上龙小学辍学生劝返复学登记制度

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学校失学辍学劝返复学制度

一、制度背景近年来，我国义务教育普及取得了显著成果，但仍存在部分学生因家庭、经济、心理等原因失学辍学的问题。

为保障适龄儿童少年接受义务教育的权利，提高义务教育普及率，我校特制定失学辍学劝返复学制度。

二、制度目标1. 提高义务教育普及率，确保适龄儿童少年接受义务教育。

2. 加强家校沟通，了解学生失学辍学原因，采取有效措施进行劝返复学。

3. 建立健全劝返复学工作制度，形成长效机制。

三、工作原则1. 以人为本，关爱学生，尊重学生意愿。

2. 坚持依法依规，严格履行职责。

3. 家庭、学校、社会共同参与，形成合力。

四、工作流程1. 建立失学辍学学生信息库，对失学辍学学生进行动态管理。

2. 开展排查工作，对疑似失学辍学学生进行摸底调查，了解其失学原因。

3. 开展劝返工作，针对不同原因的失学辍学学生，采取以下措施：（1）家庭经济困难学生：积极争取政府资助，确保学生接受义务教育。

（2）心理问题学生：开展心理辅导，帮助学生克服心理障碍，重返校园。

（3）厌学、逃学学生：加强与家长沟通，了解学生需求，提供针对性的教育引导。

4. 建立劝返复学登记与书面报告制度，对劝返复学情况进行详细记录。

5. 对劝返复学工作成效进行评估，不断改进工作方法。

五、责任分工1. 学校校长负责总体协调和指导，确保劝返复学工作顺利开展。

2. 教务处负责具体实施，包括排查、劝返、评估等工作。

3. 班主任负责班级学生的日常管理，加强与家长的沟通，协助劝返复学工作。

4. 家长委员会负责协助学校开展劝返复学工作，宣传义务教育政策。

5. 社会各界共同关注失学辍学问题，为劝返复学工作提供支持。

六、保障措施1. 加强宣传教育，提高全社会对义务教育重要性的认识。

2. 建立健全劝返复学工作经费保障机制。

3. 加强对劝返复学工作的监督检查，确保工作落到实处。

4. 对在劝返复学工作中表现突出的单位和个人给予表彰和奖励。

通过实施学校失学辍学劝返复学制度，我校将努力提高义务教育普及率，确保适龄儿童少年接受义务教育，为我国教育事业的发展贡献力量。

小学学生劝返复学报告制度

小学学生劝返复学报告制度背景随着社会的发展，教育越来越受到重视。

小学教育是教育体系中不可或缺的一部分，其教育任务是为学生提供正常的学习环境、畅通的学习渠道和坚实的知识基础。

在学校中，学生的学习成绩往往会影响到其未来的发展。

因此，学校需要制定一系列的管理制度来保证学生正常的学习和成长。

近年来，有些小学生因为各种原因辍学，对于这些孩子的情况学校应该加以关注和帮助。

一些因为家庭经济条件等方面无法继续学业的学生，课堂上的压力和课外学习的负担过大等原因造成的辍学问题已引起广泛关注。

因此，针对这些学生，学校制定了小学学生劝返复学报告制度。

目的小学学生劝返复学报告制度的目的是：通过一系列的措施来劝诫、帮助、支持和带领学生重新回到学校，完成学业。

它可以帮助学校更好的关注学生，解决学生在生活和学习中的困难，培养他们的自信心和求知欲，同时也可以为学校评价和管理学生提供依据。

实施步骤小学学生劝返复学报告制度的实施步骤如下：第一步：学校定期通知家长学校定期向学生家长发送通知，告诉他们学校对中途辍学或因低分未能毕业的学生进行劝返复学工作，并说明学校将为学生提供的优惠政策和支持措施。

