《马》读后感_小学作文
中小学作文素材：《枣红马》读后感
《枣红马》读后感
读了《枣红马》这篇文章，我有了一个很大的启发：无论做什么事情都不要怕艰辛，不要怕困难，要尽自己最大的努力去争取成功。
先前的枣红马认为，想要成为“千里马”，关键是要家庭良好，才有资格当“千里马”，而自己全家与“千里马”一点关系也没有，就觉得自己想当“千里马”就是白日做梦，想都别想。
读完这段，我觉得枣红马真是太不相信自己了，为什么不去试试，再下结论呢？而枣红马的妈妈也与我想的一样，第二天，它带着枣红马，到草原上练习跑步，等坚持了一段时间，它又带着枣红马来到条件恶劣的荒郊、沙滩，接着，又来到崎岖的山道。
不管是炎炎夏日，大地被吃烤得冒烟的时候，还是严寒冬天，雪花纷纷飘飞的时候，它们都坚持天天跑步。
功夫不负有心人，在三年候的一次比赛中，枣红马遥遥领先，超过了好几位参赛选手，夺得冠军。
只要下了功夫，就一定能获得胜利，别被一些不存在的理由所打倒，正如枣红马所说：“努力就有机会。
在漫长的旅途中，难免有崎岖和坎坷，但只要努力去做，这些都不是动摇你的理由。
一定要有坚定的信念，要相信自己能行。
对于这篇文章的作者，我也深感佩服，作者用简短明了的语句细致地写出了整个故事，内容虽短，但蕴涵着深刻的道理。
《街上的马》读后感范文10篇
《街上的马》读后感范文10篇1.《街上的马》读后感范文篇一有人说，读一本好书就好像和一位高尚的人在交谈，它能使我们明白许多做人的道理。
有人说，读一本好书就像点亮一盏明灯，它能给我们照亮人生的前行之路。
今年暑假，在老师的推荐下，我有幸阅读了刘海栖先生写的《街上的马》这本书，这本书就是由他小时候的一些经历改编而成的。
故事发生在上个世纪六十年代中期，齐鲁大地济南城里一条南北走向的居民街道，它名叫“山水沟”。
在这里整日跑着一群“小马”，“大家玩起来，每每像夏天刮旋风时的草屑和纸片，忽地向东，又忽地向西”。
这些孩子大多同龄，都属马。
其中有爱画画的“我”——家豪，有聪慧、爱讲故事的残障少年何健，有崇尚强壮的大亮子，还有那个爱惹事却又知错就改的倔强少年逮柱。
他们有各自的小确幸，也有自己现实的烦恼。
玩一把钢铃车，捉一书包土鳖，买一根三极管，丢了一块石锁，得了一条武装带，被父亲冤枉结实地揍了一顿……其中，给我印象深的是第19章到第21章的内容，主要讲的是由于何健和他的妈妈去小山村看望韩奶奶时，把自家的鸡带上了，导致人们误会逮柱和大亮子，大亮子为此在家忍受他爸的毒打，逮柱为此则被他妹妹嫌弃，决定离家出走，人们都找不到他。
等到何健和他的妈妈把鸡带回到家中，人们才知道误会了大亮和逮柱，于是大家决定去寻找逮柱，终在小镇附近的菜市场内找到了他。
这就是少年成长的经历，让人读了就停不下来的节奏。
《街上的马》这本书不像有些书那样繁琐，书中的故事只是发生在乡下的一些平凡小事，这些小事既简单又有趣，我喜欢读这样的书，因为它使我快乐，它给我的生活增添了一丝光彩！2.《街上的马》读后感范文篇二临近期末考试的时候老师给我发了一本书，名字叫《街上的马》，我非常喜欢，爱不释手，恨不得睡觉的时候还要拿着。
这本书内容精彩，主要描写了山水沟街上的事，讲述了刘家豪和何健点点滴滴的童年往事。
刘家豪住在山水沟街上，街上整日跑着一群小马，这些马有的是勇敢还文武双全的刘家豪、身残志坚的何健、崇尚强壮的大亮子、跟*虫崇义……他们各有各的欢乐，各有各的苦恼。
《马》读后感
《马》读后感《马》是一部由美国作家安妮·迪拉德所著的小说，讲述了一匹名叫黑鹰的马的故事。
这部小说以马的视角展现了马的生活和情感世界，让读者更加深入地了解了这些优雅而又强大的动物。
通过阅读这部小说，我对马的生活和情感有了更深刻的理解，也对人类与马之间的关系有了新的认识。
首先，通过《马》，我对马的生活有了更深入的了解。
在小说中，黑鹰描述了自己在草原上奔跑的快乐，以及在人类的马厩中受到的痛苦。
作者通过黑鹰的视角，展现了马在不同环境下的生活状态，让我对马的生活有了更加直观的认识。
我了解到，马是一种喜欢自由奔跑的动物，而在人类的控制下，它们常常会受到痛苦和折磨。
这让我对马的生活有了更深刻的理解，也让我更加关注动物的福利和保护。
其次，通过《马》，我对马的情感世界有了更深刻的认识。
