五年级《父母课堂》案例教学——如何与孩子沟通word版本
《父母课堂》课堂教学教案2
《父母课堂》优质课堂教学教案优秀一、教学内容本节课选自《父母课堂》教材第四章“亲子沟通的艺术”，详细内容包括：了解亲子沟通的重要性，掌握有效沟通的技巧，学会倾听孩子的需求，以及如何构建和谐的亲子关系。
二、教学目标1. 让学生认识到亲子沟通的重要性，提高沟通意识。
2. 使学生掌握有效沟通的技巧，提升与父母沟通的能力。
3. 培养学生学会倾听父母的需求，增进彼此理解。
三、教学难点与重点难点：如何在实际生活中运用沟通技巧，构建和谐的亲子关系。
重点：掌握有效沟通的技巧，学会倾听父母的真实需求。
四、教具与学具准备1. 教师准备：PPT、教材、亲子沟通案例、音频设备。
2. 学生准备：笔记本、教材、笔。
五、教学过程1. 导入：通过播放一段亲子沟通的情景剧，引导学生关注亲子沟通的重要性。
2. 讲解：详细讲解亲子沟通的技巧，如倾听、表达、同理心等。
3. 实践：分组讨论，每组选择一个亲子沟通案例，分析案例中存在的问题，并提出解决方案。
4. 例题讲解：分析教材中的例题，讲解如何运用沟通技巧解决实际问题。
5. 随堂练习：让学生结合自身经历，运用所学技巧，进行亲子沟通实践。
六、板书设计1. 亲子沟通的重要性2. 有效沟通的技巧倾听表达同理心3. 倾听父母的需求4. 构建和谐的亲子关系七、作业设计1. 作业题目：结合本节课所学内容，分析自己与父母沟通中存在的问题，并提出改进措施。
2. 答案：学生需在作业中体现出对亲子沟通技巧的掌握，如能具体描述问题，并提出合理的解决方案。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师针对本节课的教学效果进行自我反思，调整教学方法，以提高教学效果。
2. 拓展延伸：推荐学生阅读相关书籍，如《如何与孩子有效沟通》，以加深对亲子沟通的理解。
同时，鼓励学生在日常生活中积极实践，不断提高亲子沟通能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 教学过程中的实践环节。
3. 作业设计中的题目与答案。
4. 课后反思及拓展延伸的落实。
《父母课堂》优质课堂教学教案优秀
《父母课堂》优质课堂教学教案优秀一、教学内容本节课选自《父母课堂》教材第三章“亲子沟通的艺术”，详细内容为第一至第三节，主要涵盖亲子沟通的重要性、有效沟通技巧以及解决沟通障碍的策略。
二、教学目标2. 使学生掌握有效沟通的技巧，提高与父母沟通的能力。
3. 培养学生解决亲子沟通障碍的能力，促进家庭和谐。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生在实际生活中运用所学沟通技巧，解决亲子沟通问题。
教学重点：亲子沟通的重要性、有效沟通技巧以及解决沟通障碍的策略。
四、教具与学具准备1. 教师准备：多媒体课件、教材、黑板、粉笔。
2. 学生准备：教材、笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过播放一段关于亲子沟通的短视频，引发学生对亲子沟通的思考，进而导入新课。
2. 新课导入：教师简要介绍本节课的教学目标、重难点，引导学生关注亲子沟通的重要性。
3. 知识讲解：（2）有效沟通技巧：教师列举并解释倾听、表达、同理心等沟通技巧，学生做好笔记。
（3）解决沟通障碍的策略：教师分析常见的沟通障碍，提出解决策略，学生进行思考。
4. 实践情景引入：教师设计一个亲子沟通的情景，让学生分组讨论，如何运用所学沟通技巧解决问题。
5. 例题讲解：教师选取一道关于亲子沟通的典型题目，进行讲解，引导学生运用所学知识。
6. 随堂练习：学生完成教材中的练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 《父母课堂——亲子沟通的艺术》2. 内容：亲子沟通的重要性有效沟通技巧：倾听、表达、同理心等解决沟通障碍的策略七、作业设计（1）请列举三个你认为在亲子沟通中最重要的沟通技巧。
（2）请举例说明如何运用同理心解决亲子沟通中的问题。
2. 答案：（1）倾听、表达、同理心。
（2）例如：当孩子遇到困难时，家长可以站在孩子的角度，理解他们的感受，给予关心和支持。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课结束后，及时反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观察和思考家庭中的亲子沟通现象，尝试运用所学知识解决实际问题，提高亲子沟通能力。
《父母课堂》家长教育案例教学设计3篇
《父母课堂》家长教育案例教学设计3篇案例一：培养孩子的责任心目标：帮助家长学会培养孩子的责任心，以促进其自我成长和发展。
案例简介：在这个案例中，我们将以一个小学生的例子来说明如何培养孩子的责任心。
小明是一个年龄适中的小学生，但他总是不愿意完成自己的家庭作业，经常将任务推给他的父母。
这给他的研究和成长带来了困扰。
教学步骤：1. 分析问题：首先，家长需要与小明进行深入的交流，了解他为什么不愿意完成家庭作业。
可能原因包括缺乏兴趣、缺乏动力或对任务的困惑。
2. 制定计划：根据问题的分析，家长可以制定一个计划，包括鼓励小明参与自己喜欢的活动、建立奖励机制以及提供适当的帮助和指导。
3. 实施计划：家长需要根据计划逐步引导小明，让他逐渐承担起完成家庭作业的责任。
家长可以设立一个时间表，监督和鼓励他按时完成作业。
