2019-2020学年高中语文 2.4《柳永词两首》浪子柳永轶事素材 新人教版必修4.doc
2019-2020学年度高中语文人 专题04 柳永词两首(第2课时)(含解析)新人教版必修4
专题04 柳永词两首（第2课时）1．词的有关知识（1）词的起源：词产生于唐，盛行于宋，在唐代广为流传，最初是宋代的“流行歌曲”。
词即歌词，指可以和乐歌唱得诗体，即词是诗的一种。
词有很多别称，如“长短句”“诗余”“曲子词”“曲词”“歌词”等。
（2）关于词牌和标题：词的标题是词的内容的集中体现，它概括词的主要内容。
词牌是一首词词调的名称。
（3）词的分类按字数多少可分为小令（58字以内）、中调（59—90字）、长调（91字以上）；按段的多少可分为单调、双调、三叠、四叠等（词的段落叫“阕”或“片”）；按作家的流派风格可分为豪放派和婉约派（豪放派的主要作家有苏轼、辛弃疾等；婉约派的主要作家有柳永、秦观、李清照、周邦彦、姜夔等）。
2．创作背景柳永大部分生活在城市，经常出入倡馆酒楼间，因而他深深了解歌妓们的生活，深切同情她们的不幸遭遇。
在柳永的作品中，很多是反映同歌妓们在一起的悲欢离合。
《雨霖铃》便是其中的一首。
这首词是他离开都城汴京时，与一位红颜知己缠绵悱恻、哀婉动人的别离情景。
3．指出下列词类活用的类型并解释意思（1）嬉嬉钓叟莲娃（）________（2）多情①自古伤②离别①（）________②（）________4．指出下列古今异义词的古义，体会与今义的不同之处.都门帐饮无绪古义：_______________________；今义：没有头绪。
3．（1）名词作动词，采莲。
（2）①形容词作名词，多情的人；②动词的为动用法，为……而忧伤。
4．没有心思，心情不好。
1．“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇”三句交代了哪些内容？有什么作用？这三个句子交代了时间、地点以及词人所处的特定环境。
主要作用是渲染气氛，它渲染了一种凄楚悲凉的气氛，从而为全词奠定了低沉伤感情调，烘托出浓浓的离愁别绪。
2．试分析“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇”中“对”字表现的深刻意蕴。
“对”是“面对着”的意思，而词中表现的是即将离别的人面对着暮色中的长亭默默无语的情景，一个“对”字就表现出离人情深意长，依依不舍，胸中千言万语，口中却无一言的留恋伤感之情。
高中语文 2.4柳永词两首柳永雨霖铃 寒蝉凄切赏析素材 新人教版必修4
高中语文 2.4柳永词两首柳永雨霖铃寒蝉凄切赏析素材新人教版必修4柳永《雨霖铃·寒蝉凄切》赏析寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。
都门帐饮无绪，方留恋处，兰舟催发。
执手相看泪眼，竟无语凝咽。
念去去千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。
多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。
今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。
此去经年，应是良辰好景虚设。
便纵有千种风情，更与何人说！每一个成熟的作家都有自己与众不同的艺术风格，比如柳永这首《雨霖铃》和苏轼的《念奴娇·大江东去》就迥然相异。
从前人们喜欢用“婉约”和“豪放”两个词来区别它们的风格。
南来人的笔记《吹剑录》还记载过这样一个有趣的故事：苏轼在担任翰林学士的时候，他的下属官吏中有一个善唱歌的人。
有一天苏轼问他：“我的词和柳永的相比怎么样啊？”那人回答说：“柳永的词只适合十七八岁的姑娘手拿红牙板敲着节拍来唱‘杨柳岸，晓风残月’；学士您的词就不同了，须得让关西大汉弹着响亮的铜琵琶、敲着铮铮作响的铁拍板来唱‘大江东去’。
