曹彬仁爱
2017年小升初语文古文题目：曹彬仁爱
曹武惠王，国朝名将，勋业之盛，⽆与为⽐。
尝⽈：“吾为将，杀⼈多矣，然未尝以私喜怒辄戮⼀⼈。
”其所居堂屋敝，⼦弟请加修葺，公⽈：“时⽅⼤冬，墙壁⽡⽯之间，百⾍所蛰，不可伤其⽣。
”其仁⼼爱物盖如此。
( 张光祖《⾔⾏龟鉴》)
[注释]
蛰：动物在冬眠时潜伏在⼟中或洞⽳中不⾷不动的状态。
1.解释⽂中加点的词语。
(1)其所居堂屋敝 ( )
(2)吾为将 ( )
2. ⽤现代汉语解释⽂中画线句。
时⽅⼤冬，墙壁⽡⽯之间，百⾍所蛰，不可伤其⽣。
3.⽂章开头介绍曹武惠王是“国朝名将”，其作⽤是什么？
4.⽂章通过、这两件事刻画了曹武惠王“ ”的德⾏。
参考答案
(⼀) 曹彬仁爱
1、(1)居住 (2)担任
2、当时正是寒冷的冬天，墙壁⽡⽯的缝隙⾥，蛰伏着各种⾍⼦，不能伤害它们的⽣命
3、为下⾯的故事作衬托，突出他“仁⼼爱物”
4、不以个⼈喜怒杀⼈冬⽇不修敝屋仁⼼爱物。
曹彬仁爱文言文翻译及注释
曹彬仁爱文言文翻译及注释曹彬是北宋时期的一位著名军事将领，他的仁爱故事在历史上广为流传。
本文将翻译曹彬仁爱文言文，并对其中的难点进行注释，以便更好地了解曹彬的仁爱精神。
下面是本店铺为大家精心编写的5篇《曹彬仁爱文言文翻译及注释》，供大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《曹彬仁爱文言文翻译及注释》篇1曹彬仁爱文言文翻译：武惠王曹彬，国朝名将，勋业之盛，无与为比。
尝曰：“自吾为将，杀人多矣，然未尝以私喜怒辄戮一人。
”其所居堂屋敝，子弟请加修葺，公曰：“时方大冬，墙壁瓦石之间，百虫所蛰，不可伤其生。
”其仁心爱物盖如此。
注释：1. 武惠王曹彬：曹彬，北宋时期的一位著名军事将领，谥号为武惠。
2. 国朝：指北宋。
3. 名将：著名的将领。
4. 勋业：功勋和业绩。
5. 无与为比：没有人能和他相比。
6. 尝：曾经。
7. 自吾为将：自从我当将领以来。
8. 杀人多矣：杀死的人很多。
9. 然：然而。
10. 以私喜怒辄戮一人：因为自己的喜怒哀乐而乱杀一个人。
11. 所居堂屋敝：居住的堂屋破旧。
12. 子弟：弟子和儿女。
13. 请加修葺：请求进行修理。
14. 公：曹彬自称。
15. 时方大冬：当时正是深冬。
16. 墙壁瓦石之间：墙壁和瓦石之间。
17. 百虫所蛰：百虫冬眠的地方。
18. 不可伤其生：不能伤害它们的生命。
本文通过翻译曹彬仁爱文言文，并对其中的难点进行注释，让我们更好地了解了曹彬的仁爱精神。
他身为武将，作战杀人是使命，却没有为私怨戳人命；日常生活有仁心，蝼蚁小虫也爱惜。
《曹彬仁爱文言文翻译及注释》篇2曹彬仁爱文言文翻译及注释曹彬，字国华，北宋初年名将。
其为人仁爱，为将则勇猛，素有“仁者无敌”之誉。
以下为曹彬仁爱文言文翻译及注释。
原文：彬为将，克己奉公，身先士卒。
遇敌则勇，遇民则慈。
士卒有所疾病，必亲问之，轻重必惩。
士卒无钱，则出私钱以助之。
克敌则庆，战败则责己。
未尝妄杀一人，未尝妄取一物。
所在有恩，所去有恩。
所得赐物，皆分与士卒。
初中课外文言文集训! (中考必备)
[课外文言文]（一）曹彬仁爱曹武惠王，国朝名将，勋业之盛，无与为比。
尝曰：“吾为．将，杀人多矣，然未尝以私喜怒辄戮一人。
”其所居．堂屋敝，子弟请加修葺，公曰：“时方大冬，墙壁瓦石之间，百虫所蛰，不可伤其生。
”其仁心爱物盖如此。
（张光祖《言行龟鉴》）[注释] 蛰：动物在冬眠时潜伏在土中或洞穴中不食不动的状态。
1.解释文中加点的词语。
（1）其所居．堂屋敝（）（2）吾为．将（）2. 用现代汉语解释文中画线句。
时方大冬，墙壁瓦石之间，百虫所蛰，不可伤其生。
3.文章开头介绍曹武惠王是“国朝名将”，其作用是什么？4.文章通过、这两件事刻画了曹武惠王“”的德行。
（二）狄仁杰狄仁杰为并州法曹，有同府法曹郑崇质，母老且病，当使．绝域。
仁杰曰：“太夫人有疾而公远使，岂可贻亲万里之忧。
”乃诣．长史蔺仁基，请代崇质行。
时仁基与司马李孝廉不协，因谓曰：“吾等独无愧耶。
”相待如初。
（孔平仲《续世说》）1. 解释文中加点的词语。
（1）当使．绝域（）（2）乃诣．长史蔺仁基（）2. 用现代汉语解释文中画线句。
因谓曰：“吾等独无愧耶。
”3. 文章后半部分写仁基与司马李孝廉“相待如初”的作用是什么？4. 读了这篇短文，你有什么体会？（三）巨商蓄鹦鹉一巨商姓段者，蓄一鹦鹉甚慧，能诵《陇客》诗及李白《宫词》《心经》。
每客至，则呼茶，问客人安否寒暄。
主人惜之，加意笼豢。
一旦段生以事系狱，半年方．得释，到家，就笼与语．曰：“鹦哥，我自狱中半年不能出，日夕惟只忆汝，汝还安否？家人喂饮，无失时否？”鹦哥语曰：“汝在禁数月不堪，不异鹦哥笼闭岁久。
