部编版二年级上册道德与法治【精选】2周末巧安排(二课时) 教案(表格式)
新部编版二年级上册道德与法治第2课《周末巧安排》教案教学设计
新部编版二年级上册道德与法治第2课《周末巧安排》教案教学设计课程背景本节课是新部编版二年级上册道德与法治课程的第2课，讲解关于如何合理安排周末活动的内容。
通过本节课的学习，希望能让学生了解到合理规划周末活动的重要性，培养学生良好的时间管理意识，提高他们的自我管理能力。
本节课的学习目标主要是让学生掌握合理安排周末活动的方法和技巧。
教学目标1.了解合理规划周末活动的重要性；2.掌握合理安排周末活动的方法和技巧；3.培养学生良好的时间管理意识；4.提高学生的自我管理能力。
教学重点合理安排周末活动的方法和技巧。
教学准备1.教材：新部编版二年级上册道德与法治教材；2.辅助教具：课件、黑板、彩色笔。
教学过程导入（5分钟）1.导师和学生互动问好，营造良好的课堂氛围。
2.引入话题：请学生们谈谈他们平时的周末活动是如何安排的，有没有碰到过计划不好导致时间浪费或者错过了一些有趣的活动等情况。
学习内容（20分钟）1.通过引入话题的讨论，引导学生认识到合理安排周末活动的重要性。
2.分析周末活动的不同类型，如户外活动、室内活动、学习活动等，让学生了解到每种类型的活动都有不同的重要性和特点。
3.教师通过课件或黑板展示合理安排周末活动的方法和技巧，如制定计划表、合理分配时间、充分利用资源等，并向学生解释每种方法的优缺点。
4.结合学生日常生活，设计一些情景让学生进行小组或个人讨论，来实践合理安排周末活动的方法和技巧。
拓展练习（15分钟）1.让学生分组，每组选择一位组长，由组长带领小组完成一份“周末活动计划表”。
要求学生在表格中填写周末的时间、活动类型、活动地点及具体内容等。
组长需要统筹协调小组成员的不同意见，制定出一个合理的周末活动计划表。
2.让学生通过小组展示的形式，分享自己的周末活动计划表，其他小组成员可以提出自己的意见和建议。
总结归纳（10分钟）1.让学生总结本节课学到的合理安排周末活动的方法和技巧，并与他们之前的周末活动安排进行对比，看看哪些方面可以改进和提升。
部编版二年级上册道德与法治《周末巧安排》)教学设计(教案)
部编版二年级上册道德与法治《周末巧安排》)教学设计(教案)本文介绍了二年级《道德与法治》第一单元《我们的节假日》的第二课《周末巧安排》。
教学注重以学生为主体，教师为主导的教学理念，让学生独立的探索安排周末时间的方法，在交流的过程中通过对比寻找出最佳的安排。
同时，注重细节的引导，如：很多事情都想做，怎么安排才更合理等等。
教学目标包括知识与能力目标、过程与方法目标、情感态度价值观目标。
教学重点是初步培养学生的时间意识和解决实际问题的能力，懂得周末的意义，愿意有计划有目的的安排周末。
教学难点是学会合理安排自己的周末生活。
在课前准备阶段，教师需要了解本地区儿童在周末中可能有的实际生活，并与家长联系，了解家长在周末中怎样安排孩子的生活。
在教学过程中，首先联系生活实际，导入新课。
教师可以让学生回忆自己的周末生活，联系学生的生活经验，为合理安排周末时间的探索做好铺垫。
接着，创设情境，感悟体验。
教师可以让学生阅读教材P6，了解XXX的周末日记，并让学生分享自己的周末安排，探讨如何科学、合理地安排时间，让周末过得既充实又有意义。
在这个过程中，教师需要注重引导学生独立思考及计划思想的渗透。
总之，本课教学注重学生的独立思考及计划思想的渗透，通过情景创设、观点辨析、故事交流等活动引导学生合理安排周末生活，养成做事有计划的好惯。
谈话：XXX是一名二年级的小学生。
她上周末的生活很有意义。
同学们，你们上周末都做了什么有意义的事情呢？一起来说说吧！学生自由发言后，教师总结说，同学们的周末生活真是丰富多彩啊！接下来，学生以小组为单位，交流各自以前的周末生活，并详细记录在表格里。
教师提出问题，询问同学们周末可以做哪些事情，哪些事情不可以做。
指定两名学生分别回答。
接着，进行情景演绎。
教师请同学们对两个情境的周末进行判别，并说说自己的看法。
教师总结说，周末确实是我们自由安排的时间，但也有很多事情我们不可以做，比如睡懒觉、不做作业等，因为这不仅浪费我们的时间，还影响我们的身体健康和研究成绩。
部编版二年级上册道德与法治第2课《周末巧安排》教案 (2)
第2课：周末巧安排教学目标:1、要合理安排时间，培养学生的时间观念2、学会在生活中黑安排时间，提高工作效率。
3、懂得周末时间很短，要好好安排才能让周末更精彩。
教学重点、难点:教学重点：初步建立时间观念了解合理安排时间的重要性教学难点：养成有秩序，守时间的习惯。
教学准备:图片、故事、ppt课时安排：二课时教学过程第一课时一、导入（3分钟）谈话导入：周末刚刚过去，这个周末你做了什么？请同学们填一填6页的周末调查表，然后把你的周末故事告诉我们教师总结：小朋友们的周末真是丰富多彩，有的......,有的......,有的......,那么你们知道什么样的周末才最有意思吗？（板书：周末巧安排）二、授新（35分钟）（一）这样可以吗？1.辨一辨：课件展示图片，周末这样做可以吗？认为可以的小朋友说一说为什么不可以有为什么呢？2.想一想：怎么做才是正确的？（二）虚拟周末游戏畅想：如果下一个周末完全由你安排，你将会做什么呢？全班交流，互相评议，选出大家最喜爱的安排总结：周末过的充实愉快而有意义有利于身心的健康发展，所以我们应当认真的安排自己的周末生活。
