综合实践活动试题(新)
七年级语文上学期综合实践活动训练试题 新人教版-新人教版初中七年级全册语文试题
上杭三中七年级语文上综合实践活动综合训练1、你所在的班级正在开展以“少年正是读书时”为主题的综合性学习活动，请你参加并完成以下任务。
(7分)(1)为了宣传这次活动，请你拟一条宣传标语以营造气氛。
(2分)(2)下面是一份对200名初中生课外阅读情况进行调查后做出的统计，请写出你的结论。
(2分)(3)有人说，现在已进入了“读图时代”，各种各样的图铺天盖地呈现在我们面前。
你喜欢图画阅读还是文本阅读？说说理由。
(3分)2、（1）晚饭后，如果你们一家人在一起看电视，爷爷奶奶想看戏曲，爸爸想看足球，妈妈想看健身操，你想看动画片，而遥控器在你手中，你觉得应该怎么办？又该怎么说？我应该：我对_________说：“”（2）班委会在班内做了一项课堂调查，得出了如下数据：上表的数据说明了什么问题？每年父母为你过生日时，你的心里都在想些什么？假如今天是爸爸或妈妈的生日，请你编写一条短信发给他(或她)，为他(或她)献上生日的祝福。
(50字以内)3、你所在的育英中学七年级（1）班准备开展以“感恩母亲”为主题的一系列活动，请你参加下列活动，完成相应任务。
(1)你准备在这一主题下设计哪些活动项目？请列举出两项。
示例：主题班会(2)请你给母亲制作一X母亲节贺卡，并写上祝福语。
4、朋友李阳因为父母离异而破罐子破摔，天天逃课泡网吧，与社会青年混在一起，成了父母眼里的坏孩子、老师眼里的坏学生。
你父母怕你会受到他的影响，逼你与他断绝来往，可你却不想因此而破坏了彼此之间的友谊，甚至你还想伸出热情的双手去帮助他，让他改邪归正。
你应该怎样说服你的父母呢？5、请仔细观察下面这幅漫画并给它拟写一个合适的标题。
6、礼物有价，友情无价。
七年级(1)班准备开展一次以“成长与友情”为主题的班会活动，请你积极参与并完成下列任务。
(1)请你为这次主题班会拟写一个活动标语。
(2)在活动准备过程中，主持人设计了一个相关的活动项目，请你根据示例再设计两个活动项目。
中小学综合实践活动试题
一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 以下哪项不属于综合实践活动的基本内容？A. 社会实践B. 科学探究C. 技术应用D. 艺术创作2. 综合实践活动课程的设计原则不包括以下哪项？A. 整合性原则B. 实践性原则C. 层次性原则D. 趣味性原则3. 在综合实践活动中，以下哪种行为不利于培养学生的团队协作能力？A. 积极参与讨论B. 尊重他人意见C. 逃避责任D. 共同完成任务4. 以下哪项不属于综合实践活动评价的方法？A. 自评B. 互评C. 教师评价D. 家长评价5. 综合实践活动课程实施过程中，教师的主要角色是？A. 指导者B. 组织者C. 评价者D. 以上都是6. 以下哪项不是综合实践活动课程的特点？A. 整合性B. 实践性C. 创新性D. 理论性7. 综合实践活动课程的评价应注重学生的？A. 知识掌握B. 技能发展C. 情感态度D. 以上都是8. 在综合实践活动中，以下哪种行为不利于培养学生的创新意识？A. 积极提问B. 尝试新方法C. 盲从他人D. 敢于挑战权威9. 综合实践活动课程的评价标准应具有？A. 绝对性B. 相对性C. 相对性和绝对性相结合D. 以上都不是10. 以下哪项不是综合实践活动课程的评价方法？A. 作品评价B. 行为评价C. 问卷调查D. 实验结果评价二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 综合实践活动课程的价值主要体现在哪些方面？A. 培养学生的实践能力B. 促进学生的全面发展C. 增强学生的社会责任感D. 提高学生的创新能力2. 综合实践活动课程的设计应遵循哪些原则？A. 整合性原则B. 实践性原则C. 层次性原则D. 可行性原则3. 综合实践活动课程的评价应关注学生的哪些方面？A. 知识掌握B. 技能发展C. 情感态度D. 合作能力4. 综合实践活动课程的评价方法有哪些？A. 作品评价B. 行为评价C. 问卷调查D. 实验结果评价5. 在综合实践活动中，教师应如何引导学生进行合作学习？A. 分工合作B. 互相尊重C. 共同讨论D. 及时反馈三、简答题（每题10分，共30分）1. 简述综合实践活动课程的价值。
初一综合实践试题及答案