4. 评估结果：家长应定期评估小明的进展，并与他进行反馈。
如果小明在某些方面取得了进步，家长应给予积极的鼓励和奖励。
教学效果评估：通过教学的实施，家长可以评估小明的责任心是否有所提高。
评估的方式可以包括观察小明是否主动完成家庭作业、是否按时完成作业以及是否能够独立解决问题。
根据评估结果，家长可以针对性地调整培养责任心的策略。
案例二：建立良好的沟通惯目标：帮助家长学会与孩子建立良好的沟通惯，以促进家庭和谐和孩子的个人发展。
案例简介：这个案例将以一个青少年的例子来说明如何建立良好的沟通惯。
小红是一个正在青春期的女孩，她经常与父母发生沟通障碍，导致家庭关系紧张。
她不愿意与父母分享自己的问题和感受，这给她的成长带来了困扰。
教学步骤：1. 倾听和理解：家长首先需要倾听小红的想法和感受，尊重她的独立性。
家长应表达对她的关心和理解，让她感受到被尊重和被接纳。
2. 创造良好的沟通环境：家长可以选择适当的时间和地点与小红进行沟通，避免干扰和压力。
他们可以共同参与一些活动，如一起散步、一起做饭等，以促进自由和轻松的对话。
3. 提供支持和建议：家长需要积极参与小红的问题和需求，提供适当的支持和建议。
五年级《父母课堂》案例教学——如何与孩子沟通
五年级《父母课堂》案例教学——如何与孩子沟通母往往觉得孩子太小不懂事，或者孩子已经长大了自己可以解决问题，所以很少与孩子进行沟通。
另一方面，父母常常在孩子情绪低落或者烦躁的时候进行沟通，这样会让孩子更加抵触和不配合。
思考三、如何改善亲子关系？1.建立良好的沟通氛围。
父母应该在平时多与孩子进行交流，让孩子感受到自己被重视和被关心。
同时，父母也要注意自己的语言和态度，不要过于强势或者不耐烦，要尊重孩子的想法和感受。
2.多表扬少批评。
父母应该在孩子取得进步或者做出正确的决定时给予表扬和鼓励，而不是一味地批评和指责。
这样可以让孩子更加自信和积极。
3.尊重孩子的个性和兴趣。
父母应该了解孩子的兴趣爱好和性格特点，给予他们自由发展的空间和机会。
同时，也要引导孩子正确的价值观和行为规范。
4.与孩子共同成长。
父母应该与孩子一起成长，不断研究和进步。
同时，也要让孩子感受到自己的成长和进步，让他们有更多的自信和动力。
在与孩子的沟通中，父母要做到耐心、理解和关爱。
只有建立起良好的亲子关系，才能让孩子更加健康、快乐地成长。
建议。
在亲子沟通方面，家长们往往存在一些常见的错误，例如母亲在子女面前过度干涉，父母因工作压力而失去理智等。
这些问题会影响到与孩子的沟通，因此我们需要正确对待并及时避免这些错误。
为了更好地与孩子沟通，我们可以采用一些有效的技巧。
首先，要无条件接纳孩子的感受；其次，要陈述事实而不是情绪，表达感受而不是批评；再次，要提供选择，采取行动；然后，别急着告诉答案，最后要赞赏孩子的努力和行为而不是结果。
在运用这些技巧时，我们可以按照以下四个步骤：仔细聆听孩子所说的话，与孩子产生共鸣，引导孩子思考，鼓励孩子。
这样可以促进亲子间良好的对话和沟通。
家长们要意识到，孩子在成长过程中不仅需要物质的帮助，更需要精神的抚慰。
而亲子交流则是对孩子进行精神抚慰必要的途径和手段。
因此，要多与孩子交流，倾听他们的心声，在交流中品尝孩子的喜悦，纾解孩子的悲伤情绪，帮助孩子成为具有阳光心态的人。
五年级《父母课堂》案例教学如何与孩子沟通(课堂PPT)
5.领导可能今天心情不好。他没有天天这样对待你， 已经不错了。 6.真可怜。真是太糟糕了。我真为你难过，我都想 哭了。 7.你这么难过，是因为领导在你的生活中，充当着 父亲的角色？ 8.今天对你来说真是糟糕的一天。承受了这么多的 压力，又挨领导的训，心里一定不好受。
哪个回答感觉最舒服？为什么？
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“一个小时了，你怎么还没有记完单词？” “你已经背了一个小时的单词了，这就叫做有耐心。” 你这次考了满分，你真棒！ 你通过自己的努力取得了进步，我真高兴。 你真是个乖孩子！ 你懂得为妈妈端一杯水，妈妈真感动！
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讨论： 如何与孩子进行有效的沟通呢？
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沟通技巧一： 无条件接纳孩子的感受
感受没有对错之分，存在的就是合理的。
全神贯注地倾听。（眼神、姿势、动作） 用肯定性的语言来回应他们的感受。 说出他们的感受。 用幻想的方式实现他们的愿望。
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彭彭今天打我了。 我听着呢，接着说。
所以我也打了他，他又打 我。爸爸，你在听吗？
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我在听呢。
继续说。 还是算了吧。
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彭彭今天打我了。爸 爸，你在听我说吗？
所以我也打了他，他又打 我，他真讨厌。
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我要去找彭彭玩了。他是我的好朋友。
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有人偷了我的新铅笔？ 你确认不是自己弄丢的？
没有，我去洗手间的时候， 它还在课桌上呢。
谁让你乱丢东西的？
