教师读书随笔做最好的老师——读静下心来就会幸福有感
做最好的老师读书心得32篇
做最好的老师读书心得_3做最好的老师读书心得_3精选2篇（一）做最好的老师读书心得教育中真正的爱，意味着对学生的成长以致将来一生的负责，因此这种爱必然包含着对学生的严格要求，乃至必要的合理惩罚。
接下来我们来看看做最好的老师读书心得，仅！做最好的老师读书心得1李镇西的大名，如雷贯耳。
他的著作《爱心与教育》很早就听说过，假期中有幸拜读此著作，让我明白了“爱是教育的主题，爱是教育的泉。
”其中反映李镇西老师心声的《做最好的老师》一文，更使我对师爱有了更深更透彻的理解。
我以前只知育需要“爱”，却不知道如何才能更好地表达这份爱。
一直以来，我认为“严”才是真正的爱，因为有句俗话说得好：“严是爱，松是害。
”所以，在我的课堂中，我决不允许学生有丝毫的怠慢，哪怕回一下头，摸一摸下巴……我都认为这是违背课堂纪律的，必须予以“严惩”。
当然，这“严惩”指的是批评教育。
在这样的“高压政策”下，学生们出奇的“乖”，学习成绩也是有目共睹的。
为此，我一度沾沾自喜，为自己的“高明”而“喝彩”。
其实，在我的内心深处一直渴望能和孩子们一起玩、一起乐，但师道尊严令我望而却步。
看了李镇西老师的“童心是师爱的泉”，才唤醒了我心中尚未完全泯灭的童心。
我才真正认识到那是因为我缺少一份童心。
一直以来，我一贯以成人的标准来衡量学生，以成人的目光来对待学生，希望他们变成我想象中的学生——“小大人”，个个成为懂事、听话、尊敬老师、孝敬父母、多学习少玩的完美类型。
孩子们成了我制造的模具中的工具。
孩子们需要的是什么?我理解吗?不，我并不知道。
而李老师呢?他可以在教育学生时“向学生学习”，他可以大声疾呼并真诚的理论着“请尊重学生的选举权”，他努力追求着“成为学生最知心的朋友”“答复学生最关心的问题”，他勇于在学生面前成认自己的错误，他也谆谆教导着年轻班主任要“乐于请教”“勇于考虑”“广于阅读”“擅长积累”。
李老师说得好：“教育是心灵的艺术。
假如我们成认教育的对象是活生生的人，那么教育过程便决不是一种技巧的施展，而应该充满人情味;教育的每一个环节都应该充满着对人的理解、尊重和感染，应该表达出民主与平等的现代意识。
做最好的老师阅读心得(通用5篇)
做最好的老师阅读心得(通用5篇)做最好的老师阅读心得篇1歌德这样说：“读一本好书，就是和许多高尚的.人对话。
”最近在闲暇之余，我认真阅读了李镇西老师的《做最好的老师》。
在阅读中,时时会被李镇西老师充满智慧和哲理的语言所打动。
给我很多收获，带给我教学上许多建议，在原来教学中的许多疑虑一下烟消云散。
在十多年的执教生涯中，我有幸听过很多大师级教师的精彩讲课，课堂中的每一位学生都受到了老师的关注、欣赏和鼓励，因此每个孩子都兴致高昂，积极活跃。
当时我想,能如此善于发掘孩子们的潜力，欣赏和激励孩子们，如此平易亲切，如此的有创意，如此富于激情而又执着的老师，学生能不喜欢他吗!能不学好他的课吗!前不久，我看了一部法国的电影《放牛班的春天》很受启发，电影讲述的是一群住在号称“池塘底”教养所的问题儿童和新来的老师的故事，他们在新老师马修的引导下，把原来整天寻衅闹事的问题儿童组成了一个合唱团，在音乐的熏陶和新老师耐心的坚持下，重拾自信，并懂得感激，从而对未来充满希望的这样一个故事。
我教学工作已经十多年头，这期间有很多的困惑都源自“心态问题”——究竟应与学生保持一种怎样的关系，在面对学生时如何摆正自己的心态。
我想，只有处理好了这个问题，教学才能变得从容，教育学生时才能处事不惊。
《放牛班的春天》的主人公马修老师做得很好：他从来不会因为哪一个学生“名声不好”就看轻他，相反，他认为每一个学生都有自己的潜力。
阅读李镇西老师的《做最好的老师》一书，我又有新的收获。
李老师是苏霍姆林斯基的追随者，他在书中极力强调“没有爱,便没有教育”，“在教师素质的诸多因素中,对学生的奉献之心，理解之心，平等之心，责任之心等教师非智力因素是第一位的”。
他说我们教育对象的心灵绝不是一块不毛之地，而是一片已经生长着美好思想道德萌芽的肥沃的田地。
因此，教师的责任首先在于发现并扶正学生心灵土壤中的每一株幼芽，让它不断壮大，使缺点的杂草最后无立足之地。
如果我们用成人的冷漠去对待孩子的真诚，那么一切“语重心长”的教育都无济于事。
做最好的教师读书心得体会(3篇)
做最好的教师读书心得体会（3篇）做最好的教师读书心得体会1走进李镇西《做最好的教师》，就走进了他的课堂，走进了他的心灵世界，走进了他的教育生活。
掩卷沉思，感受师生之间最真挚的感情，感受教育最纯真的浪漫，感受一位教育家朴实的教育情怀。
《做最好的老师》向我们讲述了他和孩子们之间所发生的感人故事：受罚站的任安妮、课堂上搞怪的曹辛、让李老师不惜打人的王红川、不断战胜自己的杨嵩……每一个故事背后，都包含着教育思想的批判、积淀、升华。
