寒假支教社会实践报告「高中」
高中生支教社会实践报告
高中生支教社会实践报告我是一名高中生，今年暑假参加了支教社会实践活动，这是我一次难忘而有意义的经历。
通过此次实践，我深刻地认识到了教育的重要性和社会责任感。
在支教的过程中，我去到了一个山区的小学进行志愿教学。
这个小学位于偏远的山区，学生家庭条件简陋，学校的教学资源也非常有限。
我所带的学科是语文，每天早晨我都会带着一颗满怀期待的心来到教室，等待着学生们的到来。
刚开始的时候，我感受到了自己的不足之处。
受限于我有限的教学经验和知识储备，我并不能像专业教师一样高效地授课。
但是，我并不气馁，而是全身心地投入到教学当中。
我尽量使用生动有趣的教学方法，让学生们对学习产生兴趣。
我还特意为他们准备了一些小礼物，激励他们积极参与课堂活动。
尽管有时候我讲的内容可能不够深入、不够详细，但是我相信我的付出对学生们来说也是有意义的。
在和学生们的交流中，我发现他们对知识有着强烈的渴望。
他们乐观向上，勤奋上进，用自己的实际行动践行着“知识改变命运”的信念。
面对困难和挑战，他们并没有退缩或者抱怨，而是坚持不懈地努力学习。
这种精神深深地触动了我，也让我对他们充满敬意。
在这段时间里，我发现支教带给我的不仅仅是教学经验和知识，更是一种人生的真正意义。
支教不仅仅是一种教育上的帮助，更是提高学生综合素质、培养他们的人格和品质的过程。
这段经历让我意识到，教育是一条通往幸福和成功的道路，而每一个教师都是为了这条道路奋斗的人。
通过支教实践，我明白了教育的力量。
教育不仅仅可以改变个人的命运，更可以改变整个社会的面貌。
我深深感到，作为一名高中生，我有责任为教育事业做出贡献。
我要努力学习知识，提高自己的综合素质，为将来成为一名优秀的教育工作者做好准备。
同时，支教实践还让我学会了如何与他人相处。
在和学生们的相处中，我不仅要做到教书育人，还要关心他们的生活，关心他们的成长。
我要尊重他们的个性，给予他们足够的爱和关怀。
这种关爱与尊重的精神不仅仅在支教中适用，它也可以应用到我们的日常生活中。
寒假支教实践报告（通用6篇）
寒假支教实践报告（通用6篇）寒假支教实践报告篇1xx年，曾几何时，我们也是这般天真无邪，这般无忧无虑，也会为小事和同学吵得面红耳赤，也渴望得到老师的鼓励和表扬。
回过来想想觉得他们很可爱，活泼又充满朝气，于是我又站起来走进他们，融入其中的快乐。
这天下午是支教来最累的半天。
大家个个筋疲力尽，但是和小孩多呆一会儿就多一点儿感触，多一份喜悦和收获。
早晨是我的地理课，终于要蹬上讲台了，有点紧张有点激动。
我一大早起来同梦颖去学校，把课件拷到电脑上预演一遍，因为里面有许多flash，但愿电脑不要临时罢工。
我教的是“中国行政区划分”，重点教他们如何认识地图，掌握各个省市的名称、简称、地理位置和轮廓识别。
小朋友很聪明，瞬时记忆能力很强，一教他们马上就能掌握，提问时大家都争先恐后地回答。
本来打算让他们把各省轮廓图拼成中国地图，动手环节比较有趣味性，但是因为有的小朋友没有准备好材料，我只能把他们分成两组，各派代表上来在电脑里计时比赛。
这节课上下来很顺利，我很满足很开心，不知他们收获如何。
站在讲台上经历着由学生到老师的角色变化，让我感觉更加自信和成熟。
突然想起韩愈《师说》里的一句话：师者，传道授业解惑也。
发现自己哪项都不符合，不免有点失落，不过课前课后我都尽自己最大的努力做好本职工作，很充实。
和孩子们相处的时间尽管不长，但在一起时很融洽，我切身体会到做一个教师的责任、艰辛和荣耀。
当你看到他们按照你的要求努力做好每一件事的认真和投入并取得成果时，那种感动和幸福是难以忘怀的。
他们凝望你那清澈的眼神，充满希望和憧憬，永远驻留在我的内心深处。
孩子们天真善良，调皮可爱，有时你会从他们身上看到生活的映射，那种暖暖的笑和纯纯的爱，纤尘不染，喜欢和怀念那种纯真的感觉。
从支教中我体会带小孩需要耐心和爱心，孩子们的心是很敏感的，极易受伤，要平等地对待每一个孩子，不要让他们觉得你有偏心。
要学会尊重他们，鼓励和表扬他们比粗暴地批评管用的多。
正因为这些活泼可爱的孩子，给我们的生命增添许多感动和责任。
高中生支教社会实践报告范文3000
高中生支教社会实践报告范文3000 ###一、引言作为一名高中生，我有幸参加了本次支教社会实践活动。
这次活动的目的不仅是为了让我们高中生能够接触社会、了解社会，更是为了让我们在实践中体验生活，增长见识，培养社会责任感。
在这篇报告中，我将详细叙述我的支教经历，分享我的所见所闻所感，并对这次活动进行深入的总结与反思。
###二、实习目的与岗位认识参与支教活动的初衷，是希望通过自己的微薄之力，为那些生活在偏远地区、教育资源相对匮乏的孩子们带去知识和希望。
支教不仅是传授知识的过程，更是传递爱心和关怀的过程。
在支教期间，我担任了语文和数学的授课老师，不仅负责备课、授课，还要参与学生的日常管理和心理辅导。
###三、实习过程与发现的问题在支教的过程中，我遇到了许多困难和挑战。
首先，由于学生们的学习基础参差不齐，我需要花费大量的时间和精力来制定适合不同学生的教学方案。
其次，偏远地区的教学资源有限，缺乏必要的教学设备和资料，这在一定程度上影响了教学质量。
此外，我还发现一些学生在学习上缺乏主动性和自信心，需要我在教学中不断激发他们的学习兴趣和潜能。
为了解决这些问题，我积极与学生们沟通交流，了解他们的学习需求和困惑，不断调整教学方法和策略。
同时，我也充分利用现有的教学资源，创新教学方式，如通过组织小组讨论、角色扮演等活动，提高课堂互动性和趣味性。
###四、实习过程中的解决方法在支教期间，我始终坚持以学生为中心的教学理念，注重培养学生的自主学习能力和合作精神。
针对学生们在学习上的困难，我采取了因材施教的方法，针对不同学生的特点制定个性化的教学方案。
