模型制作.ppt---完整

培养空间理解、想象能力 提高审美能力 增强对材料的了解与运用
课程安排
课程安排
理论概述 模型方案与类型选定 模型设计与制作 模型组合调整 评模型
学时
3 3 3 3 3
交模型与图纸
3
作业要求
小型建筑群模型
要求：根据模型制作的课程学习，完成： 在1000m*1000m的场地中完成2-6栋别墅建筑群的模型制作 环境景观的模型制作（包括绿化、道路、座椅、路灯等） 1幅在A1纸上的平面图、立面图、剖面图及模型照片
MODEL MAKING COURSE
模型制作
课程的性质、目标和任务

本课程是城乡规划、建筑学和风景园林学的专业选修课程，是一门培养 学生实际操作能力及培养学生空间思维的课程。模型采用三维的、立体的表现 形式比二维平面图、效果图更加直观的反映空间结构和形式。学生通过制作模 型，一方面对设计方案的实际效果形成直观的认识，另一方面在此基础上对设 计方案中的空间形态、结构、功能、尺寸、机理和色彩等进行多方位的思考与 探索，在后期的设计中将其发展和完善。
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切割垫
在用刀具时使用，避免桌面受伤的 垫子。因为刀子不会把垫子切开， 所以可以安心作业。有A4、A3、A2 的型号、塑胶制的刀砧也可以用。
尺
尺应该是大家都有的。在切塑胶板时， 用来量出正确尺寸、及画直线用的必要 工具。最好不要用塑胶的，而用金属制 的高精度品。
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型板
用来画各种尺寸的圆或曲线时使用的型 板。本来是制圆用的，但在切割模型板 时亦是重要。在模型刻线时，曲面上也 可使用（薄的型板可以做某种程度的扭 曲）也有酸蚀制的铁片型的。


卡纸模型制作方便，无噪音，色彩丰 富，重量轻，但受温度和湿度影响较 大，保存时间短。
有机玻璃
有机玻璃的品种及规格有很多种，常见 的有透明和不透明之分。透明的有茶色、 淡茶色、白色、淡蓝、淡绿等等；不透 明的主要有瓷白色，一般用来做灯箱。 有机玻璃的厚度为1 mm、2 mm、3 mm、 4 mm、5 mm、8 mm几种，最常用的为 1～3mm。 有机玻璃除了板材还有管材和棒材，直 径4～150mm，适用于一些特殊形状的体 形。
展示模型
展示模型可以在建筑竣工前根据施工图制作，也可在工程完工后按实际建筑 物去制作。它的要求比标准模型更严格，对于材质、装饰、形式和外貌要准 确无误得表示出来，精度和深度比标准模型更进一步，主要用于教学陈列、 商业性陈列，如售楼展示之用。

展示模型按制作内容分为单体展示模型、室内展示模型和规划展示模型三种。

常用的材料有泡沫和卡纸，这 些材料易于粘结，制作简单， 无需专业培训，而模型也只用 来表示构件间的内部划分，为 今后建筑设计中的布局铺垫基 本认识。
单体体块模型
用于方案构思阶段直观地表现设计者的初步思想，常用比例在1： 400～1：200左右。设计者参与模型制作时，根据要求和现场条件布 置建筑物的体量构件，不断地进行修改，核算其空间尺度，辅助方 案的完成，待方案完成后即失去作用，另做标准模型参与投标，互 相交流。 材料一般采用泡沫、卡纸和软木。应用这些材料主要是便于修改， 所需工具也不复杂。

建筑、规划和景观设计进行的设计是一个空间设计的过程，它不同 于其它种类的设计，如商标设计、服装设计等，而且它的成品不可 能1：1地制作成后再修改，所以需要一定比例制成模型把构思在施 工之前表现出来，再经过反复推敲，不断修改，以求得最佳视觉效 果。

模型不仅能表现建筑的未来空间，反映平面图纸上无法反映的问题， 充分发挥建筑师的空间想象力，节省实验工作时间，甚至能使错综 复杂的空间问题得到恰当的解决；其次，空间条件与图示条件相比， 更容易向雇（业）主展示设计者的构思。
纸张
卡纸规格平面尺寸一般为A2，厚度为 1.5～1.8mm，白色，模型制作时用做 骨架、地形、高架桥等以自身强度能 稳固体型的物体。彩色水彩纸常用做 墙面、屋面、地面和路面，各种颜色 都能直接买到，厚度0.5mm，并且正 反面分为光面和毛面，用以表示不同 的质感。 制作卡纸模型的粘贴材料有乳胶、双 面胶。工具有裁纸刀、钢尺、铅笔、 橡皮等。
在设计进程中，设计师不可避免的，需 要解释并传达（convey）他的思想和观点给其 它人（inevitably）并且需要通过精确的（ accurate）、明确（precise）表达方式（ manner）去表现设计观点与意图———— 例如 ：报告（reports）、草图（sketches）、效果 图（drawings）、模型（models） 模型——设计构思的表现 通过形态（shapes）、体量（volume）、 质感（qualities）、色彩、色泽来表现设计构 思，同时进行质量评价。
初步模型
模型是按照设计图纸来制作，而设计图纸需要根据设计任务的要求 （如面积、功能、高度、形式和风格等）解决建筑物的问题。

