西安石油大学实验报告
乙酸乙酯皂化反应速率常数的测定
西安石油大学化学实验报告课程名称 物理化学实验(Ⅱ)实验名称 乙酸乙酯皂化反应速率常数的测定 姓名 禹成军 学号201008040128 专业班级 化学1001 指导老师 杨鹏辉 实验日期 2012年12月6日 实验地点西安石油大学本部第二实验楼402 一、实验目的1、了解测定化学反应速率常数的一种物理方法——电导法。
2、了解二级反应的特点,学会用图解法求二级反应的速率常数。
3、掌握DDS-11AT 型数字电导率仪和控制温仪使用方法。
二、实验原理1、对于二级反应:A+B →产物,如果两物质的起始浓度相同,均为a ,则反应速率的表示式为:(1)式中:x 为他时刻消耗掉的A 或B 的浓度。
上式积分得:(2) 2、乙酸乙酯皂化反应是二级反应,反应式为:CH 3COOC 2H 5+Na ++OH -→CH 3COO -+Na ++C 2H 5OH由二级反应速率常数公式变形的:∞+-∙=k tk k k a 1k t0t(3)因此以k t 对 作图,由直线的斜率即可求出k ,且由两个不同温度下测得的速率常数,根据Arrhenius 公式,即可求出该反应的活化能。
2x)k(a dtdx-=)(1x a x a t k -∙∙=(4)三、仪器与药品DDS-11AT 型数字电导率仪1台;停表1只;恒温水槽1套;叉形电导池2只;移液管(25ml ,胖肚)1支;烧杯(50ml )1只;容量瓶(100ml )1个;称量瓶1个;乙酸乙酯(AR );氢氧化钠(0.0200mol/L ) 四、实验步骤1、恒温槽调节及溶液的配制调节恒温槽的温度为298.2K配制0.10mol/L 的CH 3COOC 2H 5溶液100mL.2、0k的测定:分别取10mL 蒸馏水和10mL 0.1mol/L NaOH 溶液,加到洁净、干燥的锥形瓶中充分混合均匀,置于水浴中恒温10min.打开电导率仪的电源,记录其电极常数,将旋钮按到“校正”档,对其进行校正后,再将旋钮按到“测量”档。
石油大学实习报告
石油大学实习报告石油大学实习报告1西安石油大学系部:地质系专业:煤田地质勘探技术班级:某某级学号:某姓名:一实习期间的表现与工作态度实习期间的表现:参加该项目的主井副井风井检查孔的岩性鉴定及其采样工作,同时还参加了地质孔测井和封孔验收的相关工作。
表现良好,主动几集参与承担各项工作,工作态度自我评价:积极进取、工作态度认真、塌实肯干、责任心强。
能协助他人工作,善于帮助他人朝目标奋斗,但是在专业技能方面还有一定的欠缺,在工作中能够较全面的自觉补充专业知识。
工作态度:实习期间,态度认真,尊重领导及其同事,发扬不怕吃苦的精神,使自身的实践能力得到了很大的提高,并且积极主动承担各项工作,得到了领导的认可。
二主要完成的工作内容和成果1 岩性描述:主要是各种粒度的砂岩,泥岩和灰岩的描述.举例如下灰岩,泥晶结构。
厚层状,,具斜交裂隙,含少量粉砂岩,岩性硬,RQD=70% 细砾岩:灰白-灰色,砾石含量80%,成分石英岩、硅质岩,粒径2~8mm,填充物20%,主要为石英砂、粉砂和泥质,砾石次圆状,分选好,基底胶结,正向递变层理,上部具薄层中砂岩和泥岩,底部见冲刷面,局部见少量后生黄铁矿,中部岩芯破碎。
中粒砂岩:灰白-灰色,碎屑成分占85%,石英为主、长石、岩屑少量,粒径0.5~0.25mm,杂基含量10%,局部钙质胶结;碎屑次园—次棱角状,接触式胶结,沿层理方向分布丰富菱铁矿结核,粒径0.3mm,大型交错层理,中部具斜交裂隙,泥质充填,3.5条/m,中下部夹粗砂岩,底部见少量3~5mm少量石英岩砾石和5~20mm泥质包体。
细砂岩:灰—深灰色,碎屑以石英为主,含少量碳屑和白云母片,中部见少量菱铁质结核,脉状—波状层理,斜交裂隙3条/m,下部粉砂岩夹层中可见少量植物叶化石,定名带羊齿,局部岩芯破碎。
粉砂岩:绿灰色—紫红色,杂色;局部含细砂岩薄层,中部见丰富绿泥石鲕粒,粒径0.2~0.5mm,可见水平层理,上部不规则裂隙1.5条/m,下部岩石经变质坚硬,破碎。
西安石油大学flash实验报告-二维绘图与计算机动画
西安石油大学flash 实验报告-二维绘图与计算机动画—计算机图形学实验大作业课程名称计算机图形学实验名称二维绘图与计算机动画姓名张文江学号 2011070101022专业班级计1201成绩指导教师郑凯东实验报告课程名称计算机图形学实验名称 flash小型动画姓名张文江学号201107010122专业班级计1201 实验日期 2014 年 10月 31 日成绩指导教师郑凯东一、实验目的1.了解flash动画的特色及基本原理。
2. 熟悉flash软件的基本功能。
3.掌握flash绘图工具的使用。
4.掌握flash动画的基本制作原理及步骤。
二、实验环境软件flash cs 6Windows 7操作系统三、实验内容与步骤、实验结果与分析(可提供屏幕抓图) 1.项目1Flash制作视觉动画效果:飘落的枫叶一(素材二(制作方法:1、建新文档。
2、文件--导入--导入到库。
把背景图片导入到库。
3、打开对齐面版,相对于舞台,水平中齐,垂直中齐。
把背景和舞台对齐。
4、打开窗口--库, 在1 帧,把背景图从库里拖出舞台,调整与舞台一样大小。
把图层1 改为背景层,右键点背景,转换为元件“影片剪辑”,名:背景。
5、在选项框中选择“插入”选项,在导出的列表中选择“新建元件”选项,在导出的设置框中设置名称为“元件1”类型为“图形”。
6、选择“铅笔工具”,填充颜色为绿色,在“元件1”元件页面里画一片荷叶。
并用“颜色桶工具”将荷叶染为绿色。
7、在选项框中选择“插入”选项,在导出的列表中选择“新建元件”选项,在导出的设置框中设置名称为“元件2”类型为“图形”。
选择“铅笔工具”,填充颜色为绿色,在“元件2”元件页面里画三片荷叶。