”他这一席话惹得苏轼哈哈大笑起来。
柳永这首《雨霖铃》不仅在艺术风格上有代表性，在思想内容上，也有它的特点。
它反映了作者在无可奈何的离别中所表现出来的对相爱者的真挚感情。
从作品提到“都门”（京城）、“兰舟”和“楚天”来看，作者告别的地方是在汴京城南的河岸边。
作者善于写景抒情，他一开始就把读者带入一个有情感色彩的境界：“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。
”“寒蝉”，指秋季鸣叫的蝉。
河岸边的树上有蝉鸣叫，这在平常人听来是无所谓的，但借别的人心情不好。
他们听起来就别有一番滋味，仿佛那叫声是凄凉悲切的了。
“长亭”是古代修建在大道边上供行人休息的地方，也是人们送行的处所。
“骤雨”是忽然而来又迅速停止的阵雨。
俗话说：一雨成秋。
阵雨使秋意更浓。
天色不早了。
这些关于惜别的季节、时辰、地点和景物变化的描写是具有特征性的，它使作品既不致流于一般化，也有助于增添生活气息，烘托凄凉气氛。
接下来集中描写离入的分别场面和痛苦心情：“都门帐饮无绪，方留恋处，兰舟催发。
高中语文 2.4《柳永词两首》柳永词选欣赏素材 新人教版必修4
柳永词选欣赏雨霖铃寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。
都门帐饮无绪,留恋处，兰舟催发。
执手相看泪眼，竟无语凝噎。
念去去、千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。
多情自古伤离别，更那堪、冷落清秋节。
今宵酒醒何处，杨柳岸、晓风残月。
此去经年，应是良辰好景虚设。
便纵有千种风情，更与何人说。
蝶恋花伫倚危楼风细细，望极春愁，黯黯生天际。
草色烟光残照里，无言谁会凭栏意。
拟把疏狂图一醉，对酒当歌，强乐还无味。
衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。
少年游长安古道马迟迟，高柳乱蝉嘶。
夕阳鸟外，秋风原上，目断四天垂。
归去一云无踪迹，何处是前期？狎兴生疏，酒徒萧索，不似少年时。
望海潮东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。
烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。
云树绕堤沙。
怒涛卷霜雪，天堑无涯。
市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。
重湖叠巘清嘉。
有三秋桂子，十里荷花。
羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。
千骑拥高牙。
乘醉听萧鼓，吟赏烟霞。
异日图将好景，归去凤池夸。
八声甘州对潇潇暮雨洒江天，一番洗清秋。
渐霜风凄紧，关河冷落，残照当楼。
是处红衰翠减，苒苒物华休。
惟有长江水，无语东流。
不忍登高临远，望故乡渺邈，归思难收。
叹年来踪迹，何事苦淹留。
想佳人、妆楼颙望，误几回、天际识归舟。
争知我、倚阑干处，正恁凝愁（亦作“凝眸”）。
定风波自春来，惨绿愁红，芳心是事可可。
日上花梢，莺穿柳带，犹压香衾卧。
暖酥消，腻云享单。
终日恹恹倦梳裹。
无那！恨薄情一去，音书无个。
早知恁么，悔当初、不把雕鞍锁。
向鸡窗、只与蛮笺象管，拘束教吟课。
镇相随，莫抛躲。
针线闲拈伴伊坐。
和我，免使年少光阴虚过。
鹤冲天黄金榜上，偶失龙头望。
明代暂遗贤，如何向？未遂风云便，争不恣游狂荡，何须论得丧。
才子词人，自是白衣卿相。
烟花巷陌，依约丹青屏障。
幸有意中人，堪寻访。
且恁偎红倚翠，风流事、平生畅。
青春都一晌。
忍把浮名，换了浅斟低唱。
黄莺儿园林晴昼春谁主。
暖律潜催，幽谷暄和，黄鹂翩翩，乍迁芳树。
观露湿缕金衣，叶映如簧语。
2019-2020学年人教版语文必修4学案：第4课 柳永词两首 Word版含解析