在小说中，黑鹰描述了自己对同伴和主人的依恋和情感。
它描述了自己在草原上与同伴奔跑的快乐，以及在人类的马厩中对自由的渴望和对主人的信任。
这让我意识到，马也是有情感的生物，它们有着对自由和对主人的依恋。
通过阅读这部小说，我对马的情感世界有了更深刻的认识，也更加尊重和关爱这些动物。
最后，通过《马》，我对人类与马之间的关系有了新的认识。
在小说中，作者展现了人类对马的驯化和控制，以及马对人类的依赖和信任。
这让我意识到，人类与马之间的关系是一种特殊的互动关系，需要建立在尊重和关爱的基础上。
通过阅读这部小说，我对人类与马之间的关系有了新的认识，也更加珍惜和尊重与动物的共生关系。
总之，通过阅读《马》，我对马的生活和情感有了更深刻的理解，也对人类与马之间的关系有了新的认识。
这部小说让我更加关注动物的福利和保护，也更加尊重和关爱这些优雅而又强大的动物。
希望通过我们的努力，能够让马和其他动物能够在人类的世界中得到更好的保护和尊重。
《盲马》读后感感悟爱国励志作文
《盲马》读后感感悟爱国励志作文《盲马》读后感感悟爱国励志作文【篇1】“这是一部趣味盎然的人和马的传奇，也是关于成长.坚强.忠诚.勇敢以及亲情.友情的感人诗篇。
”看着书面简介不由得把我拉进了《盲马》的世界。
小白头是一匹先天失明的小马，因为这个缺陷使它差点被判“死刑”，在倔强.勇敢的少年来福的陪伴与训练下，小白头便成为了部队运输物资.救人性命.卓有战功的传奇战马。
那个少不更事的少年也在战争岁月中，跟随父辈.师长的足迹，也蜕变成了一名可靠.坚定的共产主义战士。
这个世上没有十全十美的人，总会有些缺陷。
上帝给你关上一扇门后，也会给你打开一扇窗。
来福就是小白头的那扇窗。
来福对小白头的不放弃，悉心照料，换来即使小白头在身体极度虚弱的情况下，也不顾危险凭借记忆打来水救了圩堡内的所有战士。
小白头的勇敢.坚强值得我们去学习，但它的忠诚更值得我们去学习，我们要对我们伟大的祖国忠诚。
“天下至德，莫大于忠”，古往今来忠诚二字在中华五千年历史的长河中不断涌现：有精忠报国.勇战沙场的岳飞;有跳江殉国的屈原;有为国不计名和利的詹天佑;有千千万万为党为人民的军人......现在我们生活在和平年代，有强大的祖国培养我们，我们更要好好学习，争取为国家奉献一份力量。
《盲马》读后感感悟爱国励志作文【篇2】假期里，我读了一本书叫《盲马》，作者是季宇。
刚拿到这本书的的时候，我就被封面上醒目的图画所吸引，一个孩子抱着一匹马，我猜想书里一定写得是人与马的传奇故事。
我满怀期待的看完了这本书，感触颇深，心情久久不能平静。
《盲马》主要讲了出生便因缺陷差点被判“死刑”的盲马小白头，遇见了勇敢、倔强的农家少年来福，在来福的陪伴与训练下，小白头自强不息、脱胎换骨，成了为部队运送物资救人性命、卓有战功的传奇战马，而少不更事的少年来福在战争岁月中也追随自己的父辈，师长的足迹最终蜕变成坚定、可靠的中国共产党人!来福和小白头一人一马生死相依，他们的深情厚谊令人感动不已，面对命运的不公，没有屈服，从未向不幸低头，勇与抗争，逆流而上，用顽强的毅力克服了重重困难，最后战胜了命运，实现了自我价值，将革命精神很好的传承了下去!读了这本书，我明白了平静的湖面造就不出精悍的水手，安逸的生活造就不出时代的伟人!在逆境中不屈服，不放弃，才能让自己真正的成长起来!我决定在这个假期里从自我做起，自己的事情自己做，力所能及的家务争着做，给妹妹做好榜样，为妈妈减轻负担，成为家里名副其实的有责任、有担当的小男子汉!《盲马》读后感感悟爱国励志作文【篇3】我们大家期待的暑假来临了。
马的故事读后感优秀6篇
马的故事读后感优秀6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如述职报告、调研报告、策划方案、活动方案、心得体会、应急预案、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as job reports, research reports, planning plans, activity plans, personal experiences, emergency plans, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!马的故事读后感优秀6篇优异的读后感可以激发我们的创造力和想象力，将书中的故事延伸和发展，读后感的写作可以培养我们的观察力、思考力和批判性思维，本店铺今天就为您带来了马的故事读后感优秀6篇，相信一定会对你有所帮助。
