职高班级管理
职高班级管理案例
职高班级管理案例作为职业高中的班主任，我承担着对班级学生的管理和指导责任，其中包括学生的学习、行为和心理健康管理。
以下将结合我所在的班级实际情况，探讨一个关于职高班级管理的案例，并介绍我所采取的管理方法和取得的成效。
我所在的班级是一所职业技术学校的汽车维修专业班级，学生以男生为主，总共有40名学生。
在学生构成和专业特点上，这个班级与其他专业班级有着明显的不同。
学生的学习兴趣和动手能力较强，但普遍缺乏学习动力，课堂纪律较不稳定，学习成绩起伏较大。
加之，学生大多来自农村，家庭背景不是很好，有些学生还存在着行为习惯和价值观方面的问题。
面对这样一支学生队伍，我既感到挑战巨大，也感到责任重大。
针对这些情况，我在班级管理中采取了如下几种方法：我注重学生的情绪管理。
针对一些学生的家庭问题和学习压力，我经常倾听他们的心事，设法帮助他们缓解情绪，重拾自信。
我经常开导他们，鼓励他们相信自己，勇敢迎接挑战。
第二，我注重激励学生的学习积极性。
根据学生的特点和学习需求，我不断调整教学方式和内容，给予学生多样化的学习资源和途径。
我注重表扬学生的优点和进步，激发他们的学习动力，让他们感受到学习的乐趣和成就感。
我注重课堂纪律的管理。
在每节课之前，我都会提前做好准备工作，包括备课、制定课堂纪律规则等。
在课堂上，我善于与学生沟通，严格要求学生遵守纪律，同时也给予他们一定的自由和尊重。
如果有学生违反规定，我会及时进行批评教育，帮助他们认识到错误，纠正行为。
通过上述管理方法的实施，我取得了一定的成效。
在学生的学习成绩方面，班级整体成绩有了一定的提升，许多学生也取得了较好的成绩。
在学生的心理健康方面，学生们的情绪得到了有效的管理和调控，他们之间的关系也更加融洽。
在班级的课堂纪律管理中，学生们的表现也更加规范，出勤率明显提高，课堂秩序更加稳定。
在职高班级管理中，要根据班级学生的特点和实际情况，采取不同的管理方法，并及时调整和优化管理策略。
班级管理制度职高
班级管理制度职高第一条为了规范每位学生的行为，在学校内营造一个良好的学习环境，提高班级整体的凝聚力和团结性，特制定本制度。
第二条班级学生都应遵守学校规定，建立文明礼貌的行为习惯。
对老师和同学要尊重，做到言行一致。
第三条课堂是学生学习的地方，要爱惜学习时间，不得在课堂上打闹，嬉戏，交头接耳或进行任何和课堂无关的活动。
第四条学生须按时到校上课，在学校内不得打架斗殴，不得辱骂，污辱他人，在校外不得与他人发生不良行为。
第五条禁止携带非学习用品进入学校，禁止在校园内吸烟，喝酒，吸毒等不良行为。
第六条学生在校园内不得随意涂鸦，损坏学校财产，如有损坏应当及时赔偿。
第七条学生在校园内禁止销售任何非学习用品，禁止赌博，传销等不良行为。
第八条禁止学生在校园内传播不良信息，诋毁他人，侵犯他人隐私。
第九条学生要遵守学校的作息时间，不得擅自离校，不得迟到早退。
第十条严禁学生组织或参加违法犯罪活动，如有发现将按学校规定处理。
第十一条班级要每周组织一次班会，及时了解学生的思想动态，为学生提供及时的服务。
第十二条班级要每周进行一次卫生整治活动，保持班级的整洁卫生。
第十三条班级要定期进行文明礼仪教育，提高学生的文明素养。
第十四条班级要组织一次篮球赛，足球赛等体育活动，增强班级的凝聚力。
第十五条班级要定期进行心理健康教育，帮助学生解决心理问题，增强学生的心理韧性。
第十六条班级设班委会和班干部，要定期召开班委会会议，及时了解学生的意见和建议，规范班级的管理工作。
第十七条班级要严格执行学校相关的管理制度，不得违反学校规定。
第十八条学生违反班级管理制度的，将按照学校有关规定进行处理，且保持对学生的处罚记录，并及时向家长通报。
如果情节严重，将按照学校有关规定进行严厉处理。
第十九条班级管理制度经班级全体学生一致通过后方可生效，并必须定期评估与修改之不足。
以上班级管理制度经班级全体成员一致通过生效。
职高教室日常管理制度
一、总则为加强我校教室管理，营造良好的学习环境，提高教学质量，保障师生安全，特制定本制度。
二、教室使用原则1. 教室是学生学习、教师授课的重要场所，任何人不得随意占用或破坏。
2. 教室使用应遵循先预约、后使用的原则，确保教学秩序。
三、教室卫生管理1. 教室保持整洁，学生上课前需打扫教室卫生，清理垃圾，擦拭桌椅。
2. 教室内的桌椅、黑板等设施如有损坏，应及时报告班主任或学校后勤部门，不得私自修理或更换。
3. 禁止在教室墙上、门上、窗上乱涂乱画。
四、教室纪律管理1. 学生上课铃响后，应迅速进入教室，安静就坐，不得喧哗、追逐打闹。
2. 上课时，学生应专心听讲，不得随意离开座位，不得交头接耳、做小动作。
3. 上课时，未经允许不得离开教室，如需离开，需征得任课教师同意。
4. 教室内禁止吸烟、饮酒，不得乱扔烟头、垃圾。
5. 教室内禁止使用手机等电子设备，如需使用，需征得任课教师同意，并调至静音状态。
五、教室安全管理1. 教室门窗应保持完好，如有损坏，应及时报修。