初一综合实践试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 以下哪个选项不是初一综合实践活动的目的？A. 增强学生实践能力B. 培养学生团队合作精神C. 增加学生的课业负担D. 促进学生全面发展答案：C2. 在初一综合实践活动中，学生应该：A. 只关注自己的任务B. 积极参与，勇于尝试C. 忽视团队协作D. 只听从老师的安排答案：B3. 初一综合实践活动中，老师的角色是：A. 完全指导学生B. 完全放手让学生自主C. 引导和协助学生D. 只负责监督和评价答案：C4. 初一综合实践活动中，以下哪项不是学生应该具备的品质？A. 好奇心B. 责任感C. 依赖性D. 创造力答案：C5. 在初一综合实践活动中，学生应该：A. 只关注结果B. 重视过程和体验C. 忽视安全D. 只关注个人表现答案：B6. 初一综合实践活动中，以下哪项不是有效的团队合作策略？A. 分工合作B. 互相帮助C. 互相指责D. 共同讨论答案：C7. 初一综合实践活动中，以下哪项不是有效的时间管理策略？A. 制定计划B. 优先处理重要任务C. 拖延到最后一刻D. 合理分配时间答案：C8. 初一综合实践活动中，以下哪项不是有效的沟通技巧？A. 倾听他人意见B. 清晰表达自己的观点C. 避免与他人交流D. 尊重他人答案：C9. 在初一综合实践活动中，以下哪项不是有效的解决问题的方法？A. 分析问题原因B. 寻求帮助C. 忽视问题D. 尝试多种解决方案答案：C10. 初一综合实践活动中，以下哪项不是有效的自我管理策略？A. 设定目标B. 监控进度C. 完全依赖他人D. 反思和调整答案：C二、填空题（每空1分，共20分）1. 初一综合实践活动的目的是________、________和________。
答案：增强学生实践能力、培养学生团队合作精神、促进学生全面发展。
2. 在初一综合实践活动中，学生应该________、________和________。
小学综合实践教材考试题及答案
小学综合实践教材考试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 小学综合实践活动的主要目的是培养学生的（）。
A. 应试能力B. 创新精神和实践能力C. 艺术修养D. 语言能力2. 在综合实践活动中，学生应该（）。
A. 只听从老师的安排B. 独立完成所有任务C. 与同伴合作，共同完成任务D. 只关注自己的兴趣3. 综合实践活动中，老师的角色是（）。
A. 知识的传授者B. 活动的组织者和指导者C. 活动的监督者D. 活动的执行者4. 综合实践活动的实施应该遵循的原则是（）。
A. 统一性B. 灵活性C. 强制性D. 随意性5. 在进行综合实践活动时，学生应该（）。
A. 只关注结果B. 只关注过程C. 既关注过程也关注结果D. 不关注过程也不关注结果6. 综合实践活动的资源可以包括（）。
A. 学校资源B. 社区资源C. 家庭资源D. 所有以上选项7. 综合实践活动中，学生应该学会（）。
A. 独立思考B. 依赖他人C. 逃避困难D. 放弃挑战8. 综合实践活动的成果展示可以是（）。
A. 书面报告B. 口头报告C. 多媒体展示D. 所有以上选项9. 在综合实践活动中，学生应该（）。
A. 只关注自己的感受B. 只关注他人的感受C. 关注自己和他人的感受D. 不关注任何感受10. 综合实践活动的评估应该（）。
A. 只由老师完成B. 只由学生完成C. 由老师和学生共同完成D. 不需要评估答案：1. B2. C3. B4. B5. C6. D7. A8. D9. C10. C二、判断题（每题1分，共10分）1. 综合实践活动是学校课程的一部分，不需要家庭和社会的支持。
（）答案：错误2. 综合实践活动的目的是培养学生的应试能力。
（）答案：错误3. 综合实践活动中，老师应该完全放手，让学生自由发挥。
（）答案：错误4. 综合实践活动的资源仅限于学校内部。
（）答案：错误5. 综合实践活动的结果比过程更重要。
（）答案：错误6. 综合实践活动中，学生不需要与同伴合作。
《综合实践活动》试题
一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 综合实践活动课程的核心特征是：A. 学科知识的传授B. 学生自主实践C. 教师主导教学D. 课堂教学为主2. 以下哪项不属于综合实践活动课程的基本内容？A. 研究性学习B. 社会实践C. 信息技术教育D. 语文教育3. 综合实践活动课程的评价方式主要是：A. 笔试考试B. 课堂提问C. 学生自评、互评、教师评价相结合D. 家长评价4. 在综合实践活动课程中，教师的主要角色是：A. 知识传授者B. 学生学习的引导者C. 课堂教学的组织者D. 学生作业的批改者5. 综合实践活动课程的目标是：A. 培养学生的学科知识B. 培养学生的创新能力C. 培养学生的实践能力D. 培养学生的综合素质6. 综合实践活动课程的设计原则不包括：A. 目标导向原则B. 实践性原则C. 个性化原则D. 教学大纲原则7. 综合实践活动课程的评价标准不包括：A. 学生参与度B. 学生成果质量C. 学生创新能力D. 学生考试成绩8. 以下哪种教学方式最适合综合实践活动课程？A. 讲授法B. 案例分析法C. 