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你怎么总是这样。这不是第一次 了。告诉你多少遍了，东西放在 课桌里面，你就是不听！
你说为什么。
因为我昨天在商场乱跑？ 你说对了。
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对不起！再给我一次机会吧！
会有很多机会的。今天我想自己去。
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从错误中学习，比简单的惩罚更重要
《父母课堂》优质课堂教学教案
《父母课堂》优质课堂教学教案一、教学内容本节课选自《父母课堂》教材第三章“亲子沟通的艺术”，详细内容涉及第一至第三节，重点探讨如何建立有效的亲子沟通机制，提升家长与孩子之间的理解和信任。
二、教学目标1. 让学生掌握亲子沟通的基本原则，提升与孩子的沟通能力。
2. 培养学生主动倾听、同理心表达的能力，增进与孩子的情感联系。
3. 帮助学生了解并应对亲子沟通中的困境，提高解决问题的能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何运用同理心进行有效沟通，解决亲子沟通中的实际问题。
教学重点：亲子沟通的基本原则、倾听技巧、表达方式及应对沟通困境的策略。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、挂图等。
2. 学具：笔记本、教材、笔等。
五、教学过程1. 导入：通过一个亲子互动的小故事，引发学生对亲子沟通的思考，引入本节课的主题。
2. 理论讲解：讲解亲子沟通的基本原则、倾听技巧、表达方式，结合实例进行分析。
3. 例题讲解：分析一个亲子沟通的案例，引导学生运用所学知识解决问题。
4. 随堂练习：分组讨论，让学生互相分享与孩子沟通的成功经验和遇到的困境，共同探讨解决方法。
5. 小组展示：每组选取一个亲子沟通的困境，进行角色扮演，展示解决方案。
7. 课后作业布置：布置作业，要求学生结合所学内容，与家人进行实际操作。
六、板书设计1. 亲子沟通的艺术基本原则倾听技巧表达方式2. 沟通困境与应对策略七、作业设计1. 作业题目：与家人进行一次亲子沟通，运用所学知识，尝试解决一个实际问题。
2. 答案：学生根据实际情况完成作业，教师课后进行评价和指导。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生阅读相关书籍，参加亲子沟通讲座，进一步提升亲子沟通能力。
同时，关注学生的心理健康，促进家庭和谐。
重点和难点解析1. 教学难点：如何运用同理心进行有效沟通，解决亲子沟通中的实际问题。
2. 教学过程中的例题讲解和随堂练习。
3. 作业设计：与家人进行亲子沟通的实际操作。
《父母课堂教案》
《父母课堂教案》word版一、前言1.1 教案目的教案旨在帮助父母更好地理解孩子成长的心理需求，提升家庭教育质量，促进家庭成员之间的和谐相处。
1.2 教案适用对象适用于家长、家庭教育工作者和相关从业人员。
二、教案内容2.1 第一章：家庭教育的重要性讲解家庭教育对孩子成长的影响分析家庭教育在塑造孩子性格、习惯、价值观等方面的作用2.2 第二章：了解孩子的心理需求介绍孩子的心理发展特点分析不同年龄段孩子的心理需求指导父母如何与孩子有效沟通讲解家庭环境对孩子成长的影响介绍如何营造积极、健康的家庭氛围分析父母在日常生活中的教育角色2.4 第四章：培养孩子的自主学习能力讲解自主学习对孩子的重要性介绍培养孩子自主学习的方法和技巧分析父母如何在孩子学习过程中提供适当的支持和引导2.5 第五章：家庭教育中的情绪管理讲解父母情绪管理的重要性介绍情绪管理的方法和技巧分析如何应对家庭教育中的常见情绪问题三、教学方法3.1 讲授法：讲解理论知识，使家长了解家庭教育的重要性、方法和孩子心理发展的特点。
3.2 案例分析法：通过具体案例，使家长深入了解家庭教育实践中的问题及其解决方法。
3.3 小组讨论法：鼓励家长相互交流心得，分享教育经验，共同学习进步。
四、教学评价4.1 课后作业：布置与课程内容相关的作业，巩固家长所学知识。
4.2 课程反馈：收集家长对课程的意见和建议，不断优化教学内容和方法。
4.3 成果展示：鼓励家长分享家庭教育实践中的成果，提升自信心。
五、教学安排5.1 课时：每章内容安排2课时，共10课时。
5.2 教学模式：线下授课+线上辅导+实践活动。
5.3 教学周期：为一个学期，每周一次课。
希望这份教案能对您的家庭教育工作有所帮助。
如有需要，请随时向我反馈意见或建议，以便我为您提供更多支持。
六、第六章：培养孩子的社会适应能力讲解社会适应能力对孩子成长的重要性分析现代社会对孩子适应能力的要求指导父母如何培养孩子的社交技巧、团队合作能力和解决问题的能力七、第七章：家庭教育的误区与对策分析家庭教育中常见的误区讲解如何避免进入这些误区介绍正确的家庭教育观念和方法八、第八章：父母自身的成长与提升强调父母在家庭教育中的重要性讲解父母如何通过自我学习、情绪管理和人格修养提升自身的教育能力分析父母如何以身作则，成为孩子的榜样九、第九章：家庭教育资源的利用介绍家庭教育可以利用的资源，如书籍、讲座、网络资源等讲解如何选择合适的资源进行家庭教育分析如何利用这些资源提高家庭教育效果十、第十章：家庭教育案例解析与讨论分析真实的家庭教育案例，深入理解家庭教育的复杂性和多样性鼓励家长分享自己的家庭教育经验和困惑，进行讨论和交流引导家长从案例中学习和吸取经验，提升自己的家庭教育能力希望这份教案能对您的家庭教育工作有所帮助。
