高中英语写作的方法与技巧
怎样提高高中英语写作水平的方法
怎样提高高中英语写作水平的方法高中英语写作是英语学习的关键部分，以下是一些提高英语写作水平的方法，主要包括基本语法、词汇量、写作技巧、多写多练、批判性思维、教师指导与反馈、参加英语写作比赛和阅读优秀作品等方面。
1.学习基本语法学习基本语法是提高英语写作水平的基础。
要掌握常用的词法、句法和章法等基本语法知识，以便正确地运用英语表达自己的思想。
在学习语法的过程中，要重点掌握语法的基本概念和规则，以及在不同语境中的用法。
可以通过课堂学习、语法书籍和英语电影等多种渠道进行学习。
2.扩大词汇量扩大词汇量是提高英语写作水平的关键之一。
拥有足够的词汇量可以让作者更准确、生动地表达自己的思想。
可以通过记忆单词、参加词海竞赛等方式来扩大词汇量。
同时，在平时的阅读和写作中要注意积累词汇，特别是对于一些高频词汇和短语，要记住它们的用法和搭配。
3.练习写作技巧学习写作技巧是提高英语写作水平的重要手段之一。
要掌握常用的写作技巧，例如写作流程、文章结构、语言表达等方面。
可以参考一些优秀的英文范文，学习它们的写作手法和技巧，并在自己的写作实践中加以应用。
此外，还可以通过写作练习、参加写作工作坊等方式来提高自己的写作技巧。
4.多写多练多写多练是提高英语写作水平的必经之路。
要坚持每天写日记、写作文，通过不断的练习来提高自己的英语写作能力。
可以尝试写一些不同题材和体裁的作文，例如记叙文、议论文、说明文等，以锻炼自己的写作能力和想象力。
同时，要积极向老师、同学或英语母语者寻求反馈和建议，以便不断改进自己的写作技能。
5.批判性思维培养批判性思维是提高英语写作水平的关键之一。
批判性思维包括分析能力、思考能力和沟通能力等方面。
在英语写作中，要学会发现问题、分析问题和解决问题，并提出合理的论点和建议。
可以通过课堂讨论、辩论等方式来锻炼自己的批判性思维能力，同时要多阅读一些优秀的英文作品，学习如何用英语表达自己的思想和观点。
6.教师指导与反馈获得教师指导与反馈是提高英语写作水平的关键之一。
高中英语高考作文写作指导(记叙文+描写文+说明文+议论文)
高考英语作文写作指导一、记叙文（narration）【含义】①记叙文→记人叙事+写景状物②一般具有的六要素：时间（time）、地点（place）、人物（character）、事件（event）、原因（cause）和结果（outcome）【结构】①顺叙型→按时间发生的先后顺序“开端→发展→高潮→结局”★使人物、事件的叙述更清晰★时空层次性较强②倒叙型→先写结局或发展过程中的某一重要内容，后写事件经过★产生悬念，吸引读者③合叙型→顺叙+倒叙在顺叙某事的过程中，插入另一件事的叙述，再回到原来的事件上。
【写作应用】小说+非小说体(回忆录、游记、日记)①引言(introduction)背景（setting）=时间、地点、人物等②正文(body)→冲突+情节发展+高潮◆冲突→两种不同思想或力量的矛盾、纠葛、撞击或对抗，它不但存在于不同人物、不同性格之间，而且存在于同一个人物的内心世界里。
三种类型的冲突：不同人物之间的冲突，人与环境之间的冲突，个人心灵深处不同思想的冲突◆情节的内容由人物性格的矛盾和冲突构成。
情节常常表现为一系列故事，可以说，凡情节都包含某种故事或故事性。
◆高潮→情节发展到达顶点矛盾双方已剑拔弩张，斗争达到白热化程度。
人物命运即将决定，主题思想得到集中表现。
③结尾（conclusion）故事的结局→矛盾冲突的最后解决、人物命运的最后归宿一个好的结尾往往能提供一个完满的答案，或答案已明确，却留下一些令人深省、回味的东西。
二、描写文（description）【含义】对客观世界加以艺术和主观的描绘。
它把对某一物体、人物、地方或景色的印象和了解细腻地表达出来，在读者面前再现它们的形象。
【特点】具体性、生动性和创造性描写的细节要能表达主题【描写顺序】空间位置顺序、时间顺序，一般到特殊或特殊到一般顺序，递升到递降或递降到递升顺序【写作应用】①人物描写（description of a person）对人物形象外部特征进行描绘，刻画人物性格特征，表现人物精神面貌，披露人物内心活动，揭示人物身份境遇，显示人物性格变化，突出作品主题思想。
高中英语作文写作技巧有哪些
高中英语作文写作技巧有哪些高中英语作文写作技巧一研习“没有规矩，不成方圆。
”对于一般英语学习者而言，写出优秀的文章有赖于后天习得，但并不意味着机械背诵、生吞活剥，或者照搬照抄、人云亦云。
所谓研习，需要有独立思考和个人的判断，本着“他山之石，可以攻玉”的精神，汲取文章的精华部分加以研究。
研习主要侧重两个方面，包括文章章法和语言表达。
文章章法指文章的行文思路、布局谋篇、结构安排、逻辑顺序。
许多学习者面对一个话题，可能存在两种不同的困惑，一是下笔千言，但离题万里;二是思绪万千，却无从落笔。
导致两种困惑的根源皆在于欠缺思考问题、组织思路的恰当方式，以至于文章不得要领、章法紊乱。
这就要求我们从全篇脉络角度多研习范文，之后领悟如何以演绎法行文、怎样用归纳法谋篇以及如何围绕特定话题拓展思路等等。
此外，研习还要侧重于语言表达，包括遣词造句和句子、段落之间的各种衔接手段，以期在自己日后的写作中派上用场，因为英文写作皆通一理。
