手语讲座-数字手语
生日的手语
生日的手语
生日手语是用手势表达祝贺某人生日快乐的方式。
这种手语非常
简单易学，大多数人都可以使用。
首先，将左手握拳，然后用右手食指和中指形成一个数字“一”
的手势，将其放在左手拳头上。
这表示“Happy Birthday”（生日快乐）。
接着，双手展开，掌心向外，做一个基本的欢呼手势，这意味着
对生日庆祝的积极心态和热情。
将双手摆到头旁边，右手手掌朝下，左手手掌朝上，在头旁边慢
慢地合拢双手，这表示祝愿寿星年年有今日，岁岁有今朝。
最后，将双手合在一起，指尖轻轻碰触，表示祝愿寿星拥有美好
的一年，并迎接更多的幸福和快乐。
生日手语非常适合在生日派对、家庭聚会等场合使用。
它不仅展
现了祝福寿星的美好愿望，也表达了对寿星的尊重和爱意。
此外，生
日手语还可以作为一种跨文化的交流方式，让人们更加深入地了解和
接纳不同的文化传统。
总之，生日手语虽然简单，但却有着丰富的含义和良好的传统价值。
在生日这个特殊的日子里，向朋友、家人或同事展示自己的手语，将成为一种深入人心的祝福语言。
常用手语及手势大全
常用手语及手势大全什么是手语和手势？手语的定义手语是一种通过手的动作和姿势来进行交流的语言。
它通常被聋人和听力障碍者用来代替口语进行沟通。
手势的定义手势是一种用手的动作和姿势来表达意思的非语言形式。
它可以用于增强口语交流或代替口语进行简单的沟通。
常用手语字母手语字母手语是一种用手的形状和姿势来表示字母的手势。
它常用于拼写单词或进行简单的交流。
以下是常用字母的手语示意图：1.A：将大拇指与食指伸直并靠拢，其他手指弯曲。
2.B：将大拇指与食指伸直并靠拢，其他手指弯曲，然后将食指弯曲。
3.C：将大拇指与中指伸直并靠拢，其他手指弯曲。
4.D：将大拇指与食指伸直并靠拢，其他手指弯曲，然后将中指弯曲。
5.E：将大拇指与中指伸直并靠拢，其他手指弯曲，然后将食指弯曲。
常用词汇手语除了字母手语，还有许多常用词汇的手语。
这些手语可以帮助聋人和听力障碍者进行日常交流。
以下是一些常用词汇的手语示意图：1.你好：将右手的掌心向上，轻轻向对方点头。
2.谢谢：将右手的掌心放在胸前，进行一个小的圆圈运动。
3.对不起：将右手的掌心放在胸前，然后向前推出。
4.请：将右手的掌心向上，轻轻摆动。
5.不：将右手的掌心向下，摇晃左右。
手势在不同文化中的意义手势的文化差异手势在不同的文化中可能有不同的意义。
例如，在西方文化中，竖起大拇指表示赞成或表扬，而在东方文化中，竖起大拇指则表示压制或嘲笑。
因此，在跨文化交流中，我们需要注意手势的使用，以避免产生误解或冒犯他人。
常见手势及其意义以下是一些常见手势及其在不同文化中的意义：1.竖起大拇指：在西方文化中表示赞成或表扬，在东方文化中表示压制或嘲笑。
2.比心手势：在西方文化中表示爱或喜欢，在东方文化中表示数字“2”。
3.OK手势：在西方文化中表示一切顺利，在某些文化中可能被视为侮辱性的手势。
4.V手势：在西方文化中表示胜利，在某些文化中表示数字“2”或具有侮辱性的意义。
手语和手势的应用领域手语的应用领域手语在以下领域得到广泛应用：1.教育：手语是聋人和听力障碍者的主要交流方式，因此在教育领域中广泛使用。
幼儿园手语小达人：教师常用手势指导
幼儿园手语小达人：教师常用手势指导手语在幼儿园教学中扮演着重要的角色。
通过手势指导，教师能够更好地与幼儿沟通，并帮助他们更好地理解和表达自己。
以下是一些教师常用的手势指导，帮助幼儿在日常生活和学习中更加流利地运用手语。
1. 问好：双手合十，向幼儿微微鞠躬。
2. 饮水：右手捏住空杯，并模拟倒水的动作。
3. 吃饭：右手用食指和拇指捏住一块“面包”，并做向嘴巴送食物的动作。
4. 厕所：右手捏住拉链，做拉拉链的动作。