并用“颜色桶工具”将荷叶染为绿色。
8、在选项框中选择“插入”选项,在导出的列表中选择“新建元件”选项,在导出的设置框中设置名称为“元件6”类型为“图形”。
选择“铅笔工具”,填充颜色为绿色,在“荷花”元件页面里画一片荷花。
《接苹果小游戏》实验报告
PlayerScript.score=0;
PlayerScript.missed=0;
Application.LoadLevel("mainScense");
}
6.设计游戏的计分系统,在界面的左上方显示游戏的当前的分数和错失的苹果数,当分数达到10分的时候,游戏胜利,当错失的苹果数目达到3个的时候游戏失败。
在游戏的设计之初,我策划的游戏功能主要是以关卡的形式来向下进行游戏,每过一关就会有一定难度的提升,在每一关的游戏过程中还会有各种的障碍。在游戏时,要考验玩家的各种应变能力,在游戏过程中不仅要设法接住下落的苹果,而且还要躲避下落的障碍,防止漏掉水果。假如没有接住的水果达到一定的数目则会游戏失败,在游戏时随着每一关游戏难度的增加,游戏中水果每次下落的数目和每一个苹果下落的速度都会不断的增加,这在难度不断上升的时候会给玩家带来很大的难度。
{
PlayerScript.score++;
if(PlayerScript.score>9)
Application.LoadLevel("winScense");
EnemyScript enemy =(EnemyScript)otherobject.gameObject.GetComponent("EnemyScript");
(2)打开材质编辑,为创建的每个对象添加材质,创建好后将材质拖到对象上面。
(3)为每个对象编写代码,完成后将代码拖到对象上。另外,创建主场景、赢家及输家界面,并为其编写相应的代码。
5.游戏功能的实现代码
(1)主界面的实现
voidOnGUI()
{ GUI.DrawTexture(newRect(0, 0, Screen.width, Screen.height),backgroundTexture);
收音机报告西安石油大学
电装实习实验报告焊接练习一.实习内容:1. 学习并掌握焊接基本原理。
2. 学习并掌握电烙铁原理及正确的使用方法。
3. 通过练习熟练并掌握手工焊接技术和焊点检查方法,使同学通过对铜丝和一些微小的电路元件的焊接,培养学生的基本焊接能力,动手操作能力,为今后从事生产技术工作积累一定的焊接基础知识。
二.实习器材及介绍:焊接的器材:电烙铁、焊锡丝、电路印制板、镊子、尖嘴钳子、铜丝、螺丝刀、金属棉等。
主要的器材介绍如下:1.电烙铁: 它主要有四部分组成:烙铁头、加热体、柄及电源线。
烙铁分为内热式和外热式。
本次实习用的是外热式电烙铁。
烙铁头主要是由铜制成的,有电镀的和无电镀的多种。
其作用是保护烙铁头。
焊接时,烙铁尖上常有污物,因此需要经常清理,用湿水的金属绵或者锉子擦拭。
烙铁头容易被氧化,需正确使用。
使用时应十分注意不要让烙铁头接触电源线,造成电源线短路。
电烙铁拿法有三种:(1)反握法,动作稳定,常时操作不宜疲劳,适于大功率烙铁的操作;(2)正握法,适于中等功率烙铁或带弯头电烙铁的操作;(3)握笔法,一般在操作台上焊印制板时多采用握笔法。
操作时焊锡气体有害所以烙铁离开鼻子的距离至少20cm,通常以30cm为宜.2.焊锡丝: 由锡和铅构成的合金,通常用于电子设备中的焊锡丝其铅锡比为60/40,本次实习用的是6337锡。
它的熔点低,焊锡丝中间填充有助焊剂——松香,因而焊接时能迅速形成牢固光亮美观的焊点,是电子设备焊接的理想焊料。
3.印制电路板: 硬制塑料板上印有钢制电路,可将一些电子元件焊在其上。
4.铜丝: 折成环状后主要用作焊接元件,进行焊接练习。
5.金属棉: 主要用来防止电烙铁的尖部被氧化。
注意:烙铁头在使用时氧化的很快,会变成隔热层,严重的阻碍热量从烙铁尖传到被焊区表面,要注意清理;烙铁头再使用一段时间后,必须加以修理才能使用,修理方法是:用锉刀将伤痕锉平,注意锉刀与烙铁尖的夹角要小,锉时不要用力过大;由于烙铁头再加热体的部分是用螺丝钉固定,这部分会产生氧化物,应该就活动一次,将烙铁头取下,清除氧化物,防止烙铁“烧死”,使之报废。
西安石油大学操作系统实验三文件管理
一实验题目1.内容:模拟文件存储空间的管理,采用空白文件目录法和空白块链法实施空间分配。
2.思想:文件存储空间管理是文件系统的重要内容。
常用的管理思想有空白文件目录法、空白块链法和位示图法。
本实验采用前两种方法进行空间分配。
(1)空白文件目录法进行空间分配时,需要建立相关的数据结构,记录目前空白区域和已使用区域,假设开始时全部区域空闲。
当有文件需要存储时,先检查空白文件目录,找到适合区域立即分配,并修改空白文件目录表和已使用区域分配表。
为此需建立两张表格,分别记录相关数据。
空白文件目录表(初始)空白文件目录(中间)已使用区域表(中间)上述两张表的数据在系统运行中是发生变化的。
文件空闲区分配和释放算法如下图所示:(2)空白块链法进行空间分配时,需要建立链表数据结构,将空闲块按顺序加以组织,分配和回收时在链首完成,同时建立文件目录,记录文件占用空间情况。