三、拓展撰写周末日记，把你在周末做的最有意义的事情写出来（结合6页上内容）第二课时一、导入（2分钟）听绘本故事：大卫不可以你在家里页遇到过这样的情况吗？爸爸妈妈对你说过什么事情不可以？我们书中有这样一个小朋友，他可有更多委屈想跟大家倾诉，因为就连周末他的爸爸妈妈也会对他说“不可以”你想知道都是什么事情连周末都不可以做吗？（阅读书中下面的故事《小宝不可以》）（学生阅读并讨论）到底要怎样安排才能让周末过的更精彩呢？二、教学活动（34分钟）（一）我是小小调查员。
回顾周末，你认为你有什么收获？1.你在假日里用于学习的时间是多少？2.你的假期是呆在家里还是有户外活动？3.你会在假日里帮助父母做家务吗？4.你在周末会一整天在家看动画片或者玩游戏吗？5.周末你会主动写作业吗？6.你觉得你的周末时间是浪费了还是很好的利用起来了？分享讨论：总的爱说你对自己的周末满意吗？你认为你的周末活动安排还可以做哪些改进？（二）成长不烦恼第8页9页内容讨论我们该怎样安排周才能更精彩教师小结：我们要增强时间管理的意识，正确处理好学习与休息和娱乐之间的关系，巧妙的安排周末时光，让我们的周末过的有意义有收获。
第2课《周末巧安排》 第二课时(教学设计)2024学年二年级道德与法治上册(部编版)
部编版道德与法治二年级上册 2周末巧安排教学设计课题周末巧安排第二课时单元第一单元学科道德与法治年级二年级学习目标政治认同:做到周末生活安排的合理、精彩、有意义，不贪多，分清主次。
道德修养:通过自己制定周末计划表、师生互动，初步养成有计划、有目标地合理安排短闲暇时间的习惯，增强时间管理意识和自律。
法治观念:懂得周末活动的安排不能违反法律法规，做合法公民健全人格:增进学生、老师之间的交流，融入周末生活圈，愉快、积极地生活。
责任意识:增强时间管理意识和自律意识；初步树立制定计划后要努力落实计划的规则意识。
重点明确怎样过好周末，制定合理的计划，有计划地安排自己双休日的生活。
难点懂得周末的真正意义，养成良好的生活习惯，并能坚持。
教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、播放视频：小学生的真实周末2、评一评你觉得视频里的女孩过的这个周末怎么样？你喜欢吗？3、周末一眨眼就会过去，怎样安排更精彩呢？观看视频，思考问题导入新课讲授新课1、周末小镜头展示3副图片2、说一说你觉得周末适合做哪些事情？不适合做哪些事情？3、我最精彩的一个周末你过过最精彩的一个周末是怎么样的呢？那个周末，你都做了些什么？为什么你觉得它最精彩？4、快乐的周末有一个周末妈妈带着我和哥哥一起去找春天，我们去摘了花做标本，又放了风筝，还摘了野菜做饭。
这一天真是太新鲜、太惊奇了。
有一次周末。
我、维维还有金金三家一起到大围山旅游，短短2天时间，我们玩的很开心，让我最开思考与分享回忆与分享通过图片和表格，让学生努力做到周末生活安排的合理、精彩、有意义，不贪多，分清主次。
引导学生分享自己的快乐周末，感受周末的精彩。
心的事情就是爬山探险。
爬山探险的路上有野草莓、野花，好漂亮。
我们也遇到了很多困难，但我们最后还是到达了山顶！我们都得到了妈妈的奖品：草编蚂蚱，我们可开心了！5、数一数大家感到快乐的周末，都做了哪些事情呀？6、小归纳一个精彩的周末应该是怎么样的呢？7、读一读：精彩的周末学好、玩好、休息好，作业一定要写好。
部编版二年级道德与法治上册《周末巧安排》优秀备课教案(共2课时)
2周末巧安排【教学目标】1.能意识到合理利用时间的重要性，明白珍惜时间的意义。
2.能够结合自己生活的具体情况，合理安排自己的周末，让周末过得愉快精彩。
3.能够结合生活的具体情况判断自己的行为是否可行，具有管理和控制自己行为的能力。
4.遇到问题时能自己想办法解决，同时也能与家人、老师、同学商量，寻求解决方法。
【教学重难点】教学重点：能够合理安排自己的周末。
具有管理和控制自己行为的能力。
教学难点：遇到问题时能自己想办法解决，同时也能与家人、老师、同学商量，寻求解决方法。
能意识到合理利用时间的重要性，明白珍惜时间的意义。
【教学准备】教师:《周末安排调查问卷》一份、周末安排计划表、课件。
学生：完成课前小调查、周末安排计划表填写。
【教学课时】2课时【教学过程】第一课时这样的周末可以吗活动一问卷调查，引出课题1.课件出示调查结果,学生谈谈自已的感受。
2.揭示课题：《周末巧安排》【设计意图】通过课前布置的问卷让教师对全班学生周末情况有一个初步了解，为下面活动的开展做好铺垫。
活动二借助插图，唤醒回忆1.出示第6页插图,读读文字，说说小红周末做了什么？她的心情如何？2.出示图片，看看这位小朋友在周末做了些什么。
3.根据表格聊聊我的周末，交流汇报。
4.教师小结：看来同学们的周末过得真是丰富多彩、各具特色啊！【设计意图】通过小红和其他小朋友的周末介绍，为学生交流提供了范例。
通过小组交流，引导学生分享自己的周末生活。
活动三讲述故事，明理辨析1.读第6页绘本故事《小宝，不可以》，说说小宝在生活中的哪些行为是父母反对的。
2.分享你曾遇到的“不可以”。
教师小结：这么多的“不可以”其实包含了家人的期待和关爱。
当然，如果你有不想做的，可以与家人沟通，共同商量对策。
【设计意图】老师邀请学生一起读绘本故事，通过阅读，让学生走进文本中的小宝，然后在反思、辨析中知道哪些是不可以做的。
活动四讨论交流，判断导行1.出示第7页图片，观察图中小朋友的言行，完成如下表格。
新部编版二年级上册道德与法治第2课《周末巧安排》教案教学设计
新部编版二年级上册道德与法治第2课《周末巧安排》教案教学设计一、课程背景本教学设计是针对新部编版二年级上册道德与法治第2课《周末巧安排》的，设计的目的是引导学生学会合理安排周末时间，提高学生的时间管理能力，让学生在快乐生活的同时，也能够更好地学习。