姓名，年级：时间：第二单元1．联系背景，了解生平。
了解作家的生平际遇以及所处的时代背景，对理解诗词创作的特色、作家的创作倾向及作品的思想情感具有重要的作用.2．找准词眼，把握基调。
词眼是词中最精练传神的一个字或一句话，它往往在结构或内容上起着提纲挈领的作用。
在欣赏过程中，我们应认真思考、反复吟咏,去发现那些最传神的词眼,从而由点及面、层层深入地领会作品的意蕴。
3．立足意象，领悟意境。
意象是渗透了作者主观感情的客观外物，意境是指作品中呈现的情景交融、虚实相生、活跃着生命律动的韵味无穷的审美想象空间。
我们只有抓住词中意象，领悟了意境，才能称得上是真正读懂了作品。
第4课柳永词两首柳永的笔头流淌着阳光、春雨、丹青。
他描绘的江南有声有色，有情有韵有味，让身处江南的才子也心驰神往。
柳永的心头有天真稚气,柔情似水，激情似火.平仄声里，如杜鹃啼血,如秋雨打萍，溅得宋词好婉约。
当偶然再回望那千年前的风雨时，我们仿佛看见江南秋色如染，烟柳画桥下水天一色，风帘翠幕里十万人家；重湖映青山,有三秋桂子，十里荷花。
斜阳里，寒蝉凄切,那个风流多情的才子在低吟……他，就是柳永!柳永(约987～约1053)，原名三变，字耆卿，北宋词人，崇安(今福建崇安）人.因在家中排行第七,后世也称他为“柳七”；官至屯田员外郎，因此也被称为“柳屯田"。
他出身于书香仕宦之家,博学多才,精通音律，被称为“才子词人”。
他生活落拓，长期出入歌楼舞馆，与歌伎们相处密切，靠为她们填词作曲维持生活。
正是由于这样的生活境遇，使他成为我国历史上第一个专业词人.他既擅长作歌词，又擅长谱写乐曲，创作慢词独多。
他创制了许多词调，而且这些词调得到广泛的传播,他的词作雅俗兼擅，以俗为主,继承和发展了民间词的传统,开创了文人俚词的先河，具有很深广的群众基础,形成“凡有井水饮处，即能歌柳词"的局面.其词多为描绘城市风光、歌伎生活及男女恋情，尤长于抒写羁旅行役之情，反映了一定的社会现实。
高中语文 2.4《柳永词两首》柳永的家世素材 新人教版必修4
柳永的家世在《福建通志》、《福建建宁府志》和《福建崇安县志》诸书中，都有柳永的家世和柳永事迹的记载，但诸书详略不一，事实也有出入。
今参合诸书，叙述他的家世梗概：柳永是福建崇安县五夫里人（朱彝尊《词综》卷五误作乐安人）。
他的先世由河东移来，住在崇安五夫里的金鹅峰下，从此就为五夫里人了。
他的祖父名崇，字子高，十岁丧父，母丁氏亲自抚养他、教育他，后来长成，以儒学著名。
当王延政据福建时，闻他的名，召补沙县丞，他以母老辞谢，终身不仕。
南唐灭福建王氏，子柳宜、柳宣都入仕南唐;他们迎崇到建康，但崇自己却不愿推恩受封。
宋灭南唐，柳宜、柳宣入宋，服官山东。
宋太宗太平兴国五年，柳崇渡江到济州去看柳宜、宣二子。
到了柳宣的济州官舍，忽患重病，遗嘱说：“吾读圣人书，朝闻道夕死可矣，毋得以浮屠法灰吾之身。
”后来死了，柳宜奏请守孝三年，朝议不许（“八闽旧志”误以为柳宏事，柳宏这时还未登第）。
当时人对柳宜守孝这件事，都很称赞。
柳崇有子六人——宜、宣、寘、宏、寀、察都有官职：柳宜：仕南唐，官监察御史（郑文宝《江表志》卷下，载柳宣官监察御史），入宋为沂州费县令。
后登宋太宗雍熙二年梁灏榜进士，官至工部侍郎。
柳宣：仕南唐，官大理评事。
入宋以校书郎为济州团练推官，后为大理司直、天太军节度判官。
柳寘：字朝隐，宋真宗大中祥符八年蔡齐榜进士。
柳宏：字巨卿，宋真宗咸平元年孙仅榜进士，知江州德化县。
天圣年中，累迁都官员外郎，终光禄寺卿。
柳寀：官礼部侍郎。
柳察：年十七，举应贤良，待诏金马门。
仕至水部员外郎。
柳永的父亲柳宜是柳崇的长子。
柳永弟兄三人，柳永最幼。
他和哥哥柳三复、柳三接都知名，当时号称“柳氏三绝”。
柳三复：宋真宗天禧二年王整榜进士。
柳三接：字晋卿，宋仁宗景祐元年张唐卿榜进士，与柳永同榜登第。
官至都官员外郎。
柳永有子名涚，字温之，宋仁宗庆历六年贾黯榜进士，曾官著作郎及陕西司理参军。
