知道后，主动到小明家帮他补习作业，并每天给他送一份水果，希望他早日康复。
经过一段时间的努力，小明康复了，并且在学业上也没有落下。
为什么认为这个故事体现了品德：这个故事体现了友谊和关爱的品德。
小杰主动关心和帮助小明，表现出了真诚友谊的特质。
他不仅关心小明的学习，还关心他的身体健康，每天送水果给他。
这种关爱不仅使小明感到温暖和鼓舞，还促进了他的康复和学业进步。
这个故事鼓励了人们要关心身边的朋友，并在朋友需要帮助时伸出援手。
2. 你在日常生活中遇到过需要做出有品德的决定的情况吗？请简要描述你遇到的情况以及你是如何做出决策的。
答案：（示例）在我上小学三年级的时候，我参加了一场数学竞赛。
社会知识竞赛题库以及答案
社会知识竞赛题库以及答案一、选择题1. 中国共产党成立于哪一年？A. 1921年B. 1922年C. 1923年D. 1924年答案：A2. 以下哪个城市被称为“东方明珠”？A. 上海B. 广州C. 深圳D. 厦门答案：A3. 下列哪项不属于我国古代四大发明？A. 指南针B. 火药C. 造纸术D. 电脑答案：D4. 以下哪个节日是联合国设立的世界环境日？A. 3月12日B. 6月5日C. 9月22日D. 12月25日答案：B5. 以下哪个国家是联合国安理会常任理事国？A. 德国B. 法国C. 日本D. 印度答案：B6. 下列哪项不属于我国著名的旅游景点？A. 故宫B. 长城C. 黄山D. 马尔代夫答案：D7. 以下哪个节日是中国的传统节日？A. 愚人节B. 感恩节C. 重阳节D. 情人节答案：C8. 以下哪个城市被称为“春城”？A. 昆明B. 杭州C. 成都D. 厦门答案：A9. 下列哪项不属于我国著名的民族乐器？A. 古筝B. 二胡C. 钢琴D. 笛子答案：C10. 以下哪个节日是中国的传统节日？A. 中秋节B. 国庆节C. 端午节D. 清明节答案：A二、填空题1. 中国的首都是______。
答案：北京2. 我国的国旗是______。
答案：五星红旗3. 我国的国歌是______。
答案：《义勇军进行曲》4. 我国的货币单位是______。
答案：元5. 我国的官方语言是______。
答案：汉语三、判断题1. 中国共产党成立于1921年，标志着中国革命的新篇章。
（√）2. 上海被称为“东方明珠”，是中国的经济中心。
（√）3. 电脑是中国古代四大发明之一。
（×）4. 世界环境日是每年的6月5日。
（√）5. 法国是联合国安理会常任理事国之一。
（√）6. 长城是中国著名的旅游景点，被誉为“世界奇迹”。
（√）7. 愚人节是中国的传统节日。
（×）8. 昆明被称为“春城”，因为其四季如春的气候。
2019小学品德与社会课程课程标准测试题答案(二套)含答案
小学品德与社会课程课程标准测试题答案（一）一、单项选择1.品德与社会课程是在小学中、高年级开设的一门以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的( B)。
A.活动课程B.综合课程C. 活动型综程D. 生活课程2.品德与生活课程的核心是<D>A.帮助学生养成基本文明行为，遵守纪律B. 帮助学生参与社会，学习做人C.引导儿童珍爱生命，热爱自然，热爱科学D.引导儿童热爱生活，学会关心、积极探究3.品德与生活课程注重对儿童安全行为的指导,“祝你平安"生题中设置了学打电话求助的活动，其中交通事故报警电话是(B))。
A. 110B. 122 C119 D. 1204、品德与社会课程设计思路: -条主线，点面结合，综合交叉，螺旋上升。
请问-条主线指以( B )为主线。
:A、学生的生活B、学生的发展C、学生的体验D、学生的实践5.了解不同民族生活习惯和独特风土人情是多彩的民族风情”主题中的一个重要活动内容，泼水节是( C ) 传统节日。
A.彝族B.布依族C.傣族D.蒙古族6.“将垃圾分类”是主题"美,就这么简单”中的一一个操作性活动，其目的是激励学生为保护周围的环境做力所能及的事，下列( C ) 是可回收的垃圾A.霉变食品碎玻璃片B. 废弃衣服，废弃电池C.报纸矿泉水瓶D.烟头建筑垃圾7、在学习”选购商品的初步知识，能够独立购买简单物品，文明购物，具备初步的消费者自我保护意识"这个教学内容时，一位教师在课前安排学生独立去商场购买东西，在实践中自己发现问题，这样的设计体现了本课程( A )的基本特征。
