杭州新东方少儿语文教师选拔笔试题

杭州新东方少儿语文教师选拔笔试题一、基础知识（46分，其中选择题每小题4分）1．下列加下划线字的注音全都正确的一项是（）（4分）A．狡黠（jié）嗤笑（chī）众目睽睽（kuí）B．阴霾（mái）谮害（è）斜晖脉脉（mài）C．拮据（jū）绮丽（yǐ）迥乎不同（jiǒng）D．脚踝（huái）解元（jiè）吹毛求疵（cī）2．下列句子中加下划线的词使用错误的一项是（）（4分）A．法国的城际交通最值得提及的是铁路运输，法国被公认拥有欧洲大陆最完善的铁路系统。

B．为了做好太湖蓝藻治理工作，省委主要领导赶赴无锡，光临现场查看情况。

C．小说通过典型的语言描写，把几个有着不同性格特点的妇女形象活灵活现地展现在读者面前。

D．新春佳节来临，杭城处处张灯结彩，大街上车辆行人络绎不绝，呈现出一片欢乐的景象。

3．下列句子中没有语病的一项是（）（4分）A．石墨烯与电池融合，可以大大增加动力电池的耐用性，解决以往动力电池在使用过程中出现的不耐用、寿命短、容易鼓包。

B．冰心的诗歌清新淡雅而又活泼明丽，明白晓畅而又情韵悠长，她的至善至美的“春水体”小诗赢得了孩子和成人的无数喜爱。

C．拓展性课程真正从培养孩子兴趣与特长作为出发点，为学生创造个性发展的平台和机会，让学生对校园生活充满期待。

D．随着社会经济的发展，中国人口结构经历了年轻型到成年型，再由成年型到老年型的转变，人口发展开始面临多方面的压力。

4．下列对名著相关内容的表述有误的一项是（）（4分）A.《简·爱》是一部具有自传色彩的作品，大量运用心理描写，作者是英国作家夏洛蒂·勃朗特。

B.《三国演义》中，青梅煮酒论英雄、梦中杀人等情节都充分表现出曹操的雄才大略、志向远大。

C.《草房子》通过对杜小康、陆鹤、纸月等几个孩子性格特征、家庭背景和学习生活的描写，让我们懂得要珍惜友情，面对挫折要敢于面对。

D. 海明威笔下的桑提亚哥是一个“硬汉子”形象，他即使在人生的角斗场上失败了，面对不可逆转的命运，仍是精神上的强者。

5．古诗文名句填空。

（12分）（1）____________，___________。

所谓伊人，在水一方。

（《诗经》）选项1 ____________选项2 ____________（2）山的意蕴丰富充盈。

它可以是“采菊东篱下，悠然见南山”，给人以隐逸闲适的情怀；也可以是“ ____________，____________”，给人以乐观向上的启悟。

（请选用杜甫《望岳》中的诗句）选项1 ____________选项2 ____________（3）曲院风荷的莲花开得正旺盛，在碧波中摇曳多姿，真可谓“ _____________________________________ ”。

有些游客禁不住想采摘把玩，我们可以在旁边警示牌上书写“ ________________________________________ ”，提醒游客文明观赏。

（请选用周敦颐《爱莲说》中的文句）选项1 ____________选项2 ____________6．文学常识和名著阅读。

（10分）（1）阅读下面的文字，在括号内填写恰当的内容。

（6分）文学作品中的典型形象往往具有相似性。

安徒生笔下的丑小鸭始终不屈地奋斗，成为一只美丽高贵的天鹅，让我们联想到___________（填写作者）笔下的的杜小康，在一场暴风雨之后突然长大；清代长篇小说《________________》（填写作品）中的范进醉心功名利禄，引出一幕幕啼笑皆非的悲喜剧，让我们联想到孔乙己深受科举毒害，最终造成了他的悲剧命运；契诃夫作品《变色龙》中的警官_____________________（填写人物）见风使舵、媚上欺下，让我们联想起《我的叔叔于勒》中的菲利普夫妇，他们也同样具有的“变色龙”的特征。