5. 洗手：双手并拢，模拟搓手的动作。
6. 睡觉：右手握拳，放在脸边模拟枕头，左手握拳，放在右手上模拟睡觉的动作。
7. 其他常见动作：比如走路、跑步、跳跃等，教师可以通过手势来模拟具体的动作，帮助幼儿更好地理解。
以上是一些幼儿园教师常用的手势指导，通过这些手势，幼儿可以更好地理解和跟随老师的指导，同时也可以通过模仿老师的手语，逐渐熟练运用手语来表达自己的需求和情感。
对于教师来说，学习和掌握一些常用的手势指导是非常重要的。
通过手势指导，教师可以更好地与幼儿进行沟通，帮助他们更好地适应幼儿园的生活，同时也有助于培养幼儿的语言表达能力和沟通能力。
教师需要不断地学习和提升自己的手语水平，以更好地为幼儿提供指导和帮助。
手语在幼儿园教学中具有重要的作用。
教师常用的手势指导可以帮助幼儿更好地理解和表达自己，同时也有助于教师和幼儿之间更好地沟通和互动。
希望在未来的幼儿园教学中，手语能够得到更好地应用和推广，为幼儿的发展和成长提供更好的支持和帮助。
幼儿园手语小达人：教师常用手势指导除了日常生活中的指导外，手语在幼儿园教学中还扮演着更广泛的角色。
教师通过手势指导可以帮助幼儿更好地理解学习内容，同时也可以促进他们的身体协调和语言表达能力的发展。
下面是一些教师在幼儿园教学中常用的手势指导。
1. 数字：教师可以用手势来指示数字，比如用手指模拟数字的形状，或者用手指表示具体的数字数量。
通过手势指导，幼儿可以更直观地理解数字的概念，有助于他们在数学学习中更容易地掌握。
幼儿园小朋友手语学习文案
幼儿园小朋友手语学习文案手语是一种很有意思的语言，它是通过手勾画出各种图形、符号，传递信息和交流意思的一种语言。
幼儿园小朋友通过学习手语不仅可以提高自身的语言能力，还可以增强想象力、协调能力以及自信心。
以下是一些简单易学的手语：1. 手指语手指语是一种简单而实用的手势语言，包括数字和字母。
通过手指的指向、弯曲、握拳等方式进行表达。
数字手指语：一对手指、两对手指、三对手指，一只手指等。
字母手指语：A、B、C、D、E、F、G、H、I、J、K、L、M、N、O、P、Q、R、S、T、U、V、W、X、Y、Z。
这些手指语的学习能够帮助孩子们更好地理解数字和字母，为以后的学习打下坚实的基础。
2. 动物手语动物手语是一种生动活泼的手势语言，通过手势的模仿来表达动物的特征。
小鸟：双手做翅膀的动作，轻轻地扇动。
老鼠：四个手指曲起来，留下无名指，成为老鼠的尾巴。
兔子：手指握拳，用拇指捏着食指，成为兔子的耳朵。
通过动物手语，孩子们可以更好地理解动物的特征，了解世界的多样性，增强观察力和想象力。
3. 有趣的手语游戏除了学习基本的手指语和动物手语外，手语游戏也是幼儿园小朋友很喜爱的玩法。
旋转游戏：由老师或家长口述，孩子们根据语言描述，进行轮流表达，大家将手势连接起来形成圆圈。
手语冻结：孩子们模仿老师或成年人做出各种手语动作，当老师或成年人叫停时, 所有的孩子都应该立即冻住姿势。
然后，领先的那个孩子成为下一轮冻结领导者，以此类推。
手语接龙：一位孩子做出一个手势，下一位孩子要继续做接着前一个孩子的手势，然后下一个的又接着第二个的手势，以此类推，看明白做出正确的连锁就可以得分。
这些手语游戏让孩子们在好玩的同时学到了更多的手语，增强了他们的集体意识和协作能力。
手语是一种充满趣味和生动的语言，在小朋友的世界里，这种语言是更为亲近的形式，它擅长传达情感和表达想法。
通过手语的学习，孩子们可以感受到语言传递的快乐，并且通过手指的活动来提高他们的协调能力和视觉能力，激发他们的学习兴趣。
新版数学专业手语
220造型（一）双手握拳，一上一下，右拳向下砸一下左拳。
（二）双手拇、食指成“┗ ┛”形，置于脸颊两侧并上下交替移动两下。