二、教学目标知识目标1.理解时间的概念及其重要性；2.掌握如何合理安排周末时间；3.了解保护自己和他人的安全的重要性。
能力目标1.学生能够根据实际情况合理安排周末时间；2.学生能够通过阅读、讨论、小组合作等方式，提高自己的时间管理能力；3.学生能够在切实的生活情境中学会保护自己和他人的安全。
情感目标1.培养学生的责任感、自我保护意识和爱心；2.激发学生的学习兴趣，增强学习动机。
三、教学过程1. 导入环节通过小组讨论的形式，让学生谈一下自己周末通常会做些什么，以及为什么要有这样的安排。
2. 学习新知1.老师通过活泼生动的讲解，向学生介绍时间的概念及其重要性，以及如何合理安排时间；2.老师请学生阅读《周末巧安排》故事，然后让学生小组讨论，分析故事中人物的时间安排是否合理，以及有哪些问题需要加强；3.老师指导学生认识到保护自己和他人的安全是非常重要的事情，通过实例让学生了解到危险的因素和对应的安全措施。
3. 拓展实践1.学生完成“周末时间表”的编写，要求学生参考自己的实际情况合理排列时间，并与同桌交流，互相指正；2.学生以小组为单位，设计周末活动方案，并在班内做简单展示，彼此学习借鉴。
4. 总结评价1.老师回顾本节课讲解的内容并进行知识点的回顾；2.老师对学生的时间表和活动方案进行点评，指出学生的感性认识和问题；3.老师鼓励学生，激发学生的学习兴趣，提高学生的自我管理和安全保护意识。
四、教学评估1. 基础知识测试对学生在本节课上学习的基础知识进行测试，包括时间概念、如何合理安排时间等方面的知识点。
2. 作业检查检查学生完成的“周末时间表”和小组活动方案，评价学生在实际操作过程中的认真程度和创新性。
2周末巧安排 第2课时(说课稿 )部编版道德与法治二年级上册
2周末巧安排第2课时道德与法治二年级上册（说课稿）一、课程背景本节课程属于道德与法治二年级上册的内容，主要内容是让学生认识好习惯对生活的重要性，培养正确的时间观念和时间管理能力，提高学生的自觉性和计划性。
二、教学目标1.了解好习惯对生活的意义，培养学生养成良好的生活习惯的意识。
2.提高学生的时间观念和时间管理能力。
3.通过课堂小组活动，让学生探究如何巧妙安排周末时间。
4.培养学生的自觉性和计划性，为学生提供一种科学合理的学习方法。
三、教学内容1.初步了解什么是好习惯，好的习惯对我们的生活有什么好处。
2.学习初步的时间观念和时间管理方法，如如何合理安排时间。
3.通过小组活动，让学生制定周末计划，安排合理的时间。
4.了解一些科学的学习方法，如如何理性分配作业时间。
四、教学过程1. 导入：老师可以通过提问的方式，启发学生对好习惯的认识，如：“你们平时都有哪些好习惯？好习惯对我们的生活有哪些好处？”2. 学习过程：（1）通过短小的小故事或实例，让学生初步了解好习惯的重要性。
（2）多媒体教学法，通过画面展示如何科学合理地管理时间。
并提供合理安排时间的方法。
（3）教师组织小组活动，组织学生制定周末计划，安排合理的时间。
并记录学生计划的内容。
（4）在小组活动中，教师可以温馨提示学生如何制定周末计划，鼓励学生彼此交流，搜寻学习方法和宝贵的意见和建议。
3. 总结：教师可以通过课堂讨论的方式，让学生分享自己的周末计划，分享制定周末计划的感受和收获。
并引导学生全面认识学习方法的重要性，以及如何选择科学合理的学习方法。
五、教学评价1.通过学生制定周末计划，让学生在课程中养成良好的学习和生活习惯，提高学生的自觉性和计划性。
2.通过小组活动，让学生交流学习方法，增强学生互相学习的意识，为学生提供思考的机会，展现他们的创新力和团队合作精神。
3.通过课堂讨论，让学生认识到学习方法的重要性，明确科学合理的学习方法的必要性。
六、教学后记通过设计互动性强的小组活动和创新性强的教学方式，使学生在课堂中主动学习，与伙伴互动，真正实现学习效果的最大化。
部编版小学二年级上册道德与法治第2课《周末巧安排》教案教学设计
部编版小学二年级上册道德与法治第2课《周末巧安排》教案教学设计一、教学目标1.知识目标：通过本课学习，使学生了解周末生活的重要性，了解合理安排周末时间的意义，培养良好的时间管理意识。
2.能力目标：培养学生整理和表达观点的能力，培养学生分析问题和解决问题的能力。
3.情感目标：培养学生珍惜时间、珍惜周末的情感，培养学生独立思考和自主学习的意识。
二、教学准备1.教具准备：教材《道德与法治》第2课，多媒体设备，PPT等。
2.学具准备：小黑板、磁性字母、生活照片等。
3.环境准备：整洁的教室环境，充足的自然光线。
三、教学过程1. 导入（10分钟）•利用多媒体设备播放一段生活照片，引起学生对周末生活的思考和兴趣。
•引导学生讨论，周末是一个什么样的时间段，我们可以做些什么事情。
2. 学习任务（20分钟）•学生带着好奇和探究的心情，自主阅读教材《道德与法治》第2课《周末巧安排》的课文。
•学生课前预习时，对课文中关键字和句子进行圈点标记，梳理课文大意。
•教师以小组为单位，进行互助讨论，共同整理课文要点和关键词，并记录在小黑板上。
3. 课堂展示与讲解（25分钟）•学生自愿上台展示所理解的课文内容，并给予班级评价。
•教师通过展示PPT，引导学生对课文进行理解深化，并讲解课文中难点和重点。
•教师结合课文内容，表达个人观点，并引导学生积极参与讨论，加深理解。
4. 拓展学习（15分钟）•学生以小组为单位，通过网络搜索或书籍查找一些周末活动的建议和安排。
•学生将查找的资料进行整理和归纳，形成小组报告。
•学生上台进行报告，并进行班级讨论，分享各自的观点和想法。
5. 温故知新（10分钟）•教师通过提问方式，回顾本节课的重点内容，检查学生对本课知识的掌握情况。