2. 教室内禁止存放易燃易爆物品，不得在教室内私拉乱接电线。
3. 教室使用电器设备时，应严格遵守操作规程，确保用电安全。
4. 学生在教室内不得攀爬门窗，不得在教室内追逐打闹，确保人身安全。
六、教室设施管理1. 教室内教学设备、设施应妥善保管，不得随意移动或损坏。
2. 学生应爱护教室内的公共财产，不得随意拆卸、损坏。
3. 教室内的多媒体设备、投影仪等设施，使用后应关闭电源，拔掉插头。
七、教室检查与考核1. 学校将定期对教室卫生、纪律、安全等方面进行检查，对发现的问题及时整改。
2. 教室卫生、纪律、安全管理情况将纳入班级考核，作为评选优秀班级的重要依据。
八、附则1. 本制度自发布之日起施行。
2. 本制度由学校教务处负责解释。
通过以上制度的实施，旨在确保职高教室的日常管理规范化、制度化，为师生创造一个良好的教学和学习环境。
中职规章制度班级管理方案
中职规章制度班级管理方案一、总则为了加强中职学生的自律意识，规范班级管理，建立积极向上的班级氛围，提高学生综合素质，特制定本班级管理方案。
二、班级管理组织架构1. 班主任：负责班级日常管理和学生思想工作，是班级管理的主要责任人。
2. 班干部团队：包括学习委员、生活委员、纪律委员、文艺委员等各类职务，协助班主任进行班级管理工作。
3. 学生大会：班级集会形式，定期召开，讨论重要事宜，共同制定班级管理方案。
4. 个人发展档案：对每位学生进行个人档案管理，包括学习情况、奖惩记录、思想表现等，用于评价和指导学生发展。
5. 家长委员会：邀请家长代表参与班级管理，密切学校、家庭的联系，共同保障学生的健康成长。
三、班级管理原则1. 以人为本：尊重学生个体差异，关心学生成长，以促进学生全面发展为根本目标。
2. 政策公正：制定具体的班级管理规章制度，保证政策执行的公正性和透明度。
3. 鼓励激励：通过表扬、奖励等方式激励学生努力学习，树立正确的人生观和价值观。
4. 约束规范：对违规行为及时处理，保障班级秩序，维护学校正常的教学环境和社会秩序。
五、班级管理措施1. 学习管理：（1）设立学习小组，分组学习，相互讲解，提高学习效率。
（2）制定学习计划，准时完成学习任务，保障学习质量。
（3）建立学习档案，记录学习情况，及时跟进学习进展。
2. 行为管理：（1）班规班纪明确，执行到位，严禁违纪现象发生。
（2）每周开展班级会议，及时通报重要事项，协商解决问题。
（3）设置奖惩机制，鼓励表现优秀的学生，惩罚违纪行为。
3. 素质教育：（1）进行各类文体活动，培养学生综合素质和团队意识。
（2）定期进行思想教育活动，引导学生形成正确的世界观、人生观和价值观。
（3）加强心理健康教育，关注学生心理状态，及时帮助解决问题。
四、班主任工作职责1. 定期组织班级例会，了解学生思想动态，协调解决学生问题。
2. 跟进学生学习情况，及时发现问题，指导学生调整学习方法。
职高班级日常管理制度
#### 第一章总则第一条为加强班级管理，营造良好的学习、生活环境，提高学生的综合素质，特制定本制度。
第二条本制度适用于我校所有职高班级，全体师生应严格遵守。
#### 第二章班级组织与职责第三条班级设立班主任、班长、学习委员、生活委员、体育委员、文艺委员等职务。
第四条班主任负责班级全面工作，包括组织教学、管理班级、协调家校关系等。
第五条班长协助班主任工作，负责班级日常事务，协调班级成员之间的关系。
第六条各委员职责如下：- 学习委员：负责组织班级学习活动，督促同学们按时完成作业，提高学习效率。
- 生活委员：负责班级卫生、物资管理，协助班主任处理生活事宜。
- 体育委员：负责组织班级体育活动，培养学生的体育兴趣和竞技能力。
- 文艺委员：负责班级文艺活动的策划和组织，丰富同学们的课余生活。
#### 第三章日常行为规范第七条学生应按时到校，不迟到、不早退、不旷课。
第八条学生应穿着整洁，佩戴校徽，保持良好的仪容仪表。
第九条学生应尊敬师长，团结同学，互帮互助，共同进步。
第十条学生应爱护公共财产，节约用水、用电，保持教室和宿舍的整洁。
第十一条学生应遵守课堂纪律，认真听讲，积极参与课堂讨论。
第十二条学生应自觉遵守交通规则，安全出行。
#### 第四章课堂纪律第十三条课堂期间，学生应保持安静，不得随意讲话、走动。
第十四条学生应认真听讲，不得在课堂上玩手机、睡觉。
第十五条学生应积极参与课堂活动，尊重他人的发言权。
第十六条课堂提问时，学生应举手发言，不得随意打断他人。
#### 第五章卫生管理第十七条班级卫生由生活委员负责，每日进行打扫。
第十八条学生应自觉维护个人卫生，不乱扔垃圾。
第十九条宿舍卫生由宿舍长负责，定期进行清洁。
第二十条班级卫生评比结果将纳入班级考核，与班级评优评先挂钩。
#### 第六章课外活动第二十一条班级定期组织课外活动，丰富学生的课余生活。
第二十二条学生应积极参与课外活动，提高自己的综合素质。
第二十三条课外活动期间，学生应遵守活动规则，服从组织安排。
职高班级管理制度