道具（一） 双手伸拇、小指，前后交替转动几下。
（二） 双手食指指尖朝前，先互碰一下，再分开并张开五指。
十二、数学 物理 化学 计算机1.数词 量词数词（量词）（一） 一手直立，掌心向内，五指交替点动几下。
（二）左手直立，掌心向外；右手食、中指弯曲，指尖朝内点一下左手掌心。
0（零）一手五指捏成圆形，虎口朝内。
1（一、壹、减）一手食指直立，掌心向外；或一手食指横伸，手背向外。
也用于表示数学“减”的概念。
2（二、贰）一手食、中指直立分开，掌心向外；或一手食、中指横伸分开，手背向外。
2213（三、叁）一手中、无名、小指直立分开，掌心向外；或一手中、无名、小指横伸分开，手背向外。
4（四、肆）一手食、中、无名、小指直立分开，掌心向外；或一手食、中、无名、小指横伸分开，手背向外。
5（五、伍）一手五指直立分开，掌心向外；或一手拇、食、中、无名、小指横伸分开，手背向外。
6（六、陆）一手拇、小指直立，掌心向外；或一手伸拇、小指，拇指指尖朝上，小指指尖朝左，手背向外。
7（七、柒）一手拇、食、中指相捏，虎口朝左，指尖朝左斜前方；或一手拇、食、中指相捏，指尖朝左，虎口朝上，指尖朝左。
8（八、捌）一手拇、食指张开，掌心向外；或一手拇、食指张开，拇指指尖朝上，食指指尖朝左，手背向外。
9（九、玖）一手食指弯曲，指背向上，虎口朝内。
22210（十、拾、加）一手食、中指直立相叠，掌心向外；或一手拇、食指搭成“＋”形。
也用于表示数学“加”的概念。
20（二十）一手食、中指直立分开，向前弯动两下。
30（三十）一手中、无名、小指直立分开，向前弯动两下。
40（四十）一手食、中、无名、小指直立分开，向前弯动两下。
50（五十）一手五指直立分开，向前弯动两下。
60（六十）一手伸拇、小指，指尖朝上，向前弯动两下。
70（七十）一手拇、食、中指相捏，指尖朝左，然后向内缩动两下。
手语(课件)
3.01 Leabharlann 语特点• 各国手语都包括5个基本要素： 1、手的形状(指式) 2、手的动作(移动) 3、手的位置(方位) 4、手掌的方向(朝向) 5、面部表情和其他体态
• 手语的构词法： 1、象形 2、指事(指示) 3、会意(组合) 4、形声 5、同音词假借或同义词替代 6、仿字 7、其他：同化、变形、肯定与否定对照
运动
体操
篮球
足球
网球
排球
乒乓球
棒球
游泳
摔跤
射击
拳击
比赛
裁判
医院
药店
医疗
药/药物
病
痛
遗传
健康
心脏
皮肤
血
骨
脑
盲
聋
肢残
出生
死亡
身体
手语欣赏：
2、你买票了吗？你买保险了吗？ 3、你有行李要托运（存放）吗？ 4、你知道去XX地方怎么走吗？要我帮忙吗？ 5、请留下你的电话号码。 6、请看指示牌。 7、请签名确认。 8、请关好门窗，带好您的钥匙。 9、你吃早餐了吗，这里为您准备了水果，请慢用！ 10、XX商场的XX商品今天特价。
第六讲 中国手语日常手语会话（四）
第1课时
事物特性（58个）
• 第2课时 • 心理品行（39个）
• 第3课时 • 日常会话
1.事物特性（68个）
• 好 坏/差 大 小 多 少 长 短 快 慢 • 轻 重 深 浅 硬/坚硬 软/软弱 强 弱 • 干 湿 热 冷 亮/明亮 暗/黑暗 新 旧 真 假 • 对/正确 错/错误 美/漂亮 丑陋 干净 脏 满
手势动作图解符号说明
国际手语基本手势
国际手语基本手势国际手语，也称为手语，是一种通过手部和面部表情来传达语言和交流的方式。
它是聋哑人士的主要交流方式，也是一种广泛使用的国际辅助语言。
国际手语中有许多基本手势，本文将介绍其中的一些。
一、问候问候是交流的第一步，国际手语中有两种常用的问候方式。
第一种是将右手举起，用拇指、食指和中指合成一个圆圈，其余两个手指伸直，然后向前移动，表示“你好”。