第二步：了解情况，诚挚关怀学校对通知中反映的问题进行进一步调查，了解学生辍学或未能毕业的原因，然后进行诚挚的关怀。

通过与学生亲密的交流，让他们感到学校是与他们共同前行的朋友，以此为契机，让他们能够顺利回归学校。

第三步：面谈和交流学校与学生进行面对面谈话和交流，了解学生的具体情况和想法。

在谈话中，学生可以多方面表达自己的难处和想法，学校也可以为其提供更全面的帮助和支持。

第四步：制定个性化计划，提供帮助和支持根据学生的实际情况和问题，学校将制定个性化的劝返复学计划，为其提供帮助和支持。

这些帮助和支持可能包括：•给予补课或辅导。

•安排自主学习空间和资源。

•帮助申请奖学金或减免学费等优惠措施。

•与岗位相符合的学生，为其安排助学工作。

第五步：监督和指导学校需要对学生进行监督和指导，保证他们能够全身心地投入到学习中。

学校控辍保学劝返制度范本（二篇）

学校控辍保学劝返制度范本第一章总则第一条为了提高学校保学控辍工作的效果，减少辍学现象的发生，保障每个学生接受良好的教育，提高整体教育质量，制定本劝返制度。

第二条本制度适用于学校所有年级和班级的学生。

第三条学校坚持“家校合作、共育共成”的原则，通过及时掌握学生的学习和生活情况，强化教师和家长的沟通交流，共同推动学生学业进步，减少辍学情况的发生。

第四条学校将设立专门的劝返小组，负责制定并执行劝返工作计划，每学期进行一次全面的劝返行动。

第五条学校将制定劝返奖励制度，对于劝返工作中作出突出贡献的个人和班级，将进行表彰和奖励。

第六条学校将定期召开家长会，通过家校互动交流，共同关注学生学业进展和生活状况，及时发现问题并加以解决。

第二章保学措施第七条学校将建立学生信息档案，包括学生个人信息、家庭情况、学习情况等，以便于及时了解学生的情况。

第八条一旦发现学生出现辍学倾向，学校将立即采取措施予以劝返，并及时向学生家长通报情况，并协助家长进行相应的家庭教育和辅导。

第九条学校将配备足够数量的辅导员和心理咨询师，为学生提供必要的心理辅导和帮助，帮助他们克服学习和生活上的困难，保持积极的心态面对困难。

第十条学校将定期进行学生的学业和生活情况调查，了解学生的困难和问题，并制定相应的解决方案，为学生提供必要的帮助和支持。

第十一条学校将加强对课堂纪律的管理，确保每个学生都能够在有序的学习环境中进行学习，减少学生因纪律问题而导致的辍学情况。

第十二条学校将加强对师生关系的建设，促进师生之间的互动和沟通，增强学生对学校和老师的信任感和归属感。

第三章劝返实施第十三条学校将定期进行劝返工作分析，总结劝返工作中的成功经验和不足之处，提出改进措施，不断优化劝返工作。

第十四条学校将制定详细的劝返工作计划，明确劝返的时间、对象和具体工作内容，并分配具体的责任人。

第十五条学校将利用多种渠道进行劝返工作，包括书面通知、电话通知、家访等，确保每个学生和家长都能够接受到劝返信息。

小学阶段辍学生劝返复学制度

小学阶段辍学生劝返复学制度概述辍学是指学生在研究过程中中途放弃继续研究的行为。

小学阶段是孩子教育的重要阶段，辍学会对孩子未来的发展产生严重影响。

为了鼓励辍学生重新回到学校继续研究，我们需要建立一个有效的劝返复学制度。

制度目标1. 提供全面的支持：制度旨在为辍学生提供全面的支持，促使他们意识到教育的重要性，从而愿意重新回到学校研究。

2. 创造积极的研究环境：制度应努力创造积极的研究环境，激发辍学生的研究兴趣和动力，帮助他们克服研究障碍。

3. 提供个性化的教育方案：制度应根据每位辍学生的个体差异，提供个性化的教育方案，帮助他们顺利回归学校，实现学业进步。

实施措施1. 宣传教育：通过开展各种形式的宣传教育活动，向社会大众传递教育的重要性以及劝返辍学生的意义，增加社会的关注和支持。

2. 制定激励政策：制定特殊奖励措施，如学费减免、奖学金、特殊研究资源等，以激励和吸引辍学生重新回到学校研究。

3. 提供教育辅导：聘请专业的教育辅导人员，为辍学生提供个性化和针对性的辅导，帮助他们补充知识、培养研究技巧，提高复学成功的机会。

4. 联合家庭支持：与家长和家庭密切合作，了解家庭情况和原因，并提供必要的支持和帮助，以促进辍学生复学的顺利进行。

5. 监测和评估：建立监测和评估机制，及时追踪辍学生的研究情况和进展，及时调整劝返复学制度，提高制度的有效性和可持续性。

总结小学阶段辍学生劝返复学制度的建立是为了提供全面支持，创造积极的学习环境，提供个性化的教育方案。

通过宣传教育、激励政策、教育辅导、家庭支持和监测评估等实施措施，我们可以有效地劝返辍学生，促进他们重新回到学校学习，实现自己的教育梦想。

小学控辍保学登记报告制度

小学控辍保学登记报告制度
组长：
副组长：
成员：
1、学校辍学学生劝返登记报告制度第一责任人为校长，直
接责任人为分管副校长，泽仁部门为教务处，第一报告
人为各班班主任。

2、班主任发现有未请假、无辜不到校学生，应在当日与学
生监护人取得联系，了解学生未到校原因。

如无法联系
其监护人，及时上报教务处进行登记。

3、无正当理由缺勤学生味道校达到3天的，班主任要及时
报告教务处，将其列为“疑似辍学”并进行登记。

4、经学校3次劝返无效的，且未到校时间达到两周的学生，
认定为“辍学”，并进行登记。

由学校领导上报乡政府
和教科局。

小学动态流失学生复学责任制度

小学动态流失学生复学责任制度根据有关通知要求，结合学校实际情况，为建立动态流失学生复学责任制，制定本规定。

1、有下列情况之一者，准予休学：（1）因伤病需长期治疗，不能坚持学习者；（2）患传染性疾病未愈，不适宜集体生活者；（3）一学期内，请病、事假累计超过十周，跟班学习有困难者。

