四年级音乐上册 第五单元《欢腾的那达慕》教案 新人教版

欢腾的那达慕

课时：一课时

教学目标：

知识目标：了解蒙古族节日——那达慕。走进蒙古大草原，感受草原的美。

能力目标：用热烈、欢快地情绪和有感情的声音演唱歌曲，体验歌曲中蒙古族特有的音乐舞蹈文化；积极参与到活动中体会“那达慕”的快乐。

情感目标：感受蒙古音乐，激发学生对民族音乐的热爱。

重难点：一、用热烈、欢快地情绪演唱歌曲。

二、积极参与到活动中体会“那达慕”的快乐。

教法教具：识谱视唱、实践、创编

手风琴、口风琴、课件、双响桶、丝带

教学过程：

一、口风琴常规训练：

1、长音训练

2、歌曲练习：《数鸭子》

3、练手：《那达慕之歌》片段

二、新课教学

1、创设请境：（出示草原图片）

师导入：看到这张图片，我们来到的哪里？

（生答）

师：有谁去过内蒙古大草原吗？

生A：我去过，看过蒙古族的马头琴

生B：我也去过，内蒙的大草原真是太美了。天是蓝的，草原一望无际……

师：勤劳勇敢的蒙古族人民世世代代生活、居住在宽广、辽阔、美丽的大草原上，过着自由，幸福的游牧生活，因此蒙古族人性格豪爽奔放，今天老师就带领你们一同走进蒙古大草原感受那里的美。

2、了解那达慕

师：人们穿着节日的盛装参加那达慕大会

（课件展示）

介绍：那达慕传统三项：射箭、赛马、摔跤

聆听乐曲：二胡曲《赛马》《蒙古长调》

3、歌曲学习《那达慕之歌》

师：了解和观看了那达慕比赛，我们先听一首歌曲的录音范唱。并说说你从歌曲中感受到了什么？

生完整地听录音范唱。

生回答：感受到了蒙古族人民在那大慕的节日中，幸福快乐的情绪。

学唱歌曲：

1、同学们自由识谱视唱。

2、难点提示：歌中的附点音符要唱准。学生再唱一次曲谱。

3、再听一次录音范唱，感受歌曲的情绪。

4、学生随教师的伴奏填歌词。

5、指导学生要用热烈、欢快的情绪演唱。

6、指导学生用有感情的声音演唱。

7、师介绍马头琴、数来宝

4、活动：

师：用你喜欢的方式表现那达慕

生思考，创编

教师和学生一起，共同进行表演。

三、小结：

各民族的音乐文化都有自己的特点，在以后的学习中，我们将会继续去领略。也希望同学们有时间有机会的话，到内蒙古草原去看看，真正感受大草原的美，请同学们伴着今天学习的歌曲《那达慕之歌》走出教室，结束今天的音乐课。

板书设计：

那达慕之歌

谱例

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