又柳永有侄名淇，字润之，柳三接之子，宋仁宗皇祐五年郑獬榜进士，官至太常博士。
2019-2020年高中语文最新教学资料《柳永词两首》教案新人教版必修4
2019-2020年高中语文最新教学资料《柳永词两首》教案新人教版必修4核心目标：把握词的内容，品味词的语言，学习表现手法。
辅助目标：掌握词的文体知识；了解柳永及其婉约词的特点。
导入：这个单元我们来学习宋词。
词是在我国文学史上继唐诗之后具有较大影响力的一种诗歌体裁。
而宋代是词的鼎盛时期，名家辈出，风格各异。
他们的作品兼顾了豪放和婉约两种风格。
今天，我们通过学习婉约派代表词人柳永的作品《望海潮》和《雨霖铃》，来体会柳永词的语言特色及其创作风格。
词的相关知识介绍：词，是歌词的意思，一种按乐谱的曲调和节拍来填写、歌唱的文学。
它与音乐有极密切的关系。
词有很多别称，如“长短句” “诗余”“曲子词” “曲词”“歌词”等。
词产生于唐，盛行于宋，相当于宋代的“流行歌曲“。
“楚之骚、汉之赋、六朝之骈语、唐之诗、宋之词、元之曲皆所谓一代之文学，而后世莫能继焉者也。
”（王国维《宋元戏曲史•自序》）词有它独特的体制特点，从三个方面来介绍。
1、词调与词题词调指写词时所依据的乐谱、乐调。
每个词调都有个名字，即词牌。
如本词的词牌是《望海潮》，《望海潮》是柳永创制的新词牌，钱塘江是天下雄伟景观，调名当取其意。
其他常见的如《菩萨蛮》、《如梦令》、《水调歌头》等等。
但要注意的是，词牌不像我们平常写作文的题目一样，它与词的内容是不一致的。
比如说《相见欢》、《龟虽寿》，听起来好象是写欢喜、高兴的气氛，但其实是描述悲凉、凄惨的曲调。
总之，标题是词的内容的集中体现，它概括词的主要内容；词牌是一首词词调的名称2、词体根据乐调的变化，发展出长短不同的篇章，一般来说，分为三类：小令：58个字以内；中调：59—— 90个字；长调；91个字以上最短的小令只有14个字，最长的长调有200个字以上，可见悬殊是很大的。
每首词中有分段：单调：不分段，往往就是一首小令，篇幅较短。
双调：两段，也叫片或阕或遍，上片下片，前阕后阕三叠、四叠：即三段四段，较少见，尤其四叠极少见。
2.4 《柳永词两首》 课件 (人教版必修4)
》
总结
柳有“留”意，残月西挂，伊人不再，晓风侵人， 徒添冷意，借酒消愁愁更愁。“今宵酒醒何处？杨柳岸晓 风残月。”作者组合了最能触动离愁的景物入词，酿造意 境，增添了抒情色彩，渲染了浓烈的气氛，更能展现出微 妙的心理活动，挑动读者的心弦。
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①寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。
交代送别的时间、地点，然而细心留意，景物特 点：“蝉”是“寒”的，特指是秋后的蝉，秋有萧索 感爱，而蝉在凄凉急促地鸣叫，傍晚时分让人有落寞 之感，更兼雨后带凉意。一阵骤雨过后，景色特别鲜 明刺眼，周围都是凄切的蝉声，又正是暮色苍茫时分， 对着这送别的长亭，这是多么凄凉、落寞的境界呵！
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高中语文 2.4《柳永词两首》望海潮(洛阳怀古)赏析素材 新人教版必修4新人教版
高中语文 2.4《柳永词两首》望海潮（洛阳怀古）赏析素材新人教版必修4新人教版望海潮〔洛阳怀古〕赏析【宋】秦观梅英疏淡，冰澌溶泄，东风暗换年华。
金谷俊游，铜驼巷陌，新晴细履平沙。
长记误随车。
正絮翻蝶舞，芳思交加。
柳下桃蹊，乱分春色到人家。
西园夜饮鸣笳。
有华灯碍月，飞盖妨花。
兰苑未空，行人渐老，重来是事堪嗟！烟暝酒旗斜。
但倚楼极目，时见栖鸦。
无奈归心，暗随流水到天涯。
【简析】此词一题"洛阳怀古"，非是。
词中提到金谷、铜驼等地，系虚似洛阳、实写汴京，虚虚实实，乃有忧谗畏讥之意在焉。