莫言因为擅长写故事而获得了诺贝尔文学奖，李老师因擅长写故事而成为一位教育家。
李老师说：“一个班主任一定要让班级有故事，这故事中有学生的成长，也有教师的智慧。
每一天平凡的小事，都可能成为教育的契机，也能够成为教育的奇迹。
”的确，他把故事演绎到极致，讲得有声有色，创造了教育的奇迹。
一个个故事，都是镇西毕生智慧的结晶；一次次捧读，都是自我心灵的净化提升。
我从书中感受到：在实践中成长的老师将要经历那样多的磨砺，学生对教师的爱戴是多少点滴的累积，教师对学生的付出又是多少岁月里的呕心沥血。
翻开书的第一章，我就被这样一段话吸引：“一个真诚的教育者同时必定又是一位真诚的人道主义者。
素质教育，首先是充满人情、人道、人性的教育。
一个受孩子衷心爱戴的老师，一定是一位最富有人情味的人。
只有童心能够唤醒爱心，只有爱心能够滋润童心。
离开了情感，一切教育都无从谈起。
"我反复默读着这段话，字里行间都流露着对孩子的关怀。
我突然想到了苏霍姆林斯基说的：学习，这并不是把知识从教师的头脑转移到学生的头脑里，而首先是教师跟儿童之间的活生生的人的相互关系。
“活生生的”这让我联想到了爱！爱是鲜活的、富有生气的，爱是永恒的教育理念，爱心是好教师的基本条件，有爱才会有责任，有爱才有教育。
师爱有一种神奇的魔力，它的那种平易近人并不是我之前所认识到的与学生打成一片，离开了严格要求，这样的爱很容易演变成迁就与放纵，而教育中真正的爱，意味着对学生的成长以至未来一生的责任。
教师静心随笔心得体会范文
在教育这片沃土上，我是一名耕耘者，每一天都在与孩子们的心灵对话，与知识的海洋航行。
在这个喧嚣而繁忙的世界里，寻找一份内心的宁静，对我而言显得尤为重要。
近期，我有幸参加了一次教师静心培训，这次经历让我受益匪浅，以下是我的一些心得体会。
一、静心，让心灵回归宁静在快节奏的现代生活中，我们常常被各种琐事所困扰，心灵无法得到片刻的安宁。
而教师，作为肩负着培养下一代重任的职业，更需要拥有一颗平静的心。
在静心培训中，我学会了如何让自己的心灵回归宁静。
首先，通过冥想，我学会了如何调整呼吸，让心灵在呼吸的节奏中找到平衡。
在冥想的过程中，我感受到了内心的宁静，仿佛置身于一片静谧的森林，远离了喧嚣，远离了烦恼。
其次，通过瑜伽的练习，我体会到了身体的舒展与放松。
在瑜伽的每一个动作中，我都能感受到身体与心灵的和谐统一。
这种和谐让我在忙碌的工作之余，找到了一种平衡，让我在疲惫时能够迅速恢复活力。
二、静心，让教育更加温暖作为一名教师，我们的工作不仅仅是传授知识，更是启迪心灵。
在静心培训中，我深刻体会到了静心对于教育的重要性。
首先，静心让我更加关注学生的内心世界。
在教学中，我不再只是关注学生的成绩，而是更多地关注他们的情感需求。
通过静心的方式，我学会了倾听学生的心声，给予他们更多的关爱与支持。
其次，静心让我在教育中更加耐心。
在教学中，我们常常会遇到各种各样的困难，而静心让我学会了如何保持冷静，用平和的心态去面对这些挑战。
在静心的过程中，我学会了如何调整自己的情绪，以更好地引导学生。
三、静心，让自我成长静心不仅仅是一种心灵上的修炼，更是一种自我成长的过程。
在静心培训中，我收获了许多关于自我成长的经验。
首先，静心让我更加了解自己。
在静心的过程中，我学会了如何与自己对话，如何面对自己的内心世界。
这种了解让我更加明确了自己的价值观和人生目标，让我在追求梦想的道路上更加坚定。
其次，静心让我学会了如何与他人相处。
在静心的过程中，我学会了尊重他人，学会了倾听他人的意见。
《做最好的老师》读后感（精选10篇）
《做最好的老师》读后感（精选10篇）当阅读完一本名著后，大家心中一定有很多感想，何不静下心来写写读后感呢？那么你真的懂得怎么写读后感吗？下面是小编精心整理的《做最好的老师》读后感（精选10篇），希望能够帮助到大家。
《做最好的老师》读后感1读完李镇西的《做最好的老师》后，我感慨颇深。
这本书是李老师用自己的心血写成的，里面包含了他漫长25年的教学生涯中的点点滴滴，虽然其中有些令他耿耿于怀的痛苦经历，但更多的则是他与学生之间那种纯粹的友谊之情。
我认为，李镇西老师是一位非常幸福的人，而他的幸福则来源于他对学生无私的爱。
他说：“生活在学生中，就是幸福，就是‘最好’！”看来，要做最好的老师，最最重要也是最最根本的一点就是老师对学生的爱。
有这样一则寓言：一把坚实的大锁挂在大门上，一根铁棒费了九牛二虎之力，还是无法将它撬开。
钥匙来了，瘦小的身子钻进锁孔，只轻轻一转，大锁就“啪”的一声打开了。
铁棒奇怪地问：“为什么我费了那么大力气也打不开，而你轻而易举地就把它打开了呢？”钥匙说：“因为我了解它的心。
”是啊，“爱”就是打开心灵的钥匙，爱得有多深，工作就有多细，效果就有多好。