”其商大感泣，遂许之曰：“吾当亲送汝归。
”乃特具车马携至秦陇，揭笼泣放，祝之曰：“汝却还旧巢，好自随意。
”其鹦哥整羽徘徊，似不忍去。
1．解释下列加点的词语。
（1）半年方．得释（）（2）就笼与语．曰（）2．用现代汉语解释文中的画线句。
遂许之曰：“吾当亲送汝归。
”3．文章说“鹦鹉甚慧”，它的“慧”表现在：（1）能诵读诗文；（2）向客人问安；（3）；（4）。
浙江省嵊州市三界镇中学初中语文《言行龟鉴》曹彬仁爱文言文阅读练习
浙江省嵊州市三界镇中学初中语文《言行龟鉴》曹彬仁爱文言文阅读练习曹彬是中国历史上一位杰出的文学家、教育家和官员。
他以其精湛的文学才华和高尚的品格而闻名于世。
《言行龟鉴》是他的代表作之一，弘扬了爱国主义和仁爱精神，对于培养学生的品德修养和文学素养具有重要的意义。
本文将通过阅读曹彬的《言行龟鉴》，深入解析他的仁爱思想，并探讨如何将其运用到语文教学中，培养学生的美德和文学修养。
曹彬倡导的仁爱思想是中国传统文化的重要组成部分，关注和弘扬人们之间互助、友爱和关怀的品质。
《言行龟鉴》以文言文的形式，通过优美的文句和精彩的故事，展示了曹彬对仁爱思想的深入理解。
首先，曹彬强调了人与人之间的互助和友爱。
他在《言行龟鉴》中讲述了一个被盗贼抓住的人，被另一位过路的好心人救了出来的故事。
通过这个故事，曹彬告诫人们应当关注他人的困境，并主动去帮助他们。
这种互助和友爱的行为体现了人道主义的精神，也是培养学生仁爱品质的重要途径。
其次，曹彬倡导了对弱者的关心和呵护。
在《言行龟鉴》中，他讲述了一个寡妇和孤儿受到欺凌的故事。
曹彬认为，弱势群体需要得到社会的关怀和保护。
作为文学老师，我们可以通过引导学生深入理解这个故事的含义，并鼓励他们关注身边的弱势群体，主动伸出援手，为他们提供帮助和支持。
此外，曹彬在《言行龟鉴》中也倡导了对自己言行的审慎和反省。
他讲述了一个人因为鲁莽的言辞而遭到不白之冤的故事。
曹彬告诫人们应当谨言慎行，避免因为一时的冲动而带来不可挽回的后果。
在语文教学中，我们可以通过解读这个故事，引导学生反思自己的言行举止，培养他们的自我约束和责任意识。
通过阅读和学习曹彬的《言行龟鉴》，我们可以将他的思想运用到初中语文教学中，培养学生的美德和文学修养。
首先，我们可以通过组织学生参与小组讨论和角色扮演等活动，让他们深入理解故事的含义，思考其中的道德和人性问题。
其次，我们可以引导学生撰写读后感、作文等作业，让他们通过文字表达对曹彬思想的理解和感悟。
(完整版)小升初文言文专项训练(含答案)
小升初文言文专项训练（含答案）（一）曹彬仁爱曹武惠王，国朝名将，勋业之盛，无与为比。
尝曰：“吾为．将，杀人多矣，然未尝以私喜怒辄戮一人。
”其所居．堂屋敝，子弟请加修葺，公曰：“时方大冬，墙壁瓦石之间，百虫所蛰，不可伤其生。
”其仁心爱物盖如此。
（张光祖《言行龟鉴》）[注释] 蛰：动物在冬眠时潜伏在土中或洞穴中不食不动的状态。
1.解释文中加点的词语。
（1）其所居．堂屋敝（）（2）吾为．将（）2. 用现代汉语解释文中画线句。
时方大冬，墙壁瓦石之间，百虫所蛰，不可伤其生。
3.文章开头介绍曹武惠王是“国朝名将”，其作用是什么？4.文章通过、这两件事刻画了曹武惠王“”的德行。
（二）狄仁杰狄仁杰为并州法曹，有同府法曹郑崇质，母老且病，当使．绝域。
仁杰曰：“太夫人有疾而公远使，岂可贻亲万里之忧。
”乃诣．长史蔺仁基，请代崇质行。
时仁基与司马李孝廉不协，因谓曰：“吾等独无愧耶。
”相待如初。
（孔平仲《续世说》）1. 解释文中加点的词语。
（1）当使．绝域（）（2）乃诣．长史蔺仁基（）2. 用现代汉语解释文中画线句。
因谓曰：“吾等独无愧耶。
”3. 文章后半部分写仁基与司马李孝廉“相待如初”的作用是什么？4. 读了这篇短文，你有什么体会？（三）猿母中箭僧悟空在江外，见一猿坐树梢，弋人①伺其便，射之，正中母腹。
母呼其雄至，付子已，哀鸣数声，乃拔箭堕地而死。
射者折矢弃弓，誓不复射。
（《墨客挥犀·三》） [注释]①弋人：射鸟的人。
即下文的“射者”。
1. 解释加点的词语：付子已．（）2. 用现代汉语解释文中的画线句。
射者折矢弃弓，誓不复射3. 用自己的话回答，射者为什么“誓不复射”？4．读了这则故事，你有什么体会？（四）银烛明天顺间，丰庆为．河南布政使，按部①行②县，县令某墨③吏也，闻庆至，恐，饰白银为烛以献。
庆初未之觉也。
既而执烛者以告，庆佯曰：“试爇④之。
”曰：“爇而不能燃也。
”庆笑曰：“不能燃乌用烛为？”贮以故筐，明日尽还之。
曹彬仁爱文言文注释翻译