父母课堂教学教案
父母课堂教学教案教案：父母课堂教学教学内容：教学目标：1. 让学生了解与孩子建立良好沟通的重要性，学会有效地与孩子沟通。
3. 培养学生具备正确的家庭教育观念，提高家庭教育质量。
教学难点与重点：教具与学具准备：教具：投影仪、电脑、教学PPT学具：笔记本、课本教学过程：一、实践情景引入（5分钟）1. 让学生谈谈他们在家庭教育中遇到的困惑和问题，引出本节课的主题。
2. 向学生介绍本节课的教学目标和内容。
二、教材讲解（15分钟）1. 通过教学PPT，逐章讲解教材中的内容。
2. 用实例和实践经验来说明每个知识点的重要性，让学生能够理解和掌握。
三、例题讲解（10分钟）1. 给出一些与教学内容相关的例题，让学生进行思考和讨论。
2. 对每个例题进行讲解和分析，让学生能够学会运用所学知识解决实际问题。
四、随堂练习（10分钟）1. 给出一些练习题目，让学生进行练习和巩固所学知识。
2. 对学生的练习情况进行观察和指导，及时纠正错误和解答疑问。
五、板书设计（5分钟）1. 根据教学内容，设计一些关键词和概念的板书，帮助学生记忆和复习。
六、作业设计（5分钟）1. 布置一些与教学内容相关的作业题目，让学生进行进一步的巩固和拓展。
七、课后反思及拓展延伸（5分钟）1. 让学生谈谈对本节课的学习感受和收获，以及他们在家庭教育中的困惑和问题。
作业题目：1. 请简述与孩子建立良好沟通的重要性，以及有效地与孩子沟通的技巧。
答案：重点和难点解析：一、实践情景引入1. 选择贴近学生生活的实践情景，这样学生才能更好地理解和接受。
例如，可以让学生谈谈他们在家庭教育中遇到的困惑和问题，或者分享一些他们在与孩子沟通中的成功经验和案例。
2. 在引入实践情景时，要引导学生积极参与和思考，让他们从实践中发现问题并提出解决方案。
例如，可以组织学生进行小组讨论，让他们就某个具体的实践情景展开分析和讨论，并提出相应的解决方案。
3. 在实践情景引入环节中，要注重引导学生理解教学内容与实践情景之间的联系，帮助他们建立起学习的桥梁。
父母课堂案例教学教案五篇
父母课堂案例教学教案五篇第1篇: 父母课堂案例教学教案时间：授课背景：父母是孩子的第一任老师，是孩子最亲密的伙伴，也是孩子模仿的对象，家长的一举一动都会对孩子产生潜移默化的影响。
家长应学会创设健康和谐的家庭教育环境，让孩子们在健康的环境下快乐成长。
教材分析：《父母课堂》是一本非常实用的家庭教育书刊，里面通过具体的实例有效地解决了家庭教育的一些难题，同时也是对父母的教育思想和教育技巧进行有效指导的教材。
学员基本状况分析：学生家长教育水平参差不齐，有的仅仅读过小学，有的初中、高中毕业，还有的父母双方都是大学本科。
所以家长对教育的认识不同，对孩子的教育方式方法和教育水平也是良莠不齐。
教学过程：尊敬的各位家长：大家好，首先非常感谢各位家长在百忙之中来参加我们家长课堂。
今天我们来简单聊一聊如何培养孩子的进取精神，让孩子有更远大的理想和目标。
一.案例分析，明白什么是进取心。
对孩子来说，进取心就是有强烈的“求知欲”，想学到更多的知识，想探索更多的奥秘因此，那些品学兼优的孩子都具有强烈的进取心。
孩子如果没有进取心，就会没有目标，学习上自然也就毫不用心，所以父母应有意识地培养孩子的进取心。
二、如何培养孩子的进取心？1.制定较小的目标，增强孩子的进取心。
对于自信心较差的孩子，为了提高孩子兴趣，父母可以先给孩子制定一个心理上能够接受的较小的目标，让孩子在实现这个目标中感受成功，从而增强他的上进心。
2.帮受挫的孩子重树进取心。
a.停止对孩子的指责和批评。
b.帮孩子分析此次挫折产生的原因。
c.帮孩子创造感受成功的机会。
3.用榜样的力量，激励孩子的上进心父母平时要多给孩子讲一些名人的故事或那些让孩子佩服，而且有上进心的同龄人的故事，用榜样的力量来激励孩子的上进心。
4.用孩子的闪光点，激励孩子的进取心。
每个孩子都有自己的特长，也都有与众不同的地方，这就是孩子身上的闪光点。
父母要利用这些闪光点来激发孩子的进取意识，让孩子认识自己的特长，肯定自我的价值。
《父母课堂》课堂教学教案
《父母课堂》课堂教学教案一、教学内容本节课选自《父母课堂》教材第四章第三节，详细内容主要围绕“父母在孩子成长过程中的角色定位”展开。
重点讨论父母在孩子的教育过程中应如何正确引导，以及如何处理与孩子的关系。
二、教学目标1. 让学生了解父母在孩子成长过程中的重要作用，认识到父母的角色不可替代。
2. 培养学生与父母沟通、合作的能力，提高家庭教育的效果。
3. 培养学生尊重父母、理解父母的情感，增进家庭和谐。
三、教学难点与重点重点：父母在孩子成长过程中的角色定位，如何与孩子有效沟通。
难点：如何让父母正确面对和处理孩子的成长问题，提高家庭教育的质量。
四、教具与学具准备1. 教师准备：教材、多媒体设备、黑板、粉笔。
2. 学生准备：笔记本、教材、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示一个家庭情景剧，让学生感受父母在孩子成长过程中的重要作用，引发学生对教学内容的兴趣。
教师活动：播放情景剧，提问学生观后的感受。
学生活动：观看情景剧，积极回答问题。
2. 新课内容学习：讲解教材第四章第三节内容，让学生了解父母在孩子成长过程中的角色定位。
教师活动：讲解教材内容，举例说明。
学生活动：认真听讲，做好笔记。
3. 例题讲解：分析一个家庭教育案例，让学生了解如何与父母有效沟通。
教师活动：讲解案例，引导学生分析。
学生活动：积极参与讨论，分享自己的看法。