李老师对“优生”的培养和对“后进生”的思想改造给我留下了深刻的印象。
特别是他让“优生”更优和引导“后进生”发现自己身上的善良之处、高尚之处，以帮助他们树立“我是有缺点的一个好人”的道德自信的做法，让我深深折服。
正是这种无私的爱，才会无悔的付出。
我们也是教育者，当我们面对着我们眼中的差生，我们是怎样对待的。
对他们，我们轻则嗤之以鼻，重则讽刺挖苦。
还记得书中列举的那个经常迟到的女孩的事例。
李老师当时的做法也许是我们大多数人的做法，李老师当时对后进生的态度也许是我们大多数人现在依然存在的态度。
想想我们对待自己的孩子，可以说是无微不至，不管孩子怎样，我们都会发自内心的去关心他，爱他。
而我们的后进生，他们的父母也会像我们疼爱自己的孩子一样疼爱着这些孩子——我们眼中的这些后进生。
做拥有幸福感的教师读书心得范文7篇
做拥有幸福感的教师读书心得范文7篇做拥有幸福感的教师读书心得（精选篇1）捧读了于丹老师的《〈论语〉心得》，我感到自己以前对于《论语》的理解只能算作冰山一角。
这部被誉为治国之本的《论语》，对于我们现代社会，现代人的生活，有哪些实际意义?她眼中的孔子只有温度，没有色彩。
而灰色的孔子一旦链接了这个多彩的世界，催生而出的是一种乐观积极的态度，是对自己的得失缺憾的正确对待，是个人道德、品性和智慧的升华。
读于丹老师的《〈论语〉心得》，让我领略到的就是这样一种追寻快乐人生的智慧。
一、真正的快乐来自心灵深处人人都希望过上幸福快乐的生活，而幸福快乐与贫富无关，同内心相连。
在当今社会如此激烈的竞争面前，每个人都在努力发展着自己的事业。
收入多少、职位高低，似乎成了一个人成功与否的标志。
但越是竞争激烈，越是需要调整心态。
只有真正的贤者，才能不被物质生活所累，才能始终保持心中的那份恬淡和安宁。
诚然，谁都不愿意过苦日子，但是单纯依靠物质的极大丰富同样不能解决心灵的问题。
我们的物质生活水平在逐年提高，但是许多人却越来越不满足了。
因为他看到周围总还有更富裕的阶层，总还有让自己不平衡的事物。
其实，一个人的视力本有两种功能：一个是向外去，无限宽广地拓展世界;另一个是向内来，无限深刻地去发现内心。
但我们的眼睛，总是看外界太多，看心灵太少。
于丹教授认为孔夫子教给我们的快乐秘诀，就是如何去找到你内心的安宁，学会坚持自己的信念。
教师这个职业决定了我们永远不可能在物质生活上十分富足，其实当咱们选择这个职业时，可以说在某种程度上也就选择了无私奉献和精神追求。
那为何老师们现在的怨言越来越多了呢?我想这就和于丹老师所说的人的视力问题有关。
如果教师总是用眼睛去看周围那些拥有香车豪宅和巨额存款的人，那么你永远也不会快乐。
可如果我们能够学会用眼睛去看自己的内心，就能够每天从学生成长的点滴进步，从孩子的一声老师好，从家长的一句老师谢谢你，从若干年后已经长大成人的学生还记得你的生日并送来祝福等许多细小的事件中，深切地感受到那种无与伦比的职业幸福感。
做最好的老师读书心得
做最好的老师读书心得•相关推荐做最好的老师读书心得范文（精选14篇）心中有不少心得体会时，将其记录在心得体会里，让自己铭记于心，如此可以一直更新迭代自己的想法。
到底应如何写心得体会呢？下面是小编为大家整理的做最好的老师读书心得范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
做最好的老师读书心得篇1读了李镇西老师的《做最好的老师》一书，感触很深。
这本书是李老师25年教育教学思想和智慧的精华集粹，全方位地阐述了李老师的教育观、学生观、班级管理、思想工作、心理教育以及语文教学的理念与实践。
李老师把他的教育思想、教育机智、教育技巧与教育情感融为一体。
语言朴实而富有诗意，形象而充满激情。
读着书，让人不禁为之激动、赞叹、折服！启示一：童心是师爱的源泉李老师提出教育者是否拥有一颗童心，对教育至关重要。
教师的童心意味着怀有儿童般的情感，能够自然地与学生“一同哭泣，一同欢笑”的教师无疑会被学生视为知心朋友，赢得学生的心灵。
教师的童心意味着拥有儿童般的兴趣，教师的职业要求我们应该在任何方面都与学生有着共同的兴趣爱好，多一种与学生共同的兴趣爱好，你便多了一条通往学生心灵深处的途径，他们会不知不觉地把老师当作朋友。
在与学生嬉笑游戏时，教师越是忘掉自己的“尊严”，学生越会对老师油然而生亲切之情——而这正是教育成功的起点。
启示二：没有爱，便没有教育李老师深深打动我的一个重要原因，便是他始终如一和学生进行心与心的交流。
“爱”是李镇西老师永恒的教育理念，他可以和孩子一起过年，一起玩雪、拼字照相，真正融入学生生活，在一次次的“师爱”理解中留下了精彩的生命瞬间。
在没有读李老师的书之前，我曾那么地自信自己是“爱”学生的。
读完这书我扪心自问，我爱每一位学生吗？我对学生的“爱”真的是无怨无悔吗？我暗下决心，一定要改变自己过去的教育方法。