职高班级管理制度第一章总则第一条为了加强对职高班级管理的规范，促进学习氛围的形成，提高班级管理水平，树立良好的班级文化，特制定本管理制度。
第二条本制度适用于职高各班级的管理，旨在明确班级管理的宗旨、目标、内容和责任分工，引导学生遵守纪律，增强班级协作意识，提高学习成绩和综合素质。
第三条班级管理是学校管理的基本环节，是培养学生自律自爱自信的重要途径，班级管理必须坚持以学生为中心，服务学生成长为宗旨。
第四条班级管理要坚持以政治建设为统领，把握全面发展的要求，以促进学生综合素质提升为根本任务。
第五条学生应当严格遵守学校规章制度，维护班级秩序，发挥班级主体作用，提高班干部自身素质，认真履行管理职责，带领全体同学共同建设良好的班级环境。
第六条学校应当根据各班级特点、工作需要和学生需求，鼓励班级建立符合实际、灵活、务实的管理制度。
第二章班长和班委会第七条每个班级应当选举一名班长和相应数量的班委会成员，选拔方式以公开、公平、公正为原则，对选举结果有争议的，由师生代表和学生代表共同决定。
第八条班长是班级管理的主要负责人，负责班级的日常管理工作，协调班级事务，维护班级秩序，组织开展各项活动。
第九条班委会成员协助班长处理班级事务，负责班内各项工作的具体开展，由班委会全体成员共同参与班级管理和活动组织，积极服务同学，发挥示范引领作用。
第十条班长和班委会成员需具备良好的纪律和道德品质，能够代表全班同学的利益，对班级工作负责，有效组织协调班级事务。
第十一条班长和班委会成员要积极配合教师工作，参与学生管理、教育和服务工作，协助老师发展班级教育事业。
第三章班级管理第十二条班级管理是对班级管理的基本要求，班长和班委会成员应当加强对同学的师生关系、学习习惯、行为规范、安全教育等方面的管理。
第十三条班级管理应当服从学校的统一管理，遵守学校规章制度，维护班级秩序，保障同学的正当权益。
第十四条班级管理要严格执行学校的各项规章制度，对学生的组织管理、学习习惯、文明礼仪、安全保卫等进行全面管理。
职高的班级的规章制度
职高的班级的规章制度第一条教室管理1.所有学生入教室需保持秩序，不得喧哗。
2.教室内禁止吸烟、吃东西。
3.课堂上必须认真听讲，不得随意走动或交谈。
4.必须保持教室整洁，离开时要清理桌面。
第二条作业管理1.按时完成作业，不得拖延。
2.作业需按规定格式、要求、时间完成。
3.如有作业抄袭或作弊行为，将受到严厉处罚。
第三条考试管理1.考试时需携带学生证，并按指定位置入座。
2.考试期间不得交头接耳、抄袭。
3.考试结束后必须按要求及时交卷。
第四条着装管理1.学生必须穿着整洁，服饰得体。
2.不得穿着过于暴露或不雅观的服装。
3.不得穿着带有明显政治、宗教、广告信息的服饰。
第五条活动管理1.参加各类活动需遵守相关规定，不得违规行为。
2.文艺活动中需表现出礼貌、自律。
3.活动结束后必须按时返回宿舍，不得夜不归宿。
第六条宿舍管理1.宿舍内不得吸烟、饮酒、聚赌等违法行为。
2.保持宿舍整洁，按时打扫卫生。
3.宿舍内不得私揽陌生人留宿。
第七条行为规范1.遵守学校规章制度，不得违纪。
2.不得有恶意攻击、侮辱、欺凌他人行为。
3.不得传播不良信息、色情、暴力等不良内容。
第八条违规处罚1.对违反规定的学生将按照严重程度给予警告、批评、记过、留校察看等处罚。
2.严重违纪的学生将采取退学等措施。
以上规章制度为职高班级管理的基本准则，希望各位同学认真遵守，做一个守纪律、尊重他人、自律的优秀学生。
愿我们的班级充满阳光，祥和融洽，共同努力，共同进步！。
谈职高班主任的班级管理办法
谈职高班主任的班级管理办法一、建立良好的班级氛围班级氛围的建立对学生的学习和成长具有重要意义。
要营造积极向上的班级氛围，班主任应该主动与学生沟通，关注学生们的情感变化和学习状态。
班主任还需注意引导班级中的学生发挥自己的特长和优势，激发学生对学习的兴趣，培养积极向上的态度。
在营造积极班级氛围的过程中，班主任需要充分发挥自己的带头作用，树立良好的榜样形象，为学生们树立正确的学习目标和做人原则。
还需注重班级文化的建设，通过一些班级活动和文化建设，让学生们感受到班级的温暖和凝聚力。
二、建立有效的沟通机制班主任与学生之间的沟通是班级管理的基础。
班主任应该建立起一种畅通的沟通渠道，让学生们能够随时向自己倾诉心声，解决学习和生活中的问题。
也要及时向学生传达学校的政策和班级的管理规定，使学生们能够明确自己的责任和义务。
班主任还需要与学生的家长保持密切的联系，及时向家长反映学生的学习和行为表现，让家长更好地了解学生的状况，共同为学生的成长和发展努力。
三、关注学生的学习状况学生的学习是班主任最为关心的问题。
为了更好地关注学生的学习状况，班主任可以开展一些定期的学习检查和学科测验，及时了解学生的学习动态和学习成绩。
班主任还可以根据学生的学习情况，制定个性化的学习计划和辅导方案，帮助学生克服学习困难，提高学习成绩。
在关注学生学习的过程中，班主任还应该注重培养学生的自主学习能力。
通过开展一些学习方法的指导和学习技巧的培训，帮助学生建立正确的学习观念和学习方法，提高他们的自主学习意识和自学能力。