•教师对学生的回答进行点评和引导，帮助学生巩固知识，加深理解。
6. 课堂总结（10分钟）•教师对本节课进行总结，回顾本课的重点和难点。
•教师引导学生总结本节课的学习方法和技巧，帮助学生形成自我学习的意识。
2 周末巧安排( 教学设计)部编版道德与法治二年级上册
2 周末巧安排简介本文档是针对部编版道德与法治二年级上册的教学设计，旨在帮助老师巧妙地设计二年级学生的周末活动，让他们度过一个有意义和快乐的周末。
教学目标1.能够合理规划周末时间，对周末活动进行合理安排。
2.能够认识到正确对待时间的重要性，理智看待娱乐和学习的关系。
3.能够培养二年级学生的自我管理能力。
教学内容周末规划•周一至周五的学习和生活任务分析•周末时间的合理规划和安排•周末学习与娱乐关系的处理自我管理•自我意识和情感态度的体验•自我控制和自律能力的培养•发现自己的优缺点并加以改进教学过程时长•教学时间：2学时•学生活动时间：1周教学安排第一课时1.教师给学生安排一项任务，让他们记录并分析自己周一至周五的学习和生活情况。
2.学生进行任务完成后，教师收集学生的信息并进行展示和总结，让学生了解自己的时间分配情况。
3.教师引导学生思考如何合理规划周末时间，并给予合理建议。
第二课时1.学生按照自己制定的周末计划行动。
2.在行动的过程中，教师注意观察学生的自我管理能力和情感态度，并给予必要的指导和鼓励。
3.学生在完成一周后，进行自我总结并改进自己的行为和想法。
教学评价教师在教学过程中，要注意学生的自我管理能力和情感态度的评价。
可以考察学生能否按照计划行动，以及在行动过程中产生的情感变化和态度表现。
总结本文档旨在帮助教师巧妙地设计二年级学生的周末活动。
教师可以根据具体情况和实际需要，调整和完善本文档的内容，从而使教学目标得到更好的实现。
希望教师们能够以此为参考，设计出更加生动、有趣的教学活动，让学生从中获得更多的收获和成长。
最新部编人教版小学道德与法治二年级上册《周末巧安排(2课时)》优质教学设计
部编版《道德与法治》二年级上册第一单元第2课《周末巧安排》教学设计教材分析这一课是部编版《道德与法治》教材二年级上册第一单元的第二课，由“说说我的周末”“这样可以吗”“怎样安排更精彩”三个子课题组成。
“说说我的周末”通过家校互动的形式积累素材，引导学生对周末生活进行回顾和思考。
在与同学交流后，认识到怎样的周末生活才是健康、愉快、有意义的。
“这样可以吗”是开放性话题，帮助学生学会选择，学会安排。
通过对比，学生可以认识到规律生活的意义。
“怎样安排更精彩”给了学生多角度的建议，引导学生巧妙地安排周末生活，从而在作息健康的基础上，让周末生活更加充实精彩。
本课引导学生初步形成健康的生活观念，养成良好的生活学习习惯，学会制订周末生活计划，享受健康精彩的周末。
学情分析周末对学生来说是充满期待的，可以做很多自己想做的事情。
可是二年级的学生并不善于合理安排自己的生活，缺乏时间管理意识。
事情这么多，应该怎样合理安排呢？当对父母给自己安排的周末不满时，又该怎么做呢？通过本课的学习，将引导学生分清主次，巧妙安排自己的周末；学习判断自己的行为是否合理可行，学会控制自己的行为。
同时学习与父母商量沟通，共同安排周末生活。
教学目标1.知道合理安排才能使周末生活健康、有意义。
2.学会安排周末生活的方法，按时作息、按时完成作业，生活有规律。
3.尝试制定计划，巧妙安排时间，使周末生活更加丰富多彩。
教学重、难点教学重点：学会安排周末生活的方法，按时作息、按时完成作业，生活有规律。
教学难点：学习制订周末计划，巧妙安排时间，感受周末生活的丰富多彩。
教学准备1.授课课件。
2.家长视频、学生周末活动照片、图画、文字。
3.周末计划表、周末事项分类表设计及打印。
教学课时2课时教学过程第一课时活动一说说我Array的周末1.周末生活快乐多。
师：同学们，上个周末，老师去江边赏花，感受了明媚的春天，我非常开心，所以忍不住跟大家分享一下。
你们的周末过得好吗？有哪些事情使你感到开心快乐？课前，同学们用图画、照片、文字等形式，记录了“我的快乐周末”。
部编版道德与法治二年级上册《2.周末巧安排》教学设计2
部编版道德与法治二年级上册《2.周末巧安排》教学设计2一. 教材分析《2.周末巧安排》这一节内容主要让学生了解和掌握如何合理安排周末时间，培养学生的自主学习能力，提高学生的时间管理意识。
通过本节课的学习，让学生学会制定周末计划，养成良好的学习和生活习惯，为未来的学习和生活打下坚实的基础。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的自主学习能力和时间管理意识，但仍然需要教师的引导和指导。
他们对于如何合理安排周末时间，可能还存在一些困惑和迷茫。
因此，教师需要通过生动有趣的教学活动，引导学生思考和探讨，帮助他们找到适合自己的周末安排方法。
三. 教学目标1.让学生了解和掌握如何合理安排周末时间，培养学生的自主学习能力。
2.提高学生的时间管理意识，培养学生良好的学习和生活习惯。
3.培养学生合作、交流的能力，提高学生的团队协作意识。
四. 教学重难点1.重点：让学生学会制定周末计划，合理安排时间。
2.难点：如何引导学生思考和探讨，帮助他们找到适合自己的周末安排方法。
五. 教学方法1.情境教学法：通过生动有趣的情境，引导学生思考和探讨，激发学生的学习兴趣。
2.合作学习法：学生进行小组讨论，培养学生的团队协作能力和交流能力。
3.实践操作法：让学生动手制定周末计划，提高学生的实践操作能力。
六. 教学准备1.准备相关的情境图片和案例，用于引导学生思考和探讨。