当学生犯错时，要努力控制自己的情绪，心平气和地了解学生犯错的原因，站在学生的角度思考问题。
李老师让我对热爱学生的爱有了全新而深刻的理解：爱，不单单是欣赏优秀的学生，而是“怀着一种责任把欣赏与期待投向每一个学生”。
做幸福教师读书心得体会(11篇范文)
做幸福教师读书心得体会（11篇范文）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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做最好的老师读书心得体会范文（精选7篇）
做最好的老师读书心得体会范文（精选7篇）做最好的老师读书心得体会范文篇1当我读完《做最好的老师》时，让我感受到了李镇西老师的与众不同，里面容纳了他的教学事例，从他自己的身边的故事讲起，句句诚恳，实实在在，每一节都让我很感动。
最让我震撼的是李老师对教育工作的热爱，毫不保留的全部奉献给学生。
读了一本教育专著，名为《做最好的老师》，我不由地思考，老师和学生究竟就应持续一种怎样的关系才最有益于学生的成长我从事教学工作近十年了，究竟怎样做才能做一个最好的老师，学生最欢迎的老师。
今后我对学生的教育工作更多的是要能发现学生的优点，肯定学生，相信每一个学生都是优秀的，至少我们关注的焦点是发现学生的亮点和好的一面，而不是总盯着他的缺点和短处!正像我说过的那样，师生之间的情谊绝非一两个扣分所能相比的，只要你能相信你的学生是优秀的，你别说，他还真能做得更好!我努力地改变自己，努力给孩子们假造一个和谐，宽松的成长环境。
读完《最好的老师》我发此刻这本书中出现频率最高的字是“爱”，围绕“爱”来展开的，其中谈到的很多经验，很多的理论无非就是要求教师要有爱、感恩、期望、信仰、探索、合作。
而自由与自主的“爱”要放在首位，因为没有爱就是没有教育。
看到这让我想起来了我们今年九月份的培训，在培训当中张校长和其他老师也多次重点讲到要“爱”学生，并且这种爱要让学生感受到的是没有附加值的爱。
让他们在我们的关爱当中快乐的学习，成长，让他们享受到快乐。
透过读《做最好的老师》一书后才认识到：要做到一个有“爱心”的老师很难，教育上的爱是一种思想，一种情感，一中氛围。
合理运用，会把自己的爱很自然的贯穿在我们教育的每一个环节，感染。
做最好的老师读书心得体会范文篇2北有魏书生，南有李镇西。
闲暇之余，我拜读了李镇西老师的《做最好的老师》。
在阅读中时时会被李镇西老师充满智慧和哲理的语言所打动。
一个好的教师应该是：宽容中有严谨，严谨中有幽默，幽默中有沉稳，沉稳中有激情。
关于教师读书笔记：做最好的老师
关于教师读书笔记：做最好的老师第一篇: 教师读书笔记：做最好的老师想想自己毕业快三年了，作为一名师范类的中文系毕业生，自然而然的走上了中学语文教师的岗位。
很庆幸自己还生活在校园中，这样感觉自己还能经常和书本打交道。
因为，读书是我生活中不可缺少的部分。
我爱书，也爱读书！书，都弥漫着香气。
读书不仅仅是一种需要，更是一种性情的愉悦。
它如同春日扁舟里的放歌，夏日荷塘中的嬉戏，秋日田野里的散步，隆冬炉火旁的倾谈，它是心绪的慰藉，是灵魂的依傍。
读书，可以慰藉心灵，让寂寞封存在书香中；读书，可以洗涤心灵，让高尚的人格在书中升华；读书，可以播撒希望的种子。
让生命结出丰硕的果实；读书，可以插上腾飞的翅膀，让生命自由飞翔！读小说，在经典里感受豪气与浪漫；读散文，在优美里感受平实与真情；读杂文，在议论中感悟哲理与生活；读杂志，在故事里愉悦身心，陶冶性情。
喜欢在清晨读诗歌，在脍炙人口中感受音乐美与结构美。
孟郊的“慈母手中线，游子身上衣”让我感受到亲情的真挚；刘兰芝的“君当作磐石，妾当作蒲苇，蒲苇纫如丝，磐石无转移”，让我感动于爱情的坚强与力量。
徐志摩的“在康桥的柔波里我甘心做一条水草”让我想到曾经离开的母校。
海子的《面朝大海，春暖花开》让我们感悟到生命与理想的碰撞、在诗歌中沉醉。
风清云淡的日子，独自倚在窗前，看花开花落，赏云卷云舒。
低头一回眸，桌上的书，窗前的树，树叶上跃动的阳光，一起憩息在心灵中。
蓦然回首，生活中也有很多无形的书，伴我们成长。
母爱是一部书，是世间最美丽的一部书，我们的一生都沉浸在她的润泽呵护中，父亲是一部书，一本厚重的书，我们要用一生去读懂它，读懂那如山的父爱。
朋友是一部书，一部精致的书，共同记录下了友谊点滴。
家乡是一本纯朴的书，却又是根入心底的书，“落叶归根”是对家乡的眷恋，“家乡魂”又是对家乡的热爱，读懂这部书时，我们也明白了“一方水土一方情，月是故乡明”的真谛。
夜半，回味形形色色有形的书和无形的书，让梦境也丰富多彩，真是“夜半有梦书当枕”啊。
做最好的教师读书笔记(原创5篇)
做最好的教师读书笔记(原创5篇)做最好的教师读书笔记篇1《做最好的教师》读书笔记最近，利用闲暇时间阅读了《做最好的教师》一书，一口气读下来，感觉颇有收获。
