大学学习情况老师上课方式我向往的读书方式
大学学习方式有哪些如何选择
大学学习方式有哪些如何选择当我们怀揣着对未来的憧憬踏入大学校园，面对全新的学习环境和丰富多样的知识体系，如何选择适合自己的学习方式成为了至关重要的问题。
大学的学习方式相较于中学有了很大的不同，不再是单纯的听讲和刷题，而是更加注重自主学习、独立思考和实践应用。
接下来，让我们一起探讨一下大学常见的学习方式以及如何做出明智的选择。
一、课堂学习课堂学习仍然是大学学习的重要组成部分，但与中学时期有所不同。
大学课堂更加注重知识的广度和深度，教师往往会引导学生进行思考和讨论，而不是单纯地灌输知识。
1、认真听讲在课堂上，要集中注意力，跟随教师的思路，理解重点和难点。
做好笔记，记录关键的知识点、概念和案例，以便课后复习。
2、积极参与讨论大学课堂通常会有讨论环节，要勇敢地发表自己的观点，与同学们交流和碰撞思想。
通过讨论，可以加深对知识的理解，拓宽思维的视野。
3、提问求解遇到不懂的问题，及时向教师提问。
不要害怕被嘲笑，因为大学是一个追求真理和知识的地方，提问是学习的重要途径。
二、自主学习大学给予了学生更多的自主学习时间，这就需要我们具备良好的自我管理和学习能力。
1、制定学习计划根据课程安排和自己的目标，制定合理的学习计划。
将学习任务分解成具体的步骤，合理安排时间，确保有条不紊地进行学习。
2、阅读相关书籍和文献除了教材，还可以通过图书馆、网络等渠道获取更多的相关书籍和学术文献，深入学习感兴趣的领域。
阅读过程中要学会思考和总结，提取有用的信息。
3、利用网络资源如今，网络上有丰富的学习资源，如在线课程、学术论坛、知识分享平台等。
可以选择优质的资源进行学习，补充课堂知识的不足。
三、实践学习实践是检验真理的唯一标准，大学中的实践学习对于掌握专业技能和提升综合素质具有重要意义。
1、实验课程对于理工科学生来说，实验课程是必不可少的。
通过实验，可以亲身体验理论知识的应用，培养动手能力和解决问题的能力。
2、实习利用假期或课余时间参加实习，将所学知识运用到实际工作中，了解行业动态和职场需求，积累实践经验。
作文《我喜欢的学习方式》
我喜欢的学习方式篇一我喜欢的学习方式我喜欢的学习方式？说起来有点奇怪，我这人吧，其实不太喜欢那种正襟危坐、埋头苦读的学习方式。
你要是让我坐在课桌前对着厚厚的书本，我估计撑不了十分钟就得开始打哈欠，脑子里全是小猫钓鱼，或者今晚吃啥的画面。
我更喜欢那种，怎么说呢，有点像侦探破案似的学习方法。
就拿我上学期学物理的经历来说吧，当时老师讲到杠杆原理，讲得挺枯燥的，各种公式定理，听得我脑袋嗡嗡的。
我当时就觉得，这玩意儿，光听课，肯定记不住，还得实践！于是乎，我灵机一动，决定自己做一个简易的杠杆。
我翻箱倒柜，找来了家里的衣架，一个螺丝刀，还有几块大小不一的砖头。
衣架当杠杆，螺丝刀当支点，砖头当砝码。
我先用一块大砖头压在衣架的一端，然后在另一端逐渐增加小砖头，直到衣架平衡。
这个过程，我一边摆弄，一边琢磨着公式里的那些力臂、力矩什么的。
我发现，其实那些公式，就是对这个平衡状态的数学描述嘛！为了验证我的理解，我还故意把螺丝刀往不同方向移动，观察杠杆平衡的变化。
我甚至还试着，用不同的砖头组合方式来达到平衡，那过程真是相当有趣，像玩游戏一样。
而且，每成功一次，我都有一种莫名的成就感，比老师讲课讲一百遍都管用！最后，我不仅把杠杆原理弄懂了，还顺便学会了怎么用最少的砖头达到杠杆平衡——这可是我自己的优化方案，感觉很酷！篇二我喜欢的学习方式继续刚才的话题，我喜欢的学习方式啊，就是得动起来，不能光用眼睛看，光用耳朵听。
得让自己成为学习过程中的参与者，而不是旁观者，不然我保证，信息立马就从我脑子里溜走了，跑得比兔子还快。
就比如学历史，以前我总是死记硬背那些年代、人物、事件，烦死了！感觉像是在背电话号码，毫无趣味。
后来我发现，看纪录片比看书有意思多了！我记得有一次，我看了一部关于二战的纪录片，里面有很多珍贵的历史影像和资料，还有当事人的访谈。
我印象最深的是一段关于诺曼底登陆的片段，画面上，那些士兵冒着枪林弹雨冲上沙滩，场面相当激烈。
大学学习的学习方法有哪些
大学学习的学习方法有哪些当我们怀揣着梦想和憧憬踏入大学校门时，全新的学习环境和学习方式或许会让我们感到有些迷茫和不知所措。
大学的学习与中学阶段有着很大的不同，它更加注重自主学习、独立思考和创新能力的培养。
那么，在大学学习中，到底有哪些行之有效的学习方法呢？首先，制定合理的学习计划是非常重要的。
大学的课程繁多，时间安排也相对灵活，如果没有一个清晰的学习计划，很容易陷入混乱和无序的状态。
在制定学习计划时，要结合课程表和自己的实际情况，合理分配时间。
比如，每天安排一定的时间用于预习、复习和完成作业。
同时，也要为参加社团活动、锻炼身体和休闲娱乐留出一些时间，以保持生活的平衡。
学习计划要有一定的弹性，能够根据实际情况进行调整。
比如，如果某天有突发事件导致无法完成当天的学习任务，可以在后续的时间里进行弥补。
其次，做好预习和复习工作也是必不可少的。
预习可以让我们在课堂上更好地理解老师所讲的内容，提高学习效率。
在预习时，要认真阅读教材，了解基本概念和知识点，标记出自己不理解的地方，以便在课堂上重点关注。
复习则可以帮助我们巩固所学知识，加深记忆。