任务驱动法D. 翻转课堂9. 综合实践活动课程的教学过程中，教师应注重：A. 学生知识点的掌握B. 学生能力的培养C. 学生兴趣的培养D. 学生成绩的提高10. 综合实践活动课程的评价结果应：A. 作为学生升学、就业的重要依据B. 作为教师教学质量的重要依据C. 作为学生综合素质评价的重要依据D. 作为学校教学质量的重要依据二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 综合实践活动课程的特点包括：A. 整合性B. 实践性C. 主体性D. 创新性E. 综合性2. 综合实践活动课程的基本内容包括：A. 研究性学习B. 社会实践C. 信息技术教育D. 语文教育E. 美术教育3. 综合实践活动课程的评价方法包括：A. 学生自评B. 互评C. 教师评价D. 家长评价E. 问卷调查4. 综合实践活动课程的教学原则包括：A. 目标导向原则B. 实践性原则C. 个性化原则D. 开放性原则E. 互动性原则5. 综合实践活动课程的评价指标包括：A. 学生参与度B. 学生成果质量C. 学生创新能力D. 学生团队合作能力E. 学生综合素质三、简答题（每题10分，共30分）1. 简述综合实践活动课程的意义。
小学课程标准测试试题(综合实践活动)
XX镇小学综合实戮活动新课程标准测试题单位姓名成绩一、填空题1、综合实践活动的总目标是密切学生与的联系，推进学生对、和自我之间内在联系的整体认识与体验，发展学生的创新能力、实践能力及良好的个性品质。
2、综合实践活动是《九年制义务教育课程计划》所规定的必须课程，自年级开始设置。
3、综合实践活动的产生既适应了的需要，又适应了的需要。
4、综合实践活动为每一个学生个性的充分发展创造了。
5、综合实践活动是基于学生的直接经验，密切联系学生自身生活和社会生活，体现对知识的的实践性课程。
6、是指学生基于自身兴趣，在教师指导下，从自然、社会和学生自身生活中选择和确定研究专题，主动地获取知识，应用知识、解决问题的学习活动。
二、选择题1、研究性学习是在教师指导下，从自然、社会和学生自身生活中选择和确定研究专题，主动地( )的学习活动。
A 、获取知识B 、应用知识C 、解决问题D 、发现问题2、综合实践活动内容的选择与组织以( )为核心。
A 、教师B 、指导者C 、学生D 、他人3、综合实践活动要集中体现学校的特色，学校应对综合实践的进行统筹规划，建议每一所学校根据本校和本校所在社区的特色推出三类相互衔接的计划是( )。
A 、学校综合实践活动计划B 、个人综合实践活动计划C 、年级综合实践活动计划D 、班级综合实践活动计划4、( )是综合实践活动的重要特征之一A 、知识性B 、活动性C 、综合性D 、整体性5、综合实践活动除了指定领域以外，还包括大量非指定领域，如：(习B 、班团队活动C 、信息技术教育，社会服务与社会实践三、简答题1、综合实践活动课程的特点?2、综合实践活动的主要内容是什么?2。
新课标数学综合实践试题
一、试题背景随着我国新课程改革的深入推进，数学教育越来越注重培养学生的综合能力。
本试题旨在通过综合实践活动，考察学生对数学知识的理解、运用和创新能力，以及解决实际问题的能力。
二、试题内容（一）情境描述某市为了提高居民生活质量，计划在市中心新建一个综合性公园。
公园占地总面积为100公顷，其中湖泊、草地、树林和游乐设施等区域面积分别占总面积的15%、20%、25%和10%。
市政府希望通过规划，使公园内各区域的面积尽可能均匀，同时满足以下条件：1. 湖泊区域与草地区域面积之比为3：2；2. 树林区域与游乐设施区域面积之比为5：2；3. 公园内道路总面积为1.5公顷。
（二）问题提出1. 根据上述条件，计算湖泊、草地、树林和游乐设施等四个区域的实际面积。
2. 设计一种数学模型，模拟公园内游客的活动路径，并分析游客在不同区域的停留时间。
3. 假设公园内每平方米绿化面积可提供0.5个就业岗位，计算公园建成后可提供的就业岗位总数。
4. 结合实际情况，提出至少两条改进公园规划的合理建议。
三、解题步骤（一）计算各区域面积1. 设湖泊、草地、树林和游乐设施等四个区域的面积分别为3x、2x、5y和2y公顷。
2. 根据总面积公式：3x + 2x + 5y + 2y = 100，解得x = 10，y = 5。
3. 计算各区域面积：湖泊面积为3x = 30公顷，草地面积为2x = 20公顷，树林面积为5y = 25公顷，游乐设施面积为2y = 10公顷。
（二）设计数学模型1. 假设游客在公园内随机行走，每次移动的概率相等。
2. 建立网格模型，将公园划分为若干个相同大小的正方形区域。
3. 统计游客在每个正方形区域的停留次数，计算游客在不同区域的停留时间。
（三）计算就业岗位总数1. 根据绿化面积与就业岗位的关系，计算公园内绿化面积为：30 + 20 + 25 + 10 = 85公顷。