书中对教育问题的分析深刻独到，最让我喜欢和受启发的还是关于教师的两种最重要品质：激情和耐心。
一个理想的教师，应该从内心深处散发出对教育的激情。
因为热爱，所以快乐；因为快乐，所以自信；因为自信，所以才能点燃自己照亮学生的教育理想。
教育是一种享受工作的境界，是生命在教育事业上的自然流淌，是师与生、生与生在一种大容量、广深度、高密度的交流中共同创造的精神享受。
耐心是教师的基本素质之一，是教师的基本能力之一，是教师的基本美德之一。
一个优秀的教师，应有静气，有定力，不为一时一事所动，始终如一地坚持自己的教育理想。
做最好的教师，是一种平和的心态，也是一种崇高的追求。
它让我明白，个人得失不必放在心上，名利地位要看淡。
善待自己，善待学生，幸福地做教师，享受地教学生。
我想对自己说：要做一个快乐的老师，一个快乐的教师。
我要把这份热情和幸福传递给我的学生。
做最好的老师，做最好的自己！做最好的教师读书笔记篇2做最好的教师读书笔记“做最好的自己，做最好的教师”，这是我的教育理念，也是我的教育追求。
通过学习、反思、实践，我取得了一些成果，下面和大家分享。
一、读懂孩子，让教育从尊重开始教育就是传递爱、寻找爱、享受爱的一个生命过程。
读完这本书，我认识到教育孩子的秘诀就是“尊重”。
只有了解孩子，尊重孩子，才能教育孩子。
1.尊重孩子，就要走进孩子的世界我知道要想了解孩子的内心世界，要想和孩子有效的沟通，就要去了解孩子的兴趣爱好，去关注孩子喜欢的偶像，只有走进孩子的内心世界才能得到孩子的认可。
而往往我们老师、家长总是高高在上，以自己的主观意识去判断孩子的所思所想，从而造成很多误解。
因此作为我们做家长的首先要学会宽容孩子，允许孩子有自己的世界；其次要学会鼓励孩子，肯定孩子的世界；最后要学会和孩子交朋友，站在孩子的角度去走进孩子的世界。
做幸福的教师读书心得(通用11篇)
做幸福的教师读书心得（通用11篇）做幸福的教师读书心得精选篇1 暑假来临，闲在家里没事把以前买的旧书拿出来仔细阅读，才发现任何一本书都有它特定的价值。
以前买书总是心血来潮的买来看两天就不想再看，买了那么多却没有真正看完一本。
年龄的增长让自己能够静得下心来认真的去品味一本书，也让我有更好的毅力去坚持自己定下的目标。
任何事只要静心坚持仿佛也不是我们想象中的那么难！还是回到书，这本《做一名幸福的教师》从一个个真实的事例出发，引起你的思考，在给你提出幸福指导，让你与作者一起感同身受。
看完这本书也让我不得不去反思我的生活和工作。
生活这方面我想从三个方面来说家庭，亲人，朋友。
一、家庭在家庭中告诉我我们要多赞美和包容我们的另一半，不要试图用自己的思维去改变任何一个人，同时也要做到爱屋及乌！在家庭里不要只去关注自己的收获而更应该关注我们付出了多少，只有不断的付出才能体会到给予的快乐，在自己的婚姻生活里我也常经常问自己如何才能做到大家都满意，昨晚的谈话给我的感触很大，几年的感情换来的就是“就你一个人受委屈”，瞬间我就觉得这些年的坚持不知道是为了什么？可静下心来仔细想想，我们之间的确是存在很多问题，从他的欺骗以及和他家人的争吵开始我们之间就有了很多不可跨越的鸿沟，在这些日子的日积月累变得越来越难以逾越。
为了挽回这早已面目疮痍的爱情我要努力的让自己振作起来！脾气不好我改，曾经的过往我也既往不咎。
如果一切依然不能挽回那么就只能用“抓不住的沙不如扬了吧”来的痛快！二、亲人以前总认为父母和我的想法老是不一致。
而自己也总是那样为所欲为的永远叛逆。
现在尝尽了生活的酸甜苦辣，也拾得了哪些因叛逆所滋长的苦果，才明白原来前辈的话是那样的中肯。
就如书中所说“家是幸福的港湾，亲人是你永久的依靠”。
曾经多少次依偎在妈妈的怀抱，任由的在妈妈的怀里撒娇；曾经多少次跟妈妈述说工作、生活中的烦恼，痛苦，妈妈总是那样细心的聆听，生怕错过你人生的片刻；曾经我是那样的莽莽撞撞的和她说话，可她却从没有放在心上，依然尽心尽力为我们减轻负担而辛苦的工作着！现在和她们分开住了，家里也就剩下了父母两个人，我时常在想她们吃的什么，饭桌上会有交谈吗？穿的什么？晚饭过后会怎样来消遣那冰冷的长夜？的确“孝在行动”在多的语言也不及一句问候来的温暖，再多的语言也不及一次回家来的贴心。
做最好的老师读书心得精品3篇
做最好的老师读书心得精品3篇做最好的老师读书心得篇1利用平时空暇的时间，我不间断地拜读了著名教育家李镇西的《做最好的老师》一书。
读完后，感触很多。
真实的感受是要从今天起，我要努力做最好的自己，做最好的老师!书中最震撼我的是李镇西校长对教育工作无比赤诚，对学生无比热爱的一颗教育者的心。
而这种爱心成就了他的辉煌。
爱孩子，才能理解孩子;爱孩子，才能培育孩子的爱心;爱孩子，才能无微不至地关心、关注成长的每一个细节;爱孩子，才能成为孩子的亲密朋友;爱孩子，才能真正走进孩子的内心世界。