选项1 ____________选项2 ____________选项3 ____________（2）名著中人物具有个性化的语言特征，请选择其中一位，结合相关情节写上一段你对这位人物的评论。

（4分）鲁智深. 呸！俺只道那个郑大官人，却原来是杀猪的郑屠，这个腌臜泼才，投托着俺小种经略相公门下做个肉铺户，却原来这等欺负人！格利佛. 我永远不做人家的工具，使一个自由、勇敢的民族沦为奴隶。

简爱. 你以为，因为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂没有心吗？你想错了！ ____________7．校文学社向901班刘佳同学约稿，要求下周一上交。

刘佳在周末完成写作后，打电话给语文张老师，请他帮忙修改。

张老师正好自驾出游，于是推荐本校李老师，并提供联系电话。

假如你是刘佳，请你给张老师发一条短信，说明情况，寻求帮助。

（不超过100字）（8分）____________二、阅读下面的现代文，完成8-11题。

（28分）二月兰（作者. 季羡林）（1）二月兰，最初我并没有特别注意到这种小花。

直到前年，我蓦地发现，从我住的楼旁小土山开始，走遍了燕园，眼光所到之处，无不有二月兰在。

宅旁、篱下、林中、山头、土坡、湖边，只要有空隙的地方，都是一团紫气，间以白雾，小花开得淋漓尽致，气势非凡，紫气直冲云霄，连宇宙都仿佛变成紫色的了。

（2）自从意识到二月兰存在以后，一些同二月兰有联系的回忆立即涌上心头。

原来很少想到的或根本没有想到的事情，现在想到了；原来认为十分平常的琐事，现在显得十分不平常了。

我一下子清晰地意识到，原来，这种十分平凡的野花竟在我的生命中占有这样重要的地位。

（3）这种野花开花有大年小年之别。

碰到小年，只在小山前后稀疏地开上那么几片；遇到大年，则山前山后开成大片，仿佛发了狂，要从土地深处吸来一股原始力量，把花开遍大千世界，紫气直冲云霄，连宇宙都仿佛变成紫色的了。

（4）东坡的词说. 月有阴睛圆缺，人有悲欢离舍，此事古难全。

但是花们好像是没有什么悲欢离合。

应该开时，它们就开；该消失时，它们就消失。

它们一切顺其自然，自己无所谓什么悲与喜。

我的二月兰就是这个样子。

（5）然而，人这个万物之灵却偏偏有感情，有感情就有悲欢。

人自己多情，又把情移到花，泪眼问花花不语，花当然不语了。

如果花真语起来，岂不吓坏了人！这些道理我十分明白。

然而我仍然把自己的悲欢挂到了二月兰上。

（6）当年老祖还活着的时候，每到春天她常常到成片的二月兰青草丛里去搜挖荠菜。

只要看到她的身影在二月兰的紫雾里晃动，我就知道餐桌上必然弥漫着荠菜馄饨的清香。

当婉如还活着的时候，每次回家要离开时，只要二月兰正在开花，她总穿过左手是二月兰的紫雾、右手是湖畔垂柳的绿烟的小径，匆匆忙忙走去，把我的目光一直带到湖对岸的拐弯处。

我的小猫虎子和咪咪还在世的时候，我也往往在二月兰丛里看到它们. 一黑一白，在紫色中格外显眼。

（7）然而，曾几何时，老祖和婉如永远永远地离开了我们，虎子和咪咪也各自遵循猫的规律，不知钻到了燕园中哪一个幽暗的角落里。

老祖和婉如的走，把我的心都带走了，虎子和咪咪我也忆念难忘。

如今，天地虽宽，阳光虽照样普照，我却感到无边的寂寥与凄凉。

（8）对于我这样的心情和我的一切遭遇，我的二月兰一点也无动于衷，照样自己开花，世事沧桑，于她如浮云，二月兰是不会变的。

不但如此，她还硬把我的记忆牵回到我一生最倒霉的时候。

在十年浩劫中，我被打成了反革命，被劳动改造，被批斗，有时还要挨上一顿揍，打得鼻青脸肿。

可是在砖瓦缝里二月兰依然开放，怡然自得，笑对春风，好像是在嘲笑我。

（9）我当时日子实在非常难过，一腔义愤，满腹委屈，毫无人生之趣。

在很长一段时间内，我成了不可接触者，虽处人世，实为异类。

（10）然而我一回到家里，老祖、德华她们，在每人每月只有十几元钱生活费的情况下，殚思竭虑，弄一点好吃的东西，希望能给我增加点营养；更重要的恐怕还是，希望能给我增添点生趣。