2. 计算就业岗位总数：85 × 0.5 = 42.5（取整数，即43个）。
【精编】部编版七年级上册语文综合实践练习题及答案
部编版七年级上册语文综合实践训练试题一、综合实践题1．综合实践活动。
如今正是北雁南飞、瓜果飘香，大地丰收的季节，班上准备进行一次“感受自然，享受秋天”的秋游活动请你参与。
（1）请你为这次活动拟写一条标语，号召同学们积极参加吧!（2）在这次感受自然的综合性活动中，除了秋游活动，还可以开展哪些活动？请你再设计两个活动形式。
（3）假如你与大自然展开心灵对话，想试着结交几个自然界的朋友，你会选择哪个朋友，并说说你的理由。
（4）出发之前，老师和同学们推荐你给同学们讲几句话，请把你要讲的话写在下面。
【分析】（1）本题考查拟写宣传标语。
为某个活动拟写宣传语，所拟写的宣传语一定要主题突出，语意简洁明了，有号召性和鼓动性，一般多采用对偶的修辞。
据此可拟写为：走进自然，陶冶情操。
（2）本题考查设计活动。
为某个主题设计活动，活动的内容要与主题密切相关，要有可行性。
活动的名称要易于识记。
如：举行以“秋韵”为主题的摄影（摄像）比赛等。
（3）本题考查语言表达。
解答此题，首先要弄清讲话设定的情景及要求，了解对话的原因、对象、及讲话人身份，选择得体的语言表达。
首先选择自然界的朋友，然后说明为什么和它做朋友。
（4）本题考查语言表达。
解答此题，首先要弄清讲话的目的，语言要流畅得体。
【解答】答案：（1）示例：走进自然，陶冶情操；品味秋天的绚丽，体验丰收的快；拥抱秋天，放飞梦想。
（2）①举行以“秋韵”为主题的摄影（摄像）比赛②办一期以“秋天，我想对你说”为主题的手抄报（3）我选择秋水做我的朋友，因为秋水潺潺，像和万物依依低语，那若有若无的音符弹跳在心间，洗涤着心扉，叫人心旷神怡。
或：我选择大山做我的朋友，因为我敬佩它的不卑不亢，朴实坚强，隐忍厚重。
（4）示例：今天我们和秋天约会。
踏着轻快的脚步，哮着欢快的歌曲，我们去送足秋游！走进大自然、拥抱大自然，不仅能让我们领略秋天的美丽，感受生活的欢快，也会让我们学会思考，学会生活。
让我们付用心灵去审视大自然，审视人类，审视自己，善待周围的植物、动物，做大自然的好朋友。
综合实践试题及参考答案
综合实践试题及答案( 满分150分考试时间150分钟）第一部分专业知识一、选择题(每小题2分共50分)1、家居环境污染因素有：（）A、装修污染、家电污染、厨房污染B、人的排泄物C、不文明行为；D、病毒传染；2、在“指向性”的学习中，师生共同借助了下列哪种器材？（）Ａ、司sī南、条形磁体Ｂ、司南Ｃ、实验室中的小磁针Ｄ、生活中的指南针3、教学中教师介绍的显微镜有：（）A、光学显微镜和位相显微镜B、电子显微镜和扫描隧道显微镜C、电子显微镜和暗视野显微镜D、光学显微镜和倒置式显微镜4、头脑风暴法基本程序有：（）A、六项；B、五项；C、十项；D、三项；5、理想的家居环境要素有：（）A 、地点环境良好； B、房屋结构坚固；C、清纯的空气；D、宁静而优美家居设计。
6、为了让学生顺利完成实验，在学生进行实验的过程中，教师的表现是：（ )A、放手让学生做实验B、经常提醒学生实验的注意事项C、亲自动手帮学生做实验D、抄写板书7、“白色污染”指是什么物质？（）A、塑料袋；B、废旧钢铁；C、白色粉尘；D、废旧纸张。
8、白色污染|对地球的毒化是：（）A、大地不能长植物；B、塑料袋在土中难以降解、使土壤板结；C、产生病毒；D、动物死亡。
9、在探究“物质质量与体积有何关系”活动中（）Ａ、没让学生猜想Ｂ、学生设计实验后没有汇报交流实验方案Ｃ、学生实验没有展示汇报数据直接得出结论Ｄ、学生实验展示汇报数据并自主得出结论10、塑料制品是否可以作为再生资源利用？（）A、是可以再生利用；B、不可以再生利用；C、一次性用品不是再生资源；D、不知道。
11、探究“物质质量与体积有何关系”活动中，在数据处理这一环节，教师知道学生采用了几种数据处理方法？（）Ａ、一种Ｂ、两种Ｃ、三种Ｄ、四种12、在自主探究学习中到实地考察是一项重要的学习研究步骤，实地考察中必须要做到有：（）A、考察设计；考察记录；B、考察时间；考察地点；考察人员；考察记录；C、考察时间；考察记录；D、考察记录；考察设计；考察人员。
综合实践活动课程考试试题与答案
综合实践活动课程考试试题与答案一、案例分析题（每题 20 分，共 40 分）案例一：某校八年级（1）班的学生在综合实践活动课程中，以“低碳生活”为主题开展了一次探究活动。
活动中，同学们通过查阅资料、参观调查、访谈等方式，了解了低碳生活的意义，分析了日常生活中存在的浪费能源、污染环境的现象，并提出了一些改进措施。
问题 1：请结合案例，分析该校八年级（1）班学生开展“低碳生活”探究活动的优点和不足。
（20 分）案例二：某校五年级（2）班的学生在综合实践活动课程中，以“家乡的变化”为主题开展了一次实践活动。