作为一名教师，爱孩子就应该尊重每一位孩子学习的不同方式、能力和感受。
有人说：“一切最好的教育方法，一切最好的教育艺术，都产生于教育对学生无比热爱的炽热心灵中。
”因此，做最好的一名教师，首先应该做到爱学生。
这些话听得多，看得多，而做起来却没那么容易。
我曾经对我的学生说过，只要你发言，没有对和错，只有自己的不同想法。
因此在我的课堂，每个学生的起点都一样，都是平等的，学生在师爱的沐浴下轻松快乐地学习。
即使他们违反了纪律，老师严厉批评时，也是动之以情，晓之以理，尽量不让他们产生逆反心理或歧视情绪。
春天播下师爱的种子，秋天必定结出尊师的硕果。
更重要的是，“师爱”如无声的春雨在不知不觉中滋润着学生们的心灵，实现了爱的迁移，教给了学生们如何爱别人。
还有教师真挚、深厚的情感可以发出强大的爱流，有利于传导。
做最好的教师要把心里的情感用语言、行为表达出来，师生间通过精神的交流，达到思想感情上的联系和信赖，教师真挚的情感在学生的情绪上就会产生共鸣。
曾经有个学生上课总是不太专心，后来有一次稍微表现得较好时，我立即表扬了她，还请他当老师的小帮手，得到我一次又一次的信任。
从此她的成绩就大变样了。
并且最好的教师要给学生以长辈式的关怀和爱护，从不以家长式的态度对待学生。
爱学生始终坚持对学生持尊重的态度。
即：尊重学生的人格，尊重学生的感情，不伤学生的自尊心，有礼貌地对待学生。
做最好的教师的教师读书心得精选7篇
做最好的教师的教师读书心得精选7篇做最好的教师的教师读书心得精选篇1自古以来，人们获取知识的途径多种多样，而读书作为其中一种既普通又直接但却非常有效的求知方法沿用至今。
作为教师，从书本中获取知识就显得尤其重要。
人类创造的知识财富，如同浩瀚的海洋，博大精深。
作为我们教师需要加强各方面的修养来提高自己。
所以我们理应多读书，用书来净化心灵，用书中的知识充实自己。
不仅仅老师要读书，每一个想提高学识的人都要读书。
在这短暂的一个学期里，我读到了平时没看过的书。
读书成了我日常生活的一部分。
在这一个学期里，我感觉收获颇丰。
以下就是我这一学期来读书的心得。
常言道："茶亦醉人何必酒，书能香我不需花。
"我们渴望读书，渴望获得知识，但是我们却常常会有这样的疑惑：我们应该如何读书?自古以来，人们获取知识的途径多种多样，而读书作为其中一种既普通又直接但却非常有效的求知方法沿用至今。
作为教师，从书本中获取知识就显得尤其重要。
人类创造的知识财富，如同浩瀚的海洋，博大精深。
作为我们教师需要加强各方面的修养来提高自己。
所以我们理应多读书，用书来净化心灵，用书中的知识充实自己。
同时我们也应抛弃古时旧的求知理念，什么"书中自有黄金屋"等等，都不足取。
为了使读书达到更好的效果，我除了善于动脑，找到所读文章的"眼睛"，心领神会之外，还写读书笔记和读后感。
当然读书要有好的效果，思考是最重要的，但是正如俗话所说："好记性不如烂笔头"，把思考的结果整理出来，写成笔记和感想，既有助于思考，也可以帮助我们记忆思考的结果，便于日后比较、综合、分析。
如果所读的书是自己的书，我还在书的空白处写下自己看法、疑问、评论等，或做一些记号。
它会加强我们对文章的理解、记忆,作文时如果要参考、模仿渡过的文章，有没有做过评注的，效果大不一样。
做最好的教师的教师读书心得精选篇2暑假期间，我阅读了《做不抱怨的教师》一书，我感受颇深。
做最好的老师读书笔记及心得(精选10篇)
做最好的老师读书笔记及心得(精选10篇)做最好的老师读书笔记及心得篇1《做最好的老师》是著名的教育工作者李镇西老师25年教育教学思想和智慧的精华集萃，全方位地阐述了李镇西老师的教育观、学生观、班级管理、思想工作、心理教育以及语文教学的理念与实践。
捧起《作最好的老师》阅读的时候，犹如一股甘泉涌入心底，崇敬之情油然而生!在一个个跌宕起伏、曲折动人的故事里，李镇西老师的教育思想、教育机智、教育技巧、教育情感。
全都融会其中，发人深省，带给我的是一次次心灵的震撼与感动。
一篇篇，一幕幕，李老师的育人之道是那么得匠心独具，与众不同，那里面凝聚着他多少心血与智慧呀!合上书本，一个个感人的画面又仿佛浮此刻眼前。
开学入学教育，第一次与新学生见面，他早已给学生准备好一份礼物——一本书(他的作品《爱心与教育》)和一封信。
信中郑重地送孩子们一句话：“让人们因我的存在而感到幸福!”并解释它的深刻含义，这既是一种伟大崇高的价值观念，同时也是一种平凡朴实的实践行为。
用精神撒播精神，以真情赢得真情。
他请同学们在心里默念一遍，并在黑板上写下这行大字，并结合初次见面所见一些学生的具体行为使学生看到这句话的含义，并期望每一个新朋友用自己的行动来注释这句话。
他给学生上了一堂生动的“做人第一”的品德课。