4. 随堂练习：让学生结合教材内容，思考如何处理与父母的关系。
教师活动：提出练习题目，巡回指导。
学生活动：独立思考，完成练习。
学生活动：认真听讲，明确作业要求。
六、板书设计1. 父母在孩子成长过程中的角色定位2. 与父母有效沟通的方法3. 家庭教育案例分析七、作业设计1. 作业题目：结合教材内容，分析自己的家庭教育现状，提出改进措施。
答案：学生需根据自己的实际情况，提出针对性的改进措施。
2. 作业题目：与父母进行一次深入沟通，了解彼此的想法，增进相互理解。
答案：学生需与父母进行沟通，并将沟通成果以书面形式提交。
黄玉平《父母课堂》教案
黄玉平《父母课堂》教案一、前言1. 教学目标：帮助家长更好地理解孩子成长的心理需求。
提升父母亲与孩子沟通的有效性。
传授实用的家庭教育方法和技巧。
2. 适用对象：家长3. 教学方式：讲授、案例分析、小组讨论二、第一章：认识孩子的成长心理1. 教学目标：了解孩子的心理发展阶段。
掌握孩子成长过程中的心理需求。
2. 教学内容：孩子的心理发展阶段及其特点。
孩子的基本心理需求。
3. 教学活动：讲授孩子心理发展阶段及其特点。
通过案例分析，了解孩子的心理需求。
三、第二章：亲子沟通的艺术1. 教学目标：学会有效的亲子沟通技巧。
提升亲子关系的质量。
2. 教学内容：亲子沟通的重要性。
有效的亲子沟通技巧。
3. 教学活动：讲授亲子沟通的重要性。
通过角色扮演等方式，学习亲子沟通技巧。
四、第三章：家庭教育方法与技巧1. 教学目标：掌握实用的家庭教育方法。
学会运用家庭教育技巧。
2. 教学内容：家庭教育方法。
家庭教育技巧。
3. 教学活动：讲授家庭教育方法。
通过案例分析，学习家庭教育技巧。
五、第四章：培养孩子的良好习惯1. 教学目标：了解培养孩子良好习惯的重要性。
学会如何培养孩子的良好习惯。
2. 教学内容：培养孩子良好习惯的重要性。
培养孩子良好习惯的方法。
3. 教学活动：讲授培养孩子良好习惯的重要性。
通过小组讨论，分享培养孩子良好习惯的方法。
五、第五章：应对孩子的青春期1. 教学目标：了解青春期的特点。
学会应对青春期的方法。
2. 教学内容：青春期的特点。
应对青春期的方法。
3. 教学活动：讲授青春期的特点。
通过案例分析，学习应对青春期的方法。
六、第六章：建立孩子的自信心1. 教学目标：了解自信心对孩子成长的重要性。
学会如何培养孩子的自信心。
2. 教学内容：自信心对孩子成长的影响。
培养孩子自信心的方法。
3. 教学活动：讲授自信心对孩子成长的影响。
通过小组讨论，分享培养孩子自信心的策略。
七、第七章：培养孩子的社交能力1. 教学目标：了解社交能力对孩子的重要性。
父母课堂案例教学教案(1)
父母课堂案例教学教案一、教学内容本节课选自《家庭教育学》第四章第三节，主题为“父母的角色与责任”。
详细内容包括：父母在孩子成长过程中的角色定位，父母的期望管理，亲子沟通技巧，家庭教育中的常见问题及对策。
二、教学目标1. 让学生了解父母在孩子成长过程中的角色与责任，认识到家庭教育的重要性。
2. 培养学生正确的期望管理观念，学会与父母有效沟通。
3. 提高学生解决家庭教育问题的能力，促进家庭和谐。
三、教学难点与重点教学难点：父母角色定位，期望管理，亲子沟通技巧。
教学重点：家庭教育中的常见问题及对策。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT，教学视频，实物展示。
2. 学具：笔记本，教材。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组亲子互动的图片，引发学生对父母角色的思考，进而导入本节课的主题。
2. 父母角色与责任：（1）讲解父母在孩子成长过程中的角色定位。
（2）分析父母期望对孩子的影响。
（3）讨论如何做好父母的角色与责任。
3. 期望管理：（1）介绍期望管理的概念。
（2）讲解如何正确设定和调整期望。
（3）案例分析：如何面对父母过高的期望。
4. 亲子沟通技巧：（1）讲解亲子沟通的重要性。
（2）介绍有效的亲子沟通方法。
（3）实践演练：模拟亲子沟通场景，学生进行角色扮演。
5. 家庭教育问题及对策：（1）列举家庭教育中的常见问题。
（2）分析问题产生的原因。
（3）讨论解决对策。
六、板书设计1. 父母角色与责任亲子关系期望管理2. 期望管理设定合理期望调整期望3. 亲子沟通技巧倾听表达理解4. 家庭教育问题及对策常见问题原因分析解决对策七、作业设计1. 作业题目：（1）请结合本节课所学内容，谈谈你对父母角色与责任的认识。
（2）请举例说明如何进行期望管理。
（3）列举三种亲子沟通技巧，并简要说明其作用。
2. 答案：（1）父母角色与责任的认识：（2）期望管理：期望管理包括设定合理期望和调整期望。
设定合理期望应根据孩子的实际情况和能力，避免过高或过低；调整期望要根据孩子的成长变化，适时调整。
《父母课堂》优质课堂教学教案(优秀)
《父母课堂》优质课堂教学教案（优秀）如何正确的认识早期教育，实施对孩子的早期教育，是每个爸爸妈妈应该学习的课程，如何才能培养出来健康的孩子呢？下面是牛牛范文整理的4篇《父母课堂》优质课堂教学教案，如果能帮助到亲，我们的一切努力都是值得的。
尊敬的各位家长，晚上好！非常感谢你们在百忙之中来参加我们的家长课堂。
可以这么说，教育乃立国之本。
因为只有通过教育才能培养出高素质的人才，投入到国民建设的各行各业中去，才能实现国家繁荣与富强。
儿童是祖国的花朵，是祖国的未来。
所以教育好孩子是我们老师与各位家长的首要责任。
