英美概况说课
英美概况教案总
文化则更偏向集体主义，注重社会等级和团体合作。
时间观念
02
美国人重视时间，讲究效率，倾向于快节奏的生活方式；而英
国人则相对悠闲，更注重享受生活和休闲时光。
社交礼仪
03
在社交场合，英国人通常更为保守和正式，而美国人则更为随
意和开放。
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教育体系与教育理念
教育体系
英国教育体系历史悠久，注重学术和传统，分为公 立学校和私立学校；而美国教育体系则更加灵活多 样，包括公立学校、私立学校、家庭教育等多种形 式。
英国经历了资产阶级革命、工业 革命等重大事件，逐渐成为世界 强国。
2024/1/27
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政治制度与国家治理
政治制度
英国实行君主立宪制，国王或女 王为国家元首，但实际权力掌握 在议会手中。
政府机构
英国政府由首相领导，下设内阁 和各部，负责国家日常事务的管 理。
2024/1/27
01 02 03 04
议会制度
全等威胁。
2024/1/27
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英美关系对全球格局的影响
2024/1/27
维护国际秩序
英美两国作为联合国安理会常任理事国，对于维护国际秩序和稳定发 挥着重要作用。
推动全球化进程
英美两国在全球化进程中扮演着重要角色，推动贸易自由化、投资便 利化等政策的制定和实施。
引领科技创新
英美两国在科技领域处于领先地位，对于全球科技创新和发展具有引 领作用。
了解英美两国的文学艺术、电 影音乐等文化产品，感受其文
化内涵和艺术魅力。
通过实地考察或参加交流活动 ，亲身体验英美两国的社会生
活和风土人情。
2024/1/27
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THANKS
英美概况(张奎武版)教案第一讲
第一讲授课日期: 年 月 日 节课 授课题目：Lesson One Physical Geography of Britain教学目的：了解英国不同名称的含义、地理特征﹑河流和湖泊﹑气候特点及影响气候的因素。
教学重点：英国不同名称的含义、英国的地理特征、 教学难点： 英国的不同名称及组成部分，和英国的地理分布教 学 进 程教学方法及时 复习提问：What do you know about Britain? 导言：In this chapter we will learn the different names for Britain and some general geographic features of Britain新课内容:I. Different Names for Britain and its Parts1.Geographical names: the British Isles, Great Britain and England.地理名称：不列颠群岛，大不列颠和英格兰。
2.Official name: the United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland.官方正式名称：大不列颠及北爱尔兰联合王国。
(1) It is usually known by a shorter name, at the United Nations, for instance, it is referred to as "the United Kingdom", In everyday speech this is often shortened to "the UK"(2 )In other contexts it is referred to as "Great Britain”(3) In writing and speaking that is not especially formal or informal, the name "Britain" is used.(4) The normal adjective, when talking about something to do with the UK, is "British".2.Birtish parts: England, Scotland, Wales; numerous smaller coastal islands; Northern Ireland.(1) Three political divisions on the island of Great Britain: England, Scotland and Wales.大不列颠岛上有三个政治区：英格兰、苏格兰和威尔士。
2024版年度《英美概况教案》PPT课件
美国文化与社会
第一季度
第二季度
第三季度
第四季度
多元文化
美国是一个由多民族组 成的国家，拥有丰富多 彩的文化传统。不同民 族和种族的文化在这里 交融，形成了独特的美 国文化。
社会制度
节日与庆典
美国的社会制度以自由、 平等和民主为核心价值。 其教育、医疗、社会保 障等制度相对完善，为 居民提供了较好的生活