前三句梅花渐稀，冰河解冻，年华暗换，又到早春时节，然后引起对往事的回忆。
全词结皆抚今，中间插入追昔内容。
记忆越是美好，越是富于情趣，眼前景越是难堪，词意也越耐咀嚼。
上片起头三句，写初春景物：梅花渐渐地稀疏，结冰的水流已经溶解，东风的煦拂之中，春天悄悄地来了。
“暗换年华〞，既指眼前自然界的变化，又指人事沧桑、政局变化。
此种双关的今昔之感，直贯结句思归之意。
“金谷俊游〞以下十一句，都是写的旧游，实以“长记〞两字领起，“误随车〞固“长记〞之中，即前三句所写金谷园中、铜驼路上的游赏，也同样内。
但由于格律关系就把“长记〞这样作为领起的字移后了。
“金谷〞三句所写都是欢娱之情，纯为忆旧。
“长记〞之事甚多，而这首词写的只是两年前春天的那一次游宴。
金谷园是西晋石崇的花园，洛阳西北。
铜驼路是西晋都城洛阳皇宫前一条繁华的街道，以宫前立有铜驼而得名。
故人们每以金谷、铜驼代表洛阳的名胜古迹。
但本篇里，西晋都城洛阳的金谷园和铜驼路，却是用以借指北宋都城汴京的金明池和琼林苑，而非实指。
与下面的西园也非实指曹魏邺都〔今河北临漳西〕曹氏兄弟的游乐之地，而是指金明池〔因为它位于汴京之西〕同。
这三句，乃是说前年上已，适值新晴，游赏幽美的名园，漫步繁华的街道，缓踏平沙，非常轻快。
因忆及“细履平沙〞故连带想起当初最令人难忘的“误随车〞那件事来。
高中作文万能课本素材：柳永词两首
高中作文万能课本素材：柳永词两首
《柳永词两首》
柳永一生对官宦生活追求不懈。
第一次赴京赶考，落榜了。
第二次又落榜。
按说，补习补习，完全可以东山再起。
可柳永第二次落榜后，由着性子写了一首牢骚极盛且不知天高地厚的《鹤冲天》。
发牢骚的柳永只图一时痛快，压根没有想到就是这首《鹤冲天》酿就了他一生的辛酸。
柳永不知道，这首《鹤冲天》后来被传到宋仁宗手中。
宋仁宗反复吟诵，越读越不是滋味，越读越恼火。
特别是那句“忍把浮名，换了浅斟低唱”，真是刺到了宋仁宗的痛点上。
三年后，柳永又一次参加考试，好不容易过了几关，只等皇帝朱笔圈点放榜。
谁知，当宋仁宗在名册薄上看到“柳永”二字时，龙颜大怒，抹去了柳永的名字，在旁批道：“且去浅斟低唱，何要浮名？”于是，柳永自称“奉旨填词”，开始了另一种人生。
【多向解读】
1.挫折中要学会奋起。
人生难免会遇到挫折，只有勇于面对的人，才能取得最终的胜利。
柳永放弃了自己的理想，让牢骚和不满占据了自己的内心，酿就了一生的辛酸。
2.牢骚太多防肠断。
人发牢骚是很正常的，当生活不如意时，发些牢骚可以让人怀着一种放松的心情投入到更加紧张的工作中去。
但是太多的牢骚则会消磨斗志，甚至还会造成无法预料的后果。
3.学会转身。
既然科举考试这条路走不通，那“奉旨填词”也未免不是一条辉煌的人生之路。
其实，今天我们能记住柳永这位伟大的词人，原因就在于此。
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人教新课标版-语文-高一-第4课《柳永词两首》素材 浅谈柳永的词与人生道路
东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。
重湖叠巘清佳，有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟蓬娃。千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。异日图将好景，归去凤池夸。
柳永在定海做盐官时，写出了一首《煮海歌》，歌中唱出了海边盐民晒盐、炼盐的苦况和他们的贫困生活，并且还揭露了官僚、地主以及高利贷者对他们的剥削与欺压。是一篇优秀的现实主义作品，可见柳永思想上人民性的一面。