【原文】曹彬，字文起，济阴人也。
性宽厚，仁爱之人也。
少时家贫，不事嬉戏，日夜勤学，不废厥业。
年二十，举进士，登第，授秘书省正字。
历官至礼部尚书，历事三朝，以仁爱为本，政事修明，民安其业。
【注释】曹彬，字文起，济阴人也。
曹彬，人名，字文起，籍贯济阴（今山东曹县一带）。
性宽厚，仁爱之人也。
性，性格；宽厚，宽容厚道；仁爱，仁慈爱护。
少时家贫，不事嬉戏，日夜勤学，不废厥业。
少时，年轻时；家贫，家境贫寒；不事嬉戏，不沉迷于嬉戏玩乐；日夜勤学，日夜不停地勤奋学习；不废厥业，不放弃自己的学业。
年二十，举进士，登第，授秘书省正字。
年二十，二十岁时；举进士，参加科举考试并中进士；登第，考中进士；授秘书省正字，被授予秘书省正字的官职。
历官至礼部尚书，历事三朝，以仁爱为本，政事修明，民安其业。
历官，历任官职；至礼部尚书，官至礼部尚书；历事三朝，经历了三代皇帝的统治；以仁爱为本，以仁爱为根本；政事修明，政事处理得很好；民安其业，民众安居乐业。
【翻译】曹彬，字文起，是济阴人。
他性格宽容厚道，是一个仁慈爱护他人的人。
年轻时家境贫寒，他不沉迷于嬉戏玩乐，而是日夜勤奋学习，从未放弃过自己的学业。
二十岁时，他参加了科举考试，考中进士，被授予秘书省正字的官职。
他历任官职，最终官至礼部尚书，经历了三代皇帝的统治。
他以仁爱为本，政事处理得井井有条，使得民众能够安居乐业。
曹彬的一生，可以说是充满了仁爱。
他不仅在为官期间以仁爱为本，而且在日常生活中也体现出他的仁爱之心。
他对待下属和百姓，总是以宽容和厚道的态度，使得他们对他心生敬意。
在他执政期间，他注重民生，努力改善百姓的生活条件，使得社会风气得到了极大的改善。
曹彬的仁爱不仅体现在他的政治生涯中，更体现在他的个人品德上。
他谦虚谨慎，不骄不躁，对待朋友和家人也是关怀备至。
他的这种仁爱之心，使他成为了一个受人尊敬的人物。
总之，曹彬是一位具有深厚仁爱之心的人物。
他的仁爱不仅体现在他的政治生涯中，更体现在他的个人品德上。
小升初文言文专项训练(含答案)
小升初文言文专项训练（含答案）之勘阻及广创作（一）曹彬仁爱曹武惠王，国朝名将，勋业之盛，无与为比。
尝曰：“吾为将，杀人多矣，然未尝以私喜怒辄戮一人。
”其所居堂屋敝，子弟请加修葺，公曰：“时方大冬，墙壁瓦石之间，百虫所蛰，不成伤其生。
”其仁心爱物盖如此。
（张光祖《言行龟鉴》）[注释] 蛰：动物在冬眠时潜伏在土中或洞穴中不食不动的状态。
1.解释文中加点的词语。
（1）其所居堂屋敝（）（2）吾为将（）2. 用现代汉语解释文中画线句。
时方大冬，墙壁瓦石之间，百虫所蛰，不成伤其生。
3.文章开头介绍曹武惠王是“国朝名将”，其作用是什么？4.文章通过、这两件事刻画了曹武惠王“”的德行。
（二）狄仁杰狄仁杰为并州法曹，有同府法曹郑崇质，母老且病，当使绝域。
仁杰曰：“太夫人有疾而公远使，岂可贻亲万里之忧。
”乃诣长史蔺仁基，请代崇质行。
时仁基与司马李孝廉不协，因谓曰：“吾等独无愧耶。
”相待如初。
（孔平仲《续世说》）1. 解释文中加点的词语。
（1）当使绝域（）（2）乃诣长史蔺仁基（）2. 用现代汉语解释文中画线句。
因谓曰：“吾等独无愧耶。
”3. 文章后半部分写仁基与司马李孝廉“相待如初”的作用是什么？4. 读了这篇短文，你有什么体会？（三）猿母中箭僧悟空在江外，见一猿坐树梢，弋人①伺其便，射之，正中母腹。
母呼其雄至，付子已，哀鸣数声，乃拔箭堕地而死。
射者折矢弃弓，誓不复射。
（《墨客挥犀·三》）[注释]①弋人：射鸟的人。
即下文的“射者”。
1. 解释加点的词语：付子已（）2. 用现代汉语解释文中的画线句。
射者折矢弃弓，誓不复射3. 用自己的话回答，射者为什么“誓不复射”？4．读了这则故事，你有什么体会？（四）银烛明天顺间，丰庆为河南布政使，按部①行②县，县令某墨③吏也，闻庆至，恐，饰白银为烛以献。
庆初未之觉也。
既而执烛者以告，庆佯曰：“试爇④之。
”曰：“爇而不克不及燃也。
”庆笑曰：“不克不及燃乌用烛为？”贮以故筐，明日尽还之。
古诗曹彬仁爱翻译赏析
古诗曹彬仁爱翻译赏析
文言文《曹彬仁爱》选自初中文言文大全，其古诗原文如下：【原文】曹武惠王，国朝名将，勋业之盛，无与为比。
尝曰：“自吾为将，杀人多矣，然未尝以私喜怒辄戮一人。
”其所居堂屋敝，子弟请加修葺，公曰：“时方大冬，墙壁瓦石之间，百虫所蛰，不可伤其生。
”其仁心爱物盖如此。