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交际策略运用指导
礼貌用语
教授学生使用得体的礼 貌用语，以建立良好的
人际关系。
2024/2/2
非语言交际
了解并运用肢体语言、 面部表情、眼神交流等 非语言交际方式，增强
交际效果。
交际技巧
学习并掌握倾听、表达、 提问、回应等交际技巧，
提高沟通效率。
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解决交际障碍
教授学生如何应对语言 障碍、文化冲突等交际 问题，以化解误会和矛
2024/2/2
网络资源，如官方网站、学术论坛等， 提供更多关于英美的信息和讨论平台
旅游指南和游记分享，激发学生对英 美的兴趣和好奇心，促进跨文化理解。
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THANKS
感谢观看
2024/2/2
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英国课程设置
注重传统学科的教学，如文学、历史、哲学等，同时增加职业 教育和技能培训课程。教学方法以学生为中心，注重启发式教 学和讨论式教学。
2024/2/2
美国课程设置
更加灵活多样，包括社会科学、自然科学、艺术等多个领域。 教学方法强调实践性和创新性，注重培养学生的团队协作和问 题解决能力。
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教育改革与发展趋势分析
条件。
美国有许多重要的节日 和庆典活动，如独立日、 感恩节、圣诞节等。这 些节日和庆典不仅丰富 了美国人的文化生活， 也吸引了众多游客前来
《英美概况教案》课件
《英美概况教案》课件第一章：英国地理与文化1.1 英国地理位置与气候英国位于欧洲大陆西北部，由英格兰、苏格兰、威尔士和北爱尔兰组成。
英国气候温和，多雨，四季分明。
1.2 英国政治体系英国是一个君主立宪制国家，拥有国王或女王作为国家元首。
英国议会由两院组成：下议院和上议院，下议院议员由民众选举产生。
1.3 英国教育体系英国教育体系分为小学、中学和大学三个阶段。
英国大学以其悠久的历史和优秀的教学质量闻名于世。
1.4 英国文化特色英国文化源远流长，拥有丰富的文学、戏剧、音乐和艺术传统。
英国人注重礼仪和传统，喜欢下午茶和足球等体育活动。
第二章：美国地理与文化2.1 美国地理位置与气候美国位于北美洲，东临大西洋，西濒太平洋，北接加拿大，南界墨西哥。
美国气候多样，北部寒冷，南部炎热，西部海岸湿润，中西部干旱。
2.2 美国政治体系美国是一个联邦制国家，由50个州组成，拥有总统作为国家元首。
美国国会由参议院和众议院组成，参议员由州议会选举产生，众议员由民众选举产生。
2.3 美国教育体系美国教育体系分为小学、中学、高中和大学四个阶段。
美国大学以其多样性和创新性著称，拥有世界上最多的大学排名前100的名校。
2.4 美国文化特色美国文化多元且开放，拥有丰富的音乐、电影、科技和体育传统。
美国人注重个人主义和自由，喜欢户外活动、运动和社交聚会。
第三章：英国经济概况3.1 英国经济简述英国是发达国家之一，拥有强大的经济实力和先进的技术产业。
英国经济以服务业为主，特别是金融服务业在全球具有重要地位。
3.2 英国主要产业英国拥有发达的制造业，包括汽车、航空、制药等行业。
英国科技产业发展迅速，特别是在、生物科技等领域。
3.3 英国经济政策英国政府采取自由市场经济政策，鼓励企业创新和发展。
英国是欧盟成员国，与欧盟其他国家有着紧密的经济合作关系。
3.4 英国与他国的经济关系英国与美国、加拿大、澳大利亚等英语国家有着密切的经济合作关系。
知识英美概况课件英国地理.ppt
Population
• The total population: about 62 000 000 (2009) • Highly urbanized: 80% living in cities and 20%
living in the couryside • The most densely populated area: England • The least populated area: Northern Ireland • A multiracial society which produces a
•
the
Grampiains
• The Grampians: the largest mountian range in the UK
Ben Nevis: the highest mountain in the UK
The longest river in England: River Severn （220 miles，354 km)
The 8th Natural Wonder of the World (suburb of Belfast)， Sixty million years ago
Giant’s Causeway（2） - a stretch of basaltic rock pillars weathered to different heights and presenting