活动中，同学们通过参观家乡的企业、村庄，访谈家乡的老人，了解家乡的发展历程，感受家乡的变化。
问题 2：请结合案例，分析该校五年级（2）班学生开展“家乡的变化”实践活动的优点和不足。
（20 分）二、论述题（每题 25 分，共 50 分）论述题 1：综合实践活动课程对学生的能力培养有哪些作用？（25 分）论述题 2：如何有效开展综合实践活动课程？（25 分）三、设计题（共 30 分）设计题 1：请设计一次以“保护环境”为主题的综合实践活动课程。
（10 分）设计题 2：请设计一次以“传承中华优秀传统文化”为主题的综合实践活动课程。
（20 分）四、题目分析题（每题 10 分，共 20 分）题目分析题 1：分析下列题目《调查校园周边的交通状况》的优点和不足。
（10 分）题目分析题 2：分析下列题目《参观本地博物馆，了解家乡的历史文化》的优点和不足。
（10 分）五、教学设计题（共 20 分）教学设计题 1：请针对八年级的学生，设计一次以“低碳生活”为主题的教学活动。
（20 分）教学设计题 2：请针对五年级的学生，设计一次以“家乡的变化”为主题的教学活动。
（20 分）答案：一、案例分析题案例一：优点：该校八年级（1）班的学生能够围绕“低碳生活”这一主题，通过多种方式进行探究，了解低碳生活的意义，分析日常生活中存在的浪费能源、污染环境的现象，并提出改进措施。
初中综合实践试题及答案
初中综合实践试题及答案一、单项选择题（每题2分，共10题）1. 以下哪项活动不属于综合实践活动的范畴？A. 社区服务B. 信息技术教育C. 家庭作业D. 社会调查答案：C2. 综合实践活动的目的是什么？A. 增进学生对课本知识的掌握B. 提高学生的实践能力和创新精神C. 培养学生的应试技巧D. 增加学生的课外负担答案：B3. 在综合实践活动中，学生应该扮演什么角色？A. 被动接受者B. 主动参与者C. 旁观者D. 教师的助手答案：B4. 综合实践活动中，教师的主要作用是什么？A. 传授知识B. 指导和引导C. 监督学生D. 代替学生完成活动答案：B5. 综合实践活动的组织形式通常包括哪些？A. 个人独立完成B. 小组合作C. 班级集体活动D. 所有以上选项答案：D6. 综合实践活动的成果展示方式有哪些？A. 口头报告B. 书面报告C. 多媒体展示D. 所有以上选项答案：D7. 在进行社会调查时，以下哪项不是必要的步骤？A. 确定调查主题B. 设计调查问卷C. 收集数据D. 进行实验答案：D8. 综合实践活动中，学生应该如何处理与同伴的分歧？A. 坚持己见B. 避免讨论C. 通过协商达成共识D. 求助于教师答案：C9. 综合实践活动的评估方式通常包括哪些？A. 教师评价B. 同伴评价C. 自我评价D. 所有以上选项答案：D10. 综合实践活动的资源可以从哪些方面获取？A. 学校提供的资料B. 网络信息C. 社会资源D. 所有以上选项答案：D二、简答题（每题5分，共2题）11. 描述一次你参与的综合实践活动，并说明这次活动给你带来了哪些收获。
答案：（答案略，学生需根据自己的实际经历作答）12. 你认为在综合实践活动中，教师应该如何平衡指导与放手的关系？答案：（答案略，学生需根据自己的理解和观点作答）三、论述题（每题10分，共1题）13. 论述综合实践活动在学生全面发展中的作用。
答案：（答案略，学生需根据自己的理解和分析作答）四、实践操作题（每题15分，共1题）14. 设计一个关于“环保意识”的综合实践活动方案，包括活动目标、活动内容、预期成果及评价方式。
综合实践活动小学试题
一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 以下哪项不属于综合实践活动的内容？A. 社会实践B. 科学探究C. 文化艺术D. 语文阅读2. 在进行综合实践活动时，以下哪种态度最为重要？A. 服从安排B. 积极参与C. 安于现状D. 消极抵触3. 综合实践活动中的“社会实践”主要指什么？A. 参观博物馆B. 参加课外辅导班C. 参与社区服务D. 参加学校组织的比赛4. 在科学探究活动中，以下哪个步骤最为关键？A. 提出问题B. 设计方案C. 实施计划D. 总结反思5. 以下哪种方法有利于培养学生的团队合作精神？A. 单独完成B. 分组合作C. 全班一起D. 家长协助6. 在综合实践活动中，如何处理学生之间的矛盾和冲突？A. 强制统一意见B. 尊重个体差异C. 压制批评意见D. 不闻不问7. 综合实践活动评价的主要依据是什么？A. 学生成绩B. 教师评价C. 学生自评D. 多元评价8. 以下哪个环节不属于综合实践活动的过程？A. 计划制定B. 实施过程C. 评价总结D. 预习准备9. 在综合实践活动中，教师的主要角色是什么？A. 指导者B. 参与者C. 组织者D. 观察者10. 