二程序中所用的数据结构及说明(1)typedef struct _Black{int Bnum;int Bfirst;int Bleng;int Blast;}Black; (当前的空文件目录结构体)Black black[]={{0,0,100,99}}; (结构体初始化)(2)typedef struct _Use{char Ufile[8];int Ufirst;int Uleng;int Ulast;int Uflg;}Use; (当前已使用文件目录初始化)Use use[100]={{0}}; (结构体初始化)三源程序并附上必要的说明#include <iostream>#include <iomanip>using namespace std;int B= 1; //空白序号int U= 100; //文件标示序号typedef struct _Black{int Bnum; int Bfirst; int Bleng; int Blast;}Black;typedef struct _Use{char Ufile[8]; int Ufirst; int Uleng; int Ulast; int Uflg; }Use;Black black[]={{0,0,100,99}}; //初始化Use use[100]={{0}};void bubbleSort(Black a[],int m)//为了实现再次新建文件时提高分配利用率(将空白块按空白个数由从小到排序) {for (int i = 0; i < m - 1; i++){for (int j = 0; j < m - 1 - i; j++){if (a[j].Bfirst > a[j+1].Bfirst ){Black temp = a[j];a[j] = a[j+1];a[j+1] = temp;}}}}void PrintBlack(){int num=1;cout<<" 当前的空文件目录表" <<endl;cout<<"序号首块号空白块个数末块号"<<endl;for(int i=0;i<B;i++){cout<<num<<setw(10)<<black[i].Bfirst<<setw(10)<<black[i].Bleng<<setw(10)<<black[i].Blast<<endl;num++;}cout<<endl;}void PrintUse(){cout<<" 当前的已使用文件目录" <<endl;cout<<"文件名首块号空白块个数末块号"<<endl;for(int i=0;i<U;i++){if(use[i].Uflg ==1){cout<<use[i].Ufile<<setw(10)<<use[i].Ufirst<<setw(10)<<use[i].Uleng<<setw(10)<<use[i].Ulast<<endl;}}cout<<endl;}void Distribute(){cout<<"输入文件名和块数 "<<endl;char fname[8]; //文件名int m; //块数int temp; //记录要插入的首块号(空白区中的)int t=1; //为了遍历完空白表的验证非法的输入(即块数大于空白区的所有的块数) cin>>fname>>m;for(int i= 0;i<B;i++){t++;for(int j=0; j<U; j++){if(!strcmp(fname,use[j].Ufile)){cout<<" 此文件名已经存在!!请换文件名"<<endl; return;}}if(black[i].Bleng>=m){temp=black[i].Bfirst;if(black[i].Bleng==m) //删除空白区{for(;i<B-1;i++){black[i].Bfirst= black[i+1].Bfirst;black[i].Bleng=black[i+1].Bleng;black[i].Blast=black[i+1].Blast;}B--;}else //修改空白区{black[i].Bleng -=m;black[i].Bfirst +=m;}strcpy(use[U].Ufile ,fname);use[U].Ufirst=temp;use[U].Uleng=m;use[U].Ulast=use[U].Ufirst+use[U].Uleng-1;use[U].Uflg=1;U++;break;}else{if(t==B) //当遍历完整个空白表而且不存在小于m的空白区cout<<"由于m块数大于空闲区无法分配"<<endl;}}bubbleSort(black,B);PrintBlack();PrintUse();}void Release(){int flag=0 ; //标记输入的文件名是否存在int ufirst; //首块号int uleng; //文件快数int ulast; //文件末块char fname[8];cout<<"输入删除文件的文件名 "<<endl;cin>>fname;for(int i=0;i<U;i++){if(!strcmp(fname,use[i].Ufile)){flag =1;int fT=0; //上邻标记int Tnum=0;int fB=0; //下邻标记int Bnum=0;ulast=use[i].Ulast;ufirst=use[i].Ufirst;uleng=use[i].Uleng;use[i].Uflg =-1;for(int j=0;j<B;j++) //遍历判断上下邻{if((black[j].Blast+1)==ufirst){fT=1; //存在上邻Tnum=j;}if((black[j].Bfirst-1)==ulast){fB=1; //存在下邻Bnum=j;}}if(fT&&(!fB)) //有上邻,无下邻{black[Tnum].Bleng+=uleng;black[Tnum].Blast=ulast;}if(fT&&fB) //有上邻,有下邻{black[Tnum].Bleng+=(uleng+black[Bnum].Bleng);black[Tnum].Blast=black[Bnum].Blast;for(;Bnum<B;Bnum++){black[Bnum]=black[Bnum+1];black[Bnum].Bnum=Bnum+1;}B--;}if((!fT)&&(!fB)) //无上邻,无下邻{black[B].Bnum=B;black[B].Bfirst=ufirst;black[B].Bleng=uleng;black[B].Blast=ulast;B++;}if((!fT)&&fB) //无上邻,有下邻{black[Bnum].Bleng+=uleng;black[Bnum].Bfirst=ufirst;}}}if(flag==0){cout<<" 