同时，我还鼓励学生们多参与课堂互动，通过提问、讨论等方式激发他们的学习兴趣和思维能力。
在教学资源有限的情况下，我积极挖掘身边的资源，如利用互联网搜集教学资料，发动社会各界捐赠教学设备和图书等。
此外，我还与其他支教老师合作，共同策划和组织了一系列丰富多彩的课外活动，如文艺汇演、运动会等，以丰富学生们的课余生活，提高他们的综合素质。
2024年高中生支教社会实践报告8篇
2024年高中生支教社会实践报告8篇篇1【支教之路：成长与担当——高中生支教社会实践报告】一、引言时光荏苒，岁月如梭。
在这充满挑战与机遇的2024年，我有幸参加了学校组织的高中生支教社会实践活动。
本次支教活动旨在将知识传递给边远地区的学生，同时让我们高中生在实践中锻炼成长。
在支教过程中，我深刻感受到了教育的力量，也体会到了自身的成长与担当。
二、支教背景及目的本次支教活动地点位于我国西部地区的一个偏远山区，当地教育资源相对匮乏，孩子们渴望知识。
我们高中生支教团队的主要任务是帮助当地学生解决学习难题，传递知识，同时培养自己的社会责任感和实践能力。
三、支教活动内容及过程1. 教学工作在支教期间，我主要负责高中阶段的数学教学工作。
针对当地学生的学习基础和需求，我制定了详细的教学计划，并结合实际案例进行授课。
在教学过程中，我注重培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力，通过启发式教学和小组讨论等方式，激发学生的学习兴趣。
2. 文体活动除了教学工作，我还积极参与组织文体活动和课外辅导，如组织篮球比赛、英语角等。
这些活动不仅丰富了孩子们的课余生活，还锻炼了我的组织协调能力和团队合作精神。
3. 互动交流在支教过程中，我积极与当地居民和学生交流，了解他们的生活状况和教育需求。
通过与当地教师的交流，我深刻感受到了教育的差异和挑战，也学到了很多教学方法和理念。
四、个人收获与成长1. 教学能力的提升通过本次支教活动，我不仅对学科知识有了更深入的理解，还提高了自己的教学能力和方法。
在与学生的互动中，我学会了如何激发学生的学习兴趣，如何培养学生的思维能力。
2. 社会责任感的培养本次支教活动让我深刻体会到了教育的力量，我意识到自己有责任为社会做出贡献。
在帮助当地学生的过程中，我感受到了自己的价值和成长，也培养了自己的社会责任感。
3. 人际交往能力的提高在支教期间，我与当地居民、教师和学生建立了良好的人际关系。
我学会了如何与人沟通、如何协调处理各种问题，也提高了自己的团队合作精神。
高中寒假社会实践报告（精选8篇）
高中寒假社会实践报告（精选8篇）高中篇1随着新年的到来也迎来了我的寒假，当然，也迎来了我的第一次社区服务经历。
对于一个高中生而言，敢于接受挑战是一种基本的素质。
虽天气炎热，烈日当头，我毅然踏上了社区服务的道路。
想通过亲身体验社区服务让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼自己的才干，培养自己的韧性，想通过社区服务的这次体验，来找出自己的不足和差距所在。
在当代社会，就业问题就似乎总是围绕在我们的身边，成为我们茶余饭后的话题。
为了拓展自身的知识面，扩大与社会的接触面，增加个人在社会竞争中的经验，锻炼和提高自己的能力，以便在以后毕业后能真正真正走入社会，能够适应国内外的经济形势的变化，并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题，我开始了我这个假期的社会实践。
实践，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际巾去，使自己所学的理论知识有用武之地。
只学不实践，那么所学的就等于零。
理论应该与实践相结合。
另一方而，实践可为以后找工作打基础。
通过这段时间的实习，学到一些在学校业学小到的东西。
因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。
要学会从实践中学习，从学习中实践。
在中国经济飞速发展的今天，又加入了世贸组织后，国内外经济日趋变化，每天都不断有新的东西涌现，在拥有了越来越多的机会的同时，也有了更多的挑战，前天才刚学到的知识可能在今天就已经被淘汰掉了，中国的经济越和外面接轨，对于人才的要求就会越来越高，我们不仅要学好学校业所学到的知识，还要从生活中，实践中学其他知识，不断地从各方面武装自己，才能在竞争中突出自己，表现自己。
在进行社会实践的这段时间内，我们穿街走户接触各种各样的人和事，这些都是在学校里无法感受到的，在学校里也许有老师分配说今天做些什么，明天做些什么，但在这里，不会有人会告诉你这些，你必须要知道做什么，要自己地去做，而且要尽自己的努力做到。
在学校，只有学习氛围，毕竟学校是学习的场所，每一个学生都在为取得更高的成绩而努力。
寒假高中生支教社会实践报告范文3000
寒假高中生支教社会实践报告范文3000一、实习目的与岗位认识参加这次支教活动的初衷，是希望能够在实践中深入了解我国农村地区的教育现状，提高自己的社会责任感。
通过支教，我希望能够为当地孩子们带去一些知识和关爱，帮助他们更好地成长。
在支教过程中，我担任了语文和数学的授课老师，负责为孩子们提供基础的学科教育。
二、实习过程与问题发现在支教期间，我深入体验了农村教育的艰辛与不易。
我发现，虽然国家政策对农村地区的教育投入逐年增加，但仍然存在一些亟待解决的问题。
例如，师资力量薄弱、教育资源匮乏、教育观念落后等。
这些问题严重影响了农村地区的教育质量，使得孩子们难以接受到优质的教育。
针对这些问题，我尝试在教学过程中寻找解决方法。
我积极与当地老师沟通交流，向他们请教教学经验，以便更好地适应教学环境。
同时，我还通过组织丰富多彩的活动，激发孩子们的学习兴趣，提高他们的学习积极性。