只有善于借鉴，勤加研究，才会借他人的优势和长处，提高自己的写作水平。
背诵背诵是提高写作的又一有效途径。
要学好写作文，首先要处理好语言输入与输出之间的关系。
前者是后者的前提条件。
如果头脑空空如也，就根本谈不上写出像模像样的文章。
只有读过大量东西，并且有意识地将其中精彩部分储存于记忆之中(mit the highlights to memory)，才能保证下笔流畅、文通字顺。
因此，背诵对于写作极为重要。
但背诵不是机械记忆，而是有选择性的背诵，是有意义的记忆。
因为机械背诵的结果要么是记忆很快就荡然无存、了无痕迹，要么是无法活学活用、付诸实践。
背诵包括五个方面：重点词汇、常用套语、精彩句子、优秀段落、经典篇章。
重点词汇美妙的用词及搭配皆在此列，像fall victim(受害)，stand a fair chance(大有希望)这种地道的动宾搭配要勤加记忆。
为了积累写作词汇，应将文中同属一个话题的用词汇总归纳，组成主题词族(topic family)。
写好高中英语作文的技巧和方法
写好高中英语作文的技巧和方法考生向要写出一篇好的作文,最忌语言枯燥无味,好的习作文章语言应该生动形象。
运用好写作手法拿高分就不是问题了。
接下来是小编为大家整理的写好高中英语作文的技巧和方法，希望大家喜欢!写好高中英语作文的技巧和方法一一、从词汇入手，强化短语写作有研究表明，词汇学习可以促进英语水平的提高(文秋方，1998)。
培养和提高学生的英语写作能力应从词和句入手，抓好基础训练。
英语是结构语言，具有其自身的固定搭配、习惯用语和基本句型(陈立华，20_)。
而《牛津高中英语》教材大量的词汇和地道的生活语言、任务型编排体系以及文本体裁的多样性，为“写”提供了基本素材。
教师可根据不同话题的写作要求，采用不同形式的方法对学生进行写作基础训练。
比如：关键词和短语写作训练法，即教师根据本单元的写作话题，每天精心选择2～3个词组或句型，让学生做翻译和造句练习;一周之后，让学生运用这些词组和句型进行写作。
通过这种训练方法，既可以培养学生的写作能力，又可以提高写作的效率，还可以帮助学生掌握一些习惯用语和句子结构，从而提高学生遣词造句的能力。
二、抓好基本句型的训练，促进写作书面表达题是由许多句子组成的，句子是写文章的基础。
要完成书面表达题，首先要从句子入手，指导学生如何用句子表意。
从语言形态学的角度看，英语属于分析型的语言，它有较为固定的基本句型、稳定搭配、俗成短语等，要想在写作中用好它们，必须加强这方面的基本训练。
首先，要加强五种基本句型的教学训练。
几乎所有的英语句型都是这五种句型的扩大、延伸或变化，因此训练学生“写”就要抓住五种基本句型，熟练掌握这五种基本句型。
五种基本句型是：S+V，S+V+O，S+V+O+O，S+V+O+C，S+V+P。
五种基本句型虽然能表达一定的意思，但无法比较自由地表达思想，因此还必须对学生进行扩句训练，在课堂上充分发挥学生的想象力。
其次，加强句型教学，要对一些句子进行分析，增强学生利用各种句子进行一意多种表达的训练。
高中英语写作训练有哪些方法？
高中英语写作训练有哪些方法？高中英语写作训练是提升学生英语综合能力的重要环节，不仅要求学生掌握语言基础知识，更需要培养训练逻辑思维、表达能力和文化理解能力。
为了提升高中英语写作水平，教师可以从以下几个方面进行训练：一、夯实基础，打牢语言根基词汇积累：鼓励学生积极主动阅读英文原版书籍、杂志和新闻，并养成记笔记的习惯。
同时，引导学生利用词汇卡片、词根词缀法等方法，系统地积累词汇。
语法训练：通过语法练习、分析句子结构等，帮助学生掌握英语语法规则，并学会运用语法知识进行写作。
句式训练：引导学生学习不同句式结构，如简单句、并列句、复合句等，并鼓励学生灵活运用多种句式，使文章结构更加多样。
二、注重练习，提高写作技巧模仿练习：选择优秀的英文写作范文，引导学生模仿文章的写作思路、结构和语言风格，掌握写作技巧。
改写练习：将英文文章改写成不同的写作风格，或者将记叙文改写成议论文，或将说明文改写成故事，培养和训练学生的写作灵活性和思维能力。
自由写作：鼓励学生自由发挥，表达自己的观点和感受，并接受老师的批改和建议，不断增强写作水平。
写作练习：定期进行写作练习，比如，每周一篇作文，帮助学生养成良好的写作习惯，并逐步提升写作速度和质量。
三、了解主题，培养思辨能力主题选择：帮助学生选择与自身生活、学习和社会热点相关的主题，并引导学生通过深刻思考，形成自己的观点和看法。
论证方法：教授学生常用的论证方法，如归纳法、演绎法、对比法等，帮助学生用逻辑清晰、论据充分的表达自己的观点。
写作策略：教导学生不同的写作策略，例如，直接开门见山、层层深入、总分结合等，指导学生根据不同的写作目的选择最合适的策略。
四、重视评价，促进学习进步鼓励评价：鼓励学生积极评价他人的作品，并提出改进建议，帮助学生从不同的角度学习写作技巧。
教师评价：教师要根据学生的写作水平，选择合适的方法进行评价和指导，帮助学生发现问题并加以改进。
自我反省：引导学生自我反思，分析自己的写作优缺点，并制定相应的改进计划。
高中英语写作技巧五篇
【导语】英语的作⽂在英语考试中，占的⽐例⼗分的重要，想要提升英语成绩，英语写作技巧是必不可少的。