四、加强对学生的心理辅导在班级管理过程中，班主任还需要关注学生的心理健康。
随着社会的发展和生活压力的增加，学生的心理健康问题也越来越受到重视。
班主任应该关注学生的心理变化，帮助学生及时解决心理问题，缓解学生的心理压力。
对于一些心理疾病较严重的学生，班主任还需引导学生及时求助相关专业人士，帮助学生得到专业的心理辅导和治疗。
在心理健康教育中，班主任可以组织一些心理健康教育活动和心理健康知识的宣传，让学生了解心理健康的重要性，培养学生良好的心理品质和心理素质。
中专班级管理制度范本
中专班级管理制度范本一、班级纪律管理1.学生外出学生需要提前向班主任请假并获取批准方可离校，离校期间需做好保留联系方式，离校返回后需要及时向班主任登记。
2.上课纪律学生在上课期间需保持安静、不交头接耳、不做无关事情，手机、电子设备需关闭或静音。
3.上课迟到、旷课学生迟到、旷课需要向班主任请假并说明原因，迟到次数过多会影响考勤纪录。
4.禁止违规行为学生严禁吸烟、酗酒、赌博等违法、违规行为，违者将受到相应纪律处分。
5.校内活动学生参加校内活动需事先向班主任报备，遵守活动规定，确保活动秩序和安全。
二、学业管理规定1.课程学习学生需要按时上课，完成课堂作业，合理安排学习时间，积极参加课内外学习活动。
2.作业管理学生需要认真完成各科作业，按时提交，不得抄袭、作假，教师将根据作业质量和成绩进行评定。
3.考试管理学生需要按照学校安排参加考试，禁止抄袭、作弊，如发现作弊行为将按学校规定进行处理。
三、日常生活管理1.宿舍管理学生需保持宿舍内卫生，不得随意更换宿舍、床位，不得私自进入他人宿舍。
2.食堂规定学生需按规定的时间和地点就餐，文明用餐，不浪费食物，保持用餐环境整洁。
3.个人卫生学生需保持个人卫生，保持整洁的仪容仪表，按时洗漱，保持牙齿清洁。
四、班级活动管理1.班会组织班干部需要按时召开班会，做好会前准备工作，提前通知全班同学并记录会议内容。
2.社团活动学生可参加感兴趣的社团活动，需向班主任报备，确保活动安全有序进行。
3.班级联谊班级可定期组织联谊活动，增强班级凝聚力和友谊，活动需在班主任指导下进行。
五、奖惩管理制度1.奖励措施学生在学业成绩优异、社会实践、思想品德等方面取得突出表现，可获得表彰和奖励。
2.处罚措施学生违反校纪校规、违反班级管理制度将受到相应处罚，如口头警告、批评教育、学校通报、严重者将予以记过处分。
六、联系方式班主任：XXX班委联系电话：XXXXXXXXXXX以上为中专班级管理制度范本，学生需要遵守班级纪律管理、学业管理规定、日常生活管理、班级活动管理，如有违规行为会受到相应奖惩措施。
谈职高班主任的班级管理办法
谈职高班主任的班级管理办法作为职业高中班主任，班级管理是非常重要的一环。
下面介绍几种班级管理方式。
一、班级规章制度班级规章制度是班级管理的基础，它是班级管理的保障。
班级规章制度应该包括学生的上课时间、作息时间、日常生活中的行为准则及必备的学习物品等方面的规定。
为学生提供一个有规矩的环境，帮助他们在一个合理的体系中发现自我、理解他人、合理地安排自己的时间、学习成果得到有效保障。
二、班会制度班会是班级管理的重要组成部分，每月至少举办一次班会。
班会的主要内容包括班级管理工作的总结、评定优秀学生、讲解班级纪律、发现和解决问题、选举评选班委、弘扬爱国主义精神、加强文化、体育等方面的学习和意识。
三、师生互动工作师生关系是班级管理的核心，师生互动工作对于培养和发挥学生的个性素质和集体性素质有着非常重要的作用。
班主任应该带领学生积极参加集体活动，加强师生之间的交流，努力创造良好的学习和生活环境。
师生互动工作可以采用师生座谈会、个别谈话、集体活动等多种方式进行。
四、学生指导工作学生指导工作是班级管理的重点，它是指导学生规范行为、激发学生学习动力、提高学生的综合素质，并促进学生健康的成长和发展的工作。
班主任应该用心细致地指导学生，通过开展各种活动，帮助学生探索自己的优势和不足，并根据实际情况为学生提供个性化的学习方法。
同时，也应该及时发现并协助解决学生在学习中遇到的问题，鼓励学生积极参与各种活动，提高学生的自信心和组织能力。
五、家长工作家长是学生的重要监护人，班主任应该通过电话、家庭访问、家校沟通会等途径，及时了解学生在家庭中的情况，鼓励家长关注孩子的学习状态和情感状况，帮助家长加强对学生的教育和指导，提高家长对学生的情感认知和行为规范意识。
以上就是我几种班级管理方式的介绍，希望对大家有所帮助。
普通职高班级管理制度
普通职高班级管理制度一、班级管理目标本制度旨在规范职高班级管理行为，促进学生健康成长，提高班级管理效能，创造和谐的学习氛围。
二、班级管理组织架构1. 班主任：每个班级设一名班主任负责班级的日常管理工作。
班主任应具备丰富的教育经验和管理能力，善于与学生沟通，维护班级秩序。
2. 班委会：由班干部组成，负责协助班主任管理班级事务，组织开展各类活动。