三、问题解决方法在实习过程中，我遇到了一些困难，如课堂管理难度大、学生学习基础薄弱等。
针对这些问题，我采取了以下措施：加强课堂管理：我制定了严格的课堂纪律，确保学生能够保持良好的学习环境。
同时，我还通过与学生互动、表扬激励等方式，增强了学生的课堂参与度。
因材施教：针对学生学习基础薄弱的问题，我采取了分层教学的方法，针对不同水平的学生提供个性化的辅导。
此外，我还利用课余时间为学生进行补课，帮助他们巩固基础知识。
四、实习收获与总结通过这次支教实践，我收获颇丰。
首先，我深刻认识到了教育对于农村地区的重要性，以及自己在其中的责任与使命。
其次，通过与当地老师、学生的交流互动，我锻炼了自己的沟通能力和组织协调能力。
最后，这次实践也让我更加珍惜自己的学习生活，明白了知识改变命运的真谛。
然而，回顾整个实习过程，我也意识到自己在许多方面仍有不足。
例如，在教学方法上，我仍有待提高；在应对突发情况时，我的应变能力也有待加强。
针对这些不足，我将继续努力学习，提高自己的专业素养和实践能力。
关于支教的社会实践报告(精选7篇)
关于支教的社会实践报告（精选7篇）关于支教的社会实践报告（精选7篇）关于支教的社会实践报告篇1今年暑假，我为了通过亲身体验社会，让自己更进一步了解社会，增长见识，熬炼才能，培育韧性，检验自己所学的东西能否被社会所用，自己的力量能否被社会所承认。
在暑假期间我参与了实会实践活动，即：德力西爱心支教，想通过社会实践，找出自己的不足和差距所在。
百年大计，教育为本。
教育是立国之本，民族兴盛的标记，一个国家有没有进展潜力看的是教育，这个国家富不富强看的也是教育。
无论什么时代，什么社会，什么制度，这个国家向哪个方面进展，教育是不行忽视的。
不行不要的。
由于无论什么时代什么社会什么制度都需要有文化的人、有学问的人、有力量的人。
教育应当让读书者明白，读书是为了修身、为了齐家、为了治国、为了平天下。
我信任自己会朝着一个合格的教育者的方向前进的。
欢乐进行曲二十天，为期二十天的20xx年暑期社会实践活动在德力西拉开序幕。
7月5日，满满当当的汽车塞着我们和行李来到这里，车里满满的，可是我们的心却是空空的，只因我们期盼着支教生活将欢乐注入我们心中。
生疏的眼神，手足无措的尴尬，是我第一天与我的小伴侣们相识的感觉。
他们眼神游离地坐在我的旁边，听我絮絮叨叨地说着我的生活，间或问上几个问题，我的小伴侣也只是以单音节回答。
我的困惑让我很难受，我暗想：我为我的小伴侣带来的不是欢乐，而是压力。
但是，我会努力地把这压力变成动力的。
作文，对于孩子们来说总是乏味的。
作为孩子的班主任兼作文老师，我觉得自己的责任更是重大，一旦孩子不喜爱我的作文课，对于管理他们这件事上就会困难的多。
因此，对自己的每堂课，我都会很仔细的备课，不让孩子对我的课产生厌倦。
记得有一次，我给他们上作文课，题目是：喜爱两头孩子第一天上学回来，爸爸问他可喜爱上学。
孩子回答：我喜爱上学，也喜爱放学，就是不喜爱中间的时间。
你呢?你可喜爱上学，不喜爱的缘由是什么?你喜爱的缘由又是什么? 当我问完问题时，一位男同学举手说：老师，我喜爱上这儿的学，但是不喜爱上家那边的学校，由于学校的老师会骂我、罚我，你们不会骂我也不会罚我还会和我们玩，似乎小孩子，我喜爱你们，所以我喜爱上这儿的课。
2024年寒假下乡支教社会实践报告范文4篇
2024年寒假下乡支教社会实践报告范文2024年寒假下乡支教社会实践报告范文精选4篇（一）【摘要】本文为2024年寒假下乡支教社会实践报告范文。
通过对于支教活动的全面描述，分析实践中遇到的问题，并总结出解决问题的经验和建议。
本次实践旨在帮助贫困地区学生提高基础教育水平，促进教育公平，加强社会责任感培养。
【关键词】实践报告；寒假下乡支教；社会公益活动；贫困学生；教育公平一、引言2024年寒假，我所在大学学生会组织了一次下乡支教活动。
通过此次社会实践，我深入了解了农村贫困地区的教育问题和挑战，积极为贫困学生提供帮助，推动教育公平的实现。
二、实践活动概况寒假下乡支教活动历时两周，共有30名大学生志愿者参加。
我们被分配到贵州某山区小学，为学生们提供辅导和指导。
在活动期间，我们与当地教师合作，共同制定教学计划和活动内容，包括学习小组、互助班级等。
三、教学效果与经验总结在与学生们的互动中，我发现了一些教学问题和挑战，同时也积累了一些有效的教学经验。
1. 教学问题与挑战：由于学生家境贫困和教育资源匮乏，他们的基础知识薄弱，学习动力不足。
在语文和数学教学中，我们遇到了很多困难，如词语理解困难、计算题基础差等。
2. 教学经验总结：在面对上述问题时，我们采取了以下措施取得了良好的教学效果：（1）针对不同学生制定个性化学习计划：根据学生的已有知识水平和学习兴趣，制定个性化教学计划，让每个学生都能有收获和进步。
（2）创设趣味学习环境：通过引入游戏和竞赛元素，激发学生的学习动力和兴趣，提高学习效果。
（3）与家长密切合作：与家长保持沟通，了解学生的家庭情况和需求，积极回应家长关切，合作解决学生的学习问题。
四、对实践活动的评价与建议在参与寒假下乡支教实践活动中，我认为值得肯定的是此次活动取得了显著的社会效益，让贫困地区学生得到了应有的教育支持。
然而，也需要进一步完善和改进。
1. 加强对教师的培训和指导：在支教活动中，志愿者的教学水平和能力还有待提高。
高中生支教社会实践报告范文
高中生支教社会实践报告范文第1篇：高中生支教社会实践报告范文登上返回xx的中巴车，我回头望了望一大早赶了几里山路来送行的学生，看着那些眼眶湿润的孩子们，谁也不说话，整齐地站成一排，投来一种不舍与难过的眼神目送我们驶出这条颠簸的山路。
捧着学生离别前送我的鲜花，我微笑着向他们挥手作别，只想把微笑当作离别的祝福。
但此时，我的内心又是何其的不舍，舍不得这群单纯可爱的山里孩子，只希望我的孩子们能好好成长，等过些年我一定要再回来看看他们。