【注释】为：成为,作为尝：曾经曰：说吾：我然：但是未：没有以：因为私：个人的，自己的辄：于是，就戮：杀居：居住方：正好，刚好蛰：动物在冬眠时潜伏在土中或洞穴中不食不动的状态可：能生：生命，性命如：像此：这样自：自从【翻译】武惠王曹彬,国家的名将，创下了鼎盛的战绩，没人比得过他·他曾经说："自从我当了将领，杀了很多人，然而从来没有因为自己恨他们而乱杀一个人·"他的住所坏了，弟子请求修理，曹彬说：这个时节正好是冬天，墙壁与瓦石之间，有许多虫子在这里冬眠，不可以杀害它们的生命·"他的仁爱大概就是这样啊！
---来源网络整理，仅供参考
1。
曹彬仁爱文言文翻译
曹彬仁爱文言文翻译曹彬仁爱文言文翻译曹彬，北宋著名的军事将领，是一个杰出的军事家。
他的表字是国华，谥号是武惠。
他为人谦和谨慎，心怀仁爱，他曾为北宋的统一立下了许多功劳。
他的很多言行在史书典籍上都有记载，关于他的故事民间也有流传。
下面是曹彬仁爱文言文翻译，欢迎参考阅读！曹彬字国华，真定灵寿人，彬始生周岁，父母以百玩之具罗于席，观其所取。
彬左手持干戈，右手取俎豆，斯须取一印，他无所视，人皆异之。
五年，使吴越，致命讫即还。
私觌①之礼，一无所受。
吴越人以轻舟追遗之，至于数四，彬犹不受。
既而曰：吴终拒之，是近名也。
遂受而籍之以归，悉上送官。
初，太祖典禁旅，彬中立不倚，非公事未尝造门，群居燕会，亦所罕预，由是器重焉，建隆二年，自平阳召归，谓曰：我畴昔常欲亲汝，汝何故疏我？彬顿首谢曰：臣为周室近亲，复忝内职，靖恭守位，犹恐获过，安敢妄有交结？七年，伐江南。
长围中，彬每缓师，冀李煜归服。
城垂克，彬忽称疾不视事，诸将皆来问疾。
彬曰：余之疾非药石所能愈，惟须诸公诚心自誓，以克城之日，不妄杀一人，则自愈矣。
诸将许诺。
明日，稍愈。
又明日，城陷。
煜与其臣百余人诣军门请罪，彬慰安之，待以宾礼，请煜入宫治装，彬以数骑待宫门外，左右密谓彬曰：煜入或不测，奈何？彬笑曰：煜素懦无断，必不能自引决。
煜之君臣，卒赖保全。
初，彬之总师也，太祖谓曰：俟克李煜，当以卿为使相。
副帅潘美预以为贺。
彬曰：不然，夫是行也，仗天威，遵庙谟，乃能成事，吾何功哉？况使相极品乎。
美曰：何谓也？彬曰：太原未平尔。
及还，献俘。
上谓曰：本授卿使相，然刘继元未下，姑少待之。
既闻此语，美窃视彬微笑。
上觉，遽诘所以，美不敢隐，遂以实对。
上亦大笑，乃赐彬钱二十万。
彬退曰：人生何必使相，好官亦不过多得钱尔。
咸平二年，被疾。
上趣驾临问，手为和药，仍赐白金万两。
六月薨，年六十九。
上临哭之恸。
（取材于《宋史?曹彬列传》）①觌（d?）：相见。
6．下列语句中，加点词语的解释不正确的一项是（3分）CA. 遂受而籍之以归籍：登记造册B. 太祖典禁旅典：主管，掌管C. 副帅潘美预以为贺预：参与，加入D. 仍赐白金万两仍：于，又7．下列各组语句中，加点的词意义和用法都不相同的一项是（3分）DA. 以百玩之具罗于席B. 观其所取吴越人以轻舟追遗之一无所受C. 汝何故疏我D. 彬之总师也吾何功哉上临哭之恸8．对下列文中语句的解释，不符合文意的一项是（3分）( B )A. 使吴越，致命讫即还出使吴越，传达旨意完毕即刻返回B. 吾终拒之，是近名也我如果一直拒绝收礼，就会得到好的名声C. 是煜入宫治谈请李煜进入宫殿收拾行装D. 上觉，遽诘所以皇帝察觉了，急忙追问其中的缘故9．下列的理解和分析，不符合文意的一项是（3分）DA. 曹彬拒绝借公务而取私利，不过他做人处事也讲究变通，收下礼品后如数上交。
曹彬仁爱文言文翻译
曹彬仁爱文言文翻译曹彬，北宋开国名将，为人仁爱宽厚，其事迹在史书中多有记载。
以下是一段关于曹彬仁爱的文言文及其翻译。
原文：曹彬，字国华，真定灵寿人。
彬初为成德军牙将，自以位望微浅，不敢预事，每遇征伐，终不以一卒一骑自随。
及太祖典禁旅，彬中立不倚，非公事未尝造门，群居燕会，亦所罕预，由是器重焉。
翻译：曹彬，字国华，是真定灵寿人。
曹彬起初担任成德军的牙将，他自认为职位和名望低微，不敢参与政事，每次遇到征伐，始终不带着一个士兵、一匹马跟随自己。
等到太祖掌管禁军，曹彬持中立态度不偏不倚，不是公事未曾登门拜访，众人相聚宴饮聚会，他也很少参与，因此太祖器重他。
原文：伐蜀之役，太祖以刘光毅为归州行营前军副部署，彬为都监。
将发，太祖谓彬曰：“吾任卿以方面，凡干军府之重，非吾旨者，勿以便宜施行。
”且以匣剑授彬曰：“副将而下，不听命者斩之。
”及破遂州，诸将皆欲屠城以逞其欲，彬独申令戢下，所至悦服。
翻译：在征伐蜀地的战役中，太祖任命刘光毅为归州行营前军副部署，曹彬为都监。
将要出发时，太祖对曹彬说：“我委任你掌管一方事务，凡是军府中的重要事务，不是我的旨意，不要自作主张施行。
”并且把剑放在匣子里交给曹彬说：“副将以下，不听从命令的就斩杀他们。
”等到攻破遂州，众将领都想要屠杀全城来满足自己的欲望，只有曹彬下令约束部下，所到之处都令人心悦诚服。