以下哪个观点符合综合实践活动的理念？A. 学生只需要学习书本知识B. 综合实践活动只是一种形式C. 综合实践活动要注重学生全面发展D. 综合实践活动是教师的负担二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 综合实践活动有哪些特点？A. 灵活性B. 实践性C. 全面性D. 创新性2. 进行综合实践活动时，教师应该具备哪些能力？A. 组织协调能力B. 沟通表达能力C. 研究探索能力D. 创新思维能力3. 综合实践活动对学生有哪些积极影响？A. 培养学生的创新精神B. 提高学生的实践能力C. 增强学生的团队合作意识D. 丰富学生的课余生活4. 在科学探究活动中，以下哪些步骤是必要的？A. 提出问题B. 猜想与假设C. 设计实验方案D. 实施计划5. 综合实践活动评价应该遵循哪些原则？A. 客观公正B. 多元评价C. 关注个体差异D. 强调过程性三、简答题（每题10分，共30分）1. 简述综合实践活动在小学教育中的重要性。
综合实践活动小学试题
一、选择题（每题2分，共20分）1. 以下哪项不属于综合实践活动的内容？A. 社会实践B. 科学探究C. 文化艺术D. 体育锻炼2. 在进行综合实践活动时，以下哪种方法最为重要？A. 观察法B. 实验法C. 访谈法D. 以上都是3. 以下哪个不是综合实践活动的基本原则？A. 实践性B. 全面性C. 创新性D. 科学性4. 综合实践活动的设计应遵循哪个原则？A. 教师主导B. 学生主体C. 家校合作D. 社会参与5. 以下哪种活动不属于综合实践活动？A. 组织学生参观科技馆B. 开展环保知识竞赛C. 学生自己动手制作手工艺品D. 举行运动会6. 综合实践活动评价的主要方式是什么？A. 笔试B. 口试C. 观察记录D. 以上都是7. 以下哪种说法不正确？A. 综合实践活动应注重培养学生的创新精神和实践能力B. 综合实践活动应以学生为主体，教师为引导C. 综合实践活动的内容应与学生的年龄特点相符合D. 综合实践活动应以学生的兴趣为出发点8. 综合实践活动评价的目的是什么？A. 检查学生的学习成绩B. 促进学生全面发展C. 培养学生的兴趣爱好D. 提高学生的综合素质9. 以下哪种活动不适合在综合实践活动中进行？A. 学生自主开展调查研究B. 教师组织学生参观博物馆C. 学生进行环保公益活动D. 学生进行体育锻炼10. 综合实践活动的时间安排应该？A. 课内进行B. 课外进行C. 课内外结合D. 以上都是二、简答题（每题5分，共20分）1. 简述综合实践活动的意义。
2. 如何在综合实践活动中培养学生的创新精神和实践能力？3. 如何设计一份适合小学生的综合实践活动方案？4. 如何评价学生的综合实践活动成果？三、论述题（10分）结合自身教学实践，谈谈如何将综合实践活动与学科教学相结合，提高学生的综合素质。
四、案例分析题（10分）阅读以下案例，回答问题。
【案例】某小学组织学生开展了一次“走进社区，关爱老人”的综合实践活动。
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综合实践活动期末试题
一．填空
1、（）活动课程是由教师和（）合作开发与实施的课。
2. 沙包的缝制过程包括：裁剪布片，缝合，翻面，（），封口。
3、教师的指导应该有不同，即年级越低，指导的力度应越（）。
4、综合实践活动课程是以（）为主要形式展开的。
二、选择题。
1．你认为综合实践活动会让你：（）
A．学会更多知识，开拓视野，锻炼能力B．学不到什么东西
2、口语表达的要求与技巧是（）
A语言要做到清晰、流畅、响亮。
B用自己的语言表达，态度亲切、自然。
C通过加大音量、音节拖长、停顿和连接，增强表达的效果
D注意节奏的变化，控制好语气。
E适当运用眼神、手势，身体等作为表达的辅助手段。
3、下列说法中，不正确的是（）
A.综合实践活动课程是一种经验性课程
B.综合实践活动课程是一种实践性课程
C.综合实践活动课程是一种向学生生活领域延伸的综合性课程
D.综合实践活动课程就是校本课程
三：判断题
1、低碳生活是一种生活方式，更是一种生活态度，我们应该提倡。
（）
2、沙包的正确缝制步骤是：翻面，装填充物，裁剪布片，缝合，封口。
（）
3、综合实践课就是美术课。
（）
四：简答题
1、你在综合实践活动课程中参与了哪些活动？（至少写出两个）哪个活动你感受最深？你从中学到了什么？（至少写出两条）
2、谈谈你对一次性用品（如一次性筷子）和塑料用品使用的看法。
（至少两条）。
综合实践课新课标测试题
初中综合实践课新课标测试题姓名：单位：考号：一填空：（每2分，共30分）1、综合实践活动是以学生的直接或为基础而开发和实施的。