2、符合休学条件的学生（病休学生须持三级甲等医疗单位证明），由学生家长提出申请，经学校审查属实后，报区教育局批准，准其休学，由学校发给休学证明书。

3、学生休学以一年为限，期满不能复学的，可申请延长。

学生休学期间，学籍仍然保留。

学生休学期满，应按时复学。

复学时，应凭休学证明书和有关材料提出申请，经学校审核批准后，即可到校复学，学校原则上安排到原班级的下一年级学习。

4、学生休学期未满，休学原因消失并具有相关证明的，可向学校提出申请提前复学。

经学校审核同意后，可提前复学。

复学时，学校可视其学力程度和个人志愿安排到合适的年级学习。

5、在学校无故不到校达10天以上或休学期已满又不具备继续休学理由且未到校复学达15天者，视为流失。

如有学生流失，班主任应及时向校长报告，并进行家访，查明原因，敦促其到校，校长应立即向迎江区教育局基础教育科和当地人民政府报告。

针对学生流失的原因，当地人民政府依法负责对其父母或监护人采取教育的或行政的措施，强制其送子女或其被监护人复学。

6、新学期开学十日后，如有学生仍未返校，班主任应及时向学校报告，并进行家访，查明原因，敦促其到校，校长应立即将其基本情况和学校劝返工作的情况，报当地人民政府和区教育局基教科。

当地人民政府依法负责对其父母或监护人采取教育的或行政的措施，依法动员或强制其送子女或其被监护人复学。

7、我校在籍学生外出借读期满不能复学的，可申请延长。

学生外出借读期间，学籍仍然保留。

学生外出借读期满，应按时复学。

复学时，其监护人凭有关材料提出申请，经学校审核批准后，即可到校复学，学校原则上安排到原年级原班学习。

学校辍学生登记制度

一、制度背景为贯彻落实国家教育政策，保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，加强学校对辍学生的管理和教育，提高教育质量，我校特制定本辍学生登记制度。

二、制度目的1. 及时了解和掌握在校学生的辍学情况，分析辍学原因，制定有针对性的教育措施。

2. 加强学校与家庭、社会的沟通与合作，共同做好辍学生的劝返复学工作。

3. 建立健全辍学生管理档案，为后续教育提供依据。

三、制度内容1. 登记范围（1）新生无故不到校或在校生无故不到校上课超过一天的；（2）因家庭、个人原因或其他原因可能辍学的学生；（3）已辍学但有可能返校的学生。

2. 登记程序（1）班主任负责对班级学生进行日常监控，发现辍学情况应及时上报；（2）班主任将辍学学生信息填写《辍学生登记表》，内容包括：学生姓名、性别、年龄、年级、班级、家庭住址、联系电话、辍学原因、辍学时间、劝返措施等；（3）学校领导对《辍学生登记表》进行审核，确定辍学学生名单；（4）学校将辍学学生名单报送上级教育主管部门。

3. 登记要求（1）班主任要及时、准确、完整地填写《辍学生登记表》，确保信息的真实性、准确性；（2）学校领导要定期对辍学生登记情况进行检查，确保制度落实到位；（3）学校要建立健全辍学生管理档案，对辍学生进行跟踪管理。

四、制度实施1. 学校要加强宣传教育，提高全体师生对辍学生登记制度重要性的认识；2. 班主任要加强对学生的关爱，关注学生的思想动态，及时发现辍学苗头，做好预防工作；3. 学校要建立健全家校联系制度，加强与家长的沟通，共同做好辍学生的劝返复学工作；4. 学校要定期对辍学生登记制度进行总结，不断改进和完善制度内容。

五、制度保障1. 学校将辍学生登记制度纳入年度考核，对执行不力的班主任进行问责；2. 学校设立辍学生管理专项经费，用于辍学生的劝返复学工作；3. 学校加强与上级教育主管部门的沟通，及时了解政策动态，确保制度的有效实施。