The Physiographical Features of the UK
• Varied landscape • Flatlands in England • Mountains in Scoltland and Wales
England
英美概况教案(总)
章节名称：英国地理与文化教学目标：1. 了解英国的地理位置和地形特点。
2. 掌握英国的主要城市和旅游景点。
3. 了解英国的文化传统和现代发展。
教学内容：1. 英国的地理位置和地形特点。
2. 英国的主要城市和旅游景点，如伦敦、牛津、剑桥等。
3. 英国的文化传统，如皇室、剧院、博物馆等。
4. 英国的现代发展，如经济、教育、科技等。
教学活动：1. 引入话题：通过英国的地图和图片，引起学生对英国地理和文化的兴趣。
2. 讲解知识点：讲解英国的地理位置、地形特点、主要城市和旅游景点。
3. 小组讨论：让学生分组讨论英国的文化传统和现代发展，分享自己的了解和观点。
4. 案例分析：分析英国的皇室、剧院、博物馆等文化传统，以及经济、教育、科技等现代发展。
教学评估：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度和提问回答情况。
2. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的表现和合作能力。
3. 案例分析：评估学生在案例分析中的分析和思考能力。
章节名称：美国地理与文化教学目标：1. 了解美国的地理位置和地形特点。
2. 掌握美国的主要城市和旅游景点。
3. 了解美国的文化传统和现代发展。
教学内容：1. 美国的地理位置和地形特点。
2. 美国的主要城市和旅游景点，如纽约、华盛顿、旧金山等。
3. 美国的文化传统，如多元文化、宗教、节日等。
4. 美国的现代发展，如经济、教育、科技等。
教学活动：1. 引入话题：通过美国的地图和图片，引起学生对美国地理和文化的兴趣。
2. 讲解知识点：讲解美国的地理位置、地形特点、主要城市和旅游景点。
3. 小组讨论：让学生分组讨论美国的文化传统和现代发展，分享自己的了解和观点。
4. 案例分析：分析美国的多元文化、宗教、节日等文化传统，以及经济、教育、科技等现代发展。
教学评估：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度和提问回答情况。
2. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的表现和合作能力。
3. 案例分析：评估学生在案例分析中的分析和思考能力。
《英美概况教案》PPT课件
《英美概况教案》PPT课件目录•英美国家概述•英国概况•美国概况•英美教育体制比较•英美旅游资源推荐•总结回顾与拓展延伸PART01英美国家概述地理位置与自然环境地理位置英国位于欧洲大陆西北面，被北海、英吉利海峡、凯尔特海、爱尔兰海和大西洋包围；美国位于北美洲中部，北与加拿大接壤，南靠墨西哥湾，西临太平洋，东濒大西洋。
自然环境英国地形以平原为主，气候温和多雨，四季分明；美国地形复杂多样，气候类型丰富，包括温带大陆性气候、温带海洋性气候、地中海气候等。
历史发展与文化传承历史发展英国历史悠久，经历了罗马入侵、中世纪封建制度、文艺复兴、工业革命等重要时期；美国历史相对较短，但发展迅速，经历了独立战争、西进运动、南北战争、两次世界大战等关键事件。
文化传承英国文化以绅士文化、下午茶文化、皇家文化等为代表，具有深厚的文化底蕴；美国文化以自由、民主、创新为核心，融合了世界多元文化。
政治制度及特点政治制度英国实行君主立宪制，国家元首为女王，政府首脑为首相；美国实行总统共和制，国家元首和政府首脑均为总统。
政治特点英国政治稳定，政府更迭较少，政策制定和执行相对缓慢；美国政治竞争激烈，政府更迭频繁，政策制定和执行迅速。
经济实力与产业结构经济实力英国和美国均为世界经济强国，拥有庞大的经济总量和强大的国际竞争力。
产业结构英国经济以服务业为主导，制造业和金融业也较为发达；美国经济以服务业和高科技产业为主导，制造业和农业也占据重要地位。
PART02英国概况公元前55年与54年，罗马将军朱利叶斯·凯撒两次率军入侵不列颠，虽未成功，但对不列颠产生了深远影响。
罗马入侵与不列颠的崛起5-6世纪，盎格鲁-撒克逊人从欧洲大陆迁徙至不列颠，逐渐形成了英格兰的雏形。
盎格鲁-撒克逊人的迁徙与定居1066年，诺曼底的威廉公爵征服英格兰，建立了诺曼王朝，并引入了欧洲大陆的封建制度。
诺曼征服与封建制度的建立1688年，英国爆发光荣革命，推翻了斯图亚特王朝的专制统治，确立了君主立宪制。
2024版侯海燕英美概况教案
目录•引言•英国概况•美国概况•英美文化比较•英美教育制度•英美旅游资源•课程总结与展望引言01掌握英美两国的基本概况，包括地理、历史、政治、经济、文化等方面。
02提高学生对英美文化的敏感性和跨文化交际能力。
03培养学生的自主学习能力和批判性思维能力。
教学目标与要求教学内容概述01英国部分介绍英国的地理位置、历史发展、政治制度、经济概况、文化传统等。
02美国部分介绍美国的地理位置、历史发展、政治制度、经济概况、文化传统等。