为⼤家提供《⾼中英语写作技巧五篇》，欢迎阅读。
1.⾼中英语写作技巧 写英语作⽂应把握的技巧：写顺全⽂。
⾸先，要避免使⽤汉语式英语，尽量使⽤⾃⼰熟悉的句型。
其次，多⽤简单句型，记事、写⼈⼀般都不需要复杂的句型。
可适当多使⽤陈述句、⼀般疑问句、祈使句和感叹句。
接下来⼩编告诉你⾼中英语写作教学技巧。
⼀、以积累词汇和把握英语句法为基础，提⾼学⽣的书⾯表达能⼒。
通过翻译，描述事物和发表议论，启发诱导学⽣进⾏写作训练。
教师对学⽣的写作训练要及时批改，指出或纠正错字和病句，并进⾏适当的评价和分析，不断地扩⼤学⽣的词汇量，同时使学⽣掌握正确的英⽂句法，为更⾼层次的写作训练打好基础。
⼆、分⽂体对写作进⾏专题训练，培养学⽣对各种⽂体的语感。
收集同⼀⽂体的范⽂，供学⽣朗读，培养学⽣对某⼀⽂体的语感。
在此基础上，要求学⽣掌握基本的⽂体风格并根据所学范⽂进⾏写作。
及时对学⽣的作⽂进⾏纠正并参照范⽂对其作⽂进⾏评价。
最后选出的学⽣作品为范⽂，供学⽣们参考学习。
通过对各种⽂体的感知和简单的仿效，使学⽣逐步地掌握各种⽂体的风格，固定格式和写法。
三、进⾏详细的写作步骤的训练，逐步提⾼学⽣的写作能⼒。
在教学中围绕以下四个步骤进⾏写作的四个步骤训练： 1.备写阶段。
根据所提供的写作材料，⼿中所占有的材料和了解的事实，及时获得有关主题的信息。
同时分析材料、审题，拟好写作提纲。
2.起草作⽂。
根据审题，确⽴写作⽂体，主体(使⽤的⼈称)和基本时态。
3.根据材料提供的整体情节或主题思想，写出关键词和中⼼句。
4.拓展思路，围绕主题不断地丰富⽂章内容。
四、引导学⽣把握作⽂的各段的要领写出结构完整、主题鲜明的英⽂作品。
中学英语写作⼀般分三段，即引导段、⽀撑段、结束段。
引导段的主题句(theme Statement)不能只陈述事实，⽽是说明⾃⼰的观点。
探究高中英语写作教学的有效方法
探究高中英语写作教学的有效方法
1. 强调写作结构：让学生掌握文章的基本结构，如引言、主体
和结论，并教授不同类型的写作结构，如故事、说明、论述和描述等。
这样可以帮助学生识别并了解不同类型文章的特点，从而更好
地表达自己的意见。
2. 着重词汇和语法：学生需要掌握正确的词汇和语法，才能写
出完整、准确和流畅的句子。
教师可以提供词汇表和语法指导，同时，鼓励学生多阅读、多写作，巩固所学习的内容。
3. 写作技巧：通过教授不同的写作技巧，如使用比喻、反问和
比较等手法，让学生写作更生动、更有说服力。
同时，也可以教授
如何组织段落和使用过渡词等写作技巧，使文章更具逻辑性和连贯性。
4. 基于实践的学习：通过让学生练习写作，如写作练习、写作
作业和模拟写作考试等，让学生了解自己在写作方面的优势和不足，及时纠正错误，提高写作能力。
5. 鼓励同侪互动：通过小组讨论、合作写作和互相评价等方式，鼓励同学们在写作过程中相互学习、分享经验，减少孤立感，增强
学习兴趣和参与感。
6. 注重写作评价和反馈：写作评价和反馈是促进学生写作发展
的重要环节。
教师要对学生的写作进行及时而准确的评价和反馈，
帮助学生了解自己的优势和不足，在写作中不断改进和提高。
同时，也要鼓励学生互相评价和反馈，促进同侪学习和合作。
- 高中英语作文写作指南
- 高中英语作文写作指南一、提升英语写作技巧的重要性在高中阶段，英语写作是学生们必须掌握的重要技能之一。
通过写作，学生们可以提高自己的语言表达能力，培养逻辑思维能力，提升文学素养。
因此，提升英语写作技巧对于学生们来说至关重要。
二、积累词汇和短语要想写好英语作文，首先要有丰富的词汇和短语积累。
通过阅读英语文章、书籍和报纸，学生们可以不断扩大自己的词汇量，同时也可以学习到各种不同的表达方式和句型结构，从而丰富自己的写作素材。
三、多练习写作另外，多练习写作也是提升英语写作技巧的关键。
学生们可以通过模仿范文、参加写作比赛、写日记等方式来提高自己的写作水平。
在写作过程中，学生们可以不断总结经验，发现自己的不足之处，并加以改进。
四、注重语法和句型此外，在写作过程中，学生们还要注重语法和句型的运用。
正确的语法和丰富多样的句型结构可以让文章更加流畅和有逻辑性。
因此，学生们在写作时要注意句子的结构和语法的正确性，避免出现错误。
五、审题和构思在写作之前，学生们要认真审题，明确写作要求和主题。
在构思时，可以先列出要点和关键词，然后逐步展开，构建完整的文章结构。
在写作过程中，要注意段落间的过渡和逻辑性，确保文章内容连贯、条理清晰。
六、多读范文和名著最后，学生们还可以通过阅读范文和名著来提升自己的写作水平。
通过欣赏优秀作品，学生们可以学习到不同的写作技巧和风格，从而提高自己的写作水平。
同时，也可以激发学生们的写作灵感，帮助他们更好地表达自己的想法和情感。
总之，提升英语写作技巧是一个长期的过程，需要学生们不断地积累和练习。
通过多读、多写、多思考，相信学生们一定可以在英语写作中取得更好的成绩。
愿每位学生都能在英语写作中找到乐趣，不断提升自己的写作水平。
高中生提高英语写作能力的有效方法
高中生提高英语写作能力的有效方法高中生提高英语写作能力的方法有很多，以下是一些建议，希望能够帮助到您。
一、扩大词汇量英语词汇是写作的基础。
词汇量的不足会严重制约写作的表达和发挥。