A、实践性B、开放性C、活动性D、综合性8.唐诗”独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
"描述的是( C ) -种"插茱萸，除恶气”的传统习俗。
A. 端午节B.中秋节C.重节D.清明节9.品德与生活课程评价的主要目的是激励每个儿童的发展，促进每个儿童的品德发展与( B )。
2023年小学六年级品德与生活知识竞赛题目及答案
2023年小学六年级品德与生活知识竞赛
题目及答案
品德知识题目
1. 什么是诚信？请用你自己的话简单解释。
答案：诚信是指言行一致，守信用、讲信誉的品德。
它是人与人之间相互信任、合作、交往所必不可少的道德准则。
2. 你如何看待同学之间的友谊？
答案：同学之间的友谊应该是真心互助、相互关心的。
应该理解彼此的优点和缺点，着重培养友谊中的包容和尊重。
3. 你认为什么是健康快乐的生活方式？
答案：健康快乐的生活方式应该包括科学饮食、适度运动、保持乐观心态等。
要有规律的生活、有足够的睡眠和休息时间，同时积极参加各种有意义的活动，让自己快乐地成长。
生活知识题目
1. 你知道如何紧急处理黑outs（断电）吗？请简单叙述一下。
答案：如果出现断电，首先要保持冷静，尽量找到手电或者打
电话向家长求助。
如果在黑暗中，要注意安全，不要乱动，以免发
生意外。
在等待帮助的过程中，可以在身边准备一些食物和水，以
备不时之需。
2. 如何打电话召唤消防车？
答案：在紧急情况下，如果需要召唤消防车，应该拨打火警电
话“119”，并迅速报告火灾地点、火灾性质、火势大小等情况。
3. 你知道如何做好生活中的安全防范吗？请列举几条注意事项。
答案：
- 不随意接受陌生人的礼物、糖果、饮料等。
- 不会轻易上陌生人的车，不随意跟陌生人去陌生地方。
- 在家中应该养成关好门窗、不随意开门的好惯。
- 不会使用易燃易爆物品，遵守用电安全规定。
四年级品社竞赛题(含答案)
四年级品德与社会竞赛题复习范围一、判断大厅(每小题1分,共25分)1．班级制度是班级管理的依据，是学习差的同学应当遵守的准则，学习成绩好的同学没有必要遵守。
( × )2．为了更好地学习，我们应当共同营造安静、有秩序的良好学校环境。
（√）3. 51.交通事故给人们的生命和财产造成巨大的损失。
（√）4.在乘车时不争不抢，排队上下车也是遵守秩序的一种表现。
(√ )5.红灯亮了，趁这会儿没车快过马路。
（×）6.虽然我和同桌是好朋友，她没完成作业，我还是跟老师说了。
（√）7.星期天，爸爸叫小明跑步，小明说：“让我再睡一会儿”。
（×）8.健康的生命才是最美丽的。
（√）9.小明认为张丽不喜欢与人交往，独来独往是个性。
（×）10.平时吃饭不能挑食，每种食物都有人体必须要的营养。
（√）11.在室内吸烟支只对吸烟者有害，对其他人没有害。
（×）12.迷恋电子游戏、吸烟、酗酒、吸毒等都是健康的杀手。
（√）13.青少年吸烟会影响发育，但是会提神、帮助思考。
（×）14.科学战胜“非典”的四勤是指：勤洗手、勤洗脸、勤通风、勤喝水。
（√）15.防治传染病，预防最重要。
（×）16.人类已战胜了天花病毒。
（√）17.一个人只要生病了，或者是身体残废了，就什么也不能做了，对不对。
( ×)18.迷信是产生邪教的重要原因。
（√）19.青少年绝对不能碰电子游戏。
（×）20.法轮功属于邪教组织,我们必须予以抵制。
（√）21.健康就是没有疾病。
（×）22.近年来，我国交通运输业有了突飞猛进的发展。
（√）23. 交通事故给人们的生命和财产造成巨大的损失。
（√）24. 古时候人们陆地出行主要靠步行和骑马。
（√）25.陇海线，兰新线是一条横跨南北的铁路线。
( ×)二、选择乐园(每小题1分,共25分)1.游戏中不讲（C ）会伤了和气,不利于团结。
品德与社会复习题及答案
一、选择题