第二种是将右手伸直，然后用左手掌心朝上，将右手放在左手掌心上，表示“你好”。
二、数字数字在日常生活中非常重要，国际手语中的数字手势也是必须掌握的基本手势。
数字1到10的手势比较简单，可以用手指来表示。
数字1表示一个手指，数字2表示两个手指，以此类推。
数字0表示将五个手指并拢在一起，表示“零”。
三、家庭家庭是人们生活中最重要的一部分，国际手语中也有许多与家庭有关的手势。
例如，家庭成员的手势，父亲用手指着自己的额头，母亲用手指着自己的下巴，儿子用手指着自己的额头，女儿用手指着自己的下巴。
此外，还有表示家庭成员关系的手势，如夫妻用手指交叉表示。
四、时间时间在生活中也非常重要，国际手语中有很多与时间有关的手势。
例如，用右手的食指和中指表示“现在”，用右手的食指和中指分别指向左手的手腕表示“明天”，用右手的食指和中指分别指向右手的手腕表示“昨天”。
五、颜色颜色是生活中的一个重要元素，国际手语中也有很多与颜色有关的手势。
例如，用右手的食指和中指表示“红色”，用右手的食指和中指分别指向左手的手腕表示“蓝色”，用右手的食指和中指分别指向右手的手腕表示“黄色”。
六、动物动物是生活中的一部分，国际手语中也有很多与动物有关的手势。
例如，用右手的食指和中指表示“狗”，用右手的食指和中指分别指向左手的手腕表示“猫”，用右手的食指和中指分别指向右手的手腕表示“鸟”。
七、食物食物是生活中必不可少的一部分，国际手语中也有很多与食物有关的手势。
例如，用右手的食指和中指表示“苹果”，用右手的食指和中指分别指向左手的手腕表示“香蕉”，用右手的食指和中指分别指向右手的手腕表示“橘子”。
手势代表的数字有哪些_演讲手势_
手势代表的数字有哪些手势语言有多种复杂的含义，一般可分四类，表达演讲者的情感，使其形象化、具体化的手势为情意手势，也叫感情手势。
下面小编整理了眼神和手势在演讲中的运用，供你参考。
手势代表的数字食指式，食指伸出，其余四指弯曲并拢，这一手势在演讲中被大量采用，用来指称人物，事物，方向，或者表示观点甚至表示肯定，胳膊向上伸直，食指向空中则表示强调，也可以表示数字“一”“十”“百”“千”“万”……演讲中右手比左手使用的频率大，手指不要太直，因为面对听众手指太直，针对性太强。
食指弯曲或钩形表示9、90、……齐肩划线表示直线，在空中划弧线表示弧形、食指，中指，并用式，食指、中指分开伸直，其余三指弯曲，这一手势在一些欧美国际与非洲国家表示省略的意思，由前英国首相丘吉尔在演讲中大量推广。
我们在演讲中运用时一般表示21、20、200……五指并用式。
如果是五指平伸且分开，表示5、50、500……如果指尖向上并拢，掌心向外推出，有向前，希望等意思，显示出坚定于力量，又叫手推式。
中指，无名指，小指三指并用式，表示3、30、300……食指，中指，无名指，小指四指并用式。
表示4、40、400……母子，小指并用式。
拇指与小指同事伸出，其余三指并拢弯曲，表示6、60、600……拇指食指并用式。
拇指，食指分开伸出，其余三指弯曲表示8、80、800……如果并拢表示肯定，赞赏之意，如果二者弯曲靠拢但未接触，则表示“微小”“精细”之意。
拇指，食指，中指并用式，三指相捏向前表示“这”“这些”。
用力点表示强调，也表示数字7、70、700……o型手势，又叫圆形手势，曾风行欧美，表示“好”“行”的意思，也表示“零”手势表达的感情：仰手式，掌心向上，拇指自然张开，其余弯曲，这一手势包容量很大。
区域不同意义有别：手部抬高表示“赞美”“欢欣”“希望”;平放是“乞求”“请施舍”;手部放低表示无可奈何，很坦诚。
俯手式。
掌心向下，其余状态同仰手式。
这是审慎的提醒手势，演讲者有必要抑制听众的情绪，进而达到控场的目的，同时表示表示反对、否定之意;有时表示安慰、许可之意;有时又用以指示方向。