因此，高中生需要下功夫扩大词汇量，特别是常见词汇和实用词汇。
可以通过阅读英文材料，例如英语小说、报纸、杂志等，来积累词汇。
在阅读过程中，可以制作词汇卡片，将生词记录下来，并注明其含义和用法。
同时，可以学习一些常用的英语习语和习惯表达方式，增强自己的英语表达能力。
二、学习语法和句型英语语法和句型是写作的框架和结构。
如果语法不清晰、句型不准确，就会导致写作表达不流畅，甚至出现错误。
高中生可以通过学习英语语法和句型，掌握英语的基本结构和表达方式。
可以学习相关的英语语法书籍和教材，或者参加英语语法课程和培训。
在学习的过程中，要注重实践和运用，将语法知识转化为写作技能。
三、练习写作写作能力的提高需要不断的练习和实践。
高中生可以选择一些英语写作题目或主题进行练习，例如日记、随笔、故事、评论等。
在写作过程中，可以注重文章的逻辑性、连贯性和表达力。
可以将自己的作品拿给老师或朋友进行评阅，听取他们的意见和建议，不断改进自己的写作技巧和表达能力。
同时，可以多参加英语写作比赛和活动，锻炼自己的写作能力和竞争意识。
四、阅读优秀的作品阅读是提高写作能力的重要途径。
通过阅读优秀的英语作品，可以学习到各种语言表达方式、修辞手法和文学技巧。
在阅读过程中，可以注意作者的用词、句式、段落结构等，分析作者的写作技巧和思维方式，从而培养自己的写作灵感和创造力。
可以选择一些经典的英语小说、散文、诗歌等进行阅读，积累自己的英语文学素养。
五、积累素材和知识写作需要素材和知识的积累。
高中生可以通过阅读、观察、体验等方式，积累各种英语素材和知识，例如历史、文化、科学、社会等。
在写作时，可以将这些素材和知识运用到作品中，增加作品的知识性和深度。
同时，可以多关注国际新闻和时事热点，了解国际动态和流行文化，这有助于拓宽自己的视野和思维，提高自己的英语写作水平。
怎样提高高中英语的写作技巧
怎样提高高中英语的写作技巧英语写作在高中阶段是学生们必须掌握的重要技能之一。
良好的英语写作技巧不仅有助于提高阅读理解能力，还能够培养学生的表达能力和逻辑思维能力。
下面将介绍一些提高高中英语写作技巧的方法，帮助学生们在写作中取得更好的成绩。
1. 提升词汇量词汇是写作的基础，掌握更多的词汇可以使文章更丰富更生动。
学生们可以通过课余时间阅读英文书籍、报纸、杂志，记忆和使用生词，积累更多的词汇。
此外，可以通过使用词汇学习应用程序、参加英语角等方式来扩展自己的词汇库。
2. 练习语法和句型结构语法和句型结构是写作的基础，正确运用语法和灵活运用不同的句型可以使文章更具有逻辑性和表达力。
学生们可以通过做语法练习题、读英语语法书籍、模仿优秀范文等方式来提高语法水平。
同时，多阅读各种文体的英语文章，学习并模仿其中的句型结构，有助于提升自己的写作水平。
3. 注重段落结构良好的段落结构可以使文章逻辑清晰、条理分明。
在写作时，学生们应该尽量把思路清晰地表达出来，每个段落应该都有一个明确的主题句，并在段落中论述和支持这个主题句。
同时，在段落之间使用合适的过渡词或短语，使整篇文章思路连贯，内容紧密衔接。
4. 多练习写作提高英语写作技巧最重要的方法是多练习写作。
学生们可以通过写信、写日记、写文章等方式来进行写作训练。
在练习写作的过程中，可以尝试使用不同类型的英语写作，如议论文、说明文、应用文等，以提升自己的写作能力。
5. 修订和润色写作完成后，学生们应该养成仔细检查和修订的习惯。
在修改时，可以重点关注文章的结构、语法、用词的准确性和连贯性。
此外，学生们还可以请教老师或同学对自己的文章进行评审和修改，从中获取宝贵的建议和改进意见。
6. 广泛阅读广泛的阅读有助于提高学生们的写作水平。
通过阅读不同类型的英语文章，学生们可以学习到不同的表达方式和写作技巧，同时也可以拓展自己的思维和丰富自己的知识储备。
总之，提高高中英语写作技巧需要学生们不断练习和积累。
高中英语说明文写作
高中英语说明文写作摘要：一、引言1.说明文写作的重要性2.高中英语说明文写作的要求二、说明文写作的基本要素1.明确的主题2.清晰的结构3.准确、简洁的语言三、高中英语说明文写作技巧1.运用恰当的词汇2.句式的多样性和准确性3.使用逻辑连接词四、写作策略与建议1.深入研究主题2.制定详细的写作计划3.注重修改与润色五、结论1.总结说明文写作的关键要点2.强调持续练习的重要性正文：一、引言英语写作是高中英语教学的重要组成部分，其中说明文写作是一种常见的写作类型。
它要求学生在清晰、简洁的语言中，阐述事物的性质、特征、原理等。
对于高中生来说，掌握英语说明文的写作技巧，不仅有助于提高英语水平，还能培养逻辑思维和表达能力。
二、说明文写作的基本要素1.明确的主题：一篇好的说明文，首先要明确写作目的，确定要阐述的主题。
主题应具有针对性和普遍性，能够引起读者的兴趣和关注。
2.清晰的结构：说明文通常包括开头、正文和结尾三个部分。
开头部分要吸引读者，引出主题；正文部分要详细阐述主题，层次分明；结尾部分要总结全文，呼应开头。
3.准确、简洁的语言：说明文要求语言精确、简洁，避免使用模糊、复杂的句子。
同时，要尽量使用生动的例子和类比，使文章更具可读性。
三、高中英语说明文写作技巧1.运用恰当的词汇：在写作过程中，要根据主题选择恰当的词汇，尽量使用通用词汇和短语。
