网页中的超链接 教案

任务驱动法：
在教师演示结束之后，教师设置一个在网页中建立超链接的任务，学生通过在教师指导、学生相互探究下完成该任务，能够掌握网页中建立超链接的知识技能，并能熟练运用该项技能。
情境法：
教师首先通过展示前几节课所做的无超链接的网页和建立有超链接的网页比较，，让学生主动探索自己的网页和网站的不同，从而导入新课。通过学生相互间讨论、师生讨论的方式使学生掌握相关知识。
导入新课
2分钟
1、创设情景，导入新课。
教师打开一些没有使用超链接的网页，每次要看的网页都要重新打开。
提问同学们：这样的网页看起来是不是非常凌乱而且不方便，那么如何让网站使用起来整洁而有序呢？
多媒体画面广播
分析任务
2分钟
2、提出任务，分析任务
教师展示与刚才同样的网页，唯一不同的是已经做好了超链接。让同学们讨论分析两次打开网页的不同，试着说出要做到这样需要用到什么知识。
知识与技能目标：
1、掌握创建文本超链接、图像超链接、锚点超链接的方法；
2、知道常见的网站链接结构有哪些，各自的优缺点是什么；
3、会根据需要设计网站的链接结构；
过程与方法目标：
1、通过任务的实战演练，体验实现超链接的方法
2、通过学习网页中的超链接，学会将知识与方法迁移到其他软件中。
情感、态度与价值观目标：
教师：本节课的任务就是把这几个网页通过超链接连接起来，接下来我就教大家几个超链接的方法。
多媒体画面广播
演示
4分钟
3、演示两个超链接方法：
文本超链接以及图像超链接，并且提出问题供学生解决
多媒体画面广播
学生练习
5分钟
4、练习所学的超链接方法并思考解决问题
演示
4分钟
5、演示锚点超链接方法，并且提出问题供学生解决。
问题：如何制作回到顶部
多媒体画面广播
学生练习
5分钟
6、完成任务：
练习刚才所讲的内容，完成地图上的书签链接。
思考并完成锚点链接的任务，并请同学上台演示制作过程。
上台演示
2分钟
7、请一位同学上台演示如何用锚点链接制作“回到顶部”
多媒体画面广播
总结
10分钟
8、老师随机展示同学们上交的作品进行点评，同时同学们互相也可以提出意见，分析优点以及缺点。在点评过程中同学们对超链接的结构进行了解，通过对比了解到什么样的层次结构会比较整齐方便。
演示法：
学生在自己的PC机上通过该技术观看教师PC机屏幕，教师演示如何在网页中建立超链接，从而让学生掌握基本的操作方法。
五、教学环境及资源准备
多媒体机房
教师使用可以连接投影仪的电脑，并能在每一台学生机上进行广播
每个学生配备一台装有Dreamweaver 8的计算机
六、教学活动流程
教学环节
活动步骤
教学媒体使用方式
通过不断地提问和引导，锻炼同学们自主思考分析问题的能力。同时链接结构创建使网页具有交互性，培养学生的综合思维能力和逻辑思维能力。
三、学情分析
学生前面学习了基础网页的制作，也在学习过程中了解过一些关于超链接的知识。部分学生自己尝试使用过。所以我用任务驱动法让同学们自己动手操作,巩固整理知识。
四、教学策略选择与设计
网页中的超链接教案
教学主题
网页中的超链接
科目
网页设计
课时
1
教学对象
主备人
辅备人
一、教学内容分析
本节课内容属于本书中的重点内容，需1课时完成。超链接在本课程中占据重要地位，任何一个网站都是由一些网页链接而成的一个有机整体，所以学习超链接是制作网站的基础。本节主要介绍了网页之间创建超链接的各种方法。
二、教学目标
最后回忆今天所学的内容。
多媒体画面广播
布置作业
2分钟
9、布置作业，并让同学们自学电子邮件超链接
多媒体画面广播
七、教学重难点
教学重点：
文本和图像超链接的创建方法
教学难点：
锚点超链接的灵活使用
八、板书设计
运用多媒体一体化技术，学生在自己的PC机上通过该技术观看教师PC机屏幕。