通过实施本制度，我校将进一步加强辍学生管理，提高教育质量，为学生的全面发展创造良好条件。

小学辍学学生劝返复学制度

小学辍学学生劝返复学制度1. 引言在我国的教育体系中，教育是每个人成长的基石，而小学阶段尤为重要。

然而，由于各种原因，一些学生可能会辍学，这对他们的未来发展和社会的发展都带来了负面影响。

因此，为了提高小学辍学学生的再教育率，我们需要建立一套有效的劝返复学制度，鼓励这些学生重新回到校园，并为他们提供全方位的支持和帮助。

2. 劝返复学制度的重要性2.1 解决教育资源浪费问题小学辍学学生的存在导致了教育资源的浪费。

随着社会的发展，教育资源变得越来越宝贵。

通过建立劝返复学制度，我们可以最大限度地利用已有的教育资源，避免资源浪费，为更多的学生提供高质量的教育。

2.2 降低社会不安定因素小学辍学学生如果无法获得良好的教育，容易陷入社会边缘化，成为不稳定因素。

劝返复学制度的建立可以提供一个机会，使这些学生重新接受教育，融入正常的学校生活，减少社会不安定因素，为社会稳定做出贡献。

3. 劝返复学制度的实施措施3.1 意识宣传和家庭访问通过设立宣传活动和利用多种媒体途径，提高家长和学生对教育的重要性的认识。

与此同时，建立家庭访问制度，了解辍学学生的个人情况，并与家长沟通，共同制定复学计划。

3.2 建立复学优惠政策和奖励机制为辍学学生提供一定的学费减免或奖学金，以鼓励他们重新回归学校。

此外，设立各类奖励机制，如表彰优秀学生和表扬进步明显的学生，激发他们的研究动力。

3.3 提供个性化辅导和专业支持针对辍学学生的特殊情况，为他们提供个性化的辅导和专业支持。

建立专门教育辅导机构，为学生提供一对一辅导和心理咨询，帮助他们克服研究上和心理上的困难，恢复研究动力。

3.4 设立复学评估和跟踪机制建立复学评估机制，对辍学学生进行评估，了解他们的研究情况和问题所在，及时提供帮助和支持。

同时，建立跟踪机制，持续关注学生的研究情况，并与学校和家长保持有效的沟通，共同助推学生的复学进程。

4. 预期成效及保障措施通过建立小学辍学学生劝返复学制度，我们可以预期以下成效：- 提高小学辍学学生的再教育率；- 降低社会不安定因素，促进社会稳定；- 有效利用教育资源，避免资源浪费。

上龙小学辍学生劝返复学登记制度

上龙小学辍学生劝返复学登记制度
XX小学辍学生劝返复学登记制度
为切实加强学校控辍保学工作，动员辍学生返校就读，提高入学率，降低辍学率，特制定本制度。

一、劝返复学工作由县人民政府、教育行政部门统筹，以镇人民政府为责任主体，公安派出所、民政都门、村委会和学校等部门配合做好有关工作。

二、义务教育阶段适龄儿童、少年，失学后经组织动员后仍不上学的，或困其他原因失学一个月以上的，认定为辍学生。

三、镇人民政府根据学校上报的辍学生名册，落实相关工作人员和责任，组织实施劝返工作。

经镇人民政府组织劝返仍不复学的，镇人民政府对其父母或其他监护人下达《敦返复学通知书》，依法敦促学生父母或其他监护人送子女入学。

学校负责对学生入学情况进行清理，建立辍学生台账，进行家访动员，按规定时限逐级将辍学生花名册上报教育主管部门；协助村委会和镇人民政府劝返动员辍学生复学。

公安派出所负责对失踪学生进行追踪。

四、辍学生经劝返复学后，应在本校辍学生台帐中消帐，办理相关手续，及时报上级教育主管部门备案。

五、适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人应当切实履行监护职责，无正当理由，未依照《义务教育法》、《贵州省义务教育条例》等法律法规送适龄儿童、少年入学接受义务教育的，由有关都门依法进行处理。

六、任何用人单位不得招用应当接受义务教育的适龄儿童、少年，不得以收留流浪儿童为名变相招用。

七、孤儿和流浪人员中的适龄儿童、少年，在未找到或者未确定监护人前，由救助、收养机构送其就近入学。

学校控辍保学劝返制度范文(2篇)

学校控辍保学劝返制度范文一、每天早上上课前班主任要亲自查点学生到校情况，对查出的未到校学生要在一小时内报教导处。

二、教导处要迅速派出教师当天家访，家访教师要当天汇报家访情况并上交家访记录。

三、通过家访确认辍学的学生，教导处应当天向校长汇报，校长要组织有关人员(包括村干部)制定劝返方案，并与村干部联合开展劝返工作。

四、经反复劝返动员，学生仍不能入学就读的，学校应在开校一周内将辍学学生情况分别以书面形式上报区教育督导室、乡镇政府，并协助乡镇、村继续做好劝返动员工作。

五、对未及时报告或未及时家访、工作不实造成辍学的，要追究有关人员的责任。

六、学校建立控辍保学月监测按月报告制度，责成监测报告员，于每学期开校后一周内前将学校辍学和劝返情况按时报区教育督导室。

学校控辍保学劝返制度范文（2）是指学校通过一系列的措施来防止学生辍学，并劝返已经辍学的学生重新回到校园继续学习。

这是一种为了保障学生接受教育权益和提高教育水平而采取的措施。

具体的学校控辍保学劝返制度可能包括以下几个方面：1. 早期预警机制：学校建立健全学生辍学的早期预警机制，通过学生考勤、成绩、学习情况等综合评估，及时发现学生辍学倾向。