1. 以下哪项是诚实守信的表现？
A. 借东西不还
B. 考试作弊
C. 答应别人的事情尽力做到
D. 随意泄露他人秘密
2. 尊重他人的表现不包括以下哪项？
A. 认真倾听他人意见
B. 背后说人坏话
C. 尊重他人的隐私
D. 尊重他人的劳动成果
3. 以下哪项行为是遵守公共秩序的体现？
- 参与植树造林等环保活动，增加绿化面积。
- 倡导绿色出行，减少汽车尾气排放。
通过这些行为，我们不仅能够保护环境，还能够提高自己的环保意识，为建设美丽家园贡献自己的力量。
以上复习题及答案涵盖了品德与社会课程的主要内容，希望能够帮助学生更好地复习和掌握相关知识。
A. 在图书馆大声喧哗
B. 在公交车上给老人让座
C. 随意乱扔垃圾
D. 闯红灯
二、判断题
1. 遵守交通规则是每个公民的义务。（ ）
2. 诚实守信是个人品德的体现，与社会无关。（ ）
3. 尊重他人就是尊重自己。（ ）
三、简答题
1. 请简述什么是社会公德，并举出三个社会公德的例子。
2. 请解释什么是法律意识，并说明为什么每个公民都应该有法律意识。
四、案例分析题
阅读以下案例：小明在公交车上看到一位老人站着，他主动让座给老人。请分析小明的行为体现了哪些品德。
五、论述题
请论述在日常生活中，我们如何通过自己的行为来体现对环境的尊重和保护。
答案
一、选择题
1. C. 答应别人的事情尽力做到
2. B. 背后说人坏话
3. B. 在公交车上给老人让座
二、判断题
四、案例分析题
小明的行为体现了尊老爱幼的品德，他主动让座给老人，体现了对老年人的尊重和关爱，同时也展现了他的社会责任感和公民意识。
六年级品德与生活下册道德竞赛题
六年级品德与生活下册道德竞赛题第一题：友谊的力量在你的生活中，你认为友谊的力量有多重要？请谈谈你对友谊的理解，并分享一个你与朋友之间的真实故事。
第二题：真诚的表达有时候，我们对他人的赞美、鼓励或感谢可能只是口头表达，没有付诸行动。
你认为为什么要进行真诚的表达？请详细列举三个具体的例子来说明你的观点。
第三题：诚实与诚信诚实和诚信是一个人品格重要的体现。
请你分享一个你在日常生活中遇到的诚实和诚信的事例，并解释为什么这个事例对你的影响如此之大。
第四题：团队合作团队合作对于完成任务和取得成功是非常重要的。
请分享一个你参与团队合作并取得成功的经历，并简要说明你在这个过程中的贡献。
第五题：尊重他人尊重他人是建立良好人际关系的关键。
请描述一个你在与他人交往中体现尊重的具体情景，并阐述你为什么觉得尊重他人是如此重要。
第六题：关爱他人关爱他人是一种热心帮助他人的表现。
请描述一个你为他人提供关爱的经历，并说说你为什么觉得帮助他人是一件有意义的事情。
第七题：坚持与努力坚持与努力是取得成功的重要条件。
请分享一个你在研究或兴趣爱好中坚持不懈、付出努力并取得进步的经历，并分享你的收获和感受。
第八题：感恩之心感恩之心让我们更加珍惜身边的人和事。
请描述一个你因为感恩而表达感激之情的经历，并说明为什么要学会感恩和表达感激之情。
第九题：勇敢面对困难面对困难时，有时候我们会感到害怕和无助。
请分享一个你在困难面前勇敢、坚持并解决了问题的经历，并阐述你的体会和收获。
第十题：责任与奉献担当责任并做出奉献是成长的重要一步。
请分享一个你为了完成一项责任而付出努力并取得成功的经历，并说明你从中学到的重要教训。
以上是六年级品德与生活下册道德竞赛的题目，希望你能够充分思考，用心回答每一道题目，并在分享中展现你的品德素养和生活智慧。
加油！。
小学思品社会试题及答案
小学思品社会试题及答案一、选择题1.以下属于交通工具的是：A. 自行车B. 鞋子C. 书包D. 手表答案：A. 自行车2.我们应该在什么地方过马路？A. 人行道处B. 马路中间C. 马路两侧D. 车道处答案：A. 人行道处3.下面哪个是文明礼仪的表现？A. 扔垃圾在地上B. 不给老师让座C. 向老师问好D. 不与同学分享答案：C. 向老师问好4.以下属于环境保护的做法是：A. 大声喧哗B. 浪费食物C. 分类垃圾D. 随地乱扔垃圾答案：C. 分类垃圾5.数学书应该放在哪个位置？A. 没有固定位置B. 厕所C. 课桌上D. 书架上答案：C. 课桌上二、填空题1.人们行走时要走_____________。