输入文件不存在"<<endl;}bubbleSort(black,B);PrintBlack();PrintUse();}void main(){cout<<" 模拟文件存储空白文件目录"<<endl<<endl;PrintBlack();PrintUse();int n;while(1){cout<<" "<<endl<<endl;;cout<<"请按如下输入进行操作(分配:1 释放:2 结束:3 )";fflush( stdin );cin>>n;system( "cls ");if(n==1)Distribute();else if(n==2)Release();else if(n==3)return;else{cout<<"重新输入 "<<endl;} }}四按照文件的创建和删除顺序,打印输出结果。
实习报告-刘欢妮
继续教育学院顶岗实习报告姓名刘欢妮学号2012321221005函授站西安石油大学继续教育学院专科毕业生顶岗实习鉴定表姓名刘欢妮学号2012321221005专业石油化工班级2011届大专班实习起止时间20 年月日至20 年月日实习地点及单位府谷县黄河集团龙华发电有限责任公司实习主要内容实习单位意见单位盖章:年月日评审意见评审教师签名:年月日总评成绩(按照五分制打分:优秀、良好、中等、及格、不及格)注:实习单位盖章有效。
目录一:实习目的二:实习单位简介三:实习内容四:实习体会与建议五:致谢一:实习目的1、锻炼自己的动手能力,将学习的理论知识运用于实践当中,反过来检验书本上理论的正确性。
将自己的理论知识与实践融合,进一步巩固、深化已经学过的理论知识,提高综合运用所学过的知识,并且培养自己发现问题、解决问题的能力,加强对市场营销过程的认识;2、更广泛的直接接触社会,了解社会需要,加深对社会的认识,增强对社会的适应性,将自己融合到社会中去,培养自己的实践能力,缩短我们从一名大学生到一名工作人员之间的思想与业务距离。
为以后进一步走向社会打下坚实的基础;3、了解公司部门的构成和职能,整个工作流程,从而确立自己在公司里最擅长的工作岗位。
为自己未来的职业生涯规划起到关键的指导作用。
4、严格遵守学校规章制度,服从专业老师的安排,做好笔记,注重理论与实践相结合,善于发现问题;5、实习期间遵守公司各项规章制度,有严格的时间观念,不迟到不早退,虚心向有经验的同事请教,积极主动完成单位分配的任务,与单位同事和谐相处;6、每天都认真总结当天的实习工作所遇到的问题和收获体会。
二:实习单位简介府谷县黄河集团龙华发电有限责任公司府谷县黄河集团龙华发电有限责任公司主要经营:发电等产品。
作为经营发电的企业,始终坚持诚信和让利于客户,坚持用自己的服务去打动客户。
具体的地址是:陕西省榆林府谷孤山徐家峁。
公司基本情况公司名称府谷县黄河集团龙华发电有限责任公司企业类型有限责任公司经营模式其他类型主营产品发电法定代表人张继平员工人数101-200人质量控制内部是否提供OEM加是工邮编719400详细地址陕西省榆林府谷孤山徐家峁公司简介陕西省府谷县黄河集团有限责任公司位于府谷县,是一家以生产金属镁为主,金属钙、机制兰碳、焦油等为辅的股份制企业。
西安石油大学信息系统实验二高校设备管理系统系统分析报告
高校设备管理系统系统分析实验报告课程名称:信息系统分析与设计班级:计1201学号:201107010122姓名:张文江指导教师:黄全舟实验时间:2015-11-25一.引言随着高校仪器设备的数据处理量急速增加,传统的管理模式已经显得不太适应,通过计算机完成数据的收集、分析和处理的管理手段应运而生,减少人力资源的浪费。
本系统采用MyEclipse开发工具,以Tomcat作为后台服务器,使用SQL Server数据库,采用JSP,Spring、Struts 2、Hibernate等Java EE技术实现的。
其主要功能有:用户管理、设备信息管理、设备入库管理、信息审核管理、设备报废管理、设备调拨管理、报表打印管理、信息发布管理等。
信息管理实现基本信息的录入、修改、删除和查询。
高校仪器设备管理系统的建设,有效地提高了仪器设备管理工作的效率和质量,并且能够及时提供数据,为学校在仪器设备的购买等环节提供便利。
系统分析报告通过对所选择的项目进行调研、需求分析和系统分析,得出系统的需求模型和逻辑模型。
主要使用用例图和活动图等建模。
(1)需求分析:需求调查、目标分析、功能分析、性能分析等;(2)系统分析:系统逻辑结构分析、业务对象分析、用例逻辑分析。
二.总体描述1.高校设备管理系统项目概述随着Internet技术的发展,人们的日常生活、学习已经离不开网络。
未来社会人们的生活和工作将越来越依赖于数字技术的发展,越来越数字化、网络化、电子化、虚拟化。
Internet的发展历程以及目前的应用状况和发展趋势,可以充分地相信网络技术将极大的改变我们的生活和工作方式。
现在,很多高校仪器设备的管理都面临类别多、涉及人员多、资源异构、管理工作量大等问题。
随着Internet和web技术的广泛应用,设备的信息化管理已经成为现代设备科学管理的主流方向之一。
越来越多的高校都迫切要求建立自己的设备信息化管理系统,以解决传统设备管理系统的弊端,提高工作效率。
西安石油大学实验报告(逻辑覆盖)