2019 国际通用手语(练习)
国际手语使用时机：在不方便使用语言进行沟通的时候，用手语沟通到达目的。
限制情况：距离较远，或光线不好的情况下不能使用。
注意事项：1、手语动作要面向接收者；2、左手或右手都可以做，但不能出现两手混做情况（特定动作需要两手协同除外）；3、考虑光亮条件，可以让接收者看到的距离。
一、数字（以左手为例）姿势：左手臂向身体左侧平伸，小臂向上弯曲与大臂成90°角，拳/掌心面向受讯者。
1——手握拳食指伸出。
2——手握拳食指中指伸出。
3——手握拳拇指食指中指伸出。
4——手握拳食指中指无名指小拇指伸出。
5——手握拳五指伸出分开。
6——手五指伸出分开，拇指按压小拇指的指甲。
7——手五指伸出分开，拇指按压无名指的指甲。
8——手五指伸出分开，拇指按住中指的指甲。
9——手五指伸出，用大拇指按住食指的指甲，其余三指并拢。
——手握空拳拳心向下。
二、人物（左手为例）你——左手食指伸直，指向人员目标。
我——左手食指伸直，指向自己的面部。
成人（大人）——左手臂向身体左侧伸出，手臂平抬与肩同高，手成掌状，掌心向下。
儿童（小孩）——左手臂向身体左侧伸出，手肘弯曲，掌心向下固定放在腰间。
男人——左手取捷径，手掌的掌心在自己的左侧面颊上下移动两下。
女人——左手五指分开弯曲呈爪状，取捷径扣于自己的左侧胸部。
人质（受害人）——左手呈八字掌，放于脖颈处。
绑匪（歹徒）——左手拇指、食指卡住另一只手的手腕部位，其余三指分开竖起。
头目（指挥官）——左手握拳，食指，中指，无名指并排伸直，横放在另一侧大臂上。
三、物品（左手为例）短枪（手枪）——左手握拳，伸出食指拇指呈90°，掌心向前，食指指尖约与头同高。
长枪（步枪）——同长枪动作，高举手臂，食指指尖朝天。
窗户——左臂平抬于自己身体正前方，握拳、食指伸出，指尖向前，顺时针画四边，由下向上，向右，向下再向左做一个闭合矩形的手势。
门口——左臂平抬于自己身体正前方，握拳、食指伸出，指尖向前，逆时针画三边，由下向上，向左，向下。
初级手语教程
初级手语教程手语是一种通过手势、表情和身体动作来进行交流的语言。
它是聋人社群的主要交流工具，也是一种丰富多彩的文化形式。
本篇文章将为大家介绍初级手语教程，帮助读者了解手语的基本知识和使用方法。
一、手语的基本知识手语是一种视觉语言，通过手势和面部表情来进行交流。
在手语中，手的位置、形状、动作和方向都有特定的含义。
手语通常分为单手手语和双手手语两种。
1. 单手手语：单手手语是用一只手进行交流的手势语言。
例如，用食指碰触额头表示“我”；用拇指和食指捏住鼻子表示“闻到”；用手掌朝下，小指和拇指张开表示“鱼”等。
2. 双手手语：双手手语是用双手进行交流的手势语言。
例如，双手握拳，拇指伸出表示“谢谢”；双手呈拱形，手指互相触碰表示“朋友”；双手握拳，食指伸出表示“不好意思”等。
二、学习手语的方法学习手语可以通过以下几个步骤来进行：1. 学习手语字母表：手语字母表是手语的基础，它包含了26个字母的手势。
掌握手语字母表是学习手语的第一步，可以通过视频教程或手语课程来学习。
2. 学习基本词汇和短语：学习手语的基本词汇和短语是进一步掌握手语的重要步骤。
可以通过课程、教材或在线资源学习常用的手语词汇和短语，例如问候语、数字、颜色等。
3. 练习手势和面部表情：学习手语需要不断地练习手势和面部表情。
可以在镜子前练习自己的手势和表情，也可以与其他学习者一起练习交流。
4. 参加手语社群活动：参加手语社群活动可以提高手语的实际运用能力。
可以参加手语俱乐部、聋人社群活动或者与聋人朋友进行交流，提高自己的手语听力和表达能力。
三、常用手语词汇和短语下面是一些常用的手语词汇和短语：1. 问候语：你好、再见、早上好、晚上好等。