初步草图可以是平面图，也可以是立面图，然后以此为基础，横向 或纵向发展，形成建筑物的空间立体形式，按照这些图纸就可以做 出初步模型。
空间构成模型

主要为教学所用，在大专院校 的建筑专业的学习初期，教师 先用来示范，然后学生再自己 亲手制作。
笔刀
在做更细部作业时比美工刀好用，是非常锐利的刀 具，和钳子、美工刀并称为模型玩家三大神器，必 略的工具。笔杆刀身是用来固定小型的刀片的。刀 刃有30度、45度二种（其实就是把美工刀片拆成一 小片、一小片）。刀刃很容易破锋，要随时准备更 换刀片。
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P型刀
P型刀就是塑胶用切割刀。本来是制造来切 割塑胶板用的，但因刀刃太厚，切削耗损太 多，不适合用在正确尺寸的切割。现在反倒 是成了刻线条用的工具了。
游标尺
要正确量出零件尺寸时，这是最佳工具。
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粘合剂
模型胶水
模型专用的接着剂。以溶蚀塑胶表面来 接着的，所以接着力很强，可说是专为 模型而有的，随溶挥发而硬化的型式。 不过，实心模型、软胶模型、金属零件 则无法接着。
它的作用一般是方案讨论（参与投标、竞赛）和报送规划局等。若 方案定稿极少修改，不少甲方会留它作为最终售楼（房）的展示模 型。在制作过程中最重要的是准确性的把握；对某些复杂的结构构 件或细部装饰，常常直接作成1：1甚至更大的模型，给设计者以直 观印象。
单体标准模型
比例选用1：300～1：50，不仅表示建筑物本身，还要表示出周围所 处的环境。当门窗玻璃部门采用透明材料时，必须做出里面楼层板， 而竖向隔墙和柱按要求全做、做局部或省略，整体具有纯建筑学意 境，在投标和学术研讨时容易脱颖而出。
模型工具与材料
模型制作所需的材料多种多样，包括某些特殊的材质会 用到的材料共有近百种，但常用的有五种：

泡沫 软木


纸张
有机玻璃 胶板（PVC石材）
制作前需了解不同材料的属性、加工特性、加工方法、加工工具 的使用块材 加工工具 加工方法（见步骤） 石膏 成型性好 可塑性强 易做减法加工 表面细腻 白模效果佳 滤网 靠模板 锯条 美工刀 划针 刮刀 自制形态刮板 水磨砂 木方 成型较难 牢固易保存 表面处理难 木工器械（车、洗、刨、磨、锯、钻、砂） 油土 成型性好 可塑性强 易做加、减法加工 表面细腻 一般用于做曲 面造型 发泡 成型性好 可塑性强 快速便捷 易做减法加工 石蜡 硅胶 面（板）材 ABS板 可塑性好 易裁剪 连接 热弯 打磨 表面处理 用原子灰加清漆做腻子 直尺 钩刀 线锯 平锉 （半）圆锉 什锦锉 氯仿 针筒 铁砂 水磨砂 金镶砂 透明有机玻璃板 纸板 金属板 木板（三夹板 五夹板 九厘板 细木工板 贴面板） 线材 管材 棒材 透明有机玻璃管 (棒）
B.功能性强，空间环境效果完整 10% C.选材合适，做工精良10%
概述
模型制作使创作构思获得一种具体 形象化的表现，它比图纸更具有空 间感，加上匹配的相关周围环境， 更能增强设计师的整体环境意识。

欧洲、美国的一些建筑学校和院系 十分强调学生的模型制作训练，它 与图纸的设计表现融为一体。同时 对设计方案起到十分重要的指导意 义。

有机玻璃和胶板的粘结用氯仿（三氯 甲烷）粘Байду номын сангаас快，牢度高，但有较大的 毒性，需在通风好的场所操作。
基本工具
美工刀
纸或塑胶等薄板状材料在切割、切削、刻线作业时 之多用途工具。在文具店买到的就可以用了。刀身 握把的种类很多，但刀片则各品牌、各型号都互相 通用（分为大、小两种刀片。另外小型刀片也可以 笔刀刀片代用）。当刀尖钝了、破锋了，还可以折 掉一段后再用（折断面有凹线，以此面朝上，向下 折）。
评分标准
采用阶段评分方法，过程学习与成果并重，考核成绩由指导老师根 据每位学生的课程过程表现与实操成果综合评定。（占总成绩90%） 1．过程评分（占总成绩的30%）
2．学生自我评价（占总成绩的10%）
3．学生互相评价（占总成绩的10%） 4．成果评分（占总成绩的40%）


A.结构合理完整，比例尺寸准确20%



有机玻璃加工较其它材料难，但易于粘 贴，强度较高，做出模型挺实，保存时 间长，为最常用材料之一。
胶板
胶板即PVC板，白色，不透明。常用厚 度有1.5mm, 1mm, 1.2mm～1.5mm。其 弯曲性较有机玻璃优越，易于加工， 一般的小裁纸刀可刻穿；粘接性好。

由于胶板不透明，可只刻出窗户用于 大比例模型，或做圆弧阳台、雨蓬等 构件。
圆规刀
用来做圆形切割的特殊刀具。形状有圆规型 和游标尺型、圆型等各种，不过都不是原本 就用来切割塑胶板的工具。在刻平面的圆形 线时也很方便。
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挫刀
零件的整型或落差线、接合部的处理，是制 作模型上不可缺的工具之一。形状有许多种， 制作模型上只要买平、甲圆、圆三支就可以 了。其它的，粗面的金属用挫刀（磨粗表面 用）。及薄的楔型挫刀（刻线或磨边角用） 也对制作上啬方便。