课程名称软件测试技术实验名称逻辑覆盖测试姓名学号专业班级实验日期成绩指导老师(①实验目的②实验原理③主要仪器设备④实验内容与步骤⑤实验数据记录与处理⑥实验结果分析⑦问题建议)一、实验目的1.通过实验掌握白盒测试中动态测试的主要方法之一:逻辑覆盖测试;2.掌握逻辑覆盖测试的5种主要类型:语句覆盖、判定覆盖、条件覆盖、判定/条件覆盖和条件组合覆盖;3.理解上述5种逻辑覆盖测试的充分性和相互关系。
二、实验原理逻辑覆盖是白盒测试中动态测试的主要方法之一,是以程序内部的逻辑结构为基础的测试技术,是通过对程序逻辑结构的遍历实现程序的覆盖,这种方法要求测试人员对程序的逻辑结构有清楚的了解。
依据覆盖源程序的详细程度,逻辑覆盖主要包括以下几类:1.语句覆盖:设计若干测试用例,运行被测试程序,使得每一条可执行语句至少执行一次;2.判断覆盖:设计若干测试用例,运行所测程序,使程序中每个判断的取真分支和取假分支至少执行一次;3.条件覆盖:设计足够多的测试用例,运行所测程序,使程序中每个判断的每个条件的每个可能取值至少执行一次;4.判断/条件覆盖:设计足够多的测试用例,运行所测程序,使程序中每个判断的每个条件的每个可能取值至少执行一次,并且每个可能的判断结果也至少执行一次;5.条件组合覆盖:设计足够多的测试用例,运行所测程序,使程序中每个判断的所有可能的条件取值组合至少执行一次。
三、主要软件工具1.VC++6.0; 2.VISIO等绘图软件工具。
四、实验内容与步骤1.按照教材44页程序2进行编程,程序流程图参考教材图2.4;2.设计测试用例,用例包含输入数据、每个判断取值情况、每个条件取值情况、条件组合和覆盖情况、执行路径和预期结果;3.分别人为设置3个程序错误:①在第一个判断中把&&错误地写成‖;②把第2个条件y>5错误地写成y<5;③把z<10错误地写成z>10。
4.执行测试用例,找到相应的程序错误,记录测试结果。
电子支付与结算实验报告
西安石油大学经济管理学院实验报告课程名称:电子商务结算与支付学生姓名:杨琨班级:财管0902学号:2网上支付分析实验报告一、实验目的通过本实验让学生明确网上支付平台提供的网上支付原理;掌握各网上平台支付的特点、运作原理和不足;注重培养学生的分析问题、解决问题的能力。
二、实验内容1.现有网上支付平台的认识2.第三方网上支付平台的分析三、实验步骤1.在百度等搜索引擎上查到支付宝、首信易支付、易宝支付(YeePay)、云网支付、银联电子支付、贝宝、财付通、安付通支付等支付平台的网址2.登陆上述支付平台的网站,查看各支付平台提供的网上支付服务内容(建议列表比较,表格自定),并通过文字进行总结分析;3.查看各支付平台开展的网上个人业务和企业业务,通过列表形式比较分析网上支付业务的特点、异同,并记录到实验报告中。
最后通过文字进行总结分析。
4.查看各支付平台的网上支付方式(含手机支付),通过列表形式比较分析网上支付业务的特点、异同,并记录到实验报告中。
最后通过文字进行总结分析。
5.对各支付平台的安全机制进行比较分析,列表比较,并通过文字总结分析;6.根据实验内容要求分析总结,得出结论,对存在的不足,提出解决建议或结合行业发展的实际,提出展望。
四、实验结果分析(一)第三方支付平台概述第三方支付平台相当于一个中介人的角色,连接着商家与客户.客户在网上选定要购买的商品后,将货款支付给第三方支付平台,平台收到货款后通知商家发货,等客户收到商品后给出确认信息,第三方支付平台就会将货款转入商家的账户中.由于在整个交易过程中货款是寄存在第三方支付平台这个“中介人”处的,因此客户不用担心自己付款以后商家不发货,商家也不必担心发货以后客户不付款,就如客户在淘宝网、拍拍网等购物网站上购物,收到商品并确认商品没有质量问题,发出付款请求后,商家才能收到货款一样.(二)目前第三方支付系统的主流产品有(三)第三方支付平台大比拼1.服务内容比较2.覆盖面使用某一第三方支付平台的购物网站越多,说明该平台的覆盖面越广,使用这个平台作网上支付的用户越多.3.合作金融机构数量一个第三方支付平台所支持的银行越多,说明其覆盖的银行用户数越多,用户通过其付款的灵活性就越高.4.充值渠道大多数情况下,网上购物都是以第三方支付平台中的余额付款,不过若你无法上网,又或者账户余额不足,那你就需要更多元化的支付手段了.(仅供参考)5.安全机制目前国内以支付宝为代表的第三方支付平台中,除了国内最大、最具影响力的支付宝外,第三方支付平台还有像网付通、快钱、财付通、安付通等。
延大采油工程实验指导
一.实验一垂直管流实验实验目的1. 观察垂直井筒中出现的各种流型,掌握流型判别方法;2. 验证垂直井筒多相管流压力分布计算模型;3. 了解自喷及气举采油的举升原理。
二.实验原理在许多情况下,当油井的井口压力高于原油饱和压力时,井筒内流动着的是单相液体。
当自喷井的井底压力低于饱和压力时,则整个油管内部都是气-液两相流动。
油井生产系统的总压降大部分是用来克服混合物在油管中流动时的重力和摩擦损失,只有当气液两相的流速很高时(如环雾流型),才考虑动能损失。
在垂直井筒中,井底压力大部分消耗在克服液柱重力上。
在水平井水平段,重力损失也可以忽略。
所以,总压降的通式为:式中:△p h—重心压力;△p r—摩擦压降;△p a—加速压降在流动过程中,混合物密度和摩擦力沿程随气-液体积比、流速及混合物流型而变化。
油井中可能出现的流型自下而上依次为:纯油流、泡流、段塞流、环流和雾流。
除某些高产量凝析气井和含水气井外,一般油井都不会出现环流和雾流。
本实验以空气和水作为实验介质,用阀门控制井筒中的气水比例并通过仪表测取相应的流量和压力数据,同时可以从透明的有机玻璃管中观察相应的流型。
三.实验仪器1.仪器与设备:自喷井模拟器,空气压缩机,离心泵,秒表等;2.实验介质:空气,水;3.设备的流程(如图 1所示),教师讲解实验操作注意事项(如图2所示)。