3. 学生代表：每个班级选出若干名学生代表，代表同学们参与班级管理与活动。
三、班级管理制度1. 课堂纪律：学生应遵守学习纪律，不迟到、早退、早退、旷课，不随意离开教室，上课保持安静。
2. 作业管理：学生要按时完成作业，自觉遵守作业规定，避免抄袭、抄作业。
3. 实验室管理：学生在实验室内要注意安全，严禁私自使用实验设备，携带食品入内。
4. 操场管理：学生要遵守操场使用规定，爱护操场设施，不在操场上吸烟、喧哗。
5. 着装规定：学生要穿着整洁，不穿迷彩服、暴露服装，不穿校服外的服装。
6. 卫生管理：学生要保持班级环境整洁，不乱扔垃圾，不在教室内吃东西。
7. 礼仪规范：学生要遵守校园礼仪，尊重师长，团结同学，不言语、行为不当。
8. 惩罚措施：对违反班级管理制度的学生，班主任可采取批评教育、罚站、记过等措施，严重者可报告学校进行处罚。
四、班级活动管理1. 活动策划：班委会要定期组织开展各类活动，包括文体活动、志愿活动等，让学生放松身心，增强集体荣誉感。
2. 活动实施：学生要积极参与班级活动，遵守活动规定，不参加违法活动，保证活动顺利进行。
3. 活动反馈：班委会要及时总结活动经验，听取学生意见，不断改进活动策划与实施。
五、班级文明建设1. 弘扬正气：班级要倡导正气、正能量，鼓励学生热爱学习、努力拼搏，争做优秀学子。
2. 友爱团结：班级要建设和谐的师生关系和同学关系，营造融洽的互助氛围，共同促进班级发展。
3. 社会责任：班级要积极参与社会实践、志愿活动，帮助弱势群体，关心环境保护，传递正能量。
职高学生班级管理规章制度
职高学生班级管理规章制度第一章总则第一条为了规范职高学生的行为，维护学校的正常秩序，保障教育教学工作顺利开展，提高学校办学质量，制订本规章制度。
第二条本规章制度适用于职高所有学生，所有学生都应当遵守本规章制度，不得有违反规定的行为。
第三条班级是学生学习生活的基本单位，班级管理是学校管理的基础，班主任是班级管理的重要责任人。
第四条学生应当增强爱校、爱班的责任感和使命感，维护学校的声誉和班级的形象。
第五条学生应当遵守学校规章制度，尊重教师和同学，努力学习，争做学校的优秀学子。
第六条学生如有不服从学校管理、违纪失职行为，学校将给予相应的处理，包括但不限于批评教育、警告处分、学籍警告、劝退等处罚。
第二章班级管理第七条每个班级都应当选举班委会，负责处理班级内部事务，协助班主任管理班级。
第八条班级内部应当建立良好的班风班纪，团结互助，共同进步。
第九条班主任应当认真负责地履行班级管理职责，做好学生的思想工作，维护班级的稳定。
第十条班级活动应当注重团队合作，提升班级凝聚力和向心力。
第十一条班级内发生纠纷应当及时协调处理，不得自行诉诸暴力解决。
第十二条班级应当定期开展班级会议，对重要事项进行讨论决定，促进班级管理工作的开展。
第三章学习管理第十三条学生应当按时上课，不得迟到早退，不得违反课堂纪律。
第十四条学生应当独立自主地完成作业，不得抄袭、剽窃他人作品。
第十五条学生应当尊重教师，不得对教师进行侮辱、挑衅等行为。
第十六条学生应当遵守考试纪律，不得作弊，否则将会受到严厉处罚。
第十七条学生应当积极参加课外活动，扩展自己的知识面，锻炼自己的综合素质。
第四章行为规范第十八条学生应当尊重他人，不得进行人身攻击、侮辱他人。
第十九条学生应当遵纪守法，不得从事非法活动、触犯法律。
第二十条学生应当保持良好的卫生习惯，不得随地吐痰、乱扔垃圾。
第二十一条学生应当爱护学校设施、公共财物，不得损坏学校财物。
第二十二条学生应当自觉维护环境卫生，不得在校园内乱涂乱画。
职高班级常规管理制度
职高班级常规管理制度第一章总则第一条为加强对职高班级的管理，提高学生的自律意识，创造良好的学习环境，特制定本管理制度。
第二条本管理制度适用于所有职高班级。
第三条学校鼓励学生自觉遵守本管理制度，并对违规行为进行相应处理。
第四条本管理制度的解释权归学校所有。
第二章管理要求第五条班主任是班级管理的主要负责人，他应对班级的管理工作负责，并协助学校开展工作。
第六条学生应尊敬班主任和任课老师，服从学校管理，遵守校纪校规。
第七条学生必须热爱学习，按时到校上课，不得旷课。
第八条学生在课堂上应认真听讲，积极参与，不得偷懒玩忽。
第九条学生在校园内应文明礼貌，不得打架斗殴，言语不文明。
第十条学生在校门口不得聚众游荡，影响校园秩序。
第十一条学生之间应互相尊重，互相帮助，形成良好的学习氛围。
第十二条学生不得带入学校违禁品，如刀具、火柴等。
第十三条学生不得破坏学校设施，不得有损校园环境。
第十四条学生不得私自留宿外校生，不得大行其道，夜不归宿。
第十五条学生应定时参加晨、晚自习，按时返回宿舍，并保持宿舍卫生。
第十六条学生应服从学校安排，不得随意外出。
第十七条学生发现同学有异常行为应及时报告学校。
第十八条学生应遵守学校考试纪律，不得作弊。
第十九条学生应尊重学校教职员工，不得侮辱他人。
第二十条学生应该积极参加学校组织的各项活动，不得擅自缺席。