同时，适当使用高级词汇和短语，可以提升文章的档次。
2.句式的多样性和准确性：句子是构成文章的基本单位。
在写作过程中，要注重句式的多样性和准确性。
可以使用陈述句、疑问句、感叹句等多种句式，同时确保句子的语法正确、表达清晰。
3.使用逻辑连接词：逻辑连接词可以帮助作者更好地组织文章结构，使文章更具逻辑性。
常用的逻辑连接词包括：firstly, secondly, finally 等。
四、写作策略与建议1.深入研究主题：在写作之前，要对主题进行充分的研究，了解相关背景知识。
这样，在写作过程中才能更准确、深入地阐述主题。
高中英语作文写作方法及技巧(分享)
高中英语作文写作方法及技巧（分享）高中英语作文写作方法及技巧(分享)例一In some countries, it is now possible for people to buy products made in other countries. To what extent do the benefits of this development outweigh the problems?写好这道题目的关键是比较进口产品带来的好处以及坏处。
那么进口商品带来的好处有哪些呢?我们可以从上面提到的社会、政府、科技、环境、教育、文化、家庭、经济、健康、金钱、职场这些角度切入：从金钱角度：进口商品会与本土产品竞争，打破垄断，迫使本土厂商降低价格，提高质量。
因此消费者可以花更少的钱享受更好的产品。
从健康角度：人们可以买到国外更加先进的药品和保健品(比如中国很多抗癌药物都是进口的)，这有利于帮助人们抵抗疾病，提升健康水平。
从政府角度：很多国家自身粮食产量不足，需要从其他地方进口粮食。
因此进口商品有助于缓解粮食短缺问题。
从文化角度：人们可以买到其他国家优秀的书籍报刊以及音像影视材料，这有利于开拓人们的视野，增加民众的全球意识。
从教育角度：很多人购买英语原版书来学习英语，同时一些工程技术人员也通过购买国外书籍来学习先进的技术知识。
对于进口商品带来的坏处，我们同样可以找几个角度切入：从经济角度：进口商品往往在技术和价格上会有优势，这会给本土企业带来压力，甚至会使得这些企业破产，影响国家的经济。
从环境角度：不少进口产品都是通过飞机运输，在运输过程中会产生大量的温室气体，同时还有过度包装产生的大量废弃物问题。
审题时从这几个角度展开往往能想到比较全面的观点。
例二Today people do not always work for the same job. Why does it happen and how do people prepare for job insecurity?对于人们频繁跳槽的原因，我们可以从这几个角度切入：从科技角度：科技的发展产生了很多新的职业(比如程序员和设计师等)，这些职业能够提供很好的发展前景，吸引人们加入。
英语作文写作方法
英语作文写作方法（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、合同协议、应急预案、规章制度、条据文书、心得体会、文案大全、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, contract agreements, emergency plans, rules and regulations, documentary evidence, insights, copywriting guides, teaching materials, essay guides, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!英语作文写作方法英语作文写作方法学生写作时，如果仅局限在把内容交代清楚的水准上，只选用一些普通的、直截了当的词，或一律使用简单句平铺直叙，那么，这样写出来的文章就会像一碗白开水，呆板、单调，没有可读性。
英语作文怎么提升高中
英语作文怎么提升高中提高高中英语作文水平是一个多方面的过程涉及到词汇语法写作技巧和实践等多个方面。
以下是一些有效的策略和方法1. 扩大词汇量词汇是英语写作的基础。
每天学习并记忆新单词尽量使用它们在句子中这样可以加深记忆。
2. 掌握基础语法语法的正确使用是英语写作的关键。
通过学习语法规则理解句子结构可以避免常见的语法错误。
3. 阅读英文材料广泛阅读英文书籍报纸杂志和在线文章可以提高语言感学习不同的写作风格和表达方式。
4. 学习写作技巧了解不同类型的写作技巧如叙述描述议论等以及如何组织文章结构包括引言主体和结论。
5. 模仿优秀范文研究优秀的英语作文模仿其结构和语言风格但要确保不抄袭而是学习其写作方法。
6. 练习写作定期练习写作可以是日记书信议论文等。
写作练习可以帮助你将所学知识应用到实践中。
7. 获取反馈向老师或同学展示你的作文获取他们的反馈和建议。
这可以帮助你了解自己的弱点并加以改进。
8. 使用词典和参考资料在写作过程中使用英英词典来查找单词的正确用法确保语言的准确性。
9. 注意拼写和标点正确的拼写和标点是英语写作中不可或缺的部分。
使用拼写检查工具和学习标点规则可以帮助你避免这些错误。
