农村支教社会实践报告

农村支教社会实践报告

这是一帮大学生，在校学习勤奋刻苦;这是一帮90后的孩子，在

妈妈眼中不能受一点苦......但他们却是一个团结的小集体，甘于奉献、乐于付出，支教钦州，用爱和责任关怀了一群有需要的孩子。从

学生到小老师，不但仅简单的角色转换，更是一个青春的成长!

对于这个支教小组成员来说，这个暑假是一个不平凡的暑假!遵照

学院领导的指示，西商学子成立一个乡村支教小组，展开暑期社会实

践活动。作为一名大学生，大家都有这样的感觉：每到学期结束，大

家都是归心似箭的，恨不得马上飞到自己的家中，享受家庭的温暖，

但暑期到来西商学子依然在行动，因为，暑期放假，爱心不放假!

7月13日上午9点，整个支教小组从广西大学出发，于北京时间

下午15点左右到达广西钦州市青塘镇那角村。交通的不便、道路的坎

坷以即时间的长久并没有影响到志愿者的积极性，一路上，大家高声

唱着《志愿者之歌》，井然有序的前进着，不抱怨，不退缩。这个不

长不短的路程，让我看到了每位小组成员成熟的另一面。或许这样的

评价会引人非议，但想想我们身边堵车塞车时急躁的情绪，想想我们

从城市的羊肠大道走到弯弯曲曲、崎岖不平的乡村小路时低落的心情，就能够知道，两个多小时的车程中，能做到保持积极性，一路唱歌说

笑是多么的不容易、、、、、、而且，这些成员也仅仅大二的学生而已，他们之中有的人生活在城市中，可能长这么大都没去过农村，没

到过山区。到了，目的地之后，我们把小组成员做了个简单的分工，

然后第二天就开始了支教工作，没有休息、没有调整时间。

钦州市青塘镇那角村是一个有着400多人的村落，当地经济发展

相对落后，绝绝大部分青年都外出务工，留守在家的仅有劳动力很弱

的老人和孩子。当前，整个村委只有一个设施不是很完善的小学，孩

子们要想去上学必须花30分钟步行到邻近的村委小学去上，或是到更

远的镇上去上，求学之路非常困难。硬软件设施的配置、师资的严重

不足，再加上大山的阻隔，使得这里的孩子能获得的仅是书本上的点

滴知识，即使他们聪明活泼。作为新时代的大学生和青年志愿者，我

们决定举行这次爱心支教活动，用爱将孩子们的智慧火花点燃。

我清晰的记得，在我们整个支教小组到达那角村的时候，大家走

到哪，村民就跟到哪，感觉像看外星人一样，虽无敌意，但还没有好

感可言。看到这样的情况，作为整个小组的带路人，我第一时间跟村

里的乡亲父老沟通，说清楚讲明白我们组员此行的目的。在耐心说明，诚信表态之后，村民才开始露出久违的笑容，并表示，一定全力支持

我们的工作，有说明需要也能够跟村民说。小组成员还给孩子们带了

一点小小的礼物，其中，有笔，有作业本，有笔记本，有文具盒、、、、、、希望一点小心意能协助孩子们，激励他们的学习热情。支教工作开始，因为成员不够，村里孩子较多，我们实行对孩子们一

对多的辅导，辅导的地点在某个村民家里较宽大的地方。分工之后，

谁负责哪一块，谁负责做什么，谁负责教什么，歌成员就各司其职，

都很用心地做好自己的本分工作。作为大学生，我们应该利用大学生

的知识资源服务社会提升贫困地区人民受教育的水平，丰富贫困地区

中学生暑假文化生活。开拓寒门学子的视野，对其人生态度等方面产

生积极的影响，对他们的人生观、价值观、起到了准确的引导作用。

星星之火，能够燎原，用我们行动，打动了很多人，那角村是我们西

商学子社会实践服务的首站，我们的到来让他们深深感动，同时我们

也用微博的发布与宣传页倡导更多的人，注重山区的教育增强社会责

任感注重西部，注重教育，关爱留守儿童协助更多的人找到心的方向。这次支教活动让我们也了解了不一样的民族风情与历史文化，丰

富了我们大家对农村的理解让我们大家发挥了个人的才能，获得的锻

炼的机会，同时我们也带给了当地新的文化，与新型的思想知识，带

给了孩子们不一样的感受。我们通过义务支教时与孩子们的沟通与交流，引导他们准确的面对困难，树立了准确的人生观、价值观从而使

他们对生活，未来充满了信心。

每天，支教小组的辅导时间大约是4小时，上午2小时，下午2

小时，辅导过后，我们还会跟孩子们玩一些小游戏，既能够放松学习

后的紧张感，又能够培养孩子们的集体意识。孩子都很乖，学习时认

真学习，主动给小组成员背书，默写课文，有的孩子还唱歌给大家听;

玩集体游戏的时候，也尽情玩耍，相互协助你来我往，以小集体的团

结精神面对。支教的一个星期中，恰巧广西遭受台风威尔逊的影响，连续下雨，又刮大风。成员住的地方本就简陋遇上这样的天气，真有

种屋漏偏逢连夜雨的感觉。有些成员可能长这么大都没去过农村，

没到过山区，更不用说生活，真是给他们带来了不小的困难于考验。

可事实证明，他们是最棒的，虽然连日来深受台风影响，雷雨持续，

但成员们热情不减，依然坚持奋斗在支教的前线。农村支教社会实

践报告农村支教社会实践报告。在平时的聊天与交谈中，成员们深切

的感受到，这些孩子真的很不容易：因为，多数农民文化水准不高，

他们误以为教育孩子是学校的事，家长只要给钱给物当好后勤部长

就能够了，至于孩子学习成绩、思想品德的好差，由老师们去管教。

其实，孩子的父母应该改变这些不准确的思想，树立子不教，父之过

准确的教育责任观，明确教育子女是自己的应尽之责，家长自身文化

水平的高低并不影响对子女的教育。即使在外地务工，也要把教育孩

子的那份责任承担起来，与学校、社会形成合力，把教育孩子的工作

做好。应主动与子女的任课老师、班主任联系，增强沟通。向老师说

明自己的情况，了解子女的发展变化，共同商讨教育孩子的策略和方法，这样才不致于使留守儿童的家庭教育方面出现盲区，而不是简

单的给钱就行!对此，小组成员专门准备了一些小家访，让监护人或者

父母多介入孩子们的学习，即使指导帮不上什么，但陪伴也是一种鼓

励与支持;劝他们多关心孩子，给孩子更多的关爱，让他孩子感受到家

的温暖、、、、、、闲暇之余，我们整个支教小组的成员还会上山踏青，去感受整个大自然静美，那角村是一个风景优美的小山村，这里

山峰奇峻，石头怪异，水流清澈;偶尔会去村委走访，了解这个村委的

基本情况，关心一下当地的民生;有时候也到镇上去赶集，毕竟在城里

待惯的成员不能一直在村里与世隔绝，到镇上走走玩玩，散散心，

放松放松、、、、、、

美好的时光总是短暂的，转眼，一周的支教实践活动就要结束了。虽是短短的一个星期，但支教生活让我们收获良多。在辅导的过程中，