初中物理物态变化复习课件

3．常见的三种温度计
构造 体温计 玻璃泡与直玻 璃管间有缩口 量程 35 ℃～42 ℃ 分度值 0.1 ℃ 用法 可离开人体 读数；使用前 要甩一甩 水银 测温液体
实验室 玻璃泡与直玻
温度计 璃管相连 寒暑表 相同点 玻璃泡与直玻 璃管相连
不能离开被
－20 ℃～110 ℃ 1 ℃ 测物体读数； 不能甩 －30 ℃～50 ℃ 1℃ 直接读数 酒精
放热 ． ________
(2)常见凝华的现象 钨蒸气在白炽灯内壁凝华形成黑色小颗粒． 霜、冰花和雾凇的形成．
五、物态变化与生活
1．物质三种状态之间的转化图
2．自然现象中的水循环
自然现象 雾、露 形成原因 水蒸气液化成为小水滴 气温急剧降到 0 ℃以下时，水蒸气凝华 成冰花附在物体上 高空水蒸气凝华成六角形的冰花 水蒸气一部分液化成为小水滴，一部分 凝华成小冰晶 水蒸气不断液化成水，云中的小冰晶也 熔化成小水滴 小水滴不断凝固成冰块 水蒸气遇冷凝华成小冰晶．冰花附着在 窗子玻璃上的内表面 空中的水蒸气，凝华成小冰晶，挂在树 枝等物体上 物态变化 液化
100 ℃
C．只有第 1 小组数据不可以接受，因为他们的数据偏离 100 ℃最大
D．只要实验操作正确，数据真实，上述数据均有效
考点4
物态变化的判断
【例4】(2010 年天津)图 4－7 是水循环的示意图．图中过 程①发生的物态变化是________，同时伴随着________热；过 程②发生的物态变化是凝华和________，同时伴随着放热．
四、升华和凝华 1．升华 固态直接 变成_____ 气态 的过程，升华需要 (1)概念：物质从___________ 吸热 ． ________ (2)常见的升华现象 灯泡内的钨丝变细． 冰冻的衣服变干． 樟脑丸会渐渐变小甚至消失．
利用干冰人工降雨．
碘容易升华．
2．凝华 气态直接 变成_____ 固态 的过程，凝华对外 (1)概念：物质从__________
图B9
考点2
晶体、非晶体的熔化和凝固
【例2】(2011年广东)某种物质在熔化过程中温度随时间变 化的图象如图 4－5 所示，这种物质是______(选填“晶体”或 “非晶体”) ，该物质的熔点是 __________℃，熔化的时间是 ________min.
图 4－5
思维点拨：图象中有一段与时间轴平行的水平线，此水平 线表示该物质在熔化这段时间内温度保持不变，从而判断出它 属于晶体还是非晶体；水平线对应的纵坐标为 340 ℃，即为它 的熔点．从图象可以看出物质从第 6 分钟开始熔化，到第 14 分 钟刚好熔化完．
我的答案：晶体 340
8
[教师参考· 备选题]图 B10 是甲、乙两种物质熔化时的温度 80 ℃，在第6 min －时间图象，其中物质甲是晶体，它的熔点是___
固液共存 状态． 时，这种晶体处于__________
图 B10
考点3
汽化和液化
【例3】在“观察水的沸腾”的实验中： (1)除了烧杯、铁架台、石棉网、酒精灯、火柴、中心有孔 的纸板外，主要器材还缺__________、____________. (2)如图 4－6 所示，______是水沸腾时的情况．
图4－7
思维点拨：这题主要考查自然界中水循环的物态变化，海 洋、湖和地表的水不断地蒸发成水蒸气，继而凝固成水形成云
等．
我的答案：汽化 吸 液化
考点5
物态变化与生活 )
【例5】下列现象中利用了升华吸热的是( A．向地上洒水会使周围更凉快
B．加冰块会使饮料变得冰凉
C．利用干冰降雨 D．游泳完，上岸后感到有点冷 思维点拨：吸热的物态变化有：汽化、熔化和升华；放热 的物态变化有：液化、凝固和凝华． 我的答案：C
霜
雪 云 雨 冰雹 冰花
凝华
凝华 液化、凝华 液化、熔化 凝固 凝华
雾凇
凝华
3.物态变化在生活中的应用
增大气压 ，提高沸点的原理制成的． 高压锅：利用____________ 汽化吸热 电冰箱：冷冻室内，制冷剂_________________ ；冷凝器内， 液化放热 ． __________
舞台烟雾效果：干冰升华，水蒸气液化．
量程 和_________ 分度值 ． ①选择：看清温度计的_______ 完全浸没 ②放置：温度计的玻璃泡要_______________ 在被测液体中
且玻璃泡不能接触容器底或容器壁． 稳定后再读数 ；读数时温度计 ③读数：要等温度计的示数_____________ 不能离开 待测液体；视线应与温度计内___________________ 液柱的上表面相平 ． _________ 单位 ． ④记录：记录数值 ____和_____ ⑤取：取出温度计．
图 4－6
(3)下表是本实验过程中不同时刻的温度记录： 时间/min …
8
9
10 11 12 13 14 15 …