答案：直线2.保护自然环境，我们要_________杂物。
答案：减少3.我们在学校要遵守___________行为规范。
答案：校园4.小华画了一个_____________脸。
答案：笑5.上学迟到了要向___________报告。
答案：班主任三、简答题1.你认为文明礼仪有什么重要性？答案：文明礼仪是我们与他人相处的基础，它能够提高人们的素质和修养。
通过遵守文明礼仪，我们能够建立良好的人际关系，增强团队合作能力，同时也能够更好地维护社会秩序。
2.列举一些保护环境的做法。
答案：可以分类垃圾、节约用水用电、减少塑料袋使用、参加环保活动、植树造林等。
3.你在学校遇到了扔垃圾在地上的同学，你将如何劝阻他？答案：我会向他解释扔垃圾在地上会破坏环境，影响我们的健康，同时也是不文明的行为。
我会鼓励他将垃圾放入垃圾桶，保持校园的整洁和卫生。
四、解答题1.请选择你认为你最喜欢的社会公德行为，描述一下为什么你会喜欢它以及你如何去践行这个行为。
答案：我最喜欢的社会公德行为是让座。
我喜欢这个行为是因为它体现出了对他人的关爱和尊重。
当我看到有老人、孕妇或者身体不便的人需要座位时，我会主动站起来让座。
我认为让座不仅仅是一种礼貌，更是一种责任和担当。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
品德与生活（社会）学科2011年版课程标准百题知识竞赛复习题磐石市官马中心学校小学部教导处品德与生活（社会）学科2011年版课程标准百题知识竞赛复习题学校姓名：一、填空1、品德与社会课程是在小学中高年级开设的一门以（）为基础，以（）为核心、促进（）的综合课程。
2、品德与社会课程倡导采用( )、( )的评价。
3、品德与社会课程有三方面的教学目标，知道一些基本的地理知识，了解一些我国历史常识，是（）目标。
4、品德与社会课程的性质（）（）（）。
5、品德与社会引导和帮助学生达到三个方面的目标即：（），（），（）。
6、品德与社会课程以（）为指导。
7、品德与社会课程以（）为目标。
8、品德与社会课程以（）为基础。
9、品德与社会课程注重学生在主动学习的过程中，初步掌握认识社会事物和现象的方法，提高道德判断和行为选择能力，发展学生（）社会、（）社会的能力。
10、学生的生活经验是（）的基础。
11、品德与社会这门课程教师应对（）（）（）（）等教学活动方式加以重视。
12、学生是学习的主体，教师应由单纯的知识传授者向学生学习活动的（）、（）转变。
13、小组学习是调动所有学生参与学习，培养（）和（）的途径，提供了开展探究学习所必需的交流平台。
14、构建社会主义和谐社会，加快建设创新型国家的战略目标，要求基础教育必须加强（），培养良好的公民素质（）和( )。
15、品德与社会在开发和利用课程资源的过程中，要注意利用（）、（）、（）、（）、（）、（）等信息媒体。
16、品德与社会课程强调必须从学生（）出发，提高德育的（）。
17、品德与社会课程必须贴近学生的生活，反映学生的需要，让他们从自己的世界出发，用自己的眼睛（）社会，用自己的心灵（）社会，用自己的方式（）社会。
18、品德与生活课程是一门以（）为基础，以培养具有（）与行为习惯、（）、（）的儿童为目标的（）课程。
19、品德与生活课程根据（）、和（）而设置，旨在以（）引导儿童更好的适应学校生活，为（）、（）打下基础。
20、品德与生活课程的基本特征是（）、（）、（）、（）。
21、品德与生活课程学习本身是儿童生活的组成部分，是儿童在教师指导下（）、（）、（）的过程。
22、品德与生活课程遵循（）的逻辑，以儿童生活中的（）和（）为出发点，以（）为课程内容的主要源泉，以用正确的价值观引导儿童在（），在（）为课程的基本追求。
23、品德与生活课程以儿童的生活为基础，以（）和（）构成课程的基本框架。
24、品德与生活课程内容共包括（）、（）、（）、（）四个方面的内容。
25、在品德与生活课程的教学过程中应全面把握目标，始终把培养（）、（）、（）的儿童作为教学的出发点和归宿。