《小马过河》读后感一年级作文10篇
《小马过河》读后感一年级作文10篇《小马过河》告诉我们，遇到困难，要善于动脑筋思考，不要被困难吓倒。
今天小编就与大家分享《小马过河》读后感，仅供大家参考!《小马过河》读后感遇到问题，我们不仅要有自己的判断力，还要勇敢去尝试，这样才能找到解决问题的办法。
《小马过河》讲的就是这样的事：马棚里住着两匹马，马妈妈和孩子小马。
一天马妈妈让小马把麦子驮到磨坊，小马高高兴兴地答应了。
可是小马走到半路，突然一条小河挡着了它的去路，它不知道怎样才能过去，小马问了松鼠，松鼠说水非常深，问了牛伯伯，牛伯伯又说水很浅，小马不知道该怎么办，只好回家了。
马妈妈告诉它：“不要光听信别人说的，你要自己去试一试。
”小马终于还是慢慢的趟过了河，河水既不像松鼠说得那么深，也不像牛伯伯说的那么浅。
这篇故事让我明白了一个道理，我们遇到事情，也要自己动脑筋多想一想，还要亲自去试一试，而不要光听别人说。
小马过河读后感今天，我读了《小马过河》的故事。
它主要讲了：马妈妈让小马去河对岸的磨坊磨面。
小马走到小河边碰到了牛伯伯，问道：”河水有多深“。
牛伯伯说：”河水很浅“。
又往前走了几步，碰到了小松鼠，小松鼠说：”河水很深“。
这时，小马不知道听谁的，就跑回家问妈妈。
妈妈说：”遇事你不先动动脑筋，就去问别人，你可以自己去试一试河水到底深不深“。
小马又来到河边，一步一步地蹚过了河水，到了磨房。
这个故事让我懂得了，无论什麽事情都应该自己试一试。
《小马过河》读后感《小马过河》讲的是小马帮妈妈去磨面，刚走到河边的时候，它不知道河水有多深，就问旁边的老牛爷爷和松鼠妹妹，它们说的都不一样。
它不知道哪个是对的，就回家问妈妈，问过妈妈后它才去磨面。
我觉得小马应该自信一点，不要老是听别人的。
人家小松鼠很小，它当然会被淹死了!不淹死才怪。
老牛很高大不会淹死。
要是它自信一点的话，我就会认为它是最好的一匹小马!《小马过河》读后感今天，我读了《小马过河》这篇课文。
它主要讲了一条小河挡住了小马的去路，老牛告诉它：“水很浅，能过去。
马读后感600
马读后感600《以马读后感》《以马读后感》是一部由法国作家贝尔纳·韦尔创作的小说，故事发生在20世纪初的法国乡村。
小说以一个典型的法国农村家庭为背景，讲述了一个少年以马的成长故事。
小说通过以马的视角，展现了他在农村生活中所经历的成长、挣扎和追求自由的过程。
在读完这部小说后，我深受触动，产生了许多感悟和思考。
首先，小说中以马的成长历程给了我很多启发。
以马是一个充满活力和好奇心的少年，他渴望自由和探索世界。
在乡村的田野上，他与大自然和动物们建立了深厚的情感联系，这种纯真和热爱让我感到心灵的震撼。
在现代社会中，人们往往被物质和功利所束缚，忽略了内心深处的渴望和激情。
以马的故事提醒了我，要保持对世界的好奇心和热爱，不断探索和成长。
其次，小说中描绘的乡村生活和农业劳作也给了我很多思考。
在小说中，以马的家庭过着朴实而忙碌的生活，他们依靠种地和养殖牲畜维持生计。
这种朴素的生活方式让我感到一种纯净和平和的氛围。
与现代都市中的喧嚣和繁忙相比，乡村的生活显得更加平和和安宁。
这让我思考，现代社会的快节奏生活是否真的带来了幸福和满足，或许我们也需要停下脚步，去感受生活的本质和真谛。
另外，小说中以马与动物们之间的情感交流也给了我很大的触动。
在小说中，以马与家里的牲畜和野生动物都有着特殊的联系，他们之间有着深厚的情感纽带。
这让我思考，人类与自然界的关系是否应该更加平等和和谐。
在现代社会中，人类往往对自然资源的过度开发和破坏，忽视了与其他生物的共生共荣。
以马的故事让我意识到，我们需要更加尊重自然，与动物们和谐相处，才能实现真正的和平与进步。
最后，小说中以马对自由的追求也给了我很多启示。
在小说中，以马渴望自由，他不愿受到任何束缚和限制。