03英美文化比较对比分析英美两国在文化、价值观、社会习俗等方面的异同。
讲授法通过教师的讲解，向学生传授英美概况的基本知识。
讨论法鼓励学生就相关话题进行讨论，提高学生的口语表达能力和批判性思维能力。
多媒体教学利用多媒体课件、视频等教学资源，增强学生的学习兴趣和体验感。
自主学习引导学生利用课外时间进行自主学习，培养学生的自主学习能力。
教学方法与手段英国概况自然环境英国地势西北高、东南低，主要山脉有奔宁山脉、格兰扁山脉和斯康迪纳维亚山脉的延伸部分；主要河流有泰晤士河、塞文河等；主要气候类型为温带海洋性气候。
地理位置英国位于欧洲大陆西北面的不列颠群岛，被北海、英吉利海峡、凯尔特海、爱尔兰海和大西洋包围。
地理位置与自然环境历史发展与文化传承历史发展英国历史经历了罗马时期、盎格鲁-撒克逊时期、维京入侵、诺曼征服、都铎王朝等重要阶段，形成了独特的文化传统。
文化传承英国文化深受基督教文化、日耳曼文化和法兰西文化的影响，形成了独特的文化体系，包括文学、艺术、音乐、戏剧等方面。
政治制度与经济体系01政治制度英国实行议会民主制，国王或女王为国家元首，但国家的实际治理权在议会和内阁手中。
02经济体系英国经济以服务业为主，包括金融、零售、旅游等方面；制造业和农业也占有重要地位。
社会生活与风俗习惯社会生活英国人注重礼仪和秩序，喜欢喝茶、看报纸、参加体育活动等。
风俗习惯英国有许多独特的传统和节日，如圣诞节、复活节、感恩节等；同时也有许多独特的礼仪和习俗，如穿正装、戴帽子等。
《英美概况》教案4(多场景)
教案《英美概况》教学目标：1.让学生了解英国和美国的地理、历史、政治、经济和文化等方面的基本情况。
2.培养学生对英国和美国的社会制度、教育体系、宗教信仰等问题的认识和理解。
3.提高学生的英语阅读、写作、听说能力，增强跨文化交际能力。
教学内容：1.英国和美国的地理环境、气候特点、行政区划等。
2.英国和美国的历史发展、重要历史事件、著名历史人物等。
3.英国和美国的政治制度、政府组织、法律体系等。
4.英国和美国的经济状况、产业结构、主要经济指标等。
5.英国和美国的文化特点、宗教信仰、教育体系、社会风俗等。
教学步骤：一、导入（5分钟）1.利用图片、视频等资料，展示英国和美国的自然风光、城市风貌，引发学生对这两个国家的兴趣。
2.提问：同学们对英国和美国有哪些了解？有哪些疑问？二、英国概况（15分钟）1.地理环境：介绍英国的地理位置、气候特点、主要城市等。
2.历史发展：讲述英国的历史发展脉络，重要历史事件，如工业革命、两次世界大战等。
3.政治制度：讲解英国的君主立宪制，政府组织结构，议会制度等。
4.经济状况：分析英国的经济特点，产业结构，主要经济指标等。
5.文化特点：介绍英国的文化传统，如莎士比亚、摇滚乐等，以及教育体系、宗教信仰等。
三、美国概况（15分钟）1.地理环境：介绍美国的地理位置、气候特点、主要城市等。
2.历史发展：讲述美国的历史发展脉络，重要历史事件，如独立战争、南北战争、两次世界大战等。
3.政治制度：讲解美国的总统制，政府组织结构，两党制等。
4.经济状况：分析美国的经济特点，产业结构，主要经济指标等。
5.文化特点：介绍美国的文化传统，如好莱坞、爵士乐等，以及教育体系、宗教信仰等。
四、比较与讨论（10分钟）1.提问：英国和美国有哪些相同点和不同点？2.学生分组讨论，总结英国和美国在地理、历史、政治、经济、文化等方面的异同。
3.各组汇报讨论成果，教师点评并总结。
五、课后作业（5分钟）2.鼓励学生利用网络资源，深入了解英国和美国的相关知识。
商务英语 英美概况说课
课程教学目标与整体设计
• 1.使学生掌握英美国家最基本的地理历史文化 知识，对该国的政治经济和风土人情有一定了 解，让学生加深对英语语言的认识，为阅读英 美文学作品和报刊新闻提供相关的背景知识， 减少学习的障碍。 • 2.通过学习，逐渐了解西方文化的发展和现状， 加强与英美国家人民的交流，减少由于不了解 产生的误解和冲突，并且在中西文化差异中寻 找人类语言文化发展的共性。
THE FACTORS INFLUENCE THE CLIMATE IN BRI TAIN: 影响英国气候的因素
1） The surrounding waters tend to balance the season al differences by heating up the land in winter and c ooling it off in summer; 环绕四周的海水。冬天，海水可使岛内气温升高，夏天则使气 温降低，从而起到平衡季节温差的作用； 2）The prevailing south-west winds or the Wester lies blow over the country all the year round bringin g warm and wet air in winter and keeping the temp eratures moderate; 一年四季盛行的西南风和西风在冬季从大西洋带来温暖、潮湿 的空气，使气温适宜； 3） The North Atlantic Drift passes the western coast o f the British Isles and warms them. 北大西洋暖流经不列颠群岛西海岸，使气候变暖。