26、在品德与生活课程中，教师是儿童学习的（）、（）、（）。
27、（）是品德与生活课程教与学的基本形式。
28、儿童获取知识的主要途径是通过（）主动地进行建构，而不是依赖教师的（）。
29、品德与生活教学应引导儿童通过（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）等多种方式进行学习。
30、教学中要引导儿童采用多样化的活动方式，尤其要鼓励儿童动手做，以多种形式如（）、（）、（）、（）、（）、（）等，表现与分享活动的成果。
31、品德与生活新课程标准教学评价的方法有（）、（）、（）、（）、（）等。
32、品德与生活的活动要（）生活，（）生活。
33、品德与生活教材是一个综合的（）体系，包括（）、（）、（）、（）、多媒体辅助材料和教师指导用书等多元化的教学活动材料。
34、品德与生活课程的资源是（）、( )，包括各种有形和无形资源。
35、品德与生活评价的注意点：（）、（）。
36、品德与生活活动形式要服从于内容，要符合儿童的生活经验，（）制宜、（）制宜。
37、品德与生活课程引导和帮助学生达成（）、（）、（）、（）四个方面的目标。
二、选择38、（）是健全人格的根基，是公民素质的核心。
A.行为习惯 B.文明礼仪C.良好品德D.精神面貌39、当今世界，民族素质和（）越来越成为综合国力的重要标志。
A.创新能力B.科技能力C.尖端人才D.军事能力40、（）是儿童品德和行为习惯、生活态度、认知能力发展的重要时期。
A.小学低年级阶段 B.小学中年级阶段 C.小学高年级阶段 D.初中阶段41、品德与生活课程是一门以（）的生活为基础，以培养具有良好品德与行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。
A.学前儿童 B.小学低年级儿童 C.小学中年级儿童 D.小学高年级儿童42、“全面关注儿童丰富多彩的体验和个性化的创意与表现。
”反应的是品德与生活课程的（）特征。
A.生活性 B.活动性 C.综合性 D.开放性43、引导儿童热爱生活、（）、积极探究是品德与生活课程的核心。
A.学会关心B.学会做人C.学会学习D.学会感恩44、儿童品德的形成源于他们对生活的体验、认识、感悟与（）。
A.表现 B.喜爱 C.行动 D.态度45、良好品德的培养必须在儿童的（）中进行。
A.认知 B.生活C.活动D.爱好46、“引导儿童学会学习，发展认识能力、动手能力和创造性，利用自己的知识和聪明才智去探究或解决问题，让生活更丰富美好，并在此过程中充分地展现并提升自己的智慧，享受创造带来的欢乐。
”这句话指的是儿童（）地生活。
A.健康、安全 B.愉快、积极 C.动手动脑、有创意 D.负责人、有爱心47、在教学中深刻地理解课程本质，是实施课程的根本，也是保证（）的最重要、最基本的条件。
A.课程质量B.教学质量C.学习效果D.学生成绩48、课程的（）是本课程的宗旨和价值导向。
A.性质B.目标C.理念D.内容49、鉴于品德与生活课程的性质和特点，教学必须以深入地（）为基础。
A.研读教材B.设计教学C.分析学情D.了解儿童50、在本课程中，儿童获取知识的主要途径是通过（）主动地进行构建，而不是依赖教师的直接传授。
A.探究B.交流C.活动D.观察51、教学活动的目标力求全面、明确、具体，并能通过（）得以实现。
A.活动B.讲授C.引导D.自学52、（）要服从于内容，要符合儿童的生活经验、认识能力、学生方式等，切忌脱离实际，搞形式主义。
A.活动设计B.活动能力C.活动形式D.活动过程53、关注（）不仅为教师了解儿童提供了丰富的信息，还为教育儿童、促进每个儿童在原有水平上发展提供了充分的依据于极好的机会。
A.活动设计B.活动能力C.活动形式D.活动过程54、本课程评价的主要目的是激励每个儿童的发展，促进儿童的品德发展与（）提升。
A.活动能力B.生活能力C.学习能力D.适应能力55、品德与生活课程的评价与教学实施、（）是一个整体。