第三章违纪处理第二十一条对违纪学生，学校将按照以下程序进行处理：（一）班主任在了解情况后，先进行一次批评教育；（二）如情况严重，班主任将情况报告给学校领导，由学校领导决定是否给予警告处分；（三）对于再犯的学生，将做出相应处理，包括通报家长、记过、调离宿舍等；（四）对于恶性事件，学校将报警处理，同时按照学校规定进行相应处理。
第二十二条学生对学校的处分有异议，可向学校提出申诉，学校将进行再次审查。
第四章终结第二十三条本制度于公布之日起生效，如有修改，将另行公布。
以上是职高班级常规管理制度的内容，希望学生们遵守规定，努力学习，创造更好的未来。
职高班级日常管理制度范本
第一章总则第一条为加强班级管理，营造良好的学习、生活氛围，培养学生良好的行为习惯，提高学生的综合素质，特制定本制度。
第二条本制度适用于我校所有职高班级。
第三条班级管理应遵循以下原则：1. 教育为主，管理为辅；2. 公正公平，奖惩分明；3. 严谨细致，注重实效；4. 家校共育，共同成长。
第二章组织机构第四条班级设立班主任、班委会、团支部、学习小组等组织机构。
第五条班主任是班级管理的核心，负责全面管理班级工作，指导班委会、团支部开展活动。
第六条班委会是班级管理的执行机构，由班长、学习委员、生活委员、体育委员、纪律委员等组成，负责协助班主任开展班级管理工作。
第七条团支部是班级的思想政治核心，负责组织学生进行思想政治教育，开展团组织活动。
第八条学习小组是班级学习互助的组织，由学生自愿组成，负责相互学习、共同进步。
第三章班级纪律第九条班级纪律是班级管理的基石，全体学生必须遵守以下纪律：1. 遵守国家法律法规，维护学校纪律；2. 遵守校规校纪，服从班主任和班委会的管理；3. 诚实守信，言行一致，不作弊；4. 爱护公共财物，维护环境卫生；5. 遵守作息时间，按时上课、自习；6. 不得迟到、早退、旷课；7. 不得在教室、宿舍、校园内大声喧哗；8. 不得在校园内吸烟、酗酒、赌博；9. 不得携带管制刀具、危险品进入校园；10. 不得参与打架斗殴、欺凌同学等违法行为。
第十条违反上述纪律的学生，将根据情节轻重给予批评教育、警告、记过、留校察看等处分。
第四章学习管理第十一条学习是学生的主要任务，班级应建立以下学习管理制度：1. 制定学习计划，明确学习目标；2. 严格执行课程表，按时参加课堂学习；3. 认真做好课堂笔记，积极参与课堂讨论；4. 勤于思考，勇于提问，提高学习效率；5. 鼓励学生参加各类学术竞赛和活动；6. 定期组织学习交流活动，分享学习心得；7. 建立学生成绩档案，定期进行学习评估。
第十二条对学习优秀的学生给予表彰和奖励，对学习困难的学生给予关心和帮助。
中职高班级管理工作计划
一、前言中职高班级管理工作是学校教育的重要组成部分，关系到学生的健康成长和学校的教育教学质量。
为了更好地发挥班级管理的作用，提高班级管理水平，特制定本计划。
二、班级管理目标1. 建立健全班级管理制度，规范班级管理行为。
2. 提高班级管理水平，营造良好的班级氛围。
3. 培养学生良好的学习习惯和行为习惯，促进学生全面发展。
4. 增强班级凝聚力，形成团结互助的班级氛围。
三、班级管理措施1. 加强班主任队伍建设（1）组织班主任进行专业培训，提高班主任的班级管理水平。
（2）定期开展班主任工作经验交流会，分享班级管理经验。
（3）加强对班主任的考核，确保班主任工作质量。
2. 完善班级管理制度（1）制定班级管理制度，明确班级管理职责和奖惩措施。
（2）加强班级纪律教育，培养学生的纪律意识。
（3）建立班级值日生制度，提高学生的自我管理能力。
3. 优化班级环境（1）营造良好的班级文化氛围，让学生在潜移默化中接受教育。
（2）加强班级卫生管理，确保教室整洁、舒适。
（3）组织班级绿化活动，美化班级环境。
4. 关注学生成长（1）定期与学生谈心，了解学生的思想动态和需求。
（2）关注学生的心理健康，开展心理健康教育活动。
（3）加强对学生的学业辅导，提高学生的学习成绩。
5. 加强家校合作（1）定期召开家长会，加强与家长的沟通与交流。
（2）建立家校联系制度，及时向家长反馈学生在校情况。
（3）邀请家长参与班级活动，增进家校感情。
6. 开展班级活动（1）组织丰富多彩的班级活动，培养学生的兴趣爱好。
（2）开展志愿服务活动，培养学生的社会责任感。
（3）举办班级运动会、文艺汇演等，提高学生的综合素质。
四、班级管理实施步骤1. 第一阶段（第1-2周）：成立班级管理小组，明确班级管理目标，制定班级管理制度。
2. 第二阶段（第3-4周）：开展班主任培训，提高班主任的班级管理水平。
3. 第三阶段（第5-8周）：完善班级管理制度，优化班级环境，关注学生成长。
职高班班级管理制度
职高班班级管理制度第一章班级管理的基本要求第一条为规范职高班级管理，营造良好的学习和生活氛围，特制定本制度。
第二条班级管理宗旨：以学生为中心，以班主任为核心，以班级管理制度为依托，共同努力营造文明、和谐、互助的班集体。
第三条班级管理原则：团结协作、互相尊重、平等友善、公正文明。