2.准备周末计划模板，供学生制定计划时参考。
3.准备评价标准，用于对学生的计划进行评价。
七. 教学过程1.导入（5分钟）–利用图片或故事引入话题，引导学生思考如何合理安排周末时间。
2.呈现（10分钟）–呈现情境案例，让学生观察和分析，引导学生思考如何制定周末计划。
3.操练（10分钟）–让学生分组讨论，每组制定一个周末计划，并选出一名代表进行分享。
4.巩固（5分钟）–对学生的计划进行评价，让学生了解自己的优点和不足，并进行改进。
5.拓展（5分钟）–引导学生思考如何将周末计划应用到日常学习和生活当中，提高学生的时间管理意识。
部编版二年级上册道德与法治《2周末巧安排》教案
活动二动手排一排1．朋朋和朵朵是两位二年级的小朋友，他们是这样安排自己的周末生活的。
我们一起来看一看。
（出示两个孩子的周末安排，其中朋朋安排周六一整天做作业和读书，周日一整天运动和外出游玩；朵朵安排为周六去爷爷奶奶家及郊游，周日读书下棋上课外兴趣班，周日晚上完成老师布置的作业）2．你们觉得他俩的周末安排怎样？通过学生辨析讨论得出巧安排的要点。
相机板书：劳逸要结合、动静要适宜，主次要分清，作息要规律。
如果能做到这两点，就叫“合理安排”3．大家一起动动脑筋，来帮助朵朵制定更合理周末计划。
（出示一张空白表格，其中周日上午已经写好“上兴趣班”。
每个小组拿到一个资料包，其中有一张空白安排表，还有5-6张卡片，内容不完全相同，有“看望爷爷”“和爸爸打羽毛球”“帮妈妈收拾房间”“学做一道菜”“制作航模”“读书”“和父母一起散步”等）其中，她每个周日上午有两个小时要上课外兴趣班，周末还需要三个小时去看望爷爷的，其他的时间该如何安排呢？相机提问：你们为什么要这样安排呢？同桌交流，他们这样安排好不好？为什么？再进行全班交流。
先进行讨论，再交流。
小组合作学习，利用材料包内的空白表格和活动卡片，用贴卡片的方式为朵朵安排周末的活动计划。
各小组上台并进行全班交流，并说说自己这样排的理由。
通过辨析和讨论，知道劳逸结合，合理规划时间，可以让周末的生活丰富多彩更加有意义。
通过小组活动和交流，掌握安排周末生活的一些基本方法，在小伙伴的生活场景中得到借鉴，通过实践活动增长生活智慧。
活动三我是时间规划师1．大家都能够为朵朵安排好丰富又有意义的周末生活，那么，我们自己的周末呢？2．周末有两天，今天我们就试着安排一个周末。
出示空白的周末安排表。
先想想，你在周末里有哪些必须要做的事情，在表格中写下来。
你写下了哪些事情？相机提问：假日小队的同学约好了一起去做垃圾分类的小调查，要占用半填的时间，可是大家课外班的时间都不一样，怎么办？3．之前我们画出了自己周末特别想做的事情，安排在什么时间比较合适呢？把你的画贴在表格中合适的位置。
第2课周末巧安排 第2课时(教案)部编版道德与法治二年级上册
第2课周末巧安排第2课时（教案）部编版道德与法治二年级上册教学目标：1. 能够正确理解“周末巧安排”的概念，并掌握其重要性。
2. 通过案例分析，能够了解不良行为带来的后果，并认识到正确安排周末的重要性。
3. 能够掌握如何合理、有意义地规划周末时间的方法和技巧。
教学过程：Step 1 引入教师向学生提出“周末巧安排”的话题，引导学生思考周末简单而有意义地度过的方法。
Step 2 学生自主研究案例教师将多个有关周末安排的案例分发给学生，在阅读和分析案例的基础上，要求学生分析案例中主角的行为是否合适，是否存在不良行为，对行为的后果做出评价，并讨论出更好的周末安排方法。
Step 3 探究“周末巧安排”的概念在学生讨论的基础上，引导学生总结出“周末巧安排”的概念和其中蕴含的意义。
Step 4 教学方法的介绍引导学生掌握规划周末的方法和技巧，包括详细制定计划、合理安排时间和活动、发挥创意、根据实际情况适当调整活动等。
Step 5 学习策略的介绍引导学生学会合理选择学习策略，在有限的时间内制定出更加详细和高效的周末计划。
Step 6 实践演练教师带领学生一起实践周末巧安排方法，通过制定实际的周末计划，并在计划执行过程中根据需要及时调整，帮助学生掌握有效的周末计划方法，提高自己的自我管理能力。
Step 7 活动总结通过回顾探究、实践演练等环节，帮助学生总结掌握规划周末的方法和技巧，提高自己的自我管理能力，能够更好地安排周末时间，充实而有意义。
教学反思：通过本节课的教学，让学生了解到周末的重要性，同时让学生掌握规划周末的方法和技巧，能够更加有效地规划周末时间，充实自己的生活，提高自我管理能力。
部编版小学二年级上册道德与法治第2课《周末巧安排》教案教学设计
部编版小学二年级上册道德与法治第2课《周末巧安排》教案教学设计一、教学目标1. 知识目标：理解周末安排与时间规划的重要性，了解一些常见的周末活动，掌握“安排”、“时间规划”等词语的意思和用法。
2. 技能目标：培养学生观察、思考、分析和解决问题的能力，发展学生的语言表达能力和交流能力。
3. 情感目标：培养学生热爱生活、积极向上的态度，促进学生对家庭、学校和社会的责任感和爱心。
二、教学重难点1. 教学重点：让学生理解周末安排的重要性，学会合理安排和利用时间。
2. 教学难点：如何引导学生积极思考，理解掌握言外之意。
三、教学过程1.导入（5分钟）教师与学生们打招呼及问候，为学生互动提供机会。
教师通过简短引入绪论引导学生对本节课的关注和兴趣点。
2. 讲解课文（15分钟）教师解释课程的主要目的，然后介绍：本文的主题是周末活动，人们在周末可以做很多事情。
本文重点是如何合理安排周末时间，通过学习本文，我们可以更好地规划时间。
然后讲解新单词及其用法，解释生词。