10. 参加写作课程或工作坊如果可能的话参加写作课程或工作坊可以提供专业的指导和更多的实践机会。
11. 利用技术工具使用在线资源和应用程序来提高写作技能如语法检查器写作软件等。
12. 保持耐心和持续努力提高英语写作能力是一个长期的过程需要耐心和持续的努力。
不要因为一开始的挫折而放弃。
通过这些方法你可以逐步提高你的英语写作能力使你的作文更加流畅准确和有说服力。
记住实践是提高写作技能的最佳途径。
高中英语作文怎样才能拿高分有哪些方法和技巧
高中英语作文怎样才能拿高分有哪些方法和技巧高中英语作文怎样才能拿高分有哪些方法和技巧在日常的学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。
相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编精心整理的高中英语作文怎样才能拿高分有哪些方法和技巧，仅供参考，欢迎大家阅读。
高考英语作文怎么能拿高分1、卷面整洁，减少涂改卷面整洁的高考英语作文分数一般都不会太低，阅卷老师喜欢批改字迹工整的作文，让人看上去舒服的卷面，所以应该尽量减少涂改，如果字体优美的话，自然就更占优势了。
建议各位考生打好腹稿再动笔，同时用黑色签字笔能够有效提高卷面的整洁度。
2、杜绝语法及拼写错误高考英语作文应杜绝语法及拼写错误，尤其是在首段首句，应该避免出现单词和语法及拼写错误。
如果考生有拿不准的单词和句式表达，应当尽量替换为熟悉的单词和句式表达。
另外，因为高考英语作文大多考查的是书信的形式，因此各位考生还要注意仔细检查格式是否有误，人称、时态是否恰当，语法结构是否正确以及单词数是否符合题目要求等，争取做到万无一失。
英语作文写作技巧1、渐进性原则。
要坚持“句—段—篇”的.训练程序，由易到难，循序渐进。
在英语写作的初始阶段，要始终注意培养学生良好的写作习惯，狠抓基本功训练。
在学生掌握了基本句型并能写出简单句子后，再要求学生根据一些体例写出小段的文章。
在段落写作中要引导学生分析段落的结构、段落的中心句、句与句之间的逻辑关系、写作手法等，这样有利于下一步一篇文章的写作。
在文章写作中要教会学生如何构思文章、如何运用正确的写作技巧等。
2、多样性原则。
要坚持训练形式的多样化及写作文体的多样性。
从形式上而言，可以用回答提问的口头作文，也可以用续写故事;可以改写课文，也可以仿写课文;可以写提纲训练谋篇布局，也可以写拓展段训练发散思维。
高考英语作文提高分数的四个技巧与评分标准
高考英语作文提高分数的四个技巧与评分标准英语作文在高考英语中占有很重要的地位。
相对于其他题型，英语作文最容易在短期内有所突破。
那么有哪些技巧呢?小编整理了相关资料，希望能帮助到您。
一. 肯定不如否定好修辞的使用在书面表达中算作很大的亮点，在高中阶段很少有学生会注重修辞的应用。
双重否定也是种修辞，而且对于考生来说，只要稍加注意，可以在文章中设计双重否定的句子。
例如想表达“邮递员天天准时到” ，如果写成 The postman comes on time every day，就不如变成双重否定，The postman never fails to come on time，就变成了亮点句，起到强调作用。
“几乎每个人对生活的态度都不同程度受到地震的影响” ，写成双重否定There was hardly a man or a woman whose attitude towards life had not been affected by the earthquake.应用类似的修辞会在高考中为同学们加分。
二. 陈述不如倒装妙在书面表达中阅卷老师喜欢看到的高级语法共有五种：倒装，强调，从句，独立主格和分词结构，以及虚拟语气。
倒装是一种最简单易行的使句子呈现亮点的方法。
在高中阶段只需掌握倒装的四种形式，就足以应对书面表达。
1. 否定词开头如果写出的句子中有否定词，例如 I will never marry you. 不如变成倒装，用否定词开头Never will I marry you. 就算作使用了高级语法。
其他的否定词，如 not, seldom, hardly 等单词开头后面的句子，如果采用倒装都属于更好的表达。
2. 地点状语开头在很多年的高考书面表达中都有表达地点的句子，一个建筑位于什么位置，或什么地方有什么东西，都可以应用倒装。
例如在 2006 年的全国卷中，图书馆位于学校的中央，Our library is in the center of our school.变成倒装就用地点状语开头：In the center of our school lies our library.表达“河岸上有很多花”：On the bank stand some flowers.“天空中繁星点点”：In the sky hang little stars.在表达地点时，把地点状语放在句首，后面主谓倒装。
高中英语知识点归纳写作应用文的写作技巧
高中英语知识点归纳写作应用文的写作技巧英语作为一门语言课程，对于学生来说是非常重要的，不仅需要学好语法和词汇，还需要具备写作的能力。
在高中英语中，应用文是重要的一环，写作时需要掌握一些技巧。