温度/℃ … 96 97 98 98 98 98 98 98 … 则该地水的沸点为________℃，当地的大气压________(填 “大于”、“等于”或“小于”)1 个标准大气压． (4)下图所示是三位同学作出的水沸腾的图象，其中正确的
蒸发 相同点 不 同 点 发生部位 条件 液面 任何温度 沸腾 内部、液面同时进行 达到沸点继续吸热 都是汽化现象，都能使液体变为气体，都吸收热量
程度 温度变化
影响因素
缓慢 降低
液体温度的高低； 液体表面积的大小； 液体表面空气流动的快慢
剧烈 不变
液面气压的高低
(5)沸点跟大气压的关系：同种液体的沸点与大气压有关， 气压增大，沸点升高．
(3)探究水的沸腾实验 上升 过程中逐渐 ①现象：沸腾前，液体内部形成气泡并在_____
变小 ，以至未到液面就消失了；沸腾时，气泡在______ 上升 过程 ______
变大 ，到达液面后破裂． 中逐渐______ ②规律：液体沸腾时吸热，温度保持不变． ③沸腾图象(如图 4－3 所示)
图4－3
(4)蒸发和沸腾的异同
海鲜保鲜：冰熔化吸热．
考点1
温度和温度计
【例1】图甲 4－4 是一支常见体温计的示意图，它的量程 是________℃ ，它的分度值为________℃.由此可知体温计的
测量结果比实验用温度计更精确，但因液柱太细难以读数，所
以体温计具有特殊构造，其横截面如图乙所示， a为向外凸起
的弧形玻璃面，要看清体温计中液柱的位置就应沿_______(填
℃ 摄氏度 ，符号：_______. (2)单位：__________
冰水混合物的温度规定为 (3)规定：1 个标准大气压下，将__________ 沸水 的温度规定为 100 ℃. 0 ℃，将______ 2．温度计 热胀冷缩 (1)原理：根据液体_______________ 的性质制成．
(2)正确使用
“A ”、 “B ”或“C” )方向观察， 这是利用____________的原理．
图4－4 思维点拨：体温计的刻度部分做成三棱柱体，正面呈圆弧 形，其作用相当于放大镜，能将里面的水银柱放大，使观察者 看得更清楚些． 我的答案：35 ℃～42 0.1
A 放大镜
[教师参考· 备选题]图 B9 中甲、乙、丙、丁各温度计的分度 8 ℃ 、_____ 值是 1 ℃，它们的读数分别是：_____ _____. 9 ℃ 、______ 18 ℃ 、－ 4℃
煤油
利用液体热胀冷缩的性质制成
①已知温度计量程，被测温度应在其量程内． ②不知量程，被测温度应在所选温度计的液体的沸点和凝
固点间的温度范围内．
二、 熔化和凝固 固态 变为________ 液态 ； 1．熔化：物质由_______ 液态 变为_________ 固态 ． 凝固：物质由________
2．液化 气态 变为______ 液态 的过程，液化需要放热． (1)概念：物质从______ 降低温度 和___________ 压缩体积 ． (2)液化的两种方法：_________ (3)常见的液化现象 烧水时，壶嘴上方出现 “白气”．
夏天自来水管、水缸和玻璃上会“出汗”．
雾与露的形成． 冬天，嘴里呼出“白气”． 夏天，冰棍周围冒“白气”． 生活中看得见的“白气”是小水珠，而不是水蒸气．
2．晶体：熔化时，有固定熔化温度的固体．
(1)规律：熔化时，吸收热量，温度不变；凝固时，放出热 量，温度不变． (2)常见晶体：海波、冰、各类金属、萘等．
(3)晶体的熔化和凝固图象
图4－1 (4)熔点和凝固点：晶体熔化时的温度叫熔点，其液态凝固 时的温度叫凝固点．
没有 3．非晶体：熔化时，___________ 固定熔化温度的固体． (1)规律：熔化时吸收热量，温度不断升高；凝固时放出热
是
(
)
思维点拨：(1)在“观察水的沸腾”的实验中，要研究水的
温度随时间变化的规律，需要测量时间和温度；(2)水在沸腾之
后，气泡由下至上是逐渐增大的；(3)水的沸点就是水在沸腾时
保持不变的温度；(4)水在沸腾前，吸热温度升高，在沸腾时温
度保持不变，不再上升．
我的答案：(1)钟表 温度计 (2)甲 (3)98 小于
(4)B
[教师参考· 备选题](2011年宿迁)在“观察水的沸腾”实验 中，四个实验小组测得水的沸点如下表所示： 1 2 3 4 组别 水的沸点/℃ 98.2 98.9 98.5 98.6 对于上述实验数据，下列说法正确的是( D ) A．四个小组实验都失败了，因为水的沸点是 100 ℃ B．只有第 2 小组数据可以接受，因为他们的数据最接近
物态变化
主题
知识点 生活环境中常见的温度值
要求 认识
物质的熔点、凝固点和沸点跟生活的联系
影响蒸发快慢的因素，蒸发吸热具有制冷作用 固、液、气三种物态及其基本特征 水的三态变化，能解释自然界中的一些水循环现象 熔化吸热和凝固放热，晶体和非晶体的区别 正确使用温度计测量液体的温度