图1 垂直管流实验设备流程图采油工程实验指导四.实验步骤1.打开仪器面板上的电源开关,开启空气压缩机以产生工作气源(详细见空压机使用说明书),打开空压机上的出口阀门,根据实验要求调解“压力调节”(顺时针旋转为增大)旋钮,调到合适的工作压力。
2.打开“水箱供水”开关,给恒位水箱供水,当水在模拟井筒流出时,供水完毕关闭“水箱供水”,打开“供液”开关,此时将向恒位水箱和模拟井筒供水。
恒位水箱供水系统采用循环使用的方式(节约用水)水位维持在恒定位置。
3.待水位上升到标定高度不在上升后,打开“供气”开关,此时可通过调解“流量调节”旋钮控制气体流量(顺时针为增大逆时针为减小)来观察模拟井筒内的流态变化。
石油工程实习报告
石油工程实习报告石油工程实习报告西安石油大学实习报告作为石油工程学院08届石油工程0809班的一名学生,我很高兴学校为我们组织了这次实习。
202*年7月9日我怀着激动而不安的心情踏上期待已久的实习之路长庆采油四厂。
我想我将会经历一段不平凡并且充满收获的经历。
一、长庆油田分公司第四采油厂简介中国石油长庆油田分公司第四采油厂于202*年9月11日成立,是我国西部第二大企业长庆油田分公司下属的主力采油板块之一,为国有控股企业。
油区纵横三省(区)、四市、十四县(旗),管理着绥靖油田以及靖安、安塞油田部分区块,资源面积19933.6平方公里。
建厂以来,大力弘扬“垮的是困难、不垮的永远是石油人的意志”的硬骨头团队精神,202*年原油产量一举突破100万吨,202*年原油产量跨越130万吨大关。
目前,已累计生产原油800多万吨,为长庆油田增储上产做出了重要贡献。
垮的是困难,不垮的永远是意志;苦的是环境,不苦的永远是精神;缺的是条件,不缺的永远是智慧”。
在未来的发展中,长庆油田分公司将继续围绕企业发展目标和年度业绩指标,坚持能力至上的人才观,日清日高的素质管理,以变制变的创新策略,以小见大的企业文化,以人为本的HSE管理理念;本着”团结务实、创新发展”的思路,加强生产经营管理,推进精神文明建设和物质文明建设的同步发展。
石油主要成分为甲烷,同时含有少量的乙烷和丙烷以及一氧化碳、氮气等。
在我国,由于前几次石油危机爆发时经济对外开放程度还不高,因而影响不大。
但随着我国经济与世界市场联系的日益紧密,我国对石油的敏感度也越来越高。
二、实习内容我在化子坪采油作业区实习,在学习的过成中了解该企业的文化和管理制度。
第二天我被分到了侯北井区,几天学习之后,我被分到侯北拉油注水站学习,真正接触到基层工人的生活和工作。
从一段的现场实习中,我深刻体会到老员工严谨的工作作风,对工作的任何异常都不马虎,事事以安全为先;还有就是同事之间友好的协作氛围,大家不会因为工作的性质和难易程度而有情绪,在工作过程中,相互监督,相互学习,相互帮助,为我们树立了很好的榜样,也增加了我对具体环节的了解和对设备的掌握,也更意识到工作中潜在的危险。
西安石油大学理学专业实习总结报告范文模板
实习报告理学专业姓名:巴菲特学号:20170921009 专业:理学班级:理学01班指导老师:巴菲特实习时间:XXXX-XX-XX—XXXX-XX-XX 20XX年XX月XX日目录目录 (2)前言 (3)一、实习目的及任务 (3)1.1实习目的 (3)1.2实习任务要求 (3)二、实习单位(岗位)简介 (4)2.1实习时间 (4)2.2实习单位(岗位)简介 (4)三、实习内容 (5)3.1熟悉工作流程与工作程序 (5)3.2培养工作实践能力和基本人际关系处理能力 (6)3.3强化岗位专业知识的理解与运用能力 (6)四、实习心得体会 (7)4.1人生角色的转变 (7)4.2个人能力的提高 (7)4.3人际关系的拓展 (7)五、实习总结 (8)5.1实践是检验真理的标准 (8)5.2团队,个人成长的催化剂 (8)5.3良好的心态是学习工作中的基石 (9)5.4学无止境,贵在坚持 (9)前言毕业实习是大学教育最后一个极为重要的实践性教学环节。
通过实习,一方面,使自己接触实际,了解社会,增强劳动观点和事业心、责任感;第二方面,使自己在社会实践中接触与本专业相关的实际工作,增强感性认识,培养和锻炼综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识,提高独立分析和解决实际问题的能力,把理论和实践结合起来,提高实践动手能力,为自己毕业后走上工作岗位打下一定的基础;第三方面,通过实习还可以检验学习效果,为进一步提高教育学习质量,培养个人能力积累经验。
一、实习目的及任务1.1实习目的通过实习实践,能系统运用所掌握的经济、管理、法规等知识,在实习单位的生产、经营、管理和商贸等实践活动中,通过不断学习与训练,掌握一定的实践知识与技能,并对生产、经营及人际沟通有一定的切身体验,以期培养独立思考、工作的能力,使自己成为适应社会需要的合格的理学专业人才。
1.2实习任务要求1.2.1 巩固和掌握运用理学基本理论、基本方法和基本技能;1.2.2熟悉所在实习单位的工作流程与工作程序;。
西安石油大学单摆运动规律的物理实验报告
西安石油大学单摆运动规律的物理实验报告实验名称:单摆运动规律的物理实验报告。
实验目的:通过本实验对“光具座”在位置误差和照明不均匀方面的影响作初步研究,以探索提高光学仪器精密度和改善测量条件的途径。
实验材料:“光具座”;标准球;“光学显微镜”及其附属装置;三脚架;刻度尺;砝码。
实验设备:平台支架1个(采用 MQ-4型),光源2只(一大一小);“光具座”(采用 MZX-5型);指针式平行光管2只,移动反射镜8只;减少位置误差的措施分析1张,单摆一套( MZY-2型);偏振片2块(10X 与20X 各一)。
电源为单相交流220V。
使用时要注意保护好仪器。