本文将对高中英语写应用文的知识点进行归纳，并提供一些写作技巧供学生参考。
1. 清晰明了的目的声明在写应用文时，首先要明确写作的目的，并在文章的开头清晰地陈述出来。
这样可以帮助读者快速了解你写作的目的，避免产生歧义。
例如，如果你写一封申请信，可以在开头明确地表明你的申请意图。
2. 正确使用格式和结构在写应用文时，要根据具体的文体要求来选择合适的格式和结构。
例如，写求职信时要遵循正式的书信格式，并按照“称谓、引言、主体、结束语、署名”五个部分组织文章。
此外，还要注意段落结构的使用，保持文章的整洁美观。
3. 使用恰当的语言风格和词汇在写应用文时，要选择恰当的语言风格和词汇。
如果是写一封正式的信函，应该使用正式的语态和措辞，避免使用口语化的表达方式。
同时，选择准确的词汇来表达自己的意思，避免使用模糊或不恰当的词语。
4. 注意语法和拼写错误写应用文时要注意语法和拼写错误，这些错误会给读者留下不好的印象，降低文章的质量。
在写作过程中，可以使用语法和拼写检查工具来帮助检查错误，并反复审查自己的文章，确保没有任何拼写或语法错误。
5. 适当使用段落和标点符号为了使文章更具可读性，应该适当使用段落和标点符号。
每一段应该只讨论一个主题，并通过适当的标点符号来分隔不同的观点或论点。
段落和标点符号的正确使用可以帮助读者更好地理解文章，并使整篇文章更具逻辑性和条理性。
6. 注意时态和语气的一致性在写应用文时，要注意时态和语气的一致性。
时态应该与写作的时点保持一致，避免出现时态混乱的情况。
同时，语气也要保持一致，如果文章是正式的，要保持正式的语气，避免突然转为口语化表达。
7. 简明扼要地陈述观点和事实写应用文时要注意简明扼要地陈述观点和事实，不要罗嗦或重复。
高中英语写作技巧指导
高中英语写作技巧指导导言：英语写作是高中阶段英语学习的重点和难点之一。
良好的写作能力可以帮助学生更好地表达自己的想法，提高文学素养和语言能力。
本文将为大家介绍一些高中英语写作的技巧和指导，希望可以对同学们的写作水平有所帮助。
一、选择合适的话题和立意写作的第一步是选择一个适合自己的话题。
话题选择要与自己的兴趣和经验相关，这样才能激发写作的热情。
此外，也可以选择一些社会、文化或科技方面的热点话题，使文本更具时代感。
二、明确写作目的和读者在开始写作之前，首先要明确写作的目的和读者对象。
不同的写作目的和读者需要采用不同的语言风格和表达方式。
例如，写给老师的作文可以更加正式和文学化，而写给同学的作文可以更加轻松和亲切。
三、整理思路，制定提纲在写作之前，可以先整理思路，列出一个清晰的提纲。
提纲可以帮助我们有条理地组织文章的结构和内容，避免东拉西扯。
主题句和分论点要有逻辑关系，相互衔接。
四、使用恰当的句式和词汇英语写作中，句式和词汇的选择十分重要。
多采用复杂句和其他多样化的句式结构，可以使文章更有表现力。
此外，也要尽量使用丰富多样的词汇，注意同义词和近义词的运用，避免词语过于单一和重复。
五、遣词造句要准确、简练在写作中，准确和简练是很重要的原则。
要避免使用冗长和模糊的表达方式，而要用简洁明了的句子来表达自己的观点。
同时，也要注意语法和拼写的准确性，避免低级错误对整体写作质量的影响。
六、注意段落结构的合理性一个好的段落结构可以使读者更好地理解和接受你的观点。
段落应该有主题句和支持句，主题句表达段落的中心思想，支持句用来阐述和发展这个中心思想。
每个段落之间应该有适当的过渡句，使文章的整体结构紧密有序。
七、注重行文连贯和修辞手法行文连贯是指文章的句子和段落之间有一定的衔接，可以通过使用连接词、代词和过渡词等来实现。
此外，修辞手法如比喻、拟人、排比等也可以运用到写作中，增加文章的表现力和吸引力。
八、注意适度发挥和举例在写作中，合理且适度的发挥和举例可以使文章更有说服力。
高中英语作文写作的常见的八种表达方法
高中英语作文写作的常见的八种表达方法今天小编为大家整理的是关于高中英语作文写作的8种常见方法，这对大家的高中英语学习会很有帮助哦，希望大家可以好好利用起来，下面就让我们一起来学习一下吧。
一、代入法这是进行英语写作时最常用的方法。
同学们在掌握一定的词汇和短语之后，结合一定的语法知识，按照句子的结构特点，直接用英语代人相应的句式即可。
如：◎他从不承认自己的失败。
He never admits his failure.◎那项比赛吸引了大批观众。
The match attracted a large crowd.◎他把蛋糕分成4块。
He divided the cake into four pieces.二、还原法即把疑问句、强调句、倒装句等还原成基本结构。
这是避免写错句子的一种有效的办法。
如：◎这是开往格拉斯哥的火车吗?Is this the train for Glasgow?还原为陈述句：This is the train for Glasgow.◎他是因为爱我的钱才同我结了婚。
It was because he loved my money that he married me.还原为非强调句：Because he loved my money, he married me.◎光速很快，我们几乎没法想像它的速度。