携手共进，共同成长回顾自己着在贵州实践的点点滴滴，这半个月的难忘经历不仅赐予我一辈子受用的收获，也给我的心灵带来触动。
其实，我一开始就明白，我们这些大学生来支教，并不能给山里的孩子带来多大的改变。
我们实践的时间只有短短的半个月，而所能传授给学生的知识也极为有限。
但通过这十二天的教学和接触，学生在我们的不懈努力下取得的进步也是可见的。
很多学生从内向孤僻变得活泼开朗，从上课不敢回答问题到积极踊跃地举手发言，从对外面的世界一无所知，到最后了解百科，还有的学生从没有自己的人生理想到立志成为对祖国做贡献的人，更有的学生连唱国歌都不会，到后来却变成小小的爱国主义少年，正是孩子们这种渴望走出大山的欲望在不断地激励他们努力学习。
而我们这群在大学里接受理论学习的青年，来到边远地区吃苦实践并不断在实践中锻炼自己，使自己受益匪浅。
从刚开始来未完，继续阅读 >第2篇：高中生暑假支教社会实践报告暑假参加支教活动纪实对自己的知识的检验也是对自己能力的检测，高中生们你么参加完支教实践活动后有什么感想吗?下面是整理的关于高中生暑假支教社会实践报告范文，欢迎借鉴!范文一登上返回xx的中巴车，我回头望了望一大早赶了几里山路来送行的学生，看着那些眼眶湿润的孩子们，谁也不说话，整齐地站成一排，投来一种不舍与难过的眼神目送我们驶出这条颠簸的山路。
捧着学生离别前送我的鲜花，我微笑着向他们挥手作别，只想把微笑当作离别的祝福。
寒假高中生支教社会实践报告范文30008篇
寒假高中生支教社会实践报告范文30008篇篇1一、引言在这个寒假，我作为一名高中生，参加了支教社会实践活动。
这次活动的目的是帮助贫困地区的孩子们接受更好的教育，让他们感受到社会的温暖和关怀。
通过这次活动，我不仅学到了很多宝贵的经验，还认识到了自己的不足之处。
二、活动背景与目标本次支教活动是由我们学校组织的，得到了当地政府和学校的大力支持。
我们的目标是帮助贫困地区的孩子们提高学习成绩，培养他们的兴趣爱好，让他们感受到学习的乐趣。
同时，我们也希望通过这次活动，能够让学生们更加了解社会，培养他们的社会责任感和奉献精神。
三、活动过程与内容在支教活动开始之前，我们进行了充分的准备工作。
我们制定了详细的活动计划，准备了必要的教学设备和教材，还组织了一支志愿者团队，共同参与这次活动。
在活动过程中，我们采用了多种教学方法，如讲解、示范、互动等，让孩子们能够全面、生动地了解知识。
同时，我们还注重培养孩子们的动手能力和实践能力，让他们通过亲身实践来巩固所学知识。
除了教学活动外，我们还组织了一些丰富多彩的课外活动，如文艺表演、运动会等，让孩子们能够在轻松愉快的氛围中度过假期。
此外，我们还邀请了一些专家学者来给孩子们做讲座，让他们了解一些前沿的科学知识和人文知识。
四、活动收获与体会通过这次支教活动，我收获了很多宝贵的经验。
首先，我学到了很多教学方法和技巧，如如何调动孩子们的学习积极性、如何培养孩子们的动手能力和实践能力等。
这些经验将对我未来的学习和工作产生积极的影响。
其次，我感受到了教育的力量和重要性。
通过教育，我们可以帮助贫困地区的孩子们改变命运，让他们拥有更好的未来。
同时，教育也是国家发展和进步的重要基石。
最后，我也认识到了自己的不足之处。
在这次活动中，我发现自己还有很多需要学习和提高的地方，如教学经验、人际交往能力等。
我将继续努力学习和提高自己的能力，为将来的工作做好准备。
五、建议与展望针对本次支教活动，我有以下几点建议：首先，我们可以进一步扩大活动的规模和范围，让更多的孩子受益；其次，我们可以增加一些互动环节和游戏环节，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习知识；最后，我们可以加强与当地学校和政府的合作与交流，共同推动当地教育的发展。
寒假支教调研社会实践报告6篇
寒假支教调研社会实践报告6篇第1篇示例：【寒假支教调研社会实践报告】一、引言寒假支教调研社会实践是一次深入社区的社会调研活动，旨在了解社会现状，深入基层，了解社会民生状况，帮助学生树立正确的社会观念和责任感。
本次实践活动于寒假期间在城市中心的社区进行，旨在进一步了解社会民生，促进青年学生的社会参与意识。
二、实践活动目的及意义寒假支教调研社会实践的目的是为了让学生了解社会实际状况，增强社会责任感，提高学生的实践能力。
通过深入社区调研，了解社区发展状况、社会民生现状，探索社会实践的方法和途径，使学生更好地融入社会、为社会作出积极的贡献。
三、实践活动内容1. 了解社区居民的生活状况：我们通过问卷调查的方式，了解了社区居民的生活水平、家庭状况和居住环境等情况。
2. 走访居民，深入了解社会民生：我们深入社区，主动走访了一些当地老人和低收入家庭，了解他们的实际生活困难和需求，初步了解了社区的社会民生现状。
3. 研究社区发展的特点与问题：我们对社区的建设情况进行了观察和研究，了解了社区发展中存在的问题和困难。
通过本次社会实践活动，我们对社会的真实状况有了更加深入的了解，也增强了社会责任感和参与意识。
在调研和走访过程中，我们了解了社区居民的实际困难和问题，也看到了社区发展中的亮点和潜在机遇。
五、实践活动的启示1. 社会实践要注重实际效果：实践活动不仅仅是为了完成任务，更应该注重解决实际问题和提升社区居民的生活质量。
2. 加强社会参与意识的培养：学生应该在实践中体会社会的温暖和责任，帮助更多需要帮助的人。
3. 增强团队合作精神：在实践活动中，团队合作是非常重要的，只有团结一致，才能达到更好的效果。
六、结语通过本次寒假支教调研社会实践，我们对社会有了更加深入的了解，也让我们更加珍惜眼前的生活。
我们将认真总结实践活动的经验，不断提高社会实践的质量，为建设和谐社会贡献自己的一份力量。