柳永是一位有较大社会影响的词人，他曾对词的发展做出过卓越的贡献；他的词当年曾普遍到“上入宫廷，下入田舍”的地步，这一点怕是没有其他的词人能与之相比！当然，用今天的话来说，他的词就内容而言，不属于“主旋律”，但是，人们除了欣赏主旋律的作品外，也还需要欣赏些别的吧！他写都市生活的词，有如词中的风俗画，是《清明上河图》在词中的再现；他的花前月下词，其中有着浓浓的真情实意；他的羁旅行役词，极富艺术性，那浓浓的乡愁、那离情别恨，感染了、倾倒了多少代人！他的词跨越时空，流传至今，柳永是“永”久的，是不朽的！
对潇潇暮雨洒江天，一番洗清秋。渐霜风凄紧，关河冷落，残照当楼。是处红衰翠减，苒苒物华收。唯有长江水，无语东流。
不忍登高临远，望故乡渺邈，归思难收。叹年来纵迹，何事苦淹留？想佳人、妆楼颙望，误几回、天际识归舟。争知我，倚栏干处，正恁离愁！
这首写游子思归的词，上片写景描诉出游子飘零在异地的凄凉，下片抒发游子的离情别恨，点明主题。此词通过对潇瑟秋景的极力渲染，佳人凝望的曲折描写，抒发出他的游宦之苦。他在另一首《思归乐》中，对这一点表现得更为直截了当：“晚岁光阴能几许，这巧宦，不须多取”。
2019年高中语文第二单元第4课柳永词两首讲义新人教必修
(一)作者简介柳永(约987—约1053)，字耆卿，原名三变，因排行第七，又称柳七，崇安(今属福建)人。
出身于儒宦世家，工部侍郎柳宜少子，景祐进士，官至屯田员外宋叶梦得《避暑录话》记载：“柳永为举子时，多游狭邪，善为歌辞。
教坊乐工每得新腔，必求永为辞，始行于世，于是声传一时，余仕丹徒，尝见一(一)背景链接望 海 潮歌泛夜， 嬉嬉钓叟 莲娃。
千歌曲在夜间唱起，钓鱼的老翁、采莲的少女都很愉快。
长官们在无数好景虚设。
便纵有千种 风情，更与何人说？好风景，也如同虚设。
纵然有满腹的情意，又同谁去诉说呢？(一)读准字音1．堤沙(dī) 2．天堑(qiàn)3．珠玑(jī) 4．罗绮(qǐ)5．叠⎩⎨⎧⎩⎨⎧⎩⎨⎧ (三)词语解释 1．画桥：雕饰华丽的桥梁。
5．叠6．清嘉：秀丽。
3．云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。
4．羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。
5．乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。
6．寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。
7．执手相看泪眼，竟无语凝噎。
念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。
8．多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节！9．今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。
10．此去经年，应是良辰好景虚设。
便纵有千种风情，更与何人说？[学习目标]1．理解分析词句在结构上的作用。
2．赏析两首词中的重点词句，掌握诗词表现手法，培养鉴赏诗词的能力。
3．感悟《望海潮》的艺术魅力，感受当时杭州物阜民丰的盛景；感受《雨霖铃》中浓浓的离别之情，提高审美情趣。
(一)研习《望海潮》一词，思考并完成下面的问题。
1．整体感知这首词的内容，完善下面的表格：内容概括具体体现(用原文词句填写)上片：山水美丽，都市富庶都会①②云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯繁华③下片：湖山胜景，百姓安宁西湖美景④人民安乐⑤盛赞孙何⑥明确：①烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家②形胜③市列珠玑，户盈罗绮④三秋桂子，十里荷花⑤羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃⑥千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞2．简述开头三句在全篇内容上所起的作用。