2. 家访和心理辅导：学校组织教师进行家访，了解学生辍学原因，并为他们提供必要的心理辅导和帮助。

3. 社会资源对接：学校与社会资源机构合作，如教育局、社区组织、公益机构等，共同寻找与辍学学生的问题匹配的资源，为学生提供相应的支持。

4. 个性化辅导和教育方案：针对辍学学生的特点和困难，制定个性化的辅导和教育方案，帮助他们克服学习障碍，重新融入学习环境。

5. 重返学校政策：制定并实施针对已辍学学生的重返学校政策，为他们提供重新入学的机会，并提供学习支持和帮助。

学校控辍保学劝返制度的目的是为了保障每个学生接受教育的权益，并通过多种措施提高学生的学习积极性和学业成绩，减少辍学率，提高教育质量。

2024年学校控辍保学劝返制度（二篇）

2024年学校控辍保学劝返制度____年秋期“控辍保学”劝返工作实施计划为积极响应县教育局及镇中心学校的工作部署，我校定于____年____月至____月期间，全面开展以“行政领导、班主任及科任教师携手进村入户，深入学生家庭实施劝返行动，旨在动员未返校学生重返校园，并同步宣传相关法律法规”为核心的“控辍保学”活动，并据此制定详尽的劝返方案。

一、强化组织领导，构建专项工作组。

组长：谢展植副组长：李仕青成员：谢新胜、蓝敏、谢昌盼及全体班主任该工作组将全力解决“控辍保学”工作中遇到的各种挑战与难题，确保目标责任、工作任务及工作措施均得到切实执行，力保学生无一流失，从而有效提升我校九年义务教育阶段的巩固率。

二、深入调研，掌握重点学生思想动态。

以班级和年级组为单位，细致摸排学生思想状况，并建立详尽的名册，为后续的“控辍保学”劝返行动提供精准信息支持。

三、加大劝返力度，安排教师深入一线。

学校将统一调配教职工资源，深入乡村家庭，对未返校学生进行针对性劝返，并组织一次集中的劝返行动，力求将所有未返校学生劝回校园。

此前，各班级需先行统计存在辍学倾向的学生名单。

四、实行分片包干，明确责任分工。

建立由学校领导包村、班主任包班级、科任教师包学生的责任体系，确保领导到位、人员到位、责任到位、措施到位，形成上下联动、层层落实的工作格局。

五、精准施策，聚焦重点群体。

各班级需将单亲家庭、贫困家庭、残疾学生家庭、行为偏差学生家庭、思想学业波动大的学生家庭、留守儿童家庭及进城务工人员子女家庭等作为控辍保学的重点关注对象，通过深入了解、摸清情况，采取有效控辍措施，严防学生辍学。

六、加大宣传力度，营造良好氛围。

学校将通过设立专栏、发布系列宣传报道、书写宣传标语等多种方式，加大对《义务教育法》等相关法律法规的宣传力度，确保宣传内容深入人心、家喻户晓。

积极破除“读书无用论”等错误观念的影响，提升社会各界及广大家长对适龄儿童少年接受义务教育重要性的认识，强化家长的法律意识与送子女入学的自觉性，共同营造全社会关心和支持义务教育及“控辍保学”劝返行动的良好氛围。

2024年小学控辍保学工作制度范文(四篇)

2024年小学控辍保学工作制度范文为了巩固提高“普九”成果，保障学生接受九年义务教育，扎实推进素质教育，切实提高学生素质，制止小学生辍学。

小学特制定控辍保学规章制度如下：一、责任制度实行控辍保学校长责任制度，确定控辍目标落实到班级，责任到人，每学年同各班主任签订控辍目标责任状。

教师与学生家长签订控辍目标责任状，实行目标管理。

将完成控辍目标作为教师的评先选优、晋职晋级的重要依据，并列入考核内容，定期召开控辍经验交流会，总结经验，找出差距、制定措施、力求提高，对完成控辍目标的教师予以表彰，对无辍学的班主任实行重奖，对完不成控辍目标的，除予以罚款外，限期完成控辍目标。