这种追求自由的精神让我深受触动，也让我思考，自由究竟是什么？在现代社会中，我们常常被物质和社会规范所束缚，忽略了内心深处对自由的渴望。
以马的故事提醒了我，自由不仅是外在的束缚，更是内心的追求和解放。
小学三年级读后感作文10篇
【导语】读后感是指读了一本书，一篇文章，一段话，几句名言，一段音乐，然后将得到的感受和启示写成的文章叫做读后感。
读后感就是读书笔记，是一种常用的应用文体，也是应用写作研究的文体之一。
简单来说就是看完书后的感触。
以下是整理的《小学三年级读后感作文10篇》相关资料，希望帮助到您。
1.小学三年级读后感作文《小海蒂》是我读的一本书，我非常喜欢书中的小主人公海蒂。
海蒂是一个活泼可爱、阳光开朗、天真烂漫并且也非常善良的小女孩。
她是瑞士阿尔卑斯山山村的一个孤儿，在她五岁时，抚养她长大的姨妈把她遗弃给了居住在阿尔姆牧场的爷爷阿尔姆大叔。
从此，海蒂便开始了她美好的生活。
阿尔姆大叔因儿子的去世非常痛苦，性格变得既孤僻又冷漠。
但可爱的小海蒂虽然才五岁，可她却机灵懂事，很快就溶解了阿尔姆大叔的冷酷。
海蒂是多么可爱，她淳朴清新，就像阿尔卑斯山上玫瑰色的朝霞一样给人一种充满希望和温馨的感觉。
是啊，我们也要向她学习，像她一样热爱生活，热爱一切；像她一样健康、充满朝气；像她一样每一天都快快乐乐；也要像她一样善良，乐于助人。
我们要热爱生活，热爱周围的一切，将欢乐与纯真传递给每一个人。
2.小学三年级读后感作文《单翼天使不孤单》这本书是一本很好看的一本书，里面的主人公：张小伟是一个单亲家庭的孩子，他看起来开开心心的。
和一般的孩子没什么区别，其实他的内心充满了害怕和伤心。
他努力的好好学习，他怕有一天她妈咪会不要他。
对于这样的一个孩子来说，他就是一个失去了一个翅膀的天使。
最可怜的是世界上没有心灵创口贴。
虽然他有妈妈，但是可能因为张小伟是一位成绩优异的学生，可能是没有爸爸的原因，他隐藏了自己，所以没有朋友。
可让张小伟意想不到的是，自己身边原来还有许多像自己一样的单翼天使。
为什么孩子的父母不为自己的孩子想想？既然知道两个最后合不成，为什么又在一起？这样不是对孩子更加伤心吗？这个世界每个孩子将有一双可爱美丽的大翅膀，那另一只翅膀是谁？就是——朋友，还记得一句话吗？“不是亲人胜似亲人”，要记住这些话！单翼天使们。
一年级读后感作文：《马老师喜欢的》读后感
一年级读后感作文：《马老师喜欢的》读后感《马老师喜欢的》是一本以教师马老师的喜好为主题的儿童读物。
这本书通过教师和学生之间的互动故事，向孩子们传递了很多积极向上的教育理念，如互帮互助、守时守纪等。
我读完这本书之后，深有感触，感到教育真的是在生活中无处不在。
下面我就分享一下我对这本书的一些感悟与收获。
教师是孩子们的引路人。
在《马老师喜欢的》这本书中，马老师不仅是孩子们的老师，更是他们的朋友、姐姐。
她关心孩子们的成长，积极引导他们在学习和生活中独立思考，帮助他们解决问题。
很多时候，孩子们遇到困难都会想到向马老师求助。
这让我想起了我的老师，她们总是在我需要帮助的时候给予我支持和鼓励，引导我找到解决问题的方法。
所以，作为学生，我们要敬重老师，听从老师的教导，认真对待每一堂课，努力学习。
这样才能更好地成长，为自己的未来打下坚实的基础。
团结互助是班级的力量。
书中描述了马老师所在的班级里的同学们之间的友爱和帮助，他们相互包容理解，共同进步。
在生活中，我们也需要学会和他人相处，相互帮助，在困难的时候互相支持。
在团体中，团结互助的力量是无穷的。
正如书中所说：“在班级中，没有人是完美的，也没有人是弱小的。
”我们要学会以一颗包容的心去理解和接纳他人，相信每个人都有他的闪光点，都值得尊重和关爱。
同学们之间要团结互助，共同进步，班级才会更加和谐，也能更好地完成老师交给的任务。
守时守纪是每个孩子都应该养成的好习惯。
在书中，马老师不仅要求学生们做作业认真，还要求他们守时守纪，要求他们尊重自己和他人。
守时守纪是每一个学生都应该具备的基本素养，也是每一个社会成员都要遵守的规则。
只有尊重时间、守好纪律，才能更好地安排自己的学习和生活，才能更好地融入集体。