《英美概况》
李成明
说 课 构 思
英美概况美国概况ppt教案
文化遗产：自由女神像、华盛顿纪念碑等
自由女神像
位于纽约港口，是法国送给美国 的礼物，象征着自由和民主。
华盛顿纪念碑
位于华盛顿特区，是为纪念美国 第一任总统乔治·华盛顿而建造的 ，高耸入云，是华盛顿特区的标
志性建筑之一。
独立宫
位于费城，是美国独立战争时期 的重要历史遗址，也是《独立宣
言》的签署地。
07
总统制
两党制
美国政治中主要有两大政党，即民主 党和共和党，两党通过竞选争夺总统 职位和国会席位，形成两党制的政治 格局。
美国实行总统制，总统是国家元首、 政府首脑和军队总司令，拥有广泛的 行政权和领导权。
主要政府机构及其职能
国会
总统及行政部门
国会是美国最高立法机构，由参议院和众 议院组成，负责制定法律和监督政府行为 。
科技创新为美国经济带来了显著的增 长动力，提高了生产效率和竞争力。
美国的科技创新涉及多个领域，如人 工智能、生物技术、航空航天等。
当前经济挑战及未来展望
美国经济面临着一些挑战，如财 政赤字、贸易不平衡、收入不平
等问题。
未来，美国经济将继续面临全球 化和技术变革带来的机遇和挑战
。
预计美国经济将保持增长动力， 但增速可能会受到国内外经济环
英美概况美国概况ppt教案
目录
• 引言 • 美国地理与历史背景 • 美国政治制度与政府机构 • 美国经济概况与发展趋势 • 美国社会文化与风俗习惯 • 美国旅游资源与推荐景点 • 总结回顾与课程考核
01
引言
教学目标与要求
01
掌握美国地理、历史、 政治、经济、文化等方 面的基本情况
02
了解美国的社会制度、 价值观念、生活方式等 文化特征
大学英语中的英美概况教案
课程名称：大学英语《英美概况》授课班级：英语专业大二学生授课时间：2课时教学目标：1. 了解英美两国的历史、地理、政治、经济、文化等方面的基本概况。
2. 培养学生的跨文化交际意识，提高学生的文化素养。
3. 培养学生运用英语进行表达和沟通的能力。
教学重点：1. 英美两国的历史、地理、政治、经济、文化等方面的基本概况。
2. 跨文化交际意识和文化素养的培养。
教学难点：1. 对英美文化差异的敏感性、宽容性和处理文化差异的灵活性。
2. 运用英语进行表达和沟通的能力。
教学过程：第一课时一、导入1. 引导学生回顾上一节课所学内容，复习英美两国的基本概况。
2. 提出本节课的学习目标。
二、新课导入1. 介绍英美两国的历史起源、发展过程及其影响。
2. 讲解英美两国的地理特征、人口分布、种族与移民、宗教等方面的概况。
3. 分析英美两国的政治体制、主要政党与大举、国家法律与法制。
三、课堂活动1. 分组讨论：学生分成小组，就英美两国的文化差异进行讨论，分享自己的观点。
2. 角色扮演：模拟英美两国的日常生活场景，让学生运用英语进行对话。
四、总结1. 回顾本节课所学内容，强调英美两国的文化差异和跨文化交际意识的重要性。
2. 布置课后作业，要求学生查阅资料，了解英美两国的教育体系、家庭、社会福利及文化生活。
第二课时一、复习1. 回顾上一节课的课后作业，检查学生的学习成果。
2. 引导学生讨论英美两国的教育体系、家庭、社会福利及文化生活。
二、新课导入1. 讲解英美两国的经济分布、发展情况、经济产业和经济模式。
2. 分析英美两国的文化生活，如音乐、电影、艺术等。
三、课堂活动1. 分组讨论：学生分成小组，就英美两国的文化生活进行讨论，分享自己的观点。
2. 角色扮演：模拟英美两国的日常生活场景，让学生运用英语进行对话。
四、总结1. 回顾本节课所学内容，强调英美两国的经济和文化生活。
2. 布置课后作业，要求学生查阅资料，了解英美两国的历史名人、文学作品等。
2024年度专业课程《英美概况2》
英国实行全民免费医疗制度，国民可享受全面的公共卫生服务。
社会福利制度
英国建立了完善的社会福利制度，包括养老保险、失业保险、医疗 保险等，保障国民的基本生活需求。
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03
美国篇：政治、经济与社会制度
2024/3/23
11
美国政治制度及改革
总统制
美国总统是国家元首、政府首脑 和三军统帅，由选举产生，任期 四年。
政治改革
近年来，美国政治改革主要集中 在选举制度、投票权、政党制度 和政治参与等方面。
01
联邦制
美国实行联邦制，联邦政府和各 州政府分权而治，具有相对独立 性。
02
03
两党制
美国政治主要由两大政党——民 主党和共和党主导，两党通过竞 选争夺执政地位。
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2024/3/23
12
美国经济发展现状与趋势
专业课程《英美概况2》
2024/3/23
1
目录
2024/3/23
• 课程介绍与教学目标 • 英国篇：政治、经济与社会制度 • 美国篇：政治、经济与社会制度 • 英美文化：传统、习俗与价值观 • 英美教育：体系、特点与发展趋势 • 英美科技：创新、应用与影响 • 总结与展望：深化对英美的理解与认识
2
2024/3/23
16
英美价值观比较
个人主义与集体主义
探讨英美两国在个人与集体关系上的不同侧 重点。
平等观念与等级观念