关键词:光学仪器精密度的检查实验目的:测定光学元件、机械装置和电气线路等工作精密度和加工质量情况实验原理:本次实验中采用了“光具座”和“光学显微镜”进行观察,并通过使用计算机来处理数据和绘制曲线图形,达到测试和控制各种机械或光学元件的工作精密度的目的。
实验中需要用到的有关光学常数、加工工艺参数及热效应对测量结果的影响情况已经用标准样品做出比较,这里仅给出其它项目的检测结果:直角棱镜中心距,平面镜、透镜的边缘间隙与厚度。
实验内容:取光学仪器一组,并将其安放于光学台上。
调节光学台与水平的倾斜度,然后固定上下两端挡板,观察在水平面上的状态,若此时观察到成像清晰且亮度足够,则表示此光学仪器正确,可按照测量精密度时所选择的测量方法进行测量。
如能得到一系列测量值,即按一般测量手段对该系统进行整体测量。
若观察结果满足测量精密度所选的测量方法的测量要求,但没有完全符合测量要求,则须重新修正。
另外,还可对测量精密度和测量范围存在问题的部分做局部检测,再将两者进行综合评价,并判断该光学仪器是否满足精密度要求。
最终得出光学仪器的整体测量精密度。
根据测量结果,将整体测量精密度划分为 A 级、 B 级或 C 级,从而确定光学仪器的整体测量精密度是否符合国家标准。
实验过程及方法:在某次实验中,由于光学台倾斜度偏大造成视场中央区域有阴影,因此我们更换了新的光学台并重复多次操作才得到满意的测量效果。
西安石油大学逸夫工程训练中心实习报告
西安石油大学逸夫工程训练中心实习报告为期10次的工程训练结束了,有些恋恋不舍的感觉,很怀念这10次的训练。
工程训练的10次,每周一次,我感觉很充实,很快乐,感觉学到了很多。
课程的名称叫做《工程训练》,这是一门具有很强实践性质专业技术基础课,这主要介绍工业生产中所用到的工程材料,材料成形的基本工艺方法,机械加工的主要形式,数控加工,数控加工编程及特种加工等各方面与工业生产相关的专业知识。
通过理论和实践的学习,将理论知识与工程实际紧密结合,让我懂得了理论与实践相结合的重要性,为将来更好的学习和掌握相关专业知识打下了坚实的基础。
由于我们每周只有一次时间去实习,共实习了10次,所以我们不可能学得太深入。
我们所接触到的工种很多,车钳铣磨等我们都接触到了,对它们有了初步的认识和一定的了解,并且我们都亲自动手了。
实习虽然有些时候比较辛苦,但是最终我们获得是收获的快乐。
最初到训练中心时,心中有些担心与害怕。
因为,以前我从来没有接触过那些机器,担心自己会掉队,担心自己坚持不下来,担心自己比别人差。
幸运的是,我最终坚持下来了,并且学到了很多东西,这与老师的教导、同学的帮助是分不开的。
老师总是亲手实践示范给我们看,讲解要注意的地方,很细心,很亲切,所以我们才学得放心,学得舒心。
并且我们不是单个人去实习,有些时候,我们的吸收知识的速度与能力是不同的,那些做得快的同学,也很乐意帮助那些学得稍微慢点的同学,在实习中还体会了大学同学这种互相帮助的真诚同学友情。
我们实习不仅获得了知识,更是明白了某些精神。
后来随着实习的进行,我们积累了一些知识,心中的担心与害怕逐渐就少了。
我们获得过很多快乐,特别是当自己完成一项任务或者做出某些产品时,我就特别高兴。
拿着自己的实习作品,在心中高兴的默默说着,"自己真行,加油会成功的"等之类的话。
印象最深的就是每次做出实习作品后就高兴的拍下照片,我们实习的很多工种最后都有作品的,比如铸造实习中,我和一个同学合作做出了个飞机的模型,做出来后,心里特别高兴。
西安石油大学实验报告
min_col=j;
}
}
printf("\n max value is m[%d][%d]=%d\n",max_row,max_col,max);
printf("\n min value is m[%d][%d]=%d\n",min_row,min_col,min);
}
2)保存源程序,文件名为C1.c
1)打开VisualC++6.0集成开发环境,编写程序代码如下:
#include <stdio.h>
void main()
{int m[3][4],i,j;
int max,min,max_row,min_row,max_col,min_col;
for (i=0;i<3;i++)
for (j=0;j<4;j++)
3)运行程序,输出结果如下:
2、练习[例5-14],运行得出正确结果;之后,完成书283页实验四3.(要求:会编写)
找出三个字符串中最大一个
1)打开VisualC++6.0集成开发环境,编写程序代码如下:
#include<stdio.h>
void main()
{int i,m,k,j=0;
for(m=100;m<=200;m++)
2、练习[例5-14],运行得出正确结果;之后,完成书283页实验四3.(要求:会编写)
3、完成书131页三3,运行得出正确结果;(要求:理解)
三、实验环境
VisualC++6.0,windows7系统。
四、实验步骤和结果
西安石油大学实习总结 2
西安石油大学实习总结 2西安石油大学实习总结 2西安石油大学理学院专业实习总结班级实习单位信息1002学号201*01010230西安石油大学学生姓名指导教师努尔艾合麦提麦吉提蔡浩江专业实习是每个大学生必须拥有的一段经历,它使我们将所学专业知识充分应运在实践中,并通过具体实践来了解社会,让我们学到了很多课堂以外的知识,受益匪浅,既开阔了视野,又丰厚了阅历,为我们以后进一步走向社会打下了坚实的基础。
而实习总结则是把一个时间段的实习情况进行一次全面系统的总检查、总评价、总研究、分析不足和总结经验的过程。
通过为期两月多的教学实习,我一共经历了备课、批改作业、听课及讲课等几个项目,现将从中学习到的知识和经验及发现的问题总结如下:一、严谨合理的备课过程备课是整个教学实习过程中重要的、也是必须的一个环节,其中包括对教学大纲的了解、对教材的熟悉和写教案等基本要素。
本次实习我的备课题目是高等数学教材第四章第三节内容,即“不等积分的分部积分法”。