1、建立控辍领导小组，督促检查、指导控辍工作把控辍工作纳入工作日程，认真的抓好、抓实。

2、实行天天过问、周周检查、月月总结制度，总结经验，找到不足，发现问题，及时解决。

3、加强教学管理。

创造良好的教学环境，使学生留恋学校，把学校变成学生学习生活的乐园。

4、实行校长，副校长，教导主任包校、班主任包班，形成领导把关，人人抓控辍。

5、经常向学生、学生家长宣传《义务教育法》，以法控辍。

6、对后进生。

减轻学生学业负担。

按照国家教育部、省市有关素质教育文件精神，面向全体学生，进一步推进素质教育，制定一系列减轻学生学业负担的措施，严格控制学生的课外作业量。

制定辅差转化措施。

使那些因厌学而辍学的学生入学。

7、课任教师要和班主任密切配合，做好学生思想工作，学生未上学，要和班主任到家动员学生上学(至少配合班主任家访____次)。

如果课任教师未参加动员工作，该教师所得控流奖将由参加的教师获得。

要求班主任在做动员工作时，要通知到科任教师，并做好动员工作记录，交教导处统计。

如果做了大量工作仍未返校，班主任要以书面形式将流失原因及动员情况及时上报教导处。

二、学籍管理制度1.按教育局统一要求建立规范的学生学籍，使管理科学化。

2.在规定时间内为新生办理统一的学籍。

3.确定专人管理学籍，严格转入转出制度，手续健全、档案完善。

小学辍学学生劝返复学、登记与书面报告制度

XXXX小学辍学学生劝返复学、登记与书面报告制度为了切实贯彻《中华人民共和国义务教育法》，巩固提高“两基”成果，积极推进义务教育均衡发展和“普九”工作，保障中小学生完整接受九年义务教育，防止学生辍学，特制定本制度。

一、班主任在第一时间掌握班级学生情况，对流动学生进行实时检查，对每个辍学学生和有辍学苗头的学生要及时跟踪，了解他的辍学原因、思想动态及监护人的意见，做好跟踪记录、家访记录，在做好复学动员工作的同时，掌握每一名学生的去向。

二、学生旷课1天的，班主任必须及时进行调查或家访，积极做好辍学生的劝返工作，并做好查访记录，同时要将情况报告学校。

三、经过家访学生仍未到校就读的，学校要进行登记造册，并研究采取措施促使学生返校就读。

新生无故不到校或在校生无故不到校上课超过一天的，要进入辍学处理程序。

校长要全面了解学生辍学原因，并及时向学生所在单位汇报，协调单位对其父母或监护人采取得力措施，促使其送子女或被监护人返校就读。

四、学校不得隐瞒学生辍学问题，要按规定及时向团镇和师市教育局报告辍学情况，通过各种有效途径，动员家长劝返辍学学生。

对未能及时报告或未及时家访，工作不实造成辍学的，追究有关人员的责任。

五、实行春秋两季辍学报告制度和流动学生报告制度。

学校落实专人负责，及时上报师市教育局督导室。

如无学生流失，实行零报告制度。

六、责任落实1、班主任：班主任或科任教师为第一报告人，学生晨检未请假不到校，班主任必须在晨检结束后按程序上报。

2、教务处、德育处：负责此项工作，对发生的情况登记清楚，并及时向有关领导报告，不得拖延。

3、年级挂包领导：负责组织该班家访调查工作。

4、副校长：负责与单位沟通及学生家境调查。

5、校长：负责组织计划落实，并负责向主管领导和教育局通报情况。

辍学学生劝返复学制度

辍学学生劝返复学制度
为切实加强我校控辍保学工作，动员辍学生返校就读，提高入学率，降低辍学率，制定本制度。

一、学校要配合人民政府做好劝返复学工作，以前属于我校的学生，要求第一时间去作劝返复学动员工作。

二、要建立辍学生台账，对辍学生进行造册，落实学校领导及老师包保责任制，并上报工作站办公室。

三、学校组织老师实施劝返复学工作，要求老师进行三次以上家访动员，做好动员记录。

同时按照规定时限逐级将辍学生花名册上报工作站办公室。

四、辍学生经劝返复学后，在本校辍学生台账中及时销帐并上报教育工作站办公室备案。

五、因劝返工作不力，辍学率超过上级颁布的控制范围，造成不良影响的，按照控辍保学责任追究办法的有关规定追究相关责任人的责任。

六、加强学籍管理。

严格转学、休学手续，对正常学生变动，履行学籍管理手续，做好记录，妥善保管各种印证材料。

对有辍学趋向的学生要早发现、早制止、确保不辍学。

****初级中学
2018年2月25日。

2024年学校控辍保学劝返制度范本（二篇）

2024年学校控辍保学劝返制度范本为进一步加强学生辍学管理，稳固普及九年义务教育工作成果，扎实推动控辍保学工作的实施，依据上级部门的明确要求，并结合我校的具体实际情况，特制定本活动方案。

一、指导思想与工作目标本方案旨在严格执行上级部门的相关活动部署，明确各方职责，强化领导力量，将控辍保学工作视为学校工作的重中之重，不动摇其重要地位。

我们将坚持依法控辍的原则，以预防为主，将预防与治理相结合，实施综合治理的控辍方针，以确保我校在校学生的巩固率达到____%以上。

二、控辍保学工作的具体安排形式及措施1. 提高认识，强化领导，精心组织，健全制度。

学校将成立以校长为首的控辍工作领导小组，并召开全体教职工大会，对“贫困生”、“学困生”及“辍学生”进行全面摸底，分类登记造册，并制定具体措施，实施领导包村制度，确保责任制的有效落实。