能成为他的学生，是多么幸福和荣耀!为加强班级管理，他与学生共同制定了班级管理条例，并提议条例对班主任也作了一些规定：“凡每月对学生发脾气超过一次，或错批同学，或利用自习课讲语文，或下课压堂两分钟以上，罚扫教室一次。
”为了培养学生的平等意识，他严肃地对学生讲：“纪律面前，人人平等，老师怎能例外呢”两年过去了，从第一次“犯规”一个人拿起扫把，在教室里干得大汗淋漓而引起轰动，到之后他因各种“犯规”而五次罚扫地，大家都觉得这是很正常、很自然的事了。
有一年的教师节，他竟然向同学们索要宝贵的“礼物”，原先他是请同学们对他的工作提出意见，为了鼓励和感谢同学们，还要来个“有奖征谏”，要同学们不要坐失良机。
《做最好的老师》读书心得优秀范文7篇
《做最好的老师》读书心得优秀范文7篇《做最好的老师》读书心得优秀范文篇1暑假里我有幸拜读了著名教育家李镇西的《做最好的老师》一书。
读后，感触颇深。
如何才能真正“做最好的老师”呢?李镇西老师在《做最好的老师》一书中将他多年的教育体会分门别类地做了阐述，对于我们教师具有深刻的借鉴和指导意义。
我也不由地思考了从教几十年来，在教学实践中的得失，并将其与读《做最好的老师》的感悟深入地融合在一起，得到了一种体会，即“做最好的老师”最基础、最根本的是要做到两点：(1)时刻保持对学生的爱;(2)始终坚持将这种爱付之实施的心态与行动。
李老师是苏霍姆林斯基的追随者，他在书中极力强调“没有爱，便没有教育”，“在教师素质的诸多因素中，对学生的奉献之心、理解之心、平等之心、责任之心等教师非智力因素是第一位的”。
因此，教师的责任首先在于发现并扶正学生心灵土壤中的每一株幼芽，让它不断壮大，最后排挤掉自己缺点的杂草。
如果我们用成人的冷漠去对待孩子的真诚，那么一切“语重心长”的教育都无济于事。
并不是有了爱就有了一切，这种对学生的爱绝不是迁就纵容学生，绝不是放弃严格要求和严肃的纪律。
教育中真正的爱，意味着对学生的成长以至未来一生的负责，这种爱必然包含着对学生的严格要求，乃至必要的合理惩罚。
同时，这种爱对不同的学生有不同的内容，如对学习成绩优异的学生怀着一颗爱才之心;对淘气、不守纪律的学生怀着一颗宽容之心;对学习较困难的学生怀着一颗关怀之心……这些爱是成为最好老师的基础。
“实践是检验真理的唯一标准”，因此，对于怀着“做最好的自己”心愿的老师们，为达成所愿“做最好的老师”，还应该把这些爱化作“润物细无声”的“爱心之雨”通过教学实践“洒向”所教授的所有学生。
一个人做一件好事不难，难的是做一辈子好事。
一个老师创造一个感人的场面并不难，但一个老师，能够长期像李镇西老师对待万同那样对待每一个学生，难!因此，只有像李镇西老师那样，把教育作为一种事业，始终如一地把对学生的爱进行到底，才能真正地“做最好的老师”。
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教师读书随笔做最好的老师——读《静下心来就会幸福》有感
夜深人静，一盏台灯，轻轻打开一本书，让自己的心安静下来，沉醉在书本的味道中，这便是幸福。
《静下心来就会幸福》语言平实、自然，声声细诉中沉淀生活的真谛，做人的本质；一个个故事通俗易懂却蕴含哲理，启迪智慧。
幸福是什么，不同的人对它的理解和感受不同。
安宁的生活，家人的团聚是一种幸福；积极工作，享受工作的过程是一种幸福；静下心来读书、思考人生也是一种幸福。
作为一名老师，“传道、授业、解惑”一言一行对学生的影响很大，如果我们要求学生或我们想把学生培养成有感知幸福能力的人，我们得先做一名有幸福感的老师，一个整日怨声载道，忧郁彷徨的老师恐怕也教不出来有幸福能力的学生吧。
著名教育家魏书生曾说过这样一句话：若把学生当成天使时，我们就生活在天堂；若把学生当成魔鬼，我人就生活在地狱。
要做一个幸福的老师，首先要有一个良好的心态。
一位教育家曾说过，“无论你的孩子怎样，你都要张开双臂去拥抱他，告诉他你是最棒的。
”人无完人，我们要多看看他们
的优点，即使是调皮的孩子，我们也要抓住他们的闪光点多夸奖他们，乐于和他们做朋友，或许我们会有不一样的收获。
我们班有个同学平时做事拖拉，作业总是完不成，态度不够端正，就是大家眼中的“问题学生”。
可是近期，他的转变令人欣喜。
本学期第一次布置“阅读记录”功课时，看到他的记录完整而认真，记录的句子直击人的心灵，他让我看到了不一样的思维。
第二天，我在班上大肆表扬了他一番，从此，次次功课认真完成，课堂上勇敢上台分享，国旗下的演讲积极参与，看着孩子的变化，他有了努力的目标，前进的动力，我的幸福感油然而生。
做一个幸福的老师，就得有一套有效的工作方法，尽可能将自己的工作轻松化。
我们可以尝试“民主自治班级”。
这种方式既调动了学生自我管理，自我教育的积极性，又锻炼了他们的自信心与责任心。
民主选举班干部——我为班级出妙招等都让学生们享受到成功的喜悦。