复习时要对所学内容进行系统的梳理和总结，建立知识框架，找出重点和难点，进行有针对性的强化练习。
同时，要定期进行复习，避免遗忘。
可以通过做练习题、写总结、与同学讨论等方式来加强复习效果。
课堂学习是大学学习的重要环节。
在课堂上，要认真听讲，积极参与互动。
大学老师的授课方式通常比较灵活，可能会结合案例、实验、讨论等多种形式来进行教学。
我们要跟上老师的思路，认真思考老师提出的问题，积极发表自己的观点。
同时，要做好笔记。
笔记不仅可以帮助我们记录重要的知识点，还可以在复习时起到很好的参考作用。
在做笔记时，要注意简洁明了，重点突出，不要一味地抄老师的板书，而要记录自己的理解和感悟。
如果有没听懂的地方，要及时向老师或同学请教，不要积压问题。
除了课堂学习，自主学习也是大学学习的重要组成部分。
我理想中的读书生活
我理想中的读书生活
第一步：养成良好的阅读习惯
在我理想中的读书生活中，我会首先养成良好的阅读习惯。
每天都会安排一定的时间来阅读，无论是在课堂上学习课本知识，还是在课余时间阅读自己感兴趣的书籍。
我会选择一个安静舒适的地方，远离噪音和干扰，为自己创造一个专注的阅读环境。
第二步：广泛涉猎各类书籍
我不仅会阅读教科书和学术著作，还会广泛涉猎各类书籍，包括小说、历史、科普等。
通过多样化的阅读，我可以拓宽视野，丰富知识储备。
在阅读过程中，我会尽可能地理解作者的观点和思想，培养自己的批判性思维和分析能力。
第三步：主动思考和记录
在阅读过程中，我会主动思考和记录。
无论是对
于书中的概念、观点还是自己的感想，我都会进行思考，并将重要的想法记录下来。
这样可以帮助我更好地理解和消化所读的内容，同时也方便日后回顾和复习。
第四步：与他人分享和讨论
我希望能与他人分享和讨论我所读的书籍。
通过与他人的交流，我可以听取不同的观点和见解，拓展自己的思维。
此外，分享自己的读书心得也可以激发他人的兴趣，共同促进学习氛围的营造。
第五步：应用所学知识
在我理想中的读书生活中，我不仅仅是为了吸收知识而阅读，更希望能将所学知识应用到实际生活中。
通过将所读的书籍与自己的经历和实践相结合，我可以更好地理解和应用所学知识，进一步提升自己的能力和素养。
最后，我相信通过这个步骤化的思考和实践，我能够建立起我理想中的读书生活。
这样的读书生
活将使我不断进步，不断成长，并且能够给我带来无尽的乐趣和满足感。
我的学习喜好
我的学习喜好学习对我来说既是一种任务，也是一种乐趣。
在我的学习过程中，我的学习喜好主要体现在以下几个方面：书籍阅读、实践探索和合作学习。
书籍阅读是我最喜欢的学习方式之一。
书籍是知识的源泉，通过阅读，我可以学到各种各样的知识和观点。
我喜欢读各种类型的书籍，包括小说、历史、科学、哲学等。
通过阅读，我可以拓宽眼界，增长见识，并且在我自己的思考和判断时提供参考。
实践探索是我认为最有趣的学习方式之一。
在实践中，我可以将所学的知识付诸行动，通过实际操作来验证理论的正确性。
我相信“实践出真知”，只有在实践中才能真正理解和掌握知识。
比如，在学习科学知识时，我会进行一些简单的实验，通过亲身经历来观察和理解科学现象，这样学习的过程更加直观和深刻。
合作学习也是我喜欢的学习方式之一。
与他人一起学习可以促进相互之间的交流和合作。
通过与同学一起探讨问题、解决难题，我可以从不同的角度去思考和理解问题，同时也可以借鉴他人的经验和思维方式。
在合作学习中，我还可以学习到团队合作的能力，培养自己的沟通和协作能力。
除了以上几个方面的学习喜好外，我还喜欢互联网的学习资源。
通过网络，我可以轻松获取到各种各样的学习资料，包括文章、视频、课程等。
网络学习不受时间和地点的限制，我可以随时随地学习想要的知识。
同时，网络学习也可以使我与来自世界各地的学习者交流和分享经验，从多样化的观点中获得启发和帮助。
总的来说，我的学习喜好主要体现在书籍阅读、实践探索、合作学习和互联网学习等方面。
这些学习方式相辅相成，使我能够更加全面地学习和成长。
通过多种方式的学习，我可以更好地发展自己的兴趣爱好并提高自己的学习效果。
学习不仅仅是为了应付考试或获得好成绩，更是一种积极进取的生活方式，我希望通过不断学习，不断提升自己，为实现自己的梦想打下坚实的基础。
2023年教师个人读书学习计划_1
2023年教师个人读书学习计划2023年教师个人读书学习计划篇1学习的最主要目的是为了更好地适应新课程教学的需要，努力提高自身的教育教学水平，并在科研、课题上有所发展，在本学期的工作中，我将从以下几方面进行学习：一、要勤于学习，丰富自己的理论知识1、坚持阅读专业相关知识的书籍，及教育教学理论书籍，并且广泛了解其他专业的知识扩大自己的知识面。
努力从各方面充实自己，以不断给学生新信息、新知识，使课堂教学常教常新。
2、关于做一名学习型的教师，利用课余时间，进修个人学历，提升个人的文化修养。
3、积极参加校内外的听课活动，多向经验丰富的教师请教。
二、善于反思，深刻省察自己的教育教学策略1、做一名善于反思，勤于积累的教师。
2、反思教学过程中的得失，反思教育学生的点滴，在反思中感悟，写出高质量的教学随笔、教育故事等。
3、探索教学规律，努力形成自己的教学风格和特色，成为一名优秀教师。
三、打造精彩课堂，提升课堂教学能力1、在总结自身的教学特点基础上，大胆创新提高课堂教学效率,使自己的教学有一定的特色。