高中语文2.4柳永词两首故事新编_柳永的艺术人生素材新人教版必修4
故事新编——柳永的艺术人生胡绪全胡主持：各位读者，各位朋友，大家晚上好。
可能你刚刚打开今天的<齐鲁晚报>，现在你看的是故事新编副刊。
这里正在为你现场直播的是艺术人生，今天我们请到的嘉宾是大家熟悉的著名词作家、青楼协会的资深顾问柳永先生。
(音乐响。
掌声起。
柳永身着长袍上台。
)柳永：说句实在话，到这里来，还是不来？昨天晚上我还在犹豫，还在彷徨，还在拿不定主意。
最后我采取民主决策的办法，让40个小姐无计名投票，结果28人支持，10人反对，2人弃权，所以，我来了。
胡主持：让我们再次以热烈的掌声欢迎柳先生的到来。
你提到小姐，我斗胆问一下，你多年如一日不避亲疏出入青楼，作为一位名人，一个婉约派的代表，你考虑过你的行为别人会怎么评价吗？柳永：我用但丁的那句话回答你——走自己的路，让别人说去吧。
胡主持：看来，你准备将风流进行到底。
柳永：哈哈。
我给你吟一首我改编的诗：葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶床上催。
醉卧花丛君莫笑，人生风流有几回。
胡主持：我觉得有点淫荡。
柳永：淫荡是淫荡者的通行证，正经是正经者的墓志铭。
胡主持：说到正经，我想起一个人，也是你们姓柳的，他能作怀不乱，赢得万人唏嘘，世代多少人以他为道德楷模……柳永：你是说柳下惠。
人生在世须尽欢，不可沽名学下惠。
胡主持：柳先生的奇谈怪论在下不敢苟同。
我们不谈这个话题了，接着谈艺术，请问你是如何走上填词之路的？柳永：小孩没娘，说来话长。
但概括起来，我与千千万万成功的人士一样，就是三个因素，一是家庭的熏陶，二是个人的爱好，三是机遇和高人的指点。
胡主持：那你为什么不写诗歌，专心填词呢？柳永：我对诗刻骨仇恨。
我从小就读诗，读《诗经》，读《离骚》，读乐府，读唐诗1万首……开始是喜欢的不得了，渐渐麻木了，后来终于反感了：为什么一句一句都是一般多的字，短的都像豆腐干，长的都像木梯子。
所以，当我看到有了错落有致的词牌，一下子就喜欢上了。
胡主持：喜爱到什么程度？柳永：就像老鼠爱大米。
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2019-2020学年高中语文 2.4《柳永词两首》浪子柳永轶事素材新
人教版必修4
“多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。
今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。
……”
一曲《雨霖铃》把离情别绪渲染到了极致，酣畅淋漓，唱出了词人浪迹天涯的凄凉，也唱出自古至今落魄之人的心曲，被誉为写离愁的“千古绝唱”。
由这首词，人们不禁想起“千种风情”的作者——柳永。
作为婉约派的代表人物，正史中对他的记载不多，而关于他的轶事却不少。
第一个专业词作家
宋代是词这类文学的鼎盛时期，期间诞生了诸多著名词人，如欧阳修、苏轼、李清照、辛弃疾等，但要数第一个专业词作家，却是北宋的柳永。
柳永之前，文人都把诗文视为正统，写词只是“副业”。
柳永专事写词，传世的《乐章集》刊词近二百余首，词作流传极广，相传当时“凡有井水饮处，皆能歌柳词”。
欧阳修在词里寄情山水、表现洒脱情怀时，柳永却更多地从都市生活中摄取题材，开拓了词的境界，不仅于此，柳词在格律体制、题材意境等上都有创新，他为词定下基本规格，规范了词的格式。
从此，词成了可以和诗、文并驾齐驱的一类文学体裁。
香港学者杜若鸿肯定他为“词史上的第一座里程碑”。
一首词引发了一场大战
美国南北战争结束后，总统林肯接见了斯托夫人，称她为“写了一本书，酿成一场大战的小妇人”。
柳永也酿成了一场大战。
游历杭州，有感于都市繁华与自然美景，他写成了著名的《望海潮》：