第四条班级管理目标：加强学生的思想政治教育，培养学生成为德智体全面发展的社会主义建设者和接班人。
第二章班级规章制度第五条关于学习1.学生必须认真对待学习，积极参与课堂教学活动，认真完成作业。
2.学生应按时到校，不迟到、早退，不擅自请假缺课。
3.学生必须听从老师的教导，不得恶意干扰课堂秩序，不得为他人做出损害班级利益的事情。
4.学生应保持课桌整洁，书包整齐，不随地乱扔废纸。
第六条关于纪律1.学生应遵守学校纪律，严格执行校园规章制度，尊重师长，团结同学，不得打架斗殴，不得涉足违法乱纪和偷窃等违法行为。
2.学生必须爱护公共设施，不得破坏或损坏学校财产。
3.学生应遵守值日规定，保持班级卫生整洁。
第七条关于课外活动1.学生应积极参与班级组织的各项活动，如班会、文艺节目表演等。
2.学生应爱护班级集体荣誉，不得利用班级平台损害他人利益或传播不良信息。
3.学生应主动获取知识，积极参加各类竞赛活动，拓宽自身视野。
第三章班级管理流程第八条班主任职责1.班主任应负责班级日常管理工作，定期召开班会，及时了解学生思想动态。
2.班主任应关注学生身心健康，及时发现并解决学生心理问题。
3.班主任应与学生建立良好的师生关系，做到言之有理、说服有理，引导学生树立正确的人生观、价值观。
4.班主任应积极配合班级中其他教师，共同促进班级和谐发展。
第九条学生协助制度1.班干部应带头遵守班级管理规定，积极起到榜样作用。
2.学生干部应协助班主任做好班级管理工作，敢于发现问题，及时解决问题。
3.班干部应具有较强的组织能力和沟通能力，善于团结班级同学，发挥自己的潜能，参与班级建设。
职业高中学校班级管理制度
一、总则为加强职业高中学校班级管理，提高教育教学质量，培养学生的综合素质，特制定本制度。
二、班级管理目标1. 建立健全班级组织，形成良好的班级风气。
2. 提高学生的思想道德素质、文化素质和身心素质。
3. 培养学生的创新精神和实践能力。
4. 促进学生全面发展，为学生的终身发展奠定基础。
三、班级组织结构1. 班主任：全面负责班级管理工作，协调各任课教师和学生之间的关系。
2. 班委会：由班长、学习委员、体育委员、纪律委员、生活委员等组成，协助班主任管理班级。
3. 小组：将班级学生分成若干小组，每组由组长负责组织、协调和监督本组工作。
四、班级管理制度1. 班级纪律（1）学生按时到校，不迟到、不早退、不旷课。
（2）上课期间，学生需保持安静，专心听讲，不做与课堂无关的事情。
（3）尊重师长，团结同学，礼貌待人。
（4）爱护公物，保持教室整洁。
2. 学习管理（1）学生需按时完成作业，不得抄袭、剽窃他人作品。
（2）积极参与课堂讨论，提高自己的分析问题和解决问题的能力。
（3）认真复习，做好备考工作，争取在各类考试中取得优异成绩。
3. 生活管理（1）学生需养成良好的生活习惯，保持宿舍整洁，按时作息。
（2）合理膳食，注重营养搭配，保持身体健康。
（3）积极参加体育锻炼，提高身体素质。
4. 活动管理（1）积极参加班级组织的各项活动，提高自己的组织协调能力和团队精神。
（2）参加校内外各类竞赛，展示自己的特长，为班级争光。
5. 家校联系（1）班主任定期召开家长会，与家长沟通交流，共同关注学生的成长。
（2）建立家校联系卡，及时反馈学生在校情况，共同促进学生全面发展。
五、奖惩制度1. 表扬奖励（1）对表现优秀的学生给予表扬和奖励。
（2）对在各类竞赛中取得优异成绩的学生给予表彰。
2. 惩戒措施（1）对违反班级纪律的学生给予警告、严重警告或记过等处分。
（2）对严重违反校规校纪的学生，视情节轻重给予留校察看、勒令退学等处分。
六、附则1. 本制度由学校学生处负责解释。
职高学生班级管理制度
职高学生班级管理制度一、学生守则1. 尊重师长，尊重同学，互相尊重，相互理解；2. 遵守学校规章制度，服从班主任和老师的管理；3. 不得擅自离校、迟到、早退；4. 珍惜学习时间，刻苦学习，努力提高自身素质；5. 保持公共卫生，珍惜校园环境；6. 爱护集体荣誉，做一个遵纪守法的好学生；7. 禁止在校园内吸烟、酗酒、赌博等行为；8. 不得在班级内传播不良信息，不得对他人进行人身攻击。
二、班级管理1. 班委会设置：每个班级设立班委会，由班主任指定班干部；2. 班级纪律：班级要建立一套科学有效的班级纪律制度，明确规定学生行为规范；3. 班级活动：开展各项活动，提高学生的团队协作意识，培养学生的领导能力；4. 班级文化：班级是否设置班级口号、标志、歌曲等，增加班级凝聚力；5. 班级奖惩：对表现优秀的同学进行表扬，对违纪者进行相应处理；6. 班级大会：定期召开班级大会，传达学校相关通知，讨论班级事务。
三、班主任管理1. 负责班级日常管理工作，维护班级秩序；2. 督促学生按时完成作业，合理安排学习时间；3. 定期进行学生考勤管理，及时掌握学生学习情况；4. 关心学生的思想动态,及时发现并解决学生心理问题；5. 组织班级集体活动，提高班级凝聚力。