2、设计和实施综合实践活动课程的宗旨是：改变学生的方式，培养学生的精神与能力；培养学生关心国家命运、社会问题、环境问题，关注社会需要并积极参与社会生活、服务于社会；培养爱国主义精神，形成社会责任感，加强学校教育与社会发展需要、科技进步、学生生活以及社会生活的联系，加强德育的针对性和实效性。
3、综合实践活动体现了学生是教育的和自我发展的，重视学生的生活和生活需要。
4、综合实践活动的评价包括：综合实践活动的评价，综合实践活动的评价和评价。
5、综合实践活动课程的价值关注学生的生存方式，满足学生成长的需要和社会发展的；转变学生的学习方式，发展终身学习的愿望、创新精神和合实践的；面向学生的“生活世界”，密切学生与生活、学生与社会的。
1二、简答题.：（共25分）1、综合实践活动的性质有哪些？（5分）2、课程实施的基本原则有哪些？（4分）3、综合实践活动课程的基本理念是什么？（6分）4、综合实践课程内容选择的基本要求有哪些？（5分）5、初中研究性学习的目标强调了那几点内容？（5分）2三、论述题：（每题15分，共30分）1、在课堂教学中如何充分发挥学生的主体性和教师的指导作用？2、新修订后的课程标准，重点突出新课程活动性、实践性的特质，特别增加了教学中学生实践的机会和次数，强调让学生动手又动脑，在实践中动手，在动手中体验，在体验中实现自身素质的提升。
你是怎样理解“重实践”这一亮点？3四、案例分析题：（15分）根据新课程标准并结合自己的教学实际，《保护我们的绿色地球》这一课，应如何设计更精彩?4初中综合实践课新课标测试题答案一填空：（每2分，共30分）1、综合实践活动是以学生的直接（经验）或（体验）为基础而开发和实施的。
2、设计和实施综合实践活动课程的宗旨是：改变学生的（学习）方式，培养学生的（创新）精神与实践能力；培养学生关心国家命运、社会问题、环境问题，关注社会需要并积极参与社会生活、服务于社会；培养爱国主义精神，形成社会责任感，加强学校教育与社会发展需要、科技进步、学生生活以及社会生活的联系，加强德育的针对性和实效性。
小学综合实践课程活动试题及答案
小学综合实践课程活动试题及答案一、科学实践活动试题1. 实验名称："浮力实验"试题：请解释什么是浮力？在日常生活中，你能举出几个浮力的例子？请列举两个实际的例子，并描述其原理。
答案：浮力是指物体在液体中受到的向上的或垂直上升的力，它是由于液体对物体产生的向上的压力差引起的。
例子1：船只浮在水中。
船的底部比较宽阔，而且有很多空心部分，造成了船的平均密度小于水的密度，因此船会浮在水面上。
例子2：气球漂浮在空中。
气球内部充满了轻的气体，例如氢气或氦气，气球整体的密度小于周围空气的密度，所以气球会浮在空中。
2. 实验名称："光线传播实验"试题：请描述光线在空气、水和玻璃中的传播情况，并解释它们之间的差异。
答案：光线在空气中传播时是呈直线传播的。
光线进入水或玻璃等光密介质时会发生折射，即光线的传播方向改变。
此外，光线在不同介质之间的传播速度也不同，光在水和玻璃中的传播速度要比在空气中慢。
这是因为不同介质中光的传播速度取决于介质的光密度。
二、社会实践活动试题1. 活动名称："参观博物馆"试题：参观博物馆有助于我们了解历史和文化。
请描述你参观博物馆的经历，并谈谈你学到了什么。
答案：我参观了本市的历史博物馆。
在博物馆里，我看到了很多珍贵的文物和展览。
我了解到了我们的城市在不同历史时期的发展和变化。
例如，通过青铜器和瓷器的展览，我了解到我们的城市在古代是经济发达的贸易中心。
还有展示了城市的建筑风格和传统服饰的展览，让我更加了解了我们的文化。
总的来说，参观博物馆让我更好地了解了我们的历史和文化传统。
2. 活动名称："社区清洁行动"试题：你曾参与过社区清洁行动吗？请分享你的经历，并讨论为什么保持社区环境整洁是重要的。
答案：是的，我曾参与过社区清洁行动。
我们一起组织起来，清理社区垃圾，修剪花草树木，并清洗公共场所。
在活动中，我学到了保持社区环境整洁的重要性。
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综合实践活动试题--2007年沂水县小学教师教学基本功考试
作者：王锋民文章来源：本站原创点击数：70 更新时间：2008-8-10
一、填空题（每空1分，共20分）
1、综合实践活动课程是由国家设置、（地方）指导和（学校）根据实际开发与实施的课程。
2、综合实践活动自小学（三）年级设置，每周平均（3 ）课时。
3、综合实践活动最基本的内容领域包括：（研究性学习”）、（“社区服务与社会实践”）、（“信息技术教育”）和（“劳动与技术教育）四大领域。
4、综合实践活动内容的选择与组织以（学生）为核心，主要围绕三条线索进行，即：学生与（自然的）的关系、学生与（社会）的关系、学生与（自我）的关系。
5、综合实践活动课程实施过程一般包括三个阶段：（导入）阶段、（开展）阶段和（总结）阶段。
6、在综合实践活动课中，教师应该是活动的（）者和（）者。