2. 加大宣传力度，营造良好控辍氛围。

学校将在校内开展一次以宣传《教育法》和《义务教育法》为核心内容的宣传活动，采用小标语和大标语相结合的形式，以“控辍保学”为宗旨，积极营造浓厚的宣传氛围。

3. 加强师德师风建设，提升教学质量，减轻学生负担。

学校将深入开展师德师风教育，致力于提高课堂教学质量，切实减轻学生过重的学业负担。

同时，要求每位教师充分发挥自身的人格魅力，努力将学校打造成学生的乐园，以吸引和留住学生。

学校还将以课程改革为契机，通过丰富多样的活动课程激发学生的学习兴趣，加强对后进生的辅导工作，并建立师生、学生之间的帮扶对子，确保学习困难的学生能够“留得住，学得好”。

4. 重点关注厌学生和有辍学倾向的学生。

学校将针对听不懂、学不会、坐不住的学生进行重点关怀和耐心细致的思想工作，以防止人为分化现象的发生。

同时，学校将严格执行相关法律法规和规章制度，既要做好学生的思想工作，又要体现执法的严肃性。

5. 建立健全教师家访制度和学生学额巩固制度。

学校要求教师在开学一周内对辍学生进行全面家访，并将家访工作纳入教师年度考核、评优晋级和奖励工资发放的重要考核依据之一。

2024年小学控制辍学工作制度（二篇）

2024年小学控制辍学工作制度普及九年义务教育的过程中，控制学生流失是一项至关重要的任务，它直接关系到教育成果的巩固与提升。

因此，我们必须将控制学生流失置于工作重心，采取切实有效的措施，加大工作力度，力求取得显著成效。

一、明确职责，完善制度确保所有适龄儿童少年能够就近入学，是学校不可推卸的责任。

我们应定期开展法制宣传活动，使广大家长充分认识到，作为监护人，他们有责任确保子女完成九年义务教育。

通过教育等手段，确保所有适龄儿童少年能够按时入学并接受完整的九年义务教育。

学校应与教师签订控辍目标责任书，将控制流失工作的任务细化到每一位班主任，并建立健全检查与奖惩机制。

二、强化学籍管理，规范就学秩序依据普及九年义务教育的标准，我们应建立详尽、规范的义务教育档案，对适龄儿童少年的入学、流动、流失等情况进行全面掌握，并定期进行核查，确保信息准确无误。