作为学生，我们要时刻牢记守时守纪的重要性，严格要求自己，力求做到守时守纪，形成良好的习惯。
通过读完《马老师喜欢的》，我不仅对教育有了更加深刻的认识，更加明确了作为学生应该具备的素养和品质。
一匹马作文读后感
一匹马作文读后感
今天，我读了一篇关于马的作文。
那匹马的名字叫“闪电”，它是一匹黑色的骏马，非常漂亮。
作文里面写了它在草原上急速奔跑，像风一样快，还写了它在比赛中骁勇的样子。
我而且就是喜欢那匹马的眼睛，又黑又亮，就像三颗黑珍珠。
它在草原上狂奔的时候，眼睛里饱含了快乐的，好像听说在跟风儿比赛。
读到这，我觉着自己彷佛也变得了一匹马，在草原上宝马汽车着，风吹在我的脸上，真很舒服呀！
作文里还写了闪电和它主人之间的感情。
主人非常爱闪电，闪电也很爱它的主人。
它们两个人时总形影不离，就像好朋友一样。
我真欣羡闪电，毕竟它有这么说好的主人，我也想有一匹马，也可以陪我一起玩耍。
马真的好神异的动物，它们很极为强大，也很温柔似水，我喜欢的马，比较喜欢它们充满力量和速度的感觉。
我以后要多自学跪求马的知识，到时候哪天我也能拥有一匹都属于自己的马呢！。
六年级读后感《马》读后感
《马》读后感
通过了对《马》这一课文的学习，我对这位人类的知心朋友———“马”了解得更深了。
我知道做一匹千里马在世人面前是何等风光，与主人一起走过大街时，都会传来一声声赞叹“好啊，不错，不错！”但是你知道吗，在风光的背后，它淌了多少汗水，流了多少泪，受了多少苦。
我喜欢马，不论是吃苦耐劳，甘愿为主人抛头颅，洒热血，衷心效劳于主人的家马;还是在大草原上无拘无束，自由自在，尽情狂奔的野马。
它们那剽悍的身躯上都散发出高贵的气质及它们的忠诚、豪放和勇毅。
都显示他们应该得到人类的尊敬。
我期盼着自己成为千里马。
虽然我不能够日行千里。
但是我相信：通过努力就定能做一匹真正的千里马。
我要得到他人的肯定与尊敬，但风光的背后蕴藏着无数的努力。
我难以日行千里，甚至连百里都行不到。
但是我可以从长远的目标方面努力，实现我心目中当千里马理想。
虽然我现在的学习成绩算不上一匹“千里马”，但是我会尽我所能，做到最好。
即使再苦、再累，我也心甘。
因为我如果不千辛万苦来滋养理想这粒种子，它就不会发芽，更不会长成参天大树，而我的努力就会付之东流。
人类中的“千里马”毕竟是经过努力，经过千磨百炼，才成为受人尊敬的“千里马”的。
我要在这努力过程中走向自己的成功。
读《马说》有感
读《马说》有感（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如职场文书、合同协议、策划方案、规章制度、演讲致辞、应急预案、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as workplace documents, contract agreements, planning plans, rules and regulations, speeches, emergency plans, experiences, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!读《马说》有感读《马说》有感（通用11篇）当品味完一本著作后，相信大家的视野一定开拓了不少，写一份读后感，记录收获与付出吧。
《小马过河》读后感200字一年级作文（精选24篇）
《小马过河》读后感一年级作文在日常学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。
那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编为大家整理的《小马过河》读后感200字一年级作文，欢迎阅读与收藏。
《小马过河》读后感一年级作文篇1《小马过河》篇课文主要讲了小马问老牛和松鼠河的深浅，结果答案不统一。
最后小马的妈妈告诉他亲自试一试。
结果河水即没有老牛说的浅，也没有松鼠说的那么深的故事。
这个简单的故事却蕴含着深刻的道理。
遇到困难时我们该怎样做呢?这个故事也让我想起了以前的一件事。
那次我做作业时遇到了难题，我向姥姥求助。
姥姥看了我一眼，说:“我只有二年级的文化，三年级的课程我可是教不了你的，还得靠你自己琢磨思考。