2、积极参与各类公开课、观摩课、优质课活动，每学期坚持多参加教育教学方面的研讨活动。
四、乐于研究，增强教育科研能力1、在平时的教学中，把自己的行动和教学研究结合起来，不断地总结，发现问题就研究问题，最终解决问题，改进教育教学。
2、研究过程有序，每个阶段做到有计划、有总结。
边研究边反思，记录研究过程中的实践体会。
总之，我将以做科研型教师为目标，在教学实践中，自觉反思，深入研究。
不断发现、改进和解决教育教学过程中的实际问题，提高教学效率，坚持用研究的眼光、研究的态度、研究的方式来从事教学活动的工作状态，形成教育、教学、研究、学习一体化的工作生活方式。
2023年教师个人读书学习计划篇2通过实施对老师素质又有了新的要求，进一步推进新课改，提高老师素质，又重新提了日程，随着课程改革深入，素质教育全面推进，老师现有文化知识，教育思想和教育理念，现代教育技术的运用等方面，已跟不上高质量的推进素质教育需要。
我的读书方法 我的理由
我的读书方法我的理由我的读书方法是多样化的，我会根据不同的情况选择不同的方法来阅读。
以下是我使用不同方法阅读的理由。
首先，我会选择传统的纸质书籍来阅读。
这是因为纸质书籍能够给我一种实实在在的触感，有一种独特的阅读体验。
同时，纸质书籍也没有电子设备的干扰，有助于我更好地专注阅读内容。
其次，我也会使用电子设备来阅读。
电子书籍具有便携性，我可以随时随地在手机、平板电脑或电子阅读器上阅读。
此外，电子书籍还可以利用互联网资源，可以查找词汇、笔记等等，更加方便。
除了纸质书籍和电子书籍，我还会选择听书。
听书有助于我进行无干扰的阅读，可以通过耳机来聆听，不受环境的限制。
并且，听书也可以帮助我提高听力和语感。
另外，我也会选择参加书友会或者读书俱乐部。
通过和其他读者一起讨论和分享读书体会，可以加深我对书籍内容的理解，并且也可以获得其他读者独到的见解和意见。
此外，我还会尝试阅读不同类型和风格的书籍。
阅读不同类型的书籍可以开拓我的视野，丰富我的知识，并且也可以锻炼我的阅读能力。
我会选择小说、历史书籍、传记、自助书等等不同类型的书籍。
最后，我也会养成每天坚持阅读的习惯。
无论是纸质书籍、电子书籍还是听书，每天都会保持固定的时间段进行阅读。
坚持每天阅读，可以让我的学习得到更好的连贯性和系统性，也可以提高我的自律性和专注力。
总之，我的读书方法是多样化的，我会根据不同的情况选择不同的方法来阅读。
纸质书籍和电子书籍都有各自的优势，听书和参与书友会可以拓宽我的阅读视野，而阅读不同类型的书籍可以丰富我的知识。
最重要的是，坚持每天阅读，让阅读成为我的习惯。
这些方法综合起来，可以帮助我更好地阅读，提高我的阅读能力和综合素养。
我的读书方法有哪些
我的读书方法有哪些（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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你理想中的大学语文课堂模式
你理想中的大学语文课堂模式第一篇：你理想中的大学语文课堂模式理想中的大学语文课堂模式语文课对于我们来说并不陌生，当谈到语文时，大家都会想到诗词曲赋，话剧小说等各种文学作品。
不错，语文课上我们所直接接触的正是这些散发着墨香的作品。
文学作者都饱含深情的创作出这样的作品，或忧郁哀伤，或慷慨激昂，或闲适恬淡，或悲愤惆怅……每一篇作品都是一朵奇葩，让人感叹不已。
如何让读者、让学生更真切、更深入地感悟作者的感情，也正是语文课的首要任务。
然而，中学语文的课堂上充满了“功利性”，无论是学生还是教师，在上课的同时，都将考试作为其研究的唯一目的。
这种功利性的教学课堂模式，无法让我们深入的感悟作者的情感，也无法从中拓展，学到更多的东西。
进入大学，语文课不再以这种形式出现，是自由的课堂，但通过了解，各高校的大学语文课，并没有产生太大的效果。
我认为，理想中的大学语文课堂的教学模式，应该是这样的：一、文学盛宴，通古涉今大学语文是一门综合性的素质教育课堂，其目的是在一个更高的层次上，帮助学习者改善其语言文字的表达、交流和沟通能力，提高修养。
这体现在两方面，一是通过文章及文学作品的鉴赏，使学习者内心世界更为充实丰富，二是通过学习，提高语言文字的实际应用能力。
对于第一方面，我认为，在大学语文的课堂上，学生应该享受的是一场文学的盛宴。
学生在课堂上不仅仅学到本节课本篇文章所写的内容，而更应该通过当次课的学习，拓展学习，教师应该展示涉及作者的更多资料、文学背景以及相关的发展历程、相关或相似的更多的文学作品或艺术作品。
在专题学习的同时，还可以通过借助多媒体教学播放相关音、视频资料，以及丰富的教学方法和互动方法，诸如即兴作文、演讲、朗诵、辩论等，使学生更深切的感受到作者的情感，激发学生自己探索的兴趣，在课后会查找更多的资料或信息，帮助学习。
我在高中的时候，有一次老师讲到李白的《将进酒》，内容讲完后还剩余一段时间，于是组织同学朗诵比赛，确实产生了很好的学习氛围和效果。
勤奋、拼搏、热爱：我在大学的学习方式
勤奋、拼搏、热爱：我在大学的学习方式2023年，我已经大学毕业三年了，回想起当时的学习方式，其中最重要的三个特点就是勤奋、拼搏和热爱。
首先是勤奋。
在大学里，我意识到勤奋是一切的基础。