东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。
烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。
云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。
市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。
重湖叠巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花。
羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。
千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。
异日图将好景，归去凤池夸。
就是此词酿了大祸。
宋人罗大经《鹤林玉露》记载，金主完颜亮读柳永的《望海潮》，抵挡不住“烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家”“三秋桂子，十里荷花”的诱惑，遂“起投鞭渡江之志”。
完颜亮灭宋因《望海潮》而起只是传闻，虽不可靠，但柳词的艺术魅力和影响力可见一斑。
“奉旨填词柳三变”
柳永原名三变，字耆卿，因在家族中排行第七，又有柳七之谓。
柳永是个风流才子，自命为“白衣卿相”，常出没于秦楼楚馆，混迹于烟花柳巷，因擅长作词曲，而且常常在词曲中表露对遭遇不幸的歌妓的同情，颇得歌妓们的好感，在歌妓圈流传着一句话：“不愿君王召，愿得柳七叫；不愿千黄金，愿得柳七心；不愿神仙见，愿识柳七面。
”。
而生于官宦世家的柳永并没有沉沦于秦楼楚馆，他一生对仕途不懈追求，少年时就赴京城应试，但没想到自断前程：第二次落榜后，牢骚盛极的他无以排遣心中的郁闷压抑，作了一首《鹤冲天》：
黄金榜上，偶失龙头望。
明代暂遗贤，如何向？未遂风云变，争不恣狂荡？何须论得丧，才子词人，自是白衣将相。
烟花巷陌，依约丹青屏障。
幸有意中人，堪寻访。
且恁偎红翠，风流事，平生畅。
青春都一饷，忍把浮名，换了浅斟低唱。
这首词不胫而走，传到了宋仁宗的耳朵里，仁宗深斥浮艳虚华之文，以致在柳永考进士临发榜时，原本欣赏柳永的宋仁宗特地把他的名字勾掉，曰：“且去浅斟低唱，何要浮名？”后又有人向仁宗推荐柳永，希望朝廷任用他，仁宗说：“得非填词柳三变乎？……且去填词！”
柳永受了这种打击，别无出路，自我解嘲称：“奉旨填词柳三变”，在京城、苏杭等地流浪。
“奉旨填词”，前无古人后有无来者，这是对柳永悲惨命运的最好譬喻。
为功名奔波三十多年后，他改名柳永才考取进士，在江、浙一带做了几任小官。
生卒葬地至今是个谜
柳永是福州崇安县五夫里（今武夷山市五夫镇茶景村）人，他出生于书香门第之家，祖父以儒学著名，父亲曾任工部侍郎。
按家世，按影响力，柳永在当时理应算“大腕级”人物，可能是掌管正史的正统文人看不惯他的浮华作风，《宋史》并未为他立传，而关于他的确切的生平行止至今仍是个谜。
比较可信的是著名学者唐圭璋考证的，生于公元985年，卒于公元1052至1053间。
关于柳永的葬地，有葬襄阳、枣阳、仪征、润州（今镇江）等说法，学术界基本认同润州（今镇江）说。
北宋末年和南宋初年的叶梦得在《避暑录话》中明确说柳永“死，旅殡润州僧寺”；明代正德《丹徒县志》有“屯田郎柳永墓在（丹徒）土山下”，万历《镇江府志》不但有同样记载，而且记载了在土山下发现的柳永墓志铭残碑的部分内容。
据传，柳永晚年穷愁潦倒，死时一贫如洗，是他的歌妓姐妹们集资营葬。
死后亦无亲族祭奠，每年清明节，歌妓都相约赴其坟地祭扫，并相沿成习，称之“吊柳七”或“吊柳会”。
“驱驱行役，苒苒光阴，蝇头利禄，蜗角功名，毕竟成何事，漫相高。
抛掷云泉，狎玩尘土，壮节等闲消。
幸有五湖烟浪，一船风月，会须归去老渔樵。
”这是柳词《凤归云》的后半阕，也是对自己一生辛酸遭遇的总结。