3. 理解课文（20分钟）教师在教室中准备了几份不同的具有趣味性和参与性的活动，目的是让学生根据本课内容，达到阅读文本的目的。
例如，用家长给一个人安排周末活动，然后学生搜集别人的安排并与自己的安排进行对比，最后评论他们的安排。
4. 练习（20分钟）教师将学生分成若干小组，给每组一份工作计划表，然后让学生设计出适合他们周末的活动安排，并填写在工作计划表上。
学生需要充分运用所学知识，合理规划周末时间，并编写清晰、详细的计划表。
5. 扩展（10分钟）教师与学生一起探讨如何更好地应对时间和规划生活。
教师可以通过提供一些案例来帮助学生理解。
例如，如果你的作业很多，你该怎么样才能在有限的时间内完成它们？6. 作业（5分钟）作业：要求同学们完成一份周末活动计划，包括清晰规划时间并写下理由。
四、板书设计周末巧安排安排、时间规划五、教学反思通过这一次的教学活动，我发现学生对自己的时间规划有不同的看法。
新部编版二年级上册道德与法治第2课《周末巧安排》教案教学设计
新部编版二年级上册道德与法治第2课《周末巧安排》教案教学设计一、教学目标本课时的教学目标为：1.了解周末的重要性2.能够正确安排周末时间3.培养学生良好的时间管理能力二、教学重点与难点重点1.了解周末的重要性2.能够正确安排周末时间难点1.培养学生良好的时间管理能力三、教学内容1. 导入（5分钟）教师通过互动让学生了解周末的意义，并让学生说出自己喜欢做什么活动。
2. 观看视频（10分钟）教师准备好相关的视频素材，让学生观看。
视频讲述了几位小朋友周末的生活安排。
教师也在视频中设置了想要让学生关注的重点，如时间的合理安排，活动的多样性等等。
3. 活动介绍（10分钟）教师设计一些关于周末活动的卡片，让学生自己选择相应的卡片并介绍相关的活动。
活动的种类包括运动、游戏、学习等等。
4. 测验（10分钟）教师设计测验题目，让学生回答。
主要考察学生对于上节课所学的内容和此节课所观看的视频的理解。
5. 课堂讲解（20分钟）教师通过讲解方式，让学生了解周末的重要性和如何正确的安排周末时间。
教师可以通过图片和互动的方式，提高学生兴趣，易于理解。
6. 其他活动（5分钟）教师可以设计一些小型的活动，让学生更好地体现出所学到的内容，如让学生自己设计一个周末时间表，让学生双人分组讨论。
四、课堂小结1. 知识要点•了解周末的重要性•能够正确安排周末时间•培养学生良好的时间管理能力2. 学生反馈教师可以让学生进行回答问题或进行互动性测试，让学生更好的体会到课程的价值。
五、课后作业让家长帮助孩子制定一份合理好玩的周末计划表，并要求学生每周记下自己的计划是否达成，并进行修正。
2 周末巧安排 (教案)部编版道德与法治二年级上册
2 周末巧安排（教案）- 道德与法治二年级上册一、教学目标•能正确理解“劳动光荣，珍爱劳动”这一指导思想•能识别不同的劳动方式和工具，理解它们的用途•能了解周末时间的合理安排方法，探索如何充实自己的周末生活二、教学内容2.1 课文学习：《劳动最光荣》通过阅读教材上的文章《劳动最光荣》，让学生了解什么是劳动、劳动的意义以及尊重劳动者的价值，引导他们树立正确的劳动观念。
2.2 实践操作：劳动与生活通过实践操作的方式，让学生亲自体验劳动的辛苦与快乐，加深对劳动价值的认识。
•制作简单的手工艺品，如折纸、剪纸等•贴邮票或整理邮票集•简单的家务劳动，如扫地、擦桌子等2.3 周末时间的合理安排引导学生掌握合理利用周末时间的方法，使学生能够结合自己的实际情况，制定合理的周末计划并落实到行动上。
•策划时间表，规划自己的周末生活•参与社区公益活动或学科兴趣班，丰富自己的知识和技能•组织同学或朋友一起集体活动，促进彼此间的交往和合作三、教学活动设计3.1 导入环节•引导学生回顾上节课的内容，回答什么是劳动，劳动的价值是什么等问题，加深对劳动价值的认识。
•让学生参与到一个小游戏中，在游戏中观察和猜测不同的劳动方式和工具，并尝试通过自己的动手实践去确认和掌握。
3.2 正式教学环节•在教师的引导下，学生阅读教材文章《劳动最光荣》。
教师指导学生对文章中的关键词和句子进行拆分，整理出文章的大意和主要思想。
•随后，导入实践操作环节，让学生分组对温故知新的手工艺品，如折纸、剪纸等进行制作，老师根据不同的实际情况进行适当的引导和帮助，让学生体验劳动的辛苦与快乐。
•针对周末时间的合理安排，教师引导学生掌握简单实用的时间规划技巧，合理利用时间，使自己的周末生活丰富多彩。
3.3 课堂小结在教学最后，老师与学生一起回顾今天的教学内容，再次强调劳动的光荣和尊重劳动者的价值。
引导学生讨论如何合理安排周末时间，以及如何通过进一步学习和实践来丰富自己的生活和提升自己。
部编版道德与法治二年级上册第二课《周末巧安排》第2课时教学设计
部编版道德与法治二年级上册第二课《周末巧安排》第2课时教学设计一. 教材分析《周末巧安排》是部编版道德与法治二年级上册第二课的内容，主要让学生学会合理安排周末时间，培养良好的生活习惯和自主学习能力。
本课内容通过生活中的实例，引导学生认识到合理安排时间的重要性，学会制定周末计划，培养时间管理能力。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的自主学习能力，但对时间管理还不够成熟。
他们在生活中常常因为缺乏计划而导致周末时间过得混乱，不能有效地完成学习任务。
因此，本课内容对于他们来说具有很强的实用性和指导意义。
三. 教学目标1.让学生认识到合理安排周末时间的重要性。
2.培养学生制定周末计划、时间管理的能力。
3.引导学生养成良好的生活习惯，提高自主学习能力。
四. 教学重难点1.重点：让学生学会制定周末计划，合理安排时间。