无论是学习、实践还是社交，都需要付出努力。
我每天都会制定一个详细的计划表，列出具体的学习和实践任务，包括整理笔记、完成作业、参加课外讲座和实习等。
在这个过程中，我意识到“细节决定命运”，只有把每个细节处理好，才能保证自己最终的学习和实践成果。
其次是拼搏。
在大学里，我深刻认识到“用功不过拼，天才也只是纸上谈兵”。
要想在学业和实践中取得优秀的成绩，就必须拼搏。
我经常在深夜独自一人去实验室，做实验、数据分析、撰写论文。
另外，我还参加了许多比赛和志愿者活动，不断挑战自己的极限和加深社交，时间线周堪的时候，我也会参加各种竞赛、课堂小测等评测活动，争取更好的成绩。
最后是热爱。
我喜欢我的专业——计算机科学，也热爱在这个领域里的学习和经验积累。
作为一名计算机专业的学生，我发现只有真正了解计算机、掌握计算机的思维方式，才能在实战中做到游刃有余。
我狂热掌握各种编程语言的语法规则，通过不断实践提高我的编程能力。
另外，我还关注计算机领域的最新进展和前沿技术，不断开拓学术视野。
综上，勤奋、拼搏和热爱是我在大学里学习和成长的关键词。
虽然现在我已经踏上了职场，但我仍然一直努力保持这种态度和学习方式，为自己的事业打好基础。
自己喜欢的一种读书方法
自己喜欢的一种读书方法引言读书是我的一种激励和启迪的方式，是我认识世界和探索人生的途径。
在读书的过程中，我发现了一种适合自己的阅读方法，它让我享受到了更多的乐趣和收获。
本文将介绍我喜欢的这种读书方法，并探讨其优点和实施步骤。
我喜欢的读书方法1. 践行阅读对我来说，读书不仅仅是获取知识，更是一种行动和实践。
当我读到一本启发性的书籍时，我会把书本中的想法、观点或者建议付诸实践。
这样我可以切身体会到书中所述的原理和方法的有效性，从而更好地理解和应用。
例如，当我读到一本关于时间管理的书时，我会记录并实施其中的时间管理技巧。
我会设置目标、制定计划并坚持执行。
这样，不仅能提高效率和时间利用率，还能更好地管理个人事务和平衡生活与工作。
践行阅读不仅加深了我对知识的印象，而且让我从中受益匪浅。
通过亲身实践，我可以感受到知识的力量并体验到它们对个人成长和发展的正面影响。
2. 多角度阅读另一个我喜欢的读书方法是多角度阅读。
在一本书中，不同作者或者不同章节往往会提供不同的观点和见解。
而通过多角度阅读，我可以从多个视角去理解和分析同一主题。
对于一本我特别感兴趣的书籍，我会选择至少两本关于同一主题的书来阅读。
比较不同作者的观点和论证，我可以得到更全面和综合的认识。
这种阅读方式也有助于培养我的批判性思维和分析能力。
多角度阅读还可以激发我的思考和创造力。
我会尝试将不同观点融合，形成自己的独特见解。
这锻炼了我独立思考和表达观点的能力，同时也拓宽了我的思维边界。
3. 有目标地读书在进行阅读之前，我会给自己设定明确的阅读目标。
这可以帮助我更有针对性地选择读物，并提前预设自己的期望。
我的阅读目标可以是某个特定领域的知识增长，也可以是个人成长和技能提升。
例如，我可能想要学习如何成为一个优秀的领导者，于是我会选择一本关于领导力的书籍，并希望通过阅读获得一些实践经验和启发。
设定阅读目标也有助于提高我的阅读效率和集中精力。
当我知道自己想要从一本书中获取什么，就能更好地筛选和消化信息，避免盲目地进行浅阅读。
对于大学老师上课的建议和想法
对于大学老师上课的建议和想法对于大学老师上课的建议和想法在大学教学中，一流的教师是提供优质教育的关键。
他们不仅需要具备丰富的学术知识，还需要有一系列的教学策略和技巧，以吸引学生的注意力，并激发他们的学习兴趣。
因此，对于大学老师来说，提升教学质量和教学效果，是一个持续不断的追求。
本文将针对大学老师上课的建议和想法进行探讨。
首先，大学老师应该注重培养学生的学习积极性和主动性。
大学阶段的学生已经进入成年期，他们需要更多的自主学习。
教师应该推崇启发式教学方法，引导学生思考和探索。
课堂上，教师可以提供问题，引导学生讨论和思考，而不是简单地灌输知识。
这样不仅可以培养学生的学习兴趣，还可以让他们更深入地理解知识。
其次，大学老师应该做好充分准备。
在上课前，教师应该对所教授的知识有全面的了解，并有效地组织教学内容。
教师可以提前研究和分析学生的知识水平和学习需要，以便根据实际情况调整教学策略。
此外，教师还应该提前准备教学素材，包括多媒体课件、案例分析和实例等。
这些准备工作不仅可以提高教学效果，还可以给学生留下深刻的印象。
第三，大学老师可以尝试多种教学方法和手段，以激发学生的学习潜能。
在传统的课堂教学之外，教师可以运用互动式教学、小组讨论、角色扮演等多种教学方法。
互动式教学可以让学生更加主动参与到课堂中，增强学习效果；小组讨论可以培养学生的合作能力和团队精神；角色扮演可以让学生在情境中将理论应用到实践，并提高他们的解决问题的能力。
通过多种教学方法的应用，可以更好地激发学生的学习兴趣和动力。
第四，大学老师应该给予学生充分的反馈和指导。
课堂上，教师可以通过提问、互动等方式来了解学生对知识的掌握程度。
在作业和考试中，教师应该及时批改并给予详细的评价和建议。
此外，教师还可以组织个别或小组辅导，帮助学生解决学习中的困惑和问题。
充分的反馈和指导可以及时调整教学策略，帮助学生更好地理解和消化知识。
最后，大学老师应该不断提升自己的教学能力。