希望通过我们的努力和实践，能够为社会带来一点点的改变。
支教活动的社会实践报告(3篇)
第1篇一、前言支教活动是我国一项重要的社会实践活动，旨在为广大贫困地区的孩子们提供更好的教育资源和机会。
作为一名志愿者，我有幸参加了这次支教活动，亲身体验了支教工作的艰辛与快乐，现将我的支教经历总结如下。
二、支教背景1. 支教活动的意义支教活动对于提高贫困地区教育水平、促进教育公平具有重要意义。
通过支教，我们可以帮助贫困地区的孩子们接受更好的教育，为他们的人生奠定坚实基础。
2. 支教活动的背景我国贫困地区教育发展不平衡，教育资源匮乏，师资力量薄弱。
为改善这一现状，我国政府高度重视支教工作，鼓励社会各界参与支教活动。
三、支教经历1. 支教地点及对象本次支教活动地点位于我国某贫困山区，主要针对当地小学及初中学生。
支教期间，我主要负责教授语文、数学两门课程。
2. 支教内容与方法（1）语文课程在语文教学中，我注重培养学生的阅读兴趣和写作能力。
首先，通过精选优秀文学作品，激发学生的阅读兴趣；其次，结合课文内容，引导学生进行思考和讨论；最后，指导学生进行写作练习，提高他们的写作水平。
（2）数学课程在数学教学中，我注重培养学生的逻辑思维和解决问题的能力。
首先，通过生动的实例，让学生理解数学概念；其次，引导学生进行小组讨论，共同解决问题；最后，布置适量的作业，巩固所学知识。
3. 支教过程中的困难与收获（1）困难在支教过程中，我遇到了诸多困难。
首先，当地学生基础较差，学习积极性不高；其次，教学资源匮乏，教学设施简陋；再次，部分学生家庭贫困，生活条件艰苦。
（2）收获尽管面临诸多困难，但我在支教过程中收获颇丰。
首先，我深刻体会到了教育的力量，看到了孩子们在知识、品德等方面的成长；其次，我学会了如何与学生沟通，提高了自己的教育教学能力；最后，我结识了一群志同道合的志愿者，共同为贫困地区的教育事业贡献力量。
四、支教活动的启示1. 教育公平的重要性支教活动让我深刻认识到教育公平的重要性。
只有让每个孩子都能接受良好的教育，才能实现社会公平，促进国家繁荣。
高中生寒假社会实践活动报告（精选10篇）
高中生寒假社会实践活动报告（精选10篇）一、社会实践活动意义通过引导学生积极参与社会实践，让学生预先踏足社会，了解将来所要走的路的大致轮廓。
更加重要的是借此活动培养出广大学生的创新意识，激发学生勤奋学习、勇于创新、奋发成才的积极性和主动性，推动大学生“创新教育、实践教育”向纵深发展，也让平时的理论学习有付诸实践的机会，同时也让同学们为以后的工作垫下基石。
二、高中生寒假社会实践活动报告（精选10篇）一段难忘的社会实践结束了，这段时间里有进步，也有不足，就让我们对对这次实践活动做一次总结吧。
为自己以后能更好的走向社会做准备吧！以下是小编精心整理的高中生寒假社会实践活动报告（精选10篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
高中生寒假社会实践活动报告1人们都说：劳动最光荣。
这一天，我去居委会劳动了一天。
当我在切身体验劳动时，我才更进一步地融会了这句话的精华。
劳动确实很辛苦，但却是苦中带甜的。
劳动的感受，在劳累时大汗淋漓的感受。
这些都不是能从我们平常的学习生活中所能触摸到的，这种感受是作为一名劳动者内心深处的，最平凡而又殊于一般的感受。
这一天，我去居委会干了一个上午的活儿，居委会的负责人让我去小区里面刮小广告。
我快乐的应承了下来，心想，弄小广告有什么不容易的，拿手一撕不就成了!于是信心满满的拿着负责人给我的铲子和水桶就走了，谁知道事实和想象是有差距的，而且差距还不小。
我先找到一个贴在地上的小广告，貌似真的很难弄，拿铲子刮了半天也没有太大的结果，本想放弃，然后去干点别的事情，但是不服输的性格使我想到，还没有什么事情能够难倒我呢，然后，我就在哪里冥思苦想，想主意我就突然想起一次下雨天走在路上时候的情景了，被水冲过的地面上的小广告，很容易就掉了，所以我想到了，将小广告上面弄上水，等了2，3分钟，果然，很有效果，拿手轻轻一撕，小广告就掉了。
看到自己想到的方法获得了成果，当时心里挺兴奋的，于是更加满怀信心，去劳动了! 呃…经过一番努力之后，被我清除过的地方确实看着干净，整洁多了。
寒期支教社会实践报告
一、前言随着我国教育事业的发展，越来越多的青年学生投身于支教事业，将知识和爱心传递给贫困山区的孩子们。
寒假期间，我有幸加入了一支支教队伍，前往我国某贫困山区进行为期两周的支教活动。
这次支教经历让我深刻体会到了教育的力量，也让我对自身的人生观和价值观有了新的认识。
二、支教背景与目的1. 背景我国贫困山区教育条件相对落后，很多孩子由于家庭经济困难、教育资源匮乏等原因，无法享受到良好的教育。
为了改善这一现状，我国政府和社会各界纷纷投身于支教事业，希望通过支教活动，为贫困山区的孩子们提供更多的学习机会。
2. 目的（1）为贫困山区的孩子们提供基本的教育服务，帮助他们掌握基础知识和技能。
（2）传播先进的教育理念，提高当地教师的教学水平。
（3）增强青年学生的社会责任感和使命感，培养他们的团队协作能力和奉献精神。
三、支教过程1. 前期准备在支教活动开始前，我们进行了充分的准备，包括：（1）了解贫困山区的教育现状，制定详细的支教计划。
（2）采购教学所需的教材、教具等物品。
（3）进行团队建设，提高队员们的凝聚力。
2. 支教活动（1）课程设置我们根据当地孩子的实际情况，设置了语文、数学、英语、美术、音乐等课程，力求全面提高孩子们的知识水平和综合素质。
（2）教学方式我们采用了互动式、启发式等教学方式，激发孩子们的学习兴趣，提高他们的学习效率。
（3）生活关怀我们关注孩子们的生活，帮助他们解决生活中的困难，让他们感受到温暖和关爱。
3. 支教成果（1）孩子们的学习成绩有了明显提高。
（2）当地教师的教学水平得到了提升。