”我当时很失望，姥姥怎么这么不近人情呢。
委屈的眼泪在我的眼眶里只打转转。
我只好硬起头皮，翻自己的书，在那里找答案。
姥姥看见我把正确的答案写上，她露出了欣慰的笑容。
我多么像那匹小马呀!遇事问別人不思考、不实践，总是依赖别人。
读了《小马过河》这篇课文我学会:勇于实践做事才能成功。
《小马过河》读后感一年级作文篇2今天我读了一本书，名字叫做《小马过河》。
他讲的是：一天，马妈妈让小马磨面，途中要过一条小河。
牛伯伯告诉他说：”水不深，只到大腿根。
“‘当小马准备过河时，小松鼠对小马说：”河很深小心淹死你。
“”，小马犹豫了，但是，他想自己试试。
于是，他向河中走去，在河边，水只到它的大腿根，小马继续向河中走去，在河中间，水才淹到他的背上。
小马安全过了河，河水不深不浅。
小马飞快地向磨坊走去。
读了这个故事，我明白了做什么事情之前都要自己尝试。
《小马过河》读后感一年级作文篇3今天，我读了一本书，名字叫小马过河。
里面讲的内容是，有一天，小马妈妈让小马托着面粉到磨坊去，小马到了一条小河边，犯了愁，他看见了牛伯伯就问：这条小河我能蹚过去吗?牛伯伯说：水很浅，能蹚过去。
一只松鼠拦住了他，说：水很深，前几天刚刚淹死了我的小伙伴呢?小马决定回家问妈妈，妈妈说：只要仔细想想就会知道答案。
小马过河读后感二年级作文10篇
小马过河读后感二年级作文10篇读小马过河有感我读了一本书，《小马过河》，讲的是：有一天，小马的妈妈说：你已经长大了，应该给妈妈做点事情了，小马说：好啊好啊，我很乐意!妈妈说：小马真是个懂事的好孩子。
于是，妈妈叫小马把这带麦子送到磨房去，然后就上路了。
没过多久，一条小河挡住了去路······我感觉：小马真是个懂事的好孩子，它还帮马妈妈拿麦子呢!我也要向它学习勤劳和勇敢，你真棒。
《小马过河》读后感这个故事写的是小马帮妈妈把麦子驮到磨坊，路上遇到了一条小河。
老牛说水很浅，小松鼠说水很深，小马很为难，跑回家问妈妈的故事。
我觉得小马不要光听别人说，应该自己动脑筋想一想，河水是深是浅试一试就知道了。
生活中我们也会遇到问题，要自己动脑筋想方法，这样才会越来越聪明。
小马过河读后感今天我读了《小马过河》这个故事里讲了小马帮老马托麦，一条小河挡住了路。
小马问牛伯伯，牛伯伯说很浅。
小马问小松鼠，小松鼠说很深。
小马不知道水到底是深还是浅，就跑回家去问妈妈。
妈妈说“孩子，你光听别人说，自己不动脑筋是不行的。
读了这个故事，我知道了做事要自己去试，不能光听别人事说。
读小马过河有感今天，我读了《小马过河》这篇文章。
小马要过一条河，听牛伯伯说水很浅，听小松鼠说水很深，小马不知道听那一边的，就去问妈妈，妈妈让小马试了试，一看，不像小松鼠说的那么深，也不像牛伯伯说的那么浅。
所以，我们无论做什么事都不能总听别人的，要自己试一试才知道怎样做才能把事情办的更好。
小马过河读后感今天，我读了一本故事书，其中的《小马过河》让我印象最深了。
故事中小马妈妈让小马驮着半袋麦子到磨坊去磨面，小马出发了，一条小河拦住了小马的去路，小马就问正在吃草的老牛：“牛伯伯，这条小河我能趟过去吗?〞老牛说：“水很浅刚到小腿，能趟过去。
〞小马刚准备过河，小松鼠却说：“你千万别过河，这河水很深，前几天还淹死了我的同伴呢!〞小马就决定回家问妈妈。
《黑骏马》读后感(通用28篇)
《黑骏马》读后感（通用28篇）《黑骏马》读后感篇1它是一匹性格温顺，精力旺盛，身强力壮的优种马，然而命运多舛，几易其主，开始是在尊贵的庄园主那里理解厚待，然而好景不长，主人家变故，黑骏马被卖。
随着年龄的增长，它又被卖，成了出租马，最后沦落为伦敦街头的苦力马，饱尝了人间的酸甜苦辣。
但晚年的黑骏马有了个好归宿。
黑骏马的生活真是十分的奇特，不停的变主人，它也没有为此失望，也没有堕落下去，而是坚强的活着。
我们要爱护动物，不能对它们十分地粗鲁，要保护动物。
安娜·西韦尔在14岁时不慎摔坏了膝盖骨，落下了残疾，她常常驾着一匹矮脚马拉的马车出游。
安娜从小就喜爱动物，憎恶各种欺负动物的行为。
她对马的感情尤其强烈，她不但仅明白马，还掌握了超多的马术知识。