作文《我喜欢的学习方式》
我喜欢的学习方式篇一我喜欢的学习方式我喜欢的学习方式？说白了，就是那种让我感觉像在玩游戏，而不是在“学习”的方式。
我特别讨厌那种死记硬背，老师讲课我听天书，书本上的字儿都像一个个小怪兽，张牙舞爪地想要把我吞噬的感觉。
举个例子，我以前学地理特别痛苦。
各种经纬度、山脉河流，记都记不住，考试成绩惨不忍睹，那感觉，就像玩RPG游戏，你辛辛苦苦练级，打怪，结果BOSS一招秒杀你，还得重来，太打击人了。
后来，我发现了一个“神器”——一个地理纪录片，叫《地球脉动》。
不是那种枯燥的讲解，而是用高清的画面、震撼的音乐，展现地球上各种奇特的地理景观。
我跟着纪录片，仿佛坐上了一架超酷的飞船，环游世界！看到亚马逊雨林的茂密，看到喜马拉雅山脉的雄伟，看到撒哈拉沙漠的浩瀚…… 那些地理知识，不知不觉就记住了。
比如，我记得特别清楚的是，纪录片里拍到了一种叫做“树懒”的动物，动作慢得离谱，挂在树上一动不动，特别萌。
而树懒主要生活在中美洲和南美洲的热带雨林，这个地理位置我就牢牢记住了，因为它跟那个“萌物”树懒紧紧联系在一起了。
再也不用死记硬背那些让人头疼的经纬度和地理位置了！这才是学习的正确打开方式啊！那种感觉，就像打游戏终于通关了！篇二我喜欢的学习方式之前我学英语，也是各种痛苦，单词背了忘，忘了背，语法规则更是让我抓耳挠腮，感觉英语老师就像武林高手，而我连个入门弟子都算不上。
我记得有一次，为了准备英语考试，我整整熬夜背了50个单词，第二天考试，一个单词也没考到，那滋味，真叫一个酸爽。
后来，我开始看美剧。
一开始，我选择带字幕的，慢慢地，我发现我可以听懂一些句子了，甚至可以猜出一些不认识的词语的意思。
有一集《老友记》，里面Chandler 用了好多好多关于咖啡的表达（他就是个咖啡狂魔）。
为了弄懂他那一大堆关于咖啡的幽默吐槽，我查阅好多资料。
然后，我不仅记住了那些咖啡相关的单词和表达，还了解了关于咖啡的各种文化！我甚至因此爱上了喝咖啡，并能用英语跟咖啡师点单了，这感觉，我真是太牛啦！那段时间，我一边看剧，一边学英语，不知不觉英语水平就提高了。
作文《我喜欢怎样的学习方式？》
我喜欢怎样的学习方式？哎，说学习方式啊？我最讨厌那种死板板的填鸭式教学了，感觉跟被灌香肠似的，难受死了！我就喜欢那种，嗯…怎么说呢，轻松愉快，有点像探险似的学习方式！就拿我上个月学吉他来说吧，我报了个吉他班，本来挺兴奋的，老师也挺好，长得有点像我老爸，哈哈，就是有点严肃。
第一节课，老师就拿着一堆乐理知识，什么音阶、和弦，噼里啪啦一顿讲，我当时脑袋就嗡嗡的，感觉比我奶奶做的红烧肉还腻人！我听得都快睡着了，就差打呼噜了。
那会儿我脑子里就只有一个念头：这玩意儿太枯燥了！我是不是选错了？结果呢，后来老师发现我学得慢，而且明显对理论没啥兴趣，就换了个方法。
他先放了首我超喜欢的披头士的歌，《Hey Jude》，然后说：“你看，这首歌的solo部分，是不是特别带感？咱们先不学乐理，咱们先把这个solo弹出来！” 一听这话，我立马来了精神！然后呢，他就一句一句地教我，手把手教的那种。
他先慢速示范，然后让我跟着他弹，要是弹错了，他就耐心地纠正我的指法，手指该怎么放，手腕该怎么用力，甚至连我的坐姿都不放过！我记得特别清楚，那天他纠正我小指按弦的姿势，反复说了好几次，最后还用他自己的手帮我调整，我的小指当时都麻了！哈哈，当时感觉有点受罪，但是现在想想，他真的超级认真负责！再后来，他又让我自己尝试着弹，弹快了就慢下来，弹慢了就加快速度，还让我自己琢磨一下歌曲的情绪变化，怎么用不同的力度和节奏来表达。
这可比死记硬背那些乐理知识有意思多了！我发现，当我真正去感受音乐、去尝试表达的时候，那些乐理知识，我居然不知不觉就掌握了！弹到后面，我发现我不仅能把那段solo弹下来了，而且还能够根据自己的感觉，加一些自己的东西进去，感觉超棒！所以说啊，我最喜欢的学习方式，就是那种能让我主动参与，能让我自己去探索，能让我在快乐中学习的方式。
它不需要死记硬背，而是让我自己去体验、去感受，最终融会贯通。
有点像…嗯…像玩游戏一样，闯关升级，看着自己的技能点一点一点地提升，那种成就感，太爽了！当然，像我吉他老师那样，认真负责，又能因材施教的老师，也是必不可少的啦！要是所有学习都能像这样，那学习岂不是快乐到飞起？！。
作文《我喜欢的学习方式》
我喜欢的学习方式篇一我喜欢的学习方式我喜欢的学习方式？说白了，就是那种让我不觉得学习是学习的方式。
听起来有点绕，其实很简单，就是得让我觉得有意思。
要是让我像个机器人一样死记硬背，我保证能背着背着睡着，然后做梦都在背书，那画面太美我不敢看。
举个例子，就说我学吉他吧。
一开始我报了个正规的吉他班，老师很认真，教的也很系统，什么C调、G调、和弦指法，一大堆术语，听得我头都大了。
我记得有一次练习扫弦，老师要求我每天练一个小时，我坚持了三天，三天！然后我就彻底放弃了，每天对着吉他发呆，感觉它像个沉重的枷锁。
后来，我发现了一个学习方法，效果杠杠的。
我开始看一些吉他教学视频，那些视频里的老师，有的特别幽默，一边弹一边讲笑话，有的教一些小技巧，比如怎么快速记住和弦，怎么避免练琴时手抽筋。
最关键的是，他们会教一些我喜欢的歌的吉他谱，比如周杰伦的《稻香》，五月天的《温柔》。
我一边跟着视频学，一边哼着歌，发现学习的过程居然变得轻松愉快。
