SPSS多选题处理新方法

SPSS多选题处理新方法

总第期问题探讨摘要多选题数据编码和录入是多选题数据处理的难点数据录入人员手工录入数据时通常直接采用二分编码法或分类编码法录入多选题数据此方法不仅费时费力还容易出错。本文主要介绍简单、快捷的多选题“原始编码录入法”再通过软件自带的函数和函数将其转换为二分编码或分类编码。关键词多选题二分编码分类编码编码转换当同一个问题的选项可以同时允许多个值存在时我们称为之多项选择题或称多重应答题。在市场调查等问卷设计时根据调查目的合理设置多项选择题有助于确保调查信息准确性和全面性同时也能够节约一定的成本。比如在关于品牌使用习惯消费价值观等方面的调查问卷设计者更需要考虑调查对象选择的灵活性和多样性在这种情况下设置多选题比设置单选题往往更符合实际情况所获得的信息量也更多因而更具有决策参考价值。然而在现实中由于多选题数据录入的复杂性导致大数多调查者不愿意在问卷中设置多选题。综观目前相关文献大部分将重点放在多选题如何分析和检验上而对多选题数据处理的难点———数据的录入和转换探讨不够深入以下内容主要讨论多选题编码问题以及如何使用“原始编码法”录入数据再探讨如何利用自带的函数轻松、快速和准确地完成多选题的数据转换将其转换为二分编码或分类编码。一、处理多选题数据时认可的编码方式对多选题数据处理有一定的格式要求因此在数据录入之前我们应该了解

多选题分析时要求的数据编码和排列格式。目前中认可的多选题分析数据格式为二分编码或者分类变码。、多选题结果的二分编码多选题二分编码法其原理就是将多选题的每个选项都拆分成一个“是否”问题即二项迫选问题拆分出的二项迫选问题数目是该多选题的选项数。问题您选择时考虑的主要因素是什么价格包装味道知名度流程程度其它。假设甲选择了乙选择了使用二分编码法就相当于将问题变成以下格式个二项迫选问题。假如采用或来记录每一个选项被选中的情况“”表示被试该选项没有被选中“”表示该选项被选中。这样我们在中需要设置六列即用六个变量来记录该多选题每一选项被选择的状况我们在分别设如、、、、、六个变量分别记录每一选项被选择的状况甲选择了我们就记为、、、、、。在实际的操作中人们很少直接在中定义六个变量来记录六个选项被选择状况。而是先在只设置一个变量采用连续输入法记录每一个选项被选择状态。比如把六个变量的值合并在一起被试甲此题在变量中录入的数据就变成为。我们把这种按照“选项的顺序”分别用“”和“”来表示每一选项的被选择状况的方法称为二分编码法。同理乙选择了那么乙此题在变量录入的值为。设置一个变量来连续录入该多选题每一选项被选择状态而不采六个变量来分别录入每一选项的被选择的状态可以提高数据录入效率因为在某一变量单元格内输入值后要转入下一个单元格进行新的输入必

须按“回车键“而转入右边单元格进行新的输入要按“”键这样如果设置六个变量分别录入每一选项被选择状态就需要按六次“”键。然而每一多选题只设置一个变量连续录入每一选项被选择的状态那么仅这一题数据录入就可省略次键。、多选题结果的分类编码多选题分类编码目的是该多选题选项被选择时被试选项选择的顺序也具有分析价值这时需把被试每一次选择都单独设置成变量进行分析这时选择顺序成为了分类变量每个分类变量都有多个值作为回答者的答案代码。这些分类变量反映了被试对问题的看法因此如果继续采用二分编码法进行单个分析就会丢失调查目的所需要的被试选择顺序信息。问题请按顺序依次选择出你买时考虑的首要因素是和其次因素是双选题价格包装味道知名度流程程度其它。文陶维东陶晓丽谢超香孙晓青在中实现多选题数据录入、转换的新方法基金项目本课题受西南大学国家重点学科重大项目批准号资助。您选择

时考虑的主要因素是什么价格□是□否包装□是□否味道□是□否知名度□是□否流行程度□是□否其它□是□否表多选题数据录入时变量拆分示意表统计教育年第期

假设甲选择了乙选择了对于二分编码来说这两个答案数据录入都是一样的都是然而对于分类编码来说这两者是不同的。每一个被试都选择有两个选项即两个答案。我们分别为首要因素和其次因素分别设置一个变量和。

在数据录入时通常的做法是将字母转换成数字录入如。那么甲此题数据录入是在下录入在下录入而乙此题数据录入在下录入而在下录入。实际数据录入时基于二分编码一个多选题选只设置一个变量同样的理由采用分类编码录入多选题数据也是每一多选题只设置一个变量如录入这样甲选择了那么在这个变量下输入而乙在这个变量下录入。、多选题结果二分编码与分类编码的选用多选题二分编码与分类编码都是多选题数据处理认可的方式对于调查者来说在问卷录入时究竟选择何种编码方式录入数据与问卷调查者问卷调查目的有关。以上例问题为例如果调查者仅仅想了解该类商品六个属性每一种属性被选择的情况那么采用二分编码法更简单些它可以很方便地分析出每一选项被选择的比例。而对于问题如果继续采用二分编码法录入数据那么就会丢失被试选项选择顺序的信息然而采用分类编码却可以保留顺序信息。从信息量的角度来说分类编码获得的信息量大于二分编码。如上例问题答案既包含选项被选择状况信息也包含选项选择顺序信息所包含的信息量大于问题答案所包含的信息量只包含选项被选择状况信息。对于问题来说调查的目的只想知道六种属性被选择的状况采用二分编码法来分析那么从信息保全的角度来说没有丢失任何信息也达到了调查的目的。而对于问题调查者目的是不仅想知道六种属性被选择的状况还想知道被试首要考虑的属性和其次

要考虑的属性那么在这种情况下只有采用分类编码法才保留选项被选择的顺序信息。从经验的角度来说如果不是定项选择且没有要求调查者对所选择的选项作顺序排列时采用二分编码法分析数据更方便。二、多选题数据录入和“原始编码录入法”以上所提到的两种多选题数据录入编码方式是目前大部分问卷录入者手工录入多选题数据时常采用的办法。然而为了提高工作的效率节省更多的时间和精力我们应该探求更为灵活和方便的数据录入方式。数据录入的方法有多种。如果调查问卷的数量达万份以上可以采用光电扫描的方法进行数据录入但前提是被试要在专用答题卡上作答。如果调查问卷的数量在千份以上建议调查者使用计算机程序语言编制一个数据录入程序再进行手工录入被试选择的选项这样可以大大减轻工作量而且还可以减少数据录入错误。这两种录入方式都是将录入的数据通过计算机程序自动转化为二分编码或分类编码。调查者只需要根据自己调查目的告诉程序员采用何种编码方式来输出数据即是采用二分变量编码还是采用分类法编码。如果调查的问卷数量在千份以下编制问卷数据录入程序有点得不偿失在这种情况下问卷录入者一般更愿意采用纯手工方式录入数据但是录入多选题数据时不管是采用二分编码还是分类编码形式数据录入者都必须时刻保持精力高度集中不断地在大脑中将选项原始的编码转化为二分编码或分类编码再按键输入。这种方式不