2. 数字：1、2、3等。
3. 颜色：红色、蓝色、绿色等。
4. 家庭成员：爸爸、妈妈、哥哥、姐姐等。
5. 动物：猫、狗、鸟等。
6. 食物：苹果、香蕉、面包等。
7. 基本短语：谢谢、对不起、请等。
四、手语的使用场景手语可以应用于各种生活场景，如学校、工作、旅行等。
适合初中生的手语操
适合初中生的手语操
以下是一些适合初中生的手语操：
1. 数字手语操：此手语操涉及到数字0-9 的手语，可以通过手指、掌心等发出不同的数字。
可以让学生按照规定的数字顺序作出相应的手语，锻炼手部灵活度、协调性。
2. 动物手语操：此手语操让学生通过手语模仿不同动物的动作，例如猫、狗、鸟、鱼、老虎、猴子等。
此操可以让学生发挥想象力，培养自信心。
3. 成语手语操：此手语操让学生根据不同的成语作出相应的手语，例如“目不转睛”、“吞吞吐吐”、“言不由衷”等。
这种手语操可以激发学生的创造力和表达能力。
4. 健身手语操：此手语操可以结合不同的健身动作，例如举重、深蹲、仰卧起坐、俯卧撑等。
通过手语模拟相应的身体动作，可以帮助学生锻炼身体并提高协调性。
5. 歌曲手语操：此手语操可以结合流行歌曲或经典歌曲，让学生根据歌词作出相应的手语。
通过手语操演唱歌曲，可以帮助学生更好地掌握歌曲的旋律和情感表达。
简易通信手语旗语教案
数字手语是指用手指的变换来表达不同数码的一种简易通信方法，分为直接表示法和代密表示法。
直接表示法是以5个手指的变换来直接表示0～9每个数码，简便直接，在日常生活中几乎每个人都在使用。
直接表示法又分为军人数字通用手语和传统数字手语。
传统数字手语的表示方法也非常简单，其口诀为“1至5数指头，拇指小指伸为6，捏7叉8勾手9”。
当然在必要时，为增强数字表述的保密性，还可以自行设定。
直接表示法的优点是容易记忆、便于识别，但缺点也非常明显：由于一次性数字手语需要用一只手显示由0至9的全部数字，手指表示起来就显得复杂，受训队员需要经过一番练习，才能准确表述和及时领悟手指变换时所代表的数字。
代密表示法主要通过不同的数字手语组合表示通信内容。
它源自于早期的商品交易中，经纪人之间为达成商品交换的目的，将手指伸向对方的袖口里，进行讨价还价，以防价格外泄。
在电视剧《乔家大院》《太宅门》中都有相关镜头。
代密表示法能够表达较多的通信内容，保密性强，但动作比较复杂，不易记忆和识别。
如用“101”表示“停止前进”时，先得伸出“1”，接着再伸出“0”和“1”，显得繁琐。
如果将数字手语和其它手语(命令、专指、告知等手语)组合起来使用，就可以表示出更多内容。
如：要下达1组停止，2组前进的命令，可以用“数字手语1+停止手语、数字手语2+前进手语”来表示。
命夸手语命令手语是指将上级的命令，通过手型的变换和手臂屈伸、摆动等动作传达给下级的一种简易通信方法，要求受令者接到指令后必须接受，并马上执行。
因而具有权威性和不可否决的特点。
专指手语专指手语是指用手指的指向变换来指示不同的人或事物的一种简易通信方法。
通常用来表达“你、我、他，你们、我们、他们，这里、那里，或某人某物”等。
从表达方式上讲，专指手语的表达类似于数字手语，也是以象形的方式来表述的，因而具有表述内容直接和令人一目了然的特点。
告知手语是指用手型的变换和手臂的屈伸、摆动等动作向对方或上级示意收到信号情况的一种简易通信方法，是同级之间或下级对上级传达的指令予以回应的通信方式，接收者仅做出回应，具有平等性的特点。
聋人手语基本手势
聋人手语基本手势1. 引言聋人手语是一种通过手势和肢体动作进行交流的语言。
它是聋人社区中最常用的沟通方式之一，有助于聋人与其他人进行有效的交流和表达。
本文将介绍聋人手语的基本手势，包括字母、数字、常见词汇等内容。