四、学生评优评先1. 奖学金评选：每学期评选优秀学生，鼓励学生努力学习；2. 校园文化节：班级代表参加各种竞赛，展示班级风采；3. 优秀团员评选：评选优秀团员，鼓励学生积极参与社团活动；4. 优秀学生评选：评选班级优秀学生，表彰他们的努力和进步。
五、班级活动1. 班级团建：组织班级团队活动，增强班级凝聚力；2. 班级文体活动：组织班级文艺演出、运动比赛等，丰富学生课余生活；3. 班级志愿活动：参加社会志愿活动，培养学生的社会责任感；4. 班级联谊：与其他班级进行交流，促进班级之间的合作与交流。
六、班级监督1. 班级自律：班级成员相互监督，督促彼此遵守规章制度；2. 班级委员会监督：班委会成员监督班级纪律执行情况；3. 班主任监督：班主任负责监督班级学生的行为，及时发现问题并处理。
中专班级管理制度
中专班级管理制度
是指针对中等职业学校的班级管理而制定的一系列规定。
以下是一种常见的中专班级管理制度的内容：
1. 班级组织：每个班级由一个班主任负责管理，班级内设班委会，班委会成员包括班长、团支书、生活委员等，班主任负责班委会的指导和监督。
2. 学生出勤：学生需按时到校，不得迟到早退，一周内不得请假超过2天。
学生请假需经过班主任批准，未经批准而请假的学生需书面说明请假原因，未请假的学生视为旷课。
3. 学生行为规范：学生应遵守校规校纪，不得违反国家法律法规，不得涉及赌博、吸烟、酗酒、吸毒等违法行为。
学生应尊重师长，团结同学，与同学和睦相处。
4. 学生学习管理：学生需按时完成作业和报告，不得抄袭他人作业。
学生应遵守考试纪律，不得作弊。
学生应认真听讲，积极参加课堂讨论和学习活动。
5. 班级活动：班级可组织各类活动，如班会、班级聚餐、班级运动会等，活动需提前向班主任报备并获得批准。
班级活动应有组织、纪律，不得有违纪行为。
6. 奖惩制度：学生的学习成绩和行为表现将作为评定奖惩的主要依据。
优秀学生将受到表彰，成绩不好或有违纪行为的学生将接受相应惩罚，如警告、批评、记过等。
7. 家校沟通：学生家长可以随时与班主任进行沟通，了解学生的学习和生活情况。
班主任也会通过家长会、通知等渠道与家长进行交流。
8. 职业规划：班主任将指导学生进行职业规划，帮助学生了解各行业的就业前景和要求，提供就业指导、实习机会等帮助。
以上仅为一种中专班级管理制度的概述，具体的班级管理制度会根据学校和班级的情况而有所差异。
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作为一个职业高中的班主任，几年来酸甜苦辣都尝过了，每天的工作都离不开一个主题——如何能把班级带好。
相信这个问题是每一个职教系统的班主任都要每天面对，甚至是每时每刻思考得问题。
隔行如隔山，没做过职高的老师很难理解，在现在的生源环境下，要带好一个班级是很不容易的，那需要的是倾注班主任很多的心血，汗水甚至泪水，而且还不一定有什么效果和回报。
更重要的是更多时候是想把班级带好，但是由于方法和经验的限制，班主任几经拼杀，班级却不见什么起色。
在此，。
一．自己管理自己依靠好习惯，管理好班级依靠贯彻好的班级制度
管理一个班级绝对不是班主任一个人的事情，也不是一个人能够忙得过来的，管理班级应该依靠班级制度。
班主任的个人魅力只有和班级制度结合起来才能发挥各自的重要作用，班级才会走上轨道。
这一点不是每一个初次带班主任的人都能体会到的。
班级的管理之初，存在着这种误区，认为管理班级就是要让学生怕班主任。
班级的各项工作明知要班主任在，学生就要乖乖去做，班级上课不安静，班主任一到就安静了下来，班级大部分工作要班主任亲力亲为，这样才能算管好班级。
但是如果班主任不在呢？有哪个班主任能陪着学生上每一节课？能看着学生完成每一次的卫生扫除？班主任不要开会？因此我认为班级的建设目标应该是让班主任离开班级以后，班级仍然能够按照每天的日常工作正常进行，而不是要班主任盯着才能做好该做的事情。
这就要依靠班级制度，而不是光靠班主任的疲于应付，每时每刻的监督。
如果说班主任的亲力亲为叫做管理班级的猛劲的话，那么利用班级制度，打造团体意识，引导学生自我管理可以被称之为巧劲。
只用猛劲的班主任充其量只是一个班长而以，并非真正的班主任管理班级初期靠猛劲，长期靠巧劲。
在第一次带班级的时候，我自己感觉很认真，每天去的很早，看着学生打扫卫生，甚至亲自收学生的作业本，工作不能说不认真，班级的人员素质和后来的班回想起来也差不多，但是班级在经过了开始的一段稳定期后，开始出现滑坡。
学生已经养成了班主任不在，事情就可以不做的习惯。
而我由于其他工作不可能每时每刻像开学的时候看着班级，班级成员的纪律意识没有养成，逐渐发展到班主任在的时候该做的事情也只做三四分。
班级团队精神没有树立，参加学校的各项活动不积极。
班级的班风和学风都没有树立起来，班级的情况可想而知了。
这是我最深刻的一个教训，空有热情和猛劲是不能带好一个学生情况复杂的班级的。
要带好班级还需要巧劲。
在后来班级带班的时候，我接受教训刻意注意到这一点。
新的班级的建设目标就是班级能够依靠班级制度，培养团队意识，班级能够离开班主任独立完成日常工作。