做一个幸福的老师，就要拥有一颗容易感动的心，尽情体验成功的喜悦，为学生琅琅的读书声，为学生共同努力夺得流动红旗，为学生敢于分享自己的收获，为学生每一次上台，每一次进步而喜悦。
幸福就在身边，静下来才会感触它，再翻开《静下心来就会幸福》这本书，眼前似乎又出现了我和学生们的点点滴滴，做一个幸福的老师，真好！
夜深人静，一盏台灯，轻轻打开一本书，让自己的心安静下来，沉醉在书本的味道中，这便是幸福。
《静下心来就会幸福》语言平实、自然，声声细诉中沉淀生活的真谛，做人的本质；一个个故事通俗易懂却蕴含哲理，启迪智慧。
幸福是什么，不同的人对它的理解和感受不同。
安宁的生活，家人的团聚是一种幸福；积极工作，享受工作的过程是一种幸福；静下心来读书、思考人生也是一种幸福。
作为一名老师，“传道、授业、解惑”一言一行对学生的影响很大，如果我们要求学生或我们想把学生培养成有感知幸福能力的人，我们得先做一名有幸福感的老师，一个整日怨声载道，忧郁彷徨的老师恐怕也教不出来有幸福能力的学生吧。
著名教育家魏书生曾说过这样一句话：若把学生当成天使时，我们就生活在天堂；若把学生当成魔鬼，我人就生活在地狱。
要做一个幸福的老师，首先要有一个良好的心态。
一位教育家曾说过，“无论你的孩子怎样，你都要张开双臂去拥抱他，
告诉他你是最棒的。
”人无完人，我们要多看看他们的优点，即使是调皮的孩子，我们也要抓住他们的闪光点多夸奖他们，乐于和他们做朋友，或许我们会有不一样的收获。
我们班有个同学平时做事拖拉，作业总是完不成，态度不够端正，就是大家眼中的“问题学生”。
可是近期，他的转变令人欣喜。
本学期第一次布置“阅读记录”功课时，看到他的记录完整而认真，记录的句子直击人的心灵，他让我看到了不一样的思维。
第二天，我在班上大肆表扬了他一番，从此，次次功课认真完成，课堂上勇敢上台分享，国旗下的演讲积极参与，看着孩子的变化，他有了努力的目标，前进的动力，我的幸福感油然而生。
做一个幸福的老师，就得有一套有效的工作方法，尽可能将自己的工作轻松化。
我们可以尝试“民主自治班级”。
这种方式既调动了学生自我管理，自我教育的积极性，又锻炼了他们的自信心与责任心。
民主选举班干部——我为班级出妙招等都让学生们享受到成功的喜悦。
做一个幸福的老师，就要拥有一颗容易感动的心，尽情体验成功的喜悦，为学生琅琅的读书声，为学生共同努力夺得流动红旗，为学生敢于分享自
己的收获，为学生每一次上台，每一次进步而喜悦。
幸福就在身边，静下来才会感触它，再翻开《静下心来就会幸福》这本书，眼前似乎又出现了我和学生们的点点滴滴，做一个幸福的老师，真好！
夜深人静，一盏台灯，轻轻打开一本书，让自己的心安静下来，沉醉在书本的味道中，这便是幸福。
《静下心来就会幸福》语言平实、自然，声声细诉中沉淀生活的真谛，做人的本质；一个个故事通俗易懂却蕴含哲理，启迪智慧。
幸福是什么，不同的人对它的理解和感受不同。
安宁的生活，家人的团聚是一种幸福；积极工作，享受工作的过程是一种幸福；静下心来读书、思考人生也是一种幸福。
作为一名老师，“传道、授业、解惑”一言一行对学生的影响很大，如果我们要求学生或我们想把学生培养成有感知幸福能力的人，我们得先做一名有幸福感的老师，一个整日怨声载道，忧郁彷徨的老师恐怕也教不出来有幸福能力的学生吧。
著名教育家魏书生曾说过这样一句话：若把学生当成天使时，我们就生活在天堂；若把学生当成魔鬼，我人就生活在地狱。
要做一个幸福的老师，首先要有一个良好的心态。
一位教育家曾说过，
“无论你的孩子怎样，你都要张开双臂去拥抱他，告诉他你是最棒的。
”人无完人，我们要多看看他们的优点，即使是调皮的孩子，我们也要抓住他们的闪光点多夸奖他们，乐于和他们做朋友，或许我们会有不一样的收获。
我们班有个同学平时做事拖拉，作业总是完不成，态度不够端正，就是大家眼中的“问题学生”。
可是近期，他的转变令人欣喜。
本学期第一次布置“阅读记录”功课时，看到他的记录完整而认真，记录的句子直击人的心灵，他让我看到了不一样的思维。
第二天，我在班上大肆表扬了他一番，从此，次次功课认真完成，课堂上勇敢上台分享，国旗下的演讲积极参与，看着孩子的变化，他有了努力的目标，前进的动力，我的幸福感油然而生。
做一个幸福的老师，就得有一套有效的工作方法，尽可能将自己的工作轻松化。
我们可以尝试“民主自治班级”。
这种方式既调动了学生自我管理，自我教育的积极性，又锻炼了他们的自信心与责任心。
民主选举班干部——我为班级出妙招等都让学生们享受到成功的喜悦。
做一个幸福的老师，就要拥有一颗容易感动的心，尽情体验成功的喜悦，为学生琅琅的读书声，
为学生共同努力夺得流动红旗，为学生敢于分享自己的收获，为学生每一次上台，每一次进步而喜悦。
幸福就在身边，静下来才会感触它，再翻开《静下心来就会幸福》这本书，眼前似乎又出现了我和学生们的点点滴滴，做一个幸福的老师，真好！。