我仿佛不是在学习，而是在玩游戏，玩一种可以让我学会弹吉他这个“游戏”。
我记得第一次完整弹完《稻香》的时候，那个成就感，真的比吃了顿大餐还爽。
现在，我弹吉他已经很熟练了，当然，我的目标是将来能去酒吧驻唱，想想就兴奋！篇二我喜欢的学习方式其实啊，我最喜欢的学习方式就是“边干边学”。
别给我整什么高深的理论，我得先上手，实践出真知嘛！想当年，我第一次做蛋糕，那叫一个惨烈。
我按照食谱，把各种材料都称好了，可是一放进烤箱，结果就悲剧了。
蛋糕糊里外不是一色，而且还塌了，像个被踩扁的馒头。
我当时那个沮丧啊，差点把烤箱都砸了。
可是，我并没有放弃。
我开始上网查资料，看各种烘焙视频，了解各种材料的特性，还有烤箱的温度和时间怎么控制。
我仔细观察那些成功作品的图片，分析他们的色泽、质地，甚至连蛋糕的纹路都研究了一番。
然后，我又尝试了第二次，第三次… 每次失败后，我都会总结经验教训，改进我的做法。
我甚至还买了一本专门介绍烘焙技巧的书，上面有很多大师级的配方和讲解，这书我翻烂了！一次又一次的失败，一次又一次的总结，我从一个烘焙小白，慢慢变成了一个烘焙“达人”，虽然离专业还差得远，但至少能做出自己满意的蛋糕了。
作文《我喜欢的学习方式》
我喜欢的学习方式篇一我喜欢的学习方式我喜欢的学习方式？说起来挺搞笑的，其实也没啥特别的，就是那种“边玩边学”的类型。
我可不是那种能安安静静坐在书桌前啃书的人，那对我来说简直是酷刑！我得动起来，得有感觉，要不然知识就好像米饭里混进了沙子，嚼都嚼不动。
就拿我上个月学吉他来说吧，我一开始报了个线上课程，老师讲得巨细无比，什么音阶啊和弦啊，还配着各种专业的术语，我听着听着就犯困了。
简直像听天书一样，我感觉我脑子里的知识点就三两个，剩下全是嗡嗡嗡的噪音。
那段时间我晚上睡觉都梦到自己在练琴，结果总是按错弦，弹出来的声音跟杀猪似的，真是惨不忍睹。
我一度怀疑自己是不是天生没有音乐细胞，准备放弃了。
后来我发现了个好办法，就是去一家很小很破但老板娘特别热情的小酒吧，每天晚上去那儿听他们乐队现场演奏。
那乐队水平不咋地，但气氛炒鸡好，老板娘还会免费送花生米。
关键是，乐队的吉他手，他弹得虽然不算特别好，但是特别有感觉，那种随性洒脱的劲儿让我特别喜欢。
他弹的曲子都是一些耳熟能详的歌，我一边听一边哼哼，脑子居然自然而然地就记住了很多和弦，感觉比对着视频教程学效果好一百倍！我甚至观察到他右手怎么拨弦，左手怎么按和弦，手指动作的细微之处，然后回家自己琢磨，发现之前那些枯燥的理论知识，一下子就活了，变得容易理解了。
你看，我就这样一边喝着免费的啤酒（咳咳，其实是汽水），一边吃着花生米，听着不太专业的现场，不知不觉就把吉他给学会了。
学习的过程，也变得轻松愉快了。
当然，技术方面，还得下功夫练习。
不过，有了最初的热情和兴趣，练习起来也更有动力了。
所以啊，我的学习方式就是，得找到乐趣，得让自己放松，这样才能事半功倍。
篇二我喜欢的学习方式其实吧，我发现我学习的效率跟环境有很大关系。
我试过很多学习方法，安静的图书馆，喧闹的咖啡厅，甚至还有在公园的长椅上，都尝试过。
最后发现，最适合我的学习环境，还得看我学习的内容是什么。
就说我最近在学做烘焙，这可是个技术活，特别是做戚风蛋糕，那失败率，简直高得离谱！我第一次按照视频教程，一步一步地做，结果蛋糕塌了，像个瘪了的包子一样，惨不忍睹。
作文《我喜欢的学习方式》
我喜欢的学习方式篇一我喜欢的学习方式我喜欢的学习方式？说白了，就是能让我不觉得学习是学习的方式。
听起来有点矛盾？其实不然，我这人就比较叛逆，你越让我好好学习，我越想玩游戏。
所以，我得另辟蹊径。
我记得有一次，要学高中历史上的“鸦片战争”。
老师讲课，我听得昏昏欲睡，全是枯燥的年月日，各种条约名称，人物关系错综复杂，简直比玩德州扑克还难记。
我就开始在脑子里胡思乱想，想着如果我穿越到那时候，肯定混得比林则徐还惨，说不定直接被抓去当苦力，每天搬运鸦片，还得给英国士兵擦皮鞋。
越想越觉得这历史课本上的事儿，和我的游戏世界有点像，都是各种势力之间的博弈，你争我夺，谁实力强谁说了算。
然后，我灵机一动，把鸦片战争当成一个大型策略游戏来玩。
我用便利贴做人物卡片，上面写上林则徐、琦善、义律这些人的名字，还有他们的性格特点、势力背景。
我甚至还画了简单的地图，标注了广州、香港、上海这些重要地点。
我开始在桌子上摆开这些卡片，模拟当时双方之间的策略，试着从各个角度分析事情的走向。
比如，如果林则徐一开始就采取更强硬的态度，结果会不会不一样？如果清朝政府能更早地看到鸦片战争背后的经济问题，及时改革，是不是就不会这么被动？我一边摆弄这些卡片，一边在心里进行推演，最后甚至还给这场游戏起了个名字：大清帝国的挣扎。
就这样，我竟然把鸦片战争的历史事件给记住了，而且记得还相当清楚！比死记硬背不知道效率高到哪里去了。
所以，对我来说，把学习变成游戏，或者说，找到学习的乐趣，就是我喜欢的学习方式。
篇二我喜欢的学习方式其实啊，我喜欢的学习方式还有一种，那就是“被迫学习”。
听起来很无奈是吧？但别误解我的意思，我说的被迫学习，不是那种被老师逼着上课，被家长逼着写作业的苦哈哈学习。
我说的被迫学习，是一种“被需要”的学习。
比如，几个月前，我女朋友突然迷上了烘焙。
她想做一款漂亮的翻糖蛋糕，需要用到各种复杂的糖霜裱花技巧。