（3）队员们的社会责任感和奉献精神得到了增强。
四、心得体会1. 教育的力量通过这次支教活动，我深刻体会到了教育的力量。
教育不仅能改变一个人的命运，还能改变一个家庭的命运，甚至改变一个地区的命运。
2. 团队的力量支教过程中，我们团结协作，共同面对困难，最终取得了良好的成果。
这让我认识到，团队的力量是无穷的。
3. 自我成长在支教过程中，我不仅学到了很多知识，还锻炼了自己的能力，提高了自己的综合素质。
寒假高中生支教社会实践报告范文3000
寒假高中生支教社会实践报告范文3000 随着寒假的到来，我有幸参与了一次支教社会实践活动。
这次活动让我深入了解了我国偏远地区的教育现状，也让我体验了作为一名教师的责任和使命。
一、支教背景与目的我国的教育资源分布不均，偏远地区的教育条件相对落后。
作为高中生，我们希望通过支教活动，为这些地区的孩子们带去智慧和启迪，同时锻炼我们自身的社会实践能力。
我坚信，教育的力量可以改变一个人的命运，也能够为社会的发展奠定基础。
二、实习岗位认识我担任的是一名临时的数学教师。
在这次支教活动中，我不仅需要教授数学基础知识，还需要关注学生的心理和成长。
我深知这是一份充满挑战的工作，但我愿意为了孩子们的未来而努力。
三、实习过程与发现在支教的过程中，我遇到了许多困难和挑战。
首先，我发现学生们的基础普遍较差，需要我耐心地引导和讲解。
其次，由于地域和文化的差异，我与学生们之间的沟通也存在一定的障碍。
但是，我并没有放弃，而是不断地调整自己的教学方法和沟通方式。
在实习过程中，我也发现了许多值得反思的问题。
例如，一些学生的学习态度不够端正，缺乏学习的主动性和积极性；同时，我也发现了一些教育资源的浪费现象，如一些教学设备的使用不当或闲置等。
针对这些问题，我采取了一些具体的解决措施。
首先，我通过与学生沟通交流，了解他们的学习需求和困难，制定了个性化的教学计划。
其次，我积极参与学校的教学管理，提出了一些改进建议，如加强教学资源的管理和利用、开展丰富多彩的课外活动等。
四、实习收获与建议通过这次支教实习，我深刻认识到了教育的重要性和挑战性。
我也深刻体会到了作为一名教师的责任和使命。
在未来的学习和生活中，我将更加努力地学习专业知识，提高自己的教育教学能力，为更多的孩子带去智慧和启迪。
同时，我也希望相关部门能够加强对偏远地区教育的支持和投入，提高教育资源的利用效率，为孩子们创造更好的学习环境。
同时，也希望能够有更多的社会力量参与到支教活动中来，共同为偏远地区的教育事业贡献力量。
高中生支教社会实践报告
高中生支教社会实践报告标题：高中生支教社会实践报告一、实践背景作为现代社会中最年轻的一群参与者，高中生有着应该肩负的社会责任和使命感。
支教社会实践是一种有力的方式，可以帮助高中生深入了解贫困地区教育状况，推动教育公平，并培养他们的社会责任感和领导能力。
二、实践地点和时间实践地点：某贫困地区教育资源匮乏的小学实践时间：2020年7月1日至7月10日三、实践内容和方法1. 实践内容通过支教活动，我们目标是提升学生的学习兴趣和自信心，并推动他们继续寻求教育的机会。
2. 实践方法a) 进行课堂教学：为学生们上课，将知识点以生动有趣的方式呈现，激发他们的学习兴趣。
b) 进行小组活动：组织学生进行合作学习，培养他们的团队合作意识和能力。
c) 进行文艺表演：为学生们策划文艺晚会，让他们表现自己的才能并增强自信心。
四、实践成果1. 学生参与度提高：通过我们的努力，学生们的参与度明显提高，积极性和学习动力都有所增强。
2. 学习成绩提升：得益于我们的课堂教学和激励，学生们的学习成绩有所提升，部分学生在重要考试中取得了好成绩。
3. 自信心增强：通过文艺表演的机会，学生们的自信心得到了增强。
许多学生第一次在公开场合表演，他们敢于展示自己的才能。
4. 社会影响：我们在支教过程中也吸引了一些社会关注。
一些媒体对我们的实践活动进行了报道，从而提高了社会对贫困地区教育问题的重视程度。
五、实践体会与收获通过这次支教实践，我们得到了很多宝贵的经验和收获。
首先，我们深刻认识到教育是改变命运的关键，而教育公平是一个迫切需要解决的问题。
其次，我们通过与学生们的互动，加深了对教育的认识和理解，认识到每一个孩子都有无限的潜能和价值。
支教实践不仅是对贫困地区学生的帮助，也是对我们自身的一次成长和锻炼。
在支教的过程中，我们学会了如何与不同背景的学生相处，提高了沟通能力、组织能力和领导能力。
总之，这次支教社会实践不仅让我们亲身感受到了教育的重要性和公平问题的紧迫性，还提高了我们的社会责任感和领导才能。
寒假高中生支教社会实践报告范文3000_社会实践农村支教工作总结
寒假高中生支教社会实践报告范文3000_社会实践农村支教工作总结一、实践背景寒假期间，我和一群高中生一起参加了农村支教社会实践活动。
这次实践让我们深刻感受到了中国农村教育的现状和困境，也让我们认识到支教工作的重要性和必要性。
通过这次实践，我们不仅提高了自己的综合素质和社会责任感，还为当地孩子们带去了知识和快乐。
二、实践过程1.准备工作在实践开始前，我们进行了充分的准备工作。
我们先是了解了当地的基本情况，包括地理环境、经济状况、学校资源等。
然后，我们对自己进行了培训，学习了一些教学方法和心理疏导知识。
我们也购买了一些教学用具和学习资料，为支教工作做好了充分准备。
2.支教过程支教过程中，我们首先进行了一些农村学校的走访和调查，了解了孩子们的基本情况和学习需求。
接着，我们组织了一些文化课、体育课和手工课，为孩子们提供了一个丰富多彩的学习环境。
我们也积极参与了当地的社区活动，为孩子们带去了一些娱乐和帮助。
3.总结反思支教工作结束后，我们进行了一次总结，对这次实践活动进行了深入反思。
我们发现，虽然我们做的很努力，但仍然存在一些不足之处，比如教学方法不够灵活、个别孩子的心理问题没有得到很好的疏导等。