去世前卧病在床，花了长达8年的时刻创作了这部极具影响力的小说，她创作《黑骏马》就是呼吁人们必须要善待动物。
安娜动物始终充满着仁慈之心，无其是与人类平等的生物。
她驾车从来不用鞭子，而是透过缰绳的转变和自身的生活来指挥马。
在她们家，绝不允许出现欺负马的事情，马和人友好的相处。
要是出门碰到别人残忍地鞭打马。
她都会上前去劝阻，尽量让更多的人认识到欺负动物是多么残忍，错误的行为，就应要保护马。
此刻世界上有很多流浪的小狗和小猫，如果不是有专门收养它们的部门恐怕它们也活不了的，如果每个人都愿意收养一只动物，那这些可怜的动物们就不会可怜了。
狗是人类最忠实的朋友，如果收养了它们，就不就应欺负它们，应为它们也是有思维的。
从黑骏马身上，我们能看到很多人类的品质：诚实可靠，坚强勇敢，温顺友善。
虽然他经历磨难，却始终没变。
这不禁引发了我们的思索：作为人类，我们就应有什么样的品质，我们这么不屑一顾的欺负动物，不正是我们模视了动物身上的优秀品质吗？人不是就应好好地体会动物身上的辛酸吗？正因动物是我们的朋友啊！我们要呼吁生变的人保护动物，不能伤害它们，让安娜的愿望实现吧！《黑骏马》读后感篇2读完这本书，一种孤独感在我心中油然而生。
马的读后感
马的读后感《马的读后感》篇一读了关于马的文章后，我心里就像打翻了五味瓶，各种滋味杂陈。
马，在我的脑海里一直是一种既神秘又亲近的存在。
小时候，在乡下爷爷家，我见过拉车的马。
那匹马就像一个沉默的伙伴，它的大眼睛总是透着一种说不出的深沉，仿佛藏着无数的故事。
它的鬃毛就像黑色的瀑布，随着身体的晃动而轻轻摇曳。
它拉着车的时候，那蹄子踩在地上，发出“哒哒哒”的声响，就像是大地的心跳。
当时我就想，这马可真厉害，像个大力士。
在文章里读到马的历史，我才知道马在人类文明发展中有着不可替代的作用。
它们就像是战场上的英雄，带着战士们冲锋陷阵。
那万马奔腾的场景，光想想就让人热血沸腾。
马背上的骑士，就像是马的灵魂伴侣，两者配合得天衣无缝。
也许有人会说，马在战争中只是工具。
但我觉得，马和人之间有着一种默契，一种跨越物种的信任。
这就好比你和你最好的朋友，虽然不能说话，但彼此都懂对方的心思。
可是，当读到马在现代社会中的遭遇时，我又觉得有些悲哀。
现在的马更多的是被圈养起来，供人观赏或者用于一些娱乐项目。
它们失去了曾经在草原上自由驰骋的机会。
我就想啊，这马会不会怀念以前的日子呢？就像我们人，有时候也会怀念小时候无忧无虑的时光。
马本来是大自然的孩子，现在却被束缚在一个小小的空间里。
这难道不是一种悲哀吗？我还记得有一次在一个旅游景点看到一匹马，它被打扮得花枝招展，背上驮着游客在一个小圈里走来走去。
那马的眼神里好像没有了那种灵动，变得有些呆滞。
我当时就忍不住想，这还是我印象中的马吗？这就好比把一只自由的鸟儿关进笼子，虽然它还活着，但它的灵魂好像被禁锢了。
马应该在广阔的草原上奔跑，在蓝天白云下撒欢儿，而不是这样被限制自由。
我们人类是不是对马太残忍了呢？总之，读完关于马的文章，我对马有了更深的认识，也有了更多的思考。
马不仅仅是一种动物，它更像是人类历史的见证者，而我们应该给它们应有的尊重和自由。
《马的读后感》篇二马，这个在我们生活中既熟悉又陌生的生物，在读完相关的文章后，让我陷入了深深的沉思。
《不会跑的马》小学生读后感
《不会跑的马》小学生读后感
今天，我读了一篇文章，这篇文章讲了“我”在乡下看到一个老农把一匹高高大大的白马拴在一个细细短短的木桩上，“我”便担心地对老农说：“这么细的木桩，马打一个响鼻儿就可以把它拔出来!”老农悄悄告诉我：“这匹马还是小马的。
时候就拴在了这上面，它不肯在哪儿呆着，可是劲太小，它就焉了，可它长足了劲，却没心思斗了，那木栓硬是把它镇住了！有一次，我故意把饲料放在它够不着的地方，我以为它这一够，非拔出木桩子不可，可它只‘咴咴’叫了两声，就焉了。
”
打败自己的不是别人，正是你自己。
一个人遇到困难危机时，先是心理上失败了，“我不行”“我很差”于是不敢上阵，不去争斗，这种用“奴性建筑的牢狱，用惯性打造的枷锁”正是他失败的根本原因。
习惯是支配人们行为的心理态势，是一种心理因素长期作用下形成的行为惯性。