7、综合实践活动课程要求教师由传统学科教材的单纯执行者转变为（）。
8、综合实践活动的组织形式，小学阶段通常鼓励以（）为单位开展。
9、活动在实践和探究过程中，要注意（）材料的保存。
二、选择题（每空1分，共5分）
1、综合实践活动是（）课程。
A.必修
B.选修
2、开设综合实践活动，我们应该更重视活动（）。
A.过程
B.结果
3、“关注个性差异”就是根据学生实际的爱好、兴趣和差异（）。
A.完全由学生自己来决定如何学习
B.将学生按照优、中、差分班教学
C.使每个学生的特长都得到发挥
4、新课程改革整体设计九年一贯的义务教育课程，在小学阶段（）。
A.以综合课程为主
B.以分科课程为主
C.分科课程与综合课程相结合
5、综合实践活动是最（）的。
A.抽象
B.生活
C.深奥
三、判断题（每空1分，共10分）
1、综合实践活动课程是基于学生直接经验，密切联系学生自身生活和社会生活的一门实践性课程。
（）
2、综合实践活动以活动为主要开展形式，强调学生的亲身经历。
( )
3、综合实践活动课程就是一个大拼盘，是其他课程的附庸。
（）
4、与综合实践活动相适应的基本学习方式是接受式学习。
（）
5、在团队活动、学校传统活动以及学生同伴间的交往活动等都属于综合实践活动的非指定领域。
（）
6、学科领域的知识可能在实践活动中延伸、综合、重组与提升。
（）
7、教师和学生既是活动方案的开发者，又是活动方案的实施者。
（）
8、综合实践活动要求的课时安排只能集中使用。
（）
9、综合实践活动要突出学生的主体地位，因此可以完全放手给学生。
（）
10、综合实践活动的评价应注重研究结果的评价。
（）
四、简答题（共21分）
1、综合实践活动具有哪些特性？（4分）
2、综合实践活动的基本理念是什么？（6分）
3、综合实践活动的总目标是什么？（6分）
4、活动主题确定的主要依据是什么？（5分）
五、论述题（24分）
1、开展综合实践活动课题研究，首先要确定活动的主题。
请结合教学事例，论述活动主题的来源主要有哪些方面。
（10分）
2、请结合教学事例，论述在综合实践活动课题研究过程中如何发挥教师对学生的有效指导作用。
（14分）
六、活动设计（20分）
请以“元旦”为话题，确立活动研究课题并设计活动方案。
（作者单位系沂水县教育局教研室，本站特约通讯员王锋民推荐）
小学教师综合实践学科基本功大赛试题
姓名------ 成绩------
一、填空题：（每空1分共24 分）
1、综合实践活动课程的特点（）、（）、（）、（）。
2、综合实践活动指定的四大领域是（）、（）、（）、（）。
3、综合实践活动的主要学习方式是（）、（）、（）。
4、综合实践活动课的四个阶段：（）、（）、（）、（）
5 、综合实践课备课时的三维目标顺序是：第一位（）第二位（）第三位（）
6、综合实践活动主要的学生评价方法有（）评价、（）评价、（）评价、（）评价、（）评价、（）评价。
二、简答题：（共13分）
1、小学3～6年级综合实践活动的具体目标是什么？（5分）
2 、在综合实践活动中教师应充当什么角色？（4分）
3、教师在课堂教学中应针对那些方面予以恰当的指导?（4分）
三、论述题：（共10 分）
1、举例论述综合实践活动课程的基本理念。
（10分）
一、填空
1、（综合性）、（实践性）、（开放性）、（生成性）
2、（研究性学习）、（社区服务与社会实践）、（信息技术教育）、（劳动技术教育）
3、（体验）、（探究）、（合作）
4、（激发兴趣）、（研究探索）、（汇报交流）、（评价拓展）
5、第一位（态度）第二位（能力）第三位（知识）
6、（成长记录袋）评价、（观察）评价、（自我）评价、（问卷调查）评价、（师生相互商讨）评价、（成果展示）评价。
二、简答
1、（1）．亲近周围的自然环境，热爱自然，初步形成自觉保护周围自然环境的意识和能力。
（2）．考察周围的社会环境，自觉遵守社会行为规程，增进社会沟通能力，养成初步的服务社会的意识和对社会负责的态度。
（3）．逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的习惯，初步具有认识自我的能力，养成勤奋、积极的生活态度。
（4）．激发好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度，发展探究问题的初步能力。
2、创造者和设计者、组织者和协调者、指导者和服务者
3、（1）气氛上的引导（2）方法上的指导（3）具体困难的指导
三、论述
1、（1）主张实践性学习，关注学习方式变革。
（2）面向学生完整的生活领域，关注学生现实与未来的需要。
（3）以“问题解决”为中心组织活动，在问题解决的过程中，实现其教育功能。
（4）着眼完善学生的素质结构，努力追求学生独具特色的全面发展。
（5）重塑学校文化，推进科学与人文的融合，培植学校创新文化氛围。