分析英美社会在平等与等级问题上的异同。
2024/3/23
竞争与合作
比较英美两国在竞争与合作方面的不同态度 和价值观。
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跨文化交际中的注意事项
01
文化差异意识
强调在跨文化交际中需要认识 到不同文化之间的差异，并尊 重这些差异。
《英美概况教案》课件
《英美概况教案》课件第一章：英国地理与文化1.1 教学目标：了解英国的地理位置和气候特点。
掌握英国的主要城市和地标建筑。
了解英国的历史背景和文化特点。
1.2 教学内容：英国的地理位置和气候特点。
英国的主要城市和地标建筑，如伦敦、大本钟、苏格兰的爱丁堡等。
英国的历史背景，如英国的君主制、伊丽莎白女王等。
英国的文化特点，如英国的语言、文学、艺术等。
1.3 教学活动：图片展示英国的地标建筑，让学生猜测并介绍。
分组讨论英国的历史事件和文化特点。
角色扮演，让学生扮演英国的历史人物或文化代表，进行对话展示。
第二章：美国地理与文化2.1 教学目标：了解美国的地理位置和气候特点。
掌握美国的主要城市和地标建筑。
了解美国的历史背景和文化特点。
2.2 教学内容：美国的地理位置和气候特点。
美国的主要城市和地标建筑，如纽约、自由女神像、华盛顿特区等。
美国的历史背景，如美国的独立战争、美国总统等。
美国的文化特点，如美国的语言、文学、艺术等。
2.3 教学活动：图片展示美国的地标建筑，让学生猜测并介绍。
分组讨论美国的历史事件和文化特点。
角色扮演，让学生扮演美国的历史人物或文化代表，进行对话展示。
第三章：英国教育体系3.1 教学目标：了解英国的教育体系和学校类型。
掌握英国的教育阶段和学历认证。
了解英国的高等教育特点。
3.2 教学内容：英国的教育体系和学校类型，如公立学校、私立学校、Technical and Further Education等。
英国的教育阶段和学历认证，如GCSE、A-Level、HND等。
英国的高等教育特点，如牛津大学、剑桥大学等。
3.3 教学活动：分组讨论英国的教育体系和学校类型。
案例分析，介绍牛津大学和剑桥大学等英国著名高校的特点。
角色扮演，让学生扮演英国的学生或教师，进行对话展示。
第四章：美国教育体系了解美国的教育体系和学校类型。
掌握美国的教育阶段和学历认证。
了解美国的高等教育特点。
4.2 教学内容：美国的教育体系和学校类型，如公立学校、私立学校、Community College 等。
英美概况教案(总)
英美概况教案(一)【教学目标】1. 了解英国和美国的基本地理、历史和文化概况。
2. 掌握英国和美国的主要城市、名胜古迹和自然资源。
3. 了解英国和美国的政治体制、教育制度和社会福利。
【教学内容】1. 英国的地理位置和地形特点。
2. 英国的历史概况：罗马时期、中世纪、工业革命、现代英国。
3. 英国的主要城市：伦敦、曼彻斯特、爱丁堡、伯明翰等。
4. 英国的名胜古迹：大本钟、白金汉宫、伦敦塔桥、牛津大学等。
5. 英国的自然资源：苏格兰高地、湖区国家公园、威尔士山脉等。
【教学方法】1. 采用多媒体教学，展示英国的地理位置、城市和名胜古迹的图片和视频。
2. 通过讲解和讨论的方式，让学生了解英国的历史、政治和社会文化。
3. 设置小组任务，让学生调查英国的自然资源和旅游特色。
【教学评估】1. 课堂讨论：学生能积极参与讨论，表达对英国的了解和看法。
2. 小组报告：学生能完成调查任务，呈现英国的自然资源和旅游特色。
3. 课后作业：学生能完成相关阅读材料，加深对英国的了解。
英美概况教案(二)【教学目标】1. 了解美国的基本地理、历史和文化概况。
2. 掌握美国的主要城市、名胜古迹和自然资源。
3. 了解美国的政治体制、教育制度和社会福利。
【教学内容】1. 美国的地理位置和地形特点。
2. 美国的歷史概况：殖民时期、独立战争、南北战争、现代美国。
3. 美国的主要城市：纽约、洛杉矶、旧金山、芝加哥等。
4. 美国的名胜古迹：自由女神像、白宫、国会山、哈佛大学等。
5. 美国的自然资源：大峡谷、黄石国家公园、尼亚加拉大瀑布等。
【教学方法】1. 采用多媒体教学，展示美国的地理位置、城市和名胜古迹的图片和视频。
2. 通过讲解和讨论的方式，让学生了解美国的历史、政治和社会文化。
3. 设置小组任务，让学生调查美国的自然资源和旅游特色。
【教学评估】1. 课堂讨论：学生能积极参与讨论，表达对美国的了解和看法。
2. 小组报告：学生能完成调查任务，呈现美国的自然资源和旅游特色。
大三上学期英美概况British-History市公开课获奖课件省名师示范课获奖课件
❖ Roman Christianity St. Augustine brings Christianity to Britain from Rome and becomes Archbishop of Canterbury
The Norman Conquest
❖Origin: northern France ❖Its country--- Normandy ❖The Norman Conquer England in 1066 ■ the war between William and Harold in