这些问题让我们意识到支教工作需要更加深入的准备和细致的操作。
三、心得体会这次农村支教实践让我受益匪浅。
通过这次实践，我深刻认识到了中国农村教育的巨大挑战和机遇。
农村教育资源匮乏，教学条件艰苦，教师力量不足，这些都是我们亟需解决的问题。
而农村教育也蕴含着巨大的潜力，孩子们的好奇心和探索欲望非常强烈，他们渴望获得更多的知识和技能。
支教工作不仅是对孩子们的一次帮助，更是对中国教育事业的一次贡献，我深信，在未来的日子里，我们需要更多的人来投入到这项工作中去。
四、展望未来1.继续支教我希望未来继续参与农村支教工作，我愿意将自己的专业知识和社会经验分享给更多的农村孩子，为他们带去知识和快乐。
我也希望在支教工作中不断提高自己的能力，不断创新和改进教学方法，为孩子们提供更好的教育环境和更多的帮助。
寒假支教的总结报告范文(3篇)
第1篇一、前言随着寒假的到来，我们积极响应教育部门和社会各界的号召，组织了一次寒假支教活动。
此次支教活动旨在为偏远山区的孩子们带去知识的光芒，帮助他们拓宽视野，激发他们的学习兴趣。
以下是本次支教活动的总结报告。
二、支教背景与目标1. 背景：我国西部地区教育资源相对匮乏，许多孩子由于家庭经济条件限制，无法享受到良好的教育。
为了改善这一状况，我们决定利用寒假时间，前往这些地区开展支教活动。
2. 目标：- 提高孩子们的学习兴趣，培养他们的自主学习能力。
- 帮助孩子们掌握基本的文化知识，为他们今后的学习打下坚实基础。
- 增强孩子们的团队协作能力，培养他们的社会责任感。
三、支教过程与成果1. 前期准备：- 我们提前进行了调研，了解支教地区的教育现状和孩子们的需求。
- 组织志愿者进行培训，确保他们具备一定的教学能力和心理辅导能力。
- 准备教学资料和物资，确保支教活动的顺利进行。
2. 支教过程：- 在支教期间，我们针对不同年龄段的孩子制定了合适的教学计划，包括语文、数学、英语等基础课程，以及美术、音乐等兴趣课程。
- 通过互动式教学，激发孩子们的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习。
- 定期与孩子们交流，了解他们的学习进度和心理健康状况，及时调整教学策略。
3. 支教成果：- 孩子们在学习上取得了显著进步，对知识的渴望和自主学习能力得到了提升。
- 通过兴趣课程的开展，孩子们的艺术素养和审美能力得到了培养。
- 支教活动让孩子们感受到了社会的关爱，增强了他们的自信心和团队协作能力。
四、反思与展望1. 反思：- 在支教过程中，我们发现了自身的一些不足，如教学方法的单一、对孩子们心理需求的了解不够深入等。
- 部分志愿者在适应支教环境方面存在困难，需要进一步加强培训。
2. 展望：- 我们将继续关注偏远山区的教育事业，争取更多的社会资源，为孩子们提供更多的帮助。
- 提高志愿者的选拔和培训标准，确保支教活动的质量。
- 加强与当地教育部门的合作，共同推动山区教育的发展。
寒假支教社会实践报告【高中】
寒假支教社会实践报告【高中】对于支教的对象小学生来说，由于受到师资财力等因素的限制，农村的教学水平普遍比城市的低，为时两个星期的支教活动在一定程度上能够提高他们的知识水平，下面是寒假支教社会实践报告范文，欢迎阅读!实践单位：xx县阿弓镇以麦小学实践时间:xx年2月9日至xx年2月26日共近18天!实践目的: 社会实践活动已逐步成为了引导、教育和服务大学生提高综合素质，增长才干的有效形式，是大学生了解社会、了解国情、学习工农，走与实践相结合、与工农相结合道路，失志报效祖国的重要载体。
同时学校与学院也大力的号召大学生实践。
和我们自己为提高自身的社会实践能力，我们结合了自己的实际情况和长久以来的打算，顺应社会的需求。
我参加了“贵州大学银鸽志愿者服务团支教”，锻炼自我，服务新农村建设!织金县阿弓镇以麦小学的基本情况:老师七人，在校生97人，在我们开课几天后学校的学生达到120人左右，开一,三,五,六年级，课桌较差，设施极不完善，教室共七间，在用教室共四间，操场就一个简易的篮球场，其它是泥巴地。
体育器材稀少!学生有些要走一个多小时的山路，将近二十多个同学中午都不回家吃饭!各方面的情况都很差，但学生们很懂事!有些学生是跟爷爷奶奶一起住，有些是与外公外婆住在一起!大部分都是留守儿童!路很难走，坡度很大!本情况:老师七人，在校生97人，开一,三,五,六年级，课桌较差，设施极不完善，教室共七间，在用教室共四间，操场就实践方法：走访调研、组织活动、支援教育实践队人员组成：领队：队员：实践纪实xx年1月9号下午8点整，我在六枝等我的队员们，我知道他们一定很辛苦，由于去织金阿弓要赶客车，从贵阳来最好是坐6081，这是早上6点的火车，他们只能在贵阳火车站熬一夜，在贵州正是最冷的时候。
xx年1月9号早晨11点钟，在六枝购买了一点物资我们匆忙的坐上开往阿弓的最后一班车，经过3个多小时的颠簸，我们在下午两点钟左右抵达目的地以麦小学。
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寒假支教社会实践报告「高中」
对于支教的对象小学生来说，由于受到师资财力等因素的限制，
农村的教学水平普遍比城市的低，为时两个星期的支教活动在一定
程度上能够提高他们的知识水平，下面是寒假支教范文，欢迎阅读!
实践目的: 社会实践活动已逐步成为了引导、教育和服务大学生
提高综合素质，增长才干的有效形式，是大学生了解社会、了解国情、工农，走与实践相结合、与工农相结合道路，失志报效祖国的
重要载体。
同时学校与学院也大力的号召大学生实践。
和我们自己
为提高自身的社会实践能力，我们结合了自己的实际情况和长久以
来的打算，顺应社会的需求。
我参加了“贵州大学银鸽志愿者服务
团支教”，锻炼自我，服务新农村建设!