2. 字母手势字母手势是聋人手语中最基本的部分，它们用来表示英文字母。
下面是字母A到Z 的手势示意图：每个字母都有一个对应的手势，可以通过观察和模仿来学习。
字母手势在拼写单词时非常有用，可以帮助聋人与他人进行简单的交流。
3. 数字手势数字手势是用来表示数字的手势。
下面是数字0到9的手势示意图：与字母类似，每个数字都有一个对应的手势。
掌握了这些数字手势后，聋人可以通过展示相应的手指姿势来表达数字，从而进行数字交流。
4. 常见词汇手势除了字母和数字，聋人手语还包括一些常见词汇的手势表示。
这些手势用来表达日常生活中常用的词汇，例如问候、家庭成员、食物等。
下面是一些常见词汇的手势示意图：4.1 问候•你好：举起右手，掌心向外，微微点头。
•再见：举起右手，掌心向内，摇晃几下。
4.2 家庭成员•父亲：右手五指并拢，放在左胸前。
•母亲：左手五指并拢，放在右胸前。
•兄弟姐妹：双手伸出食指和中指，并交叉放在胸前。
4.3 食物•米饭：双手握拳，并重复上下移动的动作。
•面条：双手呈抓握状，并模仿拉面条的动作。
通过掌握这些常见词汇的手势表示方法，聋人可以与他人进行简单的日常对话和交流。
5. 手势注意事项在学习和使用聋人手语时，有一些注意事项需要牢记：•清晰明确：手势应该清晰明确，避免造成歧义。
•肢体动作：手势不仅仅是手指的动作，还包括肢体的运动和表情的变化。
•练习重复：学习聋人手语需要不断练习和重复，只有熟悉了手势才能灵活运用。
•尊重文化：学习聋人手语也是一种尊重聋人文化和交流方式的表达。
6. 结论聋人手语是一种重要的交流工具，它帮助聋人与其他人进行有效的沟通。
本文介绍了聋人手语的基本手势，包括字母、数字和常见词汇等内容。
无声的言语(下)——手语篇
无声的言语（下）——手语篇作者：陈志奇来源：《轻兵器》 2012年第17期军事领域中的手语，是指在执行作战行动中，军人（特种队员）之间，利用手指、手掌或手臂等部位做出某些动作，并辅助以身体姿势，来传达特定内容的一种通信方式。
在战场上，为了隐蔽自身、有效传递信息，有时一个手势、一个动作收到的效果远好于其他通联方式，正所谓“此时无声胜有声”——在战场使用中，手语按用途可分为数字手语、命令手语、队形手语和告知手语等。
本文中的手语除指明用双手完成外，其余均用左手完成。
数字手语数字手语是使用较多的一种手语，即用手指的变化来表示1～9等数字。
该方法跟我们日常用手指表示1～9一样，容易识别，便于记忆，但缺点是表达的内容有限，有时需要与其他手语组合使用，才能表达比较复杂的通信内容。
如：下达“2组掩护、1组前进、3组靠拢”的命令，就可使用手语“2”加“掩护”手语，“1”加“前进”手语，“3”加“靠拢”手语来表达。
命令手语命令手语是指利用手形的变换和手臂的屈伸、摆动等动作传达命令的一种通信方式。
常用的几种命令手语如下：靠拢五指并拢，伸开手臂，向着自己身体方向摆动，指示队友向自己靠拢。
前进（后退）手臂伸直与身体呈30°，五指并拢掌心向前，由身后向前方连续摆动为“前进”，掌心向后连续摆动为“后退”。
停止伸开手臂，以掌心对着后面的队员。
肃静手握拳，竖起食指，垂直贴于唇上。
掩护把手举至头顶，屈曲手臂，以掌心盖着头顶。
进入五指并拢，伸开手臂，由身后横向摆动至胸前（如拨窗帘手势）。
包围双手举至头顶手指微曲，掌心相对成大圆状，然后缩小成圆状。
队形手语队形手语是用手臂的屈伸、摆动等动作示意队员变换队形的一种通信方式。
主要包括：一字横队、一路纵队、前三角、后三角、右梯队和左梯队队形等。
一字横队队形手呈握拳状，手臂横向水平伸出。
一路纵队队形举起手臂，小臂弯曲呈90°，前后做劈砍动作。
前三角队形手呈握拳状，手臂向后伸直与身体呈一定角度，并左右摆动，以示展开呈A字形队形。