1066 ■ the death of Edward ■ the battle of Hastings ■ William the conqueror, the first Anglo-
successful Roman invasion of Britain ❖ Left—Germanic attack in
Rome, forcing all Roman troops to leave Britain, and thus ending the Roman occupation of the island.
❖This is the last invasion of England by foreigners.
1.1.6 The Norman Conquest
In 1067, William started building the Tower of London, the great fortress which demonstrated his power and dominated the city of London.
英美概况说课
建设有儿童 英语教育专 业特色的英 美概况教学 资源库
重点难点
重点：
1.掌握各个学习任务中 的相关词汇和表达
2.了解英美文化差异 3.培养跨文化意识，提 高跨文化交流能力
难点：
1. 全英文阅读材料
2.学习内容庞杂 3.文化差异导致学生理 解和记忆难度增大
网络
影视
报刊
工具书
电台
3.教学实施
任务介绍（电影赏析） 自主学习与协作学习
A
B
教师难点讲解
改革前
• • • Part Two An Introduction to the United States Lesson 11 Geography：The Land Lesson 12 Geography：The People Lesson 13 American Economy Lesson 14 Political System： Government Lesson 15 Political System： State Government and Party Politics Lesson 16 History：The Early Colonization Lesson 17 History：American Revolution Lesson 18 History：American Civil War Lesson 19 History：US Imperialism Lesson 20 Americ• •
2009年5名同学考上在编教师 2010年8名同学考上在编教师 2011年14名同学考上在编教师 2012年11名同学考上在编教师 2011年8名同学参加全国教师技能大赛山东 赛区总决赛，4名获一等奖，4名获二等奖
6.改革与创新
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以就业为导向，一职业岗位群为依托
儿童英语教学\管理
60% 70% 5% 25% 10%
其它
外贸企业
自主创业
工作任务与职业能力分析
系
教学目标
素质 目标
提高学生对文化差异的敏感性、宽容 性和处理文化差异的灵活性 增强民族自豪感
能力 目标
培养学生用英语思考的能力 提高学生英美书记的阅读能力 培养学生跨文化交际的能力 提高分析问题和批判问题的能力 掌握英语语言知识 掌握英美国家政治经济、文化历史等基本概况 了解中外文化差异
教学内容的选取
改革前
•
• • • • • • • • •
• •
Part 0ne An Introduction to Great Britain Lesson 1 Geography：The Land Lesson 2 Geography：The People Lesson 3 British Economy Lesson 4 Political System： Parliament and Government Lesson 5 Political System： Party Politics and Judiciary Lesson 6 History：Early Man and the Feudal Society Lesson 7 History：Decline of Feudalism and the Bourgeois Revolution Lesson 8 History：The Industrial Revolution and the Chartist Movement Lesson 9 History：The British Empire and Britain in Two World Wars and Post—War Periods Lesson 10 Education in Britain
Freedom——”
课程考核
学生总评
过程性评价 与 形成性评价相结合
任务形成报告 50%
小组展示 30%
课堂参与度 10%
小组合作 10%
출처: 정보통신부 자료
4.课程资源
8处实习基地
职称比例合理
7间语音室
课程资源
选用教材 《英美概况》隋 铭才主编 数字化教辅资源建设 图书馆 网络
5.教学效果
and local specials of Scotland from the movie?