A.课程开发B.课程资源C.课程利用D.教材编写56、品德与生活课程评价倡导多元、开放、（）的儿童评价观。
A.高效B.全面C.整体D.科学57、品德与生活课程的核心是（）。
A．帮助学生养成基本文明行为，遵守纪律 B．帮助学生参与社会，学习做人 C．引导儿童珍爱生命，热爱自然，热爱科学 D．引导儿童热爱生活，学会关心、积极探究58、品德与社会课程是在小学中、高年级开设的一门以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的（）。
A．活动课程 B．综合课程 C．活动型综合课程 D．生活课程59、品德与社会课程设计思路：一条主线，点面结合，综合交叉，螺旋上升。
请问一条主线指以（）为主线。
A、学生的生活B、学生的发展C、学生的体验D、学生的实践60、在学习“选购商品的初步知识，能够独立购买简单物品，文明购物，具备初步的消费者自我保护意识”这个教学内容时，一位教师在课前安排学生独立去商场购买东西，在实践中自己发现问题，这样的设计体现了本课程（）的基本特征。
A、实践性B、开放性C、活动性D、综合性61、学生的品德和社会性源于他们对生活的认识、体验和（）。
A．感受 B．感情 C．感悟 D．感想62、品德与社会课程以（）为指导。
A. 社会主义核心价值体系B. 满足学生的身心需要C. 学生社会生活D. 道德情感、道德认识和道德判断能力63、帮助学生参与社会、学习做人是课程的（）。
A、核心B、基础C、前提D、目标64、评价内容不包括（）A、学习态度B、学习能力和方法C、拓展空间D、学习结果65、在品德与社会课程中，教师的角色是（） A、支持者 B、合作者Ｃ、知识传授者Ｄ、引导者和组织者66、下面表述正确的一句话是（）A、品德与社会课以学生的社会生活为基础B、品德与社会课以学生的家庭生活为基础Ｃ、品德与社会课以学生的学校生活为基础Ｄ、品德与社会课以学生的个人生活为基础67、关于评价方法表述正确的是（）A、搜集整理能力B、教师观察记录C、促进儿童发展D、拓展教学空间一68、品德与社会课程具有（）。
A 综合性、活动性、开放性B 生活性、活动性、综合性C 综合性、实践性、开放性D 实践性、活动性、开放性69、珍爱生命，热爱生活，养成自尊自律、乐观向上、勤劳朴素的态度，属于（）目标。
A 情感态度价值观B 能力与方法C 知识70、初步认识自我，掌握一些调整自己情绪和行为和方法，属于（）目标。
A 情感态度价值观B 能力与方法C 知识三、判断71、品德与社会评价的根本目的在于对学生的品德与社会性发展水平做出终结性的评定，利用评价结果对儿童进行比较与分等。
（）72、本课程学习是知与行相统一的过程，注重学生在体验、探究和问题解决的过程中，形成良好道德品质，实现社会性发展。
（）73、帮助学生参与社会、学会做人是课程的核心，人是课程的基础。
（）74、自主学习既包括学生个体的独立思考探究和思考，也包括学生与教师合作开展的学习和探究。
( )75、品德与社会课程是在小学中高年级开设的一门以学生生活为基础，以学生良好品德形成为核心、促进学生社会性发展的综合课程。
（）76、体验学习是学习者通过生活体验进行学习的一种方式。
（）77、“点面结合”的“点”是学生逐步扩大的生活领域。
（）78、学生评价不一定准确，不提倡学生互评。
（）79、学生、教师、家长、社会人士等都是本课程的重要资源。
（）80、提高德育的实效性是课程的追求。
（）四、简答题81、品德与社会课程基本理念是什么？82、品德与社会课程内容包括哪几个方面？83、品德与社会教学建议包括哪五个方面？84、品德与社会课程总目标是？85、品德与社会课程的设计思路是？86、品德由于社会课程的教学活动方式多样，且每一种活动都有其适用的范围和价值，请列举十个教学活动的方式。
87、品德与社会课程的课程性质是什么？88、品德与社会课程标准对学生学习过程中各方面的表现进行综合评价，其主要的评价方法有哪些？89、品德与社会课程教学活动方式多样，教师要对哪几种教学方式加以重视？90、充分开发、有效利用课程资源，对丰富《品德与生活（社会）》课程内容，增强课程的开放性、生成性和教学活力具有重要意义。