对工科类学生来说,根据教学大纲要求需理解不等积分的概念和计算方法,熟练掌握不等积分的应用,并能利用不等积分的计算方法来求出曲线的原方程,能求出导数函数的原函数。
根据教材安排,本节内容需理解不等积分的概念与性质,换元积分法,分部积分法,有理函数的几分,以及积分表的应用等。
对此,在教案的设计过程中,我通过对教材的熟悉掌握后结合教材实例,设计教案包括以下板块:教学内容、教学目的、教学重难点及教学过程。
其中,教学目的从知识目的和能力目的两方面进行,希望可以激发学生的内在动机、养成良好的学习习惯。
在教学重难点的理解中,需要正确把握教材内容和教学大纲的要求,准确找出章节的重难点知识,并且提前解决难点内容,设置合理授课方法使学生容易吸收。
整个教学过程的思路,首先通过一个引例提出不等积分的概念,后给出定义,再通过分部积分法的教学方法加深对不等积分概念的理解,以实例教学法作为辅助手段引出分部积分法的定义及应用,然后用以前的知识作为铺垫,进一步学习不等积分的计算方法,明确给出利用分部积分法求积分的步骤,最后引出比较复杂的例题,再明确给出利用分部积分法计算出积分。
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}
2)保存源程序,文件名为C3.c
3)输入、输出结果如下:
五、实验分析和总结
int i;
for(i=0;i<3;i++)
gets(str[i]);
if(strcmp(str[0],str[1])>0)
strcpy(mstr,str[0]);
else
strcpy(mstr,str[1]);
if(strcmp(str[2],mstr)>0)
strcpy(mstr,str[2]);
3、完成书131页三3,运3;+6.0,windows7系统。
四、实验步骤和结果
1.练习[例5-9],运行得出正确结果;之后,完成书283页实验四2.(要求:必会)
1)打开VisualC++6.0集成开发环境,编写程序代码如下:
#include <stdio.h>
void main()
{int m[3][4],i,j;
int max,min,max_row,min_row,max_col,min_col;
for (i=0;i<3;i++)
for (j=0;j<4;j++)
scanf("%d",&m[i][j]);
max=m[0][0];
min=m[0][0];
实 验 报 告
课程名称程序设计语言C实验名称程序编译
姓 名学 号专业班级
实验日期成绩指导教师
一、实验目的
1.学习C语言的数据类型,熟悉如何定义整型、实型和字符型变量。
2.学习赋值语句的使用和数据输入/输出的方法。
二、实验内容
[说明]今天实验有三个内容,分别为:
①二维数组元素的最大、小值及所在的行号、列号;(要求:必会)
printf("\n min value is m[%d][%d]=%d\n",min_row,min_col,min);
}
2)保存源程序,文件名为C1.c
3)运行程序,输出结果如下:
2、练习[例5-14],运行得出正确结果;之后,完成书283页实验四3.(要求:会编写)
找出三个字符串中最大一个
1)打开VisualC++6.0集成开发环境,编写程序代码如下:
printf("字符串中的最大值是:\n%s\n",mstr);
}
2)保存源程序,文件名为C3.c
3)输入、输出结果如下:
4.输入一个5行6列的二维数组,求该数组每列元素之和,并输出结果。
1)打开VisualC++6.0集成开发环境,编写程序代码如下:
#include <stdio.h>
void main()
②求二维数组元素每行(列)元素之和;求方阵主对角线元素之和;(要求:理解)
③掌握字符串的整体输入、输出,并输出字符串的最大(小)者。(要求:会编写简单程序)
1、练习[例5-9],运行得出正确结果;之后,完成书283页实验四2.(要求:必会)
2、练习[例5-14],运行得出正确结果;之后,完成书283页实验四3.(要求:会编写)
{int a[5][6];
int i,j;
for(i=0;i<5;i++)
for(j=0;j<6;j++)
scanf("%d",&a[i][j]);
for(j=0;j<6;j++)
{ int sum=0;
for(i=0;i<5;i++)
{sum+=a[i][j];
}
printf("第%d列的元素之和为:%d\n",j,sum);
printf("\n");
}
}
}
2)保存源程序,文件名为C3.c
3)输入、输出结果如下:
3.书283页实验四3.(要求:会编写)
1)打开VisualC++6.0集成开发环境,编写程序代码如下:
#include<string.h>
#include<stdio.h>
void main()
{
char str[3][20],mstr[20];
#include<stdio.h>
void main()
{int i,m,k,j=0;
for(m=100;m<=200;m++)
{k=0;
for(i=2;i<=m-1;i++)
if(m%i==0)
{k=1;break;}
if(k==0)
{printf("%5d",m);
j=j+1;
if(j%8==0)
for(i=0;i<3;i++)
for(j=0;j<4;j++)
{if (m[i][j]>max)
{max=m[i][j];
max_row=i;
max_col=j;}
if (m[i][j]<min)
{min=m[i][j];
min_row=i;
min_col=j;
}
}
printf("\n max value is m[%d][%d]=%d\n",max_row,max_col,max);