织金县阿弓镇以麦小学的基本情况:老师七人，在校生97人，在
我们开课几天后学校的学生达到120人左右，开一,三,五,六年级，课桌较差，设施极不完善，教室共七间，在用教室共四间，操场就
一个简易的篮球场，其它是泥巴地。
体育器材稀少!学生有些要走一个多小时的山路，将近二十多个同学中午都不回家吃饭!各方面的情况都很差，但学生们很懂事!有些学生是跟爷爷奶奶一起住，有些是与外公外婆住在一起!大部分都是留守儿童!路很难走，坡度很大!本情况:老师七人，在校生97人，开一,三,五,六年级，课桌较差，设施极不完善，教室共七间，在用教室共四间，操场就
领队：
队员：
xx年1月9号下午8点整，我在六枝等我的队员们，我知道他们一定很辛苦，由于去织金阿弓要赶客车，从贵阳来最好是坐6081，这是早上6点的火车，他们只能在贵阳火车站熬一夜，在贵州正是最冷的时候。
xx年1月9号早晨11点钟，在六枝购买了一点物资我们匆忙的坐上开往阿弓的最后一班车，经过3个多小时的颠簸，我们在下午两点钟左右抵达目的地以麦小学。
我们带着大大小小的行李穿过人群，来到了学校。
校长很热情地招待我们，为我们处理住宿的问题，以后的的几天我们将住在这里。
晚上大家整顿安置好东西，计划了未来几天的事情，带着旅途的疲惫休息了。
支教记事(一) 日记一：xx年2月10号
今天起了个大早，开学第一天，什么都有点陌生。
即然有两个学生比我还早，洗漱完毕准备动员大会!大会上王琪校长的发言还是很给力的，我们志愿者那样伟大!下午:大家哄哄烈烈的把惟一的一小
块脏兮兮的操场用水冲干净，抬水有点辛苦!还是有点累下午三年级的第二节课是我的，我上的是体育课!我叫大家上讲台在黑板上写上自己的名字与梦想，但同学们很害羞，基本上不说话，偶尔有学生说也只是寥寥几字:大家好，我叫××!同学们基本上的梦想都是成为一名老师，少部分同学希望成为一个好学生，有一个同学希望成为一名警察为人民服务，有一个同学希望能好好读书!同学们的梦想与他们的环境有很大的关系!自我介绍完后，我带他们去站队，我给他们说我上办公室去拿羽毛球与一些玩的东西，如果我回来队没有站好就不能完，结果我回来他们站得好整齐!我都有点觉得是不是他们怕我，也许我有一点严厉了吧
(二)支援教育活动是我们此次实践活动的重要内容之一，我们决定在孩子们进行一些活动，给孩子们编排临时课表，给孩子们上课，为他们讲一些平时接触不到的东西，丰富农村孩子的知识面，开阔孩子们的视野。
我们在以麦小学15天的支教时间里开展了大赛、书画大赛、歌咏大赛、运动会、文艺汇演等，让孩子们见识一些没有见过的东西，同时也是为了增强更多的学生自信心。
支援教育期间，我们为孩子们开设了多门课程，其中音乐、美术、体育、生物、手工为孩子们平时基本接触不到的内容，针对情况，我们酌情为这些科目增加了课时，而英语、语文等科目，由于受当地方言的影响，普遍存在发音等方面的问题，我们侧重对其纠正。
(三)xx，2，14 晴今天是情人节!无感觉，今天印象最深的是去家
访，我和梁银春去总共家访四家!总共学生13人!我们去家访甘龙三，他居然叫我在这里教他们了，我说老师和你们一样也是学生，也要回去读书，老师还有几年才能毕业!老师还有几年才能毕业，老师回去还有许多事情要做!他说毕业以后来这里教书啊!我说看吧，因为小孩子真的不能给他承诺什么，特别是他对有感情的人说的话会记得特别清楚。
所以呢，不能乱承诺!我觉得呢，这里的小孩已经不像以前那样不礼貌，我想是以前学校老师根本没有东西借给他们玩，通过我纠正了几次，现在借东西会先叫老师了，情人节21岁我在织金阿弓以麦小学支教，有点累，也有点小感动!每天都很高兴!一年级的很多小同学还给我糖吃，真好玩，他们读书你声音有多大他们就有多大!一个感觉，他们读书声音太有激情了!很喜欢教一年级!
(四)我们在出发之前就精心计划准备了有关支援教育的事项。
我们实践队每位队员都针对自己负责的课程认真准备了有关电子课件，积极丰富课堂内容;我们还准备了篮球、羽毛球、跳绳、跳棋、乒乓球等多种体育器材，丰富孩子的活动内容;此外，我们还为孩子们准备了奖状、笔记本、铅笔等文具，奖励优秀，鼓励孩子们积极参与。
通过一段时间的实际课堂经历式教授语各方面的课程，引起孩子们的广泛兴趣，引导学生积极投入学习中。
同时，实践队队达外界
信息，为孩子讲述山区之外的世界，引导孩子们产生对大学的向往，认识到知识能够改变命运，促变命运、创造未来美好生活的必要性，从根本改变
(五) xx，2，18 来织金已经家近10天了，我感觉我们的教育不够严格，有点娱乐化了!我有一点不满意，我自己上课我有点不满意，学生多了许多，学生年龄与知识水平上也有一定的差距，上课有点不好把握。
这里的学生通过这段时间的家访，我们发现这里的学生有几家相当贫困，但我们的力量真的微不足道!我们能提供的帮助是那样的渺小，这里的学生非常懂事，也许这就是他们高于城里的'人的财富!但我又想起了高中老师说的她亲身经历的一个学生给她说的一句话:“人什么都可以没有就是不能没有钱，一个人什么都可以有就是不能有病”，对于他们我们真的有点伤感，一个是罗文平，我们的老师去他家家访的时候，他可能害怕我们去他家家里，他怕我们嫌弃他家太简陋了，早早地就把椅子抬到门前来给我们坐，他父亲去世了，我们也不好意思去追问，他说他母亲去外面打工了，由于一些顾虑我们没详细问，因为我们猜测他母亲应该是不管他了!他和他爷爷住在一起，有些我们也不好意思详细问，怕引起他内心的伤痛!毕竟他还只是一个三年级的学生，他还要走一个多小时的山路来读书，他给我们的感觉像这个家的小主人一样，但他真的太小了!
(六)我自身的不足：有时上课过于严肃，以至于有时候想活跃一下班上气氛都感觉有点别扭!上课的连接跨度有时有点大，另外一个原因这里的条件受限，因地制宜啊!我原先打算的是来这里开体育课与数学课!但由于是冬天，加上贵州的天气，基本上每一天都是小雨，这里的可用的操场→一个简陋的的篮球场!所以我的备课基本上行不通，对于一年级我开始交他们《三字经》，但他们声音太大，很让我震撼。
的连接跨度有时有点大，另外一个原因这里的条件受限，因地制宜啊!实践内容:我们支教的小学是以麦小学，我原先打算的是来这里开体育课与数学课!但由于是冬天，加上贵州的天气，基本上每一天都是小雨，这里的可用的操场→一个简陋的的篮球场实践总结通过前后十五天的社会实践活动，我想实践队的每一位队员都会学到很多东西。
首先大家体会到了深厚的友情。
从各个班级、各个学院，到相识、熟悉、互相配合、一起工作，这个过程让大家享受到了合作的愉快，体会到友谊的可贵，同样让大家更进一步认识到团队精神的重要性。
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