原文：两川平，全斌等昼夜宴饮，不恤军士，部下渔夺无已，蜀人苦之。
彬屡请旋师，全斌等不从。
俄而全师雄等构乱，拥众十万，彬复与光毅破之，蜀人遂安。
翻译：两川平定后，王全斌等人日夜宴饮，不体恤军士，部下掠夺不止，蜀地的人深受其苦。
曹彬多次请求回师，王全斌等人不听从。
不久全师雄等人作乱，聚集众人十万，曹彬又和刘光毅打败了他们，蜀地的人才得以安定。
原文：及还，太祖从容问曰：“吾昔遣诸将，未尝不戒之，及入川境，皆纵恣不法，独卿及光毅秋毫无犯，何也？”彬曰：“兵者，以杀为威，非不得已不用。
臣等幸遇明主，自当慎行，以保终吉。
曹彬仁爱的意思
曹彬仁爱的意思【原文】慈仁爱人曰曹彬，不战使人屈服曰王浚，能容诸人不为私心。
【解释】怜悯，体恤，关爱。
【出处】《新五代史·曹彬传》：“曹彬慈仁爱人。
”【示例】～，只有师尊在其间。
◎明·施耐庵《水浒全传》第六十二回【语法】联合式;作谓语、定语、宾语;形容宽厚仁爱我国历史上曹彬是南北朝时期著名的政治家和军事家。
他生活俭朴，对自己要求非常严格，虽然担任过许多重要的职务，却从来没有任何特权。
相反，他严于律己，不怕辛苦，兢兢业业，清正廉洁，深受当时的皇帝尊敬。
因此，在平定了内乱以后，唐太宗李世民提升武功郡公曹彬为同州刺史兼并州都督府长史。
他率领大军去征讨山西边境地区割据势力刘武周集团，先是攻取雁门，接着打败宋金刚部队。
之前曾被官兵围困的崞县百姓听说主帅已经到达，纷纷送粮草物品给养犒劳士卒，帮助修筑工事。
这次胜利结束了晋阳城下刘武周数年抗拒官军进犯的局面，终于稳住了河东走廊。
曹彬作为一代名将，又身居高位，但总保持谦虚谨慎的态度待人接物，礼贤下士。
凡是与他交往过或者见识过他风采的人无不赞赏称道他。
众所周知，古代妇女的社会地位很低，甚至可以成为男子的附庸奴隶，就连封建统治阶级也绝少允许妻妾共侍一夫。
但偏偏就有个叫杜三娘的奇异寡妇引起了曹彬注意。
她丈夫死得早，留下两个儿子由老母亲抚养教育。
尽管如此艰难窘迫，孤儿寡母仍努力维护读书习字的习惯，而且还供应弟兄俩读书认字。
谁料想祸从天降，灾星突临——仅仅七岁那年，丈夫竟染病身亡！眼看偌大产业即将落入外甥手中，四邻八舍闻讯赶来劝阻。
杜氏未免伤心悲痛，哭声动彻街坊；加之丧葬费用浩繁，小叔侄负债累累，真愁煞了杜三娘。
直到现在。
好几千块钱呢……你们怎么忍心白吃白喝呀？再则食宿问题吧…更令杜三娘发指的是妯娌们唯恐占便宜似的各抢分光，口里冠冕堂皇的理由实际含义昭然若揭。
唉，别忘记啊，咱老妈还躺在炕头上等米下锅哩！呜呼哀哉！杜三娘强压怒火，硬把灵柩抬进祖坟暂存。
究竟该埋哪里，请神婆掐算日子才行……“跟俺奶说话客气啥，甭信神鬼胡诌，莫图沾乎乱花银。
小升初文言文专项训练(含答案)
小升初文言文专项训练（含答案）（一）曹彬仁爱曹武惠王，国朝名将，勋业之盛，无与为比。
尝曰：“吾为将，杀人多矣，然未尝以私喜怒辄戮一人。
”其所居堂屋敝，子弟请加修葺，公曰：“时方大冬，墙壁瓦石之间，百虫所蛰，不成伤其生。
”其仁心爱物盖如此。
（张光祖《言行龟鉴》）[注释] 蛰：动物在冬眠时潜伏在土中或洞穴中不食不动的状态。
1.解释文中加点的词语。
（1）其所居堂屋敝（）（2）吾为将（）2. 用现代汉语解释文中画线句。
时方大冬，墙壁瓦石之间，百虫所蛰，不成伤其生。
3.文章开头介绍曹武惠王是“国朝名将”，其作用是什么？4.文章通过、这两件事刻画了曹武惠王“”的德行。
（二）狄仁杰狄仁杰为并州法曹，有同府法曹郑崇质，母老且病，当使绝域。
仁杰曰：“太夫人有疾而公远使，岂可贻亲万里之忧。
”乃诣长史蔺仁基，请代崇质行。
时仁基与司马李孝廉不协，因谓曰：“吾等独无愧耶。
”相待如初。
（孔平仲《续世说》）1. 解释文中加点的词语。
（1）当使绝域（）（2）乃诣长史蔺仁基（）2. 用现代汉语解释文中画线句。
因谓曰：“吾等独无愧耶。
”3. 文章后半部分写仁基与司马李孝廉“相待如初”的作用是什么？4. 读了这篇短文，你有什么体会？（三）猿母中箭僧悟空在江外，见一猿坐树梢，弋人①伺其便，射之，正中母腹。
母呼其雄至，付子已，哀鸣数声，乃拔箭堕地而死。
射者折矢弃弓，誓不复射。
（《墨客挥犀·三》）[注释]①弋人：射鸟的人。
即下文的“射者”。
1. 解释加点的词语：付子已（）2. 用现代汉语解释文中的画线句。
射者折矢弃弓，誓不复射3. 用自己的话回答，射者为什么“誓不复射”？4．读了这则故事，你有什么体会？（四）银烛明天顺间，丰庆为河南布政使，按部①行②县，县令某墨③吏也，闻庆至，恐，饰白银为烛以献。
庆初未之觉也。
既而执烛者以告，庆佯曰：“试爇④之。
”曰：“爇而不克不及燃也。
”庆笑曰：“不克不及燃乌用烛为？”贮以故筐，明日尽还之。
