外国教育史54

4、对1958年教育改革的修正
从整体上看，这次改革是不成功的，存在不
少问题。因此，前苏联对1958年教育改革进行了
修正。
二、60~70年代的教育改革 1、1966年的教育改革
1966年通过了《关于进一步改进普通中学工 作的措施》（以下简称《措施》）。 《措施》对中学教学内容提出了5点具体要 求。
术学校。
三、80~90年代的教育改革
进入80年代以来，苏联更加大了教育改革的 力度。1984年通过了《普通学习和职业学校改革 的基本方针》。 《基本方针》确定，普通教育和职业学校改 革的目的在于把学校工作提高到一个新的水平， 使之与苏联发达的社会主义社会的条件和需要相 适应。
《基本方针》指出，普通学校和职业学校需 要完成两个方面的任务：（1）要大力提高教育 教学质量。（2）要彻底改善普通学校的劳动教 育。 小结：通过上述对前苏联教育改革过程的梳 理可以看出，尽管苏联在教育改革方面遇到了很 多阻碍，也有过许多教训，但它的方向却始终是 积极的，这点对于我国的教育改革是有借鉴意义 的。
第三节
前苏联的教育改革
从1958年起前苏联进入教育的大改革时期。 这次改革的缘由，主要有前苏联国内和国外
两个方面的原因。
一、50年代的教育改革
1958年通过了《关于加强学校同生活的联系
和进一步发展苏联国民教育制度的法律》（以下
简称《法律》）。
《法律》指出了教育改革的必要性。基于上 述必要性，苏联对普通教育、职业技术教育、高
二战后发达国家教育改革的特点：
第一，战后世界上主要发达国家都通过立法 的形式保障其各级各类教育的实施。 第二，课程体系的改革和教学内容的更新成 为各国普遍关注问题。 第三，职业技术教育以被各国视为促进经济 发展的前提条件而加以改革。
第四，师范教育改革的重点是不断提高教师 的质量。 第五，高等教育的改革出现了许多值得肯定 的特点。 第六，教育管理领导体制也有一些新的变化。
等教育进行了改革。
1、普通教育的改革
《法律》的第一章对普通教育改革提以下 具体要求：
（1）确立新的办学目标。
（2）普及教育年限从七年延长到八年。
（3）中等教育的后三年为中等教育的第二
阶段。 （4）八年制学校的教育教学工作。 （5）要求扩大寄宿学校网。
2、职业技术学校的改革
3、高等教育改革 《法律》第四章对高等教育改革提出三点具 体要求。
1967发布了《关于为普通中学7至11年级学 生开设选修课的通告》，这个文件是落实1966年 《措施》的具体步骤。
1972年又通过三个文件，进一步深化1966年
以来的教育改革。
2、1977年的教育改革
1977通过了《关于进一步完善普通学校学生 的教学、教育和劳动训练的决议》。
《决议》确定普通中学是统一的劳动综合技