这将为控制辍学提供有力的数据支持。

三、完善资助体系，保障贫困学生受教育权遵循上级相关政策，我们需为贫困家庭学生建立档案，并根据其家庭情况采取免杂费、免书费、提供生活补助等资助措施。

确保没有一个学生因家庭经济困难而失去受教育的机会。

四、深化教育改革，增强学校吸引力我们应将面向全体学生、提升学校生活吸引力、促进学生全面发展作为办学的主要目标。

在课程改革中，注重地方课程和学校课程的开发，推动教师教学方法和手段的创新，注重学生实践能力和创新精神的培养。

使每位学生在学校都能获得成长与成功，从而增强他们的自信心和对学校生活的热爱。

五、加强师德建设，提升教师职业素养教师的不良行为如批评、讽刺、体罚、歧视甚至驱赶学生，是导致学生流失的重要原因。

因此，我们必须加强师德建设，倡导民主、平等的师生关系，营造尊重、关爱学生的良好氛围。

将教师的师德表现作为评聘专业技术职务和评选先进的重要依据。

对于违反职业道德规范的教师，实行严格的“一票否决制”，对师德败坏造成严重后果的，将依法追究其责任。

小学生控辍复学报告制度

小学生控辍复学报告制度引言随着社会发展和教育观念的不断进步，教育的普及率逐渐提高。

然而，仍然存在部分小学生由于各种原因辍学，这对他们的成长和未来带来了不良影响。

为了解决这个问题，制定并实行小学生控辍复学报告制度势在必行。

问题背景当前，小学生控辍复学问题仍然存在。

一部分学生由于家庭贫困、缺乏意识、家庭变故等原因辍学，在十分重要的成长阶段错失了学习和成长的机会。

这不仅让他们在知识上落后他人，更严重的是在心理上产生了挫败感和自卑感。

制度内容为了解决小学生控辍复学问题，我们提出了小学生控辍复学报告制度。

这个制度主要包括以下几个方面：1. 学校职责学校应成立专门机构负责小学生控辍复学工作，包括制定控辍复学相关的政策和规章制度，并组织实施。

学校应加强宣传和教育，提高学生对学习的认识和重要性的认识，培养他们的问题意识和责任感。

2. 家长职责家长是孩子教育的第一责任人，他们应该充分认识到教育的重要性，并积极配合学校开展控辍复学工作。

家长应与学校保持密切的联系，及时了解孩子在学校的表现，积极解决问题，帮助孩子克服困难并保持学习动力。

3. 学生职责作为控辍复学的主体，学生应该认识到学习的重要性，珍惜学习机会，努力克服困难，努力提高自己的学习能力。

学生应积极参与学校组织的各种学习活动，并及时向老师和家长反馈学习中的问题。

4. 辍学报告的制度学校应向家长发放《控辍复学报告表》，要求家长填写详细情况，包括辍学原因、复学意愿等。

家长要如实填写，学校要对填写内容进行保密，并及时分析原因，提供相应的帮助和支持。

5. 复学的支持和辅导对于确实有复学意愿并符合复学条件的学生，学校应提供相应的支持和辅导。

包括安排补习班、增加辅导时间、提供学习资料等。

同时，学校还应关注学生的心理健康问题，提供心理辅导和支持。

优势与挑战我们相信小学生控辍复学报告制度具有以下优势：1. 提高对小学生控辍复学问题的重视程度，增强学校、家长和学生对于教育的责任感。

学校辍学复学管理制度

一、总则为了规范学校管理，保障学生的合法权益，提高教育教学质量，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》等法律法规，结合我校实际情况，特制定本制度。

二、适用范围本制度适用于我校全体在校学生，包括已辍学的学生。

三、辍学原因及处理1. 学生因家庭原因、个人原因或其他特殊原因需要辍学的，应当向学校提出书面申请，并说明辍学原因。

2. 学校收到学生辍学申请后，应进行审查，核实学生辍学原因。

经审查同意辍学的，学校应与学生及其家长签订《辍学协议》，明确复学条件和时间。

3. 学生辍学期间，学校应关注其学习情况，必要时提供必要的帮助。

四、复学条件及程序1. 学生因特殊原因需要复学的，应当向学校提出书面申请，并说明复学原因。

2. 学校收到学生复学申请后，应进行审查，核实学生复学原因。

审查内容包括：（1）学生辍学原因是否已解决；（2）学生是否具备复学条件；（3）学生家长是否同意其复学。

3. 经审查同意复学的，学校应与学生及其家长签订《复学协议》，明确复学后的学习计划、课程安排等。

4. 学生复学后，学校应按照《复学协议》执行，保障学生顺利完成学业。

五、责任与义务1. 学校责任：（1）建立健全辍学复学管理制度，明确相关职责；（2）加强对学生的教育引导，防止学生辍学；（3）关心辍学学生，提供必要的帮助；（4）保障学生合法权益，维护学校教育教学秩序。

2. 学生责任：（1）自觉遵守学校规章制度，珍惜学习机会；（2）积极参加学校组织的各项活动，努力提高自身综合素质；（3）如有特殊情况需要辍学，应提前向学校提出申请，并说明原因；（4）遵守《辍学协议》和《复学协议》，按时完成学业。

六、附则1. 本制度由学校教务处负责解释。

2. 本制度自发布之日起施行。

3. 学校可根据实际情况对本制度进行修订。

2024年学校控辍保学劝返制度样本（三篇）

2024年学校控辍保学劝返制度样本为了进一步强化“普九”教育成果，确保儿童青少年能够顺利完成九年义务教育，我们积极推进素质教育，致力于提升学生综合素质，并坚决遏制中学生辍学现象。

为此，我们特此制定并实施以下控辍保学规章制度：一、责任制度1. 确立校长为控辍保学的首要责任人，明确控辍目标，并将其具体落实到各个班级，责任细化到个人。

2. 每年与各班主任签订控辍目标责任状，教师与学生家长也需签订相应的责任状，实行严格的目标管理。

3. 将控辍目标的完成情况作为教师评先选优、晋职晋级的重要依据，并纳入考核体系之中。

4. 定期举办控辍经验交流会，总结经验教训，制定改进措施，力求不断提升控辍工作成效。

二、辍学报告制度1. 一旦发现学生辍学，班级应立即进行家访，积极做好家长或监护人的思想工作，努力劝导学生返校复学。

2. 若家访工作持续一周仍未见效，班主任需填写“辍学报告单”并递交学校，学校则立即向镇政府主管领导报告。

3. 由镇、村两级政府向学生家长或监护人发出“辍学生返校通知书”，并采取必要措施或依法强制学生复学。

4. 对于未能及时报告或家访不力导致辍学发生的班主任，将追究其相应责任。

学校指派专人负责每月将辍学情况上报给区教育局和督学室，确保信息的及时传递。

三、学籍管理制度1. 严格按照教育局的统一要求建立规范的学生学籍和人口档案资料，并计划在未来两年内实现学籍管理的计算机化，以提高管理效率和科学性。

2. 在规定时间内为新生办理统一的学籍手续。

3. 指定专人负责学籍管理工作，严格执行转入转出制度，确保手续完备、档案齐全。

四、跟踪制度1. 班主任需密切关注每一名有辍学倾向的学生，及时跟踪了解其辍学原因、思想动态及监护人的意见。

2. 认真做好跟踪记录和家访记录，在积极动员学生复学的掌握学生的去向并及时向学校反馈情况。

五、救助制度1. 班主任需全面了解学生的家庭经济状况，对于人均收入低于全镇平均水平的学生列为重点救助对象。