2.难点：培养学生的时间管理能力和养成良好的生活习惯。
五. 教学方法1.情境教学法：通过生活中的实例，引导学生认识到合理安排时间的重要性。
2.讨论法：让学生在小组内讨论如何制定周末计划，培养学生的合作意识。
3.实践操作法：让学生动手制定自己的周末计划，提高学生的实践能力。
六. 教学准备1.课件：制作相关的课件，展示周末时间的合理安排。
2.纸张：准备足够的纸张，让学生制定周末计划。
3.计时器：准备一个计时器，用于提醒学生时间。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示一个周末的时间安排实例，让学生观察并讨论：这个周末的时间是如何安排的？你认为这样的安排合理吗？2.呈现（10分钟）呈现本周的学习任务，引导学生认识到合理安排时间的重要性。
让学生举例说明自己在周末时间安排上的困惑，从而引出本课内容。
3.操练（10分钟）分组讨论：如何制定一个合理的周末计划？请学生们在小组内讨论，并提出具体的建议。
4.巩固（5分钟）让学生分享自己在小组讨论中得到的启示，以及如何将启示应用到实际生活中。
5.拓展（5分钟）邀请学生分享自己过去的周末时间安排，以及通过本课学习后的变化。
最新部编版道德与法治二年级上册《周末巧安排》(第二课时)优质教学设计
《假期有收获》第二课时教学设计详案适用教材版本：统编版小学二年级上册道德与法治第一单元第二课课时安排：2课时教学目标：1.认识制订周末计划的重要性，提高自我管理能力；2.掌握制订周末计划的方法和技巧；3.提高学生的自我探究和交流能力。
教学重点：1.制订周末计划的方法和步骤；2.实践制订并执行周末计划。
教学难点：1.如何制订合理有效的周末计划；2.如何执行周末计划并体验其效果。
课前准备：1.准备案例视频或课文；2.准备小组讨论和记录工具；3.准备学生分享环节的提问。
教材分析：本次课程主要引用案例和小组讨论的形式，以实践为主，理论为辅。
案例可以是一个学生的周末计划，也可以是一个成功的事例。
本课程强调学生的实践和体验，以感性认识为主，辅之以理性认识。
教学过程：一、导入（5分钟）老师：同学们，上周末你们都做了些什么呢？学生：回答各自上周末的活动，比如看电影、玩游戏等。
老师：对于这些活动，你们觉得它们给你们的周末生活带来了什么？学生：回答各自的感受，比如开心、放松等。
老师：非常好！今天我们的课程将帮助你们掌握制订周末计划的方法，让自己的周末生活更加精彩有意义。
【设计意图】通过问学生上周末都做了些什么，引出周末计划的重要性。
让学生认识到周末计划的必要性，引起学生对周末计划的重视。
引导学生思考，制订周末计划的好处是什么。
让学生意识到制订周末计划可以提高周末生活的质量，让学生发现制订周末计划的好处。
告诉学生，今天的课程将帮助他们初步掌握制订周末计划的方法，让自己的周末生活更加精彩有意义。
让学生明确今天课程的目标，引起学生的学习兴趣。
二、呈现案例（10分钟）老师：现在我要向大家介绍一个学生，他是怎样制订周末计划的呢？（播放视频或介绍课文中的案例）老师：你们觉得这个学生的周末计划有哪些特点呢？学生：回答案例中的特点，比如有目标、有计划等。
老师：非常好！这个学生的周末计划是非常合理的，他制订了明确的目标，制定了详细的计划，并按照计划执行，最终取得了很好的成果。
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玩好、休息好，快乐过周末！
周末巧安排
如果没有您爱的滋润，怎么会绽放那么多美好的灵魂之花！
生活，说说周末怎么做才是正确的？
拖拉》
活的安排，
1. 我们来看看课本上的几个小朋友他们是怎么度
让他们明
过周末的，出示课件。
白什么是
一个睡懒觉不按时吃早饭……
正确的行
一个早早起床去看望爷爷……
为，什么行
一个先玩好游戏，再去做作业……
为是下次
一个先做完手工，再出去玩……
需要改正
你认为这几个小朋友的周末生活安排是否正确？
重点 明确怎样过好周末，制定合理的计划，有计划地安排自己双休日的生活。
难点 懂得周末的真正意义，养成良好的生活习惯，并能坚持。
教学过程
教学环节 教师活动
学生活动
设计意图
导入新课 讲授新课
观看视频《做家务的周末》，有个小朋友因为调皮被 学生观看视频并 通 过 视 频 你
妈妈惩罚了周末不能出去玩了， 如果是你感觉如何 回答问题。
的播放，与学
呢？你们在周末表现怎样呢？
生进行一问
你们都是怎么安排周末生活的呢？
一答的互动，
学生回答
引入新主题
(板书：周末安排)
内容。
一、周末我想做
一、学生参与交 一、为学生提
1.一周很快就会过去，这个周末你想做哪些事情呢？ 流、自己的周末 供 一 个 畅 想
学生回答
生活想做的事情 周 末 生 活 的
的。明白周
为什么？
末生活需
（学生交流回答）
要合理安
视频《做作业不拖拉》
排时间，让
小结：周末生活很快乐，我们应该合理安排时间，
其过得有
让其过得充实且有意义！
意义。
课堂小结 板书
三、周末中的烦恼
三、学生相互交流， 三、让Fra bibliotek生周末是快乐的，但是也有一些烦恼，如爸爸妈妈会 并回答有关问题。 明 白 周 末
对我们说一些不可以，出示课件：
使两天的周末时间过得充实且有意义！
三、学生分享自
三、周末中的分享
己认为有价值的 三、让学生学
与同学分享你认为合适、有益的图书或电视节目，让 图书或电视节目。会分享、学会
大家从中得到有价值的东西。
交流，并从中
你看过什么好书？你看过什么好的电视节目？和大
得到有价值
家一起交流吧！
的东西。
周末虽然短暂，但是我们应该合理安排，做到学好、
心健康的活动哦!