我们对于积极的习惯，要保持，比如讲卫生是好习惯，就要保持，对于消极的态度，则要克服，这个故事还告诉我们：要想取得胜利，必须战胜你心中的“奴性”和“惯性”，它们是“牢狱”是“枷锁”，只有砸烂牢狱打碎枷锁，才能取得胜利，创造条件取得胜利。
中小学作文《野马归野读后感》
中小学作文《野马归野读后感》在寒假里，我阅读了动物小说——《野马归野》，发现了动物并非我们人类想象的那么低级，那么无知、无能，它们也有情感与灵性，我们应该去友善平等的对待它们，少一点狠毒、冷酷、无情、杀戮、漠视，多一份慈悲、关爱、理解、怜悯。
故事讲述了一匹叫奈木扎的家马，因为闯了祸遭到了主人乞颜哈察的毒打，最后逃出人类的追捕。
另一边普氏野马野放中心的一群以白鹰为首的野马群被放归在卡拉麦里荒野，两者相遇，奈木扎极想进入马群，但白鹰、甲士及群马并不认可，但当奈木扎立了找水、护马这两大“功劳”时群马不得不接受它，但是群马也还是受到了野驴、人类、野狼的攻击，因此便损失了几员“重将”，还有一次要不是奈木扎全力为野马群斗黑熊的话，马群可能会收到灭顶之灾，随着奈木扎功劳越来越大，奈木扎便企图与头马白鹰一争高下，最后逼得白鹰竟有分群的想法，又过了几个月后头马白鹰知道奈木扎野心极重竟将整个马群让给奈木扎，独自出走。
但不久后被人类发现驯养成了家马，奈木扎也被人类射杀，马王的结局竟如此悲惨呀！我喜欢读沈石溪的动物小说，我还读过他其他的几部作品，使我更加认识到我们应该阻止无人道、无节制的杀戮，我们应该善待动物，对它们倍加爱护，因为每一个物种的灭绝都意味着人类所在的生物链缺失了一环！中小学作文《美丽的绽放》甜蜜蜜，你笑的甜蜜蜜，好像花儿开在春风里。
——题记美丽的破碎夏天的黄昏，在屋顶上乘凉，橙红的太阳还未隐于山后，北极星就已在宝蓝的天空中闪耀。
一只白色的蝴蝶，翅膀发出太阳的光芒，从我眼前飞过。
我不禁伸手去捉，去追。
蝴蝶飞走了，我好似也飞了起来，耳边有风的声音。
那蝴蝶翅膀上闪着的，是血的颜色。
失足掉下屋顶后，脸上多了一道疤痕，笑时更加明显。
所有关于女孩子的梦都一起破碎。
缺少花瓣的花朵，怎么能称的上美丽呢；一个没有笑容的女孩，又谈何美丽呢？美丽的吐蕊镜子对我，成了一种可怕的东西。
笑容对我，更是一种奢望。
以至于现在，我连河边都不敢去，怕见到自己的倒影，遇见熟人时更是低头走路。
五年级读后感作文：《马说》读后感——伯乐与马_450字
三一文库（）五年级读后感作文
《马说》读后感——伯乐与马_450字
《马说》里面，韩愈以马喻人，表面说马，其实说人。
“故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骄死于槽枷之间，不以千里称也。
”眼看着名马
宝驹无法日驰千里，甚至连机会都没有，着实
令人痛心，而我们社会之中的人才被埋没的现
象似乎并不比这种情况好多少。
“怀才不遇”
的境况几乎千年如斯，慨叹之声即便在沉积如
山的历史旧纸堆中仍然清晰可闻。
鲁迅先生说，我们不缺乏天才，只是缺乏天才成长的土壤。
道理是一样的，慧眼识英才、众心一致育英才、真心诚意地用英才，使千里马不至于“骄死于
槽沥之间”，其责任不仅仅在于世间的’‘伯乐”，我们每一个人都有责任。
千里马之所以是千里马，原因之一就是它
在很多方面与众不同，甚至包括它的“食量”，
即对客观条件的要求。
这就要求我们首先要有
宽容的精神，对与众不同的东西，新的现象，
甚至与传统的观念、意识有所违背的想法，不
要轻易地予以无情的否定，甚至持刀举矛，恨
20 × 20。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《马》读后感
最近，我们语文课文上教了我们《马》这篇课文，这篇课文，让原本在我们心中只是坐骑的马，发生了变化。
《马》这篇课文描写了马在两种生存状态下不同的形象，流露出对“自由自在”的马匹的由衷赞美，对“经过训练”的马匹表示深刻同情。
当我读完这篇课文我心里不由得有一些触动。
现在马对人类的作用越来越小，而且天然要比人工更美的多，那么我们人类为什么不去让他们创造美丽，创造出更美的彩虹呢?诚然，在我们的思想中有一些想法束缚了头脑，不会去换位思考，没有实际行动。
而且，马，是一种象征着激情的动物，一种不停奔跑不会累的动物，是真正值得我们人类学习的。