教学组织与实施
Step 2 1.阅读任务包含 内容 2.查阅资料 3.小组讨论， 制定任务实施 方案
Step 4
形成报告， 小组展示
典型台词（背诵）
WILLIAM WALLACE：“Fight,and you may die.Run,and you''ll live at least a while. And dying in your beds many years from now. Would you be willing to trade?
改革前
• • • Part Two An Introduction to the United States Lesson 11 Geography：The Land Lesson 12 Geography：The People Lesson 13 American Economy Lesson 14 Political System： Government Lesson 15 Political System： State Government and Party Politics Lesson 16 History：The Early Colonization Lesson 17 History：American Revolution Lesson 18 History：American Civil War Lesson 19 History：US Imperialism Lesson 20 American Education
重点难点
重点：
1.掌握各个学习任务中 的相关词汇和表达
2.了解英美文化差异 3.培养跨文化意识，提 高跨文化交流能力
难点：
1. 全英文阅读材料
2.学习内容庞杂 3.文化差异导致学生理 解和记忆难度增大
网络
影视
报刊
工具书
电台
3.教学实施
任务介绍（电影赏析） 自主学习与协作学习
A
B
教师难点讲解
建设有儿童 英语教育专 业rom this day to that,
for one chance,just one chance, to come back here and tell our enemies that they may take our lives, but they''ll never take our Freedom!
• •
• • • • •
•
实用为主，够用为度 改革后
Task1 Land and People 5课时
Task 2 History
6课时 5课时
Task 3 Government
Task 4 Literature 7课时
Task 5 Education 5课时 Task 6 Culture and Society 8课时
日照职业技术学院
RIZHAO POLYTECHNIC
英美概况
Contents
1
2 3
课程设置
课程设计 教学实施 教学资源 教学效果 特色创新与改革思路
4
5 6
1. 课程设置
《英美概况》是儿童英语教育专业为培养儿童英语教师而
设立的一门专业必修课程。第三学期开设，共36课时。通
过学习了解英美国家社会文化背景知识，使学生更有效地 理解和掌握英语语言知识，进一步提高学生英语水平的同 时培养本专业学生的跨文化意识，提高跨文化交际能力。 从而为儿童英语教师终身职业发展打下坚实的基础。
C
D
小组展示
Task 1 Land and People
Questions：
1. Where is WILLIAM WALLACE from?
2. Why did he rise up and fight with the England nobles? 3. How much you know about the geography, traditions
知识 目标
专业基础课
专业技能课
教师技能
专业提升课
英美概况 翻译
综合英语
听力
英语游戏与活动 写作
口语 听力
音乐、美术、舞蹈
儿童教育学 |心理学
2. 课程设计
以岗位调研 为基础，根 据典型工作 任务对应的 能力确定课 程内容
以学生认 知及职业 成长递进 规律确定 学习任务
以实际工作 任务为载体， 设计学习任 务的实施
• • • • •
2009年5名同学考上在编教师 2010年8名同学考上在编教师 2011年14名同学考上在编教师 2012年11名同学考上在编教师 2011年8名同学参加全国教师技能大赛山东 赛区总决赛，4名获一等奖，4名获二等奖
6.改革与创新
特色A
特色B
改革思路C
量身定制的 学习内容
轻松高效地 学习方式