So fast does light travel that we can hardly imagine its speed.还原为正常语序：Light travels so fast that we can hardly imagine its speed.三、分解法就是把一个句子分成两个或两个以上的句子。
这样既能把意思表达得更明了，又能减少写错句子的几率。
如：◎我们要干就要干好。
If we do a thing, we should do it well.◎从各地来的学生中有许多是北方人。
高考英语作文的写作技巧
高考英语作文的写作技巧高考英语作文的写作技巧共享大全写作文是高考英语综合本领的运用，但是有很多的同学都不知道怎么才略写好高考的英语作文，下面是我为大家整理的关于高考英语作文的写作技巧共享，欢迎大家来阅读。
高考英语作文的写作步骤与技巧1.审题审题是作文的第一步，只有审清题意，才略依照题意构思实在内容。
审题就是要把握住题目的中心和范围，确定文章的体裁，找出文章的主题。
假如审题欠妥或对题意理解不全面，就会偏题跑题，甚至文不对题。
以致全功尽弃。
目前高考中常见的是引导式写作题型。
题中的提示语是帮助理解题意的紧要引导，不能逐字英译，而要依照提示语的规定和暗示进行扩展引伸，加添细节，构思实在内容。
另外，还应注意作文要求限定的字数，做到大概相当。
字数太少，会辞不达意，言之无物；字数太多，表明文章不足简炼，或是把不必须写的东西写了进去。
2.进行构思题目审好后，就可依据题目规定的写作对象和内容范围进行构思和收集料子。
构思时要注意尽可能地捉住要点，不要溢出题外。
在构思的同时，最好能把可以想到的与主题有关的素材记在纸上。
3.列出提纲把有关的料子整理好以后，我们就可以依照确定的逻辑顺序把它们组织起来，分别放进确定的几个段落中去，列提纲。
4.扩展成文列好提纲后，我们就可以扩充内容，将提纲进展成文章。
动笔之前，应先考虑好如何开头，如何进展，如何结尾。
开头和结束应力求简单扼要，正文应实在面充实地表现主题。
5.检查修改和定稿检查修改是写作的一个步骤，因此也是不可忽视的。
文章即使写得很流畅完美，初稿中也难免会有拼写、标点方面的错误，因此写好初稿后确定要反复修改。
文章的修改可以从文章的文字规范和文章的结构商方面动手，下面列出的是文章检查时所必须注意的要点：（1）句于和段落是否围绕文章主题？（2）内容和情景是否遗漏？（3）文章内容的叙述与主张是否合乎逻辑情理？（4）是否为说明文章主题而列举了确定的事实依据？（5）文章内容的层次是否有条理？是否还需要重新组合？（6）段落的过渡转换是否清楚自然？（7）文章是否罗嗦重复？句型是否单调呆板？（8）用词是否精准、丰富？（9）文章是否简洁明晰？（10）句子是否缺少必须的成分？（11）主语和动词是否搭配恰当？动词和名词有否漏掉“s”？（12）各句的时态是否保持一致？（13）在语态上，自动和被动是否有混淆？（14）单词拼写、大小写和标点是否正确？字迹是否清楚？在文章交出之前，不要放松任何修改的机会。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
龙源期刊网
高中英语写作的方法与技巧
作者：龙爱晶
来源：《学习与科普》2019年第03期
摘要：写作教学是高中英语教学内容的核心要点，是新课标要求学生必须具备的英语语言表达能力之一，也是培养高中生英语学科核心素养的重要教学内容。
相对于识记内容的教学，英语写作教学更加复杂、教学难度更大、对学生的能力目标要求更高。
笔者根据调查发现，现阶段高中生在英语写作上还存在写作兴趣较低、词汇量不足、语法错误严重、作文结构混乱等问题。
本文将围绕“高中英语写作的方法与技巧”这一教学话题，结合当前高中生英语写作现存的突出问题，给出几点行之有效的写作方法与写作技巧。
关键词：高中英语写作方法技巧教学策略
引言
英语作文是高考的必考内容，在整张英语试卷中所占分值比例也很大。
现阶段提出培养高中生的英语学科核心素养，也把高中英语写作训练作为英语教学的核心内容。
由此可见，写作教学在高中英语教学体系中占有不可替代的重要地位。
英语写作教学对学生的英语综合素养要求较高，它既要求学生具有丰富的英语词汇量、扎实的英语语法结构知识，也要求学生活学活用，能够利用所学的英语知识熟练、流畅地表达个人的观点、抒发个人情感。
因而，写作教学一直是高中英语教学难点，也是学生很容易拉开差距的一项。
提高学生的英语写作水平，首先英语教师要明确学生现阶段在英语写作上存在的问题，然后以此为依据，恰当地运用合理的教学策略，对症下药、有的放矢。
高中生英语写作现存问题
笔者根据自身的教学经验，在和一部分同学相互交流探讨后，发现现阶段高中英语教学还存在以下较为普遍的问题。
①. 写作兴趣较低
很多高中生一提到要写英语作文，就会产生抵触情绪。
造成这种现象的原因有二。
第一，英语作文是对学生英语综合能力的考察，灵活性高、考察范围广、完成难度大，因此学生在学习起来会比较吃力。
第二，受高考应试教育的影响，教师把英语写作教学仅仅定位在提高学生的卷面分数上，没有让学生意识到写作实际上是对所学英语知识的有效转化，蒙蔽了写作在提高学生语言表达能力上不可或缺的作用。
②. 词汇量不足，语法错误严重。