《父母课堂》这本书里曾经说过，教育是一个系统工程，它包含家庭教育、学校教育、社会教育，三者相互影响、相互作用，离开哪一项，孩子的健康成长都会受到影响。
在这个系统工程中，家庭教育是基础。
因此，加强学校与家庭之间的沟通是非常重要的。
而在教育孩子的方式、方法上却又包罗万象，各有千秋，希望大家今天能够敞开心扉，一起来谈谈如何教育好孩子，让孩子健康成长。
大家都知道父母是儿童认识这个世界的第一任老师，父母的一言一行都是儿童模仿的样本。
因此，父母一定要以身作则，为孩子做榜样。
家长也应学会创建健康和谐的家庭教育环境，给孩子以健康的熏陶和影响。
今学年我接的三(3)班，小胖胖孩子特别多，有10来个，你别看他们胖乎乎可爱的样子多么惹人喜爱，可是劳动和做起运动来，他们就显得很吃力，很无奈。
我们学校大课间活动时，有一项小圈跑的运动，每当此时，那些可爱的小胖胖可就辛苦啦，一个个呼哧带喘的，身体的负担多重啊，看起来都让老师心疼。
我看了2023年4月的《父母课堂》，《帮孩子远离肥胖困扰》这篇文章，又开始为那些小胖胖担忧了。
因为文章里的丁宗一（北京军区总医院附属八一儿童医院名誉院长，教授，博士导师）说“儿童肥胖通常来说分为两种：一种是单纯性肥胖，主要是由运动减少、进食过多、行为偏差等原因引起的；另一种是病理性肥胖，其原因比较复杂，造成的影响也不一样，需要到专门的医院找专门的医师通过检查来确定。
2024年度家长学校案例教学《父母课堂》教学设计(精选)
家长通过日常生活和教育的引导，帮 助孩子养成良好的学习和生活习惯。
2024/3/23
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家庭教育观念更新及方法指导
尊重孩子个性
家长应了解并尊重孩子的 个性特点，避免一刀切的 教育方式。
2024/3/23
培养孩子独立性
鼓励孩子自主思考和决策 ，培养他们的独立性和解 决问题的能力。
注重情感教育
关注孩子的情感需求，培 养他们的情商和社交能力 。
2024/3/23
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THANK YOU
感谢聆听
2024/3/23
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家长进课堂活动
邀请有专业背景或特长的家长走进课堂，为学生 带来丰富多彩的课外知识，拓宽学生视野。
家校共育研讨会
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定期组织家校共育研讨会，邀请教育专家、心理 医生和优秀家长代表共同探讨家庭教育问题，分 享育儿经验。
2024/3/23
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共同促进孩子全面发展策略
关注孩子心理健康
培养孩子良好习惯
学校和家长应共同关注孩子心理健康状况 ，及时发现并解决孩子在成长过程中遇到 的问题和困惑。
80%
系统性
课程涵盖家庭教育的各个方面， 包括亲子沟通、学习方法、心理 健康、品德培养等，形成完整的 教学体系。
100%
科学性
课程遵循教育学、心理学等相关 学科的理论基础，确保教学内容 的科学性和有效性。
80%
实践性
课程注重实践应用，通过案例分 析、角色扮演、小组讨论等方式 ，让家长在参与中学习和成长。
建立家校联系簿
为每位学生建立家校联系簿，记录学生在校表现和作业完成情况， 方便家长了解孩子学习状况并与老师及时沟通。
利用网络平台
通过学校官网、微信公众号等网络平台，发布学校动态、教育教学信 息和家庭教育指导文章，促进家校信息交流。
2024年《父母课堂》优质课堂教学教案多篇
2024年《父母课堂》优质课堂教学教案多篇一、教学内容本节课选自《父母课堂》教材第五章“亲子沟通的艺术”，详细内容包括：亲子沟通的重要性、有效沟通的技巧、如何倾听孩子的声音、如何表达父母的期望、解决亲子冲突的策略等。
二、教学目标2. 使学生掌握有效沟通的技巧，提高与父母沟通的能力。
3. 培养学生解决亲子冲突的能力，促进家庭和谐。
三、教学难点与重点教学难点：如何倾听孩子的声音、如何表达父母的期望。
教学重点：亲子沟通的重要性、有效沟通的技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、教学视频。
2. 学具：笔记本、教材、笔。
五、教学过程1. 导入：通过播放一段关于亲子沟通的短视频，引发学生对主题的兴趣，引导学生思考亲子沟通在日常生活中的重要性。
2. 知识讲解：a. 亲子沟通的重要性b. 有效沟通的技巧c. 如何倾听孩子的声音d. 如何表达父母的期望e. 解决亲子冲突的策略3. 例题讲解：讲解教材中的典型案例，分析沟通技巧在案例中的应用。
4. 随堂练习：让学生模拟亲子沟通的场景，分组进行角色扮演，锻炼学生的沟通能力。
六、板书设计1. 亲子沟通的重要性2. 有效沟通的技巧a. 倾听b. 表达c. 理解d. 同理心3. 解决亲子冲突的策略七、作业设计2. 答案：学生需结合自身经历，阐述亲子沟通的重要性，以及在学习本节课后，如何运用所学技巧改善与父母的沟通。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：推荐学生阅读相关书籍、观看亲子沟通的讲座，进一步提高亲子沟通能力。
同时，鼓励学生在日常生活中积极与父母沟通，将所学知识付诸实践。
重点和难点解析：1. 教学难点：如何倾听孩子的声音、如何表达父母的期望。