顾谓令曰：“汝烛不燃，易可燃者。
小升初文言文专项训练(含答案)
）小升初文言文专项训练（含答案）（一）曹彬仁爱曹武惠王，国朝名将，勋业之盛，无与为比。
尝曰：“吾为．将，杀人多矣，然未尝以私喜怒辄戮一人。
”其所居．堂屋敝，子弟请加修葺，公曰：“时方大冬，墙壁瓦石之间，百虫所蛰，不可伤其生。
”其仁心爱物盖如此。
（张光祖《言行龟鉴》）[注释] 蛰：动物在冬眠时潜伏在土中或洞穴中不食不动的状态。
1.解释文中加点的词语。
（1）其所居．堂屋敝（）（2）吾为．将（）2. 用现代汉语解释文中画线句。
时方大冬，墙壁瓦石之间，百虫所蛰，不可伤其生。
3.文章开头介绍曹武惠王是“国朝名将”，其作用是什么4.文章通过、这两件事刻画了曹武惠王“”的德行。
（二）狄仁杰狄仁杰为并州法曹，有同府法曹郑崇质，母老且病，当使．绝域。
仁杰曰：“太夫人有疾而公远使，岂可贻亲万里之忧。
”乃诣．长史蔺仁基，请代崇质行。
时仁基与司马李孝廉不协，因谓曰：“吾等独无愧耶。
”相待如初。
（孔平仲《续世说》）1. 解释文中加点的词语。
;（1）当使．绝域（）（2）乃诣．长史蔺仁基（）2. 用现代汉语解释文中画线句。
因谓曰：“吾等独无愧耶。
”3. 文章后半部分写仁基与司马李孝廉“相待如初”的作用是什么4. 读了这篇短文，你有什么体会？（三）猿母中箭僧悟空在江外，见一猿坐树梢，弋人①伺其便，射之，正中母腹。
母呼其雄至，付子已，哀鸣数声，乃拔箭堕地而死。
射者折矢弃弓，誓不复射。
（《墨客挥犀·三》） [注释]①弋人：射鸟的人。
即下文的“射者”。
1. 解释加点的词语：付子已．（）2. 用现代汉语解释文中的画线句。
射者折矢弃弓，誓不复射3. 用自己的话回答，射者为什么“誓不复射”@4．读了这则故事，你有什么体会（四）银烛明天顺间，丰庆为．河南布政使，按部①行②县，县令某墨③吏也，闻庆至，恐，饰白银为烛以献。
庆初未之觉也。
既而执烛者以告，庆佯曰：“试爇④之。
”曰：“爇而不能燃也。
”庆笑曰：“不能燃乌用烛为”贮以故筐，明日尽还之。
六年级下册语文试题-小升初文言文专项训练∣通用版(含答案)
小升初文言文专项训练（含答案）（一）曹彬仁爱曹武惠王，国朝名将，勋业之盛，无与为比。
尝曰：“吾为．将，杀人多矣，然未尝以私喜怒辄戮一人。
”其所居．堂屋敝，子弟请加修葺，公曰：“时方大冬，墙壁瓦石之间，百虫所蛰，不可伤其生。
”其仁心爱物盖如此。
（张光祖《言行龟鉴》）[注释] 蛰：动物在冬眠时潜伏在土中或洞穴中不食不动的状态。
1.解释文中加点的词语。
（1）其所居．堂屋敝（）（2）吾为．将（）2. 用现代汉语解释文中画线句。
时方大冬，墙壁瓦石之间，百虫所蛰，不可伤其生。
3.文章开头介绍曹武惠王是“国朝名将”，其作用是什么？4.文章通过、这两件事刻画了曹武惠王“”的德行。
（二）狄仁杰狄仁杰为并州法曹，有同府法曹郑崇质，母老且病，当使．绝域。
仁杰曰：“太夫人有疾而公远使，岂可贻亲万里之忧。
”乃诣．长史蔺仁基，请代崇质行。
时仁基与司马李孝廉不协，因谓曰：“吾等独无愧耶。
”相待如初。
（孔平仲《续世说》）1. 解释文中加点的词语。
（1）当使．绝域（）（2）乃诣．长史蔺仁基（）2. 用现代汉语解释文中画线句。
因谓曰：“吾等独无愧耶。
”3. 文章后半部分写仁基与司马李孝廉“相待如初”的作用是什么？4. 读了这篇短文，你有什么体会？（三）猿母中箭僧悟空在江外，见一猿坐树梢，弋人①伺其便，射之，正中母腹。
母呼其雄至，付子已，哀鸣数声，乃拔箭堕地而死。
射者折矢弃弓，誓不复射。
（《墨客挥犀·三》）[注释]①弋人：射鸟的人。
即下文的“射者”。
1. 解释加点的词语：付子已．（）2. 用现代汉语解释文中的画线句。
射者折矢弃弓，誓不复射3. 用自己的话回答，射者为什么“誓不复射”？4．读了这则故事，你有什么体会？（四）银烛明天顺间，丰庆为．河南布政使，按部①行②县，县令某墨③吏也，闻庆至，恐，饰白银为烛以献。
庆初未之觉也。
既而执烛者以告，庆佯曰：“试爇④之。
”曰：“爇而不能燃也。
”庆笑曰：“不能燃乌用烛为？”贮以故筐，明日尽还之。
小升初文言文专项训练(含答案)
小升初文言文专项训练（一）曹彬仁爱曹武惠王，国朝名将，勋业之盛，无与为比。
尝曰：“吾为．将，杀人多矣，然未尝以私喜怒辄戮一人。
”其所居．堂屋敝，子弟请加修葺，公曰：“时方大冬，墙壁瓦石之间，百虫所蛰，不可伤其生。
”其仁心爱物盖如此。
（张光祖《言行龟鉴》）[注释] 蛰：动物在冬眠时潜伏在土中或洞穴中不食不动的状态。
1.解释文中加点的词语。
（1）其所居．堂屋敝（）（2）吾为．将（）2. 用现代汉语解释文中画线句。