婉如和延宗也尽可能地多回家来。

我的小猫憨态可掬，偎依在我的身旁。

它们不懂哲学，分不清两类不同性质的矛盾。

人视我为异类，它们视我为好友，从来没有同我划清界限。

所有这一些极其平常的琐事，都给我带来了无量的安慰。

窗外尽管千里冰封，室内却是暖气融融。

我觉得，在世态炎凉中，还有不炎凉者在。

这一点暖气支撑着我，走过了人生最艰难的一段路。

（11）我感觉到悲，又感觉到欢。

（12）到了今天，天运转动，否极泰来，不知怎么一来，我一下子成为极可接触者。

到处听到的是美好的言词，到处见到的是和悦的笑容。

然而，一回到家里，虽然德华、延宗还在，可我的老祖到哪里去了呢?我的婉如到哪里去了呢?还有我的虎子和咪咪到哪里去了呢?世界虽照样朗朗，阳光虽照样明媚，我却感觉异样的寂寞与凄凉。

（13）我感觉到欢，又感觉到悲。

（14）我年届耄耋，按说早已到了悲欢离合总无情的年龄，应该超脱一点了。

然而我还是想弄清楚，什么叫悲，什么又叫欢。

我走上了每天必登临几次的小山，我问苍松，苍松不语，我问翠柏，翠柏不答。

我问三十多年来亲眼目睹我这些悲欢离合的二月兰，她也沉默不语，兀自万朵怒放，笑对春风，紫气直冲霄汉。

(文章有删减)8．文章第（11）段和第（13）段划线句中分别有一组悲和欢，请结合文意分别简析作者为何而悲，又为何而欢。

(6分)____________9. 赏析下列语句。

（8分）①可是在砖瓦缝里二月兰依然开放，怡然自得，笑对春风，好像是在嘲笑我。

____________②我的小猫憨态可掬，偎依在我的身旁。

它们不懂哲学，分不清两类不同性质的矛盾。

人视我为异类，它们视我为好友，从来没有同我划清界限。

____________10 . 作者用大量笔墨描写了二月兰开放的情景，这样写作的目的是什么？请从内容和结构上分析。

（8分）____________11．读最后一段，联系全文，说说季羡林先生从二月兰那里得出了怎样的人生感悟？（6分）____________三、阅读下面的文言文及古诗，完成12-16题。

（26分）司马朗字伯达，河内温人也。

九岁，人有道其父字者，朗曰. “慢人亲者，不敬其亲者也。

”客谢之。

十二，试经为童子郎，监试者以其身体壮大，疑朗匿年，劾问。

朗曰. “朗之内外，累世长大，朗虽稚弱，无仰高之风，损年以求早成，非志所为也。

”监试者异之。

后关东兵起，故冀州刺史李邵家居野王，近山险，欲徙居温。

朗谓邵曰. “唇齿之喻，岂唯虞、虢，温与野王即是也；今去彼而居此，是为避朝亡之期耳。

且君，国人之望也，今寇未至而先徙，带山之县必骇，是摇动民之心而开奸宄①（guǐ）之原也，窃为郡内忧之。

”邵不从。

边山之民果乱，内徙，或为寇钞②。

年二十二，太祖辟为司空掾属，除成皋令，以病去，复为堂阳长。

其治务宽惠，不行鞭杖，而民不犯禁。

迁兖州刺史，政化大行，百姓称之。

虽在军旅，常粗衣恶食，俭以率下。

建安二十二年，与夏侯惇、臧霸等征吴。