3. 作业设计：作业题目及答案。
4. 课后反思及拓展延伸。
一、教学难点解析1. 如何倾听孩子的声音教师应引导学生关注倾听的重要性，强调在沟通中要用心去听，而非仅仅用耳朵。
倾听时要有耐心，不打断孩子的发言，尊重孩子的观点。
《父母课堂》：案例教学设计分析3篇
《父母课堂》：案例教学设计分析3篇父母课堂：案例教学设计分析概述本文档分析了《父母课堂》中的三个案例教学设计。
这些案例旨在帮助父母解决孩子成长过程中的各种问题。
通过分析这些案例，我们可以得出一些教育孩子的简单策略和建议。
案例一：解决孩子的焦虑问题这个案例教学设计旨在帮助父母解决孩子的焦虑问题。
通过提供一个真实的案例，父母可以了解到孩子焦虑的原因以及如何帮助他们应对。
建议父母们采取以下策略：- 倾听孩子的感受：父母应当与孩子进行沟通，倾听他们的感受和担忧，并表达理解和支持。
- 提供安全感：父母可以帮助孩子建立安全感，例如通过定期与孩子交流、鼓励他们尝试新事物等方式。
- 教授应对技巧：父母可以向孩子教授一些应对焦虑的技巧，例如深呼吸、放松练等。
案例二：培养孩子的自信心这个案例教学设计旨在帮助父母培养孩子的自信心。
通过展示一个成功案例，父母可以了解到如何帮助孩子建立自信。
建议父母们采取以下策略：- 肯定孩子的成就：父母应当及时肯定孩子的努力和成就，鼓励他们继续努力。
- 提供支持和鼓励：父母可以提供支持和鼓励，帮助孩子面对挑战并克服困难。
- 培养孩子的兴趣：父母可以鼓励孩子参与各种活动，培养他们的兴趣和才能，增强自信心。
案例三：解决孩子的社交问题这个案例教学设计旨在帮助父母解决孩子的社交问题。
通过呈现一个真实案例，父母可以研究如何帮助孩子改善社交技巧。
建议父母们采取以下策略：- 角色扮演：父母可以与孩子进行角色扮演，模拟不同的社交场景，帮助他们研究适应和应对。
- 培养沟通能力：父母可以鼓励孩子积极参与交流，提高他们的沟通能力。
- 创造社交机会：父母可以组织一些社交活动，为孩子创造社交机会，帮助他们结识新朋友。
通过这些案例教学设计，父母们可以获得一些简单的策略和建议，帮助他们更好地教育孩子，解决成长过程中的各种问题。
五年级父母课堂案例教学如何与孩子沟通
我在听呢。
继续说。 还是算了吧。
彭彭今天打我了。爸 爸，你在听我说吗？
所以我也打了他，他又打 我，他真讨厌。
我要去找彭彭玩了。他是我的好朋友。
有人偷了我的新铅笔？ 你确认不是自己弄丢的？
没有，我去洗手间的时候， 它还在课桌上呢。
谁让你乱丢东西的？
你怎么总是这样。这不是第一次 了。告诉你多少遍了，东西放在 课桌里面，你就是不听！
2.你俩怎么又打架了？站到后面去，不放学不准回座位。 给你们5分钟，要么和好，要么继续打下去。
3.看看你干的好事儿，今晚不许玩电脑！ 想想看，怎样能损失弥补回来？
4。你很没礼貌。站到一边去！ 你这样说话让我不舒服。你能换个方式说吗？
妈妈，你去哪儿？ 去买东西。
我也想去！ 今天不行。
为什么？
你说为什么。
感觉到自己被理解，被尊重， 就会开始尝试着建设性地解决 问题。
沟通技巧之二：
陈述事实，而不是情绪 表达感受，而不是判断和批评
1.告诉你多少遍了，上完厕所要关灯！ 厕所的灯还开着。（陈述事实）
2.你从来把自己的房间搞得跟猪窝一样，你从来就 不能帮我干点家务活！
我现在需要有人帮我收拾一下餐桌。（表达需要）
亲子沟通中普遍存在的问题： 1.家长独断专行。如，喜欢用强硬的措辞，“你要”“你应该”“你不能” 等， 2.没有给孩子商量回旋的余地。家长言行不一。如，家长经常讲玩手机多 么不好，危害性有多大，而自己整天抱着手机聊天、玩游戏。 3.缺乏对孩子的信任。如，当家长发现自己孩子身上的缺点，往往一味批 评、指责、埋怨，即使孩子取得了一定的进步，也认为孩子做的不对，觉 得也没改变什么。 4.批评多表扬少。如，当孩子犯错，还没等他说明情况，父母就不分青红 皂白，一概用严厉的惩罚处之。总是在纠正孩子的不足之处。而当孩子有 了点滴进步却视而不见、听而不闻、无动于衷。 5.沟通时机不当。一方面，由于传统教育观念的影响，父母在子女面前始 终以家长自居，任意干涉子女；另一方面，父母因工作和生活的压力，易 对子女发火，失去理智。所以父母不能很好地与子女沟通，更不可能准确 把握与子女沟通的时机。
《父母课堂》教案何丹
《父母课堂》教案-何丹第一章：亲子关系的重要性1.1 教学目标了解亲子关系对儿童成长的影响。
认识建立良好亲子关系的意义。
学习有效沟通和增进亲子感情的技巧。
1.2 教学内容亲子关系的定义与类型。
亲子关系对儿童心理发展的作用。
建立良好亲子关系的方法。
亲子沟通的技巧与实践。
1.3 教学活动开场讨论：亲子关系的意义。
小组活动：分享亲子间的美好时光。
角色扮演：模拟亲子沟通场景。
总结分享：记录亲子关系的心得。
第二章：家庭教育的方法与策略2.1 教学目标理解家庭教育的重要性。
学习有效的家庭教育方法和策略。
探讨如何培养孩子的良好习惯和价值观。
2.2 教学内容家庭教育的定义与作用。
家庭教育的方法：表扬与激励、设定规则与界限、身教与言传并重。
培养孩子良好习惯的策略：制定计划、坚持执行、积极反馈。
培养孩子价值观的策略：开展家庭讨论、分享经验、参与社会活动。
2.3 教学活动小组讨论：家庭教育的方法。
案例分析：分析成功家庭教育的实例。
家庭作业：制定培养孩子良好习惯的计划。
总结分享：讨论家庭教育中的挑战与解决方案。
第三章：了解孩子的成长需求3.1 教学目标了解儿童不同发展阶段的需求。
认识孩子的情感需求和安全感的重要性。
学习如何满足孩子的成长需求。
3.2 教学内容儿童不同发展阶段的需求：婴儿期、幼儿期、学龄前期、学龄期。