时方大冬，墙壁瓦石之间，百虫所蛰，不可伤其生。
3.文章开头介绍曹武惠王是“国朝名将”，其作用是什么？4.文章通过、这两件事刻画了曹武惠王“”的德行。
（二）狄仁杰狄仁杰为并州法曹，有同府法曹郑崇质，母老且病，当使．绝域。
仁杰曰：“太夫人有疾而公远使，岂可贻亲万里之忧。
”乃诣．长史蔺仁基，请代崇质行。
时仁基与司马李孝廉不协，因谓曰：“吾等独无愧耶。
”相待如初。
（孔平仲《续世说》）1. 解释文中加点的词语。
（1）当使．绝域（）（2）乃诣．长史蔺仁基（）2. 用现代汉语解释文中画线句。
因谓曰：“吾等独无愧耶。
”3. 文章后半部分写仁基与司马李孝廉“相待如初”的作用是什么？4. 读了这篇短文，你有什么体会？（三）猿母中箭僧悟空在江外，见一猿坐树梢，弋人①伺其便，射之，正中母腹。
母呼其雄至，付子已，哀鸣数声，乃拔箭堕地而死。
射者折矢弃弓，誓不复射。
（《墨客挥犀·三》）[注释]①弋人：射鸟的人。
即下文的“射者”。
1. 解释加点的词语：付子已．（）2. 用现代汉语解释文中的画线句。
射者折矢弃弓，誓不复射3. 用自己的话回答，射者为什么“誓不复射”？4．读了这则故事，你有什么体会？（四）银烛明天顺间，丰庆为．河南布政使，按部①行②县，县令某墨③吏也，闻庆至，恐，饰白银为烛以献。
庆初未之觉也。
既而执烛者以告，庆佯曰：“试爇④之。
”曰：“爇而不能燃也。
”庆笑曰：“不能燃乌用烛为？”贮以故筐，明日尽还之。
【精品】初中课外文言文集训(附答案)解析
[课外文言文]（一）曹彬仁爱曹武惠王，国朝名将，勋业之盛，无与为比。
尝曰：“吾为．将，杀人多矣，然未尝以私喜怒辄戮一人。
”其所居．堂屋敝，子弟请加修葺，公曰：“时方大冬，墙壁瓦石之间，百虫所蛰，不可伤其生。
”其仁心爱物盖如此。
（张光祖《言行龟鉴》）[注释] 蛰：动物在冬眠时潜伏在土中或洞穴中不食不动的状态。
1.解释文中加点的词语。
（1）其所居．堂屋敝（）2. 用现代汉语解释文中画线句。
时方大冬，墙壁瓦石之间，百虫所蛰，不可伤其生。
3.文章开头介绍曹武惠王是“国朝名将”，其作用是什么？4.文章通过、这两件事刻画了曹武惠王“”的德行。
（二）狄仁杰狄仁杰为并州法曹，有同府法曹郑崇质，母老且病，当使．绝域。
仁杰曰：“太夫人有疾而公远使，岂可贻亲万里之忧。
”乃诣．长史蔺仁基，请代崇质行。
时仁基与司马李孝廉不协，因谓曰：“吾等独无愧耶。
”相待如初。
（孔平仲《续世说》）1. 解释文中加点的词语。
（1）当使．绝域（）（2）乃诣．长史蔺仁基（）2. 用现代汉语解释文中画线句。
因谓曰：“吾等独无愧耶。
”3. 文章后半部分写仁基与司马李孝廉“相待如初”的作用是什么？4. 读了这篇短文，你有什么体会？（三）巨商蓄鹦鹉一巨商姓段者，蓄一鹦鹉甚慧，能诵《陇客》诗及李白《宫词》《心经》。
每客至，则呼茶，问客人安否寒暄。
主人惜之，加意笼豢。
一旦段生以事系狱，半年方．得释，到家，就笼与语．曰：“鹦哥，我自狱中半年不能出，日夕惟只忆汝，汝还安否？家人喂饮，无失时否？”鹦哥语曰：“汝在禁数月不堪，不异鹦哥笼闭岁久。
”其商大感泣，遂许之曰：“吾当亲送汝归。
”乃特具车马携至秦陇，揭笼泣放，祝之曰：“汝却还旧巢，好自随意。
”其鹦哥整羽徘徊，似不忍去。
1．解释下列加点的词语。
（1）半年方．得释（）（2）就笼与语．曰（）2．用现代汉语解释文中的画线句。
遂许之曰：“吾当亲送汝归。
”3．文章说“鹦鹉甚慧”，它的“慧”表现在：（1）能诵读诗文；（2）向客人问安；（3）；（4）。
曹彬仁爱文言文翻译为
昔者，曹彬领兵北伐，途中遇一老妪，携幼子步行于道。
曹彬见状，心生怜悯，遂命部下载老妪及其子于军中，亲自照料。
行军途中，曹彬又见一农夫，因战事牵连，家中生计艰难。
曹彬闻之，遂令部下赐以粮草，以解其困。
如此仁爱之举，不胜枚举。
一日，曹彬驻军于山野之间，忽闻山中野兽咆哮，百姓惊慌失措。
曹彬闻声，立刻下令：“凡吾军士，不得惊扰百姓，如有违者，重罚不贷！”众将士遵命，军纪严明。
曹彬亲自登山，以安抚野兽，确保百姓安居乐业。
又有一次，曹彬于行军途中，偶遇一女子，因战乱失散，与家人分别。
曹彬见其悲泣，遂询问其情。
女子述说家人离散之苦，曹彬听后，深为感动。
遂命部下四处打听，终寻得女子家人。
曹彬亲自将女子送归其家，使得一家团聚。
曹彬仁爱之心，亦体现在对敌之仁。
有一将领，原为曹彬部下，后因故反叛。
曹彬得知后，并未下令追杀，而是派人传信，劝其归顺。
将领得信，感念曹彬昔日之恩，遂率部归降。
曹彬不计前嫌，予以接纳，并待之如初。
曹彬之仁，亦得天地之佑。
一次，曹彬于战场之上，突遇狂风暴雨，士兵惊慌失措。