结果她买了一堆材料回来，却怎么也做不出那种精细的图案，各种翻车，做出来的蛋糕简直是惨不忍睹。
读书方式总结报告
读书方式总结报告读书是人们获取知识、提升能力的重要途径之一。
作为一名大学生，我养成了系统的读书方式，通过不断总结和改进，取得了一定的效果。
在这篇报告中，我将总结自己的读书方式，并分享给大家。
首先，选择合适的读书材料是非常重要的。
现如今，市面上书籍琳琅满目，我们需要根据自己的学科和兴趣爱好来选择合适的读物。
我一般会在学校图书馆或者网上查找一些与我的专业或者课程相关的书籍，这样有助于我巩固和拓展自己的专业知识。
此外，我也会选择一些与个人兴趣相关的书籍来丰富自己的知识和视野。
其次，了解书籍的目录和重点内容是阅读的重要第一步。
在阅读之前，我会先浏览书籍的目录，了解书籍的结构和章节内容。
这有助于我把握书籍的大体框架，并且为后续的阅读和学习做好准备。
在阅读过程中，我会重点关注作者在每一章节中想要传达的核心观点和论述，这样可以加深理解并提高阅读效果。
另外，合理安排阅读时间和环境也是至关重要的。
读书需要投入大量的时间和精力，因此我会在白天的空闲时间或者晚上的安静时间段来进行阅读。
避免选择太繁忙或者容易分散注意力的时间段，这有助于我集中注意力，更好地理解和消化书籍内容。
此外，我还会选择一个安静舒适的环境来进行阅读，避免嘈杂和干扰，以提高阅读效果。
在阅读过程中，积极参与和思考也是非常重要的。
我会始终保持积极主动的阅读态度，不仅仅被动地吸收书中的知识，而是积极地思考和提出问题。
这有助于我更好地理解和消化书籍内容，并且有助于培养和提高自己的思维能力。
此外，我也会在书籍旁边做一些读书笔记，记录我对书籍内容的理解和感悟，加深印象并方便以后的复习和回顾。
最后，与他人分享阅读成果也是我读书方式的一部分。
我会积极参加一些读书俱乐部或者与同学朋友交流阅读心得，分享自己对书籍的理解和感受。
这样不仅可以加深对书籍内容的理解，还可以借助他人的观点和意见，开阔自己的思维，并改进自己的阅读方式和方法。
通过以上总结和改进，我成功地养成了系统的读书方式，取得了一定的效果。
大学学习方式总结
大学学习方式总结总结一：大学学习方式总结从中学到大学，是人生的重大转折，大学生活的重要特点表此刻：生活上要自理，管理上要自治，思想上要自我教育，学习上要求高度自觉。
尤其是学习的内容、方式和要求上，比起中学的学习发生了很大的转变。
要想真正学到知识和本领，除继续发扬勤奋刻苦的学习精神外，还要适应大学的教学规律，掌握大学的学习特点，选择适合自己的学习方式。
大学的学习既要求咱们掌握比拟深厚的根底理论和专业知识，还要求重视各类能力的培育。
咱们除扎扎实实掌握书本知识之外，还要培育研究和解决问题的能力。
因此，咱们要特别注意自学能力的培育，学会独立地支配学习时间，自觉地、主动地、生动活泼地学习，还要注意思维能力、创造能力、组织管理能力、表达能力的培育，为未来适应社会工作打下良好的根底。
大学四年的时间实际上是很短暂的，所以咱们应该好好珍惜这段时间，充分利历时间，认真学习，尽力使自己的大学生活过得充实。
在大学里，虽然各类各样的活动很多，但咱们的主要任务仍是学习，所以在时间安排上咱们必需处置好。
那么咱们应该如何学才能学得既好又轻松呢。
首先，咱们应该端正自己的学习态度。
学习知识是为了提高咱们自身的价值，而不是为了他人而学习。
在学习中，不免会碰到这样或那样的困难，可是咱们不能悲观，应该维持一种踊跃向上的乐观的态度。
咱们不能一味地只看中分数，只注重结果而不去管进程，这样到头来是欺骗了咱们自己，所以咱们要以一颗平常心来对待一切。
其次，咱们要掌握正确的学习方式。
学习方式是提高学习效率，抵达学习目的的手腕。
钱伟长曾对大学生说过：一个青年人不但要用功学习，而且要有好的科学的学习方式。
要勤于思考，多想问题，不要靠死记硬背。
学习方式对头，往往能收到事半功倍的成效。
在大学学习中咱们要把握住的几个主要环节是：预习、听课、温习、总结、记笔记、做作业、考试等，这些环节把握好了，就可以为进一步获取知识打下良好的根底。
〔1〕预习时要把不睬解的问题记下来，听课时才能增加求知的针对性，既节省学习时间，又能提高听课效率，是学习中超级重要的环节。
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大学学习感受
下个学期我就是是一名大三的老生了，看到刚进校的学弟学妹们兴奋地谈论自己的课程时，忽然觉得自己对于课程本身的热情早就消失了。
下面谈谈我对大学这两年学习的感受。
学习计划：还有一个我觉得很重要的就是学习计划，不管做什么事都应该有一个计划，大到自己的学习生涯规划，小到自己的一天什么时刻该做什么，这样你才能做到有的放矢。
学习资源：大学里要充分利用各种资源，比如说图书馆、学术论坛、网络资源等，这里我着重谈一下利用网络资源，网络这种全新的学习形式具有开放性、互动性、网络性、虚拟性的特点, 为我们的自主学习，教师的教学提供了许多便利条件。
选课：现在的我们拿到选课单的时候，三件注意事。
项：1、课程属性，是否非选不可2、难不难过，会不会挂科3、学分是多少，课程有多长将这三项综合考虑，再参考周围同学的选择的课程，最终决定自己的科目。