孩子的情感需求：关注、接纳、理解、支持。
安全感的重要性：稳定的家庭环境、亲子关系的安全感培养。
满足孩子成长需求的方法：观察孩子的行为、倾听孩子的想法、尊重孩子的个性。
3.3 教学活动小组分享：孩子的成长过程中的变化。
角色扮演：模拟理解孩子的情感需求。
家庭作业：观察孩子的行为并记录成长需求。
总结分享：讨论如何满足孩子的成长需求的策略。
第四章：培养孩子的社交能力4.1 教学目标了解社交能力对孩子成长的重要性。
学习培养孩子社交能力的有效方法。
探讨如何帮助孩子克服社交障碍。
4.2 教学内容社交能力的定义与作用。
培养孩子社交能力的家庭方法：模仿、角色扮演、鼓励交往。
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《父母课堂》2017年12月《让孩子愿意倾听父母的话》
melt融化meltedmelted /moltenwet淋湿wet / wettedwet / wetted
light点着lit / lightedlit / lighted
2017-2018学年度佛山市南海区桂城街道灯湖小学
课题
如何与孩子沟通
授课班级
五（）
授课
日期
2018年
9月18日
授课学校
南海区桂城街道灯湖小学
授课教师
全班人数
听课人数
百分率
spend花费spentspent教学
undo撤消undidundone目标
1.通过案例探究让亲子关系的重要性。
draw画，拉，拖drewdrawn2.通过家长之间的交流学习，使家长懂得如何与孩子有效沟通，掌握与孩子沟通的技巧。
shake摇shookshakenbet赌betbet教
学
绞死hangedhanged
throw投 / 扔threwthrownprove证明provedproved / proven过
程
不规则动词变化，大体上归纳有以下六条记忆法：
buy买boughtbought
awake醒来awokeawaked / awoken
你的反应可能会是“我并不需要你来告诉我”，或“如果你再多等一分钟，我就会主动那样做了”。你可能会生气，因为觉得那个人不够信任你，或者夺去了你主动做出为他着想的事情的机会。
案案例分析
1、引导家长分组讨论：
问题一：你面对孩子的时候会这样吗？
问题二：孩子的反映是什么？
2、分组讨论，请个别家长发言。
3、归纳:孩子的抵触情绪的产生主要是由于父母在与孩子进行无效的沟通。在现代家庭教育中，家长常常发现，孩子越来越大，亲子关系越来越紧张。家长往往在与孩子进行无效的沟通。
awake醒来awokeawaked / awoken
案例展示
sink下沉sank / sunksunk / sunken出示案例：
arise出现arosearisen
mistake误认mistookmistaken你有没有这样的经验：曾经想要做某件满足他人需求的事情（或者对自己的行为作出某些调整以满足另一个人的需求），可那个人突然对你发出指示和劝告，或者建议你做那件你本来就打算做的事？
4、那怎么才能与孩子进行有效的沟通呢？
组组织反思
一、请家长谈谈自己与孩子沟通的做法，举事例说明。(可以谈学习、生活、兴趣能力等方面)
(1)小组内交流，老师巡视。
(2)请个别家长发言。
二、出示课前调查的图表示意图:
看来大家很懂得自我反省。你们看，这是问卷调查所反映出的亲子沟通中普遍存在的问题
课件出示：
各位家长朋友们，孩子在成长的过程中，既需要物质的帮助，这是他们赖以成长的基础，但更需要精神的抚慰，这同样也是他们生命成长中琼浆玉露，而亲子交流则是对孩子进行精神抚慰必要的途径和手段。因此，要多与孩子交流，倾听他们的心声，在交流中品尝孩子的喜悦，纾解孩子的悲伤情绪，把孩子打造成具有阳光心态的人！
课外延伸
1、继续在《父母课堂》或其它书籍中找相关的内容学习。
2、把在家庭教育中出现类似的问题，你是怎样处理的写下来，作为学校的个案。
教学
反思
4.批评多表扬少。如，当孩子犯错，还没等他说明情况，父母就不分青红皂白，一概用严厉的惩罚处之。而当孩子有了点滴进步却视而不见、听而不闻、无动于衷。
5.沟通时机不当。一方面，由于传统教育观念的影响，父母在子女面前始终以家长自居，任意干涉子女；另一方面，父母因工作和生活的压力，易对子女发火，失去理智。所以父母不能很好地与子女沟通，更不可能准确把握与子女沟通的时机。
小结：亲爱的家长们，上述列举的问题是我们在亲子沟通中最容易犯的错误，我们只有正确对待，及时避免，才能更好的与孩子沟通。
引引导践行
很多家长在交流中谈到要尊重孩子，要控制情绪，要多表扬少批评，要多陪陪孩子，那么我们在亲子沟通中具体应该怎么做呢？这里归纳了一些有效的技巧。
沟通技巧一：无条件接纳孩子的感受。
沟通技巧之二：陈述事实，而不是情绪；表达感受，而不是判断和批评。
沟通技巧之三：提供选择，采取行动。
沟通技巧之四：别急着告诉答案。
沟通技巧之五：赞赏孩子的努力和行为，而不是结果。
小结：
我们学会了这些沟通方法和技巧之后，按照以下四个步骤灵活运用就能促进亲子间产生良好的对话与沟通。
课件出示：1.仔细聆听孩子所说的话 2.与孩子产生共鸣 3.引导孩子思考 4.鼓励孩子
1.家长独断专行。如，喜欢用强硬的措辞，“你要”“你应该”“你不能”等，
2.没有给孩子商量回旋的余地。家长言行不一。如，家长经常讲玩手机多么不好，危害性有多大，而自己整天抱着手机聊天、玩游戏。
3.缺乏对孩子的信任。如，当家长发现自己孩子身上的缺点，往往一味批评、指责、埋怨，即使孩子取得了一定的进步，也认为孩子做的不对，觉得也没改变什么。