曹彬却镇定自若，安抚士兵，曰：“此乃天意，吾等当坚守阵地，必胜无疑！”果然，风雨过后，曹彬大胜敌军。
曹彬在位期间，提倡仁爱，倡导和平。
他主张以德服人，以礼待人，使得军队纪律严明，百姓安居乐业。
曹彬之仁，传颂千古，成为后世楷模。
今译：曹彬，字文玉，京兆人。
自幼聪慧，好学不倦，尤其擅长骑射。
弱冠之年，已担任将帅，屡次建立战功，声名远扬。
然而曹彬并不骄傲自满，心怀仁爱，以德行感化他人，因此赢得了士兵和百姓的衷心爱戴。
过去，曹彬领军北伐，途中遇到一位老妇人，带着幼子步行在路上。
曹彬见到这一幕，心生怜悯，于是命令部下将老妇人和她的儿子载入军中，亲自照顾他们。
行军途中，曹彬又遇到一位农夫，因为战事的影响，家中生活艰难。
曹彬得知后，命令部下赐予粮食和草料，以解他的困境。
这样的仁爱行为，不胜枚举。
有一天，曹彬驻军于山野之间，突然听到山中野兽的咆哮声，百姓惊慌失措。
小升初文言文专项训练(含答案)之欧阳数创编
小升初文言文专项训练（含答案）（一）曹彬仁爱曹武惠王，国朝名将，勋业之盛，无与为比。
尝曰：“吾为将，杀人多矣，然未尝以私喜怒辄戮一人。
”其所居堂屋敝，子弟请加修葺，公曰：“时方大冬，墙壁瓦石之间，百虫所蛰，不可伤其生。
”其仁心爱物盖如此。
（张光祖《言行龟鉴》）[注释] 蛰：动物在冬眠时潜伏在土中或洞穴中不食不动的状态。
1.解释文中加点的词语。
（1）其所居堂屋敝（）（2）吾为将（）2. 用现代汉语解释文中画线句。
时方大冬，墙壁瓦石之间，百虫所蛰，不可伤其生。
3.文章开头介绍曹武惠王是“国朝名将”，其作用是什么？4.文章通过、这两件事刻画了曹武惠王“”的德行。
（二）狄仁杰狄仁杰为并州法曹，有同府法曹郑崇质，母老且病，当使绝域。
仁杰曰：“太夫人有疾而公远使，岂可贻亲万里之忧。
”乃诣长史蔺仁基，请代崇质行。
时仁基与司马李孝廉不协，因谓曰：“吾等独无愧耶。
”相待如初。
（孔平仲《续世说》）1. 解释文中加点的词语。
（1）当使绝域（）（2）乃诣长史蔺仁基（）2. 用现代汉语解释文中画线句。
因谓曰：“吾等独无愧耶。
”3. 文章后半部分写仁基与司马李孝廉“相待如初”的作用是什么？4. 读了这篇短文，你有什么体会？（三）猿母中箭僧悟空在江外，见一猿坐树梢，弋人①伺其便，射之，正中母腹。
母呼其雄至，付子已，哀鸣数声，乃拔箭堕地而死。
射者折矢弃弓，誓不复射。
（《墨客挥犀·三》）[注释]①弋人：射鸟的人。
即下文的“射者”。
1. 解释加点的词语：付子已（）2. 用现代汉语解释文中的画线句。
射者折矢弃弓，誓不复射3. 用自己的话回答，射者为什么“誓不复射”？4．读了这则故事，你有什么体会？（四）银烛明天顺间，丰庆为河南布政使，按部①行②县，县令某墨③吏也，闻庆至，恐，饰白银为烛以献。
庆初未之觉也。
既而执烛者以告，庆佯曰：“试爇④之。
”曰：“爇而不能燃也。
”庆笑曰：“不能燃乌用烛为？”贮以故筐，明日尽还之。
顾谓令曰：“汝烛不燃，易可燃者。
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这两件事刻
曹彬仁爱
（1）居住 （2）担任 2、当时正是寒冷的冬天，墙壁瓦石的缝隙里，蛰伏着
各种虫子，不能伤害它们的生命 3、为下面的故事作衬托，突出他“仁心爱物” 4、不以个人喜怒杀人 冬日不修敝屋 仁心爱物
曹彬仁爱
曹武惠王，国朝名将，勋业之盛，无与为比。尝曰：“吾为 将，杀人多矣，然未尝以私喜怒辄戮一人。”其所居堂屋敝， 子弟请加修葺，公曰：“时方大冬，墙壁瓦石之间，百虫所蛰， 不可伤其生。”其仁心爱物盖如此。 （ 张光祖《言行龟 鉴》）
[注释] 蛰：动物在冬眠时潜伏在土中或洞穴中不食不动的状态。 生：生命。 戮：杀。
文言文《曹彬仁爱》及答案
杨宏伟
曹彬
曹彬，931年－999年，字国华，真定灵寿（今属河北） 人，北宋初年大将。在北宋统一战争中担任主要将领。曹 彬是郭威张贵妃的外甥。后周显德五年，奉诏出使吴越， 累官至引进使；严于治军，尤重军纪。干德二年率军灭后 蜀，以不滥杀着称，升宣徽南院使。开宝七年率水陆军 10万攻灭南唐，次年克金陵，又决策伐北汉和攻辽，以 功擢枢密使。雍熙三年，宋分兵三路攻契丹，他为东路军 主将，因孤军冒进、兵疲粮乏撤军，至岐沟关被契丹军击 败，致宋军全线溃退，降右骁卫上将军。后复起为侍中、 武宁军节度使。宋真宗即位复任枢密使。死后谥号武惠。
曹彬仁爱
1.解释文中加点的词语。 （1）其所居堂屋敝 （ ） （2）吾为将 （ ） 2. 用现代汉语解释文中画线句。 时方大冬，墙壁瓦石之间，百虫所蛰，不可伤其生。
曹彬仁爱
3.文章开头介绍曹武惠王是“国朝名将”，其作用是什 么？
德行。