现在的我们对于学分那是锱铢必较的，本着多一分浪费，少一分受罪的原则，抓紧时间修完学分。
公共选修课：公选课开卷考，我个人从良心上讲，我觉得对老师蛮不公平的。
开卷考的作业质量实在是让人不敢恭维，网上当来的东西侵占了大部分的江山。
但是这样的结果对于学生来说也是出于无奈恭维，网上当来的东西侵占了大部分的江山。
但是这样的结果对于学生来说也是出于无奈的，公选课的课程很短，老师只是讲个大概。
大学课程：大学的课程比起高中来说相较于轻松，大学里的学习主要是靠自觉，除了掌握老师课堂上讲的内容，还要利用课余时间阅读其他相关的书，查找资料，在提高自己专业知识水平的基础上，有目的地丰富各方面的知识。
学习方面：关于学习，要做到主次分明。
在此我做以简单归纳：做好准备，提前预习，这样在课堂上能够比较顺利的跟上老师的节奏，取得更好的听课效果；认真听讲，做好记录，随堂记录笔记有助于集中注意听课，并且在期末备
考的时候，可以有所侧重，减少盲目性；定期复习，注意交流，要避免因时间
过久而遗忘所造成的重复性工作，掌握好复习的间隔；还有要多与同学交流，
探讨解答问题的方法，和对不同问题的意见，将更有助于拓宽思路
考试：无论什么考试，考前的那段时间很重要，这不是“临时抱佛脚”，
我所说的是最后的整理复习，当然这一定要建立在平时的基础上，平时能够把
老师所讲的东西尽力吸收，抽空多读一些课外书，在临考前，把所学的要考的
知识点再重新在脑子里一点一点的过一遍，算是温习，也是查漏补缺，这是读
书考试很关键的一个环节，相信所有人都能做的很好。
期末考试也是奖学金评
选的重要指标，所以我们一定要重视期末考试的重要性，这也在一定程度上代
表了你的学习成果。
大学上课方式
大学里老师一般都是启发式的教学，对学生的课堂纪律要求并不严格。
为
了保证大家都能根据自己的兴趣得到全面自由的发展，大学里面有许多可根据
兴趣选修的课程。
并且在大学里，跨专业甚至是跨学年的数百人一起上课，是
很正常的事情。
还有，部分大学老师只顾自己讲课，不注重与学生交流，自导
自演，拖堂，随意占用学生业余时间补课等。
除此之外，大学里老师用PPT讲课，我认为大学老师的PPT设计存在六个
明显的问题：
1、不重视教学方法设计，只考虑节约板书时间；
2、不重视PPT排版，只想着堆积讲课内容，降低自己念稿难度；
3、不重视PPT互动式设计，导致学生失去观看板书过程中的思维过程；
4、不重视与时俱进，变成一次投入，终身使用；
5、课堂教学中过分依赖投影；
6、、学生上课不专心，认为拷贝一个PPT回去自己看看就可以；
老师在教学过程中的弊端
为了多媒体教学以其课堂信息含量大、节省板书时间、题材丰富形象、形式活泼多样以及便于学生课后复习查询等优势，已确立了其在高等教育改革发展过程中的主导性地位。
但是，经过最近几年来对多媒体教学改革实践的亲身体验我们发现它的一些弊端：
1、教学投资不足。
相对而言，这些硬件设备投资不高，且多数可多年重复应用；
2、条块分割，缺乏交流。
同一教研室内以及不同教研室之间各教师单枪匹马、各自为政，缺乏必要的分工合作；
3、课件容量过小，内容简单、呆板；
还有，部分老师行为举止不文明，如：随地吐痰，说脏话等。
过分看重学分制，我个人认为它有以下不足：
1、分数制会降低学生对自学的兴趣。
在学习过程中可以感受到“分数取向”和“学习取向”的观念是背道而驰的；
2、分数制会降低学生能力的发挥。
想要获得A等级的压力会很大，这导致自我激励的倾向性也就越低；
3、分数制有可能降低学生的思维品质。
一旦学生因成绩而降低了对正在学习课程的兴趣，那么，容易出现思维肤浅化倾向；
4、分数制的效果、可靠性或客观性值得怀疑。
教师在记录学生某次考试或作业分数时可能非常仔细，但这并不能改变每个教师所表现出的任意性。
任何规定的作业，经两位同等资格教师之手的批改，也有可能得到不同的分数。
同一教师在不同的时间批改给的分数甚至也不同。
一句话，分数具有虚假性，它把主观虚假作为客观评价的手段；
5、分数制助长学生的欺骗行为。
越是让学生把注意力放在分数成绩上，学生就越可能产生欺骗行为，即使他们认为这种行为是错误的；
6、分数制破坏了师生间的关系。
以分数为中心来管理班级，班级听到的是围绕分数而进行的不足挂齿的争论，教学和学习的乐趣荡然无存；
我所向往的教学方式
我理想老师上课是，上课主要讲基本的必要的知识点及知识网络，适当讲点前沿，讲课不要面面俱到，让学生自己去学，去互相学，发挥学生的团队精神和创新精神。
留作业，并且有一定比例的开放性题目或者只有查资料才能做得出答案的，以小组为单位提交作业，可以一个题同一个小组同时提交多个答案，也可以没有答案。
大家一起讨论作业，要求各小组互评，一起讨论，互评
的时候每组派一个代表谈谈作业情况，最后成绩就是每次互评的累计。
此外还应做到以下几点：
1. 任课老师应该调动好课堂气氛，不要死教书；
2. 不要拿考勤来打压学生，至少每个周允许学生，不上课一次左右，学生
也是人，也会有特殊事情；
3. 不要以平时成绩来约束大家，有的学生自己学习能力比吸收老师交予知
识的能力强；
4. 尊重学生的创造能力；
5、和学生课上课下都能与学生交流互动；
6、公平对待每一个学生，别以成绩看待学生的能力，对待班委与“平民”应一视同仁；
7、老师在上课时间举止得体，文明用语，不过分依赖多媒体，多媒体课件能及时更新；
8、认真备课。