如果没有您爱的滋润，怎么会绽放那么多美好的灵魂之花！
部编版二年级上册道德与法治
小结：小朋友们的周末想做的事情很多，真的很棒， 这么多事情想做，那么怎么安排更合理呢？
课堂小结 板书
二、合理安排周末
二、观看视频《不 二、让学生明
周末有时间让大家做自己想做的事情，想做的事情又 想写作业》
因的规律。
我的玩耍。
周末虽然短暂，但是我们应该合理安排，做到学好、
玩好、休息好，快乐过周末！
周末巧安排
如果没有您爱的滋润，怎么会绽放那么多美好的灵魂之花！
部编版二年级上册道德与法治
《周末巧安排》第二课时
课题 周末巧安排
单元 一单元 学科 道德与法治 年级 二年级
学习 目标
1.引导学生思考怎样过好周末，怎样计划和合理安排好自己的周末生活。 2.通过科学合理得安排周末生活，培养学生自我管理、自我约束的自觉行为，养成良好的 生活习惯，乐于参与有意义的活动。 3.学会和同学、父母进行交流沟通。
观看视频《早睡早起》 中 的 有 些
睡懒觉，不可以……
事情必须
不想做作业，不可以……
坚持，有些
不想练琴不可以……
事情应该
同学讨论：这几位小朋友的做法好吗？为什么爸爸
杜绝，不能
妈妈要不可以？说说你的理由。视频《早睡早起》
因为周末
小结：周末虽然是休息的时间，我们可以做自己喜
就打断原
欢的事情，但是不应该打乱原有生活规律，放任自
情合适做，什
2.大家想做的事情真多，那么大家说一说，哪些事情
么事情不适
适合周末做，哪些事情不适合做吗？
合做。
（学生讨论并回答）
出示图片：长时间玩网络游戏；长时间看电视；早上
睡懒觉；已报的兴趣班不想去上……
学生讨论:上图中几位小朋友的做法好吗？他们周末
想做的事情合适吗？说说你的理由
周末可以做的事情有很多，但是一定要选择有助于身
小结：小朋友们的周末生活真是丰富多彩，既完成
了作业，又做了喜欢的事情，是个充实的周末！
二、快乐的周末
二、学生相互交流， 二、让学生
如果没有您爱的滋润，怎么会绽放那么多美好的灵魂之花！
部编版二年级上册道德与法治
周末很让大家快乐，大家应该怎么做才能让周末生 并回答有关问题。 进 一 步 重
活过得充实且有意义呢？结合课本上同学的周末 观看视频《做作业不 温 周 末 生
1.你们的周末是怎么过的呢？做了些什么？（学 分享自己的周末生 供 一 个 重
生回答）
活
温和分享
出示课件：我完成了作业还看了课外书；我去舞蹈
周末生活
中心上了我喜欢的舞蹈课程；我按时练了一个小时
的机会，让
的钢琴；天气好时和小朋友一起开心地出去玩耍；
他们与同
晚上和爸爸妈妈一起看喜欢的电视节目……
学、老师亲
出示课件：我想在周末看我喜欢的课外书；我想和好 分享出来。
机会，让他们
朋友在一起尽情地玩；终于有时间玩我喜欢的乐高模
与同学、老师
型了；我想和家人一起去爬山、去运动；如果天气晴
亲切友好地
朗，我想去野餐；我想在家帮妈妈打扫卫生，收拾房
交流。让他们
间；我想去看望爷爷奶奶，陪他们过一个愉快的周
明白什么事
末……
义。
呢？我们应该事先制定一个双休日计划，这样我们就
能玩得开心，又能把该做的事情做完。
说一说：你的周末计划……
同学进行交流:把你的周末计划与同学进行交流，使
其更合理更完善。
与父母交流:把自己的周末计划拿出来和父母交流，
听听他们的合理建议。
最后：想一想如何才能让自己的周末计划更合理。
小结：希望同学们能有计划、合理得安排自己的时间，
部编版二年级上册道德与法治
《周末巧安排》第一课时
课题 周末巧安排
单元
一单元 学科 道德与法治 年级 二年级
学习 目标
1.引导学生分享周末的经历，鼓励学生分析自己的周末生活状态。 2.启发学生反思周末生活的质量，懂得周末休息的意义。 3．增进学生、老师之间的交流。
重点 分享周末的生活经历
难点 懂得周末的真正意义。
教学过程 教学环节 教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
师：你们喜欢周末？为什么？
学生回答问题
（因为周末不但不用上课，还能有时间做很多自己
盼望很久但没时间去做的事。）
你们都是怎么安排周末的？
学生回答
(板书：周末巧安排)
通过一问 一答的方 式，引入新 主题内容。
讲授新课
一、说说自己的周末生活
一、学生参与交流、 为 学 生 提
白若想周末
有很多，怎么安排才合理呢？才能让周末生活过得丰 学生相互交流， 生 活 过 得 丰
富多彩呢？
并回答有关问题。 富多彩，必须
1.视频《不想写作业》，我们来看看这位小朋友的周
有计划，合理
末过得怎么样？你觉得他周末生活安排的合理吗？
安排时间，让
说说你的理由
其过得有意
2. 你们准备怎么安排让周末生活过得充实且有意义
2.你在周末做了哪些快乐的事情呢？从中收获了
切友好地
什么？（学生讨论并回答）
交流，与他
出示图片：上周末，妈妈带我去了书店。我读了很
人分享自
多有趣的图书，都舍不得离开了……
己的快乐。
上周末的早上，和家人一起去爬山，虽然有些累，
但是很高兴……
爷爷平时一个人住在乡下，爸爸妈妈利用周末时间
带我回家看他，一家人在一起感觉特别温馨……